一個明確的計劃可以幫助我們有條不紊地進行工作，提高執(zhí)行力。在制定計劃時，我們可以借鑒一些成功的經(jīng)驗和方法，從而避免重復(fù)勞動和錯誤。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，以下這些計劃范文都可以為你提供一些建議和思路。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇一
指南培訓(xùn)一直都是各個行業(yè)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，不論是企業(yè)，醫(yī)院或是學(xué)校等等都需要有指南的存在來指引新員工或新生熟悉工作環(huán)境。近日，我有幸參加了公司舉辦的指南培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我收獲頗豐，讓我更好地了解了自身的職責(zé)和角色，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：認(rèn)識指南這一職業(yè)。
在指南培訓(xùn)中，我們通過演示和實操學(xué)習(xí)了如何正確使用指南語言及姿勢指引前來咨詢引導(dǎo)服務(wù)的顧客，培養(yǎng)了聆聽和傾聽的能力，掌握了如何讓顧客更好地理解指引。同時，我們還了解到，作為指南要做到事前事中事后完善的工作安排和準(zhǔn)備，還要具備勇氣、靈活應(yīng)變的素質(zhì)。
第三段：指南體現(xiàn)公司文化。
在細(xì)心的培訓(xùn)教師和同事們的引導(dǎo)下，我逐漸發(fā)現(xiàn)指南這一崗位并不是簡單地指引顧客的地點，更重要的是體現(xiàn)了公司的文化和形象。指南作為公司的第一道門面，需要具備高素質(zhì)的服務(wù)能力，他們的言行無疑就是企業(yè)文化的體現(xiàn)。在培訓(xùn)中，我們被要求掌握使用正確的用語、做到微笑問候。這種文化貫穿著整個培訓(xùn)，才讓我們的服務(wù)不僅充滿了溫暖，更有尊重和親和力，也更符合公司極強的服務(wù)意識。
第四段：指南的挑戰(zhàn)。
雖然指南這一職業(yè)看似并不困難，但當(dāng)我們真正站在崗位上，才會發(fā)現(xiàn)這里是一個充滿挑戰(zhàn)的地方。不僅需要應(yīng)對不同性格的顧客，不同的語言和風(fēng)俗等等問題，更需要做到耐心細(xì)致、不間斷地指引，這要求每一個指南都需要不斷鍛煉，不斷提升自己的能力，才能在繁忙的工作中更好地服務(wù)于客戶。
第五段：結(jié)束語。
參與指南培訓(xùn)讓我更深入地認(rèn)識指南這一職業(yè)，了解到指南的責(zé)任與使命不只是簡單的引路指導(dǎo)，更是全方位的服務(wù)和文化的體現(xiàn)。讓我們在實習(xí)生、新員工的過渡期間細(xì)心輔導(dǎo)和幫助，帶給他們更好的工作環(huán)境和愉快的工作體驗。同時，我也想對生活中的處處指南，純粹為他人的服務(wù)付者致以敬意。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇二
為使新員工盡快適應(yīng)本崗位工作，降低工作中的失誤率，盡快認(rèn)識公司各部門同事，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。通過明確有序的引導(dǎo)，幫助新員工融入到組織中來，讓新員工快速融入露絲的企業(yè)文化氛圍，樹立同意的企業(yè)價值觀、行為模式，培養(yǎng)良好的工作心度、習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)，為將來的工作效率打下基礎(chǔ)。
尊敬的先生/女士：
歡迎您加入這充滿活力的團隊和和睦的大家庭，也真誠祝賀您成為公司的一員。尊重信任、共同發(fā)展!這是我們的口號，也是我們價值的體現(xiàn)，預(yù)祝您在浙江露絲取得非凡的成就!預(yù)祝：工作順利，前程光明!
(1)、新員工報到日，人力資源部根據(jù)《新員工入職手續(xù)清單》，為其辦理相關(guān)事項。新報到人員應(yīng)準(zhǔn)備的物品，如個人本人學(xué)歷證明復(fù)印件、近期彩照1寸4張，身份證復(fù)印件1份、專業(yè)技術(shù)人員需提供相關(guān)證書復(fù)印件、銀行卡復(fù)印件(按照各分公司具體落實所屬銀行)、(需住宿舍人員還應(yīng)準(zhǔn)備洗漱用品、換洗衣物、床上用品等)。
(2)、填寫《員工入職登記表》，人力資源部做好檔案保存，更新員工花名冊。
(3)、確認(rèn)該員工調(diào)入人事檔案的時間。
(4)、做好《新員工入職指南》、《員工手冊》、工號牌、考勤卡、餐卡的發(fā)放準(zhǔn)備;
(5)、公司為新員工準(zhǔn)備一位“入職引導(dǎo)人”。一般情況下，新員工的“入職引導(dǎo)人”為該員工的直接上司。
(6)、帶新員工參觀公司，然后帶領(lǐng)新員工參觀公司工作環(huán)境，最后介紹給該新員工所在的部門負(fù)責(zé)人。
(1)、人力資源部帶新員工到部門后，然后安排參觀部門，并介紹部門相關(guān)人員。
(3)、“入職引導(dǎo)人”須讓新員工能準(zhǔn)確無誤的.行使工作職責(zé);
(4)、“入職引導(dǎo)人”須針對新員工的穿著、打扮、言談、禮貌等做出明確要求;
(5)、部門對新員工的工作進行分配;
(6)、部門管理者對新員工的工作安排應(yīng)逐步升級，適時鼓勵;
1、安排新員工的辦公室/桌，整理前任員工留下的資料
2、人事行政部門安排新員工領(lǐng)用日常辦公用的辦公用品，使工作能正常進行;
1、企業(yè)文化理念培訓(xùn)
3、企業(yè)各部門及各部門之間的運作流程
4、企業(yè)時間管理概念(主要是工作時間合理安排)
5、《浙江露絲生物科技有限公司員工管理制度》
(1)、員工著裝管理規(guī)定
(2)、員工識別證管理辦法
(3)、員工聘用管理規(guī)定
(4)、員工試用期管理規(guī)定(著重點)
(5)、員工變動管理規(guī)定
(6)、員工個培訓(xùn)管理規(guī)定
(7)、員工離職管理規(guī)定
(8)、員工績效管理規(guī)定
(9)、員工薪酬福利規(guī)定
5、“入職引導(dǎo)人”須針對新員工的穿著、打扮、言談、禮貌等做出明確要求;
6、部門對新員工的工作進行分配，進行部門培訓(xùn)。
7、部門管理者對新員工的工作安排應(yīng)逐步升級，適時鼓勵;
新員工入職培訓(xùn)結(jié)束后，如實填寫“新員工崗位培訓(xùn)反饋表”(附表一)，人事行政經(jīng)理、部門經(jīng)理通過該表了解新員工的培訓(xùn)情況，新員工有不明的地方，對其進行重新培訓(xùn)。
1、人事行政經(jīng)理、部門經(jīng)理對新員工在培訓(xùn)期間的工作表現(xiàn)、對公司的認(rèn)識情況、培訓(xùn)表現(xiàn)進行綜合評估，填寫“新員工入職培訓(xùn)表現(xiàn)評估表”附表二。
2、綜合評分的平均分在85分以下，公司不予以錄取該員工或?qū)υ搯T工重新培訓(xùn);綜合評分的平均分在85分及以上，由人事行政部安排辦理入職手續(xù)，部門經(jīng)理安排具體的工作內(nèi)容，新員工的工作正式展開。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇三
成立中醫(yī)護理工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組，總長任組長，副總長任副組長，各護士長任組員，明確職責(zé)，負(fù)責(zé)全院中醫(yī)護理工作的實施、監(jiān)督、檢查與反饋。
二、人力資源管理。
1、建立護理人員技術(shù)檔案。對各種考核結(jié)果動態(tài)記錄。
2、加強護理人員中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)。重視中醫(yī)知識學(xué)習(xí)，由于我院護士以西醫(yī)為主，對中醫(yī)護理常規(guī)和中醫(yī)操作常規(guī)操作程度不夠，影響了臨床運用，所以我們會逐漸修訂適合醫(yī)院實際的中醫(yī)護理常規(guī)和操作規(guī)程，并組織學(xué)習(xí)。這了提高大家的中醫(yī)理論水平，不僅參加院部組織的中醫(yī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而且會要求各科定期組織自我學(xué)習(xí)。護理部將制訂中醫(yī)理論與操作考核計劃，每半年舉行一次中醫(yī)技術(shù)操作考核，每年舉行一次中醫(yī)理論考核，使中西護士熟練掌握中醫(yī)護理常規(guī)和操作規(guī)程，提高中醫(yī)護理水平。
2、加強中醫(yī)人才培養(yǎng)，鼓勵大家參加中醫(yī)護理的專業(yè)培訓(xùn)，目前中醫(yī)護士只有2名，計劃每年增加2-5名，中醫(yī)護理人員占20%。鼓勵西醫(yī)護理人員參加中醫(yī)職稱考試。西醫(yī)護士每年參加100學(xué)時的西學(xué)中，利用專業(yè)進修、參加培訓(xùn)、個人自學(xué)等方式培養(yǎng)中醫(yī)護理人才。
目前，我們開展的是耳穴埋粒、中藥足療、中藥制劑貼敷等，今年，逐步提高中醫(yī)護理參與率，參與率將達(dá)50%，在開展好現(xiàn)有項目的基礎(chǔ)上，開展中醫(yī)護理新項目，如穴位按摩、刮痧等。
四、加強中醫(yī)質(zhì)量控制。
制訂中醫(yī)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，每月進行一次質(zhì)量考核，考核內(nèi)容包括中醫(yī)護理常規(guī)及中醫(yī)技能的掌握、中醫(yī)護理常規(guī)的落實等內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改。不斷提高中醫(yī)護理水平。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇四
根據(jù)上級要求和本單位工作實際，20xx年將對專項業(yè)務(wù)工作召開會議、組織培訓(xùn)，以便更好地完成工作任務(wù)，特制定會議和培訓(xùn)計劃。
根據(jù)工作任務(wù)，每年召開兩次糧食市場監(jiān)管執(zhí)法會議，上半年4月，下半年8月均在春秋兩季收購之前。
（一）參加的單位和人員：區(qū)糧食局全體工作人員、區(qū)工商局市場管理科、區(qū)質(zhì)監(jiān)局質(zhì)檢所、計量檢定所、全區(qū)已辦理糧食收購許可的國有企業(yè)、民營企業(yè)、個體工商戶等，共計50人。
（二）會議及培訓(xùn)內(nèi)容：公布區(qū)糧食市場監(jiān)管執(zhí)法檢查辦法、檢查內(nèi)容、檢查方式、檢查要求，使其知曉糧食市場監(jiān)管執(zhí)法檢查的重要性；組織學(xué)習(xí)國務(wù)院《糧食流通管理條例》、省糧食收購資格管理辦法、省糧食局、省工商局關(guān)于印發(fā)《省糧食收購資格審核管理暫行辦法》的通知、中華人民共和國國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
（三）培訓(xùn)時間：1天。
（四）經(jīng)費：會務(wù)和培訓(xùn)費用2.4萬元。
（一）參加單位和人員：區(qū)糧食局全體工作人、被調(diào)查的10家糧食經(jīng)營企業(yè)、4個村80個農(nóng)戶共計100人。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容：全省統(tǒng)計執(zhí)法調(diào)查工作要求、重點是講解調(diào)查表格。
（三）培訓(xùn)時間：1天。
（四）經(jīng)費：培訓(xùn)費用1.6萬元。
（一）參加會議的單位人員：區(qū)農(nóng)辦、區(qū)糧食局全體工作人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、部分重點村的書記主任、區(qū)工商局、區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)財政局等共計40人。
（二）會議內(nèi)容：宣傳推廣豐產(chǎn)倉。
（三）會議時間：1天。
（四）經(jīng)費：2.5萬元。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇五
20xx年10月，劉園長組織我們?nèi)w教師參與了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀培訓(xùn)，培訓(xùn)中劉園長為我們詳細(xì)闡釋《指南》制定與發(fā)布的背景、《指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容及《指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)與內(nèi)涵。讓我感到受益匪淺。從《指南》解讀培訓(xùn)中，我領(lǐng)會到以下幾個方面的教育理念：
1．幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者。促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機會和條件，注重激發(fā)和保護幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒去主動探究和學(xué)習(xí)。
2．珍惜童年生活的獨特價值。要充分認(rèn)識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值，把握蘊含其中的教育契機，讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的`交往中感知體驗、分享合作、享受快樂。
3．尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點。要最大限度地滿足和支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。
4．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各有不同，在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)也存在明顯差異。孩子年齡越小，個體差異就越明顯。成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時間達(dá)到相同的水平，應(yīng)允許幼兒按照自身的速度和方式達(dá)到《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼兒。
5．重視家園共育。強調(diào)要重視家庭教育對幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長對孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長和幼兒園共同努力，才能有效地促進幼兒身心健康成長，否則就會事倍功半。
本次的培訓(xùn)，讓我有所思考，引領(lǐng)我在反思的基礎(chǔ)上更新教育觀念，調(diào)整教育行為。我想只有擁有經(jīng)驗而又懂得如何利用經(jīng)驗的人，才是真正的智者。同樣，只有擁有教育經(jīng)驗而又不斷反思的教師才會獲得真正的成長！我相信只要將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，。遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，不以“拔苗助長”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。就能促使我努力做到“建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年”。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇六
培訓(xùn)一直是個人和組織發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對員工的技能提升和職業(yè)發(fā)展有著關(guān)鍵性的作用。然而，好的培訓(xùn)不僅僅是提供一堂課或者一個指南，還需要配合良好的培訓(xùn)指南，以便員工能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。在我的實踐中，我深刻體會到培訓(xùn)指南的重要性，它可以為培訓(xùn)活動提供明確的目標(biāo)和步驟，幫助員工更好地掌握所需的知識和技能。
第二部分：培訓(xùn)指南的設(shè)計原則。
一個好的培訓(xùn)指南應(yīng)該具備以下幾個設(shè)計原則。首先，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。培訓(xùn)指南應(yīng)該清楚地定義培訓(xùn)活動的目標(biāo)，并列出員工在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)該具備的技能和知識。其次，分析目標(biāo)群體的需求和背景。不同的員工會有不同的學(xué)習(xí)需求和背景，培訓(xùn)指南需要根據(jù)目標(biāo)群體的特點來設(shè)計，以便能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求。最后，指南應(yīng)該有清晰的步驟和指導(dǎo)。培訓(xùn)指南應(yīng)該提供詳細(xì)的步驟和指導(dǎo)，幫助員工理解和掌握所學(xué)的知識和技能。
第三部分：培訓(xùn)指南的應(yīng)用經(jīng)驗。
在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個好的培訓(xùn)指南可以提高培訓(xùn)的效果和員工的學(xué)習(xí)體驗。首先，培訓(xùn)指南能夠幫助員工更好地理解培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)。在每個培訓(xùn)活動之前，我會向員工提供一個詳細(xì)的培訓(xùn)指南，讓他們在學(xué)習(xí)之前有一個整體的了解，以便更好地理解課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。其次，培訓(xùn)指南能夠幫助員工更好地掌握所學(xué)的知識和技能。指南提供了具體的步驟和指導(dǎo)，員工可以按照指南一步步地進行學(xué)習(xí)和實踐，從而更好地掌握所需的能力。
第四部分：培訓(xùn)指南的改進方向。
盡管培訓(xùn)指南的重要性得到了充分的體現(xiàn)，但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)還有一些需要改進的地方。首先，培訓(xùn)指南應(yīng)該更加注重實踐和案例分析。實踐是最好的培訓(xùn)方法，培訓(xùn)指南應(yīng)該提供更多的實踐機會和案例分析，以便員工能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。其次，指南應(yīng)該更加注重反饋和評估。員工的學(xué)習(xí)效果需要通過反饋和評估來確認(rèn)，培訓(xùn)指南應(yīng)該提供相應(yīng)的評估方法和反饋機制，以便員工能夠了解自己的學(xué)習(xí)進度和不足之處。
培訓(xùn)指南對于培訓(xùn)活動的成功至關(guān)重要。它可以為培訓(xùn)活動提供明確的目標(biāo)和步驟，幫助員工更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。然而，培訓(xùn)指南仍然需要不斷地改進和完善。我們應(yīng)該更加注重實踐和案例分析，提供更多的實踐機會和案例分析，以便員工能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。同時，我們還應(yīng)該更注重反饋和評估，提供評估方法和反饋機制，以便員工了解自己的學(xué)習(xí)進度和不足之處。只有不斷完善培訓(xùn)指南，才能提高培訓(xùn)的效果，實現(xiàn)員工的職業(yè)發(fā)展和組織的發(fā)展目標(biāo)。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇七
指南培訓(xùn)是一種生動而實用的培訓(xùn)方式，通過此種培訓(xùn)可以使得員工更加熟悉公司的運作程序，更加清晰地認(rèn)識公司在市場中的定位。筆者最近參加了一次指南培訓(xùn)，深受啟發(fā)，特在此分享一下我的心得體會。
第二段：學(xué)到了什么。
這次的指南培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于公司的歷史、文化、以及公司在市場中的規(guī)劃和定位。在了解這些背景之后，我們可以更全面地認(rèn)識公司的意義，也更加顯著地認(rèn)識到公司的目標(biāo)。此外，培訓(xùn)中還有關(guān)于工作的技術(shù)要求和倡導(dǎo)，這為我們以后工作提供了很大的幫助。
第三段：提升了哪些能力。
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為我提高了自己的溝通能力和團隊意識。在學(xué)習(xí)時，我們與其他的培訓(xùn)生交流討論，這促進了我們之間的了解和交流。另外，我們還有機會與老師、管理人員交流，這讓我認(rèn)識到了自己的不足，也意識到了需要在未來的工作中不斷提升自己的能力。
在參加完這次培訓(xùn)后，我感受到了一些責(zé)任和壓力，我明白自己的角色不僅僅是公司員工，還要肩負(fù)起為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)的責(zé)任，這讓我對公司更加忠誠和熱情。此外，我還意識到要達(dá)成公司的目標(biāo)，個人能力的提升也是不可或缺的，這進一步激發(fā)了我對于個人能力提升的積極性。
第五段：總結(jié)。
通過這次指南培訓(xùn)，我的啟示頗多。無論是在個人的職業(yè)發(fā)展上，還是在公司的發(fā)展上，學(xué)到的知識和體會都會讓我受益終身?？梢哉f，學(xué)習(xí)會讓我們的工作更加高效，也會為我們的職業(yè)發(fā)展打開更多的機會。所以，我相信將來的自己，會擁有更多的成長和進步。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇八
作為職場上的新人，指南培訓(xùn)是我們最開始的必修課之一。在此，我將分享我在指南培訓(xùn)中的心得體會。雖說指南培訓(xùn)體系各院校調(diào)整會有所不同，但總的來說，都是為了給職場新人帶來更好的職業(yè)素養(yǎng)、更好的職場生存技能、更好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。而這些經(jīng)驗和技能將在職業(yè)生涯中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
第二段：認(rèn)知與思維。
在指南培訓(xùn)的認(rèn)知與思維環(huán)節(jié)，我學(xué)到了如何用更為科學(xué)、理性的方式看待事物，用更為自由、開放的思維思考問題，以及用更為準(zhǔn)確、深刻的語言表達(dá)自己所想所感。在之后的職業(yè)過程中，這些能力將對我理性分析、定位問題、解決問題以及人際交往方面產(chǎn)生積極的影響。
第三段：商務(wù)禮儀與形象管理。
在商務(wù)禮儀與形象管理環(huán)節(jié)中，我學(xué)習(xí)了如何在一個職業(yè)場合中適時、恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌亩Y儀語言，如何在職場中保持一定的職業(yè)形象與平和的狀態(tài)，以及如何利用形象進行工作推廣。這些技能和經(jīng)驗將會對我在職場中與人交流、溝通、接受挑戰(zhàn)、解決問題以及贏得信任產(chǎn)生重要的影響。
第四段：實際操作技能。
在實際操作技能環(huán)節(jié)中，我不僅學(xué)會了如何運用各種職場工具，比如PPT、Excel、Word等，而且也鍛煉了我的談判能力、管理能力以及危機處理能力。這些技能也將成為我在職業(yè)生涯中能力的一個重要指標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
總之，指南培訓(xùn)不僅是一個像樣的過程，更是一個個細(xì)節(jié)的積累。值得注意的是，每個人將從指南培訓(xùn)中得到不同的體驗，這也將激勵我們?nèi)グl(fā)掘自己潛在的能力和能力。任何時候，我們都應(yīng)該謙虛、學(xué)習(xí)、進步、擔(dān)當(dāng)。謝謝！
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇九
20xx年10月17日，我有幸和來自各個幼兒園的老師一起參加了第一批《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要點解讀培訓(xùn)。
這個的主辦教研隊老師們也從外縣調(diào)過來好多知名的，學(xué)識淵博、通讀過《指南》的學(xué)者們來講座，其中就有我們本園幼兒園的園長丁老師。專家團隊們就《指南》的制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實施所注意的問題進行了詳細(xì)的介紹，并與在座的老師分享了美國的教育標(biāo)準(zhǔn)和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點：
首先，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念。身為幼兒教師和家長的我們，在幼兒園安全重于一切的壓力下，一定程度上對孩子的限制和包辦過多。專家們有幾句話值得我們好好地反思自己，那就是“過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能，過度的溺愛帶來孩子的無情，過多的干涉帶來孩子的無奈，過多的職責(zé)帶來孩子的無措”，我們在教育孩子的時候，處處都是一個“過”，我們的孩子如何才能獨立，如何才能長大？其次，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)和實施《指南》的重要意義，正確解讀理解《指南》的性質(zhì)，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性，注重各個領(lǐng)域的相互滲透和整合；理解幼兒的學(xué)習(xí)方式，以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時，尊重幼兒的個體差異，在活動和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。
最后，作為幼兒教師，一定要加強自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，觀察、分析、反思能力的提高，教學(xué)研究能力的提升等等。在實際工作中多與同事交流、研討，促進自己保教能力的提升。
專家團隊們從五大領(lǐng)域逐一的深入介紹，讓我對《指南》淺顯的解讀有了更深層次的了解，從剛?cè)胧帧吨改稀窌r的那種糊里糊涂、沒頭沒腦的盲目看書到如今的深刻體會，都是培訓(xùn)帶給我的，感謝教研組這次能給我這樣的機會，讓我能夠與新老教師們一起學(xué)習(xí)解讀《指南》。
下面就以下幾點說說我培訓(xùn)中所學(xué)所得：
《指南》培訓(xùn)活動中，專家老師把健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)五大領(lǐng)域各目標(biāo)做了詳細(xì)的解讀，并結(jié)合案例，圖文并茂的對各領(lǐng)域的子目標(biāo)展開分析，特別是每個領(lǐng)域子目標(biāo)后的教育建議，給我們今后在具體的工作生活中指明了教育方向?！吨改稀分赋觯簝和陌l(fā)展方向是一個整體，不可分割，應(yīng)注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
我們都知道，世界上沒有兩片相同的葉子，對于幼兒來說，個性特點、生活習(xí)慣都是不一樣的，而且就算是同一年齡階段的幼兒各自發(fā)展的速度和到達(dá)某一水平的時間也不完全相同，通過專家對《指南》的引領(lǐng)解讀，讓我們意識到：《指南》不是一把衡量幼兒的尺子，而是為我們指明了每個年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。因此，我們在工作中，應(yīng)調(diào)整工作思路，轉(zhuǎn)變錯誤的教育模式，支持和引導(dǎo)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
許多教師都明白“幼兒一日生活皆游戲”的道理，但真正實施起來，卻是大相徑庭。幼兒學(xué)習(xí)不是“教課”，不是機械地“灌輸”知識，而作為教師的我們，應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，促進各方面的發(fā)展。四、更加重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
《指南》指出：幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為是幼兒終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)，而在以前的教學(xué)工作中，我們往往只關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)結(jié)果的好壞，而忽視幼兒學(xué)習(xí)的過程，對于幼兒在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)真專注、不怕困難的品質(zhì)視而不見，而僅僅去用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)差去評價幼兒。這次培訓(xùn)，專家也采用了類似具體的案例，比如，我們園的丁老師在講座中就以我們本園晨間戶外活動的一些典型例子與教師上課時幼兒的一些反應(yīng)來做案例跟培訓(xùn)的所有老師分享。
這次《指南》的培訓(xùn)，既有理論的學(xué)習(xí)，又有案例的分析，既有教育理念的引領(lǐng)，又有教師與專家智慧的碰撞。我也深深地感到，對于《指南》的學(xué)習(xí)和消化不是一朝一夕，而是一個實踐與理論、探究與反思相結(jié)合的過程，在今后的工作中，它是引路石，又是指明燈，為我們今后的工作開辟了思路，明確了發(fā)展方向。進過了這連續(xù)四天的培訓(xùn)，相信跟我一樣會有很多教師都有不同層次的體會，我們會更明確《指南》的真正制定方向，用心做好一名更加優(yōu)異的幼兒教師！
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇十
第一段：培訓(xùn)指南的重要性（寫出培訓(xùn)指南的重要性并引出自己的主題）。
培訓(xùn)指南是在人們進行學(xué)習(xí)或工作時的必備工具之一。它為人們提供了學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的指導(dǎo)，幫助人們更好地了解和掌握所要學(xué)習(xí)的知識和技能。最近，我參加了一次新的培訓(xùn)指南的研討會，收獲頗豐。在整個研討會期間，我深切感受到了培訓(xùn)指南的重要性，不僅對個人的學(xué)習(xí)有著積極的影響，對組織的發(fā)展也起著關(guān)鍵的作用。
第二段：培訓(xùn)指南設(shè)計的特點（描述培訓(xùn)指南設(shè)計的特點和理念）。
在整個研討會中，我們深入學(xué)習(xí)了培訓(xùn)指南的設(shè)計要點和理念。首先，一個好的培訓(xùn)指南應(yīng)該有清晰明了的目標(biāo)，能夠明確告知學(xué)員將要學(xué)習(xí)和達(dá)到的目標(biāo)。其次，培訓(xùn)指南應(yīng)該注重培訓(xùn)方法的選擇和設(shè)計，根據(jù)學(xué)員的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多種教學(xué)方法，比如講解、討論、案例分析等，讓學(xué)員全面參與，更好地掌握所學(xué)的知識和技能。此外，培訓(xùn)指南還應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié)，通過實際操作、案例演練等方法，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)員的實際應(yīng)用能力。
第三段：培訓(xùn)指南的實際應(yīng)用（描述自己在工作中應(yīng)用培訓(xùn)指南的經(jīng)驗）。
通過參加研討會，我更加深入地了解了培訓(xùn)指南的實際應(yīng)用。在我工作的公司，我們每年都會進行一次全員培訓(xùn)，而培訓(xùn)指南成為了培訓(xùn)的重要組成部分。我從研討會中學(xué)到的一些培訓(xùn)指南設(shè)計的理念和方法，我將其應(yīng)用在了今年的培訓(xùn)中。我注重設(shè)置目標(biāo)，明確告知員工培訓(xùn)的目的和內(nèi)容；我采用了多種教學(xué)方法，通過講解、小組討論、角色扮演等方式，讓員工們能夠更好地參與學(xué)習(xí)；同時，我還設(shè)計了實踐環(huán)節(jié)，讓員工們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。培訓(xùn)結(jié)束后，我收到了許多員工的反饋，他們表示這次培訓(xùn)讓他們受益匪淺，對工作中的應(yīng)對問題有了更好的思路和解決方案。
第四段：培訓(xùn)指南的價值和作用（探討培訓(xùn)指南對個人和組織的價值和作用）。
培訓(xùn)指南對個人和組織都有著重要的價值和作用。對個人來說，培訓(xùn)指南可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識和技能，提高自身的綜合能力和競爭力。通過培訓(xùn)指南，個人能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，實現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)。對于組織來說，培訓(xùn)指南可以幫助他們提升員工的綜合素質(zhì)，提高公司的整體競爭力。培訓(xùn)指南通過明確目標(biāo)、合理設(shè)計培訓(xùn)活動、提供實踐機會和激勵措施等，有效地提升員工的工作能力和團隊協(xié)作能力，為組織的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
出自 mlvmservice.com
第五段：對未來培訓(xùn)指南的展望（展望未來培訓(xùn)指南的發(fā)展方向和趨勢）。
隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的進步，培訓(xùn)指南也將不斷發(fā)展和更新。未來的培訓(xùn)指南將更加注重個性化和多元化，根據(jù)學(xué)員的不同需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠在不同的環(huán)境中快速適應(yīng)和學(xué)習(xí)。此外，未來的培訓(xùn)指南還將更加注重實踐和應(yīng)用的環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在培訓(xùn)中能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提高工作效率和質(zhì)量?？傊?，未來的培訓(xùn)指南將更加貼近學(xué)員的實際需求，更加符合時代發(fā)展的潮流，為學(xué)員的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展提供更好的支持和保障。
以上就是我對“新培訓(xùn)指南心得體會”的連貫的五段式文章。通過參加研討會，我對培訓(xùn)指南的設(shè)計理念和應(yīng)用方法有了更深入的了解，也將其應(yīng)用到了實際工作中，取得了良好的效果。我相信隨著培訓(xùn)指南的不斷發(fā)展和完善，它將為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來更大的便利和效益。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇十一
第一段：培訓(xùn)前的期待與準(zhǔn)備（200字）。
作為一名新員工，我對即將進行的指南培訓(xùn)充滿期待。培訓(xùn)將幫助我更好地了解公司文化、業(yè)務(wù)流程以及工作技巧。在培訓(xùn)開始前，我積極準(zhǔn)備已久，查閱了相關(guān)資料，做好了筆記本和文具的準(zhǔn)備。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠快速融入團隊，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與感受（300字）。
在整個培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)公司的重要信息，包括公司的歷史背景、發(fā)展方向以及核心價值觀。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了各部門的職責(zé)和工作流程，并進行了模擬操作和案例分析。這些內(nèi)容讓我對公司的整體架構(gòu)和運營模式有了更深入的了解。
通過培訓(xùn)，我也很快認(rèn)識了其他新員工，并與他們進行了交流和合作。我們一起參加小組討論和團隊活動，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我意識到與團隊的配合和溝通非常重要，只有團隊的奮斗和協(xié)作，才能取得更好的成果。
第三段：培訓(xùn)帶來的價值與啟示（300字）。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。指南培訓(xùn)不僅僅是為了滿足工作需求，更是一個不斷成長和發(fā)展的機會。在培訓(xùn)過程中，我積極主動地向?qū)熣埥虇栴}，勇于發(fā)表自己的觀點，不斷汲取新知識。同時，我也從導(dǎo)師和其他同事身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和工作方法。
培訓(xùn)還讓我重新意識到自身的不足之處，比如溝通能力、解決問題的能力等等。那些在培訓(xùn)中暴露出來的問題和短板，讓我更加明確自己未來的發(fā)展方向，并積極探索提升的方法。我決心在以后的工作中，不斷修正自己的不足，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：培訓(xùn)的收獲與展望（200字）。
通過這次指南培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)公司和工作的知識，同時也結(jié)交了很多優(yōu)秀的同事。這些收獲將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響和益處。我希望能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的知識和技巧運用到實際工作中，不斷提高自己的工作效率和拓寬自己的思維。
未來，我還期待著更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升來適應(yīng)公司的發(fā)展需求，同時也能夠發(fā)現(xiàn)和抓住更多的機會。我相信只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，始終保持對工作的熱情，我就能夠在這個行業(yè)中不斷成長，實現(xiàn)個人價值。
第五段：心得總結(jié)與感悟（200字）。
整個指南培訓(xùn)過程讓我收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)都給我留下了深刻印象。我在這次培訓(xùn)中真切感受到了學(xué)習(xí)的力量和自身的成長。通過與其他同學(xué)的互動和交流，我也認(rèn)識到合作和溝通的重要性。
以后，我將堅持學(xué)習(xí)和提高自己的能力，不斷修正自己的不足，積極適應(yīng)公司發(fā)展需求。我相信只要持之以恒，我一定能夠取得更好的成績。指南培訓(xùn)給了我寶貴的機會，我會珍惜、利用好這次培訓(xùn)所給予的機遇。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇十二
恰當(dāng)?shù)慕逃^程應(yīng)該關(guān)心幼兒的成長和發(fā)展，而不只是為了成人的方便來管束幼兒、壓制幼兒。我們常常喊出的口號是“以兒童為本”，那究竟什么是以兒童為本呢?我淺顯的理解為“在兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，以幼兒為核心為主體，無論在學(xué)習(xí)、游戲還是日常生活的每一各環(huán)節(jié)的安排，都從幼兒喜歡能接受、能聽懂、能理解為準(zhǔn)則。確立幼兒的主體地位，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，施行科學(xué)的、適宜性的教育”。從另一個角度定位了老師的主要角色——支持者和幫助者，將以往的領(lǐng)導(dǎo)者的角色逐漸的淡化。鼓勵幼兒自己尋找解決問題的方法，支持他們。
“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)”，正如學(xué)習(xí)與發(fā)展指南要求的那樣，在許多時候，幼兒教師們以敏銳的洞察力去發(fā)現(xiàn)、理解和支持幼兒的奇思妙想，他們并非簡單地處理手頭的問題，而是從新的角度或方面去審視問題，通過重新定義問題，找到巧妙的、富有洞察力的解決辦法。比如：教師能充分理解并接納幼兒在游戲活動中的各種表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，平等的溝通和交流，平等的參與和協(xié)調(diào)，通過改變游戲條件，巧妙、自然地引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中完各項發(fā)展。教師在與孩子活動的過程中，將支持的角色進一步內(nèi)化，以朋友、伙伴的支持為平臺，從心理上更進一步的`支持幼兒的一切發(fā)展和學(xué)習(xí)的需要。
幼兒教師的職業(yè)決定了幼兒教師的多重角色：領(lǐng)導(dǎo)者、引導(dǎo)著、支持者、合作者、等等，這些多樣的角色，不能簡單的評價誰好，誰不好，也不能單一的認(rèn)為哪種角色對孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展更加有益。思考每種角色與孩子的關(guān)系，靈活合理的在與孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程中體現(xiàn)每種角色的優(yōu)勢。兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的頒布，很多老師理解為，幼兒教師的角色也發(fā)生了變化，孩子的自主學(xué)習(xí)就不需要領(lǐng)導(dǎo)者這個角色，這樣的思維方式就顯得有些偏頗。對于“領(lǐng)導(dǎo)者”不能以有色眼鏡排除，不同的教育場合、教育契機，同樣也能發(fā)揮很好的教育作用。要充分的、靈活的體現(xiàn)幼兒教師的“多重角色”對孩子的影響。
在以后的日子里，我也會充分發(fā)揮自己在不同角色中的作用，嚴(yán)格按照指南的要求去愛孩子教育孩子，我也相信在以后的日子里通過自己的努力，孩子會越來越喜歡我，家長會越來越相信我支持我的工作。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇十三
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的新年工作計劃怎么寫格式，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
xx年已經(jīng)過去，為了能在xx年里取得更大的成功，我決定就xx年自己的工作、職業(yè)等等方面，訂下相關(guān)目標(biāo)。經(jīng)過2天的思考，xx年工作目標(biāo)終于出爐。雖然是工作目標(biāo)，其實這個目標(biāo)涵蓋了我的工作、我的生活、我的家庭和我的成長。因為我認(rèn)為，那些也是我做為一家之長的.工作。
xx年的工作目標(biāo)總的來說可以分為如下幾大方面：
五、培訓(xùn)教學(xué)方面。xx年，準(zhǔn)備組織撰寫技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)教學(xué)方面的教材，也是我的目標(biāo)之一。這些教材要系統(tǒng)化、集成化、專業(yè)化、全面化?？赡茏珜戇@些教材要費掉我很多的業(yè)余時間。但我覺得這種積累，是值得的。在中國，歌星出名了就演電影，這就是所謂的“唱”者“演”。我覺得，在技術(shù)領(lǐng)域，如果從事的時間久了，有一定的經(jīng)驗及技術(shù)積累，則也未嘗不可以“修”者“教”。后續(xù)，專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)、專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)講解、或職業(yè)化培訓(xùn)，也是我的目標(biāo)之一。畢竟，從xx年至今我已經(jīng)有5年的培訓(xùn)上課之經(jīng)驗，聽者也高達(dá)5000多人次，這方面的積累也可以說是非常豐厚，我不應(yīng)該放著這份資源，不好好利用。
培訓(xùn)師的工作計劃指南篇十四
為了節(jié)省時間、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)、提高工作效率，今年全省內(nèi)資企業(yè)繼續(xù)實行網(wǎng)上年檢。在傳統(tǒng)的企業(yè)年檢方式中，企業(yè)因領(lǐng)取和報送年檢表最少要到工商部門兩次，一旦填錯資料還要跑很多次，而且要等到上班時間，等年檢經(jīng)辦人員，企業(yè)辦事人員多時還要排隊等候。實施網(wǎng)上年檢，可以實現(xiàn)四大突破：申報時間突破。網(wǎng)上年檢系統(tǒng)實行24小時在線服務(wù)，企業(yè)在晚上、節(jié)假日都可以通過網(wǎng)上報送年檢資料；申報地點突破。企業(yè)在公司、在家里、在網(wǎng)吧都可以上網(wǎng)報送年檢材料；申報地點突破。網(wǎng)上年檢可以為企業(yè)提供異地遠(yuǎn)程報送年檢數(shù)據(jù)，按時申報年檢，不至于因為法定代表人出差在外而耽誤了年檢時間，還可為母公司在異地設(shè)立的子公司或分公司提供遠(yuǎn)程年檢的方便；資料糾錯方式突破。企業(yè)如果年檢資料填錯了，可以及時得到工商部門的在線、電話、收集短信等多種方式在第一時間反饋提示，可以通過網(wǎng)上、在線及時糾錯。年檢效率突破，企業(yè)只要到工商部門報送書式資料一次，就可完成年檢工作。因此，網(wǎng)上年檢極大地方便了企業(yè)辦理年檢手續(xù)，實現(xiàn)幾十家甚至幾百家企業(yè)可以同時在線申報年檢資料，這種效率是以往在工商窗口直接申報受理年檢材料所無法比擬的，為企業(yè)節(jié)省了大量寶貴的時間和精力，也為企業(yè)減輕了負(fù)擔(dān)。
一、凡是2012年12月31日前在青海省各級工商行政管理局登記注冊的企業(yè)必須參加年度檢驗。年檢起止日期為3月1日至6月30日。有正當(dāng)理由需延期年檢的，可以在6月30日前向原登記工商局提交延期參加年檢的申請，經(jīng)原登記工商局批準(zhǔn)后可延期30日。對不按規(guī)定接受年檢的企業(yè)，將依法予以行政處罰大學(xué)網(wǎng)直至吊銷營業(yè)執(zhí)照。
二、網(wǎng)上年檢的具體操作方法是：登錄青海省工商行政管理局門戶網(wǎng)站：http//,點擊網(wǎng)上服務(wù)欄目，進入到網(wǎng)上年檢服務(wù)系統(tǒng)中，先行網(wǎng)上注冊，然后錄入用戶名和密碼進入網(wǎng)上年檢系統(tǒng)進行信息錄入。（該密碼為企業(yè)網(wǎng)上年檢登錄密碼，應(yīng)妥善保管留存），待初審?fù)ㄟ^后打印年檢報告書連同其他應(yīng)提交資料一同提交到原登記機關(guān)。
三、申報年檢應(yīng)提交下列文件，并對其的真實性負(fù)責(zé)。
（一）年檢報告書；
（二）企業(yè)年檢指定代表或委托代理人的證明；
（三）營業(yè)執(zhí)照副本原件；
（七）國家工商局要求提交的其他材料；
（八）已進入清算的企業(yè)只提交第一項所列材料；
技術(shù)支持電話：8227502。
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