在日常生活中，我們經(jīng)常需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。在寫總結(jié)之前，可以先梳理一下自己的思路和要點，然后再進(jìn)行具體的表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
家長參與的教學(xué)活動篇一
科學(xué)試驗是培養(yǎng)孩子探究精神和科學(xué)思維的重要途徑之一。在這個過程中，家長的角色變得至關(guān)重要。家長參與科學(xué)試驗不僅能夠給予孩子更多的支持和鼓勵，還能開拓孩子的思維和啟發(fā)他們對于科學(xué)的興趣。筆者作為一個家長，也曾經(jīng)參與過孩子的科學(xué)試驗，從中得到了許多寶貴的體會和感悟。
首先，家長參與科學(xué)試驗?zāi)軌蚺c孩子建立更深層的親子關(guān)系。在試驗的過程中，我和孩子不僅能夠一起思考問題，還能共同尋找解決問題的方法。這種緊密的互動讓我們彼此更加了解，增強(qiáng)了我們的親密感。例如，在嘗試制作火箭模型的過程中，我們一起選擇材料、設(shè)計結(jié)構(gòu)，親自動手制作。在這個過程中，我不僅能與孩子并肩合作，更能夠感受到孩子的喜悅和成長。這種親子合作的體驗讓我們的關(guān)系更加密切，也為今后的相處奠定了基礎(chǔ)。
其次，家長參與科學(xué)試驗有助于培養(yǎng)孩子的實踐能力和解決問題的能力?？茖W(xué)試驗要求孩子提出問題，分析實驗現(xiàn)象，并找到解決問題的方法。作為家長，我們可以引導(dǎo)孩子思考，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行實驗。在當(dāng)孩子遇到困難時，我們也能夠給予他們一些有效的提示和啟示。通過這些經(jīng)歷，孩子能夠逐漸培養(yǎng)起獨立思考和解決問題的能力，提高他們的實踐動手能力。例如，在一次試驗中，我們發(fā)現(xiàn)了一個與我們預(yù)期不符的實驗結(jié)果。經(jīng)過討論和試驗，我們發(fā)現(xiàn)了錯誤的因素，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這個過程中，孩子學(xué)會了如何從結(jié)果中找到問題所在，并進(jìn)行相應(yīng)的改正。這種培養(yǎng)孩子實踐和解決問題能力的經(jīng)歷將在他們的學(xué)習(xí)和生活中受益終身。
此外，家長參與科學(xué)試驗還能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。科學(xué)試驗并非只是簡單的固定公式化的操作，而是一個充滿了創(chuàng)造和想象的過程。在嘗試新穎的實驗方案時，我們不僅可以給予孩子一些建議，還能夠鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力。這樣的經(jīng)歷將激發(fā)孩子積極思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，我們曾嘗試過通過制作簡易電池來點亮小燈泡。在選擇電池組成和連接方式時，我鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的方法。最終，孩子們成功地制作出了能夠點亮燈泡的電池。這次實踐不僅讓他們學(xué)到了電路的基礎(chǔ)知識，還激發(fā)了他們對于創(chuàng)造力和想象力的追求。
最后，家長參與科學(xué)試驗也能夠增強(qiáng)孩子對于科學(xué)的興趣和熱愛?？茖W(xué)試驗本身就是對于科學(xué)知識的探索和應(yīng)用過程，而家長的參與和支持會讓孩子們更加熱愛和認(rèn)同這個領(lǐng)域。當(dāng)孩子親身感受到科學(xué)試驗的魅力和樂趣時，他們會對于科學(xué)越發(fā)感興趣。而家長的陪伴和鼓勵，更會讓孩子們對于科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和探究保持持續(xù)的熱情。例如，在一次嘗試模擬火山爆發(fā)的實驗中，孩子們親眼目睹了火山模型中火山石噴射的壯觀場景。這樣的體驗讓他們對于火山的形成和爆發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了他們對于地球科學(xué)的探索欲望。
總結(jié)起來，家長參與科學(xué)試驗不僅能夠與孩子建立更深層的親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的實踐能力、解決問題能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)他們對于科學(xué)的興趣和熱愛。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的科學(xué)試驗，通過陪伴和引導(dǎo)，讓他們在科學(xué)的大舞臺上展翅高飛。
家長參與的教學(xué)活動篇二
以前我也發(fā)過和填過一些這樣的問卷，但那都是幫同學(xué)或朋友發(fā)的，所以實際上這是我的第一次，很新鮮，但那也很辛苦，感受也很深。從問卷設(shè)計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結(jié)。一張小小的問卷，一本薄薄的報告，卻給了我們一次深刻的體會。
在這次問卷調(diào)查后，我也及時總結(jié)了做調(diào)查問卷的心得，
第一、首先自己必需對問卷的意義、目的充分了解，因為有部分調(diào)查對象會問你為什么要做這樣一份問卷，做這樣的調(diào)查意義何在。
第二、學(xué)術(shù)研究的調(diào)查，務(wù)必要做到認(rèn)真、客觀、詳實。所以應(yīng)該廣泛的發(fā)放調(diào)查問卷。而如果調(diào)查范圍過小，則不免造成較大的誤差。
第三，問卷的控制。發(fā)出去的問卷，不管最后是否有效，都應(yīng)該收回，盡量不讓問卷流失。
第四、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)!無論什么時候，遇到困難時，自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點找出來。
這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了交際的技巧、實踐的重要、團(tuán)隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細(xì)的態(tài)度，要善始善終！這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷要比只學(xué)習(xí)書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的.工作有很大的幫助。
最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準(zhǔn)備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
家長參與的教學(xué)活動篇三
為了讓家長們?nèi)媪私夂⒆?，了解學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的和諧發(fā)展，我校于20年12月2日和3日下午分別組織召開了期中考試后的高一、高二年級家長聯(lián)誼會。
家長聯(lián)誼會上表彰獎勵了在期中考試中成績優(yōu)秀的班級和個人;高一、二年級組長分別就半學(xué)期來學(xué)生們整體學(xué)習(xí)狀況及期中考試成績向家長們做了翔實的匯報，并懇切地希望家長朋友今后能更好地支持配合學(xué)校開展好各項工作;優(yōu)秀學(xué)生代表和學(xué)生家長代表紛紛上臺發(fā)言，感謝老師無私的付出和真誠的奉獻(xiàn);張澤良副校長代表學(xué)校做了總結(jié)發(fā)言，肯定了兩個年級所取得的成績，表揚了在教學(xué)中涌現(xiàn)出來的典型的人和事，并對今后的教學(xué)工作做了具體的安排。
年級家長聯(lián)誼會之后，又以班為單位召開了家長座談會。各位班主任通報了本班期中考試成績，表揚成績優(yōu)異的同學(xué)，鼓勵了成績進(jìn)步的同學(xué)，針對班級中存在的問題，與家長溝通交流，希望得到家長們合力配合，以便達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的。
家長會結(jié)束后，家長們與班主任、任課教師進(jìn)行了單獨面對面地交流，氣氛十分熱烈十分融洽。
家長聯(lián)誼會的召開，既讓家長全方位了解了孩子在校的表現(xiàn)和成績，便于家長及時有效地配合學(xué)校教育，同時也促進(jìn)了老師、學(xué)生和家長三方之間的情感交流，為今后教學(xué)工作的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。
家長參與的教學(xué)活動篇四
由于工作的關(guān)系，經(jīng)常奔波于各地，好長時間沒有帶上家人一起出去旅游了，雖然經(jīng)常在心中承諾，但也總是和自己失約。終于在20xx年3月，有幸接到孩子班主任的邀請，一起參加了孩子班級組織的社會實踐活動。
也許是長時間沒有和家長一起互動的緣故，孩子對這次活動也是十分的看重，活動前一個晚上就積極的和家長一起親手包裝準(zhǔn)備在第二天送給同學(xué)的小禮物，第二天一大早就早早起床，生怕錯過了集合的時間。
來到了活動場地―中央電視臺南海影視基地，雖然有老師的嚴(yán)密組織，孩子和家長們頓時就像一群放飛的麻雀，那種融入到大自然的興奮的心情，確是怎樣也無法掩蓋，孩子們?nèi)宄扇?，各自交著對某一景點的感受，而家長們在享受春色之余，也乘機(jī)相互交流著教育和培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗和感受，一路歡聲笑語，樂事不斷，自己真的有一種已經(jīng)從所有的事務(wù)當(dāng)中抽身、置身于世外的感覺;然而，快樂的時光總是短暫的，隨著消防演習(xí)和植樹活動的進(jìn)行，這次實踐活動也宣告結(jié)束?？粗⒆右猹q未盡的笑臉，看著同行家長們一張張快樂的發(fā)自內(nèi)心的笑容，我不由的感慨萬千，曾幾何時，作為家長的我們，隨著年齡的增長，在不斷的追求實現(xiàn)自我價值的同時，能否自問一下，自己有多久沒有開心大笑了，又有多長時間沒有和家人在一起放聲歌唱了?其實，幸福與快樂來的真的很簡單。
這次社會實踐活動，讓孩子們走進(jìn)自然、體驗生活，通過一些簡單的活動，既培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，又增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼，也有助于提高孩子動手動腦、獨立生活的能力，更是家長與學(xué)校班級交流的一個平臺，從而增加了家長與家長，學(xué)生與家長的溝通，衷心的希望今后能有更多的類似活動能夠參與。
家長參與的教學(xué)活動篇五
通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步了解了學(xué)校的基本狀況，也更進(jìn)一步體會到作為一個學(xué)生干部應(yīng)具備的各種素質(zhì)。
作為一名學(xué)生干部要求全方面年問題，首先要以正確認(rèn)識誠信、信用與法治為大前提，中國現(xiàn)在最缺誠信。社會的主體是個人、社會和政府、信用道德、信用市場、信用制度的缺失是三個信用缺失的重要方面。以浙江溫州為例，在廣場燒了五千多雙偽劣鞋子，提出了“信用浙江”的口號，并制定了8月8日為信用日。由此可鑒，信用危機(jī)的負(fù)面不可低估，個人講信用、企業(yè)守信用、政府重信用是市場經(jīng)濟(jì)構(gòu)成的重要因素。富蘭克林說過：“信用就是金錢??你的朋友的錢袋就會永遠(yuǎn)對你關(guān)閉?！泵绹麑W(xué)者認(rèn)為中國人的信用都處在親人、朋友之間，這是一種低層次的信用，中國的信用觀念與外國的信用觀念完全不同，中國因為逃稅、漏稅、偷稅損失嚴(yán)重，僅逃稅一項金額就高達(dá)一千八佰億元。而且市場上最大量存在假冒偽劣商品，例如“蘇丹紅事件”，蘇丹紅是由廣州一個只有3個人工人，一個老板的小工廠生產(chǎn)的，我國因為不誠信付出的代價是五千八百五十五億元，誠信是一種制度，制度是社會所要求人們的一種模式，誠信作為人際關(guān)系的模范需要制度來規(guī)范，誠信在當(dāng)今社會不僅是論證學(xué)的范疇，還是社會學(xué)的概念，也是法學(xué)的范疇，誠信是一種人品，是人品的修養(yǎng)，做人的根本準(zhǔn)則，遵守誠信不應(yīng)該以獲取利益為標(biāo)準(zhǔn)，誠信是人在社會生活中的義務(wù)，誠信也是成家立業(yè)、社會交往的名片，大學(xué)生的誠信要融入專業(yè)素質(zhì)，對他人給予信任，學(xué)會容忍、寬忍，要以誠信為學(xué)習(xí)之要根本，擁有誠信的理念，人生會走得更好，誠信也是我們?yōu)槿颂幨碌牡拙€。
作為一名學(xué)生干部要協(xié)助學(xué)校搞好“三風(fēng)”建設(shè)，要搞好“三風(fēng)”，首先要了解它的內(nèi)容。“三風(fēng)”即學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的主要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)的內(nèi)容包括：科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實、勤奮。其中“勤奮”——要敢于創(chuàng)新、要志向高遠(yuǎn)，要明理誠信。成功=天資+環(huán)境+勤奮+機(jī)遇，“機(jī)遇”——對每個人都是平等的，只有準(zhǔn)備的人才能抓住機(jī)遇，“環(huán)境”——社會環(huán)境和自然環(huán)境要去認(rèn)識去改造，學(xué)生干部要嚴(yán)格要求自己，在思想品德、專業(yè)學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法方面要嚴(yán)于自律，勇于面對困難，知難而進(jìn)，應(yīng)遭遇，面對一些挫折，磨練自己。勤于思考，不要死讀書，善于思考，思路開闊，勤于實踐。學(xué)生干部應(yīng)該從自身做起，把握好現(xiàn)在，塑造良好的人格形象，立志做大事，做一個有層次、有品位的人，不可妄自菲薄，好高騖遠(yuǎn)。要有危機(jī)感、有緊迫感，有精神，要做投資性、不要做投機(jī)性的人，投機(jī)意味著極功進(jìn)利，比較現(xiàn)實。干部要實實在在，求真務(wù)實，不要自己為事，不要為當(dāng)干部而當(dāng)干部，要做好橋梁，從日常生活開始，一步一個腳印，懶惰是勤奮的敵人，勤奮是懶惰的克星，學(xué)生干部要在學(xué)習(xí)上作表率，思想品德上經(jīng)得起考驗，這樣才能作好模范。
校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容。學(xué)生各種具體的校園生活現(xiàn)象（衣服、語言??），通過這些現(xiàn)象所反映出來的文化觀念（價值觀、人生觀??等），還包括思想意識，行為意識，語言意識等，還有校園文化設(shè)施，這就叫校園文化。為了營造一個良好的校園環(huán)境，營造一個良好的人際關(guān)系，構(gòu)建一個和諧的校園環(huán)境，通過校園文化建設(shè)來提高文化品味，作為學(xué)生干部應(yīng)明確自己的任務(wù)；要以理相信念教育為核心，進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀、人民道德，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)；要重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)；要積極開展校園文化活動，加強(qiáng)校園文化人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設(shè)。要認(rèn)識我校校園建設(shè)的五大陣地，即兩課主陣地、教育陣地、文化陣地、言論陣地、社會實踐陣地。為了把這五大陣地建設(shè)好，首先要提高認(rèn)識，樹立信念，認(rèn)識校園文化對大學(xué)生成長的重要性和必要性，良好的文化氛圍可以讓大學(xué)生積極向上，環(huán)境引導(dǎo)人，環(huán)境也教育人；其次要糾正、克服在建設(shè)中的`不良之處（以自身做起），建設(shè)的過程就有一個糾正的過程。
學(xué)生干部應(yīng)成為精神文明建設(shè)的楷模，作為一名學(xué)生干部要以平常心對人，不要以為干部就是命令、指使人的，作為干部更應(yīng)該服務(wù)于人。精神文明的建設(shè)要求加大對學(xué)生日常生活的規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生管理，通過班委和支部集中整頓死角，舉辦各種活動培養(yǎng)學(xué)生意識建設(shè)健康向上的文化氛圍，努力形成以育人為本的校風(fēng)，教師以教育為人的教風(fēng)，學(xué)習(xí)以成長為志的學(xué)風(fēng)。
作為學(xué)生干部要有責(zé)任意識和服務(wù)意識即奉獻(xiàn)精神，學(xué)生干部要以身作則，要正人，必先正已，要有較強(qiáng)的組織能力，這是學(xué)生干部應(yīng)具備的心理品質(zhì)，要具有一定的號召力，其中重要的一點是公正，對任何事、人都要一視同仁，這樣可以提高工作的質(zhì)量，提高效率，我們學(xué)生干部還要求在實踐中磨練自己、完善自己，不斷提高工作能力、學(xué)習(xí)能力，工作和學(xué)習(xí)兼顧，任何時候都要把自己看成班級里的普通一員，積極為班級、學(xué)校服務(wù)。
家長參與的教學(xué)活動篇六
在孩子的教育生涯中，家長的角色尤為重要。但是很多家長卻只是糊里糊涂地將孩子送進(jìn)學(xué)校，然后等待學(xué)校的報告卡。家長參與課堂的作用不容忽視。下面將詳細(xì)介紹我個人參與課堂的心得體會。
第二段：家訪的重要性。
了解孩子的情況是家長參與課堂的首要任務(wù)。作為家長，我們可以通過家訪來更加深入地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、日常行為習(xí)慣等情況。我曾通過家訪發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，例如不愛寫作業(yè)、不愛閱讀等。有了這些了解，我才能更好地給孩子提供幫助。
第三段：課堂觀察的必要性。
家長們可以在一些時候向老師請教，但是正式的課業(yè)教學(xué)是不能干擾的。所以家長們需要利用好時間在課堂之外觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況。這種觀察可以幫助我們更全面，更多角度地了解孩子在學(xué)校里的情況。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子在語文學(xué)科中的表現(xiàn)較差，通過和孩子進(jìn)行溝通，我了解到孩子比較怕老師，所以我給他們講述一些有趣的故事幫助他理解語文學(xué)科。
當(dāng)我們認(rèn)為孩子在某門課上需要改進(jìn)時，我們應(yīng)當(dāng)積極參與課堂。我們可以協(xié)助老師進(jìn)行小組討論，或者為孩子提供更好的輔導(dǎo)教材等。此外，在我孩子學(xué)習(xí)社會學(xué)科時，我發(fā)現(xiàn)他對幾百年前的歷史事件沒有概念，所以我在家給孩子們制作了一份時間軸，幫助他們在課堂上理解時間跨度，加深對大事件的記憶。
第五段：總結(jié)。
鑒于以上經(jīng)驗，我們可以認(rèn)為，家長對孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。通過家訪，課堂觀察以及積極參與課堂，家長會更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在特定學(xué)科中的不足之處。在了解之后，家長可以積極地幫助孩子進(jìn)行改進(jìn)，這對孩子的成長成績有莫大的促進(jìn)作用。在教育教學(xué)過程中，家?；邮欠浅Ｖ匾?，我們需要積極配合，幫助孩子更好地成長。
家長參與的教學(xué)活動篇七
我參加了長寧區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)活動。有幸來到了上海市第三女子中學(xué)，跟隨培訓(xùn)基地初中部的帶教老師們進(jìn)行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。在這短短的三個多月時間內(nèi)，我學(xué)習(xí)了教師工作的基本知識，又體驗到了基地學(xué)校豐富多彩的校園文化，還在導(dǎo)師們的言傳身教中明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
經(jīng)過這段時間的教學(xué)培訓(xùn)，我初步學(xué)習(xí)到應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行單元設(shè)計、如何完整全面的進(jìn)行備課、如何布置單元作業(yè)以及如何設(shè)計主題班會等作為一名教師的基本知識，并且在這學(xué)期末進(jìn)行了第一次的錄像課拍攝。與此同時，我還有幸能夠在基地學(xué)校的聽課安排中領(lǐng)略到了市三女初豐富多彩的課程設(shè)計。包括了生動有趣的外教課，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的語法課，別具一格的drama課和真摯動人的班會課。能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)到這些作為教師的基本能力，應(yīng)當(dāng)歸功于市三女初導(dǎo)師們所精心設(shè)計的帶教課程，與其他基地學(xué)校相比，市三女初最大的亮點在于學(xué)校采用了多位導(dǎo)師共同授課的集體培訓(xùn)模式，使得我們這些見習(xí)教師入職伊始便能看得更多，感受更多。由我的導(dǎo)師和其他三位老師共同組成的講師團(tuán)隊，在每一次的主題培訓(xùn)時，都會根據(jù)導(dǎo)師個人特長和優(yōu)勢，由團(tuán)隊中的一位講師負(fù)責(zé)主講。基地學(xué)校為我們安排的統(tǒng)一集中培訓(xùn)課程，因為這種資源整合、博采眾長的導(dǎo)師輪流主講的制度，通過多位導(dǎo)師不同風(fēng)格的帶教，和跨年級的聽課學(xué)習(xí)，能夠讓我們學(xué)習(xí)到不同導(dǎo)師各具特色的教學(xué)風(fēng)格。開拓了我們的眼界，為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
作為市三女初曾經(jīng)的校友，我再一次踏進(jìn)這闊別已久的美麗校園，不由得為這所學(xué)校深厚的文化積淀和中西合璧的校園氛圍所傾倒。作為一所歷史悠久，享譽滬上的著名學(xué)府，市三女中在漫長時間里繼承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，給人留下了深刻而難以磨滅的印象。校園內(nèi)的墻壁、板報、櫥窗、花園乃至一草一木、一磚一石無不發(fā)揮著育人的功效，營造了高雅、溫馨、和諧、健康、積極向上的校園文化氛圍。經(jīng)過時間洗練的哥特式風(fēng)格校舍，教室內(nèi)先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如茵的花草、典雅的雕塑，與學(xué)校內(nèi)在美和諧的統(tǒng)一了起來。我們置身于這樣的校園之中，悄無聲息地被市三的歷史文化所浸潤，親身感受到了這里“獨立、能干、關(guān)愛、優(yōu)雅”的辦學(xué)理念。在市三女初參加培訓(xùn)的這段時間，帶給我感觸較深的另一方面，是基地學(xué)校秉持的“團(tuán)隊合作、開拓創(chuàng)新”精神。不同于其他學(xué)校由一位“導(dǎo)師”帶教到底，每位學(xué)員都是獨立參加培訓(xùn)的固有模式。我有幸和來自其他三所學(xué)校的見習(xí)教師一同參加市三女初的集體培訓(xùn)。在培訓(xùn)活動中，我們跟隨著導(dǎo)師們一起參加不同年級的聽課活動，共同切磋備課。在不斷的互相了解磨合的過程中培養(yǎng)出了開放平等、密切協(xié)作的團(tuán)隊精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)遇到問題時能夠集思廣益，時時與他人分享自己的'學(xué)習(xí)感受，討論教學(xué)策略和遇到的困惑。這樣的集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動促進(jìn)了我們見習(xí)教師同伴之間的交流、聆聽、學(xué)習(xí)和思考。
回顧這三個多月的學(xué)習(xí)、蛻變和成長，我想要感謝我的帶教導(dǎo)師。從帶教的第一天開始對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行著全面周詳?shù)闹笇?dǎo)，悉心教授我作為一名教師應(yīng)知應(yīng)會的點滴知識，細(xì)致耐心地為我批改每一次的培訓(xùn)作業(yè)，在聽每次課后有針對性地指出我在課堂教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，認(rèn)真聆聽我在工作中的困惑并給與指導(dǎo)和鼓勵。通過帶教老師的言傳身教，使我明白了投身教師事業(yè)所需要的是求實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶窈蛯W(xué)生寬容無私的愛。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中不遺余力的改進(jìn)自身素養(yǎng)和教學(xué)能力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
家長參與的教學(xué)活動篇八
家長學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育方法，提高家庭教育水平的組織場所。正是認(rèn)識到這一點，我校家長學(xué)校在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育中起到了積極的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)?？偨Y(jié)如下：
一、完善各項規(guī)章制度，讓家長學(xué)校工作順利開展。
推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用，發(fā)揮班級家委會的作用，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用，形成覆蓋全校大部分家長的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級推進(jìn)，進(jìn)行有效指導(dǎo)。通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑。
家長參與的教學(xué)活動篇九
“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人，所以要提供給兒童自我表現(xiàn)的機(jī)會?！边@是蘇聯(lián)理論家、教育實踐家蘇霍姆林斯基說過的。我認(rèn)為這就是針對我們中小學(xué)音樂教師來說的。一個人的興趣只有在實踐中才能產(chǎn)生也是參與學(xué)習(xí)活動是最有效的方法。
作為音樂教師，我們的任務(wù)是用自己對音樂的感悟來激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，用我們的歌聲、琴聲、語言和舞姿動作，將音樂美傳達(dá)給學(xué)生讓學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂、讓學(xué)生主動參與到音樂實踐中來，那么作為一線教師，我應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢？在教學(xué)中我總結(jié)如下幾點：
（1）因為學(xué)生的家庭背景及音樂文化底蘊不同，在我的豎笛課上進(jìn)度不能夠統(tǒng)一，我就選用了學(xué)校的好辦法，“音樂課上一幫一小組”，讓學(xué)的快的學(xué)生教學(xué)得慢的學(xué)生，我把規(guī)矩定好，學(xué)習(xí)過程中要相互尊重，并且舉行比賽，看看誰教的方法好，誰的學(xué)生學(xué)得快。因此學(xué)生非常有積極性，也解決了班級的紀(jì)律和吸收程度不同的問題。當(dāng)然這個辦法并不是百分之百對學(xué)生好用。
（2）當(dāng)學(xué)生對本學(xué)科沒有一點點的學(xué)習(xí)興趣，或者學(xué)習(xí)和操作演練的內(nèi)容有比較高難度的時候，往往表現(xiàn)出無精打采、漫不經(jīng)心、態(tài)度消沉，即使參與，大多數(shù)被老師牽制參與的，因此，我決定優(yōu)化教學(xué)活動設(shè)計，首先，我把手影加入到教學(xué)活動中來了，每節(jié)課開始之前，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行手影活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)多得積極性，學(xué)生能夠運用手影組織一段小故事，運用手影進(jìn)行對話，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。在這個活動不斷進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠運用音樂進(jìn)行創(chuàng)造，讓班級一些不喜歡音樂的男孩子們找到自己的用武之地，有的男孩子在課下上網(wǎng)查視頻，運用身體去做一些小動物的形象，激發(fā)了孩子們的參與意識，讓音樂課活躍起來，在下面進(jìn)行上課的時候，學(xué)生能夠積極主動的跟上老師的思路進(jìn)行。
音樂教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心，為此，在音樂教育過程中要以音樂的美來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，我通過在網(wǎng)上收集圖片，視頻等方式制作電子相冊，或者通過同樣風(fēng)格的音樂來導(dǎo)入是學(xué)生身臨其境的感覺來體驗本課音樂的`美，只有學(xué)生能夠真正體驗音樂的美，才能真正受益。現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，能更好的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種生動具體形象的學(xué)習(xí)情境，產(chǎn)生身臨其境之感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣并引發(fā)學(xué)生相應(yīng)的情感態(tài)度來促進(jìn)音樂學(xué)習(xí)。教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗到一種在親自參與掌握知識的情感，乃是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件?！蔽覀兣閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適宜學(xué)生體驗的環(huán)境，讓學(xué)生置身于活動體驗之中，親自去感受，去品位，去接觸音樂作品。所以在研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，我們?yōu)閷W(xué)生配備了教學(xué)音響資料、各種音效資料以及可以讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的樂器，以及能發(fā)音的物體等。有意識有目的地創(chuàng)設(shè)一些必要的物質(zhì)以及材料、設(shè)備的準(zhǔn)備，激活學(xué)生的研究參與欲望。例如：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的聲效，給學(xué)生播放音樂片段或電影片段，引導(dǎo)學(xué)生運用教師提供的樂器、聲效資料、以及日常生活用品，鏟子、塑料碗、酒瓶、易拉罐等探索聲音，為音樂片段、電影片段加配聲音效果。有些學(xué)生嘗試用塑料碗有節(jié)奏的拍打，模仿馬蹄奔跑，有的在酒瓶中加水探究音樂的不同音高為音樂片段配樂等。學(xué)生還利用日常用品的“打擊樂”及樂器進(jìn)行小樂隊演奏練習(xí)，用自己的聰明才智演奏著他們的“鍋碗瓢盆兒”交響樂。例：在《雷鳴閃電波爾卡》一課中，學(xué)生通過教師提供的部分音效，雨中雷鳴的聲源，引導(dǎo)學(xué)生用自制的打擊樂去研究創(chuàng)作雷鳴電閃的聲音，也有的用日常生活用品去研究，也有的學(xué)生運用身體敲擊節(jié)奏或口技模仿等方式去模仿自然聲。學(xué)生們用音樂語言來表現(xiàn)電閃雷鳴的景象，從而激發(fā)了極大的興趣。在體驗中，學(xué)生們通過敲擊、吹打、彈奏等音樂技巧的嘗試，既感受了音樂，也掌握了技能，也了解了理論，使學(xué)生較有興趣。所以教師要善于激發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識的濃厚興趣，多為學(xué)生提供感受體驗的機(jī)會，努力使學(xué)生在體驗中享受音樂的樂趣，體會音樂的魅力。因此我在利用信息技術(shù)教學(xué)上總結(jié)了五個優(yōu)點：
一、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
二、利用信息技術(shù)更加真切的了解樂曲時代背景。
三、利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、利用信息技術(shù)更好的幫助學(xué)生掌握音樂作品中的音樂要素。
五、利用信息技術(shù)，拓展學(xué)生了的音樂文化視野。
通過我在音樂課上的大膽嘗試，我的學(xué)生們能夠愉快的在音樂課上學(xué)習(xí)音樂技能，體會音樂的美，能夠洗滌心靈，做一位正直的中學(xué)生。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來?！痹谝魳方虒W(xué)中，德育因素?zé)o處不在，我們只有不斷地去發(fā)現(xiàn)、挖掘并加以引導(dǎo)，才能實現(xiàn)音樂教育的社會目標(biāo)。
【作者簡介】。
梁海燕（1984-），畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)，擔(dān)任中學(xué)音樂教師。組建了六七年級的豎笛樂隊，并普及豎笛樂器?！缎陆骸帆@得省教育學(xué)院組織的音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲說課比賽一等獎。20《渴望春天》獲得省教育學(xué)院組織的音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲教學(xué)設(shè)計比賽一等獎。參加省說課大賽，獲得《紅河谷》說課一等獎。撰寫的論文《小豎笛大學(xué)問》榮獲省級優(yōu)秀論文一等獎。
家長參與的教學(xué)活動篇十
寒假活動是學(xué)生們期待已久的時間，也是家長參與的良機(jī)。家長參與寒假活動不僅能與孩子共度美好時光，還能促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加深。我作為一個家長，經(jīng)歷了和孩子一起參與寒假活動的美妙時光，深刻感受到了其中蘊含的樂趣和意義。下面我將通過五段式論述，分享一下我在這個過程中的心得體會。
首先，家長參與寒假活動能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系。寒假是孩子們跳脫學(xué)習(xí)壓力的寶貴時間，但寒假活動也是孩子們學(xué)習(xí)成長的重要機(jī)會。家長積極參與活動，與孩子一起感受和體驗，不僅能夠拉近親子間的距離，還能夠更好地了解孩子的需求和興趣，促進(jìn)親子之間的心靈溝通。例如，在一次親子手工制作活動中，我和孩子共同挑選材料、設(shè)計制作，親自動手參與其中。在制作的過程中，我們相互合作、相互鼓勵，享受到了制作過程中的快樂和成就感。這種共同參與的經(jīng)歷讓我深感快樂，也拉近了我與孩子之間的關(guān)系。
其次，家長參與寒假活動能夠培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力。家長在活動中扮演著指導(dǎo)者、激勵者和啟發(fā)者的角色，引導(dǎo)孩子們嘗試新領(lǐng)域、挑戰(zhàn)自我。例如，在一次戶外探險活動中，我和孩子一起探秘附近的山林，同時給他們留出一定的自由空間，讓他們自己選擇路線和決策。這樣的體驗?zāi)軌蚣詈⒆觽兯伎肌⒔鉀Q問題，培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力。通過與孩子一同參與寒假活動，我深刻認(rèn)識到，家長的陪伴和支持是孩子能夠發(fā)揮自己的獨立思考和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。
再次，家長參與寒假活動能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。寒假活動具有多樣性和豐富性，家長可以根據(jù)孩子的特長和興趣選擇適合的活動，幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛能。例如，我和孩子一起報名參加了一次繪畫班。在班級中，孩子們通過觀察、模仿和創(chuàng)作，不僅鍛煉了繪畫技巧，還培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。同時，繪畫活動還為孩子們提供了展示和交流的平臺，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊意識。通過家長參與寒假活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們在不同領(lǐng)域中能夠展現(xiàn)出的潛能和天賦，這對他們的全面發(fā)展具有重要的意義。
此外，家長參與寒假活動可以提供積極的行為示范。成年人的行為和態(tài)度對孩子的影響是巨大的，良好的行為示范能夠為孩子樹立正確的價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。例如，在一次志愿者活動中，我和孩子一同參加社區(qū)的垃圾清理活動。通過親身行動，我告訴他們環(huán)保的重要性，同時也教育他們要尊重他人和積極參與社會公益事業(yè)。這樣的參與不僅給孩子們提供了向外表達(dá)愛與關(guān)心的機(jī)會，更讓他們學(xué)會了奉獻(xiàn)與成長。通過這些行為示范，家長能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，家長參與寒假活動能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力。家庭是孩子們成長的最重要環(huán)境之一，而積極參與寒假活動可以為家庭增添更多的樂趣和互動。例如，我與孩子一起報名參加了一次親子游學(xué)活動。在旅途中，我們除了一起探索和學(xué)習(xí)，還享受了親子間的情感交流和快樂時光。這種與孩子共同參與的體驗可以增強(qiáng)親子之間的默契和理解，增進(jìn)家庭成員間的凝聚力。通過與孩子一起參與寒假活動，我感受到了家庭的溫暖和幸福。
總之，家長參與寒假活動是一種有益的選項，不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系，還能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力。在參與的過程中，良好的行為示范和積極互動可以為孩子樹立正確的價值觀和豐富的人生體驗。盡管這里只是提及了幾個方面，但家長們在寒假活動中的參與和陪伴是深深地烙印在孩子們心中的，也將在他們的成長路上起到重要的支持作用。
家長參與的教學(xué)活動篇十一
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，家長的參與教育已成為一種普遍現(xiàn)象。家長參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，對于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，我深有體會地感受到了家長參與的積極意義，并在實踐中總結(jié)了一些心得體會。
首先，家長參與孩子的教育能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。我與孩子之間的互動不僅僅局限于對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，更多的是在共同的活動中建立感情。例如，我們一起讀書、做家務(wù)、外出郊游等，與孩子共同度過的美好時光讓我們的關(guān)系更加親密。這種親子互動不僅有助于孩子情感的發(fā)展，也能讓我們更加了解彼此的需求和興趣，為更有針對性地進(jìn)行教育提供了基礎(chǔ)。
其次，家長的參與有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子命令必在須摒棄的生活中，由家長的監(jiān)督能夠幫助孩子建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會定期與孩子商量學(xué)習(xí)計劃，并確保孩子按時完成作業(yè)。在日常的學(xué)習(xí)過程中，我也會對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。通過家長的參與，孩子們逐漸形成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。
另外，家長的參與還能促進(jìn)孩子的社交能力的發(fā)展。在家庭教育中，我主動鼓勵孩子與其他同學(xué)和鄰居交往，多參加社區(qū)的活動。我也會定期邀請孩子的同學(xué)來家里玩，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。通過這樣的社交實踐，孩子們不僅能夠增加朋友圈的廣度，還能培養(yǎng)自己的合作、溝通和交流能力。
最后，家長的參與也能提高孩子的自我管理能力。在教育中，我始終堅持讓孩子們參與決策，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我會給孩子們一定的自主權(quán)，讓他們自己制定學(xué)習(xí)計劃，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在日常生活中，我也會讓孩子們親自去解決一些小問題，讓他們學(xué)會獨立思考和解決困難。通過家長的參與，孩子們逐漸成為能夠自我管理和獨立思考的人。
綜上所述，家長參與孩子的教育是一項至關(guān)重要的任務(wù)。通過積極參與，我們不僅能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)社交能力以及提高自我管理能力。然而，家長的參與也需要注意適度，不能過度干預(yù)孩子的生活。要讓孩子擁有自主權(quán)，并尊重他們獨立思考和解決問題的能力。相信通過家長的參與和指導(dǎo)，孩子們將能夠變得更加自信、獨立和有責(zé)任心，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
家長參與的教學(xué)活動篇十二
尊敬的各位家長：大家好!
為了密切家校聯(lián)系、家校溝通和家校配合，充分發(fā)揮家長委員會橋梁和紐帶作用，共同構(gòu)筑學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，，把文光中學(xué)素質(zhì)教育提高到一個新水平，文光中學(xué)于十一月一日召開了第六屆家長委員會一次會議，會期半天，出席會議的有家委會委員、校處級領(lǐng)導(dǎo)和年級主任等32人。
會議聽取了施浩生校長的學(xué)校工作報告，總結(jié)了第五屆家委會工作，推薦產(chǎn)生了第六屆家長委員會主任、副主任和委員。統(tǒng)一了家校聯(lián)盟、依法辦學(xué)，共同推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的認(rèn)識，實現(xiàn)了家校思想同心、目標(biāo)同向和行動同步。深入討論了新一屆家委會的工作計劃?，F(xiàn)向全校家長發(fā)出如下倡議：
一、拓展家校聯(lián)系渠道。會議決定在家委會管轄下成立家長學(xué)校，定期不定期舉辦教育講座。學(xué)校開設(shè)文光網(wǎng)站，家校qq群，建立家校聯(lián)系卡和家長約談制度。切實加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時反饋家校教育信息，共同構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。
二、加強(qiáng)家校思想溝通。擬定每學(xué)期召開一次家長會，開展一次行風(fēng)評議。家校及時溝通學(xué)生在家、校的思想情緒變化及行為規(guī)范表現(xiàn)，以便密切配合，做到有針對性教育，尤其是做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
三、密切家校工作配合。為了促進(jìn)未成年人身心健康，學(xué)校踐行“以德樹人，以質(zhì)立?！鞭k學(xué)理念，把教學(xué)生學(xué)會做人教育放在學(xué)校工作重要位置來抓，著力嚴(yán)控學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，使用手機(jī)，嚴(yán)重厭學(xué)，打架斗毆，亂談戀愛等不良習(xí)慣，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約用錢的優(yōu)良美德，家長應(yīng)以育人為本，給予充分理解，密切配合，齊抓共管。
出處 xUefEN.COm.cN
四、營造和諧平安校園。學(xué)校利益和家長利益是一致的。家長要相信學(xué)校，相信老師，尊重學(xué)校的課程安排，人事調(diào)配。若有不同看法或?qū)W生在校發(fā)生糾紛事故，家長要顧全大局，用建議的方法，協(xié)商的方法，調(diào)解的方法加以解決，力求達(dá)到消除誤會，化解矛盾，營造和諧校園、平安校園的目的。
五、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。家長要關(guān)心學(xué)校建設(shè)，常到學(xué)校看看，多提寶貴意見和合理化建議，促進(jìn)學(xué)校把整改措施落到實處，使學(xué)校不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己，進(jìn)入良性循環(huán)的快車道，為我市義務(wù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
家長朋友們，讓我們?yōu)榱斯餐衅鹈魈斓奶?，為了把文光中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校，積極響應(yīng)以上倡議，行動起來吧!
福清文光中學(xué)家長委員會。
20xx年11月1日。
家長參與的教學(xué)活動篇十三
尊敬的各位家長：
大家好!
為了密切家校聯(lián)系、家校溝通和家校配合，充分發(fā)揮家長委員會橋梁和紐帶作用，共同構(gòu)筑學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，，把xx中學(xué)素質(zhì)教育提高到一個新水平，xx中學(xué)于十一月一日召開了第六屆家長委員會一次會議，會期半天，出席會議的有家委會委員、校處級領(lǐng)導(dǎo)和年級主任等32人。
會議聽取了施浩生校長的學(xué)校工作報告，總結(jié)了第五屆家委會工作，推薦產(chǎn)生了第六屆家長委員會主任、副主任和委員。統(tǒng)一了家校聯(lián)盟、依法辦學(xué)，共同推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的認(rèn)識，實現(xiàn)了家校思想同心、目標(biāo)同向和行動同步。深入討論了新一屆家委會的工作計劃?，F(xiàn)向全校家長發(fā)出如下倡議：
一、拓展家校聯(lián)系渠道。會議決定在家委會管轄下成立家長學(xué)校，定期不定期舉辦教育講座。學(xué)校開設(shè)xx網(wǎng)站，家校qq群，建立家校聯(lián)系卡和家長約談制度。切實加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時反饋家校教育信息，共同構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。
二、加強(qiáng)家校思想溝通。擬定每學(xué)期召開一次家長會，開展一次行風(fēng)評議。家校及時溝通學(xué)生在家、校的'思想情緒變化及行為規(guī)范表現(xiàn)，以便密切配合，做到有針對性教育，尤其是做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
三、密切家校工作配合。為了促進(jìn)未成年人身心健康，學(xué)校踐行"以德樹人，以質(zhì)立校"辦學(xué)理念，把教學(xué)生學(xué)會做人教育放在學(xué)校工作重要位置來抓，著力嚴(yán)控學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，使用手機(jī)，嚴(yán)重厭學(xué)，打架斗毆，亂談戀愛等不良習(xí)慣，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約用錢的優(yōu)良美德，家長應(yīng)以育人為本，給予充分理解，密切配合，齊抓共管。
四、營造和諧平安校園。學(xué)校利益和家長利益是一致的。家長要相信學(xué)校，相信老師，尊重學(xué)校的課程安排，人事調(diào)配。若有不同看法或?qū)W生在校發(fā)生糾紛事故，家長要顧全大局，用建議的方法，協(xié)商的方法，調(diào)解的方法加以解決，力求達(dá)到消除誤會，化解矛盾，營造和諧校園、平安校園的目的。
五、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。家長要關(guān)心學(xué)校建設(shè)，常到學(xué)?？纯?，多提寶貴意見和合理化建議，促進(jìn)學(xué)校把整改措施落到實處，使學(xué)校不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己，進(jìn)入良性循環(huán)的快車道，為我市義務(wù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
家長朋友們，讓我們?yōu)榱斯餐衅鹈魈斓奶?，為了把xx中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校，積極響應(yīng)以上倡議，行動起來吧!
20xx年11月1日。
家長參與的教學(xué)活動篇十四
在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長的角色是不可或缺的。在現(xiàn)代教育中，越來越多的學(xué)校鼓勵家長參與課堂，讓他們了解孩子的教育情況，更好地支持孩子的成長。我也有過參與孩子課堂的體驗，這給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我從中學(xué)到的東西。
第二段：增進(jìn)了我與孩子的溝通。
第一次參加孩子的課堂會議時，我意識到自己以前了解孩子學(xué)習(xí)情況的渠道有限，只能通過成績單等介面數(shù)據(jù)來判斷。然而，課堂中老師的陳述讓我更加全面地了解到了孩子的表現(xiàn)與問題。我也跟孩子一起分享自己聽到的信息，和他聊了一些只在學(xué)校才有的經(jīng)歷。孩子感到很開心，他興奮地給我展示了他學(xué)校作業(yè)本里的內(nèi)容。這次課堂會議讓我增進(jìn)了與孩子的溝通，也給孩子更多的信任和依賴。
第三段：了解主動參與的重要性。
在參加孩子的課堂會議之前，我并沒有想過要主動參與孩子的學(xué)習(xí)過程。但是在課堂會議中，我發(fā)現(xiàn)有些父母給班里準(zhǔn)備的課堂活動提供了很多有趣的想法和資源，還有些家長每周都會來學(xué)校志愿幫助孩子上課。我受到鼓舞，開始思考如何能更好地參與孩子的教育。隨后我主動聯(lián)系老師，為孩子策劃了一些有趣的學(xué)?；顒?，并參與了孩子的一些課堂表演。我意識到主動參與對于孩子的成長有很重要的作用。
第四段：提高教育素養(yǎng)。
通過跟老師溝通，我了解到了不少與孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，如常規(guī)的教學(xué)流程和教材選用等。這讓我更深刻地了解了孩子的學(xué)校情況，并提高了我自己的教育素養(yǎng)。在孩子的課堂中，我也學(xué)會了更多的班級管理技巧，如人際溝通、情境引導(dǎo)和積極鼓勵等。這些在課堂中得到的課外知識使我在日常教育中更有自信和實力，也讓我更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。
第五段：加強(qiáng)了家校合作。
通過參與孩子的課堂活動，我逐漸認(rèn)識到家校合作的重要性。我開始主動與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并聽取老師的教育建議。通過家?；ハ嘀С趾秃献鳎覍τ诤⒆拥那闆r有了更全面的了解，在成長過程中對孩子給予了更好的支持和指導(dǎo)，也在孩子的教育中扮演著更積極的角色。
結(jié)語：
通過家長參與課堂，我更深刻地認(rèn)識到了教育的重要性，并受益于家長和教師之間的合作。在未來的教育中，我會更加努力地支持和指導(dǎo)孩子，加強(qiáng)和老師的溝通和合作，讓孩子們更好地成長。
家長參與的教學(xué)活動篇十五
寒假是孩子們放松的時候，也是家長們陪伴孩子的機(jī)會。為了讓孩子度過一個有意義的寒假，很多家長積極參與了各種寒假活動。這些活動不僅給孩子們帶來了快樂和學(xué)習(xí)的機(jī)會，也使家長們收獲了很多親子時光的美好記憶。在這篇文章中，我將談?wù)勎覅⑴c寒假活動的體會和心得。
首先，我和孩子一起參與了一個寒假親子旅行活動。我們選擇了一個充滿自然風(fēng)景的地方，既有山川和水潭，也有動物和植物。這次旅行讓我和孩子有了更多接觸大自然的機(jī)會，讓我們體會到了大自然的美妙。我們一起觀察昆蟲、觸摸魚類，還參與了一些戶外運動項目，例如徒步和攀巖等。通過這些活動，我不僅深化了和孩子之間的感情，還讓他學(xué)會了如何與他人合作和團(tuán)隊精神。親子旅行活動是一個非常好的寒假活動，不僅讓家長和孩子之間建立信任和依賴，還能開拓孩子們的視野。
其次，我和孩子們參加了一些文化類的寒假活動。寒假是了解和學(xué)習(xí)其他文化的好時間。我們?nèi)チ艘患宜囆g(shù)館，觀賞了繪畫和雕塑作品。我和孩子談?wù)摿俗髌繁澈蟮暮x，啟發(fā)了他們的思維和想象力。我們還參觀了附近的歷史博物館，了解了一些古代文明和歷史事件。通過這些文化類活動，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對于藝術(shù)和歷史的興趣和熱情。這不僅讓我更加鼓勵他們追求自己的興趣愛好，也讓我更加相信他們的未來充滿了無限可能。
此外，我還帶孩子們參觀了一家科技館。這次活動不僅讓他們學(xué)到了很多新知識，還讓他們親身體驗了一些科學(xué)實驗。例如，他們可以在實驗室中親自進(jìn)行一些簡單的科學(xué)實驗，學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。他們還參加了一些科學(xué)展覽，觀看了一些令人驚嘆的科技成果。通過這些科技類活動，我看到了孩子們的求知欲和好奇心，我相信他們會成為未來的科學(xué)家和工程師。
最后，我鼓勵孩子們參加一些體育運動。寒假是他們放松和鍛煉身體的好機(jī)會。我和孩子們一起參加了一些戶外運動，例如滑雪和冰球等。在這些活動中，孩子們既鍛煉了身體，又學(xué)會了團(tuán)隊合作和堅持不懈的精神。參加體育運動不僅有助于孩子們保持健康和積極的心態(tài)，也讓他們意識到身體鍛煉對于健康的重要性。
通過這些寒假活動，我深刻地意識到了家長的陪伴和參與對于孩子的成長和發(fā)展的重要性。這些活動不僅讓孩子們度過了充實而有意義的寒假，也讓我和孩子建立了更深厚的感情。我相信，通過家長的陪伴和參與，我們可以給孩子們帶來更多的愉快和學(xué)習(xí)的機(jī)會，塑造他們成為更優(yōu)秀的人。寒假活動家長參與心得體會，讓我看到了無限的可能性，也讓我更加珍惜和孩子們共度的每一刻。
家長參與的教學(xué)活動篇十六
近年來，家長參與課堂教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校教育改革的重要議題。眾所周知，家長是孩子的第一任教師，他們的參與不僅能夠增進(jìn)家校之間的溝通，也能夠為孩子的成長提供更多的支持和幫助。在我近期的一次家長參與課堂經(jīng)歷中，我深刻地感受到了這種參與的重要性，有了一些心得體會。今天，我想和大家分享一下我的體驗。
家長參與課堂除了可以進(jìn)一步拉近家校關(guān)系，讓更多的家庭了解到孩子們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況外，還能對教育產(chǎn)生積極的影響。一方面，家長的參與可以幫助教師更好地了解這位學(xué)生，加深對其成長環(huán)境、興趣愛好和性格方面的了解，使教師能夠制定更為個性化的教學(xué)方案和管理策略。另一方面，家長的參與也能夠幫助孩子更好地成長。通過參與課堂，家長能夠更加了解孩子們的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，，及時發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)問題，緩解他們的疑慮。
不同的學(xué)校、不同的年級，家長參與課堂所采用的形式和方式也各不相同。有的學(xué)校會組織家長觀摩課堂，有的學(xué)校則會組織家長志愿者參與班級管理。而在我所參與的家長課堂中，我們是由家長和教師混合組成的小組，共同探討學(xué)生的教育問題。家長們可以分享自己的教育經(jīng)驗和認(rèn)識，教師則可以針對孩子們的學(xué)習(xí)情況，給出專業(yè)的分析和建議。這種形式雖然需要家長理解和支持，但是參與度高，效果顯著。
通過參與課堂，我深刻地感受到了對子女教育的責(zé)任感，對學(xué)校教育制度和教師教育理念有了更多的認(rèn)識，也了解到了孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的問題和困惑。這些對我作為一位家長來說非常有益，讓我對孩子們的成長有了更多的支持和幫助。
第五段：結(jié)尾。
在一起學(xué)習(xí)，一起成長，是家校教育的重要精神之一。家長參與課堂，既是一種責(zé)任和義務(wù)，也是一種榮譽和機(jī)遇。其重要性不僅體現(xiàn)在對孩子成長的幫助上，更體現(xiàn)在家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的重要性上。讓我們繼續(xù)關(guān)注并參與到家校教育中，共同為孩子們的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
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