無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇一
當(dāng)我們從祖國(guó)的五湖四海相聚在這座美麗的大學(xué)時(shí)，是否已感受到了那份被選擇的榮譽(yù)感和成為一名時(shí)代有用之才的使命感和責(zé)任感?書(shū)籍是人類文明傳承的重要媒介，學(xué)習(xí)是人類文明前進(jìn)的基礎(chǔ)。讓我們從身邊的小事做起，從文明誠(chéng)信使用圖書(shū)館做起，規(guī)范自身行為，共同創(chuàng)建和諧文明的圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)你置身于明亮舒適的圖書(shū)館，遨游浩瀚無(wú)垠書(shū)海追求知識(shí)時(shí)，你曾否感懷圖書(shū)館為我們做出的無(wú)私奉獻(xiàn)?圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”。她不僅為我們提供了寶貴的資源，更豐富了我們的精神世界。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂，我們陶冶情操，提升自我。然而，在這片書(shū)香洋溢的芳草地上，還存在一些不和諧的音符：突然的嘈雜聲、手機(jī)鈴聲、清脆的高跟鞋聲不時(shí)響起;地上的紙屑、吃剩的食物、扔下的果皮、瓜子皮使書(shū)海蒙上了灰色面紗……這樣的不文明的行為，是與當(dāng)代大學(xué)生禮儀道德精神相違背的，更是與我們優(yōu)秀的湘楚學(xué)子品德違背的。我們中南的同學(xué)的修養(yǎng)很好，只是很多簡(jiǎn)單的事，不是我們不愿意做，而是我們沒(méi)注意到該怎么做。在此，為了每一位師生的學(xué)習(xí)和生活，我們倡議：
(一)遵守圖書(shū)館閱覽時(shí)間和有關(guān)規(guī)章制度。
(二)保持閱覽室肅靜，走路腳步要輕，挪動(dòng)座位動(dòng)作要輕，不頻繁出入，不大聲喧嘩、閑談，討論問(wèn)題不要影響他人。
(三)同學(xué)間互謙互讓，不搶占座位，不同時(shí)占讀多本書(shū)籍。
(四)閱讀后將書(shū)放回原處，不私自將圖書(shū)、資料等帶出閱覽室;不撕毀和污損書(shū)報(bào)、不偷撕書(shū)頁(yè)、報(bào)刊，不做標(biāo)記;愛(ài)護(hù)所借圖書(shū)，按時(shí)退還;損壞、丟失要主動(dòng)賠償，守時(shí)守信。
(五)講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物、吃東西、吸煙。
(六)愛(ài)惜公共設(shè)施，不損壞公物;尊重工作人員，講文明懂禮貌。
親愛(ài)的同學(xué)們，文明誠(chéng)信是明鏡，給人以借鑒;文明誠(chéng)信是尺碼，給人以準(zhǔn)繩;文明誠(chéng)信是明燈，照亮我們前行的道路。就讓我們用文明誠(chéng)信的道德理念規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己，互相監(jiān)督，共同打造出一片和諧的藍(lán)天!“不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！?。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用自己的一份努力杜絕不文明的行為，共同構(gòu)建一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。將心比心，換位思考，己所不欲勿施于人!我們共同努力!相信同學(xué)們?cè)敢庥米约旱呐e手之勞換來(lái)圖書(shū)館美好的未來(lái)!
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
圖書(shū)館是大連大學(xué)的文化地標(biāo)之一，經(jīng)過(guò)改造之后，其輔樓(原老文科樓)將于5月11日開(kāi)館。開(kāi)館以后，圖書(shū)館將為全校師生帶來(lái)更加優(yōu)化的配置、創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)和閱讀環(huán)境、提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們將可以在這個(gè)精神的家園不斷充實(shí)提升自己。
當(dāng)你縱情遨游在書(shū)籍的海洋時(shí)，當(dāng)你盡情馳騁在知識(shí)的天地時(shí)，不要忘記珍惜愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的整潔環(huán)境、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。好的行為、好的習(xí)慣，是收獲美好人生的起點(diǎn)。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，我們發(fā)出以下倡議：
1、刷卡進(jìn)入，文明選座，做到不搶座、不占座。
2、不隨意搬動(dòng)桌椅，決不在桌椅上刻畫(huà)，堅(jiān)決杜絕“課桌文化”、“廁所文化”。
3、從我做起，不在圖書(shū)館內(nèi)帶餐就餐，不隨手亂扔雜物，自覺(jué)維護(hù)圖書(shū)館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。
4、不大聲喧嘩，手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音，輕聲走路，離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)輕聲將椅子放回原位;當(dāng)需要接打電 話、研討時(shí)，自覺(jué)進(jìn)入“有聲空間”。
5、正確使用電腦、wifi等電子設(shè)備，杜絕使用大功率電器，做到不違章用電。
6、自覺(jué)遵守圖書(shū)館的規(guī)章制度，服從管理員的管理，借閱完的書(shū)籍歸放原位，以便其他同學(xué)的借取。
7、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在書(shū)籍上涂抹、作標(biāo)記，不撕毀和損壞圖書(shū)。
我們從這里帶走的是知識(shí)，留下的是風(fēng)度。荀子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海?！弊屛覀儚囊稽c(diǎn)一滴做起，連大會(huì)因你而更美麗，你的人生也會(huì)因美麗連大而更美好。
共青團(tuán)大連大學(xué)委員會(huì)
大連大學(xué)學(xué)生會(huì)
大連大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)
2019.5.7
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇三
讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程、時(shí)空的隧道，走進(jìn)另一個(gè)世界。
但是，親愛(ài)的大讀者小讀者，當(dāng)你徜徉于書(shū)架間取出一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)它已嚴(yán)重受損，你會(huì)不會(huì)感到心痛呢?當(dāng)你滿懷欣喜地借到了自己盼望已久的圖書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，面目全非，書(shū)角幾乎被折破，散頁(yè)，撕扯，你又會(huì)有怎樣的感受呢……
為了讓我們的童書(shū)館能最大程度地為廣大讀者服務(wù)，讓圖書(shū)更好地流通和被利用，陽(yáng)光麥粒童書(shū)館現(xiàn)向所有閱讀者提出以下倡議：
1、請(qǐng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍、小心使用。
2、不得在書(shū)上涂改、圈點(diǎn)、作答案，不裁、撕頁(yè)等。
3、養(yǎng)成使用書(shū)簽的好習(xí)慣，不折書(shū)、折頁(yè)。
4、借閱圖書(shū)前請(qǐng)仔細(xì)檢查，如出現(xiàn)破損、涂抹現(xiàn)象請(qǐng)及時(shí)告知工作人員。
倡議人:
xx年x月x日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇四
讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近圖書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程、是空的隧道，走進(jìn)另一個(gè)世界。但是，親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你徜徉于書(shū)架間取出一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)原本嶄新、整齊的圖書(shū)，現(xiàn)已東倒西歪、亂七八糟，不知你此時(shí)會(huì)不會(huì)感到心痛呢?當(dāng)你滿懷欣喜地拿到了自己盼望已久的圖書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)角幾乎被折破，你又會(huì)有怎樣的感受呢???
同學(xué)們：書(shū)籍是人類的良師益友，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。摧殘書(shū)的生命，就是摧殘人類的文化，摧殘人類的文明。為了讓我們的開(kāi)放式圖書(shū)管能最大程度地為廣大師生服務(wù)，讓我們的圖書(shū)能更好地流通和被利用，圖書(shū)館現(xiàn)向同學(xué)們提出“愛(ài)護(hù)圖書(shū) 從我做起”倡議
一、 圖書(shū)館的書(shū)籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛(ài)護(hù)、小心使用。
二、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱。
三、 不在書(shū)上涂改、圈點(diǎn)、做答案，不剪裁、不撕頁(yè)
四、 養(yǎng)成使用書(shū)簽的習(xí)慣，不折書(shū)、折頁(yè)。
五、 愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書(shū)，崇尚文明。
六 除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋，什么也別留下。 同學(xué)們，你喜歡書(shū)嗎?那就請(qǐng)善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生，愛(ài)護(hù)圖書(shū) 從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。
倡議人:
xx年x月x日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，看到的不是整潔的頁(yè)面、不是平直的書(shū)邊，而是有折損的，有折角的，有手印的……你心里一定會(huì)有一種不舒服的感覺(jué)。對(duì)此，我們發(fā)出如下倡議：
1、領(lǐng)到新書(shū)的那一刻，就給新書(shū)穿上漂亮的新衣服。這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，拿掉“衣服”，書(shū)本就會(huì)給你一張燦爛的笑臉;
2、請(qǐng)不要在這書(shū)上寫(xiě)字，并將你的班級(jí)、姓名寫(xiě)在標(biāo)簽上，下一位使用的同學(xué)只要將標(biāo)簽換掉就可以了;
3、請(qǐng)不要將書(shū)反向窩折，這樣書(shū)就不會(huì)有折痕了;
4、如果看到喜歡的內(nèi)容，請(qǐng)不要將它撕下來(lái)，你可以去進(jìn)行復(fù)印。這樣書(shū)本就不會(huì)疼了，以后使用它的同學(xué)也能欣賞了，他們肯定會(huì)贊揚(yáng)你的。
同學(xué)們，當(dāng)我們用完書(shū)，把它放回抽屜的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)記?。翰灰跁?shū)上留下任何痕跡!
倡議人:
xx年x月x日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇六
讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近圖書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程、是空的隧道，走進(jìn)另一個(gè)世界。但是，親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你徜徉于書(shū)架間取出一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)原本嶄新、整齊的圖書(shū)，現(xiàn)已東倒西歪、亂七八糟，不知你此時(shí)會(huì)不會(huì)感到心痛呢?當(dāng)你滿懷欣喜地拿到了自己盼望已久的圖書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)角幾乎被折破，你又會(huì)有怎樣的感受呢???
同學(xué)們：書(shū)籍是人類的良師益友，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。摧殘書(shū)的生命，就是摧殘人類的文化，摧殘人類的文明。為了讓我們的開(kāi)放式圖書(shū)管能最大程度地為廣大師生服務(wù)，讓我們的圖書(shū)能更好地流通和被利用，圖書(shū)館現(xiàn)向同學(xué)們提出“愛(ài)護(hù)圖書(shū) 從我做起”倡議
一、 圖書(shū)館的書(shū)籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛(ài)護(hù)、小心使用。
二、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱。
三、 不在書(shū)上涂改、圈點(diǎn)、做答案，不剪裁、不撕頁(yè)
四、 養(yǎng)成使用書(shū)簽的習(xí)慣，不折書(shū)、折頁(yè)。
五、 愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書(shū)，崇尚文明。
六 除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋，什么也別留下。 同學(xué)們，你喜歡書(shū)嗎?那就請(qǐng)善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生，愛(ài)護(hù)圖書(shū) 從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。
倡議人：
x年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道圖書(shū)是我們最親密的朋友，是我們打開(kāi)心靈的鑰匙。與書(shū)為友，與書(shū)為伴，好書(shū)能成為我們的良師益友，讀書(shū)則會(huì)成為我們生活中的一種自覺(jué)行動(dòng)，讓我們一起歐諾個(gè)真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。
尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;
尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩;
尋找屬于自己的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采;
尋找屬于我們的書(shū)海，讓我們一起遨游!
同學(xué)們，讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。一個(gè)人不讀書(shū)，她會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。
從書(shū)中我們學(xué)會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”;學(xué)會(huì)“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！蔽覀兏形颉昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。
為此，經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、 開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)選擇自己喜歡的、有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類不限，注明推薦理由，帶到班級(jí)，暫為班級(jí)保管并登記。在保管期內(nèi)，班級(jí)的同學(xué)可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書(shū)，否則全額賠償)，由學(xué)生管理員負(fù)責(zé)登記借出及歸還記錄。在這個(gè)學(xué)期期末之前，將圖書(shū)歸還給每位同學(xué)。
2、抽空學(xué)習(xí)。
3、 每天擠出半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間讀書(shū) 學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書(shū)籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養(yǎng)。
4、 班級(jí)圖書(shū)角是大家共同建立的，我們大家要愛(ài)護(hù)每本書(shū)，嚴(yán)格遵守借書(shū)手續(xù)。
為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書(shū)，做出以下規(guī)定：
管理員職責(zé)：
1、管理員對(duì)本班所有的圖書(shū)進(jìn)行登記 ，并保管好同學(xué)們的每一本書(shū);
2、嚴(yán)格登記借出的每本書(shū)，包括圖書(shū)書(shū)名、借出日期、圖書(shū)完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;
3、管理員要做好書(shū)刊的清點(diǎn)、清理工作;
4、班級(jí)捐書(shū)時(shí)登記捐書(shū)目錄，包括書(shū)名、出版社、價(jià)格、以及所有者。
借閱規(guī)則;1、凡是借閱書(shū)刊者均需在管理員那里登記， 由管理員填寫(xiě)班級(jí)圖書(shū)借閱登記表，借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)， 若有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告給管理員并做好記載;
2、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)不得進(jìn)行任何有損圖書(shū)的事，如撕頁(yè)、亂涂亂畫(huà)、折圈等，如有發(fā)現(xiàn)者，視其損壞程度進(jìn)行賠償;
3、借書(shū)時(shí)間為一個(gè)月，若一個(gè)月還沒(méi)看完，需到管理員處續(xù)借;如到時(shí)間不還，一個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)借書(shū);
4、還書(shū)時(shí)要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關(guān)記錄。
倡議人：
x年xx月xx日
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
我院圖書(shū)館現(xiàn)已開(kāi)放，為了能給同學(xué)們提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和有序的借閱過(guò)程，在此我們讀工會(huì)代表圖書(shū)館向廣大讀者建議以下幾點(diǎn)：
進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)把自己的包和不屬于本館的書(shū)籍保存在 門(mén)旁桌上。
在圖書(shū)館內(nèi)請(qǐng)不要大聲喧嘩，聽(tīng)高分北音樂(lè)，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲，不要帶食物進(jìn)館。
因館內(nèi)空間有限，尋找自己所需的書(shū)時(shí)請(qǐng)抓緊時(shí)間，選好書(shū)后離開(kāi)您當(dāng)前位置。文藝書(shū)庫(kù)不許閱覽圖書(shū)。
若發(fā)現(xiàn)抽出的書(shū)不是自己想要的書(shū)，請(qǐng)將書(shū)插回原處，請(qǐng)不要亂插亂放。
離開(kāi)閱覽桌時(shí)，請(qǐng)把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進(jìn)紙簍。
辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，站在隊(duì)里不要前后擁擠。
圖書(shū)館——這座神圣的殿堂、書(shū)的海洋，時(shí)刻歡迎廣大同學(xué)前來(lái)借閱，這里將是你放飛夢(mèng)想、展翅高飛的天空。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)150字 愛(ài)護(hù)圖書(shū)倡議書(shū)400字篇九
捧一本好書(shū)，尋一席之地，靜一顆塵心。無(wú)論是陽(yáng)春三月花開(kāi)，還是寒冬十月雪來(lái)，這樣的讀書(shū)享受總讓人覺(jué)得溫暖。古人云：靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。我們需以書(shū)為伴。在人生路途上，書(shū)是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過(guò)讀書(shū)，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，還有智慧。一個(gè)真正懂得讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì)文明閱讀的人。
藏有萬(wàn)卷書(shū)的圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”，是我們的精神家園。我校圖書(shū)館老師用熱情的服務(wù)、嚴(yán)格的管理為我們創(chuàng)造了良好的讀書(shū)環(huán)境。但往往部分同學(xué)在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)??
為了讓圖書(shū)館最大程度地為廣大讀者服務(wù)，讓圖書(shū)資源得到更好的利用，我們黨課學(xué)習(xí)第四組成員在這里向全院發(fā)出文明使用圖書(shū)館的倡議：
1、同學(xué)之間互相尊重，彼此了解，相互監(jiān)督，提升主人翁意識(shí)，從我做起，堅(jiān)決杜絕不文明行為。
2、不在圖書(shū)館內(nèi)飲食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
3、進(jìn)入圖書(shū)館，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，不大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、自覺(jué)遵守公共秩序與圖書(shū)館的規(guī)章制度，看完書(shū)后將書(shū)正確歸位，并按 圖書(shū)館相關(guān)規(guī)定借書(shū)還書(shū)，以方便其他同學(xué)借閱。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕放，不折頁(yè)腳，不損壞書(shū)刊，不亂涂亂畫(huà)。
6、文明就坐，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座、中途離開(kāi)時(shí)自覺(jué)擺放“溫馨提示”，向其他同學(xué)說(shuō)明此座位在何時(shí)間段無(wú)人使用，提高利用率，禮貌交流。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為了我們共同的精神家園，請(qǐng)珍惜圖書(shū)館的資源，共建圖書(shū)館的良好育人環(huán)境。
倡議人：
x年xx月xx日
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