讀書是人類進步的階梯，也是開拓視野的有效方式之一。寫總結(jié)時可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的寫作技巧。這是一些經(jīng)驗分享，希望對同樣遇到問題的人們有所啟發(fā)。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇一
首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。然而在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇二
通過這次實習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。
當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常積極的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的`東西，才能提高自己的水平。
實習(xí)的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習(xí)中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方法;要學(xué)會關(guān)注每一個孩子，盡我們自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進行記錄。
當(dāng)然在實習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足：1、語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;3、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有良好的做到因材施教;4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實習(xí)中，我們在組織教學(xué)活動時基本上能夠做到態(tài)度認真，積極充分備課;虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計和準備教具時也以這個興趣為出發(fā)點。
在實驗幼兒園實習(xí)的幾個月里，我們幾個實習(xí)生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
短短的幾個月的實習(xí)生活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實習(xí)期間也看到了一些問題：1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒?4、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?5、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?5、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。
通過這次實習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕，永遠美麗。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實習(xí)活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇三
小時候，我就對幼兒教育抱有濃厚的興趣，希望能夠在這個領(lǐng)域發(fā)揮自己的才華。如今，作為一名大學(xué)實習(xí)生，我有幸在一家幼兒園實習(xí)。剛開始實習(xí)的時候，我對于如何與孩子們溝通、如何掌握教學(xué)內(nèi)容等方面充滿了期待，同時也有一些擔(dān)憂。然而，在一段時間的實踐中，我逐漸找到了自己在幼兒園的定位，并且在不斷的成長中實現(xiàn)了我的夢想。
第二段：與孩子們的親密接觸。
幼兒園實習(xí)讓我有了更多與孩子們溝通的機會。剛開始，我覺得與孩子們接觸會很吃力，不知道該用什么方式去交流。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)只要用心傾聽他們的需求和感受，用簡單明了的語言與他們交流，就能夠建立起與他們的親密關(guān)系。在這個過程中，我深深地體會到與孩子們交往的重要性，也因為他們待我如故，讓我更有動力去關(guān)心和教育他們。
第三段：挑戰(zhàn)與成長。
在幼兒園實習(xí)，我面臨了一系列的挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)只掌握了理論知識是遠遠不夠的，需要將學(xué)到的知識實踐到具體的教學(xué)過程中。同時，教學(xué)中遇到了各種各樣的問題，例如孩子們的注意力不集中、難以控制課堂秩序等。然而，這些問題也迫使我去深入思考、反思和探索解決方法。我逐漸成長為一個更加獨立和自信的實習(xí)生，也更加明確了自己未來發(fā)展的方向。
第四段：認識與感悟。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我對幼兒教育有了更深入的認識與理解。孩子們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度是如此積極，他們充滿了好奇心，渴望去探索新事物。在教育過程中，我看到了孩子們的潛力和獨特個性，也看到了他們的純真和善良。與他們相處時，我學(xué)到了如何關(guān)注和尊重每個孩子的個體差異，并因此更加愿意去理解他們的內(nèi)心世界。
第五段：未來的展望。
實習(xí)結(jié)束之際，回首這段時間的經(jīng)歷，我深感這是我成長的重要階段。這段實習(xí)讓我找到了自己的興趣所在，并為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了重要的指引。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力。同時，我也希望將來能夠以實習(xí)生的身份回到幼兒園，為更多的孩子帶去溫暖與關(guān)愛，助他們在快樂的成長中齊步邁向更加美好的未來。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇四
作為一名教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我在大三結(jié)束后選擇了在一家知名幼兒園實習(xí)。這一選擇既是對自己所學(xué)知識的實踐，也是對自己逐漸融入教育行業(yè)的一次嘗試。在這個幼兒園，我既要參與到教學(xué)活動中，也需要與孩子們建立起良好的關(guān)系。實習(xí)的初衷是能夠通過這次經(jīng)歷更深刻地了解幼兒教育，提高自己的教育能力，同時為孩子們帶來快樂和成長。
第二段：實習(xí)過程中的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
實習(xí)生活的開始，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，由于缺乏實踐經(jīng)驗，我在與孩子們相處時常常不知所措，不知道該怎么和他們有效溝通。其次，由于孩子們的個性化和行為特點差異較大，長時間保持耐心和專注對于我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。再者，幼兒園的工作強度較大，在緊張的課堂教學(xué)之余，還需要處理學(xué)生們的個人問題和與家長的溝通，這往往使我感到力不從心。在這些困難和挑戰(zhàn)中，我逐漸認識到了幼兒教育的不易和關(guān)鍵性，更加深刻地認識到了自己的不足之處。
第三段：實習(xí)過程中的成長與收獲（300字）。
在實習(xí)的過程中，我通過不斷的反思和努力克服了許多困難，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，通過與孩子們的互動，我學(xué)會了如何與他們展開有效的溝通，提高了我的表達和傾聽能力。其次，隨著時間的推移，我逐漸了解并熟悉了每個孩子的個性特點和需求，能夠更好地應(yīng)對他們的情感和行為問題。最重要的是，在這段時間里，我找到了一種方法來平衡工作和生活，更加注重自己的身心健康和學(xué)習(xí)能力的提升。這些經(jīng)驗不僅是對我個人能力的提高，也是對幼兒教育行業(yè)的思考和理解。
第四段：對幼兒教育的感悟和思考（300字）。
通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我對幼兒教育產(chǎn)生了更深刻的感悟和思考。首先，幼兒教育是一項充滿挑戰(zhàn)與希望的事業(yè)，它要求教育者不僅具備良好的專業(yè)知識和教育技能，還需要具備對孩子們的耐心和愛心。其次，幼兒教育是一個需要多方合作的過程，家庭、學(xué)校和社會各界都應(yīng)當(dāng)共同盡力為孩子們提供良好的成長環(huán)境和教育資源。最后，幼兒教育是一項需要不斷學(xué)習(xí)和更新的事業(yè)，教育者應(yīng)當(dāng)始終保持對新知識和新理念的探索與研究。
第五段：展望未來的教育之路（200字）。
通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我對幼兒教育充滿了信心，并堅定了未來從事教育工作的決心。我計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)理論，提高自己的教育技能和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也期待將來能夠為更多的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我收獲了成長和經(jīng)驗，也加深了對幼兒教育的認識。我相信，在未來的教育之路上，我將不斷努力，追求教育的更高境界，并通過自己的實際行動去推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇五
我是一名幼兒園實習(xí)生，這是我大學(xué)生涯的第一個實踐環(huán)節(jié)。初入職場時，感受到自己對于將來教育工作的憧憬被捆綁在這個小小的實習(xí)生身份里。在幼兒園里，我的職責(zé)主要是協(xié)助老師們的一些日常工作，如課堂準備、活動策劃、孩子們作品的懸掛等等。雖然職責(zé)較為簡單，但是這幾個月的實踐卻讓我受益匪淺。
第二段：師生關(guān)系中的情感體驗。
在這個園所里，我主要和兩位老師一同協(xié)作，而每天我都和同一個班級的小朋友在一起。一開始，孩子們對于我這個“陌生人”有些抗拒，也并不熱情。但是在不斷陪伴中，他們逐漸地開始變得活潑開朗，向我分享他們的生活故事和快樂。幾次“驚喜”的互動，讓我們之間產(chǎn)生了某種情感上的契合。而一旦孩子們發(fā)現(xiàn)心中的恐懼被我一點點的化解，我內(nèi)心也學(xué)會了更多的耐心和理解。
第三段：班級和教育活動中的思考與貢獻。
在幼兒園這個大家庭中，尤其是在一個班級里，老師和孩子們之間的關(guān)系就如同親人一般，彼此信任、關(guān)心。每次準備教育活動時，我都會和老師進行討論和反復(fù)策劃，以充分考慮到孩子們的心理和成長狀況。在活動中，我會扮演不同角色，為孩子們呈現(xiàn)出他們所需要的角色。通過這種模擬，孩子們可以更加貼近生活，自然地吸收所需要的信息。我為孩子們所成長并為活動更加生動有所貢獻，同時我自己也收獲了成長。
第四段：沉浸式實踐中的內(nèi)省與未來規(guī)劃。
實踐包容了學(xué)習(xí)、思考和行動。在幼兒園實踐中，我是如此地接近我所想要的未來。通過教育活動，我不僅能夠為孩子提供知識和信息，我也能夠不斷地提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。而實踐中的收獲并不僅僅局限于這里，我也會在實踐中反思自己的表現(xiàn)并對其進行批判性的評估。在未來的職業(yè)規(guī)劃中，我將會把對幼兒園的實踐作為自己職業(yè)生涯的起點，不斷地向目標努力。
第五段：實踐收獲和總結(jié)。
通過這幾個月的實踐，我在師生關(guān)系的建立、班級和教育活動的策劃和規(guī)劃、以及自我規(guī)劃等方面都有了一定程度的收獲。在接下來的學(xué)習(xí)和實踐中，這些收獲不僅會成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的向?qū)В瑫r也將成為我前行道路上所需的能量源泉。幼兒園實習(xí)生的工作需要靠時間的沉淀和心靈的磨礪，我期待未來有更多的實踐機會，以更好地去迎接未來。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇六
我是一名幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生，自己來實習(xí)幼兒園是一次特別的經(jīng)歷。我感覺到非常興奮，因為我將有機會在真實的環(huán)境下接觸、觀察和磨練幼兒園教育技巧和方法。下面我將與大家分享我在實習(xí)期間的所思所想。
第二段：體驗與反思。
幼兒園實習(xí)生的主要任務(wù)是協(xié)助老師完成指定的任務(wù)，比如幫助幼兒園里的小朋友完成作業(yè)、餐后清理、提供幫助時時刻刻注意保持心情愉悅或者一些其他的雜事。在這個過程中，我很快認識到，作為一名實習(xí)生來說，我可能沒有足夠的時間、資源或能力完成任何有關(guān)教育方面的任務(wù)。因此，我必須專注于做一些更基礎(chǔ)性的事情，比如協(xié)助幼兒活動和維持幼兒園內(nèi)的清潔度。當(dāng)我完成這些基本事項時，我才能逐漸實現(xiàn)自己的教育理念，并將其運用到實際中。
第三段：與孩子的互動。
一直以來，我都以為自己擅長與兒童溝通，然而，來到幼兒園我才知道自己平時的溝通方式是多么的單調(diào)。孩子們往往對刻板和無聊的話題失去興趣，他們需要的是多樣化的、刺激性的互動。因此，我在與小朋友單獨交流時，我鼓勵他們說出他們感興趣的話題，同時我也展示許多簡單的表演、唱歌、做游戲或者展示手工制作的技巧，這樣才能與孩子建立友好的、互相理解的關(guān)系。
第四段：贊美與鼓勵。
所有的孩子都需要得到贊美和鼓勵，這是他們學(xué)習(xí)、成長的基本動力和動力源，是孩子們自信心和自我價值感的來源。幼兒時期的孩子需要快速看到自己取得進步，他們需要通過成果來證明自己的能力和價值。因此，在與小朋友交流、玩耍和學(xué)習(xí)時，我盡力發(fā)現(xiàn)小朋友做得好的地方并及時贊美和鼓勵他們。對于需要改進和改正的地方，我盡可能以陽光的姿態(tài)提出來，并鼓勵小朋友進一步改進。
第五段：結(jié)語。
總之，幼兒園實習(xí)生的心得體會需要從多個角度來展開，需要多次觀察和思考。盡管實習(xí)經(jīng)歷可能有一些繁瑣和無趣的部分，但這個過程仍會給你帶來許多新鮮的知識和經(jīng)驗，有效加深和豐富你對幼兒教育的認識和理解。只要你堅持不懈地投入時間和精力，跟著老師和幼兒一起成長，你就能讓自己的長處和優(yōu)點真正發(fā)揮出來，成為一名熱愛和專業(yè)的幼兒教育者。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇七
作為一名幼兒園實習(xí)生，我非常珍惜這個機會，因為這是我第一次接觸到真正的幼兒教育現(xiàn)場。剛開始實習(xí)的時候，我滿懷著期待和興奮，但同時也有些忐忑和緊張。畢竟，實際操作和書本知識還是有一定的差距。然而，一到幼兒園我就感受到了全體老師的熱情和友善，他們耐心地指導(dǎo)我，讓我逐漸適應(yīng)了這個新環(huán)境。
第二段：與孩子的互動。
在幼兒園實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動是最令我感到有趣和充實的。他們天真無邪的笑容、純真的言語和活潑好動的動作讓我感到無比的開心。我與他們做游戲、聽故事、唱兒歌，讓我感受到孩子們純真的快樂和無盡的想象力。同時，我也深刻地認識到了幼兒教育的重要性，他們的成長是我們義不容辭的責(zé)任。
第三段：教師的角色和技能。
通過與老師的互動和觀察，我更加深入地了解到了幼兒教師的角色和必備的技能。幼兒教師需要具備耐心、愛心和責(zé)任心。他們要與孩子們建立良好的親子關(guān)系，耐心聆聽孩子們的心聲，關(guān)心他們的需求，為他們創(chuàng)造一個安全、溫馨的成長環(huán)境。此外，幼兒教師還需要具備代碼豐富的教育知識和一定的教學(xué)技巧，能夠根據(jù)孩子們的需求，設(shè)計適合他們年齡的活動和課程。
第四段：實踐鍛煉的重要性。
出自 xuEfEN.cOM.cN
實習(xí)生活也是一次鍛煉和成長的過程。通過實際操作和與孩子們的互動，我逐漸掌握了一些幼兒教育的基本技能。例如，我學(xué)會了觀察并了解孩子們的特點、需求，根據(jù)他們的不同發(fā)展階段進行個性化的教學(xué)；我也學(xué)會了如何處理孩子們在成長過程中遇到的問題和困難，如何引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和行為準則。這些實踐經(jīng)驗對我的教育思路和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
第五段：回顧和展望。
在幼兒園實習(xí)結(jié)束之際，我深深地感受到了自己的不足和進步。我將會對自己的表現(xiàn)進行反思，并總結(jié)出我所需要改進的地方。同時，我也會將這段實習(xí)經(jīng)歷作為一個寶貴的財富，為自己今后的教育事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我將能夠更好地與孩子們溝通、互動，并在他們的成長中發(fā)揮更大的作用。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我更加深刻地認識到了幼兒教育的意義和重要性。我堅信，只有通過我們的努力和付出，我們才能培養(yǎng)出懂得關(guān)心他人、具備創(chuàng)新意識和獨立思考能力的新一代人才。作為一名幼兒園實習(xí)生，我會不斷地學(xué)習(xí)、成長，為孩子們帶去更多的快樂和關(guān)愛。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇八
正規(guī)的幼兒教師需要具備有幼兒教師從業(yè)證書和相應(yīng)的幼教素質(zhì)，幼兒教師要按照教育目的，結(jié)合幼兒的年齡特點和身心發(fā)展水平，有目的、有計劃地利用一切可以利用的外界條件，經(jīng)過精心的選擇加工和創(chuàng)造，使他們在體、智、德、美各方面都得到發(fā)展，你是否在找正準備撰寫“幼兒園實習(xí)生個人心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。
在實習(xí)期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，責(zé)任心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
時間飛逝，在不知不覺中，我的實習(xí)生活結(jié)束。通過實習(xí)，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習(xí)中，也讓我收益頗豐。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。
活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號。
在實習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實習(xí)的重要，更增強了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當(dāng)東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗。
再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。
經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。
實習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
時間如飛駒過隙，無聲無息，眨眼間幾個月就過去了。這些天，有快樂，有辛酸，更多的，是幸福，是被寶寶肯定的時候內(nèi)心巨大的滿足感。當(dāng)自己走在街上，或者逛街時，被寶寶認出來喊老師好的時候，心里那種快樂，沒有做過老師的人，是沒辦法體會到的。
在幼兒園的這幾個月，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如如何跟家長溝通，如何應(yīng)對孩子的突發(fā)情況，如何應(yīng)對孩子特別調(diào)皮不服從管教，甚至還有如何處理人際關(guān)系等等，這些都是在學(xué)校無法學(xué)到的。在學(xué)校里，學(xué)得都是理論知識，但是在幼兒園，是真正的實踐，真正對自己的鍛煉。
說實話，我沒想到剛實習(xí)就到中班，我以為實習(xí)就應(yīng)該從小班一點點做起，慢慢學(xué)習(xí)，但是對實習(xí)單位來講，實習(xí)生到哪都是鍛煉，對實習(xí)生來講都是機會，不分在哪。于是乎，我就幸運的分到了商老師帶的中一班。中一班的老師很熱情，對我也很友好，我有什么不明白的，只要我問，她們都會傾囊相授，不會說有所保留。我覺得我可以成長的這么快，也與她們的教導(dǎo)分不開的。
剛到幼兒園，我對孩子很溫柔。孩子跟我說老師我喝不了這么多的水，我就說，那你倒了吧;孩子說老師我上廁所不會擦屁股，我就說，我?guī)湍?孩子說老師我鞋帶開了，我就說，我?guī)湍阆?.....我?guī)土撕⒆雍芏嗪芏?，我以為我是對他們好。但是后來，老師提醒我，我那么做是不對的。我?yīng)該做的是授人以漁，而不是授人以魚。我也漸漸發(fā)現(xiàn)孩子每到有一點困難，張口就喊：“陳老師……”孩子漸漸對我形成了依賴，每當(dāng)出現(xiàn)一點點困難，都覺得我會幫他們解決，也就不會自己解決問題，甚至連動腦子都不動。這樣，我不僅僅是沒有幫到他們，反而助長了他們的懶散習(xí)氣，更是讓他們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，非常不利于他們的成長。于是，我改變了對孩子的教育方法。我不再幫他們系鞋帶，而是教他們怎么系;不再幫他們擦屁股，而是教他們自己擦……漸漸地，孩子們自己的自理能力強了，喊陳老師的次數(shù)少了。孩子們成長了，我也輕松了很多。
孩子們都是很熱情的，經(jīng)常有孩子抱著我，跟我說：“老師，我喜歡你?！蔽乙埠芟矚g抱著孩子。孩子們粉粉嫩嫩的臉，很有讓我啃一口的沖動，我喜歡孩子天真的話語，喜歡他們無憂無慮的笑容。覺得自己在孩子堆里，自己也年輕了許多。
雖然孩子們很喜歡我，但是不代表孩子們聽我的命令。孩子們喝個水，站個隊，總喜歡說話，我說小朋友們安靜會，好好喝水，不然撒了燙到自己，結(jié)果孩子們該說說該玩玩，根本就不理睬我。那時候，深深的挫敗感像狂潮一般席卷了我。我知道，孩子們是認老師的，原來的老師從小班開始就教他們，孩子們聽她們的不聽我的理所當(dāng)然，但是我也到這個班級里一段日子了，孩子們?nèi)匀徊徽J可我，這讓我覺得很失敗。但是老師的話讓我頓時醒悟，她說：孩子你別看他們那么小，實際上現(xiàn)在的孩子思想都成熟得早，他們很有自己的想法。你對他們好不假，但是你沒脾氣，沒原則的好，讓孩子們覺得不管我犯什么錯，老師都不會生氣，我都不會受到什么懲罰，我就可以不聽老師的話，可以不顧老師的感受，只要我開心就好了。老師的一席話，我突然明白了，自己的確是沒原則的對他們好，無論他們犯什么錯，我都是輕描淡寫的帶過，雖然是講道理，但是很多孩子總是轉(zhuǎn)頭就忘。我是很有親和力，但是太過沒原則只會助長孩子的氣焰，在孩子眼里只是一個大朋友，沒有老師的威信，孩子當(dāng)然不會聽我的。于是我開始板起臉，當(dāng)他們犯錯的時候，該教訓(xùn)就教訓(xùn)，道理是肯定要講的，但是也要讓孩子明白，犯錯，該負起的責(zé)任就要負責(zé)，該接受的懲罰就要接受，這樣才會記住錯誤，才會改正。漸漸地，孩子們開始聽我的話了，我也可以整整隊伍，管管紀律。自己可以負責(zé)一些簡單的孩子們的活動，漸漸地也有自信了。
在幼兒園，孩子們的安全至關(guān)重要，不管你是在干什么，眼睛絕對不能離開孩子。孩子們磕了碰了，不說家長，自己都看著很心疼，家長更覺得是老師沒有看好孩子，到時候即使你有理，仍然是有理說不清。再說家長既然把孩子交到你手上，就是把孩子的安全也交到你手上了，你能說不負責(zé)嗎?所以我總是眼睛不離孩子，時刻看著孩子，就怕孩子磕著碰著，自己心疼，家長也心疼。孩子安全，家長放心，自己也輕松。
盡管實習(xí)很短暫，但實習(xí)中我還是有些收獲，總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗：
1.時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的交流方式，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。
2.心中時刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息，安全都是放在第一位的。特別在游戲和活動前。都要先明確提出要求。在活動中注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患的時候，及時處理，保證孩子的安全。
3.家長工作很重要。及時與家長進行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子保持良好的狀態(tài)，一些家長的工作也能容易做通。
4.注意自己的言行。幼兒教師是孩子模仿的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，注意自己的行為方式，給孩子們做好榜樣。
5.要有自信，要相信自己的實力，在任何困難面前只要有能力，不怕攻克不了。要在一次次的困難中吸取經(jīng)驗，一步一個腳印，踏實的走向成功。
感謝實習(xí)，感謝實習(xí)中幫助我的老師，給我工作中的第一步打好基礎(chǔ)，我相信，以后我會更加努力，自信的完成我的教育生涯。
在區(qū)實驗幼兒園實習(xí)的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教，幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。
我覺得在實習(xí)期間，最大的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們?這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負面的影響。
我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛，體驗學(xué)習(xí)活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。
其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。
在實習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。
總之，我看到的是實驗幼兒園上下團結(jié)一心，共同為了一個目標“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會帶著這種團結(jié)奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實踐感悟的機會。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇九
熟悉了保育的工作之后我也開始每天盡量地多跟小朋友們交流，一段時間下來，發(fā)現(xiàn)這班小家伙也是不可小覷的。至少老師們口中的“他們喜歡欺負新老師”的說法開始慢慢應(yīng)驗。雖然我努力地融入他們的生活，偶爾可以和他們打成一片，卻在教育個別小朋友時無法應(yīng)對，就算我怎么說他們都不聽我的教導(dǎo)，有時還要扮鬼臉?？赡苁且驗槲覜]有真正地以一個老師的身份和他們說話，命令他們；或者還摸不清他們的愛好，內(nèi)在的個性，所以還沒能讓他們完全接納我吧。
剛開始，在班上我看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
不時就會告訴我誰誰誰打人，誰誰誰說粗口。在組織活動時，我也發(fā)現(xiàn)個別孩子出現(xiàn)了“愛打人”的傾向。不過不是故意的打人，而是在勸說別人失敗時就動手了，經(jīng)過那天的培訓(xùn)，我知道了不能隨便批評，而是跟他們講道理分析，告訴他們“打人是不能解決問題的”。事后我也發(fā)現(xiàn)這樣的做法很好，小朋友樂于聽取，下一秒又能玩成一片了。
這個星期的生日會也讓我感受到園里洋溢的幸福和“給孩子一個快樂的童年”的理念。即使只是在臺下觀賞，也忍不住跟著歡快的音樂興奮不已，相信天真活潑的孩子更是如此。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇十
通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。
在保育實習(xí)的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，大三即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了，我會更加努力的完善自己。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇十一
三月份，我在中山郵政東鳳分局進行了為期半個月的實習(xí)。東鳳分局20xx年業(yè)務(wù)收入是1011萬元,是中山郵政第六個業(yè)務(wù)收入突破一千萬元的分支局。東鳳郵政局的機構(gòu)設(shè)置是局長管轄四個部門：配送部，市場拓展部，營業(yè)部，財務(wù)部，各個部門設(shè)立相應(yīng)的經(jīng)理或主管負責(zé)該部門的管理任務(wù)和經(jīng)營目標，經(jīng)理下面是各個部門的業(yè)務(wù)員。東鳳郵局的員工有30多人；其中只有十幾個是正式職工，別的都是雇傭工。職工基本上有單位分配的宿舍，而雇傭工基本上沒有，機會所有的雇傭工都是本地人而且住宿自行解決——這種形式的經(jīng)營方式是企業(yè)降低人工成本的一種有效方法。因為雇傭工接受的福利待遇都基本上比正式職工差些，而且據(jù)說他們?nèi)绻龅貌缓镁陀锌赡鼙唤夤?。同時隨著企業(yè)對人才的文憑要求的提高，其中的一些人為了能夠繼續(xù)留在郵局工作而在職讀大?；蛘弑究啤?/p>
郵政的業(yè)務(wù)類型包括郵儲,速遞，函件，分銷代理和傳統(tǒng)業(yè)務(wù)（包括報刊、集郵、匯兌、包件等).作為一名實習(xí)生，我有幸分別在配送部，市場拓展部，營業(yè)部，財務(wù)部四個部門都參與了工作并且對加深了對各項業(yè)務(wù)的了解?，F(xiàn)就在各個部門的實習(xí)的體驗總結(jié)如下。
配送部包括進口部和出口部，進口部主要負責(zé)對郵車運送來的報刊雜志、信件、包裹和快件進行分類處理和記錄相關(guān)信息然后由相關(guān)區(qū)域的投遞人員送到客戶手中，出口部主要將營業(yè)前臺收到的以及營銷人員上門收到的信件、包裹和快件分類處理和記錄相關(guān)信息然后裝運上郵車送往各個地區(qū)。
在這個部門我主要干了以下四種工作：
一.根據(jù)《報紙分發(fā)表》和《雜志分發(fā)表》按報刊代號分段分發(fā)報刊雜志。
二.分段分發(fā)信件。
三.用機器過郵戳以及手工蓋戳。
四.裝卸郵袋。
感覺這個部門很多體力活，但是事無巨細，想做好也需要用心才行。比如分段分發(fā)信件分發(fā)信件一項，你要知道對應(yīng)的段所代表的地區(qū)才能夠?qū)⑧]件放到相應(yīng)的段里面去，而這些你如果不記熟的話就會出差錯了。（注：次節(jié)中所提到的段”是郵局內(nèi)部在蜂巢箱樣的柜子內(nèi)根據(jù)地址和相應(yīng)的段號分為1到18段不等，工作人員只要把每個段內(nèi)的郵件分發(fā)到各自里面去，投遞人員就會將各自負責(zé)的投遞段運送到各自的地址。這里值得一提的是為了確保郵件投遞不出差錯，實行的是雙查制度，即是配送部的工作人員將郵件分類到相應(yīng)的段里之后，投遞人員會根據(jù)投遞表再檢查一遍確保無誤之后才外出投遞,由此可以見其工作細心及部門間的協(xié)作。）。
市場拓展部主要負責(zé)維持現(xiàn)有客戶關(guān)系，以及開拓新客戶。市場拓展部營銷員的營銷方向是一物流業(yè)務(wù)為主(包括ems，和中速tnt業(yè)務(wù)），兼顧其他（包裹報刊預(yù)定，帳單代繳等）。由于行業(yè)間競爭的加劇，中山郵政局提出了“局領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)首席營銷員”的營銷指導(dǎo)方針，發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)干部的力量最大限度地爭取更多的業(yè)務(wù)量。行業(yè)間競爭加劇的主要表現(xiàn)為國家開放了物流業(yè)務(wù)，國外的物流公司進駐中國；本地化的物流公司數(shù)量眾多價格更有優(yōu)勢；一些原本由郵局發(fā)行的報刊，如《中山日報》,《南方日報》，《南方都市報》等擁有了自主發(fā)行權(quán)，這種種競爭對手的`出現(xiàn)，都對郵政原本的客戶資源進行爭奪。在這種情況下，營銷一方面是維持現(xiàn)有市場；一方面是發(fā)揮優(yōu)勢拓展新業(yè)務(wù)，如新近郵政跟交通部門達成的代繳納公路養(yǎng)路費，路橋通行費以及發(fā)票同城專遞業(yè)務(wù)就是很好的體現(xiàn)。
在這個部門我主要干了兩種工作：一.觀摩《廣東郵政客戶關(guān)系管理系統(tǒng)》的操作及相關(guān)輸入，體驗郵政的電子化辦公。二.拜訪了十幾家客戶，包括廣東鐵將軍，中山美日用品有限公司，美的中山電風(fēng)扇制造有限公司等知名企業(yè)。通過客戶拜訪發(fā)現(xiàn)郵局和企業(yè)見的生意業(yè)務(wù)來往僅僅限于某些部門，而且有些企業(yè)將類同的業(yè)務(wù)提供個郵局的競爭對手因為那樣更有價格優(yōu)勢。
營業(yè)部是客戶了解郵局的窗口，是郵政員工和客戶面對面進行交流的，因此營業(yè)部很重視員工的形象和對待客戶的服務(wù)態(tài)度。營業(yè)部所有的員工都穿統(tǒng)一的上班服裝（這在其他部門沒有嚴格的要求），而且要掌握一定的服務(wù)禮儀和進行崗前培訓(xùn)才能上崗。
在這個部門我看到了形形色色的顧客，在“綜合業(yè)務(wù)”窗口幫助客戶郵寄包裹和信件并解答他們提出的問題，當(dāng)然如果我解答不了就問一旁的長輩了解了之后才答；在“郵政儲蓄”窗口幫助客戶存取現(xiàn)金，以及錄入相關(guān)單據(jù)的數(shù)據(jù)。一日終了之時，營業(yè)員將相關(guān)單據(jù)和金額清點核對之后簽名蓋章送入金庫保管，然后下班。
財務(wù)部每天將營業(yè)部交來的相關(guān)營業(yè)單據(jù)進行匯總，日清日結(jié)。并且在月末的時候要進行清繳納稅和以報告的形式向總局匯報本月的營業(yè)狀況。
在這個部門，我主要參與了相關(guān)帳單的整理和記錄工作，以及復(fù)核。
這部分的建議帶有很強的個人色彩，是建立在感性觀察的基礎(chǔ)上的，所以僅供參考，無法提供具體的操作方法。
1.營業(yè)部和辦公室有些燈管壞了，特別是“綜合業(yè)務(wù)”窗口上方的一只燈管閃爍不定，可能是燈管壞了也可能是線路壞了，建議找相關(guān)人員來檢查線路進行維修。此外營業(yè)部幾乎24小時都是燈火通明，有些浪費電力資源了，建議下班后關(guān)掉電源。
2.營業(yè)部大廳左邊的“郵政儲蓄存款利率表”上的時間顯示慢了一個小時。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇十二
四個月的海信實習(xí)工作結(jié)束了，讓我收獲頗豐。
初到海信實習(xí)，有些期待也有些緊張，期待是因為很想增加自己的工作體驗；緊張是怕自己做不好，怕在工作中有重大失誤。在這種復(fù)雜的心情中，我跟著同學(xué)們走進了海信集團。到了企業(yè)才知道其實這里的線長跟技工都很和藹，線長給我們的第一個要求就是安全第一，第二個要求工作紀律。大家都深以為然，如果我們連自身的安全和工作紀律都保證不了，這次實習(xí)也就失去了意義。
實習(xí)開始后，有些工作做起來有一定的困難，如按線夾，為了做好工作，我堅決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向線長請教、學(xué)習(xí)、自己摸索實踐積累經(jīng)驗！經(jīng)過不懈的.努力，我不僅學(xué)習(xí)了很多書本之外的東西，也鍛煉了自己精神意志和工作能力，工作水平有了很大的進步。
為了線體的各項工作能順利進行，我們每個實習(xí)生和線長團結(jié)協(xié)作，共同奮斗，開創(chuàng)了工作的新局面，我也作為優(yōu)秀實習(xí)生得到了企業(yè)和學(xué)校的表彰。總之，這次實習(xí)成為了我人生中一筆重要的財富，必將在今后的人生中讓我受益匪淺。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇十三
在幼兒園里實習(xí)是一項非常有挑戰(zhàn)的任務(wù)，作為一個保育員的候選人，我們需要負責(zé)照顧和教育孩子，促進他們的成長和發(fā)展。在這個過程中，我們不僅能夠鍛煉自己的教育技能，還能夠增加自己的工作經(jīng)驗，為日后的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。接下來，我將分享我的幼兒園實習(xí)心得體會。
第二段：成長與挑戰(zhàn)。
在幼兒園實習(xí)期間，我面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。首先，我需要滿足每個孩子的需要和要求，為每一個孩子創(chuàng)造一個愉快、安全和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時，我也意識到了自己教育技能上的不足，需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的方法和技巧。幼兒園實習(xí)鍛煉了我處理事情的能力，讓我更加獨立和自信。
第三段：情感體驗。
與孩子們在一起的日子讓我體驗到了許多不同的情感，從孩子們天真而無邪的笑容、到他們的不安和哭泣，我都深切地感受到了孩子們與眾不同的個性和情感。通過與孩子們的互動，我學(xué)會了更好地了解和尊重每個孩子的個性，也發(fā)現(xiàn)自己對孩子們的愛和關(guān)心是那么的強烈和深刻。
第四段：教育意義。
作為一名教育工作者，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，還需要注重他們的情感體驗和人際交往。對于幼兒來說，情感的發(fā)展和人際交往的能力是與日俱增的，因此我們需要有足夠的耐心和熱情，為孩子們創(chuàng)造一個健康和積極的成長環(huán)境。幼兒園實習(xí)讓我更加深刻地領(lǐng)悟到了教育的意義，并將這種意義延續(xù)到日后的工作生涯中。
第五段：總結(jié)。
總而言之，幼兒園實習(xí)是我人生中非常重要的一段經(jīng)歷。通過它，我增長了自己的技能、成長了自己的心智、領(lǐng)悟了教育的真諦。同時，這也是我與孩子們溝通交流的機會，和他們度過快樂的一天，讓我更加了解孩子們、關(guān)愛孩子們，也成為我始終堅持的信念。因此，在今后的工作中，我將始終記得這次幼兒園實習(xí)經(jīng)歷，并盡我所能地發(fā)揮自己的教育技能，幫助孩子們更好地成長和發(fā)展。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇十四
劉備與曹操把酒暢飲。曹操說：當(dāng)世之英雄只有兩人，就是劉賢弟和曹某人！劉備一聽備受震驚，酒杯落地而碎，正當(dāng)此時天上一聲驚雷，劉備于是隨機應(yīng)變說：這一聲雷把我的酒杯都嚇掉了。劉備這一句巧妙的話正好解釋了酒杯落地的原因，也暗示自己膽小志薄，更重要的是挽救了自己的性命，于是才有后來的三國鼎立。由此可以看出，細節(jié)決定成敗。
酒店是顧客在異地他鄉(xiāng)的第二個家，家是一個溫暖、舒適、讓人感到很親切的地方。酒店的服務(wù)應(yīng)該是體貼、細致、讓人留戀的，那我們就應(yīng)該從細節(jié)入手，成就我們好之更好的產(chǎn)品。門迎打開車門，溫馨的一聲問候，送給顧客的是賓至如歸的溫暖；客房服務(wù)員收拾房間，一絲汗水，一份辛勞，留給顧客的是干凈整潔的房間；餐廳服務(wù)員端上飯菜，甜美的一個微笑，給予顧客的是心喜味美的佳肴；行李員拉著行李，輕輕地揮揮手，留給顧客的是不盡的留戀。
一聲問候、一絲汗水、一個微笑都只是不經(jīng)意的瞬間，這些不經(jīng)意的細節(jié)卻換來的是顧客的欣慰、快樂和滿意。
酒店也是員工的另一個家，家是一個節(jié)儉、勤勞、充滿向往的地方。酒店的員工是兄弟姐們、是酒店的真正資本。員工們?yōu)榱诉@個家的輝煌，他們認識到細節(jié)的`重要性：“看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。”
細節(jié)決定成敗，不論是對人還是對企業(yè)，這一點都至關(guān)重要。我在西安東方大酒店實習(xí)的這段時間，酒店員工對服務(wù)細節(jié)的關(guān)注和近乎苛刻的要求讓我印象深刻，我想，正是這樣的細節(jié)成就了酒店滿意的服務(wù)，正是這樣的服務(wù)贏得了顧客的滿意！
收獲見證成長。
時間如流水般在指尖滑過，不知不覺中我已經(jīng)在西安賓館實習(xí)了4個多月。今天，我還清晰記得自己正式上崗的第一天所發(fā)生的點點滴滴：
“先生，您把車停那吧！對，就在噴泉邊上?！闭f完，我瀟灑地轉(zhuǎn)身回到門口，想到：這可是我上班以來第一回管車??！看，我管的不賴吧！正在此刻，突然發(fā)現(xiàn)禮賓部的主管s正向門口走來，我急忙拉開門說：“主管好！”“下午好。”s主管面帶微笑的沖我點了點頭后，環(huán)視了一圈周圍環(huán)境，眼神卻停在了剛才那輛還沒挺穩(wěn)的車上。只見他快步走到車邊上，臉上露出真誠的笑容說到“先生請問您的車要停多長時間？”“到明天?！薄安缓靡馑即驍_了，為了您車子的安全，還得麻煩您將您的車停到停車場，那里是免費停車，而且有保安二十四小時幫您看管?！笨腿寺犕旰笙肓讼胝f道：“那好吧?！眘主管引導(dǎo)著客人去了車場。
一會兒s主管便回來了。我趕緊問道：“主管，為什么不讓那車停那里呢？”“呵呵，因為它一停就會把噴泉過道里的車堵死。你看，如果現(xiàn)在有人取中間那輛別克車的話怎么辦。”我一看，可不是嘛，車子一停那還真堵了?？吹街鞴軇偛拍菢訐]灑自如地對待客人，我發(fā)現(xiàn)，他那客氣而不失優(yōu)雅的對話和動作是多么值得學(xué)習(xí)，豁然間，我找到了自己的第一個目標。
三個月后，在同事們的幫助和自己的努力下，禮賓部工作的大部分內(nèi)容和技巧我已經(jīng)能夠相對熟練地掌握和運用了。部門經(jīng)理肯定了我的工作，并表示用我非常放心?！蹦且豢蹋业男睦镉行老?，也有感動，我深深地感受到，作為賓館最前線的禮賓部，除了拉行李﹑存行李等事務(wù)性工作外，還要起到很好的溝通作用。這就決定了我們一定要具備較高的語言表達能力，不僅要彬彬有理，更要恰到好處。就拿早上客人進店來說吧，一般客人走到門口要進店時，門童要把門拉開說一句“你好”﹑“您好”，或“歡迎光臨”之類的話。但說這些話時也要掌握技巧，把握好尺度。例如，當(dāng)你微笑著對客人問一句“早上好”再朝客人點個頭試試看，你會發(fā)現(xiàn)十個客人里有兩個客人會回答你“早上好”﹑四個左右客人會回答“早”，剩下幾個基本上會朝你點個頭，表示他的回禮?？腿司蜁X得你重視他了，你是在給他打招呼，所以他當(dāng)然會回應(yīng)你。有理有據(jù)的語言，加上合理的肢體語言，定會讓人覺得心里舒暢又快樂。
今天的我回想起在西安賓館禮賓部實習(xí)的一百二十多個日日夜夜，才發(fā)覺自己在不知不覺中深深的愛上了這個工作崗位，在不知不覺中學(xué)會了許多有效的做事方法，在不知不覺中變得成熟老到。
我在學(xué)校中學(xué)到如何做人，我在實習(xí)中學(xué)到如何做事。我在學(xué)校中學(xué)到理論，我在實習(xí)中看到實踐。非常感謝這次校企合作給我的機會，這是我理論與實際的第一次結(jié)合。我想我會在這次收獲的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)，不斷充實，用實際行動享受自己成長的喜悅。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇十五
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)是我們學(xué)習(xí)中最值得珍惜的一段經(jīng)歷。自從我進入幼兒園開始，我便深刻感受到了保教工作的精彩和挑戰(zhàn)。通過一年多的實習(xí)，我不斷學(xué)習(xí)、成長，在實踐中理論得到印證，在經(jīng)驗中知識得到深化，更重要的是，我對教育事業(yè)有了更為深刻的理解和認識。
第二段：認識幼兒與保教方法。
在幼兒園實習(xí)期間，我有機會接觸到不同年齡段的幼兒，更深入地了解和認識到他們的生長發(fā)展規(guī)律以及興趣愛好。與此同時，我也學(xué)習(xí)到了很多保教的方法和技巧。例如，通過觀察幼兒的行為舉止，了解他們的需求，以及適時地給予他們支持和幫助。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在保教環(huán)節(jié)中更需要的是耐心和關(guān)心，幫助他們在困難和挫折中成長和發(fā)展。
第三段：交流與合作。
在幼兒園的實習(xí)期間，我經(jīng)常與其他老師和職員交流與合作。在日常的保教中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作非常重要，通過多方面的溝通以及交流，我們共同想辦法解決問題、分享經(jīng)驗和知識。在合作過程中，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)幼兒教育方面的經(jīng)驗和技巧。此外，我還發(fā)現(xiàn)，與家長們的交流和溝通也起著至關(guān)重要的作用。有時家長們會比我們更加了解孩子的情況，因此在日常保教中，與家長的合作和交流也不容忽視。
第四段：問題與收獲。
在實習(xí)的過程中，我們難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。例如，有時候孩子們會因為各種原因?qū)е虑榫w失控，需要我們及時做出反應(yīng)；或者我們發(fā)現(xiàn)某個孩子有學(xué)習(xí)困難或者行為問題需要針對性的幫助和支持。這些問題乍看起來讓人感到困難重重，但是，正是這些問題鍛煉了我們的實踐能力，讓我們更加了解幼兒成長過程中的難點，同時也讓我們進一步學(xué)會尋找問題的解決方案，真正將理論帶入實踐，從中獲得了很多的收獲。
第五段：結(jié)語。
總之，在幼兒園的實習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了更多的知識和經(jīng)驗，成長和進步，豐富了自己的生活和工作經(jīng)歷。我們從時光的沉淀中領(lǐng)悟到了幼兒教育的重要性和自身所具備的責(zé)任與使命。如同是前輩說過的，在幼兒教育崗位上，不是所有人可以來自，而那些獻出身心、執(zhí)著堅持的閃耀者才是將幼兒從昨天帶到今天，帶到明天的最佳引路人。
幼兒園實習(xí)生的體會與實習(xí)心得篇十六
在大學(xué)學(xué)習(xí)保育專業(yè)的學(xué)生們往往都會有一段時間的實習(xí)經(jīng)歷。我也不例外，這個暑假我擔(dān)任了一名幼兒園實習(xí)生。在這段實習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)會了許多有關(guān)保教方面的知識與技巧，同時也獲得了許多美好的體驗與成長。下面，我將分享一些我在實習(xí)中的所思所感，希望能給讀者們帶來一些啟示。
第二段：實習(xí)中的困難。
實習(xí)初期，我經(jīng)常會遇到許多令人困惑的問題。比如說，孩子們總是難以保持安靜和注意力，他們也經(jīng)常會因為一些小事而發(fā)脾氣。在這樣的情況下，我感到無從下手。此外，我還經(jīng)常忘記如何正確與年齡較小的孩子溝通。看到我的不足，我的導(dǎo)師建議我閱讀相關(guān)書籍，完成培訓(xùn)課程，并與有經(jīng)驗的教育工作者進行交流。這些措施讓我逐漸克服了這些困難，并且能夠在課堂中更好地與孩子們交流。
第三段：實習(xí)中的成長。
隨著實習(xí)的深入，我逐漸意識到自身的不足，并開始加強自我提升。我學(xué)會了如何與孩子們更好地溝通，比如說，使用更加生動有趣的教學(xué)方式和趣味游戲。我也想盡辦法為孩子們提供更加適合他們的快樂活動與趣味體驗。在這個過程中，我獲得了孩子們的信任與支持，并成為他們的朋友。這些經(jīng)驗讓我更深刻地理解了保育專業(yè)的意義，并且迅速成長為一名合格的幼兒教育工作者。
第四段：實習(xí)中的收獲。
在這段實習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)保育方面的知識與技能，也收獲了許多人生感悟。特別是在與孩子們相處的過程中，我體會到了童真與天真的美好，也看到了孩子們積極樂觀、無憂無慮的精神風(fēng)貌。這些感悟讓我更加珍惜生活中的每一刻，也更加堅定了自己成為一名教育工作者的目標與信念。
第五段：總結(jié)。
總體來看，這段實習(xí)經(jīng)歷給了我許多難忘的體驗和收獲。在與孩子們交流的過程中，我體會到了對生活的熱愛和積極向上的態(tài)度。但與此同時，我也認識到了自己的不足，并意識到了仍需繼續(xù)提升自己。在未來，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)與進步，為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的力量。
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