日常生活中總是充滿了各種瑣事，我們需要通過總結(jié)來梳理并提升生活效率。寫總結(jié)時(shí)，要注重思路的清晰、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免夾雜主觀情感。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復(fù)品味。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇一
人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點(diǎn)”。這至少包括兩層意思：
一是要有所追求，目標(biāo)遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；
二是要大度，要能包容。
今天，我們召開青年教師座談會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活”為話題，對(duì)在座的青年教師提三點(diǎn)建議或者說希望：
青年教師來到學(xué)校，面臨三個(gè)方面急需調(diào)適：本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡；天子驕子與工作新兵的平衡；所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科的平衡（學(xué)非所長(zhǎng)，學(xué)非所用，從零開始）；要迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，步入正軌。
學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進(jìn)，有朝氣，有活力。要愛學(xué)習(xí)（要遠(yuǎn)離牌桌酒桌手機(jī)，少煙酒味，多書香味，主動(dòng)學(xué)習(xí)；讀書學(xué)習(xí)——讀書是最好的修行；網(wǎng)上學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地；模仿學(xué)習(xí)——模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑）。要善合作（與班主任合作；與同年級(jí)同學(xué)科教師合作；與學(xué)校行政合作，支持行政工作；與家長(zhǎng)合作，學(xué)會(huì)溝通）。對(duì)教師來說，合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強(qiáng)調(diào)下“合群”。新教師要主動(dòng)融入班級(jí)，融入年級(jí)，融入學(xué)校，與學(xué)校不同群體搭上話。要勤反思。只有會(huì)思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前。也只有會(huì)思考的有思想的老師才不會(huì)“跪著教書”，也才能培養(yǎng)出真正具有獨(dú)立人格的、自信的、有思想的學(xué)生。要多展示。展示自己的特長(zhǎng)愛好興趣。上好第一堂課，亮好第一次相，發(fā)好第一次言，開展好第一次活動(dòng)，完成好第一項(xiàng)任務(wù)，留好第一印象，累積良好形象，打造個(gè)人品牌。
要守住底線。一個(gè)人成功的有效路徑是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人調(diào)查，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時(shí)之外，尤其是晚上8——10點(diǎn)。職場(chǎng)上有個(gè)“萬小時(shí)定律”。青年教師要學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成學(xué)校名師，五年成全縣名師”。）要低調(diào)做人，力求做事不必斤斤計(jì)較，對(duì)人不必耿耿于懷，談話不必處處爭(zhēng)先。要熱心干事。有責(zé)任心是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī)，奮發(fā)向上的強(qiáng)引擎。
總之，青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心，砥礪前行。在此我對(duì)學(xué)校行政班子，同樣提三點(diǎn)要求：
一要服好務(wù)。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為青年教師服好務(wù)；要提升服務(wù)能力，關(guān)注教師需求，為青年教師精準(zhǔn)服務(wù)。青年教師離鄉(xiāng)背井，人地生疏，獨(dú)立生活及自理能力有待提高。
二要搭好臺(tái)。要壓擔(dān)子（教師藝術(shù)節(jié)，演講及征文，各項(xiàng)活動(dòng)熱心參與），給機(jī)會(huì)（學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做事的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)），給舞臺(tái)（展示的舞臺(tái)，表演的舞臺(tái)，教研組長(zhǎng)）。
三要引好路。思想上正強(qiáng)化，摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響。教學(xué)上勤指導(dǎo)。
在座的青年教師，目前是學(xué)校的新生力量，即將是學(xué)校的中堅(jiān)力量，你們將影響著，甚至決定著我校的未來。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同仁們：
我是某某，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，剛剛走出了大學(xué)的校園，作為一名踏上講臺(tái)的新教師，雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是卻有著年輕人的熱情和沖動(dòng)?；仡欉@段時(shí)間的工作生活，深有體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享，希望大家批評(píng)指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進(jìn)社會(huì)，從學(xué)生變成老師，從幾個(gè)月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個(gè)教育者。雖然曾經(jīng)實(shí)踐過，但仍是心中無底，畢竟大學(xué)里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對(duì)這么多個(gè)思想和行為都處于成長(zhǎng)中的高一的學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識(shí)是那么的不足。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡力嘗試將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，形成技能，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任的前提下，我擔(dān)任三個(gè)班的英語教學(xué)工作，這不僅能夠讓我在教學(xué)工作中及時(shí)反思，更能夠讓我快速成長(zhǎng)。
其次，要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的'準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起，就是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為教師，最重要的一點(diǎn)就是要有過硬的專業(yè)知識(shí)以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識(shí)。我經(jīng)常聽到一句話，作為教師給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，在現(xiàn)在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經(jīng)在書本上學(xué)的知識(shí)是無法滿足教學(xué)的需要，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會(huì)不遺余力，我也會(huì)好好把握學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能在實(shí)踐中使自己成長(zhǎng)起來！我很幸運(yùn)在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，我就已經(jīng)出去培訓(xùn)過一周了，培訓(xùn)過程中和各個(gè)學(xué)校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應(yīng)該向哪個(gè)方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長(zhǎng)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納說過：“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那可能永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識(shí)，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中迅速成長(zhǎng)，使教學(xué)在反思中不斷進(jìn)步。每個(gè)人對(duì)新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對(duì)的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對(duì)這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個(gè)方面去提高自己，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇三
作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國(guó)文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國(guó)文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄穑瑢W(xué)生不但可塑性極強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的“向師性”，他們往往會(huì)把教師的一言一行，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。
身教重于言傳，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個(gè)充滿人格魅力的教師，必定是一個(gè)言行規(guī)范，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說著幽默睿智的話語。
在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時(shí)，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長(zhǎng)會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失……在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時(shí)，學(xué)生起立向我問好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動(dòng)，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來。我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見到我，馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問好!
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好！
時(shí)間過得很快， 這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級(jí)219、220班的英語教師，我主要做了以下工作：
1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
開學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng)，每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué)，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。
思想方面，每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結(jié)合該單元內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義，環(huán)保意識(shí)，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語的必要性及重要性等教育，讓學(xué)生在成才的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。上個(gè)月26日清晨當(dāng)胡主任告知我小龍教師去世的噩耗時(shí)，我一下子不能接受，情緒非常低落，因他曾是我班七年級(jí)時(shí)的歷史教師，我當(dāng)時(shí)利用早課讓學(xué)生全體起立默哀一分鐘，并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深。
2、注意對(duì)他們的教育方法。
采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式，在課堂上、試卷和作業(yè)上，我總是告訴學(xué)生，“你是最棒的！”“你進(jìn)步了。”“你的字寫的真好看?！薄澳憬裉旌苷J(rèn)真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)，反復(fù)操練。
3、講求科目特點(diǎn)。
英語作為一門語言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長(zhǎng)指定同學(xué)上前表演，分組讀，分角色練習(xí)等。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。要求學(xué)生過關(guān)的內(nèi)容，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著他們重復(fù)一遍。這樣，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來越多。
我會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后，祝大家工作順利，在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家！
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇五
尊敬的各位專家：
大家好！我叫李，是信息學(xué)科教師，歡迎大家光臨我校，檢查指導(dǎo)工作！今天作為教師代表參加此次座談，我感到非常榮幸。我校辦學(xué)理念“開啟一份心智，奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規(guī)則育德、多元啟智”，都體現(xiàn)了“多元育人，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想。在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生智力開發(fā)的重要作用，在開展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)積極開發(fā)課程資源，開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生左右腦的開發(fā)和全面發(fā)展。在學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍中，我不斷努力，多次在區(qū)里做公開展示課。下面我從三個(gè)方面進(jìn)行具體匯報(bào)：
在教學(xué)中，我圍繞學(xué)?！岸嘣獑⒅恰钡慕虒W(xué)特色，在減負(fù)高效的形勢(shì)下，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮其主體作用，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑、富于激情，師生互動(dòng)，呈現(xiàn)出一種勃勃生機(jī)。在教學(xué)工作中，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用4*1的教學(xué)模式上好每一節(jié)課，向課堂要效率，使學(xué)生在減負(fù)的同時(shí)掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能，能使用信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主的學(xué)習(xí)。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例，求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”。探究各種在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力的方法，使其在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。當(dāng)每個(gè)學(xué)生收獲了自己的作品后，同學(xué)之間、小組之間相互評(píng)價(jià)，最后由教師總結(jié)性評(píng)價(jià)，以便學(xué)生能夠正確的分析問題并解決問題。課后及時(shí)歸納總結(jié)，找不足，爭(zhēng)取再提高。
在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，圍繞“開啟一份心智，奠基百分人生”的辦學(xué)理念，我們先后開設(shè)了近多個(gè)項(xiàng)目包括圖片制作，網(wǎng)頁制作，動(dòng)畫制作、影像制作等，豐富多元的社團(tuán)活動(dòng)課程，為學(xué)生提供了個(gè)性化的成長(zhǎng)空間。學(xué)生在各類活動(dòng)中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開發(fā)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力，我校信息技術(shù)教師在活動(dòng)中開發(fā)課程資源，以生活中常見的素材制作了多個(gè)跟日常生活息息相關(guān)的作品，取得了良好的成績(jī)。學(xué)生在制作工程中培養(yǎng)了對(duì)日常生活的觀察能力。
三、
我對(duì)自己要求嚴(yán)格，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
今后會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，做到精講精練，做到減負(fù)高效。使學(xué)生在對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)利用各種軟件制作課件，為教學(xué)服務(wù)。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇六
9月10日下午，參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會(huì)，這也是學(xué)院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會(huì)。會(huì)上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來取得的成績(jī)，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當(dāng)時(shí)的發(fā)言要點(diǎn)和自己的思考進(jìn)行了整理。
當(dāng)了很多年大學(xué)教師，我一直認(rèn)為兩點(diǎn)，一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”，二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”。
我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能、如果因?yàn)槠渌δ芏鴽_淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能，都是錯(cuò)誤的。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生。
多年以來，我們?cè)诤芏嗍∈卸际且槐痉謹(jǐn)?shù)線招生，可以說，進(jìn)來的學(xué)生都是好學(xué)生，為什么總會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)問題？這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個(gè)環(huán)節(jié)，就說明我們這個(gè)環(huán)節(jié)存在問題。
沒有，很多時(shí)候，只能是靠學(xué)生自己化解。
以前，也經(jīng)常有學(xué)生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個(gè)暑假，還有學(xué)生主動(dòng)找到我，當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個(gè)人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個(gè)今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑。
每次交流，學(xué)生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。
這說明什么？說明學(xué)生需要這樣的交流，說明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說，“大學(xué)生都是成年人了，自己的問題自己解決?！?。這句話，可以做為對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞。畢竟，他們還是學(xué)生。
我說這些，不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生，說實(shí)話，我關(guān)心的也是很不到位。
我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。
根本原因在于，我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置，實(shí)際上并沒有相應(yīng)的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的。
現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)，但是，考評(píng)的依據(jù)是什么呢？科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研論文，唯一和教學(xué)有點(diǎn)兒關(guān)系的考評(píng)指標(biāo)是講課效果。沒有一個(gè)指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān)。
對(duì)教師工作也在實(shí)行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心根本無法體現(xiàn)。
我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置，所以，導(dǎo)致很多老師也不會(huì)把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。
我曾經(jīng)在qq空間上說過，“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào)，而是自己的切身感悟。因?yàn)槿魏喂芾砝砟?、任何管理方式都是通過具體的制度來實(shí)現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會(huì)有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設(shè)計(jì)存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚(yáng)眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌?；不好的制度可以讓壞人肆無忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個(gè)良心活，這話沒錯(cuò)。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導(dǎo)向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家屬：
大家好！
首先，我作為太中教職工的一名家屬代表，感謝鄉(xiāng)學(xué)區(qū)給了我們今天這樣一次交流，座談的機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師及家屬的關(guān)心。我和我的丈夫是太芝廟中學(xué)普通的教師。結(jié)婚幾年來，我們是相互扶持，相敬如賓。在平時(shí)的生活中，我總是告誡自己，要盡自己最大的努力來支持丈夫的工作，自覺做到不該問的不問，不該說的不說，用特殊的愛關(guān)心理解丈夫的工作。
好妻子是丈夫的賢內(nèi)助，能和丈夫分擔(dān)憂愁，共度難關(guān)。我們常常一起討論班級(jí)的管理方式，教學(xué)的看法。作為班主任的他，時(shí)時(shí)刻刻都掛念著他的學(xué)生。我們的住房離學(xué)生宿舍近晚上就寢后，無論天氣多寒冷，他有多疲憊，一旦聽聞寢室有什么風(fēng)吹草動(dòng)，他馬上就會(huì)向?qū)嬍遗苋?。有時(shí)我開玩笑的說：“你干脆住男寢室算了”。偶爾，他有事請(qǐng)假，我就是他們班的臨時(shí)班主任?？粗刻炱鹪缲澓?，工作辛苦。我只能在生活上多照顧，精神上多鼓勵(lì)，行動(dòng)上多支持。平時(shí)家里的事盡量不讓丈夫伸手，工作上的事不讓丈夫操心，互相包容，互相理解，做到多一分溫暖，少一分冷漠；多一分關(guān)心，少一分埋怨。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
我自己平時(shí)從不與人攀比，以一顆平常心對(duì)待我們的生活。曾經(jīng)有朋友問我：“你們還呆在那個(gè)山窩窩教書？你買房了嗎？你家有車嗎？面對(duì)這樣的問題，我只是一笑了之。不錯(cuò)，現(xiàn)在人們都在追求高品位的生活，但這不是幸福生活的全部。其實(shí)我們注重情趣，注重放松的心情，只要兩個(gè)人的心在同一個(gè)高度和諧地振動(dòng)，那就是幸福。
住在學(xué)校，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，我們家屬也有一份責(zé)任。在這一方面，我比較注意，首先管好自己和小孩，不亂扔垃圾，講話文明，在學(xué)校看到不好的行為，我都會(huì)指出。其實(shí)，我們也是學(xué)生的榜樣。大家想想，30多名教師，就有30多個(gè)家屬這是學(xué)校的一股大力量。只有從我做起，人人做好，我們的校園才會(huì)清潔，舒適，美麗。
我相信，我們太中有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的一班領(lǐng)導(dǎo)，有工作認(rèn)真扎實(shí)的教師隊(duì)伍，有齊心協(xié)力的家屬，必將事業(yè)興旺，蒸蒸日上！最后，我衷心祝愿我們太芝廟鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)，老師及家屬日子越過越紅火。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇八
大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。他呼吁：全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。為此，他對(duì)全國(guó)廣大教師提四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
是啊，師德是教師職業(yè)之魂，通過此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以校本教研為切入點(diǎn)，培養(yǎng)教師的反思意識(shí)、實(shí)踐水平、探究能力，把新課程的實(shí)驗(yàn)過程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
從教十幾年來，我無時(shí)無刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時(shí)刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以勤奮不息、愛崗敬業(yè)的信條對(duì)照自己，用甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來要求自己。我愿意用我的真誠(chéng)與摯愛同他們一起踏尋知識(shí)的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的`素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同行：
大家上午好！
首先，感謝市局領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，很高興和大家交流關(guān)于教育教學(xué)的一些問題。因?yàn)槲宜?fù)責(zé)的話題非常大，而我本人又只是一名一線教師，所以只能從我個(gè)人的眼界出發(fā)談一己之見，言語不周處望各位原諒。
我談的話題是：“當(dāng)前的教學(xué)體制、教育方式、教育改革等方面成果、經(jīng)驗(yàn)及存在的問題及看法”。
我的題目是：于夾縫中求生存，于潮頭處求發(fā)展。
所謂夾縫，是我對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境及教育發(fā)展現(xiàn)狀的憂慮，所謂潮頭，指我們面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，表達(dá)我的信念。
下面我從三個(gè)方面來談：一是對(duì)于當(dāng)前中國(guó)教育體制的看法，二是對(duì)教育方式的感受，三是關(guān)于教育改革的體會(huì)與反思。
對(duì)當(dāng)前教育體制的看法。
提到中國(guó)教育體制，相信大家可以從各種渠道看到很多負(fù)面的反映，在一定程度上中國(guó)教育體制被認(rèn)為不改不行。謹(jǐn)舉三例：
一是近些年的學(xué)生出國(guó)熱，且出國(guó)人口低齡化。在出國(guó)大軍中有大量的初高中留學(xué)生，盡管他們出國(guó)的動(dòng)機(jī)各不相同，可在客觀上顯現(xiàn)出對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育體制的一種否定。
二是一些人有意識(shí)地逃離學(xué)校教育。這種“逃離”不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)，是對(duì)學(xué)校教育和中國(guó)教育體制的一種反抗。比如童話大王鄭淵潔就把自己的兒子帶回家，自己專門為兒子開個(gè)“私塾”教育他，如今鄭亞旗已經(jīng)長(zhǎng)大成人，正在開創(chuàng)自己的事業(yè)。
三是xxxx年清華美術(shù)學(xué)院的博士生導(dǎo)師陳丹青憤然辭職。不是為人情，不是為待遇，不是為學(xué)校，是為中國(guó)培養(yǎng)選拔人才的教育體制，他不能容忍美術(shù)招生過程中的政治第一，外語第二，美術(shù)專業(yè)第三的順序下無數(shù)藝術(shù)氣質(zhì)、修養(yǎng)、專業(yè)成績(jī)俱佳的學(xué)生與他無緣這個(gè)事實(shí)。
也許，這些是個(gè)案，但是個(gè)案的出現(xiàn)也許帶來更多的個(gè)案，直至由點(diǎn)及面。
在網(wǎng)絡(luò)中，在其他一些媒體或信息渠道，我們也經(jīng)常會(huì)看到聽到對(duì)現(xiàn)行教育體制否定的呼聲。有一種印象，似乎現(xiàn)行教育體制不僅僅要改，而是豪無存在價(jià)值可言。對(duì)此，我以為太過絕對(duì)，以偏概全。
其一，目前中國(guó)農(nóng)村、偏遠(yuǎn)或貧困地區(qū)，還有很多適齡兒童或青年對(duì)求學(xué)有著強(qiáng)烈的渴望，目前的體制還是在盡最大可能滿足這些愿望和需求。
其二，現(xiàn)行人才培養(yǎng)選拔機(jī)制還是目前不可替代的，我們沒有更好的完全不同的體制去替代它。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同仁們：
大家好，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。
教師最大的幸福是學(xué)生的進(jìn)步和成功。記得教授《財(cái)產(chǎn)留給誰》這一課時(shí)，我把一個(gè)有關(guān)財(cái)產(chǎn)繼承的真實(shí)案例引入課堂，讓學(xué)生當(dāng)法官，自己斷案。應(yīng)該說那個(gè)案例非常復(fù)雜，它需要?jiǎng)?chuàng)造性地結(jié)合我們整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)才能解決。上課之前我心里沒底，預(yù)想學(xué)生未必會(huì)判斷準(zhǔn)確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據(jù)非常精準(zhǔn)。我內(nèi)心非常激動(dòng)，大聲為我的學(xué)生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。
先前十九年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導(dǎo)者地位，只關(guān)注自身的發(fā)展。但我現(xiàn)在的角色是教師，自己學(xué)會(huì)不是目的，目的是讓我的學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。在我迷茫、困惑的時(shí)候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課后一起討論不足與進(jìn)步，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步都離不開師傅的教誨和指導(dǎo)，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉(xiāng)的我感到家的溫暖。與我一起進(jìn)來的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結(jié)束后，我向李老師請(qǐng)教，她給了很多中肯的建議，認(rèn)為我最大的問題在于不了解學(xué)生，課堂上教師的教學(xué)語言要豐富、要嚴(yán)謹(jǐn)，更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要多結(jié)合學(xué)生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點(diǎn)，要讓學(xué)生有話可說。實(shí)在講，這些問題我現(xiàn)在解決的也不好，以后自己真正帶學(xué)生后，還需要不斷摸索。
這四個(gè)月我做了許多“雜”活，監(jiān)考、印刷室、代課、參加黨的先進(jìn)性知識(shí)競(jìng)賽、四杯賽等等?？此齐s，但都在促進(jìn)我們成長(zhǎng)，幫助我們快速的適應(yīng)教師崗位，完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)化。這其中，聽四杯賽的課讓我收獲最大，我們學(xué)校教師的素質(zhì)真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子里就一個(gè)詞——完美。后來我的聽課筆記變成了課堂實(shí)錄，針對(duì)我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點(diǎn)，受益匪淺。
四個(gè)月的時(shí)間里，我體會(huì)到做教師的幸福，有感于目前的困惑，我決心在下學(xué)期真正走上教師崗位后努力工作，收獲更大的進(jìn)步。最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁對(duì)我的幫助和支持。下學(xué)期我們將在一起搭班，同志們?cè)诖嘶ッ?，共同努力，加油?/p>
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇十
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來召開本學(xué)期的新教師座談會(huì)，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來參加。本學(xué)期我校共有xxx位新教師，因?yàn)槟銈兊牡絹恚刮覀兠鞯滦W(xué)更具生機(jī)和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭!
今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì)議分為三個(gè)議程，第一，由我來向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來校后的一些感受;最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。
明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于xxx年xxx月，…..這就是明德小學(xué)的過去;美好的未來期待各位的共同創(chuàng)造!所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：
一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中;。
二、二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;。
三、學(xué)會(huì)展示、用行為彰顯自己的.才干;。
四、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
六、結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說話輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。
下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言。
感謝馮校長(zhǎng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!
今天的座談會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
時(shí)間過得很快，這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級(jí)xx、xx班的英語教師，我主要做了以下工作：
開學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語的有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng)，每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理、幫忙1至2名同組同學(xué)，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。
思想方面，每個(gè)單元我都要利用必須的時(shí)間結(jié)合該單元資料進(jìn)行愛國(guó)主義，環(huán)保意識(shí)，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語的必要性及重要性等教育，讓學(xué)生在成才的'同時(shí)學(xué)會(huì)做人。上個(gè)月26日清晨當(dāng)胡主任告知我小龍老師去世的噩耗時(shí)，我一下子不能理解，情緒十分低落，因他曾是我班七年級(jí)時(shí)的歷史老師，我當(dāng)時(shí)利用早課讓學(xué)生全體起立默哀一分鐘，并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深。
采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式，在課堂上、試卷和作業(yè)上，我總是告訴學(xué)生，“你是最棒的！”“你進(jìn)步了?！薄澳愕淖謱懙恼婧每??！薄澳氵@天很認(rèn)真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)，反復(fù)操練。
英語作為一門語言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長(zhǎng)指定同學(xué)上前表演，分組讀，分主角練習(xí)等。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。要求學(xué)生過關(guān)的資料，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著他們重復(fù)一遍。這樣，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來越多。
我會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后，祝大家工作順利，在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家！
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇十二
xx教育在我們的共同努力下走過了幾百個(gè)日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂！今天我想著重談?wù)剎x教育的愿景以及作為xx教育的教練必須具備的素養(yǎng)。
xx教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，并始終保持實(shí)用特色！這就要求我們不斷貼近市場(chǎng)需求，深刻理解用人單位對(duì)人才的需求，并結(jié)合為學(xué)員帶來幸福感的崇高使命，進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練。
我們的教練最終成為”幸福導(dǎo)師”的角色。
今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，因?yàn)閿U(kuò)招帶來的教育質(zhì)量滑坡，學(xué)校教育和市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。
職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級(jí)階段，和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>
許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場(chǎng)需要的是大量訓(xùn)練有素的人才，兩者的的矛盾在短時(shí)間內(nèi)無法調(diào)和。
因此xx教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練，讓他們迅速恢復(fù)信心，獲得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
大家都知道，教育是教學(xué)生一些不知道的東西，讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的.未知領(lǐng)域。
我們都有非?？坦倾懶牡捏w會(huì)，除非要從事自然科學(xué)研究，否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過。
人文素養(yǎng)對(duì)我的人生起著非常重要的推動(dòng)作用。
本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍?duì)性的訓(xùn)練。
xx的優(yōu)勢(shì)在于緊貼客戶，對(duì)用人單位的需求了如指掌，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，再加上公司本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為xx教育的成功本身提供了可能。
教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的特征就是能提供針對(duì)性的訓(xùn)練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進(jìn)的不得了的概念炒作，只需要扎扎實(shí)實(shí)的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習(xí)慣，我們就成功了。這需要我們的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力，有超強(qiáng)的執(zhí)行力，保證訓(xùn)練不走樣。
我們目前開辦的數(shù)控機(jī)床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點(diǎn)，無論對(duì)手多么大，無論對(duì)手多么顯赫，但是我們不怕，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員有真才實(shí)學(xué)。人生是一場(chǎng)馬拉松，不是百米短跑，我們的學(xué)員和我們的團(tuán)隊(duì)具備與人pk的膽識(shí)和實(shí)力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進(jìn)攻性就會(huì)形成巨大的威懾力。
雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實(shí)踐它。
教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”，要求能說會(huì)做。以后我們招聘教師的時(shí)候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。
xx教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上要誕生大師級(jí)的教練，誕生具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)員以及具備緊貼市場(chǎng)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。這是一個(gè)“幸?！钡钠脚_(tái)。
具備志存高遠(yuǎn)滿懷激情直面困難腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè)精神。
這是一個(gè)幸福的平臺(tái)，也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，他要求這個(gè)平臺(tái)上的每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，都要有創(chuàng)業(yè)精神，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。
志存高遠(yuǎn)，滿懷激情、直面苦難、腳踏實(shí)地是我對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個(gè)只有燕雀之志的人必然目光短淺，時(shí)下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標(biāo)，結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無敵，無敵于天下，只有心中有了夢(mèng)想，我們才有奮斗的方向，不至于達(dá)到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向，然后在痛苦中掙扎。
夢(mèng)想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
一個(gè)人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實(shí)到行動(dòng)中，才能創(chuàng)造性的開展工作。
我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)潮流。
目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí)，因此需要我們不斷的探索。
需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”，也可能成為“先烈”。和平時(shí)期，避免陷阱，讓自己成為先鋒是需要智慧的。
我們部分同志三分鐘熱情過后開始應(yīng)付，這和我們的價(jià)值觀是徹底背離的。
我相信在日后推行的2-71的考核中，這些同志會(huì)被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。
激情是幸福的dna通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會(huì)成功，也一定會(huì)幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。
我相信人們可以復(fù)制我們的模式，但是一定無法復(fù)制我們幫助人家?guī)淼男腋！Ｒ驗(yàn)槲覀冇杏篮愕募で椤?/p>
的人能直面困難并堅(jiān)強(qiáng)的挺了過去，因此取得了巨大的成功。
我自己有一個(gè)體會(huì)，上倉對(duì)我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實(shí)是相對(duì)固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，后來你的人生會(huì)相對(duì)順利。
也有很多人開始相對(duì)順利，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來，由于沒有做好準(zhǔn)備，突然變得一蹶不振。直面困難，隨時(shí)做好迎接困難的準(zhǔn)備，當(dāng)困難和挫折來臨時(shí)我們會(huì)變得坦然，不會(huì)一籌莫展，驚慌失措。
xx教育發(fā)展的過程其實(shí)就是一部解決困難的過程，解決了一個(gè)個(gè)矛盾，克服了一個(gè)又一個(gè)困難后我們提升了，提升后我們會(huì)享受成就感，然后準(zhǔn)備解決下一個(gè)矛盾和困難。
我們的價(jià)值在其中得到升華。
如果把困難作為一種常態(tài)，我們的防范風(fēng)險(xiǎn)的能力就會(huì)不斷提升。
我們的競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)然不言而喻。
管理大師余世維先生有一個(gè)著名的論點(diǎn)，再精彩的思想，沒有方法是無法實(shí)現(xiàn)的。我們xx教育，無論多么偉大的夢(mèng)想，如果沒有腳踏實(shí)地的干事的作風(fēng)也是無法實(shí)現(xiàn)的，最后會(huì)淪為“烏托邦”。
我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個(gè)人身上淋漓盡致的體現(xiàn)，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成為我們的行事指南。
當(dāng)我們?cè)跒槿颂幨碌倪^程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會(huì)正面影響我們的學(xué)員，潤(rùn)物細(xì)無聲，潛移默化，學(xué)員具備了這種精神，我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會(huì)很大的困難。
學(xué)識(shí)淵博善于學(xué)習(xí)善用激勵(lì)引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
興趣是最好的老師，只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情，加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵(lì)每個(gè)人拼搏進(jìn)取，我們的學(xué)員一定會(huì)感受從未有過的激情。
人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。
我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的案例，一個(gè)弱小的女人在災(zāi)難來襲的時(shí)候?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己的兒女變得如此的強(qiáng)大。
那是因?yàn)閻鄣牧α考ぐl(fā)人無限的潛能，無能智能還是體能。
作為一名教練，要擅長(zhǎng)應(yīng)用激勵(lì)技巧，要挖掘?qū)W員潛力。
靠什么？我們都讀過大學(xué)，為什么幾十個(gè)大學(xué)教師和教授當(dāng)中，只有不到10%的人讓我們終身難忘，其余的人都成為我們生命中匆匆的過客？因?yàn)楹芏嗳酥挥袑I(yè)知識(shí)，缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
更有甚者就像一個(gè)傳聲筒，照本宣科，讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。
我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過很多大牌教授的講座，總結(jié)起來，他們的共同的特點(diǎn)就是學(xué)識(shí)淵博，旁征博引，深入淺出。一些很深?yuàn)W的道理他們會(huì)用生活的例子給我們簡(jiǎn)潔有力的詮釋。
教練執(zhí)教過程中的趣味給學(xué)員本身就是一個(gè)極大的激勵(lì)。
當(dāng)然不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)員進(jìn)行勵(lì)志教育，激發(fā)人性深處求勝心切的本能，激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的本能也是不得了了。
目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習(xí)慣就是階段性的勝利。
腦袋不用會(huì)折舊的，但是越用越活。
信息時(shí)代知識(shí)折舊的速度是驚人的，我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時(shí)了。
這就需要全體教練具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，并還要具備好的學(xué)習(xí)方法，并互相交流。
把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員，方法一般很少過時(shí)。
來自 mlvmservice.com
很多機(jī)構(gòu)說了但是沒有做，我們少說多做，我們就會(huì)變得強(qiáng)大。否則就會(huì)顯得”虛胖”。
思維嚴(yán)謹(jǐn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。
全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格，誨人不倦，在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求，生活要特別關(guān)心。
那些迷茫的年輕人正是價(jià)值觀混亂的時(shí)期，可能會(huì)對(duì)我們的制度不理解，我們一定要讓他們明白我們?cè)O(shè)計(jì)制度的真正意圖，避免搞多重標(biāo)準(zhǔn)。
我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度，但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度，必須付出相應(yīng)的代價(jià)，讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年，因此我們?cè)趯?shí)施懲罰或者訓(xùn)誡的同時(shí)必須告訴他們xx的價(jià)值觀和制度，同時(shí)讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學(xué)會(huì)以后如何改正自身的毛病和陋習(xí)。
我記得小時(shí)候我經(jīng)常挨打，因?yàn)槲业钠夂芫髲?qiáng)，無論父母把我打得多么慘我基本都會(huì)一聲不吭，而且死不告饒，也不認(rèn)錯(cuò)。我覺得皮肉之苦總會(huì)過去的，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會(huì)就此不管了，他們會(huì)把我叫到身邊給我講很多道理，其實(shí)我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時(shí)對(duì)我的思想教育。試想如果他們只是打我，但是不讓我明白為什么挨打。我永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)在哪里。
我們的制度必須堅(jiān)決執(zhí)行，執(zhí)行制度的過程中始終不忘給學(xué)生教育，并給學(xué)生示范，讓學(xué)生訓(xùn)練有素。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因?yàn)榧寄艿拖路稿e(cuò)，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。
但是因?yàn)閼B(tài)度和責(zé)任心不夠犯錯(cuò)必須嚴(yán)厲的處罰，如果重復(fù)犯錯(cuò)我們可以重處。
注意獎(jiǎng)罰分明，我們的原則就是“獎(jiǎng)得心花怒放，罰得膽戰(zhàn)心驚”。
當(dāng)然在設(shè)計(jì)每個(gè)流程或者實(shí)施計(jì)劃的思路必須嚴(yán)謹(jǐn)，作為教練必須敢于承擔(dān)責(zé)任，給學(xué)生做好表率作用。
如果我們是一群喜歡找借口的家伙，那我們的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)失敗的團(tuán)隊(duì)。
只要不斷的為成功找方法，我相信xx教育會(huì)得到很多人的認(rèn)同。
每個(gè)人都應(yīng)該具備自己獨(dú)特的執(zhí)教風(fēng)格和特色，都應(yīng)該擁有一大批忠實(shí)的追隨者和粉絲。這個(gè)要求是很高的，要做到，你就必須成為行家里手，并且具備讓人欣賞的人格魅力。
現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)對(duì)教師執(zhí)行績(jī)效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號(hào)。
在xx，我們有體制靈活的優(yōu)勢(shì)，只要是人才，我們的教練是不會(huì)清貧的。
我們要不遺余力的讓每個(gè)用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。
教學(xué)功底深厚，充分準(zhǔn)備教學(xué)相長(zhǎng)循序漸進(jìn)。
由于我們的教練多是技術(shù)出身，因此對(duì)教學(xué)藝術(shù)可能會(huì)相對(duì)生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學(xué)習(xí)管理知識(shí)和管理技能、增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)和閑談力。
教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用。
我們?cè)陂_展教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過程中必須做好充分的準(zhǔn)備，讓自己有條不紊，從容不迫。
xx的一個(gè)學(xué)員去長(zhǎng)安集團(tuán)就業(yè)后和我交流，我問他在長(zhǎng)安集團(tuán)最受震撼的是什么，他說其實(shí)不是長(zhǎng)安集團(tuán)先進(jìn)的設(shè)備，或者是師傅們過硬的技術(shù)。
他的回答是長(zhǎng)安集團(tuán)的師傅們干什么事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，干的時(shí)候從容不迫，而且長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓人不得不佩服。一個(gè)人能長(zhǎng)期堅(jiān)持優(yōu)秀的習(xí)慣其實(shí)就是厲害。
我們作為教練必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們要懂得學(xué)習(xí)和吸納人家的長(zhǎng)處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西。
很多學(xué)生也有不錯(cuò)的創(chuàng)意，大家要學(xué)會(huì)判斷并適度的給與獎(jiǎng)勵(lì)，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。
每天大家都應(yīng)該思考如何改進(jìn)上一次的教學(xué)方法，哪怕是一個(gè)詞、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)流程。只有經(jīng)過不斷修正和改進(jìn)的東西才有資格成為經(jīng)典。
我們對(duì)流程的要求是能達(dá)到目標(biāo)，同時(shí)能最大程度的提高效率。
當(dāng)然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的，違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，不要指望一口吃個(gè)大胖子。
我們要堅(jiān)持做優(yōu)，做精的原則。
日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒，大家知道，日本汽車的特點(diǎn)是省油、故障率小，維修費(fèi)并不便宜。
豐田本田在中國(guó)市場(chǎng)上其實(shí)就是那幾款車，但是每款車都賣到同級(jí)別中的數(shù)一數(shù)二的位置，這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競(jìng)爭(zhēng)力。
歐美的汽車品種琳瑯滿目，但最近幾年真正有競(jìng)爭(zhēng)力的車型并不多。
做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長(zhǎng)期的優(yōu)勢(shì)。
日本汽車給我的啟示是我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候不要指望全方位的去改造他，我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點(diǎn)（毛主席說的是抓主要矛盾），搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務(wù)，我們給他們訓(xùn)練的習(xí)慣要用人單位喜歡就有前途了。
我們循序漸進(jìn)吧，每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點(diǎn)，或者深化一些，我想到后面的沉淀就是寶貴的財(cái)富了。、一絲不茍的態(tài)度，陽光心態(tài)。
一絲不茍我已經(jīng)很多年沒有提起了，今天特別強(qiáng)調(diào)，就是我們?cè)趥湔n、講課、設(shè)備操作的過程中都必須一絲不茍，不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經(jīng)濟(jì)損失、信譽(yù)損失將是致命的。
獲不言而喻。
最后我們將嚴(yán)抓師德師風(fēng)，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇十三
上午好！
首先我要感謝學(xué)校給我這個(gè)骨干培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使我能夠近距離的接觸到走在小學(xué)課改前沿的科學(xué)課堂和科學(xué)的理念，使我對(duì)科學(xué)課的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的了解，感覺受益匪淺。在此，我向大家簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下我在此次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，從兩方面講：
（一）放眼――讓學(xué)生多"看一看"
（二）放腦――讓學(xué)生多"想一想"
（三）放手――讓學(xué)生多"做一做"
（四）放口――讓學(xué)生多"說一說"
（五）放教――讓學(xué)生多"動(dòng)一動(dòng)
問題一：對(duì)教材缺乏深入的研究、配套儀器嚴(yán)重不足
問題二：“課堂活了，紀(jì)律松了
問題三：活動(dòng)多了，教學(xué)任務(wù)完不成了
打開《科學(xué)》教科書，映入眼簾的首先就是新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)。一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、活潑有趣的活動(dòng)吸引著我們的教師和學(xué)生，但同時(shí)也帶來一個(gè)問題：活動(dòng)多了，環(huán)節(jié)多了，活動(dòng)氣氛熱烈，課堂40分鐘明顯不夠用了，教學(xué)任務(wù)完不成了。
在課改中前行，我們感覺到了些許的疲憊：因?yàn)槔限k法不好用；新辦法不會(huì)用；硬辦法不能用；軟辦法不管用。但我們的努力已讓我們更多更好更實(shí)用的課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，只要我們堅(jiān)持，一切都將如人所愿的。讓我們用屈原的話來共勉吧：路漫漫兮，吾將上下而求索。
教師座談會(huì)發(fā)言稿的重要性篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育工作者：
大家好！
我是幼兒園教師唐燕春。
第二十九個(gè)教師節(jié)來臨之即，我們滿懷喜悅、歡聚一堂、共慶佳節(jié)；我身為教育工作者深感幸福和自豪。
我所在單位是市局幼兒園，我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對(duì)的是活潑、可愛的孩子們，在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂地工作著；并深深地愛著、尊重著他們。和他們成了無話不談的好朋友。作為幼兒人生最開始成長(zhǎng)階段的啟蒙教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大。只有在工作中熱愛教育事業(yè)、樹立為服務(wù)的意識(shí)，才會(huì)成為一名合格的幼兒教育工作者。
幼兒園在局領(lǐng)導(dǎo)、部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成為了市級(jí)示范園。并在每年都要接受區(qū)教委學(xué)前科的考核，我做為幼兒園的一名普通教師經(jīng)歷著幼兒園從“傳統(tǒng)式”到“花園式”幼兒園的轉(zhuǎn)變，我也從曾經(jīng)的幼稚變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變成穩(wěn)健，無論多少成績(jī)和功勞，都是幼兒園這個(gè)大家庭給予的。為此我要衷心地說一聲謝謝！我為我在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里感到驕傲。
我在專業(yè)上取得了好的成績(jī)，在服務(wù)上也要爭(zhēng)創(chuàng)一流。我園雖然為幼兒提供24小時(shí)服務(wù)，但與公安們晝夜維護(hù)北京一方平安辛勤付出相差甚遠(yuǎn)，當(dāng)們帶著疲憊的身影來接孩子時(shí)看到孩子們那親切的笑臉，家長(zhǎng)們感謝的話語與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那么微不足道，做好后勤保障工作是我們神圣的職責(zé)，能夠保證在一線做好工作解除他們的后顧之憂是我們最大的安慰。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，我做為一名幼兒教師能在教師這個(gè)崗位上工作感到無比欣慰與幸福。我園的服務(wù)宗旨是：為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為工作服務(wù)。
這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，使我們親身感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷與問候，也正是局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會(huì)蒸蒸蒸日上，我們的教育事業(yè)步入輝煌成就夢(mèng)想。
我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節(jié)快樂！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19805839.html】
