通過總結(jié)心得體會，我們可以抓住重要的經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。寫心得體會可以加入個人的情感和感受，更加貼近讀者的心理。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一
x年xx月xx日至xx月xx日,本人和受學(xué)校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員第十一期培訓(xùn)班聆聽了專家講座,參加戶外團隊拓展訓(xùn)練,進行課程,開展了專題討論.一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實,增長了見識開闊了眼界,提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識,增強了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感,受益匪淺,已見將本人在此次培訓(xùn)中心幾點,心得體會簡要匯報如下.
一.高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育促進學(xué)生全面發(fā)展,早日成長.
二.在此次培訓(xùn)中,有多位專家和老師了到開展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)的重要性.因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進入大學(xué)校園的大學(xué)生而言，這個問題是不容回避，從一定意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段.
三.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，是以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展為核心，對大學(xué)生實際需求，以促進大學(xué)生充分就業(yè)為現(xiàn)實性，階段性目標(biāo)，以幫助大學(xué)生未來可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)幫助大學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的機會和挑戰(zhàn)，知職業(yè)，了解自我，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識和方法，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀，加強職業(yè)修煉，提高職業(yè)休養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強求職就業(yè)的競爭力，融入社會搞好職業(yè)生涯管理，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對大學(xué)生來講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性.它可以縮短大學(xué)生的社會化進程，增強大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺性.有利于學(xué)生全面發(fā)展和成才，也體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念因此，大學(xué)生尤其是高職高專要高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育工作.
四.發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。要專門開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課。因為該課具有極強的應(yīng)用性和特殊性。其它課程無法代替，需要組成從事就業(yè)指導(dǎo)工作且教學(xué)經(jīng)驗豐富的專門師職隊伍全面系統(tǒng)科學(xué)實用的構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)，并且貫穿于入學(xué)教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過程，不應(yīng)將其作為選修課或把當(dāng)它當(dāng)作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化，科學(xué)化，把它當(dāng)作一門實實在在的課程或?qū)W科建設(shè)。專業(yè)課教學(xué)要融入職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容，使每位教師都成為學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師在講授專業(yè)課程時，不僅傳授專門知識和技能，更要闡明這些知識技能在職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及應(yīng)注意的問題，切實貫徹“就業(yè)指導(dǎo)面”的理念。另外，要充分利用第二課堂，形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍。
(二)利用專題講座，實踐教學(xué)，個性化咨詢等途經(jīng)開展職業(yè)發(fā)展教育。要有的放矢，針對。
不同年級開展不同內(nèi)容的教育，如大一新生進行職業(yè)生涯教育明確個人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法。對畢業(yè)班的教育，則應(yīng)傾向于擇業(yè)實戰(zhàn)方面，如就業(yè)技巧，信息處理，權(quán)益保護等。實踐教學(xué)是學(xué)生與社會溝通的主要渠道，大學(xué)生能否建立起良好的就觀念，具備就業(yè)能力，在一定程度上是要看他能否被除數(shù)用人單位接納的程度，許多學(xué)生不能順利就業(yè)或在競爭中被淘汰都是因為沒有職業(yè)經(jīng)驗的原因，要要求用人單位來校講座或開展聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金，建立企業(yè)實習(xí)基地等方式，使大學(xué)生就業(yè)選擇更加務(wù)實。大學(xué)生就業(yè)有明顯的個性化傾向因此，要對個別學(xué)生的個別問題咨詢和指導(dǎo)，及時掌握學(xué)生動態(tài)設(shè)立咨詢室，開通咨詢熱線和就業(yè)網(wǎng)站，并且和心理教育和思想教育開展職業(yè)發(fā)展教育。
二、加大就指導(dǎo)工作力度，促進學(xué)生順利就業(yè)。
相對于高等教育而言，高等職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系更為密切。因為它具有職業(yè)教育的特性，屬于職業(yè)教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦，以就業(yè)為指導(dǎo)的。目前，我國高職教育面臨的就形勢嚴(yán)峻，為了在激烈的競爭中求得生存發(fā)展，必須高度重視就來指導(dǎo)工作。
(一)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)全程化。就是要把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育的全過程，而不。
是畢業(yè)工作時或擇業(yè)時的臨時性工作，要著眼全局構(gòu)建一個完善的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，按不同的階段對學(xué)生實施有針對性地指導(dǎo)。
(二)拓寬大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作之內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)工作是幫助學(xué)生順利就業(yè)實現(xiàn)社會角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，講解就政策分析就業(yè)形勢，收集需求信息，傳授擇業(yè)技巧等確實幫助畢業(yè)生更快更好地被社會所接受和承認(rèn)，但這樣做是遠遠不夠的，要不斷拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，注重對憲政進行“三觀”教育，把就業(yè)指導(dǎo)滲透到各教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等。
(三)就業(yè)指導(dǎo)要與教學(xué)改革相結(jié)合，學(xué)校面向社會辦學(xué)畢業(yè)生面向社會就業(yè)。必然要把。
競爭機制引入培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會接受的標(biāo)志之一也直接影響到學(xué)校的聲譽，要想在市場上有競爭能力，必須在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強學(xué)科建設(shè)改進教學(xué)內(nèi)容和方法，完善師資隊伍，發(fā)揮學(xué)生體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。只有這樣，才能塑造適應(yīng)社會變革的人才才能在競爭中立于不敗之地。
三、開展創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生實現(xiàn)自身價值提供舞臺。
目前我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，勞動力供需矛盾日益突出，并且這種矛盾將長期存在，使得大學(xué)生就業(yè)競爭激烈，壓力巨大，而高職教育，還存在辦學(xué)經(jīng)驗不足，實驗實訓(xùn)條件薄弱，畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二
20xx年12月6號xxxx系團xxxxxx關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導(dǎo)員以及兼職班主任開會。陳書記說，就業(yè)是學(xué)生工作的重中之重，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校錄取生源的質(zhì)量和教學(xué)管理。就業(yè)率更是社會評價高校辦學(xué)水平、學(xué)生高考擇校的重要指標(biāo)，和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)。大學(xué)生就業(yè)問題是時下的一個熱點話題，也是一個困擾政府和高校的難題。大學(xué)生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌?，就大學(xué)生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學(xué)生對個人現(xiàn)實的切身利益考慮過多，而對個人成長的長遠意義考慮不足；就業(yè)目標(biāo)定位過高，仍有一步到位的思想；而對就業(yè)是一個逐步實現(xiàn)目標(biāo)，不斷調(diào)試目標(biāo)的過程認(rèn)識不足，個人期望超越社會需求，形成較大反差。
由于畢業(yè)生人數(shù)增加，社會對人才的要求較高，學(xué)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，同時學(xué)生的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度。我院針對畢業(yè)生就業(yè)情況的特點和目前就業(yè)形勢，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動，采取相應(yīng)措施促進畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學(xué)生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個方面開展工作：
是非常重要的。我系開展的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢工作，幫助學(xué)生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需求出發(fā)，不與同學(xué)攀比，從各個方面精心策劃，面對就業(yè)。
第二，我們通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導(dǎo)，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準(zhǔn)備。一方面，鼓勵學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的其他技能。目前，許多用人單位招聘時對專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會分工的細(xì)化、知識更新的加快、再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會增加，個人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴(yán)格，越來越多的用人單位意識到員工的專業(yè)知識在經(jīng)過短期培訓(xùn)中就能掌握，有“輕專業(yè)重能力”的觀念。
此次就業(yè)會議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的就業(yè)和其他各項工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各類招聘會，鼓勵學(xué)生主動尋找就業(yè)機會，實現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經(jīng)過各畢業(yè)班輔導(dǎo)員的努力，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學(xué)校預(yù)定的指標(biāo)。
最后，鼓勵畢業(yè)生報考專升本 面對學(xué)生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路。對于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學(xué)，學(xué)院提供信息，給予指導(dǎo)，充分重視這項工作。
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培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三
創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)是一個幫助人們提升就業(yè)能力、實現(xiàn)自我價值的重要平臺。通過參與創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了就業(yè)市場的競爭激烈程度和個人發(fā)展的重要性。在這個培訓(xùn)過程中，我獲得了寶貴的知識和技能，也對于創(chuàng)業(yè)和就業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，取得了不小的收獲。
在創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)過程中，我從中學(xué)習(xí)到了如何針對市場的需求進行職業(yè)規(guī)劃。在過去的幾年里，由于市場需求的不斷變化，導(dǎo)致許多人在就業(yè)市場上遇到了困擾。而通過創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，我了解到根據(jù)市場的需求對職業(yè)進行調(diào)整非常重要。我學(xué)會了如何通過市場調(diào)研來了解就業(yè)市場的走向和需求，根據(jù)自己的優(yōu)勢進行合理的職業(yè)選擇。職業(yè)規(guī)劃不再是盲目的選擇，而是根據(jù)個人的實際情況和市場需求做出的理性決策。
創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了自我價值的重要性。在這個競爭激烈的時代，每個人都需要有一技之長，才能在就業(yè)市場中脫穎而出。通過參與創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也意識到要想在職業(yè)道路上取得成功，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有不斷地努力和學(xué)習(xí)，才能擁有更多的技能和知識，提高自身的競爭力。這讓我明白了自我增值對于個人發(fā)展的重要性，也激發(fā)了我不斷追求卓越的動力。
參與創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)還讓我學(xué)會了如何提高溝通和人際交往能力。在現(xiàn)代社會中，溝通和人際交往能力成為了求職過程中的重要因素。通過創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，我明白了溝通和人際交往能力對于求職和工作的重要性，而且學(xué)到了如何與他人進行有效的溝通和建立積極的人際關(guān)系。這些技能的提高不僅對于求職很重要，也對于在工作中與同事合作和領(lǐng)導(dǎo)溝通至關(guān)重要。
最后，通過創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)對于自我發(fā)展的重要性。創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)業(yè)者的事情，也是每個人都需要具備的能力。無論是在創(chuàng)業(yè)公司還是在大企業(yè)中，擁有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力都能讓個人在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機會。在創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)中，我也學(xué)到了一些創(chuàng)業(yè)的基本知識和技巧，為個人未來的創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)。
總的來說，創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)給予了我許多有益的啟示和幫助。通過這個培訓(xùn)過程，我了解到了市場需求和個人發(fā)展的重要性，學(xué)習(xí)到了合理的職業(yè)規(guī)劃和提升自身價值的方法，掌握了提高溝通和人際交往能力的技巧，也認(rèn)識到了創(chuàng)業(yè)對于個人發(fā)展的重要性。這些知識和技能的提升為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)，也激勵著我不斷追求進步和卓越。相信通過創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)所獲得的寶貴經(jīng)驗，將會給我?guī)砀訌V闊的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)空間。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四
在培訓(xùn)期間，尤為記憶深刻的就是為期兩天的拓展訓(xùn)練了。當(dāng)?shù)弥⒓油卣褂?xùn)練的時侯，大家可興奮了。通過培訓(xùn)導(dǎo)師的介紹，我們得知拓展訓(xùn)練是一種打破傳統(tǒng)教育，由習(xí)慣性性思維轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨汝P(guān)注。通過各種培訓(xùn)項目，使我們了許多有用的東西，拓展訓(xùn)練實際是是對于我們自身的一項完善和發(fā)展。每一個項目背后都蘊含著一些作為職業(yè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。每一個項目的完成都是以團結(jié)為基礎(chǔ)的，團隊精神是推動現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的心臟。雖然是短短的二天拓展訓(xùn)練，但用四個字概括就是：不枉此行！培訓(xùn)的所有內(nèi)容都已經(jīng)歸為我們以后工作的儲備了，培訓(xùn)學(xué)到的知識在我以后的工作中會有更好的應(yīng)用和發(fā)展，學(xué)以致用，用才是目的，培訓(xùn)這種手段正是為了這個目的。這段期間大家培養(yǎng)了深厚的感情，讓我們這群人從陌生都成好友了，共同的經(jīng)歷會是我們一生的財富。
短短的六天，把我們凝聚在一起，培訓(xùn)結(jié)束才是培訓(xùn)的真正開始！它作為一個橋梁，讓我們學(xué)習(xí)了銀行的基本情況，融入了邳州隴海村鎮(zhèn)銀行這個大集體中。培訓(xùn)對我的教育會永遠指導(dǎo)我的職場生涯。
最后，感謝總行安排的這次培訓(xùn)，感謝所有培訓(xùn)的導(dǎo)師,感謝所有小伙伴們。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇五
時光飛逝，眨眼間大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。在這不長的時間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。
作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必須正確的認(rèn)識自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能夠只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際情況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機會。
要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，應(yīng)該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機遇。
就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實學(xué)，腳踏實地，一樣有一番新天地。
禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能夠事半功倍。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達能力好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。
自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，能引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。
我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。俗話說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。
最為一名大學(xué)生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很精彩。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇六
再就業(yè)培訓(xùn)工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓(xùn)工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。98年以來，我們根據(jù)中共中央關(guān)于認(rèn)真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期。二期〝三年千萬〞再就業(yè)培訓(xùn)計劃精神，把加強再就業(yè)培訓(xùn)工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)下崗職工10萬余人，取得了一定的成績?，F(xiàn)結(jié)合工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會。
市委。市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓(xùn)工作。這項工作得到領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的重視，再就業(yè)培訓(xùn)工作被列為市政府考核市勞動局x項工作目標(biāo)之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓(xùn)管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓(xùn)工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。x99年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。
為使再就業(yè)培訓(xùn)工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓(xùn)工作會議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。分級管理的工作機制，各區(qū)?？h（市）勞動局及市總工會。團市委。市婦聯(lián)等群團組織根據(jù)各自的工作性質(zhì)，成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓(xùn)管理機構(gòu)，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓(xùn)工作。建立再就業(yè)培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中。技工學(xué)校。社會力量辦學(xué)等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn)，彌補了各級再就業(yè)培訓(xùn)管理部門專業(yè)培訓(xùn)場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。社會各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn)工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓(xùn)單位達六十多個，形成了市。區(qū)?？h（市）齊抓共管，工。青。婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進行有針對性的專業(yè)培訓(xùn)，可以說開展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，是黨和政府關(guān)心下崗職工，為其擺脫困境，實現(xiàn)再就業(yè)的一項重要工作，關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的大局。我們在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務(wù)，在培訓(xùn)時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于我們想的周到，做的細(xì)致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切，從而為學(xué)好本領(lǐng)實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓(xùn)時滿腹牢騷，不愿意參加培訓(xùn)，認(rèn)為參加培訓(xùn)白扯，重新就業(yè)是一紙空文。通過參加培訓(xùn)，改變了看法；有些下崗職工學(xué)一個專業(yè)感到不過癮，兼學(xué)2—3個專業(yè)；有的學(xué)員剛來時情緒低落，怕學(xué)后也沒人用，但通過培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓(xùn)，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對他們的'關(guān)心和幫助。
根據(jù)勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設(shè)置上，沒有一味追求時髦，而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地，用工需求少的實際，結(jié)合我市經(jīng)濟發(fā)展的狀況，選擇一些社會急需。就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)項目：開辦了市場營銷。計算機。餐廳和客房服務(wù)。服裝加工。烹飪。美容美發(fā)。家電維修。汽車維修等十幾個專業(yè)班，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來，減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓(xùn)，取得了較理想的效果。下崗職工經(jīng)過培訓(xùn)后，提高了職業(yè)技能。有的成為企業(yè)推銷員；有的從事計算機工作；有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據(jù)自己所學(xué)的新專業(yè)，從事了個體經(jīng)營。各培訓(xùn)單位在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學(xué)員，鼓勵他們用所學(xué)之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇七
作為一名即將走入職場的大學(xué)生，我有幸參加了一次馬就業(yè)培訓(xùn)。這次經(jīng)歷不僅讓我深刻認(rèn)識到了職場的競爭激烈，也讓我意識到自己在就業(yè)技能上還有很多不足之處。在這篇文章中，我將和大家分享我在馬就業(yè)培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
在馬就業(yè)培訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)到了許多與就業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識。這包括如何編寫一份出色的簡歷、如何準(zhǔn)備面試以及如何建立良好的工作關(guān)系等等。在這部分的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到在求職過程中，一個簡潔明了的簡歷和自信的面試技巧是至關(guān)重要的。通過實踐和反復(fù)訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的簡歷寫作和面試技巧，感覺自己在這方面的不足得到了較大的彌補。
第三段：實際工作技能的培訓(xùn)。
除了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，馬就業(yè)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的實際工作技能。在這個階段，我們參與了模擬公司運營、團隊協(xié)作等諸多實際操作。通過這些實際操作的訓(xùn)練，我不僅更好地理解了公司運營的流程和工作分工，還學(xué)會了如何與他人合作，在團隊中發(fā)揮自己的長處。這些實際工作技能的培訓(xùn)讓我明白，擁有僅僅基礎(chǔ)知識是不夠的，還需要具備實際操作的能力和良好的團隊合作精神。
第四段：自我認(rèn)知的提高。
在馬就業(yè)培訓(xùn)中，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)外，我還有機會參與各種自我認(rèn)知的活動。通過這些活動，我意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。我開始思考自己的優(yōu)勢和劣勢，并通過與他人反思和交流來得到更多的改進和進步。這種自我認(rèn)知的提高幫助我更好地了解自己，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為之制定相應(yīng)的計劃。
第五段：感悟與展望。
馬就業(yè)培訓(xùn)的心得讓我更加深刻地認(rèn)識到了職場的艱辛和挑戰(zhàn)，也給我提供了充分的學(xué)習(xí)和鍛煉機會。通過這次培訓(xùn)，我不僅積累了更多的職業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，也讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為將來的職場生涯做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：
馬就業(yè)培訓(xùn)的心得體會不僅讓我更加了解職場的需求，也讓我看清了自己在就業(yè)技能上的不足。通過這次培訓(xùn)，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，也更加明確了自己在職場中的定位。馬就業(yè)培訓(xùn)是每位就業(yè)者都可以從中受益的寶貴機會，我將始終珍惜這次培訓(xùn)，努力提升自己，成為一個優(yōu)秀的職場人。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇八
責(zé)任是我這次培訓(xùn)中，感受最深刻的內(nèi)涵之一。在老師們精彩的講課中、同事的關(guān)心照顧中，無不反映著強烈的責(zé)任心。以后，我將以責(zé)任作為衡量自己人生態(tài)度和工作標(biāo)準(zhǔn)的尺度，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自身的職責(zé)，為采技服公司的健康發(fā)展貢獻自己綿帛之力。
當(dāng)學(xué)習(xí)公司一些施工項目的圖片和施工原理時，內(nèi)心十分激動，看到一口口油井在我們采技服人手中完成，心中除了敬意，更多的是自豪和驕傲：能有幸作為采技服員工為祖國的建設(shè)添磚加瓦，我感到無比榮幸。
相信很多年后，當(dāng)使用著自己曾經(jīng)參與開采的石油、天然氣時，心中的滿足感會遠遠勝過物質(zhì)的回報。在今后的工作中，我一定要樂觀的面對挑戰(zhàn)，虛心學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自我，為公司的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。為期十幾天的新員工入職培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)。這段時間的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感受頗深。
這次學(xué)習(xí)，不但在理論上使自己得到了進一步的充實、開闊了視野，而且對我以后的工作實踐有很強的指導(dǎo)作用，它是我前進方向的指南針?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。入職培訓(xùn)只是我工作和學(xué)習(xí)的新起點，我將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，在以后的工作中，做到學(xué)以致用，不斷提升自我，扎實工作，團結(jié)奮進，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值，抒寫自己亮麗的人生新篇章。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇九
第一段：引入創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)的重要性和背景（200字）。
創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)是指為了促進創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的培訓(xùn)項目，越來越多的人選擇參加這樣的培訓(xùn)，以期在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。我也參加了一次創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，這是一次難忘的經(jīng)歷。創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)的重要性可見一斑：它能夠提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們在創(chuàng)業(yè)過程中避免一些錯誤和困惑，從而提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。
第二段：創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲（200字）。
在創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種創(chuàng)業(yè)知識和技能，比如如何判斷市場需求、如何進行市場調(diào)研、如何制定創(chuàng)業(yè)計劃和營銷策略等。這些內(nèi)容讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我意識到在創(chuàng)業(yè)之前，市場調(diào)研是非常重要的，只有了解市場需求，才能制定符合市場需求的產(chǎn)品和服務(wù)。在制定創(chuàng)業(yè)計劃和營銷策略時，要考慮到競爭對手和目標(biāo)用戶的需求，從而更好地獲得競爭優(yōu)勢。
第三段：創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)的亮點和不足（200字）。
創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)中有一些亮點值得稱贊，比如創(chuàng)業(yè)案例分析、行業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)等。通過創(chuàng)業(yè)案例分析，我們能夠從成功和失敗的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，提高判斷和決策能力。行業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)則提供了個性化的建議和指導(dǎo)，讓參與者充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。然而，創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)也存在一些不足之處。比如，培訓(xùn)時間較短，無法涵蓋所有創(chuàng)業(yè)知識和技能，有時候信息量較大，難以消化吸收。同時，培訓(xùn)中的實戰(zhàn)環(huán)節(jié)較少，對于實際操作能力的培養(yǎng)有所不足。
第四段：創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)的啟示和影響（300字）。
通過參加創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個個體的事情，而是需要團隊合作和資源共享的。創(chuàng)業(yè)者需要與合作伙伴、投資人、導(dǎo)師等不同群體建立聯(lián)系，形成共贏的合作關(guān)系。此外，創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)也讓我更加珍惜時間，提高了自我管理和計劃能力，使我更加堅定了創(chuàng)業(yè)的決心。創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)還讓我了解到創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，并且培養(yǎng)了面對困難時的堅持和勇氣。
第五段：總結(jié)創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)的意義和期望（300字）。
總的來說，創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我獲得了豐富的創(chuàng)業(yè)知識和技能，同時也認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是一個長期而艱難的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和進步。希望未來能夠進一步完善創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，延長培訓(xùn)時間，增加實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，讓更多的人受益于創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)者提供更好的支持和幫助，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的繁榮發(fā)展。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓(xùn)。培訓(xùn)由首都師范大學(xué)的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進行了交流。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)心得匯報如下：
培訓(xùn)過程中，陳寧老師圍繞課程建設(shè)背景、課程建設(shè)思路、課程定位和課程建設(shè)等情況進行了介紹。我所在的學(xué)校將這門課程列為通識教育必修課，分別在新生入學(xué)和大三學(xué)年，開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導(dǎo)》課程，主要采用理論教學(xué)和實踐教學(xué)的方式。其中，由于課時較少，理論教學(xué)多于實踐教學(xué)，學(xué)生的參與性不足，課程實踐性較弱。通過此次培訓(xùn)，了解到首都師范大學(xué)的教學(xué)模式分別是課堂實踐教學(xué)、課外指導(dǎo)性實踐和崗位體驗式實踐。增加崗位體驗式實踐將是我今后教學(xué)努力的方向。
為了增加學(xué)生對理論的了解，鼓勵學(xué)生參與課堂，平時的課堂教學(xué)中，我們會通過課堂游戲，進行相關(guān)理論的介紹，但是，教學(xué)效果不明顯。此次培訓(xùn)過程中，幾位老師進行了本門課程教學(xué)過程中的難、重點進行深度剖析，同時，通過案例分析、現(xiàn)場示范課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學(xué)過程中的課堂游戲比較感興趣。培訓(xùn)中提到的撕紙、擊掌、價值觀拍賣、興趣島等游戲，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對我?guī)椭^大。
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)束后，我會將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管，大三開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課程時，將其規(guī)劃與完成情況進行比對。通過如期實現(xiàn)規(guī)劃的成功案例，促使學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，提升就業(yè)能力。同時，我比較重視學(xué)生的平時作業(yè)、學(xué)期末教學(xué)建議的收集，獲得學(xué)生對課程的建議，以此發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足，改善教學(xué)的質(zhì)量。這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)視頻資料的保存也是提高教學(xué)質(zhì)量的方法之一，尤其在求職面試的教學(xué)過程中，更能直觀地反映參與者的表現(xiàn)，有利于評委更加形象的點評參與者的行為。
最后，我特別感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心為我們高校教師提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機會，希望今后還能參加類似的學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十一
馬就業(yè)培訓(xùn)是一種為了幫助求職者提升就業(yè)競爭力而開展的培訓(xùn)項目。我參加了這個培訓(xùn)，并且深刻體會到了其中的好處和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌舐氄哂兴鶈l(fā)。
我選擇參加馬就業(yè)培訓(xùn)主要是因為我對自己的就業(yè)情況感到擔(dān)憂。在現(xiàn)代社會，就業(yè)壓力越來越大，我意識到在競爭激烈的就業(yè)市場中，只有提升自己的能力才能獲得更好的就業(yè)機會。馬就業(yè)培訓(xùn)以其優(yōu)質(zhì)的課程和專業(yè)的教師團隊吸引了我，我相信參加這個培訓(xùn)能夠幫助我更好地應(yīng)對就業(yè)挑戰(zhàn)。
第三段：培訓(xùn)收獲。
參加馬就業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋了各個方面，包括求職技巧、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等等。我學(xué)到了很多實用的技能，使我能夠更好地應(yīng)對求職過程中的各個環(huán)節(jié)。其次，培訓(xùn)期間的模擬面試讓我有機會實踐和改進自己的面試技巧，增強了我在面試中的自信心。最重要的是，與其他參加培訓(xùn)的同學(xué)進行交流和互動，我不僅收獲了他們的經(jīng)驗和觀點，也結(jié)交了一些新的朋友，為我以后的求職和職場生活提供了很好的資源。
第四段：應(yīng)用與總結(jié)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我運用所學(xué)知識和技巧開始了求職之旅。我重新整理了簡歷，根據(jù)老師的指導(dǎo)進行了優(yōu)化。我也積極參加招聘會，并準(zhǔn)備了一些常見的面試問題的答案。通過這些努力，我獲得了一些面試的機會，并成功通過了一家公司的面試，最終成功就業(yè)?；仡櫿麄€過程，我深刻感受到馬就業(yè)培訓(xùn)給予我的助力。它不僅提供了實用的技能和知識，更重要的是讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃，并且給予了我自信和勇氣。
第五段：展望未來。
參加馬就業(yè)培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和更高的期望。通過這個培訓(xùn)，我不僅獲得了求職技能，更重要的是找到了自己的定位和目標(biāo)。我相信，只要我保持積極的態(tài)度和持續(xù)不斷地努力，我一定能夠在職場中取得更好的成就。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和收獲分享給其他求職者，讓更多的人受益于馬就業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)資源。
總結(jié)：
馬就業(yè)培訓(xùn)是一個為求職者提供全面培訓(xùn)和幫助的平臺。通過參加馬就業(yè)培訓(xùn)，我獲得了實用的技能和知識，提升了自己的競爭力，最終成功找到了一份滿意的工作。這個培訓(xùn)不僅給予了我就業(yè)上的幫助，更重要的是讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并激發(fā)了我追求更高更好的動力。我相信，只要保持積極的態(tài)度和不斷地學(xué)習(xí)進步，我一定能夠在職場中取得更大的成就。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十二
為期五天的就業(yè)培訓(xùn)課。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到__區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六__的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師，其實當(dāng)初也是像我們一樣，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。
只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)充當(dāng)師級人物。
就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人，一定要找準(zhǔn)一個目標(biāo)方向，然后為之而付出不懈努力。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十三
即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不再遙遠的話題。因此，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
這次的就業(yè)培訓(xùn)給我們提供了一個良好的平臺，是我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。我們大學(xué)生求職主要有以下四個方面：
第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識、能力、特長、愛好、愛好等與聘用單位有共通之處；第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；會說話，面對聘用單位的職員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等；第四，要有一定的抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因種種原因喪失最佳機遇。
同時我們大學(xué)生同意陷進幾個就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高；過多的物質(zhì)要求；迷戀大型企業(yè)；追求熱門職業(yè)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，終極定能在社會上找到自己的位置。
通過這次和老師的討論，我很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩(wěn)重踏實，似有驚醒夢中之人的作用。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，使人有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20__年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20__年增加64萬人。據(jù)統(tǒng)計，20__年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20__年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為即將要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力.
而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識，對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要！
具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計等任職資格證書；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養(yǎng)走向社會；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有健康的身體、良好的積極進取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。
通過這次的就業(yè)培訓(xùn)，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實際的講解，使我從中學(xué)到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀；
第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)；
第三，對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識，對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計劃；
第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導(dǎo)課上張老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確，給我從內(nèi)到外進行一次十分徹底的清洗，讓我明白了自己存在的不足。
首先，要正確地認(rèn)識自己，給自己一個準(zhǔn)確的定位，“興趣是最好的老師”。其次，在平時加強積累，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。
我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C會。
就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！”無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。
再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。
最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。
總之，就業(yè)指導(dǎo)課上講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十四
時光如梭 歲月如歌。眨眼之間，三年的大學(xué)生活就過去了。面對畢業(yè)，我們該何去何去何從?面對畢業(yè)，有的同學(xué)選擇了離開校園，步入社會——就業(yè);有的同學(xué)選擇了自考，大學(xué)后繼續(xù)教育;而我，則和身邊的許多同學(xué)一樣，選擇了插本，繼續(xù)接受教育。但無論如何，我們最后都必須面對一個問題——就業(yè)。就業(yè)，是人生的必經(jīng)之路。
我想，對我們這群即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。面對畢業(yè)，我們更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了就業(yè)指導(dǎo)課。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠順利地就業(yè)。
通過對就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我得出以下幾個觀點：
1.樹立正確的就業(yè)觀
通過對近年來就業(yè)形勢和就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)問題的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)今時代對人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，這是最基本的要求。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，充實自己，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力也有很高的要求。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識，要比較廣泛的涉獵其他知識。例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系、增加個人日常生活見識等等。因此，除了學(xué)習(xí)好專業(yè)科學(xué)文化外，我們還要積極地參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真對待簡歷。
簡歷，顧名思義，就是對個人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長、愛好及其它有關(guān)情況所作的簡明扼要的書面介紹。簡歷是個人形象，包括資歷與能力的書面表述，對于求職者而言，是必不可少的一種應(yīng)用文。
簡歷是職業(yè)設(shè)計的驅(qū)動力。然而，有意思的是，最重要的不在于簡歷本身;而在于簡歷創(chuàng)作背后的精力、計劃、策略和奉獻。對一位職業(yè)運動員或者演員來說，是預(yù)先的準(zhǔn)備工作決定他能否實現(xiàn)或者超越自己的發(fā)揮和表現(xiàn)。在職業(yè)設(shè)計中，你為準(zhǔn)備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果你傾注高質(zhì)量的時間與精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面、重點突出的簡歷，你就會贏得高質(zhì)量的結(jié)果!反過來說，如果你沒有經(jīng)過充分的研究和思考，簡簡單單地記錄下你的人個資料，草草堆砌出你的簡歷，就把它散發(fā)給未來的雇主，那么你幾乎不可能獲得激動人心的回報。事實上，你很可能會被迫接受一個實在讓人無法羨慕的職位，淪落80%俱樂部的一員——那些對工作牢騷滿腹的人。因此，我們要認(rèn)真對待自己的簡歷，要精心設(shè)計簡歷，格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實際，實事求是。
3. 要有良好的心態(tài)。
隨著中國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬,比20xx年增長52萬;而據(jù)預(yù)測,20xx年這一數(shù)字將達到峰值758萬。可以預(yù)見,在未來相當(dāng)長時期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。
因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來說，適度的焦慮會使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強自我的進取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動。但是并不是每個人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理。如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，就會影響人的心理健康，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實，正視社會，正視自我。同時我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會強化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進行自我的放松。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十五
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的`公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
我覺得，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認(rèn)真思考過。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調(diào)整，直至最后的成功，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想，又有行動，同時有很好調(diào)整方向能力的人，最后就會與眾不同！
不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西，通過輔導(dǎo)員的授課，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有后悔。如果再選擇一次，我一定會多參加社會實踐；如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實習(xí)；如果再選擇一次，我一定換個專業(yè)好好讀；如果再選擇一次，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的。
通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷，為什么這么寫？一般能寫什么？為什么有的簡歷內(nèi)容特別多？為什么有的簡歷特別消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了？怎么解決的餓？如何去定位？如何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。
的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，很少主動去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實信息化時代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了，無價的，免費的，可以多看看，甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個經(jīng)理。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個別人的空間，我相信今后一定會出類拔萃的。
其實大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你？多和師兄師姐交流，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就一定會贏得信任的。
在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實踐和工作，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎？反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來！就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比美好的風(fēng)景?？赡茉偃サ歉玫纳?，就會看到更好的風(fēng)景。就算一個人真的目標(biāo)不清晰，你首先可以做到積極向上，在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認(rèn)清自己！如果選擇低調(diào)甚至墮落，別說認(rèn)識自己，別人都可能不理你！
趁年輕，不要讓自己后悔。心中有夢，敢于追求！
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十六
現(xiàn)結(jié)合望花區(qū)建設(shè)街道錦州社區(qū)工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會。
一、真誠工作、體現(xiàn)政府對離崗失業(yè)人員的關(guān)懷。
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平，進行有針對性的專業(yè)培訓(xùn)，開展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務(wù)，在培訓(xùn)時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于社區(qū)想得周到，做得細(xì)致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切，從而為學(xué)好技能實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。
二、專業(yè)對口是出路。
根據(jù)人力資源市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設(shè)置上，沒有一味追求時髦，錦州社區(qū)選擇開辦了手工編織培訓(xùn)班，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來，減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性，下崗職工經(jīng)過培訓(xùn)后，提高了職業(yè)技能。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學(xué)員，鼓勵他們用所學(xué)之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
通過開展再就業(yè)培訓(xùn)工作，許多下崗職工親身感受到參加培訓(xùn)的重要性，有了一技之長，才能找到自己滿意的工作。幾年來的工作實踐，使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會到開展再就業(yè)培訓(xùn)工作的重要性，它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件，促進再就業(yè)工作的深入開展。
培訓(xùn)師的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十七
高校生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了幫忙高校生依據(jù)自身特點和社會職業(yè)必要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導(dǎo)，就是要幫忙高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增加畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會進展的才能。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培育同學(xué)畢業(yè)時能依據(jù)社會必要與個體特點，正確選擇職業(yè)的才能。在國家就業(yè)形勢特別嚴(yán)峻的狀況下，幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及進展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度打算了他對生活方式的選擇，打算了他進展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和進展，假如處理不好，將在人生的道路上呈現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來進展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的才能相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮勉成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;假如對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和熟識，對自己到底適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。
從一些人才市場聘請會上反饋的信息認(rèn)為，不少高校生缺乏自我推銷的才能。求職的高校生比較留意外包裝，幾乎每個求職者都有一份精致的簡歷，一堆各種證書，卻不留意對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，針對用人單位的'必要設(shè)計;有的高校生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。高校生的就業(yè)又和其素養(yǎng)狀況直接有關(guān)。在聘請中，一些優(yōu)秀的全面進展的同學(xué)總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的預(yù)備是重要的，素養(yǎng)高的畢業(yè)生簡潔就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進高校生的學(xué)習(xí)和自我提高。使高校生在校期間不斷進行學(xué)識積累、技能積累和心里承受才能的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會必要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復(fù)合型人才，這就激勵高校生努力學(xué)習(xí)，奮勉成才，在進高校時就有職業(yè)的考慮，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善。
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