歷史總結是一項重要的任務，通過它我們可以加深對過去的了解，從而更好地面對未來。在寫總結時，不要忘記對過去的經驗進行總結和汲取教訓。希望大家喜歡這些總結的參考文獻，為自己的寫作添加靈感。
提高初中作文寫作技巧篇一
作者:[美]羅伯特?麥基。
副標題:材質、結構、風格和銀幕劇作的原理。
作者羅伯特?麥基是電影藝術博士及富布賴特獎學金得主，定期在洛杉磯、紐約、倫敦和其他歐洲城市舉辦“故事結構”講習班，創(chuàng)作了無數的電視和電影劇本作品。
這本書簡直是寫作說明書似的...各種技巧有點應接不暇――何謂節(jié)拍?場景?場景序列?幕高潮?影片高潮?他不僅精辟地闡釋了標準的三幕戲劇結構的奧妙，而且還揭開了非典型結構的神秘面紗，指出了每一種類型的局限性，強調了主題、背景和氣氛的重要性，以及人物和人物塑造作為一對相對概念的重要性。
這本書得在寫作過程中慢慢體會。
作者:[美]斯蒂芬?金。
出版社:上海譯文出版社。
副標題:創(chuàng)作生涯回憶錄。
斯蒂芬?金是當今世界讀者最多，聲名最大的美國小說家之一。1947年出生于美國緬因州的波特蘭，后在緬因州州立大學學習英國文學。二十世紀七十年代中期，斯蒂芬?金聲名鵲起，被《紐約時報》譽為“現(xiàn)代驚悚小說大師”。自二十世紀八十年代以來，在歷年的美國暢銷書排行榜中，其作品總是名列榜首，居高不下，版稅均逾千萬美金之巨。
第一部分的自傳非常精彩，是我目前為止看過的最好的自傳，讓那些金融大亨企業(yè)家哲學家心理學家的自傳都黯然失色。第二部分的.寫作技巧幫我卸掉了不少寫作的負擔，讓我的步伐頓時輕松了。
你的劇本遜斃了!
作者:(美)威廉?m??？怂?。
副標題:100個化腐朽為神奇的對策。
原作名:yourscreenplaysucks!
威廉是美國編劇工會終身會員，有三個劇本被拍攝制作成劇情長片。他曾為米高梅、迪斯尼、環(huán)球電影制片廠和?？怂?、nbc及abc電視網寫作，還在范德堡大學講授劇本寫作和電影制作課程。
《你的劇本遜斃了!》是一本實用性很強的劇本寫作指導書籍。他融寫作課教程之學院派精神與劇本寫作之編劇實戰(zhàn)經驗于一爐，預設出與讀者進行對話的情境，列舉包括作者本人作品在內的大量劇本實例，將好萊塢劇本的寫作訣竅娓娓道來。從故事本身的構思、人物、場景、結構等元素的營造，到寫作過程中格式、設備、改寫習慣等要素的羅列，再到賣出劇本時電影業(yè)的慣例、習性、“內幕”等特點的大...
《華爾街日報》是如何講故事的。
作者:[美]威廉?e.布隆代爾。
這本書解釋了《華爾街日報》為什么產生了那么多令人驚嘆的報道。
不管你是不是記者，不管你是不是編輯，不管你是否讀過《華爾街日報》，這本書都告訴了你一件事情――如何用高品質的報道吸引讀者的注意力，并讓這種注意力一直保持下去!
這本書會讓你明白，到底是哪些元素讓你聽寫的東西從本質上變得有趣和吸引人。所有被稱為偉大的故事，都來自偉大的創(chuàng)意，幾乎在所有偉大的故事創(chuàng)意中，都有一種人性的展示。
提高初中作文寫作技巧篇二
作文教學和課文教學是密不可分的，讀寫結合必須貫穿于整個語文教學之中。對于低年級學生，每學一個字，不僅要會讀能寫，更重要的是會用。在課堂上多進行句子訓練，多種形式培養(yǎng)學生遣詞。
造句。
的能力，為日后寫作文打好基礎。對于中年級學生，教師應有意識地讓學生在課文中圈、點、標、畫，讓學生體會文章"寫什么?怎么寫?為何寫?"通過閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會作者的寫作特點、寫作方法，之后，選取相似的題目讓學生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學生在寫作過程中能夠再次回顧文章寫法，體會課文之精、之美、之妙，更易于接受寫作文，并通過學語文提高作文興趣和寫作水平。
教育家贊可夫說："只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。"可以說，興趣是提高學生寫作的內動力。在平時的教學中，生動有趣的素材積累也是影響學生作文的一個極為重要的因素。筆者以為，教師應該有目的、有計劃地教給學生觀察和寫作的方法，培養(yǎng)學生興趣，加強平時訓練。
1.復述故事寫作文。
小學生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態(tài)，形成輕松的寫作氛圍，筆者告訴學生，作文就是把聽到的主要內容記錄下來，讓別人看了清楚明白。接著再給學生講一個故事，學生聽得聚精會神。之后，請兩名同學上臺復述，臺下同學可以提示補充，最后讓學生把故事寫下來。同學們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓練使學生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達能力。
2.創(chuàng)設情景寫作文。
三、四年級學生最怕作文，因為一、二年級訓練的是看圖說話，現(xiàn)在面對題目要學生寫一段話甚至一篇文章，學生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學生創(chuàng)設情景，讓學生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
我為學生創(chuàng)設的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導學生觀察后自由發(fā)言，按要求寫下來。創(chuàng)設情景不僅可以激發(fā)學生興趣，還能培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，使學生能獨立思考，寫出自己獨特的心理感受，在輕松愉快中學作文。
3.搞活動訓練寫作文。
小學生比較活潑好動，教師可以經常開展豐富多彩的課內外活動，將作文教學巧妙地寓于有趣味的活動之中，使學生在玩中學，學中玩，調動學生的寫作積極性，提高學生的寫作水平。
平時，我經常組織班內朗誦會、寫字比賽、書畫展、詞語接龍等活動，和同年級其他班級組織拔河比賽、接力賽、作文競賽等。趁著學生興致高昂的時候，不失時機地教給他們寫作的方法和觀察重點等，幫助他們有目的、有重點地觀察、體驗，寫出來的文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫出真情實感，達到事半功倍的效果。
寫好作文非一日之功，要想寫出具體生動有特色的文章，學生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫作知識的積累。然而，在生活中如果不去做一個善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會從自己筆尖下溜走，寫起文章來必然筆重千斤。因而，要指導學生處處留心周圍的事物。
如寫一個熟悉的人，首先就要確定觀察的對象，然后設法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內心活動等。還可以指導學生運用各種感覺器官去細致深入地觀察，提高觀察質量。如指導學生觀察菊花，通過視覺，了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài);通過嗅覺，聞到它的花香;通過觸覺，摸到它的實體;通過味覺，嘗到它的滋味。這樣，通過大量的對生活的觀察和積累，學生自己的素材庫必然日漸充實，寫作文時，所需材料自然可以信手拈來了。
喜歡范文、熟悉范文正是學生寫作文的起始，讓學生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變?yōu)樽约旱?作文集"。這個階段是學生"尋覓珍寶"的過程，也是一個潛移默化的過程。因此，教師要注意指導學生多讀課外書籍，特別是作文方面的書，并做到不動筆墨不讀書，隨時摘錄優(yōu)美的詞語、好的句子或段落，記下自己的感想見聞，養(yǎng)成良好的觀察習慣和讀書、摘記習慣。長期堅持，學生的作文水平就會真正做到"與時俱進"。
只有激發(fā)起小學生的寫作興趣，并不斷積累足夠的寫作素材，才能克服寫作文這一障礙。
提高初中作文寫作技巧篇三
英語在大多數人眼中就是一科很難學好的科目，除了日常的記單詞，背誦閱讀，還要大量的學習語法，語句等等，說起來已經讓很多人頭痛了。但其實對于英語學習，只要找對方法還是不難學習掌握的，對于英語的寫作也就沒有想象中的那么困難了。
作者|艾米。
近義詞。
反義詞。
記憶法，主題記憶法，語境記憶法，科學循環(huán)記憶法。單詞是不斷累積的，除了知道怎樣記法外還要勇于開口說，大聲的朗讀出來也是可以幫忙我們快速記住的。
其次就是語法了，學習語法可以實際的表達，例如運用基數用法，可以運用此法來結合運用的主語、表語、賓語、定語的一起使用，這樣即方便快捷，又可以很好記住語法的使用。但這些不能靠死記硬背，結合實際交流多讀多看，多跟人溝通交流，不要怕說錯，只要敢說出來敢跟別人多嘗試溝通，你才知道自己的哪方面不足，哪方面還需要改進，只有這樣才可以提高你的英語水平。
只要這些都是掌握運用好，你還怕你的英語寫作不行嗎?
提高初中作文寫作技巧篇四
初中語文期末考試的題型分為四類：基礎知識、默寫、閱讀、作文，所以同學們復習主要從這四個板塊入手。
一、基礎知識。
這一部分是最簡單的，分數也最容易拿，所以大家盡可能在這一部分多拿分。復習時要回歸課本，把課本課后的字詞記熟，掌握相關的文學常識。
二、默寫。
初中課本必背的文言文、古詩詞較多，建議大家在復習這一塊做到背、寫結合，先把內容背誦一遍，相當于溫習，然后再默寫一遍，使其在腦海中的記憶更加牢固，正所謂“好記憶不如爛筆頭”。另外，還要了解作者所處的時代背景，理解文章所表達的思想。
三、閱讀。
期末考試的閱讀題由文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀兩部分組成，文言文(古詩詞)一般會在本學期課本內選取一篇文章來考，所以大家要回歸課本，熟記課文里的內容?，F(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，這就考查大家平時的積累了。
四、作文。
作文這一塊考的是大家的寫作水平，靠大家平時的積累，平時多搜集寫作素材，學會合理利用素材來表達自己的觀點。
最后，祝愿同學們考出理想的成績，過個愉快的新年!
提高初中作文寫作技巧篇五
閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的'記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。
專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧！先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏（沒有其他軟件得干擾）的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態(tài)。
先計劃，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴；然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱；等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.
創(chuàng)新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
修改：你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓懙臇|東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
簡明扼要：這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
獲取別人的反饋：閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。
是騾子還是馬，拉出來溜溜：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經開始寫博客了，恭喜你，這是一個好的開始。若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務網站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
采用對話式的文體：很多人的寫作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會使文章更流暢（沒有嘆生詞）。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做。也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則（就像我的前一句那樣）。因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
提高初中作文寫作技巧篇六
中考老師閱卷是采用網絡閱卷的方式，老師不能看到學生的紙質試卷答案，而在通過電腦屏幕來閱卷的，如果考生的書寫不工整，字跡模糊，老師很容易判斷失誤，從而導致這位考生的得分不高。相信在平時的模擬考試中老師也反復強調書寫工整的重要性，所以，同學們要高度重視這個問題，養(yǎng)成書寫工整的好習慣。
二、認真審題，避免答題偏離題意。
跑題是往年中考中考生常犯的錯誤，很多考生在審題這一步做得不夠好，導致答題偏離題意，大量失分，本來會做的題目也做錯了。為此，同學們要汲取教訓，做提前認真審題，圈出題目中重要的信息，找準題意方向。
三、認真檢查，防止失誤。
同學們在模擬考試中要有意識地培養(yǎng)自己檢查的好習慣，做完題目后要回過頭來檢查，發(fā)現(xiàn)有失誤要馬上糾正，避免會做的題目也做錯。做題遵循“先易后難”的原則，遇到難題要適當放棄，不要鉆牛角尖。
提高初中作文寫作技巧篇七
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結構，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。
一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地“依次”做題，中招試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，才能先做好有保證的題，適時繞過難題，才能盡量多得分。
先做簡單、熟悉的題，再做綜合題、難題。應根據自己的實際，果斷先跳過一時半會啃不動的題目。
中考閱卷評分辦法是“分段評分”，答到知識點就得分，答中越多就多得分。所以對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后即使結論未得出，但得到分數卻已過半。
為了給中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題不要用時過長。若這些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。
提高初中作文寫作技巧篇八
許多人會說話，又不會說話，這句話聽起來矛盾，實際上并不矛盾，前一個“會”是講發(fā)出聲音表達簡單的意思，后一個“會”是一種交際技巧和語言運用能力，身在職場，勤干和巧干是很重要的，但如果還很會說話，那就更受歡迎了。
第一句：“我立刻去辦！”
在職場總會遇到一些突發(fā)事件，常常是公司內部沒有考慮周全，而客戶又有新的需要，這時，冷靜、迅速地做出“我立刻去辦”的回應，會讓上司直觀地感覺你是一個工作講效率、遇事顧大局、處事果斷，并且服從領導的好下屬，也許，你正好下班，也許你與這件事沒多大關系，但犧牲一點時間，卻贏得一份好感，實在是不錯的事，下次如果有什么“重要的機會”可能就輪到你了。
第二句：“我們可能遇到一些新情況?！?/p>
在電視上，或者在生活中，我們常?？吹竭@樣的場景：一個下屬氣喘吁吁慌慌張張地沖進上司的辦公室，人未站穩(wěn)，話語先出：“不好了，出大事了！”你想想，換了你是上司，你會喜歡這樣的下屬嗎？誠然，誰都躲不了壞消息，什么時候都可能起風雨，但面對危機如此膽小怕事、慌手慌腳的人，實在叫人不敢恭維。正確的方式是，你可以從容不迫地告訴上司我們可能遇到了一些新情況，然后匯報自己所掌握的材料，這樣才不至于讓人有天塌下來的感覺，最后，你應該靜下心來和上司一同分析，讓他感覺到：困難只有一個，辦法卻有萬千，只要大家同心協(xié)力，總會度過難關的。
第三句：“謝謝您的信任，我會加倍努力的！”
俗話說，風水輪流轉，一個人不可能永遠處在人生的低谷，可是，當盼望已久的機會到來時，也不要得意忘形，領導委以重任，或給你加薪、晉升，這是難得的好事。
第四句：“讓我再想想，兩點前答復您好嗎？”
比如，上司問你一個問題，你無法在短時間內作正確而且周全的回答，千萬別說“我不知道！”，這是一種很沒禮貌也不負責的態(tài)度。你可以委婉地提出讓自己再考慮一下，這樣不僅化解了不回答的尷尬，也讓上司覺得你是一個嚴謹穩(wěn)重的人，當然，要言而有信，記得按時答復。
第五句：“如果大家都不介意的話，讓我來試試?！?/p>
在公司里，凡事都向上司請示，不負責任或害怕負責任的人，通常都缺乏創(chuàng)造性，所以他們對于企業(yè)的發(fā)展沒有什么好處，更不可能為老板分擔工作，不能做一些富有建設性或創(chuàng)造性的事情，而那些在工作中有主見、勇于創(chuàng)新、善于溝通信息、交流看法的人，才有可能會給公司創(chuàng)造更多的財富，如果機會允許，你應該大膽地亮出自己來，要有毛遂自薦的勇氣。這樣既不讓大家覺得你是在逞能，也得到了施展才華的大好機會，一旦你給公司帶來收益，你就會令人刮目相看。
第六句：“這話好像不適合在辦公室里講喲?！?/p>
休息的時候，大家在辦公室聊天，話題多種多樣的，但有的話題是不適合在這種公眾場合談論的，比如，三個男人一臺戲，常常是“黃戲”，你可以用這句話讓他們識趣地閉嘴。又如，有的同學心直口快，肚子里藏不住事，看到不滿的人不滿的事就全抖出來，發(fā)不完的牢騷，無節(jié)制的吵鬧，你也可以用類似的話提個醒。
第七句：“這方面您比我有經驗，能聽聽您的看法嗎？”
謙虛是一種美德，“缺少謙虛的人就是缺少見識”。當今社會，競爭日益激烈，要想在競爭中不被淘汰，就要不斷學習。向書本學習，向他人學習。也許身邊有的人心胸狹隘、自私自利，你會吃閉門羹，但這種情況畢竟是少數。生活中大多數人還是樂于助人的。你要相信“精誠所至，金石為開”，用真誠去感化他人，善待他人，生活一定會還你驚喜。
第八句：“這是大家的功勞，我只是做了份內的事?！?/p>
眾所周知，團隊精神是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的精神支持。一個群體不能形成團隊，就是一盤散沙；一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當然就不會有戰(zhàn)斗力；一個企業(yè)沒有靈魂，就不會具有生命的活力。而團隊精神的形成與建立要依靠團隊上下所有人的共同努力。也許，你在某一方面確實做出了可喜的成績，確實該得到某份榮譽。沒有別人的鼓勵、支持、配合，你或許仍舊默默無聞。把功勞歸于大家，你沒有受到任何損失，這種謙虛和集體意識是十分可貴的。
第九句：“謝謝你給我的建議，我會認真考慮的?！?/p>
“金無足赤，人無完人”，如何正確對待別人的批評，的確是件很難的事。面對別人的指責、建議，驕傲的人會不屑地說：“用得著你來告訴我該怎么辦嗎？”“你說的那點東西好像誰不知道似的！”等等，這種心高氣傲的人實在不可取。每個人都有自己的優(yōu)點與短處，大家在一起相互取長補短，才能齊心協(xié)力出色完成工作任務。如果不能虛心接受同事那些善意的建議和意見，便無從談起默契合作，也不可能高效率地工作，更不利于自己的進步與發(fā)展。因此，在對待同事的意見和建議時，我們提倡“有則改之，無則加勉”。
提高初中作文寫作技巧篇九
把淡菜和豆腐做成美食，這種方法可能沒人想到過，實際上，這種結合會有非常好的效果，淡菜豆腐湯具有非常好的滋補作用，比如可以補氣養(yǎng)胃，還可以預防心血管疾病等等。
一、準備材料。
主料：豆腐(南)200克。
輔料：淡菜（干）50克。
調料：大蔥10克姜5克鹽3克各適量。
二、制作方法。
1.嫩豆腐切成1厘米大小的方?。?/p>
2.淡菜加水適量，煮沸后放入豆腐；
3.再煮沸后撒入蔥、姜末，最后加入鹽調味即可。
三、功效。
肝調養(yǎng)食譜，腎調養(yǎng)食譜，補氣養(yǎng)食譜，胃調養(yǎng)食譜。
1.吃豆腐可以防治心血管疾病。
2.吃豆腐對更年期女性有幫助。
女性朋友到了一定年紀，因為雌性激素分泌不足，易出現(xiàn)更年期綜合征，這時很多女性會選擇藥物治療。專家發(fā)現(xiàn)，豆腐中含有大量的雌激素――類黃酮。所以，多吃豆腐還可以很好地補充雌性激素。
3.吃豆腐對治療老年人便秘有好處。
老年人因為年齡的關系，消化系統(tǒng)不好，經常會出現(xiàn)便秘，而豆腐是軟食，容易消化。所以，專家建議老年人多吃豆腐，從而減少便秘。
4.吃凍豆腐有助減肥。
新鮮的豆腐經過冷凍之后，會產生一種酸性物質，這種酸性物質能夠破壞人體內積存的脂肪，達到減肥的目的。凍豆腐雖然經過冷凍，但是營養(yǎng)成分不會受到破壞，不會造成明顯的饑餓感。所以，多吃豆腐，尤其是凍豆腐，對于許多急于減肥的朋友是很有益處的。
5.吃發(fā)酵后的豆腐能預防大腦老化。
北京人喜歡吃王致和的臭豆腐、醬豆腐；南京人喜歡吃香干、臭干；安徽人喜歡吃毛豆腐；而無論是哪的中國人，還都喜歡吃豆腐乳。專家告訴我們，豆腐一經發(fā)酵，最大的變化是產生出大量的維生素b12，而人體若是缺少了維生素b12，會加速大腦老化。所以，我們要經常吃一些經過發(fā)酵的豆腐，這樣對預防大腦的老化和老年性癡呆癥是有好處的。
提高初中作文寫作技巧篇十
1、注意平時積累，做生活的有心人。
生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼?，我們要培養(yǎng)學生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。
2、留心觀察，善于捕捉事物特征。
正如[***被屏蔽詞語]指出的：“一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個性，有相同的方面，也有相異的方面。”因此，要注意培養(yǎng)學生細心觀察的習慣，使他們在細心觀察的基礎上善于找出同類事物千差萬別的個性和特征。
3、注重閱讀，豐富間接生活積累。
生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的，但受著時間、空間的限制，人的精力和經驗總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗。因此，要培養(yǎng)學生善于閱讀的好習慣，因為大量的知識要從書本中來獲得。同時，使學生養(yǎng)成寫閱讀筆記的學習習慣。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！敝灰罅块喿x，善于積累，同樣可以從中獲得對生活的豐富感受，提高生活的認識。
二、分析題意，提煉素材
沒有材料或材料不足，自然寫不好文章。但有了材料如果不精心選材或選材不當，仍然也寫不出好文章。因此，要提高學生的寫作能力，還要重視培養(yǎng)學生的審題立意、謀篇布局的能力。
1、審明題意，選取材料。
材料是為主題服務的，因此，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達的中心思想。我們有些學生往往不舍得割舍材料，有用沒用一起上，這樣就會造成“下筆千言，離題萬里”的結果。所以，在寫作時，首先要明確主題。在教學中除了引導學生注意分析課文題目，培養(yǎng)審題技能以外，還可采用一些具體方法，培養(yǎng)學生概括、提煉的能力。如，讓學生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡短的文字，即提煉出“主題句”。采用這種濃縮法，對提高學生審題立意的技能，是十分有益的。
其次，要選取典型材料，即那些反映事物本質，有代表性、有說服力的材料。同時，還應注意材料的真實性和可信性。
2、立意要深刻，創(chuàng)意要新穎。
無論何種體裁的文章，都需要通過材料烘托主題。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過現(xiàn)象，抓住本質，對生活是否有深刻的認識和獨到的見地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基礎上，還要看作者的創(chuàng)意是否新穎，即作者在文章中所提出的見解，所抒發(fā)的感受，不落俗套，否則人云亦云，則沒有新意。因此，在寫作訓練中，應拓寬學生視野，鼓勵學生大膽想象，在文章中體現(xiàn)自己的獨特性，這樣就會抓住讀者，給人一種新鮮醒目的感覺。要做到創(chuàng)意新穎，關鍵是寫作的角度要新。因為現(xiàn)實生活豐富多彩，客觀事物紛繁復雜，人物千姿百態(tài)，即使是同一生活現(xiàn)象，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不同，就會表現(xiàn)出不同的側面。因此，角度新也就是立意要新，觀點要新，構思要新。
三、注重表達能力的培養(yǎng)
作文能力一般包括認識生活和反映生活兩方面的能力。認識生活需要敏銳的觀察力和深刻的分析能力，而反映生活則需要準確的表達能力。因此，在教學中，教師應采用多種方式訓練學生的表達能力。
1、課堂上進行口頭表達能力訓練。
學生表達能力的體現(xiàn)，首先表現(xiàn)在是否有敏捷的思維和準確的語言表達能力，因此，訓練口頭表達能力是不能忽視的。在課堂教學中，訓練口頭表達能力的方法是多種多樣的。例如講提綱，可讓學生口述自己作文的提綱大意，這樣不僅可以提高學生的構思能力，而且可以了解學生的邏輯思維能力。再如，可采用講故事、談感想等方法培養(yǎng)學生不僅言而“有物”，還要言而“有序”。否則七嘴八舌，前后無序，雖訓練了說的能力，卻不能增強學生的思維能力和語言組織能力。除此之外，教師還可以組織學生就提出的問題進行研討或辯論，這樣可以鍛煉學生“言之成理”、“出口成章”的本領。
2、采用多種方法，訓練學生書面寫作能力。
寫作訓練的方法是多種多樣的，但無論哪種方法，目的都是為提高學生的寫作能力，它包括觀察能力、分析判斷能力和語言文字表達能力。因此，我們應首先讓學生養(yǎng)成寫日記和記筆記的`好習慣，這樣有益于學生積累作文的素材，有效地解決作文時感到“無話可說”的問題。同時，培養(yǎng)學生寫真事、說實話的好文風，以及快速準確的文字表達能力。因此，它一向是中學語文教師作為提高學生寫作能力的一項重要的經常性的工作。
其次，可進行模仿性寫作練習。因為我們的課文就是很好的范文，在學習了文章的寫作技法、特點后，可以讓學生模仿范文自行命題。如，學習了抒情散文《白楊禮贊》可讓學生模仿其筆法，寫一些抒情性文章《燭火贊》、《粉筆贊》、《雪》等等。如學習了說明文《景泰藍的制作》，可以讓學生模仿說明文的寫作方法，介紹一下自己的小制作、小發(fā)明或對某一事物進行觀察后，寫成說明文。像這樣類型的寫作訓練，既結合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能較好地調動學生的寫作積極性，對所學的文體能做到較好的掌握和訓練。
再者，教師可收集一些材料、漫畫、哲理故事等，讓學生根據所給的內容進行寫作，這樣既鍛煉了學生的觀察力、思考力、想象力，又能挖掘出學生的思想深度和認識程度，既培養(yǎng)了學生寫作的基本能力，又開發(fā)了他們的智力。
經常的人基本上都知道生活中的點點滴滴其實就是寫作的源泉，那么，中學生應該如何在平時的生活不斷的提高自己的寫作呢？中學生怎樣能夠在寫作文的時候能夠獲得更高的分數呢？其實，只要中學生用心觀查就會發(fā)現(xiàn)，豐富多采的大自然環(huán)境和人類社會生活，為中學生提供了取之不盡的寫作材料。
中學生在積累學習寫作技巧的同時，必須首先向生活學習。中學生只有勤于觀察生活，深入體驗生活，才能使自己的寫作技巧真正得到提高。這樣的作文才不會脫離實際，沒有靈魂！
除了要觀察生活之外，中學生還需要大量閱讀優(yōu)秀的文章，從古今中外的優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)。一般來說，優(yōu)秀的文章，內容和形式的完美程度都較高，其寫作技巧往往是嫻熟而又富于創(chuàng)造性。這對于中學生提高寫作水平是非常有幫助的。
中學生在多讀優(yōu)秀的文章的時候，大家要注意作者是怎樣表達寫作的思想內容以及寫作方式，看作者是運用哪些方式來表現(xiàn)思想內容，實現(xiàn)寫作意圖的，并且分析這些寫作手法的具體運用情況及其所取得的寫作效果。在此基礎上，中學生在寫作的時候還應結合實際進一步思考，看哪些手法可以借鑒，經過改造為我所用。這樣，久而久之，潛移默化，自己的寫作技巧，自然會有所提高。
經常練筆也中學生提高寫作的技巧之一，中學生多寫作才能熟，熟才能生巧，這是不可更易的規(guī)律，任何企圖改變或超越這一規(guī)律的人，那么他永遠也掌握不了寫作技巧，永遠也寫不出好文章。中學生們只有經常寫，反復寫，才可能在寫作上獲得更大的進步。文章的質量才能夠不斷的提高。
中學生在了解和掌握了以上的寫作技巧之外，中學生們還應該知道，任何一件事情的成功都需要有一個過程，寫作也是一樣的，所以，高水平的文章是需要磨練的。需要中學生持之以恒的努力。
中學生掌握寫作技巧，對寫作具有重要的意義，任何否定寫作技巧在寫作中的客觀作用的觀點無疑是錯誤的。但是，中學生也不能把技巧絕對化，走到唯技巧論的極端。因為，決定文章價值的主要因素，還是我們所要表達的內容，脫離了豐富而深刻的內容，文章的審美價值乃至藝術性，也就不復存在了。這一點，尤其應該引起中學生的重視。
提高初中作文寫作技巧篇十一
老鴨湯可是非常有名的食物，平時在外面經?？梢猿缘剑酥?，普通人也可以自己在家里面燉老鴨湯來吃，可以在里面加入酸蘿卜，這可以很好調節(jié)湯的味道，下面是具體的做法。
一、酸蘿卜老鴨湯的做法。
1、老鴨子打整干凈，取出內臟后切塊；酸蘿卜清水沖洗后切片，老姜拍爛待用。
2、將鴨塊倒入干鍋中翻炒，待水汽收住即可（不用另外加油）；
3、水燒開后倒入炒好的鴨塊、蘿卜，加入備好的老姜、花椒。放入鍋里燉用燉鍋慢火煨上兩個半小時即可。
溫馨提示。
酸蘿卜老鴨湯經典一些的做法是用燉鍋慢火煨上一兩個小時，不過平時為了方便用高壓鍋更快些就用高壓鍋了。
二、做法二。
食材。
老鴨1800克。
酸蘿卜900克。
老姜一塊。
花椒四五粒。
制作。
1、鴨子洗凈用沸水除腥，沸水中加兩片生姜和兩根生蔥效果更佳.
2、再另外參水放入鴨子，把購買的老鴨湯料放入鍋中一起燉，
3、大火燒開，小火燉制鴨子燉粑即可食用。
三、做法三。
食材：鴨、料酒、酸蘿卜、生姜、鹽、油。
做法：
1、麻鴨宰殺后去除內臟，清洗干凈，剁成大塊。
2、燒開一鍋水，放入鴨塊，加入少許料酒，把它焯水。
3、將鴨肉撈起，洗去血沫。
4、酸蘿卜切成大塊。
5、鴨肉先放入湯鍋里，加入生姜以及適量的水燉一個小時左右。
6、放入酸蘿卜，小火燉兩個小時左右即可。
四、做法四。
食材：鴨腿、酸菜、白蘿卜、蔥、姜、八角、桂皮、料酒。
做法：
1.將鴨腿切塊清洗干凈，燒水，水沸后放入鴨肉和一匙料酒；
2.氽燙五分鐘，煮出血沫，撈出用清水洗凈；
3.酸菜用水沖洗一下，擠干水份，白蘿卜去皮切塊；
4.取湯鍋，放入氽燙過的鴨肉和蔥、姜、八角、桂皮以及一匙料酒，
6.將湯燒開，轉小火，繼續(xù)煮20分鐘，調入適量鹽，關火即可。
提高初中作文寫作技巧篇十二
在日常生活中，很多動感的運動，都需要人使用大量的空氣，才能夠有效的進行。充足的肺活量是必不可少，不僅能夠幫助你更好的運動，還能夠舒適的呼吸。有很多方法來提高你吸入肺部的空氣量，那么，哪些練習和鍛煉才是積極有效的呢？下面就讓我們一起來了解一下吧！
1、增加肺活量的快速秘訣。深呼吸。你可以增加你的肺部的空氣量可以在很短的時間吸收，運動或訓練中沒有一個長期的投資。訣竅是深深呼吸平穩(wěn)。
3、濺水在你的臉上。做到這一點，當你屏住呼吸?？茖W家已經想通了，在你的臉上潑水加速的心動過緩或放緩的心臟速率，或哺乳動物的潛水反射的第一階段。
5、慢慢呼氣，重復3-4次。不要讓你空出來的速度太快了。呼氣時盡可能慢地，源源不斷。一旦你實行一次重復，比從年初開始做整個演習。
6、體育鍛煉，增加肺活量。在水中。行使水將添加元素的阻力訓練，你的方案。你的身體會加班提供足夠的氧氣進入血液，使一個很好的肺鍛煉。
注意事項：
如果你要演奏樂器，吹長笛，單簧管，大號。這些工具需要更多的空氣，使他們能夠幫助控制自己的呼吸。
吹氣球是一個很好的方法增加肺活量。
以上就是關于快速提高肺活量的方法，只要你每天持之以恒的練習，不斷的提高自己，一定可以提高自己的肺活量的。此外，調理好自己的生活作息。注意平時的飲食習慣，多食用清淡的為主，多鍛煉。
提高初中作文寫作技巧篇十三
這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你構思的'小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。
每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態(tài)。
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.
你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。
：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經開始寫博客了，恭喜你，這是一個好的開始。若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務網站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
很多人的寫作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會使文章更流暢(沒有嘆生詞)。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做。也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
提高初中作文寫作技巧篇十四
寫作文，就是把自己心里所想、口中要說的話，有中心、即興演講，講述自己在生活中的見聞，抒發(fā)自己的情感，發(fā)表自己的見解。
對同1個題材，可以讓多名同學輪流上臺演講，在交流中取長補短，然后再給予點撥、評議、總結。
這樣不但學生的口頭表達能力提高了，而且寫作水平也得到了提高。
1、從豐富的農村生活中尋找題材。
農村的孩子在課余常常開展1些具有鄉(xiāng)村特點的游戲活動。
如捉迷藏、捉知了、捉魚等。
也常常參加1些力所能及的家務、農務勞動，比如放牛、種菜、砍柴等，這些就是作文的好題材。
2、從自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)題材。
農村小學生的日常生活與大自然密切相關。
大自然中的花草樹木、家畜、日出日落、山川河流等，會因時因地發(fā)生變化，如果小學生都做生活的有心人，能留心觀察生活、體驗生活、善于積累，這些也是作文的好題材。
3、從典型事件中抓住題材。
學生可以從學校、社會上每天都發(fā)生著許多有典型、有教育意義的事件。
教師要善于指導學生從正反兩方面挖掘主題。
好的習作題材來自生活的孕育和對生活的熱愛。
可是很多學生苦于不知寫什么才好，認為作文很難，原因是他們的觀察和分析能力較差，不善于通過認識和捕捉生活中最本質的事例，不懂得怎樣去表達，對身邊的許多事物視而不見，充耳不聞。
所以，我們應該在教學中要積極指導學生認真觀察身邊事、身邊人、身邊物、心中情，使學生明白，生活中處處皆文章，只要留心生活、細心觀察、勤做記錄、善于積累，就會擁有永遠寫不完的素材，說不定信手拈來的就是1篇原汁原味的好文章。
綜上所述，只是我從事作文教學幾年來的幾點看法，我深深認識到：不管是應試教育的昨天，還是推行素質教育的今天，學習語文，重點就是培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力，要想提高學生作文水平，都要把作文教學滲透到整個語文教學中，才能切實提高學生的寫作能力。
提高初中作文寫作技巧篇十五
這個技巧聽起來稍有些可笑，但卻是非常有效的：訓練自己打字更快可以幫助提高寫作速度。首先，可以通過玩打字游戲和進行打字練習來增強手指的肌肉記憶力。如果在打字時看著鍵盤，那么是時候學習如何在不這樣做的情況下打字了。同樣，如果之前沒有使用“盲打”的方法或使用少于全部十個手指的其他方式，那么是時候訓練成為一個更快的打字員了。
有些網站如typingmaster可以記錄打字的準確度和每分鐘可以輸入多少字，并提供打字課程和練習。普通人每分鐘打字大約 40 個字，快速打字的一般目標是 65 到 70 個字。每分鐘打字 90 到 100 個字被認為是非?？斓拇蜃郑恍┳羁斓拇蜃謫T每分鐘能達到 120 個以上的字數。當訓練可以更快地打字時，那么就可以讓寫作變的更快。
寫作需要專注，所以找一個適合自己的無干擾環(huán)境。對于一些人來說，這意味著離開家，在咖啡店或圖書館寫作，而對于另一些人來說，他們需要完美安靜的寫作環(huán)境。
當然，就分心而言，互聯(lián)網是最大的.挑戰(zhàn)之一。為了保護自己免受網絡的干擾，請將手機設置特定的上網時間限制。如果需要互聯(lián)網進行調研，可以使用一些應用程序self-control 或 cold turkey等app在黃金時段屏蔽特定網站。請相信，如果你告訴自己只會看 facebook或tiktok 一分鐘，但從來都不是一分鐘。如果想寫得更快，請將其屏蔽。
許多作家都是在完成所有寫作手稿時，才獎勵自己。然而，創(chuàng)作一本書是一個漫長而嚴格的過程，如果獎勵似乎太遙遠，可能沒有寫作的動力。 研究表明，為了追求長期目標，我們需要為自己設定更小的、可實現(xiàn)的目標。每次我們成功實現(xiàn)目標時，無論目標多小，大腦都會獎勵我們多巴胺和繼續(xù)前進的動力。
作為作者，這意味著為日常寫作課程創(chuàng)建一個具有較小目標和獎勵的系統(tǒng)。例如，如果你一天寫 500 個單詞，就可以觀看一集自己喜歡的節(jié)目。如果連續(xù)六天這樣做，就會給自己買一本新書或游戲。當完成一整章時，請自己享用一頓美味的晚餐等。持續(xù)的設定小目標和小獎勵，可視化的推進寫作進度。
如果不知道如何寫文章的開頭，但確切地知道想支論輪點是什么，可以先直接跳到正文段落。沒有規(guī)定說必須按照第一段到最后一段的順序來寫文章。以最容易開始寫作并保持動力的順序寫作，這通常意味著直接跳到已經在腦海中構想的部分。
編寫已經知道要說的部分可以實現(xiàn)兩件事：將思想落實在文字上，看到頁面上的文本會極大地激勵作者。當已經有了一個基礎，而不是從一個空白屏幕開始時，繼續(xù)寫作要容易得多。這樣可以幫助確定在未寫的部分中要說什么。
如果正在為介紹段落而苦苦掙扎，那么編寫支持段落可以為提供在開頭部分介紹所需的措辭和組織。同樣，如果在處理某些正文段落時遇到困難，但至少寫了一個，請確定所寫的該段落如何適合更廣泛的文章，例如它遵循什么？緊隨其后的是什么？您正在編寫的作品想象成一個拼圖游戲，將編寫的部分想象成已完成的拼圖角，哪些形狀適合部分完成的拼圖？然后再使用相應的過渡，把整篇文章連接起來。
首先，需要確定話題。如果在創(chuàng)作前，就已經有一個正在努力的任務或寫作話題，那就再好不過了，但如果沒有，那就把注意力集中在一個感興趣的領域，將啟動寫作過程。通常，如果沒有想法時，作家的障礙就來了，但當有太多的想法無法篩選時，寫作屏障也會出現(xiàn)，所以專注一個話題是首要目標。
隨之，就是創(chuàng)建大綱。這似乎違反直覺，但在開始寫作之前花時間進行設置最終可以節(jié)省時間。制定一個計劃，勾勒出寫作項目的要點，并制定想要寫的字數。不僅可以始終知道接下來會發(fā)生什么，還可以確切地知道結尾在哪里，以及需要付出多大的努力才能到完成最終寫作。
“段式工作法“ 工作法是一種時間管理方法，可以用來提高寫作效率。規(guī)則很簡單：不間斷地寫 25 分鐘，然后休息 5 到 10 分鐘。四個 25 分鐘的寫作課后，可以休息 20 到 30 分鐘。然后重啟并重復。 這是一種讓自己專注并找到形成簡單的工作流程，從而提高工作效率。關于計時器來跟蹤時間，如果怕干擾可以使用傳統(tǒng)鬧鐘，當然目前也有有很多應用程序和設備可以使用。
寫作是一場馬拉松，而不是一場比賽。 但有時我們就是需要在規(guī)定時間內快速高效的完成寫作內容。記得，如果自己達到字數目標，要學會獎勵，可能是看30 分鐘的視頻，或玩兒20分鐘的游戲，無論什么獎勵，都堅持去做，并且嚴格要求自己。希望本文提到的6種技巧能對提高寫作速度有所幫助。
提高初中作文寫作技巧篇十六
1、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。
盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。
你寫得多了，也就寫得好了。
學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。
3、隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。
靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。
4、集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。
5、修改：你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。
這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。
但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。
好的作品是經過反復的'推敲和修改而成的。
修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
6、簡明扼要，主題清晰：這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把無關主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。
7、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。
但是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
8、好開頭和結尾：開頭和結尾是文章的重點。
特別是開頭。
如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。
所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，別人一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多…寫好開頭后，再弄一個精彩的結尾。
提高初中作文寫作技巧篇十七
國外的小朋友一樣有這方面的困擾，不少小朋友也苦于不會寫作。針對這個問題，教育專家詹妮弗-李提出了一些建議供大家參考。
轉載自 mlvmservice.com
給小朋友準備一個恬靜、親切的環(huán)境，作為寫作的專用區(qū)域。當然這里面要具備一些必要的設備：書桌、字典、筆、一些紙，假如可能的話還可以準備一臺電腦。這些準備不只是必要的，同時還可以由此告訴你的小朋友，你認為寫作是一件有意義的、特別的活動。
小朋友需要機會去嘗試寫各種各樣類型的文章，而不是只盯著一種文體來練習。
你可以讓小朋友給他的好朋友寫一封友好的信，給玩具公司寫一封信提出自身的一點要求，或寫一封邀請親戚來吃飯的信。這樣小朋友可以看到自身寫作真的取得了效果，就會對寫作發(fā)生好感。
另外一個鼓勵小朋友寫作的好方法，就是讓他寫日記。這種方法可以協(xié)助小朋友形成寫作的個人風格。但你和小朋友要約定好，別的家庭成員是否可以讀他的日記。假如你答應小朋友不看他的日記，那么就一定要維護他的隱私。
還有一個可以協(xié)助提高小朋友寫作技巧的方法——電腦軟件。現(xiàn)在有很多出色的軟件，里面提供故事的開頭、想象畫以和段落結構的建議等內容，這些都可以激發(fā)小朋友自身寫作的愿望和靈感。
許多小朋友都經歷過寫作的瓶頸狀態(tài)——即腦子里一片空白，不知道寫什么好的情況。比方小朋友被要求寫一個有發(fā)明性的故事，但他不能想出有什么有趣的東西可寫。這時家長就可以協(xié)助小朋友了?？梢越o小朋友一本筆記本，記下平時突然發(fā)生的奇特想法，家人開的玩笑，或者是描述一幅以前的具有紀念價值的相片。也可以讓小朋友從雜志中獲得有用的點子。
一旦小朋友決定了一個文章的主題，就應該讓小朋友先寫一下草稿或是打一下腹稿。這樣可以保證所有要寫的重要細節(jié)都包括到文章里去了，并且可以調整文章的結構，你還可以就草稿跟小朋友一起談論，尋找最好的寫法。在學校里，老師也用各種方法，協(xié)助小朋友在開始寫文章之前，先組織好要寫的內容。
家長還可以和小朋友一起朗讀不同文體的好作品，比方詩歌、小說、新聞故事甚至是一封有趣的信，只要是小朋友會感興趣的東西都可以。無論是大人還是小朋友，在閱讀了大量的好的作品之后，都會在寫作上學到很多東西。
通過閱讀，家長可以問小朋友：“你喜歡什么樣的作品？不喜歡什么樣的作品？”“文章的作者能抓住讀者的注意力嗎？”“你覺得這個題目有意思嗎？”這樣可以提高小朋友的興趣。鼓勵小朋友認識到寫作是一個不時發(fā)展的過程，寫作水平也不是一成不變的，而是可以通過努力不時提高的。告訴小朋友可以從對已有作品的改寫、縮寫、擴寫中，開始自身的寫作。
小朋友需要在完成自身文章之后的一、兩天，甚至更長時間以后，再回頭看看。這樣做可以讓小朋友用一種全新的眼光來看待自身的作品，發(fā)現(xiàn)其中的錯誤和被遺漏的細節(jié)。
一個作家在寫作時要考慮，自身寫的內容是否切題？所有的細節(jié)都包括進去了嗎？描寫太多會不會顯得羅嗦？小朋友雖然不是專業(yè)作家，但這些問題也需要想一想。
讓小朋友把自身完成的文章大聲地讀一遍，假如他自身不能發(fā)現(xiàn)其中的明顯錯誤，那么就需要有人為他再讀一遍，好讓他自身意識到錯在哪里。還要注意小朋友在文章中有沒有錯別字。
爸爸媽媽還要為堅持小朋友的寫作積極性做一些努力。比方在小朋友犯錯誤的時候給他一些口頭上的批評，但注意重點在為小朋友指出錯誤，而不是教訓他。還可以把小朋友的好作品貼在墻上，讓每一個來家里的人都能看見，這對小朋友是一種獎勵。這樣小朋友很快就可以體會到寫作的重要和樂趣了。那么他的寫作水平就自然會提高。
提高初中作文寫作技巧篇十八
在了解和掌握了上級有關信息的分類的基礎上，我們就可以有針對性地選擇和確定信息的報送內容，同時，我們在掌握第一手資料后，也可以有針對性根據上級有關信息的分類來精心篩選信息角度和準確把握信息內容。只有這樣我們撰寫出的信息才會有針對性和主動性，只有這樣我們撰寫出的信息才會有價值、才更容易被刊用。下面我從五個方面說一下如何提高信息的寫作水平和寫作技巧。
一個好的信息標題，既可對一篇信息起到"畫龍點睛"的作用，又是引人入勝的向導。"看報先看題"、"好題一半文"都是強調標題的重要性。首先熟悉信息標題的不同類型對于寫好標題是非常重要的。信息標題大體分四類：
一是直述內容型。就是一語破的、不繞彎子，這類標題多用于含有單一信息的動態(tài)信息，而不適用于內容復雜的信息?！稐棌娍h一-黨員干部為幫其親屬競爭副造謠誣陷他人》、《棗強縣利用干部檔案解決一重訪問題》等。
二是概括歸納型。多用于綜合信息，含有多方面內容、信息量較大的信息。如：《棗強縣采取三項措施加大干部八小時以外監(jiān)督》、《農村黨員對農村黨組織建設有五盼》。
三是評論建議型。就是把寫作者本人事實的評論、看法、意見或建議融入標題的形式，其突出特點是主觀議論語言多而敘述性語言較少，標題中常直接用"建議、思考"等字眼。如《棗強縣反映流動黨員活動證制度試行中的問題及建議》、《產權改革過程中企業(yè)黨建工作存在的問題與建議》。
四是趨勢預測型。它重在對即將發(fā)生的新情況、新問題的發(fā)展趨勢、走向作科學的預測，以其特有的急迫性引起領導重視。如《某地反映當前一些青年干部的思想作風狀況令人擔憂》、《一些基層干部利用黑道勢力解決矛盾糾紛的做法應予制止》。
標題寫作基本要求有四點：
一要準確。既要準確涵蓋和反映信息的內容，做到題文一致，又要措辭貼切、表達準確，防止辭不達意?！赌炒?0名富裕黨員存萬元》，本來要反映黨員致富能力情況，出現(xiàn)了10名存款有萬元的黨員，而作者如此精煉標題后讓人誤以為10名黨員存款共x萬元。與原義相去甚遠。
二要簡短，突出精華。要對信息內容高度濃縮提煉，言簡意賅，使人一目了然。做到這一點：
一是突出最重要的；
二是突出最有特點的事實；
三是突出最新鮮的事實。
三要樸實。注意使用大眾化的語言，如口語、俗語、成語等，使標題通俗易懂、具體明白，不要刻意修飾、華而不實?！兑晃淮逯Р繒浥c群眾的血肉深情》這一標題而樸實，也很有可讀性和吸引力。中組部幾位部領導先后對這一信息做出批示，提出："農村應選范振喜這樣的同志任支部書記"并要求將信息反映的內容向新聞單位推薦。原來的題目是"灤平縣一村支部書記身患血癌，村民自發(fā)捐款9萬余元為其治病"，后被中組部刊發(fā)時對題目進行修改。通過比較可以看出，雖是一個小小的標題，但改前改后的效果大不一樣。
四要簡潔明快。做到標題的簡潔明快：
一是適當省略，就是去掉標題中可有可無的內容；
二是適當概括，錘煉字句，特別是對某些組織、活動的名稱，可以進行簡化壓縮，但不能隨意生造。
三是音節(jié)整齊，標題念起來節(jié)奏感強，朗朗上口、方便記憶。
選取信息反映的角度，是對信息素材進行加工提煉的重要環(huán)節(jié)，直接關系信息的質量。就像攝像一樣，選取不同的角度，就會有不同的'效果。平時我們各科室的業(yè)務工作直接與基層接觸，可以說對基層情況最了解，在占有大量素材的基礎上，就要進行信息的篩選工作，信息素材的篩選和選題角度是不同的，有了好的信息素材，選不準信息角度，同樣開發(fā)不出高質量的信息稿件。下面從四個方面談一下選題角度問題。
一是圍繞領導關注點選題。不同階段領導的關注點也不相同。如農村村委會換屆選舉期間，領導關注較多的是村委會換屆選舉過程中一些新情況、新問題以及采取的一些新措施。如宗教、信訪穩(wěn)定工作不同時期領導關注程度也不同。在敏感期領導關注的多，再如，干部任用條例是上級組織部門和領導始終關注的問題，在上報這類信息時必須找準角度。切忌泛泛而談、老生常談，去年我們上報的《棗強縣一-黨員干部為幫其親屬當選副造謠誣陷他人》的信息上報后，很快被省組部單條采用。再如去年我們連續(xù)上報了幾篇關于干部方面的信息。但很長時間沒有用，后來，我們及時調整角度，整理了一篇綜合性信息，很快被市組部單條采用。
二是圍繞政策空白點選角度。在改革開放和建設社會主義市場經濟的新的歷史時期，黨的建設和組織工作也要做到與時俱進，在前進中不斷解決新問題，而解決這些問題不一定有上級政策依據，需要基層在探索中總結經驗，完善政策。如前年我們整理上報了《基層對個別私營企業(yè)主入黨存在幾種模糊認識》，當時這是一個十分爭議的問題，中央對私營企業(yè)主對入黨問題還沒有一個明確的態(tài)度。這篇信息上報后很快被市組部單條采用。
三是圍繞社會敏感點選角度。所謂社會敏感點，就是廣大干部黨員非常關心的一些問題。這些問題也往往是能夠引起各級領導關注的問題，如黨風問題、黨的形象問題、干部選拔任用工作中的不正之風問題等等，這些問題多數同志不敢報，但是，只要我們換個角度，在提出問題的同時，提出一些見解和思路，為領導當好參謀助手，還是可以嘗試的。如去年我們反映的《個別離退休黨員干部助訪現(xiàn)象應引起高度重視》的信息。引起了有關領導的高度重視，劉德忠書記作了批示。
在我們的工作中如何發(fā)現(xiàn)信息，能不能發(fā)現(xiàn)信息，是一個信息意識問題。所謂信息意識，就是信息員對信息的敏感程度，實際是信息員發(fā)現(xiàn)和判斷客觀實事是否具有信息價值的能力，而且是信息員綜合素質的表現(xiàn)。增強信息意識應從以下三個方面努力：
一是要注意把握"兩頭"。把握"上頭"就是樹立全局觀念，學習好、理解透黨的路線方針政策，黨的組織工作和干部工作的任務目標，隨時了解國內外政治、經濟發(fā)展的總趨勢、總形勢。把握"下頭"就是全面、深入、細致地了解本地政治、經濟發(fā)展形勢、黨員、干部和人才隊伍狀況、工作部署和舉措，找出問題、找出解決問題的措施。在上下結合點上發(fā)現(xiàn)和捕捉信息，才知道該寫什么，這樣報上去的稿件才能夠和上級的要求相吻合。99年，全省"三級書記素質工程"正熱，當時恒者主任就想到三級書記素質已經實施一個階段，反饋信息重點要在突出效果上作文章，出了一《棗強縣三級書記素質工程給農村工作帶來新氣象》的信息題目，子召具體撰寫的，后來市組部占杭主任很感興趣，提出修改意見后，我們對稿件作了進一步修改，結果被省組部、市組單條采用。
二是深入實際，調查研究。要帶著問題深入實際，比如上級的方針政策、工作部署是如何落實的基層又出現(xiàn)了哪些新情況、新問題，黨員干部在想什么？群眾情緒怎么樣？對面上的一些重點、難點問題有什么好的解決辦法等。這樣才能不斷進行深層次的發(fā)掘，深化認識，發(fā)現(xiàn)信息。
開展調研活動，要注意把握好以下四點：
一選題要準。信息調研題目，可以從平時掌握的重要信息線索中篩選，也可根據實際工作需要確定，但必須圍繞黨的建設和組織工作的中心任務、領導工作的迫切需要，特別是上級黨委和組織部門及其領導同志十分關注、急于了解和解決的情況和問題，基層黨員干部群眾關心的熱點、難點問題，具有推廣價值的典型經驗，以及具有傾向性、苗頭性的新情況、新問題等，從而使選定的題目具有較強現(xiàn)實性和針對性。
二方案要細。要對調研工作進行周密安排，制定具體詳細、切實可行的調研方案，對信息調研的目的、任務、范圍、時限等提出明確要求，突出調研的計劃性。
三調研要深。要圍繞調研題目，深入基層、深入群眾、深入實際，真正把情況搞清楚，把問題分析透，形成覆蓋面廣、材料翔實、分析透徹，有廣度、有高度、有深度，對領導決策參考價值大的信息。
四行動要快。由于信息調研不同于其它的課題調研，且調研的內容一般都是領導急需掌握和了解的，這就要求信息調研必須快節(jié)奏、高效率，多搞"短平快"，力爭在較短的時間形成信息材料并迅速上報。
三是增強創(chuàng)新精神。要不斷更新觀念，調整深化認識問題的標準，這樣反映的信息才能有參考價值。首先加強學習，實現(xiàn)觀念的創(chuàng)新。不僅學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，而且要拓寬知識面，學習現(xiàn)代經濟、科學等方面的知識。只有掌握了豐富的知識，才有開闊的眼界，才善于把組織工作和干部工作放到全黨和全國工作的大局中來分析研究。同時，要關注現(xiàn)實，著眼于解決現(xiàn)實問題，來實現(xiàn)工作的創(chuàng)新。信息最突出的一大作用就是有用性。工作中遇到一些實際問題、熱點、難點問題、長期解決不好的問題，要采取一些新的方式和方法解決，跳出原來的框框，使工作有新的創(chuàng)造。這些都是值得反映的問題，這正是領導的關注點。另外，要善于發(fā)現(xiàn)和總結基層群眾創(chuàng)造的一些新經驗，從中汲取營養(yǎng)。
綜合處理，主要是指對某類信息或在一定時間內獲取的信息，從總體上進行系統(tǒng)歸納整理、分析研究，從中找出帶有規(guī)律性、傾向性的東西，對信息進行綜合處理的過程，實際是對大量零散的孤立的原始信息進行去偽存真、化淺為深的加工過程，使信息內容更完整更準確，更有價值。特別是各科室在做工作總結、對上工作匯報和收取基層工作匯報過程中，經過綜合處理如何形成信息材料，方法主要有三方面：
一是對一段時間內某方面的情況進行階段性綜合，如在轉化后進班子過程中基層的一些先進經驗和作法。
二是對某個專項工作進行動態(tài)反饋。就是某一項工作部署后，基層反映情況、落實的措施、取得的成效等。
三是對某地的帶有先進性、傾向性的做法進行深入分析和發(fā)掘。
在這里簡要談一下信息文稿的修改，信息稿件的修改也是信息綜合處理的一部分，是信息篩選的繼續(xù)。
一是稿件中常見的問題：
1、事實基本正確，但表達不清，邏輯混亂，需要在結構上動大手術。
2、反映問題較深刻，內容不完整，需要進一步調查補充。
3、修辭、文字功夫較差，需要進一步加工、錘煉。
4、整體上看有用性較低，但其中一部分有價值，需要摘錄。（肖張報來的十五分鐘的戰(zhàn)斗，看上去時間上的邏輯性較強，但結構上需要動大手術。）對此我們進行了整理。
信息工作非常清苦，不是領導卻要站在領導的位置去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，研究解決問題的辦法，既要了解"上情"，又要掌握"下情"，既要掌握信息業(yè)務工作，又要了解組織部整體工作，既要掌握組織部工作，又要了解其它各行各業(yè)的工作，反映問題還要注意分寸，掌握不好本地領導不高興，周圍同志不理解搞不好還要挨板子，所以說這是件苦差使。加上各級對信息工作都有一個考核，干不好人家說你沒能力。
但是，反過來說信息工作能夠提高你三種能力和素質，科學正確地認識信息工作是一非常關鍵的問題。首先，信息工作讓你提前進入領導角色思考問題，它能讓你全面了解組織工作，了解組織工作以外的工作，它能讓你培養(yǎng)良好的工作作風和思想作風，它能讓你樹立全局觀念和大局意識。從事過信息工作的同志可能都深有體會，當你撰寫一篇信息時，不僅需要了解方方面面的東西，還要站在全局和領導的位置去思考，比如你想寫一篇反映基層干部解決新時期農村工作能力信息，就需要你不僅要了解如何提高基層干部能力，即所采取的措施，關鍵是能力提高后的效果如何，這就要求你綜合各方面的東西（如發(fā)展農村經濟的能力、處理復雜問題的能力等等）。
其次，它能讓你靜下心來對某一問題進行深入的理性思考，在實踐中充實你的頭腦，在實踐中錘煉你的文字表達能力，信息寫作如同書法，說是簡單真正想寫好確非易事，也有一個臨摹、仿照、脫體，然后形成自己獨特筆體的過程，信息寫作也需要一個過程，需要大家在日常的工作中多看、多記、多寫，多角度、多層次反映信息，不斷總結和反映本職工作中的好經驗、好措施、好做法。使自己認識事物的能力得到不斷提高。
第三，提高你的生活品位，思想得到進一步升華。各科室平時工作都很忙，都有各自的工作目標和任務，但空閑之余不妨靜下心來思考一下工作中還存在什么問題，工作中取得了哪些經驗，這些稍做加工就是一篇信息，希望大家破除"信息工作就是研究室的工作"的思想，能夠積極參與到信息寫作中來。
提高初中作文寫作技巧篇十九
1、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
3、隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的`只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。
4、專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
5、隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
6、集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態(tài)。
7、先計劃，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.
8、創(chuàng)新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
提高初中作文寫作技巧篇二十
生活是寫作的源泉，豐富多采的大自然和人類社會，不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料，而且為我們提供了生動鮮活的關于寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。例如，巧合與懸念，往往是某些生活事件展示在人們面前時固有形式或“手法”;對比與映襯，常常是構成大自然優(yōu)美景觀及“藝術”美感的重要因素和“手段”;“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”，人生和自然的規(guī)律中寓含著曲折美、變化美、節(jié)奏美;“蟬鳴林逾靜，鳥鳴山更幽”，常見的景象中包含著動與靜相反相成的藝術辨證法則……因此，我們學習寫作技巧，必須首先向生活學習。只有勤于觀察生活，深入體驗生活，才能使自己的寫作技巧真正得到提高。
(二)閱讀、借鑒。
即從古今中外的優(yōu)秀文章(以及音樂、繪畫等藝術形式)中汲取營養(yǎng)。凡優(yōu)秀的文章，內容和形式的完美程度都較高，其寫作技巧往往是嫻熟而又富于創(chuàng)造性。多讀優(yōu)秀的文章，在注意思想內容的同時，注意其寫作技巧，看作者是運用哪些來表現(xiàn)思想內容，實現(xiàn)寫作意圖的，并且分析這些寫作手法的具體運用情況及其所取得的寫作效果。在此基礎上，還應結合實際(寫作者自身的思想和藝術修養(yǎng)的實際與題材和表現(xiàn)對象的實際)進一步思考，看哪些手法可以“拿來”，經過改造為我所用。這樣，久而久之，潛移默化，自己的寫作技巧，自然會有所提高。
(三)經常練筆。
這是具有本質意義的技巧“操作訓練”。清人唐彪寫道：“諺云，‘讀十篇不如做一篇’。蓋常作則機關熟，題雖甚難，為之亦易;不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難。沈虹野云：‘文章硬澀由于不熟，不熟由于不多做?！旁昭院?”多寫才能熟，熟才能生巧，這是不可更易的規(guī)律，任何企圖改變或超越這一規(guī)律的人，永遠也掌握不了寫作技巧，永遠也寫不出好文章。只有經常寫，反復寫，才可能在寫作者身上固定下一個寫作技巧的“概括化系統(tǒng)”，一個“自動化的”寫作“行動方式”。懂得了這一點，我們就會懂得那些語言藝術大師們?yōu)槭裁凑佌亜裾]“我們大家都應該寫、寫、寫，寫得盡量多”了。
寫作技巧的掌握是有一個過程的。這個過程可以分為兩個階段。一是“技能”階段，一是“熟練”階段?！凹寄堋彪A段，是無法之中求有法，能過觀察、體驗、多讀、多寫，學習并掌握了一些寫作的基本手法，且能將它們運用于寫作實踐。這是掌握寫作技巧的第一階段?！笆炀殹彪A段，是有法之中求變化。在第一階段的基礎上，進而掌握了包括寫作的辨證藝術在內的多種寫作手法，并能將它們純熟自如、富于創(chuàng)造性地運用于寫作實踐。這是掌握寫作技巧的第二階段。古人說：“學詩當識活法?！薄八^活法者，規(guī)矩具備，而能出于規(guī)矩之外;變化不測，而亦不背規(guī)矩也。”識得“活法”，并能運用“活法”是掌握寫作技巧第二階段的重要標志。
掌握寫作技巧，對寫作具有重要的意義，任何否定寫作技巧在寫作中的客觀作用的觀點無疑是錯誤的。但是，我們也不能把技巧絕對化，走到唯技巧論的極端。因為，決定文章價值的主要因素，還是內容，脫離了豐富而深刻的內容，文章的審美價值乃至藝術性，也就不復存在了。這一點，尤其應該引起初學寫作者的重視。
提高初中作文寫作技巧篇二十一
如何提高初中物理教學效果。
[摘要]初中物理的教學決定著學生能否在以后學好物理，良好的開端決定著成功的一半。在初中物理中，學生學的是無力學初層次的內容，基本都是經典物理學最基礎的知識。近年來，隨著新課程改革的開展，對物理教學也提出了新的要求，在教學中科學的教學方法顯得尤為重要。
[關鍵字]初中物理；有效性；課堂練習。
在初中物理的教學中，各個老師的教學方法各不相同，每一種方式也都有著自己的優(yōu)缺點。在近年來物理教學中，科學有效的方法顯得尤為重要，好的策略有利于學生對物理知識的理解。教師在教學中，要給課堂增加新的活力，及時更新方法，給課堂帶來更多的創(chuàng)意和變化。如果缺少了好的方法，教師講的再好也是枉然。在講課時，教師要注意調動課堂氣氛，幫助學生加深對知識的理解。因此，科學合理的教學策略決定著教學質量的好壞。
一、重視入門。
學生剛開始接觸這門課程時，都滿懷著對物理的新鮮感，充滿著對對這門課程的興趣，但是如何讓學生保持對物理的興趣，就決定于教師如何引導。教師在開始物理教學前，需要對設計好教學方案，上出完美的第一課。在后期教學中，再將知識點慢慢滲透，第一課主要就是讓學生對物理有所了解。教師不要在一開始就給學生灌輸很多知識，這樣只會讓學生對物理產生厭惡之感。
二、注重課堂。
課堂是教學的精髓部分，知識能否很好的傳授給學生就要看課堂的教學效率。課堂教學不僅對教師的教學方法有所要求，對學生學習方式也有要求。教師只要傳授知識，知識能否被學生掌握還要看學生如何聽課，教師要在課堂上積極引導學生，讓學生集中注意力，從而將課堂效率提高。
教師在課堂中要給學生設置問題，讓他們有機會自己思考，這樣會讓學生的思維充分活躍起來。學生在學習物理時，遇到問題要勇敢的提出來，對于不懂的.知識，要有鉆研的精神，將知識了解透徹。
三、以學定教。
在教學中，教師要以學生為本，要根據學生的實際情況制定教學方法，“以學定教”是新時期的教學要求。教學設計要從學生出發(fā)，根據學生的實際情況制定教學設計，而不是枯燥的按照課本安排教授知識。教師對于制定教學方法要懂得變通，要時刻了解學生的知識變化程度，在不同程度的掌握時制定不同的教學策略。
總之，在初中生剛接觸物理時，教師需要將學生引導入門，起初的基礎打好以后，后期的學習就大大降低了難度。
參考文獻：
[1]吳成忠。淺談如何提高初中物理課堂教學效果[j].學苑教育。2011（05）。
[2]馬瑞紅。新課標下如何提高初中物理教學效果[j].華章。2010（34）。
[3]何謀仁。課標下如何提高初中物理教學效果[j].吉林教育。2010（16）。
提高初中作文寫作技巧篇二十二
每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
隨時記下自己的靈感。
當自己看書、看節(jié)目的時候，對某個人物產生了一些靈感，馬上就記下來。當聽到別人說的某些話有所頓悟時，或是聽到一句歌詞很是感動，馬上記下來。靈感是稍縱即逝的，必須及時地記下來，使之成為自己寫作的素材。
專門的寫作時間。
每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。
先計劃，再寫。
在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。
寫作的本質。
其實就是溝通，就是好好說話。除了日記以外，東西寫出來都是要給人看的，既然是溝通和交流，你就必須了解讀者、尊重，在寫作時你就要多從讀者的角度進行思考，多問問自己，如果你是讀者會有什么反應，這樣才能更好地完成寫作目的。比如解聘書給出的解聘理由一定要簡潔，同時有理有據，這樣才能讓對方心服口服，同時避免糾紛。
修改。
你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓懙臇|東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
簡明扼要。
這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
使用吸引人的句子。
平時讀到一些優(yōu)美的、感覺有力量的句子，可以摘錄下來，反復誦讀和賞玩，細細地品味。多試試那些能吸引人的句子，使用富有感染力的詞語，并且不斷地變化。
好開頭和結尾。
開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多……寫好開頭后，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
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