總結是我們回頭觀察前行的過程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。完美的總結需要我們有足夠的時間進行思考和整理。對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們去參考和借鑒。
初一作文欣賞的技巧篇一
2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對策：
“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù);。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關知識點;。
“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
3、難在復習——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。
具體對策：
文明史，歷史復習的新角度;。
專題化，歷史考試的總趨勢;。
重基礎，體現(xiàn)基本能力要求;。
重現(xiàn)實，適度結合熱點命題。
二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維。
根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導火線)。
內部原因(自己的)+外部原因(對方的和環(huán)境的)。
主要原因+次要原因。
主觀原因+客觀原因。
制定規(guī)劃。
目前教師已經(jīng)將歷史復習進程進行了規(guī)劃。學生需要根據(jù)課程的安排，在規(guī)定的時間完成相應的內容。
本學期歷史課程分成四個單元，除了單元要點知識之外，還需要練習相應的練習題。
構建知識結構。
歷史學習過程中會涉及很多細小的知識點。但知識點是可以形成知識結構的。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者、時間、都城。3.各朝代的重大事件。4.各歷史發(fā)展階段的主要特征。對不同階段重大事件進行整理，自然就能夠理解階段特征。(具體見下發(fā)復習資料)在構建知識結構的過程中，畫思維導入是形成知識結構的有效方法。
落實重點。
根據(jù)課程標準的要求，對重點內容的理解要求達到更高的水平。本學期內容中涉及到的重點內容有：原始農耕生產生活情況、分封制的內容和影響、商鞅變法的內容和影響、秦漢統(tǒng)一多民族國家的鞏固、絲綢之路的路線和作用、江南開發(fā)的表現(xiàn)和影響、北魏孝文帝改革的內容和影響。
查缺補漏。
在查缺補漏階段，學生可以翻閱教材、記憶筆記、修改錯誤選擇題等方式進行。
給枯燥的歷史涂上情感色彩。
讀史使人明智，但在我們中學階段學習歷史的過程中，往往注重了“讀”，而忽略了“明智”的過程，從而讓離我們久遠的歷史更加枯燥無味。希望下面的學習方法，能開啟我們“明智”的大門。
開辯論會。
如“火燒圓明園”這段歷史雖然過去，但圓明園的殘垣斷壁仍在，當你站在它面前時，有何感想?我們可以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點：第一種是復原圓明園。應該根據(jù)歷史資料的記載，對它加以復原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f園之園的桂冠，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風采。從而吸引更多的世界游客來此，飽覽它的風采，這樣既傳播了中國古典文化，也可彌補我們當年的損失……第二種是不贊成復原。要復原圓明園需要投入大量的資金，況且復原的帶有現(xiàn)代味，它的觀賞價值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘垣斷壁凄涼的躺在那里，讓每一個來參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史，從而激勵后人。知恥而后勇……我們可以根據(jù)自己不同的看法，加入到不同的陣營中，請各陣營選出一名“營長”，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過查閱資料繼續(xù)補充。這樣，通過辯論、傾聽、學習，我們對這段歷史的認識就不再是時間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內化。
獻計獻策。
如學完了近代列強侵華戰(zhàn)爭，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒，還有什么?你痛恨清政府的腐朽無能，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣國賊，假如你生活在那個時代，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設身處地的給當時的中國找條光明之路。我們每個人都可以聯(lián)系今天你所儲備的知識、所看到的、感受到的現(xiàn)實生活，充分發(fā)揮聰明才智，積極獻計獻策。我們能想到改革，發(fā)展經(jīng)濟，今天的改革開放就是最好的例子;想到革命，把這個腐朽的清政府推翻，別讓賣國賊當權;想到整頓軍隊，加強軍事力量;想到廣泛發(fā)動人民群眾……你也許會覺得這些想法不著邊際，但是當你看到第二單元：中國近代化的探索時，你會感嘆，原來我們的前輩也是這樣想的、這樣做的、這樣為中國的光明前途而探索的。只要我們每個人敢想、能干、富有責任感，都可以為國家民族作出貢獻，從而增強自豪感、責任感。
搜集圖片。
新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因為圖片中的人和事離我們太遙遠。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關照片，我們的關注程度可能就大不一樣了。針對這種情況，我們可以自己動手搜集圖片并與其他同學分享。如通過“重走長征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關圖片;參觀抗日戰(zhàn)爭遺址，搜集盧溝橋事變、血戰(zhàn)臺兒莊等相關資料;走進沂蒙老區(qū)，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡;和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過去的故事等。通過自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個枯燥的時間、數(shù)字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認識這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。
初一作文欣賞的技巧篇二
擦亮眼睛，打開心窗，人生何處無風景？學會欣賞吧，欣賞是一種眼光，欣賞是一種能力，欣賞是一種美德，不會欣賞的人，生活中沒有光彩，身體中沒有靈魂。也許我們都有過這樣的經(jīng)歷：當你和你的爺爺奶奶或長輩逛街的時候，突然有人從身邊走過，那個人的穿著打扮很時尚，這時，你的爺爺奶奶或長輩就會對你說：“你快看，那人穿的那樣，頭發(fā)弄的那色，像什么話喲？”
這時你的心里就會產生一種念頭：爺爺你out了，你不懂，那叫時尚?；蛟S你還會說出這樣的話來反駁。當然，別人打扮得美或時尚，對社會有什么害嗎？你愛看就多看兩眼。還有那些大型的時裝秀，模特穿的一件比一件怪，而那些設計師認為，這就是美，時尚，前衛(wèi)，潮流……對于那些懂欣賞的人，他們認可，而不懂的呢，就只能霧里看花。欣賞本身是一種眼光。你有這種眼光，才有欣賞的樂趣。對畫的欣賞，又稍有不同。有些畫家在紙上“亂畫”，比如凡高的《向日葵》，就會被當作是一幅杰作，就會價值連城，而在某些人的眼中，這就是一幅兩三歲的兒童畫。專業(yè)的欣賞需要一種能力，懂欣賞才會有價值，而不懂欣賞，就是廢紙一張。當然，我們還要學會欣賞別人的美德。
馬路上，當你看見掃地的清潔工人時，他們也許一身臟亂，還有汗臭，你會看不起她嗎？清潔工人在保護我們的環(huán)境，你不會去欣賞別人的美德，就是不尊重別人。如果你再能反面思考：當你是清潔工時，你在大馬路上打掃清潔，別人在一旁嘲笑你，你的心里會是怎樣的感受？將心比心，我們就學會了欣賞別人的美德。欣賞，遠遠不止這些，學會欣賞，這本身就是一種美德。一個人沒有欣賞水平或不會欣賞將會是靈魂不全、生活乏味的人。朋友，讓我們學會欣賞吧，擦亮眼睛，打開心窗，生活處處皆美景。
初一作文欣賞的技巧篇三
一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
1重視學習，學會自學。
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把字詞學“活”。
2遵循“字不離句”的原則去理解、體會。
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。
3要牢牢記住主要文言句式。
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。
二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進行：
1注釋，粗讀課文。
預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再聯(lián)系上下文，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
2質疑、解難，細讀課文。
通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。
3深入領會，精讀課文。
精讀時要力求讀出語氣、語調和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
4鑒賞評價，熟讀課文。
這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。
三、從文字的角度理解就是時時歸納，篇篇總結。
讀懂文言文最重要的一個環(huán)節(jié)就是實虛詞的掌握程度，這也是很多同學在剛接觸文言文時頭疼的問題。和小學不同，初中課本上的文言文無論從篇幅上還是實虛詞注釋上，難度都有所上升。所以建議的學習方法就是準備一個能用三年甚至更久的小積累本，將學過的文言文課文中的實虛詞進行合理的積累。
以七年級上冊必背的文言文為例：《狼》“屠懼，投以骨。”中的“以”字在詳細解釋用法時就可以聯(lián)系前面所學過的所有文言文，將“以”字的用法總結出來，形成一個系統(tǒng)?？陕?lián)系《觀滄?！?、《論語十二章》、《誡子書》中“以”字的用法。這樣整理成表格的形式，以字為單位，將其不同的解釋按照詞性、例句、出處進行分類整合，并且在表格下留有一定的空白，方便日后添加修改。這樣形成的系統(tǒng)就成為了學生的“獨門秘籍”，可以貫穿學生的整個語文學習生涯。
表格：“以”字在七年級上冊課本中出現(xiàn)的解釋為例整理的表格。
初一作文欣賞的技巧篇四
第一步：不求甚解識大意。當拿到一篇文言文時，我們要先粗讀一遍，掌握文章的大概意思，遇到不會的字詞跳過去，直接閱讀下文。這樣做有兩個好處：一是能夠培養(yǎng)學生對于一篇文章信息的提取能力;二是當遇到不會時，學生會糾結在那里，失去了對文言文的閱讀興趣。那么，當我們大致讀懂了一篇文言文之后還是不能完全地理解文言文的深意，這就需要我們進行第二步。
第二步：咬文嚼字解字詞。第一遍粗讀之后，不會的字詞就像是平坦路上的小石子一樣，把我們的雙腳咯的`生疼，在這一步中，我們要掃除這些限制我們的障礙，徹底理解文言文的內容。在這一步中，學生要結合書下注釋，理解重點字詞的含義，并積累這些字詞，為以后的文言文打下良好的基礎。
第三步：深入思考求真意。我們閱讀文言文是為了讀懂它，并且明確它告訴我們的關于人生的道理。我們古代的祖先是非常具有智慧的，這種智慧往往通過文言文和漢字傳遞給我們，所以我們可以通過這種方式掌握古人的智慧，把它應用到作文或是生活中去。
家庭作業(yè)輔導：初一語文文言文學習方法“三步走”同學們一定要好好運用，踏實的進行文言文學習，大家只要堅定信念一直向前就一定能取得優(yōu)異的成績。
初一作文欣賞的技巧篇五
欣賞是一種期望，欣賞是一種動力。作為老師，我們更要學會欣賞每個學生，不管是優(yōu)秀生還是學困生，當他感覺到被欣賞時，他就能得到一種前進的動力，向上的勇氣。
班里有一個小女孩叫文文，瘦小的身材，一雙大眼睛忽閃忽閃的，很討人喜愛的模樣。但是不知怎么回事，這樣一個女孩，基礎卻很差，每次的作業(yè)，別人都快做完了她卻連一半也做不出來。催促過幾次，但她仍舊無動于衷，沉浸在自己的世界里，慢慢騰騰，根本投入不到學習活動中去。這樣下去怎么得了？我心里真著急。和班主任交流之后，原來這個女孩是個留守兒童，父母常年不在家，只有年邁的奶奶照顧她，因為沒有人關心她的學習，所以拉下了許多功課。了解情況后，我就特意為她找了一個學習伙伴，每晚都在一起共同完成作業(yè)。
一天，上課鈴聲響了，我走進教室，想檢查一下昨晚的讀課文情況，意外的發(fā)現(xiàn)文文這次舉手了，并且舉得老高，一雙眼睛也綻放出不常見的光芒。我馬上就叫她讀課文，果然不出所料，她居然通順的讀完了課文。頓時，班級里響起了熱烈的掌聲。待大家情緒平穩(wěn)后，我翹起大拇指，激情昂揚的說：“文文，這次你的表現(xiàn)真是太棒了，同學們?yōu)槟慵佑?！老師也欣賞這樣的你。”
教育敘事。
從那以后，我看到了一個不一樣的她，能夠主動讀書了，能夠大膽回答問題了，能夠努力完成作業(yè)了。
文文的變化，讓我深切的體會到欣賞的力量。是啊，教師只有懂得欣賞學生，學會欣賞學生，善于發(fā)現(xiàn)他們各自的獨特生長點，善于抓住時機贊賞他們的進步和閃光點，才能激發(fā)學生自我實現(xiàn)的信心，向上的動力。
初一作文欣賞的技巧篇六
每個人都應該學會欣賞，欣賞不僅是一種美德而且是每個公民所應有的美德，這不止是在某個道德守則上隨便寫寫的，也不只是只交給我們嘴里隨隨便便說說的，這是嚴肅的，這是可悲的。
所以由此可見，你贊美別人，別人也贊賞你，你欣賞到了別人的長處，別人也會欣賞你的優(yōu)點。古語中“汝愛人，人恒愛之”也是這個道理，記得列夫托爾斯泰小時候，就是被寫《獵夫筆記》的大作家屠格列夫發(fā)現(xiàn)的，然后給予鼓勵，才造就了之后偉大的《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等偉大的巨著的誕生。我不知道，為什么，人們在百忙之中，漸漸淡忘了我們曾經(jīng)又或是最基礎的美德。學習欣賞并不是叫我冷凍去欣賞那些美麗外表，而是叫我們那些人性最純真的一面，就像那個燈籠的盲人一樣，欣賞那中，流露在言行舉止中的氣質與神韻，千萬不要等到我們發(fā)現(xiàn)四周真已煙消云散之后才后悔。
初一作文欣賞的技巧篇七
如果有人說我太感性，我不反對。我愛茂盛多彩的花木；我喜歡耀眼而隱現(xiàn)的太陽、月亮和星星；我還喜歡異國情調、靈活自由的鳥、動物、魚和昆蟲。
“如果一個人欣賞這個世界，那么這個世界就值得他欣賞?！边@句話我一直相信。
我很欣賞雨天站在窗臺前的生活。江南的雨，常常帶來一絲惆悵，落在人身上，又粘又悲。雨點附著在窗玻璃前，拖著下一層的渾濁，像眼淚一樣，拖著眼淚。但是，我覺得江南的棉雨，常常讓人感到溫暖和悲傷，生生不息，馱著一匹馬。帶來新的抱負和理想。江南人委婉、深情、溫柔、善良，就像絲竹奏出甜美的聲音，清晰而有見地。一方在水上養(yǎng)一人，江南這雨云，不過是愛情的守字人。
我欣賞劉翔110米短跑的活力，欣賞女排后奪金的勇猛，欣賞跳水夢之隊的美麗弧線。不過，我也很欣賞李、楊威這兩位在“戰(zhàn)場”上暫時失去生命的英雄。我們崇尚的是精神，是本質，是生活中不屈不撓的奮斗進取的榮耀。很多年后，當英雄們老去，當過去的榮耀和榮耀也老去，無盡的精神火炬依然在時代的頂端高高燃燒。這種美麗的火花，久久不包，才是我們真正欣賞、關注、敬佩的。
世界上很多東西都是平凡的，然后只要我們懂得欣賞和滲透，其中蘊含的感情和道理就能清晰地呈現(xiàn)在我們眼前。
初一作文欣賞的技巧篇八
欣賞如同快樂的源泉，通過欣賞你會發(fā)現(xiàn)每個事物都有每好的一面，欣賞如同溫暖的陽光，通過欣賞你會感到萬物所散發(fā)的溫暖，欣賞如同黑的燈，照亮你前行的路。學會欣賞，教我們行端坐正，教我們泰然處事，也教我們以廣博美好的心去迎接萬物江山，我想也許就是因為這一份正直，這一份美好，這一份倔強我們相將成就著蓋世偉業(yè)。有的人會因一個小小的挫折怨聲載道，會因小小失敗而一蹶不振，困難而埋怨上天的不會，學會欣賞吧，欣賞會讓疲倦的你變得很輕松，欣賞難題解開時帶來的喜悅，欣賞因失敗而帶來寶貴的經(jīng)驗，欣賞因困難的勇氣與磨練讓你再接再勵，學會欣賞吧！記得培根說過欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花。
我看見這句話后我感慨萬千，的卻，欣賞別人其實就是學會欣賞。學會欣賞就是在大千世界中不畏凌亂，不畏人世的虛浮，持一顆赤子之心看遍萬物，在悲傷離合中品味人生，在浮華萬千中認識世界，以坐看庭前潮花開花落，笑觀世間潮起伏，的精神鳥瞰天下。你是否在心中暗暗表達過內心不滿，是否因一件小事而悶悶不樂甚至不滿或許每個人都有這樣的經(jīng)歷吧！有的人會因深夜的漆黑而煩惱，因深夜的漆黑而厭倦，因深夜的氣憤而習慣。學會欣賞吧，欣賞因深夜變的格外美麗明亮的燈亮，欣賞因深夜的漆黑下變皎潔，欣賞因深夜的漆黑而帶來的那份特有的寧靜，學會欣賞吧，你會發(fā)現(xiàn)每個事物都有每好的一面。
欣賞是以種學習，是一種真心實意的.學習，生活里每個人都有每個人的優(yōu)點，每個人都有每個人的弱點，學會欣賞，就是要時刻看到別人的優(yōu)點，讓別人的優(yōu)點自覺成為自己的優(yōu)點。久而久之，便自然成為一個優(yōu)秀的人。欣賞是以種力量，是一種與時俱進自我奮斗的力量，人生在世若世區(qū)區(qū)白年，沖沖一日，忽忽一生若視齊，腳踏實地，多做一些有利人民發(fā)展的事。欣賞是以種力量，是以種情高趣雅的精神，懂得欣賞，你便懂得生活真諦，學會欣賞，你便擁有別人沒有的情調。學會欣賞將會少一些報怨，多一些贊許，少一些怒氣，多一些祥和，少一些嘆息，多一些歡笑，帶著欣賞走在蜿蜒的小路上，你會發(fā)現(xiàn)空氣是那么清新，天空是那么美好，陽光是那么明媚，世界時那么豐富多彩。
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初一作文欣賞的技巧篇九
1.讀的方法。初一同學往往不善于讀數(shù)學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學書呢?平時應做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點;。
三是研讀。要研究知識間的內在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結，以形成知識體系，完善認知結構。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學能力和實際應用能力得到很好的訓練。
2.聽的方法?！奥牎笔侵苯佑酶泄偃ソ邮苤R，而初一同學往往對課程增多、課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應在聽課的過程中注意做到：
(1)聽每節(jié)課的學習要求;。
(2)聽知識的引入和形成過程;。
(3)聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點);。
(4)聽例題關鍵部分的提示及應用的數(shù)學思想方法;。
(5)聽好課后小結。
3.思考的方法。“思”指同學的思維。數(shù)學是思維的體操，學習離不開思維，數(shù)學更離不開思維活動，善于思考則學得活，效率高;不善于思考則學得死，效果差?？梢姡茖W的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學生的思維往往還停留在小學的思維中，思維狹窄。因此在學習中要做到：
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考;。
(2)善于思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考;。
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納、總結。
4.問的方法。孔子曰：“敏而好學，不恥不問?！睈垡蛩固拐f過：“提出問題比解決問題更重要?！眴柲芙饣?，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開始的。但七年級同學往往不善于問，不懂得如何問。因此，同學在平時學習中應掌握問問題的一些方法，主要有：
(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;。
(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來;。
(4)聯(lián)系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。
此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
5.記筆記的方法。
很大一部分學生認為數(shù)學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。
有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學生作筆記時應做到以下幾點：
(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;。
(2)記學習內容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;。
(3)記解題思路、思想方法;。
(4)記課堂小結。并使學生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復習準備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。
掌握數(shù)學的學習方法。
課前預習。
小升初的學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用。有預習也僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。實際上，預習是項大本領，是學生走向自主學習和自我管理的一次升華。預習主要步驟有：1.讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節(jié)知識的概貌。2.畫，對重要概念、公式、法則、定理一定要反復閱讀、分析、思考，并進行必要的識記。對難以理解的概念作個記號，以便帶著疑問去聽課。3.做，嘗試完成課后的習題，不太理解或無法解決的做個重點標記，帶著問題自己從課本中去找答案，若能解決，則對自己原來的預習閱讀缺漏作出補充;如果仍然不太明白，留待課堂觀察老師怎么處理該環(huán)節(jié)問題。這樣既提高課堂聽課的注意力，也有針對性地解決重點問題，同時還可以進一步反思自己在預習過程中為何無法獨立解決，是哪個部分沒能突破，可以為以后的學習確定方向。做好課前預習，可以做到有的放矢，這樣聽起課來就會覺得很輕松，老師的問題也能積極回應，增強聽課的專注力和興趣。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，將使孩子們的后續(xù)學習輕松愉快。
課前提前一分鐘進入狀態(tài)，課后再用一分鐘簡單整理，歸納。長期堅持下來，會有很意想不到的效果。課前提前準備好課本和學習用品，如黑、紅兩色0.5水筆。重點，易錯處可用紅筆做標記，0.5水筆是中考要求用筆，一開始就習慣，以后就用的順手。課堂練習本，筆記本等都提前放課桌上，每節(jié)課堅持，養(yǎng)成習慣。一旦習慣養(yǎng)成了，對于一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。
作業(yè)。
做作業(yè)是學生獨立運用知識分析問題和解決問題的過程，目的在于讓學生對所學的知識加深理解，把知識轉化為能力?；疽笫牵簯B(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔規(guī)范、認真訂正。初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題，為交作業(yè)而做作業(yè)的現(xiàn)象，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環(huán)節(jié)我建議應該先結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后再獨立完成作業(yè)。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”，在書寫格式上要規(guī)范、條理要清楚。作業(yè)點評一定要用紅筆做標記，便于復習時重難點突出。
建一個錯題集，反思總結方法。
最有效的學習是學自己不會的和易錯的。做題有兩個目的：一將所學到的知識點和技巧，在實際的題目中演練;二找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現(xiàn)實情況是，同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。其結果是做了很多本來已經(jīng)會做的題目，而不會的或易錯的題目仍然不會，這是一種低效率的學習。我的建議是：學習不是比誰做的題目多，而是要看誰的學習效果好，建一個“錯題檔案”將會事半功倍。
初一作文欣賞的技巧篇十
1.堅持記課堂筆記：它能幫助你理清上課思路，提高聽課效率，不遺漏知識點，特別是液態(tài)物質和動物部分。
2.學會歸納總結：日常學習中應及時整理筆記，歸納總結，形成自己的知識框架，這樣學習起來更快更有效。
3.及時做題練習：只有通過做題，才能對知識點有個更直觀、更深入的了解。
4.做好復習和鞏固：每天晚上都花一點時間，對課本內容進行鞏固，或者做一些練習題，這樣對知識點的記憶更加深刻。
5.主動思考和提問：學習初一生物的最好方法就是提問，在學習中應多問為什么，學會思考和總結。
6.定期復習：對學過的知識點及時進行復習，發(fā)現(xiàn)沒掌握的知識要及時詢問，直到完全理解為止。
7.每天堅持學習：每天保持一定的學習時間，對初一生物的學習非常關鍵。
8.注重實驗：生物是一門實驗性很強的學科，應認真、仔細地做實驗，并注意實驗的細節(jié)。
9.注重聯(lián)系：生物知識與生活實際聯(lián)系非常緊密，學習時應多結合實際，了解生物在生產生活中的應用。
10.做好筆記：生物老師經(jīng)常會讓你們記筆記，記筆記有助于對知識的記憶，應該積極記筆記，做好筆記。
初一作文欣賞的技巧篇十一
運用想象和聯(lián)想：
想象和聯(lián)想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文《背影》的過程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實生活中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。達到語文學習的最終目的。
積極主動的參與課堂活動：
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學們應該多思考，把課堂變成學習和消化知識的第一步。
養(yǎng)成良好的良好學習習慣：
語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣是很重要的，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。因為語文的知識太廣泛，沒有一個好的學習習慣，是不可能學好語文學科的。
初一作文欣賞的技巧篇十二
清晨，走在被晨霧籠罩著的小路上。蒼翠的綠樹在乳白色的霧氣中若隱若現(xiàn)，能聽見鳥兒清脆的鳴叫聲卻不知它身在何方……霎時間，一陣餓意襲來我便無心再欣賞這如詩如畫的風景，而是尋思著如何果腹了。
最終，我在一個簡樸的早餐店坐下了。店面干凈整潔。店門口的空地上撐著幾把大傘，傘下放著幾張桌子和幾條長凳。門口放滿了廚房用具，做早餐的師傅在一口油鍋后辛勤地忙碌著。環(huán)顧四周，幾乎所有的長凳都被占滿了，僅剩的一條長凳的一端坐著一個人。我_靠近仔細一看，一頭亂糟糟油光光的頭發(fā)夾雜著一些雜志，明顯很久沒有梳理過了，上身穿一件藍色工作服，上面粘滿了白色的不明物體。下身著一條綠色迷彩褲，同上衣一樣沾滿了不明物體，再配上一雙軍工鞋，這穿著不僅沒品位而且十分邋遢。他給我的第一印象就是——一個來打工的，一個沒有文化的“粗人”。
我在這條長椅的另一端坐了下來，他在一旁捧著一碗早餐狼吞虎咽。我鄙視的看了他一眼，心想：真不注意形象，還真是個粗人;我點來了早餐，慢里斯條的吃著。他已狼吞虎咽的吃完了。
他吃完飯，結了賬，在他起身的前一瞬間，他小聲說了一句：‘坐穩(wěn)了!’我一時沒反應過來怎么回事，但雙腳還是下意識的撐住了地，他猛然起身，長椅重心一偏，差點翻倒。還好他提醒了我，我有所準備，才不至于出丑。
我才回過神來，扭頭望去，他遠去的背影在濃霧中依稀可見。風景依然美，我卻無心再欣賞，此刻，我的心中充滿了愧疚。剛剛的事，在我心中回蕩著，揮之不去。
我家住在五樓，是那種沒有沒有電梯的普通樓房，上上下下很花時間。因此，每次家里的垃圾桶滿了，總是先將它放在門前，然后等到有事出去時再順便帶下去扔掉。
不僅是我家，幾乎所有的住戶都是如此。這樣一來，自己是方便了，可是有一個問題也隨之而來：鄰居之間常常會因為垃圾“過界”或封裝不好散發(fā)異味而爭吵。
你聽，樓下的張奶奶和李阿姨一大早又吵起來了：“我說，你家的垃圾是怎么回事?又跑到我這邊來了。你放在自己家不好嗎?真是的，偏要放到人家門口，講不講道理啊?”
“哼，說別人倒是很容易，自己就不一樣了，自己家的垃圾是怎么放的就忘了。你看看，你看看，你家的垃圾臭了一棟樓，你聞不到啊?”
周六晚上，趁著空閑，我把一袋垃圾放在門口，然后關上門，悄悄從“貓眼”里觀察。我看一會兒書，就去“貓眼”那兒瞄一眼。忽然，響起一陣輕輕的腳步聲，有人來了，我趕緊去看。樓上下來了一個小女孩，扎小辮，穿著一件紅色的運動服，只見她徑直走到我家門口提起垃圾袋轉身就走了，再一看，她的手上還提著幾個垃圾袋呢。
啊，我想起來了，小女孩家才搬來不久，應該是在開學前沒幾天吧，我們都還沒來得及認識呢。在我們?yōu)槔鵁赖臅r候，這個小女孩卻在默默地行動?？此臉幼?，應該不會比我大，人家能做到的，我卻連想也沒想過。以后的每一天，我出門的時候，總是先看看樓道里有沒有垃圾，如果有，只要我能提得動，我也會順手帶走它。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)很久沒有聽到以前那種煩人的爭吵聲了。一個小小的行動，可以帶來巨大的改變。
女孩，我為你點贊。
在我的成長過程中，有許多令我心煩的事，它們象跟_蟲一樣跟著我，想甩都甩不掉。
其中最令我心煩的要數(shù)爸爸媽媽的'吵架了。他們非常愛吵架，五天之內不吵一回架就癢癢。他們一吵架，就注定著我的世界末日的到來。
每當他們吵架的時候。都會先關上門，吵個不休，有時還會大打出手。這時就嚇得我在一旁大哭，因為那時候小不懂事。等他們吵完架以后，媽媽就會騎著車子出去，爸爸總要厚著臉皮再去接，否則媽媽就不會回來。以前，媽媽總是去姥姥家，所以我不用猜也知道媽媽的去處?？墒乾F(xiàn)在不同了。媽媽哪都去，讓我們捉摸不透。只有先給媽媽打個電話，但是他們在手機上還會接著吵。最后認輸?shù)目偸前职?，因為他非得接媽媽不可?/p>
爸爸帶我去姨家、姑姑家……找媽媽。有時候找到了，我們一家三口會高高興興地回家。如果找不到，爸爸回家就睡覺，一睡睡一天。我餓得不行，讓爸爸做飯，他就給我錢讓我去街上買著吃。爸爸不睡的時候也沒有好日子過，只會抽煙，一根有一根，弄得滿屋子都是煙味，熏得我直流淚。爸爸找不到媽媽，也就不找了。我們只好眼巴巴等媽媽回來。
媽媽消完氣后，騎著車子回來了。爸媽和好了，我也高興了。
唉!這個令我煩惱的事啊!
早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒來得急打開，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著我?！斑祝瑒偮犝f有人喊減肥來著，這才剛說完，就又要吃這么多?”
“有嗎?”“多嗎?”我心虛的自言自語，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌。然后低頭看著自己的肚子，唉!好像還有要再大一圈的趨勢。
“胖子”你又帶了這么多早餐啊!
剛進來的同學風風火火從我身邊經(jīng)過，聲音大得全班都能聽見。我……唉，干嘛我昨天公開的和大家說我要減肥。
我以前總被大家開玩笑，說我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個胖還體現(xiàn)不出我胖一樣，還非得兩個胖。
這一天，我空著一上午肚子，心不在焉。肚子不停的_，并且“咕嚕咕?！甭曇粼絹碓巾?。大家一聽到我的肚子在唱歌，就起哄的大笑。真是很煩惱。
終于挺到了中午，我已經(jīng)喝了不知道多少杯水了。負責打飯的同學將午飯搬進了教室，我一看，我最愿意吃的包子。我沖上前去，也不管數(shù)量問題了，兩手各抓一大把，跑回座位狼吞虎咽起來。
一個，兩個，三個……我吃的正香。怎么那么安靜?我抬起頭，原來幾個調皮鬼正小聲數(shù)著我吃的包子個數(shù)，同學們都配合的不出聲看著我。我最后一個包子下肚后，只聽有人大喊：“12個，12個”我們班吃包子記錄誕生了。
啊?天啊，我真的吃了十二個?這以后讓我怎么見人啊!我又有了一個外號“包神”。
唉，為什么我那么胖?為什么我的減肥總是失敗?
在敬愛的老師和同學們的陪伴下，我度過了我在中學的第一個年頭。
我的生活是嶄新的。在老師的諄諄教導下，我學到了許多。期中考的失敗讓我學會了刻苦，緊張的學習讓我學會了珍惜每一縷光陰，同學們的各有特點讓我學會了取長補短，老師的一個個紅叉讓我學會了認真細致和錯題整理，知識的繁多讓我學會了總結歸納。
我的生活是豐富的。在緊張的學習之余，我們二十八中舉辦了一系列文體活動：廣播操大賽、田徑運動會、詩詞朗誦(歌唱)比賽、文藝演出等，這些都讓我們感受到初一學習生活的豐富多彩，同時提高了我們的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，促進了我們更好的學習。
我的生活是快樂的。在十班這個大家庭中，我們團結、和諧共創(chuàng)“十班輝煌”，同時自己也交識了許多“鐵哥們”，如東哥、角(jue)子、東猴、蛤蟆等。我在與同學們的接觸、交流中收獲了快樂和喜悅，十班一個個好成績的到來也讓我高興不已。
我的生活是充滿希望的。在成績不理想時，我希望自己更加努力、不斷進步。在初中第一個學年即將結束時，我對初二生活充滿希望：更加努力地學習，用汗水澆開成功之花。
初一生活即將進入尾聲，曾經(jīng)的成功、失敗、喜悅、沮喪已成為過去時，希望我的初二生活更美好!
初一作文欣賞的技巧篇十三
班里有一個小女孩叫文文，瘦小的身材，一雙大眼睛忽閃忽閃的，很討人喜愛的模樣。但是不知怎么回事，這樣一個女孩，基礎卻很差，每次的作業(yè)，別人都快做完了她卻連一半也做不出來。催促過幾次，但她仍舊無動于衷，沉浸在自己的世界里，慢慢騰騰，根本投入不到學習活動中去。這樣下去怎么得了？我心里真著急。和班主任交流之后，原來這個女孩是個留守兒童，父母常年不在家，只有年邁的奶奶照顧她，因為沒有人關心她的學習，所以拉下了許多功課。了解情況后，我就特意為她找了一個學習伙伴，每晚都在一起共同完成作業(yè)。
一天，上課鈴聲響了，我走進教室，想檢查一下昨晚的讀課文情況，意外的發(fā)現(xiàn)文文這次舉手了，并且舉得老高，一雙眼睛也綻放出不常見的光芒。我馬上就叫她讀課文，果然不出所料，她居然通順的讀完了課文。頓時，班級里響起了熱烈的掌聲。待大家情緒平穩(wěn)后，我翹起大拇指，激情昂揚的說：“文文，這次你的表現(xiàn)真是太棒了，同學們?yōu)槟慵佑?！老師也欣賞這樣的你?！?/p>
教育敘事。
從那以后，我看到了一個不一樣的她，能夠主動讀書了，能夠大膽回答問題了，能夠努力完成作業(yè)了。
文文的變化，讓我深切的體會到欣賞的力量。是啊，教師只有懂得欣賞學生，學會欣賞學生，善于發(fā)現(xiàn)他們各自的獨特生長點，善于抓住時機贊賞他們的進步和閃光點，才能激發(fā)學生自我實現(xiàn)的信心，向上的動力。
初一作文欣賞的技巧篇十四
“a”是金字塔，有魄力。于是有了《青春辭典》，沒有了“困難”二字；青春的口頭，沒有“障礙”的語言勇往直前。青春永遠是第一。只有奮進，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，才能到達輝煌成功的頂峰。
“b”是兩顆連在一起的心，是友誼。因此，有一種強烈的感覺，“然而，盡管中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”。青春的友誼是純潔的，像一杯香茶，幾年后才發(fā)現(xiàn)是那么的眷戀。
“f”是旗幟，是理想。因此，有“理想是石頭，敲出火花；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是夜晚照亮道路的燈?！鼻斑M動力。
“g”是奔跑和活力。所以，跟“我有我的年輕，青春不一樣?！鄙鷻C和活力。這讓我們幼小的心靈跳動的旋律像鼓點一樣精彩，血液像潮水一樣洶涌而出。
“t”是舞臺，是展示自己。所以，有“一個階段，一個夢想?！睆V闊的星空。在這個五彩繽紛的舞臺上，我展示我的風格，我的風格，我的風格。
欣賞文字，欣賞青春之美，讓青春的鐘聲吹響你的心，讓青春的彩笛吹響你的夢，讓青春的音符驅使我們走向希望！
初一作文欣賞的技巧篇十五
可能你只會在意那浮于表面的姹紫嫣紅，卻不曾想最美的瞬間都隱于角落，只需輕輕拂去淡淡的世俗，便可見世間最美的芳華。
美，可以是磅礴大雨下遞過來的一把雨傘；美，可以是泥濘小路上的一排簡陋的石板；美，也可以是直到半夜時分的亮光……美無處不在，只需去細細欣賞。
秋天的風總是磨人的，紅楓點染了大半個城市，夜也總是很快的寂靜。我蹬著腳踏板，飛快地快行于人車之間，急著回家探尋迷人的飯菜。在紅路燈處停下，我左右觀望，想度過這漫長的40秒，忽地憋見在一旁臺階上坐著一位滿頭銀發(fā)的老人，佝僂著身子，無助而又彷徨，我想過去探尋，可成堆作業(yè)使又不得不撇過頭去。這時候，一個年輕的大學生試探性地走近旁去，輕聲細語地問到：“奶奶，您怎么啦？”奶奶抬起頭來，手往后一撐，啞著嗓子說：“我……我找不到家了。”只見那位大學生也弓著身子，坐到了旁邊的石階上，拿出來口袋里的手機，耐心地問這位“迷路人”的信息。挺直的腰為身邊的佝僂老人擋住了寒風，強壯的身體溫暖著老人，更溫暖著世界……美就在我們身邊，美就在我們身邊的每個角落?！笨蓯鄣慕锹?，可愛的你。
欣賞角落吧，獻給可愛的你。
初一作文欣賞的技巧篇十六
是播種的季節(jié)。
是孕育希望的季節(jié)。
春
悄無聲息飄然而至。
和煦春風吹醒了大地。
愛美的柳姑娘染燙了個鵝黃碎卷兒頭。
在微風輕撫下獨有的飄逸柔美。
少女般的嬌羞嫵媚、婀娜多姿被她展現(xiàn)的淋漓盡致。
田間。
勤勞的人們也開始了耕種。
那弓著的腰背寫出的是苦累。
寄托的是怡人花香碩果累累。
我的3月~我的春天。
遇到了一個陽光無私博學多才的老師。
他給予我生命的春天。
重拾起我少年擁有的夢。
讓我感到春的明麗春的馨香。
我的春天。
我的2013。
注定是多姿多彩的。
一年之計在于春。
在春天里播種我的希望。
珍惜機遇。
珍惜時光。
一切從零開始。
用汗水書寫我的精彩。
用顏料裝點我的天空。
心中有夢就有希望。
付出就有收獲。
只有經(jīng)歷了。
才會體會到耕耘換來碩果的甘甜。
只有努力了。
才會更加珍惜點點滴滴來之不易的進步。
能力是逼出來的。
有壓力才有動力。
成績是苦出來的。
梅花香自苦寒來。
學海無涯苦作舟。
技術是練出來的。
業(yè)精于勤而荒于嬉。
感謝每一個給予指點幫助的.親人朋友。
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有您真誠的點出不足才讓我做的更加完美。
有您的嚴格要求才能讓我不斷提高不斷進步。
我懂得您的良苦用心。
我明白您的用心良苦。
無論干啥只要堅持只要執(zhí)著所有問題都會迎刃而解。
珍惜這大好春光吧。
把握這美麗的春天吧。
在春天里馳騁放飛。
放飛自己的夢想。
大膽的搏他一回。
讓我們的春天更加動人。
認定了目標就無怨無悔。
勇敢的去追。
初一作文欣賞的技巧篇十七
你是一個歷史傳奇，中華民族的智慧在你身上得到了充分的體現(xiàn)。
還記得周杰倫唱的《青花瓷》。悠揚的旋律和詩意的旋律也詮釋了你的迷人魅力?！八嘏弋嫵鏊{白筆的輪廓，由粗轉淡”。沒錯，樸素的白瓷有著鮮活的生命，有著一系列的素描和描寫！
大家會記得，青花瓷組成的樂隊演奏的音樂，就像山野飄來的裊裊之聲，清脆純凈，就像天籟之音。當女生優(yōu)雅地彈奏時，你可能不相信這些華麗的青花瓷能奏出如此美妙的聲音！那聲音，像潺潺的泉水，流進我的心里；那聲音，如隔空歌唱，震撼了我的靈魂。
這兩種簡單的顏色可以適當?shù)亟Y合起來，使瓷瓶上的圖案生動逼真?？待?，張牙舞爪，掀起巨浪；在小橋流水的遠方，炊煙從別人家緩緩升起，附近草木茂盛.這些都得佩服。
景德鎮(zhèn)是著名的青花瓷鎮(zhèn)。很長一段時間，我覺得景德鎮(zhèn)神秘而傳奇，不禁向往。每一件青花瓷都是世界上獨一無二的工藝瑰寶，它訴說著中華民族非凡的智慧。
中國的英文名是中國，青花瓷的英文也是中國！誠然，青花瓷是中國人的驕傲向世界傳遞的明信片！
我欣賞的是世界上獨一無二的青花瓷，不僅僅是它的美，還有它含蓄的典雅和濃厚的文化底蘊。
初一作文欣賞的技巧篇十八
她等待著命運將她崛起。
而幸福的真正創(chuàng)始人。
就是家庭中的每一個成員。
這個大家庭。
就是我們整個的地球。
幸福的天使與命運的天使并肩作戰(zhàn)。
她們打敗了一個又一個的敵人、黑手。
最終，她們勝利歸來。
等待她們的。
是親人們真摯的.擁抱。
斷了翅的天使。
最終得到了她想要得到的——。
翅膀——幸福。
她得到了。
祝福她。
不過。
也希望她能做個永遠揮著翅膀的天使。
永遠把握住幸福。
而這，則需要整個地球這個大家庭共同的努力。
所以。
努力吧！
我的親人們。
為了地球不再受到傷害。
揮著翅膀的天使不再斷翅。
請把握幸福。
把握……幸?！?。
祝你幸福——。
我的小天使……。
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