建議書的格式 建議書結(jié)尾(13篇)

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建議書的格式 建議書結(jié)尾(13篇)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇一

也許大家都知道,蒼海公園是我們家鄉(xiāng)的一顆明珠,那里風(fēng)景迷人,吸引了不少游客前來(lái)觀賞??墒牵罱n海公園的“形象”遭到了破壞,完全沒(méi)有往日的那迷人的風(fēng)景了:草地上到處都有清晰可見(jiàn)的污垢,湖水已經(jīng)不再清澈了,湖面上漂浮著各種垃圾……

由此,為了保護(hù)我們家鄉(xiāng)這可美麗的“明珠”蒼海公園,為了讓蒼海公園恢復(fù)她那美麗的容貌,我鄭重的向大家提出幾條建議:

1、保護(hù)好草坪,不要采在她頭上。

2、不能亂扔垃圾,應(yīng)該把垃圾送到家。

3、凡是到蒼海公園燒烤或搞活動(dòng)的市民,不能在她臉上留下污痕。

4、保護(hù)好蒼海公園里原來(lái)的飾品,不能隨意毀壞,更不能給她亂化妝。

5、不能給湖面留下臟東西,不能讓湖亂喝水,讓湖水恢復(fù)她那清秀的面貌。

6、保護(hù)好蒼海公園所有的`衣物,不要亂拔她的頭發(fā)。

各位市民,讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)保護(hù)蒼海公園吧!從現(xiàn)在做起,從我做起,參與到保護(hù)蒼海公園的隊(duì)伍中來(lái),為保護(hù)蒼海公園的環(huán)境而貢獻(xiàn)自己的一份力量,讓蒼海公園恢復(fù)她那美麗的容顏!

六(xx)班:(xx)

(xx)年(xx)月(xx)日

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生,在這個(gè)美麗的校園里生活了長(zhǎng)達(dá)六年。校園景色優(yōu)美,前操場(chǎng)是綠色的地毯,后操場(chǎng)直立著兩棵永不泯滅的大柳樹,柵欄圍著牽?;ê团郎交?;還有兩壇花池……但是,一下課同學(xué)們隨意毀壞,使我們校園大打折扣。

同學(xué)們瘋了似的`跑向廁所,灌上水氣球,和女生“開(kāi)戰(zhàn)”,你扔我一個(gè),我扔我一個(gè)那些落在地上的水永遠(yuǎn)就此消失了,還有一些同學(xué)喜愛(ài)玩水,把水龍頭一打開(kāi)就回班上課,浪費(fèi)大量水資源。

我們深知,水是生活中的必須品,是離不開(kāi)水,有些同學(xué)認(rèn)為大海里的水不是很多嗎?用完去抽不就可以嗎。其實(shí)大海的水是深度鹽水,會(huì)導(dǎo)致死亡,,水資源是有限的。同學(xué)們浪費(fèi)水資源覺(jué)得很平常,那是在這方面同學(xué)們的意識(shí)很淡薄。

節(jié)約用水,不僅僅是口號(hào),應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴小事做起,作為本校六年級(jí)的一名小學(xué)生,我提出幾點(diǎn)建議:

1。在洗手間貼上一些節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。

2。召開(kāi)一次“節(jié)約用水”主題班隊(duì)會(huì),要讓每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)。

3。讓值周生在指定的樓層管理好水資源,不能浪費(fèi)。

節(jié)約用水是我們?nèi)巳擞胸?zé)的,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)節(jié)約每一滴水!

東街小學(xué)六年級(jí)(3)張程昊

2xxx年10月20日

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇三

我們是上海一家電子研發(fā)類企業(yè),技術(shù)部有一位新進(jìn)員工,目前處于試用期,還有2周就要轉(zhuǎn)正了,但因?yàn)楣緲I(yè)務(wù)方向的調(diào)整,導(dǎo)致他的崗位沒(méi)了工作任務(wù),基本上就是閑著,所以公司決定撤銷這個(gè)崗位,調(diào)他到其它部門,經(jīng)過(guò)溝通后他本人同意去,不過(guò)公司方面希望能多延長(zhǎng)一個(gè)月試用期,看看他在新崗位的適應(yīng)情況,這一點(diǎn)他不愿意,一定要公司承諾他轉(zhuǎn)崗后按正常時(shí)間轉(zhuǎn)正,且態(tài)度強(qiáng)硬。公司不同意,決定辭退這位員工。該員工認(rèn)為公司沒(méi)有理由辭退他,他希望公司能給他補(bǔ)償。

現(xiàn)在,公司辭退他的決心已經(jīng)下了,但是要怎么樣操作才能避免風(fēng)險(xiǎn)呢?請(qǐng)大家?guī)臀蚁胂朕k法。

一、結(jié)合本案例,企業(yè)的意圖是要在試用期內(nèi)與該員工解除勞動(dòng)合同,首先相關(guān)法律規(guī)定明確如下:

1、《勞動(dòng)合同法》

第十九條 勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的,試用期不得超過(guò)一個(gè)月;勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的,試用期不得超過(guò)二個(gè)月;三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同,試用期不得超過(guò)六個(gè)月。

同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。

第二十一條 在試用期中,除勞動(dòng)者有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定的情形外,用人單位不得解除勞動(dòng)合同。用人單位在試用期解除勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者說(shuō)明理由。

第三十六條 用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致,可以解除勞動(dòng)合同。

第三十九條 勞動(dòng)者有下列情形之一的,用人單位可以解除勞動(dòng)合同:

(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;

(二)嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的.;

(三)嚴(yán)重失職,營(yíng)私舞弊,給用人單位造成重大損害的;

(四)勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系,對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響,或者經(jīng)用人單位提出,拒不改正的;

(五)因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;

(六)被依法追究刑事責(zé)任的。

第四十條 有下列情形之一的,用人單位提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后,可以解除勞動(dòng)合同:

(一)勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作,也不能從事由用人單位另行安排的工作的;

(二)勞動(dòng)者不能勝任工作,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位,仍不能勝任工作的;

(三)勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行,經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商,未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。

2、《勞動(dòng)法》

第二十四條 經(jīng)勞動(dòng)合同當(dāng)事人協(xié)商一致,勞動(dòng)合同可以解除。

第二十五條 勞動(dòng)者有下列情形之一的,用人單位可以解除勞動(dòng)合同:

(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;

(二)嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度的;

(三)嚴(yán)重失職,營(yíng)私舞弊,對(duì)用人單位利益造成重大損害的;

(四)被依法追究刑事責(zé)任的。

第二十六條 有下列情形之一的,用人單位可以解除勞動(dòng)合同,但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人:

(一)勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷,醫(yī)療期滿后,不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的;

(二)勞動(dòng)者不能勝任工作,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位,仍不能勝任工作的;

(三)勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使原勞動(dòng)合同無(wú)法履行,經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動(dòng)合同達(dá)成協(xié)議的。

二、案例事實(shí)分析

1、員工情況:?jiǎn)T工尚處在試用期,再過(guò)2周才可以轉(zhuǎn)正,目前崗位基本無(wú)工作任務(wù),閑著;同意調(diào)崗,但不同意延長(zhǎng)試用期;對(duì)于公司的辭退要求給以補(bǔ)償,說(shuō)明其愿意在公司繼續(xù)工作并且具有一定的工作配合度,且具有維權(quán)意識(shí);

2、公司情況:公司業(yè)務(wù)方向調(diào)整,導(dǎo)致崗位工作任務(wù)缺失(合同訂立時(shí)依據(jù)的客觀情況發(fā)生變化),愿意留下該員工并與員工協(xié)商一致調(diào)崗,但要求延長(zhǎng)試用期,不同意按照原計(jì)劃轉(zhuǎn)正,因試用期問(wèn)題未與員工協(xié)商一致,于是決定辭退員工;

三、案例風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避建議:

1、確認(rèn)是否簽訂勞動(dòng)合同:如果與該員工簽訂了書面的勞動(dòng)合同,則可以避免兩倍賠償金的風(fēng)險(xiǎn);

2、勞動(dòng)合同簽訂內(nèi)容:確認(rèn)勞動(dòng)合同簽訂的期限、崗位名稱、試用期限、工資標(biāo)準(zhǔn)、試用期考核及是否有關(guān)于調(diào)崗的說(shuō)明,如合同中未明確規(guī)定崗位名稱、試用期起始日期,則可以根據(jù)勞動(dòng)合同法規(guī)定執(zhí)行相應(yīng)的試用期限并按實(shí)際工作崗位進(jìn)行考核;

3、試用期工作考核:對(duì)該員工試用期工作進(jìn)行考核評(píng)估,并進(jìn)行考核面談,讓員工進(jìn)行簽字確認(rèn),不簽字的最好能有第三人在場(chǎng)進(jìn)行見(jiàn)證,做好記錄,留作證據(jù);

4、搜集書面證據(jù):包括員工入職以來(lái)的工作表現(xiàn)、員工評(píng)價(jià)、上級(jí)評(píng)價(jià),著重審查是否有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,是否有書面懲處單據(jù),結(jié)合公司規(guī)章制度進(jìn)行處理;根據(jù)勞動(dòng)法及勞動(dòng)合同法相關(guān)法律規(guī)定,企業(yè)與試用期員工解除勞動(dòng)合同需證明員工不符合錄用條件,因此,這方面的證據(jù)搜集尤其重要,不能單憑口頭說(shuō)辭退就辭退;

5、考察員工與擬調(diào)崗職位的匹配度:雖然企業(yè)與員工協(xié)商一致可以進(jìn)行調(diào)崗,但企業(yè)還需要對(duì)該員工自身能力素質(zhì)進(jìn)行綜合考量,確認(rèn)該員工是否適合擬調(diào)崗職位,如該員工不具備擬調(diào)崗位所要求的核心能力,則需慎重進(jìn)行調(diào)崗處理,以免引發(fā)后期不必要的糾紛;如該員工綜合能力較強(qiáng),具備擬調(diào)崗位所需核心能力素質(zhì),則不必過(guò)分糾結(jié)于試用期限的長(zhǎng)短

6、簽訂勞動(dòng)合同變更手續(xù):與員工就崗位變動(dòng)相關(guān)事宜簽訂變更協(xié)議,雙方留存;可在協(xié)議中約定一定的考察期限,如在考察期限內(nèi)不能達(dá)到崗位要求,則給以降薪等方式的處理對(duì)待,迂回變通;

7、協(xié)商解除勞動(dòng)合同:與該員工深入溝通,曉以利害,利用hr資源優(yōu)勢(shì)給予推薦其他公司相關(guān)崗位工作機(jī)會(huì),使員工主動(dòng)辭職,保留良好的工作記錄,當(dāng)然是皆大歡喜的;

8、做最壞的準(zhǔn)備:提前與老板溝通,告知實(shí)際情況及風(fēng)險(xiǎn)的存在,做好協(xié)商不成需給予員工賠償?shù)男睦砗徒?jīng)濟(jì)準(zhǔn)備

說(shuō)到底,還是要多關(guān)注日常員工關(guān)系的處理、自身制度的規(guī)范以及合同簽訂的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避,功夫要下在平時(shí),不能臨時(shí)抱佛腳,更不能視法律法規(guī)不見(jiàn),隨意處置員工。

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇四

各位同學(xué):

現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)在校園里存在的垃圾越來(lái)越多了,有時(shí)在地上垃圾隨處可見(jiàn),我們的小花小草在痛苦地哭泣,走廊樓梯在傷心痛哭,把干凈美麗、的.校園變成了又臟又臭的垃圾場(chǎng)了。使校園看起來(lái)很不整潔、不協(xié)調(diào)。這些原因的出現(xiàn)還是因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)們。有些同學(xué)隨手亂扔垃圾,總是不扔在垃圾桶里,有些同學(xué)總是浪費(fèi)水資源,洗手洗完了還讓水在那里痛苦的哭泣,刷牙時(shí),牙罐里裝滿了還讓水在那“嘩嘩”的流著。吃完飯。有些人直接把東西給扔了,吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見(jiàn)。

由此,我想向全校全體學(xué)生提幾個(gè)建議:

1、要把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶,不要隨手亂扔在地上,不讓垃圾在路上痛苦的哭泣,不讓它們無(wú)家可歸。不讓這些垃圾們來(lái)破壞我們這個(gè)美麗的校園。

2、要節(jié)約用水,洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭,不讓這些水白白的流失,洗澡時(shí)用沐浴露時(shí)即使關(guān)掉水龍頭。

3、要珍惜糧食,早上吃饅頭時(shí)不把饅頭隨手扔掉,要把它吃完,這些糧食可都是農(nóng)民伯伯的心血?。∥覀兂燥垥r(shí),要把菜全部吃完,不要留一點(diǎn)菜和一粒米不讓糧食浪費(fèi)。

各位同放學(xué)們,請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)讓我們的校園更美麗吧!

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇五

各位師生們:

大家好!

地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那么的美麗壯觀,和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的'不重視,我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人,奄奄一息……

如果我們?cè)诶速M(fèi)下去,美麗的城市會(huì)毀滅的,因此,我想您提議:

1、不要濫砍濫伐,要多多植樹,這樣才不會(huì)水土流失。

2、如果垃圾堆滿了一大車,請(qǐng)把那些垃圾分類,撿起那些可回收垃圾。

3、洗完手的水情不要直接把水倒掉,如果水干凈的話還可以繼續(xù)用呢!例如:澆花、洗腳、洗衣服……如果水不干凈也可以用,沖馬桶不就行了!

4、加強(qiáng)節(jié)約,保護(hù)環(huán)境宣傳,使每一位市民都能意識(shí)到節(jié)約,保護(hù)環(huán)境的重要性。樹立”保護(hù)環(huán)境,人人有則”的思想。

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們每個(gè)人應(yīng)該有這種意識(shí),只要我們行動(dòng)起來(lái),國(guó)家、城市、地球才會(huì)更美麗;如果我們行動(dòng)起來(lái),地球才不會(huì)“生病”。讓我們一起為美化校園,愛(ài)護(hù)校園,環(huán)抱校園,獻(xiàn)上一份力量吧

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇六

大家好!我是一名小學(xué)生,我和你們都渴望在一個(gè)美麗潔凈的環(huán)境中生活·學(xué)習(xí)·玩耍??墒乾F(xiàn)實(shí)的環(huán)境,還有人們的環(huán)保意識(shí)都有很多不盡人意的地方。如:人們隨意丟棄飲料瓶,雪糕袋;生活區(qū)不到指定的地點(diǎn)傾倒生活垃圾;飯店,快餐店的生活污水很心安理得得潑灑在馬路上:菜市場(chǎng)也沒(méi)有環(huán)保措施,常年散發(fā)著魚腥蝦臭味。我們生活在地球上,是地球的主人!我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)地球的'環(huán)境!因此在此,我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

①不亂丟果皮紙屑及廢棄物,"世界上本來(lái)沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方

的財(cái)富。"回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品,裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。建議在各班教室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱,在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱。

②在校園內(nèi)不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

③不踐蹋草坪,不摘花搖樹。

④主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成"文明清潔"的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。行動(dòng)起來(lái)吧!

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇七

尊敬的家長(zhǎng):

你們好!

書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯!幫助小翰林養(yǎng)成愛(ài)讀書,讀好書,好讀書的習(xí)慣,使他們受益終生,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生最誠(chéng)摯的希望。

9月14日,學(xué)校第二屆悅讀節(jié)將如約而至。我們特別希望每一位家長(zhǎng)積極參與悅讀節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),并以此為契機(jī),備加珍惜和孩子一起閱讀的時(shí)光,充分享受和孩子一起閱讀的快樂(lè),營(yíng)造濃濃的.親子氛圍,努力建構(gòu)“書香家庭”。為此,學(xué)校向每一個(gè)家庭發(fā)出倡議:

1.每天至少抽15分鐘陪孩子一起讀書,共享閱讀的快樂(lè)。

2.每次閱讀后和孩子交流讀書心得,提一些啟發(fā)性的問(wèn)題,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

3.每月和孩子逛一次書店,至少購(gòu)買一本有益于孩子成長(zhǎng)的書籍。

4.每學(xué)期為孩子計(jì)劃一次外出,讀讀大自然和社會(huì)這兩本“大書”。

5.和孩子一起養(yǎng)成勤寫日記的習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子向各種刊物投稿。

6.教會(huì)孩子閱讀方法,督促孩子做好讀書筆記,積累好詞佳句。

希望每位家長(zhǎng)能與孩子同讀一本書,共寫讀書隨筆,屆時(shí)學(xué)校將會(huì)舉行“閱讀之星”和“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。

家長(zhǎng)朋友們,讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路!讓我們把親子共讀作為陪伴孩子成長(zhǎng)的階梯;讓我們的家庭在快樂(lè)的親子共讀中提高幸福指數(shù);讓我們的孩子在幸福閱讀中陶冶情操、健全人格,在幸福的親子共讀中成人成才;讓我們?nèi)巳藧?ài)讀書、家家多讀書,在快樂(lè)閱讀中體味人生,感悟生命!

愿每一個(gè)翰林學(xué)子在書香充溢的校園讀書節(jié)中,共同感受文字之美,盡享讀書之樂(lè)!

建議人

20xx年xx月xx日

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

我們是大自然的`一份子,我們也離不開(kāi)它。在生活中,你可能會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象:作業(yè)本還沒(méi)有用完,就被丟到了垃圾堆;有的人貪婪金錢,不顧后果的破環(huán)森林,每年有200萬(wàn)公頃林地變成無(wú)林地,水土流失頻繁發(fā)生;房子里開(kāi)著燈卻沒(méi)有一個(gè)人……這些不起眼的小事,造成了多大的浪費(fèi)??!為此,我提出以下建議;

1、通知每班同學(xué)各做一份關(guān)于保護(hù)自然的標(biāo)語(yǔ),貼在校園內(nèi)。

2、在學(xué)校召開(kāi)“保護(hù)人類的家園”的宣傳主題活動(dòng),積極參加,加入環(huán)保小分隊(duì),為保護(hù)大自然出一份力。

3、各班舉辦一個(gè)“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì),提高每名學(xué)生對(duì)大自然的環(huán)保知識(shí)。

珍惜資源,保護(hù)資源,節(jié)約資源,人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源,使我們的家園年年春光燦爛……

興華小學(xué)學(xué)生:xx

20xx年xx月xx日

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇九

尊敬的村支部的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是絲瓜小學(xué)六年級(jí)的一名小學(xué)生,我已經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活了六年了。我看到這幾年我們學(xué)校的變化越來(lái)越好。從學(xué)校的平房到樓房,從地上的土路到柏油路,從沒(méi)有路燈到高高的、閃閃發(fā)光的路燈。這些好的變化都使我非常高興,覺(jué)得很自豪。但是,我有時(shí)也會(huì)看到在學(xué)校外面總有一些人在做對(duì)環(huán)境有害的事情。例如:我們學(xué)校旁邊有一個(gè)環(huán)境又好、又美、又清澈的.一條小河,可是,近年來(lái)卻有很多很多的人往這懷有環(huán)境美好的小河里扔垃圾,導(dǎo)致環(huán)境的大面積污染。為此我提出建議:

1、要讓村民們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),讓我們知道幸福生活的來(lái)之不易,還要讓村民們知道,保護(hù)水資源,人人有責(zé),有限的資源,無(wú)限的循環(huán)。如果我們用自己全部的力量和情感來(lái)保護(hù)水資源,那我們村的環(huán)境就會(huì)變得更加整潔美麗了。

2、不要把任何東西都往小河里扔,這樣就不會(huì)造成河水泛濫了。我們要做到:文明一小步,道德成長(zhǎng)一大步。讓我們一起珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色吧!

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇十

第一,建議書是面對(duì)有關(guān)部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)使用的一種書信。它沒(méi)有公開(kāi)倡導(dǎo)具體實(shí)施的特點(diǎn),而只是作為一種想法被提出來(lái),具有較強(qiáng)的文本性特點(diǎn),作為一種假想的條條而存在。

第二,建議書是必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施的。所以建議書具有較強(qiáng)的可塑性,它不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至被棄之不用,這要由具體的情況來(lái)定。

首先,建議書是人民群眾發(fā)表意見(jiàn),提供建議的.一種工具。在社會(huì)主義制度下,人人平等,又都是國(guó)家的主人。所以每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)一些關(guān)系到國(guó)家、集體或個(gè)人的某些利益的事情發(fā)表自己的看法。所以寫建議書是黨的群眾路線的一種很好的體現(xiàn),它必然增強(qiáng)人民群眾建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的熱情和責(zé)任感,密切黨和群眾的聯(lián)系。

其次,建議書可以充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧,更好地推進(jìn)工作的順利開(kāi)展。暢通建議這條渠道,可以擴(kuò)大建議的范圍,擴(kuò)大建議的來(lái)源途徑,切實(shí)調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性,使許多合理化建議和建設(shè)性的意見(jiàn)可以反饋給有關(guān)方面和政府機(jī)關(guān),幫助他們更好地開(kāi)展工作。

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

我們是大自然的一份子,我們也離不開(kāi)它。在生活中,你可能會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象:作業(yè)本還沒(méi)有用完,就被丟到了垃圾堆;有的人貪婪金錢,不顧后果的破環(huán)森林,每年有200萬(wàn)公頃林地變成無(wú)林地,水土流失頻繁發(fā)生;房子里開(kāi)著燈卻沒(méi)有一個(gè)人……這些不起眼的小事,造成了多大的浪費(fèi)?。榇?,我提出以下建議;

1、通知每班同學(xué)各做一份關(guān)于保護(hù)自然的.標(biāo)語(yǔ),貼在校園內(nèi)。

2、在學(xué)校召開(kāi)“保護(hù)人類的家園”的宣傳主題活動(dòng),積極參加,加入環(huán)保小分隊(duì),為保護(hù)大自然出一份力。

3、各班舉辦一個(gè)“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì),提高每名學(xué)生對(duì)大自然的環(huán)保知識(shí)。

珍惜資源,保護(hù)資源,節(jié)約資源,人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源,使我們的家園年年春光燦爛!

致此

敬禮!

建議人:xx

xx年x月x日

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇十二

親愛(ài)的環(huán)保部門:

你們好!

大自然給予了我們美好的生活環(huán)境,我們也在大自然母親的懷抱中自由自在的生活,如果沒(méi)大自然母親給予我們空氣;如果沒(méi)大自然母親給予我們土地;如果沒(méi)大自然母親給予我們自然水,我們將無(wú)法生存.

下面我給你們提幾點(diǎn)建議

1.出門時(shí),應(yīng)把電器關(guān)掉。

2.本子一用再用,不要浪費(fèi)紙張。

3.節(jié)約用水,洗完手后要關(guān)緊水龍頭,別讓人類最后一滴水成為人類的眼淚

4.垃圾不要亂扔,看見(jiàn)前方有垃圾筒桶再扔。

5.開(kāi)車也一樣,少開(kāi)一天汽車,多騎一天自行車。

6.不使用塑料袋盡量使用環(huán)保袋。

7.學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有樹木才能把大量的`二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!

8.用紙時(shí),一面用完不要扔掉

美好的環(huán)境靠我們來(lái)保護(hù),沒(méi)有地球母親,我們?cè)撛趺崔k?有人會(huì)說(shuō)去另一個(gè)星球。實(shí)驗(yàn)證明,在以地球40萬(wàn)億千米范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。所以希望同學(xué)們精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。但存方寸地,留與子孫耕。

建議書的格式 建議書結(jié)尾篇十三

罪惡的人類:

如今十分發(fā)達(dá)的地球,雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀,但是卻有十分重大的隱患,這都是人為制造出來(lái)的,:大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?!皩?duì)人類威脅較大的氣體,世界每年的排放量達(dá)6億多噸;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉,地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn),每年有6平方公里的土地沙漠化,威脅著60多個(gè)國(guó)家。”看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字,人類,你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代,對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取,大自然都是“有求必應(yīng)”的,這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。

舉一個(gè)例子:我國(guó)的木蘭溪,在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流,但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河,又為我們的地球母親添多一道疤痕。這,不是給人類重重地敲響了警鐘嗎?

由此,我鄭重地向仍未覺(jué)悟的.人們建議:

第一,人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎,又要大刀闊斧,勇于實(shí)踐和改良,才能控制自然,使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染,后治理”的覆轍。

第二,要從我做起,首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球,共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

1。節(jié)約資源 減少污染

(1)節(jié)水為榮,隨時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏。

(2)慎用清潔劑,盡量用肥皂,減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

2。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇

(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑,減少水與空氣的污染。

(2)購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲,減少對(duì)臭氧層的污染。

3。重復(fù)使用 多次利用盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。

4。分類回收 循環(huán)再用不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類。

5。保護(hù)自然 萬(wàn)物共存不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物,關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹造林,愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

6。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境

不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場(chǎng)所吸煙,不制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái),為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Wo(hù)環(huán)境,刻不容緩!

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