心得體會(huì)是我們對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)的一種感悟和思考,通過這種方式可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提高自己的個(gè)人素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí),可以嘗試用一些生動(dòng)形象的語言來吸引讀者的注意。通過閱讀這些心得體會(huì)范文,可以啟發(fā)自己寫作的思路和方法。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇一
這次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)會(huì),體現(xiàn)了“終身學(xué)習(xí)”“可持續(xù)發(fā)展”的教育理念。由過多關(guān)注基礎(chǔ)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得知識(shí)和技能的同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。因此要克服傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式的定勢(shì),更新教學(xué)理念,逐步走進(jìn)化學(xué)新課程。
一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)待業(yè),樹立“以為人本”的教育理念。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。要面向全體學(xué)生,使他們都能得到發(fā)展。
二、改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”意識(shí)。
在課堂教學(xué)中,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡科學(xué)探究與合作。學(xué)會(huì)交流與合作。
三、改革對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
教育功能,培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新欲望。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇二
歲月如梭,一晃,一個(gè)學(xué)期又過去了,這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)工作,重新又走上了三尺講臺(tái),心情是激動(dòng)、心中是感嘆,這機(jī)會(huì)來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過高一的課,但深知學(xué)無止境,有時(shí)覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評(píng)課,以及積極向老教師請(qǐng)教,不斷完善自已的知識(shí)體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以解決。特別彭勵(lì)學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個(gè)問題,從而習(xí)慣成自然,教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。在教學(xué)中,我也有一些經(jīng)驗(yàn):
1、抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)居然國(guó)連天平也不會(huì)用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3、要重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,要注重思路的分析。
4、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的興趣。我相信經(jīng)過一年的歷練,我成長(zhǎng)了不少,我也相信,我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上,我也會(huì)更堅(jiān)定的走下去。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇三
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長(zhǎng),新教師更是如此,一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。下面是本站小編為大家收集整理的新教師。
總結(jié),歡迎大家閱讀。
“瀾滄江畔育奇葩,三江流域譜華章”,昌都一高是一個(gè)人杰地靈、充滿朝氣的地方。我一定會(huì)好好珍惜這難得的機(jī)會(huì),以良好的心態(tài)對(duì)待工作,沿著新教師學(xué)習(xí)會(huì)的前進(jìn)方向,在領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的關(guān)心教導(dǎo)下,勤勤懇懇干好工作,為昌都一高的教育事業(yè)添上一瓦增上一磚。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼踏上新的工作崗位已有3個(gè)月了。在這3個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中,讓我感受最深的是學(xué)校對(duì)我們新教師的關(guān)愛和各位老教師對(duì)我們業(yè)務(wù)上的不斷指導(dǎo)。作為一名剛踏進(jìn)一高的新教師,最大的不足就是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)的重、難點(diǎn)把握不好。學(xué)校組織的“老帶新”“師徒結(jié)對(duì)”的方式在很大程度上彌補(bǔ)了我們的這一不足。學(xué)校教科室組織的領(lǐng)導(dǎo)、教師“推門聽課”,也給了我們鍛煉的機(jī)會(huì),并能通過評(píng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方式方法,更好的進(jìn)行教學(xué)。這樣就大大提高了我們的教學(xué)水平。我特別感謝備課組長(zhǎng)楊潤(rùn)蘭老師,每次向她請(qǐng)教問題時(shí),她從不推脫,并把問題講析得細(xì)致透徹。而且,她還經(jīng)常教導(dǎo)我,要多角度了解學(xué)生、觀察學(xué)生,要從學(xué)生的角度去思考問題,講析課文時(shí)要和學(xué)生一起探討思考。
另外,我還認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的青年教師,要想把課上好,把教學(xué)組織好,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。因?yàn)槭状谓佑|高中教材,對(duì)文本不熟悉。所以,在備課前,就必須先熟悉教材,吃透教材,再根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真仔細(xì)備好課。光是閉門造車也不行,還必須向老教師多請(qǐng)教,多學(xué)習(xí)。聽課,則是一個(gè)提高自身教學(xué)能力的好方法。新教師只有多聽課,才能積累經(jīng)驗(yàn),才能從其他人身上學(xué)習(xí)一些駕馭課堂的能力技巧。除了向別人學(xué)習(xí)以外,還要不忘隨時(shí)給自己充電,多讀書,用知識(shí)來武裝我們的頭腦。要想教給學(xué)生一罐水,自己必須先要擁有一桶水才行。所謂“學(xué)高為師”正是這個(gè)道理。
“教學(xué)反思”是新教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思,就是指善于總結(jié)教學(xué)過程中的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,以獲得持續(xù)的終身的發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的飛躍。只有在每次的反思中,我們才能得到真正意義上的成長(zhǎng)。有付出不一定有收獲,但是一如既往地努力耕耘,必將換來一份充實(shí)而又沉甸甸的碩果。
最后,我還認(rèn)識(shí)到,我們的教育對(duì)象-----學(xué)生。一群十五六歲、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們。面對(duì)這樣的群體,我們應(yīng)該如何來對(duì)待他們呢?曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣幾句話“尊重與傾聽是教育的基點(diǎn),寬容與信任是教育的魅力,善良與關(guān)愛是教育的雨露,公平與平等是教育的內(nèi)核,鼓勵(lì)與贊賞是教育的張力”。雖然我現(xiàn)在還沒有能做得很好,但我將以它作為我教育工作的。
座右銘。
時(shí)刻提醒自己努力朝這個(gè)方向發(fā)展。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對(duì)差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。
通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
記得有老師說,教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
20xx年,市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺得自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒安排好的地方,害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中,我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
說到培訓(xùn),其實(shí),來到這里之后,已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了,每一次都有不同的感受。然而,這一次,不是帶著新奇的眼光來的,而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,原來校長(zhǎng)講的,站的位置不同,眼界也會(huì)不一樣是什么意思。
“我是一個(gè)得了癌癥的人,學(xué)習(xí)癌,思考癌,病入膏肓,改也改不了了?!薄鲋颐?市教育局局長(zhǎng))。
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此。一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。
思及自己,恍恍惚惚,似乎已經(jīng)過了好幾個(gè)月,究竟自己做了什么,為什么一而再再而三的犯錯(cuò)。陳大美女說,怎么可能你都做不好。是啊,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中,也見到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng),現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng),她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?!拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的老師,但是是一個(gè)探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià)。在這里,她不是高高在上的院長(zhǎng),更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,多學(xué)習(xí)?!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉保瑢W(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。
xx小學(xué)章校長(zhǎng)也通過生動(dòng)形象的活動(dòng),給了我們很多的啟發(fā)?!白鰹榻處煟靼鬃约杭缲?fù)的責(zé)任,了解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么。”
教師心得體會(huì)總結(jié)篇四
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,新教師心得體會(huì)。而對(duì)于教師,特別是小學(xué)教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。
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高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。我,一名今年剛參加工作的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的:。
1、作為一名小學(xué)教師要熱愛孩子,熱愛自己的教育事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困難挑戰(zhàn),對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。
2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書上的東西,要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),以自身的創(chuàng)新意識(shí)來影響孩子,幫助孩子樹立創(chuàng)新的意識(shí)。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強(qiáng)烈的求知欲。小學(xué)教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中來。也只有豐富了自己的知識(shí),才能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,滿足孩子的求知欲。
5、具有教育科研的能力?,F(xiàn)在的社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來越重視,對(duì)孩子質(zhì)量的要求也越高,心得體會(huì)《新教師心得體會(huì)》。小學(xué)教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的科研能力,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的小學(xué)教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重學(xué)生,會(huì)根據(jù)孩子的認(rèn)知需要,選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容,把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到學(xué)生的'實(shí)踐活動(dòng)之中,讓孩子通過自主的活動(dòng),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。可以使學(xué)生在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過程中,學(xué)會(huì)解決問題的方法,堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。孩子在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),教師要善于觀察學(xué)生,認(rèn)真的做好記錄。在孩子遇到困難時(shí),要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,然后給予指導(dǎo),使他們能創(chuàng)造性的解決問題。
9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù),積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,科研能力。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇五
教師是社會(huì)的中流砥柱,承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。他們承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任,教給學(xué)生知識(shí)和技能,塑造學(xué)生的性格和價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中,教師無數(shù)次面臨各種挑戰(zhàn)和困惑,但也有無盡的快樂和成就感。在這個(gè)過程中,作為一名教師,我深深地感受到了教育的重要性和我們身為教師的使命感。下面我將總結(jié)我作為一名教師的心得體會(huì),分享給大家。
首先,作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的偉大。教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù),是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在教室里,我們不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和判斷力。我們要耐心引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),激發(fā)他們的潛能,幫助他們走向成功。通過教育,我們培養(yǎng)了一代又一代的人才,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
其次,我意識(shí)到教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過程。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生發(fā)展全面。在教育過程中,我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求,尊重和理解他們的個(gè)性差異,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng),我們了解到他們的思維方式和習(xí)慣,進(jìn)而更好地指導(dǎo)他們,幫助他們成長(zhǎng)。
再次,作為一名教師,我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。除了教學(xué)任務(wù),我們還要承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康的人格的責(zé)任。我們要堅(jiān)守教育的底線,嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生樹立榜樣。我們要注重學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們要教育學(xué)生尊重他人,寬容他人,理解他人。我們要教育學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折,培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌和勇氣。作為一名教師,我們要以身作則,做學(xué)生的榜樣。
最后,作為一名教師,我要不斷提升自己的專業(yè)能力。教育是一個(gè)不斷變革的領(lǐng)域,我們要及時(shí)跟進(jìn)教育改革的步伐,學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和教學(xué)方法。我們要關(guān)注學(xué)科的前沿知識(shí),不斷更新教材和課程,提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們要參加各種教師培訓(xùn)和研討會(huì),了解和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,才能更好地承擔(dān)起教育的責(zé)任,為學(xué)生提供更好的教育。
總之,作為一名教師,我深刻體會(huì)到了教育的重要性和使命感。教育不僅僅是知識(shí)的傳輸,更是整個(gè)社會(huì)的培養(yǎng)工程。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不斷提高自己的教育水平。希望每個(gè)教師都能以身作則,做學(xué)生的榜樣,為孩子們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段:引言(150字)。
作為一名老教師,回顧自己的職業(yè)生涯,我時(shí)常思考并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會(huì)。教育是一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè),每一個(gè)老師都應(yīng)該經(jīng)歷并思考自己的成長(zhǎng)和收獲。通過這篇文章,我將分享我對(duì)教育的理解和感悟。
第二段:發(fā)展個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)(250字)。
作為一名教師,要想成為一名優(yōu)秀的教育者,首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在我多年的教學(xué)中,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我不僅參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,還定期閱讀教育方面的專業(yè)書籍和期刊,不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。通過這些探索和學(xué)習(xí),我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,在教學(xué)中能夠更加熟練地運(yùn)用各種教育技巧,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。
第三段:注重教育有效性(250字)。
在教育過程中,我始終堅(jiān)持注重教育的有效性。課堂教學(xué)是我最為重視的環(huán)節(jié),我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)際動(dòng)手能力,盡量避免機(jī)械記憶和單一的灌輸方式。我善于利用多媒體教學(xué)手段,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和積極性。此外,我也注重激發(fā)學(xué)生的興趣,通過故事、實(shí)驗(yàn)、游戲等方式,吸引學(xué)生的注意力,使他們?cè)谳p松的環(huán)境下積極學(xué)習(xí)。
第四段:充分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展(250字)。
教育不僅僅是傳授知識(shí),更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、身心健康和個(gè)性特點(diǎn),是我作為一名老師的責(zé)任和義務(wù)。我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解他們的困惑和需求,幫助他們解決問題,關(guān)注他們的特長(zhǎng)和潛力發(fā)展,為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我相信,只有真正關(guān)心學(xué)生,才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),讓他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。
第五段:結(jié)語(200字)。
回顧自己的教育之路,我大多數(shù)時(shí)候感到自豪和滿足。教育事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而辛勤的工作,但從學(xué)生身上看到的進(jìn)步和收獲讓我覺得一切都是值得的。作為一名老師,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望更多的年輕教師能夠深刻理解教育事業(yè)的意義和重要性,為孩子們的未來奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。讓我們一起攜手共進(jìn),共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為一名學(xué)校語文老師,能有機(jī)會(huì)參與“國(guó)培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國(guó)性的語文老師培訓(xùn),我感到很榮幸,所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間,泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂,每一個(gè)案例我多次學(xué)習(xí),查閱相關(guān)資料,同時(shí),在班級(jí)論壇中,與同行們邊學(xué)習(xí),邊爭(zhēng)論,相互關(guān)心,相互鼓舞,忙得不亦樂乎!
培訓(xùn),讓我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師,學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念,使我對(duì)新時(shí)期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解,信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個(gè)模塊,這11個(gè)模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評(píng)價(jià)等各個(gè)方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配。從中,我學(xué)習(xí)到了作為老師我們?cè)撛趺醋龉ぷ?,科學(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作,吸取別人育人豐富的閱歷,然后自己通過實(shí)踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對(duì)話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國(guó)培教育,對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我深切地感覺到,作為一名語文老師,必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我克服了種種困難,徜徉于“國(guó)培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭,在忙完工作之后,在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時(shí)間聽課學(xué)習(xí),雖然很累,可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí),還是努力對(duì)模塊中的專家評(píng)析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問,尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料,傾聽專家的一個(gè)個(gè)精彩講座,學(xué)習(xí)同行們的個(gè)個(gè)閱歷,讓我收獲很大,也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷,但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時(shí),我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)徜徉于“國(guó)培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)案例,傾聽專家的講座,參與論壇爭(zhēng)論,溝通自己的閱歷,共享自己的心情故事。研修中,我鑒證著自己的成長(zhǎng);研修中,我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中,我們老師的熱忱都很高漲,有信念把語文工作做好,但經(jīng)過幾年的探討,我們這些基層的老師對(duì)語文課改還有一些困惑。
1、時(shí)間不夠用。新課程下的課堂教學(xué),是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法,讓同學(xué)勇于探究,對(duì)新事物產(chǎn)生愛好。在班級(jí)人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動(dòng)起來一節(jié)課的時(shí)間就到了,同學(xué)發(fā)言的時(shí)間少,老師的個(gè)別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實(shí)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式?鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí),但經(jīng)常不好操作,流于形式,缺乏在個(gè)體獨(dú)立思索基礎(chǔ)上的真正合作,在課堂中只有少部分同學(xué)能參加,其他同學(xué)仍是被動(dòng),沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時(shí),不會(huì)傾聽,不會(huì)合作。成了很多老師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,但把握不住語文課該教什。
5、口語交際課上,同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言,發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新,似乎被一個(gè)模式固定了。
我們平??偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而,當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時(shí)候,當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課,而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題,做到有效教學(xué),高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn),培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線老師的專題講座,學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等,通過內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯的培訓(xùn)課程,抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法,解決了我對(duì)于教學(xué)上的一些懷疑,真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束,一個(gè)月的學(xué)習(xí)與積累,信任定會(huì)使我的語文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘R话嗉?jí)的語文教學(xué)工作,回顧自己以前的語文教學(xué),分析自己的成敗;再分析自己班級(jí)現(xiàn)狀,用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案,開頭在實(shí)施過程中反思、調(diào)整,再實(shí)施、再反思,讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實(shí)際教學(xué)中,我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動(dòng)性高了,舉手的同學(xué)多了,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍。
總之,培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開端。在今后的教學(xué)中,我要吸取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,更加努力學(xué)習(xí)鉆研,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺(tái)階,為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇八
總結(jié)。
篇1最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師周賢怡的先進(jìn)事跡,我看后深受感動(dòng),深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng),值得學(xué)習(xí)和深思,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上,我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。
勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。
教學(xué)。
生言傳身教,厚以載德,他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,甘為人梯,無怨無爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次,要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的,我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行"教書育人、管理育人、服務(wù)育人"的探索,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行"教書育人、管理育人、服務(wù)育人"的探索,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
篇2本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,深化"向王仁老師學(xué)習(xí)"主題教育中,我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王仁的感人事跡,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì),王仁老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他的事跡,有數(shù)次眼眶濕潤(rùn),被這位優(yōu)秀教師的語言和行為所感動(dòng)。他的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前,同樣是人民教師,他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與王仁老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)王仁老師的心得體會(huì):
一、立足本職,對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
王仁老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí),是王老師不辭辛苦一次又一次家訪,直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因;用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
王仁老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實(shí)的,意義是深遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,時(shí)時(shí)以"愛心、耐心、細(xì)心",去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人,全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、
教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
個(gè)學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
如今,王老師雖然走了,但是他那高尚的師德,以及對(duì)教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神,在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒,他是一座豐碑,更是一座航標(biāo),他將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行,譜寫自己美麗的教育人生。
篇3聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了張文玉、王金花,唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山,把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì),甘為人梯,用自己的真心和人格魅力去感動(dòng)和影響每一個(gè)學(xué)生;唐照清老師淡定的堅(jiān)守,執(zhí)著的追求,努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生,堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念,無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20年無怨無悔,矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人,無悔選擇,永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓"愛與責(zé)任"和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心,富有責(zé)任感,他們把青春奉獻(xiàn)給教育,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來做實(shí)事,以驚人的毅力,站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一。
種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)"學(xué)高為師,身正為范,教書育人"的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,作為新時(shí)期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱?,努力做到?/p>
一、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師,工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷"愛的陽(yáng)光",讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長(zhǎng)。
二、擁有一顆真誠(chéng)的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng),那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇九
教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要力量,擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的偉大與重要性,并從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)教師工作的總結(jié)與思考。
首先,教師應(yīng)堅(jiān)守初心。面對(duì)如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境,教師們應(yīng)堅(jiān)定對(duì)教育的理想和熱愛,始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注,在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中,不斷調(diào)整自己的教育理念和方法,并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心,幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并鼓勵(lì)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
其次,教師要發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng)。每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和才能,而這些特長(zhǎng)在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的特長(zhǎng)所帶來的影響,并充分利用這些特長(zhǎng)來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如,我擅長(zhǎng)講故事,因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運(yùn)用故事教學(xué)法,通過生動(dòng)有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力,并幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。
再次,教師要注重專業(yè)知識(shí)的提升。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,知識(shí)的更新速度越來越快,教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí),以便更好地完成教育任務(wù)。針對(duì)自身的教學(xué)科目和年級(jí)特點(diǎn),教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會(huì),更新教學(xué)理念和教學(xué)方法,并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能為學(xué)生提供更好的教育。
此外,教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與合作。學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響,因此與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。教師應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,共同制定教育方案,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。只有通過與家長(zhǎng)的緊密合作,才能形成家校共育的良好氛圍,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后,教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思。教師的工作是一個(gè)不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學(xué)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),需要教師對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的分析和反思,并從中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,并提出改進(jìn)的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié),教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之,作為一名教師,只有堅(jiān)守初心,發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng),不斷學(xué)習(xí),與家長(zhǎng)緊密合作,并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,才能更好地完成教育使命。我相信,在今后的工作中,只要我們不斷努力,就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
教師心得體會(huì)總結(jié)篇十
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),只要打開電腦,進(jìn)入江蘇老師教育網(wǎng),輸入賬號(hào)密碼,就可進(jìn)行學(xué)習(xí)。與其它培訓(xùn)相比,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著以下的特點(diǎn):
1、即時(shí)性。其它培訓(xùn)教材,從印刷好到老師手中,通常需要很長(zhǎng)一段時(shí)間,使教材有時(shí)跟不上形式。使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可縮短時(shí)間,新的培訓(xùn)教材編輯好,就可掛到網(wǎng)上,立刻可以與老師見面,可以做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、選擇性。以往上面發(fā)什么書,老師就學(xué)習(xí)什么。老師沒有主動(dòng)性,學(xué)習(xí)起來也就沒有樂觀性,使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),網(wǎng)站同時(shí)供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容,老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇,既有針對(duì)性,還能提高培訓(xùn)的效率。
3、敏捷性。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn),時(shí)間可由老師自己把握,零星時(shí)間、空閑時(shí)間都可利用,培訓(xùn)與休息兩者可以兼顧。
4、重復(fù)性。以往在培訓(xùn)時(shí),受訓(xùn)老師都是拿著一本本子,但無論如何的緊趕慢趕,都還會(huì)有缺漏,沒有聽清或聽懂的地方,也不再有人解釋。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不懂的可以反復(fù)的聽老師講,進(jìn)度自己把握,而面授學(xué)習(xí)只能等待下一次的來問老師了。
5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通,老師和專家之間可以進(jìn)行即時(shí)和非即時(shí)的溝通,相互促進(jìn),相互提高。
也很有用,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,立刻把理論付諸于實(shí)踐,并獲得好評(píng)。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,每一個(gè)老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學(xué)。
作為老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問,不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。多年來,老師教,同學(xué)學(xué);老師講,同學(xué)聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展,壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,不能煥發(fā)同學(xué)的潛能,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生氣與活力,體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,轉(zhuǎn)變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇十一
很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學(xué)校英語骨干老師“國(guó)培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我們傾聽眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對(duì)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、老師專業(yè)成長(zhǎng)和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論,在我們平常的教學(xué)中,我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是很少的,在我看來,參與英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),這既是教育進(jìn)展形勢(shì)的新要求,更是對(duì)老師提升教學(xué)工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時(shí)間很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我供應(yīng)了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!
老師除了擁有堅(jiān)固的專業(yè)學(xué)問和技能外,還應(yīng)廣泛汲取各種學(xué)問,科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解,特殊應(yīng)關(guān)注意大的國(guó)內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng),高尚師德和修養(yǎng),高尚的使命感、責(zé)任感,堅(jiān)持正義的士氣,較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學(xué)問和語言、通過自己的行為示范、通過對(duì)同學(xué)公正無私的愛去吸引和感染同學(xué),同學(xué)敬重老師,崇拜老師,因喜愛老師而樂于學(xué)習(xí),這必將提高課堂效率。
我要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,討論英語教學(xué)的規(guī)律,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,樂觀地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法,同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓寬學(xué)問面,把握現(xiàn)代教育技術(shù),并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響同學(xué)的`長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。因此,在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感,努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的閱歷溝通中,我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識(shí);從教授的講座中,我領(lǐng)會(huì)了英語最前沿的理論,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新學(xué)問、新技能,進(jìn)一步更新了我的教育觀念,完善了我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為討論型的老師,通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。
老師的綜合語言運(yùn)用力量的凹凸,直接影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用力量。同時(shí),老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問,進(jìn)展新的教學(xué)策略,討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問,通過英語課程促進(jìn)同學(xué)樂觀的情感和價(jià)值觀的形成。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,但是,作為老師的提高學(xué)習(xí)永久不會(huì)結(jié)束!相反,這是連續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn),盼望今后能夠多參與類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)仔細(xì)做好反思,在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與討論活動(dòng),把我們?cè)趪?guó)培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)學(xué)問,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇十二
我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參與過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新奇,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的才智,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
不管老師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的.教育教學(xué)相關(guān)策略后,我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),吸取精華,能專心主動(dòng)思索,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì),是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一齊,相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材,從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。仔細(xì)上課,發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂布滿活力,讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的專心性、主動(dòng)性,培育同學(xué)的想象力、制造力,進(jìn)展他們思維,精彩完成教學(xué)任務(wù),提升同學(xué)潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還務(wù)必仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,因此教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們務(wù)必在課外超多地讀書,仔細(xì)思索;為了改善教學(xué)技能,我們務(wù)必在備課時(shí)認(rèn)真推敲,精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng);的效果,我們?cè)谡n外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和同學(xué)溝通,放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問是根基,務(wù)必扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,務(wù)必生動(dòng)活潑,直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),務(wù)必師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章,進(jìn)行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷討論,促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
教師心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的政治老師,我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論,如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味,作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳,只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問,而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷,開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來,做一位有心的好老師!
在觀看、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過程,使同學(xué)真正體驗(yàn)到政治,樂學(xué)、愛學(xué)政治。此外,我熟悉到:一節(jié)好的政治課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,呈現(xiàn)思維力度,關(guān)注政治方法,體現(xiàn)政治課的靈魂,使政治課上出“時(shí)代味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。
我深深地感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的'骨干老師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我還是一個(gè)學(xué)校生,要學(xué)的東西還許多,和新老師一樣,不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,由于對(duì)同學(xué)來說學(xué)校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。
在以后的教學(xué)中,我要做的是:
從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。
讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。
他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言,要想聽真言,更要會(huì)聽真言,久而久之對(duì)我大有裨益。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國(guó)培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!
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