計劃能夠提高我們的自我管理能力，培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)。制定計劃后，我們需要持續(xù)跟蹤和評估，及時調(diào)整計劃以適應變化。以下是小編為大家整理的計劃范文，供大家參考和借鑒。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇一
大家要怎么寫提升幼兒園班主任計劃呢？班主任是每個教學班的組織者和領(lǐng)導者，他們的工作，影響著每一個學生在各方面的健康發(fā)展，影響著他們一生的道路。下面是小編為大家收集有關(guān)于提升幼兒園班主任工作計劃，希望你喜歡。
一、情況分析。
本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
二、主要目標。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參加數(shù)學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三、具體措施。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合。
(1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。
(5)開放家長半日活動。
一、班級學生情況分析。
本班有學生43名，其中男生25人，女生18人，男生較多，不好管理。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,養(yǎng)成良好的行為習慣,營造良好的班內(nèi)氛圍,使學生講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作。
二、工作目標和要求。
1、培養(yǎng)、形成良好的班風.
2、引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣,引導學生從身邊的小事做起。
3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。
4、使學生講文明，懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、工作重點。
1、嚴抓紀律、衛(wèi)生,形成一定的班規(guī)。
2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣,成為一名合格的小學生。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握一定的學習方法。
4、加強安全教育,增強學生的自我保護意識。
四、采取的主要措施。
1、常規(guī)教育方面。
(1)、充分利用晨間談話、午間時間和班會的時間強調(diào)安全問題，日常行為規(guī)范和學習紀律等,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在放學時間進行一日總結(jié)，通過集體的匯報，評出"每日之星"。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
(2)、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
(3)、發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。利用各種評比活動，對學生進行思想教育，進一步規(guī)范學生的行為習慣。
2、紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：
(1)、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
(2)、站隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展：“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、衛(wèi)生方面。
(1)、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、班級文化建設(shè)。
進一步加強班級文化建設(shè)，班級顯著位置設(shè)置班風、班訓。評比板上墻，發(fā)揮其積極的作用。展示板充分利用起來，分階段展示學生的各種作品。繼續(xù)進行“班級小明星”的評比活動，在明星墻上展示學生的照片。并美化班級環(huán)境，把班級布置得干凈、雅致、內(nèi)涵豐富，有自己班級的特色。
一、班級管理總的指導思想。
認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。
二、全班情況分析。
我班經(jīng)過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結(jié)互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結(jié)、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。
三、奮斗目標。
1、教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規(guī)定。
4、建立學生操評分評價體系。
5、培育團體合作意識，構(gòu)建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。
6、建設(shè)無煙、無酒、無打架的文明班級。
四、工作重點和措施。
(一)積極加強班風、制度建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級規(guī)章制度建設(shè)，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
(二)指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。
(四)引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1.加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關(guān)的班會活動。
2.根據(jù)學生年齡特點，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設(shè)。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。
4.結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5.創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據(jù)目標開展“企業(yè)應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經(jīng)驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神。
6.關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。
(五)加大家庭學校聯(lián)系力度：
平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關(guān)心學生，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
(六)關(guān)愛學生，加強學生的心理輔導。
學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，引導正確的集體輿論，加強前途理想教育。與學校心理輔導老師及社團一起，及時提供集體或個人心理輔導和幫助，多與學生交流談心，多做學法指導，培養(yǎng)學生的良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
這學期我擔任二年級的班主任工作，這是我?guī)Я艘荒甑陌嗉壛恕Ｈ?8名學生，活潑好動，天真善良。今年的班級管理工作我想從以下幾方面著手。
一、建立班干部組織。
一年級的時候，我覺得孩子們還小，沒有成立班委，主要培養(yǎng)學生自我約束和自覺遵守紀律的意識。經(jīng)過一年的訓練，學生對“紀律”有了一定的認識，知道什么時候該怎樣遵守，此時選出班干部協(xié)助我管理，對學生來說具備了基礎(chǔ)條件。
首先，成立固定的值日組，選出組長，組織每天的打掃衛(wèi)生的工作，以此也可以訓練學生的責任意識。然后，每天選出班里遵守紀律、安靜讀書、樂于助人的學生寫在黑板右側(cè)的“光榮榜”上，給學生樹立榜樣，為選舉做鋪墊。再次，利用班會大家共同制定班規(guī)，明確是與非，讓學生清楚什么不該做。最后，兩個星期后確定班干的成員，提出要求，不僅教師提，同學們也提。
二、評比繼續(xù)，并用賦分的形式顯示優(yōu)劣。以大行為單位，評比的項目很簡單，看課上那組坐姿端正，眼睛看黑板，讀書聲音整齊響亮，老師不在時會自己看書。表現(xiàn)好的加10分，并在課上說明理由。連續(xù)加分的組要獎勵：多玩幾分鐘、畫畫、老師講故事給他們聽、小貼紙等。
三、加強課間紀律的管理，是學生玩得安全。班干部監(jiān)督，我也多到外面看著。發(fā)現(xiàn)亂跑、打鬧的除了制止外，還教他們怎么玩。
四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，端正班風、學風。
1、課上，當有學生都喜歡的活動時，老師就有意識地請做得端正、聽的專心的學生來參加、展示。
2、當學生讀得大聲、正確、寫得漂亮、速度快時我給以及時明確的表揚，或獎貼紙，讓他(她)的書、本變得更漂亮。
3、經(jīng)常給學生講《龜兔合作贏得賽跑》的故事，教學生樹立合作互助的意識，表揚合作好的小組、同桌。
4、利用講課間隙給學生講故事、讀兒歌，把教育貫穿在日常學習、活動中，避免光講道理。
5、多用讀書作為給學生的獎勵，平時利用午間到校的時間、早讀的一部分時間讓讀得好的學生展示，大力表揚能安靜讀書的學生，使學生心中認同讀書是件很好的事，并喜歡上讀書，逐漸形成習慣。打造書香班級。
6、把學生的好作品張貼在墻報上、黑板上。
五、學生有問題多與家長溝通，讓家長了解學生在校的真實情況，給家長提意見，想辦法，共同幫助學生成長。
班主任工作瑣碎，頭緒繁多，我要本著對學生負責、讓家長放心、自己安心的原則，認真地踏實的工作，希望這學期帶好這個班。
一、班級情況分析。
上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)與具體措施。
(一)教育教學方面。
1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。
措施：
首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學。
其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發(fā)展。
最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。
(二)家園共育方面。
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
措施：
1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。
2、召開班級家長會，與家長交流信息。
3、更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。
本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一個中心，兩個基本點”。
一、抓好學習風氣建設(shè)這個中心決不動搖。
學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績?nèi)珜W年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。
針對以上問題，提出下面計劃。
(一)穩(wěn)定家長，團結(jié)同學，統(tǒng)一思想。
定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
(二)溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。
及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。
協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。
(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。
對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。
二、搞好常規(guī)工作的基本點。
這些工作的基本點主要包括。
1、出勤。
遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時反饋給學生和家長。
2、眼操。
做到人人認真，不敷衍。
3、間操。
集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認真，動作到位。
4、班會和團會。
結(jié)合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。
三、抓好學生心理的基本點。
1、情感問題。
2、學習問題。
3、成長問題。
4、人際問題。
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。
在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇二
摘要:隨著經(jīng)濟、技術(shù)、文化的發(fā)展,隨著員工自我意識的提高,在現(xiàn)代企業(yè)管理中,溝通的作用愈發(fā)重要。員工的溝通,直接影響人力資源管理水平,也影響到公司的經(jīng)營管理。本文中,就一些較具體的細節(jié)作一些探討,如:充分利用招聘過程的溝通,新入職員工的培訓,注重人員選撥和培養(yǎng)過程中的績效面談。
關(guān)鍵詞:溝通人力資源管理。
我看過一篇文章,從中領(lǐng)略了信息反饋方式豐富性的魅力。
長江三峽灘急險峻,若干年前船舶過往,靠的是眾多舵手、船夫、纖夫的通力合作,“100人的大船上70～80人為纖夫,他們的行動以擊鼓或號子協(xié)調(diào),鼓手和喊號子的在船上由舵手指揮。12～20人留在船上撐篙……號子頭不僅是給船夫鼓勁的精神領(lǐng)袖,更重要的是通過唱號子,指引船在驚濤駭浪中安全行走”。川江號子分為平灘號子、下灘號子、搶灘號子三種。平灘號子是通過險灘后的號子,曲調(diào)舒展、悠揚,大有“輕舟已過萬重山”之意;下灘號子是順著水勢、船越行越急、隨時都有碰礁危險的號子,曲調(diào)沉重、陰郁,有同舟共濟的感覺;搶灘號子是逆水而上時的號子,此時最危險,要求所有的人步調(diào)一致,齊心協(xié)力,號子速度較快,旋律簡單有力,節(jié)奏急促緊張。勞動人民的平凡勞動,更能顯現(xiàn)溝通的哲理。當需要指導一個團隊的員工同心協(xié)力去實現(xiàn)一個個目標時,“力往一處使”,溝通是必由之路。
隨著經(jīng)濟、技術(shù)、文化的發(fā)展,隨著員工自我意識的提高,在現(xiàn)代企業(yè)管理中,溝通的作用愈發(fā)重要。企業(yè)內(nèi)部的溝通,直接影響企業(yè)人力資源管理水平,也影響企業(yè)經(jīng)營管理目標的實現(xiàn)及策略的實施。
對于企業(yè)來說,內(nèi)部溝通不善,會引發(fā)一系列的問題,比如:員工士氣低落,企業(yè)沒有執(zhí)行力,人際磨擦系數(shù)增大,工作質(zhì)量降低,資源浪費現(xiàn)象增加等等。細節(jié)決定成敗,我們在人力資源管理過程中,完善以下一些溝通的細節(jié),往往收到事半功倍的效果。
1巧妙利用招聘過程的溝通。
招聘過程的溝通是新員工到一個新公司前的一堂預備課。
在招聘新員工時,一般要同應聘者面談些什么內(nèi)容,給應聘者什么印象,每個企業(yè)都有具體的考量。俗話說“丑話說在前邊”,在基本確定人選之際,就要較為系統(tǒng)地向應聘者闡述企業(yè)對入職員工的要求。
例如,一家主營智能柴油機水泵的民營高新科技公司,其技術(shù)在國內(nèi)同行業(yè)居于領(lǐng)先水平,為保護知識產(chǎn)權(quán),要求每一個員工都要簽署《保密協(xié)議》。因為原《勞動合同》中沒有保密工資和離職后保密補償?shù)认嚓P(guān)規(guī)定,所以在動員在職員工簽署《保密協(xié)議》時,遭遇員工質(zhì)疑(后來雖然勉強簽署,但卻有高壓之嫌)。后來,在法律顧問的指導下,人力資源部門對面試新人均明確告知:(1)員工入職后要簽署《保密協(xié)議》,離職后兩年內(nèi)不得在同行業(yè)任職。(2)在現(xiàn)行工資中單列“保密工資”。經(jīng)調(diào)整后,新入職員工簽署《保密協(xié)議》就順利很多了,既有利于保密工作的開展,又不致影響公司形象,避免打擊士氣。
2做好新入職員工的培訓。
新入職員工培訓是員工進入一個企業(yè)的第一堂正式課,效果好壞直接影響其今后在企業(yè)中的發(fā)展。人力資源部門應通過貫輸企業(yè)的價值觀、傳達企業(yè)對員工的愿景等,讓新員工端正入職心態(tài),找準定位,加快適應本企業(yè)文化,融入工作氛圍。
入職培訓的宗旨,在華為(huawei)公司的《致新員工的一封信》中得到最好體現(xiàn):“進入華為并不意味著高待遇。對新來的員工,因為沒有考評記錄,起點較低,晉升也許沒有您期望的那么快,為此深感歉意”;“進入公司一周以后,博士、碩士、學士以及在原工作單位取得的地位均消失,一切憑實際能力與責任心定位,對您個人的評價以及應得到的回報主要取決于您實干中體現(xiàn)出來的貢獻度。在華為,您給公司添上一塊磚,公司給您提供走向成功的階梯。希望您接受命運的挑戰(zhàn),不屈不撓地前進,您也許會碰得頭破血流。但不經(jīng)磨難,何以成才”！
新員工進入一個新的工作崗位,都有一個觀望期,他想觀察這里有些什么文化,有些什么習慣,有些什么要求。這個時期對于員工和用人單位雙方而言,都是“觀察摩合期”。人力資源部門應通過有效的入職培訓,縮短“觀察摩合期”,幫助其加快融入新的工作環(huán)境。
3人員選撥和培養(yǎng)過程中,注重績效面談。
市場的競爭,歸根到底是人才的競爭,企業(yè)要發(fā)展,就需要培養(yǎng)自己的人才。在沃爾瑪(walmart)管理人員中,有60%是從小時工做起的。從基層員工中選撥和培養(yǎng)管理人員,平時的績效面談很重要。通過面談,明確組織和個人的績效現(xiàn)狀,找到績效改進的計劃和策略。
定期的、持續(xù)的績效面談,有如遠洋航行中的船舶,一次一次的修正羅盤。企業(yè)和個人正是在這一次次的面談中,螺旋式地提升,從而獲得長遠的進步。要保證績效面談的質(zhì)量,進一步提高其有效性和科學性,應做以下幾點:(1)做好績效面談前的各種準備工作(包括平時工作記錄、各相關(guān)部門為本次績效面談提供的資料、工作合理調(diào)度以保證面談過程不被干擾等)。(2)做好面談中的溝通工作,讓面談雙方均能充分了解對方表達內(nèi)容的真實意圖。(3)做好面談后的雙向反饋工作,更重要的是采取豐富的、有效的信息反饋方式。
4構(gòu)筑內(nèi)部溝通的多種平臺。
新形勢下,企業(yè)內(nèi)部有構(gòu)筑多種溝通平臺的契機,這些多種多樣的平臺,與其禁,不如合理引導。
(1)辦好內(nèi)部刊物。創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部刊物,不僅有利于弘揚企業(yè)優(yōu)秀文化、傳承優(yōu)良傳統(tǒng),更有利于加強企業(yè)內(nèi)部上級和下級之間、部門與部門之間、公司與員工之間的溝通。
(2)利用互聯(lián)網(wǎng)的多種溝通方式。通過引導而非禁止的方式,合理、正常地使用qq、qq群、微博、局域網(wǎng)等,既可以一定程度上加快文件傳輸速度、提高辦事效率,還可以讓員工合理渲泄正面及負面情緒。
5人力資源部門的溝通技巧對制度或措施的關(guān)鍵作用。
人力資源部門人員的溝通技巧也是非常重要的一環(huán)。任何一項制度、措施的出臺,都要人力資源部門做艱苦細致的準備工作(尤其是尚未規(guī)范或正在規(guī)范過程中的中小型民營企業(yè))。一項制度從制訂到實施再到完善,暢通的橫向和縱向溝通,起到關(guān)鍵的作用。前期的溝通,能讓制度更適應企業(yè)實際情況;實施中的培訓,能使問題消除在剛剛產(chǎn)生之際;后期的持續(xù)溝通、反饋,有利于在總結(jié)的基礎(chǔ)上進一步完善,并在提升正面作用的同時,將負面影響最小化。人力資源管理部門要將工作做好,在企業(yè)中形成一股向心力,就要在日常工作中注意溝通,努力打造本部門在企業(yè)中的“部門魅力”。
在傳遞信息時,我們有兩種途徑可以選擇,一種是面對面直接溝通,一種是經(jīng)由他人間接溝通。這兩種選擇取決于溝通的目的、性質(zhì)、內(nèi)容、緊急程度等。信息的傳遞是逐級減弱的,正象臺風從海岸經(jīng)由層層防護林到達內(nèi)陸后,風速會大幅下降,力量也會大幅減弱。某些情形比如為了消除誤解、化解人際危機或者加深雙方感情,直接面對是一種正確的選擇。在某些情形之下,我們需要弱化沖突,間接溝通有時也起到巧妙的作用。比方說臺球,想從正面擊中球并非十分困難。然而決定勝負的關(guān)鍵,卻是在于如何使幾乎接近彼此的球發(fā)揮作用。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇三
學校教務(wù)管理的實質(zhì)就是設(shè)計和保持一種良好的教學環(huán)境,組織教學人員進行各項活動,使教師和學生在教學活動中高效率地實現(xiàn)既定的教學目標,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才.教務(wù)管理是教學質(zhì)量的`保證,也是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ).在影響學校教務(wù)管理水平的諸多因素中,教務(wù)管理人員的素質(zhì)是極其重要的因素.教務(wù)管理人員的素質(zhì)關(guān)系到整個教學系統(tǒng)是否暢通,關(guān)系到學校的整體形象,還關(guān)系到每個在校生的切身利益.從這個層面上說,提高教務(wù)管理人員的素質(zhì)是一項重要的工程.
作者：穆琳作者單位：天津市財經(jīng)大學刊名：天津教育pku英文刊名：tianjineducation年，卷(期)：“”(10)分類號：g47關(guān)鍵詞：
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇四
摘要:市政工程管理水平的提升對于市政工程建設(shè)質(zhì)量的管控有著極其重要的意義，但是另一方面，現(xiàn)階段相關(guān)建筑工程市場缺乏規(guī)范有效地管理規(guī)范與體制，直接導致市政工程管理水平下降，因此本文針對市政工程管理目前存在的諸多現(xiàn)實問題進行了簡析，并針對性的對相關(guān)問題進行了探究，希望能夠為市政工程相關(guān)從業(yè)者提供一些方法與借鑒，從而更好的有效工程質(zhì)量，使市政工程管理水平得到切實的提高。
現(xiàn)階段，我國處于城鎮(zhèn)化的過渡時期，對于城市發(fā)展來說，市政工程項目是整個城市發(fā)展的重中之重，相關(guān)的城市市政工程更是與人民群眾的日常生活關(guān)系密切，只有切實的提高與加強對于相關(guān)市政工程項目的監(jiān)督與管理，才能保障市政工程建設(shè)的可靠性與有效性，從而切實的提升其整體的有效性與可靠性，并且最終提升其后期的相關(guān)使用價值，但是就目前現(xiàn)實情況來說，市政工程管理工作中仍存在較多的問題與不足，而且相關(guān)市政工程項目問題頻現(xiàn)，另外相關(guān)建筑工程設(shè)施的應用價值也沒有得到完全的發(fā)揮與使用，因此下文主要對市政工程管理中存在的主要問題進行分析，并提出相應的解決措施，從而切實提高市政工程的管理水平，提高人民群眾的生活質(zhì)量，穩(wěn)定城市生活環(huán)境，從而大大帶動整個城市的發(fā)展步伐，為國家新經(jīng)濟時期的轉(zhuǎn)型升級提供助力。
1市政工程管理中存在的問題簡析。
就目前我國相關(guān)市政工程項目施工情況來看，問題較為突出明顯，缺陷之處也較多，其中主要的管理不足主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1．1質(zhì)量管理問題。
針對市政工程整體管理項目的整體工程來說，質(zhì)量管控問題一直是重中之重，同時也是實現(xiàn)一個市政工程項目項目價值的關(guān)鍵，因此質(zhì)量管理問題就是目前市政工程管理中的最突出的問題。就目前市政工程相關(guān)項目管理工作來看，有些狀況并不理想，各種各樣的問題頻現(xiàn)，嚴重影響相關(guān)市政工程項目的實施與質(zhì)量管控，從而直接影響到整體項目價值的實現(xiàn)以及后期經(jīng)濟社會效益的保障。而針對現(xiàn)階段相關(guān)質(zhì)量管理問題的工作現(xiàn)狀來看，其個中原因也是包含許多因素諸如相關(guān)技術(shù)人員自身能力缺乏，市政工程相關(guān)施工人員流動性較大，施工材料的質(zhì)量管控不夠嚴格，大型施工機械設(shè)備的操作人員不夠熟練等，甚至還有一些外界環(huán)境因素的影響，而恰恰就是這些因素最終會導致相關(guān)市政工程的管理水平下降，從而直接影響誘發(fā)各種工程項目質(zhì)量出現(xiàn)問題，而究其最根本原因仍舊是市政工程相關(guān)管理工作沒有切實得到落實。
1．2管理制度問題。
作為市政工程管理之中的規(guī)范原則綱領(lǐng)，管理制度問題是現(xiàn)階段市政工程管理中面臨的一個重要問題，一旦有些制度規(guī)范有缺失，就必然會導致很多管理工作無法有效的落實到具體的位置從而加大相關(guān)具體管理內(nèi)容方面的工作量，另一方面就會由于制度方面的缺陷最終導致具體管理工作負擔較高，尤其是具體到相對應的每一項管理責任制度來說，目前市政工程項目存在著諸如責任權(quán)利不明確、管理制度混亂等問題。特別是責任權(quán)利不明確方面問題，會大大影響市政工程管理的實效性，從而直接影響甚至降低市政工程管理水平的降低。
1．3安全管理問題。
安全管理問題是整個市政工程管理工作的重要基石，其重要性不言而喻，針對安全問題的市政工程管理應該從一開始就抓起來，但就目前安全管理問題現(xiàn)狀來說，仍存在許多問題沒有得到合理的重視，這也直接導致了市政工程項目中各種安全事故的出現(xiàn)，而相關(guān)安全事故造成的影響則很惡劣，必須得到有效的重視，而相關(guān)安全問題的出現(xiàn)就是因為相關(guān)安全管理工作的缺失導致。
1．4監(jiān)督機制問題。
對于相關(guān)市政工程的管理施工工作來說，監(jiān)督工作是質(zhì)量的保證，監(jiān)督工作存在的意義重大。較為良好的監(jiān)督管理能夠有效的提升市政工程管理水平，同時良好的監(jiān)督工作能夠?qū)τ诠芾砉ぷ髦械娜毕葸M行有效的彌補，一旦監(jiān)督管理工作缺失，必然會導致相應的管理工作出現(xiàn)各種問題，從而影響降低市政工程管理水平。上述這一點在我國一般的市政工程項目進行中有著較為突出的問題體現(xiàn)，諸如很多市政工程建設(shè)過程中缺乏足夠?qū)I(yè)的監(jiān)理單位，特別是目前我國監(jiān)理市場較為混亂，有些監(jiān)理單位為了市場競爭，爭取到足夠的市場份額以及利益分配，甚至降低監(jiān)理標準，與施工方相互協(xié)商進行相關(guān)建筑材料以及建筑標準的和稀泥，有些監(jiān)理單位甚至不具備相關(guān)資質(zhì)，這些因素都直接影響監(jiān)理效果，無法使建立制度發(fā)揮其應有的效果甚至會出現(xiàn)相關(guān)市政工程建設(shè)水平的降低。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇五
10月16日，我們公司10名中高級管理人員在公司的安排下，很榮幸的獲得了與《細節(jié)決定成敗》一書作者汪中求直面溝通的機會，全面聽取了汪中求老師對于《細節(jié)決定成敗》的講解，聽后感受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊伍，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計劃是基礎(chǔ)。無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務(wù)，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。公司各級領(lǐng)導日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現(xiàn)盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現(xiàn)的諸多問題，也就是一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導”，對于我們公司上下各級領(lǐng)導，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點上，領(lǐng)導的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如進入廠區(qū)公共場所不得抽煙，如果作為領(lǐng)導不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應。所以只有每位中層以上領(lǐng)導嚴于律己，遵守紀律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
就要求我們必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。我們的少數(shù)領(lǐng)導習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質(zhì)量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質(zhì)量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現(xiàn)偏差。
第四，獎罰嚴明是手段。嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達到我們的工作要求。例如每月評比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對比。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。我們要以集團統(tǒng)一組織學習《細節(jié)決定成敗》為契機，通過實施對質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s項目推進，組織員工進行相關(guān)專業(yè)技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像現(xiàn)在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€細枝末節(jié)上，只要每個人的素質(zhì)提高一小步，真心公司的整體素質(zhì)就會提高一大步。
綜上所述，真心公司內(nèi)部管理水平要提高到一個新的境界，就應從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇六
云南楚雄州南華一中：卞育能。
我常常會聽到擔任班主任時間長的老師感嘆--很多常規(guī)教育學生不感興趣，苦口婆心講半天，教育效果就是不佳！我想原因恐怕是缺少鮮活、有效的教育素材，而我近兩年嘗試用網(wǎng)絡(luò)資源教育學生，教育效果良好。做法如下：
一、利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載視頻資源教育學生。
傳統(tǒng)的班會課，學生只是聆聽老師的訓導，枯燥無味。在將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為班級管理重要手段后，班會課新穎多樣的形式使學生參與班會課的主動性大大提高了，也增強了自主意識，使班會課成為教育學生的重要平臺。利用網(wǎng)絡(luò)資源可以避免思想工作空洞重復、蒼白無力、無效說教，使得思想政治工作具體可感，更有廣度和深度，容易觸發(fā)學生深思。比如，很多青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，早戀而嚴重影響學習……班主任苦口婆心跟他們講半天收效甚微，我利用中央電視臺的視頻資源教育學生，讓他們聆聽名教授、名主持的講座，既權(quán)威又精彩，學生很受啟發(fā)。為了把社會主義榮辱觀教育有機引入到班會中，下載弘揚中華美德的系列小故事，用生動的故事詮釋“八榮八恥”博大內(nèi)涵，學生感興趣，教育效果好。為了教育學生珍惜讀高中的機會，下載楚雄州教育局協(xié)拍的《民族教育》系列篇，用身邊民族地區(qū)的孩子能讀書不易的例子教育學生發(fā)奮上進，考上理想大學回報父母、社會。為激發(fā)學生學習英語的極大熱情，下載觀看《李陽瘋狂英語》，增強了學生學習英語的濃厚興趣。
二、利用網(wǎng)絡(luò)資源，學生自己組織開班會課。
其實，開班會不單單是班主任的“專利”，學生也不是聽眾。既然學生是班級的主體，那么班主任就要充分調(diào)動他們參與開班會的積極性。將學生按座位分為固定人員的幾個小組，每次班會課前一周，確定幾個主題，由下周負責開班會小組選定一個，并在一周內(nèi)認真準備。這樣，此小組的同學可以在一周的時間內(nèi)各司其職，有的負責從網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，有的負責將資料分類整理，還有的同學負責將所需要的資料進行多媒體制作。到班會時間，這一組同學就會按照自己的思路將班會課內(nèi)容用幻燈片的形式一步步呈現(xiàn)在同學們面前，并配有講解，最后由其它組學生進行評比，班主任點評。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，師生共同參與的班會課。
有時候，有些突發(fā)事件，由于沒有時間讓小組準備，或者有些主題特別需要大家集體討論時，就可以采取師生共同在網(wǎng)絡(luò)教室里進行。開班會時，班主任自己用一臺可以控制學生操作的.計算機，學生則人手一臺。這種操作方法效果極好，很多問題就是通過班級論壇來統(tǒng)一思想、達成共識、解決問題。這樣方式開班會，學生參與積極，互動性強，針對主題，學生能發(fā)出一些有高明見解的帖子，班主任要及時表揚，并讓學生把有價值帖子保存在自己的磁盤上，時時啟迪自己，朝著理想目標奮進。
四、利用網(wǎng)絡(luò)資源，師生之間單獨保持聯(lián)系。
現(xiàn)在不少學校已經(jīng)開設(shè)信息技術(shù)課，很多學生有一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，比如注冊一個郵箱，發(fā)個帖子，以最快的速度讓班主任獲取最新的班級動態(tài)和學生思想波動……班委會成員可以將他們對班級建設(shè)的新建議、意見或他們值周當天碰到的難題通過電子郵件傳到班主任這兒；學生個人也可以將自己對班級管理或授課教師的意見和建議發(fā)過來?？傊恍┎缓卯斆嬷v的話語，可以通過郵件的方式傳遞。這樣，通過及時的溝通，問題會在最快的時間內(nèi)解決，并且達到不是大張旗鼓，而是“潤物細無聲”的效果。比如，某個學生取得了小小的進步后，我立即發(fā)封郵件祝賀并鼓勵他再接再厲；針對班上一部分補習生情緒低落，我發(fā)給他們一首流行歌曲《我的未來不是夢》，還發(fā)了一首激昂士氣現(xiàn)代詩；某個學生過生日，發(fā)一張電子賀卡送去老師的衷心祝福。輕輕幾句問候，加深了師生的情感溝通，增進師生情誼。
五、利用網(wǎng)絡(luò)資源，極大豐富班級管理內(nèi)涵。
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的強大優(yōu)勢，利用班級主頁、網(wǎng)上bbs等方式，讓全班同學廣泛討論學校、班級的焦點問題，并在網(wǎng)上論壇中爭相發(fā)表見解。例如，針對我校大門口的兩間水洗衣店，專為我校學生洗衣服，經(jīng)營了五年多，生意不錯，讓學生展開一段時間的討論，很激烈。我關(guān)注學生的帖子，并認真思考寫成一篇教育隨筆《從出錢請人代洗衣服想到的》發(fā)表在《楚雄日報》周末漫談上，再把這篇文章拿給學生讀，讓他們真正明白“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”應該從小事做起，把自己的事情做好。結(jié)合班級實際，確立主題，可讓學生在一段時間內(nèi)展開激勵論辯，在討論中提高思想認識，端正思想，敦促進步。也可轉(zhuǎn)載一些教育性強的好文章，讓學生學習、討論。的確，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，極大豐富了班級管理的內(nèi)涵。
教育學生的網(wǎng)絡(luò)資源取之不竭、用之不盡，只要班主任確立好主題后，師生相互配合，群策群力，共同搜集網(wǎng)絡(luò)資源，開出高效率的班會課，對提高班級管理水平和培養(yǎng)高素質(zhì)人才都是大有裨益的。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇七
通過在蒙華鐵路的實踐檢驗，公司施工能力有所提高，企業(yè)形象有所提升，創(chuàng)效能力有所增強，員工收入有所增長。
中鐵五局四公司是一個綜合性工程公司，在蒙華鐵路參加了兩個標段的施工，其中5標代局獨立承建，15標作為局直管項目部的工區(qū)參建，共承攬了20億元產(chǎn)值的施工任務(wù)，所承建的西安嶺隧道是全線重點控制工程。8月，中國中鐵股份公司開展項目管理實驗室活動以來，四公司圍繞三級公司如何管好項目這一重大課題，以蒙華項目為載體，以項目管理職能、現(xiàn)場管控權(quán)屬、勞務(wù)隊伍管理方法、資源組織配置、用工方式、績效評價六個方面為重點，扎實開展項目管理實驗室活動，進一步提升了項目管理水平。
合理劃分項目管理職能。
由項目單獨負責轉(zhuǎn)為公司和項目部共同負責。
確立管理項目是公司的主要職能。公司管理項目的主要職能體現(xiàn)在五個方面：一是管制度，包括項目用人、用工、分配制度；要素管理制度、重大方案制度。二是管決策。項目組織模式、施工組織的大臨布局、重大技術(shù)方案、工程分包、主要施工設(shè)備包括周轉(zhuǎn)類工裝配置、主要材料采購等重大事項必須由公司集中管理和決策。三是管資源建設(shè)。公司要負責建設(shè)好專業(yè)隊伍。四是管過程。公司對項目劃分為籌建、在建和收尾三個階段進行全過程管理。五是管考核。公司對項目參建各主體進行剛性的考核獎罰和責任追究。
明確項目部履行項目綜合管理職能。明確項目部作為公司一次性派出機構(gòu)，受公司的委托全面負責項目的各項經(jīng)營管理，履行項目的組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督、服務(wù)綜合管理職能。針對過去項目部職責權(quán)限邊界不清的情況，專門對蒙華兩個項目部重新明確其職責權(quán)限，賦予項目部包括安全、質(zhì)量、進度、成本管理等13個方面管理職責和包括資金使用、勞務(wù)隊伍選用、機械設(shè)備租賃等13個方面相應的權(quán)限。
處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系。一方面，公司對項目安全、質(zhì)量、工期、成本和信譽有重大影響或較高風險的事項，能夠集中的盡可能集中到公司層面進行決策；另一方面，在項目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)保持了集權(quán)和分權(quán)的靈活性和適應性，充分給項目部分權(quán)，保證了項目管理高效。
通過職能的合理劃分，解決公司與項目部各自責權(quán)分工，既實現(xiàn)了公司后臺對項目的有效管控，又充分調(diào)動了項目管理團隊的積極性，項目管理職能由項目部單獨負責轉(zhuǎn)變?yōu)楣九c項目部共同負責。
構(gòu)建自有作業(yè)層隊伍。
項目現(xiàn)場管理由外協(xié)主導轉(zhuǎn)為企業(yè)內(nèi)控。
設(shè)立現(xiàn)場自有作業(yè)層隊伍。自有作業(yè)管控層組織分兩種類型：第一種是施工生產(chǎn)作業(yè)隊，在5標共設(shè)立6個隧道施工生產(chǎn)作業(yè)隊，在15標三工區(qū)共設(shè)立4個施工生產(chǎn)作業(yè)隊，平均每個隊管段3千米，產(chǎn)值2個億。第二種是加工服務(wù)作業(yè)隊，兩個項目分別設(shè)有機械租賃服務(wù)站、鋼結(jié)構(gòu)加工廠、混凝土拌和站、試驗室、測量隊5個加工服務(wù)作業(yè)隊。
自有作業(yè)層隊伍在現(xiàn)場的組織方式。自有作業(yè)層隊伍在現(xiàn)場分為管控層和作業(yè)層，生產(chǎn)作業(yè)隊的管控層人員按照精干高效、滿足現(xiàn)場、彈性動態(tài)的原則配置，一般情況下其定員不超過20人。作業(yè)層主要為勞務(wù)隊伍構(gòu)成的勞務(wù)班組。加工服務(wù)作業(yè)隊管控層，一般設(shè)1名總負責人和少量管理人員，作業(yè)層以自行招錄管理的勞務(wù)工構(gòu)成的自建班組為主。
自有作業(yè)層隊伍在項目的運轉(zhuǎn)方式。施工生產(chǎn)作業(yè)隊是對現(xiàn)場作業(yè)面的安全、質(zhì)量、工期、成本進行直接管理的責任主體。作業(yè)隊管控層除以上職責外，還要管技術(shù)、管主材、管施工組織。作業(yè)班組實行多工序或單工序分包，作業(yè)班組的分包合同由項目部與班組簽訂，日常管理由作業(yè)隊負責。加工服務(wù)作業(yè)隊是為現(xiàn)場提供專業(yè)化加工、技術(shù)與服務(wù)的責任主體。加工服務(wù)作業(yè)隊的設(shè)備除混凝土運輸設(shè)備可以利用社會資源外，全部是企業(yè)自有設(shè)備。其班組全部采取計件承包，與項目部不發(fā)生經(jīng)濟合同關(guān)系，由作業(yè)隊直接管理。
現(xiàn)場設(shè)立自有作業(yè)層隊伍是有效管理勞務(wù)隊伍的一種組織方式，既達到了企業(yè)對現(xiàn)場安全、質(zhì)量、工期、效益有效管控的目的，又解決好了強化現(xiàn)場管控與用好社會勞務(wù)資源有機結(jié)合的問題。
推行勞務(wù)隊伍組織化構(gòu)建。
勞務(wù)資源由分散隨機使用轉(zhuǎn)為集中有序管理。
將勞務(wù)隊伍納入企業(yè)組織管理的范疇。通過推行勞務(wù)隊伍組織化構(gòu)建，從解決企業(yè)自身管理勞務(wù)隊伍組織體系著手，一是在公司成立勞務(wù)管理中心，代表公司對勞務(wù)隊伍進行全過程組織管理，主要履行組織構(gòu)建、注冊選用、考核評價、協(xié)調(diào)服務(wù)等職能；二是在項目部設(shè)立勞務(wù)資源管理室；三是公司向作業(yè)隊委派了43名黨群協(xié)理員。這些措施解決了過去使用的勞務(wù)隊伍素質(zhì)不高、誠信不夠、流動頻繁、糾紛不斷、影響項目安全質(zhì)量工期和成本等問題。
甄別、篩選和培育合格勞務(wù)隊伍。評價勞務(wù)隊伍不能只看形式，而要重其實質(zhì)。如有證照的隊伍不一定是好隊伍，而無證照的自然人隊伍不一定是壞隊伍，現(xiàn)場真正需要的是負責人身份真實、有專業(yè)作業(yè)特長、講信用的隊伍。合格勞務(wù)隊伍的標準側(cè)重于必須具備較強的施工能力、信譽良好、滿足“三人合一”要求。公司按照這些標準，逐一對現(xiàn)有勞務(wù)隊伍全面甄別和篩選，對通過評審認定的勞務(wù)隊伍納入公司勞務(wù)資源庫，對不合格的限期整改或清退。
規(guī)范項目勞務(wù)隊伍的選用組織程序。一是勞務(wù)隊伍需求計劃納入項目策劃。二是公司公布選用范圍。三是堅持選用基本原則，近兩年內(nèi)發(fā)生了安全質(zhì)量事故、合同外結(jié)算過大、上個項目嚴重虧損的隊伍慎用或不用；信用評價在a類，或評級在二級以上的隊伍優(yōu)先選用。四是在公司選用名單范圍內(nèi)，項目部集體評議，最終確定選用隊伍。
通過推行勞務(wù)隊伍組織化構(gòu)建管理，有利于形成勞務(wù)隊伍優(yōu)勝劣汰的選用機制，穩(wěn)定了一大批優(yōu)秀隊伍，遏制了企業(yè)內(nèi)部勞務(wù)隊伍選用的不良風氣，也減少了外部干擾。
創(chuàng)新項目資源配置方式。
施工組織由項目部臨時調(diào)集轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>
模塊化要素組合。
依托自有作業(yè)組織，創(chuàng)新項目資源配置方式。四公司在建設(shè)好自有專業(yè)作業(yè)組織和合格勞務(wù)隊伍的基礎(chǔ)上，在蒙華項目探索模塊化要素組合的新方式。
――專業(yè)作業(yè)隊模塊。公司按常建制、專業(yè)化、全覆蓋原則組建30支專業(yè)作業(yè)隊，實現(xiàn)了鐵路項目和路外高風險項目的全覆蓋。如：蒙華5標和15標三工區(qū)的作業(yè)隊，都是由公司整建制從寶蘭、滬昆云南等項目調(diào)派到蒙華項目，經(jīng)過了鐵路大項目的磨煉，隊伍相對穩(wěn)定，人員素質(zhì)較高，能夠迅速形成項目生產(chǎn)和管理能力。
――專業(yè)化分公司模塊。公司按照集中管理、專業(yè)發(fā)展、實體經(jīng)營的原則規(guī)劃組建成立了測繪、試驗、混凝土、機械租賃施工、土石方施工、鋼結(jié)構(gòu)、物資、勞務(wù)8個專業(yè)化分公司。專業(yè)化分公司覆蓋了公司23個在建項目，共設(shè)立加工服務(wù)作業(yè)隊79個。專業(yè)化分公司根據(jù)蒙華項目現(xiàn)場需要，從寶蘭等項目調(diào)派人員和設(shè)備到項目部，組建為加工服務(wù)作業(yè)隊，編入項目部管理序列，作為項目部的一級管理和作業(yè)組織，承擔專業(yè)加工服務(wù)。5標和15標三工區(qū)混凝土工廠的大部分設(shè)備，都是從寶蘭、滬昆云南項目直接調(diào)入，快速形成了生產(chǎn)能力。
――合格勞務(wù)隊伍模塊。兩個項目所選勞務(wù)隊伍，都是在公司已完項目中得到了鍛煉和認可，由公司將其管理和作業(yè)骨干人員成建制調(diào)入，這些勞務(wù)隊伍對公司和項目的管理制度比較認同。同時，由于他們的專業(yè)施工能力通過以前的項目得到公司認可，自然就成了項目施工生產(chǎn)迅速打開局面的重要資源。
建立與模塊化組合配套的管理機制。一方面，他們模擬市場方式建立內(nèi)部交易規(guī)則，現(xiàn)場各個主體間以經(jīng)濟合同或經(jīng)濟責任承包為紐帶，按內(nèi)部市場化運作，解決好項目各個主體干好干壞一個樣問題；另一方面，建立各主體間的協(xié)同工作機制，解決各主體在項目施工生產(chǎn)中協(xié)同有序的問題，以此提高組織效率。
――建立項目部對專業(yè)作業(yè)隊內(nèi)部承包機制。項目部對專業(yè)作業(yè)隊采取經(jīng)費預算包干和專項考核相結(jié)合的責任成本承包。
――建立項目部對專業(yè)化分公司內(nèi)部專業(yè)分包機制。
――建立項目生產(chǎn)的協(xié)同工作機制。
一是建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)領(lǐng)導機制。項目部對各個主體統(tǒng)一指揮調(diào)度，防止各行其是。二是建立項目和分公司的關(guān)聯(lián)責任機制。三是建立項目部與專業(yè)化分公司、作業(yè)隊之間索賠機制。四是建立項目部與專業(yè)化分公司的統(tǒng)一結(jié)算機制。五是建立現(xiàn)場責任追究機制。
項目資源模塊化要素組合帶來的變化是：各類資源在公司范圍內(nèi)動態(tài)配置、有序流動，而且專業(yè)作業(yè)隊、專業(yè)化分公司和勞務(wù)隊伍從事專業(yè)管理和作業(yè)，有利于提高資源配置的效率和效益。另外，項目部的管理職能發(fā)生變化，部分職能轉(zhuǎn)移到專業(yè)化分公司和專業(yè)作業(yè)隊，釋放了項目部的生產(chǎn)力，項目部有更多精力抓好現(xiàn)場管理和對外經(jīng)營。
建設(shè)藍領(lǐng)隊伍。
骨干技能人員管理由勞務(wù)隊伍主導轉(zhuǎn)為企業(yè)自主招錄管理。
要提升公司的項目專業(yè)施工管理能力，必須培養(yǎng)一支企業(yè)能夠掌控的骨干技能人員隊伍。
從勞務(wù)工中擇優(yōu)錄用。按照局制定的錄用優(yōu)秀勞務(wù)工的政策，通過技能大賽、基層推薦、嚴格考核等方式，將在企業(yè)工作一定時間且表現(xiàn)優(yōu)秀的技能型勞務(wù)工錄用為正式職工。公司先后轉(zhuǎn)錄優(yōu)秀技能勞務(wù)工120人。
從大中專院校招收。近年來共招錄專業(yè)技術(shù)人員556人。目前，這批大中專生大多數(shù)在專業(yè)作業(yè)隊和專業(yè)化分公司擔任領(lǐng)導和重要崗位。
立足自身培養(yǎng)。通過實行差異化的薪酬待遇政策來穩(wěn)定自有技能勞務(wù)工，給技能型勞務(wù)工提供了職業(yè)發(fā)展通道，使其成長為企業(yè)的藍領(lǐng)工人。
目前，四公司共有技能型正式職工1247人，組成了公司的藍領(lǐng)隊伍。這些人員中，具備執(zhí)業(yè)資格的有210人，擁有技術(shù)職稱的309人、技師和高級技師89人，在數(shù)量和素質(zhì)上滿足了公司現(xiàn)場施工作業(yè)和管理的需要。
建立嚴格的評價體系。
項目評價由主觀判斷轉(zhuǎn)變?yōu)榱炕己恕?/p>
建立各層級的考核體系。公司近年來建立了貫穿“公司―項目部―生產(chǎn)作業(yè)隊―施工班組”和“公司―專業(yè)化分公司―加工服務(wù)作業(yè)隊”兩條經(jīng)濟責任主線，覆蓋項目部、專業(yè)化分公司、生產(chǎn)作業(yè)隊、加工服務(wù)作業(yè)隊和勞務(wù)隊伍5個主體的考核體系。
――公司對項目部的績效評價。實行年度、收尾、期末三個階段的績效考核。項目年度考核主要有三大塊：一是生產(chǎn)及經(jīng)濟指標；二是經(jīng)費預算包干指標；三是二次經(jīng)營指標。
――公司對專業(yè)化分公司的績效評價。實行年度資產(chǎn)經(jīng)營責任考核，主要考核經(jīng)營利潤、經(jīng)費預算、安全、質(zhì)量、保障和服務(wù)項目質(zhì)量、派駐現(xiàn)場的加工服務(wù)作業(yè)隊的管理績效等。
――公司對專業(yè)作業(yè)隊的評級考核。在承包考核的基礎(chǔ)上，公司還要對專業(yè)作業(yè)隊實行每半年一次的評級考核，將專業(yè)作業(yè)隊分為a、b、c、d四級。評級考核有剛性指標，每次要評20%的a級，50%的b級，30%的c級，c級的最后一名降為d級。
正確應用考核結(jié)果，培育和引導積極的價值取向。公司把對項目部、專業(yè)化分公司和專業(yè)作業(yè)隊考核的結(jié)果作為兌現(xiàn)領(lǐng)導班子和員工績效薪酬的依據(jù)，尤其作為干部提拔、晉升、評先評優(yōu)和管理問責的依據(jù)。倡導以效益論英雄的理念，對虧損項目的項目經(jīng)理，采取轉(zhuǎn)崗、調(diào)離或給予3至5年考察期等措施。
通過在蒙華鐵路的實踐檢驗，公司項目管理水平有所提升，主要體現(xiàn)在：
一是施工能力有所提高。在項目的前期施工組織中，實現(xiàn)了快速進場、快速施工。蒙華5標和15標的新建攪拌站分別在同期進場的單位中第一個通過驗收；西安嶺隧道3號斜井在晉豫指管段第一個進洞，2號斜井開挖1600米，為管段單口開挖最長斜井。
二是企業(yè)形象有所提升。項目管理模式在蒙華得到較好的檢驗，安全、質(zhì)量、標準化管理各方面都適應了蒙華業(yè)主的嚴格要求，得到了充分的肯定。
三是創(chuàng)效能力有所增強。近幾年承建的48個項目，鐵路項目都有盈利；路外項目33個，只有2個項目產(chǎn)生了小額虧損，其他項目都實現(xiàn)了較高利潤。
四是員工收入有所增長，近年來，公司員工年平均收入保持了每年11%的增長速度。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇八
提升晚上的備考效率，首要事情就是明確備考的目標，比如學到什么地方才能睡覺、要完成哪些習題以及掌握哪些知識點等，有了明確的目標后續(xù)學習才能更有動力。
其次，高三晚自習下課后到睡覺之間有許多瑣碎的事情，如果考生有了明確的目標，對于不必要的瑣碎時間安排也會大大減少。
最后，學習目標沒有完成，考生的內(nèi)心會產(chǎn)生一種內(nèi)疚的心理，這種情形會不斷提醒自己增加動力，但目標一定要量力而行，不然長期的沒有完成目標，反而會陷入自我懷疑階段。
二、關(guān)掉手機減少干擾。
雖然很多高中是不允許帶手機上課的，但還是有許多學校是允許帶手機的進入高中，而此時手機正是干擾學習效率的重災區(qū)，因為學習是一種枯燥的苦修行，而手機則相當于一個充滿誘惑的新世界，比如說游戲、無效社交、碎片化信息等等，這大量的碎片信息，只要自律力稍差，考生就會陷入其中，所以考生在復習前期去吧手機關(guān)機對于提升學習效率有一個質(zhì)的飛躍。
三、心情煩躁可調(diào)整后復習。
考生在學習當中難免會出現(xiàn)很多煩心事情，那么考生可以先強行進入到學習狀態(tài)中，畢竟人一旦認真了，那么對于周邊的事物是可以忘記的，如果情緒非常煩惱無法進入到之后的學習狀態(tài)中，那么考生可以先去調(diào)整一下情緒，如果實在不行就可以先早點睡覺，畢竟沒有一個好的學習狀態(tài)，那還不如早點去休息一下調(diào)整明天的狀況。
四、晚餐不吃的過飽。
不少的考生在晚上的時候吃的非常的飽，晚上還喜歡給自己加加夜宵什么的，但其實這并不是一個好的習慣，長時間下來除了身體會長胖許多，而且因為吃的過飽，消化系統(tǒng)進行消化會消化血液中的氧氣，而消耗過多會導致大腦缺氧出現(xiàn)犯困現(xiàn)象，對于學習的效率情況也會大大降低，因此晚上學習的時候盡量吃個8分飽即可，這樣對于身體和學習都是一個不錯的選擇。
如何提升記憶力。
一、營養(yǎng)補給充足。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇九
人們有時候會對你說：“在你空閑的時候做那件事吧，”但是，實際上這種“空閑”時間是沒有的。即使當你躺在游泳池邊時，那也是休閑時間，而非空閑時間。大多數(shù)成功者就是那些掌握了以下幾種節(jié)約時間方法的人們。所有獲得成功的人做事都分主次。
一、把要做的事情列成單子。
《世界主義者》月刊的主編海倫。格利。布朗總是在辦公桌上放一本自己辦的雜志。每當她受到什么事情引誘而消磨時間、做一些與雜志成功無關(guān)的事情時，看看那本雜志，她的注意力就會回到正事上來。
安排事情先后順序的一個方法是把要做的事情列成單子。每天晚上，把第二天要做的前20項工作簡要地寫下來，并在這一天當中，反復看幾遍這個單子。完成單子上的各項任務(wù)的最好方法是給每項工作留出一個專門的時間。
二、依靠以前寫過的文字資料寫信。
大多數(shù)想獲得成功的人都利用有用的時間來寫表示感謝、慰問和祝賀的私人信函。但是，如果所要寫的是日常工作的備忘錄、公函、資料匯總和表格的話，他們就會依靠以前寫過的文字資料來節(jié)省大量時間。
《精粹》雜志的主編蘇珊。泰勒起草了大約40種復信格式，從退稿到答復捐贈請求，樣樣俱備。這些信都儲存在電腦中，可以隨時調(diào)出、復制，只要改動幾個關(guān)鍵的字詞就成了一份專門寫給某人的信件了。之后，泰勒常常會在信的結(jié)尾處加上一句親筆寫的問候語，以示親切。
三、在打電話之前把要說的話寫下來。
金融家.富卡通過電話集中做生意，發(fā)了大財。他最重要的策略是在打電話之前把要說的話寫下來。為了避免打電話時找不到人而捉迷藏，要及時給別人回電話，因為你很容易找到打電話的人，這樣你的留言就不會堆積起來。如果那個人此時正忙，許多善于運用時間的人就會約個時間再回電話。在有些人的錄音電話中留下詳細的口信，可以使你免受長時間談話之累，還會使你更快地得到答復。
四、如果有什么工作要做，立即就做。
作為一名著名的色彩顧問，蘇珊娜。凱吉爾生前曾為許多知名人士設(shè)計房間和個人服裝。為了應付她時間表上的各種事情，她依照一條從她祖母那里學來的原則：如果有什么工作要做，她立即就做。凱吉爾說，很多人把時間浪費在“準備開始”上。盡管你剛剛開始這么做事，你也會對自己這么快就做完了事情感到意外。記住，種樹的最佳時間是前，僅次于它的最好時間就是現(xiàn)在。
五、在規(guī)定的期限內(nèi)拿出方案。
追求完美的人與那些愛拖延的人浪費的時間一樣多。瓦霍維婭公司前董事長托馬斯。r.威廉斯發(fā)現(xiàn)，許多在銀行界工作的年輕人不知道什么時候該停止研究方案，什么時候該著手結(jié)束工作。那些接受培訓的人倒應該向工程師學習一些東西，工程師們懂得，他們應在某一日期前拿出可能的最佳方案。即使方案不那么完美，但是他們已經(jīng)在規(guī)定的期限內(nèi)做了最大的努力。
每當你高效率地完成了一項工作或是解決了一個難題時，你不僅僅是節(jié)約了時間，而是在使你的生活更加快樂。本杰明。^v^曾經(jīng)說過：“你熱愛生命嗎?那么就不要浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?/p>
[職場效率提升指南]。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十
20xx年，我已經(jīng)畢業(yè)并參加工作1年多了,20xx年3月5日，我終于進入了呂梁市青年志愿者。
參加志愿者到今即使短短的1個月時間里，讓我學習到了很多，感受到了很多，領(lǐng)悟到了很多，成長了很多??作為志愿者我們不過是在盡一份真心，如果你有著水一般玲瓏剔透又充滿靈性的靈魂，就讓周圍的一切都會因你的光彩而變得美麗。如果你有一顆猶似水晶的心肝，常常在笑著，你的氣質(zhì)會不經(jīng)意間感染身旁的人。小小的動作都會有巨大感染。并不是一定要做一些轟轟烈烈的事。
在志愿者的大家庭里，有來至社會不同地位的人們。不同的年齡，不同的面孔，不同的想法。有在校的學生、有就職的上班、有無業(yè)人員，有農(nóng)民打工的，可我們有一個同樣的心（奉獻的愛心），心得體會《參加青年志愿者后心得體會》。即使觀點和做法不一樣，可是這位愛心的中庸讓我們緊緊聯(lián)系在一起。所以我學會了溝通，跟小齡的學生就要站在他們的觀點去想問題，跟同齡的大學生，上班族就要提出自己的觀點相互交流。我們同微笑、同服務(wù)，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結(jié)協(xié)作。原本不相識，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。
從志愿者的服務(wù)工作中，通過努力，我的工作能力得到了大家的肯定；通過信任，我得到了很多很多鍛煉自己領(lǐng)導、組織、策劃等方面的能力；通過謙虛，我學會了許多人生的經(jīng)驗。通過活動，我的到很多的快樂與心靈的滿足，得到了很多受助家庭的微笑??這一切都是我寶貴的財富，是書本學習不到。在許多的志愿服務(wù)的活動中，我體會到工作的成效取決于個人的積極性。積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地解釋說明，即使棘手的問題都可以迎刃而解。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經(jīng)驗，也裝的瞞瞞的。所以我們志愿者既是奉獻者，也是受益者。工作鍛煉我的思維，更磨練我的意志。使我更有能力，真心去實現(xiàn)人生價值，從而回報于社會。有一句話是這么說：“贈人玫瑰，手留余香”
有價值的人生才是快樂幸福的人生。人生的價值有許種實現(xiàn)的途徑，無論哪種途徑都離不開勞動，離不開對他人、社會的奉獻。我選擇了參加青年志愿者，去幫助孤老殘童，幫助生活貧苦人群，參加公益活動??人生是短暫的，人的價值卻是永恒的。我們應該抓住人生的“三天”不忘昨天，奮斗今日，創(chuàng)造明天，也許我不知道世上還有多少人需要幫助關(guān)懷。但是我會繼續(xù)積極參加志愿者工作，盡己所能讓愛與快樂傳播下去。做一位優(yōu)秀的青年志愿者，實現(xiàn)人生價值。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十一
摘要：隨著社會的發(fā)展進步，企業(yè)對高職院校學生的能力要求也越來越嚴格，為此，高職院校應積極創(chuàng)新學生培養(yǎng)思路和管理方法，提高教學管理質(zhì)量。通過分析高職院校教育教學管理現(xiàn)存問題，提出具體有效的相關(guān)對策。
關(guān)鍵詞：高職院校；教學管理；存在問題；有效對策。
隨著社會經(jīng)濟、科技的發(fā)展進步，高職院校的重要性越發(fā)凸顯。高職教育有別于普通高等教育，它有著不同的人才培養(yǎng)目標，因此，在教學管理模式上與普通高等教育也不盡相同。
一、高等職業(yè)教育教學管理存在的問題。
（一）管理制度不完善。
要想提高高職院校的教學管理質(zhì)量，就要遵循完善的規(guī)章制度，做到有章可循、有章必循。然而，實際執(zhí)行過程中卻并未全面落實，從而導致了高職院校規(guī)章制度的空置，造成教學管理向應付檢查轉(zhuǎn)變，淪為形式化[1]。
（二）教學目標本末倒置。
目前，大部分高職院校存在重理論輕實踐的現(xiàn)象，一味追求學生超高的考試成績，將考試分數(shù)視為唯一的檢測標準，以此來評定學生的優(yōu)劣等級。這種本末倒置的現(xiàn)象使得高職學生自我發(fā)展嚴重受限，逐漸轉(zhuǎn)變成為考試的奴隸，學習只是為了取得較高的成績。
（三）師資力量嚴重不足。
我國教師老齡化是目前最普遍、最嚴重的問題。據(jù)調(diào)查，不僅是高職院校教師年齡偏大，就連普通高等院校也不例外。這一現(xiàn)象造成了教師在教學時方法單一，無法滿足教育改革背景下的教學需求，學生學習起來感覺枯燥乏味，提不起興趣。雖然，年長教師的教學經(jīng)驗和理論知識極為豐富，然而，由于缺乏一定的基層實踐鍛煉，在授課時往往以理論為主，無法提高學生學習的主動性和積極性。
二、提升高等職業(yè)教學管理質(zhì)量的對策。
（一）更新管理理念。
高職院校要提高教學管理質(zhì)量，首要任務(wù)是更新教學管理理念，加強教師對教學管理的認識。不僅要明確認識管理理論，更要明確認識高職院校本質(zhì)規(guī)律，全面掌握教學管理的內(nèi)容等。因此，以下兩點必須得到重視：第一，遵循科學發(fā)展觀，堅持以人為本。高職院校的基本辦學目標是培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)人才，所以，學校發(fā)展的根本就是教學質(zhì)量，即教學要圍繞教學質(zhì)量發(fā)展，進一步加強教學管理工作，健全人才培養(yǎng)及質(zhì)量保障的模式制度，對各個部分間的關(guān)系做出正確處理。第二，增強教育教學管理的質(zhì)量意識，完善建立一套工作認知制度，促進全體教師正確樹立教學管理質(zhì)量意識，有效掌控教學管理，確保教學管理責任落實貫徹到整體教學過程中。
（二）健全管理制度。
高職院校建立教學管理制度應遵循以人為本的準則，充分調(diào)動師生“教”“學”的主觀能動性，充分尊重師生的價值取向；不斷完善健全教學管理制度體系，并有機整合教學管理及學生管理的制度方法和教學文件等規(guī)章制度，使其在一定程度上協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成完善的管理體系；教學管理要保證權(quán)威性、公平性，必須嚴格遵守教學管理的各項規(guī)章制度[2]。另外，隨著教學形式的不斷變化發(fā)展，應充分結(jié)合其需要，及時調(diào)整不合理的傳統(tǒng)制度，加強全新制度的建立完善，保證教學制度緊跟時代發(fā)展步伐，促進教學質(zhì)量及水平持續(xù)提高。
（三）建設(shè)師資隊伍。
1.建立高素質(zhì)管理隊伍。教學管理工作以達到人才培養(yǎng)、維護教學秩序及提升教學質(zhì)量為目的。而隨著時代的變更交替，市場對人才提出的需求也隨之發(fā)生改變，高職院校必須順應這些變化，持續(xù)變更人才培養(yǎng)方案，使得教學管理工作量逐漸增加，對其系統(tǒng)性、及時性和準確性形成較高要求。針對如此特殊的工作性質(zhì)，要不斷提高教學管理人員的能力和素質(zhì)，建立一支具有較強服務(wù)意識、超高綜合素質(zhì)和合理結(jié)構(gòu)的教學管理隊伍[3]。
2.加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)。加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)，有利于全面提升高職院校教師素質(zhì)。師資隊伍是高職院校教學質(zhì)量及發(fā)展的主要影響因素，需從方方面面入手，不斷強化師資隊伍的建設(shè)，聘請兼具理論知識和專業(yè)技術(shù)的教員。另外，學校應定期或不定期地培訓教師，使其全面掌握先進的教學理念、全新的學科知識等教學要素；積極與企業(yè)溝通交流，選派優(yōu)秀技術(shù)人員入校兼職教員，讓學生學習工作經(jīng)驗和最新操作方法；采取合作辦學形式，定期送學生到企業(yè)實習，使其能參與到實際工作中，獲得教學內(nèi)容以外的寶貴知識經(jīng)驗。
三、結(jié)語。
高職院校要提高教育教學管理質(zhì)量，必須積極更新教育教學管理理念，完善建立教育教學管理制度，加強師資隊伍和管理隊伍的建設(shè)，如此才能不斷推動高職教育不斷前進、發(fā)展。
參考文獻：
[2]馬立.關(guān)于提高高等職業(yè)教育教學管理質(zhì)量的幾點思考[j].時代教育,2014(13):200.
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十二
簽于公司現(xiàn)有的生產(chǎn)及品質(zhì)狀況，結(jié)合與生產(chǎn)相關(guān)部門的工作，從人、機、料、法、環(huán)五個方面提出以下效率提升及品質(zhì)改善方案：
一、人員。
人員培訓。
現(xiàn)有生產(chǎn)課人員流動率較大，
作業(yè)熟手相對較少，
應加強對新進員工及老員工各方。
面的培訓。要實行生產(chǎn)制程中的自主性管理，人員素質(zhì)起到了一個至關(guān)重要的作用。
）產(chǎn)品知識培訓，
公司新、老員工，包括管理層對公司產(chǎn)品都沒有一個全面的認識。對公司產(chǎn)品的性。
能及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)均沒有足夠的了解。
）公司產(chǎn)品知識教材的編寫，把公司的產(chǎn)品分類，根據(jù)每個類別的產(chǎn)品特點編寫。
教材（需要開發(fā)部門的支持）。
教材的編寫依據(jù)是公司的技術(shù)文件教材中要提到。
各種產(chǎn)品依據(jù)的行業(yè)標準以及相關(guān)的一些要求。
（責任部門：研發(fā)課、生技課）。
）培訓方式采用部門內(nèi)部教材培訓（集中授課）。
邀請研發(fā)課（或生技課）工程。
師對員工做培訓（集中授課）。
針對每一類型的產(chǎn)品以圖片或?qū)嵨锏男问竭M行。產(chǎn)。
品的知識培訓要長期進行，最終達到部門員工對公司所有產(chǎn)品性能、作用熟悉，并且由此知道可能影響產(chǎn)品質(zhì)量的材料因素和操作因素，從而達到質(zhì)量控制的目的。
（責任部門：研發(fā)部、生技部）。
）公司與生產(chǎn)相關(guān)的作業(yè)流程的培訓。
在生產(chǎn)過程中，操作員和基層管理對生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)或與相關(guān)部門的工作不知怎樣。
去進行開展和配合。完善與生產(chǎn)相關(guān)的作業(yè)流程，作業(yè)規(guī)范化、標準化，有利于各班組、各部門間的工作銜接。
（責任部門：生產(chǎn)課）。
）作業(yè)技能。
相對生產(chǎn)過程的各個工站（如制線班：剪線、剝線、焊插針、沾錫、成型、檢驗；
裝配線：殼料裝配、按鍵裝配、打螺絲、焊線、焊分立元件、焊貼片件、修補焊、外觀檢驗、電氣檢驗等等工站）均進行作業(yè)技能、作業(yè)標準、常見不良及分析解決的培訓，并建立文本及電子培訓資料，以利于后期的員工培訓及培訓資料的補充完善。
（責任部門：生技課）。
）品質(zhì)培訓。
iso9001。
管理體系中有“八項質(zhì)量管理原則”
出處 mlvmservice.com
其中第三項原則就是“全員參與”
只有所有的。
員工都投入到質(zhì)量管理中去，公司的質(zhì)量才能上一個層次，如果違背了這個原則，質(zhì)量管理變成了品質(zhì)部門的事情，那么所提倡的“產(chǎn)品品質(zhì)”就會變成一句空話，質(zhì)量控制也最終會走向失敗。因此對全體員工的質(zhì)量意識培訓非常重要。
培訓教材的編寫（責任部門：品質(zhì)課）。
質(zhì)量管理教材由質(zhì)量預防。
（品質(zhì)控制計劃）。
現(xiàn)場質(zhì)量管理控制影響質(zhì)量。
的`數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計分析、問題的處理方法、質(zhì)量控制的手法等組成。
公司質(zhì)量管理思想主題培訓（責任部門：品質(zhì)課）。
給公司的員工灌輸質(zhì)量管理思想，
根據(jù)產(chǎn)品的實際情況闡明公司對質(zhì)量的要。
求，讓所有的員工了解公司產(chǎn)品在國際上的定位，以及公司在品質(zhì)方面所追求的。
目標。
部門作業(yè)流程培訓（三級文件）。
（責任部門：生產(chǎn)課、品質(zhì)課）。
以質(zhì)量體系三級文件作為教材對員工做培訓，讓所有的員工了解工作的流程，嚴格按照公司的流程作業(yè)，這樣可以減少因為人的因素造成的生產(chǎn)異常。
質(zhì)量計劃培訓（責任部門：品質(zhì)課）。
產(chǎn)品。
工程圖的培訓（責任部門：生技課、品質(zhì)課）。
現(xiàn)場環(huán)境管理培訓（。
（責任部門：生產(chǎn)課。
完成時間：
現(xiàn)場質(zhì)量控制培訓（責任部門：生產(chǎn)課品質(zhì)課）。
不合格品的控制（責任部門：生產(chǎn)課品質(zhì)課）。
編制《不合格品的控制》教材并培訓，讓所有的員工了解異常產(chǎn)生的途徑，
不良原因的基本分析手法及不合格品的隔離、標識、處理。
七大手法培訓（查檢表、魚骨圖、直方圖、管制圖在生產(chǎn)異常中的實際應用）。
（責任部門：生產(chǎn)課、品質(zhì)課）。
）現(xiàn)場改善能力培訓。
在生產(chǎn)中，應盡力完善生產(chǎn)基層及操作員工的自主作業(yè)能力，采取激勵機制，
促使員工自動自發(fā)地對本工位工序進行優(yōu)化，
提升產(chǎn)能和品質(zhì)效益。
動作研究、
工作簡化法等等。
（責任部門：生技課、生產(chǎn)課）。
激勵和監(jiān)督機制。
）技能卡。
對每位員工建立技能卡，
生產(chǎn)課、
品質(zhì)課、
生技課協(xié)同建立各個崗位技能的培訓。
教材及考核標準。
（作業(yè)技能、生產(chǎn)效率。
量化的數(shù)據(jù)。
品質(zhì)效益。
量化的數(shù)據(jù)。
位常見不良及分析解決）。
經(jīng)員工申請考核合格者，由責任部門在“技能卡”上加蓋印。
給予相對應的技能工資。
（或補貼）。
所掌握的作業(yè)技能越多，所能獲得的技能工資。
（或補貼）就越高，激發(fā)員工的上進心及自主自發(fā)意識。
（責任部門：生技課、品質(zhì)課、生產(chǎn)課）。
提案改善制度。
每一位員工，對自己所從事的工作崗位熟悉程度遠遠高于其他人員（包括班組。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十三
班主任要用愛心去關(guān)注每位學生日常行為及點滴成果，特別是對待后進生，批評講究時機、地點、方法，表揚力求恰當、誠懇、智慧。熱情是最好的老師，愛心是最美的典范，激發(fā)學生的愛心，使其學會關(guān)心他人、集體、社會等，在班里創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、平等、友愛的人際氛圍，在校外傳播博愛、進取、昂揚向上的陽光理念，因此，班主任工作的價值就不止在勉勵學生珍視親情，善待同學的狹窄空間，而是如何百年樹人，構(gòu)建和諧社會的天下大任了。
學生愿意在同學中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力，比在小學時更在意自己的學校和班級。基于這一點，我們應因勢利導，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設(shè)，做班級的主人。
班級有事班主任應多學生商量，多征求學生的意見，這樣，既可以調(diào)動學生的'積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風。比如老師發(fā)現(xiàn)有些同學存在影響班級、影響學習的現(xiàn)象，教師要講明其要害后征求學生如何解決再予以實施，要比老師直接批評這些同學、限制這些事情發(fā)生，其效果好得多。我所帶的一名學生原先上外語課時不遵守課堂紀律，喜歡講話。外語老師多次向我反映。
對此，我沒有嚴厲的批評他，而是對其進行深入細致的思想工作，曉之以理，動之以情。使這位同學逐漸認識到自身的錯誤行為給班級帶來的不良影響。并誠懇地給我講：老師，我不能給您和同學們臉上抹黑，讓別人瞧不起咱們班。
自此，該同學上外語課時能認真聽講，積極發(fā)言。開展一項班級活動，讓學生獻計獻策，總比老師一個人設(shè)計完成好的多。開展民主管理，學生能做的事讓學生自己去做，學生自己不能做的事要指導學生去做，這樣，學生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學生，學生有了這樣的感覺，班風就一定會好起來。比如，每年校運動會開幕式，我們班級都能獲得入場式第一名。
這一成績的取得，均來自學生們的創(chuàng)新設(shè)計和自編自排的節(jié)目以及整齊劃一的隊列表演，而我所做的只是負責組織、后勤保障工作。講究民主，就是要求老師與學生平等，老師平等對待每一名學生;講究民主，更應注重科學，沒有科學的民主不是真正意義上的民主，要用科學的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。
沒有競爭，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。依據(jù)學生的學習及各方面的情況，選出小組長，小組長再挑選各層次學生，自愿組成合作小組。
設(shè)置小組名稱、小組口號、小組標志(組徽)、小組目標、成員介紹等，張貼在墻。建立健全各種制度，不斷完善小組的管理與評價。如作業(yè)檢查制度、發(fā)言加分制度、紀律的獎懲制度、參加學校各項活動加分制度。
以小組為單位的，實行小組捆綁評價積分制。每天一小結(jié)，每周一排序，每月一評比，評比結(jié)果貼墻予以公示。這樣小組成員一榮俱榮，扣分都扣，讓個人的活動影響到小組的集體利益。一定程度上，加強了學生的自我約束和自我管理能力，促進了個人的自覺性、積極性和主動性。
班干部是班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風格和特點，班主任與學生的關(guān)系容易變成對手的關(guān)系。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢?這是班主任工作的藝術(shù)所在。
我認為首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學生當作助手。每名學生在班級中都負責一定的事情，大家都為班級負責，給以表現(xiàn)自我的機會。用民主管理的方法，利于班級的管理。
比如，從新生進校開始，我就讓班里所有學生爭做班干部，并鼓勵他們珍惜機會，努力工作，努力表現(xiàn)自己，表現(xiàn)才華，為班級爭榮譽，重新塑造自己。同學們有了當“官”的機會，行使班干部的職責，身負重任，既嘗到榮譽感，又受到壓力。
人人都感到，自己若是龍就要過江。由于他們從嚴要求，不斷克服缺點，積極向上，他們的才華顯露了，人格美了，形象改變了，信心也回來了，人們的偏見少了，從而達到了思想轉(zhuǎn)化的效果。由于我堅持學生爭做班干部的制度，兩年來，我班上的班風好、學風正，原本思想落后學生的積極性也調(diào)動起來了，全班人人要求入團，形成一個蓬勃向上、團結(jié)進取的班級。
在班主任工作實踐中，我非常重視班干部的人選工作。在選舉班干部之前，細心觀察每個學生的表現(xiàn)，認真分析每個學生的性格、特長、品質(zhì)、能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。
在選舉班干部之后，班主任要用其所長，避其所短，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，經(jīng)過選拔上任的班干部，他們工作負責，不僅遵守校紀校規(guī)，而且熱心為班級，為同學服務(wù)，起到了率先垂范作用。他們在班級各司其職，各盡其責，相互配合，相互協(xié)作，各項工作各級主動，班級管理有聲有色。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十四
會計信息是讓社會經(jīng)濟有效運轉(zhuǎn)的條件之一，而往往信息的“真實性”就直接決定了其會計信息質(zhì)量的好與壞［1］，會計信息是否能與其所反映的事實相符合是一個企業(yè)日常運轉(zhuǎn)的有效條件之一。“重要性”、“成本利益”等相關(guān)基則都企業(yè)信息質(zhì)量必須要遵循的原則。所謂的企業(yè)快去信息“失真”就是指企業(yè)的會計信息通過精準地反映與會計相關(guān)的作假信息，并且也沒有對客戶的“經(jīng)濟活動”做出可用的反映，站在目前的角度上來看，我國的企業(yè)依然存在嚴重的會計信息“失真”情況，這不僅直接損害了廣大社會人民的利益，也打破了社會經(jīng)濟生活原有的規(guī)律。
2企業(yè)會計信息失去真實性的主要因素。
3提升企業(yè)會計信息質(zhì)量的相關(guān)策略。
3．1明確企業(yè)內(nèi)部工作人員的會計職責第一，對于企業(yè)經(jīng)營者而言，一定要明白其內(nèi)部工作人員的職責所在，因為會計經(jīng)營者可以按照自己的思維模式進行辦事，比如他可以任由根據(jù)自己的意愿去對企業(yè)的會計信息相關(guān)人員進行人為的“制約”［2］。而對于站在已經(jīng)擁有企業(yè)決定權(quán)的`企業(yè)經(jīng)營者的角度上去看，對企業(yè)會計信息質(zhì)量的好壞都是要在承擔首要責任。根據(jù)事實情況而言，就是要先保證其會計機構(gòu)及會計相關(guān)人員依法按照自己的職責來進行，并維護子會計信息可靠性。另一方面，就是杜絕讓會計機構(gòu)及會計相關(guān)工作人員進行任何意思的虛假信息操作，且對于依法執(zhí)行職責的相關(guān)工作人員是是不能有一絲的想報復心理。最要值得注意的是，經(jīng)營者一定不能讓信息企業(yè)的會計相關(guān)部門負責人在不注意會計相關(guān)體系的束縛中去影響會計人員的正常工作范疇;束縛進出上去影響會計人員的正常范圍范疇;第二，站在企業(yè)會計部門相關(guān)負責人的角度上，其是務(wù)必要對企業(yè)會計信息的質(zhì)量是否過關(guān)問題承受與之對應的責任，也就是說，要去盡量選擇符合其會計政策的合理性，另外就是在設(shè)計完美企業(yè)的會計內(nèi)控制度及工作獎罰制度，一旦發(fā)現(xiàn)有任何違反條例的情況，必須杜絕，并給予相對的指導，再者，要對會計信息的“生產(chǎn)”和“價格”等相關(guān)過程進行全程的監(jiān)管，并做好詳細的記錄，也別是對于在保障資源的“健全性”這一塊，一旦超出了自己崗位的處理范圍，就要去向上級做出相關(guān)匯報;第三，企業(yè)會計人員這一類群體事實上是接觸到會計信息人員最近的人群，因此，相關(guān)會計人員必須要對其謹慎地根據(jù)相關(guān)的條文條例去執(zhí)行工作，使得保證企業(yè)會計信息的公開性及公正性，做好自己的本職工作，且遵守相關(guān)會計條文，并且要對自己所做的一切公正付出一定的責任，認真做好其崗位該做好的工作。
3．2增強企業(yè)外部環(huán)境構(gòu)建。資本主義的決策者一般都是由“中小股東”和“債權(quán)人”構(gòu)成的，因為他們不是屬于直接的監(jiān)督經(jīng)營者，所以，公司必須要給予他們真實詳細的相關(guān)財務(wù)數(shù)據(jù)。要想做好這些，就必須要主動去擴大機構(gòu)的投資人，以最快得速度讓證券市場得到標準化，進而能夠有效增強企業(yè)會計的精準性及真實性。所謂的“職業(yè)經(jīng)理人”其是被認作為特別的人力條件，其的影響力大小就來源于市場評析，經(jīng)理在任何時期的經(jīng)營績效四市場對于職業(yè)經(jīng)理人給予評價的基礎(chǔ)，而經(jīng)營績效就是需要通過企業(yè)的財務(wù)現(xiàn)況及經(jīng)營的效益興趣等財務(wù)相關(guān)信息表達出來，所以，對職業(yè)經(jīng)理人的導入競爭體系是很有必要的。
4結(jié)語。
總之，我國企業(yè)在市場經(jīng)濟的制度下，建立“科學、嚴密”的控制體系，提升會計相關(guān)人員專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化會計監(jiān)管，從而控制會計信息失真情況的發(fā)生，這對全方位提升企業(yè)會計信息質(zhì)量具有現(xiàn)實意義。
參考文獻:。
提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十五
為有效推進政務(wù)信息建設(shè)，成立由主任任組長，各股室負責人為成員的信息領(lǐng)導小組，由主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，領(lǐng)導組負責對信息質(zhì)量、完成任務(wù)進行督促、指導。
20__年，政務(wù)信息主要以地方志、黨史、縣委政府工作落實、黨建和廉政建設(shè)等方面做好信息的采編和報送工作。重點突出以下內(nèi)容：
1、貫徹落實上級地方志和黨史部門會議精神、法律法規(guī)等情況。
2、貫徹落實縣委政府重大事項、會議精神、扶貧工作等方面的情況。
3、加強宣傳教育工作改革創(chuàng)新的思路、主要做法和經(jīng)驗。
4、黨風廉政建設(shè)、黨建工作、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動情況、動態(tài)及基本經(jīng)驗。
5、重大緊急情況、重大突發(fā)事件及后續(xù)工作情況。
6、報送任務(wù)：每月至少1條，全年12條。
政務(wù)信息質(zhì)量的高低，直接影響到領(lǐng)導決策和工作發(fā)展。著力在健全完善信息工作制度上下功夫，全面提高政務(wù)信息工作質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行信息定期報送制度。嚴格按照__縣政府系統(tǒng)政務(wù)信息考核辦法向政府辦辦公室報送信息，每月報送1條，全年12條。時效性較強的信息或重要動態(tài)要隨時、及時報送。
2、建立完善政務(wù)信息工作督察制度。20__年政務(wù)信息工作實行目標管理責任制，按照縣政府下達的目標任務(wù)報送，并將目標完成情況納入年終考核。領(lǐng)導組將實時對信息報送、質(zhì)量等進行督查。
3、開展政務(wù)信息業(yè)務(wù)培訓活動。一是積極參加縣委政府舉辦的各種信息培訓會議，提升信息工作水平;二是以自學為主，自覺加強業(yè)務(wù)培訓。
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