一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們分清主次，避免盲目行動(dòng)和浪費(fèi)時(shí)間。要制定一個(gè)成功的計(jì)劃，首先需要明確自己的目標(biāo)和期望。這里有一些成功人士分享的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇一
新的學(xué)期開始了，新的學(xué)年應(yīng)在積極的準(zhǔn)備中開始工作，為此特制定如下計(jì)劃：
一、政治思想方面。
積極要求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，提高思想覺悟，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，多為學(xué)校做一些力所能及的工作，愛教育事業(yè)，以身作則，為人師表。
二、教學(xué)工作方面。
這學(xué)期由于面臨初四學(xué)生的升學(xué)考試，主要面臨的問題是如何復(fù)習(xí)的問題，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，必須以課堂為核心，向課堂的四十五分鐘要成績(jī)，搞好教和學(xué)的雙邊工作，1、鉆研教材：
通過鉆研大綱，宏觀掌握初中政治課程的基本要求，明確教學(xué)目的，全面了解初中政治知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)安排，使知識(shí)講解系統(tǒng)化。不斷學(xué)習(xí)教參，深而透的理解教學(xué)內(nèi)容，了解與之相關(guān)的資料和歷史知識(shí)，研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，確實(shí)掌握好每一節(jié)每一課的內(nèi)容。在講授中不斷引用資料，教給學(xué)生如何提高分析、概括、綜合、整理能力。
2、培養(yǎng)方法：
政治課的學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)不是難事，但學(xué)習(xí)政治，能分析現(xiàn)實(shí)，會(huì)解決問題卻非易事，所以要“授人以魚，必須授人以漁”教給學(xué)生方法，培養(yǎng)能力同樣是初四教學(xué)工作的重中之重。具體方法是a課前閱讀教材，初步了解所學(xué)內(nèi)容，找到自己不懂的知識(shí)。b上課注意聽講，分析事物之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。c課后閱讀教材，掌握重點(diǎn)知識(shí)。d認(rèn)真做好練習(xí)題，鞏固舊知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，以利于補(bǔ)短。e學(xué)習(xí)時(shí)事政治報(bào)和中考必備，得到升華，從而提高能力，提高成績(jī)。
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)問題，由學(xué)生回答，培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣，掌握分析的方法，提高思想覺悟。問題傾向于與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的人們的思想問題或誤區(qū)，作以導(dǎo)引和分析，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)做到學(xué)以致用，以學(xué)導(dǎo)行。
在教學(xué)中，不斷加強(qiáng)活動(dòng)課的開展，讓學(xué)生查找資料，分析整理資料，培養(yǎng)整理分析能力，同時(shí)通過影音作品讓學(xué)生直觀感覺所學(xué)內(nèi)容，帶動(dòng)心靈振撼，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、其他方面。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，重點(diǎn)抓優(yōu)生，同時(shí)帶中等生，幫扶差生。優(yōu)生為工作重點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題變淺顯為有一定難度，由原來(lái)老師準(zhǔn)備所有復(fù)習(xí)資料到由老師導(dǎo)引，學(xué)生準(zhǔn)備整理，教師檢查，補(bǔ)充不足。讓學(xué)生有獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
本學(xué)期的教學(xué)工作十分重要，還需在不斷的工作中不斷查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的工作，使這份計(jì)劃更趨于完善與科學(xué)化。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任，政治教學(xué)工作計(jì)劃例文。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我的具體政治教學(xué)工作計(jì)劃范文，有不足之處歡迎指出。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，工作計(jì)劃《政治教學(xué)工作計(jì)劃例文》。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇三
高中的政治教育是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立時(shí)期，三觀的正確確立有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展。小編準(zhǔn)備了高三第一學(xué)期政治備課組教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：
通過提問了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：
1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;。
2、通過政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，具備一定的政治思維素質(zhì)。
3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí)。
2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。
3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。
5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。
7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。
8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
(一)教學(xué)難點(diǎn)：
1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。
2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。
3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：
1、政治常識(shí)第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。
2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇四
寒來(lái)暑往間，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國(guó)對(duì)外開放和進(jìn)行國(guó)際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中，政治教育也是一個(gè)重要組成部分，通過政治學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。
二、重點(diǎn)工作。
(一)合理安排教材，因材施教。
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和六年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)。四年級(jí)班容量少，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學(xué)習(xí)政治，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動(dòng)拼讀音標(biāo)詞。六年級(jí)在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標(biāo)。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。
1.進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)常規(guī)”和實(shí)施工作。學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實(shí)施常規(guī)成為自覺行為。
2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，做到有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)，有實(shí)效。
(二)重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
政治教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實(shí)的政治教學(xué)方面的基本知識(shí)和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解教材特點(diǎn)，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實(shí)的政治基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治，在生活中運(yùn)用政治。
2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)政治教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會(huì)使學(xué)生學(xué)起來(lái)毫無(wú)趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采用游戲、謎語(yǔ)、歌曲、故事、簡(jiǎn)筆畫、韻律詩(shī)等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3.鼓勵(lì)后進(jìn)生。要想提高一個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)，就必須消滅后進(jìn)生。特別是近年來(lái)外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《政治學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確政治課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和老師提出的新要求，要善于學(xué)習(xí)和思考，勤于研究和。
總結(jié)。
不斷反思不斷提高。
2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件并運(yùn)用于教學(xué)。
3.積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇五
學(xué)情分析：
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)處事能力，促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾，健康成長(zhǎng)。隨著日益擴(kuò)大的開放，教會(huì)學(xué)生了解外國(guó)文化、風(fēng)俗，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國(guó)家、民族的人交往。在錯(cuò)綜復(fù)雜的交往中，如何以誠(chéng)心待人，做一個(gè)尊重懂禮貌，講禮儀的人。
共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母交朋友”兩課組成，本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。
第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長(zhǎng)”兩課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。
第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往，屬于面向未來(lái)的教育。
第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)”四課組成，教育學(xué)生如何友好交往、如何合作競(jìng)爭(zhēng)、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人，是本冊(cè)教材的核心部分。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng)，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠(chéng)實(shí)守信的人。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦怼＝虝?huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
教學(xué)方法：
講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
實(shí)施目標(biāo)的方法：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
出處 xUEFen.coM.Cn
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活的需要，與七年級(jí)和八年級(jí)(上冊(cè))學(xué)習(xí)內(nèi)容的相銜接，八年級(jí)(下)的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。
在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等分開安排，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。
二、教學(xué)目標(biāo)。
以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學(xué)主要內(nèi)容。
在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護(hù)正義"。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的`權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識(shí)。9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。
五、教學(xué)難點(diǎn)。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識(shí)。
六、教學(xué)方法。
講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇七
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐漸擴(kuò)大的生活是本課程建設(shè)的基礎(chǔ)”、“幫助學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民”等基本理念，以及“權(quán)利與義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，本書的教學(xué)內(nèi)容圍繞權(quán)利與義務(wù)這一重大教育主題全面構(gòu)建。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利和義務(wù)、保障個(gè)人權(quán)利、保障文化和經(jīng)濟(jì)權(quán)利、倡導(dǎo)公平正義四個(gè)綜合主題。設(shè)置十項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家主人擁有廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受到保護(hù)”、“終身受益權(quán)”和“擁有財(cái)產(chǎn)”
這本教材涉及很多法律內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容也很多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分都是貼近學(xué)生日常生活的。讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
二、學(xué)生分析。
總的來(lái)說(shuō)，八年級(jí)學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍相對(duì)較好，從而知道思想品德這門學(xué)科不僅需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活運(yùn)用，解決實(shí)際案例中存在的一些問題。在未來(lái)的教學(xué)、生活和交流中，我們應(yīng)該采取有效的方法對(duì)癥下藥，以幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)守法、文明禮貌的公民。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民的生命健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，絕不侵犯或危害他人的健康、生命和權(quán)利。
3、懂得法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
4、任何組織和個(gè)人都知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私，并能夠自覺尊重他人的隱私。關(guān)心尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，善待他人。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和知識(shí)成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7、懂得法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8、要明白，社會(huì)是一個(gè)合作的系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益，也帶來(lái)負(fù)擔(dān)。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，樹立公平合作意識(shí)。
9、明白正義是為所有人。它要求每個(gè)人都自覺遵守制度規(guī)則和程序，任何人都不能例外；能夠區(qū)分公正行為和不公正行為，培養(yǎng)積極健康的社會(huì)正義感，以自覺遵守各種社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s，努力做一個(gè)有正義感的公民。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、任何組織和個(gè)人都知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私，并能夠自覺尊重他人的隱私。關(guān)心和尊重他人，實(shí)現(xiàn)“不想對(duì)別人做什么就做什么”的原則，學(xué)會(huì)換位思考，善待他人。
3、知道公民。
4、要明白，社會(huì)是一個(gè)合作的系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益，也帶來(lái)負(fù)擔(dān)。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，樹立公平合作意識(shí)。
v、教學(xué)措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不要用舊方法更新教材，要選擇多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生因地制宜，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選擇學(xué)生關(guān)心的話題和案例，與學(xué)生一起分析討論，提高認(rèn)識(shí)，澄清觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成指導(dǎo)和指令任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德法律實(shí)踐。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇八
隨著新學(xué)期的開始，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開展教育教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過程；認(rèn)真組織政治活動(dòng)，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí)；教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。
總之，通過政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識(shí)有一個(gè)較大的提高，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。
具體教學(xué)安排如下：
1-2周第一課、責(zé)任與角色同在3周第二課、在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。
4周第三課、認(rèn)清基本國(guó)情。
5周第四課、了解基本國(guó)情和發(fā)展戰(zhàn)略。
6周期中檢測(cè)前的復(fù)習(xí)。
7-9周秋假，在家付息。
10周期中復(fù)習(xí)考試。
11周第五課、中華文化與民族精神。
19周第九課、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。
20周第十課、選擇希望人生。
21周期末檢測(cè)復(fù)習(xí)。
22周期末檢測(cè)。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇九
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，是;是的重要目標(biāo)。
2、從到，中國(guó)人民的一切奮斗，都是為了實(shí)現(xiàn)、徹底結(jié)束;從，中國(guó)人民的一切奮斗，則是為了實(shí)現(xiàn)。
3、21世紀(jì)頭20年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)必須。
二、自主學(xué)習(xí)。
1、為什么黨和國(guó)家要實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興?
2、中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷程經(jīng)歷了哪兩個(gè)100年?它們的任務(wù)各是什么?
3、到21世紀(jì)中葉我們的奮斗目標(biāo)是什么?
4、為什么21世紀(jì)頭20年，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期?
5、為實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興，我們應(yīng)該怎么做?(國(guó)家、個(gè)人兩方面)。
三、合作探究(大膽提出你的困惑)。
四、展示講解(課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采)。
五、課堂小結(jié)。
六、鞏固提升：你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)，愿你永葆一往無(wú)前的精神。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十
要求學(xué)生知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度;知道人民代表的職權(quán);了解我國(guó)的多黨合作和政治協(xié)商制度;識(shí)記我國(guó)基層的民主形式。
一、導(dǎo)入新課：
朱德元帥說(shuō)過：“錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡做主人翁?！蔽覈?guó)是一個(gè)人民當(dāng)家作主的國(guó)家。隨著改革的不斷深化，我國(guó)的政治生活越來(lái)越民主、公開、透明，人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利得到充分保障。作為公民，我們都是國(guó)家的主人。關(guān)心國(guó)家事務(wù)，參與國(guó)家管理，依法行使監(jiān)督權(quán)，是我們參與政治生活的表現(xiàn)，也是我們對(duì)國(guó)家的責(zé)任。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、在我國(guó)，一切權(quán)利屬于人民。
(1)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的制度保障，是我國(guó)的根本政治制度。
(2)代表由人民選舉產(chǎn)生，組成各級(jí)人民代表大會(huì)，代表人民行使國(guó)家權(quán)利。
(3)行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序等各項(xiàng)權(quán)力。
(4)人民代表可以了解民情，集中民意，通過提案反映民眾的要求，也可以向立法、行政、司法機(jī)關(guān)提出質(zhì)詢案，通過這種方式來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)他們的工作。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我主要擔(dān)任政治教學(xué)工作。為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績(jī)，提高學(xué)生的獨(dú)立分析解決問題的能力，根據(jù)教材大綱的要求、教學(xué)的有效時(shí)間和我們學(xué)生的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想。
在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)工作目標(biāo)。
二、教材分析。
高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個(gè)高中階段一共有四本必修本。提高主動(dòng)參與文化生活的能力。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認(rèn)同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化；正確對(duì)待各種文化現(xiàn)象，辨識(shí)落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。
三、
學(xué)情分析：
我校學(xué)生水平參差不齊，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)生的理解能力、分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際都有待于培養(yǎng)，應(yīng)交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累，拓展視野；注重基礎(chǔ)，因材施教。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、期望目標(biāo)：大部分學(xué)生能初步運(yùn)用原理分析實(shí)際問題，使對(duì)問題的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合三觀教學(xué)，使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，直到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中綜合運(yùn)用文化知識(shí)有關(guān)知識(shí)，觀察和分析時(shí)事政治問題，使學(xué)生在關(guān)注社會(huì)的過程中有理論聯(lián)系實(shí)際的體驗(yàn)，有突出問題、分析問題和解決問題的能力的鍛煉。
五、主要的措施。
（一）進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)《教學(xué)大綱》的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。要積極關(guān)注新教材的變化，關(guān)注高考方案的變化，從而提高教學(xué)的有效性。
（二）努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式，提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。
1、精講、精練提高效率在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上，教師要精講重點(diǎn)、難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練解題能力和方法。練習(xí)要有針對(duì)性，針對(duì)教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的易錯(cuò)易混點(diǎn)，反復(fù)練，練反復(fù)。注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
2、強(qiáng)抓默寫，落實(shí)基礎(chǔ)。
政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就無(wú)從談能力的培養(yǎng)。因此課堂上仍然要經(jīng)常默寫，從而落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
（1）強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。課上要堅(jiān)持默寫，對(duì)于不過關(guān)的學(xué)生，一定要通過多次反復(fù)促使其過關(guān)。課堂上要精講，著重講解重、難點(diǎn)，突出解題方法的講解。
（2）作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加。強(qiáng)化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練。努力使他們?cè)诨A(chǔ)題上少失分。
3、合理使用練習(xí)冊(cè)。
引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)梳理、要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)、易錯(cuò)盤點(diǎn)、學(xué)習(xí)小結(jié)、隨堂訓(xùn)練、課時(shí)作業(yè)的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn)，同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選、精練。
4、對(duì)自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足，要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思，同時(shí)注重加強(qiáng)交流，以更好的改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、對(duì)于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷，要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對(duì)出錯(cuò)率較多的問題進(jìn)行精講。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查。
六、教法與學(xué)法指導(dǎo)。
1、采用啟發(fā)式、討論式等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文化生活基本觀點(diǎn)分析說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問題的能力。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索。
總結(jié)。
出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。
3、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，整合、遷移知識(shí)的能力。
4、要求學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累。并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在課堂上，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式和做題習(xí)慣。
七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研究及有關(guān)活動(dòng)安排。
1、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。
2、積極參加集體備課，集體協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧。提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法）。
4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5、組織開展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能。
6、做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。
7、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
秉持“和諧”理念，以師生發(fā)展為本，持續(xù)深化課堂改革和常規(guī)改革，不斷推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。全面落實(shí)壽光市教科研中心20xx年以“人”為核心的初中教研文化構(gòu)建與創(chuàng)新之道，以育人為中心，以深化“雙二十條”研究與實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，繼續(xù)開展“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的實(shí)驗(yàn)與研究，努力提高育人質(zhì)量，切實(shí)提高德育實(shí)效，推進(jìn)我校素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、落實(shí)常規(guī)，既要求新，更應(yīng)求實(shí)。
政治學(xué)科常規(guī)的落實(shí)，無(wú)論從形式到內(nèi)容都應(yīng)從教學(xué)的需要出發(fā)，不拘泥于形式，不拘泥于某種統(tǒng)一格式，關(guān)鍵是講求實(shí)用。對(duì)“精品”教案，有計(jì)劃地精心準(zhǔn)備3―5個(gè)課題，積累整理形成“精品”教案（學(xué)案）系列。
三、加強(qiáng)研究，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
1、系統(tǒng)研讀和全面把握整個(gè)初中學(xué)段教材，對(duì)所教年級(jí)的教材能達(dá)到熟悉教材內(nèi)容，對(duì)內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)了如指掌。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課，可發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集中大家智慧，通過研討交流，相互切磋，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)互利共贏，共同提高。深化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)。一是繼續(xù)優(yōu)化學(xué)案的編寫，使學(xué)案更加實(shí)用，更加貼近學(xué)生和課堂，突出學(xué)生的主體性、探究性，突出引導(dǎo)性和開放性。二是進(jìn)一步將學(xué)案導(dǎo)學(xué)落實(shí)在課堂上，增強(qiáng)教學(xué)的民主性和雙向交流性。教師要不斷總結(jié)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，使之成為一種比較切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。
3、深入進(jìn)行教法研究。重點(diǎn)研討如何更好地貫徹落實(shí)“三貼近”原則。占有大量鮮活素材，廣泛聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，密切聯(lián)系學(xué)生生活，使課堂有活力，思想品德教育有更好效果。
四、落實(shí)好聽評(píng)課制度。
至少聽10節(jié)課，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)水平。
1―――5周授完1―5課，2周左右復(fù)習(xí)迎接學(xué)校期中自主檢測(cè)。10―――15周授完6―10課，2周左右復(fù)習(xí)迎接期末檢測(cè)。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程及理念，堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事。教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。重視學(xué)生的情感價(jià)值觀和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)。全面提高學(xué)生的法律意識(shí)，科學(xué)素養(yǎng)。
本人任教初二192、193、195、196、200、201六個(gè)班的政治教學(xué)。本屆大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高、尊師守記、班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，這是教學(xué)中的有利因素。不利因素：有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣不太好，自制力較差，有的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。這些都需要針對(duì)不同情況采取有效措施耐心教育，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
人教版《思想品質(zhì)》八年級(jí)下冊(cè)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，共分為四個(gè)單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”、“我們的人身權(quán)利”、“我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”、“我們崇尚公平和正義”。教材中有些基本概念基本觀點(diǎn)較抽象不易理解。
引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與獲取知識(shí)，發(fā)展能力。
培養(yǎng)良好的道德與法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。
學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
努力鉆研教材，探究新學(xué)情，新教法。
認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
多開展適合學(xué)情的活動(dòng)（如法制講座），讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟并付諸實(shí)踐。
鼓勵(lì)學(xué)生多方面收集信息，充分利用各種教學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
落實(shí)推進(jìn)襄陽(yáng)市課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高上課的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織教學(xué)能力；在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；跟各位其他任課老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級(jí)組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教材分析：
九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：
1、我的角色，我的責(zé)任。
2、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。
3、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。
4、走向共同富裕的道路。
5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)。
6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展難點(diǎn)：
1、什么代價(jià)，什么回報(bào)。
2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、弘揚(yáng)和培育民族精神。
4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明。
5、生活的岔路口。
四、學(xué)生情況分析:。
1、九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。
五、主要任務(wù)和要求。
1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思，對(duì)新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè)務(wù)水平。
2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。
3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。
4、通過探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
六、教學(xué)措施。
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。
1.認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。
1、積極參加城區(qū)、學(xué)校的教研活動(dòng)，提高教研能力。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
七、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。
4、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。
八、教學(xué)進(jìn)度附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：第一周我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)。
造福人民的經(jīng)濟(jì)制度。
艱苦奮斗。
一、二單元期末復(fù)習(xí)。
三、四單元。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十五
認(rèn)真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級(jí)級(jí)部的具體情況，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級(jí)政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭(zhēng)在20xx年的中考中打一個(gè)“翻身仗”。
二、學(xué)情分析
（一）學(xué)生情況
1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對(duì)綜合性的習(xí)題、話題沒有建立起大學(xué)科意識(shí)，對(duì)中考的.政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
（二）教材分析
1、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì);二、了解祖國(guó)、愛我中華;三、融入社會(huì)、肩負(fù)使命；四、滿懷希望、迎接明天。
2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺悟。
3、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適度將知識(shí)的運(yùn)用提升到分析身邊的人、事、和社會(huì)熱點(diǎn)的層面。
（三）教學(xué)目標(biāo):
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過程；認(rèn)真組織政治活動(dòng)，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí)；教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭允姑總€(gè)學(xué)生都成為成功者。
第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的實(shí)用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實(shí)生活切入，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題的能力。
第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標(biāo)：
1、教師是“教能力,不教機(jī)械的知識(shí)”。
2、重在考查學(xué)生的實(shí)用能力和綜合能力
3、考查思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
三、教學(xué)措施
1、堅(jiān)決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨(dú)學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實(shí)行“集體討論、個(gè)人承包、步調(diào)一致”的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測(cè)試題）交到復(fù)印室，保證下周正常使用。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。
4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。
6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。
7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
8、合理安排課時(shí)：
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十六
本學(xué)期擔(dān)任分校八年級(jí)(1)、(2)、(3)、(4)四個(gè)班的思想品德課，八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長(zhǎng)”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。
第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的`擴(kuò)展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往，屬于面向未來(lái)的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競(jìng)爭(zhēng)、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人，是本冊(cè)教材的核心部分。
重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng)，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠(chéng)實(shí)守信的人。
難點(diǎn)：對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦怼＝虝?huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有書，腦中有綱，目中有人，手中有?法?。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
5、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
7、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。
8、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)。
本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí)，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)余8課時(shí)，用于開展課外活動(dòng)，和期末復(fù)習(xí)考試。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十七
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期道德與法治教育課的教育教學(xué)工作安排如下：
一、教學(xué)目標(biāo)：
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實(shí)踐性特點(diǎn)?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì)、與國(guó)家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國(guó)情方面的知識(shí)領(lǐng)域，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級(jí)教育。
二、教材分析：
第一單元：第一單元作為對(duì)初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給自己的禮物，認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，接納變化，在積極面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中成長(zhǎng)。本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元：以“友誼的天空”為主題。學(xué)會(huì)交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具在重要的意義。20xx年2月，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺(tái)，“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國(guó)學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：師長(zhǎng)情誼。承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長(zhǎng)是中學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”，學(xué)生和師長(zhǎng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識(shí)的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng)，有時(shí)會(huì)和師長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(zhǎng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望、成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長(zhǎng)，看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng)，通過主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。
第四單元：生命的思考。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)書前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)，但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、
教學(xué)措施。
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)，并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十八
為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》），加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、澤東思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái)；針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶。我校20xx屆高一新生共分5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》，會(huì)感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累，拓展視野；注重基礎(chǔ)，因材施教。
（一）加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的.必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。
（二）健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
（三）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法）。
（四）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
（五）組織開展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能。
政治教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十九
1、知道世界著名的山脈、河流和主要山脈的分布情況及它們與人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系。
2、了解我國(guó)陸鄰國(guó)家及隔海相望的國(guó)家名稱和我國(guó)對(duì)鄰國(guó)的一貫政策與偉大意義。
3、了解我國(guó)倡導(dǎo)的“和平共處五項(xiàng)原則”。
4、了解世界人口的分布和增長(zhǎng)情況。
5、了解科學(xué)家哥白尼、布魯諾、伽俐略的事跡和三位科學(xué)家在天文學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)。
6、認(rèn)識(shí)世界四大文明區(qū)及了解其特點(diǎn)。
7、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蒸氣機(jī)、電能、電腦的發(fā)展和應(yīng)用。
8、日本、東南亞、歐洲西部、俄羅斯、美國(guó)、拉丁美洲、澳大利亞、阿拉伯、非洲、南極洲等地方的`氣候特征和資源狀況。
9、了解馬克思和恩格斯、列寧、兩次世界大戰(zhàn)、聯(lián)合國(guó)和奧運(yùn)會(huì)等意義。
第一單元：科學(xué)文化推動(dòng)進(jìn)步。
第三單元：世界不同地區(qū)的社會(huì)生活。
第四單元：開創(chuàng)歷史新紀(jì)元
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