一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫(十五篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇一

首先感謝大家在百忙之中來參加家長會。

我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣活潑可愛的學(xué)生感到自豪與幸運(yùn)。在你們孩子的小學(xué)生活里，我將用的我的愛心、責(zé)任心，耐心、悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導(dǎo)他們學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

在這，我先向在座的各位家長匯報一下開學(xué)到現(xiàn)在我所做的工作和班里的一些情況：

1、 首先是熟悉學(xué)生。我用了接近兩周的時間認(rèn)識了班里的每一個孩子，大約一個月時間我基本了解了每一個孩子的特點(diǎn)。然后根據(jù)每個孩子的不同情況重新安排了學(xué)生的座位。基本上學(xué)生的座位每學(xué)期在各個位置都輪流坐，以免對孩子造成斜視。

2、 常規(guī)培養(yǎng)。一年級是整個小學(xué)階段的關(guān)鍵，常規(guī)訓(xùn)練好了，對于以后孩子的學(xué)習(xí)很有幫助，所以我這三個月來，主要精力就是抓常規(guī)教育。這主要是讓孩子把小學(xué)的生活區(qū)別于幼兒園的生活，讓他們知道每天的時間安排：上課，課間，放學(xué)。更重要的是要孩子們知道：上課應(yīng)該怎樣去做，課間的時候應(yīng)該怎樣去做，放學(xué)后應(yīng)該怎樣去做。早上要求孩子大約7點(diǎn)50分到校，特別是周一還要提前十分鐘，以便使孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣。早上到校后先交作業(yè)，然后把第一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角，把水瓶子都放到后面的桌子上，然后開始晨讀，讀語文書上的課文、生字并組詞，下午大約1點(diǎn)20分到校，先拿出下午要上課所用的書和學(xué)習(xí)用品，之后進(jìn)行書寫練習(xí)等。經(jīng)過三個月的訓(xùn)練，咱班的孩子基本上都能做得很好了，但有個別孩子還不行，我還得對這幾個孩子再下工夫。

3、 總結(jié)期中考試測試情況：一二年級規(guī)定95分以上為優(yōu)、三四年級90分以上為優(yōu)、五六年級85分以上為優(yōu)。現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，對小學(xué)階段要求在卷面上不能出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，只出現(xiàn)等級。本次測試因?yàn)樗鶎W(xué)知識并不多，所以咱們的孩子都考得不錯，考得不是太好的的學(xué)生，有大部分不是不會，而是因?yàn)椴徽J(rèn)字，再加上聽課不專心、又不會檢查所致，我相信下次考試孩子們都能考好。

4、中隊(duì)委員的評選：本學(xué)期是老師委任的中隊(duì)委員，原則是：找的責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有一定的自制力、遵守紀(jì)律的同學(xué)。但是我跟同學(xué)們說過，現(xiàn)在委任的中隊(duì)委員并不是固定不變的，如果哪天你發(fā)現(xiàn)自己要比某一個中隊(duì)委員強(qiáng)時，你完會可以告訴我。所以我們班的每一個同學(xué)都有機(jī)會，而后機(jī)會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的同學(xué)的。

我想在座的各位家長都希望孩子健康快樂成長的同時，在學(xué)習(xí)上也能夠取得優(yōu)異的成績，怎樣才能取得優(yōu)異的成績呢?我覺得擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績的保證。作為我們一年級的新生，不只是對知識的掌握，更最重要的是要養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句話說得好“性格決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)”。

說到良好習(xí)慣，首先我要表揚(yáng)我們班的孩子們，因?yàn)槲覀儼嗟慕^大部分孩子都能很快的適應(yīng)新環(huán)境，脫離父母的懷抱，融入到班級乃至學(xué)校的大家庭中。從他們身上我看到了那一份值得贊揚(yáng)的獨(dú)立精神，這其中父母們也功不可沒。我們都知道：好習(xí)慣是約束而來的,壞習(xí)慣則是放縱所致。對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，我們采用了兒歌，童謠、故事等一系列系統(tǒng)的適合孩子、貼近孩子的方式進(jìn)行教授。而且取得了非常好的效果。

開學(xué)到今天,每有家長遇見我時總會問:我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?這個問題是大家最關(guān)注的話題.應(yīng)該說從開學(xué)到現(xiàn)在,每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。拿語文教學(xué)來說：本學(xué)期我們教學(xué)的重點(diǎn)是拼音教學(xué)、生字教學(xué)和朗讀教學(xué)。拼音對于一年級的孩子非常重要，直接關(guān)系到孩子們以后生字和課文的學(xué)習(xí)。原則上一年級不布置書寫的家庭作業(yè)，能在課堂上完成的老師會盡量在課堂完成。家庭作業(yè)主要以口頭，對知識的鞏固和實(shí)踐活動為主。比如在學(xué)習(xí)拼音階段，老師會布置每個孩子回家后如何針對日常生活中的事物來拼出音節(jié)這類的作業(yè)。家長可以適當(dāng)配合孩子一起做，一方面讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另一方面加強(qiáng)親子聯(lián)系。生字方面，可以分為識字和寫字兩類。識字主要是希望孩子們喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，能用自己的方法記住文中出現(xiàn)的生字。舉個簡單的例子說：如果在文中遇到一個生字時，孩子第一次可以通過拼音來認(rèn)識，之后呢，會通過自己編字謎和記住字的組成的方法來記住這個字。如“秋”是由禾和火組成的。寫字方面重點(diǎn)是讓學(xué)生有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。就低年級而言，識字的任務(wù)重于寫字，也就是說識的多，認(rèn)的少。像我們現(xiàn)在學(xué)的一年級上冊，要求識字400個，寫字100個。家長可以看學(xué)生語文書140頁到147頁，生字表(一)中的是需要學(xué)生必須認(rèn)識的字，生字表(二)中的則是學(xué)生必須會寫的字;朗讀方面則是希望孩子們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求背誦的一定要背熟，還有些篇幅不是很長或者說語言比較優(yōu)美的我們也建議讓學(xué)生背過。讓學(xué)生多積累好詞、佳句、美文對他們將來自己寫文章會有很大的幫助。

另外，我認(rèn)為要想讓孩子取得好成績，還需要具備一種能力，那就是聽和說的能力。至于“聽、說”,家長們可能認(rèn)為：這個孩子們不教也會,其實(shí)不然。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。我們看“聰”字是怎樣寫的?怎樣才能聰明?耳聽才是聰明的根本。因此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣非常重要?，F(xiàn)在我們有很多孩子和家長都在受不會傾聽的苦。像：因?yàn)椴粫A聽,作業(yè)不知道做哪里，回家忙活了半天,到校后還要重寫。因?yàn)椴粫A聽,老師上課講的不會,回家后父母給孩子加倍補(bǔ)習(xí),浪費(fèi)了大量的時間等等。這些我們家長都是深有體會的。

那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力和傾聽習(xí)慣呢?教給孩子正確的傾聽方法。孩子們在聽別人講話時往往只聽一字半句就走神了或插上自己的想法,在這種情況下我們要告訴孩子:聽別人說話時,要眼睛直視對方、聚精會神地聽清楚聽明白,在別人還沒講完時,不要著急地發(fā)表自己的看法。聽完以后要想一想,他說的或問的是什么。如果自己沒有聽清楚,可以再問一問,如果聽清楚了,自己會回答、再說出自己的意見。這樣做不僅是對對方的尊重，更重要的是能夠培養(yǎng)自己的傾聽習(xí)慣，讓自己能夠完整的聽清問題，解決問題。

如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽別人的話、那么長期以往、孩子一定能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,那學(xué)習(xí)的問題也就成功了一大半了。還有要提醒大家的是：我們希望孩子怎樣傾聽，作為家長首先要給孩子樹立一個正確的榜樣。因?yàn)槲医?jīng)常看到有些家長在和孩子交流時會打斷孩子的講話，急著告訴孩子自己的想法。長此以往孩子就會模仿家長的樣子，也去打斷別人的講話。家長是孩子最好的老師，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子我們家長就得多付出些心血了。

為了讓孩子更健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。下面想和大家說說需要大家配合的地方。

學(xué)習(xí)方面需要家長配合之處：

一、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

1、鉛筆最好用木頭的，可以削的鉛筆，鉛筆的芯硬度適中，顏色適度;最好不用自動筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，前一天晚上削好。

2、 橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。說到文具，我建議家長為孩子買筆袋，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15—20分鐘，花花綠綠的文具盒將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

3、書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。在上面顯眼的地方寫上孩子的班級,姓名。

4、課本一定要包書皮，并在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀，也不易撕破和弄折。

二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、督促孩子按質(zhì)按量完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，家長檢查并簽字。(切勿陪讀、陪做)家庭作業(yè)將由老師寫在黑板上，學(xué)生抄下來，這樣一來便于孩子認(rèn)識更多的生字，也便于全體同學(xué)在不明白作業(yè)怎樣寫的時候問一下老師。

2、作業(yè)完成后對第二日將學(xué)課文內(nèi)容稍做預(yù)習(xí)，家長協(xié)助輔導(dǎo)。周末家長幫助孩子復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容，加以鞏固。

3、一年級上學(xué)期時，家長如有時間，最好每天在家為孩子閱讀一些小故事，還可讓孩子復(fù)述出來，這樣既培養(yǎng)了孩子的聽力、語感、語言表達(dá)能力，又為將來打下良好基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期我們教學(xué)的重點(diǎn)將放在拼音教學(xué)和識字教學(xué)上，孩子們學(xué)完拼音后就可以自主閱讀帶拼音標(biāo)注的讀物。家長注意給孩子挑選健康、有益的讀物。前段時間，我讓每個孩子帶了一本自己喜歡的拼音讀物，我們周二的下午第三節(jié)會讓同學(xué)們自由交換來閱讀，讀完后同學(xué)們再進(jìn)行交流。

5、培養(yǎng)做事情精力集中的習(xí)慣。孩子在寫家庭作業(yè)的時候，家長可在一旁看一下，目的是監(jiān)督孩子，讓孩子集中精力把作業(yè)做完再玩，不要讓孩子養(yǎng)成邊寫作業(yè)邊玩，邊吃東西的習(xí)慣。

6、讓小孩有廣泛的興趣，應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

7、家長注意合理安排好學(xué)生的作息時間，對孩子看電視、玩游戲時間稍作限制。

溫馨小提示：

1、學(xué)校有飲水機(jī)，但是還是希望家長為孩子準(zhǔn)備好裝滿水的水壺并寫好名字，因?yàn)槲覀兊暮⒆有?，在接熱水的過程會出現(xiàn)一些不安全的情況。

2、請為孩子們在書包里準(zhǔn)備一些紙巾，以備孩子急用。

3、孩子正處在成長發(fā)育期，為了讓您的孩子茁壯成長。希望您不要讓孩子帶零食來學(xué)校。為了不讓孩子亂花錢，也為了不讓孩子把錢花到不應(yīng)該花的地方(比如說：有些學(xué)生拿錢去上網(wǎng))，所以希望家長不要讓孩子帶零錢。

4、孩子的安全也是您密切關(guān)注的一點(diǎn)，學(xué)校和老師盡最大努力的保護(hù)孩子們的安全，經(jīng)常進(jìn)行安全教育，針對現(xiàn)在的甲流，我們學(xué)校特意為學(xué)生泡了中藥水，教室每天進(jìn)行紫外線消毒、殺菌。希望家長也一樣高度重視孩子的安全問題，不管是在放學(xué)路上還是在家里，都要注意。

6、請家長再記錄一下孩子上學(xué)和放學(xué)的時間，請準(zhǔn)時來接孩子回家。并且告訴孩子家長沒有來要在校門內(nèi)等待，不能自己回家，更不能跟其他人走。(附：作息時間表)

7、關(guān)于和我的聯(lián)系與溝通。有事情可以給我打手機(jī)，但在我上課時不便接電話，所以學(xué)生生病請假可以給我發(fā)短信，或在早晨、中午打我電話。有不急的事情或疑問、建議及意見，也可以寫條子叫孩子傳給我，我會及時了解和家長交流。

8、任何人相處難免會有摩擦、矛盾。孩子們在一起也是難免的，所以請各位家長都能配合、協(xié)作，當(dāng)孩子之間產(chǎn)生矛盾的時候請及時和老師溝通，我們共同協(xié)調(diào)好，處理好問題，使孩子能身心健康的成長，不要把一些陰暗面展現(xiàn)在孩子面前，影響孩子的身心健康。

9、請記錄下本班的課程表，以便于檢查孩子是否帶齊上明天要學(xué)習(xí)課程的書本。

10、最后希望在座的名位老師對我們的教育、教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議，我們會非常慮心的接受和改進(jìn)。

結(jié)束語：

父母是啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響。只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用的人才。

請您相信，我們擁有共同的目標(biāo)，那就是讓孩子在學(xué)習(xí)知識的同時健康快樂成長，所以只要我們攜手，定能解決所有問題。當(dāng)您看到了一天天“長高”的孩子們，那是對我們成績的肯定;當(dāng)我看到您那信任與和諧的目光，我便有了堅定的信念!所以，一切，請放心!

希望今后我們家校之間多多加強(qiáng)聯(lián)系，也希望家長朋友們支持我們的工作。

再次感謝您的到來，謝謝!

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇二

尊敬的各位家長朋友：

下午好! 首先我要衷心感謝各位家長，在百忙中抽出時間出席我們新學(xué)期的第一次家長會。我覺得家長會的意義不僅在于我們可以更多地交流和溝通，而且還能說明你們對孩子教育的重視，更能給孩子以鼓勵。 我們召開本次家長會的目的就是為了加強(qiáng)家校溝通，作為新接任的班主任老師，希望能夠盡快融入到這個班級體中，同時也讓大家了解我的一些教育教學(xué)思路和班級管理機(jī)制，以便我能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的健康成長。

今天的會議安排是這樣的：先由數(shù)學(xué)楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家長作溝通，然后是英語馬老師就英語學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家長作溝通，最后由我向大家作本學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃。最后剩下的時間，可以和家長進(jìn)行個別交流。

小學(xué)階段，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的，這比孩子的學(xué)習(xí)成績更為重要，只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，今后學(xué)習(xí)起來才會事半功倍。我主要分兩個方面與大家進(jìn)行交流：一是語文教學(xué)，二是班級管理。 但是不管是語文教學(xué)還是班級管理，都是以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為首要任務(wù)，所以今天的主題就是——讓孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

首先我談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。

對于孩子們的一個基本的語文水平我不再做評價，因?yàn)樵陂_學(xué)的時候，我已經(jīng)表達(dá)了我的一個教育心聲就是：在我的眼中，每個孩子都是一樣的，都是平等的，都是站在同一條起跑線上的，他們不是商品，沒有高低優(yōu)劣之分。如果真的要區(qū)分，就是每個孩子都有別人所不及的優(yōu)勢，也就是我們所說的個人潛能。

一年級語文的教學(xué)重點(diǎn)就是識字。本學(xué)期要求會認(rèn)550 個生字，會寫250 個生字。 到現(xiàn)在為止，我的教學(xué)進(jìn)度拉得相當(dāng)慢，因?yàn)樾枰粩嗟睾秃⒆酉嗷ツズ?，力求為本班孩子量身打造一套真正適合他們的語文教學(xué)方式。所以經(jīng)過和孩子們兩個星期的了解，本學(xué)期我的語文教學(xué)規(guī)劃就兩個字：“小”而“滿”。

“小”則簡單易行，扎根務(wù)實(shí)?！皾M”則充實(shí)。任何事物都必須遵循事物發(fā)展的規(guī)律，教育更不例外。 教育沒有捷徑可走，必須一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、堅持不懈。

所以我想從語文教學(xué)的五個習(xí)慣入手。

(一)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)。而且孩子的預(yù)習(xí)一般都是在家里完成，所以家長更需要了解怎樣指導(dǎo)孩子們預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)課文的方法是：

1 、大聲朗讀一遍課文，邊讀邊圈出生字詞。

2 、給生字注上正確的拼音。(家長檢查孩子拼音寫對沒有，同時也是在復(fù)習(xí)拼音。)

3 、借助拼音把生字讀準(zhǔn)確，連讀三遍。(如d-ing 丁，丁丁丁，算一遍)

4 、邊讀生字，邊組詞。

5 、再把生字送回課文，大聲朗讀一遍課文。

6 、第三次大聲朗讀課文，要求把課文讀通順。(如果讀了三遍還不能把課文讀通順，可以再讀一遍。)

(二)聽課的習(xí)慣，也就是我們所說的傾聽的習(xí)慣。

課堂指令：

小眼睛看黑板、小耳朵專心聽、小嘴巴閉閉好(會發(fā)言)、小腦袋轉(zhuǎn)起來。

家長需要指導(dǎo)孩子注意傾聽的方法：

1 、當(dāng)你和孩子說話的時候，要求孩子的眼睛要看著你。

2 、當(dāng)孩子正在做自己的事情時，請他停下手中的事情(或者把他叫到你身邊)，讓他的眼睛看著你后，再跟他說話。

3 、你說話的時候，要求孩子不要打斷你的話，等你說完了，他再說。

4 、如果他的視線轉(zhuǎn)移或者分神，則提醒他看你的眼睛。

5 、說完后，請孩子復(fù)述一遍你剛才說的內(nèi)容，復(fù)述正確給予表揚(yáng)。復(fù)述不完全，家長認(rèn)真給他再說一遍，再請孩子復(fù)述。

6 、家長以身示范。當(dāng)孩子和你說話的時候，你的眼睛同樣要看著他，專心聽他講話，不要打斷他說話，聽他說完。

7 、久而久之，孩子就會養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣，你說的話他就會聽。

(三)作業(yè)的習(xí)慣。

1 、先做作業(yè)再玩。

2 、檢查并及時改錯。

3 、認(rèn)真書寫。

4 、少用橡皮檫，看準(zhǔn)了再寫，不要看一筆寫一筆。

5 、愛惜本子。做作業(yè)之前擦桌子，洗手，寫完整理書本的翹角。

6 、按時交作業(yè)。

(四)指導(dǎo)寫字的方法。

1 、觀察字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置。(看整個字，看得準(zhǔn)，才能寫得像。)

2 、臨寫。(要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。)

3 、對照。(寫完回頭看范字，發(fā)現(xiàn)問題找到原因，寫下一個字的時候力求避免。)

4 、修改后繼續(xù)寫。

(四)大聲朗讀的習(xí)慣。

這是我今天要講的重點(diǎn)。有人進(jìn)行了研究，大聲朗讀有以下10 個好處。

一、有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于學(xué)生形象思維能力的自我培養(yǎng)。

二、能改變學(xué)生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學(xué)生愛講話，性格也就隨之而變。

三、有利于學(xué)生體會到辯論、爭論的價值。這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。

四、有利于改變差生。大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

五、大聲讀，因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激學(xué)生深入理解文章、書籍。

六、大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。

七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路?？梢赃@么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。

八、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

九、大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會很高。

十、有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。

所以為孩子選取好書閱讀，是一件十分重要的事情。讀書運(yùn)動的倡導(dǎo)者、 中國教育學(xué)會副會長 朱永新說，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，重要的是給孩子們一個讀書參考目錄。

學(xué)生課外閱讀推薦書目

1 、三字經(jīng)

2 、千字文

3 、百家姓

4 、安徒生童話(丹麥·安徒生)5 、格林童話6 、童話大王7 、影響孩子一生的101 個經(jīng)典童話8、知識童話三百篇

9 、漫畫三字經(jīng)故事

10 、 365 夜故事11 、阿凡提的故事12 、伊索寓言(古代希臘·伊索)

13 、十萬個為什么14 、一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)15 、騎鵝旅行記(瑞典·拉格格夫)16 、木偶奇遇記(意大利·科洛迪)17 、冒險小虎隊(duì)18 、《三毛流浪記》( 全集) 張樂平

19 、大個子老鼠小個子貓》周銳

20 、《烏丟丟的奇遇》金波

21 、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》劉海棲

22 、《愛麗斯漫游奇境》卡羅爾(英)

二、班級管理

(一)狠抓班級行為常規(guī)，施行評價機(jī)制

以鼓勵為主，但有時也很嚴(yán)格，目的在于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我設(shè)計的“班級小腳印”星級評比表，現(xiàn)在每個孩子的家校聯(lián)系本上都貼有這張表，剛開始設(shè)計的時候，項(xiàng)目比較多，但并非每一項(xiàng)的評比都開展起來了。因?yàn)楸仨氁豁?xiàng)一項(xiàng)地抓，不可能一來就能抓好每一項(xiàng)。現(xiàn)在主要是對孩子課堂表現(xiàn)的一個評比，當(dāng)堂課表現(xiàn)得好，就加一個五角星或送一朵小紅花，如果課堂上點(diǎn)名兩次都沒有改的，則加一個三角形，表示還需要努力，然后教育跟進(jìn)?，F(xiàn)在的評比是只要集齊了5 顆星或是小紅花就換一張貼畫，然后貼在后面墻上自己的名字下方，集齊了5 張貼畫就換一個小獎品。

(二)樹立班級集體榮譽(yù)感

增強(qiáng)班級凝聚力是關(guān)鍵。從這兩周的觀察來看，孩子之間的小磨擦不斷。在遇到矛盾的時候都想占上風(fēng)，都想不吃虧，所以由語言上的攻擊轉(zhuǎn)變?yōu)橹w上的磨擦也隨之而來。在對這些孩子進(jìn)行個別教育的同時，在班級中增強(qiáng)班級凝聚力，樹班風(fēng)、樹正氣就尤為重要。孩子之間發(fā)生矛盾是在所難免的，關(guān)鍵在于當(dāng)這次矛盾發(fā)生的時候，怎樣用“和平”的手段去化解小矛盾，從而遏制更大的矛盾產(chǎn)生。

樹立班級就是我的家，班級的事就是我的事，一. 三一家親。

(三)積極參加體育鍛煉。

是孩子身心健康發(fā)展的重要途徑。鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)性，從粗大動作向精細(xì)動作過度。家長每天督促孩子跳繩，爭取每天都比前一天多跳一個。

(四)培養(yǎng)小干部，人人都是班級小主人

在班級工作中，如果班主任事無巨細(xì)都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。我會延續(xù)上學(xué)期的小干部管理機(jī)制，并在次基礎(chǔ)上設(shè)置更多的班級管理崗位提供給更多的孩子，注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。

家長引導(dǎo)孩子為班級服務(wù)是一件非常光榮的事，在家里也有意識地訓(xùn)練孩子的自理能力，樹立自己的事情自己做的思想。做好自己的事，幫助家人做一些力所能及的家務(wù)事。剛開始的時候，肯定孩子動作會很慢，而且做不好，我們可以協(xié)助他去做，但是不能包辦代替，不然孩子永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會去做，他的自理能力就會停滯不前。

三、家長堅持每天做好七件事

1 、每天激勵孩子按時到校，出門誦讀禮儀令：背書包、戴領(lǐng)巾、揮揮手、說再見。

2 、每天親子交流10 分鐘，傾聽孩子播報當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，表揚(yáng)孩子先做作業(yè)后玩耍，激發(fā)孩子表達(dá)的興趣。

3 、每天督促孩子跳繩10 分鐘，保證每一天都要比前一天多跳一個，體會成功的喜悅。

4 、作業(yè)輔導(dǎo)。簽字很重要，確認(rèn)完成后簽在家校聯(lián)系本上。

5 、每天親子閱讀10 分鐘，與孩子比賽講故事。

6 、每天睡前養(yǎng)育孩子睡前禮儀：理書包、放好衣服、鞋子和紅領(lǐng)巾、道晚安。

7 、每周閱讀家校聯(lián)系本，與孩子分享本周的進(jìn)步，和孩子一起感恩5 個人或物。

四、關(guān)于家委會。

在原來的基礎(chǔ)上不斷完善，穩(wěn)定老成員，歡迎新成員的加入。

(一)支持學(xué)校、班級教育教學(xué)工作。 (二)積極參與班級管理，為班級發(fā)展出謀劃策，群策群力。

(三)積極帶領(lǐng)廣大家長參加班級組織的各種活動，增強(qiáng)班級凝聚力。

(四)做好學(xué)校、班級宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校、班級影響和知名度。

(五)家長委員會委員由家長自愿報名。

在這里，特別感謝文雨葶的媽媽，很熱心班級事務(wù)，并且很細(xì)心，想得很周到，孩子拿回家的英語光盤上貼的標(biāo)簽就是她做的，我覺得我們大家應(yīng)該把掌聲送給她。

最后我想以一首打油詩和各位家長共勉。

一步登天做不到，

但一步一個腳印能做到。

一鳴驚人不好做，

但堅持做好一件事，可以做。

一下子成為天才不可能，

但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)有可能。

我希望在未來的五年半的時間里，

能和大家一起，

為孩子的小學(xué)階段打下一個良好的基礎(chǔ)。

因?yàn)檫@不是做給別人看，

而是要盡到我們教育者的職責(zé)。

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇三

各位家長：大家好

很高興你們信任群小,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從四個方面與家長們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長應(yīng)該做些什么”。

作為家長一定要在孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問一下，今天學(xué)習(xí)怎樣，今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時間。因?yàn)樾抡n程改革后我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長要幫助孩子度過剛?cè)雽W(xué)的這段生活。

一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題。

孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。

1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

2.關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.注意你對孩子的評價(評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價。因?yàn)榭茖W(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀，有的學(xué)生在一二年級考不及格，到了高年級卻在班級名列前茅，我教過的許多學(xué)生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長處來比較，因?yàn)槊總€孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢利導(dǎo)，鼓勵孩子彌補(bǔ)自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。

4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

關(guān)注身邊的小事，抓住時機(jī)，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。)

學(xué)會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

學(xué)會應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長有事不能準(zhǔn)時來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的。”時應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長要讓孩子有防范意識，不要隨意跟陌生人走，每年開學(xué)都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非常可怕。所以家長一定一定要記住，如果有可能，千萬準(zhǔn)時來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時，上課的老師可以及時通知家長。我過去經(jīng)常遇到孩子因?yàn)榇笮”愀悴磺宄K了褲子，卻沒有家長的聯(lián)系方式，只能干著急。

學(xué)會勞動：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。

學(xué)會吃飯：家長在家里不要喂飯給孩子吃。有人說：一個人不會吃飯不要緊，但是一代人不會吃飯這個民族就岌岌可危了，非常可怕。如果你的孩子將在學(xué)校吃飯，家長可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時攤在課桌上，保證桌面干凈，簿本干凈。

另外還要教會孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點(diǎn)特別重要，我覺得家長自己首先要做到。很遺憾地說，有的家長習(xí)慣不太好，一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上，這對孩子的影響很不好。

當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。

二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。

在語文方面：

1、孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。

2、要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚(yáng)同樣重要。

4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎?”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時間有限，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

5、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個活動一定要實(shí)踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字，這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，觀察生活的能力?？梢愿銈€認(rèn)字積累競賽，把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認(rèn)識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。

6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲摹５Ｍ议L暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。(這是我從網(wǎng)上下載的，供家長參考。)

在數(shù)學(xué)方面：

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

(一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長和孩子一起學(xué)習(xí)，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動你關(guān)注得到，他也不會因?yàn)樽约阂粋€人在做作業(yè)而感到不開心。

2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，及時鼓勵督促完成計劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。

3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動手做。我鼓勵孩子不懂就問，但是家長千萬不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長要注意正確引導(dǎo)。有的家長喜歡一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長就做得比較好，給孩子一個獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導(dǎo)孩子及時改正。當(dāng)家長的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，這也是一門藝術(shù)。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

5、逐步要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。不提倡家長檢查，因?yàn)檫@會干擾老師對學(xué)生掌握知識情況的判斷。家長要做的事就是，檢查孩子是否完成，字寫得怎么樣，如果寫得不好，提醒孩子重新寫好。在第二天，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫得好，可給予表揚(yáng)，寫得不好，要鼓勵孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成。有時候，我還會在作業(yè)上寫一些批語，所以家長有時間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過批語后簽個字，這樣我可以知道家長是否看過了。另外還有一個非常重要的事，及時訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個保證，因?yàn)樗梢宰屽e誤觀點(diǎn)及時得到糾正，有些學(xué)生在一開始沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，到了高年級，錯誤的知識嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)，到那個時候，再想去補(bǔ)，已經(jīng)來不及了。所以，請家長一定重視，要做到當(dāng)天錯誤當(dāng)天糾正，而且，有些錯誤糾正一次是沒有用的，所以，對于孩子的錯誤，建議家長做個“錯題集”，每天在完成作業(yè)后，把“錯題集”里的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握為止。當(dāng)然，要堅持下去是比較困難，所以，家長應(yīng)該讓孩子自己有一個搜集錯題的意識，并每天能夠解決錯題。

5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補(bǔ)不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開始階段，說當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說一說，然后可以把明天老師要教的課看一看，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說一說，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始。如果家長覺得輔導(dǎo)孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯，家長可以買一本，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助，但是不提倡讓孩子自己看，因?yàn)槔锩婵赡軙幸恍┐鸢?，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動腦筋、依賴的習(xí)慣。這本書里面的練習(xí)也不錯，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。

還可以請孩子當(dāng)老師，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時，出題考你。孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。對孩子來講，這是復(fù)習(xí)鞏固的過程，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時也會防止“低級錯誤”。

6、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，這點(diǎn)有時間我還會和家長聊聊。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。家長可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥響土P孩子，因?yàn)楹炞植皇悄康模亲尲议L了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個手段，請家長不要敷衍了事，簽了字，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過的了，如果沒有訂正你就簽字，你覺得作為老師會怎么想?現(xiàn)在孩子小，家校的配合特別重要，等孩子大了，我就不會再用簽字的方法了。

作為家長，我們要將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，一定有收獲。

8、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí)。教材的練習(xí)很少，有許多家長特別重視孩子的學(xué)習(xí)，所以在一開學(xué)買了許多的練習(xí)讓孩子做，這是沒必要的。因?yàn)橛袝r孩子的壞習(xí)慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長在孩子完成作業(yè)后，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè)，那么孩子就會想，我作業(yè)做得快是傻瓜，做得快，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做，一邊玩好。如果到了這種地步，哭都來不及了。所以，補(bǔ)充作業(yè)要適量，要根據(jù)自己孩子的情況來定。給家長一個建議，如果要買補(bǔ)充練習(xí)，請根據(jù)自己孩子的情況來買，不要別人買什么，你就買什么?？谒闼俣葘?shù)學(xué)成績的影響很大，我曾教過的兩個學(xué)生，今年剛畢業(yè)，第一個學(xué)期期末考了不及格，不是不會做，是速度太慢，所以做不完。現(xiàn)在對學(xué)生口算的要求比較低，但是我個人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度，本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個標(biāo)準(zhǔn)，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習(xí)，每天做一頁，量也不是太多，孩子做起來也不會怕。在做口算練習(xí)時，請注重準(zhǔn)確性和速度，注意要先做對，再做快，如果先快快做，那么錯誤率就高了，以后就很難糾正。一開始，孩子的速度比較慢，那么家長不要讓孩子做太多，那樣會產(chǎn)生畏難情緒，可以按5分鐘的時間來定，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了。當(dāng)然，家長可不要和孩子說只做5分鐘哦，現(xiàn)在的孩子太聰明，他們可能會故意慢慢做5分鐘。你可以看一下，覺得孩子做了大約5分鐘的時間了，就可以不再讓他做。還有一些孩子，對書上的練習(xí)掌握得還可以，對試卷上的題目就會有看不懂、不會做的問題出現(xiàn)，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯，新華書店很多。希望家長不要太貪心，每本都買，貪多嚼不爛，不是多做練習(xí)就一定能考100分，我是最反對題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對性的訓(xùn)練用，目的是對掌握得還不太熟練的知識進(jìn)行鞏固。請不要因?yàn)槟愕倪^度著急，讓我的學(xué)生在一開始就害怕學(xué)習(xí)!!!還有，提醒家長，這是你自己買給孩子做的補(bǔ)充作業(yè)，不是我們學(xué)校的作業(yè)，所以請放在家里使用，不要帶到學(xué)校來，這點(diǎn)一定要記住。還有，不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的，我的孩子就從沒有做過補(bǔ)充練習(xí)。所以，如果家長覺得你的孩子不需要這些，就不要買，那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買過幾本，六年過去了，這幾本依然嶄新。

9、關(guān)于預(yù)習(xí)，再強(qiáng)調(diào)一下，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成，目前的預(yù)習(xí)要求就是說書中的內(nèi)容，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問題，到時我會指導(dǎo)。而現(xiàn)在，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了，他就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。關(guān)于預(yù)習(xí)，在后面我還會講到。

10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長可能認(rèn)為，一年級的知識點(diǎn)很簡單，缺點(diǎn)課，自己補(bǔ)補(bǔ)沒關(guān)系，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了，這種認(rèn)識是不妥的，并不是加減法會算了，就不用上課了，當(dāng)然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗(yàn)，觀察能力，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件、掛圖、卡片，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué)，這些是普通家長通過10來分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的，即使是我給孩子補(bǔ)課，沒有了上課的氛圍，也達(dá)不到上課的效果。

這是作為新生的一些輔導(dǎo)建議，等下次家長會時，我還會再給家長們提供一些新的輔導(dǎo)方法。

三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

物質(zhì)準(zhǔn)備

1.學(xué)習(xí)用品——要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別!

a.書包——雙肩包，一年級不用太大的。

b.鉛筆盒——越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會轉(zhuǎn)移孩子上課時的注意力。

c.鉛筆——有一種專門為低年級學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學(xué)生不要用自動鉛筆，因?yàn)楹⒆犹。瑢懽痔貏e用力，自動筆很容易斷，既浪費(fèi)時間，又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個字。

d.橡皮。要選擇較軟的，不會擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。

e.卷筆刀——不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。

f.直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個上課開小差的工具。

此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因?yàn)楹⒆觽兡挲g小，不太會保管自己的東西，我們每天都會撿到鉛筆和橡皮，沒人認(rèn)領(lǐng)，家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號，方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了，要及時補(bǔ)充。我過去班上的有些家長真的很不應(yīng)該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生，因?yàn)榧议L的不配合，讓孩子成為學(xué)困生，太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

g.墊板——一塊，同樣沒有圖案最好，店里也有賣。

h.抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數(shù)合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用，等學(xué)會抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長現(xiàn)在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。

i.學(xué)具盒，里面有小棒、正方體、珠子等，建議買人教版專用的學(xué)具盒，這是和課本配套的。家長可以到店里問一下，應(yīng)該有賣的。

j.美術(shù)包(美術(shù)課、手工課時用)：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。

2.生活用品：

a.小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

b.手紙。

c.如果孩子中午在學(xué)校用餐還要帶：湯杯、勺子、清潔布。

生理準(zhǔn)備

1.與幼兒園不同，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，一個上午三節(jié)課，中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。

2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃)：雞蛋、牛奶。

3.適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?、鍛?因?yàn)榻衲陮W(xué)校基建，沒有場地，鍛煉的時間少了，家長有時間要帶孩子出去走走，打打球什么的)。

心理準(zhǔn)備

1.玩的時間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。

2.多問孩子：聊學(xué)校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等)，了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。

3.多鼓勵：樹立孩子的自信心。

4.多點(diǎn)耐心：很簡單的問題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。

其它

1.課本一定要包書皮?，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因?yàn)閿傞_書寫字時不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識別，以免上課時不知道拿什么書。

2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級。

3.接孩子放學(xué)的時間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時排隊(duì)走出來，如家長不在容易出亂子。我們早上7：40早讀，不要求一定要到，但是也不提倡8：00才到，因?yàn)榘它c(diǎn)是早操時間，你這時進(jìn)校已經(jīng)太遲了，希望在7：50之前能把孩子送到。我們在早讀時還會做一些早讀練習(xí)，這些練習(xí)有的是動手的，有的是動口的，遲來的就少了一次機(jī)會。上午放學(xué)時間是11：05。目前下午上學(xué)時間是2：30，希望家長在2：20前把孩子送到，但是不能早于2：00，因?yàn)槟菚r老師還沒上班，很危險。下午的放學(xué)時間是4：55。

4.交代孩子如放學(xué)時未見到家長時應(yīng)怎么做。

5.記一下班主任和主要任課老師的電話。

6.準(zhǔn)備一個成長袋和一個作業(yè)袋。成長袋是放在家里用來收集孩子已經(jīng)改過、訂正好的的作業(yè)、考卷、美術(shù)作品、獲獎證書復(fù)印件(原件要妥善保存)，一個學(xué)期一個，這是記錄孩子成長歷程的一個紀(jì)念。作業(yè)袋是平時用來裝要交的紙張類作業(yè)用的，與成長袋不同，成長袋要有分類功能，作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。

7.準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個知識點(diǎn)。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢、準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。

另外，再談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些要求。

因?yàn)榻衲昊?，出于安全考慮，我們學(xué)校每天早上7：30開門，下午1：30開門(因?yàn)楝F(xiàn)在為夏時制，所以開門時間推后半小時，即2：00開門)。在這之前，請家長不要把孩子放在校門口，因?yàn)檫@時候老師還沒有上班，所以學(xué)校不可能接納你的孩子，那么你的孩子很有可能成為人販子的目標(biāo)，為了孩子的安全，家長一定要把這一點(diǎn)放在心上。在這一點(diǎn)上，請千萬不要懷著僥幸的心理，認(rèn)為老師可能會幫我看一下孩子，真的很抱歉，我們進(jìn)行導(dǎo)輔工作的老師在7：30之前還沒有上崗，所以學(xué)校里沒有老師，如果讓你的孩子進(jìn)校，那么他很有可能跑進(jìn)工地，造成可怕的后果。因此在老師還未來校之前，校門是不開的。

此外，本學(xué)期我們要求家長不要進(jìn)校，也就是說，上學(xué)時，請在指定的地點(diǎn)放下你的孩子，讓他自己進(jìn)校，家長不能跟，這點(diǎn)一定要記住。還有，就是放學(xué)時，學(xué)生排路隊(duì)回家，家長在指定地點(diǎn)接，不能進(jìn)校接。家長進(jìn)校，也就意味著孩子在學(xué)校逗留，這時老師在送路隊(duì)，如果孩子進(jìn)了工地，后果不堪設(shè)想。當(dāng)然，家長也不能在學(xué)生沒有到達(dá)指定地點(diǎn)時，就把你的孩子接走，這也是會扣分的，而且，如果每個家長都像這樣，那么就會影響校門口的秩序，因?yàn)槟阋粋€人的方便，造成了大家的不方便，這樣不文明的行為，合適嗎?

我們學(xué)校規(guī)定了幾個接送點(diǎn)，請家長在接送點(diǎn)接送，這也是為了孩子的安全和大家的方便，所以請不要圖個人方便，送到校門口，家長送太近，是會扣班級積分的，班級的積分用來評比先進(jìn)班級用，這樣我們的班級很可能因?yàn)槟愕淖运?，而失去先進(jìn)的稱號，所以希望家長們也能和孩子一樣愛護(hù)我們班的榮譽(yù)。

附：我們學(xué)校的指定接送地點(diǎn)

往五一路方向，家長應(yīng)在輪胎店旁接，也就是老干局旁邊;往廣達(dá)路方向，家長應(yīng)在外貿(mào)公司旁接，也就是文具店旁;過街的孩子，家長請在學(xué)校對面街等老師把孩子送過街后接走。還要提醒家長要準(zhǔn)時接，甚至剛開始的兩周，要提早一點(diǎn)在接送點(diǎn)等待。因?yàn)槟壳澳愕暮⒆觿傔M(jìn)小學(xué)，他可能還從沒有一個人在外面等家長的經(jīng)歷，那么如果你遲了一點(diǎn)來，遇到壞人騙他，怎么辦?還有的孩子因?yàn)榛艔埡ε?，自己跑回家，家長自然著急緊張，多不好。

四、給年輕的家長提一些希望。

1.我們家長要有文明的行為習(xí)慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個方向努力。

2.家長要為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子成長的環(huán)境，給他一個安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺燈，一個有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學(xué)習(xí)時在一旁打麻將、聊天。

3.把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的。

4.經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請和老師進(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會，通過溝通，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評所以和家長撒謊，這些都是常見的。

5.我的博客。目前，我會把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求、學(xué)習(xí)中遇到的問題都發(fā)到博客上，能上網(wǎng)的家長有時間可以每天進(jìn)去看一看，可能會有收獲。家長也可以加我的qq，及時與我交流孩子的情況。目前博客中的內(nèi)容主要是關(guān)于新生入學(xué)的準(zhǔn)備，家長們可以先點(diǎn)擊博客左邊的“分類”中的“家校橋梁”，里面的文章都是與此有關(guān)的。關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，我放在了“空中課堂”。在上課后，我會盡可能在每天把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中，其中會有寫的作業(yè)、讀的作業(yè)、說的作業(yè)、動手的作業(yè)，還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)，請每個家長都能配合我，完成好這些作業(yè)，因?yàn)槲也贾玫淖鳂I(yè)是有針對性的，對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助，如果家長每天都能堅持把博客中的學(xué)習(xí)要求都完成了，相信你的孩子會覺得很好，而且很輕松。還有，我的預(yù)習(xí)作業(yè)非常的重要，如果在一開始孩子就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對于他上中學(xué)會有很大的好處的。

科學(xué)家研究證明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭主要表現(xiàn)在良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個養(yǎng)成過程，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，各位家長，你們準(zhǔn)備好了嗎?

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇四

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是家長。首先向?qū)W校老師對孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝，老師你辛苦了。同時感謝給予我這么好的一個機(jī)會，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

說實(shí)話，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻(xiàn)丑了，談?wù)勛约簩⒆拥某砷L教育的幾點(diǎn)體會。

一、重視孩子的“健康”

健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康.心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?我個人認(rèn)為：主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1：要有良好的生活習(xí)慣。

2：要有積極向上的思想素質(zhì)。

培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，弘揚(yáng)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)， 其次是提供有力的后勤保障 (心理支持和物資保障)。

奉勸各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多溝通、多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。

首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關(guān)心自己的孩子，我相信我們每一個孩子都是聰明的 培養(yǎng)一個孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關(guān)愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個人認(rèn)為：無非就是太忙沒有時間、沒有豐富的知識、沒有設(shè)身處地的為孩子著想。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他(她)分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。

四：為孩子制定一個切合實(shí)際的遠(yuǎn)期目標(biāo)

有了目標(biāo)就有了方向，圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導(dǎo)、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗 目標(biāo)是你和孩子共同制定的，目標(biāo)一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標(biāo)，你將會一事無成。

五：教育孩子要持之以恒，要有適應(yīng)孩子的方式方法,常抓不懈。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務(wù)。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!祝城關(guān)中學(xué)越辦越好!

由于自己才疏學(xué)淺，不對之處望大家多提意見 。

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇五

合)：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨你們好

(合)：首先請允許我們代表初一七班五十八名同學(xué)向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!

男：爸爸，您是否還記得第一次踏入北附校門的時候，您佇立在門口，望著我緩緩地向?qū)W校里走去

女：媽媽，您是否還記得我第一次洗衣服時，我的雙手浸在冰冷的水里，我最終理解了你的辛苦!

男：爸爸，您是否還記得上學(xué)后第一次回家，我倔強(qiáng)的鬧著情緒，你卻橫下心來讓我堅持。

女：媽媽，您是否還記得我在北附的第一個夜晚，我躺在床上，久久不能入眠，依然眷戀著家的溫馨!

男：爸爸，想起在我寫的第一封家書中，字里行間不再抱怨了，您的心中猶如放下了千斤巨石。

女：媽媽，想起您們第一次來接我時，您焦急地在外面等待，不時的望著我，您在我們身上灌注了多少汗水和心血。

男：爸爸，想起了第一次考試后，我歡天喜地地向您匯報自我的成績，你耐心地聽我講述。

女：媽媽，想起了第一次對您說“我想你們了，我愛你們”時，我早已熱淚盈眶!

男：爸爸，當(dāng)我在一次電話中提醒您添加衣物時，您感覺到了我的變化。

女：媽媽，當(dāng)我在寫考試反思時，我真正認(rèn)識到了我要在那里提高成長。

男：當(dāng)我漸漸熟悉了那里，適應(yīng)了那里，爸爸，您高興地笑了。

女：媽媽，當(dāng)我再一次見到你時，我致以最崇高的感激：“多謝，多謝您們把我送到北附這個學(xué)校，她真的教會了我們很多很多。

合：我們要在那里展翅翱翔!揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

閉幕詞

男：您的兒女是狂風(fēng)暴雨打不倒的。

女：您的兒女是困難挫折嚇不倒的

男：請您們放心，我們已經(jīng)下定決心要在北附這片沃土上燃燒我們無悔的青春，

女：請您相信，我們用勤奮匯報您的勤勞，鑄造我們五彩的夢，我們會用拼搏換取您的笑顏，放飛我們新的期望!

男：請您見證，我們將沿著這條散漫關(guān)愛鼓勵的道路走向明天!

女：世間剪不斷的是親情，因?yàn)橛辛四膼?，我們才如此幸?

男：世間沖不斷的也是親情，因?yàn)橛辛四膼?，我們才更加完美?/p>

女：千言萬語，道不盡我們心中的感激!

男：話語情長，訴不盡我們心中的祝福

合：我們唯有在心中默默為您們祝福，用行動來證明，我們是您們最好的兒女。

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇六

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興與大家相聚新，共商育人大計。

首先，我代表校黨委、校長室十分感謝大家在百忙中抽出時間來我校參加家長會。感謝各位家長及社會各界多年來對xx中學(xué)的信任、關(guān)心和支持。同時也欣喜的告訴大家，本學(xué)期以來，在學(xué)校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學(xué)生絕大部分有了長足的進(jìn)步。高一的同學(xué)們經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)、調(diào)整，已初步了解了高中的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)要求，期中考試 中取得了明顯進(jìn)步;高二年級同學(xué)明顯成熟，懂得了規(guī)范和約束自己，無論是學(xué)習(xí)還是行事都有很好的提升;高三年級的所有同學(xué)都能全身心地投入到高考備戰(zhàn)之中，勤奮刻苦，在第一次市統(tǒng)測中取得了優(yōu)異的成績 。所有這些都為同學(xué)們將來的更好發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

每學(xué)期集中召開一次家長會，已是教育的傳統(tǒng)，也是密切與各位家長的聯(lián)系， 增進(jìn)了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學(xué)合力的需要。其主要目的還是為了促進(jìn)每一個學(xué)生更好地發(fā)展，成為國家和社會有用之材，借此機(jī)會，我想同各位溝通兩個方面的問題。

一、 要充分認(rèn)識青少年成長環(huán)境的新變化，高度重視學(xué)生行為心理教育問題。隨著xx省“五嚴(yán)”新政的持續(xù)推進(jìn)，我們的學(xué)生在校時間大大縮短，學(xué)生在家時間的增多，使他們有了更多的機(jī)會從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，更有的學(xué)生涉足社會，沾染一點(diǎn)社會習(xí)氣;現(xiàn)在有不少家長外出打工，不能很好的陪伴、監(jiān)督子女學(xué)習(xí)，孩子往往缺乏管教，從而影響學(xué)習(xí);加上現(xiàn)在很多家長給子女配備了手機(jī)，與外界聯(lián)系、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢，新環(huán)境下，孩子的成長出現(xiàn)了新變化，已經(jīng)引起我們的重視。具體表現(xiàn)為：1、學(xué)習(xí)意識明顯不高。

二、下面，我想就目前學(xué)生中存在的一些問題，給各位作簡要的說明。

1.一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確。

有一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，當(dāng)初入班時成績 較低，進(jìn)我校以后，仍不能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。表現(xiàn)為把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件差事去應(yīng)付，不能沉浸到學(xué)習(xí)中，心里也知道讀書是重要的，行動上卻不能做到要好好讀書。

2.學(xué)習(xí)的自信心不足。

有部分學(xué)生也知道進(jìn)入高中尤其進(jìn)入讀書不容易，也想把書念好，剛進(jìn)入高一的學(xué)生表現(xiàn)尤為明顯。但時間一長，他們又故態(tài)重萌，不知不覺失去學(xué)習(xí)信心、失去斗志，在原來的不思進(jìn)取的道路上滑行。

3.學(xué)習(xí)的自主意識不強(qiáng)。

有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時只會停留在完成各老師布置任務(wù)的層面上，而缺乏自主學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不高，不能變“要我學(xué)”而為“我要學(xué)”。

4.時間觀念不強(qiáng)。

有些學(xué)生不知道如何合理地支配時間，學(xué)習(xí)效率不高。進(jìn)入冬季以來，針對不少走讀生離新校區(qū)太遠(yuǎn)，行程時間長的情況，我們調(diào)整了作息時間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生遲到。這就表明，我們的學(xué)生還不能充分利用好時間，有浪費(fèi)時間、降低效率的現(xiàn)象。

5.不善于處理人際關(guān)系。

由于我們的學(xué)生素質(zhì)有所下降，近年來表現(xiàn)出在集體生活中，有些學(xué)生不能很好地與同學(xué)相處，甚至容易發(fā)生矛盾，有些學(xué)生不能理解班干部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班干部，也有些學(xué)生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對班主任工作不理解，甚至不配合。一個學(xué)生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學(xué)，與班干部，與班主任之間的關(guān)系，這種學(xué)生將來的發(fā)展是令人擔(dān)憂的。

6.違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。

我們學(xué)生嚴(yán)禁上網(wǎng)、玩手機(jī)，與異性交往過密，考試 作弊等行為，但在現(xiàn)實(shí)中，仍有學(xué)生公然違反規(guī)定。這不能不令我們警覺，也不能不令各位家長高度重視。

還有其它一些問題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發(fā)展的道路上，遇到了一些需要家校聯(lián)手，共同面對，共同解決的一些問題。

下面，我就想就以上出現(xiàn)的各種問題與各位家長交流，期待我們能共同尋找到解決問題的思路和辦法，力爭盡快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態(tài)，將已經(jīng)出現(xiàn)的勢頭打壓下去，將不被容許的問題從根本上予以解決。這也是本次家長會我將重點(diǎn)講的關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育如何配合的問題。

一、首先家長們在思想上要充分認(rèn)識到家庭教育的重要性。

各位家長都渴望孩子成才，這也是我們的共同心愿。當(dāng)今社會，競爭異常激烈，誰不希望自己的孩子能考上大學(xué)，時時領(lǐng)先一步，處處勝人一籌呢?但是，各位家長要知道，要實(shí)現(xiàn)這種愿望，光靠學(xué)校教育是不行的，培養(yǎng)孩子考上大學(xué)，將來成為優(yōu)秀的人才，這是一項(xiàng)極其細(xì)致、復(fù)雜、浩大、長期的工程，每一個環(huán)節(jié)都不能有缺失，不能有疏漏。那種以為孩子進(jìn)了學(xué)校，就全部交給了學(xué)校，一切由學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)予以轉(zhuǎn)變。至少，在教育的成果上，家庭教育這一塊，也應(yīng)承擔(dān)很大責(zé)任。我們都知道，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，而家庭教育也是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。那些重視家庭教育，措施得當(dāng)?shù)募议L，培養(yǎng)的孩子更容易取得成功，這是不爭的事實(shí)。遺憾的是，我們也清楚地看到，有為數(shù)不少的家長，對我們孩子缺乏必要的教育關(guān)注，或者說有了關(guān)注，但是觀念不對，方法不對，性質(zhì)不對，所以效果不佳。

高中三年，倏忽之間，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個年級，都值得我們關(guān)注，我們不能有一絲一毫的松懈和大意。每一年，我們都要抓緊，抓實(shí)，稍有不慎，學(xué)生成績就會下滑。入校時不少學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，高一高二課程又多，整個高中學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生成績易起伏，易波動，家長如果又缺少必要的關(guān)注，將給我們的教學(xué)帶來極大的壓力，我們會遇到前所未有的困難。所在在此，希望各位家長能充分認(rèn)識到自己在這一兩年或兩三年里肩上擔(dān)子的沉重。時時刻刻關(guān)注孩子的變化、成長。這樣，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大學(xué)的希望。僅僅靠學(xué)校教育，而缺失必要的家庭教育，不能說沒有效果，但效果會大打折扣的。這一點(diǎn)相信各位家長能夠重視。

二、希望家長們在行動上做好榜樣。

“其身正，不令而行 ，其身不正，雖令不從”，家長的公正性、公平性，家長的進(jìn)取精神、磊落胸襟等，無不影響著孩子的成長。有威信，是建立在自身行得正的基礎(chǔ)上的。沒有做出榜樣，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就會失去方向感和信賴感。在家庭生活中，我們家長要時時注意自己的言談舉止會對孩子產(chǎn)生重大影響，并且有些影響是很深遠(yuǎn)的?？鬃佑终f“己所不欲，勿施于人”，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否則，我們“責(zé)人也詳、待己也廉”，孩子有時即使照父母說的去做了，但“貌恭而心不服”，時間一長，往往發(fā)展為拒絕甚至對抗家長。因而，在行動上，我們要做好榜樣。

三、要正確地認(rèn)識和理解家庭教育，避開家庭教育的誤區(qū)，全面培養(yǎng)孩子。

1.不能只關(guān)心孩子吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育，忽視教孩子怎樣做人。

現(xiàn)在，青少年犯罪比例居高不下，且有犯罪低齡化，手段成人化趨勢。我們周圍也往往有些年輕人小事不愿做，大事不會做，無所事事，混日子。出現(xiàn)這一狀況，是我們不愿看到的。但是是誰造成的呢?難道僅僅歸咎于學(xué)校教育的失敗嗎?我認(rèn)為，原因有可能是多方面的，但主要的因素還應(yīng)是家庭教育的不力，或思路不對頭，或方法不科學(xué)。從我們學(xué)校的眼光來看，我們面對的是許許多多的學(xué)生，有優(yōu)秀的，有一般的，有較差的。我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生一般思想品德也較好，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，有克服困難、勇斗挫折、不甘失敗的信心和決心。經(jīng)調(diào)查，這與他們家長的正確引導(dǎo)有關(guān)。相反，一些相對較差的同學(xué)，則沒有上進(jìn)心、責(zé)任心，甚至少數(shù)人甘愿落后。學(xué)習(xí)中怕苦怕累，畏難情緒嚴(yán)重，有的同學(xué)會抄作業(yè)甚至少做或不做作業(yè)。經(jīng)了解，這些同學(xué)，在家中表現(xiàn)也類似，衣來伸手，飯來張口，不幫家里做事，不為父母分憂，父母也往往嬌慣子女，認(rèn)為你只要學(xué)習(xí)，家里就可以什么事都不用管。更有的，在家里不學(xué)習(xí)，也不做事，父母也視而不見。

進(jìn)入高中，有多少家長能全面輔導(dǎo) 孩子的各門功課呢?我看不多，甚至可以說沒有。就是我們老師，也不能解決孩子各門功課中的難題，不能全面輔導(dǎo) 各門功課。那么，我們家長最應(yīng)該做的事就是培養(yǎng)孩子良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神，培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法，惜時守信，勤學(xué)好問等優(yōu)良品質(zhì)，這才是我們家庭教育的中心任務(wù)。也就是說，一切家庭教育活動都要圍繞這一中心，全面培養(yǎng)孩子的良好素質(zhì)，是孩子終身受用的大事。

有的父母認(rèn)為，“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念成長下的孩子，很容易錯誤地認(rèn)為對人生目標(biāo)的追求就是追求物質(zhì)利益最大化，而忽視了對理想精神、道德信念的追求，還會引起不切實(shí)際的攀比，這不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長，甚至還會誘發(fā)違法犯罪意識。所以，要成才必先做人。

2.要關(guān)心孩子的心理健康

隨著人們物質(zhì)生活的日益豐富，愈來愈多的人們不斷追求精神生活的豐富，但我們也看到由于社會競爭的日益激烈，心理疾病也越來越多。在高中階段，學(xué)生的心理健康問題也日益凸顯。幾年前，馬加爵的悲劇，實(shí)在是我們不愿意看到也不應(yīng)該再發(fā)生的。馬加爵是云南大學(xué)的學(xué)生，僅僅因?yàn)橐淮未蚺浦?，同伴說他作弊，就與人爭吵起來，最后殺死了同宿舍的四位朝夕相處的同學(xué)，悲劇原因在哪里呢?是心理陰暗缺乏健康心理 的結(jié)果，父母如果經(jīng)常強(qiáng)調(diào)小孩的成績，也就容易忽視對孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

現(xiàn)在單親家庭，離異家庭的子女，以及留守學(xué)生的心理問題應(yīng)該引起父母們的高度重視。這些同學(xué)，受特殊家庭環(huán)境的影響，在思想上，行為上會與其他同學(xué)不一樣。他們往往自卑感強(qiáng)，情緒低落，自暴自棄，容易用極端行為對待自己或他人。尤其離異家庭的子女，面臨著親情缺乏，心理失衡問題，如果任其發(fā)展，將會成為學(xué)生成長中的巨大制約因素，影響孩子的健康發(fā)展。

教育的核心，不是僅僅學(xué)習(xí)知識，而是培養(yǎng)健全的人格，這一點(diǎn)，我們應(yīng)該是有共識的。

3.要加強(qiáng)平時的過程管理與監(jiān)督。

我們家長，要時刻關(guān)注小孩成長的每一步，要注意過程管理。我們時常聽到這樣情況，有的家長對孩子說：“你要是在期中考試中考到多少分或多少名，我將如何如何……”等等這樣的承諾，平時卻很少去過問孩子的學(xué)習(xí)情況。我想，這種方法是不可取的。放棄了過程的管理，不是真正的管理，因?yàn)橛械暮⒆佑龅綄W(xué)習(xí)困難能堅持，有的不能堅持。有的雖能堅持但堅持時間很短，需要我們持續(xù)地關(guān)注和激勵。所以，抓好平時的過程管理是十分重要的，平時灑下辛勤的汗水，才會創(chuàng)造秋后的豐收。

4.要理智地教育孩子，理性地疼愛孩子。

各位家長，我們的小孩聰明可愛，但如果我們經(jīng)常放縱他們低劣的行為，將會平添他們身上的嬌氣、自私與霸道，俗話說“寵兒多不幸，嬌兒難成才”，只看到孩子優(yōu)點(diǎn)不去糾正孩子缺點(diǎn)，孩子犯小錯不去批評，必然會產(chǎn)生“從小偷針、到大偷?！钡慕Y(jié)果。

我們以前處理一起學(xué)生違紀(jì)事件，小孩上網(wǎng)被我校老師查到，家長來的第一句話就是，我家小孩以前從來不上網(wǎng)啊，這是怎么回事啊?實(shí)質(zhì)他知道，自家小孩一直有上網(wǎng)習(xí)慣，只是他從來沒向老師反映過。更有甚者，家長也會尾隨小孩，到網(wǎng)吧捉小孩上網(wǎng)一個現(xiàn)行，可是卻不敢告訴班主任，怕班主任會處理自家小孩。自己都管不了，又怕被老師處理，不敢讓老師知道，我不知道此類家長到底是想怎樣解決此類問題的，其實(shí)，家長只要提前與老師反映真實(shí)情況，與老師、班主任推心置腹地交流，我們的老師、班主任、年級部一定會采取預(yù)防措施，會有好的效果的。放任式、溺愛式的教育勢必會放縱孩子的不良行為，滋生其不良習(xí)慣，望家長們予以理智地教育、理性地疼愛。

5.加強(qiáng)對孩子眾多優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

要勤勞。當(dāng)前，擺在我們面前的一個最大的困惑和難題是，由于我縣生源素質(zhì)的下降，學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的懶惰現(xiàn)象尤為突出，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。不少學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上懶惰、生活上也貪圖享樂，好逸惡勞，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神，學(xué)習(xí)上要督促，鼓勵他們，要幫他們克服學(xué)習(xí)上的怕苦畏難情緒。在生活中，也要讓他們自己的事自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存的能力。尊重勞動，才會尊重知識，才會尊重別人。

要誠信。誠信是做人的靈魂，做人的準(zhǔn)則。要教育孩子做誠實(shí)守信的人，切不可欺騙父母、長輩，不可欺騙老師。要做到不抄作業(yè)，考試不作弊，有缺點(diǎn)錯誤勇于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相，養(yǎng)成實(shí)事求是的品德。

要孝敬。愛父母、愛親人，才會推己及人，愛別人、愛社會、愛國家。沒有孝心和愛心的人往往也不會愛崗、敬業(yè)、愛家的，是不會有社會責(zé)任心和國家使命感的。因而我們在日常生活中就要注意培養(yǎng)孩子的“孝道”，可以經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子，或創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會。特別關(guān)鍵的是做父母的自己要做得好，讓孩子在父母的言傳身教中受到孝道的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，父母的話才會更容易聽得進(jìn)去，生活才會更有激情，學(xué)習(xí)目標(biāo)才會更明確，才會變“要我讀書”為“我要讀書”。舉止要得體，儀態(tài)要端莊。不穿奇裝異服，不化妝，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，教育小孩子談吐文明高雅，舉止落落大方，處處給人留下文明守紀(jì)的好印象。

6.多關(guān)心孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

對于走讀或租房住在校外的學(xué)生，我們家長要多關(guān)心多了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。對上網(wǎng)、玩手機(jī)，與異性交往過密等對學(xué)業(yè)影響特別大的行為要及時發(fā)現(xiàn)，及早解決。對于高三畢業(yè)班的學(xué)生，家長要多給他們溫暖，平時考試失敗時，要多給他們鼓勵，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福，讓他們感覺到父母正和自己并肩作戰(zhàn)，自己在苦戰(zhàn)高考的戰(zhàn)場上，有父母這一重要的支柱和最大的盟友!

7.學(xué)會欣賞孩子，關(guān)于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

父母要讓孩子認(rèn)識到“我能行”，“我是好樣的”，以此多激勵孩子。當(dāng)孩子的每一個成功之處被父母肯定，他內(nèi)心成才、成功的欲望就容易被激發(fā)出來。孩子就容易積極投身于學(xué)習(xí)之中去，就會從學(xué)習(xí)中感受到成功帶來的快樂，所以我們要盡最大可能去理解孩子，尊重孩子，信任孩子。不要給他們施加太多太大的壓力。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們的壓力本身就很大，有時父母一句問候的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們滿足，讓他們充滿動力了。

8.請家長對學(xué)校老師的工作多一些理解、支持和配合。

如今，我們教育的對象有參差不齊的現(xiàn)象，我們老師教育學(xué)生的難度無形之中加大了許多，我們的老師、班主任確實(shí)非常非常辛苦。盡管我們老師付出了太多的努力，但是所取得的效果可能還不能令我們的家長滿意。有些時候，由于老師們“恨鐵不成鋼”的心理，由于“求快求速”的心理，所謂“欲速則不達(dá)”，我們的工作也一定還有諸多需要完善的地方，利用今天這個機(jī)會，希望各位家長對我們學(xué)校和老師們多提寶貴意見，也請大家對我們的工作，尤其是班主任工作要多一些理解，多一些配合。你們多一些理解，就會少一些誤解;多一些支持，就會少一些松馳;多一些配合，就少一些磨合。在此，我代表xx中學(xué)的廣大師生，對各位家長今后能更多地理解、支持，配合我們的工作表示衷心的期待和感謝，也希望利用本次家長會，大家與班主任好好交流溝通。

各位家長，是百年名校，是xx人民心目中求知的殿堂，是培養(yǎng)大學(xué)生的搖籃。全體xx人的肩上承載著xx人殷切期望和深情重托。愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、負(fù)重前行的xx人身上始終保持著一代代xx人傳承下來的優(yōu)良品質(zhì)，我們視教書育人為生命，我們視幫助孩子考取大學(xué)為快樂，我們以提高我校辦學(xué)聲譽(yù)為動力。我們將以優(yōu)異的工作成績向你們證明，你們對我校的信任和選擇是理性的，也是正確的。我們必將因?yàn)橐@取你們的肯定和贊揚(yáng)而加倍努力地工作，請大家相信我們。我們的目標(biāo)是一致的，那就是盡最大可能把我們的孩子送到他們能力所能達(dá)到的最好的大學(xué)!我堅信，有在座的廣大家長們的信任、理解、支持，有上級黨委和領(lǐng)導(dǎo) 們的正確領(lǐng)導(dǎo) 和關(guān)心，全體xx人，一定會斗志昂揚(yáng)，奮發(fā)向上!xx中學(xué)也一定會繼續(xù)沿著健康的道路發(fā)展!xx中學(xué)也必將再次迎來高考的輝煌!

最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，并祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意!

謝謝大家!

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎!感謝各位百忙之中來參加今天的家長會。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!你們的孩子經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長，全面發(fā)展，我們召開本次家長會。我們堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長會一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。

下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我談4個方面的問題：1、簡要介紹學(xué)?；厩闆r、2、家庭教育的中的幾個問題。3、怎樣做可提高孩子的成績?4、給家長的幾點(diǎn)建議，也許對各位家長對孩子的教育有所幫助。

首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況。

我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1845人，共有37個教學(xué)班，其中高中有11個教學(xué)班，初中有26個教學(xué)班，有教職工170人，其中全國優(yōu)秀教師1人，山西省級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師17人，大同市級教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師40人，獲國家級教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎有3人，可以說我校是人才薈萃，名師云集的地方。大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀，作為家長應(yīng)該感到榮幸。目前，由于校安工程沒有完工，學(xué)生校舍緊張，教師辦公環(huán)境較差，給教學(xué)和管理帶來了困難，可望在下學(xué)期新教學(xué)樓的使用條件有所改變。特別是在楊校長到任校長之后，學(xué)校的面貌有了很大的改變，教育教學(xué)更加規(guī)范，對教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各個環(huán)節(jié)做了更加明確的要求，把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識、責(zé)任意識貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念，在抓中，促優(yōu)，補(bǔ)差，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請各位家長理解我們的老師。

二、談?wù)劶彝ソ逃龁栴}

家長對孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長的過程之中。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會后，缺點(diǎn)便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應(yīng)能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當(dāng)，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢?

(一)重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育

1、是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是中學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，上學(xué)要穿校服。

3、是關(guān)愛生命，提高防范意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

4、是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過早成熟，而會對出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛”。他們或者會做出些怪異、反常的舉動來向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情，或者會自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí)。這時，家長應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對性地傳授科學(xué)知識，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。可以通過培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，分散他們性的注意力，讓他們在豐富多彩的活動中得到足夠的情感滿足。對孩子的青春期教育，我們家長應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個孩子坦然地愉悅地度過青春期，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責(zé)。孩子有問題時少指責(zé)、多指導(dǎo)。

(二)學(xué)會將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較

目前看，好多家長對孩子考試成績結(jié)果利用不夠好，表象看太看重，實(shí)則太看輕。考試是診斷，是看學(xué)習(xí)過程存在什么問題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個人被診斷出病來不去治療，診斷就顯得毫無意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。學(xué)會縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較。在這里和初三家長進(jìn)一言，如果孩子考試成績是500分左右，請不要到處亂花錢，做徒勞無益的事，就到我們鐵二中來上高中，這是正確的選擇，重點(diǎn)高中是很好，但不適合我們，我們學(xué)校每年高中招生入學(xué)分?jǐn)?shù)不高，可是高考成績是不錯的，中考成績500分左右，高考成績可以達(dá)到470左右，可是考上市一中630多分高考400分左右的有好多，500分左右花錢升入好學(xué)校的大多都不成功，失敗了，請不要做勞民傷財?shù)氖?，現(xiàn)在高三的家長可以做個調(diào)查，在中考和你孩子成績差不多的同學(xué)，在其他學(xué)校讀高中，在這一次模擬考中得了多少分，就知道你上我們學(xué)校是值不值了。請選擇適合自己的學(xué)校。

(三)“關(guān)注孩子作業(yè)”

對孩子作業(yè)的一個問候，就是一個關(guān)注。對孩子的一次交談，就是一個幫助。

(四).培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。

認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。

經(jīng)常讀書的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)，橫下心來，反復(fù)做，時間長了，語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。魏書生是全國語文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

(五).正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們在社會上無法維持生存時，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問題。

(六).家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題

作為家長，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，高中這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識為主體。一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。

(七)教育孩子遇事多做自我批評

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

(八).要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里，一方面，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

三、家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢

①抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽上網(wǎng)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

②抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。

④抓能力.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。等等

四、給家長的建議

1 盡量多鼓勵多表揚(yáng)，孩子有一定的自信心才能樂于學(xué)習(xí)。

2、 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望，不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。

5、幫組孩子樹立責(zé)任心，讓孩子自己能做的事情自己做。

6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長要做到，不讓孩子做的，家長最好不做。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、等等。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇八

各位家長、大家好!

感謝你們帶著微笑滿懷希看來參加今天的家長會。我們今天能有機(jī)會再次坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了實(shí)現(xiàn)40年后看子敬父的夢!我們召開這次家長會，主要目的也是希看家長多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，?？醇议L配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭真正構(gòu)成教育協(xié)力，給孩子營建良好的成長環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。

尊敬的家長!我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前程，我們必須要架起這個心靈的橋梁。我們家校共同合作，三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學(xué)得更好，獲得更好的成績!

各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育題目已成了社會普遍關(guān)注的熱門和焦點(diǎn)，已愈來愈成為廣大教育工作者和家長的共鳴。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊急性缺少足夠的熟悉，不曉得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信仰打罵出孝子，教育孩子簡單粗魯;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般庇護(hù)在家庭教育上構(gòu)成了一個個誤區(qū)。

家長教育缺少，學(xué)校教育就很被動。比如隔代教育題目，也就是現(xiàn)在說的留守兒童題目教育，這個題目就使我們學(xué)校教師非常頭痛，很多家長把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師，這類說法是錯誤的，還有的家長由于打工忙把孩子送到私立的寄宿制學(xué)校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就有了保障，這類做法也是非常錯誤的。

我們的老師通過幾年來的家訪曾做過統(tǒng)計，超過半數(shù)的班主任以為，有30%的家長存在不管束孩子的現(xiàn)象，有40%的家長很少過問或根本不過問子女在校的學(xué)習(xí)、成長情況。

最近幾年來，外出務(wù)工多了，農(nóng)村的留守兒童增多;離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

從表面上看，這是家庭教育的題目，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理題目偏向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長身上找到題目的本源。

由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，勢必對孩子的一生造成影響和延誤。

實(shí)在，每一個孩子小時都有一個家，每一個孩子長大后又都代表一個家庭，只有家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。家庭條件再好，再富裕不即是家教環(huán)境好，家風(fēng)好。教育不好孩子就會出現(xiàn)富不過三代。因此，我們召開本次家長會，就是希看家長們配合我們教育好你的孩子。

我衷心希看你們能做好以下幾點(diǎn)：(舉例)

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣實(shí)在就是跟父母親學(xué)的。假如家長在家常常打麻將，打牌，孩子也會學(xué)一些不良習(xí)慣。

2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在家甚么時候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看甚么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。實(shí)在在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己往布置教室，自己往整理教室，有時還自己往排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就漸漸進(jìn)步了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對孩子的學(xué)習(xí)很少過問。實(shí)在現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。一樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希看，我想大家天天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長和孩子之間進(jìn)行多交換，不要在吃飯時對孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子不但沒有教育好，飯也沒有吃好。只有和孩子進(jìn)行耐心文明交換，才能促進(jìn)與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

借此機(jī)會，向各位家長提一些建議：

1、天天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查缺補(bǔ)漏，做到堅持不懈。學(xué)會培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣(乃至抽出一點(diǎn)時間陪著孩子造作業(yè))

2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。天天與孩子進(jìn)行親切交換，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了甚么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗魯，家長要做到心平氣和。

3、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣和在教育進(jìn)程中出現(xiàn)的迷惑，可以常常與老師和學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋覓最好的教育方法。

4、常常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

特別是交通安全方面的教育。假如說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那末安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育，天天都要有安全教育一句話，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，安全防火、滅火演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，牢牢牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿，說話舉止要文明、愛惜公物、幫助他人，干力所能及的事等)

5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

(1)對學(xué)校的規(guī)章制度，家長要催促學(xué)生遵守。假如孩子做不到，如上課要專心聽講，作業(yè)及時完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西，按時作息等，那末家長就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一起作一個計劃，把天天要做事都提早安排好，并給予束縛和嘉獎。如完成的好適當(dāng)嘉獎或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

(3)孩子拖拉時不要用敦促的方式，不要總是說孩子拖拉，可用激將法或引導(dǎo)法，讓他知道該做甚么，怎樣做。

(4)限時限定教育。讓孩子必須在甚么時間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

(5)培養(yǎng)孩子的愛好，建立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的往學(xué)，而不是靠家長的敦促。這是激起孩子持久的學(xué)習(xí)動力最有效方法。

(6)孩子學(xué)習(xí)時家長也學(xué)，可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本，給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書籍你也要往讀，這樣便于和孩子交換讀書感受!

(7)零花錢、吃零食題目。家長不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會把孩子慣壞的。

(8)參加課后補(bǔ)習(xí)班題目都要和孩子溝通，便于了解孩子進(jìn)步情況。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女我們的學(xué)生。 接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家零間隔探討孩子們在校的學(xué)習(xí)和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇九

尊敬的各位家長：

大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表 咱們班的 三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是：

1 、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

2 、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 ，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。

3 、需要家長配合的若干事宜。

4、每個月份我們的重要活動安排

一 、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排;

我們因年底前已經(jīng)做過一次上學(xué)期的總結(jié)會，所以在這里不講太多，我們主要對 本學(xué)期的教育內(nèi)容 有識字 、拼音、數(shù)學(xué) 、音樂、美術(shù)、科學(xué)、社會、健康 等內(nèi)容。 今天著重給大家講一下我們的拼音教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)和識字教學(xué)。

先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí) 余下的11個聲母、 復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀， 還有一個是識字和學(xué)拼音一舉三得的好方法，就是在報紙上找孩子們所學(xué)過的字，并把它剪下來，貼在一個專門的筆記本上，最好是把這個字能組的詞語剪下來，這樣孩子又能識字又能學(xué)習(xí)很多詞語，通過詞語他也會認(rèn)識更多的字。我們再把他們的拼音也標(biāo)上那就是學(xué)習(xí)漢字、詞語、拼音一舉三得的好方法了，這個建議大家要堅持做，那么經(jīng)過這一個學(xué)期孩子的積累，孩子肯定是會有很了不得的進(jìn)步的。我們教孩子拼音也有一套很系統(tǒng)的教材，如果那位家長像復(fù)印可以那我的書去復(fù)印，孩子有空的時候拿著讀一讀，家長拿著提問下孩子，都是很好的，如果孩子們都復(fù)印的話我也可以幫助大家去復(fù)印，這樣孩子有書本就號掌握些。平時大家也可以一起閱讀。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算， 100以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)、5、5的數(shù)

整十整十的數(shù)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法等，連加連減、簡單的應(yīng)用題、認(rèn)識鐘表等。 針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購物時可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運(yùn)算能力，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得。

識字教學(xué)：

本學(xué)期的識字教學(xué)是以早期閱讀與識字這本書上的字詞為主.課堂上孩子認(rèn)識新字詞,雖然很快,但是這時的記憶是以短期記憶為主的,也就是說孩子學(xué)的快忘得也快.那么就少不了課后的復(fù)習(xí).在班里我們要開設(shè)一個關(guān)于字詞的區(qū)角,在這里會展出本月學(xué)過的字詞.區(qū)角活動時孩子可以選擇這個區(qū)域用上這些詞一起講故事.盡管孩子不是每時每刻都呆在這里認(rèn)讀字詞,但是這可以充分利用孩子的無意注意,在他們無意中看到這些字時給他們一個直觀的印象.每個月要評出“識字小標(biāo)兵 ” 看誰記得多，讀得準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)書本內(nèi)容的同時，我們要開展一個“識字小老師”的活動。這就需要家長的配合了。每天班里會選出一名識字小老師，小老師可以準(zhǔn)備任何漢字或著詞語。(需要家長做一張字卡給孩子掛在脖子上，或者別再身上)第二天來園教給別的小朋友這個字或這詞。被選為小老師的孩子在本周每天都要佩戴他教過的字卡，可以隨時提問小朋友“你還記不記得我是誰呀。。。。。?！边@個活動不僅能擴(kuò)展孩子的字詞量而且也鍛煉了孩子的膽量。

筆畫教學(xué)：

為了給孩子上小學(xué)打好基礎(chǔ)，我們開展了筆畫教學(xué)的課程。除了教給孩子認(rèn)識，書寫簡單的筆畫之外，還要求孩子學(xué)會書寫簡單的漢字。同樣書寫的習(xí)慣姿勢在書寫過程中也是非常重要的。有些孩子左手寫字，在課堂書寫中，我們會及時糾正。正確的書寫姿勢“身坐直，腳并齊。一尺，一拳和一寸”眼睛離作業(yè)紙一尺，身體離桌子一拳，筆尖離握筆處一寸。在課堂中我們會時刻提醒孩子正確的姿勢寫字。在家里也需要家長配合及時糾正孩子不良坐姿。還有一個問題，孩子已經(jīng)長大，馬上要上小學(xué)了。為了以后孩子能有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望家長能督促孩子按時獨(dú)立完成作業(yè)，不帶寫，不包辦。

這半年我們主要做幼小銜接的準(zhǔn)備工作，但幼小銜接的準(zhǔn)備絕不是只有知識上的準(zhǔn)備，我們要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康向上的心理。我們要培養(yǎng)自信的、活潑的、勇于大膽展示、表現(xiàn)自我的一群孩子。今年我們制定了一些活動，比如制定“班級文明公約”、喊出我們的班呼、“競聘小班長、小組長”掙當(dāng)“識字小老師等”等。下周五的下午我們競選小班長、小組長、希望有意向的孩子在未來的一周內(nèi)認(rèn)真的準(zhǔn)備競聘演講，班長的主要職責(zé)是：1、做小朋友的榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守班級紀(jì)律。2、協(xié)助老師管理班級紀(jì)律，做老師的小助手。 組長的職責(zé)是：1、帶領(lǐng)本組成員遵守班級紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、做老師的小幫手為小朋友收發(fā)作業(yè)等。競聘演說內(nèi)容為：1、自我介紹 2、我的優(yōu)缺點(diǎn) 我為什么能夠勝任這個職位 3、如果我競聘成功我會怎么做 我們已經(jīng)告知給孩子，請大家也多多鼓勵孩子讓孩子都來展現(xiàn)一下自己吧!

二 、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理 、身體 準(zhǔn)備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。 我們班的孩子傾聽能力不是很好，特別是過了年以后，給孩子的的指令幾乎每句話都要重復(fù)好幾遍，他們才能做到。所以我們會在傾聽方面給孩子們做一些訓(xùn)練，比如傳話的游戲、聽周圍聲音的游戲等。在家里父母發(fā)出的指令也要讓孩子們迅速的做出反應(yīng)不要對孩子一遍遍的重復(fù)。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。

(二)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。

(三)、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

(四)、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

(五)、培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。 注意力不光是聽覺，孩子的視覺也很重要，我們有個小游戲給大家玩一玩，有空時您也可以和孩子一起玩一玩。

(六)、加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

(七)、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

(八)、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。 對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實(shí)問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時給與孩子一個具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵孩子完成目標(biāo)。 其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。 其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。

三 、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8： 1 0前到園。如有特殊情況和老師提前說明。

2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人。

3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減小孩子發(fā)病的機(jī)會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服，讓幼兒及時更換，避免出汗后未換衣服而生病。

4 、幼小銜接不容放松。 我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

6、為孩子準(zhǔn)備一個記事本，這個學(xué)期，我們打算培養(yǎng)孩子記活動內(nèi)容的習(xí)慣。把每天新教授的活動內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè)，家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動內(nèi)容，看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。我也會打個表格貼在家園聯(lián)系欄，把每天的作業(yè)寫在上面，家長在接幼兒離園的時候可以去看看，好回家后指導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。 另外每天都要給孩子帶上兩本田字格本、一本算術(shù)本、一本拼音本每晚檢查一下孩子的書包，帶上文具盒、鉛筆兩支(削好的)、橡皮、也可以帶一個削筆刀。

7、興趣班的有關(guān)事宜。 8、 幼兒器械操，每位小朋友準(zhǔn)備兩個浴花。 10、今年的“六一節(jié)”文藝匯演和7月份畢業(yè)典禮，具體的配合事宜將再和各位家長進(jìn)行交流。

四月份主要活動：

3月 幼小銜接講座

4月 春季運(yùn)動會 、幼小銜接講座、幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容中期匯報

5月 “六一聯(lián)歡” 母親節(jié)、微笑日

六月份 端午節(jié)活動、父親節(jié)活動、參觀小學(xué)

七月份 畢業(yè)典禮

這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝 !

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇十

尊敬的各位家長：

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，并借此機(jī)會也感謝長期以來對我們工作的大力支持和幫助。下面我就把這學(xué)期的情況總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

第一方面：整體介紹

這個學(xué)期以來，整體來看，學(xué)生進(jìn)步都有很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，上課表現(xiàn)的比較突出。

第二方面：說說月考檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力、計算能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

數(shù)學(xué)是一門比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強(qiáng)，你哪個階段哪個部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好，想要在努力點(diǎn)，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)問題。有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

四、今后努力的方向要求

大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗(yàn)下來，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績就會離你不遠(yuǎn)了。”我們說在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實(shí)?？荚嚂r候你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂。

家長們，你們可以打開桌上的試卷，看一下孩子們的試卷，給你的感覺是什么?從一張張試卷上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的?我們說，字如其人，人如其字。現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個字開始，嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真做好每件小事。

五、輔導(dǎo)建議：

1、對于學(xué)有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識，例如看看數(shù)學(xué)報上的解題，做做拓展題，我們教材上練習(xí)冊上的思考題也是很有價值的。對于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時督促他們認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。

另外還得請家長督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過程，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助，那么他的知識掌握有可能會不牢固，只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會提高?

2、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

3、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

以上就是我提出的一些要求及建議，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能與我們交流。謝謝大家!

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇十一

尊敬的各位家長：

因孩子我們有緣坐在一起，因孩子我們這是第二次相聚，我們既然是有緣人，一回生，兩回熟，我們又是老熟人。今天我們就不玩虛的，專撿實(shí)在的事說一說;大家既然百忙之中來了，就是對我和班級工作的支持，就要大家不虛此行。

教育在不斷的改革和進(jìn)步中，現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育，我覺得不管怎么改革，萬變不離其宗，教育學(xué)生就是三個方面：知識的積累、能力的養(yǎng)成，品德的培養(yǎng)。全面發(fā)展，三者缺一不可。非要分個輕重先后，我的排序是：品德第一，能力其次，知識最后。品德好的人才能更好地為人民服務(wù);反之，品德敗壞，知識越多，能力越強(qiáng)對家庭、社會的危害越大，甚至越反動。我把能力排在知識之前是因?yàn)?，有能力能獲得知識。但是，有知識不等于有能力，也就是所謂的高分低能。下面我就分三個大方面16小點(diǎn)來和大家探討一下。

一、培養(yǎng)優(yōu)良的品德

1.班委的產(chǎn)生

我所帶班級的班干部是這樣產(chǎn)生的，先是網(wǎng)上投票，家長可以給孩子投上一票，但是你就別到社會上給你的孩子拉票了，不要把這種社會上的歪風(fēng)邪氣帶到教育這方凈土上來;接著是學(xué)生推薦，或毛遂自薦，課堂上，書面上的都有過;然后，聽取其他老師的意見;最后才是班主任老師根據(jù)諸方面的情況，結(jié)合學(xué)生的能力和特長確定班干部及任職。所以，班里的班干部是綜合能力最強(qiáng)的學(xué)生，也是最優(yōu)秀的學(xué)生(因?yàn)檫@部分學(xué)生的責(zé)任心強(qiáng)，自我定調(diào)也高)。有這樣一套程序在，當(dāng)選班干部的學(xué)生會更好地為班級服務(wù)，并做好自己。

2.班歌的確定

學(xué)校要求上下午上課前要唱一至兩首歌曲，我班的班歌都是根據(jù)音樂委員和音樂老師精挑細(xì)選，然后班主任老師把關(guān)拍板的。比如現(xiàn)行的班歌《天之大》，就是班主任老師根據(jù)馬上要母親節(jié)、教材安排“愛”這一專題等情況定調(diào)，音樂委員馬夢凡查找挑選，班主任最后拍板定下來的。百善孝為先。敬老孝親是人之本。教育孩子要學(xué)會感恩，首先要感恩的就是父母。

3.感恩的教育

我所帶的班，上下午第1節(jié)課老師上課前學(xué)生要背《感恩宣言.學(xué)會感恩》，內(nèi)容如下：感謝國家栽培恩，感謝父母養(yǎng)育恩，感謝老師教導(dǎo)恩，感謝他人幫助恩，感謝農(nóng)民辛勞恩，感謝自然饋贈恩。坐正前看不說話，勤奮學(xué)習(xí)為報恩。為人就要懂得感恩、學(xué)會感恩，不知感恩的人做人是不合格的。有人要問：你教的學(xué)生是不是都知感恩呢?我沒有這個本事，我估計古今中外有這個本事的也不會有。我告訴你：教育不是萬能的，孔大圣人厲害吧，三千弟子也只有七十二賢。我教的學(xué)生有一個因我的教育而知感恩的就不能算不成功。

4.表揚(yáng)和批評

表揚(yáng)一些好人好事，為班里樹立榜樣，播撒正能量的陽光;如一些學(xué)生知道盲校視障兒童需要舊掛歷做作業(yè)本，積極捐獻(xiàn)，自家沒有從親戚家借了捐獻(xiàn)，這樣的奉獻(xiàn)愛心的善舉不值得提倡嗎?班里粉筆盒、文件袋損壞了主動從家里拿了給班里用，這種熱愛集體的行為不值得其他學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?有同學(xué)胳膊受傷了，李坤、黃佳珍、劉曉雪等扶這位同學(xué)下樓，主動把同學(xué)送到家不值得表揚(yáng)嗎?同時也會記錄一些犯紀(jì)違規(guī)的人和事，也是為了讓其他人引以為戒，以儆效尤。比如說校園里人多不讓快速奔跑、不讓帶學(xué)校零食、飲料等，你非要做，扣了班里的分，因你而全班丟掉流動紅旗，看著全班的失落，你心里舒服嗎?

5.設(shè)立對抗組

10個小組分五個大組，這是學(xué)習(xí)太谷教學(xué)模式：“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的精神所創(chuàng)立，同學(xué)間學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面既要競爭，又要互相幫助，該組才能整體進(jìn)步甚至優(yōu)秀。比如說按成績序列表朗讀展示比賽，大組內(nèi)3號只跟3號比，站在同一起跑線上，眼前誰努力不努力，優(yōu)劣自見分曉。因此，為了自己，為了本組也要努力，從而形成一個互幫互助競爭學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培養(yǎng)基本技能

1.值日

一個組一周，一個人負(fù)責(zé)一塊兒。有學(xué)生來晚了有專一的候補(bǔ)人員，但是，該你值日，你來晚了，你甚至在學(xué)校檢查員檢查后才來，抑或不來，一次兩次，有情可原，三次四次呢?天天如此呢?你是這個集體的一部分，你卻盡不到應(yīng)盡的義務(wù)，你的活兒別人替你干了，就算學(xué)生不說你，老師不說你，你自己良心上過得去嗎?再進(jìn)一步說，就算你不值日，你就該遲到嗎?你做家長的這些情況知道嗎?如果知道，就是你縱容了孩子的不守時、不守紀(jì)、不自律，甚至不自尊，進(jìn)而不自愛，不自強(qiáng)?！具@里公布一下常遲到的學(xué)生名單】

2.執(zhí)勤

班干部要輪流執(zhí)勤，一組二人執(zhí)勤一周。這一周的班級工作都要負(fù)責(zé)，尤其是值日、眼保健操。這部分學(xué)生不但成績沒下降，反而更好，為什么?他們因?yàn)閳?zhí)勤耽誤了時間，但他們知道作為班干部要身先士卒、起到表率作用，所以他們只有利用可以利用的一切時間補(bǔ)回來，因此她們既鍛煉了自己的綜合能力，往往課程也并沒有落下。有付出就會有收獲，這是我們社會主義的分配原則：按勞分配。這部分學(xué)生也會得到相應(yīng)的報酬：加分。

3.組長和班務(wù)員

組長負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、收發(fā)作業(yè)，檢查作業(yè)。一個優(yōu)秀的組長就會帶出一個優(yōu)秀的組，如年前田密帶的九組，本學(xué)期田密帶的七組、黃佳珍帶的九組都很優(yōu)秀，現(xiàn)在的學(xué)生作業(yè)式樣多，班額大班務(wù)雜，班里有了這些班務(wù)員、組長，如關(guān)窗、桌凳擺放、財會、糾察等方方面面就可以省了老師很多心，當(dāng)然更主要的還是這部分學(xué)生的能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，有了這部分同學(xué)的服務(wù)和付出才使得班級工作有條不紊。

4.眼操和體操

現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)殡娔X、電視的原因，又有智能手機(jī)的誘惑，大人尚像吸了鴉片似的上癮，何況是少不更事的小學(xué)生，眼見那么多學(xué)生視力下降，請問有幾個是因?yàn)閷W(xué)習(xí)近視的、所以，眼保健操就顯得尤為重要，我也特別重視眼保健操的落實(shí)。體操對于上了幾節(jié)課的學(xué)生來說更是至關(guān)重要，從班級博客可以看出，我班做的我可以大言不慚地說，全校無一可比。

5.課堂激勵和督促(舉手和對抗)

每節(jié)課，我都會想法使課堂活躍起來(我的可幽默是出了名的)，把競爭機(jī)制納入課堂(比如對抗組比賽)，設(shè)情景使課堂盡量上得有形有色(比如課堂演示、課堂表演)。有家長說，老師，你能不能多提問提問俺的孩子，他內(nèi)向。我說，我可以提問他，如果她不會，不是更打擊他嗎?班額大，課堂上來不得一點(diǎn)不協(xié)調(diào)的因素，否則這一堂的教學(xué)任務(wù)就完不成，不像小班額有時間照顧到全體的學(xué)生，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。人家孩子自覺、家長輔導(dǎo)及時得法，你呢輔導(dǎo)沒時間、孩子不自覺、上課不遵守紀(jì)律，孩子和人家比，怎么比?耽誤了自己的時間就算了，影響了課堂，耽誤了那么多人的時間，這個帳怎么算?

三、掌握一定的基礎(chǔ)知識

1.考評

后面是綜合考評欄，學(xué)生作業(yè)、上課、衛(wèi)生、紀(jì)律等等表現(xiàn)好加一分，否則扣一分、10分以上為a級，0…10分為b級，0分一下為c級。你看了嗎?你的孩子多少 a，多少c?孩子和孩子是不一樣，但多關(guān)心孩子一些，多和孩子相處一些總要好些。孩子有很多問題就是家長造成的，你不能不承認(rèn)。比如說作家長的你能每天輔導(dǎo)、督促孩子工整正確地完成家庭作業(yè)嗎?學(xué)習(xí)好說難難，說容易也容易，聽好課，做好作業(yè)，多看書一定錯不了。但是有學(xué)生低一點(diǎn)就做不到，比如張、張、王x、郝、曹、張、劉、崔、聶、崔、馬等課堂上耽誤了多少事?給班里拉分不說，你自己不也學(xué)不好嗎?這個學(xué)生告，那個老師告，總有給他們處理不完的官司，怪好的心情讓他們敗壞得一干二凈。給家長說不當(dāng)事，你說還有什么妙法?你也看看你的孩子得了多少a、多少c?各組表示好的學(xué)生有：劉飄飄、蔡夢露、翟淵哲、黃佳珍、馬夢凡、李晗晗、璀璨、聶艷琪、田密、李哲、白璐瑤、朱迪、牛加達(dá)、周怡然、盧曦、楊瑞金、張家翊、劉曉雪、李鈺都、王雨笑、許可、楊靖然、李坤、陳燦等學(xué)生。

2.作業(yè)批改

我給各位家長報一下老師的工作量：一學(xué)期至少七篇作文需要全收全改，其實(shí)老師改的作文如星期天作文、資料上的作文、試卷上的作文等應(yīng)該不下30篇。課堂作業(yè)全收全改，每學(xué)期至少改40次作業(yè)。聽寫、練字全收全改，每課都有。每單元的試卷、月考試卷要全收全改。很多部門上班大概8點(diǎn)半左右吧，我告訴你，我都是上午7:08、下午2:08上班。其余的作業(yè)如：導(dǎo)學(xué)案、伴你學(xué)、配套練習(xí)、字詞句天天練、寫字本、日記等，對不起，只能讓組長初查、老師復(fù)查了。老師也要吃飯、睡覺，你做家長的再把關(guān)不嚴(yán)，還不是全行為能力人的孩子靠自覺，我告訴你，沒有幾個孩子能做到的。這方面，以下幾個家長是大家學(xué)習(xí)的榜樣，為孩子的所有老師顧不上改的作業(yè)批改、批語、簽字、輔導(dǎo)、修改等，如：黃佳珍的家長、李坤的家長、田密的家長、崔璨的家長、胡晨丹的家長、聶艷琪的家長、馬夢凡的家長、楊靖然的家長等。

3.試卷評改

接這個班時，最后剩兩個班，一個好的，一個差的，一個年輕教師讓我讓他，我只有接一個差班了。怎么辦?嚴(yán)要求多下勁唄。壞習(xí)慣養(yǎng)成了，管嚴(yán)沒那么容易，到現(xiàn)在有同學(xué)的壞習(xí)慣也沒有掰過來，江山易改，本性難移呀。說到多下勁，比我前年教的畢業(yè)班下勁都大，每單元考試犧牲休息時間全收全改，年前成績雖然趕上去了，學(xué)校抽考還考了第一，但這個成績是不穩(wěn)定的，地基不牢，還需要老師家長學(xué)生三方面都努力來鞏固。更何況還有那么幾個學(xué)生在后面拖著后腿，上課搗亂，課下作業(yè)不做或完不成。

4.閱讀習(xí)慣

如果說學(xué)的知識是一筆豐厚的財富，那么閱讀就是一座殷實(shí)的寶藏。財富有用盡之時，寶藏可是一生難盡的財富來源。是知識的來源，修養(yǎng)的來源，甚至是你事業(yè)和人生的能量來源。比如年前中小學(xué)古詩詞閱讀，一兩個月的時間，張家翊、璀璨等學(xué)生會背70多首古詩詞，這可是一筆不少的財富。本學(xué)期來前計劃閱讀中華成語故事，這將又是一筆豐實(shí)的財富，在此希望家長能給以一如既往的大力支持。

5.作業(yè)記錄

我們每次作業(yè)都有記錄，這是一個不少的數(shù)字，如果嚴(yán)格把關(guān)，有的學(xué)生可能次次過不了關(guān)，家長來過也不當(dāng)事，我的觀點(diǎn)是，只要家長來過，不起作用，家長仍不重視的學(xué)生，我也只能盡量管，能管多少是多少了。還是那句話，孔圣人3000弟子，也才出了72賢人，我又算得了什么呢。

父母不會教育不怕，不懂教育也沒關(guān)系。對孩子而言，他們需要的不是奢華的物質(zhì)享受，而是寂寞時有人陪伴，迷惑時有人指引，成功時有人鼓勵，失敗時有人理解。而能給予他們這些最多的人，恰恰是每一位父母。所以，請忙碌的父母們多抽一點(diǎn)時間，陪孩子一起慢慢長大。

四、有需要我的各種聯(lián)系方式的到前面拿一張。

我還在上學(xué)時，老師的各種聯(lián)系方式我都有。現(xiàn)在常有學(xué)生家長說，不知道老師的電話，無語。一個優(yōu)秀的家長，會讓孩子背下這樣幾個電話：父母的電話，老師的電話，防騙防拐。現(xiàn)在別說你的孩子不知道，你都不知道。你作家長的的這種不作為遇到緊急情況，害的可是你的孩子。這里我準(zhǔn)備了一些我的聯(lián)系方式的紙條，需要的走時拿一張。

五、簽退

如果沒人早退，或早退的人很少，記得住，就沒必要再簽退了。

最后送大家?guī)拙湓挘?/p>

1.孩子是父母的鏡子，父母也是孩子的鏡子。

2.父母好好學(xué)習(xí)，寶貝才能天天向上。

3.今天你能讓孩子驕傲，明天孩子就能讓你驕傲。

最后祝大家都能成為優(yōu)秀的父母。

有好的建議和意見的可以提一提，單獨(dú)和老師交流也可以。

謝謝!

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇十二

各位家長：

大家好!首先,我在此向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天,借著家長會這個機(jī)會,我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。

班級總的情況：

首先，我把咱們班就我這幾個星期的了解到的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁，不踏實(shí)加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。不過，一些孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。 認(rèn)識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級的學(xué)習(xí)。

1。知識方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。數(shù)學(xué)的問題解析也明顯增加了難度，對學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力的要求是越來越高了。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。

班級管理中我會這樣做

班級管理上

我一直堅持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”， 多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即 ，讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時，個人行為習(xí)慣的中，好壞也影響著整個班級的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講;做作業(yè)時要靜下心來，積極思考??從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。

學(xué)習(xí)方面的：

有些家長認(rèn)為孩子三年級了，不需要像一二年級一樣管理關(guān)注，其實(shí)孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時更加重視他們的每個點(diǎn)滴的成長。

適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實(shí)在太少，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機(jī)會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，

作為咱們班的語數(shù)雙科教師我會盡自己最大的努力工作，但單憑我一個人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長的配合：

1、每天關(guān)注孩子作業(yè)，這樣會使孩子不敢掉以輕心偷懶，會及時改錯，家長也能了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期語文作業(yè)種類有注音本，課堂筆記本和家庭預(yù)習(xí)本是一個本，作文本，生字本，摘抄本，練習(xí)冊。語文學(xué)科本身的特點(diǎn)就注定了作業(yè)的多樣性， 對于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以后請家長在百忙中督促檢查。

2、預(yù)習(xí)作業(yè)要重視，家長裝著在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養(yǎng)成帶問題去預(yù)習(xí)，不懂的字詞查字典積累在本上。

3、根據(jù)孩子自身的情況安排練習(xí)，基礎(chǔ)較差的，每天進(jìn)行聽寫訓(xùn)練保證字詞句不丟分，基礎(chǔ)較好的孩子課堂這點(diǎn)作業(yè)明顯吃不飽，家長要額外準(zhǔn)備一本練習(xí)冊挑題練習(xí)提高能力。

4、最后我來說說作文

閱讀和作文不分家，長期的課外閱讀積累才會帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。家長可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時不時的交流進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練，平時沒時間練寫就做做閱讀對孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節(jié)課既要講評上次作文，又要啟迪新作文，還要動筆寫，所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重視，成績明顯拉開檔次。要求難度高，起步階段每篇作文希望家長都關(guān)注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實(shí)在輔導(dǎo)不了的家長，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看 ，知道作文要寫什么，怎么寫。這是一個慢功夫，家長別著急要靠平時日積月累，逐步提高。

最后還有要提醒各位家長的小方面：

1、思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子也不能一味只打打罵罵.父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長的方式溝通，讓孩子們自我評價自己的問題。

2、在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先、幫助孩子消滅錯別字、錯題。 有的時候家長要來來幫助孩子消滅錯別字，經(jīng)常翻翻孩子的書本，作業(yè)本， 有些孩子把老師的寫在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時也沒發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯題要督促孩子及時訂正。有空的話，可以幫經(jīng)常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個，真正把它寫(算)正確，一年積累下來，也是很可觀的。

其次、要鼓勵孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的營養(yǎng)品?！敝袊灿袔拙潢P(guān)于書的古訓(xùn)：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。 有些家長說，我的孩子整天跟作業(yè)打交道，哪有時間跟課外書打交道。各位家長，文學(xué)家高爾基說過，時間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。其實(shí)有些孩子做事拖拉，不專心，習(xí)慣差，是造成作業(yè)效率低的真正原因。再加上上課不認(rèn)真聽，因此作業(yè)不會做，花費(fèi)的時間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯誤多，就是因?yàn)樗麜x得少，理解能力不強(qiáng)，更要讓他多讀書，才能更聰明，學(xué)習(xí)才會輕松。

關(guān)于寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。 另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是 用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。

安全方面

為了確保孩子的人身安全，學(xué)校到校時間是早上7點(diǎn)40分之前，7:45早讀開始不要遲到。下午12點(diǎn)40分開門，不要過早到校，以免發(fā)生危險。

為了孩子們的進(jìn)步，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。最后，祝愿孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進(jìn)步，謝謝大家。

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇十三

各位家長:

歡迎家長朋友能抽出時間參這次家長會。家長會的目的是架起老師和家長間溝通的橋梁。大家的到來，也說明了“只有形成教育合力，才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)步”。一點(diǎn)我們是能夠達(dá)成共識的。

通過這三個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長，三股力量匯合在一起，就像一家人，幸?？鞓?，其樂融融。

一、家長代表發(fā)言

在家長朋友當(dāng)中，有許多高人，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真;在教育孩子方面也有獨(dú)特的見解。下面有請王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶。

感謝兩位家長朋友的交流。她們毫無保留地把教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們分享。每個人都有一種教育思想，如果把這些教育思想整理出來交流分享，就會獲得更多的思想。

二、胡老師講話

感謝胡老師!胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)，教績顯著，對孩子慈愛有加，對工作傾心傾力。

下面我就從各個方面老和大家交流。

一、假期作業(yè)

其實(shí)老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過不去，不是得讓孩子們多學(xué)多少知識，而是為了讓孩子們養(yǎng)成每天都學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣。有句話說的好：琴不離手，曲不離口。就是說要想彈得一手好琴，唱得一首好歌，必須要不斷地練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。大部分孩子的假期作業(yè)寫的都不錯，部分家長還進(jìn)行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫的慘不忍睹，敷衍了事。最應(yīng)該提出批評的是龐彤彤、龐世斗，大部分作業(yè)都沒做，白白的玩了一個假期。最后的結(jié)果怎么樣呢，開學(xué)后，這兩個孩子上課總是打瞌睡，心不在焉，提不起勁，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成，要制定一個計劃，騰出時間預(yù)習(xí)，閱讀。進(jìn)步最大的孩子有：謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。

二、堅持簽讀書條

好多家長反應(yīng)，孩子不愛看書，家里的書一摞一摞的擱在那里，就是不讀。而孩子們又只聽老師的話，所以這個學(xué)期我就把讀書當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來布置。

讓孩子每天都讀一會書，家長把孩子讀書的情況寫在紙上，簽上字，交到班里。這樣做的目的是促進(jìn)更多的孩子讀書。關(guān)于閱讀的重要性，以前家長會上強(qiáng)調(diào)過多次，這里不再贅述。但是經(jīng)過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天只有一小部分孩子帶讀書條。這就是家長的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書，另一方面還不想費(fèi)事，懶得操心，監(jiān)督不力，孩子又怎能愛上閱讀呢?萬事開頭難，等孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，我們就不用再簽讀書條了。我們的習(xí)說過：“人要交兩個朋友——運(yùn)動場和圖書館。就是說，人要鍛煉好身體，要多讀書。生命在于運(yùn)動，閱讀則可以讓人勤于思考，沉淀智慧。愛讀書的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不愛讀書的孩子理解能力差，學(xué)習(xí)能力差?，F(xiàn)在班里每天都堅持讀書的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣了，所以讀書條可以免簽。

再者，馬上就要進(jìn)入三年級了，三年級就要寫 300 字左右的作文了。好的書籍中有好詞佳句，有規(guī)范的書面語言，有思考有智慧，讀的書多了，時間久了孩子們的腦子里有東西了，才能口若懸河，才會下筆如有神。書中自有真善美。剛剛看了一篇文章，說，人一生的前14 年讀的書，影響人的真善美品德。

三、重視學(xué)習(xí)

不管孩子的學(xué)習(xí)能力多高、多低，不管家長有多忙，都要重視孩子的成績。個別家長對孩子的學(xué)習(xí)不重視，表現(xiàn)在以下方面：孩子那么小，不用管他的學(xué)習(xí)，等長大了，自然就知道學(xué)了;考上大學(xué)又會怎樣?畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎;認(rèn)個字，會寫名字就行，長大了打工照樣能養(yǎng)家糊口、我認(rèn)為，這種種想法大錯特錯，目光短淺?，F(xiàn)在社會發(fā)展這么快，我們現(xiàn)在打個工就能養(yǎng)家糊口，等孩子長大了社會又會發(fā)展到什么程度呢?誰也無法預(yù)料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗，現(xiàn)在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗，能力和才華才是鐵飯碗!無論什么年代，知識不能貶值，只會升值。愛孩子。就引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)，讓他長大后有在社會上站穩(wěn)腳跟，獨(dú)當(dāng)一面的能力。要沉下心來，輔導(dǎo)孩子，教育孩子。

四、重視語文

隨著高考制度的調(diào)整變化，削減了英語分?jǐn)?shù)，提高了語文分?jǐn)?shù)。漢語作為母語，是應(yīng)該引起重視了。要重視傳統(tǒng)文化，重視國學(xué)。前段時間習(xí)到山東曲阜孔府考察，這也是全國提倡大力發(fā)展傳統(tǒng)文化的好苗頭。傳統(tǒng)文化流傳時間久遠(yuǎn)，博大精深，善、孝、真、美處處是精髓，處處是標(biāo)桿。學(xué)校發(fā)了國學(xué)書，早讀時間，師生共讀國學(xué)，天長日久，日積月累，國學(xué)的語言和精髓就留在了記憶庫里。

語文數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同，數(shù)學(xué)功夫在課堂，語文功夫在課外，要大量的讀、背、寫。

五、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、培養(yǎng)孩子的情商。

七、調(diào)座位問題，個人衛(wèi)生，紀(jì)律，重視作業(yè)，限制孩子看電視、電腦。家長開車送孩子到如意城市花園調(diào)頭。

結(jié)束語：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿。雙槳一起用力，小船方可向前!

感謝大家!

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇十四

尊敬的各位家長：

你們好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級情況，同時通過本次家長會會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識。

一、 班級情況

1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

2、幼兒分析，向家長咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。

二、學(xué)習(xí)情況

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培養(yǎng)幼兒會說、敢說、想說。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力，我們準(zhǔn)備在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長給孩子準(zhǔn)備一個書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說一下，“文明”這個意思，我請各位家長思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)常看到孩子“打架”，“打架”我在這里用的是引號，為什么呢?有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在這里只說一句：“請家長以身作則，正確的引導(dǎo)孩子?！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡單的科學(xué)知識。我說的這些都是為上一年級打基礎(chǔ)的，有些家長認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會下降的。希望各位家長配合幼兒的常規(guī)。

孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心

三、家園配合

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝!現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等，家長和孩子搜集材料的過程中也可以豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。

一年級新學(xué)期家長會發(fā)言稿怎么寫篇十五

尊敬的各位家長：

下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的 學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

(一)、家長的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事， 在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。?..其實(shí)沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”。

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行陽光暴曬。

給孩子穿衣服不要穿太緊的衣服，不然孩子午睡時穿脫不方便。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點(diǎn)到9點(diǎn)半)無特殊情況不要無故缺勤。9點(diǎn)之前不要送，因?yàn)榘嗉壚餂]有老師，無法確保孩子的安全。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過門口張貼的通知告訴你們，希望家長每天關(guān)注通知并能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。

6、為了確保孩子的安全，接送孩子要憑接送卡，也不能讓大孩子接小孩子，沒有帶接送卡我們也不會將孩子送到您手里。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話在班級門口的教師風(fēng)采下面有張貼，請需要的家長們記一下。 今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家!

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2051541.html】