范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
創(chuàng)建綠色校園講話稿三分鐘篇一
我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最悅目的顏色是綠色，綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學術(shù)氛圍，積極進取的精神風貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，因此我們每一個金源學子都應成為護綠天使，用我們的實際行動去影響周圍的人。結(jié)合學校‘三育’教育在此我提出以下幾點倡議：
1.立即行動起來，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2.愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。
4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。
5.樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7.學生不允許帶手機到學校，老師上課也應將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂
8.師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。
為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園，讓我們行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應盡的義務，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應該切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會更加美麗，金源的明天一定會更加美好。
創(chuàng)建綠色校園講話稿三分鐘篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《建設(shè)生態(tài)文明，愛我綠色一中》。
學校是我們學生潛心致學求知的地方，也是我們生活的一部分。這樣的清凈之所，自然需要整潔有序。古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”作為校園主人的我們，更當一掃濁習，遺體纖塵不染帶來飽滿的精神，從飽滿的精神擁抱嶄新的一天。
同學們，我們的舉手投足都是我們這個校園的一部分。我們的一言一行都在影響著他人，影響著我們自己，我們隨手在操場、跑道上亂扔垃圾，其實丟棄的是我們對校園環(huán)境的.尊重；我們在食堂鋪張浪費，失去的是對勞動者辛勤勞動的理解；我們不能做到人走燈關(guān)，更是違背了綠色低碳的原則。這些不文明現(xiàn)場對我們的健康與快樂形式造成的不利影響顯而易見，為了我們有一個更好的生態(tài)環(huán)境，我們提出以下倡議：
1、要樹立生態(tài)文明觀念，追求綠色時尚，宣傳綠色生活理念。
2、珍惜生活中的每一份資源，做到人走燈，人走水關(guān)，吃飯時不剩飯，紙張雙面使用，少寄或不寄賀卡。
3、主動維護校園清潔，積極參與校園清潔工作，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
4、從小事做起，隨手撿起地上的垃圾，不隨地吐痰等。
創(chuàng)建生態(tài)文明校園不僅僅是我們口頭上的號召倡議，更應該落實到我們的身體力行當中去；創(chuàng)建生態(tài)文明校園不僅僅是外在強制約束，更應該是一種發(fā)自內(nèi)心的集體自律，只有我們每一個人都盡自己最大的努力，從一點一滴做起，才能使我們的校園更加美麗。
同學們，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河，“綠化校園就是綠化我們自己的學習與生活，綠化我們的精神世界和道德品質(zhì)，讓我們從一點一滴做起，節(jié)約每一張紙，每一滴水，每一度電……相信我們一定能創(chuàng)造一個綠色、健康、文明的一中。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
創(chuàng)建綠色校園講話稿三分鐘篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！
我叫謝箬涵，來自陽光朝氣、充滿活力的一（五）班。今天很高興能在國旗下講話。我發(fā)言的主題是《愛護環(huán)境，共享綠色校園》。
金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹的金黃迎來豐收的喜悅。滿眼望去，藍藍的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機盎然的景象。
置身這金秋的饋贈，徜徉在優(yōu)美的校園，我們在這里學習、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對同學們說：環(huán)境是保證學習的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學會保護；和諧的校園，讓我們學會謙讓，學會做人；溫馨的校園，讓我們學習進步，道德高尚；美麗的校園，讓我們知書達禮，更加文明。所以，優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮發(fā)向上的助推器。
但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺撿拾、取走垃圾的行動，還可以是我們陽光、美好的心靈……而絕不是，雪白墻壁上，醒目的烏黑腳?。唤虒W樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。
親愛的同學們，當你看到地上的一張廢紙時，是否會彎腰將它撿起？當你看到有人隨意亂扔垃圾時，是否會上前制止？當你看到清掃的垃圾時，是否會覺得心中有愧？有時候，一念之差，就是兩個不同的境界。今天，我們?yōu)樽谇逍铝聋惖慕淌依飳W習而心情舒暢。明天，你們可曾想過為我們的母校留下些什么？是優(yōu)雅美麗的風景，還是不堪入目的雜亂？是干凈整潔的環(huán)境，還是垃圾滿地的景象？
都說“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知?！薄拔覀円獝圩o綠色?！薄拔覀円鹊厍?。”“我們要保護環(huán)境，我們要愛護校園。”這些不應該僅僅只是口號，我們應該將它們化為行動，心系社會，著眼身邊，立足校園；不僅僅是彎腰撿起一團廢紙、一個塑料袋；我們更應該改正我們破壞環(huán)境的行為。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！本G色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，心存綠色意識，爭做綠色使者，珍愛我們共同的家園，讓龍泉中學綠意融融，讓“健康文明、綠色進取”成為龍泉精神的主旋律，真正使我們龍泉中學成為一所溫馨、和諧、奮發(fā)向上的綠色校園。
謝謝大家！
創(chuàng)建綠色校園講話稿三分鐘篇四
同學們，我相信大家都愿成為一個文明人，并且讓文明之花開遍校園吧！我相信大家也都愿意擁有一個綠意盎然的校園吧！
但仍不乏有與風景如畫的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。
有的同學走路時隨手甩，好一道亮麗的弧線，確實漂亮，只是地現(xiàn)上多了些不漂亮的東西，有的同學在樓上進行“人工降雨”，其氣勢之壯觀，絲毫不比花果山瀑布遜色，一些無辜的紙團也慘遭我們的遺棄，其實我們只需舉手之勞就可以將紙團送“回家”，何樂而不為呢？打掃衛(wèi)生的同學是很辛苦的，我們難道就應該用這樣的行為作為對他們的回報嗎？
有些人不愿意在食堂吃飯，就隔著圍墻買晚飯或者千方百計地混出校門，甚至與門衛(wèi)發(fā)生爭執(zhí)，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動，不僅有損自己形象，還讓學校擔心受怕。
在食堂打飯進餐，有些同學面對眼前長龍似的隊伍，“巧妙”地利用自己的身材優(yōu)勢，個大的往前擠，個小的往里鉆，毫不謙讓，中國自古就是一個文明古國，從過去的謙謙君子，到如今的我們，應該有這么大的差異嗎？難道這一現(xiàn)象不值得我們反思嗎？
同學們，難道這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎？難道這就是我們反要創(chuàng)造的校園嗎？
同學們，請讓我們大聲地對這些現(xiàn)象說“再見”吧！從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自我開始，做現(xiàn)代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建美麗校園。謝謝大家。
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