總結(jié)是一個(gè)反思和重新思考的機(jī)會(huì)。善于運(yùn)用修辭和技巧，如排比、比喻、應(yīng)用句型等，以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。這些范文反映了不同人不同時(shí)期的總結(jié)風(fēng)格和方式。
河南高考作文指導(dǎo)篇一
考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開(kāi)篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開(kāi)篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點(diǎn)材收篇;寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動(dòng)曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語(yǔ)言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡(jiǎn)述幾個(gè)事件)+高潮(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來(lái)。
2、巧思出新意。
為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目，范圍太寬，無(wú)從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對(duì)題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對(duì)被限制后的某個(gè)側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個(gè)角度去寫，可能就容易多了。
3、素材書(shū)中找。
要寫好一篇考場(chǎng)作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當(dāng)你在考場(chǎng)上因缺少素材而抱筆時(shí)，可別忘了你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本!那里有你取之不盡，用之不竭的素材。
4、主旨要明確。
高考作文主旨不要過(guò)于含蓄。由于時(shí)間的限制，閱卷老師不會(huì)慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動(dòng)，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語(yǔ)句點(diǎn)明文章主旨，讓閱卷老師一目了然;議論文力求事例簡(jiǎn)潔新鮮，說(shuō)理充分，緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在，不要過(guò)于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個(gè)性。
河南高考作文指導(dǎo)篇二
春蠶死去了，但留下了美麗的絲綢;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;雨滴落下了，但留下了七彩霓虹;先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳，卻仍縈繞在世界的每一個(gè)角落，不遁不散。
哲人說(shuō)：“假如你有兩塊面包，你得用一塊換一朵水仙花?！钡拇_，在忙碌的都市生活中，人們腳步匆匆，似乎一切的奔走只為求取那囊中的“面包”，甚至連歡娛，都充滿著迅速與等價(jià)。歌舞升平中的人們，攪亂了原本寧?kù)o的精神家園，我似乎聽(tīng)到了先人們的嘆息。
忙忙碌碌，多少人行色匆匆?背負(fù)著太多的“面包”上路，真的不會(huì)被重荷所累倒嗎?我們的世界被過(guò)多的“面包”追求所充斥，少了些許芬芳的味道?；蛟S，人們只有站在歷史的海岸漫溯那一道道古老的溝渠，才能體會(huì)到那曾經(jīng)的精神家園的圣潔。
中世紀(jì)的歐洲是灰色的，人們企圖在對(duì)宗教的信服和無(wú)盡的祈禱中推動(dòng)時(shí)代的.巨輪。然而，他們并沒(méi)有看到文明的曙光。直到布魯諾在鮮花廣場(chǎng)上浴火焚身，一道炫目的精神的圣潔之光才將其照亮。亦或許，人們?cè)缫淹浟恕安删諙|籬”的悠然，忘記了“沉吟澤畔”的悲痛，忘記了“大庇天下”的壯心?!
“只有精神的升華才是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力”，于是，魯迅在疾呼，王朔在鞭撻，任長(zhǎng)霞在奔走，邰麗華在詮釋!似乎只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)成為充滿活力和激情的、能夠不斷提升的社會(huì)。
一盞燈，一杯茶，幾頁(yè)書(shū)，在夜深之時(shí)，去探索心靈的凈土，讓靈魂得以提升，使自己的心在社會(huì)的旋渦之中平靜如一汪深潭。安享人生，不再被外物紛擾，人生樂(lè)事夫復(fù)何求呢?現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，也使人們獲取精神需求的途徑更為簡(jiǎn)便?；蛟S，取得你心靈的寧?kù)o與升華，只需輕輕地點(diǎn)一下右鍵吧。
2.
天堂書(shū)屋。
青衣青卷青燈，關(guān)云長(zhǎng)正襟讀《春秋》，忽見(jiàn)孔子踱來(lái)，慌忙拜倒：“先生所編《春秋》瞿冠古今，鑠灼千秋，真乃字字珠璣，句句精辟。只是后生有一事不明：我屢按《春秋》行事，不敢稍違，何故時(shí)時(shí)碰壁?”
孔子輕輕一笑道：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！洞呵铩樊吘篂槲乙患抑?，豈能至善至美?云長(zhǎng)文韜武略，曠世奇才，凡事須有主見(jiàn)，相信自己，且莫一味聽(tīng)取他人意見(jiàn)?！?/p>
“先生此言差矣!”
馬稷不知何時(shí)闖進(jìn)屋來(lái)：“想我當(dāng)年若聽(tīng)王平之言，何致失守街亭，千古遺憾!人莫要盡信自己，須廣聽(tīng)諫言，多聽(tīng)他人意見(jiàn)?！?/p>
“‘事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎?’黃庭堅(jiān)乃是那般懶洋洋，想我好友蘇東坡，若只聽(tīng)他人之言，而不信自己之才，則何得《石鐘山記》?依我之見(jiàn)，自信為先!”
“魯直之言，平不敢茍同!”一個(gè)蒼老的聲音從屋角傳出，眾人無(wú)不起敬，只見(jiàn)屈原緩緩來(lái)到眾人前，“滔滔汨羅江水，悠悠已是千年。千年前郢城里，懷王狂妄，不聽(tīng)老夫之言。一朝身死國(guó)滅，郢城并入秦界。此可謂閉目塞聽(tīng)之過(guò)也!”
謝玄仍那般矯健，疾步過(guò)來(lái)，向屈原拜道：“前輩之苦，晚生亦恨，而前輩之言，晚生不然。大千世界，蕓蕓眾生，眾口紛紜，百家之言。一人雖微，何以立足?一事雖小，何以納言?激流之中，自身方最牢;百家爭(zhēng)鳴，須聽(tīng)己一言。萬(wàn)般品質(zhì)，自信猶可貴;千股洪流，顧己方為先?！?/p>
“諸位聽(tīng)我一言!”此言一處，原本喧鬧的天堂書(shū)屋霎時(shí)靜寂，只見(jiàn)顧炎武起身正色，對(duì)眾人言道：“自信誠(chéng)可貴，納言不為過(guò)。大凡圣賢之人，無(wú)一不知人納諫。古往今來(lái)，秦皇漢武，唐宗宋祖，千古帝王，一代名君，何以成就一代偉業(yè)?何以逐鹿問(wèn)鼎中原?原因無(wú)非有二，其一，自信果斷，剛毅不亂;其二，虛懷若谷，善聽(tīng)諫言。有自信而閉目塞聽(tīng)，則為狂妄自大，盡信他言而沒(méi)有主見(jiàn)，勢(shì)必處處受絆，稍有不慎，即為千古之憾。古曰，君子處世，當(dāng)有自信，又不排斥群言。既相信自己，又要善聽(tīng)正確意見(jiàn)!諸位意下如何?”
眾人連連嘆服，關(guān)云長(zhǎng)心中釋然，天堂書(shū)屋記下了群賢精辟之言。
河南高考作文指導(dǎo)篇三
幾乎所有居住地球的人們都會(huì)相信----北京奧運(yùn)，將是一個(gè)有著五千年文明史、13億人口、56個(gè)民族和5000萬(wàn)海外華人華僑大家庭舉辦的空前盛會(huì)。
古希臘神話的光芒，在圣火點(diǎn)燃的那一剎，又一次把奧運(yùn)的精神照亮。古老而又年輕的北京，你將給了世人空前的想象。夢(mèng)幻神奇的開(kāi)場(chǎng)，昭示著奧運(yùn)精神將在這里升騰飛揚(yáng)!廣闊的天安門廣場(chǎng)沸騰著陶醉了，普羅米修斯的火種在這里彌漫重光。
奧運(yùn)主辦權(quán)力之爭(zhēng)，實(shí)際就是綜合國(guó)力之爭(zhēng)、國(guó)際形象之爭(zhēng)。我國(guó)取得20的奧運(yùn)主辦權(quán)，證明了我國(guó)的發(fā)展成就得到了國(guó)際社會(huì)的承認(rèn)，徹底洗清了中國(guó)“東亞病夫”的恥辱。
我看到，奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)形如鳥(niǎo)巢，透明閃亮，占地面積約20萬(wàn)平方米，容納20多萬(wàn)觀眾，它的金色外衣在陽(yáng)光的照耀下顯得格外引人注目。除了美觀的外形外，還有多種功能，如能觀測(cè)每一位運(yùn)動(dòng)員的身體狀況，精確無(wú)誤地測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)，對(duì)于突發(fā)安全事件安全系統(tǒng)也能第一時(shí)間作出反映，篩選最佳應(yīng)對(duì)措施……。
我看到，激動(dòng)人心的時(shí)刻如期而至，開(kāi)幕的鐘聲響遍神州!伴隨著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，運(yùn)動(dòng)員們英姿颯爽地迎面走來(lái)，等候已久的觀眾立刻起身歡呼、鼓掌……。
我看到，好象是巨人姚明，“過(guò)五關(guān)斬六將”帶領(lǐng)男籃擠進(jìn)了四強(qiáng)，好象是郭晶晶，縱身一跳又獲一金，好象是劉翔，“駿馬奔馳”飛身跨欄，再次刷新世界紀(jì)錄……。
呵呵!30、40、50、60……中國(guó)的金牌總數(shù)直線上升，穩(wěn)穩(wěn)地站在金牌總數(shù)第一的位置，已把對(duì)手遠(yuǎn)拋身后!這些令人驕傲的信息,使得數(shù)百運(yùn)動(dòng)員們以及14億華夏兒女在不同的方位用不同的語(yǔ)調(diào)呼喊同一個(gè)心聲：“自豪，北京!”“勝利，北京!”“光榮，北京!”......。
再過(guò)兩個(gè)春秋，我們將親手把五環(huán)旗升起在世界的東方升起;再過(guò)兩個(gè)春秋，我們將成為一名志愿者，為賓客指路，為奧運(yùn)服務(wù);再過(guò)兩個(gè)春秋，我們將讓“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”傳遍世界;再過(guò)兩個(gè)春秋，我們將讓正義、圣潔的火焰在北京升起;再過(guò)兩個(gè)春秋，我們將讓烙上中國(guó)光輝印記的奧運(yùn)成為有史以來(lái)最輝煌、最成功、最出色、最雄偉的盛會(huì)!
奧運(yùn)魂，中國(guó)印!既然世界給了中國(guó)北京一個(gè)機(jī)會(huì)，中國(guó)一定會(huì)還給世界一個(gè)奇跡!那時(shí)的北京的天更藍(lán)了，北京的草更綠了，七彩的氣球飄滿了整個(gè)天空，絢麗的鮮花鋪滿廣闊大地!
噫吁,華夏龍?jiān)谀婢持袏^勇翱翔，九州鳳更比雅典神韻歡暢!泱泱中華杰出的奧運(yùn)健兒，驕傲在十四億人們的心上!五星紅旗在北京上空飄揚(yáng)，威武雄壯的國(guó)歌豪放激蕩。我常這么想，《義勇軍進(jìn)行曲》比任何曲子都嘹亮激昂!鼓舞著炎黃子孫拼搏成長(zhǎng)。此時(shí)此刻，中華民族的精英把她一遍又一遍地唱響;此情此景，怎不令人熱血沸騰、淚水盈眶、心馳神往!成功的一刻永恒的凝固了，拼搏的.豪氣讓我們成為浴火鳳凰!拋卻吧!昔日的遺憾悲傷迷茫;振作吧!明天汗水重鑄輝煌。奧運(yùn)獎(jiǎng)牌是成功的希望，奧運(yùn)精神是不朽的力量!和平、友誼、進(jìn)步，是奧運(yùn)的完美絕唱;更快、更高、更強(qiáng)，讓地球人披靡所向!北京已去迎圣火的接力棒，在故鄉(xiāng)的閉幕盛會(huì)上，將豁然展現(xiàn)我華夏文明與現(xiàn)代的燦爛芬芳!
作為北京奧運(yùn)的吉祥圣物，“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”分別代表一個(gè)美好的祝愿----繁榮、歡樂(lè)、激情、健康、好運(yùn)。舒展翅翼，我心飛翔。帶著我的憧憬，帶著我的追求……。北京奧運(yùn)，我要采集艷麗的姹紫嫣紅，為你淡妝為你濃抹;北京奧運(yùn)，我要精制天籟的短笛，為你禮贊為你狂舞……我貪戀地看著手中這一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪福娃在暢想“2008”!
福娃在期盼“2008”!、歡快矯捷的“福娃”，霎時(shí)覺(jué)得她們?cè)诮豢?，頓時(shí)化作一片片歡樂(lè)的海洋;那海洋又在激蕩，頓時(shí)作一幅幅瑰麗的畫圖;那畫圖又在飛動(dòng)，頓時(shí)又化作成一枚枚閃光金牌;那金牌又在升騰，頓時(shí)又化作成一座座輝煌的大廈……。
河南高考作文指導(dǎo)篇四
你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化！
你的一襲長(zhǎng)衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動(dòng)”的公約，終落得“禮儀之邦”的聲譽(yù)！然而有一天，魯迅以尖刻的語(yǔ)調(diào)講述了一幕鬧?。弘娷?yán)?，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓。開(kāi)車時(shí)，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺入千百年不曾治愈的沉疴！
你的一紙錦繡，唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的纏綿，吟出過(guò)“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋啵K熏陶出精通音律，擅長(zhǎng)書(shū)畫的后主，斷送了一國(guó)江山。直到有一天，蘇軾以“大江東去”撲面而來(lái)，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開(kāi)辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數(shù)朝淘出精英無(wú)數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對(duì)前來(lái)朝拜的洋人，他們以“異類”相待；面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍器擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。近代的恥辱，在無(wú)上的自信里拉開(kāi)帷幕。
你仍然錯(cuò)了。
朱熹有詩(shī)云：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。一種文化若要有長(zhǎng)久的生命力，就必得吐故納新；一種文化若要延綿不絕，更需要堅(jiān)守自己。
河南高考作文指導(dǎo)篇五
《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時(shí)代氣息，社會(huì)意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說(shuō)，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。
審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的'角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高”、“成功來(lái)自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣”、“做事需心無(wú)旁騖，無(wú)所畏懼”等切入;從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過(guò)去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫作。
寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說(shuō)我們改革開(kāi)放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣;不必說(shuō)我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向h7n9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。
寫作時(shí)要想出類拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識(shí)、話題意識(shí)、主題意識(shí);2、選擇最擅長(zhǎng)的文體，例如議論文;3、打造文章亮點(diǎn)，例如畫龍點(diǎn)睛，閃亮開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。
參考題目：《經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴勇氣價(jià)更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無(wú)難事》、《成功的秘訣》。
河南高考作文指導(dǎo)篇六
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。俗話說(shuō)得好，站得高，才能看得遠(yuǎn)，視野才會(huì)變得更加廣闊。人生也是如此，只能經(jīng)歷了他人所未曾有過(guò)的風(fēng)雨磨礪，思想才能變得睿智而曠達(dá)。這其中體現(xiàn)著一種意志，更彰顯著一種智慧。
山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景，沿途有沿途的美麗，風(fēng)景不在別處，風(fēng)景在路上。若只想著山頂?shù)娘L(fēng)光，忽略了沿途的風(fēng)景，那么，換來(lái)的是一場(chǎng)辛苦和疲憊。若懂得欣賞沿途的風(fēng)景，那么，收貨的是一路的愉悅和輕松。同一個(gè)風(fēng)景，不同的角度，會(huì)看到不同的畫面，不同的眼光，看到的畫面會(huì)有不同的感受，不同的人，看到的風(fēng)景也各有千秋。
風(fēng)景無(wú)處不在，風(fēng)景到處都有。美麗的風(fēng)景，盡收在會(huì)欣賞人的眼里，潛在了會(huì)思考人的腦海里，藏在了有心人的心里。旖旎的風(fēng)光，愉悅著人們的心情，也調(diào)節(jié)著人們的生活情趣。
風(fēng)景在路上，人生也是如此，人生短暫，是一趟沒(méi)有往復(fù)的旅行。從懵懂的童年到暮暮垂老，我們收獲的是什么?不是名利的多寡，不是財(cái)富的'積累，不是地位的高低，也不是你一生成就了多大的事業(yè)，是一路的成長(zhǎng)，是一路上思想的錘煉和提升，其中的經(jīng)歷才是生命的價(jià)值所在。
人生是一場(chǎng)經(jīng)歷，更是一場(chǎng)領(lǐng)悟。人生路上，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)雨兼程的艱辛，它不可能是筆直的坦途，難免會(huì)經(jīng)歷曲折和坎坷。我們就在這坎坷和挫折中歷練，用一顆平靜的心去面對(duì)這一切，去品味人生。在這曲折磨礪中平淡，在那粗茶淡飯中生香，人生旅途，雖沒(méi)既定的路線，高考滿分作文但有它特定的美麗，最美的不在終點(diǎn)，而在沿途的芬芳，學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)世界，學(xué)會(huì)欣賞這一趟人生，無(wú)論順境還是逆境，都是歲月的一種饋贈(zèng)。
有人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，不管你是熟悉還是陌生，風(fēng)景，就在那里，不離不棄，不動(dòng)不搖。之所以看不到風(fēng)景，是因?yàn)槲覀兊男倪h(yuǎn)離了這片風(fēng)景。只要心中充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)，人生處處都是風(fēng)景。在這個(gè)意義上說(shuō)，風(fēng)景既在山頂，也在路上，更在心中，心中的風(fēng)景，千般嫵媚，萬(wàn)千婀娜，旖旎怡人，沁人心扉。
人生處處有風(fēng)景，人生處處是風(fēng)景。每個(gè)人有每個(gè)人的人生經(jīng)歷，每個(gè)人有每個(gè)人的視覺(jué)與感悟。心存美好，用積極的心態(tài)去生活，原來(lái)生活中處處充滿著幸福，時(shí)時(shí)存在著快樂(lè)，在熱愛(ài)生活的人眼里，生活無(wú)處不是美好，無(wú)處不是詩(shī)意人生。
生命就是這樣，它的綻放與凋零，不是我們所能控制的，幸福也好，不快樂(lè)也罷，日子都在繼續(xù)，只是我們要在這悲歡離合中，能夠順其自然地接受，坦然地面對(duì)，那些聚與散、來(lái)與去，既然揮之不去，不如去分享這一路的風(fēng)景。
河南高考作文指導(dǎo)篇七
河南今年三本錄取時(shí)間在8月5日-10日之間10日本批次將錄取結(jié)束，補(bǔ)錄也就是志愿征集一般在本批次即將錄取結(jié)束時(shí)大約在8號(hào)左右。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁(yè)上公布征集志愿的學(xué)校，未被錄取的考生可以在省招辦網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行志愿的填報(bào)。征集志愿不用在簽字了，你只要在網(wǎng)上填報(bào)志愿保存就行了。
今年沒(méi)有補(bǔ)錄三本錄取時(shí)間8月5日-10日，志愿征集即所謂的補(bǔ)報(bào)，8月7日-8日。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁(yè)上公布征集志愿的學(xué)校，未被錄取的考生(在7號(hào)仍未被錄取，對(duì)于是否被錄取，最好去當(dāng)?shù)卣修k咨詢，注意攜帶準(zhǔn)考證和身份證原件)可以在省招辦網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行志愿的填報(bào)。志愿填報(bào)網(wǎng)頁(yè)左側(cè)的通知、公告(綠色頁(yè)面的那個(gè))里有補(bǔ)錄學(xué)校。
找好學(xué)校直接按一般報(bào)志愿的程序報(bào)。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
河南高考作文指導(dǎo)篇八
《尚書(shū)》有言“不矜細(xì)行，終累大德”，指出細(xì)謹(jǐn)言行，方成大德；而《史記》卻說(shuō)“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，成大事不拘泥于細(xì)枝末節(jié)。典籍之言諄諄，蘊(yùn)含的人生大智慧，有關(guān)“大德”與“細(xì)行”，不妨以子夏之語(yǔ)系之，“大德不逾閑，小德出入可也”?！按蟮隆辈挥饩?，“小德”可變通。矜細(xì)行以立大德，顧小讓而成大行。
立身于世，矜細(xì)行以立大德。大德之前，細(xì)行為謹(jǐn)：明禮知規(guī)遵制恪法，涵品養(yǎng)慧，立身立德。
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”先圣孔子言猶在耳，志與藝必依乎德仁。《禮記樂(lè)記》中說(shuō)：“是故情深而文明，氣盛而化神，和順?lè)e中而英華發(fā)外?！毙奚?、齊家、治國(guó)、平天下，大德于人，為基，為根，為本。故大德不修，國(guó)亂、家破、人散。而修大德需從細(xì)謹(jǐn)開(kāi)始，往古，“德”是我華夏文明常開(kāi)不敗之明花，孔融讓梨，曾參殺豚，弈秋教射，有細(xì)行，才成就大德；觀今，“德”是我炎黃子孫立德樹(shù)人之旗幟，陶行知三糖育人，錢學(xué)森整裝就餐，周恩來(lái)弊衣在身，細(xì)行是成就大德的基石。大德之前，不逾矩，矜細(xì)行，我輩才能立身立德，涵品養(yǎng)慧。
立身于世，顧小讓而成大行。欲成大行，不糾結(jié)于枝節(jié)蔓葉，不牽絆于端倪肇始，敦化篤正，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
子曰：“自行束修以上，吾未嘗無(wú)誨焉?！币晃都m纏于過(guò)程中的分毫畢顯，過(guò)于在乎蔓生的端倪，就會(huì)牽絆住前行的步履。當(dāng)然“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”并非不重細(xì)節(jié)，而是心有大事，從大局出發(fā)，整體服從全部，不為了個(gè)人的恩怨得失失去時(shí)代發(fā)展的方向。不是做事畏葸不前，而是夯牢基礎(chǔ)，把握關(guān)鍵。試想，中國(guó)科研人員，如果沒(méi)有高遠(yuǎn)的人生格局，宏闊的視野眼光，一味地盯住自己的利益，斤斤計(jì)較，如何能有嫦娥奔月、蛟龍入海、北斗耀天的傲人成績(jī)。大行之前，不糾結(jié)，砥礪前行，我輩才能敦化篤正，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
處世需大德，志于大德以行穩(wěn)；立身當(dāng)細(xì)行，矜于細(xì)行以致遠(yuǎn)。
規(guī)范細(xì)行修養(yǎng)，走向更好自我；遵守大德界限，書(shū)寫精彩人生。大德與細(xì)行，相輔相成，不可分割?！蹲髠鳌酚小吧魇级唇K，終以不困”之警語(yǔ)，《菜根譚》也說(shuō)：“富貴名譽(yù)，自道德來(lái)者，如山村中花，自是舒徐繁衍；若以權(quán)力得者，其萎可立而待矣?！蔽逸吳嗄?，立身處世，當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記，無(wú)大德無(wú)根基，無(wú)細(xì)行無(wú)功業(yè)，成大事篤定方向，推大禮不計(jì)較個(gè)人得失。作為新時(shí)代的`弄潮兒的我們，當(dāng)引領(lǐng)風(fēng)尚，傳承文明，讓道德的天空群星閃爍；讓中華美德代代傳承。
“吾善養(yǎng)吾浩然之氣?！眮喪ッ献釉?，浩然氣長(zhǎng)存，功成于細(xì)謹(jǐn)。風(fēng)起于青萍，潮落于月畔?！暗隆迸c“行”之火千古未絕者，唯我無(wú)雙。我輩青年擔(dān)時(shí)代使命，賡續(xù)前人星火，自當(dāng)矜細(xì)行以立大德，顧小讓而成大行。惟其如此，才能風(fēng)雷震九州，斯須寰宇傲。
河南高考作文指導(dǎo)篇九
“人類是將自己懸掛在意義之網(wǎng)上的動(dòng)物?！瘪R克思·韋伯之要言妙道發(fā)人深省，切中人與世界不可割裂的本質(zhì)，ai浪潮席卷的當(dāng)下，問(wèn)題意識(shí)在與ai的提問(wèn)學(xué)習(xí)中所占的比重愈重，其于人生之意義亦在社會(huì)中彰顯。問(wèn)題意識(shí)有其緣自，人生百問(wèn)，方能無(wú)問(wèn)西東。
問(wèn)題意識(shí)者，現(xiàn)象之剖析叩問(wèn)也。它不是無(wú)頭蒼蠅般的胡言，而是經(jīng)過(guò)對(duì)這一事件的審慎思考后對(duì)其特性的探尋?！坝袉?wèn)題，就會(huì)有答案”，正因人們對(duì)事物的運(yùn)作方式有所意愿而去探究，方有chatgpt的橫空出世。如何利用問(wèn)題意識(shí)在人工智能的`風(fēng)口浪尖服務(wù)于人生，早已成為亟需解決之問(wèn)。
首先，擁有問(wèn)題意識(shí)，才會(huì)激發(fā)我們?nèi)?duì)現(xiàn)象進(jìn)行深入剖析。對(duì)“ai發(fā)問(wèn)”是利用好人工智能的前提條件，亦是物質(zhì)層面的問(wèn)題解決。若非藉于此，就好像千年前那位仰望星空的猿不再對(duì)生命有所追問(wèn)，哲學(xué)與文明亦無(wú)從發(fā)軔。人們就將成為只知接受信息而不知發(fā)問(wèn)的“收納盒”，毫無(wú)個(gè)人意志可言。問(wèn)題意識(shí)帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)人生中的問(wèn)題，從而擁有更全面廣闊的認(rèn)知。
認(rèn)識(shí)外物也認(rèn)識(shí)自己，“問(wèn)題意識(shí)”教我們?yōu)槿松峁└娴恼J(rèn)識(shí)。“對(duì)自我發(fā)問(wèn)”方可跳脫扁平化人格的囹圄，塑造豐滿多元之我。瞿秋白在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，振臂一呼躍向黑暗，卻又偏偏在就義前搶出一篇《多余的話》，以自我之叩問(wèn)為后人留下一個(gè)立體自剖的背影。問(wèn)題意識(shí)讓我們對(duì)于自我之人生更加清晰，無(wú)論揚(yáng)長(zhǎng)避短抑或是查漏補(bǔ)缺，多問(wèn)個(gè)為什么，便是展現(xiàn)了自我提升的決心，讓我們“看見(jiàn)不可見(jiàn)之物”。
認(rèn)識(shí)外物與捫心自問(wèn)，本質(zhì)終要回歸對(duì)時(shí)代的發(fā)問(wèn)?！叭耸侨f(wàn)物的尺度?！睂?duì)“自囂”“他囂”的鍛造都將熔鑄于時(shí)代洪流中，成就一個(gè)大寫的“人”。君可見(jiàn)，“天問(wèn)”問(wèn)天，向寥廓宇宙借屈原之口問(wèn)出了中華巨龍的英姿；君可見(jiàn)，毛澤東一言“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，道盡時(shí)代青年沖破藩籬的豪情壯志。正是經(jīng)過(guò)了“百問(wèn)”的洗禮，人類之價(jià)值方能在“淵深在中，清熱發(fā)外”中熠熠生輝。問(wèn)題意識(shí)問(wèn)到最后，帶我們走向人生之“天地大同”，問(wèn)出自我人生坐標(biāo)的定位，問(wèn)出楔入時(shí)代罅隙的踔厲奮發(fā)。
人生百問(wèn)，方可無(wú)問(wèn)西東。“百問(wèn)”是對(duì)自我意志覺(jué)醒之清醒，亦是對(duì)未來(lái)道路之明晰。“無(wú)問(wèn)”不是不問(wèn)，而是“無(wú)需問(wèn)”，這方是我們“百問(wèn)”的終極目的。
“沿路得其自”，乘問(wèn)題意識(shí)之帆。我們以百問(wèn)之昂揚(yáng)，致“無(wú)問(wèn)”西東的坦蕩與從容。
河南高考作文指導(dǎo)篇十
提前錄取批7月9日―7月14日錄取。體育類本科專業(yè)與本批同時(shí)錄取。貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃本科批7月12日―7月14日錄取。
本科一批7月16日―7月22日錄取。地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃本科批7月20日―7月22日錄取。本科二批7月25日―7月31日錄取。體育類?？茖I(yè)與本批同時(shí)錄取。本科三批8月3日―8月7日錄取。高職高專批8月10日―8月16日錄取。
藝術(shù)類的錄取安排(志愿填報(bào)在提前批)：藝術(shù)本科a段7月9日―7月16日錄取。藝術(shù)本科b段7月18日―7月22日錄取。藝術(shù)高職高專7月26日―7月31日錄取。
專升本和對(duì)口生的錄取安排：專升本7月9日―7月14日錄取。對(duì)口生本科7月16日―7月22日錄取。對(duì)口生?？?月3日―8月7日錄取。
河南高考作文指導(dǎo)篇十一
是河?奔流到海，不分晝夜?……。
她就是世界上著名的演員露茜莉?;鮑爾。她的人生是多么不可思議啊。在她的小時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)料到她會(huì)登上舞臺(tái)，沒(méi)有人會(huì)料到她會(huì)成為演員，更沒(méi)有人會(huì)料到她的成功。很多人說(shuō)她的成功是一個(gè)出人意料的奇跡?？烧l(shuí)又清楚這一個(gè)“奇跡”的誕生經(jīng)歷了多少辛勤的汗水啊!
就像險(xiǎn)峻的高山攔不住勤奮的河流，露茜莉用勤奮克服了天賦的不足;就像狂暴的寒風(fēng)攔不住堅(jiān)強(qiáng)的春天，露茜莉用堅(jiān)強(qiáng)克服了她腿上的疾病。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)鑄就了她意料之外的奇跡，是她“任爾東南西北風(fēng)”的執(zhí)著，使這個(gè)奇跡成為“情理之中”的故事。
原來(lái)，生命不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里扭曲變形的根;。
原來(lái)生命就是用不屈的頑強(qiáng)，把看似不可能的事做到成功。
生命中的許許多多的奇跡啊，它們看似出乎意料，其實(shí)哪一個(gè)不都是在情理之中呢?
點(diǎn)評(píng)：生命是什么?開(kāi)頭先做了這樣一個(gè)設(shè)問(wèn)，結(jié)尾又對(duì)此做了回答，首尾巧妙的呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)約。文章通過(guò)對(duì)演員露茜莉創(chuàng)造出的生命的奇跡，揭示了“生命中的奇跡看似出乎意料，實(shí)際上都在情理之中”的主題。本文聯(lián)系話題緊密，運(yùn)用材料得當(dāng)，語(yǔ)言富有文采，是一篇非常優(yōu)秀的高考作文。本文內(nèi)容19分，表達(dá)20分，發(fā)展20分，總分59分。
劉志剛簡(jiǎn)介：男，生于1972年，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，省級(jí)骨干教師。多家報(bào)刊雜志特約編輯、特約撰稿人。有200多篇教學(xué)論文、教學(xué)隨筆以及輔導(dǎo)作文教學(xué)的文章發(fā)表于《創(chuàng)新作文》《百家作文指導(dǎo)》《作文》《作文指導(dǎo)報(bào)》《語(yǔ)文周報(bào)》《作文大王》等30多家報(bào)刊雜志。曾參與編撰《周口大中學(xué)生作品選粹》《新教材同步作文輔導(dǎo)》《奇文出墻》等教輔材料。
河南高考作文指導(dǎo)篇十二
何為成熟?是穩(wěn)重大方，還是遇事有主見(jiàn)?是有寬容之心，還是善于認(rèn)識(shí)自我?在我看來(lái)，成熟是一種平常淡定的心態(tài)。在生活中不可避免的不如意之事前能保持平常心不慍不火，不急不躁，不卑不亢，這樣骨子里才會(huì)散發(fā)出超凡脫俗的從容。
“人不為己，天誅地滅?！痹跂|晉便能體現(xiàn)得淋漓盡致。怎么說(shuō)呢，像五柳先生那樣才華橫溢，不慕榮利的人被同僚所排擠到五斗米都要折腰的地步的時(shí)候，我已恨不得穿越過(guò)去為他辯解了?？伤兀辉负屯乓粯?，成為“汲汲于富貴，戚戚于貧賤”的蠅營(yíng)狗茍者，倒是在叢菊點(diǎn)染的南山之麓筑起了自己的田園?！胺N豆南山下”便是平常的消遣。他心守高潔，不愿趨炎附勢(shì)，攀龍附鳳，也不在乎南山暮秋后的荒涼。只以己之初心，在南山小筑中創(chuàng)造出如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠世名作。他終以一顆平常心，讓“田園詩(shī)祖”成為歷史銀河中最耀眼的一顆星!
“英雄少年，血?dú)夥絼?。”用?lái)形容辛棄疾最為貼切。在我們還不知道拿菜刀的時(shí)候，他就已經(jīng)能拿鋼刀痛殺賊寇，為南宋收復(fù)失地了。奈何南歸之后，統(tǒng)治者的壓迫i，讓他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一只羊膏軟筆。他呢，倒也不慌，筆走龍蛇，情灑宣紙，為歷史留下一首首悲壯的詩(shī)，為后人留下一筆筆寶貴的精神財(cái)富?！白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！奔幢汩e置，他的筆亦能化為最鋒利的刀劍，直擊當(dāng)權(quán)者，己之初心，已于那一句句流傳長(zhǎng)世的詩(shī)句融為一體。他不爭(zhēng)，不搶，不鬧，卻終成南宋朝代的代表。君主的人氣與他而言，可謂之毫厘!
“才華橫溢，韜略無(wú)窮。”唐宋八大家里面我認(rèn)為只有他——蘇軾，才襯得起這八個(gè)字。他所屬之文，胸襟豪邁坦蕩，寵辱不驚;他所著之字，蒼勁有力，揮灑飄逸。饒是因鋒芒畢露，以致遭貶。他仍以“安貧樂(lè)道”的初心，讓傲世才子，變?yōu)榧儤阏鎿吹奈娜?。他以“寂寞東坡一病翁”的身份，在赤壁懷古。在林間穿行，充實(shí)自己?！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”他坦然地讓自己成為中華文化中不朽的代表。不是抵抗，不是憤懣，不是爭(zhēng)鋒相對(duì)，而是奔涌的江水，吸納百川。蘇軾已成時(shí)代標(biāo)志。
有人說(shuō)：知世故而不流于世故是最善良的成熟。此言于我心亦有戚戚焉。如果陶淵明巴結(jié)同僚，還會(huì)有“田園詩(shī)祖”的誕生么?如果辛棄疾不以筆代劍，還會(huì)有豪放派詩(shī)歌的流傳么?如果蘇軾淪為勾結(jié)討好官員的走狗，還會(huì)得到唐宋八大家之首的稱號(hào)么?他們都看到現(xiàn)實(shí)留給他們的路，可他們卻只走自己腳下的路。
毅守平常初心，自會(huì)漸臻非凡。
河南高考作文指導(dǎo)篇十三
“外面的世界很精彩”這句歌詞來(lái)自齊秦的名作《外面的世界》，聽(tīng)過(guò)這首歌大都可以感受到他對(duì)外面世界的極度渴望。愚笨的我啊，有幸遇到了如他一般渴望的人。
這天，我仍像往常一樣將沉重的石膏掛在脖子上，站到窗戶旁向外眺望：落葉依飄渺，殘菊依舊支離，太陽(yáng)依舊孤單，而如今的我啊，早已麻木，無(wú)法滿目愴然了?！案纭绺纭焙孟瘢腥嗽诮形遥剡^(guò)神才發(fā)覺(jué)我的病友在叫我——實(shí)話說(shuō)，這稚嫩二溫柔的聲音著實(shí)驚到了我，這三天我一直把她當(dāng)成男孩(她捂得比較嚴(yán)實(shí))——“你，有事嗎?”我仔細(xì)端詳著她，回應(yīng)道。這是個(gè)清秀的姑娘，看起來(lái)大概十四歲左右，稚嫩的聲音十分符合她瘦小的身體。她聲音顫抖著問(wèn)道：“我……可以叫你哥哥，是吧!”“嗯”“那么，哥哥，請(qǐng)你幫我個(gè)忙：你能給我講一下窗外的世界嗎?”我臉上分明寫著“詫異”兩個(gè)字，問(wèn)道：“這有什么好講的?秋天而已，又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。””哦”她好像記起了什么，”抱……。抱歉啊，忘記跟你說(shuō)明情況了：10歲那年，我被查出患有骨癌，家里十分著急，但想盡了一切辦法，就是湊不夠做手術(shù)的錢，只能維持住院所需的錢。這院一住就是四年啊!我已經(jīng)整整四年沒(méi)有出去過(guò)了，更別提看外面的景色，我就請(qǐng)求醫(yī)生幫忙換了病房，唉這么多年過(guò)去了，好想知道外面變成什么樣子了。聽(tīng)到這遭遇我的大腦瞬間爆出了幾種想法：“原來(lái)如此。怪不得她父母匆匆地趕來(lái)，又匆匆地里去，原來(lái)是忙著賺錢啊!”“骨癌?聽(tīng)說(shuō)這病會(huì)死人的?！薄鞍玖怂哪?，厲害啊!”“這妹妹好慘啊”“多好的女孩啊，居然得了骨癌，太可惜了!”“我去，這事兒要發(fā)生在我身上怎么辦?”“有沒(méi)有搞錯(cuò)。這事拍電影，還是寫小說(shuō)，劇情太狗血了吧!”“哥哥……哥哥!”那聲音再次將我從思緒中拉出。“抱歉啊!我又溜神了。”“唉還是算了吧，強(qiáng)人所難不太好……”“我，沒(méi)說(shuō)不行啊!”“也就是說(shuō)，你同意了?”“嗯”“太好了!謝謝哥哥!”于是，我就“屹立”在窗邊，細(xì)心第給她講外面的山，外面的樹(shù)，外面的花，外面的天空……足足講了兩個(gè)小時(shí)。不得不說(shuō)：這是我人生第一次覺(jué)得秋沒(méi)那么苦，沒(méi)那么悲，反而有幾分美好。我講得忘我，她聽(tīng)得入迷，一番長(zhǎng)篇大論后，才發(fā)覺(jué)雙腿已麻得不敢動(dòng)了。最后，一瘸一拐的我費(fèi)了九牛二虎之力，總算爬上了自己的床(她的床靠窗，我的床在她的床旁邊)，繼續(xù)盯著天花板，時(shí)不時(shí)與她說(shuō)說(shuō)話。(接下來(lái)的這一天，她都很興奮的樣子，時(shí)不時(shí)跟我說(shuō)幾句話，說(shuō)得我口都干了)。
(也許，有人會(huì)認(rèn)為我寫的過(guò)于啰嗦，但我想說(shuō)：每當(dāng)我回憶起那時(shí)如果不詳細(xì)寫明，會(huì)有遺憾的。)。
外面的世界，對(duì)我而言也許是枯燥乏味的，是孤寒冷清的，是熟視無(wú)睹的：而對(duì)于她而言，卻是新穎的或許外面的世界可以勾起她的回憶，或許……或許這是她再也無(wú)法看到的。
又是這個(gè)病房，仍是這個(gè)秋天，不一樣的是：如今本如陌生人般的我們已成了無(wú)話不說(shuō)的干兄妹。我還是給她講述這窗外的世界，窗外的故事甚至我的一切。拘束的她也逐漸放開(kāi)來(lái)，從最佳聽(tīng)眾慢慢轉(zhuǎn)變成講述者，講述她所知道的事，講述她的故事……歡笑聲整日充斥著整個(gè)病房。沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為她是得了癌癥的孩子，因?yàn)樗耐?，因?yàn)樗乃?，因?yàn)樗男θ?。一段時(shí)間后，醫(yī)生拆下了我左臂沉重的石膏，頓時(shí)間感覺(jué)輕松了許多，但這就意味著：我不得不出院了，不得不離開(kāi)這個(gè)病房了，到與她分別的時(shí)候了。我是舍不得她的，舍不得她的天真，舍不得她的爛漫，舍不得她的歡樂(lè)。她也是舍不得我的，眼中淚水一懈即可奔涌而下，但是堅(jiān)強(qiáng)的她忍住了。她只告訴我，她不會(huì)忘了我，我也不許忘了她，只要有空就回來(lái)看看她。我怎會(huì)不會(huì)應(yīng)允，百忙之中，我也會(huì)抽出空來(lái)，回到這個(gè)熟悉的地方，走到那熟悉的窗邊，尋找那熟悉的倩影?！斑@兩個(gè)好似親兄妹一般”記得護(hù)士小姐是這么說(shuō)的?？上?，美好不得永存，那一天終究還是來(lái)了。
那天，她的病情惡化了。護(hù)士小姐撥打了我的手機(jī)，我便火速趕到。醫(yī)院已破格(手術(shù)費(fèi)不夠)為她進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)室外，三人正不安第踱著步。最終，手術(shù)失敗了，聽(tīng)到這個(gè)消息的我們強(qiáng)忍著淚水。醫(yī)生傳話出來(lái)，她要見(jiàn)我。我掙扎著擦拭臉上的淚，進(jìn)入手術(shù)室。她靜靜地躺在床上等著我，臉上掛著笑容。我竭力地笑著，向她走近?！案纭銇?lái)了。別……裝了，你，笑的真難看?！迸橙醯奈疫€是控制不住這眼淚?！案?，我以后大概再也聽(tīng)不到你給我講述外面的世界了，好可惜啊!”“不!不會(huì)的。”“哥，都這時(shí)候了，就別騙我了。”“妹，哥帶你看看真正的窗外?！彼哪樕项D時(shí)增添了幾分興奮。我將她抱起，沖出手術(shù)室，直奔103房(我們的病房)。終于，又回到了這里。屋子被夕陽(yáng)映的金黃。她望見(jiàn)了外面的世界。慢慢地她永久地閉上了雙眼，與這個(gè)世界，與這間屋子，與我用別了。
……如今，我不再是當(dāng)年的小伙子，但我所能記起的，她還是她。臨終前，她留下的那句話我會(huì)永遠(yuǎn)記得：“外面的世界真美啊!”是啊!也許這個(gè)世界很凄涼，令人悲傷，也許很多彩令人愉悅。也許有很多污點(diǎn)。但是正如她說(shuō)的，多看看窗外的世界，才能發(fā)覺(jué)世界如此美麗。
河南高考作文指導(dǎo)篇十四
年份。
考生類別。
批次。
分?jǐn)?shù)線。
專業(yè)分。
河南。
2021。
理科。
本科一批。
518。
-
出自 mlvmservice.com
河南。
2021。
理科。
本科二批。
400。
-
出自 mlvmservice.com
河南。
2021。
理科。
專科批。
200。
-
出自 mlvmservice.com
河南。
2021。
文科。
本科一批。
558。
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出自 mlvmservice.com
河南。
2021。
文科。
本科二批。
466。
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河南。
2021。
文科。
專科批。
200。
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(3)7月4日8:00—8日18:00。填報(bào)：?？铺崆芭透呗毟邔Ｅ驹浮?/p>
河南20高考志愿填報(bào)要求：
(1)考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格按要求和規(guī)定程序完成志愿填報(bào)并保存，逾期不予補(bǔ)報(bào)。在規(guī)定的截止期前允許有2次修改，此后將無(wú)法更改。
(2)考生網(wǎng)上填報(bào)志愿完成提交后，即視為與高校之間的志愿約定生效，錄取時(shí)不得擅自放棄;考生的志愿信息任何人不得改動(dòng)，否則，將依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任?？h(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)依據(jù)考生網(wǎng)上保存的志愿信息打印出志愿表并加蓋公章后存入考生檔案。
(3)考生填報(bào)志愿前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程、網(wǎng)上填報(bào)志愿的說(shuō)明，依據(jù)省招辦公布的招生專業(yè)計(jì)劃，按有關(guān)規(guī)定和要求填報(bào)學(xué)校和專業(yè)志愿，并對(duì)所填報(bào)志愿的真實(shí)性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。志愿須由考生本人填報(bào)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)及其他任何人不得代替考生填報(bào)。因考生本人填報(bào)疏漏或失誤或未按規(guī)定程序操作造成的后果，由考生本人承擔(dān)責(zé)任。
今年我省參加普通高考全國(guó)統(tǒng)考的考生為79.07萬(wàn)人，對(duì)口招生省統(tǒng)考6.98萬(wàn)人，專升本省統(tǒng)考18.74萬(wàn)人。
除去參加高職單招已錄取20.4萬(wàn)人，實(shí)際參加統(tǒng)考人數(shù)104.6萬(wàn)人，全省共設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)850個(gè)，考場(chǎng)31146個(gè)。
今年我省高考科目設(shè)置仍為3+文綜/理綜，滿分750分，使用國(guó)家統(tǒng)一命題試卷。我省高考時(shí)間為6月7日-8日(含對(duì)口招生省統(tǒng)考)，6月9日為全省專升本考試時(shí)間。高考評(píng)卷工作由省招委統(tǒng)一組織管理，實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。高考成績(jī)將于6月25日零時(shí)起通知考生。
高考百科：什么是批次線。
也叫各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。即省招辦按照國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃、全省考生統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和往年考生復(fù)讀等因素，按略大于招生計(jì)劃數(shù)確定各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計(jì)劃，又要減少自然落選的人數(shù)。
高考百科：什么是最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。
最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級(jí)招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績(jī)水平和國(guó)家下達(dá)的招生生源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(jī)(總分)標(biāo)準(zhǔn)。
只有高考總分(藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績(jī))達(dá)到或超過(guò)這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。
最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(lè)(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對(duì)文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。
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