每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
珠心算口訣全套篇一
相信很多家長(zhǎng)都發(fā)愁孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，算的慢，還總出錯(cuò)，在考試中，這會(huì)耽誤不少時(shí)間，孩子內(nèi)心焦慮，更容易出錯(cuò)。而珠心算在這時(shí)就起到了非常大的作用，加減乘除各種運(yùn)算算的特別快，正確率還特別高，這是最明顯的益處。
2、增強(qiáng)了空間記憶力
大部分孩子在計(jì)算的時(shí)候，總是擺脫不了掰手指頭的不良習(xí)慣，十根手指不夠了，就瞅著雙手目瞪口呆了，不夠用了。而珠心算中“心算”二字，說(shuō)明了計(jì)算的時(shí)候要用心去算，展開(kāi)思維空間想象力，結(jié)合右腦記憶法，各種算式已經(jīng)深深刻入腦海當(dāng)中，算起來(lái)事半功倍。同時(shí)提高大腦活性化思維以及孩子分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、注意力得到明顯改善
在珠心算教學(xué)中觀(guān)察力、注意力相互影響，相互促進(jìn)，無(wú)論是看心算、聽(tīng)心算、撥珠時(shí)，都要求準(zhǔn)、快，迫使兒童注意力必須高度集中。由于兒童多種感官同時(shí)活動(dòng)，把思維活動(dòng)和實(shí)際操作相結(jié)合，使兒童注意的對(duì)象變?yōu)閮和苯有袆?dòng)的對(duì)象，使兒童處于積極活動(dòng)狀態(tài)。有力的增強(qiáng)了兒童注意的穩(wěn)定性。凡參加訓(xùn)練的學(xué)生，能養(yǎng)成做事專(zhuān)心的習(xí)慣，比一般學(xué)生注意力更加專(zhuān)注，更能達(dá)到集中注意力的境界。
4、領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)
運(yùn)用多元培育手段，師生互動(dòng)，游戲式教學(xué)，保護(hù)和發(fā)展了孩子的頓悟、想象能力。珠心算的學(xué)習(xí)過(guò)程，須透過(guò)算盤(pán)操作的熟練，來(lái)激化影像的建立，而腦細(xì)胞的滋長(zhǎng)，便是影像建立的原動(dòng)力。也就是孩子可以借助珠心算的學(xué)習(xí)，使自己智力、思維力、記憶力、 想象力，更活絡(luò)成長(zhǎng)，產(chǎn)生心算的影像。
5、自信心、意志力明顯提高
課堂教學(xué)注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，以及學(xué)過(guò)珠心算后在同齡孩子中的出色表現(xiàn)，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。孩子有很多機(jī)會(huì)去參加各種正式比賽，對(duì)提高自信心很有幫助。
珠心算口訣全套篇二
培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
興趣是幼兒最好的老師，幾乎所有的教學(xué)都會(huì)以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)切入口。算盤(pán)是珠心算學(xué)習(xí)的主要載體，是學(xué)習(xí)珠心算的工具，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)它是一種玩具，在教學(xué)過(guò)程中邊打邊看邊玩，動(dòng)作多樣，生動(dòng)有趣。孩子喜歡的是撥撥玩玩的動(dòng)作，喜歡看算盤(pán)上幾個(gè)算珠所呈現(xiàn)的千變?nèi)f化的數(shù)。他們?cè)趽?、玩、說(shuō)、想的過(guò)程中掌握了珠心算的原理，發(fā)展了數(shù)的概念，改變了以往上計(jì)算課那種乏味、沉悶的氣氛。
以“游戲”為主要學(xué)習(xí)方法
愛(ài)玩游戲是幼兒的天性，是幼兒內(nèi)在的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，是幼兒自主的活動(dòng)。因此在珠心算教學(xué)中要避免枯燥、單調(diào)的訓(xùn)練，從游戲入手，讓孩子在玩的過(guò)程中、做的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲的方法把幼兒珠心算的學(xué)習(xí)變成“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的過(guò)程。比如：在認(rèn)識(shí)算盤(pán)時(shí)，我以珠寶寶的家來(lái)讓幼兒了解算盤(pán)的特征。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
幼兒的自控力很差，不能長(zhǎng)時(shí)間集中于一點(diǎn)。而珠心算的學(xué)習(xí)卻要求幼兒注意力高度集中，且時(shí)間較長(zhǎng)，在動(dòng)手操作看數(shù)撥珠中，鍛煉了幼兒眼快、手快，在聽(tīng)數(shù)心算過(guò)程中更是鍛煉了幼兒的注意力、記憶力和想象力。幼兒所追求的，不僅是速度快，而且要質(zhì)量高，長(zhǎng)期的訓(xùn)練能逐步養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣。比如，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)珠算時(shí)，就必須要求幼兒養(yǎng)成正確的坐姿，還要掌握正確的指法。在撥珠時(shí)，要特別的細(xì)心和認(rèn)真，稍微不小心，就會(huì)撥錯(cuò)。
合理安排教學(xué)內(nèi)容
珠心算訓(xùn)練中，只有將訓(xùn)練要求與幼兒的實(shí)際水平及認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的。珠心算包括珠算和心算，學(xué)習(xí)珠心算的目的是學(xué)心算，讓孩子把撥珠的操作活動(dòng)內(nèi)化，在腦中根據(jù)珠算的運(yùn)算模式進(jìn)行計(jì)算。珠算技能是心算技能形成的基礎(chǔ)，因此，要幼兒學(xué)好珠算，就要重視基本功的訓(xùn)練。首先要認(rèn)識(shí)1,使幼兒明白上珠1顆等于下珠5顆，其次進(jìn)行直加直減的練習(xí)，最后進(jìn)行滿(mǎn)5滿(mǎn)10的加減練習(xí)，連加、加減百子、數(shù)碼書(shū)寫(xiě)、記數(shù)練習(xí)等等。這些基本功是進(jìn)行心算的基礎(chǔ)，要貫穿于珠算式心算訓(xùn)練的始終。在教學(xué)中，要根據(jù)兒童特點(diǎn)，先學(xué)習(xí)珠算再引入腦算，從有具到無(wú)具，從直觀(guān)到形象，由淺入深，循序漸進(jìn)，使孩子在腦中建立“腦像圖”。
珠心算口訣全套篇三
一、珠心2113算加法口訣表：
一上一、二上二、三5261上三、四上四4102、五上五、六上六、七上七、八上八、九上1653九;二下五去三、三下五去二、四下五去一;
一去九進(jìn)一、二去八進(jìn)一、三去七進(jìn)一、四去六進(jìn)一、五去五進(jìn)一、六去四進(jìn)一、七去三進(jìn)一、八去二進(jìn)一、九去一進(jìn)一;
二、珠心算減法口訣表：
一下一、二下二、三下三、四下四、五下五、六下六、七下七、八下八、九下九;一上四去五、二上三去五、三上二去五、四上一去五;
一退一還九、二退一還八、三退一還七、四退一還六、五退一還五、六退一還四、八退一還二、九退一還一。
三、珠心算除法九歸口訣：
逢一進(jìn)一，逢二進(jìn)二，逢三進(jìn)三，逢四進(jìn)四，逢五進(jìn)五，逢六進(jìn)六，逢七進(jìn)七，逢八進(jìn)八，逢九進(jìn)九。
四、珠心算除法退商口訣：
無(wú)除退一下還一，無(wú)除退一下還二，無(wú)除退一下還三，無(wú)除退一下還四，無(wú)除退一下還五，無(wú)除退一下還六，無(wú)除退一下還七，無(wú)除退一下還八，無(wú)除退一下還九。
五、珠心算除法商九口訣：
見(jiàn)一無(wú)除作九一，見(jiàn)二無(wú)除作九二，見(jiàn)三無(wú)除作九三，見(jiàn)四無(wú)除作九四，見(jiàn)五無(wú)除作九五，見(jiàn)六無(wú)除作九六，見(jiàn)七無(wú)除作九七，見(jiàn)八無(wú)除作九八，見(jiàn)九無(wú)除作九九。
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