每個人都應該習慣總結自己的經歷，這樣才能不斷進步?？梢越梃b他人的總結經驗，但要保持個人風格。希望下面這些范例能夠對大家的寫作提供一些借鑒。
一年級學習心得分享給家長篇一
隨著孩子進入小學一年級，我們的角色也從過去的孩子家長轉變成了小學生家長。為了更好地幫助孩子，提高家長教育水平，學校開展了一年級家長學習班，讓我們在和孩子一起成長的同時也可以不斷提升自己的教育水平，以下是我在學習中的心得體會。
通過學習，我們了解到培養(yǎng)孩子的興趣、發(fā)展孩子的潛能等方面需要家長的積極參與和引導。同時，家長也應該具備科學、合理的教育觀念，不斷學習新知識，提高自己的教育水平。我深深認識到，教育是全社會的責任，家長也應該肩負起應盡的責任，積極參與到孩子的成長過程中。
二、改進家庭教育方式。
在學習中，我們深入探討了適宜孩子的家庭教育方式。在日常生活中，要注重與孩子溝通，建立良好的家庭氛圍，增強孩子的安全感和信任感。同時，也要尊重孩子的選擇，多給孩子發(fā)揮的空間和基于孩子的特性和需求去制定教育方案，鼓勵孩子獨立思考、自主學習。
三、提高做家庭作業(yè)的方法和技巧。
做家庭作業(yè)是孩子學習的重要環(huán)節(jié)，而家長則需要扮演輔導的角色。通過學習，我們了解到做家庭作業(yè)的正確方法和技巧，例如對家庭作業(yè)進行規(guī)劃、分配時間等操作，組織孩子的學習空間，引導孩子建立良好的學習習慣等等。這些方法和技巧不僅可以幫助孩子更好地完成家庭作業(yè)，也能引導孩子建立良好的學習習慣，為未來的學習打下良好的基礎。
四、提高孩子的學習能力和素質。
學習不僅要看到眼前，也要把握未來。在學習中，我們不僅學到了一些關于家庭教育的基本理念和方法，更重要的是可以對孩子的未來發(fā)展進行規(guī)劃和引導。例如：升學途徑的準備、大學招生要求等方面，我們需要提前做好規(guī)劃和準備。同時，在低齡段，需要關注孩子的學習能力和素質的培養(yǎng)，如閱讀能力、科學素質、體育素質等方面的提高。
五、參與到孩子的學習中去。
學習是一件相互的過程，既有老師的指導，也有家長的引導。在學習中，我們可以不斷的與孩子溝通、交流，給孩子提供學習的資源和機會，并指導孩子利用好這些資源，增強孩子的學習興趣和能力。建立積極的互動關系，既可以增強孩子對學習的自信心，也能讓家長更好地了解孩子的學習情況和需求，為孩子的成長提供堅實的保障。
總之，在家長學習過程中，我們不斷強化了自身的教育意識和責任感，同時也獲得了很多關于家庭教育的正確方法和技巧。通過不斷的學習和實踐，我們希望可以更好地引導孩子成長，讓孩子在健康、快樂的成長環(huán)境中學會思考、創(chuàng)新和發(fā)展，成為有用之才，為國家的發(fā)展做貢獻。
一年級學習心得分享給家長篇二
各位家長：大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入小學階段的正式家長會，也是我們家長學校的開學典禮。對于您，對于我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
也許有人會想，社會上其他什么都要學，當父母就不需要學了吧!不學為人父母，孩子不是照樣長大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實這種認識是片面的，是錯誤的。家長參加家長學校的學習是十分必要的。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今，有許多事例都說明家庭教育的重要性，許多決定因素來自于家庭的教育和影響。“岳母刺字”，使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”，使孟子成為一代儒學大師和大思想家?，F在的“恨母噬乳”說明由于家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點,是學校教育和社會教育所無法替代的。
2、要當合格家長，就需要培訓。
家長作為孩子的第一任教師，就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由于很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現在社會發(fā)展了，時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學習一些教育思想、教育內容、教育方法、教育藝術是非常重要的。俗話說：隔行如隔山。即使是理工科大學畢業(yè)的家長，對教育卻不一定精通內行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學習了。
3、家庭教育是一門學問。
我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是學習生涯的開端，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。
今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng)設一個適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質很高。我在新生名單里讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。
二、家庭教育的方法。
(一)教育就是習慣。習慣養(yǎng)成，終身受益。
1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。
在上小學前，孩子主要以玩為主，上了小學，就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺做作業(yè)，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關系，但孩子一定要有做作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè)，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內容，或者向家長復述自己的學習經過。家長不要過于關注孩子做作業(yè)的對錯，應更多地關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養(yǎng)成需要21天，壞習慣一旦養(yǎng)成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長耐心、細致地督促和引導。到了孩子會認識一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習慣，家長就可以適當放手了。
2、良好的生活習慣有助于孩子的學習。
“細節(jié)決定成敗”。良好生活習慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的;要學會自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設法尋求幫助;行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會用鑰匙開門、倒開水等……家長要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每周一檢查個人衛(wèi)生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗儀式請?zhí)嵝褜W生穿校服。
3、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，發(fā)展孩子的特長。
我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助于提高孩子學習的興趣。
家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。
4、家長以身作則，做孩子的榜樣。
(二)家長要學會欣賞孩子，選用科學的方式教育孩子。
孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發(fā)現問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事：
[案例]只有你能欣賞我。
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。
她兒子從學?；貋?，把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞周圍的人吧!
仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關鍵在于以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基于孩子發(fā)展的事實。幼兒園老師認為孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學老師認為孩子智力有問題，考試排在第40名;媽媽也知道兒子數學成績不好。初中老師認為孩子考重點高中有危險;媽媽也沒有否認……。其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶現在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經進步了很多;小學老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你并不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌;初中老師說孩子考重點高中有危險;媽媽卻說只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。
從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。
小學教育，是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
在今后的學習生活中，學校將定期召開家長會，以及通過家?；顒?、家校聯系手冊、教師家訪、電話、便條、網絡聯系等多種途徑和您聯系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規(guī)范我們的辦學行為，提升我們的辦學水平，為家長和學生提供優(yōu)質，請您對我們的服務予以監(jiān)督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或對學校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因為我們有著共同的目標：一切為了孩子!
一年級學習心得分享給家長篇三
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、首先教孩子學會愛、學會做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習慣?！币驗槿绻麑W習習慣好了，學起來就比較輕松，并且學習效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
三、提供鍛煉的機會，增強自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你。”因為那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時機孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內容，還與英語老師經常溝通。一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
一年級學習心得分享給家長篇四
一年級是小學生涯的開始，它意味著孩子們離開了幼兒園的溫馨小天地，進入了新的學習階段。在這一年里，我經歷了很多的變化和成長。我學會了如何讀書、寫字、認識數字，還結交了許多新朋友。通過這一年的學習，我收獲了很多心得和體會。
首先，我學會了如何讀書。在一年級的語文課上，老師教給了我們認字和拼音的方法。剛開始時，我覺得很困難，因為我不認識很多字，有些拼音也不能準確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準確。通過讀書，我還學到了很多新的知識和經驗，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學會了如何寫字。在一年級的語文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開始時，我寫的字非常亂七八糟，有時候連自己都看不懂?？墒抢蠋煵]有責備我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。她說：“只有多寫，才能寫好。”于是，我每天都用心地寫字，讓每個筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現自己的字越來越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過寫字，我體會到了努力的重要性，也懂得了堅持不懈的意義。
再次，我學會了認識數字。在一年級的數學課上，老師教我們認識了從0到100的數字，并且教給我們了數的順序、數的大小和數的加減法等。開始時，我覺得數學有點難，因為加減法聽起來很復雜，而且數的順序也記不住?？墒牵蠋熌托牡亟o我講解，還給我出一些有趣的數學題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現數學原來是有趣的、有規(guī)律的。我通過數學的學習，不僅學會了簡單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學會了交朋友。在一年級，我遇到了許多新同學，我們成為了最好的朋友。我們在一起學習、玩耍，雖然有時候會有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關心，共同成長。通過交朋友，我學會了尊重他人，學會了分享和合作。大家一起學習，我不再孤單，有了朋友，我覺得一切都變得美好起來。
通過一年級的學習，我收獲了很多心得和體會。我學會了如何讀書、寫字、認識數字，也學會了交朋友。通過這些學習，我不僅在知識上有了進步，更重要的是，我成長了許多，變得更加自信和獨立。我相信，只要我繼續(xù)努力學習，我一定能有更大的成就。我期待著未來的學習，期待著更多的收獲和成長。
一年級學習心得分享給家長篇五
作為一名一年級的家長，我深刻體會到教育不僅僅是學校老師的責任，家庭教育也同樣重要。為了更好地引導孩子成長，我參加了學校組織的一年級家長學習班，以下是我在學習中的體會和收獲。
第二段：學習理論知識。
在學習班中，我們重點學習了一些教育理論知識，如教育的本質、幼兒心理和教育、有效家庭教育的要素等。這些理論知識讓我深刻認識到如何合理而有序地引導孩子成長，讓他們能夠在良好的家庭氛圍下健康快樂地成長。
第三段：掌握實用技能。
除了理論知識，我們還學習了很多實用技能，如如何正確地幫助孩子進行作業(yè)、如何積極地聽取孩子的意見，如何鼓勵孩子自主學習等。這些技能讓我在與孩子相處時更加得心應手，可以更好地為他們提供幫助和指導。
第四段：增進交流和溝通。
通過學習班，我不僅能夠更好地為孩子提供教育指導，同時也加深了與其他家長的交流和溝通。在學習班中，我們分享了彼此的教育經驗和問題，并共同探討了解決方案。這讓我了解到了很多其他家長的經驗和想法，也收獲了很多寶貴的交流機會。
第五段：總結心得。
通過一年級家長學習班，我明確了家庭教育的重要性，掌握了學習理論知識和實用技能，同時增進了與其他家長的交流和溝通。這讓我更有信心和能力，幫助我的孩子在健康愉快的環(huán)境中健康成長。我相信，通過不斷學習和探索，我會成為更好的一名家長，為孩子的成長提供更好的幫助和引導。
一年級學習心得分享給家長篇六
一年級學生的入學，既是對孩子們的重大意義，也為家長的肩上增添了更多的責任。作為孩子的第一任老師，家長需要不斷學習和探索如何教育好孩子。在一年級家長學習中，我深刻認識到了家庭教育的重要性，更理解了家長的責任。
第一段：學習意識的覺醒。
在孩子入學前，我對于家長學習并沒有過多的重視，相信只要孩子在學校認真學習，家長的角色就是在輔導和監(jiān)督的基礎上陪伴孩子成長。然而，一年級的學習過程讓我深刻認識到，家長的學習是孩子們成長過程中一個非常必要的環(huán)節(jié)。因此，我開始參加一些學習班和家長會，不斷探索如何幫助孩子更好地學習。
第二段：與孩子親密互動的體驗。
學習不僅增長了知識，更讓我和孩子之間的關系更加親密。在學習的過程中，我可以更深入地了解孩子，聽取他們的意見，更注重獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更注重提高孩子的自我管理和交際技能。因此，我給孩子更多的自由探索空間，讓他們能夠學會管理自己的時間和學習計劃。
第三段：家庭教育的能力提升。
在一年級的學習，我還懂得了如何在生活中營造溫暖的家庭氛圍。經過學習，我意識到培養(yǎng)孩子的品德和身心健康是寶貴財富。更懂得如何在孩子的寒暑假里，舉辦家庭娛樂活動和旅游，不但讓整家人增強了凝聚力，更讓家庭成為孩子們的精神家園。
第四段：積極應對教育問題。
在學習中，我了解到許多孩子因為各種原因，成績落后或者學習習慣不好，這時候我需要積極參與教育問題，與老師合作，保障孩子能夠順利完成學業(yè)。同時，我也學會了如何合理安排孩子的課余時間，讓孩子更好地發(fā)揮自己的才能。
第五段：總結與未來計劃。
總之，一年級家長學習帶給我莫大的驚喜和收獲，在這個過程中，我更加了解了做一個合格的家長需要具備的素質與技能。未來，我會繼續(xù)學習，與孩子共同成長，將教育知識更好地融入到日常生活中，并為孩子們的未來奠定堅實的基礎。為了孩子更好的明天，讓我們一起努力吧！
一年級學習心得分享給家長篇七
今天，我有幸參加了嶧城區(qū)20xx年暑假校長骨干教師（家長）培訓會。我是作為家長代表參加的，聆聽了華東師范大學李家成教授作的兩個報告，分別是《為了孩子——如何完善我們的家庭生活》和《為了孩子——家長如何參與學校教育》。李教授的報告“聲圖并茂”，高屋建瓴地為家長闡述了開展好家庭教育和配合參加學校教育的.意義和方法。但是由于我學識有限，思維遲鈍，一時無法完全領會其真諦。但有些話卻似一根針深深刺到了我的心，讓我幡然醒悟。我想到自己教育孩子的方法，真是需要改變了。
我的大兒子現在剛要升入小學二年級，每天總是“自覺”地與電腦為伴，沉湎于網絡游戲。每當看到他玩游戲不能自拔時，我總是板著臉大聲呵斥，告訴兒子玩游戲的危害。雖然我屢試不爽，但只管一時，他又“自覺”地走入網絡世界了。我十分苦惱，努力想找到“拯救”兒子的良方。但是我苦苦尋找，卻了無頭緒。直到今天，我聽了李教授的報告，醍醐灌頂，如夢初醒。
全面了解孩子?？梢姡鳛楦改傅奈覀冋鲋嗝从薮赖氖卵剑∥覀兛偸潜г购⒆映聊缬诰W絡游戲，而不捫心自問：你遠離手機或電腦了嗎？“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從”，所以，訓斥不如行動，家長父母應以身作則，從現在做起，先改變自己，才能改變孩子。
我與老婆商量改變自己的計劃，同時征求大兒子的意見，我們開始實施“斷網”行動。我們不再抱著電腦或手機上網或玩游戲。如果大人或兒子由于工作學習需要才可聯網。我們抽出時間重點培兒子們做親子游戲和閱讀。家庭教育最重要的是培養(yǎng)良好的親子關系，而閱讀是受益終生的好習慣。所以，我們會沿著這兩條路堅定前行，我想一定會看到美麗的風景。
當然，“仁者見仁，智者見智”。這只是我的一點心得體會，與大家共享。
一年級學習心得分享給家長篇八
家長教育是一種針對家長開展的教育模式，作為孩子的首任老師與終身老師，家長素質的高度對于兒童的健康成長至關重要，甚至關乎其一生成就的高低。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭結構的現實情況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩，而且這種小孩成長的環(huán)境結構將逐漸成為今后社會發(fā)展的`主導。所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養(yǎng)孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當的輔助和引導就可以了。
在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業(yè)時要認真，她也點頭并回答說好的?？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經過一段時間的監(jiān)督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。
學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經常督促孩子在做好作業(yè)后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的原因?，F在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。
父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。
這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養(yǎng)成，循序漸進地去完成人生的課堂。
一年級學習心得分享給家長篇九
家庭教育的重要性人人皆知，但如何做好家庭教育卻是個十分值得探索的問題。山符小學為我們一年級學生家長舉辦了家長學校，開了三期講座，通過家長學校的學習收獲頗多，現總結如下：
現在獨生子女多，其實孩子是很孤獨的。我們不要總是板著一副訓人的面孔，讓孩子害怕。時刻想到他就是一個孩子，他調皮，他天真，他犯錯誤，他做傻事，都是正常的。不能用成年人的標準要求七、八歲的孩子。放下家長的身份與孩子平等交流。做他的知心朋友，談他的煩惱，談他的朋友，談他在學校的生活，談他的學習等等。家長再忙也一定要抽時間，至少一周要談一次。這樣孩子孤獨的心里因為有了你而有了依靠，他會覺得這個家很溫暖。
良好的習慣讓人終身受益。小學一年級的小孩，首先要養(yǎng)成自覺完成家庭作業(yè)的習慣。我時常給孩子講讀書是你的事，煮飯是奶奶的事，上班是爸爸媽媽的事，各人要把自己的本職工作做好。完成家庭作業(yè)理所當然是你自己的事。孩子做作業(yè)時要養(yǎng)成獨立思考問題的習慣，家長別老是在一邊陪著，隨時充當解決問題的顧問，這樣容易養(yǎng)成依賴心里。其次，準備學習用品，整理書包的習慣。我時常給孩子灌輸，自己能做的事自己做，讀書是你的事，準備學習用品那更是你自己的事，父母沒有義務幫你做。剛開始為收拾書包的事哭過幾次，我們也忍住沒有幫忙，后來也就形成習慣了。再次，早睡早起的習慣。睡眠好壞直接影響著孩子的成長，我們要求孩子晚上9：00睡覺，早上7：00起床，休息日也不例外。最后，專心學習的習慣。我們教育孩子，學習時專專心心地學，玩時痛痛快快地玩。所以孩子無論是做作業(yè)還是讀書總是一個人在書房里完成，決不打擾。如果這時有小朋友來找他玩，他總會說，你回去吧，等我做完作業(yè)來找你，或者讓朋友在客廳等。當然還有很多好習慣需要養(yǎng)成，但是任何好習慣都是在家長和老師長期不懈地督促、幫助下養(yǎng)成的。
每一個智力正常的孩子都有無限的潛力，只要善于去發(fā)現和挖掘，他就一定是個可愛的孩子。俗話說“七十二行，行行出狀元”每個孩子都有自己的長處。家長不要總把自己孩子的缺點與別的孩子的優(yōu)點進行比較，并用此方法來激勵孩子，這是愚蠢的做法。試想一個長期生活在責罵聲，訓斥聲中的孩子，他有自信嗎？你只有這一個孩子，連你都不給他信心，那還有誰能給他呢？孩子還小，多鼓勵，多表揚。當他遇到困難時，與他一起共度難關，培養(yǎng)他積極向上的精神。家長不要對孩子抱太高的期望，只要他健康地成長就行了。只有做到這一點，才不會對孩子提出苛刻地要求，也才能發(fā)現孩子的優(yōu)點和長處。
孩子是個獨立的人，他有他的思維，他的個性，千萬別把他馴服成循規(guī)蹈矩的孩子。我們家每月召開一次家庭會議，父母向孩子指出他的優(yōu)缺點，孩子也對父母甚至爺爺奶奶進行評價，而且對于孩子指出的缺點，我們也注意改正。這樣孩子就有受到尊重的美好感覺。再比如，參加興趣班的事，我們本想讓他學繪畫，覺得實用一些，但征求孩子的意見，他更喜歡跆拳道，我們就尊重了他的選擇，因為我相信興趣是最好的老師。記得魯訊先生有句話，“從小不把他當人，長大了他也成不了人”，也就這個道理吧！
現在的獨生子女集百般寵愛于一身，往往形成自私心理，只求索取，不講付出，而且認為是理所當然的。為此，我們注意培養(yǎng)孩子的愛心和孝心。在日常生活中慢慢地，一點一滴地灌輸和引導。每次孩子有好吃的東西，總讓他先分給大人吃；教他給奶奶洗襪子，和媽媽一起打掃房間，給父母端水等等。所為身教重于言教，我們給父母買東西或者匯款等總是讓他一起參與，讓他感受到孝敬父母是每個人的義務。同時我時常結合一些故事或者身邊的事例試著跟他探討幸福、金錢、朋友、榮譽等，我們的目標是讓他成為一個快樂的孩子！
總之，家庭教育是個復雜的問題，教育好孩子是我們的責任，也是我們的義務，只有與學校、社會共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成社會需要的人才！
一年級學習心得分享給家長篇十
做為山符小學學生家長，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課后的感受談一點體會。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的`小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！
一年級學習心得分享給家長篇十一
一年級是小學生涯中的開端，是孩子們接觸正式學習的第一年。在這一年里，孩子們逐漸適應了學校和課堂的環(huán)境，體驗了各種學習活動。經過一年的努力學習，我們取得了一些進步和成績，同時也積累了一些學習心得和體會。以下是我個人對一年級學習的心得體會。
首先，我學會了如何更好地管理自己的學習時間。一年級的學習任務相對較少，但對于剛剛進入學校的孩子來說，能夠按時完成作業(yè)和復習功課也是一項挑戰(zhàn)。剛開始時，我常常會忘記寫作業(yè)或者拖延時間。但是隨著時間的推移，我逐漸明白了時間管理的重要性。每天放學后，我會制定一個學習計劃，合理安排時間，將作業(yè)和復習任務分配到不同的時間段，確保能夠按時完成。在家長和老師的監(jiān)督和引導下，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣，使學習效率更高。
其次，我學會了如何合理利用課堂學習資源。一年級的課堂上，老師會給我們提供豐富多樣的學習資源，比如教科書、教具、多媒體等。我學會了如何利用這些資源幫助自己學習。在讀書課上，我會認真研讀教科書，同時借助多媒體資源，觀看與課文相關的視頻，以加深對課文的理解。在數學課上，老師會用教具來進行教學，我會積極參與，親自動手操作，體驗數學的樂趣。通過合理利用課堂學習資源，我對知識的掌握更加全面，學習充滿了樂趣和興趣。
第三，我學會了與同學合作學習。在一年級，我們經常分組合作完成任務。在合作學習中，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的想法，積極與同學討論和解決問題。通過合作學習，我不僅提高了自己的學習成績，還培養(yǎng)了與人合作的能力。在課外活動中，我與同學一起參觀了博物館、植物園等地，通過觀察和討論，我們一起匯集了許多有趣的想法和知識。同學之間互幫互助，相互學習，使我們的學習更加豐富多樣。
第四，我學會了如何養(yǎng)成良好的學習習慣。一年級的學習任務相對較輕，但養(yǎng)成良好的學習習慣對今后的學習至關重要。我開始養(yǎng)成了每天堅持讀書的習慣，每晚都會抽出一段時間閱讀與興趣相關的書籍。閱讀不僅開拓了我的視野，還提高了我的閱讀能力和語文水平。此外，我還堅持每天背誦英語單詞和句子，通過積累背誦，我的英語口語和聽力能力有了明顯的提高。
最后，我學會了如何保持積極的學習態(tài)度。一年級的學習過程中，我遇到了一些困難和挫折。但是我懂得了堅持和努力的重要性。每當遇到困難，我都會想辦法解決，從而獲得內心的成就感。同時，老師的鼓勵和家長的支持也給了我不斷前進的動力。我相信，只要保持積極的學習態(tài)度，就一定能克服困難，取得更好的成績。
總之，通過一年級的學習，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。我學會了合理利用時間，充分利用課堂學習資源，與同學合作學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，保持積極的學習態(tài)度。這些都是我在一年級學習中所獲得的財富，也將伴隨我繼續(xù)前行。我相信，在未來的學習生涯中，我會在這些經驗的基礎上不斷進步，取得更好的成績。
一年級學習心得分享給家長篇十二
學習是一個人一生中最重要的事情之一。在我進入一年級的時候，我對學習充滿了好奇和期待。一年級是我人生中第一個正式的學習環(huán)境，我相信通過這段時間的努力和積累，我可以取得很多進步。今天，我想分享一些我在一年級學習中獲得的心得體會。
二、認真聽課很重要。
在一年級的教室里，我經歷了很多的聽課時間。我發(fā)現，認真聽課是學習最基本的前提條件。當老師講解新的知識點時，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒有認真聽課，那么我就會錯過重要的內容，這對于學習進步是非常不利的。因此，我學會了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關鍵的學習技能。
三、勤奮學習有助于提高成績。
除了認真聽課，我還學會了勤奮學習。在一年級里，我每天都會安排一段時間來復習課堂上學到的知識。我發(fā)現，通過不斷地重復與練習，我能夠更好地理解和掌握知識。在考試中，我也能有一個較好的反應。這是因為我在平常的學習中注重積累，而不是在考前突擊。通過勤奮學習，我的成績在一年級也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對學習的重要性。
除了課堂上的學習，我還發(fā)現課外閱讀對于學習的重要性。通過閱讀，我可以開闊我的眼界，增長知識。在一年級，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵每個同學都要培養(yǎng)讀書的好習慣，它會對你的學習產生積極的影響。
五、積極參與集體活動的好處。
在一年級，我參與了很多集體活動，如運動會、班級比賽、社區(qū)義工等。這些活動讓我從書本中走出來，與同學們一起互動與交流。通過參與集體活動，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動中，我學會了堅持不懈和團隊合作的重要性。這些經驗對我日后的學習和工作都非常有幫助。
六、總結。
在一年級的學習中，我明白了一個真理：學習需要用心去做。只有持之以恒地學習才能取得進步。通過認真聽課、勤奮學習、課外閱讀和積極參與集體活動，我在一年級中收獲了很多。我相信，只要我堅持努力學習，就能夠在未來的學習中取得更大的進步。一年級只是我學習路上的一個起點，未來還有更多的知識等待我去探索和學習。我期待著接下來的學習旅程，充滿信心和激情！
總字數：620字。
一年級學習心得分享給家長篇十三
最近參加兒子學校的期末前家長會，在開家長會的過程也是向班主任老師學習的過程，也深入的了解到兒子在學校里的真實表現。而且班主任的兒子也剛好是上一年級，能夠聽到這樣的講座真是機會難得。
通過家長會，我學到了如何教育小學生的方法，也印證了我們日常所采用的教育方法是否得當，總結與您分享如下：
一是讓孩子有感情的朗讀課文，可以檢驗出孩子上課聽講的質量。長久以來孩子課上是否能夠專心聽講一直是困擾我的最大問題，有時與老師溝通也只說個大概，但是家長會上我注意到老師講的一個細節(jié)。那就是，課上老師將對課文進行更為深入的講解，只有上課專心聽講的孩子有感情的把課文朗讀出來，不然的話孩子掌握不到課文的感情重點，做到朗讀課文是一定困難的。通過這一點就能夠看出孩子上課是否真的上課聽講了。
二是在家復習功課要注重口算題。一年級的小學生一般是二十以內的加減法，所以對于孩子的數學教育也要引起重視，老師提出的要求是每天要練習至少二十道口算題。這樣的要求如果放在每天的復習中來做的話，不會是很難的問題，而且出題也可發(fā)信手出來，很簡單。但是長此以往的堅持下去，孩子的反應能力和應變能力將會得到很大提高。
三是不要打消孩子學習的積極性。好的家長都能夠做到，但平時工作如果真的忙起來，容易忽略孩子的感受。比如孩子在講學校里的事情，一定要耐心聽，而且要讓孩子講完。再進行分析孩子的做法是合理，并進行適當的引導。能夠得到傾述的孩子，心情能夠保證愉悅，也會對學校產生感情，從而對學習產生濃厚的興趣。
四是堅持讓孩子讀一點課外書。這件事可以放在假期中來完成，買一些帶有拼音的課外讀物，讓孩子定期的進行拼讀，對于孩子的閱讀會有很大提高。這樣的孩子將來會更多的`認字，也有助于孩子加大對中文的理解能力，對來的語文學習將會有很大的幫助。而且對孩子的要求，不一定是很嚴格，可以是一天一段，也可以是一天一小段，慢慢來不要急于求成。
五是寫規(guī)范字保持作業(yè)本的整潔。這是從審美角度來講的，寫規(guī)范字包括筆順是否正確這是有嚴格要求的，如果看見孩子沒有按照筆順寫字一定要及時糾正，并從日常的學習中要求孩子保持作業(yè)本和書本的整潔。以養(yǎng)成良好的學習和日常行為習慣。
總之，一年級的小學生是很偉大的，他們要努力養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。有了好的學習習慣，就如同有了用來打水的木桶，他就不用讓父母和老師幫著打水喝了，而是在不久的將來自己去找水，去打水，這對他才是受益匪淺的。作為家長，更要克服自己的虛榮心，正視孩子努力，及時鼓勵，適時表揚，擇機批評，從而讓孩子有一個正確的是非觀念，向著正確的人生方向走下去。
一年級學習心得分享給家長篇十四
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶敃r就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座??？你不是說看到年紀大的要讓座的嗎？”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現在就給老爺爺讓座！”
現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的！”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的.過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。
一年級學習心得分享給家長篇十五
作業(yè)是一年級學生學習中的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)能夠鞏固課堂所學的知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力。在一年級學生的作業(yè)中，我不僅積極完成老師布置的任務，還善于與同學合作交流，從中獲得了許多的心得體會。
首先，我認識到作業(yè)是學習的一部分，要認真對待。每天下午放學后，我都會按時完成老師布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，我會將自己在課堂上學到的知識運用起來，鞏固和理解所學內容。而且，我還會利用課余時間去圖書館借閱相關的書籍，拓寬自己的知識面，這對我做作業(yè)和學習都非常有幫助。
其次，我發(fā)現與同學分享作業(yè)是一個很好的學習方式。在班級中，我們經常會進行作業(yè)交流和討論。每天下午，我們都會將自己完成的作業(yè)放在講臺上，供大家參考。這樣一來，我們不僅可以互相借鑒，還能夠幫助彼此發(fā)現和糾正錯誤，提高自己的學習水平。通過和同學們一起分享作業(yè)，我意識到學習是一個集體的過程，在集體中相互交流和學習，我們能夠收獲更多的知識和啟發(fā)。
同時，我也發(fā)現了一些作業(yè)時間管理的技巧。在一年級學習中，老師布置的作業(yè)量逐漸增加，所以我學會了合理安排作業(yè)時間。比如，我會先把難度較大的作業(yè)和需要長時間完成的作業(yè)放在前面，然后再處理一些簡單的作業(yè)，這樣能夠提高效率。此外，我還會設立一個固定的作業(yè)時間段，避免延遲和拖沓，提高自己的時間管理能力。
除了課堂作業(yè)，還有一些額外的作業(yè)也對我的學習有幫助。比如，老師經常布置一些閱讀作業(yè)，要求我們讀一些與課程內容相關的課外讀物。通過閱讀，我不僅能夠擴大自己的知識面，還能夠提高閱讀理解能力和文字表達能力。另外，老師還布置了一些小組合作的作業(yè)，要求我們以小組為單位完成任務。與同學們互相合作，交流和探討，不僅拉近了彼此的距離，還提高了我們的團隊合作精神。
最后，我希望通過努力繼續(xù)保持對作業(yè)的認真態(tài)度，繼續(xù)與同學們分享作業(yè)，不斷提高自己的學習效果。我相信只要在一年級就打下了良好的基礎，以后的學習道路就會更加平坦。作業(yè)是提升自己的機會，通過堅持不懈的努力，我相信我能夠取得更好的成績和進步。
總結起來，一年級作業(yè)分享的心得體會是非常寶貴和有意義的。通過認真對待作業(yè)，與同學分享交流，合理安排時間，加強課外閱讀和團隊合作，我在一年級的學習中獲得了很多的成長和收獲。我相信這些經驗和體會將伴隨著我繼續(xù)學習，成為我未來學習的寶貴財富。
一年級學習心得分享給家長篇十六
我的孩子是大大班的xxx，他今年5歲半，已經是活潑的一個小男子漢了。他能認識漢字和詞匯有3000多個，能從1數到100，會計算10以內的加減，能認識26個英文字母，會唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫冊（里面有30多幅主題畫）。他興趣愛好廣泛，已經是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自開車、會講故事、會玩電腦。
我為自己有一個這么健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和歡樂。同時也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，初為人母的我激動、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關于對孩子的教育問題。有時也會正因遇到育兒困惑而苦惱，可是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、教師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
我認為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W，害怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我透過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結束時，他對母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學了。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體教師。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導他喜愛跆拳道。他還未到達學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經過我的耐心引導，他最終主動纏著我，說“母親，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎？”。經過學習以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
我在東東1歲多的時候，發(fā)現他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學習。
我很注意培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發(fā)現一些現象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜愛，讓他自己選取決定。
我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經常當著東東的面互相表達家人之間的關心。此刻東東已經很會體貼關心家人了，每次父親母親要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟父親母親說再見，叮囑父親母親路上留意！有好東西就想要和家人分享。
我和東東相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每一天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習狀況。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的`小同學、他的教師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合教師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語言表達潛質。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當孩子表現不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，幫孩子建立良好的自信心，堅信孩子能做到并且能夠做的很好！
生活中的點點滴滴都是成長的證明，我覺得自己是和東東在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學著做家長，他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經驗，感激東東給我?guī)淼尿湴梁蜌g樂。最終祝愿孩子們都健康、平安、歡樂！我愿與教師配合共同做好孩子的教育工作。
一年級學習心得分享給家長篇十七
作為一名一年級學生，我非常享受每一次悅讀分享會的機會。在這個活動中，我們可以分享自己喜歡的書籍、聽取別人的讀書體驗以及了解更多的故事和知識。這些內容不僅能夠增加我們的閱讀量，還能夠豐富我們的人生經驗和思考方式。
第二段：分享閱讀感受。
通過悅讀分享會，我認識了很多好書。其中，最深刻的是《小王子》。這本書讓我逐漸認識到“看得清的人不一定是最聰明的，而最聰明的人一定能看得很清楚?！泵恳淮巫x這本書，我都能找到新的感受和啟示。此外，每次分享中，我也會向大家介紹其他好書，例如《三只小豬》和《長大之前》等，為大家?guī)聿煌捏@喜。
第三段：學習他人閱讀經驗。
在悅讀分享會上，我也學到了其他同學的閱讀經驗。每個人的閱讀習慣和感受都不同，這讓我能夠更好地了解閱讀的多樣性。例如，我的一個同學在分享《小兔的禮物》時，講述了他是怎樣逐漸學會感受和理解小兔的情感的，這種感覺在閱讀時非常獨特和有趣。我也因此意識到自己在閱讀時缺乏這種情感的感受，因此我也逐漸開始關注書中人物的情緒和細節(jié)，讓自己的閱讀體驗更加細膩。
第四段：展開思考。
在這個活動中，我不僅僅學習了閱讀，更多的是學會思考。在分享和聽別人分享的過程中，我會反思自己的閱讀體驗并試著理解別人的想法和感受。這樣的思考不僅可以幫助我更好地理解故事和讀者，還能夠幫助我在其他領域中獲得更多的思維啟迪。這真的很棒，它讓我嘗試了全新的思想方式，并引導我走向新的想象領域。
第五段：收尾。
出處 mlvmservice.com
總的來說，每一次悅讀分享會都是讓我感到歡樂和充實的。我不僅僅享受了好故事，更重要的是，我學到了如何分享閱讀體驗、如何聽取和理解別人的觀點、以及如何思考。這些技能不僅對我個人的閱讀和思考有幫助，更能夠幫助我結交新朋友和擴大朋友圈。我期待著下一次的悅讀分享會，因為我相信它必將帶給我更多的驚喜和體驗。
一年級學習心得分享給家長篇十八
今天我很榮幸，有這個機會站在這里和大家一起探討“育兒經”這個大家都會覺得很寬泛的話題，說實話真是有點慚愧。我和在座的家長一樣，也一直在思索一個困擾我們每個家長的問題——我要如何來教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人？坦白地說，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級學生的家長，我不一定是最有經驗的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想通過這個平臺來和大家來聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會。我從以下幾方面來和大家分享一下：
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現代社會已經慢慢地淡化了這種中國古代的傳統美德，但是我認為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時候會經常給他灌輸一些中國的傳統文化，比方說讓他讀一讀《三字經》、《弟子規(guī)》等，并給他做些解釋，在弟子規(guī)中對如何有孝道，如何對待父母有具體的描述，雖然我們在座的各位也不可能全都做到，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來也比較簡單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面”，大意就是說外出時，先要告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。就有這么一次，孩子說：“媽媽，我去下面小公園玩一會兒。”“好的。”我也允許了。后來我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來才知道他去了同在一小區(qū)的同學家玩?；貋砗笪揖蛧绤柵u了他:“你告訴媽媽到哪里去就應該在那里呀。要是有變化就要及時告訴媽媽，經媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會著急，會擔心”。但孩子卻委屈地說：“我怕吵到你和小弟弟睡覺”。在這件事情的'處理上，我一方面對去同學家玩未告知家長進行了批評，另一方面對他能夠體貼父母和小弟弟進行了表揚。告訴他下次萬一還出現這種情況就應該繼續(xù)在小公園里玩，告訴同學“媽媽找不到我會擔心的”，可以邀請同學到小公園一起玩。這樣既不會影響媽媽休息，又不會讓媽媽因找不到他而著急擔心了?，F在去哪里孩子一定都會告訴我，同時我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習慣。我個人覺得，我累的時候兒子主動地來幫我捶捶背，有好吃的會給我留點，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現，也是一個好的開始。
很多家長習慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見；一旦孩子不遵從，就大加責備。其實孩子有孩子的想法，作為家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達自己的意愿，給他自主思想的機會。耐心傾聽孩子講的每一句話，鼓勵并引導孩子自由地表達思想，既體現了家長對孩子的尊重，同時也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當然，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母應該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，并認真分析每個建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對培養(yǎng)孩子主見有著至關重要的作用。例如就這次書籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書，都想要。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書由孩子自己決定。這就體現了培養(yǎng)主見不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見方面的培養(yǎng)，還幫助孩子學會了自己約束，不是什么時候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動漫節(jié)我主動問他要什么玩具，他告訴我他想買一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風陀螺問：“要買一個嗎？”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著說“這款我們家沒有呀”，孩子說“就買這兩樣就行”。所以主見的培養(yǎng)可以隨時隨地體現在最簡單的日常生活中。
現在很多孩子都是獨生子女，受到家長寵愛，孩子們普遍缺乏對家庭和社會的責任感，他們從小就飯來張口，衣來伸手，本來是孩子應該做的事情都由家長代勞了，應該負的責任都由家長來承擔。孩子們普遍自私，只顧自己，不關心父母，不關心別人，不體貼父母的辛勤勞動，他們不知道為什么學習，孩子存在這方面的問題，我認為同他們責任感教育的缺失是分不開的，我在教育孩子的過程中會注意對他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的襪子、紅領巾、學會自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個過程中中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經是他自己應該可以承擔的事情了，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子，就應該承擔著自己的一份責任；再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做的事要負責任，同時下輸了也要承認，我有時也會放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。在當孩子犯錯誤的時候，有時候他會推卸到別的同學那里去，比方說“是他先打我的”，“這個東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應該承擔怎樣的責任，并且能夠主動去道歉，去承擔過失。我想，一個孩子具有責任感會成為他將來獲得他人和社會尊重的重要品格。
現在的孩子機靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚三天曬網，往往事情做了一半就半途而廢，我認為能夠學會堅持是一種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對挫折時的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時候提出要學英語，我認為還小了點，但是他一定想學，后來我就跟他有了一次深入的交流，我說：“開始很容易，貴在堅持。你要學是一件好事，但是你能答應媽媽堅持到最后嗎？一旦開始我們就一直學下去，選擇在哪里上由媽媽來幫你做決定?？梢詥?？”孩子說：“我想上的，我會堅持的，那要上到什么時候呢？”我被他的話問住了，急中生智說：“上到沒有老師教為止?！蔽椰F在回想起來還覺得我很佩服我自己。我們在學習的過程中總會碰到這樣那樣的問題，他有時會覺得好辛苦，每天要聽讀，孩子有時也會有打退堂鼓的時候，我就會說當時是你自己主動要學的，現在還沒學多久就開始打退堂鼓這樣是不行的，要堅持。就這樣我們一直學了兩年多一點，基本每周兩趟，一直都是準時去杭州上課，有時對家長來說也是一種考驗和煎熬。但他現在已經能夠欣然面對了。
以上這些說出來或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點思考和努力的方向，也是生活中的一些點點滴滴，當然還有許多東西值得去完善和提高?？傊?，讓孩子能夠健康快樂地成長，讓孩子能夠成為一個善良正直的人，讓孩子能夠成為一個有用的人，是我們每個家長的心愿，我想各位家長也都有自己的育兒經驗和值得我學習的地方，希望我們有機會能夠多交流。
謝謝大家！
一年級學習心得分享給家長篇十九
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學校培訓。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學的近2000名師生對大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
開學了，孩子來到小學已經有一個半月了!對于新的環(huán)境、新的班級、新的學校，您的心里充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學。
一、學校的概況。
學校概況。
整座校園是按省級農村二類小學設計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有行政樓、教學樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統，筑有200米標準環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人，全面推進素質教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學特色。
二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：
1.入校時，請以父母的角色與老師、校內工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因為我是經理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。
4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)。
1.在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應當禮貌指出;。
2.在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;。
3.請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標是一致的;。
4.如發(fā)現老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;。
(在校內)。
1.請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關注學校的變化，做學校的宣傳代言人;。
2.進入教室或學校辦公室請不要大聲喧嘩;。
3.在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;。
4.在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;。
5.不要在學校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子;。
6.不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業(yè)是什么;。
7.無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;。
8.請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;。
9.請您能知道：孩子的監(jiān)護人是您，而非學校老師;。
(在家里)。
1.請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。
2.請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵;。
3.請多關注孩子的成功，多表揚孩子的進步;。
4.請多督促孩子學習，少幫助孩子解題;。
5.請幫助孩子形成好的學習、生活習慣;。
6.請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關鍵;。
三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：
從今天開始，你們的孩子開始新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現很多家長有一種這樣的想法，認為“現在把孩子全權交托給學校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應小學生活。我就和大家談談要培養(yǎng)一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣。
第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣：
一、學習習慣。
(一)科學購置學習用品。
我們小學生所使用的學習用品，要根據年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長應為孩子選擇標有hb字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數量最好是5枝左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用轉筆刀。關于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。
(二)培養(yǎng)良好學習習慣。
習慣1、做好課前準備工作。
有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備?！币粋€人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養(yǎng)成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，現在我們的孩子都已經加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規(guī)定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關系的。千萬不要隨便為難我們的老師。
習慣2、正確的寫字姿勢。
一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。
習慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經常帶孩子到書店看看，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學習的好習慣的。
習慣5、每天交流。
抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。
每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。
習慣6、遵守時間。
準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子入學后，生活方式和活動內容將要發(fā)生很大的變化，家長應該為孩子重新安排適應小學生活的作息制度。在調整作息制度時應考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學習的效率，做到既有時間學習，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入小學后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。
二、行為習慣。
習慣1、待人有禮貌。
自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。
所以，對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習慣。
我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上小學時，人見人愛，到哪個地方都自然成為一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時候一定要見見她，因為從電話中都仿佛能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家。”如果她爸爸不在家，她會說：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢?那就是習慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習慣就養(yǎng)成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習慣了。
習慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。可以讓一年級孩子從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習慣問題，一個壞習慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍，上百倍?，F在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。
習慣3、養(yǎng)成勤勞的習慣。
現代人們的生活水平日益提高，而現在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。
在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。
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