方案的有效性需要通過實(shí)際操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行驗(yàn)證，不能僅停留在理論層面。一個(gè)完美的方案應(yīng)該是有針對(duì)性的，能夠解決具體的問題和挑戰(zhàn)。這些范文中的方案都經(jīng)過充分的研究和實(shí)踐，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
浙江省高考改革方案文件解讀篇一
2017年高考改革新方案正式出爐!
語文180分，數(shù)學(xué)150分，英語多考，綜合320分
學(xué)生高中一年級(jí)就可參加全國社會(huì)化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。
語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學(xué)生選考三門，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。
2、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
4、三科等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
2、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭(zhēng)第一次英語社會(huì)化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、提前樹立目標(biāo)，為“高校自招”做準(zhǔn)備。
1、高考改革后，英語實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩考，三年六考?？忌啥啻螀⒓樱∽罡叱煽?。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。
2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會(huì)化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭(zhēng)在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的`英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。考試分值由300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點(diǎn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報(bào)考高職院校的學(xué)生可不參加高考，學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測(cè)試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣?huì)化考試，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學(xué)兩門”。
此外，學(xué)生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學(xué)等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對(duì)學(xué)科成績繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
浙江省高考改革方案文件解讀篇二
天津市人民政府公布了《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，天津市高考改革來臨!經(jīng)常聽到有人開玩笑說，大學(xué)畢業(yè)找工作流下的淚水，都是當(dāng)初選專業(yè)時(shí)腦子里進(jìn)的水!可最近有老師說，自打高考改革方案推出，畢了業(yè)找不到好工作，就要怪你當(dāng)初沒有選對(duì)高考科目了!
方案明確，從2017年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始，將取消文理分科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。
等級(jí)性考試由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級(jí)性考試科目。
需要注意的是：學(xué)生在選報(bào)志愿時(shí)，自主選擇的等級(jí)性考試科目與招生院校的科目要求至少要有1門相一致，方可報(bào)考。
從2020年開始，統(tǒng)一高考錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績組成。
招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目每門滿分100分。
你一定想問，選高考科目和找工作到底有什么聯(lián)系呢?
天津的高考改革方案，文理不分科、外語“一年兩考”成為兩大亮點(diǎn)。
除語文、數(shù)學(xué)、英語之外，從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。
這“6選3”決定的不僅是選考試科目還有考后填報(bào)專業(yè)
展開來說“6選3”總共有35種組合，最全能的是『理化生組合』，報(bào)考范圍達(dá)到80%。
2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中，有70%的高校對(duì)選考科目有要求。其中浙江高校要求選考的科目比例如下：
不難看出排在第一名正是…
接下來再看看三所頂尖大學(xué)的政策：
北京大學(xué)：32個(gè)專業(yè)(類)，四成專業(yè)要求一門選考科目，比如生物科學(xué)類要求選考生物，心理學(xué)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)要求選考物理。
清華大學(xué)：8個(gè)專業(yè)(類)，物理基礎(chǔ)類專業(yè)要求選考物理，化學(xué)基礎(chǔ)類專業(yè)要求選考化學(xué)。
浙江大學(xué)：24個(gè)專業(yè)(類)，多數(shù)要求選考物理，比如工科試驗(yàn)班，有的`選考物理、化學(xué)。
浙江省高考改革方案文件解讀篇三
(一)改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。
1.合理編制招生計(jì)劃。綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善招生計(jì)劃編制辦法，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。
2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。按照教育部有關(guān)部署和要求，落實(shí)好“國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”和“教育部直屬高校農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃”，面向集中連片特殊困難縣、國家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣招生。2015年起，將“省屬院校貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃”和“省屬院校農(nóng)村考生專項(xiàng)計(jì)劃”合并為“地方專項(xiàng)計(jì)劃”，并進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模和生源范圍，招生對(duì)象擴(kuò)大到全省在農(nóng)村高中就讀的農(nóng)村考生，保證農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。
3.完善中小學(xué)招生辦法，破解“擇校”難題。均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，進(jìn)一步完善義務(wù)教育入學(xué)政策，全面實(shí)施免試就近入學(xué)。統(tǒng)籌做好中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生工作，總體保持中職學(xué)校和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生制度;落實(shí)好省級(jí)示范高中學(xué)校50%以上招生計(jì)劃分解到初中學(xué)校的措施，建立和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的配套政策;在國家規(guī)定范圍內(nèi)，擴(kuò)大實(shí)施“3+2”和“五年一貫制”招生改革試點(diǎn)。
(二)建立和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，由省級(jí)教育行政部門按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施，確?？荚嚢踩行?、成績真實(shí)可信?？荚嚪秶采w國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目。2016年公布《湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》;2017年在部分市州秋季高一入學(xué)新生中開展普通高中學(xué)業(yè)水平考試試點(diǎn);2018年，在全省秋季高一入學(xué)新生中全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試。
(三)健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。按照內(nèi)容統(tǒng)一、程序公正、方法客觀的原則，完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面綜合反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要采用寫實(shí)性記錄的方式，通過普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化平臺(tái)進(jìn)行采集和記錄，建立客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄信息的監(jiān)督機(jī)制，確?？尚趴捎茫龑?dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。2016年，公布并實(shí)施《湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》;從2018年秋季入學(xué)高一新生開始，評(píng)價(jià)結(jié)果納入高等學(xué)校錄取參考。
1.調(diào)整普通高考科目。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和考生自主選擇的我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。保持全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績的普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
2.深化外語考試改革。外語考試包括筆試和聽力測(cè)試。每年舉行兩次，一次為六月全國統(tǒng)一高考的外語考試，一次根據(jù)教育部規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。考生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計(jì)入高考總分。報(bào)考外語專業(yè)的考生須參加全省統(tǒng)一組織的口語考試，其成績作為錄取參考。
3.深化考試內(nèi)容改革。根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部頒布的普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定各科目的考試范圍。從2016年起，普通高考各科目使用全國統(tǒng)一命題試卷。
浙江省高考改革方案文件解讀篇四
福建省發(fā)布通知稱將要取消少數(shù)民族加分政策，在20_年起，少數(shù)民族和華僑子女的考生加分政策由原先10分降至5分，還提出預(yù)計(jì)在2026年開始將取消高考加分政策，屆時(shí)少數(shù)民資及華僑子女考生加分政策都會(huì)有調(diào)整。
除去福建外，安徽20_年9月也發(fā)布高考加分政策調(diào)整，宣布從20_年起，取消“僑眷、港澳同胞及其眷屬”和少數(shù)民族考生的兩項(xiàng)加分政策，也就是說20_年符合條件的考生仍具備加分資格。
江西省在20_年也曾發(fā)布規(guī)定，少數(shù)民族考生加分政策實(shí)行3年過渡期，20_、20_年過渡期仍舊會(huì)加5分，從2023年起不再享受高考加分。
遼寧、天津、山東、湖南等多地都對(duì)以上兩項(xiàng)加分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，縮減加分分值或取消加分。畢竟在一些城市少數(shù)民族數(shù)量并不多，即便是民族村的占比也不是很高，因此取消這項(xiàng)政策是合理的。
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浙江省高考改革方案文件解讀篇五
日前，省政府正式發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好高考綜合改革試點(diǎn)工作的通知》（浙政發(fā)〔2020〕11號(hào)），對(duì)高考的部分政策進(jìn)行調(diào)整。
一、高中學(xué)考按年級(jí)定時(shí)定科統(tǒng)一安排，同一年級(jí)統(tǒng)一科目統(tǒng)一時(shí)間開考，從2020年入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。
二、外語和選考科目成績從2年有效改為當(dāng)年有效，從2021年1月考試起實(shí)施。
三、選考科目等級(jí)賦分的分差由3分改為1分，從2022年1月選考起實(shí)施。
四、錄取分段由三段改為兩段，從2021年招生錄取起實(shí)施。
五、語文、數(shù)學(xué)和外語使用全國統(tǒng)一命題試卷，從2023年起實(shí)施。
六、職業(yè)技能操作考試作為合格性考試，由省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、市縣組織，考試合格作為報(bào)考條件，職業(yè)技能理論知識(shí)考試仍全省統(tǒng)一組織，從2022年招生錄取起實(shí)施。
以上六項(xiàng)措施，因?yàn)檫m用的起始年級(jí)不同，所以實(shí)施時(shí)間有所區(qū)別。為確保高考綜合改革的平穩(wěn)實(shí)施，省政府要求各級(jí)黨委、政府切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)改革和保障措施的落實(shí)。同時(shí)要加強(qiáng)高考綜合改革的條件保障，特別是充分考慮高考綜合改革后高中教師工作量變化的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的激勵(lì)措施，努力保障和提高高中教師的收入待遇。我們也呼吁全社會(huì)加快轉(zhuǎn)變教育理念，糾正單純以升學(xué)評(píng)價(jià)教育、學(xué)校和教師的片面教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、政績觀，為高考綜合改革營造良好的環(huán)境。
關(guān)于進(jìn)一步做好高考綜合改革試點(diǎn)工作
相關(guān)政策的解讀
《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好高考綜合改革試點(diǎn)工作的通知》（簡(jiǎn)稱《通知》）經(jīng)省委常委會(huì)議、省政府常務(wù)會(huì)議審議通過，近日已經(jīng)印發(fā)?，F(xiàn)將《通知》制訂背景及有關(guān)內(nèi)容解讀如下。
1、高考改革試點(diǎn)成效主要體現(xiàn)在哪些方面？
在全國首批啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)，是黨中央、國務(wù)院交給我省的重要任務(wù)。本輪高考改革，我省從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，全面推進(jìn)高考綜合改革試點(diǎn)，初步構(gòu)建了更加公平公正、科學(xué)高效和豐富多樣的高考招生制度，取得了階段性成果。
主要體現(xiàn)在：
一是改革平穩(wěn)落地。圍繞“實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長、國家選才、社會(huì)公平三者有機(jī)統(tǒng)一”要求，我省積極穩(wěn)妥推進(jìn)改革完善舉措，現(xiàn)已順利完成三輪高考招生錄取；從歷次調(diào)研及第三方獨(dú)立評(píng)估看，對(duì)改革成效是有共識(shí)的。
二是改革方向正確。堅(jiān)持立德樹人，統(tǒng)籌推進(jìn)教育教學(xué)、考試、招生、管理等綜合改革，建立了分類考試、綜合評(píng)價(jià)、文理融通、多元錄取的高考招生體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打破“一考定終身”，促進(jìn)高中學(xué)校的課程改革和特色發(fā)展，撬動(dòng)高校專業(yè)建設(shè)和育人模式改革。
三是群眾總體認(rèn)可。據(jù)2019年1月第三方獨(dú)立評(píng)估，新高考錄取新生、高中學(xué)生對(duì)我省高考改革的滿意度分別是81.7%、79.9%，表明“改革為了學(xué)生”的目的基本達(dá)到；高水平大學(xué)在招生上積極支持改革試點(diǎn)，廣大考生對(duì)新高考改革的獲得感進(jìn)一步提升。
2、高考改革試點(diǎn)為什么要不斷完善？
對(duì)高考改革試點(diǎn)方案的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整完善，有兩方面原因：
一是對(duì)國務(wù)院文件精神的貫徹落實(shí)。國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，有關(guān)改革試點(diǎn)省份要“及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整完善措施”。
二是對(duì)改革試點(diǎn)客觀規(guī)律的尊重。本輪高考綜合改革試點(diǎn)，直面長期阻礙素質(zhì)教育實(shí)施的“唯分?jǐn)?shù)論”“一考定終身”“既嚴(yán)重偏科又個(gè)性缺失”等老大難問題，不等不推不繞，迎難而上，是1977年恢復(fù)高考以來鏈條最長、涉及面最廣和力度最大的一次改革。作為先行試點(diǎn)省，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。五年的實(shí)踐積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了成效，但在改革的系統(tǒng)性和協(xié)同性、條件保障和能力建設(shè)等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。全省教育大會(huì)明確了高考改革“堅(jiān)持改革不動(dòng)搖、完善改革不停步”。我們一方面要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持改革不動(dòng)搖，一方面要立足現(xiàn)階段實(shí)際，更好地處理科學(xué)選才和公平選才、理想目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)條件的關(guān)系，更好地克服功利應(yīng)試慣性等因素的阻礙，循序漸進(jìn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
3、本次《通知》制訂總體上是怎么考慮的？
主要考慮：堅(jiān)持深化改革，努力實(shí)現(xiàn)積極推進(jìn)和穩(wěn)妥推進(jìn)相統(tǒng)一、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相統(tǒng)一、促進(jìn)公平和提升效率相統(tǒng)一。堅(jiān)持立德樹人，切實(shí)做到以生為本，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)，加強(qiáng)組織保障，進(jìn)一步強(qiáng)化高校招生端的牽引作用、中學(xué)端的推動(dòng)作用、社會(huì)端的助力作用，凝聚學(xué)生、家長、教師和社會(huì)的思想共識(shí)，為高考綜合改革營造良好的環(huán)境和氛圍。
4、本次《通知》是怎樣形成的？
高考綜合改革試點(diǎn)舉措全面落地后，我省邊實(shí)踐邊探索，一直堅(jiān)持做好進(jìn)一步深化改革的一系列基礎(chǔ)性工作。本次《通知》的形成，是全面調(diào)查、多輪評(píng)估和嚴(yán)格論證決策的過程。2018年年底，省政府成立高考綜合改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究完善高考改革方案。2019年1月以來，省委、省政府、省政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)牽頭深入基層廣泛調(diào)研，面向社會(huì)、高校和中學(xué)聽取意見建議，并多次主持召開專家咨詢會(huì)。省教育廳組成三個(gè)調(diào)研組分別面向省內(nèi)中學(xué)、高校、市縣教育局、省內(nèi)外教育和測(cè)量專家進(jìn)行調(diào)研，共召開座談會(huì)64場(chǎng)，訪談對(duì)象1100余人；線上調(diào)查回收有效問卷10萬余份，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上提出了完善高考改革試點(diǎn)的初步思路和方案。與此同時(shí)，我省專門聘請(qǐng)第三方開展高考綜合改革試點(diǎn)的獨(dú)立評(píng)估，并先后啟動(dòng)兩個(gè)輪次的自我評(píng)估，分別形成評(píng)估報(bào)告。
在這一系列工作基礎(chǔ)上，省政府多次專題研究討論，經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議和省委常委會(huì)決策同意，并按規(guī)定履行報(bào)審程序之后，最終形成并向社會(huì)公布本次《通知》。
5、學(xué)考為什么調(diào)整為按年級(jí)定科定時(shí)統(tǒng)一安排？
2014年啟動(dòng)改革試點(diǎn)時(shí)，學(xué)考一年提供兩次機(jī)會(huì)，允許不同年級(jí)學(xué)生同時(shí)參加考試，是鑒于我省深化高中課改，實(shí)行彈性學(xué)制，允許學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生提前完成高中學(xué)業(yè)。五年的實(shí)踐表明，這樣的學(xué)生為數(shù)甚少。而在功利應(yīng)試傾向較普遍存在的情況下，這樣的安排反而給部分學(xué)校功利性“搶跑”提供了便利。為了杜絕功利性“搶跑”造成學(xué)生負(fù)擔(dān)重、教學(xué)秩序受沖擊的現(xiàn)象，《通知》對(duì)高中學(xué)考的'安排作了適當(dāng)調(diào)整。鑒于我省高中將從2020年入學(xué)的高一學(xué)生開始啟用新課標(biāo)，因此《通知》明確從這一級(jí)學(xué)生開始實(shí)施學(xué)考定時(shí)定科的調(diào)整，以有利于考試安排與教學(xué)安排調(diào)整保持同步。
6、外語和選考科目成績調(diào)整為當(dāng)年有效的原因是什么？
外語和選考科目成績2年有效，是與高中課改學(xué)分制和彈性學(xué)制配套設(shè)計(jì)的，也與高二學(xué)生可參加選考有關(guān)。鑒于2017年省政府已下文將選考科目的2次考試集中在高三年級(jí)安排，同時(shí)為避免給部分學(xué)校功利性“搶跑”提供便利，避免不同年級(jí)學(xué)生之間的不平衡，《通知》將外語和選考科目成績從2年有效改為當(dāng)年有效，并明確從2021年1月考試起實(shí)施。
7、選考科目等級(jí)賦分怎樣調(diào)整？
2014年我省啟動(dòng)新高考時(shí)，為了使不同選考科目的成績可比，采用等級(jí)賦分，設(shè)21等級(jí)，分差為3分。這次《通知》規(guī)定，從2022年1月選考起，選考科目在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化賦分，分差由3分改為1分。這是為了增強(qiáng)選考科目考試的區(qū)分性。
8、招生錄取為什么分兩段進(jìn)行？
我省新高考招生錄取辦法制訂時(shí)，為了使學(xué)生、家長和教師有一個(gè)適應(yīng)期，對(duì)考生分三段錄取，同時(shí)在錄取辦法的解讀材料里明確條件成熟時(shí)逐步減少分段。迄今新高考招生錄取已經(jīng)平穩(wěn)實(shí)施三年，考生、家長和高校均已適應(yīng)新高考的評(píng)價(jià)和錄取模式，減少招生錄取分段的條件已經(jīng)基本成熟。經(jīng)廣泛征求意見和綜合利弊分析，《通知》改分三段錄取為分兩段錄取，從2021年招生錄取起實(shí)施。這樣調(diào)整有利于擴(kuò)大學(xué)生的選科和選專業(yè)的范圍。
9、怎樣進(jìn)一步完善高校招生職業(yè)技能考試？
職業(yè)技能操作考試作為合格性考試，由省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、市縣組織實(shí)施，從2022年招生錄取起使用；職業(yè)技能理論知識(shí)考試仍全省統(tǒng)一組織實(shí)施。
這樣做，一方面持續(xù)體現(xiàn)了高職院校對(duì)考生職業(yè)技能素養(yǎng)的要求，有利于中職學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革；一方面也考慮到了全省統(tǒng)一組織操作考試的復(fù)雜程度，有利于高職院校更好地把握統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。此外，也與當(dāng)前國家實(shí)施高職院校擴(kuò)招的實(shí)際相吻合。
10、深化高考改革試點(diǎn)保障措施有哪些？
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)地方黨委、政府對(duì)高考綜合改革的屬地責(zé)任和主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)改革和保障措施的落實(shí)。要求各相關(guān)部門和單位切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成改革合力，確保各項(xiàng)改革舉措落實(shí)到位。
二是凝聚思想共識(shí)。大力宣傳深化高考綜合改革的重要意義。分級(jí)分層分類開展培訓(xùn)，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育理念，積極投身高考改革。建立健全符合教育規(guī)律的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)教育、學(xué)校和教師的片面教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、政績觀。
三是加強(qiáng)高考綜合改革的條件保障。在現(xiàn)有中小學(xué)教職工編制總量內(nèi)，適度增加普通高中的附加編制數(shù)量，用于配置普通高中專任教師。充分考慮高考綜合改革后高中教師工作量變化的實(shí)際，在績效工資及年度考核獎(jiǎng)分配時(shí)充分體現(xiàn)績效和激勵(lì)因素，向工作量增加較多的教師傾斜。提高普通高中學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)，加快學(xué)科教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)。加強(qiáng)考試招生工作隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，建立入闈命題（制卷）專業(yè)人員工作保障機(jī)制，加快命題基地建設(shè)，提升命題和考試質(zhì)量。
浙江省高考改革方案文件解讀篇六
北京是第二批新高考改革省份，啟動(dòng)，首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個(gè)3為3門選考科目。
3+3高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分。
第二個(gè)3：另外3門選考科目通常滿分為100分，采用等級(jí)賦分，總分300分，所以總共滿分為750分(上海選考科目單科滿分70分，高考總滿分為660分)。
弊端：
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重。
新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。
數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理。
數(shù)學(xué)取消文理科后，勢(shì)必造成數(shù)學(xué)考試難度下降，再加上物理、化學(xué)成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從、高考就能看出端倪。考進(jìn)北大、清華、交大、復(fù)旦的女生大幅度增加，而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視，總體說來，男生理科天賦一般強(qiáng)于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去，提案人認(rèn)為中國未來的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。
好處：
取消了學(xué)生文理分科，增加了學(xué)生自主選擇性。
從數(shù)學(xué)排列組合看：學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種，表面上看，學(xué)生的興趣愛好是可以得到有效的彰顯。
英語考試有了兩次機(jī)會(huì)。
對(duì)于一些理科生而言，作為爸媽的他們，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：當(dāng)初如果我的英語不是沒有及格，或者再來一次，也許我就是985畢業(yè)的了吧。高考雖然是一項(xiàng)比較公平的考試，但是卻因?yàn)椤耙豢级ńK身”的制度為很多人詬病。
高考勵(lì)志口號(hào)。
1.決勝高考，改變?nèi)松?/p>
2.堅(jiān)韌礪行，追求卓越!
3.備戰(zhàn)高考，奮力拼搏!
4.天將降大任于斯人也。
5.奮力拼搏，青春無悔。
6.再難的事，自己先扛著。
7.決戰(zhàn)高考，打贏這場(chǎng)仗。
8.年磨一劍，一朝露鋒芒。
9.人人爭(zhēng)過分，個(gè)個(gè)考入校。
10.幸福是棵樹，高考是沃土。
11.有話大聲說，我要上大學(xué)。
12.用誠實(shí)的考試構(gòu)筑誠信人格。
13.笑對(duì)人生，抖擻精神向未來。
14.今日不肯埋頭，明日何以抬頭。
15.勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想。
16.無情歲月增中減，有味青春苦甜。
17.關(guān)鍵時(shí)刻腦清新，一分壓倒一批人。
18.拼搏與高三齊飛，勤奮與成功一色。
19.春播秋收十二載，一朝收獲終有成。
20.勤勤懇懇細(xì)心耕耘，踏踏實(shí)實(shí)穩(wěn)步提升。
浙江省高考改革方案文件解讀篇七
2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科。
普通高校招生錄取的總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目和考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成，總分750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語各150分，普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目以等級(jí)分計(jì)分，錄取時(shí)各科折算為100分。
計(jì)入總成績的3個(gè)普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
考生可以參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計(jì)入高考總分。
我省將加快推進(jìn)高職院校分類考試。
普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，除參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校外，還可以不用參加統(tǒng)一高考，憑高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，在參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試后錄取到高職院校。
浙江省高考改革方案文件解讀篇八
8日下午,教育部長袁貴仁接受采訪時(shí)表示,教育部門將會(huì)繼續(xù)減少加分項(xiàng)目,今年全國性加分政策鼓勵(lì)類的全部取消,只保留一些扶持性政策。同時(shí)擴(kuò)大高考統(tǒng)一命題試卷地區(qū)范圍,目前確定明年25個(gè)省用統(tǒng)一命題的試卷。
袁貴仁表示,在縮小區(qū)域錄取率差距方面,教育部取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展?！按蠹铱戳税l(fā)改委的報(bào)告,今年本?？普猩藬?shù)從698萬增加到700萬,新增兩萬人的指標(biāo),全部用于中西部人口大省?！?/p>
同時(shí),袁貴仁表示,將擴(kuò)大高考統(tǒng)一命題試卷地區(qū)范圍,今年新增3個(gè)省,明年再擴(kuò)大7個(gè)。到明年,全國25個(gè)省使用國家考試中心命題試卷。
對(duì)于外界十分關(guān)注的加分政策,袁貴仁表示,今年將繼續(xù)減少加分項(xiàng)目。袁貴仁說:“今年全國加分政策鼓勵(lì)類的全部取消,只保留一些扶持性政策,還有一些地方性加分政策減少了六成以上,有十幾個(gè)省市全部取消地方加分項(xiàng)目?！?/p>
除了高考加分政策以外,考生和家長都十分關(guān)注規(guī)范自主招生問題,此前國內(nèi)一些高校也陸續(xù)曝出自主招生有“黑幕”等問題。對(duì)此,袁貴仁表示,從今年開始將取消推薦的限制,每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)校都可以推薦。
“全部禁止以聯(lián)考和培訓(xùn)的方式選拔學(xué)生,同時(shí)把自主招生的時(shí)間全部調(diào)到高考之后進(jìn)行。此外,對(duì)于自主招生的條件、過程和結(jié)果全部公開公示?！痹F仁說。
在教育改革方面,袁貴仁提到,目前我國已啟動(dòng)教育綜合改革試點(diǎn),其中高考改革試點(diǎn)為上海和浙江?！案鶕?jù)各省的申請(qǐng),經(jīng)過中央批準(zhǔn),高考改革由上海市和浙江省作為綜合改革試點(diǎn),現(xiàn)在相關(guān)學(xué)校的工作都在穩(wěn)步推進(jìn)。一分部署九分落實(shí),我們會(huì)和各方面一起,把任務(wù)繁重的教育改革落實(shí)好?！痹F仁說。
【解讀】通過完善國家招生計(jì)劃編制辦法,繼續(xù)實(shí)施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”,合理確定分省招生計(jì)劃,嚴(yán)格控制部屬高校屬地招生比例等改革舉措,2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。
【解讀】通過繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”,部屬高校、省屬重點(diǎn)高校安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生,2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加,形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的`長效機(jī)制。不僅要讓優(yōu)秀的農(nóng)村孩子有大學(xué)上,還要上好大學(xué),讓更多農(nóng)家子弟有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
【解讀】學(xué)業(yè)水平考試將成為學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù),2014年將出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育行政部門按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施,要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間,創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高考試規(guī)范性、安全性、科學(xué)性和公信力。
【解讀】綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn),注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。把考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的情況結(jié)合起來選拔人才,有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,促使人才選拔從只看冷冰冰的分,到關(guān)注活生生的人,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
【解讀】通過高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開,實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式,為學(xué)生提供多樣化入學(xué)形式,有利于適應(yīng)高職院校的辦學(xué)定位,選拔和培養(yǎng)技術(shù)技能型人才,便于學(xué)生選擇適合的教育,減輕高考的備考負(fù)擔(dān)。2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右,2017年成為主要渠道。
6.深化高考考試內(nèi)容改革,2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份
【解讀】依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容,增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性,著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份,進(jìn)一步提高命題質(zhì)量、保證國家教育考試的公信力,同時(shí)有助于解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女異地高考的問題。
7.減少和規(guī)范考試加分,地方性高考加分只適用省屬高校當(dāng)?shù)卣猩?/p>
【解讀】2014年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見,通過大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目,2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目,規(guī)范地方性高考加分,由省級(jí)政府確定并報(bào)教育部備案,原則上只適用于本省份所屬高校在本省份招生,加強(qiáng)考生加分資格審核、認(rèn)定,做好公開公示,確保公平公正。
8.完善和規(guī)范自主招生,2015年起推行自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行
出自 mlvmservice.com
【解讀】自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生,也就是所謂的“偏才怪才”。這次改革通過合理確定考核內(nèi)容,不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn),嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模等改革舉措,進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生,尤其是2015年起推行自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行,確保公開透明,克服“掐尖”、“小高考”等弊端。
浙江省高考改革方案文件解讀篇九
江蘇省教育考試招生制度改革新聞發(fā)布會(huì)召開，首次正式面向社會(huì)公布江蘇高考改革新方案。那么大家知道本次高考改革新方案有哪些呢?下面一起來看看吧!
新方案將實(shí)行“3+3”模式，統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語三門不變，選考科目從現(xiàn)在的“6選2”變成“6選3”，并計(jì)入總分。新方案從2018年秋季入學(xué)的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實(shí)施。
百分網(wǎng)小編給大家介紹一下此次高考改革方案主要變化的三個(gè)方面。
和現(xiàn)行高考方案相比，新方案的統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目。這一調(diào)整，進(jìn)一步擴(kuò)大了考生和高校的雙向自主選擇權(quán)。
自主選擇，文理不分科，這也就預(yù)示著學(xué)生培養(yǎng)上，科學(xué)精神與人文素養(yǎng)并重是大勢(shì)所趨。而6門科目自主自由選擇，則意味著多種選科組合的可能性，學(xué)生很可能要實(shí)行‘走班制’上課，這對(duì)于學(xué)校的師資調(diào)配、組織教學(xué)、課務(wù)安排、學(xué)科之間關(guān)系的協(xié)調(diào)都提出挑戰(zhàn)。
江蘇高考現(xiàn)行方案下，高考總分是480分(含附加分)，家長師生一直詬病的問題主要有：由于語、英兩科比重過高，有偏文輕理傾向;且總分偏低，考生密集，區(qū)分度小。實(shí)施改革新方案后，總分將是幾分，目前還不確定。但新方案明確：“6選3”選科成績計(jì)入高校招生錄取總成績。因此，新方案高考總分肯定會(huì)比480分高。據(jù)稱，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。
此外，會(huì)上還傳出信息：英語分值比重將提高，英語的聽力、口語兩塊將實(shí)施一年兩考，筆試暫在討論中。
現(xiàn)行方案，選科是計(jì)等級(jí)的，而高考錄取劃線首先看語數(shù)外三門總分，因而物、化、生、史、地、政這些選科的地位相對(duì)就削弱了。新方案明確把選修科目考試成績計(jì)入高考總分后，確立、提高了這些科目應(yīng)有的地位。現(xiàn)在有的選修科目老師相對(duì)輕松，未來勢(shì)必會(huì)面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。
今年2月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于同意河北等17個(gè)省(區(qū)、市)深化考試招生制度改革實(shí)施方案?jìng)浒傅耐ㄖ?，明確了我省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從2018年秋季入學(xué)的.高一新生起開始啟動(dòng)，在2021年普通高考中正式實(shí)施。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)較此前坊間一直傳言的“2017年開始啟動(dòng)”晚了一年。
比大家預(yù)期的晚了一年，說明高考方案的制定實(shí)施是相當(dāng)慎重的，必須經(jīng)過準(zhǔn)備充分。2018年啟動(dòng)，對(duì)于學(xué)校來說，應(yīng)該說是有更充足的時(shí)間吃透方案精神，進(jìn)行深入調(diào)研，著手師資調(diào)配、課時(shí)課務(wù)的準(zhǔn)備。
江蘇省教育廳負(fù)責(zé)人表示，雖然江蘇高考新方案已通過教育部審批，但該方案目前還是大的框架方案，江蘇還要出臺(tái)配套方案。
a:更有利于增加考生區(qū)分度
從去年本報(bào)獲得的消息來看，對(duì)于江蘇高考新方案，已經(jīng)基本敲定的是：英語一年兩考、聽力不取消、總分可能增加。英語成績和學(xué)業(yè)水平考試成績均傾向“以分計(jì)入”。
有教師及家長擔(dān)心，英語一年兩考后，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生為了“刷高分”而不停參加考試，由此帶來更重的負(fù)擔(dān)呢?對(duì)此有人建議，英語可以進(jìn)行等級(jí)計(jì)入。
對(duì)此，呂老師表示，選測(cè)科目以及英語考試科目成績以分計(jì)入高考總分，首先有利于增加總分，增加對(duì)各個(gè)科目的區(qū)分度;第二，有利于把高考考試科目和選測(cè)科目結(jié)合起來計(jì)入總分;第三，有利于學(xué)校按照自己的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué);第四，有利于高校招生時(shí)選擇適合學(xué)校的學(xué)生。
a:不會(huì)，新方案本身就在減壓
對(duì)此，呂老師認(rèn)為，人們通常擔(dān)心考試科目越多，學(xué)生的壓力越重，事實(shí)上，江蘇根據(jù)2008年高考方案實(shí)施下來，教育部門總結(jié)發(fā)現(xiàn)，“如果你只考一門或者少數(shù)幾門，反而把幾門搞得很深很偏很難很怪，學(xué)生鉆進(jìn)里面后，很難全面、靈活地多學(xué)知識(shí)，向多方面綜合發(fā)展，最后負(fù)擔(dān)并沒有減輕?！?/p>
因此，增加總分，將選測(cè)科目的成績計(jì)分算入總分，雖然多考一門，卻并不見得會(huì)增加壓力，反而有利于學(xué)生之間的區(qū)分度，利于高校選拔人才。“學(xué)?？梢园凑兆约旱霓k學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科門類確定考試科目，供學(xué)生選擇，江蘇新方案會(huì)給學(xué)生一定的選擇空間?！?/p>
a:可幫考生提分，增加機(jī)會(huì)
師生如何看待“3+3”新方案?有考生表示，這樣更利于自己選擇理想的大學(xué)。理由是，如果選測(cè)科目考到雙a，雖然按照目前的高考方案已經(jīng)很高，達(dá)到許多本一高校的等級(jí)門檻;但是，就算再擅長這兩門科目，它們都只是“死等級(jí)”，而非“活分?jǐn)?shù)”，不能在高考總分加分，也就無法將自己的全省排名拉到更高的層次。
有些學(xué)生選測(cè)科目很有天賦，但遺憾的是，它們只是通行證，卻沒成為進(jìn)分?jǐn)?shù)要求更高的名校的敲門磚?！币幻嘀魅瓮锵У乇硎尽！叭绻x測(cè)科目作為分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分，我相信男學(xué)霸一定會(huì)比現(xiàn)在增加不少。
也有人表示，新方案可能會(huì)對(duì)一批農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生更有利，適度提高農(nóng)村學(xué)生考取大學(xué)的比例。"
浙江省高考改革方案文件解讀篇十
廣東2016新高考方案終于塵埃落定，統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目，英語科、學(xué)業(yè)水平考試可有兩次考試機(jī)會(huì)。那么在新方案面前有哪些信息是要我們重點(diǎn)關(guān)注的呢?下面一起和百分網(wǎng)小編來看看吧!
廣東新高考方案，給了足夠的“緩沖”時(shí)間——5年后才施行，“首吃螃蟹”的是現(xiàn)讀初一的學(xué)生。不分文理科、實(shí)行“3+3”考試模式、學(xué)業(yè)水平考試和英語“一年兩考”等新政策，給目前高中甚至是初中學(xué)校帶來不少新變數(shù)，也引發(fā)學(xué)生、家長、老師的熱議。
為減輕考生集中應(yīng)考的壓力，改變“一考定終身”的弊端，未來廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目和統(tǒng)一高考的外語(課程)科目，將創(chuàng)造條件為考生提供兩次考試機(jī)會(huì)，由考生結(jié)合自身實(shí)際選擇參加考試，并選擇最好的成績使用。
但有社會(huì)人士擔(dān)心學(xué)生為了追求更高分，會(huì)選擇參加兩次考試，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)反而加重。對(duì)此，多數(shù)中學(xué)老師認(rèn)為不排除有這種情況發(fā)生，也有老師認(rèn)為考兩次挺好，“學(xué)生考試不排除有時(shí)會(huì)失手，多給他們一次機(jī)會(huì)，成績會(huì)更加客觀”。
廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中英語科長左月娟認(rèn)為，可能大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇英語“一年兩考”，“因?yàn)槭侨∽罡叻值淖鳛楦呖汲煽儯瑢W(xué)生肯定不想浪費(fèi)機(jī)會(huì)。”
有老師談到，多個(gè)學(xué)科“一年兩考”其實(shí)也會(huì)給學(xué)校帶來壓力?！霸葘W(xué)生的備考是循序漸進(jìn)的，穿插了一次考試將打亂原來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校組織考試也會(huì)增加工作量?！?/p>
5年后，廣東高考將實(shí)行“3 3”模式，本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目，實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目加3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式。這是為了改變當(dāng)前文理分科致學(xué)生偏科的情況。
在廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文備課組長楊鮮亮看來，其實(shí)考試的壓力沒有根本性的變化，但不分文理科、增加學(xué)業(yè)水平考試成績，對(duì)學(xué)生來說是有好處的，單純從分值來看，前面的語數(shù)外三門占比重較大，但改革的重點(diǎn)是在后面的三科，因?yàn)樗黾恿藢W(xué)生的選擇，更適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
不過，廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三政治備課組長陽珂則認(rèn)為，“3 3”的考試模式需要明確后面三科的份量、它們的難度系數(shù)定位，還有跟高考的密切程度，這樣才能判斷壓力的輕重。
“原來的學(xué)業(yè)水平考試由于不難，加上跟高考關(guān)系不大，學(xué)生上課不投入，也不花功夫。”陽珂說，如果這三科的.難度系數(shù)跟現(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平考試難度相當(dāng)，在高考分?jǐn)?shù)的比值占的比例也不大，那可能對(duì)學(xué)生來說就不會(huì)有太多的壓力。
今年在讀初一的學(xué)生將是新高考改革的第一批考生，雖然要到5年后才接受挑戰(zhàn)，但是必須提前做好準(zhǔn)備。
華南師范大學(xué)人才測(cè)評(píng)與考試研究所所長張敏強(qiáng)教授提醒，由于接下來各個(gè)高中將會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況開設(shè)不同的課程供學(xué)生選擇，20種課程組合全部開齊的學(xué)校估計(jì)不多，所以，初一的學(xué)生從現(xiàn)在開始就要想好自己的專業(yè)興趣，中考前還要關(guān)注各個(gè)高中都有哪些課程，然后再報(bào)考。
同時(shí)，初中學(xué)校也要進(jìn)行配套的教學(xué)改革?！敖窈蟮某踔袘?yīng)該開設(shè)更多的選修課，讓學(xué)生接觸更多的課程，這樣才能幫助學(xué)生更好地報(bào)考高中。”彭建平說。
高考改革后，考生可根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇三科，納入高考成績，這意味著學(xué)校必須有20種課程組合供學(xué)生選擇，高中走班制將成為趨勢(shì)，也是高中學(xué)校面臨的最大挑戰(zhàn)。
“走班并非說走就走!”廣州市第47中學(xué)校長彭建平認(rèn)為，走班制將面臨教學(xué)管理、師資配置、教學(xué)空間等方面的諸多新問題?！皩W(xué)校必須滿足每一個(gè)學(xué)生的需求，但是當(dāng)前很多學(xué)校的設(shè)備、師資、場(chǎng)地都是有限的?！?/p>
“我們現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)有1000多名學(xué)生，高中三個(gè)級(jí)就有3000多人了，走班的話將給學(xué)校的管理帶來很大的挑戰(zhàn)?！睏铛r亮說。
不過，在廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)科長劉立雄看來，可能今后學(xué)生的課程組合選擇還是會(huì)以“大文”或“大理”的形式出現(xiàn)，比如多數(shù)學(xué)生選“化學(xué)”和“物理”，或者是“政治”和“歷史”，再選另外一門學(xué)科，學(xué)?？梢蚤_設(shè)理科或文科的大班，再開設(shè)其他的選修科目，就不至于走班太亂了。
此外，未來綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考評(píng)價(jià)體系，這將打破高考“分?jǐn)?shù)說了算”的傳統(tǒng)。然而，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涉及如何量化的問題。
“高考參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，這讓高中學(xué)校有了發(fā)言權(quán)，這是好事，但如何把這發(fā)言權(quán)用好很考驗(yàn)智慧，必須建立一套可操作的評(píng)價(jià)體系才行?！睆埫魪?qiáng)說。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十一
山東2017年高考改革你了解嗎?下面百分網(wǎng)小編為幫助各位考生及家長了解高考的最新政策，特為大家分享高考改革方案如下：
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。
2、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的.資格!
4、三科等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
2、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。
新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭(zhēng)第一次英語社會(huì)化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、提前樹立目標(biāo)，為“高校自招”做準(zhǔn)備。
1、高考改革后，英語實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。
這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。
2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。
在高一想取得英語社會(huì)化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭(zhēng)在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。
英語文理同卷，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。考試分值由300分提高到320分。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十二
浙江：分為第一段、第二段、第三段三個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線。
2、取消本科內(nèi)部所有錄取批次的省份。
上海：只設(shè)本科一個(gè)分?jǐn)?shù)線;。
山東、海南：文理科各一個(gè)分?jǐn)?shù)線。
3、本科內(nèi)部本科二批和本科三批合并的省份。
北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙、黑龍江、遼寧、江蘇、福建、河南、江西、安徽、湖北、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、新疆，共21個(gè)省市自治區(qū)。
4、本科內(nèi)部三個(gè)批次未合并。
吉林、湖南、陜西、甘肅、青海、寧夏，共計(jì)6個(gè)省市自治區(qū)。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十三
9月4日，國務(wù)院正式印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，意見明確提出從2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。當(dāng)時(shí)就有老師猜測(cè)我省明年高考可能會(huì)使用全國卷。
山東省自主命題從2005年開始，當(dāng)年高考的語文、數(shù)學(xué)、外語由我省自主命制，2007年最終實(shí)現(xiàn)全部高考試卷的自主命題。從近年來試卷的命制情況看，文綜試卷和理綜試卷是最能體現(xiàn)山東特色的科目，山東省的國民經(jīng)濟(jì)規(guī)劃綱要、孔孟之道、山東大學(xué)堂等山東元素都在文綜試卷中出現(xiàn)。記者在每年的高考采訪中，考生們均表示試卷中的'山東元素讓他們感覺很熟悉，甚至可以讓自己在考試中的緊張情緒也略微緩解。
盡管山東卷有著鮮明的地域特色，但省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，雖然最近幾年“山東卷”質(zhì)量也比較高，但畢竟一個(gè)省的專家水平與全國專家水平還是有所差距的。
省教育廳在新聞通氣會(huì)上明確表示，根據(jù)國家關(guān)于增加使用全國統(tǒng)一命題試卷省份的部署要求，結(jié)合我省實(shí)際，報(bào)請(qǐng)教育部批準(zhǔn)后，2015年起夏季高考外語(含聽力)科目使用全國試卷。
英語啟用全國卷意味著去年退出高考行列的英語聽力測(cè)試將重新恢復(fù)。作為高考一項(xiàng)重大改革，我省在2014年取消了高考外語聽力考試，2014年高考英語試卷滿分從現(xiàn)在的150分降到120分。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十四
完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。自2021年秋季高中新生入學(xué)起，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)業(yè)水平考試”）。學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，主要衡量高中學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級(jí)性考試”，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”），由省教育廳組織實(shí)施。合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)，選擇性考試是高校招生錄取的依據(jù)之一。
1．科目設(shè)置。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的.除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。
2．考試內(nèi)容。學(xué)業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題，考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。合格性考試以必修課程要求為準(zhǔn)，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準(zhǔn)。
3．考試對(duì)象和時(shí)間。普通高中在校學(xué)生均須參加學(xué)業(yè)水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會(huì)人員也可報(bào)名參加。普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。合格性考試時(shí)間另文規(guī)定，選擇性考試的對(duì)象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報(bào)名條件并已報(bào)名參加我省普通高校招生考試的人員。
4．成績呈現(xiàn)。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)。學(xué)業(yè)水平考試具體實(shí)施細(xì)則由省教育廳另行制定。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十五
根據(jù)最新高考改革方案，高等院?？梢愿鶕?jù)各自的培養(yǎng)需求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門自選科目中，對(duì)考生的選考科目范圍提出要求，但要求科目最多不能超過3門，必須提前向社會(huì)公布?？忌鷿M足選考科目其中任何1門，即視為符合報(bào)考條件。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十六
雖然一直有2015年恢復(fù)聽力考試的說法，但直到23日下午發(fā)布信息，這個(gè)說法才被最終證實(shí)。2015年，取消了一年的英語聽力考試回來了。
“雖然考試內(nèi)容會(huì)有所改變，但目前高三英語主要是強(qiáng)化基本功，題目類型雖然有改變，但影響不大?！痹谕醭绾每磥?，考試內(nèi)容調(diào)整雖然有些倉促、欠缺穩(wěn)定性，但題型的改變帶來的是認(rèn)知新題型的'過程和教學(xué)改變的過程。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十七
1、不可直接套用傳統(tǒng)高考模式的錄取分?jǐn)?shù)線。
八省市新高考再選科目實(shí)行賦分制，高考分?jǐn)?shù)的分布會(huì)不同以往，高校錄取又以院校專業(yè)組（或?qū)I(yè)）為單位，“錄取線也會(huì)發(fā)生變化，直接套用會(huì)產(chǎn)生定位不準(zhǔn)。
2、不可直接對(duì)照傳統(tǒng)高考模式的‘一分一段表。
八省市采用“3+1+2”科目設(shè)置，會(huì)根據(jù)首選科目物理、歷史對(duì)考生分別排序。這與傳統(tǒng)高考文理分科排列相似，但因?yàn)榭忌€有2門再選科目不同，首選物理或歷史的考生數(shù)量不等同于過去理科或文科的數(shù)量，因此分?jǐn)?shù)排序又有不同，“直接套用過去文理科排序也會(huì)掉坑，要根據(jù)上述不同進(jìn)行科學(xué)的換算”。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《2021新高考改革政策解讀新高考改革方案》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十八
從20高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。中考加分項(xiàng)目和分值，將參照高考調(diào)整。
浙江省高考改革方案文件解讀篇十九
在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì)，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。
“3+3”模式是指，報(bào)考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績構(gòu)成。學(xué)生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。
在分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份明確統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語每科滿分150分，學(xué)生自選3門科目每門滿分100分，總分合計(jì)750分。不過，上海、西藏有所不同，明確3門選考科目每門70分，高考成績總分滿分660分，此外，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現(xiàn)行的480分要高。海南要求以每個(gè)科目原始分轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績，這是目前僅有采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法的省份。
力求破除“一考定終身”是新一輪高考改革的重點(diǎn)方向。在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數(shù)省份明確，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較高一次考試成績計(jì)入。
深化外語考試改革上，上海明確要建設(shè)外語標(biāo)準(zhǔn)化考試題庫和標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，外語考試要為今后其他科目逐步推行標(biāo)準(zhǔn)化考試積累經(jīng)驗(yàn)。
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