2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)7篇

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2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)7篇
時(shí)間:2024-03-01 15:04:31     小編:CZJ2

俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,這句話強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性。作為教師,要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水,甚至在未來(lái)要成為一個(gè)源源不斷的泉眼。這意味著教師需要不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,以便能夠?yàn)閷W(xué)生提供足夠的知識(shí)和智慧。只有不斷學(xué)習(xí),教師才能跟上時(shí)代的步伐,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

篇一:2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)

青藍(lán)攜手,筑夢(mèng)同行

時(shí)間如白駒過(guò)隙,在這一學(xué)期里,我很榮幸能成為____老師的徒弟,作為師傅的她亳不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,使我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的教育理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。在宋老師的嚴(yán)格要求下,我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念,專業(yè)水平得到了很大的提高。

在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向宋老師請(qǐng)教并且虛心接受建議,修改不足。通過(guò)這樣長(zhǎng)期認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),在年級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)中,我所講授的“解決問(wèn)題”得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

越學(xué),發(fā)現(xiàn)教學(xué)天地之愈寬廣;越鉆,明白點(diǎn)滴成長(zhǎng)之愈艱辛。關(guān)于備課,從最初我只懂得借鑒其他教師或是網(wǎng)上一些優(yōu)秀的教案及備課素材,到后來(lái)逐漸明白汲取前輩教師的經(jīng)驗(yàn)固然重要,唯有辛勤耕耘,注入自己的心血,才能成為一名獨(dú)立的優(yōu)秀教師。

二、善于利用評(píng)課

宋老師給我評(píng)課時(shí)不僅停留在理論層面,還體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。對(duì)于如何將一年級(jí)較為簡(jiǎn)單的知識(shí)講通講透,讓學(xué)生能夠理解和掌握,我也逐漸找到了訣竅。經(jīng)過(guò)和宋老師的溝通與交流,我在課堂上采取了邊講邊練的模式,讓學(xué)生邊聽邊學(xué)邊練邊掌握,大大提高了課堂的效率,也讓學(xué)生的基礎(chǔ)打的更加扎實(shí)牢固。

三、多向師傅取經(jīng)

我聽宋老師的課有很大收獲。她的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰,重點(diǎn)突出,善于引導(dǎo)學(xué)生,課堂氣氛輕松活躍,真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。我們常一起交流上課后的體會(huì),我慢慢體味到宋老師的教學(xué)風(fēng)格,并且把握住她每一節(jié)課的閃光之處。在宋老師不斷的“傳、幫、帶”下,我有了很大的收獲,也更加有信心地投入到教育教學(xué)這份事業(yè)中去。

作為一名剛?cè)肼毜哪贻p教師,我非常感謝學(xué)校提供的這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)基地和交流溝通平臺(tái)。在以后的工作中,我會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),不辜負(fù)學(xué)校的期望!

篇二:2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)

作為一名年輕的教師,我有幸與教育經(jīng)驗(yàn)豐富的____老師結(jié)為師徒。劉老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多工作的動(dòng)力,也明確了作為一名教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任,我在劉老師的指導(dǎo)下,享受專業(yè)成長(zhǎng),遇見更好的自己。

回想起劉老師的復(fù)習(xí)課《文明與家園》,她不像傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課把提綱丟給學(xué)生背一節(jié)課,然后提問(wèn)、默寫。她采取展示PPT課件,用圖片、習(xí)近平總書記的話語(yǔ)等情境引導(dǎo)出學(xué)生需要掌握的問(wèn)題,給10分鐘讓學(xué)生記憶,白板上展示題目。在這10分鐘的時(shí)間,她不斷鼓勵(lì)學(xué)生提高課堂效率,并且詢問(wèn)學(xué)生背到哪一題了,提醒學(xué)生珍惜時(shí)間。10分鐘過(guò)后,劉老師隨機(jī)抽查一列同學(xué)挨個(gè)回答,一人一個(gè)題,針對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行不同的表?yè)P(yáng)。例如“你是個(gè)勤奮踏實(shí)的學(xué)生”,在這期間會(huì)讓學(xué)生把某一個(gè)難題、某題的難點(diǎn)一起記憶一遍。在回答展示完的題目后,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,一個(gè)同學(xué)點(diǎn)評(píng)另外幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)。劉老師對(duì)中考知識(shí)點(diǎn)把握精確,每一道題目她會(huì)明確告訴學(xué)生,考選擇題還是簡(jiǎn)答題,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,復(fù)習(xí)時(shí)注重思想教育,并不是干巴巴的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),這一點(diǎn)令我深受啟發(fā)。

還記得邀請(qǐng)劉老師來(lái)聽《服務(wù)社會(huì)》這一堂課,她從教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂活動(dòng)、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等方面給我提出了很多寶貴的建議,我明確了改進(jìn)方向:

※服務(wù)社會(huì)這一框題導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以用雷鋒名言導(dǎo)入“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”

※新課講授環(huán)節(jié),課堂中“你參加過(guò)哪些服務(wù)社會(huì)的公益活動(dòng)?你的感受是什么?”這一問(wèn)題,學(xué)生可以貼合實(shí)際站起來(lái)回答,例如在暑期有些學(xué)生參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):給環(huán)衛(wèi)阿姨和交警叔叔送水。

※教材84頁(yè)的中國(guó)青年志愿者標(biāo)志和志愿精神可講解到,拓寬學(xué)生視野。

※學(xué)生要理解什么是微公益,可以以小組為單位創(chuàng)作一份手抄報(bào)或者制定一份微公益活動(dòng)策劃方案,實(shí)踐類作業(yè)有利于幫助學(xué)生反思生活,提高學(xué)以致用、知行合一的能力。

※知識(shí)點(diǎn)總結(jié)方面,答案要簡(jiǎn)潔明了。

在日常教育教學(xué)工作中,劉老師也常跟我說(shuō)道:”作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上新課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。”教誨如春風(fēng),我相信,有了師父的相扶相攜,我的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)。感謝“青藍(lán)工程”為我提供這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自身的素質(zhì),向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

篇三:2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)

時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入四中已一年有余?;仡欁约翰胚M(jìn)入四中時(shí),心里充滿了忐忑,不知如何來(lái)應(yīng)對(duì)兩個(gè)班繁重的教學(xué)任務(wù),不知道如何來(lái)管理學(xué)生,亦是對(duì)于如何站穩(wěn)講臺(tái)還充滿了無(wú)盡焦慮,多虧有各位前輩鼓舞著我。

在這次青藍(lán)工程中,也很榮幸能成為鄒老師的徒弟。鄒老師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她的課堂駕馭能力讓我十分佩服,在教學(xué)過(guò)程中她總是能做到條理清晰,重點(diǎn)突出,同時(shí)又能夠有效拓展,實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),她一直是毫不保留地給了我許多指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了較大的提高,成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。有了師父的引路,我少走了許多彎路。從她身上,我學(xué)到的不只是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)她對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的熱忱,對(duì)工作認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度也深深影響著我。

人心向暖,歲月情長(zhǎng)。在四中,總有一種力量鼓舞著我,總有一種溫暖包圍著我。記得初一才開學(xué)的時(shí)候,工作任務(wù)重,加上自身經(jīng)驗(yàn)不足,當(dāng)所有事情一股腦的向我襲來(lái),讓我感到十分吃力,多虧同組的老師一直給予我?guī)椭?。他們不僅是在教學(xué)方法上為我引路,更會(huì)毫不吝嗇地教我如何把握課程的重難點(diǎn),如何管理學(xué)生,如何落實(shí)檢查背誦。我想我不僅僅是幸運(yùn)的,更是幸福的,成長(zhǎng)雖磕磕絆絆,但路并不崎嶇,因?yàn)榭倳?huì)有一雙無(wú)形的手扶著我一步一步站穩(wěn)講臺(tái)。

作為一名青年教師,我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)才能一直以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。不管是網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課還是校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課,我都應(yīng)該以極大的熱情去學(xué)習(xí),汲取養(yǎng)分充實(shí)自己。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中也要做到認(rèn)真琢磨備課,多向師父取經(jīng),吃透教材。只有這樣堅(jiān)持如一的學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)水平不斷提高。生有涯而學(xué)無(wú)涯,教齡有長(zhǎng)短而教學(xué)無(wú)止境。感謝學(xué)校為年輕教師搭建青藍(lán)工程平臺(tái),讓我受惠于師父的悉心指導(dǎo),同事們的熱情幫助,得以最快速的成長(zhǎng)。今后的教學(xué)旅程中,我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,虛心求教,潛心鉆研,將專業(yè)素養(yǎng)的提升作為矢志不渝的追求,傳承師父之風(fēng),培育桃李之青!

篇四:2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)

師徒結(jié)對(duì),促成長(zhǎng)

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁。我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的韓悅老師結(jié)為師徒,在教學(xué)上我有了引路人。韓老師有著扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的文化底蘊(yùn)。工作中韓老師那份認(rèn)真勤勉的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力,也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的職責(zé)。

潛心日常,踏實(shí)行

時(shí)間不語(yǔ),卻見證了我的成長(zhǎng)。我很榮幸能成為韓悅老師的徒弟,回顧這一學(xué)期和師傅在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真可謂是收獲頗多!遇到問(wèn)題韓老師總會(huì)耐心地幫我解答。從師傅身上,我受到了很多啟發(fā),獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我在教學(xué)方面一步步走向成熟。

我用心地跟著韓老師學(xué)習(xí),從備課、上課、到批改作業(yè),每一項(xiàng)工作都不敢怠慢,除了聽?zhēng)煾档恼n,我還和師傅一起聽我們組其他老師的課,在聽課中和師傅一起探討得與失,成與不足,慢慢的我也能從聽課中汲取很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)科活動(dòng),展風(fēng)采

師徒共磨一堂課

在韓老師的影響下,我堅(jiān)持研修教材。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,虛心接受師傅給出的建議,修改不足,更好地吃透教材。其次,互相聽課、評(píng)課、共同磨課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,通過(guò)這一系列活動(dòng)使我明白了一節(jié)好課該如何設(shè)計(jì)。

平時(shí)聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,韓老師的課堂最大的特點(diǎn)就是課堂組織有序,學(xué)生分工明確,課堂效率高,課堂氣氛也很好,真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。慢慢的,師傅的教學(xué)風(fēng)格,師傅對(duì)待工作的態(tài)度,對(duì)教材的精準(zhǔn)把握,我都能學(xué)以致用并且準(zhǔn)確的把握師傅每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

前路漫漫,守初心

教齡有長(zhǎng)短而教學(xué)無(wú)止境,回顧這段時(shí)間,有了師傅的引領(lǐng),我成長(zhǎng)的道路更加順暢,收獲了許多學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,也感謝同事們的熱情幫助,讓我得以最快速度的成長(zhǎng),在今后的教學(xué)旅程中,我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,將專業(yè)素養(yǎng)的提升作為矢志不渝的追求。

篇五:2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)

時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙。充實(shí)而又忙碌的一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,感覺自己收獲多多,尤其是在參加學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”這一活動(dòng)中,有幸成為了____老師的徒弟,在張老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)潛力、知識(shí)水平都得到了巨大的提升。

我的師傅張老師有著多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她是一位在教壇上耕耘了二十多年的優(yōu)秀前輩,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃厚的教學(xué)情懷,在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中形成了自己鮮明獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。做她的徒弟不僅能學(xué)到授課的方法,還能積累教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

師傅嚴(yán)要求夯實(shí)基本功

在教學(xué)中,張老師經(jīng)常聽我的課,手把手地教我如何上好課、如何評(píng)講練習(xí)、如何批閱試卷、如何組織好課堂教學(xué)等。為了幫助我找到不足,她聽課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄,盡量為我找出需要改進(jìn)的地方。

在師傅的影響下,我抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己充電,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,也虛心向同學(xué)科教師請(qǐng)教。為了指導(dǎo)好我的數(shù)學(xué)課堂,師傅也經(jīng)常擠出時(shí)間和我一起探討教學(xué)中的疑惑,對(duì)于我在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題,她給予耐心的講解、分析。師傅的話語(yǔ)言簡(jiǎn)意深,總是讓我有撥云見日的感覺。

教學(xué)常幫扶處處顯關(guān)心

一有時(shí)間,我也會(huì)去多聽?zhēng)煾档恼n,課堂上,張老師有著豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在她的課中,時(shí)間在不知不覺間就流逝了,足見她扎實(shí)的教學(xué)功底。以往我上課總覺得處處是重點(diǎn),生怕說(shuō)漏知識(shí)點(diǎn),總是想要面面俱到,就會(huì)出現(xiàn)我在課堂上說(shuō)的越多,學(xué)生能夠消化吸收的越少,學(xué)生難以將知織內(nèi)化,自己又覺得上課很吃力,效果不好。聽了師傅的課后我茅塞頓開,張老師的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,條理清晰,很多方面都體現(xiàn)了她的教育教學(xué)理念,使我受益匪淺。經(jīng)過(guò)交流與自我反思,加上一周一次的聽課,我及時(shí)總結(jié)反思自己的教育教學(xué)模式,逐步有了清晰的教學(xué)理念。

上學(xué)期,在校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中,師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《圖形的旋轉(zhuǎn)》。課前,師傅和我一起選擇課題、分析案例、研究教參。每次都會(huì)很認(rèn)真地看我的教案設(shè)計(jì),仔細(xì)地聽我上的試講課,指出需要改進(jìn)的地方,并和我一同修改教學(xué)設(shè)計(jì)。不厭其煩,一而再、再而三的細(xì)心指導(dǎo),給予我最大的鼓勵(lì),也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評(píng)價(jià),而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo)。

薪火相傳接,攜手踐初心

讀書是最好的學(xué)習(xí),只有善于讀書的教師,知識(shí)才會(huì)愈加豐富,課堂上才會(huì)游刃有余。2023年的春節(jié)假期,我校舉行了“教師買書,學(xué)校買單”的活動(dòng),正式將教師們的讀書熱情推向高潮。我和師傅會(huì)選擇感興趣的書目進(jìn)行閱讀,每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀打卡,每周寫閱讀筆記并分享各自的閱讀感悟。通過(guò)師徒共讀,我們已經(jīng)閱讀了《問(wèn)題點(diǎn)燃課堂》、《正面管教》、《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問(wèn)》、《教師的溝通力》等書目,在閱讀的過(guò)程中,我們相互交流,共同摸索著教育的方法,探索著教學(xué)的樂(lè)趣,開啟了一段又一段美妙的閱讀之旅。

從師傅身上,我不僅學(xué)到了珍貴的教學(xué)方法,也學(xué)到了誠(chéng)懇、踏實(shí)的工作態(tài)度。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和張教師之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師徒結(jié)對(duì)更是一個(gè)雙贏的過(guò)程,在這一過(guò)程中,我們得到的不僅僅是知識(shí)和技能,更多的是思想的溝通、情感的交流,還有那綿延不斷的友情。在這個(gè)過(guò)程中使我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了做事、學(xué)會(huì)了共處、學(xué)會(huì)了做人。

作為教師,我明白唯有不斷地學(xué)習(xí),才能使自己及時(shí)跟上學(xué)校的教育教學(xué)工作步伐,才能以全新的理念輔助自我的教學(xué)工作。

作為徒弟,我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我搭建了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地,將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。

在以后的工作中,我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),不辜負(fù)學(xué)校的期望!

篇六:2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)

時(shí)光飛逝,很快兩個(gè)月過(guò)去了。回顧兩個(gè)月的體驗(yàn)與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師創(chuàng)造條件,為我們搭建能力發(fā)展的平臺(tái)。我?guī)煾礯___老師個(gè)性謙虛、溫和,每次問(wèn)她問(wèn)題,她總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中,我在____老師的身上學(xué)到了不少東西!____老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙。在師傅的關(guān)愛下,我正一步步地走向成熟。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

1、更新教學(xué)理念

首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上新課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在____老師的指導(dǎo)下,我平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育理念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教。

2、正確對(duì)待聽課

很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實(shí)聽課能夠幫我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)地改正。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,因此備課時(shí)會(huì)很仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),久而久之,使自己的備課水平有了提高。尤其是本學(xué)期校級(jí)公開課,我兩遍試教,一遍公開課,師傅全程陪伴,整個(gè)過(guò)程收獲滿滿。

3、善于利用評(píng)課

評(píng)課過(guò)程中反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問(wèn)題,而我的師傅在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度看出許多不足之處,這種感受____老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或指引的作用,讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,使我明白一堂課該如何真正達(dá)到有效。

4、多向師傅取經(jīng)

我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。____老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一起交流上課后的體會(huì),在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,并且準(zhǔn)確地把握住她每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

5、堅(jiān)定信念

俗話說(shuō):師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。作為徒弟,我誠(chéng)摯地感謝____老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),從師傅身上更加堅(jiān)定自己成為一名優(yōu)秀教師的信念,教師這份工作不僅僅是一份工作,更應(yīng)該當(dāng)成一份事業(yè)奮斗終身。最后感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地,將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們提供了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

篇七:2024年青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)

從入校開始,我逐漸感到了壓力。教學(xué)、學(xué)生、家長(zhǎng)等等,都是全新的課題,還記得,經(jīng)驗(yàn)的缺乏、環(huán)境的生疏,使初上課堂的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,甚至有時(shí)會(huì)陷入束手無(wú)策的窘境。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”,這可能是所有新教師需要面對(duì)的挑戰(zhàn)吧。我把這看成挑戰(zhàn),我把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。非常感謝學(xué)校的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),也非常感謝我的師傅——李蕊老師。在今年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我再次幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚,技藝精湛的李蕊老師為師傅。李蕊老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并構(gòu)成了自我獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)兩年多來(lái)的學(xué)習(xí)相處,我感慨萬(wàn)千,要說(shuō)的很多很多。先來(lái)談?wù)勎业氖斋@:

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為一名青年教師,不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。李蕊老師就常常建議多看專業(yè)書籍,多聽其他老師的講課,多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學(xué)習(xí)中,我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點(diǎn)也讓我更深刻的意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。于是每一次的培訓(xùn)、座談會(huì)、專家講學(xué)我?guī)缀醵疾粫?huì)落下。課外,李蕊老師經(jīng)常會(huì)把她書架上的書借給我看,默默地支持著我學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的教育理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)時(shí),總是張嘴就問(wèn),李蕊老師從來(lái)都是耐心指導(dǎo)。

二、勤聽課、多鉆研

我聽李蕊老師的課也有很大收獲。師傅的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰,重點(diǎn)突出,善于引導(dǎo)學(xué)生,課堂氣氛輕松活躍,真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。我們常一起交流上課后的體會(huì),我慢慢體會(huì)到師傅的教學(xué)風(fēng)格,并且把握住她每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。李蕊老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō),作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,反思教學(xué)的成敗,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),及時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。在李蕊老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高,同時(shí)在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)語(yǔ)文的教學(xué)工作。

李蕊老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,這一切都讓我感覺特別踏實(shí),她指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,使我獲得了很多學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的到這份事業(yè)中去。作為徒弟,我想我是青藍(lán)工程的受益者。

三、愛,是最好的教育

作為一名新老師,我從李蕊老師那習(xí)到,教師要用自己的愛去溫暖每一位學(xué)生。每次聽?zhēng)煾档恼n,都感覺特別親切,她會(huì)走進(jìn)學(xué)生中去,設(shè)身處地的想學(xué)生所想,怎樣才能讓學(xué)生從這節(jié)課中學(xué)有所獲。親其師才能信其道。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解了。

青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了語(yǔ)文這門課知識(shí)的豐富,也體會(huì)到了做一名語(yǔ)文教師要不斷積累自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,把精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,讓學(xué)生真正愛上這門課,學(xué)有所獲。是青藍(lán)工程這樣一個(gè)平臺(tái),讓我有了方向,也因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái),青年教師才能迅速成長(zhǎng)起來(lái),我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,有意無(wú)意之中增加了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

在____小學(xué)這個(gè)大家庭里,我遇到了自己的光——李蕊老師,也會(huì)努力地逐光而行,成為更優(yōu)秀的自己!

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