讀書對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累有著重要的作用，我們應(yīng)該多多閱讀。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力？通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
豐收季的二年級(jí)作文篇一
伴隨著陣陣秋風(fēng)，秋天來(lái)了。我和哥哥到郊外游玩。一路上，我們看到蔚藍(lán)的天空上，飄著朵朵白云，碧綠的草地上，五顏六色的菊花，綻開了美麗的笑臉，莊稼地里，金色的稻穗已經(jīng)笑彎了腰。處處都是秋天的氣息。
我們來(lái)到一片果園里。各種各樣的水果香味彌漫在空氣中。黃澄澄的梨掛滿枝頭;圓圓的橘子，笑嘻嘻地和我們打著招呼;粉色的桃子在風(fēng)中上下擺動(dòng)。我們來(lái)到一棵蘋果樹前。紅彤彤的蘋果，你擠我碰，爭(zhēng)著要我們?nèi)フ?垂涎欲滴的我們趕緊搬來(lái)一張?zhí)葑樱绺缗郎先?，摘下兩個(gè)蘋果，扔給了我。我看了看，又大又紅，聞了聞，香噴噴的。我迫不及待地咬了一口，啊，真甜!不一會(huì)兒，我就把整個(gè)蘋果吃完了。
果園里，許多可愛的小鳥正在飛來(lái)飛去。有的停在果樹上，不時(shí)地啄著幾個(gè)小果子，有的銜來(lái)細(xì)細(xì)的樹枝造房子，還有的在枝頭盡情地歌唱。
果農(nóng)們?cè)诠麍@里來(lái)來(lái)回回地忙碌著。他們雖然累得滿頭大汗，臉上卻掛著幸福的微笑。秋天帶給他們的不僅是美麗的風(fēng)景，還有豐收的喜悅。
夕陽(yáng)西下，我和哥哥提著我們親手采摘的水果滿載而歸。秋天，是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，也是個(gè)收獲的'季節(jié)。
豐收季的二年級(jí)作文篇二
秋姑娘帶著金黃的顏色和輕盈的腳步悄然來(lái)到人間。
火紅的楓林和楓葉在臉紅。秋風(fēng)吹來(lái)，他們輕歌輕舞，仿佛在告訴對(duì)方：?。∏锾斓搅?！
我走進(jìn)了柳樹林。柳葉金黃，枯葉一片片從樹上落下。他們輕盈的舞蹈就像一只金色的蝴蝶在跳舞，像一個(gè)穿著金色衣服的舞者在跳舞，更像一只展翅飛翔的黃鸝。
在小農(nóng)場(chǎng)的院子里，穿著白衣服的雞在悠閑地尋找食物，農(nóng)民的叔叔們?cè)谛燎趧谧?。果農(nóng)忙著把水果裝進(jìn)籃子里，等著汽車運(yùn)過(guò)來(lái)。種植水稻的農(nóng)民叔叔正在彎腰收割。他們臉上露出了笑容，心中充滿了喜悅。
我贊美秋天，我贊美為收獲而努力的人！
豐收季的二年級(jí)作文篇三
教學(xué)目標(biāo)。
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情境中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，綜合運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。
2、讓學(xué)生初步獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，初步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，初步獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情境中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2、讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)準(zhǔn)備課件、液晶投影。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、導(dǎo)入新課。
小朋友們，秋天是豐收的季節(jié)，果園里是一片豐收的景象。枝頭結(jié)滿了紅通通的蘋果，掛滿了黃澄澄的梨。農(nóng)民伯伯正忙著收水果呢。小動(dòng)物們也過(guò)來(lái)幫忙了呢！
同學(xué)們想不想去看看？
出示果園圖。
二、解決加減法問(wèn)題。
小朋友們，你們看到了什么？可以提一個(gè)有關(guān)的問(wèn)題嗎？
學(xué)生個(gè)別回答。學(xué)生可能回答：
1、樹：蘋果樹有幾棵？梨樹有幾棵？一共有幾棵？
你會(huì)回答嗎？學(xué)生個(gè)別回答。
2、車：運(yùn)蘋果的車有幾輛？運(yùn)梨子的車有幾輛？一共有幾輛？
學(xué)生個(gè)別列式解答。
3、蘋果的筐數(shù)、梨子的筐數(shù)。
學(xué)生自問(wèn)自答。
你還看到了什么？會(huì)提什么問(wèn)題？同桌位相互提問(wèn)相互回答。
學(xué)生再根據(jù)小鳥、兔子、小猴進(jìn)行提問(wèn)。
注意小兔有兩種看法：一種是只看撿梨子的四只小兔，一種是將運(yùn)梨子的和撿梨的一起合起來(lái)看。
三、解決方位問(wèn)題。
同學(xué)們加減法的問(wèn)題提得真好，你還能提出什么不同的問(wèn)題嗎?
教師看到推車的隊(duì)伍，想到了一個(gè)。小貓前面一輛車是誰(shuí)？后面一輛車是誰(shuí)？
學(xué)生個(gè)別回答。
問(wèn)：剛才老師用了“前后”來(lái)提問(wèn)題？像前后這樣的方位詞，我們還知道哪些？
學(xué)生回答：還有上下左右。
這些方位詞都可以用來(lái)提問(wèn)題。誰(shuí)能用這些方位詞提出新的問(wèn)題？
學(xué)生先個(gè)別提問(wèn)回答，再由女同學(xué)問(wèn)，男同學(xué)答。最后匯報(bào)。
老師引導(dǎo)學(xué)生從摘梨圖、運(yùn)車小隊(duì)、運(yùn)車隊(duì)兩側(cè)樹木來(lái)回答。
四、解決幾與第幾的問(wèn)題。
同學(xué)們真棒，又提出了這么多的問(wèn)題。除了這些之外，你還能提出哪些問(wèn)題？
老師又想到了一個(gè)問(wèn)題：小猴排在第幾？你會(huì)回答嗎？學(xué)生個(gè)別回答。
你能照著老師的樣子，自己用幾或第幾來(lái)提問(wèn)題嗎？
學(xué)生男生問(wèn)，女生答。再個(gè)別匯報(bào)?？捎蓪W(xué)生自己指定讓誰(shuí)來(lái)回答。
五、拓展小結(jié)。
學(xué)生個(gè)別提問(wèn)，指名回答。
其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要我們多觀察，多動(dòng)腦，做個(gè)有心人，相信你會(huì)提出更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你的數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得更好。
豐收季的二年級(jí)作文篇四
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
田野里，玉米脫下了黃色的衣服，剩下一個(gè)金色的大肚子。綠豆媽媽的肚子里填滿了又大又胖的豆子。
果園里，一大串一大串的葡萄掛在架子上，就像一大串一大串的珍珠。蘋果樹上一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果掛滿了蘋果樹。一棵接一棵的柿子樹，種滿了整個(gè)柿子園，一個(gè)個(gè)柿子就像一個(gè)又一個(gè)的紅燈籠。
花園里，一朵朵小花都枯萎了，只剩下蒲公英和月季花在秋天里站崗。一朵朵月季花在秋風(fēng)中爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人。
秋天真是一個(gè)豐收的'季節(jié)，他讓農(nóng)民伯伯和果農(nóng)伯伯都露出了溫馨的笑容，我愛秋天。
豐收季的二年級(jí)作文篇五
農(nóng)夫的叔叔很高興。在果園里，果樹上有許多水果。梨樹上覆蓋著來(lái)自黃澄澄的梨子，像金色的燈籠；蘋果樹上掛滿了紅蘋果，像小孩子的笑臉。田野里，莊稼也是喜人的景象，高粱像燃燒的火炬一樣伸出火紅的臉；米居然笑彎了腰，翻騰起金色的波浪。
多么大的豐收，農(nóng)夫的叔叔很高興，臉上露出會(huì)心的微笑。
豐收季的二年級(jí)作文篇六
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！秋天像一位魔法師，用扇子扇走了夏天的'炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。
看，農(nóng)田里的水稻笑彎了腰，高粱舉起了火紅的火把，玉米樂(lè)得露出了大黃牙，棉花肥得把白色的身體都擠了出來(lái)，農(nóng)民伯伯也沉浸在豐收的喜悅中。
瞧，果園里的水果在向我們招手呢！蘋果羞紅了臉，石榴在樹上搖搖欲墜，桔子像一個(gè)個(gè)金色的小燈籠，葡萄一串串紫里透紅。各種水果們你擠我碰，仿佛在說(shuō)：“摘我吧，摘我吧，我的肉可鮮美了！”
咦？怎么下起了秋雨？綿綿的秋雨就像天氣預(yù)報(bào)的主持人，她在告訴我們：冬天就要來(lái)了，快做好準(zhǔn)備！大雁在收拾行李，準(zhǔn)備往南飛；青蛙在抓緊時(shí)間挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡上一個(gè)冬天；松鼠也在忙活著摘松果、蘑菇什么的，準(zhǔn)備冬天吃……小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備過(guò)冬呢！
豐收季的二年級(jí)作文篇七
田野里，玉米脫下了黃色的衣服，剩下一個(gè)金色的大肚子。綠豆媽媽的肚子里填滿了又大又胖的豆子。
果園里，一大串一大串的葡萄掛在架子上，就像一大串一大串的珍珠。蘋果樹上一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果掛滿了蘋果樹。一棵接一棵的柿子樹，種滿了整個(gè)柿子園，一個(gè)個(gè)柿子就像一個(gè)又一個(gè)的紅燈籠。
花園里，一朵朵小花都枯萎了，只剩下蒲公英和月季花在秋天里站崗。一朵朵月季花在秋風(fēng)中爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人。
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，他讓農(nóng)民伯伯和果農(nóng)伯伯都露出了溫馨的笑容，我愛秋天。
豐收季的二年級(jí)作文篇八
秋天來(lái)了，天氣變冷了，大地正在豐收。
我們跑進(jìn)地里，大米像我們一樣點(diǎn)頭微笑，高粱像軍人一樣捧著火。
來(lái)到果園，大地母親問(wèn)：“水果娃娃，秋天是什么顏色？”蘋果說(shuō)：“秋天是紅色的。你沒看見我穿著一件紅色的外套嗎？”梨說(shuō)：“秋天是綠色的。你沒看見我穿著一件綠色的外套嗎？”秋媽媽說(shuō)：“沒有什么是對(duì)的，秋天是多彩的?！?/p>
去草地。草地上的孩子們正在放風(fēng)箏。媽媽和爸爸在草地上野餐。
我愛秋天！
豐收季的二年級(jí)作文篇九
秋天，好象變成一陣涼絲絲的風(fēng)，飄到了人間。
旁邊金燦燦的菊花姑娘默默無(wú)語(yǔ)，但她知道，第一個(gè)開花也沒什么。
一個(gè)個(gè)金黃的大玉米為了表示友愛，都裂開了嘴巴；一個(gè)個(gè)像葫蘆似的花生從土地里鉆出來(lái)，對(duì)人們叫到：“誰(shuí)來(lái)把我摘走?。∥乙呀?jīng)成熟了！”
在柿子樹上，一個(gè)個(gè)火紅的柿子都在努力往下跳，因?yàn)槿藗冞€沒有來(lái)摘柿子呢！
一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果對(duì)人們微笑，因?yàn)樘O果們想被人們摘走！
秋天是一個(gè)果實(shí)豐收的季節(jié)，我喜歡秋天，你們呢？
豐收季的二年級(jí)作文篇十
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)五顏六色的季節(jié)，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)豐收的季節(jié)吧！
秋姑娘悄悄地來(lái)到了果園里，你看，一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果像孩子們歡笑的臉蛋，黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)金色的小燈籠，慢慢的掛在枝頭上，橘子柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！石榴媽媽的寶寶可真多，有的石榴寶寶都掉出?lái)了呢！紫瑩瑩的葡萄掛在葡萄架上，又大又甜，看了準(zhǔn)讓你直流口水！
秋天真美?。∥覑矍锾?，更愛這豐收的果園！
豐收季的二年級(jí)作文篇十一
春天艷麗多姿，夏天水果豐盛，冬天白雪迷人，而我更喜歡秋天。金色的秋天，秋天的果園。
在蘋果林里有一群同學(xué)們正在秋游。只見李明拿著籃子去采摘蘋果，他右手提著籃子，左手使勁向上伸，腳尖也跟著掂了起來(lái)，才摘到一個(gè)大大的紅紅的蘋果。過(guò)了一會(huì)兒，他就摘了滿滿一籃子的蘋果。這邊蘭蘭和小剛一起去收集樹葉，蘭蘭仔細(xì)地尋找，在樹下找到了一片紅艷艷的楓葉，像一團(tuán)火似的；小剛也在埋頭尋找，找到了一片杏黃的銀杏葉，好像一把小扇子。他們倆高興的笑了。那邊老師帶著同學(xué)們?nèi)ゲ烧?，她們邊摘邊吃，吃到酸的了，大家都直皺眉頭；吃到甜的，同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著要吃，開心極了！
豐收季的二年級(jí)作文篇十二
秋天到了，秋天是美麗的，秋天的果園更是美麗的。如果你不信，那就讓我們一起去看看吧!
來(lái)到果園，瞧，果園里碩果累累。那紅彤彤的大蘋果像一位小妹妹害羞的臉蛋;那邊的葡萄架上，紫紅色的葡萄一串接一串的結(jié)滿枝頭;柿子樹上又大又紅的柿子掛滿了枝頭，遠(yuǎn)看，仿佛一盞盞小燈籠;那邊的大鴨梨像一個(gè)個(gè)胖娃娃;還有那酸甜可口的橘子、咧開嘴笑得石榴……果園里還有更多香甜美味的水果在等著我們呢!
你瞧，秋天的果園美麗吧。我愛秋天，我更愛秋天的果園。
豐收季的二年級(jí)作文篇十三
金色的秋天是豐收的季節(jié)。
秋天的果園，看上去就像被火燒過(guò)一樣，棕紅棕紅的，秋風(fēng)吹過(guò)，光禿禿的樹枝在風(fēng)中抖擻，只有路邊的一些小草依然碧綠碧綠的在秋風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)，顯示出頑強(qiáng)的生命來(lái)。
沒走進(jìn)果園，先聞到了一陣陣的果香。走進(jìn)果園，瞧！金色的葉子像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，蘋果樹上的蘋果把自己紅艷艷的臉藏在葉子后面，活像一個(gè)害羞的小姑娘；紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠在風(fēng)中搖擺，我真擔(dān)心它們會(huì)從樹上掉下來(lái)。
果園里一群忙忙碌碌，面帶笑容的果農(nóng)正忙著采摘果子，他們把采摘的果子包裝起來(lái)，一筐筐，一擔(dān)擔(dān)，裝上大卡車，運(yùn)到全國(guó)各地，讓各地的人們也嘗嘗我們這兒的果子。瞧，他們雖然忙忙忙碌碌，可他們忙的多開心呀！
豐收季的二年級(jí)作文篇十四
炎熱的夏天悄悄地過(guò)去了，秋姑娘像一位輕盈的舞蹈家來(lái)到了人間，也悄悄地走進(jìn)了我們的果園。
瞧，果園里，紅通通的蘋果像羞紅了臉的小姑娘，躲在碧綠的蘋果樹葉下，偷偷地向外張望著。沉甸甸的果實(shí)，把枝頭都?jí)簭澚?。圓溜溜的桔子有的已經(jīng)成熟，金黃色的桔子有小杯子蓋那么大；有的桔子有我的拳頭那么大，綠中帶黃，很是好看；有的桔子還沒有成熟，碧綠碧綠的，像個(gè)綠色的乒乓球。我摘下一個(gè)摸一摸，表皮上凹凸不平，仔細(xì)看，像一個(gè)一個(gè)的小麻點(diǎn)。柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)大柿子，像一個(gè)個(gè)的紅燈籠。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙地落下來(lái)，在風(fēng)中打著旋兒，就像一只只黃色的蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞，最后有又飄飄悠悠地來(lái)到樹根旁。
農(nóng)民伯伯抗著大籮筐來(lái)到果園里，摘下一筐又一筐的果子，臉上洋溢著滿足的微笑，我想：今年又是一個(gè)豐收年。
豐收季的二年級(jí)作文篇十五
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)（上冊(cè)）第80～81頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)、計(jì)算以及簡(jiǎn)單的方位知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)情境中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
2、通過(guò)實(shí)際情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的意識(shí)和能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、使學(xué)生經(jīng)歷與同伴合作解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題的不同方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
4、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)情境里的數(shù)學(xué)內(nèi)容.。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
二、參觀果園，鞏固知識(shí)。
1、出示第一層情境圖。
課件出示5棵蘋果樹，4棵梨樹。
走進(jìn)果園，你看到了什么？你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生：一共有多少棵果樹？蘋果樹比梨樹多幾棵？等。生提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
2、出示第二層情境圖。
你們瞧，樹上掛滿了紅通通的蘋果，黃澄澄的梨子，這可把大象伯伯急壞了，他需要小伙伴們來(lái)幫幫他呢！瞧，小伙伴們來(lái)幫忙啦，它們還自發(fā)的組成了一隊(duì)小小運(yùn)輸隊(duì)呢。
小貓前面一輛車是誰(shuí)在推？后面一輛車是誰(shuí)在推？
蘋果一共有幾筐？誰(shuí)也能提一個(gè)這樣的問(wèn)題？三、出示第三層情境圖。
3、課中游戲，鞏固“上下、前后”，延伸“左右”
（1）參觀了這么久的果園，下面我們做個(gè)拍手游戲輕松一下吧。
上面上面拍拍手，下面下面跺跺腳，前面前面點(diǎn)點(diǎn)頭，后面后面翹翹手。左手左手摸右耳，右手右手摸左耳。舉起你的右手和老師揮揮手。
（連續(xù)做兩遍，語(yǔ)速漸快，看誰(shuí)的反應(yīng)快）。
（2）在參觀豐收的果園時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，其實(shí)在我們的日常生活中也到處都存在著這些數(shù)學(xué)問(wèn)題。看看你的前后左右都是誰(shuí)？你能用前后、左右各說(shuō)一句話嗎？在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生提出問(wèn)題并解答。
4、課中游戲“摘果子”
（課前準(zhǔn)備水果卡片，卡片上有算式，貼在黑板上，為每個(gè)代表隊(duì)準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，水果籃上有數(shù)字。）。
教師：剛才你們用自己的聰明智慧發(fā)現(xiàn)了果園里的許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。果園里的水果真多呀!小動(dòng)物們忙都忙不過(guò)來(lái)，我們也去幫忙摘果子吧，好嗎？（好）不過(guò)摘的時(shí)候，小朋友們一定要注意：先看看你的小組水果籃上要摘得數(shù)是幾的水果，那么你就摘得數(shù)是幾的水果，可不能亂摘喲!比一比哪一組摘的水果又對(duì)又多，開始，出發(fā)吧!
小組商量、交流、摘果子。
（設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)，是為了將已學(xué)過(guò)的枯燥乏味的計(jì)算練習(xí)的知識(shí)融入游戲中，人人參與，使數(shù)學(xué)課堂充滿了生機(jī)和活力，學(xué)生在合作中享受豐收的喜悅與成功，在游戲中獲得愉快的數(shù)學(xué)體驗(yàn)。）。
四、全課總結(jié)。
小朋友們，愉快的果園之旅就要結(jié)束了，大象伯伯非常開心，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年的辛勤勞作，獲得了大豐收。它們還夸獎(jiǎng)小朋友都是愛提問(wèn)題，愛解決問(wèn)題的好孩子，希望你們繼續(xù)努力，來(lái)年也來(lái)個(gè)大豐收呢！此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛心播種未來(lái)。感謝您的選用。
豐收季的二年級(jí)作文篇十六
一想到秋天，我就想到了豐收。
豐收時(shí)，農(nóng)民們開始用他們有力氣的那雙手，像刀一樣，一些水果就下來(lái)了，而水果們呢，你擠我碰要讓農(nóng)民伯伯們摘下來(lái)，玉米大豆好朋友，玉米把自己高大的葉子往上一伸，防止了太陽(yáng)把小豆苗曬壞，而大豆有能幫助植物生長(zhǎng)的“化肥”，讓玉米更高大。
而豐收最好的是看秋景了，一眼望去，看，農(nóng)民伯伯又急又忙，正準(zhǔn)備把水果摘下來(lái)，而水果更加急了，你爭(zhēng)我碰撞來(lái)撞去，柿子又紅又圓，橙子和蘋果打來(lái)打去，當(dāng)然一些水果在看“紅黃戰(zhàn)場(chǎng)”，橙子奮力向蘋果撞去，蘋果也不動(dòng)聲色的閃躲，一次次沖擊撞擊，一次次快速閃躲，終于到無(wú)法躲開的地步，它們狠狠撞上了，只聽一聲巨響，它們一下子全落在地上。
秋天，一個(gè)興奮不已的季節(jié)。
豐收季的二年級(jí)作文篇十七
秋天是豐收的季節(jié)，在果園里有許許多多新鮮的果實(shí)，他們正等著小朋友們來(lái)摘呢!
咦!果園里怎么會(huì)有一盞盞火紅的燈籠???噢，原來(lái)是成熟的柿子在枝頭高高掛著。蘋果也悄悄的換上了新裝，紅彤彤的，可愛極了!最喜愛的是葡萄??，一顆顆晶瑩剔透，就像紫色的寶石一樣，惹人憐愛!還有那一個(gè)個(gè)，黃橙橙，金燦燦的鴨梨，向天空中迷人的滿天星。石榴寶寶看著果園豐收的景象，五彩繽紛的水果們讓果園看上去像一個(gè)美麗的調(diào)色盤，十分漂亮!
我最喜歡的季節(jié)就是秋天，因?yàn)榍锾觳卦诩t彤彤的蘋果里，藏在火紅的柿子里，藏在紫色的葡萄里，藏在黃橙橙，金燦燦的鴨梨里，在一排排粉水晶般的石榴里!
秋天真是忙碌又快樂(lè)的季節(jié)呀!
豐收季的二年級(jí)作文篇十八
2、播放歡快的音樂(lè)。
二、自主探索。
2、抓住學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察事物；能用上、下、左、右、第幾等來(lái)正確描述事物的方位；能用數(shù)量來(lái)表達(dá)所見事物的個(gè)數(shù)；能想到用不同的方式數(shù)數(shù)量。
給各小隊(duì)加星。
3、你能不數(shù)估計(jì)一下某棵樹上結(jié)的果子嗎？看誰(shuí)估計(jì)得最接近。
給各小隊(duì)加星。
4、引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度作比較：多少、輕重等。
5、看看推車的隊(duì)伍你還想說(shuō)什么？
6、看了圖你還能列什么算式，把想法說(shuō)給組里的小朋友聽。組長(zhǎng)把算式寫出來(lái)，比一比哪一組寫出的算式多。
你們列出的算式是什么意思呢？
給各小隊(duì)加星。
7、小結(jié)。
三、總結(jié)。
今天你玩得開心嗎？通過(guò)今天的勞動(dòng)你又學(xué)會(huì)了什么？
豐收季的二年級(jí)作文篇十九
金秋十月，小明家的'蘋果熟了。
小明和媽媽還有弟弟妹妹一起忙著摘蘋果。蘋果又大又紅，把樹枝都?jí)簭澚耍貌恢葑由焓志湍苷?，小明右手提著籃子，左手摘著蘋果。不一會(huì)兒就摘了滿滿一籃子蘋果。小明望著這些蘋果想：今年的蘋果又大又紅一定能賣個(gè)好價(jià)錢，足夠爸爸給我買幾本好書看。他想著想著，心里樂(lè)開了花。
他的表哥表姐正在撿樹葉做書簽，表姐看見了一片火紅火紅的楓葉，覺得很漂亮，就把它撿起來(lái)，吹掉上面的灰，小心地把它夾到書里面。表哥也撿到了一片銀杏樹葉，他一邊跑一邊叫：“快看啦，我撿到了一片銀杏樹葉，多漂亮啊！”
秋天是個(gè)豐收的好季節(jié)。秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)。我愛秋天！
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豐收季的二年級(jí)作文篇二十
一個(gè)晴朗的早上,我們班同學(xué)和爸爸媽媽在明鏡小學(xué)的大門口集中。開車前往航頭鎮(zhèn)瑞德火龍果基地采摘火龍果。
到了，到了，同學(xué)們迫不及待地下車，跑向火龍果種植大棚。一走進(jìn)大棚，首先吸引我眼球的是一根根綠色的火龍果樹，其次是一個(gè)個(gè)紅色的火龍果掛在枝條上，像一盞盞燈籠。走進(jìn)一看，火龍果樹上有許多小刺像一枚枚別針，手一碰到就像被針扎了一樣。仔細(xì)一看，每一處均有三根刺。抬頭一看，看到了火龍果的花，花的顏色主要是綠色的，邊上和尖端是紅色的'。忽然我看見花朵的下端有一個(gè)綠色的果實(shí)，原來(lái)是沒有成熟的火龍果。在花朵上，我看到了好幾只螞蟻，是花蜜把它們吸引過(guò)來(lái)的。媽媽說(shuō)：“莫莫，這個(gè)火龍果好?！蔽壹泵ε苓^(guò)去問(wèn)：“媽媽，為什么這個(gè)火龍果好？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗芗t，葉子焦黃，所以它是成熟的?！蔽亿s緊用剪刀用力向火龍果底部剪去，啊，火龍果掉下來(lái)了。我把火龍果剝開嘗了一口，非常甜。媽媽也嘗了一口說(shuō)：“真甜??！”
通過(guò)這次采摘，我認(rèn)識(shí)了火龍果的樹、花、未成熟果實(shí)的形狀和顏色。這是多么有意義的采摘活動(dòng)??！
豐收季的二年級(jí)作文篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用棉簽點(diǎn)畫得方法畫果園里的果子。
2.能保持畫面的整潔。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙上畫好三棵樹，顏料（紅、黃、橙）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
來(lái)自 XuEfEN.Com.cn
1.上次我們知道了秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天有那些果子成熟了？
2.觀察畫面：這幾棵樹上結(jié)了好多好多的果子，猜猜會(huì)師什么水果？讓幼兒說(shuō)說(shuō)。紅彤彤的是什么水果？黃橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？師示范畫秋天的果子，這里還有好多的果子樹，看看少了什么？（果子）樹上光禿禿的，你想不想讓樹上結(jié)滿果子？那樹上會(huì)結(jié)哪些果子？（蘋果、梨子、橙子等）那我們?yōu)檫@些樹畫上果子吧！
二、介紹作畫的方法。
1.認(rèn)識(shí)作畫的工具。
我們畫畫的時(shí)候用什么來(lái)畫得？（蠟筆、記號(hào)筆等）、今天我們用同一種新的作畫工具，看，這是什么？（棉簽、顏料），今天我們用棉簽來(lái)畫畫，這就叫棉簽畫。
2.個(gè)別嘗試作畫。
3.學(xué)習(xí)繪畫果子。
師示范用棉簽畫果子，先用棉簽在顏料里蘸一下，讓它喝飽了，在一棵樹上畫一個(gè)圓點(diǎn)提一下，畫第二個(gè)果子，再蘸一下，繼續(xù)畫果子，畫得時(shí)候要注意果子和果子之間要分開一些，畫好一種顏料的果子后，拿著你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子，一直到畫滿為止。作畫時(shí)提醒幼兒注意畫面的整潔，畫上你喜歡的顏色的果子。
三、展示幼兒作品。
1.你地樹上結(jié)滿果子了馬？這棵樹上什么顏色畫得果子。
2.她畫的果子是什么果子，你看出來(lái)了嗎？
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