總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要整理和梳理相關(guān)的信息和資料，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。這些總結(jié)范文是根據(jù)實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來(lái)，對(duì)于我們的寫(xiě)作有一定的指導(dǎo)作用。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇一
一篇優(yōu)秀的中考。
作文。
之所以能從數(shù)百萬(wàn)份試卷中脫穎而出，其中必有他值得稱(chēng)贊之處。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)而言，一般會(huì)從選材，立意，語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)這樣幾個(gè)方面去衡量，以下是小編整理的寫(xiě)作指導(dǎo)之秋天作文寫(xiě)作指導(dǎo)，供大家參閱。
一、習(xí)作要求。
選一幅或畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，先跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)一寫(xiě)你選擇的或畫(huà)的畫(huà)。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng)，根據(jù)他的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫(huà)一起貼在教室里，讓大家欣賞。
二、寫(xiě)什么。
需要同學(xué)們用上“眼、耳、口、鼻、手”這五員大將去仔細(xì)觀察，才能將秋天特有的景色畫(huà)得“有聲有色”。
2、閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)秋天的風(fēng)吹動(dòng)葉子時(shí)發(fā)出的聲音，由這聲音，你想到了什么?
3、秋天是水果成熟的季節(jié)，比如梨、桃、蘋(píng)果、橘子……雖然我們現(xiàn)在種植技術(shù)提高了，我們一年四季都可以吃上這些水果。但是，秋天成熟的和其他季節(jié)的有什么不一樣?仔細(xì)去嘗一嘗，可能有驚喜喲!
4、用鼻子聞一聞，有沒(méi)有桂花傳來(lái)的香味?或者其他植物散發(fā)出來(lái)的香味?
三、怎么寫(xiě)。
找到了秋的特點(diǎn)，寫(xiě)的時(shí)候要注意：要將哪些內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)去，分成幾段?最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱：
題目：尋找秋天。
1，我在天空中看到了秋天來(lái)了;。
2，我從風(fēng)與樹(shù)葉的談話(huà)中聽(tīng)到秋天來(lái)了;。
3，我嘗到秋天的滋味;。
4，我聞到了秋姑娘的味道;。
5，我摸到了秋姑娘的衣裳;。
四、舉例。
以《秋天的落葉》為例：
3，將這片落葉放到鼻子邊聞一聞，聞到了什么味道?
5，由這片落葉，你感覺(jué)到秋天的來(lái)臨了嗎?結(jié)合自己平時(shí)讀到的文章，你想到了什么?可以將你的感受簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)作為文章的結(jié)尾喲!
今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬(wàn)里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺(jué)我們到了爺爺家。(藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。)。
爺爺家門(mén)前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿(mǎn)了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像再說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛(ài)!鴨梨好味道!)。
果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。
一條清澈的小河輕輕地流過(guò)爺爺家門(mén)前。河邊那一棵棵楓樹(shù)，紅得多好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)。
啊!我愛(ài)秋天的景色。
金手指--送你"點(diǎn)石成金"術(shù)。
鳳頭--寫(xiě)好開(kāi)頭。
1、以擬人的手法來(lái)開(kāi)頭。
夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來(lái)了，為田野披上了漂亮的衣裳。
2、總說(shuō)秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫(huà)卷。
3、以對(duì)比的方法開(kāi)頭。
秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童話(huà)色彩開(kāi)頭。
漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見(jiàn)她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
豬肚--寫(xiě)好重點(diǎn)段。
我們先來(lái)看兩個(gè)片段:。
片段一：
踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了火紅的"燈籠"，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，親密無(wú)間。秋天田野的代表物是那一望無(wú)邊的稻穗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)吹來(lái)，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。
片段二：
以上兩位小作者都是細(xì)心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：
二、另外還用了一些生動(dòng)的貼切的比喻句，如："如同仙女散花"，"掛滿(mǎn)了火紅的燈籠"，"像一片金色的海洋"，"根像鷹爪一樣"讓秋天的景物更形象具體;還用了擬人句，如："如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭"，"它們搖擺著小腦袋"，"都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮"，"盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動(dòng)。"讓我們感到很親切。
看來(lái)，寫(xiě)好這篇習(xí)作的要點(diǎn)就是：一要通過(guò)仔細(xì)觀察抓住來(lái)秋天景物的特點(diǎn);二是要應(yīng)用一些修辭手法如比喻擬人排比……讓文章更生動(dòng),另外還要注重?cái)⑹龅捻樞颉?/p>
豹尾--寫(xiě)好結(jié)尾。
1、直抒胸臆，總結(jié)全文。
a、啊!秋天的田野真美啊!
b、多么迷人的田野!我愛(ài)秋天的田野!
2、贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。
a、秋天的田野是美好的，它給我們帶來(lái)了豐收的喜悅和歡笑。
b、我愛(ài)秋色，更愛(ài)秋天的田野。因?yàn)樗紳M(mǎn)了喜悅，布滿(mǎn)了希望，布滿(mǎn)了生氣。
3、以贊美好農(nóng)民的勞動(dòng)來(lái)升華主題結(jié)尾。
秋天的田野是果實(shí)累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來(lái)的。
庖丁解牛--寫(xiě)好提綱。
開(kāi)頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫(huà)卷。(略)。
中間部分：(詳)。
(1)寫(xiě)秋天的莊稼地。(2)寫(xiě)秋天的菜地。(3)寫(xiě)秋天的果園。
結(jié)尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來(lái)了豐收的喜悅和歡笑。
畫(huà)龍點(diǎn)睛--寫(xiě)好文題。
《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》。
沙里淘金--選好題材。
1、陽(yáng)光溫馨舒適，微風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸，大雁結(jié)對(duì)南飛……。
2、金黃的田野。(金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢;火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地……)。
3、漂亮的公園。(火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉……)。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇二
”誠(chéng)然，備戰(zhàn)的中考作文，掌握選題作文的寫(xiě)作要領(lǐng)和技巧勢(shì)在必行。更何況，選題作文的發(fā)展勢(shì)頭已不可逆轉(zhuǎn)，對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，必須提高應(yīng)對(duì)的能力。那么，如何寫(xiě)好選題作文呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
一、廣泛涉獵各種形式的作文題目。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇三
在中學(xué)生作文里，化實(shí)為虛的比喻、象征手法，可以讓作文意境氣象萬(wàn)千，別開(kāi)生面，意味無(wú)窮。而且，這也有一定的難度，需要指導(dǎo)。
觀察事物，選取有象征意義的事物，著意觀察、感悟、立意。
對(duì)所描寫(xiě)、展示的事物進(jìn)行有目的的'描寫(xiě)，描寫(xiě)與所立之意相符，為表里關(guān)系，暗含立意。3.詠物(贊語(yǔ))。
把所描寫(xiě)的事物的意義——象征意義揭示出來(lái)，加以贊美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，贊美其象征的品格精神，顯示作文目的。
這是寫(xiě)好象征文的基礎(chǔ)。觀察，是寫(xiě)作的重要源頭之一。
感悟是立意產(chǎn)生的關(guān)鍵，是觀察的深入，用心著意，則會(huì)有一定的思想指向、在這兩個(gè)過(guò)程后，勤練筆成文，則可有成果，讓“象征”文成就于筆下。
1.駱駝——任重道遠(yuǎn)，堅(jiān)忍不拔。
2.海鷗——胸懷寬廣，搏擊風(fēng)浪。
3.海燕——勇敢頑強(qiáng)，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
4.春蠶——兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
5.螢火蟲(chóng)——渺小卻不卑微，勇于展示自己的生命火花，點(diǎn)亮暗夜。
6.白鴿——和平友誼的使者。
7.喜鵲——活潑熱情，吉祥如意。
8.春燕——報(bào)春使者，勤勞親善。
9.白靈——聰明伶俐。
10.梅花——堅(jiān)貞不屈。
11.竹子——虛心有節(jié)。
12.松樹(shù)——頑強(qiáng)，永葆青春。
13.小草——堅(jiān)韌頑強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)。
總之，一分耕耘，一分收獲。勤出成果!
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇四
1、內(nèi)容和數(shù)據(jù)要簡(jiǎn)單扼要。
2、避免像書(shū)一樣說(shuō)話(huà)，避免難以理解的詞語(yǔ)。
3、從第三人稱(chēng)的位置來(lái)寫(xiě)(好像在描述另一個(gè)人)，這樣可以強(qiáng)調(diào)自己的成績(jī)而不自夸。這是最標(biāo)準(zhǔn)的介紹方式，也可以增加內(nèi)容的權(quán)威性。
4、不要只列出你過(guò)去的責(zé)任，而是要強(qiáng)調(diào)你如何才能取得成果，比如吸引新業(yè)務(wù)、控制預(yù)算、節(jié)省開(kāi)支、引入新想法——表明你與眾不同。用準(zhǔn)確的事實(shí)和數(shù)據(jù)清楚地列出成就。
例如，銷(xiāo)售額增長(zhǎng)了25%。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大大提高銷(xiāo)量好多了。
5、使用文字處理器創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)圖像并設(shè)計(jì)文件格式，可應(yīng)用于特定應(yīng)用。
6、用優(yōu)質(zhì)白紙影印效果很差(簡(jiǎn)歷往往會(huì)影印成很多份，在公司內(nèi)傳閱)。出于同樣的原因，不要在簡(jiǎn)歷上釘釘子。
7、使用效果好的打印機(jī)。如果給影印，效果會(huì)很好。千萬(wàn)別將就這個(gè)。必要的話(huà)可以找印刷公司。
8、需要強(qiáng)調(diào)的.部分用粗體，但不要用太多的字體或斜體，因?yàn)闀?huì)分散對(duì)方對(duì)關(guān)鍵信息的注意力。
9、版面設(shè)計(jì)一定要吸引人，易讀，包括一般文字和特別加框的文字。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇五
記敘文要寫(xiě)得深刻含蓄，重要的問(wèn)題是處理好呈現(xiàn)與暗示的關(guān)系。
如何處理好呈現(xiàn)和暗示的關(guān)系，老作家杜鵬程的話(huà)對(duì)我們很有啟發(fā)。杜鵬程在《略談夜走靈官峽的寫(xiě)作》中寫(xiě)道：“它呈現(xiàn)的東西少，暗示的東西多，從而會(huì)使讀者想象的余地較大，產(chǎn)生的藝術(shù)效果也會(huì)較大。”簡(jiǎn)言之，就是呈現(xiàn)要少，暗示要多。
一篇記敘文要表現(xiàn)深刻的主題，就要寫(xiě)人敘事，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，這種直接寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就是呈現(xiàn);但只簡(jiǎn)單的記人敘事，不挖掘深層的東西，寫(xiě)出的文章也不會(huì)感人，所以提示事物的深刻內(nèi)涵就十分重要。提示事物內(nèi)涵要含而不露，把思考的余地留給讀者，這種寫(xiě)法叫暗示。在寫(xiě)文章時(shí)，要盡量少呈現(xiàn)，多暗示，讓讀者在品味欣賞中受感染，受教育。呈現(xiàn)要少，暗示要多，這是寫(xiě)記敘文的一個(gè)重要原則，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作中應(yīng)當(dāng)向這個(gè)方向努力。
如何做到這一點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)注意如下幾點(diǎn)——。
一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一個(gè)片面——通過(guò)生活中一瞬間的景象來(lái)刻劃人物，表達(dá)感情?！兑棺哽`官峽》正是這樣選材的，作者在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鐵路工人家庭中選取一個(gè)家庭，在這個(gè)四口之家中，選取了七八歲的孩子，真可算是小中之小了。正是這“一滴水”映出了太陽(yáng)的光輝，表現(xiàn)了重大的主題，展現(xiàn)了鐵路工人心靈深處最壯麗的風(fēng)采。
二是描寫(xiě)要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在描寫(xiě)上特別講究。要采用正面描寫(xiě)和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法，這樣便于集中筆墨寫(xiě)好一個(gè)人。在《夜走靈官峽》中，作者正面描寫(xiě)的只是成渝這個(gè)人物，讓他在自己的語(yǔ)言、舉止、表情的發(fā)展中顯示自己的性格特點(diǎn)，而對(duì)其父母則通過(guò)遠(yuǎn)觀粗線(xiàn)條地展現(xiàn)。這樣寫(xiě)，就減少了正面的描寫(xiě)，把想象的余地留給了讀者。
三是挖掘要深。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、舉止和表情，這是外表的淺層的東西，如果只寫(xiě)某個(gè)人干什么，怎樣干，那還不夠，還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界，看看他在想什么。這樣，人物的語(yǔ)言行動(dòng)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以《夜走靈官峽》在寫(xiě)了成渝的言語(yǔ)、舉止和表情之后，還寫(xiě)了他的內(nèi)心所想。“爸爸說(shuō)，明天還下，就要停工啦!”原來(lái)成渝是為停工而擔(dān)憂(yōu)，這話(huà)又是聽(tīng)爸爸說(shuō)的，這樣，成渝的內(nèi)心所想和爸爸的內(nèi)心所想，都展現(xiàn)在我們的面前。這句話(huà)既樸實(shí)自然又含意深刻，給人留下的思考是深遠(yuǎn)的。呈現(xiàn)和暗示是兩種不同的表達(dá)方式，它們都是為表達(dá)中心服務(wù)的，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這種方法，使自己的。
作文。
更上一層樓。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇六
建議書(shū)是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。
建議書(shū)特點(diǎn)。
第一，建議書(shū)是面對(duì)有關(guān)部門(mén)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)使用的一種書(shū)信。它沒(méi)有公開(kāi)倡導(dǎo)具體實(shí)施的特點(diǎn)，而只是作為一種想法被提出來(lái)，具有較強(qiáng)的文本性特點(diǎn)，作為一種假想的條條而存在。
第二，建議書(shū)是必須被有關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施的。所以建議書(shū)具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來(lái)定。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇七
你相信嗎?只要將眾多相關(guān)的材料分門(mén)別類(lèi)，就可以生成文章的層次，就可以布局謀篇!
構(gòu)思的過(guò)程常是圍繞文題，四面八方地想，常出現(xiàn)“材料先行”的情形，即首先有許多有關(guān)材料都奔來(lái)眼底，讓你難以割舍，如“談意氣”話(huà)題，我們可以想到很多材料可寫(xiě)，如起義領(lǐng)袖陳勝吳廣、科學(xué)家布魯諾、長(zhǎng)征的紅軍……這是很自然的初始構(gòu)思狀態(tài);但要寫(xiě)成文章，還有個(gè)布局謀篇的關(guān)節(jié)要過(guò)。
許多考生不論主次、輕重、角度、類(lèi)別，將這些全部寫(xiě)入，或在800多字的篇幅里寫(xiě)下多少是多少，這樣勢(shì)必繁冗堆砌，甚至全文如直巷趕豬;若是議論文，則一個(gè)總論點(diǎn)列例到底，有一點(diǎn)理由，也無(wú)層次或無(wú)分論，并因無(wú)層次或無(wú)分論而說(shuō)不長(zhǎng)，道不全，論不透。
如果善于將材料逐一審視，以一定的標(biāo)準(zhǔn)分門(mén)別類(lèi)，甄別出各類(lèi)都有哪些側(cè)重的意義、哪些角度的分別，那么文章層次角度就會(huì)自然產(chǎn)生了;因有了層次角度，材料雖繁也就不雜了;因有層次與角度，細(xì)論、深論，說(shuō)長(zhǎng)、道全、論透，也就變成易辦的事情了。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇八
這則材料講述了漆工漆船時(shí)順手補(bǔ)好漏洞，救了船主的兒子，贏得了船主誠(chéng)摯的感謝的故事。材料中出現(xiàn)了兩個(gè)核心人物——船主和漆船工，聯(lián)系二者的事件是補(bǔ)洞和感謝。可從兩個(gè)人物的角度分別立意，還可從聯(lián)系整體的角度立意。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇九
閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。
船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。
過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。
修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了?！?/p>
船主說(shuō)：“對(duì)，那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！?/p>
修船工說(shuō)：“哦，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們。”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度確定立意。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十
有些同學(xué)，我通知他面試的時(shí)候，剛接電話(huà)的時(shí)候的語(yǔ)氣基本上我就會(huì)給他一個(gè)判斷，有人接電話(huà)很沒(méi)有精神，像是沒(méi)有睡醒；有甚至嘻哈嘻哈和我說(shuō)話(huà)，旁邊似乎還比較吵……我覺(jué)得這個(gè)很重要，即使你在一個(gè)比較復(fù)雜的環(huán)境下，你也應(yīng)該給面試方說(shuō)明一下，然后自己找個(gè)安靜的地方回?fù)茈娫?huà)。
另外，在你求職期間，請(qǐng)時(shí)刻保持你的手機(jī)暢通，并保證你自己的手邊有個(gè)小本子和筆，這樣，你方便記錄下別人給你通知的面試時(shí)間和地點(diǎn)。不要總在那里說(shuō)，你把公司名稱(chēng)和地址給我發(fā)來(lái)一下。
要善于用“百度地圖”。很多公司人家會(huì)告訴你公司名稱(chēng)和公司地址，至于怎么坐車(chē)，怎么來(lái)，有很多途徑的，希望同學(xué)們自己知道用百度地圖去搜索下路線(xiàn)怎么走，不要一開(kāi)口就問(wèn)，我怎么到那里去。
總之，要在電話(huà)中實(shí)現(xiàn)以下目的：
a你這個(gè)人比較有精神；
b你這個(gè)人很精明；
c你這個(gè)人不會(huì)給企業(yè)找麻煩，會(huì)自己解決問(wèn)題。
2、面試的時(shí)候，請(qǐng)針對(duì)你的應(yīng)聘職位進(jìn)行著裝。
我們招程序員，招技術(shù)，有一個(gè)女生，穿的算是潮流類(lèi)的吧，還提個(gè)小包包。不管怎么著，我一看這個(gè)人就不像是做技術(shù)的料，做技術(shù)的典型特征就是：休閑服裝，外加一個(gè)電腦包。
3、不要忽悠，不知道就坦誠(chéng)點(diǎn)，企業(yè)要是不是什么都會(huì)的人。
哪個(gè)面試官是笨蛋，還給你忽悠的機(jī)會(huì)啊。很好玩的是，有人面試的時(shí)候，那么明顯的忽悠著：當(dāng)時(shí)我在項(xiàng)目中是做什么什么的，我負(fù)責(zé)什么什么的……可我忘記了當(dāng)時(shí)是怎么做的了……作為一個(gè)合格的技術(shù)，睡夢(mèng)中都知道那個(gè)事件的代碼是怎么寫(xiě)的吧。
4、時(shí)間觀念。
沒(méi)有時(shí)間觀念，你說(shuō)要他2點(diǎn)到吧，他1點(diǎn)多點(diǎn)就來(lái)到辦公室^……那時(shí)候我還沒(méi)有準(zhǔn)備開(kāi)始呢。更牛的人：遲到，我簡(jiǎn)直要瘋了。一般來(lái)說(shuō)，你面試，提前5分鐘左右還好吧，不要太早，遲到，更是不允許的。當(dāng)然如果有意外，請(qǐng)你在規(guī)定時(shí)間前30分鐘就應(yīng)該通知對(duì)方。
5、多點(diǎn)準(zhǔn)備工作。
不要來(lái)到公司，一開(kāi)口就給人一種沒(méi)有準(zhǔn)備的感覺(jué)，什么都像心里沒(méi)有底。
可以提前點(diǎn)到面試地點(diǎn)附近，自己轉(zhuǎn)悠下，剛好，緩解下緊張氣氛。
6、忌諱說(shuō)：給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
“公司都不是慈善機(jī)構(gòu)”這個(gè)是我當(dāng)時(shí)面試的時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)輩給我說(shuō)的這句話(huà)，我一直都記著，在這里也送給大家。企業(yè)招人的話(huà)，是付出了很大的成本的，你告訴他你是來(lái)學(xué)習(xí)的，哪個(gè)老板有這么的好？？！出錢(qián)給你來(lái)學(xué)習(xí)？？所以，你可以說(shuō)你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但，絕對(duì)不是來(lái)學(xué)習(xí)的。
7、敢于說(shuō)出你的期望。
8、不要鄙視小公司。
在北京、上海等大城市，有很多都是創(chuàng)業(yè)的小公司。3、5人的，十幾人的，好的有幾十人的……我不知道大家找工作的時(shí)候，看重的是什么。但面試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了有很多人喜歡問(wèn)：你們公司有多大？你們公司經(jīng)營(yíng)了幾年了？說(shuō)實(shí)話(huà)，關(guān)心這樣的問(wèn)題，沒(méi)有什么不對(duì)，但，你不應(yīng)該一開(kāi)始就問(wèn)。每個(gè)公司在面試完你之后，會(huì)給你一個(gè)機(jī)會(huì)交流公司業(yè)務(wù)的，并且，你投簡(jiǎn)歷之前，應(yīng)該也對(duì)那個(gè)公司有一定的了解了。
但說(shuō)句真話(huà)，國(guó)內(nèi)的很多小公司都不錯(cuò)，呵呵，起碼，國(guó)家的稅、國(guó)家的就業(yè)都應(yīng)該感謝他們。小公司有小公司的好，他們會(huì)相對(duì)的更加自由、發(fā)展空間不會(huì)比小公司小，甚至?xí)蠛芏?，同時(shí)，小公司的人性化一般都不錯(cuò)的。所以，給大家借鑒下，不要鄙視小公司，小公司能夠活下來(lái)的，都很不錯(cuò)的。
9、要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)、學(xué)會(huì)感恩。
我應(yīng)屆生的時(shí)候，有位帥哥考官對(duì)我說(shuō)過(guò)一個(gè)電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，建議大家有時(shí)間也看下。每個(gè)到你面前的面試機(jī)會(huì)都不是那么容易的，在中國(guó)，就業(yè)難，這個(gè)問(wèn)題估計(jì)未來(lái)幾個(gè)世紀(jì)都改變不了的，哈哈。所以，有了機(jī)會(huì)，千萬(wàn)要懂得珍惜，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)。
另外要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于招了你的公司，你更應(yīng)該加倍的感激，不要一搞就跳啊跳啊跳，公司培養(yǎng)了你3個(gè)月，你干了4個(gè)月就閃人，這樣的人說(shuō)真的，是比較可惡的，呵呵。對(duì)于沒(méi)有招你的人，你也應(yīng)該感激人家，起碼人家認(rèn)可了你的簡(jiǎn)歷，還給了你一次面試的機(jī)會(huì)，從整個(gè)面試中你也應(yīng)該可以學(xué)習(xí)到很多東西的。如果你沒(méi)有感激的感覺(jué)，那說(shuō)明你不善于觀察，你自己沒(méi)有學(xué)習(xí)到，是你的問(wèn)題了。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十一
想象是指人的頭腦對(duì)看到過(guò)并在頭腦中保存下來(lái)的外界事物經(jīng)過(guò)自己主觀加工改造，創(chuàng)造出新形象的過(guò)程，寫(xiě)作指導(dǎo)（5）作文。想象是來(lái)源于生活的藝術(shù)概括，其目的在于更真實(shí)、更典型地反映生活。
想象作文可分為兩類(lèi)：一是寫(xiě)自己的設(shè)想、追求、愿望、夢(mèng)境的習(xí)作，這類(lèi)習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。另一類(lèi)是童話(huà)，運(yùn)用“擬人”手法，把各種動(dòng)植物、物品想象成“人”，通過(guò)有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理。
寫(xiě)好想象文，要做到以下幾點(diǎn)：
一、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開(kāi)想象。動(dòng)筆寫(xiě)一篇童話(huà)想象文之前先要明確中心，即寫(xiě)作目的。比如要說(shuō)明驕傲自滿(mǎn)的害處，正是要說(shuō)明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的'種種現(xiàn)象，觀察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點(diǎn)等，在這個(gè)基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富的想象編寫(xiě)故事。
三，想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫(xiě)想象文可以激發(fā)小學(xué)生的想象力，開(kāi)動(dòng)腦筋。所以小學(xué)生應(yīng)該多多練習(xí)。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十二
在面試過(guò)程中，求職者處于一種接受提問(wèn)與考察，同時(shí)又要自我表現(xiàn)的角色，給人一種始終處于壓力的狀態(tài)。這種角色往往讓求職者出現(xiàn)兩種極端傾向，或者因過(guò)于拘謹(jǐn)而表現(xiàn)不足，或因表現(xiàn)過(guò)分而賣(mài)弄做作。這兩種傾向都會(huì)影響面試成績(jī)。
所以把握良好的心態(tài)有助于面試的正常發(fā)揮。盡量避免以下問(wèn)題：
1、恐懼心理：
有些求職者見(jiàn)到主考官就會(huì)莫名其妙地緊張和不安，無(wú)形中把自己放在和主考官不對(duì)等的位置上從而影響發(fā)揮。從人格上說(shuō)，人人都是平衡的。這樣便會(huì)增加自己的勇氣，建立與對(duì)方平等的新關(guān)系，使面試順利進(jìn)行。消除恐懼的方法：人靠衣裳馬靠鞍，穿上相應(yīng)檔次的服裝，提高自信心，與對(duì)方建立起平等關(guān)系，不在心理上比別人低了一等，就不會(huì)膽怯了;或者公開(kāi)說(shuō)出自己的緊張，讓對(duì)方幫你放松，或者不妨干脆說(shuō)出自己的感受，自嘲可以緩解緊張的情緒，使自己輕松起來(lái);發(fā)現(xiàn)對(duì)方儀容、服裝以及談吐等的弱點(diǎn)，減輕心理壓力;面試前或過(guò)程中認(rèn)真做幾次深呼吸，心情肯定會(huì)平靜得多，使勇氣倍增，消除心理膽怯、情緒緊張。
2、緊張心理：
很多求職者都承認(rèn)自己在面試時(shí)精神緊張。陌生的環(huán)境，被決定自己命運(yùn)的人提問(wèn)，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，不可能不緊張。這里，提供幾種克服緊張的方法：要做好充分的準(zhǔn)備工作，預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張，應(yīng)事先舉辦模擬面試，找出可能存在的問(wèn)題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心;反復(fù)告誡自己，不要把一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不輕松，也有可能出差錯(cuò)，甚至可能不如你，同等條件下，誰(shuí)克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答每個(gè)提問(wèn)，誰(shuí)就會(huì)取得勝利;不要急著回答問(wèn)題，主考官問(wèn)完問(wèn)題后，求職者可以考慮三五秒鐘后再作回答,在回答時(shí)，需要清晰表述自己的看法和情況,否則你一旦意識(shí)到自己語(yǔ)無(wú)倫次，會(huì)更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)用的效果,所以切記，面試從頭至尾聲，講話(huà)不急不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。
3、怯場(chǎng)心理：
怯場(chǎng)心理是指在面試臨場(chǎng)條件下心情過(guò)分緊張和焦慮，導(dǎo)致感覺(jué)的敏銳性下降，知識(shí)、技能的回憶受阻，注意力集中不起來(lái)，影響自己原有能力發(fā)揮的心理現(xiàn)象。如果求職者把面試視為關(guān)系自己終身前途的奮力一搏，一旦失敗，什么前途、理想、榮譽(yù)、幸福都將付諸東流，抱有這樣認(rèn)識(shí)的，其面試焦慮水平必然很高。訓(xùn)練有素的求職者，對(duì)題型、解題思路、答題要點(diǎn)、答題要求等問(wèn)題心中有數(shù)，加之知識(shí)儲(chǔ)備較多，這樣，在考場(chǎng)上就會(huì)得心應(yīng)手、處之泰然，分清輕重緩急，井然有序地回答問(wèn)題。倘若在面試過(guò)程中怯場(chǎng)，最好是轉(zhuǎn)移注意力?？梢詳?shù)數(shù)，可以背英語(yǔ)字母表，也可以深呼吸，凡此種種轉(zhuǎn)移注意力的方法都可以緩解已出現(xiàn)的怯場(chǎng)現(xiàn)象。
二、第一印象。
面試的時(shí)候，第一印象對(duì)于主考官來(lái)說(shuō)是評(píng)價(jià)求職者比較重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果求職者沒(méi)有給主考官留下比較好的印象，面試效果會(huì)有折扣。前面30秒的第一印象已經(jīng)給了主考官對(duì)求職者大致的感覺(jué),后面的問(wèn)題更多的是去驗(yàn)證主考官對(duì)求職者判斷,不斷的肯定或否定,最終選擇是否能進(jìn)入下一輪面試或錄取。
1、服裝：
在選擇如何著裝時(shí)，先要考慮所應(yīng)聘公司的性質(zhì)及應(yīng)聘的職位。譬如：應(yīng)聘需要?jiǎng)?chuàng)新的職位，著裝相對(duì)前衛(wèi)一點(diǎn)、有個(gè)性一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。對(duì)男生而言，深色西裝，再配上白色襯衣，打上款式簡(jiǎn)潔的領(lǐng)帶，適合任何面試場(chǎng)合。女生的服裝和男同學(xué)相比，有更多的選擇。但著裝大方、自然仍然是最好的選擇。深色或者中性色的套裝，配上半高跟的輕便鞋子，發(fā)型最好不要太張揚(yáng)。當(dāng)然，如果應(yīng)聘的是藝術(shù)類(lèi)或運(yùn)動(dòng)類(lèi)氣質(zhì)，這時(shí)一身休閑、隨意的打扮，反而能起到意想不到的效果。
2、面試禮儀：
提前510分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)效果最佳，遲到是最忌諱的。通常面試前總有一段時(shí)間要等候，如果應(yīng)試人數(shù)較多，而你又是被安排在較后，那么你等待的時(shí)間就較長(zhǎng)。等候使人心情煩躁，無(wú)端生些猜測(cè)，打亂早已準(zhǔn)備好的步驟。遇到此種情況，你便可以把書(shū)或雜志拿來(lái)出來(lái)看。看書(shū)可以讓人安靜鎮(zhèn)定。如果主考官遲到了，你手上有書(shū)或雜志，正好可以全神貫注地看，顯出絲毫沒(méi)注意的樣子。如果主考官有意考察你，讓你久等，你正好可以借著看書(shū)，表示你有足夠的耐心，這樣就避免了和主考官的正面沖突。和主考官發(fā)生哪怕是細(xì)微的不愉快的沖突，求職者是決不可能被錄用的。輪到自己面試時(shí)，應(yīng)在面試室外輕輕敲門(mén)，得到許可后方可進(jìn)入?？芍鲃?dòng)與主考官打招呼，點(diǎn)頭微笑或握手并問(wèn)候,禮貌的問(wèn)候，有力的握手和自信是至關(guān)重要的。與主考官交談時(shí)，不應(yīng)始終注視對(duì)方的眼睛，目光要適當(dāng)?shù)匾崎_(kāi)，可以選擇在對(duì)方的眉毛鼻子嘴巴等部位稍做停留，但不能漫不經(jīng)心地四處張望。當(dāng)主考官示意面試結(jié)束時(shí)，應(yīng)微笑起立，感謝用人單位給予你面試的機(jī)會(huì)，禮貌退出房間。
3、面試語(yǔ)言：
交流時(shí)要盡量避免使用不規(guī)范的語(yǔ)言，以免給主考官造成理解上的障礙。也不要為了表現(xiàn)自己而頻繁地使用一些非常專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，讓主考官感覺(jué)你是在賣(mài)弄，產(chǎn)生適得其反的效果。另外，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速快慢要適當(dāng)，太快會(huì)聽(tīng)不清楚，太慢會(huì)給人漫不經(jīng)心的感覺(jué)。回答問(wèn)題時(shí)，不要太著急，要看對(duì)方是否還有補(bǔ)充，一定要把問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和核心搞清楚，然后再回答，以免忙中出錯(cuò)，在整個(gè)過(guò)程中，你還要注意自己的身體語(yǔ)言，興奮時(shí)不要手舞足蹈，話(huà)不投機(jī)時(shí)也不要面紅耳赤?？傊?，在回答問(wèn)題時(shí)，如果你把握重點(diǎn)，條理清楚，措詞嚴(yán)謹(jǐn)、回答簡(jiǎn)潔完整，勢(shì)必會(huì)使你的面試錦上添花、事半功倍。另外要注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚面試者的話(huà)語(yǔ)，不要打斷對(duì)方的談話(huà)。準(zhǔn)備好如何回答一些普遍的問(wèn)題，并把這些問(wèn)題引向一些能夠證明自己勝任工作的事例。
三、面試過(guò)程技巧。
接聽(tīng)面試電話(huà)的技巧：
當(dāng)你的簡(jiǎn)歷得到用人單位的認(rèn)可后,通常情況下通知面試都是采取電話(huà)方式。很多公司的面試就是從電話(huà)通知開(kāi)始,而不是等你來(lái)了公司后才開(kāi)始。所以接聽(tīng)電話(huà)也是需要非常注意的。當(dāng)來(lái)電話(huà)時(shí)如果你不方便回答對(duì)方的問(wèn)題或詢(xún)問(wèn)相關(guān)事項(xiàng)，或者說(shuō)坐車(chē)有噪音干擾，則應(yīng)及早說(shuō)明“對(duì)不起，我正在有事或聽(tīng)不清楚，能不能換個(gè)時(shí)間給您打電話(huà)?”等等，對(duì)方會(huì)通情達(dá)理地處理。當(dāng)你能坦然放松地與對(duì)方進(jìn)行電話(huà)交談時(shí)，應(yīng)該要對(duì)單位名稱(chēng)、招聘崗位等有所印象。若是你不大想去或其招聘條件沒(méi)有說(shuō)清楚的單位，可以在答應(yīng)面試前問(wèn)及諸如面試方式、職位、培訓(xùn)等問(wèn)題，并作出是否面試的選擇;若在接電話(huà)前已有了新的工作選擇，則應(yīng)及時(shí)告訴對(duì)方，若決定接受面試，則詳細(xì)詢(xún)問(wèn)對(duì)方面試時(shí)間、地點(diǎn)、如何方便快捷到達(dá)、聯(lián)系人、所需時(shí)間(從中可以判斷對(duì)方對(duì)你的興趣程度)、所需攜帶材料等情況，也可索要對(duì)方的辦公電話(huà)號(hào)碼，以便路途迷失方向時(shí)及面試后聯(lián)系。結(jié)束電話(huà)之前，一定要感謝對(duì)方來(lái)電話(huà)，顯示你的職業(yè)修養(yǎng)。
2、自我介紹：
自我介紹一般分成三部分：第一，介紹自己的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)，這一部分可以少說(shuō)一些;第二，自己的工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及自己的能力，這是介紹的重點(diǎn);第三，自己對(duì)應(yīng)聘的工作及企業(yè)的了解，這一點(diǎn)也是很重要的。
自我介紹是面試實(shí)戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步，因?yàn)楸娝苤摹笆滓蛐?yīng)”的影響，你這2-3分鐘見(jiàn)面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績(jī)與為人處世的總結(jié)，也是你接下來(lái)面試的基調(diào)，考官可能基于你的材料與介紹進(jìn)行提問(wèn)。開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候很重要，它有可能決定整個(gè)面試的基調(diào)。開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候是給主考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會(huì)。進(jìn)門(mén)應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話(huà)不要多，稱(chēng)呼一聲“您(們)好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語(yǔ)速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過(guò)分殷勤，也不要拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?。特別是具有和招聘職位有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的要突出自己在這方面的優(yōu)勢(shì)，最好是通過(guò)舉例方式來(lái)驗(yàn)證一下;其次，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評(píng)論來(lái)支持自己的描述;第三，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話(huà)，少用虛詞、感嘆詞之類(lèi);最后，要符合常規(guī)和邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。有一點(diǎn)必須緊記：話(huà)題所到之處。必須突出自己對(duì)該公司做出的貢獻(xiàn)，如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)、開(kāi)發(fā)新客戶(hù)等。
[hr高手建議你面試技巧]。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十三
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫(xiě)成詩(shī)歌則應(yīng)不少于20行。
【寫(xiě)作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫(xiě)來(lái)應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫(xiě)起此類(lèi)作文來(lái)，老是老一套，選取別人用過(guò)不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋(píng)果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無(wú)價(jià)，它寫(xiě)在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛(ài)的心中。不外，要寫(xiě)好親情話(huà)題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫(xiě)震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話(huà)切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂(lè)成或失敗的一次人生決議……豈論寫(xiě)哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭(zhēng)選材典范，工作真實(shí)，敘寫(xiě)詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€(xiàn)索。這類(lèi)文章少不了寫(xiě)人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說(shuō)明，力爭(zhēng)從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線(xiàn)索。該線(xiàn)索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫(xiě)出佳作。
話(huà)題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫(xiě)滿(mǎn)了思念、寬容、等待，凝聚了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫(huà)卷，和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿(mǎn)著歡樂(lè)、希冀、關(guān)愛(ài)。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛(ài)匯集。歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷，千年萬(wàn)年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類(lèi)的感情有很多種：友情、愛(ài)情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。請(qǐng)你以“親情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話(huà)題。4、不少于600字。
話(huà)題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
話(huà)題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來(lái)就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來(lái)的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒(méi)有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛(ài)的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話(huà)題設(shè)計(jì)四。
閱讀長(zhǎng)輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說(shuō)得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無(wú)所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長(zhǎng)輩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來(lái)形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語(yǔ)來(lái)，文字的力量雖然無(wú)窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周?chē)谄崞岬?兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話(huà),鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來(lái)救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來(lái),外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒(méi)有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來(lái)時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語(yǔ)言一直鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥陌职謴挠壹玳_(kāi)始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來(lái)后，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過(guò)，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來(lái)守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫(xiě)作的目的.
友情、親情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開(kāi)親情?？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@是友情的絕唱;“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來(lái)，友情和親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹?，抒寫(xiě)情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫(xiě)此類(lèi)文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛(ài)情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛(ài)國(guó)情等是有區(qū)別的。
思路點(diǎn)拔。
在立意上，可以寫(xiě)褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情;可以寫(xiě)渴望親情，因?yàn)槭ビH情;可以寫(xiě)呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘;可以寫(xiě)正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏;當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話(huà)，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫(xiě)作過(guò)程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話(huà)題。
小學(xué)生寫(xiě)作文注意的重點(diǎn)。
小學(xué)生寫(xiě)作文注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫(xiě)出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個(gè)思想指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。
注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫(xiě)靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說(shuō)清楚。
通過(guò)比較，學(xué)生就會(huì)明白描寫(xiě)要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫(xiě)出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫(xiě)得具體生動(dòng)些。
同樣的道理，刻畫(huà)人物時(shí)，也同樣需要觀察人物外貌?？梢酝ㄟ^(guò)比喻等修辭手法把外貌寫(xiě)具體;抓住人物主要?jiǎng)幼鳎慈宋飫?dòng)作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。
寫(xiě)作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫(xiě)作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程，這也符合小年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十四
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)選擇典型事例，把文章寫(xiě)具體。
2.學(xué)會(huì)選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把文章寫(xiě)生動(dòng)。
1.選擇典型事例，把文章寫(xiě)具體。
不管是寫(xiě)親情，還是寫(xiě)友情，都要學(xué)會(huì)通過(guò)一件具體的事來(lái)體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。
所選擇的事例，還要“小”而“典型”?！靶 ?，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫(xiě)“大”?！暗湫汀保饕覆灰淙胨滋?。
胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說(shuō)錯(cuò)了話(huà)、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。
2.選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。
我們寫(xiě)作文宜寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有這樣，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。那些書(shū)報(bào)上看來(lái)的事例很難寫(xiě)出真情實(shí)感，而且也不會(huì)“獨(dú)特”。胡適先生的《我的母親》中所寫(xiě)“責(zé)罰‘我’說(shuō)錯(cuò)了話(huà)”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會(huì)做的事，讀來(lái)耳目一新，感人至深。
3.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把文章寫(xiě)生動(dòng)。
在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃!朱自清的《背影》在寫(xiě)父親“買(mǎi)橘子”時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。
三、精美語(yǔ)句：
1.親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言，和一份小小的禮物。
2.親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
4.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
5.親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng);是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話(huà)語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開(kāi)親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線(xiàn);我們依賴(lài)親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
【標(biāo)題計(jì)劃】。
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫(xiě)成詩(shī)歌則應(yīng)不少于20行。
【寫(xiě)作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫(xiě)來(lái)應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫(xiě)起此類(lèi)作文來(lái)，老是老一套，選取別人用過(guò)不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋(píng)果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無(wú)價(jià)，它寫(xiě)在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛(ài)的心中。不外，要寫(xiě)好親情話(huà)題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫(xiě)震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話(huà)切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂(lè)成或失敗的一次人生決議……豈論寫(xiě)哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭(zhēng)選材典范，工作真實(shí)，敘寫(xiě)詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€(xiàn)索。這類(lèi)文章少不了寫(xiě)人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說(shuō)明，力爭(zhēng)從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線(xiàn)索。該線(xiàn)索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫(xiě)出佳作。
作文800字。
【佳作展示】。
錯(cuò)出來(lái)的親情。
吳小芳。
周五下戰(zhàn)書(shū)下學(xué)時(shí)，伴侶林對(duì)各人說(shuō)：“同胞們，可別忘了，下周一我過(guò)生日，望各人踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好。
回抵家，剛一進(jìn)門(mén)，母親就喜滋滋地號(hào)召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚(yú)大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門(mén)。“你要去哪兒?”母親喊住我。我一笑：“有人過(guò)生日，買(mǎi)禮品去!”父親這時(shí)從廚房里猛地探出面來(lái)，語(yǔ)氣好像異常興奮地說(shuō)：“別亂費(fèi)錢(qián)了!”我答道：“那可不可!”就小跑著出了門(mén)。
禮品買(mǎi)返來(lái)，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個(gè)周末一樣，盡是我愛(ài)吃的對(duì)象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我惡作劇道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水!”我一邊躲一邊說(shuō)：“老爸本日開(kāi)酒戒了，離過(guò)年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過(guò)年喝啊!”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧!本日你返來(lái)剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。
吃完飯，我拿出了給同窗林買(mǎi)的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛(ài)了。我捧著它來(lái)到父親跟前說(shuō)：“爸，這個(gè)禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長(zhǎng)’?！蔽医K于沒(méi)說(shuō)出這禮品本來(lái)是買(mǎi)給同窗的，沒(méi)說(shuō)出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說(shuō)道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎?”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。
是的，這份錯(cuò)出來(lái)的親情真的讓我分明白很多……。
【名師點(diǎn)評(píng)】。
這篇以“親情”為話(huà)題的作文，其創(chuàng)意首要示意在三方面：
一、文題新奇有創(chuàng)意?！坝H情”是怎么“錯(cuò)出來(lái)的”呢?這個(gè)費(fèi)人考慮的標(biāo)題抓住了讀者的樂(lè)趣，吸引人往下讀，具有牽掛結(jié)果。
三、立意深刻有創(chuàng)意。文章把眼光鎖定在中門(mén)生漠視怙恃的關(guān)愛(ài)，即“漠視親情”這一征象上，匯報(bào)中門(mén)生“做人要從貢獻(xiàn)怙恃開(kāi)始”的原理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)在。
話(huà)題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫(xiě)滿(mǎn)了思念、寬容、等待，凝聚了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫(huà)卷，和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿(mǎn)著歡樂(lè)、希冀、關(guān)愛(ài)。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛(ài)匯集。歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷，千年萬(wàn)年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類(lèi)的感情有很多種：友情、愛(ài)情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。請(qǐng)你以“親情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話(huà)題。4、不少于600字。
話(huà)題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
話(huà)題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來(lái)就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來(lái)的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒(méi)有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛(ài)的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話(huà)題設(shè)計(jì)四。
閱讀長(zhǎng)輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說(shuō)得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無(wú)所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長(zhǎng)輩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來(lái)形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語(yǔ)來(lái)，文字的力量雖然無(wú)窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周?chē)谄崞岬?兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話(huà),鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來(lái)救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來(lái),外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒(méi)有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來(lái)時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語(yǔ)言一直鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥陌职謴挠壹玳_(kāi)始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來(lái)后，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過(guò)，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來(lái)守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫(xiě)作的目的.
友情、親情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開(kāi)親情。可以說(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！边@是友情的絕唱;“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來(lái)，友情和親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹模銓?xiě)情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫(xiě)此類(lèi)文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛(ài)情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛(ài)國(guó)情等是有區(qū)別的。
思路點(diǎn)拔。
在立意上，可以寫(xiě)褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情;可以寫(xiě)渴望親情，因?yàn)槭ビH情;可以寫(xiě)呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘;可以寫(xiě)正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏;當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話(huà)，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫(xiě)作過(guò)程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話(huà)題。
“親情”是一個(gè)抽象的概念，在寫(xiě)法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化，形象化。寫(xiě)議論文，在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。所舉事實(shí)必須運(yùn)用形象化的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行概括描述。針對(duì)這一話(huà)題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來(lái)寫(xiě)?？梢杂浭鲆欢喂适?，也可以描寫(xiě)幾個(gè)片斷，語(yǔ)言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語(yǔ)言。要使語(yǔ)言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)這種表達(dá)方式，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等來(lái)寫(xiě)人記事，傳情達(dá)意。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見(jiàn)的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來(lái)增強(qiáng)文章的感染力。
參考題目。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十五
閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。
兩條小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚(yú)一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚(yú)看了另一條小魚(yú)一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西?”
出自 XuEFEn.com.Cn
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度確定立意。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十六
二、【寫(xiě)作指導(dǎo)】。
這是一個(gè)關(guān)系型話(huà)題作文?！昂椭C”即“配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)”，和諧與發(fā)展互為因果、相輔相成。
“和諧與發(fā)展”是當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)大課題，可以見(jiàn)人見(jiàn)智。對(duì)我們中學(xué)生而言，可根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，從自己和身邊的人或事上去尋找著陸點(diǎn)。觀點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，敘述力求真切生動(dòng)，議論力求辯證深入，講究文采。
關(guān)于文體，可選擅長(zhǎng)的議論文、散文、寓言、書(shū)信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專(zhuān)訪(fǎng)等文體形式等。
寫(xiě)公德類(lèi)的話(huà)題作文，要注意以下幾點(diǎn)：
1、明確內(nèi)涵。公德包括公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等。每一項(xiàng)又有許多子內(nèi)容，如：愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤儉、自強(qiáng)、文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等。
2、定向選點(diǎn)。這個(gè)話(huà)題，可寫(xiě)的角度很多，可寫(xiě)的內(nèi)容很豐富。這就須要“定向選點(diǎn)”，確定寫(xiě)作的.角度，從廣闊的寫(xiě)作范圍內(nèi)選擇合適的寫(xiě)作點(diǎn)。定向選點(diǎn)力求準(zhǔn)確、新穎。所謂準(zhǔn)確，就是一定在話(huà)題范圍之內(nèi)，有一定現(xiàn)實(shí)意義，自己熟悉并且能夠把握住，這里最好是采用“以小見(jiàn)大”的手法。所謂新穎就是角度新，見(jiàn)解新，能夠充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)采。
3、聯(lián)想擴(kuò)展。必須主題鮮明，中心突出，內(nèi)容集中?？烧归_(kāi)聯(lián)想，將話(huà)題擴(kuò)展成短語(yǔ)或句子，這有利于打開(kāi)思路，有助于確立鮮明的主題。
【佳作展示】。
和諧——完美時(shí)態(tài)。
一般過(guò)去時(shí)。
“山高月小，水落石出;清風(fēng)徐來(lái)，水波不興?！笨傁霌碛羞@么一塊寶地，
攜著好友，于草叢，于溪澗，嬉戲玩耍;太想擁有這么一塊寶地，攜著好友，品香茗，談古今，暢想未來(lái)。
白駒過(guò)隙，兒時(shí)的夢(mèng)也如云煙般，過(guò)眼迷離，但回想起它，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，久久縈繞心頭，揮之不去又琢磨不透。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我淋著小雨沖進(jìn)公交車(chē)，還好，人不多，我徑直坐了下來(lái)。車(chē)啟動(dòng)了，人們輕聲細(xì)語(yǔ)，我注意到了，坐在我身邊——一位穿著時(shí)尚、低聲打電話(huà)的阿姨，那聲音低得連我也聽(tīng)不清。
車(chē)子又靠站了，上來(lái)了兩位老人，見(jiàn)狀，我立馬站起來(lái)讓座，我們相視一笑。我才發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，后座的幾位青年也不約而同地站起來(lái)讓座。此時(shí)，車(chē)上的人多了些言語(yǔ)，但聲音依然很低。
此刻，我心中又出現(xiàn)了那種感覺(jué)，無(wú)比美妙!
一般將來(lái)時(shí)。
后來(lái)，我才恍然大捂，直到一次次地看到別人讓座，看到別人彎腰揀起垃圾，看到……。
這一切都源自于和諧。這種感覺(jué)源于和諧之美。
有一種美，它不張揚(yáng)，不熱烈，卻極具震撼力;有一種美，它不艷麗，不炫耀，卻極具感染力;有一種美，它不喧嘩，不放縱，卻具有最多的追捧者。
就是這種美，它非沉魚(yú)落雁，非閉月羞花，充盈于燦爛天地。
親愛(ài)的，你能感受到它嗎?
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十七
《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出：“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外和地方的重要事件，學(xué)生的家庭生活以及日常生活話(huà)題等都可以成為語(yǔ)文課程的資源?！庇纱?，我們不難理解為什么各種版本的語(yǔ)文教材中都有大量自然風(fēng)光類(lèi)的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界蘊(yùn)含著各種美：動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美互相補(bǔ)充，陽(yáng)剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水里，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫(huà)風(fēng)光。
2、體悟自然，書(shū)寫(xiě)自然美景引發(fā)的人生感懷。
著名詩(shī)人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閑話(huà)》中寫(xiě)道“只要你自己性靈上不長(zhǎng)瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無(wú)形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費(fèi)的最珍貴的補(bǔ)劑便永遠(yuǎn)供你受用。只要你認(rèn)識(shí)了這一部書(shū)，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)，軟弱時(shí)有督責(zé)……”。
3、敬畏自然，反思生態(tài)的惡化，呼吁人類(lèi)善待萬(wàn)物。
有個(gè)叫西雅圖的印第安酋長(zhǎng)，曾有一段發(fā)人深省的話(huà)：“人類(lèi)屬于大地。但大地不屬于人類(lèi)。世界上萬(wàn)物都是相互關(guān)聯(lián)的，就像血液把我們身體的各個(gè)部分連接在一起。生命之網(wǎng)并非人類(lèi)所編織。人類(lèi)不過(guò)是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一根線(xiàn)、一個(gè)結(jié)。但人類(lèi)所做的'一切，最終會(huì)影響到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也影響到人類(lèi)本身?！钡拇_，我們應(yīng)把自己看成大自然生態(tài)鏈中的一個(gè)組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十八
漫畫(huà)，就是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活或時(shí)事的特殊藝術(shù)形式。它用夸張的手法達(dá)到表現(xiàn)幽默而深刻的主題思想的藝術(shù)效果。所以對(duì)于漫畫(huà)作文的審題立意，其關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)。
首先，要從整體上來(lái)認(rèn)識(shí)漫畫(huà)，弄清漫畫(huà)的畫(huà)面意義。這主要看畫(huà)面特征與構(gòu)圖要素之間的關(guān)系，從特征中找到“話(huà)題”，從關(guān)系中找到“情節(jié)”，從而找到畫(huà)面顯示的顯性主題或故事。
其次要理解漫畫(huà)，一般來(lái)講，漫畫(huà)多是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，往往含有“借題發(fā)揮”的深刻寓意，畫(huà)面中越是夸張得厲害的地方越是問(wèn)題的癥結(jié)，也越是體現(xiàn)寓意的地方，因此，要注意透過(guò)夸張解讀其寓意，理解漫畫(huà)針對(duì)什么問(wèn)題，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。
最后要拓展漫畫(huà)，依據(jù)畫(huà)面意義及其寓意，展開(kāi)聯(lián)想。分別從相關(guān)、相似、相對(duì)、相反、因果、條件等諸多方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，找到與畫(huà)面主旨相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)素材，盡量從不同的角度、不同的領(lǐng)域、不同的側(cè)面來(lái)思考。立足于畫(huà)面內(nèi)涵，著眼于現(xiàn)實(shí)生活。從畫(huà)面與現(xiàn)實(shí)的“勾連”中，確定話(huà)題及立意的方向。要達(dá)到能將理論映照到具體的現(xiàn)實(shí)題材的目的。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇十九
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)選擇典型事例，把文章寫(xiě)具體。
2.學(xué)會(huì)選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把文章寫(xiě)生動(dòng)。
1.選擇典型事例，把文章寫(xiě)具體。
不管是寫(xiě)親情，還是寫(xiě)友情，都要學(xué)會(huì)通過(guò)一件具體的事來(lái)體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。
所選擇的事例，還要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫(xiě)“大”?！暗湫汀保饕覆灰淙胨滋?。
胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說(shuō)錯(cuò)了話(huà)、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。
2.選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。
我們寫(xiě)作文宜寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有這樣，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。那些書(shū)報(bào)上看來(lái)的事例很難寫(xiě)出真情實(shí)感，而且也不會(huì)“獨(dú)特”。胡適先生的《我的母親》中所寫(xiě)“責(zé)罰‘我’說(shuō)錯(cuò)了話(huà)”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會(huì)做的事，讀來(lái)耳目一新，感人至深。
3.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把文章寫(xiě)生動(dòng)。
在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃!朱自清的《背影》在寫(xiě)父親“買(mǎi)橘子”時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。
三、精美語(yǔ)句：
1.親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言，和一份小小的禮物。
2.親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
4.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
5.親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng);是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話(huà)語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開(kāi)親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線(xiàn);我們依賴(lài)親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
【標(biāo)題計(jì)劃】。
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫(xiě)成詩(shī)歌則應(yīng)不少于20行。
【寫(xiě)作點(diǎn)拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫(xiě)來(lái)應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫(xiě)起此類(lèi)作文來(lái)，老是老一套，選取別人用過(guò)不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋(píng)果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時(shí)又溫馨無(wú)價(jià)，它寫(xiě)在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛(ài)的心中。不外，要寫(xiě)好親情話(huà)題作文別忽視以下幾個(gè)方面：
900字作文。
第一，寫(xiě)震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話(huà)切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂(lè)成或失敗的一次人生決議……豈論寫(xiě)哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭(zhēng)選材典范，工作真實(shí)，敘寫(xiě)詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€(xiàn)索。這類(lèi)文章少不了寫(xiě)人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說(shuō)明，力爭(zhēng)從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線(xiàn)索。該線(xiàn)索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫(xiě)出佳作。
作文800字。
【佳作展示】。
錯(cuò)出來(lái)的親情。
吳小芳。
周五下戰(zhàn)書(shū)下學(xué)時(shí)，伴侶林對(duì)各人說(shuō)：“同胞們，可別忘了，下周一我過(guò)生日，望各人踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好。
回抵家，剛一進(jìn)門(mén)，母親就喜滋滋地號(hào)召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚(yú)大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門(mén)?！澳阋ツ膬?”母親喊住我。我一笑：“有人過(guò)生日，買(mǎi)禮品去!”父親這時(shí)從廚房里猛地探出面來(lái)，語(yǔ)氣好像異常興奮地說(shuō)：“別亂費(fèi)錢(qián)了!”我答道：“那可不可!”就小跑著出了門(mén)。
禮品買(mǎi)返來(lái)，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個(gè)周末一樣，盡是我愛(ài)吃的對(duì)象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我惡作劇道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水!”我一邊躲一邊說(shuō)：“老爸本日開(kāi)酒戒了，離過(guò)年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過(guò)年喝啊!”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧!本日你返來(lái)剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。
吃完飯，我拿出了給同窗林買(mǎi)的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛(ài)了。我捧著它來(lái)到父親跟前說(shuō)：“爸，這個(gè)禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長(zhǎng)’?！蔽医K于沒(méi)說(shuō)出這禮品本來(lái)是買(mǎi)給同窗的，沒(méi)說(shuō)出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說(shuō)道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎?”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。
是的，這份錯(cuò)出來(lái)的親情真的讓我分明白很多……。
【名師點(diǎn)評(píng)】。
這篇以“親情”為話(huà)題的作文，其創(chuàng)意首要示意在三方面：
一、文題新奇有創(chuàng)意?！坝H情”是怎么“錯(cuò)出來(lái)的”呢?這個(gè)費(fèi)人考慮的標(biāo)題抓住了讀者的樂(lè)趣，吸引人往下讀，具有牽掛結(jié)果。
三、立意深刻有創(chuàng)意。文章把眼光鎖定在中門(mén)生漠視怙恃的關(guān)愛(ài)，即“漠視親情”這一征象上，匯報(bào)中門(mén)生“做人要從貢獻(xiàn)怙恃開(kāi)始”的原理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)在。
話(huà)題設(shè)計(jì)一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫(xiě)滿(mǎn)了思念、寬容、等待，凝聚了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫(huà)卷，和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿(mǎn)著歡樂(lè)、希冀、關(guān)愛(ài)。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛(ài)匯集。歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷，千年萬(wàn)年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類(lèi)的感情有很多種：友情、愛(ài)情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。請(qǐng)你以“親情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話(huà)題。4、不少于600字。
話(huà)題設(shè)計(jì)二。
請(qǐng)以“親情”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
話(huà)題設(shè)計(jì)三。
親情，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來(lái)就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來(lái)的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒(méi)有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛(ài)的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請(qǐng)以“親情”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話(huà)題設(shè)計(jì)四。
閱讀長(zhǎng)輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時(shí)候也說(shuō)得不對(duì)……。
20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。
25歲：“老頭子”一無(wú)所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
55歲：真可惜。爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請(qǐng)以“閱讀長(zhǎng)輩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來(lái)形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語(yǔ)來(lái)，文字的力量雖然無(wú)窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周?chē)谄崞岬?兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話(huà),鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來(lái)救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來(lái),外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒(méi)有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來(lái)時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語(yǔ)言一直鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥陌职謴挠壹玳_(kāi)始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來(lái)后，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過(guò)，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來(lái)守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫(xiě)作的目的.
友情、親情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開(kāi)親情?？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@是友情的絕唱;“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來(lái)，友情和親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹?，抒寫(xiě)情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫(xiě)此類(lèi)文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛(ài)情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛(ài)國(guó)情等是有區(qū)別的。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇二十
在聯(lián)社黨委及理事會(huì)、主任室、監(jiān)事會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞農(nóng)村信用社改革和發(fā)展的主題，緊緊圍繞為基層、為經(jīng)營(yíng)服務(wù)的主線(xiàn)，切實(shí)履行部門(mén)工作職能，合理整合和配置人力資源，著力提高員工綜合素質(zhì)，不斷強(qiáng)化企業(yè)管理力量和管理效能，在人員不足的情況下，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，較好地完成了部門(mén)工作任務(wù)。
一、堅(jiān)持把提高員工綜合素質(zhì)作為部門(mén)工作的重中之重，不斷增強(qiáng)農(nóng)村信用社核心競(jìng)爭(zhēng)力。
提高全轄干部員工綜合素質(zhì)是適應(yīng)農(nóng)村信用社改革和發(fā)展形勢(shì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的首要措施。今年，我們始終把此項(xiàng)工作作為戰(zhàn)略性舉措抓在手中。一是舉辦本科函授班，分別與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海理工大學(xué)建立辦學(xué)關(guān)系，組織集中“專(zhuān)升本”復(fù)習(xí)，重點(diǎn)提高轄內(nèi)管理人員和業(yè)務(wù)骨干的文化素質(zhì)，提升中堅(jiān)力量的文化層次，參考人數(shù)達(dá)**人，目前已被錄取**人。二是繼續(xù)抓好南京審計(jì)學(xué)院大專(zhuān)后續(xù)教育工作，鼓勵(lì)取得大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)的同志，參加后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，目前已有**人通過(guò)了全部課程的考試，預(yù)計(jì)至元月，所有參加學(xué)習(xí)的**名同志可全部取得大專(zhuān)文憑。
三是緊密聯(lián)系農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)工作的實(shí)際，注重提高一線(xiàn)人員基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)知識(shí)和基本操作技能，在擬訂較為完善的年度培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，與各相關(guān)部門(mén)密切協(xié)作先后舉辦了“信貸法律知識(shí)”、“農(nóng)村信用社貸款五級(jí)分類(lèi)”、“微機(jī)綜合上線(xiàn)業(yè)務(wù)”、“現(xiàn)金管理及出納業(yè)務(wù)”等一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，先后兩次邀請(qǐng)南京審計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教授來(lái)聯(lián)社講授，重點(diǎn)培訓(xùn)了聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全轄中層管理人員及全體信貸人員，取得了較好收效。全年舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班*起**期，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)***次。四是積極鼓勵(lì)干部員工在崗自學(xué)，參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，全轄年輕員工參加各類(lèi)自學(xué)尉然成風(fēng)，全年新取得各等級(jí)學(xué)歷人員**人，新取得各級(jí)技術(shù)職稱(chēng)**人。
二、堅(jiān)持以創(chuàng)建文明行業(yè)為平臺(tái)，切實(shí)提高農(nóng)村信用社服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)形象。
20**年我社被評(píng)為**市標(biāo)兵文明單位，同時(shí)并授予省級(jí)文明行業(yè)。今年我們注重把已取得的榮譽(yù)作為抓好“三個(gè)文明”建設(shè)的起點(diǎn)和動(dòng)力，著力提升農(nóng)村信用社綜合服務(wù)水平。首先以提高全轄服務(wù)質(zhì)量為中心，制訂了目標(biāo)更高，更為完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)一步規(guī)范從業(yè)人員的服務(wù)行為。第二切實(shí)加強(qiáng)文明服務(wù)的教育工作，不斷增強(qiáng)“服務(wù)是信合人孜孜追求的永恒主題”的意識(shí)和理念。第三扎實(shí)開(kāi)展“雙十佳”、“青年文明號(hào)”、“群眾滿(mǎn)意農(nóng)村基層站所”等一系列創(chuàng)建活動(dòng)。做到年初有計(jì)劃，創(chuàng)建有目標(biāo)，過(guò)程有考核，將之融入各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中。第四采取多種形式，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)文明成效。為了督促檢查日常服務(wù)情況，我們采用明查暗訪(fǎng)，電話(huà)查詢(xún)，走訪(fǎng)客戶(hù)以及征詢(xún)函等形式，全面考查客戶(hù)滿(mǎn)意度，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高。第五抓細(xì)小環(huán)節(jié)，促整體質(zhì)量的提高。今年下半年以來(lái)，在聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)的直接安排和參與下，集中力量整治城鄉(xiāng)網(wǎng)點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生工作，對(duì)城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行了兩次全面檢查，并用攝像機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝，“曝光”臟、亂、差的網(wǎng)點(diǎn)和角落，同時(shí)對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)也進(jìn)行攝像檢查，有效地促進(jìn)了服務(wù)環(huán)境的改觀。第六狠抓客戶(hù)投訴，決不姑息遷就。今后共接到客戶(hù)投訴*起，涉及人員*人，都分別給予了嚴(yán)肅處理，其中下崗*人，處罰*人，并分別通報(bào)全轄，以警示大家。
三、堅(jiān)持以建立和完善各項(xiàng)管理制度為抓手，促進(jìn)部門(mén)管理的規(guī)范化、程序化、制度化。
隨著農(nóng)村信用社改革進(jìn)程的不斷深化，尤其是法人治理結(jié)構(gòu)的逐步完善和員工工資分配制度的改革，現(xiàn)有的相關(guān)管理規(guī)章的滯后性已顯現(xiàn)出來(lái)，對(duì)此，我們根據(jù)省聯(lián)社的工作要求，聯(lián)系農(nóng)村信用社法人治理結(jié)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制，在充分征詢(xún)基層各層次人員以及銀監(jiān)部門(mén)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)本部門(mén)的一系列管理制度進(jìn)行建立和完善，內(nèi)容涉及員工假期、勞動(dòng)用工、收入分配、學(xué)歷職稱(chēng)等，使本部門(mén)現(xiàn)行管理制度更具科學(xué)性、時(shí)效性和針對(duì)性。
四、堅(jiān)持以人為本的用人理念，不斷強(qiáng)化中層管理隊(duì)伍建設(shè)和優(yōu)化員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
一、年初按照聯(lián)社黨委的要求，對(duì)轄內(nèi)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)人和內(nèi)勤主任進(jìn)行全面綜合考察，并在此基礎(chǔ)上將考察范圍延伸到相關(guān)網(wǎng)點(diǎn)的主辦會(huì)計(jì)。在考察過(guò)程中，注意更新方式和內(nèi)容，從個(gè)人政治素質(zhì)，道德修養(yǎng)、工作能力、工作業(yè)績(jī)、勤政廉潔等方面廣泛聽(tīng)取員工意見(jiàn)，客觀公正地對(duì)被考核對(duì)象作出評(píng)價(jià)，通過(guò)考核對(duì)*名綜合考核結(jié)果出色的副職主任，提為正職使用，續(xù)聘**名內(nèi)勤主任，新聘內(nèi)勤主任*名。
二、合理整合和配置人力資源。人力資源始終是企業(yè)內(nèi)部最核心、最活躍和最關(guān)鍵的資源。今年，我們一是針對(duì)現(xiàn)有員工隊(duì)伍現(xiàn)狀，進(jìn)行調(diào)整組合，年內(nèi)調(diào)整人員**人，其中調(diào)整信貸人員**。二是把好新招員工質(zhì)量關(guān)，新招收員工**名，其中：大專(zhuān)學(xué)歷**人，本科學(xué)歷*名，保證了新生力量的質(zhì)量。
三、進(jìn)一步探索黨管干部和市場(chǎng)化選聘人才相結(jié)合運(yùn)作機(jī)制的具體操作模式。一是初步制訂了《**市農(nóng)村信用社后備干部選聘辦法》，明確提出了今后提拔任用干部一律采用競(jìng)聘上崗的方式。二是對(duì)聯(lián)社機(jī)關(guān)中層管理人員進(jìn)行德、能、勤、績(jī)、廉等方面的綜合考核考評(píng)。三是探索年度基層主任、副主任綜合考核考察的最新模式，擬就了“綜合考核征詢(xún)意見(jiàn)書(shū)”，將采用無(wú)記名方式，全面系統(tǒng)地考核評(píng)價(jià)基層網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)同志的綜合表現(xiàn)，不斷完善科學(xué)、規(guī)范的用人機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。
五、以全面履行部門(mén)綜合職能為目標(biāo)，切實(shí)做好相關(guān)工作。主要是：一做好正常的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)申報(bào)工作。二抓好婦聯(lián)共青團(tuán)等社團(tuán)工作，年內(nèi)組織全轄女職工健康檢查*次。三足額安置市政府下達(dá)的殘疾人就業(yè)計(jì)劃。四組織全轄干部員工綜合健康檢查。五及時(shí)搞好有關(guān)網(wǎng)點(diǎn)的遷址、更名相關(guān)事宜。六關(guān)心離退休人員的生活，安排年度體檢專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用。總結(jié)全年的工作，我們深感尚有許多值得改進(jìn)的方面，主要是檔案管理尚欠規(guī)范，員工培訓(xùn)工作的實(shí)際效果有待強(qiáng)化，對(duì)轄內(nèi)相關(guān)創(chuàng)建工作指導(dǎo)不夠等。
今后，我們將進(jìn)一步圍繞聯(lián)社中心工作，不斷適應(yīng)改革和發(fā)展形勢(shì)的要求，把握工作大局，突出工作重點(diǎn)，把我社的人力資源工作做的更好。
年終總結(jié)模板及寫(xiě)作指導(dǎo)篇二十一
本圖畫(huà)內(nèi)容一目了然，關(guān)鍵是要參透其寓意。先圍繞漫畫(huà)文字“都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠!”進(jìn)行審題立意，把中心確定為不因外界條件的變化而忘記自己的職責(zé)(本分)。
可以批評(píng)吃魚(yú)的三只貓：貓的職責(zé)是抓老鼠，但因?yàn)橐槐P(pán)魚(yú)擺在面前，就對(duì)該抓的老鼠視而不見(jiàn)，只盯住了魚(yú)。其中一只貓安逸地享受，吃得腦滿(mǎn)腸肥，神態(tài)怡然，另外兩只貓對(duì)捉鼠的貓面露不屑之態(tài)，它們?cè)谧h論、諷刺捉鼠的貓——“都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠!”
可以贊揚(yáng)不貪魚(yú)而勇于捉鼠的貓。貓，它的主要職責(zé)就是竭盡所能，盡最大努力去打擊各種各樣的“耗子”。這是好貓必須具備的最根本的素質(zhì)。魚(yú)可以比喻安逸的環(huán)境、優(yōu)厚的利益、迷人的誘惑等。
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