每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文篇一
—zhanghaoran—
校園里的丁香花又開了，瞧！同學(xué)們正在開滿丁香花的操場(chǎng)上玩耍呢！
張明正踢足球。一個(gè)同學(xué)正和別人相互追逐玩耍，一不小心把一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)撞到了。張明見狀，立馬飛奔過去，把小同學(xué)扶起來了，對(duì)那個(gè)正在追逐打鬧的人說：“你能不能慢點(diǎn)，都撞著人了！”那個(gè)同學(xué)沒理會(huì)，還在奔跑。張明十分無(wú)奈，這時(shí)，張明班里的班長(zhǎng)王寒冰看見張明和被撞的滿身是土的小同學(xué)，覺得一定是張明故意撞到了小同學(xué)，就告訴其他同學(xué)。
大家一聽到這事，都?xì)獠淮蛞怀鰜?，大家有的說：“他也太討厭了，平時(shí)淘氣也就算了，還欺負(fù)小同學(xué)，太討厭了！”還有的說：“要不告訴老師吧，讓老師治治他?！卑嚅L(zhǎng)王寒冰聽了，覺得不錯(cuò)，告訴老師去了。
班長(zhǎng)王寒冰把他看到的告訴了班主任李老師，李老師是一位年輕又充滿活力的老師，李老師聽了此事把張明叫到了辦公室，讓班長(zhǎng)回教室里了。李老師問：“張明，我聽班長(zhǎng)說你欺負(fù)小同學(xué)了？”張明一聽，十分詫異：“老師，我沒有?。 崩蠋熣f：“他說你在操場(chǎng)上，故意撞到了小同學(xué)，是這樣嗎？”張明聽了，把事情的經(jīng)過講了。李老師這才明白，可能班長(zhǎng)錯(cuò)怪張明了。這時(shí)，辦公室門開了，那個(gè)被張明扶起來的小同學(xué)走了進(jìn)來，說：“老師，就是這個(gè)大哥哥把我扶起來的?！崩罾蠋熉牶?，明白了真是張明把小同學(xué)扶起來的。
上語(yǔ)文課時(shí)，李老師把張明的所作所為講給同學(xué)們聽，大家都不好意思的和張明說對(duì)不起，班長(zhǎng)王寒冰說：“對(duì)不起我們錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你原諒我們?！睆埫餍χf：“沒關(guān)系?！?/p>
此時(shí)，校園里的丁香開的格外燦爛。
作者：張浩然
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