總結(jié)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的規(guī)劃和決策提供參考依據(jù)。在寫總結(jié)之前，需要先做好充分的準(zhǔn)備工作，收集必要的資料和信息。如果你不知道如何寫總結(jié)，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能給你一些啟發(fā)。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇一
回顧這一學(xué)期，我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實(shí)際情況，盡最大可能采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。
就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生上課好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，我每次上課前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。然后，在學(xué)習(xí)新知的時(shí)候，做到學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能自己看懂的不講，學(xué)生不會(huì)的精講。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動(dòng)起來，參與到新知的探索過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法，我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā)，提出一個(gè)問題：“我們?nèi)?起玩一個(gè)游戲，每組需要3個(gè)人，共可以分成幾個(gè)組？”然后讓學(xué)生自己思考，自己解決。這樣。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)到了知識(shí)。接著，讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的練習(xí)，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，我會(huì)讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力，也提高了學(xué)生的.語言表達(dá)能力。復(fù)習(xí)時(shí)，我也同樣用到了這種方法，讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容，全班一起歸納出一個(gè)單元的主要內(nèi)容，并努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。
大的樹，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤。現(xiàn)在，我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光。
批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)做到百分之八十面批，對(duì)于練習(xí)中的錯(cuò)誤。百分之九十的當(dāng)面指正，并且只是點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，學(xué)生訂正之后，給一顆小星星，鼓助學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的，在課堂上，多讓他們回答基礎(chǔ)題的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生的回答，正確的給予表揚(yáng)，錯(cuò)誤的給子鼓勵(lì)，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
總之。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅，也有失敗的反思。雖然，本學(xué)期平均分比去年有所提高，但我還不夠滿意。別的老師能做得更好，我為什么不能做得更好？在以后的教學(xué)中，我更要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧，同時(shí)向年輕教師請(qǐng)教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù)，自已更要閱讀小學(xué)教育書籍。希望新學(xué)期會(huì)有更大的收獲！
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇二
這學(xué)期每個(gè)老師都很忙。我在五年級(jí)教英語。有很多學(xué)生。另外，本學(xué)期我參加了市級(jí)精品課程的展示和評(píng)估，任務(wù)比較重。我努力在平時(shí)的教學(xué)中做到扎實(shí)有效，讓每一個(gè)學(xué)生都能受益，上每一堂課，好好對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇三
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊，全身心投入的學(xué)習(xí)的過程讓人收獲很多，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)家大事，將實(shí)事教學(xué)應(yīng)用到課堂，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生更好的理解教材知識(shí)點(diǎn)，擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
集體備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。和老老師一起研究教材，研究重難點(diǎn)。并且針對(duì)重難點(diǎn)制定一些措施。學(xué)備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評(píng)語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語，使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。
由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過程中也存在很多不足，期末將近本人進(jìn)行如下反思：
一、認(rèn)清教師角色。
本人在教學(xué)過程中對(duì)教師角色認(rèn)識(shí)不清，把學(xué)生當(dāng)朋友，在開始的教學(xué)管理過程中很好地和學(xué)生打成一片，但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成，弊病逐漸顯露，導(dǎo)致教學(xué)過程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑，尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀?？梢宰鰧W(xué)生生命中的貴人，但是首先更應(yīng)做好一個(gè)教師。所以在今后工作中要明確教師角色，認(rèn)真貫徹教學(xué)思想。
二、改變自己江山易改稟性難移，教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過程的急躁。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，講課時(shí)經(jīng)常講的過快過于急躁，學(xué)生理解會(huì)有很大難度。在今后教學(xué)時(shí)，要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)有更深刻了解。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我用我的情去培育我的學(xué)生，一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感！
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇四
又一個(gè)學(xué)期一晃而過，緊張而有意義。一學(xué)期以來，孩子們的個(gè)頭長(zhǎng)高了，更懂事了，長(zhǎng)知識(shí)了……。和他們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，作為他們成長(zhǎng)的見證者，我最大的感受是：苦中有樂?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初，根據(jù)孩子們的選舉和任課老師的推薦，選出孩子們心目中班里各個(gè)方面的小干部，和他們談心，幫他們建立起自信心，讓他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理方面將是他們施展才能的平臺(tái)，他們可以得到寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。接下來的第一周，和孩子們共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。黑板每天都是新的，地面每天都是整潔的，自習(xí)課上每次都是安靜的，孩子們的課外作業(yè)本上每次都有小組長(zhǎng)的認(rèn)真批注、自己的認(rèn)真糾錯(cuò)……一學(xué)期下來，班里的小干部們的能力得到了提高，組員們進(jìn)步了，他們更高興，因?yàn)橛兴麄兊墓凇Ｆ谀┛荚嚱Y(jié)束總結(jié)的時(shí)候，我們班梁超、高婧怡兩位同學(xué)不約而同走到我跟前，對(duì)我說：“老師，看我們組進(jìn)步這么大，下學(xué)期我們會(huì)更努力！你還教我們，我們做給你看噢！”
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我會(huì)利用每次的班會(huì)課，加強(qiáng)孩子們的思想教育，和孩子們一起討論并制定周目標(biāo)，讓孩子們明白什么是能做的，什么是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，給以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，不好的行為予以糾正。平時(shí)我還會(huì)利用校信通以及微信群，針對(duì)每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，讓家長(zhǎng)們更全面地了解孩子，家校齊心協(xié)力共同教育孩子，讓孩子有一個(gè)更加和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，這樣更有利于孩子的發(fā)。我們班張帥同學(xué)曾有一段時(shí)間，作業(yè)了草，上課聽講不專心，經(jīng)常厭學(xué)，于是我利用課余時(shí)間和孩子談心，讓孩子把我當(dāng)成最好的朋友，孩子向我傾訴一段時(shí)間以來，心中的苦惱，原來是出于家庭的原因，母親由于工作忙，疏于對(duì)孩子的照顧，孩子每日按時(shí)三餐都成問題，于是我立刻和他母親聯(lián)系講明此事，接下來的一段時(shí)間，我看到張帥的臉上有了笑容，并且孩子在學(xué)習(xí)、生活各方面的習(xí)慣都有很大的改善，每次和我正面時(shí)，從他的臉上我看到了感激。像此類事件還有許多?？傊?，認(rèn)真做好每一天的教學(xué)教育工作，經(jīng)常不斷地強(qiáng)化他們的認(rèn)識(shí)，讓孩子們明白，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣將使他們一輩子受益。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。學(xué)期初的一次培訓(xùn)課上，聽一位很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)，說到家長(zhǎng)微信群的方便，于是回來采用，果然奏效，溝通快捷，方便，語音、圖片等內(nèi)容廣泛，因?yàn)槊刻斓慕虒W(xué)中，我們要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在微信圈中表揚(yáng)，孩子都希望能出人頭地，表現(xiàn)欲提高了。對(duì)于平時(shí)孩子們的不良表現(xiàn)，我就及時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解情況，與家長(zhǎng)共同協(xié)商，找出最有效的解決方法，讓孩子改正錯(cuò)誤，積極向上。由于平時(shí)的細(xì)心工作，我們班上的工作一向得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持。
說到讀書，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持，一是思想上的支持。讓我強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到教師的讀書是勢(shì)在必行，是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，是社會(huì)的需要，更是對(duì)孩子們成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。只有教師有知識(shí)，孩子們才有可能學(xué)到知識(shí)。二是行動(dòng)上的支持。學(xué)校給每位教師推薦并購(gòu)買一定數(shù)量的教育類書籍，讓教師在工作之余能得以補(bǔ)充足夠的精神食糧。本學(xué)期，我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》亞米契斯的《愛的教育》。我收獲頗豐。從書中，我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。
當(dāng)然，本學(xué)期，我們也非常關(guān)注孩子們的讀書情況。學(xué)期初，學(xué)校給每班配備了足夠數(shù)量的當(dāng)下最優(yōu)秀的最受歡迎的學(xué)生課外讀物，每周二、四下午有專門的讀書時(shí)間，課堂上的時(shí)間是有限的，孩子經(jīng)常會(huì)在每天的家庭作業(yè)完成之后，再繼續(xù)讀他們各自喜歡的書的。孩子們喜歡上了讀書，因此，也通常有孩子們?cè)谏险n之余相互討論自己這兩天看了什么書，書中說什么內(nèi)容的情形。看得出，書籍帶給孩子們的自信和驕傲。
學(xué)期總結(jié)就先到這兒吧，我知道，自己平時(shí)的各項(xiàng)工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠細(xì)致，由于平時(shí)思想上的懶惰，好多事情做得不夠完美，總覺得愧對(duì)了孩子們對(duì)我的喜歡，愧對(duì)了家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持，更愧對(duì)了校領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的好評(píng)。還有很多話題要談，先留著作為下一學(xué)年的努力方向吧。加油！
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇五
今年，在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，起到了帶頭作用。
2、加強(qiáng)教師道德教育，堅(jiān)持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學(xué)的能力。今年，為了加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行，評(píng)選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個(gè)人。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動(dòng)性思維我老師的夢(mèng)想”典型經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。
3、開展全校一本書的閱讀活動(dòng)，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以書為伴，以書為友進(jìn)行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操，提高辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下演講、班會(huì)等方式加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、未來理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。
5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評(píng)班等一系列活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)?；拘纬闪苏\(chéng)信、文明、和諧、安全的校園。
6、特別注意班級(jí)工作。每個(gè)班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、動(dòng)手的局面。在這一年里，教師可以以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。
7、加強(qiáng)道德教育，召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識(shí)致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們?cè)绯鐾須w，埋頭苦干，把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評(píng)。10月份順利通過國(guó)檢。
1、今年，我校加強(qiáng)了課程計(jì)劃的實(shí)施和管理，實(shí)現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)日常教學(xué)工作的管理和考核。
(1)注意備課。今年教務(wù)處對(duì)教師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)注意上課。這一年，我們繼續(xù)加強(qiáng)講課，采取了上課聽課的制度。
(3)重視作業(yè)。今年，學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵(lì)措施。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查，大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生及時(shí)幫忙批改。
(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。
今年上學(xué)期，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)第二。
1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐。
2、積極開展教研活動(dòng)。
(1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競(jìng)賽等活動(dòng)，大大提高了教師對(duì)班級(jí)和班級(jí)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。從講座前的聽課、備課，到課后的評(píng)價(jià)總結(jié)，教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇六
20xx年x月，我在領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下，終于加入到了學(xué)校的教職工隊(duì)伍中，成為了學(xué)校班的一名教師！
盡管已經(jīng)成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手！不僅僅是教學(xué)工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題！而這些問題，也大多是來自我的經(jīng)驗(yàn)問題！
為此，在在這個(gè)學(xué)期的工作中，我積極的請(qǐng)教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗(yàn)，通過自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來強(qiáng)化自身的能力！
如今，一年的工作也基本上結(jié)束了我，我在此對(duì)自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié)：
在教育方面，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業(yè)的新人，在很多的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力上，我比起前輩們還是差了很多。為此，盡管已經(jīng)成為了一名教師，我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自身的學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期，一邊授課的同時(shí)我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗(yàn)。
此外，在一學(xué)期的空閑中，我還通過在其他老師課堂上的聽課，學(xué)到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問題，還開闊了我的思想，讓我在后來的學(xué)習(xí)上，找到了更多的方向和發(fā)展途徑。
一學(xué)期來，我在教育方面，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗(yàn)和感受，但最為重要的是，還是通過在自己班級(jí)的教導(dǎo)中，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作。
在教師的工作中，除了教育之外，對(duì)班級(jí)的管理也同樣非常重要。當(dāng)然，我因?yàn)椴⒎鞘前嘀魅蔚木壒?，主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理！但對(duì)一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說，管理實(shí)在是一件非常困難的事情！在我這個(gè)學(xué)期的前半部分也是，因?yàn)槲业墓芾聿粔驀?yán)格，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級(jí)紀(jì)律！這樣給我的教學(xué)帶來了很大的麻煩。
但好在，后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題，再加上在后來我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個(gè)老師。如今，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為，但畢竟還是有不自覺的學(xué)生，為此，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強(qiáng)管理能力！
如今，回顧這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多。但在接下來，我會(huì)讓自己走的更快，更遠(yuǎn)！讓自己能走在學(xué)生的前面，成為一名出色的教師！
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇七
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于剛走上工作崗位，經(jīng)驗(yàn)有限，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行思，并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié)：
在教學(xué)過程中，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，既是一個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個(gè)理想的心理預(yù)期。一提到教學(xué)設(shè)計(jì)，自然就想到礁。礁是教學(xué)設(shè)計(jì)的文化本，也就是用文本形式展示教學(xué)過程的藍(lán)圖。在寫礁的過程中，認(rèn)真鉆研教材，挖透教材，根據(jù)新課改的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)寫好礁，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把學(xué)生看成是教學(xué)過程的主體，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把學(xué)生推到課堂的前沿。把課后思寫入礁，在緊張而愉快的課堂教學(xué)中，在腦海里多留一些課堂的情景，下課后沉思教學(xué)過程，省教學(xué)問題，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的覺悟，力爭(zhēng)上好每一堂課，通過思，對(duì)下堂課進(jìn)行預(yù)設(shè)，備好下一堂課。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂，向每一個(gè)45分鐘要質(zhì)量。
隨著教育教學(xué)的與發(fā)展，在新的教育理念指導(dǎo)下，課堂教學(xué)對(duì)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)，必須打破了陳舊的滿堂灌的教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，以新課改的教育理念為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，首先，就要從自己做起，爭(zhēng)取上好每一堂課，讓每一堂都有亮點(diǎn)，讓每一堂課都能吸引學(xué)生，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。在自己上好課的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，想辦法活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在量的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵。一堂成功課必須具備六個(gè)“一定”：一定在課前精心準(zhǔn)備，挖透教材；一定在上課過程中注重教學(xué)環(huán)節(jié)，一定做到教態(tài)端正、方；一定要用規(guī)范的普通話教學(xué)；一定要有工整的板書；一定要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，所以，在認(rèn)真上好課的同時(shí)，及時(shí)饋教學(xué)效果。
作業(yè)是映教學(xué)效果的必要途徑，要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上，當(dāng)然不能忽視課外作業(yè)。要精心批改作業(yè)，在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，書寫要工整，有錯(cuò)題必須更正，要求學(xué)生按時(shí)立完成作業(yè)。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并制定解決方案。
數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面會(huì)逐漸擴(kuò)，如果不及時(shí)解決，會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，要制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。要用自己的耐心和愛心去感化后進(jìn)生，讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心，特別是對(duì)一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心。輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)，盡量做到都會(huì)的不輔導(dǎo)，都不會(huì)的少輔導(dǎo)，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，確保輔導(dǎo)計(jì)劃的完成。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓，把輔導(dǎo)落到實(shí)處，踏踏實(shí)實(shí)，讓學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)。
在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí)，始終把學(xué)生的成績(jī)作為教學(xué)工作的主要任務(wù)，把成績(jī)作為判斷教學(xué)成效的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，除了期中、期末以及月考測(cè)試外，每章一套題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求學(xué)生每次測(cè)試完都要寫總結(jié)，本人對(duì)學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，并制定出解決問題的對(duì)策。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確定“兩率”奮斗目標(biāo)，不斷提高平均成績(jī)，讓每位學(xué)生考出力所能及的成績(jī)。期中考試及格率xx、率xx；期末考試及格率xx、率xx。兩次成績(jī)比較率沒有提高，及格率有所提高，從整體上比較成績(jī)?cè)谔岣摺?/p>
以上就是我在本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多地方存在不足，我在以后的教學(xué)工作中，虛心向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇八
光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過去一個(gè)學(xué)期里，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面，獲益匪淺?；仡欉@段時(shí)間的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過去一個(gè)學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情況做以下匯報(bào)。
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學(xué)期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇九
這一周進(jìn)行了八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上給與會(huì)的家長(zhǎng)介紹了與孩子溝通的方法，并對(duì)提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長(zhǎng)交流了六條。由于我的講話是對(duì)應(yīng)邀而來的四中網(wǎng)校劉老師的補(bǔ)充，所以對(duì)很多內(nèi)容無法有效展開，所以講的效果我認(rèn)為不夠精彩。
這一周的周四，由于召開八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，耽誤了一會(huì)兒給學(xué)生上課的時(shí)間。上課前王老師給學(xué)生打了招呼，讓學(xué)生寫作業(yè)，不要說話。學(xué)生今天的表現(xiàn)特好，整個(gè)教室在我進(jìn)去之前幾乎沒有說話的同學(xué)。到了教室，原準(zhǔn)備給同學(xué)們講一些新課，但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多，祈求著我給他們一些時(shí)間處理一下當(dāng)天的作業(yè)。看著同學(xué)們眼巴巴的眼神，我答應(yīng)了他們。但要求他們一定要遵守紀(jì)律，不要說話，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀(jì)律。周工同學(xué)們當(dāng)然答應(yīng)得非常爽快。之后，我真的出去到辦公室一會(huì)兒，學(xué)生也確實(shí)表現(xiàn)的不錯(cuò)。眼看到了快下課的時(shí)刻，我在黑板上寫了“同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常好！”以作為對(duì)同學(xué)們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。很多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表揚(yáng)他們的話語，我想他們心里也非常高興。
第二天我把這個(gè)情況給王老師進(jìn)行了通報(bào)，王老師聽了也非常高興，并說等下午課堂上對(duì)學(xué)生昨天的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。我到另一個(gè)班上課的時(shí)候，我又對(duì)學(xué)生說：“昨天在樓下的班級(jí)上課，學(xué)生一節(jié)課都不亂說廢話，每個(gè)學(xué)生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業(yè)，表現(xiàn)非常好，我們其實(shí)在其他工作中做得比他們還要好，我平常也都對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進(jìn)行表揚(yáng)，但昨天樓下班級(jí)的紀(jì)律，確實(shí)表現(xiàn)得好，希望我們也要與他們展開競(jìng)賽，一定在這方面不輸于對(duì)方，同學(xué)們也充滿熱情，一定為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。按王老師的要求，今天兩個(gè)班級(jí)都進(jìn)行英語單元測(cè)試，考場(chǎng)上學(xué)生都表現(xiàn)得很好。收完，我給同學(xué)們通報(bào)了我出去學(xué)習(xí)的事情。原來想著不把這件事情告訴給所有同學(xué)，只告訴班干部即可，但考慮到告訴了班干部，他們也會(huì)把我出去的事情告訴給所有同學(xué)，不如自己坦誠(chéng)的把一切告訴給同學(xué)們，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行下周的紀(jì)律要求。這樣我就準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報(bào)一下，并在下課后召開班干部會(huì)，使班干部能在我出去的時(shí)間更好的管理班級(jí)。因此，我當(dāng)著全班同學(xué)說道：“同學(xué)們，告訴同學(xué)們一件事情，下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級(jí)的培優(yōu)老師趙老師給同學(xué)們上課。（同學(xué)們有些愕然），我接著說：因?yàn)槲乙谙轮艿侥暇┑囊恍┟Ｗ鹘?jīng)驗(yàn)和模式考察，所以將會(huì)有一周的時(shí)間不能給同學(xué)們上課。我想下一周將是班干部和組長(zhǎng)大顯身手的時(shí)間，因?yàn)槲也辉冢銈円獡?dān)負(fù)起班級(jí)管理的重任，到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長(zhǎng)的管理是必要的，但每個(gè)同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律，不要想著光是讓別人來管理自己。同學(xué)們也可通過這次機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強(qiáng)一些，我相信每一個(gè)同學(xué)都能自覺的遵守紀(jì)律，越是老師不在的時(shí)候，越能顯出你個(gè)人的素質(zhì)。我想下一周當(dāng)我回來的時(shí)候，都能聽到對(duì)每個(gè)同學(xué)好的反應(yīng)，決不能聽到對(duì)你們不好的微詞，那會(huì)給我們本來不錯(cuò)的名譽(yù)上增添不光彩的污點(diǎn)和瑕疵。希望同學(xué)們好自為之。”同學(xué)們對(duì)我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠(chéng)意。之后，讓同學(xué)們放學(xué)回家，幾個(gè)班干部同學(xué)留下來開會(huì)。
在班干部會(huì)上，我又對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了關(guān)照，讓他們?cè)谙乱恢軗?dān)負(fù)起管理重任，使我走的時(shí)間比我在的時(shí)間班級(jí)紀(jì)律還要好。同學(xué)們也欣然從命。
昨天是家教的第三次，上午來了四個(gè)同學(xué)，我對(duì)他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略。讓他們?cè)诿看慰荚嚽?，一定要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在考場(chǎng)上也要對(duì)基礎(chǔ)題和容易題進(jìn)行側(cè)重，不要舍本求末的對(duì)題一往情深，那樣會(huì)丟掉本來能夠抓住的分?jǐn)?shù)，而把自己的成績(jī)建立在不可能做對(duì)的上。最后可能什么也抓不住。隨后對(duì)他們進(jìn)行了概念，從時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)情況看，同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了。應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間，把這些丟棄的知識(shí)惡補(bǔ)一下。但是中招模擬考試在即，沒有時(shí)間來做這項(xiàng)工作，也只能等到這次考試結(jié)束后的一段時(shí)間里進(jìn)行彌補(bǔ)吧。
晚上對(duì)白天在學(xué)校里進(jìn)行試驗(yàn)的同學(xué)，在中也可看出同學(xué)們對(duì)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的陌生，一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼，不知道問題的，看來以后補(bǔ)課的任務(wù)不輕。最后對(duì)他們提出了要求，作總結(jié)讓他們要正確對(duì)待考試，不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己?jiǎn)栴}所在，找到了問題就要想辦決問題，因?yàn)橹姓兄暗拿恳淮慰荚?，都不?huì)對(duì)個(gè)人命運(yùn)產(chǎn)生任何影響，所以，我們都不要在乎考試成績(jī)，而要在乎考試給我們反饋的信息，當(dāng)成一次完善的過程。他們這些同學(xué)對(duì)他們不利，由于在班里他們相比較而言還算是上等生，同班同學(xué)的成績(jī)比起他們來，使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進(jìn)步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云，誰都在爭(zhēng)先恐后的工作，能達(dá)到超越他人的目的。而你們的圈子對(duì)你們的成長(zhǎng)沒有競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白，他們不能放松對(duì)自己的要求，雖然在班里沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要他們?cè)谛睦飿淞⒁粋€(gè)的假想敵，只有有了競(jìng)爭(zhēng)伙伴，才能對(duì)自己有所提升。
當(dāng)我把這些說給他們后，他們有所，但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷勉勵(lì)自己，使自己在以后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，能做的更好，使每一個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順利。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就溜走了，現(xiàn)在留下來的，只是人生工作上的一段小回憶了，這就讓我好好總結(jié)一下工作上的點(diǎn)滴精彩瞬間吧！
能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
當(dāng)然，在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中，不斷的實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好！
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十一
在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致，大是大非問題上旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，樹立起正確的價(jià)值觀、物質(zhì)觀、人生觀和業(yè)績(jī)觀。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無私奉獻(xiàn)。在工作上，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，把全部力量獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會(huì)，把全部的愛心獻(xiàn)給廣大學(xué)生，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，受到了學(xué)校及上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出自己最大的努力。
（二）工作情況
在日常教學(xué)中，自己堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“三認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案；認(rèn)真上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平。積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，自己采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。同時(shí)，作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德為根本，以培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求通過充滿愛心的快樂教學(xué)使學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)。近年來，我認(rèn)真參加了教育局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐作好了一定的準(zhǔn)備。
2、熱愛本職，忠誠(chéng)教育事業(yè)。應(yīng)該說，熱愛自己的本職崗位，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提，也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。自己覺得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，建功立業(yè)。每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn)。雖然自己正式走上教育崗位剛滿六年，但自己對(duì)美術(shù)教師和班主任這個(gè)工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情。感覺自己每天都在做自己喜歡做的事，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步著，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)管理工作中也就產(chǎn)生了無窮的動(dòng)力。
牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識(shí)，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)探索研究的方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。所以，美術(shù)新課程和班級(jí)管理中，自己堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)活動(dòng)，注意學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，開展各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生身心實(shí)現(xiàn)全面健康的發(fā)展......
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十二
在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，上學(xué)期我擔(dān)任初教學(xué)工作，兼科備課組長(zhǎng)。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年教師的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟時(shí)刻嚴(yán)格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華。在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事。在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨。一直以“公正、無私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。
二、教學(xué)上，認(rèn)真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)
性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí)。
堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，體現(xiàn)作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。
2、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神
理，教學(xué)方式的選擇，知識(shí)的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。
三、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時(shí)新聞?dòng)浾吡撕芏嘟逃碚摲矫娴臅?，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭(zhēng)改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十三
悠悠白云，匆匆歲月，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，在此總結(jié)過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順利，更進(jìn)步，總結(jié)如下！
我在思想上嚴(yán)格律己，從未做過有損老師形象的事，專心教育教學(xué)，與老師團(tuán)結(jié)相處，與學(xué)生平等相待。一年來，我積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，另外嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
我代三、四、五、六年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生知識(shí)層次不同，適當(dāng)改變教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到教學(xué)效果。
下半年學(xué)校重建新機(jī)房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細(xì)心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機(jī)房，讓學(xué)生愛護(hù)公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習(xí)慣。
我還負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，有時(shí)還指導(dǎo)老師們?cè)鯓邮褂枚嗝襟w電腦上課，學(xué)校有些信息上報(bào)也由我在網(wǎng)上填報(bào)等。
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十四
一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是收獲頗多，先從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行匯報(bào)。
1、出勤的情況。
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我沒有缺過一天課，沒有請(qǐng)過一天假，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校出勤要求，按照實(shí)習(xí)學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到按時(shí)到校、離校。
2、聽課的情況。
在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽了30余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄。時(shí)間允許，我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課教師請(qǐng)教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對(duì)這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
3、參加教研的情況。除了聽課，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校英語大教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。
4、向?qū)煂W(xué)習(xí)的情況。
在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng)，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。
實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：
1、開闊了視野。
2、更新了理念。
在實(shí)習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念。聽了老師們的講解，自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上、師院圖書館借閱了有關(guān)圖書，進(jìn)一步深入地理解了這些理念，并且通過上課檢驗(yàn)了這些理念，收獲很大。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十五
本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
無論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十六
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將過去，回顧這一年的教學(xué)工作，我不斷的在本專業(yè)的教學(xué)工作內(nèi)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的專業(yè)技術(shù)能力，還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)?；仡欉@學(xué)期，我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、在本學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)任08電工一、二、三、四班和07機(jī)電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機(jī)與變壓器》課程，這些班級(jí)都是周倒班，既一周實(shí)習(xí)一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時(shí)量是240學(xué)時(shí)；下學(xué)期將擔(dān)任四個(gè)班的《電機(jī)與變壓器》課程和兩個(gè)班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時(shí)量為180學(xué)時(shí)。本學(xué)期所任班級(jí)大部分是以初中為起點(diǎn)的周倒班。在這學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)《電工儀表》課程中的基礎(chǔ)知識(shí)部分，其中重點(diǎn)是以分析和理解儀表的基本組成結(jié)構(gòu)與工作原理為主。
2、在課前深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時(shí)，還在課上及時(shí)增加一些課外的知識(shí)，豐富學(xué)生的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。針對(duì)《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，彌補(bǔ)課程中的不足之處。
3、上課時(shí)注重與學(xué)生的互動(dòng)性，適時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生提出的各種疑問及時(shí)回答，使學(xué)生進(jìn)一步能理解所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。針對(duì)《電工儀表》中的原理分析等難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行具體分析理解，并利用實(shí)物進(jìn)行演示。
4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，虛心聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當(dāng)中進(jìn)行細(xì)致的分析與解釋，使學(xué)生能更好的理解所學(xué)內(nèi)容。
5、堅(jiān)持在辦公室組內(nèi)聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂掌握方
式，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并引入自己的教學(xué)特色以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期平均每?jī)芍苈犝n一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)；俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質(zhì)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教務(wù)處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和電工專業(yè)組織的教研活動(dòng)。09年5月份參加了市級(jí)的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)。
總之，對(duì)于如何教好一門課，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)當(dāng)要求自己更加努力的投入到教學(xué)工作中去，努力改正自己的不足與缺點(diǎn)，并堅(jiān)持自己的教學(xué)特色。我相信在各位教師的關(guān)心與幫助下，我會(huì)在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室：任毅
20xx .1.5
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十七
初中三年級(jí)畢業(yè)班一年的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我感到“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勉盡責(zé)，使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，順利完成教學(xué)任務(wù)。我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
三年級(jí)畢業(yè)班的工作非常出色。
每個(gè)老師都很清楚，教三年級(jí)意味著犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和興趣。教三年級(jí)意味著我們肩上的重任，因?yàn)槲覀儜?yīng)該對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心，在第三學(xué)年開始時(shí)，每位教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計(jì)劃，每位教師都全面、具體、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。一切都安排得早，有章可循，嚴(yán)禁“前松后緊”。使后續(xù)教學(xué)工作循序漸進(jìn)。
在過去的一年里，我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)。
在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，感到快樂。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，講求實(shí)際。自然的教學(xué)，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣一來，教學(xué)就事半功倍了。
我要求作業(yè)量適中，而且有針對(duì)性，具有代表性和高質(zhì)量的作業(yè)，使學(xué)生能夠從每項(xiàng)作業(yè)中獲益。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，提出深入的意見，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。
課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的求知。
作為一名年輕教師，我在初中三年級(jí)只工作了兩年。因此，我通常工作非常努力和認(rèn)真，如果我有任何不明白的問題，及時(shí)向老老師請(qǐng)教。老教師總是熱情而毫無保留地向我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們的年級(jí)組中，老、中、青年教師之間沒有所謂的代溝。在任何事情上，我們都有生意和數(shù)量，互相幫助，玩得開心。老師們并沒有忽視集體的力量。備課組每隔一周按時(shí)開展活動(dòng)。小組教師輪流授課，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)。即使不在規(guī)定的備課時(shí)間內(nèi)，辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學(xué)習(xí)教學(xué)。這個(gè)場(chǎng)景在三年級(jí)的辦公室里隨時(shí)都可以看到。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們通常不僅注重鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，沖刺重點(diǎn)高中。此外，在每個(gè)月的考試后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行大幅度的表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的積極性。通過在我們周圍樹立榜樣，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，相互追趕，從而形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排，抓住每一天、每一小時(shí)、每一分鐘、每一秒，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。教師和學(xué)生都有強(qiáng)烈的緊迫感，他們樹立了時(shí)間與時(shí)間賽跑的觀念。樹立良好的紀(jì)律意識(shí)，以嚴(yán)格的紀(jì)律保證紀(jì)律是初中三年級(jí)良好準(zhǔn)備的根本保證。通過政教部、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的努力，學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)強(qiáng)、班風(fēng)積極向上。
1.優(yōu)秀學(xué)生的文化；年級(jí)部定期重點(diǎn)討論分析各學(xué)科問題，交流經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)合作與競(jìng)爭(zhēng)，后期每周對(duì)成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，跟蹤分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決及時(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流和不足，使優(yōu)等生全面發(fā)展，樹立爭(zhēng)創(chuàng)第一的信心。
2.注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我非常關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面，經(jīng)常及時(shí)聯(lián)系班主任；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，給他們?cè)谡n堂上回答一般問題的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
3.掌握批判性學(xué)生的培養(yǎng)；對(duì)這些學(xué)生來說，思想教育是關(guān)鍵，給他們一些壓力，讓他們跟上前面的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查，盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，把他們提升到一個(gè)更高的水平。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十八
從教20余年，育人也成百上千。雖然還沒有實(shí)現(xiàn)做一個(gè)讓學(xué)生崇拜的教師的基本夙愿，可一顆探索與守望歷史教育的誠(chéng)心和行動(dòng)并沒有停滯不前。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)以追求美為真諦。如何改變單調(diào)的歷史課堂，寓教于樂，提高自己的教育教學(xué)技能，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史興趣、理解學(xué)習(xí)歷史的價(jià)值，始終是我孜孜追求的教學(xué)境界。在現(xiàn)代技術(shù)、新課程改革左右下，在色彩絢爛、圖文并茂的新課程教材和風(fēng)風(fēng)火火、百家爭(zhēng)鳴的課堂形勢(shì)下，中學(xué)歷史教學(xué)正日益陷于多元狀況下，面對(duì)如此錯(cuò)綜復(fù)雜的教育背景，中學(xué)歷史教師要想提高自己的教學(xué)技能，必須要有與時(shí)俱進(jìn)的勇氣和淡泊名利的心態(tài)，才能對(duì)形勢(shì)有冷靜的判斷和理解，才能夠把握好自己的思想與行為，才能夠正確傳承歷史，擔(dān)負(fù)起一份社會(huì)責(zé)任。
歷史教師怎樣才能在教研上有所突破，在教學(xué)上有所創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)技能呢？下面結(jié)合本次國(guó)培過程經(jīng)歷及自己20年來的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。
第一點(diǎn)體會(huì)是：要多讀書。我常有這樣的體會(huì):歷史教師要走上治史、治學(xué)、治教的正道，就要做得下來，甘于奉獻(xiàn)，甘于寂寞善思考、勤研究、多行動(dòng)。在閑暇時(shí)光，安靜下來，聽自己的心跳吧。讀一讀教育理論方面的書籍，提升自己的教學(xué)品味；讀一讀歷史研究進(jìn)展方面的書籍，把握最新的歷史研究動(dòng)態(tài)；讀一讀最新的大學(xué)歷史教材，不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；讀一讀中學(xué)歷史報(bào)刊，反思自己的教學(xué)行為。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書、讀書、在讀書教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書作為第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。”加拿大學(xué)者阿爾維托。曼古爾在其《閱讀史》中寫道；“我們每天每個(gè)人都在閱讀自身及周邊的世界，俾以稍得了解自身與所處。我們閱讀以求了解或開竅，我們不得不閱讀。閱讀，幾乎就同呼吸一樣，是我們的基本技能。”在讀書中發(fā)現(xiàn)新知，拓寬視野，充實(shí)自我，提高自我。要想要有真正的思想，就必須通過讀書與別人的思想交流碰撞。
寫教育日記。教育日記并不是什么對(duì)他提出某些格式的要求的官方文獻(xiàn)，而是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些紀(jì)錄是思考創(chuàng)作的源泉。那種連續(xù)記10年、20年、甚或30年的教師日記，是一筆巨大財(cái)富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學(xué)修養(yǎng)?！边@段話道出了教育日記的寫作對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義和作用。一有好的想法或案例，便記載下來，以便隨時(shí)深入思考和借鑒、體會(huì)和揣摩，這樣勤于筆耕，終于積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)也便靈活得心應(yīng)手了。
其三是虛心學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。在學(xué)生心目中，教師應(yīng)該是“才高八斗，學(xué)富五車”。知識(shí)淵博、富有思想的歷史教師站在講臺(tái)上一定是從容不迫、瀟灑自信、滔滔不絕、文采飛揚(yáng)的、這樣的課堂、很容易讓學(xué)生心馳神往。激發(fā)學(xué)生學(xué)史的興趣。新課程改革伊始，我參加了本次20xx國(guó)培計(jì)劃中“義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，收獲頗多，受益匪淺。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限，年齡又大，但我還是利用課外休息時(shí)間學(xué)習(xí)、接受新的理念、了解新的歷史前沿成果，更新教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐。隨著計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)整合，努力刻苦學(xué)習(xí)打字速度、學(xué)做課件、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。平時(shí)工作中、雖然是老教師，我也是經(jīng)常鉆課堂聽課、不但聽同學(xué)科的課程、還聽語文、政治、地理，與這些老師切磋交流，提高自己適應(yīng)課改的能力。在平時(shí)的教學(xué)中、我也深有體會(huì)，經(jīng)常試著將文藝作品、詩詞對(duì)聯(lián)、名言警句、小品、歌曲等運(yùn)用于課堂中，都收到了較好的效果。
在平時(shí)的教學(xué)中，我抓住每一次鍛煉自己成長(zhǎng)的機(jī)遇，做好每一件教學(xué)小事。例如在每一節(jié)上課前，對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，對(duì)教法的選擇都要深思熟慮；在每一節(jié)課后，對(duì)所得所失都要作出深刻反思。特別是多參加教科研活動(dòng)，從每一次活動(dòng)中總結(jié)成功與失敗的教訓(xùn)，是提高教學(xué)技能的最好方法。例如無論做哪一級(jí)公開，還是網(wǎng)上教研、教改論壇、說課、評(píng)課、案例反思、為代課教師轉(zhuǎn)正命題、骨干教師題庫(kù)增容，這些我都盡我最大能力去做，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定，反之又化為我進(jìn)取的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，產(chǎn)生錯(cuò)誤的史學(xué)觀、人生觀、世界觀，達(dá)不到學(xué)史使人明智，以史為鑒的目的。誠(chéng)然，絕對(duì)真實(shí)的歷史是永遠(yuǎn)也無法獲得的，但是這不能夠成為我們拋棄真實(shí)歷史、走向虛無的理由。歷史教學(xué)并不排除主觀因素，也不能脫離主觀因素。
總之，在教學(xué)過程中，我們絕不能信口胡來，絕不能媚俗。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè)，常常捫心問一問自己的“師德”，歷史教師更要問一問自己的史德。要有自己的堅(jiān)定的正確的處世觀、善惡觀和教育觀。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素。
教師的工作總結(jié): 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力篇十九
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實(shí)踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺(tái)上學(xué)到了很多。在這近兩年的時(shí)間里，我擔(dān)任過八年級(jí)英語教學(xué)工作，還擔(dān)任了九年級(jí)一個(gè)班的班主任及英語教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我心情緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會(huì)安排我上什么課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢？雖然我是本科畢業(yè)生，但是對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實(shí)地走過來的，可是那些都是作為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感悟，所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽說“代八年級(jí)教學(xué)”時(shí)，心情一下子就緊繃了，怎么辦？剛到一個(gè)新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學(xué)生熟悉了以前的老師，對(duì)于我一個(gè)新來的老師肯定不會(huì)認(rèn)可，完了！但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行！就這樣，我激勵(lì)自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。
收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊(yùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中歷練，才能促成自身能力的成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去思考，去實(shí)踐，去總結(jié)。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握深厚的專業(yè)知識(shí)，擁有淵博的文化底蘊(yùn)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長(zhǎng)起來。欣賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子。贊予每個(gè)孩子的獨(dú)特性，肯定每個(gè)孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，接受每個(gè)孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。
愛，予以孩子心靈的溫暖；愛，支持孩子的自信；愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛，時(shí)時(shí)、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個(gè)“愛”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學(xué)習(xí)的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事悉心請(qǐng)教，同事之間相互關(guān)心、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時(shí)也教育自己，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，要想上好每堂課，搞好教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須付出艱辛的勞動(dòng)，在實(shí)踐中用心摸索。面對(duì)新教材，面對(duì)新課文，一切從零開始，雖然八年級(jí)的英語知識(shí)對(duì)于我來說很簡(jiǎn)單，但是要讓每個(gè)孩子都能掌握這些簡(jiǎn)單知識(shí)，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細(xì)講解，每節(jié)課后有針對(duì)性輔導(dǎo)。按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容，踏實(shí)的把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績(jī)，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因父母長(zhǎng)期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)；其次，父母忙于生計(jì)，孩子留守在家，這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個(gè)孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實(shí)問題，想辦法解決，因材施教，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學(xué)工作中，我力求立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)多思考，在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！
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