大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理范文(14篇)

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大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理范文(14篇)
時間:2024-03-03 10:50:03     小編:紙韻

總結(jié)對于提高個人學(xué)習(xí)效果和工作效率具有積極的推動作用。在總結(jié)中,我們可以結(jié)合自己的感悟和思考,展示個人的獨(dú)特見解和思路??偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們拓寬寫作思路。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇一

一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我認(rèn)真、圓滿地完成了學(xué)校和系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù),從政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了較大的進(jìn)步,為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

一、思想方面。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),是堅(jiān)定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提,是保持奮發(fā)有和與時俱進(jìn)精神狀態(tài)的動力源泉。一年來,本人能以積極的態(tài)度參加“三個代表”重要思想的.教育活動;認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央的路線和各項(xiàng)方針政策,及時把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的精神上來,并以此指導(dǎo)個人的言行。不僅自己能認(rèn)真學(xué)習(xí),而且還善于利用多種渠道和途徑,經(jīng)常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)中,能聯(lián)系思想工作實(shí)際,努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會精髓。通過初步學(xué)習(xí),對十六大報(bào)告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)更加充滿信心,同時堅(jiān)定了實(shí)踐“三個代表”,把我校建設(shè)成為高水平大學(xué)的主人翁責(zé)任感。

二、工作方面。

(一)高質(zhì)量確保教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行。

保障教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn),做好課程安排、教材預(yù)訂及發(fā)放、期末考試等日常工作,及時處理教學(xué)過程中存在的問題。每學(xué)期初始,協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)安排好新學(xué)期的教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院各種教學(xué)文件,將課表、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表、教師教學(xué)周志等資料發(fā)至每位任課教師。

(二)加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控、管理工作。

在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,注意加強(qiáng)日常教學(xué)的監(jiān)控、管理:依據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作安排,進(jìn)行期初教學(xué)質(zhì)量檢查和期中教學(xué)質(zhì)量檢查,并制定檢查計(jì)劃。我系每有相關(guān)教學(xué)工作的信息我們都會以通訊的的形式向全院師生公報(bào),使大家及時了解我系教學(xué)工作動態(tài)。此外,對我系的一些教學(xué)信息和教學(xué)動態(tài)我們也會及時寫簡報(bào)上交院辦。期中教學(xué)質(zhì)量檢查中我們要對教學(xué)質(zhì)量做大范圍的測評來及時了解教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及同學(xué)們對課程設(shè)置等方面的意見。并在教師、輔導(dǎo)員中間調(diào)查了解學(xué)生上課及學(xué)習(xí)情況。這種師生間的互評能更客觀、公正地反映教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,從而收到了較好的效果。

此外,在教學(xué)管理方面,要求教師所任課程都必須有電子教案。每學(xué)期末收齊上學(xué)期所有教案,并整理歸檔。在學(xué)期初要求教師準(zhǔn)備好2/3的教案,并督促教師提前5分鐘到崗。在電子教案的基礎(chǔ)上,所有教師將其制作成多媒體課件,并在教學(xué)條件允許的情況下運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。并將這些教案、課件存檔、備份。

(三)教師課時量計(jì)算。

做好每月教師課時量的核算工作。該項(xiàng)工作要求非常細(xì)心。同課型、不同年級的課時系數(shù)不同,每個人的超課時有多少,各班的學(xué)生人數(shù)有多少,哪個老師請過假,哪個老師是哪個崗位等,所有這些都馬虎不得。

(四)畢業(yè)生工作。

20屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作是本學(xué)年的工作重點(diǎn)之一,為此我系領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議,研究學(xué)院文件,總結(jié)各個階段的經(jīng)驗(yàn),及時發(fā)現(xiàn)其中的問題,并與教務(wù)處積極溝通。為確保我系20屆畢業(yè)生的論文工作順利完成,我系于20年5月15日召開畢業(yè)答辯準(zhǔn)備會。我系800余名畢業(yè)生于20年5月16、17日已全部完成畢業(yè)論文答辯。答辯后,我系教師積極幫助未通過答辯學(xué)生修改論文,于20年5月26日進(jìn)行二次答辯。821名畢業(yè)生全部順利畢業(yè)。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇二

四、以身作則,強(qiáng)化工會職能作用。

作為學(xué)校工會主席,我很清楚學(xué)校工會組織應(yīng)具有維權(quán)、建設(shè)、參與和教育四項(xiàng)工作職能。一學(xué)期來,學(xué)校工會在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,努力實(shí)踐“三個代表”重要思想,認(rèn)真貫徹國家“工會法”和校工會工作計(jì)劃,積極組織教職工參加校工會組織的各項(xiàng)活動,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了許多有益的文體和教育活動,極大的豐富了教職工的業(yè)余生活,增強(qiáng)了學(xué)校教職工的凝聚力,有效地促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)、教研和管理工作的開展。這方面的工作總結(jié)主要存在于工會年度工作總結(jié)中,在這里,我簡單地將個人的一些思想和具體做法作以小結(jié)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,經(jīng)費(fèi)保證。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)對工會工作十分重視,不僅在方法上給予正確指導(dǎo),在經(jīng)費(fèi)使用上給予大力支持,而且經(jīng)常親自參加各種工會活動。學(xué)校工會組織健全,有工會委員7人,分工明確,各負(fù)其責(zé),精誠團(tuán)結(jié),密切合作。

2、為教職工說話辦事,維護(hù)他們的合法權(quán)益。在四屆四次教代會上,共征集到建議意見85條,多次向?qū)W校反映情況和為教職工辦事,在教代會上教職工代表踴躍發(fā)言,積極主動地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;每逢重大節(jié)慶日,都要發(fā)放紀(jì)念品或組織集體活動;每年都組織教職工外出參觀學(xué)習(xí);關(guān)心教職工生活,遇教職工生病,與學(xué)校黨政一班人共同慰問,歲末年初,按時慰問長年有病的教師及退休老教師。

3、積極參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督工作。目前,學(xué)校各種校務(wù)公開已成為制度。工會主席經(jīng)常參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,參與學(xué)校重大決策。通過大家的努力,提高了校務(wù)透明度,保證了教職工的主人翁地位和合法權(quán)益,增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、開展文體活動,豐富教職工業(yè)余生活。本學(xué)期與政教處、體育組配合組織了學(xué)校教職工男子女子排球比賽。

5、協(xié)助學(xué)校搞好教職工思想教育工作。大力協(xié)助學(xué)校黨政加強(qiáng)對教職工的思想教育和師德建設(shè)工作,特別是在落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》及加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育方面,工會起到了積極的輔助作用。

五、盡職盡責(zé),發(fā)揮參謀助手作用。

學(xué)校黨政辦公室秘書是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,在學(xué)校整體工作中起著承上啟下的重要作用,因此,一名合格的文秘人員,最主要的應(yīng)該做到“三勤”,即腿勤、手勤和嘴勤,而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力。正為如此,所以,我到學(xué)校辦公室以來,始終不忘加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘知識和計(jì)算機(jī)知識。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),提高工作能力。

秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力,我從研究已經(jīng)成型的材料入手,細(xì)心揣摩,邊寫邊改,并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議,然后再進(jìn)行深入加工,經(jīng)過反復(fù)推敲,最后定稿。材料的寫作需要有詳盡、準(zhǔn)確的第一手資料,這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息,為及時決策提供可靠依據(jù)。所以我非常重視資料的日常收集和整理。對于工作中存在的問題,我總是積極動腦筋、想辦法,為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分發(fā)揮了助手參謀作用。在工作中我有強(qiáng)烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感,有多做事、干好工作的強(qiáng)烈愿望。敢于面對困難,能吃苦耐勞,加班加點(diǎn)毫無怨言。

2、強(qiáng)化工作職能,服務(wù)中心工作。

一是積極配合辦公室主任認(rèn)真開展工作。二是嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范公文行為,抓好上級的文件程序處理工作,做到了文件的及時收發(fā)、傳閱、送閱,提高了辦文質(zhì)量,加快了辦文速度。三是抓住熱點(diǎn),做好信息反饋。四是服務(wù)大局,不斷提高接待工作水平。五是耐心細(xì)致,搞好服務(wù)工作,學(xué)校日常服務(wù)工作比較瑣碎,面對大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事項(xiàng),我都能抓緊時間,高效、圓滿、妥善地辦理好,為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

六、存在不足。

一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步,但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜,減少了調(diào)研機(jī)會,從而無法進(jìn)一步提高自己的寫作能力。三是在工會主席工作上,個人想得很周全,但落實(shí)不夠充分和扎實(shí),有時也有一些私心雜念,認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)不重視,個人還著什么急,這其實(shí)是不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度,是不利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的一種錯誤思想。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇三

5、協(xié)助學(xué)校搞好教職工思想教育工作。大力協(xié)助學(xué)校黨政加強(qiáng)對教職工的思想教育和師德建設(shè)工作,特別是在落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》及加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育方面,工會起到了積極的輔助作用。

五、盡職盡責(zé),發(fā)揮參謀助手作用。

學(xué)校黨政辦公室秘書是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,在學(xué)校整體工作中起著承上啟下的重要作用,因此,一名合格的文秘人員,最主要的應(yīng)該做到“三勤”,即腿勤、手勤和嘴勤,而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力。正為如此,所以,我到學(xué)校辦公室以來,始終不忘加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘知識和計(jì)算機(jī)知識。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),提高工作能力。

秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力,我從研究已經(jīng)成型的材料入手,細(xì)心揣摩,邊寫邊改,并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議,然后再進(jìn)行深入加工,經(jīng)過反復(fù)推敲,最后定稿。材料的寫作需要有詳盡、準(zhǔn)確的第一手資料,這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息,為及時決策提供可靠依據(jù)。所以我非常重視資料的日常收集和整理。對于工作中存在的問題,我總是積極動腦筋、想辦法,為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分發(fā)揮了助手參謀作用。在工作中我有強(qiáng)烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感,有多做事、干好工作的強(qiáng)烈愿望。敢于面對困難,能吃苦耐勞,加班加點(diǎn)毫無怨言。

2、強(qiáng)化工作職能,服務(wù)中心工作。

一是積極配合辦公室主任認(rèn)真開展工作。二是嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范公文行為,抓好上級的文件程序處理工作,做到了文件的及時收發(fā)、傳閱、送閱,提高了辦文質(zhì)量,加快了辦文速度。三是抓住熱點(diǎn),做好信息反饋。四是服務(wù)大局,不斷提高接待工作水平。五是耐心細(xì)致,搞好服務(wù)工作,學(xué)校日常服務(wù)工作比較瑣碎,面對大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事項(xiàng),我都能抓緊時間,高效、圓滿、妥善地辦理好,為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

六、存在不足。

一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步,但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜,減少了調(diào)研機(jī)會,從而無法進(jìn)一步提高自己的寫作能力。三是在工會主席工作上,個人想得很周全,但落實(shí)不夠充分和扎實(shí),有時也有一些私心雜念,認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)不重視,個人還著什么急,這其實(shí)是不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度,是不利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的一種錯誤思想。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇四

學(xué)校黨政辦公室秘書是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,在學(xué)校整體工作中起著承上啟下的重要作用,因此,一名合格的文秘人員,最主要的應(yīng)該做到“三勤”,詳細(xì)內(nèi)容請看下文教學(xué)秘書個人年終工作總結(jié)。

“三勤”即腿勤、手勤和嘴勤,而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),提高工作能力。

秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力,我從研究已經(jīng)成型的材料入手,細(xì)心揣摩,邊寫邊改,并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議,然后再進(jìn)行深入加工,經(jīng)過反復(fù)推敲,最后定稿。材料的寫作需要有詳盡、準(zhǔn)確的第一手資料,這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息,為及時決策提供可靠依據(jù)。所以我非常重視資料的日常收集和整理。對于工作中存在的問題,我總是積極動腦筋、想辦法,為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分發(fā)揮了助手參謀作用。在工作中我有強(qiáng)烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感,有多做事、干好工作的強(qiáng)烈愿望。敢于面對困難,能吃苦耐勞,加班加點(diǎn)毫無怨言。

2、強(qiáng)化工作職能,服務(wù)中心工作。

一是積極配合辦公室主任認(rèn)真開展工作。二是嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范公文行為,抓好上級的文件程序處理工作,做到了文件的及時收發(fā)、傳閱、送閱,提高了辦文質(zhì)量,加快了辦文速度。三是抓住熱點(diǎn),做好信息反饋。四是服務(wù)大局,不斷提高接待工作水平。五是耐心細(xì)致,搞好服務(wù)工作,學(xué)校日常服務(wù)工作比較瑣碎,面對大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事項(xiàng),我都能抓緊時間,高效、圓滿、妥善地辦理好,為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

3、認(rèn)真履行了以下職責(zé)。

1、根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,負(fù)責(zé)起草全校性工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、決議和起草或?qū)徍艘詫W(xué)校名義下發(fā)的公函文件及其他有關(guān)材料。

2、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)安排黨委及常委會、校長辦公會、黨政聯(lián)席會、中層干部會和組織全校性的會議及重要活動,并做好會議記錄。

3、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)了解、檢查學(xué)校黨群、行政部門對上級和學(xué)校的指示、會議決議、工作計(jì)劃等的貫徹執(zhí)行情況,并提出建議和意見。

4、根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)指示,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門或單位共同承擔(dān)的綜合工作。

5、在校領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校日常綜合性黨政事務(wù),以及處理校內(nèi)有關(guān)突發(fā)事件。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校黨政工作方面的接待和來信來訪的處理工作。

7、參與學(xué)校和辦公室的綜合性工作,完成辦公室安排的其他工作。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校作息時間調(diào)整和節(jié)假日的放假安排以及節(jié)假日、特殊時期的值班安排。

9、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校對外整體形象宣傳工作。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇五

故意拖欠近百萬元的貨款,是市場部和銷售部相互鬧別扭人為造成的。放下電話,總經(jīng)理對小周說:“你找個時間把這個問題了解一下。如果不是什么大問題,你就協(xié)調(diào)一下,把問題解決算了?!笨偨?jīng)理走后,小周先給市場部的人打電話,又給銷售部的人打了電話,問河南那家公司的拖欠貨款是怎么回事;他們公說公有理,婆說婆有理,但小周把基本情況摸清楚了。

在小周的眼里,銷售部的人平時一個個牛氣沖天,很少買總裁辦秘書們的賬,說自己是某某的“小蜜”也是從銷售部傳出來的,所以,她決定利用這個機(jī)會教訓(xùn)一下銷售部的人,讓他們知道“村官”也是干部!于是,她接受了市場部的說法,讓銷售部的人在一個星期內(nèi)把這一百萬要回來。銷售部經(jīng)理說有困難,小周說:“那好,你自己去跟老板解釋吧!希望你們不要拿自己的飯碗當(dāng)玩具!”銷售部經(jīng)理當(dāng)然知道小周這是在狐假虎威,但這事畢竟自己也有責(zé)任,所以,他只好忍氣吞聲地說爭取在一周之后把貨款要回來;但與此同時,他又在心里琢磨如何讓這個小丫頭片子知道自己的厲害!于是,像武俠小說里的故事一樣,一場新的情仇恩怨又開始了……恩仇相報(bào)何時了?!小周最終能斗過銷售部經(jīng)理嗎?可以肯定,對小周來說,最好的結(jié)果也只是兩敗俱傷!

【案例思考】。

1。造成兩敗俱傷的主要原因是什么?

2。作為秘書,小周應(yīng)該怎樣作?

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇六

作為教學(xué)秘書,首先耍熱愛教學(xué)管理工作,甘于奉獻(xiàn),為人師表,用自己的言行來熏陶學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生和教育學(xué)生。教學(xué)秘書工作責(zé)任大,內(nèi)容多,范圍廣,日常事務(wù)繁雜,這就要求教學(xué)秘書應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

1.2知識面廣。

教學(xué)秘書除掌握專業(yè)技能外,還應(yīng)了解一些相關(guān)的知識,如心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、行政管理學(xué)、高等學(xué)校管理學(xué)等科學(xué)理論,并用以指導(dǎo)工作實(shí)踐,才能從更廣闊的領(lǐng)域中為教學(xué)管理工作服務(wù)。

1.3善于利用各種高科技手段在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,辦公現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化深刻地改變著學(xué)校的教學(xué)管理模式。教學(xué)秘書的工作方式和服務(wù)手段也要發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,要適應(yīng)新形勢,掌握新技術(shù)。除了掌握windows操作系統(tǒng)、office文字和數(shù)據(jù)處理軟件、學(xué)校和院系的教學(xué)管理軟件、校園網(wǎng)外,還應(yīng)該掌握傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等的使用,要掌握spss等統(tǒng)計(jì)軟件,能夠進(jìn)行熟練的文字處理,掌握應(yīng)用文寫作知識、文書制作和文書處理知識、檔案保管知識、會議組織知識等。

1.4應(yīng)該有健全的心理素質(zhì)。

教學(xué)秘書地位特殊,角色復(fù)雜。因此,教學(xué)秘書應(yīng)該具備較高的心理素質(zhì)水平,既要有高度的責(zé)任感和自信心,能主動適應(yīng)環(huán)境的變化,又要有良好的情緒狀態(tài),做到情緒穩(wěn)定、樂觀向上,不感情用事,還應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,能自覺地克服困難,對挫折、失敗有足夠的應(yīng)對勇氣和信心。要做到正確的認(rèn)識自己和評價(jià)自己,具有較強(qiáng)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)秘書的工作頭緒極為繁雜,要做好這些工作,就要求教學(xué)秘書了解自己的職責(zé)范圍,并把這些工作予以細(xì)化,做到心中有數(shù)。

2.1及時準(zhǔn)確傳達(dá)上級通知及安排。

教學(xué)秘書要將上級教學(xué)管理部門的各項(xiàng)規(guī)章制度以及相關(guān)規(guī)定,原原本本地傳達(dá)給學(xué)院各教研室、各位教師以及全院學(xué)生,使教學(xué)工作井然有序。比如,學(xué)校教學(xué)任務(wù)落實(shí),學(xué)校教學(xué)檢查的通知,學(xué)生選課通知,英語四、六級考試通知,補(bǔ)考通知,期中、期末考試安排等,都必須及時地通知到教師和學(xué)生。

2.2積極配合協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)處理日常使教。

學(xué)管理工作每學(xué)期開學(xué)初,教學(xué)秘書要協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的備課、上課的到位情況,每學(xué)期期中要協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)主任進(jìn)行期中教學(xué)檢查、調(diào)研,如每門課程是否按授課計(jì)劃進(jìn)行講授、學(xué)生對教學(xué)方方面面的意見,再寫出詳細(xì)的期中檢查報(bào)告送教務(wù)處。確定每星期一個固定時間召開教秘和各班學(xué)委的例會,除了布置教學(xué)中的一些任務(wù)還要聽取學(xué)委的各種情況匯報(bào),每次會議都緊張而又充實(shí),成為最能解決實(shí)際問題的一種途徑。這些工作大都是在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行,但教學(xué)秘書是具體的執(zhí)行者,實(shí)踐著領(lǐng)導(dǎo)的決策,責(zé)任可謂重大。

2.3日常教學(xué)管理。

一切日常教學(xué)管理工作都必須圍繞著教學(xué)活動這個中心進(jìn)行,既繁重復(fù)雜又實(shí)實(shí)在在,而且應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表做到有計(jì)劃的安排,不能出現(xiàn)遺漏和差錯。學(xué)生方面:新生名單;注冊;專業(yè)分流選課組織;教材征訂;課程表;各學(xué)期考試試卷整理、歸檔;補(bǔ)考、重修考試學(xué)生四、六級考試;計(jì)算機(jī)等其他考試;期末成績;學(xué)籍異動材料;學(xué)籍處理統(tǒng)計(jì);學(xué)籍檔案;學(xué)生獲獎材料;學(xué)生處分材料;畢業(yè)生資格審查;畢業(yè)生電子學(xué)籍;畢業(yè)論文整理、歸檔;畢業(yè)重修統(tǒng)計(jì),畢業(yè)重修試卷;畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查;畢業(yè)生證書發(fā)放;實(shí)習(xí)教育;學(xué)生座談會記錄等。

教師方面:教學(xué)、實(shí)驗(yàn)大綱;專業(yè)教學(xué)計(jì)劃;專業(yè)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整;教學(xué)任務(wù)安排;教師課表;教學(xué)日歷;調(diào)、停課;考試、考查安排;教師各學(xué)期考試試卷收集;教師工作量統(tǒng)計(jì);教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估;教師教學(xué)獎申報(bào)與審批;教師獲取獎勵與處分的材料等。其他方面:精品課程建設(shè);教學(xué)、實(shí)驗(yàn)改革項(xiàng)目;品牌、特色專業(yè)建設(shè);教學(xué)成果獎申報(bào)與審批;重點(diǎn)教材申報(bào)與審批,申報(bào)新專業(yè);教學(xué)評估;教改、教學(xué)會議記錄,期中教學(xué)檢查;教學(xué)文件下達(dá)及歸檔;教學(xué)通知下達(dá)及歸檔;教學(xué)情況通報(bào);教務(wù)系統(tǒng);各類表格等。以上看似只針對某一人,某一方面,但要想做好每一件事,都要從方方面面進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)。

2.4各種檔案材料管理。

檔案資料主要有四類。第一,教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)工作量等信息,可為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)搞好教學(xué)管理提供基本依據(jù),保證教學(xué)管理順利進(jìn)行。第二,教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)課表等,為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提供日常教學(xué)信息,便于安排聽課等教學(xué)檢查督導(dǎo)活動。第三,學(xué)生名冊、學(xué)生檔案.學(xué)生成績表等,為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師提供學(xué)生的全部資料,以使教師在教學(xué)中全面地掌握學(xué)生的情況,更有效地因材施教、教書育人。第四,過往的試卷、課程論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)材料、畢業(yè)論文,等等,作為資料參考和本科教學(xué)評估的原始資料。這些材料聽起來枯燥無味,可是在一個教秘的手中這些抽象枯燥的材料就是建筑教學(xué)大廈的金磚銀瓦,有了它們,我們學(xué)校的教學(xué)才那么生動、有序,我們的學(xué)院才充滿書香。也正因?yàn)橛辛怂鼈?,我們學(xué)校這趟高速行進(jìn)的列車才能在育人的大道上暢通無阻。

院系一級教學(xué)管理機(jī)構(gòu)是學(xué)校整個教學(xué)管理系統(tǒng)中承上啟下的一級機(jī)構(gòu),它在校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)對本系的教師和學(xué)生的教學(xué)活動進(jìn)行具體的組織管理。本人通過實(shí)踐認(rèn)識到,要想做好院系教學(xué)秘書工作,必須清楚認(rèn)識以下幾個方面。

3.1奉獻(xiàn)性與服務(wù)性。

教學(xué)秘書的宗旨是為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),這是教學(xué)秘書一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)秘書服務(wù)的對象是有思想、有知識的人,他們的年齡、職稱、性格、學(xué)歷、地域等均有所不同,面對性格迥異、受教育程度、生活環(huán)境不同的教師和學(xué)生,使教學(xué)秘書的服務(wù)對象有了特殊性,服務(wù)的難度加大。由于教師和學(xué)生是學(xué)校的主體,因此,教學(xué)秘書的工作必須建立在真心誠意服務(wù)的基礎(chǔ)上,急教師所急,解學(xué)生所難,任任勞任怨,全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。

3.2綜合性。

教學(xué)秘書的工作涉及本院的全部教學(xué)工作,既要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理教學(xué),又要處理教學(xué)方面的具體事務(wù),協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系,還要完成教務(wù)任務(wù)。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇七

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面我對本學(xué)期的個人教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié):

為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)電腦知識,還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行借鑒,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時和紀(jì)老師、楊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

(一)在教學(xué)工作當(dāng)中,我主要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)作精神

在上機(jī)練習(xí)中,有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,便于學(xué)習(xí)的交流與促進(jìn)。

(二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的求知欲

首先,采用小組競賽的方法。相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),看誰操作快完成任務(wù)最好。充分利用課堂時間,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。

其次,采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,形成良性循環(huán)。

(三)及時做總結(jié)、反思

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步。

平時在教學(xué)中能嚴(yán)格要求自己,工作扎實(shí),并能順利地完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),本學(xué)期主要完成了學(xué)校微機(jī)一室的維護(hù)。作為一名教師,教學(xué)工作是主要的,但除了正常的教學(xué)工作外,本學(xué)期我繼續(xù)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。

除此之外,我還擔(dān)任了學(xué)?!靶S嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護(hù)和管理,以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學(xué)校簡訊等事項(xiàng)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里沒有缺席過一次,在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個臺階。

回顧這個學(xué)期所從事的教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學(xué)校職工會議上,校長說:“姚、紀(jì)、楊,你們?nèi)齻€人的水平在全市來說是最差的,不能干就卷起鋪蓋走人?!边@句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學(xué)期的工作業(yè)績。當(dāng)然,我承認(rèn)我們的水平是有限的,但是不等于我們沒有干工作。說實(shí)在的,“網(wǎng)絡(luò)管理”是一項(xiàng)艱巨,也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進(jìn)步了。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。

1、教學(xué)管理觀念落后

由于受傳統(tǒng)觀念的影響,在部分管理者的觀念里,還沒有真正樹立服務(wù)理念,仍然重管理輕服務(wù),缺乏與教師、學(xué)生的溝通與交流。長期以來,這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學(xué)熱情和內(nèi)在潛能,也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高校改革和教學(xué)管理發(fā)展的需要。

2、教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)落后

教學(xué)管理直接決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,而教學(xué)管理水平的高低在很大程度取決于教學(xué)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。目前高校教學(xué)管理隊(duì)伍中存在的問題主要有:領(lǐng)導(dǎo)人員具有高職稱、高學(xué)歷,基層工作人員年齡大、學(xué)歷低;具有教育學(xué)和管理學(xué)背景的管理者比例偏低,基層教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)匱乏,管理角色定位適應(yīng)性緩慢等等。因此教學(xué)管理工作往往停留在經(jīng)驗(yàn)管理的水平上,教育理論水平比較低、教學(xué)管理的調(diào)查研究意識比較弱、主動創(chuàng)新能力還比較差。

3、教學(xué)管理激勵機(jī)制落后

高校教學(xué)管理崗位與教師崗位或其他行政崗位相比,在地位、待遇、學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會等方面都存在較大差異,個人晉升和職業(yè)發(fā)展空間不大。而且目前的薪酬體系并不是與各部門、各崗位的業(yè)績直接相關(guān)的,因此有的管理者往往會偏好于較低的工作強(qiáng)度與較多的閑暇時間,或者是偏好于工作中過多的自由度,等等。另外教學(xué)管理工作量大,任務(wù)重,難度高,管理者往往容易產(chǎn)生心理上的疲勞感,自我評價(jià)較差。因此,在教學(xué)管理工作中,努力探求管理者激勵機(jī)制的實(shí)現(xiàn)方式,充分調(diào)動管理者的積極性,是提高管理者工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

4、教學(xué)管理手段落后

在當(dāng)前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實(shí)現(xiàn)大眾化教育的知識經(jīng)濟(jì)時代,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段提高管理水平和效能是高等學(xué)校教學(xué)管理的惟一選擇。于是,許多高校紛紛購買或自行研制教學(xué)管理軟件,推進(jìn)教學(xué)管理手段現(xiàn)代化進(jìn)程。然而,由于教學(xué)管理軟件程序復(fù)雜,技術(shù)要求高,各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價(jià)格昂貴,且往往不甚適用;而自行研制的教學(xué)管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平,尚未完全實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化。此外,大部分教學(xué)管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學(xué)管理現(xiàn)代化的主要原因之一。

1、加強(qiáng)高校教學(xué)管理,首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導(dǎo)和動力。深入進(jìn)行教學(xué)和管理改革,從教師和學(xué)生的角度出發(fā)與考慮問題,為他們提供人性化的服務(wù),倡導(dǎo)由管理型工作向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。只有樹立對教學(xué)管理工作的正確認(rèn)識,提高教學(xué)管理水平,才能制定出行之有效的建設(shè)教學(xué)管理隊(duì)伍的政策、措施,為提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理工作隊(duì)伍建設(shè),管理的精髓就在于知人善任,挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關(guān)系到管理功能的發(fā)揮。因此,高校教務(wù)人員任用機(jī)制完善與否是優(yōu)化教務(wù)管理機(jī)制的關(guān)鍵。高校要把教務(wù)人員任用機(jī)制提高到關(guān)系學(xué)校的生存、社會的發(fā)展、國家的強(qiáng)盛的高度來認(rèn)識,徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學(xué)管理工作的做法,執(zhí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度,根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進(jìn)行選拔。

(1)提高管理隊(duì)伍素質(zhì)

實(shí)行崗前培訓(xùn)制度,通過培訓(xùn)讓新人職人員了解教學(xué)管理基本內(nèi)容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進(jìn)修和在職攻讀學(xué)位,提高學(xué)歷層次和工作水平。定期舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)及研討班,通過學(xué)習(xí)與交流,開闊眼界,掌握先進(jìn)的教學(xué)管理理念,不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力。

(2)推進(jìn)管理隊(duì)伍專業(yè)化

首先,應(yīng)結(jié)合高校人事制度改革,大力推進(jìn)以專業(yè)化為重點(diǎn)的教學(xué)管理人員聘任制度改革,通過政策支持和措施保障,建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制,形成競爭、流動、開放的選聘機(jī)制。應(yīng)聘人員須本人申請、系部推薦、教務(wù)處和人事處嚴(yán)格把關(guān),對應(yīng)聘人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位勝任能力進(jìn)行測評,挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng)、有較強(qiáng)組織管理和協(xié)調(diào)控制能力,有基層教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀人員進(jìn)入到教學(xué)管理工作崗位上。其次,根據(jù)教學(xué)管理工作崗位必須具備教育教學(xué)知識及相關(guān)的管理知識,制定科學(xué)規(guī)范的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),組織人員培訓(xùn)和考核。再次,要建立以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考評激勵制度,進(jìn)一步完善教學(xué)管理人員聘任、獎懲體系,堅(jiān)持以工作實(shí)績?yōu)橐罁?jù),形成主體明確的考評指標(biāo)體系,建立憑實(shí)績用人的良性機(jī)制。

3、創(chuàng)新教學(xué)管理工作激勵制度

(1)構(gòu)建激勵機(jī)制的策略

每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的`人都需要得到別人的認(rèn)同,得到相應(yīng)的尊重、理解和關(guān)心,教務(wù)管理人員也不例外。構(gòu)建激勵機(jī)制的目的在于通過一定的激勵手段,使管理工作的目標(biāo)與要求內(nèi)化為管理者個人的努力方向,實(shí)際上也就是建立有效的管理者考核機(jī)制,通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式,調(diào)動管理者的積極性,減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生,提高管理者的工作質(zhì)量。構(gòu)建管理者外在激勵機(jī)制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計(jì)中采用效率工資的方法,簡單地說,就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要,而且最重要的是它能夠給整個管理隊(duì)伍提供必要的激勵,從而提高管理者的產(chǎn)出效率。效率工資并不適宜于單獨(dú)使用,在教學(xué)管理工作中,還需要不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的管理,增強(qiáng)制度的剛性,通過激勵與約束的共同作用才能達(dá)到較好的效果。

(2)構(gòu)建教學(xué)管理激勵制度

教務(wù)管理工作多屬于日常事務(wù)內(nèi)容,不會立竿見影地出成績、出效益,易被忽略和輕視。因此,高校應(yīng)該建立獎懲動力機(jī)制,滿足他們的合理要求,在物質(zhì)和精神上予以動力支持。在物質(zhì)上,可以由工資制轉(zhuǎn)向薪酬制。工資制缺乏動力激勵,而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當(dāng)然,在采用動力機(jī)制的同時也要采取制約機(jī)制,如將薪酬的某部分與教學(xué)管理工作任務(wù)的完成情況掛鉤,對工作不負(fù)責(zé)任的人予以相應(yīng)的懲罰等。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機(jī)制上,高??梢栽诼殑?wù)類別上進(jìn)行科學(xué)的劃分,建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系,明確高、中、基層教務(wù)管理職位的名稱和數(shù)量;還可以建立完善的教學(xué)管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調(diào)動教學(xué)管理人員的工作熱情,又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。

4、創(chuàng)新教學(xué)管理工作手段

教學(xué)管理手段現(xiàn)代化是高等學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和標(biāo)志。其實(shí)質(zhì)就是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學(xué)管理信息化平臺,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化。近年來,高等學(xué)校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加,使得教學(xué)管理人員的日常工作強(qiáng)度不斷加大,傳統(tǒng)的管理手段已無法適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要。而以網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域后,給高校教學(xué)管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機(jī)制。高等學(xué)校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術(shù),借助信息化工程,研制開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的具有前瞻性、先進(jìn)性、可操作性的現(xiàn)代化教學(xué)信息綜合管理系統(tǒng),對各類教學(xué)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范、統(tǒng)一、有序、全面的科學(xué)處理和有效管理,以提高管理和服務(wù)工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理,也方便信息數(shù)據(jù)的存儲、歸類、查詢、傳遞,實(shí)現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流,形成規(guī)范、良好的教學(xué)活動環(huán)境。

高校作為人才培養(yǎng)的主要場所,其辦學(xué)質(zhì)量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量,而辦學(xué)質(zhì)量的評估在很大程度上又取決于高校的教學(xué)管理。高校教學(xué)管理部門肩負(fù)的使命任重而道遠(yuǎn)。隨著教育改革的不斷深入,深入探索教學(xué)管理工作的規(guī)律,努力構(gòu)建與其相適應(yīng)的激勵機(jī)制,對于不斷提高高校教學(xué)管理水平具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇八

這學(xué)期,我承擔(dān)了一、二年級《品德與生活》課的教育教學(xué)工作,品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)中,我結(jié)合低級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

這一學(xué)期在教學(xué)工作中,我盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)工作。教學(xué)中注重鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,一年級是以人文教育為核心的,教育我們的學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然,樂于交往,體驗(yàn)快樂,形成良好的生活習(xí)慣,并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法;二年級是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;()保護(hù)環(huán)境,愛惜資源;使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能??梢哉f這一套新教材它很合適宜地出現(xiàn)在我們面前,使我們對老教材已經(jīng)過時的無奈和新時期的教學(xué)改革欲望都得到了釋懷,并有了一種欣欣然的暢快!

在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇九

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

一、思想方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。

二、工作方面:

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任七年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。

對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項(xiàng)活動,本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評,同時也將這些意見記錄下來,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)??傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:

三、個人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇十

經(jīng)過一年來的不斷學(xué)習(xí),以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,我已完全融入到了xxx這個大家庭中,個人的工作技能和工作水平有了顯著的提高?,F(xiàn)將我一年來的工作情況簡要總結(jié)如下:

辦公室作為企事業(yè)單位運(yùn)轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門,是單位內(nèi)外工作溝通、協(xié)調(diào)、處理的綜合部門,這就決定了辦公室工作繁雜性。由于我們辦公室人手少,工作量大,我和兩位大姐共同協(xié)作、共同努力,在遇到不懂得地方及時向她們請教學(xué)習(xí),并優(yōu)質(zhì)高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在這一年里,遇到各類活動和接待,我都能夠積極配合做好后勤保障工作,與同事心往一處想,勁往一處使,不計(jì)較干多干少,只希望把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦妥、辦好。

記得局長每次開會都說:“固步自封,夜郎自大”這個成語,雖然這只有八個字,但所表達(dá)的意思卻是深遠(yuǎn)的,要求我們必須具有先進(jìn)的觀念,要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切,才能適應(yīng)景區(qū)未來的發(fā)展。因此,我通過網(wǎng)絡(luò)、書籍及各類文件資料的學(xué)習(xí),不斷提高了自己的政治理論水平。工作中,能從單位大局出發(fā),從單位整體利益出發(fā),凡事都為單位著想,同事之間互幫互助,并保持融洽的工作氣氛,形成了和諧、默契的工作氛圍。

為了做好日常工作,熱心為全局職工及游客服務(wù),我做了下面的努力:

1、出勤方面,每天都能提前十到二十分鐘到達(dá)辦公室,做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備,并能及時打掃兩位領(lǐng)導(dǎo)的辦公室等。

2、公文處理過程方面,嚴(yán)格按照國家事業(yè)單位公文處理辦法中所規(guī)定的程序辦事。發(fā)文時,能嚴(yán)格按照擬稿、核稿、會簽、簽發(fā)、印制、蓋章、登記、發(fā)文等程序辦理;收文時,按照收文登記、擬辦、批辦、分送、催辦、立卷、歸檔等程序辦理,沒有出現(xiàn)錯誤的公文處理事情。

出自 mlvmservice.com

3、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面。在工作中,我特別注意對紙張資料的'整理和保存,將有用的及時保存、歸檔,對于沒用的及時銷毀。因?yàn)楹芏辔淖中怨ぷ鞫际请娔X作業(yè),所以我在電腦中建立了個人工作資料檔案庫。并于每周星期五把工作過的資料集中整理,分類保存,以便今后查找。

在工作中,我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié),不斷摸索,掌握方法,提高工作效率和工作質(zhì)量,因?yàn)樽约哼€是新同志,在為人處事、工作經(jīng)驗(yàn)等方面經(jīng)驗(yàn)還不足,在平時工作和生活中,我都能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí)、請教,學(xué)習(xí)他們的長處,反思自己不足,不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。我時刻提醒自己,要誠懇待人,態(tài)度端正,積極想辦法,無論大事小事,我都要盡能力去做。在平時時刻要求自己,必須遵守勞動紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起,嚴(yán)格要求自己。以不求有功、但求無過信念,來對待所有事情。

1、在本職工作中還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),崗位意識還有待進(jìn)一步提高。不能嚴(yán)格要求自己,工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜,處理事情必須快、精、準(zhǔn)。在這方面,我還有很多不足,比如在作會議記錄時,沒有抓住重點(diǎn),記錄不全,導(dǎo)致遺漏一些重要內(nèi)容。2、對工作程序掌握不充分,對自身業(yè)務(wù)熟悉不全面,對工作缺少前瞻性和責(zé)任心,致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況,甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤。

3、缺少細(xì)心,辦事不夠謹(jǐn)慎。文秘工作是相對簡單但又繁多的工作,這就要求我必須細(xì)心有良好的專業(yè)素質(zhì),思路縝密。在這方面,我還不夠細(xì)心,時有粗心大意、做事草率的情況。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇十一

秘書不僅僅是公司才有的,大學(xué)的老師也有秘書來助力的,下面是本站小編為你整理的大學(xué)教學(xué)秘書。

希望對你有用!

隨著新時期高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,教學(xué)模式和學(xué)制種類的不斷增加,給教學(xué)管理工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校教學(xué)秘書是高等教學(xué)管理的基層崗位,因其工作性質(zhì)及工作特點(diǎn),決定了教學(xué)秘書工作的重要性。工作量的增加,要求教學(xué)管理工作有一個質(zhì)的飛躍,因此怎樣提高高校的教學(xué)管理水平至關(guān)重要。教學(xué)秘書在教學(xué)管理中擔(dān)負(fù)著提高教學(xué)質(zhì)量、保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重任。文章對如何做好高校教學(xué)秘書工作進(jìn)行了簡要論述。

一、要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神。

教學(xué)秘書的工作主要是服務(wù)性工作,很多是瑣碎的,不僅任務(wù)繁重,而且頭緒多,牽涉到高校各個部門,有時任務(wù)急,還得同時完成幾項(xiàng)任務(wù),不得不加班加點(diǎn),甚至連節(jié)假日也不能休息,需要經(jīng)常加班才能完成。因此,教學(xué)秘書需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神,如果沒有一種服務(wù)意識和樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,是絕對做不好秘書工作的。所以要正確對待自己的人生價(jià)值,我們秘書人員的價(jià)值就是通過自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作,在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的,只要熱愛它,同樣可以做出顯著成績。

教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是高校的生命線;保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。而這些,都離不開教學(xué)管理人員對教學(xué)管理工作的忠誠和熱愛,對教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。我們要通過加強(qiáng)管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量,向管理要效益,向管理要成績,向管理要質(zhì)量。為此,教學(xué)秘書更要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,深刻明確肩上的重任,絕不可放松對教學(xué)管理質(zhì)量的要求,更要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神,甘作無名英雄,兢兢業(yè)業(yè)地、腳踏實(shí)地地努力工作,在實(shí)踐中提高分析問題和解決問題的能力,不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

二、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

高校教學(xué)秘書工作需要具備一定的理論功底,因此,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第一,學(xué)習(xí)理論,才有方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,并自覺運(yùn)用于實(shí)踐,提高政治理論水平,自覺運(yùn)用理論武裝頭腦。第二,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),提高水平。學(xué)習(xí)各各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識,提高處理各方面問題的能力,才能提高水平。高校教學(xué)秘書的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng),這就要求既當(dāng)專家,又當(dāng)通才。要充分認(rèn)識到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感,學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù),使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢,能夠跟上時代的步伐。在此基礎(chǔ)上,還要廣開視角,向群眾學(xué)習(xí),在實(shí)踐中打牢理論、業(yè)務(wù)和文字功底,努力提高自身素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。

三、要有良好的生理、心理素質(zhì)。

21世紀(jì)的競爭,歸根到底是人才的競爭。心理素質(zhì)的好壞,心理承受能力的大小,對每個人的學(xué)習(xí)、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響。所以,作為一名高校的教學(xué)秘書,不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力,更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì),要在煩瑣的日常工作中,不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達(dá)的性格,時常保持輕松平靜的心態(tài),遇事不慌、不煩、不怕,除了心理素質(zhì)之外,還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的,那就是身體素質(zhì)。

人們常說,身體是革命的本錢,有了健康的身體,才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅(jiān)持鍛煉身體,保持健康的體魄,這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù)。

四、要想很好地駕馭高校教學(xué)秘書工作,還應(yīng)具備幾種能力。

(一)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和溝通能力。

現(xiàn)代教學(xué)管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通。在日常的教學(xué)管理中,經(jīng)常有不和諧的因素存在,教學(xué)秘書要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息,化解矛盾,融洽關(guān)系,統(tǒng)一認(rèn)識和行動,保持良好的教學(xué)秩序,取得較好的教學(xué)效果。

(二)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,也是學(xué)校的靈魂。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,作為高校的教學(xué)秘書,要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,解放思想,樹立全新的意識和觀念,通過學(xué)習(xí)和研究,在日常工作中提取出有價(jià)值的新思想、新方法,不斷創(chuàng)新,與時俱進(jìn),在工作中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展需要,才能推動教學(xué)管理工作。

(三)具備計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力。

計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力是新時期教學(xué)秘書應(yīng)具備的工作技能?,F(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件,計(jì)算機(jī)字表處理、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上辦公等,目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時也減輕自身的工作強(qiáng)度,提高工作效率。中外合作辦學(xué)的開展,對教學(xué)秘書的管理技能提出了更高的要求,越來越多外籍項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和教師對教學(xué)的參與,增加了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)溝通的對象,在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們,同他們解釋有關(guān)事宜,協(xié)調(diào)有關(guān)工作,如果沒有一定的外語溝通能力,很難開展管理工作。

(四)具備良好的寫作能力和表達(dá)能力。

教學(xué)秘書經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況撰寫一些教學(xué)文書,如教學(xué)通知、教學(xué)事務(wù)報(bào)告、申請、記錄等,就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表、考試管理、預(yù)訂教材、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對像反復(fù)磋商,貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策,傳達(dá)師生對教學(xué)的建議,在上情下達(dá)、下情上達(dá)、解釋原因、交涉事宜中,做到簡明扼要、語言得體、表達(dá)清楚,應(yīng)有良好的語言表達(dá)能力。

總之,高校的教學(xué)秘書是秘書隊(duì)伍中的一個特殊的群體,是教學(xué)管理的執(zhí)行者,其工作具有鮮明的特點(diǎn)。要具備良好的綜合素質(zhì),并非一日之功,而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,日積月累地來慢慢完善。每個教學(xué)秘書,只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,有恒心和毅力,在工作中不斷摸索,努力尋找工作規(guī)律和工作方法,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì)。

一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我認(rèn)真、圓滿地完成了學(xué)校和系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù),從政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了較大的進(jìn)步,為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

一、思想方面。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),是堅(jiān)定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提,是保持奮發(fā)有和與時俱進(jìn)精神狀態(tài)的動力源泉。一年來,本人能以積極的態(tài)度參加“三個代表”重要思想的教育活動;認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央的路線和各項(xiàng)方針政策,及時把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的精神上來,并以此指導(dǎo)個人的言行。

不僅自己能認(rèn)真學(xué)習(xí),而且還善于利用多種渠道和途徑,經(jīng)常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)中,能聯(lián)系思想工作實(shí)際,努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會精髓。通過初步學(xué)習(xí),對xx大報(bào)告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)更加充滿信心,同時堅(jiān)定了實(shí)踐“三個代表”,把我校建設(shè)成為高水平大學(xué)的主人翁責(zé)任感。

二、工作方面。

(一)高質(zhì)量確保教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行。

保障教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn),做好課程安排、教材預(yù)訂及發(fā)放、期末考試等日常工作,及時處理教學(xué)過程中存在的問題。每學(xué)期初始,協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)安排好新學(xué)期的教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院各種教學(xué)文件,將課表、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表、教師教學(xué)周志等資料發(fā)至每位任課教師。

在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,注意加強(qiáng)日常教學(xué)的監(jiān)控、管理:依據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作安排,進(jìn)行期初教學(xué)質(zhì)量檢查和期中教學(xué)質(zhì)量檢查,并制定檢查計(jì)劃。我系每有相關(guān)教學(xué)工作的信息我們都會以通訊的的形式向全院師生公報(bào),使大家及時了解我系教學(xué)工作動態(tài)。此外,對我系的一些教學(xué)信息和教學(xué)動態(tài)我們也會及時寫簡報(bào)上交院辦。

期中教學(xué)質(zhì)量檢查中我們要對教學(xué)質(zhì)量做大范圍的測評來及時了解教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及同學(xué)們對課程設(shè)置等方面的意見。并在教師、輔導(dǎo)員中間調(diào)查了解學(xué)生上課及學(xué)習(xí)情況。這種師生間的互評能更客觀、公正地反映教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,從而收到了較好的效果。

此外,在教學(xué)管理方面,要求教師所任課程都必須有電子教案。每學(xué)期末收齊上學(xué)期所有教案,并整理歸檔。在學(xué)期初要求教師準(zhǔn)備好2/3的教案,并督促教師提前5分鐘到崗。在電子教案的基礎(chǔ)上,所有教師將其制作成多媒體課件,并在教學(xué)條件允許的情況下運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。并將這些教案、課件存檔、備份。

(三)教師課時量計(jì)算。

做好每月教師課時量的核算工作。該項(xiàng)工作要求非常細(xì)心。同課型、不同年級的課時系數(shù)不同,每個人的超課時有多少,各班的學(xué)生人數(shù)有多少,哪個老師請過假,哪個老師是哪個崗位等,所有這些都馬虎不得。

20xx屆畢業(yè)生的。

畢業(yè)論文。

工作是本學(xué)年的工作重點(diǎn)之一,為此我系領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議,研究學(xué)院文件,總結(jié)各個階段的經(jīng)驗(yàn),及時發(fā)現(xiàn)其中的問題,并與教務(wù)處積極溝通。為確保我系20xx屆畢業(yè)生的論文工作順利完成,我系于20xx年5月15日召開畢業(yè)答辯準(zhǔn)備會。我系800余名畢業(yè)生于20xx年5月16、17日已全部完成畢業(yè)論文答辯。答辯后,我系教師積極幫助未通過答辯學(xué)生修改論文,于20xx年5月26日進(jìn)行二次答辯。821名畢業(yè)生全部順利畢業(yè)。

(五)20xx級新生學(xué)籍核對。

學(xué)籍學(xué)歷管理工作事關(guān)每個學(xué)生的切身利益,事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定大局。我系高度重視本次學(xué)籍核對工作,切實(shí)把相關(guān)政策和工作安排宣傳到位。新生數(shù)據(jù)將作為學(xué)生畢業(yè)時學(xué)歷證書電子注冊的重要審核依據(jù)。我系落實(shí)工作人員責(zé)任制,安排專人進(jìn)行新生學(xué)籍信息核對工作,切實(shí)做好我系新生的學(xué)籍注冊信息核對、材料的收集和匯總工作。

(六)20xx級培養(yǎng)方案錄入、上報(bào)下學(xué)期開課計(jì)劃。

根據(jù)教務(wù)處關(guān)于教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃審核、上報(bào)的相關(guān)通知,我系對教務(wù)系統(tǒng)中的課程庫進(jìn)行維護(hù)。認(rèn)真核對20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期兩個學(xué)期,四個年級學(xué)生課程數(shù)據(jù)設(shè)置是否正確。并按照教務(wù)處要求將所有年級和專業(yè)的紙質(zhì)學(xué)期開課計(jì)劃報(bào)教務(wù)處316辦公室存檔。

(七)08畢業(yè)生畢業(yè)資格預(yù)審。

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于20xx屆學(xué)生畢業(yè)資格預(yù)審的通知》,我系于20xx年11月2日—11月25日對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)資格進(jìn)行預(yù)審,此審核階段,我系切實(shí)做到實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)行畢業(yè)資格預(yù)審工作。以教務(wù)處、學(xué)工處提供的預(yù)審資料為基準(zhǔn),并將初審結(jié)果于20xx年12月24日報(bào)教務(wù)處教務(wù)科。

(八)主動開展工作,做好主管領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手。

在完成日常的常規(guī)性工作之外,我注重加強(qiáng)主動性工作,主動做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手;協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)了解師生對教學(xué)工作的意見,及時關(guān)注學(xué)生對任課教師意見的收集及教師對所任班級、年級同學(xué)的感受,并能將此類信息及時溝通反饋并提供給主管院長以作決策依據(jù)。

經(jīng)過一年的努力工作,使我從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。深刻體會到教學(xué)秘書的職責(zé)所在。作為一名合格的教學(xué)秘書首先要“虛心”。

崗位職責(zé)。

和有關(guān)教學(xué)管理的。

規(guī)章制度。

的同時,要虛心請教。每學(xué)期的排課和期末考試安排等,都事先征求老師們的意見,和教學(xué)主任一起反復(fù)幾次試排,盡量做到既符合教學(xué)規(guī)律又能讓任課老師基本滿意。平時主動向老師們請教,了解各年級的教學(xué)計(jì)劃,課程設(shè)置情況。根據(jù)教學(xué)主任的安排,征求學(xué)生對開設(shè)專業(yè)選修課的意見和建議,及時把教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議反饋給系里及有關(guān)部門。

對一些教學(xué)管理方面的政策、制度有不了解的、有疑問的就虛心向教務(wù)主管部門請教,及時解決出現(xiàn)的問題,協(xié)調(diào)好與各相關(guān)部門的關(guān)系。二是“耐心”。對老師和學(xué)生提出的每個問題一一給予認(rèn)真解答。如果自己對某些規(guī)定或制度不清楚,不能一推了之,而是把問題記下來,找到答案后,給老師或?qū)W生一個滿意的答復(fù)。三是“細(xì)心”。

每學(xué)期排好課后都要反復(fù)檢查,仔細(xì)核對,不能出現(xiàn)任何問題。學(xué)生的成績登錄更要及時準(zhǔn)確,每個班每一門課的成績錄入計(jì)算機(jī)后,都要認(rèn)真檢查,以免出現(xiàn)錯登、漏登,給學(xué)生造成不必要的麻煩。學(xué)生的成績單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成,不留下問題,給今后的工作帶來麻煩。平時注意保存好每一份原始材料。

例如,學(xué)生成績單、原始試卷、補(bǔ)考成績;系里有關(guān)教學(xué)方面的改革意見、申請報(bào)告;參加各種會議的通知及審批原件等等,這些材料除應(yīng)交給主管部門以外,要給自己系里留下備份,以備今后核查。常規(guī)的工作是有規(guī)律的,到什么時間該做什么事情要心中有數(shù),不用提醒、督促,主動去做。處理一些臨時的工作要及時,不要拖拉。

以上是我本學(xué)期所做的主要工作以及一些。

工作體會。

雖然這一年來我感覺自己有了很大的進(jìn)步但我知道,由于參加工作的時間不長自己還很年輕,自身還存在著一定的問題希望在以后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多加批評教育,從而使我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),也使我個人的能力得到鍛煉和增強(qiáng)。

今后,我會不斷的學(xué)習(xí)與積累,不斷的提出問題,解決問題,不斷完善自我,使工作能夠更快、更好的完成。

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

一、思想方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。

二、工作方面:

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任七年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。

對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項(xiàng)活動,本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評,同時也將這些意見記錄下來,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)??傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:

三、個人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇十二

由于受傳統(tǒng)觀念的影響,在部分管理者的觀念里,還沒有真正樹立服務(wù)理念,仍然重管理輕服務(wù),缺乏與教師、學(xué)生的溝通與交流。長期以來,這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學(xué)熱情和內(nèi)在潛能,也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高校改革和教學(xué)管理發(fā)展的需要。

教學(xué)管理直接決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,而教學(xué)管理水平的高低在很大程度取決于教學(xué)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。目前高校教學(xué)管理隊(duì)伍中存在的問題主要有:領(lǐng)導(dǎo)人員具有高職稱、高學(xué)歷,基層工作人員年齡大、學(xué)歷低;具有教育學(xué)和管理學(xué)背景的管理者比例偏低,基層教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)匱乏,管理角色定位適應(yīng)性緩慢等等。因此教學(xué)管理工作往往停留在經(jīng)驗(yàn)管理的水平上,教育理論水平比較低、教學(xué)管理的調(diào)查研究意識比較弱、主動創(chuàng)新能力還比較差。

自我評價(jià)。

較差。因此,在教學(xué)管理工作中,努力探求管理者激勵機(jī)制的實(shí)現(xiàn)方式,充分調(diào)動管理者的積極性,是提高管理者工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在當(dāng)前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實(shí)現(xiàn)大眾化教育的知識經(jīng)濟(jì)時代,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段提高管理水平和效能是高等學(xué)校教學(xué)管理的惟一選擇。于是,許多高校紛紛購買或自行研制教學(xué)管理軟件,推進(jìn)教學(xué)管理手段現(xiàn)代化進(jìn)程。然而,由于教學(xué)管理軟件程序復(fù)雜,技術(shù)要求高,各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價(jià)格昂貴,且往往不甚適用;而自行研制的教學(xué)管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平,尚未完全實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化。此外,大部分教學(xué)管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學(xué)管理現(xiàn)代化的主要原因之一。

1.加強(qiáng)高校教學(xué)管理,首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導(dǎo)和動力。深入進(jìn)行教學(xué)和管理改革,從教師和學(xué)生的角度出發(fā)與考慮問題,為他們提供人性化的服務(wù),倡導(dǎo)由管理型工作向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。只有樹立對教學(xué)管理工作的正確認(rèn)識,提高教學(xué)管理水平,才能制定出行之有效的建設(shè)教學(xué)管理隊(duì)伍的政策、措施,為提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理工作隊(duì)伍建設(shè),管理的精髓就在于知人善任,挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關(guān)系到管理功能的發(fā)揮。因此,高校教務(wù)人員任用機(jī)制完善與否是優(yōu)化教務(wù)管理機(jī)制的關(guān)鍵。高校要把教務(wù)人員任用機(jī)制提高到關(guān)系學(xué)校的生存、社會的發(fā)展、國家的強(qiáng)盛的高度來認(rèn)識,徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學(xué)管理工作的做法,執(zhí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度,根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進(jìn)行選拔。

(1)提高管理隊(duì)伍素質(zhì)。

實(shí)行崗前培訓(xùn)制度,通過培訓(xùn)讓新人職人員了解教學(xué)管理基本內(nèi)容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進(jìn)修和在職攻讀學(xué)位,提高學(xué)歷層次和工作水平。定期舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)及研討班,通過學(xué)習(xí)與交流,開闊眼界,掌握先進(jìn)的教學(xué)管理理念,不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力。

(2)推進(jìn)管理隊(duì)伍專業(yè)化。

首先,應(yīng)結(jié)合高校人事制度改革,大力推進(jìn)以專業(yè)化為重點(diǎn)的教學(xué)管理人員聘任制度改革,通過政策支持和措施保障,建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制,形成競爭、流動、開放的選聘機(jī)制。應(yīng)聘人員須本人申請、系部推薦、教務(wù)處和人事處嚴(yán)格把關(guān),對應(yīng)聘人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位勝任能力進(jìn)行測評,挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng).有較強(qiáng)組織管理和協(xié)調(diào)控制能力,有基層教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀人員進(jìn)入到教學(xué)管理工作崗位上。其次,根據(jù)教學(xué)管理工作崗位必須具備教育教學(xué)知識及相關(guān)的管理知識,制定科學(xué)規(guī)范的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),組織人員培訓(xùn)和考核。再次,要建立以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考評激勵制度,進(jìn)一步完善教學(xué)管理人員聘任、獎懲體系,堅(jiān)持以工作實(shí)績?yōu)橐罁?jù),形成主體明確的考評指標(biāo)體系,建立憑實(shí)績用人的良性機(jī)制。

(1)構(gòu)建激勵機(jī)制的策略。

每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認(rèn)同,得到相應(yīng)的尊重、理解和關(guān)心,教務(wù)管理人員也不例外。構(gòu)建激勵機(jī)制的目的在于通過一定的激勵手段,使管理工作的目標(biāo)與要求內(nèi)化為管理者個人的努力方向,實(shí)際上也就是建立有效的管理者考核機(jī)制,通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式,調(diào)動管理者的積極性,減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生,提高管理者的工作質(zhì)量。構(gòu)建管理者外在激勵機(jī)制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計(jì)中采用效率工資的方法,簡單地說,就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要,而且最重要的是它能夠給整個管理隊(duì)伍提供必要的激勵,從而提高管理者的產(chǎn)出效率。效率工資并不適宜于單獨(dú)使用,在教學(xué)管理工作中,還需要不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的管理,增強(qiáng)制度的剛性,通過激勵與約束的共同作用才能達(dá)到較好的效果。

教務(wù)管理工作多屬于日常事務(wù)內(nèi)容,不會立竿見影地出成績、出效益,易被忽略和輕視。因此,高校應(yīng)該建立獎懲動力機(jī)制,滿足他們的合理要求,在物質(zhì)和精神上予以動力支持。在物質(zhì)上,可以由工資制轉(zhuǎn)向薪酬制。工資制缺乏動力激勵,而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當(dāng)然,在采用動力機(jī)制的同時也要采取制約機(jī)制,如將薪酬的某部分與教學(xué)管理工作任務(wù)的完成情況掛鉤,對工作不負(fù)責(zé)任的人予以相應(yīng)的懲罰等。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機(jī)制上,高??梢栽诼殑?wù)類別上進(jìn)行科學(xué)的劃分,建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系,明確高、中、基層教務(wù)管理職位的名稱和數(shù)量;還可以建立完善的教學(xué)管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調(diào)動教學(xué)管理人員的工作熱情,又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。

教學(xué)管理手段現(xiàn)代化是高等學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和標(biāo)志。其實(shí)質(zhì)就是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學(xué)管理信息化平臺,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化。近年來,高等學(xué)校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加,使得教學(xué)管理人員的日常工作強(qiáng)度不斷加大,傳統(tǒng)的管理手段已無法適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要。而以網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域后,給高校教學(xué)管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機(jī)制。高等學(xué)校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術(shù),借助信息化工程,研制開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的具有前瞻性、先進(jìn)性、可操作性的現(xiàn)代化教學(xué)信息綜合管理系統(tǒng),對各類教學(xué)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范、統(tǒng)一、有序、全面的科學(xué)處理和有效管理,以提高管理和服務(wù)工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理,也方便信息數(shù)據(jù)的存儲、歸類、查詢、傳遞,實(shí)現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流,形成規(guī)范、良好的教學(xué)活動環(huán)境。

高校作為人才培養(yǎng)的主要場所,其辦學(xué)質(zhì)量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量,而辦學(xué)質(zhì)量的評估在很大程度上又取決于高校的教學(xué)管理。高校教學(xué)管理部門肩負(fù)的使命任重而道遠(yuǎn)。隨著教育改革的不斷深入,深入探索教學(xué)管理工作的規(guī)律,努力構(gòu)建與其相適應(yīng)的激勵機(jī)制,對于不斷提高高校教學(xué)管理水平具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇十三

近年來,成人高等學(xué)歷教育招生競爭異常激烈,加之大環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,在職人士擁有高等學(xué)歷的比例越來越大,咨詢學(xué)員的報(bào)讀意向有逐年降低傾向。但__教學(xué)點(diǎn)在__農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過全體員工的積極努力,招生和教務(wù)、教學(xué)等方面還是取得了一定的成績。

1、學(xué)校的基本情況。

我們教學(xué)點(diǎn)全稱叫__自學(xué)考試輔導(dǎo)中心,成立于1997年,長期從事在職學(xué)歷教育,對自考輔導(dǎo),成人高考,網(wǎng)絡(luò)教育等各種形式的學(xué)歷、非學(xué)歷教育,都比較熟悉。如果是成人高等教育這種形式,我們可以說和湖北、湖南、江西、__的院校都合作過,__的我們和嘉應(yīng)學(xué)院,__石油化工學(xué)院都有合作關(guān)系。20__年,我們和__農(nóng)業(yè)大學(xué)初步接觸,20__年嘗試招生,到20__,基本就和華農(nóng)合作。

2、招生情況。

我中心目前的招生渠道以企業(yè)招生為主,網(wǎng)絡(luò)宣傳和老生轉(zhuǎn)介紹為輔。目前合作的企業(yè)有:__景龍裝飾集團(tuán)、唯品會、__公共汽車公司、__穗寶安全押運(yùn)公司,白云區(qū)和荔灣區(qū)部分街道和區(qū)屬企業(yè)等。

20__年,開設(shè)??疲汗ど唐髽I(yè)管理專業(yè),本科:工商管理專業(yè);。

20__年,經(jīng)過努力錄取人數(shù)較去年增長了54%,保持了生源數(shù)量的穩(wěn)定增長。

可以說,三年以來,我們是一步一個腳印,一年一個臺階,每年保持一定的增長,每年多開一個專業(yè)的方向邁進(jìn)。

二、辦學(xué)的體會。

1、圍繞教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)。

在和__農(nóng)業(yè)大學(xué)合作辦學(xué)的過程中,我們按照成人教育管理規(guī)律、嚴(yán)格按照華農(nóng)的管理要求、絕對不忽悠、不欺騙、不僅僅是給學(xué)生灌輸基本知識、基本理論和基本方法,更重要的是教會學(xué)生如何做人、做事,給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

我們堅(jiān)持,學(xué)生報(bào)名時,必須講清楚實(shí)際情況,向?qū)W生介紹高校的辦學(xué)特色,教學(xué)流程,管理要求,使學(xué)生心中有數(shù),同時也降低入學(xué)后的管理難度。

我們現(xiàn)在做的主業(yè)是成人高等學(xué)歷教育,我覺得就能體現(xiàn)我們特點(diǎn),首先是教育,教育就必須有授課,學(xué)習(xí),考試的過程;其次是高等,我們不可能用行為規(guī)范去約束學(xué)員,但可以用大學(xué)的治學(xué)之道去熏陶學(xué)生,用我們的專業(yè)工作態(tài)度感染學(xué)生,用我們積極的人生觀去影響學(xué)生;再次是成人,學(xué)員都有工作,我們就要做好服務(wù),對教學(xué)、對教務(wù)的安排,有提前量,要學(xué)員對整個三年內(nèi)的學(xué)習(xí)流程了解,每個學(xué)期的教學(xué),考試安排清晰,對個人的特殊問題盡量解決。

2、順應(yīng)改革發(fā)展,走有華農(nóng)特色辦學(xué)路子。

__農(nóng)業(yè)大學(xué),在20__年就開始了網(wǎng)絡(luò)+面授的的教學(xué)形式,我覺得,這個本身不是網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)院校的情況下,做這樣的嘗試,十分有魄力和前瞻性。按照華農(nóng)目前的教學(xué)模式,和未來的改革方向十分吻合,如果我們適應(yīng)華農(nóng)現(xiàn)在的管理模式,以后面對改革,我們就可以走在起跑錢前面了。

從去年開始,學(xué)歷教育改革提上了議事日程,各種猜想都有,我個人覺得,可能是既有入學(xué)門檻(可能是國家統(tǒng)考或各省統(tǒng)考,避免網(wǎng)絡(luò)教育的各自為政),學(xué)制又有彈性,3-5年修完學(xué)分,教學(xué)設(shè)置上既有網(wǎng)絡(luò)課堂,又有面授,期末考核既有網(wǎng)上考試又有卷面考查,本科可能有部分科目的全國統(tǒng)考。

我們從20__年與華農(nóng)合作開始,就選用網(wǎng)絡(luò)課程,并一直堅(jiān)持。網(wǎng)絡(luò)課程,學(xué)生學(xué)起來系統(tǒng),方便,既能遠(yuǎn)程的接受華農(nóng)大老師的直接授課,又能有效的解決工學(xué)矛盾。

隨著網(wǎng)絡(luò)課程的成熟,我們計(jì)劃從下個學(xué)期起,有網(wǎng)絡(luò)課程的,都全部開設(shè)。

3、優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),為教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

華農(nóng)繼續(xù)教育學(xué)院為教學(xué)點(diǎn)服務(wù)做得十分到位,從管理理念到具體細(xì)節(jié),都體現(xiàn)以服務(wù)帶動管理,以管理提升教學(xué)點(diǎn)教學(xué)水平、教務(wù)水平、再到整體水平提高的過程;在考慮問題的時候,都是以教學(xué)點(diǎn)利益出發(fā),結(jié)合管理?xiàng)l例,既有原則性,又有靈活性。在辦事的過程中,都十分順利,安排工作,都有提前量,使教學(xué)點(diǎn)能從容的處理好各項(xiàng)工作,沒有負(fù)擔(dān)。

所以在這里,我代表__教學(xué)點(diǎn)的同事,對華農(nóng)的領(lǐng)導(dǎo),繼續(xù)教育學(xué)院的各位老師,致以誠摯的感謝!

在多年的辦學(xué)過程中,我深深覺得,背靠一個穩(wěn)定又合適自己機(jī)構(gòu)風(fēng)格的高校,是支撐教學(xué)點(diǎn)發(fā)展的根本保障,我覺得,華農(nóng)就是這樣一所高校。

4、踏踏實(shí)實(shí)的教務(wù)團(tuán)隊(duì),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們從20__年,就基于企業(yè)qq,建立教務(wù)管理系統(tǒng),學(xué)生的任何問題,都記錄在系統(tǒng)里,同時教務(wù)人員的專業(yè)、穩(wěn)定,為學(xué)生提供了安全感,溫暖感的,不少專科畢業(yè)的學(xué)生,都在我們繼續(xù)這里讀本科,或者介紹同事、朋友,到我們這里就讀!我們就有20__年父母在我們這里都大專,20__年,他們的兒子、兒媳婦在我們這里讀本科的例子。

__從19__年成立到今天,經(jīng)過了__年成人教育行業(yè)的洗禮,面對變化莫測的政策形勢和各種困境,我們依然會保持良好心態(tài)面,練好內(nèi)功,做好服務(wù),把握趨勢并不斷突破。

“一心一意做華農(nóng),踏踏實(shí)實(shí)干事業(yè)”,在今后,我們要在工作中克服不足,把握成人教育的疊加優(yōu)勢,力爭明年再上一個新的臺階。

大學(xué)教學(xué)秘書的工作總結(jié)與職位管理篇十四

****年*月*日進(jìn)入景森設(shè)計(jì)公司任前臺秘書一職,不管這是一份什么樣的工作,我都覺得自己需要做一下在這半年以來關(guān)于工作以及個人成長的一個總結(jié)。

這是一家年輕的建筑設(shè)計(jì)公司,公司規(guī)模也不大,堪稱“小”,廣州總部人稍多些。公司員工相比之前從事過的酒店小4-5倍,我在試用評價(jià)上毫不忌諱地說他的小。不論從專業(yè)設(shè)計(jì)水平上還是他的管理上都是相當(dāng)不成熟的,但小公司的好處在人際關(guān)系尚不復(fù)雜,人雖年輕沒什么經(jīng)驗(yàn)卻單純。我很羨慕那些設(shè)計(jì)人員,他們不單能設(shè)計(jì)房子,更能畫漂亮的圖畫。所以每每坐在前臺覺得自己一無是處,更有一無是處的委屈。雖然管理仍待進(jìn)一步規(guī)范,提高,但確能感覺到他在一天天地慢慢成熟,我也相信他會一天天地好起來,業(yè)務(wù)更加繁忙。

我不能說我最初融入工作時是帶了些許的情緒的,好在我一向?qū)ぷ鞫歼€算認(rèn)真,情緒還不至于影響到工作,最簡單的文職工作,打印,復(fù)印,傳真,這些對我來說是再輕松不過的事情,這是我自工作以來做過的最最簡單輕松的事,完全沒有任何工作壓力。但這種太安逸又迫使我必須得重新找出路。

老總是性情中人,年會中表現(xiàn)得更加淋漓,醉酒中除了高興更多的是辛酸吧。副總更是個性情中人,一看就知道是做行政的,因?yàn)槠狻?/p>

后勤中都是一幫好友,我突然覺得這些美好的友誼中,怎么總是有那么些不能說明的晦暗在里邊,笑臉背后總隱藏著些不明的東西。但同事還是好的,整個公司一團(tuán)和氣,大家都和睦相處,小公司的優(yōu)點(diǎn)就在如此。這是我唯一的收獲,相處了一批完全另一行業(yè)的朋友,讓我有了新的感受。但我又總是心中存了些許的疙瘩,讓我不能坦然地去面對個別的同事,這是我迫切地需要做出自我調(diào)整的,我相信自己會做好。

年會的餐桌上,老總給我敲了一記警鐘,他說沒報(bào)我的名參加演講比賽是他的失誤,認(rèn)為我應(yīng)該多表現(xiàn)自己。這是我的歷史問題,什么時候能徹底地根除,我想這是迫在眉睫要解決的事情。

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