總結是自我成長和進步的重要方式之一。要寫一篇較為完美的總結，需要有一定的寫作技巧和邏輯思維能力。這些總結范文可以作為我們寫總結時的參照標準和參考對象。
高數(shù)下知識點總結篇一
（一）、固體的顏色。
1、紅色固體：銅，氧化鐵。
2、綠色固體：堿式碳酸銅。
3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體。
4、紫黑色固體：高錳酸鉀。
5、淡黃色固體：硫磺。
6、無色固體：冰，干冰，金剛石。
7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬。
8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，（碳黑，活性炭）。
9、紅褐色固體：氫氧化鐵。
（二）、液體的顏色。
11、無色液體：水，雙氧水。
12、藍色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液。
13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液。
14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液。
15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液。
16、紫色溶液：石蕊溶液。
（三）、氣體的顏色。
17、紅棕色氣體：二氧化氮。
18、黃綠色氣體：氯氣。
19、無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫氣體等大多數(shù)氣體。
1、我國古代三大化學工藝：造紙，制火藥，燒瓷器。
2、氧化反應的三種類型：爆炸，燃燒，緩慢氧化。
3、構成物質的三種微粒：分子，原子，離子。
4、不帶電的三種微粒：分子，原子，中子。
5、物質組成與構成的三種說法：
（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；
（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；
（3）、一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構成的。
6、構成原子的三種微粒：質子，中子，電子。
7、造成水污染的三種原因：
（1）工業(yè)“三廢”任意排放，
（2）生活污水任意排放，
（3）農藥化肥任意施放。
8、收集方法的三種方法：排水法（不容于水的氣體），向上排空氣法（密度比空氣大的氣體），向下排空氣法（密度比空氣小的氣體）。
9、質量守恒定律的三個不改變：原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質量不變。
10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法：增加溶質，減少溶劑，改變溫度（升高或降低）。
11、復分解反應能否發(fā)生的三個條件：生成水、氣體或者沉淀。
12、三大化學肥料：n、p、k。
13、排放到空氣中的三種氣體污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。
14、燃燒發(fā)白光的物質：鎂條，木炭，蠟燭。
15、具有可燃性，還原性的物質：氫氣，一氧化碳，單質碳。
16、具有可燃性的三種氣體是：氫氣（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。
17、co的三種化學性質：可燃性，還原性，毒性。
18、三大礦物燃料：煤，石油，天然氣。（全為混合物）。
19、三種黑色金屬：鐵，錳，鉻。
20、鐵的三種氧化物：氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵。
21、煉鐵的三種氧化物：鐵礦石，焦炭，石灰石。
22、常見的三種強酸：鹽酸，硫酸，硝酸。
23、濃硫酸的三個特性：吸水性，脫水性，強氧化性。
24、氫氧化鈉的三個俗稱：火堿，燒堿，苛性鈉。
25、堿式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物：氧化銅，水（氧化氫），二氧化碳。
26、實驗室制取co2不能用的三種物質：硝酸，濃硫酸，碳酸鈉。
27、酒精燈的三個火焰：內焰，外焰，焰心。
28、使用酒精燈有三禁：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈。
29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個作用：攪拌、引流、轉移。
30、液體過濾操作中的三靠：
（1）傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒，
（2）玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端，
（3）漏斗下端管口緊靠燒杯內壁。
31、固體配溶液的三個步驟：計算，稱量，溶解。
32、濃配稀的三個步驟：計算，量取，溶解。
33、濃配稀的三個儀器：燒杯，量筒，玻璃棒。
34、三種遇水放熱的物質：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰。
35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因：濾紙破損，儀器不干凈，液面高于濾紙邊緣。
36、藥品取用的三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。
37、金屬活動順序的三含義：
（2）排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換出酸里的氫；
（3）排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
38、溫度對固體溶解度的影響：
（1）大多數(shù)固體物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，
（2）少數(shù)固體物質的溶解度受溫度影響變化不大，
（3）極少數(shù)固體物質的溶解度隨著溫度的升高而減小。
39、影響溶解速度的因素：
（1）溫度，
（2）是否攪拌。
（3）固體顆粒的大小。
40、使鐵生銹的三種物質：鐵，水，氧氣。
41、溶質的三種狀態(tài)：固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)。
42、影響溶解度的三個因素：溶質的性質，溶劑的性質，溫度。
1、空氣：氮氣（n2）和氧氣（o2）。
2、水煤氣：一氧化碳（co）和氫氣（h2）。
3、煤氣：一氧化碳（co）。
4、天然氣：甲烷（ch4）。
5、石灰石/大理石：（caco3）。
6、生鐵/鋼：（fe）。
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（c）。
8、鐵銹：（fe2o3）。
1、氯化鈉（nacl）：食鹽。
2、碳酸鈉（na2co3）：純堿，蘇打，口堿。
3、氫氧化鈉（naoh）：火堿，燒堿，苛性鈉。
4、氧化鈣（cao）：生石灰。
5、氫氧化鈣（ca（oh）2）：熟石灰，消石灰。
6、二氧化碳固體（co2）：干冰。
7、氫氯酸（hcl）：鹽酸。
8、堿式碳酸銅（cu2（oh）2co3）：銅綠。
9、硫酸銅晶體（cuso4。5h2o）：藍礬，膽礬。
10、甲烷（ch4）：沼氣。
11、乙醇（c2h5oh）：酒精。
12、乙酸（ch2cooh）：醋酸。
13、過氧化氫（h2o2）：雙氧水。
14、汞（hg）：水銀。
15、碳酸氫鈉（nahco3）：小蘇打。
高數(shù)下知識點總結篇二
虛數(shù)單位i一出，數(shù)集擴大到復數(shù)。一個復數(shù)一對數(shù)，橫縱坐標實虛部。
對應復平面上點，原點與它連成箭。箭桿與x軸正向，所成便是輻角度。
箭桿的長即是模，常將數(shù)形來結合。代數(shù)幾何三角式，相互轉化試一試。
代數(shù)運算的實質，有i多項式運算。i的正整數(shù)次慕，四個數(shù)值周期現(xiàn)。
一些重要的結論，熟記巧用得結果。虛實互化本領大，復數(shù)相等來轉化。
利用方程思想解，注意整體代換術。幾何運算圖上看，加法平行四邊形，
減法三角法則判;乘法除法的運算，逆向順向做旋轉，伸縮全年模長短。
三角形式的運算，須將輻角和模辨。利用棣莫弗公式，乘方開方極方便。
輻角運算很奇特，和差是由積商得。四條性質離不得，相等和模與共軛，
兩個不會為實數(shù)，比較大小要不得。復數(shù)實數(shù)很密切，須注意本質區(qū)別。
高三數(shù)學學習方法。
一、目前數(shù)學復習中，影響數(shù)學成績提高的情況分析。
就目前而言，文科班大部分學生對數(shù)學學習缺乏主動性、積極性，其主要表現(xiàn)有：
1、不制定復習計劃，課前不進行認真的預習，有的同學基礎本就薄弱，因而上課時無法跟上老師的節(jié)奏，導致聽課效率低下，成績進步不大。
2、對老師布置的作業(yè)，不獨立思考完成，抄襲別人的作業(yè)，敷衍了事。
3、對復習過的相關概念不求甚解，輕視三基(基本知識、基本技能、基本方法)的復習。
4、作業(yè)書寫不認真，解題思路不清晰、過程不規(guī)范。
5、復習方法不當，復習時不能抓住一個核心知識，擴散思維，舉一反三，總結規(guī)律。
6、時間支配不合理，再加上受考試失敗的打擊，對數(shù)學產生恐懼心理，甚至產生厭學情緒。
以上存在的情況，必須引起同學們的高度重視，立即加以糾正。
二、如何學好數(shù)學，提高數(shù)學復習成績，必須注重以下七個方面：
1、每節(jié)課必須做到課前預習，把課上要講的習題和內容過一遍，課前預習是學好數(shù)學不可缺少的環(huán)節(jié)，預習的目的就是知道老師下節(jié)課所講的內容，在這些內容中，哪些是已經掌握的，哪些知識還一知半解，存在哪些疑點、難點，整理自己的解題思路，看看和老師的思路是否對路，是否還有更好的方法，做到心中有數(shù)。這樣才能提高課堂的聽講效率，不讓疑點輕易溜過。
2、上課必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是專心聽講，聽老師對問題的分析，自己從中得到什么樣的啟發(fā)。眼到：上課既要看講義，又要看老師板書，二者必須有機兼顧，學習老師的板書布局，提高自己解題的規(guī)范化。心到是指用心思考，跟上老師的解題思路，認真體會老師是如何抓住問題的重點，如何抓住問題的本質和解題的方向的?？诘骄褪欠e極思維，隨時準備回答老師的問題。手到就是在聽、看、想、說的基礎上，劃出知識的重點、難點，并且要將老師講課的重點，要點記錄下來，記憶老師分析問題的方法和技巧，以便課后復習之用，同時要認真做好老師布置的作業(yè)。課堂上最忌諱以聽懂為目標，能摘抄老師的講解步驟，必要時甚至可以背誦一部分關鍵步驟。
3、課后必須認真回憶、折磨和反思，許多同學對課上沒弄懂的題目，不是認真琢磨，而是立即請教其他同學，這樣即使知道答案或者解題方法，記憶效果也不會很好。回顧一些典型例題，通過反思進一步加深認知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問題的能力，這是提高數(shù)學成績的一個非常重要的方法。只有回想得起來的知識，才能內化成為自己的知識。最關鍵也是大家最容易忽視的一點是，不懂的題目，經過老師或者同學講解以后，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發(fā)現(xiàn)自己又不懂了。所以，對于難題、不懂的題目我們應該采用滾動復習的方法，隔幾天就把前幾天的內容拿出來回顧一遍。
4、必須做好每章節(jié)的復習小結，每章節(jié)的知識復習結束后，要進行階段性的小結，同樣采取回憶式的方法，先不看課本，不看講義，不看課堂筆記，認真回憶該章節(jié)的知識脈絡，回憶一些具有代表性的“樣板”題型，尤其是解決這類問題的通法，然后再打開講義和筆記，認真對照，使知識網(wǎng)絡和思路更進一步完善。
5、必須完成一定數(shù)量的數(shù)學練習和數(shù)學作業(yè)，在應試考試的大背景下，要準確的掌握基本知識、基本方法和基本技巧，不做一定數(shù)量的練習和作業(yè)是絕對不行的，只有多做練習，才能熟而生巧，才能提高解題能力和解題速度，才能提高解題的準確性和考試的成功率。并且在做題后要“回頭看”，看自己解題時用到了哪些基本知識和數(shù)學方法，看一看還有沒有其他的方法或思路，另外，無論是作業(yè)還是考試，要始終把解題的準確性放在第一位，把解題的通法排在第一位，而不是一味的追求速度、技巧和捷徑，這是數(shù)學成績提高的重要保證。
6、必須正確估計自己的數(shù)學水平和數(shù)學學習能力，確立自己切實可行的數(shù)學復習起點和數(shù)學成績的學習目標，對高三文科班的絕大部分同學而言，數(shù)學基礎不如理科生，畢竟文理科的思維差異是客觀存在的，大家必須認識到這一點。因此，數(shù)學復習必須要狠抓基礎復習。通過復習，能運用所掌握的知識去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，尤其是數(shù)學基礎比較薄弱的同學，起點必須是從課本開始，看課本上的概念和例題，做課本上的習題。如果課本上的概念都不清楚，數(shù)學復習就成了無源之水，無本之木。對復習講義上的題目，能做多少就做多少，對于難題，要學會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如果真正把基本的東西弄懂了，高考110分是沒有問題的。對于基礎掌握的較好的同學，同樣不能忽視“三基”的復習，要熟練掌握基礎。講義、周練、月考試卷上的題目必須逐題過關，學校所發(fā)的資料必須充分利用。確保填空題、中檔題不失分或少失分，牢牢抓住80%(試卷結構易、中、難比例為4：4：2)不放松，再根據(jù)可能，完成后兩道題中的容易部分，高考向135沖刺。個別基礎很好的同學，要準確把握自己，不要故步自封，而是應該腳踏實地，充分發(fā)揚“釘子”精神，有鉆勁有干勁有耐力，通過復習，掌握一些新題型的解決方法，注重知識的靈活運用，創(chuàng)新解題，高考向145分沖刺。
7、必須掌握行之有效的考試方法，這是提高考試成績的的最后一道關卡。每次考試，不管是周練還是月考，高考，都要足夠重視，養(yǎng)成良好的應試習慣。考試的基本原則是：讀題一字一句的讀，讀清的基礎上讀懂，認真審題，在題意不清的情況下，切不可輕易動筆。胡亂審題，輕易下筆，這是考試中的大忌。要遵循先易后難的原則，從前至后，依次答題，中途碰到不懂，無法下手的題目，要舍得暫時放棄或及時變換思路角度，絕不可打攻堅戰(zhàn)，消耗過多的時間，會做的題目，千萬不要出現(xiàn)計算上的失誤，這種失誤在高考閱卷中經常會造成整道試題的錯誤而失去本該拿到的分數(shù)。
總之，對于數(shù)學復習可以概括為：課前預習，找出不足;課上聽講，解決問題;課后復習，鞏固疑難。日輕周結階段過關。
數(shù)學教學心得。
作為一個普通的高中數(shù)學老師，能夠在此做關于數(shù)學教學心得的報告，我感到十分的榮幸，同時也感到肩上重擔的責任和壓力。下面，我就根據(jù)切身體會在高中數(shù)學教學過程，及作為一名班主任在與學生溝通過程中，談談自己的一點心得：
一、認知數(shù)學教育的重要。
高中數(shù)學教育是一門基礎性自然科學，在人生的知識教育中起承前啟后的作用，也是學習物理、化學、計算機等學科基礎，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和應用意識，認識數(shù)學的科學和文化價值，形成理性思維有著不可替代的作用。
二、依教學大綱，科學制教學目標。
高中階段，學生需要學好代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、微積分初步的基礎知識、基本技能，以及其中的數(shù)學思想方法。
數(shù)學教學過程中，注重培養(yǎng)學生數(shù)學地提出問題、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和應用意識，提高學生數(shù)學探究能力、數(shù)學建模能力和數(shù)學交流能力，進一步發(fā)展學生的數(shù)學實踐能力。
三、實際教學中應關注的幾個問題。
1、教學首先要拉近師生間的距離。
學生作為學習的主體，能否發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，是教學成敗的首要因素。因此，在教學中，首先對學生進行德育教育，顯得尤為重要。
第三、對犯錯的學生絕不姑息，但方法一定要合適，讓學生感到你批評他是為他好，這樣才樂于接受你的批評，改正自己的錯誤。
2、教學要時刻面向全體學生。
面向全體學生就是要促進每一個學生的發(fā)展，既要為所有的學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。學生在入學之前，因各種不同的因素，在數(shù)學知識、技能、能力方面以及數(shù)學經驗、志趣上存在很大的差異，特別是我校生源的實際問題——個性突出、基礎知識相對薄弱，因此在教學過程中，既要尊重學生的人格，關注個體差異，又要因材施教，因勢利導，發(fā)揮他們的特長和潛能，通過多種途徑和方法，調動所有學生學習數(shù)學的積極性，改進教學策略，滿足學生的不同學習需求，發(fā)展學生的數(shù)學才能。
高數(shù)下知識點總結篇三
三、優(yōu)美語言(讀記)。
1、積累描寫春天的詞語。
春暖花開鳥語花香百花盛開萬物復蘇冬去春來鳥語花香。
萬紫千紅春意盎然春色滿園百花爭艷春風送暖陽光明媚。
風和日麗春暖花開和風細雨萬物爭春春風拂面春色滿園。
春色宜人百花盛開萬象更新氣象萬千春風化雨和風細雨。
2、積累四字詞語。
引人注目興致勃勃歡歌笑語自言自語東張西望滿山遍野沒完沒了。
3、詞語搭配。
綠油油的柏樹茁壯的樹苗難忘的日子有趣的問題滿意的笑容美麗的風景。
精彩的球賽暖和的被子安靜的港灣胖乎乎的小手紅潤潤的小手。
高興地說奇怪地問仔細地看悄悄地離開。
一群小鳥一個樹坑一棵樹苗一張畫一個女孩一場球賽一個秘密。
4、優(yōu)美句子。
1)春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……。
2)一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
3)大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。
(三)。
二、形近字(說區(qū)別，口頭組詞)。
和—禾千—干李—杏秀—季香—春連—車遠—完定—家向—同。
以—從后—右意—音先—洗趕—起明—朋級—綠才—閉隊—認。
螞—媽空—紅房—放網(wǎng)—風黃—共童—立葉—早那—哪往—主。
三、多音字(讀記)。
處理處方到處處長長大長進年長長處特長長遠。
望著走著著急著涼掃帚掃地。
四、近義詞(讀記)。
連忙——馬上、趕忙、急忙仿佛——好像感激——感謝。
五、優(yōu)美語言(讀記)。
1、積累詞語。
2、詞語搭配。
透明的翅膀淘氣的娃娃一個松果一只松鼠一棵松樹幾場蒙蒙細雨一條蛇。
一片茂密的松樹林一把掃帚一個塑料袋一只螞蟻一根水草一陣雷聲。
高數(shù)下知識點總結篇四
函數(shù)與導數(shù)。主要考查集合運算、函數(shù)的有關概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導數(shù)。
平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應用。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎題或中檔題。
數(shù)列及其應用。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。
不等式。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點。
概率和統(tǒng)計。這部分和我們的生活聯(lián)系比較大，屬應用題。
空間位置關系的定性與定量分析。主要是證明平行或垂直，求角和距離。主要考察對定理的熟悉程度、運用程度。
解析幾何。高考的難點，運算量大，一般含參數(shù)。
高考對數(shù)學基礎知識的考查，既全面又突出重點，扎實的數(shù)學基礎是成功解題的關鍵。
掌握分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應用問題。
理解排列的意義，掌握排列數(shù)計算公式，并能用它解決一些簡單的應用問題。
理解組合的意義，掌握組合數(shù)計算公式和組合數(shù)的性質，并能用它們解決一些簡單的應用問題。
掌握二項式定理和二項展開式的性質，并能用它們計算和證明一些簡單的問題。
了解隨機事件的發(fā)生存在著規(guī)律性和隨機事件概率的意義。
了解等可能性事件的概率的意義，會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率。
了解互斥事件、相互獨立事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式與相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。
會計算事件在n次獨立重復試驗中恰好發(fā)生k次的概率。
高數(shù)下知識點總結篇五
1）數(shù)與字母的乘積這樣的代數(shù)式叫做單項式。單獨的一個數(shù)或字母（可以是兩個數(shù)字或字母相乘）也是單項式。
2）單項式的系數(shù)：單項式中的數(shù)字因數(shù)及性質符號叫做單項式的系數(shù)。
3）單項式的次數(shù)：一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。
1）幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數(shù)項。一個多項式有幾項就叫做幾項式。
2）多項式的次數(shù)：多項式中，次數(shù)最高的項的次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。
1）把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母降冪排列。
2）把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母升冪排列。
由于單項式的項，包括它前面的性質符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質符號看作是這一項的一部分，一起移動。
高數(shù)下知識點總結篇六
復數(shù)是高中代數(shù)的重要內容，復數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示方法以及復數(shù)的運算.我們看看下面的關于復數(shù)的知識點總結吧！
(1)復數(shù)的向量表示法的運算.對于復數(shù)的向量表示有些學生掌握得不好，對向量的運算的幾何意義的靈活掌握有一定的困難.對此應認真體會復數(shù)向量運算的幾何意義，對其靈活地加以證明.
(2)復數(shù)三角形式的乘方和開方.有部分學生對運算法則知道，但對其靈活地運用有一定的困難，特別是開方運算，應對此認真地加以訓練.
(3)復數(shù)的輻角主值的求法.
(4)利用復數(shù)的幾何意義靈活地解決問題.復數(shù)可以用向量表示，同時復數(shù)的模和輻角都具有幾何意義，對他們的理解和應用有一定難度，應認真加以體會.
(1)理解好復數(shù)的概念，弄清實數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)的不同點.
(2)熟練掌握復數(shù)三種表示法，以及它們間的互化，并能準確地求出復數(shù)的模和輻角.復數(shù)有代數(shù)，向量和三角三種表示法.特別是代數(shù)形式和三角形式的互化，以及求復數(shù)的模和輻角在解決具體問題時經常用到，是一個重點內容.
(3)復數(shù)的三種表示法的各種運算，在運算中重視共軛復數(shù)以及模的有關性質.復數(shù)的運算是復數(shù)中的主要內容，掌握復數(shù)各種形式的運算，特別是復數(shù)運算的幾何意義更是重點內容.
(4)復數(shù)集中一元二次方程和二項方程的解法.
高數(shù)下知識點總結篇七
1、實踐的觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。實踐是人類能動地改造世界的客觀物質性活動。
2、實踐的基本特征：直接現(xiàn)實性（物質性活動）；自覺能動性（人類有意識的活動）；社會歷史性（社會的歷史的活動）。
3、實踐的具體形式：物質生產實踐（最基本的實踐活動）；社會政治實踐（調整和處理社會政治與公共關系的活動）；科學文化實踐（改造自然和社會的準備性和探索性的實踐活動）。
4、認識主體：具有思維能力、從事社會實踐和認識活動的人。
認識客體：實踐和認識活動所指向的對象。
中介：各種形式的工具、手段以及運用、操作這些工具的程序和方法。
5、實踐在認識中的決定作用：
（1）實踐是認識的來源。?實踐產生了認識的需要；?實踐還為認識的形成提供了可能，并將這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實。
（2）實踐是認識發(fā)展的動力。首先，實踐的發(fā)展不斷提出認識的新課題，推動著認識向前發(fā)展；其次，實踐為認識的發(fā)展提供必要條件；最后，實踐鍛煉和提高了主體的認識能力。
（3）實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準。
（4）實踐是認識的目的。
6、在認識的本質問題上兩個根本對立的觀點。
（1）唯物主義反映論：堅持從物到感覺和思想（認識是主體對客體的反映）。
（2）唯心主義先驗論：從思想和感覺到物（把認識看做是咸魚物質、先于實踐經驗的東西）。
其中，唯心主義又分為主觀唯心主義和客觀唯心主義，主觀唯心主義認為人的認識是主觀吱聲的，是內心自省的結果，是心靈的自由創(chuàng)造物；客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或是絕對精神的產物。
7、辯證唯物主義能動反映論與舊唯物主義直觀反映論。
舊唯物主義的直觀反映論將人的認識看做是消極被動的反映外界對象。（離開實際考察認識，離開辯證法考察認識問題），是不科學的；辯證唯物主義的能動反映論將實踐的觀點引入認識論，吧辯證大應用于反映論，全面揭示了認識的過程，是科學的。
8、能動反映論的基本特點：反映特性（認識是主體對客體的反映）；能動的反映具有創(chuàng)造性（認識是一種能動的具有創(chuàng)造性的過程）。
高數(shù)下知識點總結篇八
1、大多數(shù)復數(shù)名詞以字母“s”結尾。
2、它總是使用動詞第三人稱單數(shù)的形式，盡管在英語中“我們”的動詞總是復數(shù)。
3、用第三人稱寫（“含水層涵蓋1000平方公里”），或第一人稱復數(shù)（“從這個等式我們看到，加速度與力成正比”）。
4、它為雙精度數(shù)和復數(shù)提供了近400個函數(shù)。
5、用的也是復數(shù)，上帝在和誰說話？
6、表的名稱應該使用復數(shù)格式。
7、利用先進的搜索功能，比如當你搜索當?shù)氐膱D書館目錄或數(shù)據(jù)庫時，使用復數(shù)、關鍵詞、通配符和布爾操作符。
8、模型總是單數(shù)，而其對應的表總是復數(shù)。
9、高級搜索的另一個好處就是可以在搜索結果中匹配不同單詞形式，比如復數(shù)、不同的動詞結尾和各種語法時態(tài)。
10、支持復數(shù)是機械和電子工程師，以及大部分科學工作者所使用的任何編程語言的基礎。
11、復數(shù)并非僅供科學家和工程師使用。
12、根據(jù)上下文，各種條目會被重命名為單數(shù)或復數(shù)形式。
13、這個復數(shù)定義了軌道上那個點的“相”。
14、事實上，它通常是一個復數(shù)的形式，包括普通數(shù)字的實數(shù)部分和需要乘以負一的.平方根的虛部。
15、數(shù)學家對此很熟悉；如果將代數(shù)中的常見問題考慮成復數(shù)而不是實數(shù)時，那么這些問題就更容易處理，盡管復數(shù)算法較難。
16、這里用的是復數(shù)，天國和神圣之地是同一個希臘詞。
17、再說，它是用第三人稱復數(shù)敘述的！又有誰能不愛上它呢？
18、請注意單詞模型——為復數(shù)形式。
19、而對于工程師和科學家來說，復數(shù)卻是個司空見慣的概念。
21、另一個稍微古怪的方面是，rails為不同的內容使用單數(shù)和復數(shù)的名稱。
22、許多研究員現(xiàn)在都同意，10000小時這樣的熟練練習的是在任何復數(shù)域獲得專門技能的最低的要求。
23、在ash這樣寫的時候，撇號還被用于名詞末尾組成復數(shù)。
24、那是jarvis強調單數(shù)的“母親節(jié)”，而不是復數(shù)的“母親節(jié)”的緣由所在，antolini解釋說。
25、但是，正如mahoney所明確表達的，我們需要的不是（單數(shù)的）一種新理論，而是（復數(shù)的）多種新理論。
26、如果您想看到著力實現(xiàn)這一結果的工作，請查看rubyonrails中用于處理復數(shù)模型類名的多元化代碼。
高數(shù)下知識點總結篇九
國家、社會、學校、家庭依法保證適齡兒童和少年接受九年義務教育。
公民的財產所有權受法律保護(合法財產受法律保護，享有占有、使用、受益和處分的權利，以及依法繼承權等)
公民應依法自覺納稅。納稅是公民的基本義務，具有強制性，不按章納稅是違法行為。(稅收取之于民，用之于民)
選舉權和被選舉權是人民參加國家管理的一項最基本的政治權利。
公民依法行使批評權和建議權有利于監(jiān)督國家機關的工作。
維護國家統(tǒng)一和全國各民族的團結，維護祖國的安全、榮譽和利益，保衛(wèi)祖國，抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織是公民的基本義務。
同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭。
我國法律鼓勵、支持公民同違法犯罪組成。(揭發(fā)檢舉、正當防衛(wèi)是公民同違法犯罪作斗爭的有效手段，公民受到非法侵害時要用法律武器，依靠執(zhí)法機關，依照法律程序訴訟，維護自身合法權益。
我國公民享有的自由和權利是廣泛的、真實的，其原則是――公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
我國公民的權利和義務具有一致性，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務，這是公民意識的重要表現(xiàn)(權利和義務密不可分，相互依存。
我們享有財產繼承權，繼承方式包括醫(yī)囑繼承和法定繼承。
正義的判斷標準：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益，都是正義的行為;自覺維護正義就要遵守正義的制度。
責任產生于社會關系之中的相互承諾。每個人首先要對自己負責。
奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn)。
我國基本國情：正處于并將長期處于社會主義初級階段。
主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。
黨的基本路線的核心內容：
以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一個中心、兩個基本點”。
a、以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求;
b、四項基本原則是立國之本，政治基石;改革開放是強國之路，活力源泉。
c、制定依據(jù)：正處于并將長期處于社會主義初級階段的國情。
d、根本出發(fā)點：全國各族人民的根本利益。
民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。
處理民族關系的原則：民族平等、團結和共同繁榮。
祖國統(tǒng)一的基本方針：“一個國家、兩種制度”，簡稱“一國兩制”。
政治基礎：堅持一個中國的原則。
民族精神的內涵：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息精神。
民族精神是民族的魂。培養(yǎng)民族精神，最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
獨立自主、自力更生是對外開放的根本基點。
我國人口國情：世界上人口最多的國家。基本特點：基數(shù)大，新增人口多，人口素質偏低。
實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質。
法律的含義： 法律是由國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。
法律的主要特征： 法律靠國家強制力保證實施
我國法律的本質： 法律是掌握國家政權的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn);我國法律是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。
(1)法律規(guī)范人們的行為——法律正是通過規(guī)定權利和一位來規(guī)范人們的行為的。
(2)法律維護公民的合法權益——法律也正是通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民合法權益的。
(1)公民的權利和義務是一致的。(2)公民的權利和義務是密不可分的。(3)公民的某些權利和義務是相互結合的。(4) 公民的權利和義務是相互促進的。(5)沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。
(1)公民在行使自己權利的時候必須遵守憲法和法律的規(guī)定，不得超越法律許可的范圍;(2)不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益;(3)要尊重他人的權利;(4)不能在合法權利之外謀取非法利益;(5)公民的合法權益受到非法侵害，有權運用法律保護自己所擁有的權利，但必須用合法的方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段。
(1)凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做(2)凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。(3)凡是憲法和法律所禁止的，就堅決不做。否則就是違法犯罪。
改革開放是強國之路(改革不利于發(fā)展的經濟、政治、文化體制。對外開放可以促進我國的發(fā)展，參與全球經濟合作與競爭)。
發(fā)展和改革的前提和基礎――穩(wěn)定(發(fā)展是改革的目的，改革是發(fā)展的動力，穩(wěn)定是發(fā)展的前提和基礎)。
社會主義的本質解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。(根本任務+根本目的)
社會主義的根本目的――實現(xiàn)共同富裕。
控制人口增長、提高人口素質的基本國策――堅持計劃生育。
21世紀我們面臨的三大任務――一是社會主義現(xiàn)代化建設，二是實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一(一國兩制)，三是維護世界和平與發(fā)展。
我國社會主義初級階段的基本經濟制度――以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展。我國經濟制度基礎是社會主義公有制。
面對嚴峻的資源和環(huán)境形勢，我們的對策――合理開發(fā)利用資源，保護生態(tài)環(huán)境。使人口、資源、環(huán)境與經濟社會協(xié)調發(fā)展。
新世紀的三大戰(zhàn)略――可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國戰(zhàn)略，西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調才能使社會持續(xù)發(fā)展。
高數(shù)下知識點總結篇十
錢塘江是浙江省最大的河流，下流入杭州灣。錢塘江大潮之所以特別宏偉，是因為錢塘江的出?？诘匦翁厥狻３龊？趯掃_上百公里，到了澉浦，收縮到二十公里，而到了鹽官鎮(zhèn)附近，江道又猛收到三公里左右，因此，外寬內窄，呈喇叭形。海潮來時，以每秒十米的流速，簇擁著大量的海水向江內推進。由于里邊江道突然變窄，所以大量潮水被兩岸夾住;又加上這一帶河床高低懸殊也很大，從而向東流的江水沖擊著由東向西涌來的潮水，前浪疊后浪，互相擁擠、堆積，進到鹽官鎮(zhèn)時江道最窄，形成最高峰。于是激起一道數(shù)米高的白浪水墻，形成聞名中外的天下奇觀。每年農歷八月十七、十八日，正是觀潮的最好時候，所以人們競相前往海寧觀潮。
高數(shù)下知識點總結篇十一
101. 東漢時代的畫像石以山東嘉祥的武梁祠為代表。
102. 中國現(xiàn)存最早的磚塔是河南等封的蒿岳寺塔。
103. 劉宋時畫家陸探微創(chuàng)造了“秀骨清象”的清秀繪畫形象，而張僧繇則因其創(chuàng)造的形象獨具風格，被稱為“張家祥”。
104. 唐代畫家王維以詩入畫創(chuàng)“破墨”山水，書寫文人情懷。王洽畫松石山水則瘋癲狂放，創(chuàng)“潑墨”之法。
105. 我國著名的四大石窟指的是敦煌莫高窟、天水麥積山、大同云岡和洛陽龍門石窟。
106. 唐代工藝品中成就最為卓著的首推唐三彩，殉葬的俑和駝、馬動物是其中的精品。
107. 論者評宋初兩大山水畫家謂：“李成之畫，近視如千里之遠，范寬之筆，遠望不離坐外?！?/p>
108. 南宋畫家梁揩擅繪洗練放逸的“減筆畫”，開啟了元明清寫意人物的先河。
109. 元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工馬君祥等，而純陽殿的壁畫構圖則是采用了連環(huán)畫的表現(xiàn)形式。
110. 明末畫家陳洪綬9歲時創(chuàng)作的九歌圖，其中以屈子行吟圖為最佳。
111. 明代善于“易園以方，易整以散”裝飾手法的畫家是陳洪綬。
112. 清初“四僧”指的是八大山人、石濤、髡殘、弘仁。
114. 清代三大木板年畫產地是天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東濰縣楊家埠。
115. “從來沒有一個畫家像他這么努力與繪寫社會生活……”這是鄭振鐸對《點石齋畫報》的主要執(zhí)筆人 吳有如的評價。
116. 中國美術史上至今發(fā)現(xiàn)最古老的裝飾品，是距今約940年前峙峪人制作的一件石墨裝飾品。
117. 仰韶文化彩陶以半坡類型和廟底溝類型的彩陶藝術成就最為杰出。
118. 龍山文化階段，作為當時建筑質量提高的主要標志，一是普遍發(fā)現(xiàn)白灰面，二是出現(xiàn)了夯土臺基。
119. 湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鐘，堪稱戰(zhàn)國時代青銅器的杰作。
120. 被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻牽牛像和織女。
121. 傳為東晉畫家顧愷之的繪畫作品有三件，即《女史箴圖》、《洛神賦圖》、《洛神賦圖》。
122. 唐代畫家周昉，創(chuàng)造了“水月觀音”之體，他的佛畫風格被稱為“周家祥”。
123. 杜甫詩：“薛公十一鶴，皆寫青田真，……”道出了畫家薛稷筆下鶴的高昂神韻。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是邊鸞的花鳥畫。
124. 北宋文人畫家李公麟借鑒前代的“白畫”發(fā)展為更具表現(xiàn)力的“白描”，其傳世真跡有《五馬圖》。
125. “南宋四大家”指的是李唐、劉松年、馬遠、夏圭。
126. 清初“四王”派分為兩種，即王時敏、王原祁為一種王鑒、王翚為一種。
127. “海上三任”指的是仁熊、任薰、仁頤。
128. “借古以開今”是清代畫家石濤在其《苦瓜和尚畫語錄》一書中提出的。
129. 清嘉道間兩位著名的仕女人物畫家是改琦與費丹旭。
130. 近代“嶺南畫派”在藝術上主張“折衷東西方”。
131. 吳昌碩的藝術道路與眾不同，他從制印開始，又學習書法辭章，最后取得繪畫成就。
132. 中國新石器時代的繪畫藝術，主要體現(xiàn)在彩陶的裝飾紋樣上。
133. 在峙峪人和山頂洞人的裝飾品上，呈現(xiàn)出成熟的鉆孔技術，這在雕刻史上具有重要意義。
134. 青銅器中的禮器，是統(tǒng)治階級用以區(qū)別尊卑等級的器物。
135. 《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，其主體雕刻是《馬踏匈奴》。
136. 世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的安濟橋（趙州橋）。
137. 元代肖像畫家王繹，馳名江浙一帶，著《寫像秘訣》一書。
138. 把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是陳淳和徐渭。
139. 明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以曾鯨為代表的墨骨敷彩畫法，在當時的文人中影響很大。
140. “揚州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如金農、高翔、汪士慎等。
141. 被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有趙之謙和虛谷。
142. 天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是張長林。
143. 奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是鄭曼陀。
144. 人類最早的造型藝術產生于舊石器時代晚期，即距今三萬到一萬多年之間。
145. 古埃及雕刻程式在古王國時期就已形成，此后被當作典范沿襲下來。
146. 希臘神廟建筑的兩種基本柱式是多利亞(克)式和愛奧尼亞式。（應該加上“科林斯”）
147. 創(chuàng)造人體比例為1：7的希臘雕刻家是愛奧尼亞，其理論具體體現(xiàn)在他的雕刻《荷矛者》中。
148. 古羅馬拱頂建筑的杰出代表是萬神廟。
149. 羅馬式教堂是以巴西里卡式演變過來的，在封建割據(jù)的情況下，它也有封建城堡的特點。
150. 文藝復興佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人是喬托，其代表作有壁畫《逃往埃及》等。
151. 歐洲第一個喜歡畫農民生活的畫家是尼德蘭（國）的勃魯蓋爾。
152. 十七世紀荷蘭繪畫創(chuàng)造的一種新的肖像畫形式是團體肖像畫，其代表畫家是哈爾斯和倫勃朗。
153. 西班牙十七世紀畫家委拉斯貴支的肖像畫基本上可分為三類，一類是宮廷肖像，一類是親友肖像，一類是下層人民肖像。
154. 法國“羅可可”藝術的主要代表畫家是華多、布歇、弗拉戈納。
155. 法國新古典主義畫家大衛(wèi)的作品《馬拉之死》，表達作者對遇刺戰(zhàn)友的崇敬。
156. 被稱為浪漫主義獅子的德拉克洛瓦，其發(fā)出的第一聲怒吼是他的作品《但丁之舟》，而他在一八二四年創(chuàng)作的油畫作品《西阿島的屠殺》則標志著浪漫主義盛期的到來。
157. 法國巴比松畫派的主將是盧梭，而另一位畫家杜比尼，則被譽為“畫水的貝多芬”。
158. 漫畫《高康大》的作者是法國畫家杜米埃。
160. 十九世紀俄羅斯最重要的畫派是巡回畫派，其組織者和思想領袖是畫家克拉姆斯柯依，而代表著一畫派現(xiàn)實主義藝術最高成就的則是畫家列賓。
161. 世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的拉斯科和西班牙的阿爾塔米拉。
162. 古埃及金字塔經歷了一個從長方形石墓到梯形金字塔，最后到方錐形金字塔這樣一個演變過程。
163. 希臘瓶畫的三種繪畫樣式是黑繪式、紅繪式和東方式。
164. 《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家米隆。
165. 凱旋門是古羅馬的重要建筑，用來紀念戰(zhàn)役的勝利。其有兩種形式，即一跨式和三跨式。
166. 繼承和發(fā)展了喬托的藝術傳統(tǒng)的是意大利畫家馬薩喬。
167. 文藝復興時期的意大利美術在技法上的兩大成就是透視學和解剖學。
168. 德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是丟勒和霍爾拜因。
169. 十六世紀末十七世紀初，意大利產生了三個流派，即學院派藝術、巴洛克藝術和現(xiàn)實主義藝術。
170. 《阿爾卡迪牧人》的作者是法國畫家普桑。
171. 法國“羅可可”畫家華多的一生的轉折點以其作品《舟發(fā)西苔島》為標志。
172. 法國新古典主義的杰出畫家有大衛(wèi)、普呂東、格羅（或安格爾）等。
173. 法國畫家籍里柯創(chuàng)作的《梅杜薩之筏》被視為浪漫主義的偉大誓言，而德拉克洛瓦創(chuàng)作的《梅杜薩之筏》，則是這位畫家的想象力達到頂峰的作品。
174. 法國寫實主義繪畫的旗手是庫爾貝，其代表作品有《畫室》、《奧爾南的葬禮》等。
175. 十九世紀英國的兩位杰出的風景畫家是透納和康斯太勃爾。
176. “印象主義”一詞由莫奈所作的《日出?印象》一畫的標題而來。該畫派中善于描繪舞女題材的是德加，而注重表現(xiàn)農民和農村景色的畫家是畢沙羅。
177. 在俄羅斯“巡回畫派”中，以歷史畫創(chuàng)作著稱的蘇里科夫，其歷史畫的“三部曲”是《近衛(wèi)軍臨刑前的早晨》、《女貴族莫羅佐娃》和《緬?？品蛟谪惲糇舴虼濉?。
178. 被稱之為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的溫林多夫出土的女性雕像。
179. 埃及人相信“靈魂永生”，故宗教對埃及藝術產生了重要影響。
180. 希臘雅典衛(wèi)城建筑群中，主要建筑是帕特農神廟，而伊克瑞翁神廟則以有一組女像柱而著稱。
181. 提出人體比例為1：8的希拉雕刻家留西波斯，其代表作有《赫拉克勒斯》。
182. 古羅馬浮雕具有記事和寫實的特征，其最突出的代表作是圖拉真紀念柱浮雕。
183. 拜占庭式教堂的典型代表是圣菲索亞教堂。
184. 文藝復興時期的意大利美術最早表現(xiàn)希臘神話題材的畫家是波提切利，其代表作品有《維那斯的誕生》和《春》。
185. 歐洲油畫技術的革新者是尼德蘭（國）的凡??？诵值?。
186. 文藝復興時期威尼斯畫派最著名的兩位畫家是喬爾喬內和提香。
187. 歐洲“巴洛克”藝術在雕刻方面的代表是意大利的貝尼尼，在繪畫方面的代表是佛蘭德斯的魯本斯。
188. 7世紀西班牙畫家穆立羅的作品可分為兩大類，一類是宗教題材畫，一類是風俗畫。
189. 在法國萬事崇尚奢華的路易十五時代，畫家夏爾丹那沉穆凝重的景物畫愈顯得醇美動人。
190. 寫出法國新古典主義畫家大衛(wèi)的三幅代表作：《荷加斯兄弟的宣誓》、（2）《布魯圖斯》、（3）《馬拉之死》。
191. 代表著浪漫派色彩成就的《阿爾及利亞女人》，是德拉克洛瓦赴東方后所作。象征法國革命精神的則是呂德的雕刻作品《馬賽曲》。
192. 法國畫家米勒以其質樸平凡的筆調深刻地表現(xiàn)了田間勞動者的生活面貌，最有代表性的有《播種者》、《拾穗者》和《晚鐘》等。
193. 在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有馬奈、德加和雷諾阿；以畫風景著稱的畫家又莫奈、西斯萊 和畢沙羅。
194. 在9世紀英國風景畫派，具浪漫主義表現(xiàn)手法的畫家是透納，而另一位畫家康斯太勃爾的作品，則被稱為是現(xiàn)實主義風景畫的典范。
195. 法國立體主業(yè)美術的創(chuàng)立者是畢加索，其油畫作品《畢加索》，被認為是傳統(tǒng)美術與現(xiàn)代美術的分水嶺。
196. 純度是指色彩的（鮮 濁 程度）。
197. 不同顏色的相貌、名稱稱為（色相）。
198. （類似色）也叫鄰近色，指（色相）比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。
199. 凡.高是（十九）世紀的（荷蘭）國家的畫家，作品有《向日葵》等。
200. 東漢時代的畫像石以山東嘉祥的 武梁祠 為代表。
高數(shù)下知識點總結篇十二
2.中國四大發(fā)明：指南針造紙術印刷術火藥。
3.中醫(yī)四診：望聞問切。
4.戲曲四行當：生旦凈丑。
5.道教四大名山：湖北武當山江西龍虎山四川青城山安徽齊云山。
6.四大石窟：云岡石窟龍門石窟麥積山石窟敦煌莫高窟。
7.黃山四絕：奇松怪石云海溫泉。
8.泰山四大奇觀：旭日東升晚霞反照黃河金帶云海玉盤。
9.中國四大名樓;岳陽樓黃鶴樓騰王閣太白樓。
10.四大古典小說：《三國演義》水滸傳西游記紅樓夢。
11.四大譴責小說：官場現(xiàn)形記(李寶嘉)二年目睹之怪現(xiàn)狀(吳研人)老殘游記(劉鄂)孽?；?曾樸)。
12.民間四大傳說：牛郎織女孟姜女尋夫梁山伯與祝英臺白蛇與許仙。
13.古代四美女：西施(沉魚)王昭君(落雁)貂禪(閉月)楊玉環(huán)(羞花)。
14.古代四美：音樂珍味文章言談//良晨美景賞心樂事。
15.蘇門四學士：黃庭堅秦觀曾補之張來。
16.四史：史記漢書君漢書三國志。
17.歷四大書院：廬山白鹿洞長沙岳麓衡陽石鼓。
18.商丘應天府。
19.古代祥瑞四靈：龍鳳麒麟龜。
20.宋中興四詩人：陸游楊萬里范大成尤袤。
1、句子不完整。
如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質。
改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質令人敬佩。
2、用詞不當。
如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。
“缺乏”用得不恰當，應改為“缺少”。
3、搭配不當。
如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。
“穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。
5、詞序混亂。
如：打乒乓球對我是很感興趣的。
應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。
6、前后矛盾。
如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。
7、重復啰嗦。
如：他是我們班成績秀、功課的學生。
“成績秀”和“功課”意思重復，這里只需保留其中一個。
8、不合邏輯，不合事理。
如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。
“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應把“霞光”改為“陽光”。
修辭手法是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1.比喻。
說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。
2.擬人。
是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3.夸張。
對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。
4.排比。
是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。
5.反問。
用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設問：可以直白的說就是自問自答。
6.雙關。
在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。
7.引用。
引用別人的話或成語、典故等。
8.反語。
故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。
9.對偶。
用字數(shù)相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。
10.反復。
為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。
11.借代。
不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。
高數(shù)下知識點總結篇十三
《詩經》是中國第一部詩文總集，共305篇。之前我們總是講是311篇，那為何我們目前只講305篇了呢?這個是因為，這其中有6篇笙詩，這就是唯有書目沒有內容的，因此后邊我們就把這六篇刪除開，這6篇分別是“鹿鳴之什”中的《南陔》﹑《白華》﹑《華黍》與“南有嘉魚之什”中的《由庚》﹑《崇丘》﹑《由儀》?！对娊洝芬嗍侵袊?篇現(xiàn)實主義詩文，創(chuàng)立了我國詩文現(xiàn)實主義的本源。這一點許多人會搞錯，誤認為這是浪漫主義的本源，關鍵緣由是常常聽多了“窈窕淑女君子好逑”、“所謂伊人在水一方”等語句，卻不知道詩經里邊描述的更多的基層老百姓的痛苦，更多的是體現(xiàn)現(xiàn)實主義的內容，所以是1部現(xiàn)實主義的詩文。
《詩經》的內容分風、雅、頌三個部分，《風》來自全國各地的民歌，是《詩經》中的精髓部分有對感情、勞動等美好事物的吟唱，還有懷故鄉(xiāng)、思征人及反壓抑、反陵暴的怨嘆和惱怒，常用復沓的技巧來不斷詠嘆，一首詩中的各章通常唯有幾個字不一樣，體現(xiàn)了民歌的特點?！堆拧贩帧洞笱拧?、《小雅》，多為貴族祭奠之詩文，祈康年、頌祖德?！洞笱拧返墓P者是貴族文人墨客，但是對現(xiàn)實政治有所不滿意，除開宴會樂歌、祭奠樂歌與史詩而外，也寫下了一些體現(xiàn)老百姓愿望的諷刺詩?！缎⊙拧分羞€有部分民歌?！俄灐穭t為宗廟祭奠之詩文。從思想性與價值藝術上看，3頌不如2雅，2雅不如十5國風。
高數(shù)下知識點總結篇十四
1，原因：
（1）文藝復興運動的推動。
（2）自然科學取得重大進展。
（3）資本主義的發(fā)展，新興資產階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強烈。
2、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大批啟蒙思想家。
3、思想主張：
（1）啟蒙思想家們不滿足于對人性的尊重，要求獲得人本身的解放，進一步發(fā)展了人文主義。
（2）他們否定一切外在權威，認為判斷是非的標準只有人自己的“理性”?！袄硇浴笔菃⒚蛇\動的核心。
4、影響：
啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光驅散現(xiàn)實的黑暗，努力構建一個民主和科學的美好時代。他們以生動的文筆，通過戲劇、小說等形式，猛烈抨擊天主教會的權威和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學、自由和平，促進了思想的解放。
二、法國的啟蒙思想家。
1、伏爾泰，法國啟蒙運動的領袖。
2、思想主張：
（1）猛烈抨擊天主教會，稱教皇為“兩足禽獸”，號召人民粉碎教會這個邪惡勢力。
（2）他反對君主專制，倡導君主立憲制；
（3）他提倡“天賦人權”，認為人生來就是平等和自由的。
（4）他相信法律應以人性為出發(fā)點，在法律面前人人平等。
3、孟德斯鳩：
（1）反對君主專制，提出了“三權分立”學說。
（2）影響：孟德斯鳩學說否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產階級有關國家和法的理論基礎。他的代表作是《論法的精神》。
4、盧梭：
（1）著有《社會契約論》一書，闡述了“天賦人權”和“人民主權”思想。
（2）他認為國家的主權屬于人民，統(tǒng)治者的權力來自他同人民簽訂的契約，如果他違反了民意，人民就有權*他。
來自 xuefen.COm.CN
（3）盧梭還認為人類不平等的根源是財產的私有。
三、啟蒙運動的擴展。
1、康德：德意志的哲學家，著有《純粹理性批判》等著作，對啟蒙運動作了經典的總結。
2、評價：啟蒙運動是一次空前的思想解放運動，它進一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治，傳播了自由和平等思想。啟蒙運動的影響遠遠超出了歐洲范圍，極大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用。
高數(shù)下知識點總結篇十五
函數(shù)是高考數(shù)學中的重點內容，學習函數(shù)需要首先掌握函數(shù)的各個知識點，然后運用函數(shù)的各種性質來解決具體的問題。
2.函數(shù)的定義域。
函數(shù)的定義域分為自然定義域和實際定義域兩種，如果給定的函數(shù)的解析式（不注明定義域），其定義域應指的是使該解析式有意義的自變量的取值范圍（稱為自然定義域），如果函數(shù)是有實際問題確定的，這時應根據(jù)自變量的實際意義來確定，函數(shù)的值域是由全體函數(shù)值組成的集合。
3.求解析式。
求函數(shù)的解析式一般有三種種情況：
（1）根據(jù)實際問題建立函數(shù)關系式，這種情況需引入合適的變量，根據(jù)數(shù)學的有關知識找出函數(shù)關系式。
（2）有時體中給出函數(shù)特征，求函數(shù)的解析式，可用待定系數(shù)法。
（3）換元法求解析式，f[h(x)]=g(x)求f(x)的問題，往往可設h(x)=t，從中解出x,代入g(x)進行換元來解。掌握求函數(shù)解析式的前提是，需要對各種函數(shù)的性質了解且熟悉。
目前我們已經學習了常數(shù)函數(shù)、指數(shù)與指數(shù)函數(shù)、對數(shù)與對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)以及由以上幾種函數(shù)加減乘除，或者復合的一些相對較復雜的函數(shù)，但是這種函數(shù)也是初等函數(shù)。
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高數(shù)下知識點總結篇十六
答：變壓器是借助電磁感應，以相同的頻率，在兩個或更多的'繞組之間，變換交流電壓和電流而傳輸交流電能的一種靜止電器。
1.2什么是局部放電?
答：局部放電是指高壓電器中的絕緣介質在高壓電的作用下，發(fā)生在電極之間但未貫通的放電。
1.3局放試驗的目的是什么?
答：發(fā)現(xiàn)設備結構和制造工藝的缺陷，例如：絕緣內部局放電場過高，金屬部件有尖角;絕緣混入雜質或局部帶有缺陷，防止局部放電對絕緣造成損壞。
1.4什么是鐵損?
答：變壓器的鐵損又叫空載損耗，它屬于勵磁損耗而與負載無關，它不隨負載大小而變化，只要加上勵磁電壓后就存在，它的大小僅隨電壓波動而略有變化。包括鐵心材料的磁滯損耗、渦流損耗以及附加損耗三部分。
1.5什么是銅損?
答：負載損耗又稱銅損，它是指在變壓器一對繞組中，一個繞組流經額定電流，另一個繞組短路，其他繞組開路時，在額定頻率及參考溫度下，所汲取的功率。
1.6什么是高壓首端?
答：與高壓中部出頭連接的2至3個餅，及附近的紙板、相間隔板等叫做高壓首端(強調電氣連接)。
1.7什么是高壓首頭?
答：普通220kv變壓器高壓線圈中部出頭一直到高壓佛手叫做高壓首頭(強調空間位置)。
1.8什么是主絕緣?它包括哪些內容?
答：主絕緣是指繞組(或引線)對地(如對鐵軛及芯柱)、對其他繞組(或引線)之間的絕緣。
它包括：同柱各線圈間絕緣、距鐵心柱和鐵軛的絕緣、各相之間的絕緣、線圈與油箱的絕緣、引線距接地部分的絕緣、引線與其他線圈的絕緣、分接開關距地或其他線圈的絕緣、異相觸頭間的絕緣。
1.9什么是縱絕緣?它包括哪些內容?
答：縱絕緣是指同一繞組上各點(線匝、線餅、層間)之間或其相應引線之間以及分接開關各部分之間的絕緣。
它包括：桶式線圈的層間絕緣、餅式線圈的段間絕緣、導線線匝的匝間絕緣、同線圈引線間的絕緣、分接開關同觸頭間的絕緣。
1.10高壓試驗有哪些?分別考核重點是什么?
答：高壓試驗包含空載試驗、負載試驗、外施耐壓試驗、感應耐壓試驗、局部放電試驗、雷電沖擊試驗。
(1)空載試驗主要考核測量變壓器的空載損耗和空載電流，驗證變壓器鐵心設計的計算、工藝制造是否滿足標準和技術條件的要求，檢查變壓器鐵心是否存在缺陷，如局部過熱，局部絕緣不良等。
(2)負載試驗主要考核產品設計或制造中繞組及載流回路中是否存在缺陷;。
(4)感應耐壓試驗主要考核變壓器的縱絕緣;。
(5)局部放電試驗主要考核變壓器的整體絕緣性能;。
(6)雷電沖擊試驗主要考核變壓器絕緣結構、絕緣質量是否能經受大氣放電造成的過電壓的沖擊。
1.11生產中為什么要注意絕緣件清潔?
答：絕緣件清潔與否對變壓器電氣強度影響很大，若絕緣件上有粉塵，經過油的沖洗就隨油游動起來。因為粉塵中有許多金屬粒子，它在電場的作用下，排列成串，形成帶電體之間通路(搭橋)，從而破壞了絕緣強度，造成放電。電壓越高，粉塵游離越嚴重，越容易放電。
高數(shù)下知識點總結篇十七
詩經是中國最早的詩歌總集，收集了從西周初期至春秋中葉大約5間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。
《詩經》的體例是按照音樂性質的不同來劃分的，分為風、雅、頌三類。
1、風：是不同地區(qū)的地方音樂，多為民間的歌謠?！讹L》詩是從周南、召南、邶、{、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區(qū)采集上來的土風歌謠，共160篇，大部分是民歌。
2、雅：是周王朝直轄地區(qū)的音樂，大部分為貴族的作品，即所謂正聲雅樂?！堆拧吩娛菍m廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是貴族文人的作品。
3、頌：是宗廟祭祀的樂歌和史詩，內容多是歌頌祖先的功業(yè)的?！俄灐吩娪址譃椤吨茼灐?1篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇。全部是貴族文人的作品。
詩經的表現(xiàn)手法，一個最顯著特點便是“賦，比，興”手法的運用。
1、賦，“敷陳其事而直言之”是直陳其事。詩經中大多數(shù)文章都運用了這種手法。大、小《雅》中，尤其是史詩，鋪陳的場面較多。如：小雅中的采薇的詩句“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！辈坏珜懙男蜗篚r明，而且通過情景對稱給人留下了極深的印象。
2、興，“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內容作鋪墊。是氣言托物以引起所詠之辭。如：《陳風月出》中“月出皎兮”、“月出皓兮”、“月出照兮”等，使詩中人物更形象。
3、比，“以彼物比此物”，也就是比喻之意，顧名思義上打比方，典型篇章便是《魏風碩鼠》中利用“碩鼠”形象的揭示了深刻階級寄生蟲的本質。還有《關雎》開頭的“關關雎鳩，在河之洲”，原是詩人借眼前景物以興起下文“窈窕淑女，君子好逑”總體來說，《詩經》中運用“賦、比、興”的手法是相當成功的。
1、農事詩，反映了周代的農業(yè)生產活動，有較高的認識價值。如《豳風七月》、《周頌臣工》、《周頌噫嘻》、《周頌豐年》、《周頌載芟》、《周頌良耜》等。
3、婚戀詩，即篇幅眾多的愛情、婚姻、家庭生活和婦女命運的作品。風詩里這類作品尤其多，約占風詩的三分之一。在《國風》中，最集中的是關于戀愛和婚姻的詩。
4、燕饗詩，又稱燕飲詩或宴飲詩。以君臣、親朋歡聚宴享為主要內容，是周人重禮樂、尚親情、篤友誼的體現(xiàn)，是中華民族禮樂文明的產物。如《小雅鹿鳴》、《小雅常棣》、《小雅伐木》、《小雅賓之初筵》、《大雅行葦》等。
5、怨刺詩，其中民歌里的怨刺詩，以辛辣的筆調嘲諷了統(tǒng)治階級的行徑,如《魏風伐檀》、《魏風碩鼠》、《邶風新臺》等；還有一些貴族文人的作品，產生于西周末期春秋前期，多為感時傷世，切中時弊之作，《小雅北山》、《小雅十月之交》、《小雅大東》、《大雅民勞》、《大雅板》、《大雅蕩》等，盡管從統(tǒng)治階級內部的矛盾命筆，但依然可以看到當時政治生活的情景。
6、周族史詩，主要指大雅中的《生民》、《公劉》等反映周部族祖先形象和周部族遷徙、發(fā)展、壯大等內容的詩歌。是《詩經》中描寫一個部落早期發(fā)祥歷史的作品。
《詩經》中絕大部分都是抒情詩。其運用了現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，從社會生活的各個側面反映了廣泛的社會生活，構成一幅幅真實而生動的畫卷。如：《七月》、《氓》、《東山》等，都是以描寫細節(jié)冗長的著名詩篇。以上都是長篇的作品，但在《詩經》中短小的詩也富有比較豐富的細節(jié)。如：《齊風十畝之間》中：“十畝之間兮。桑者閑閑兮，行與子還兮。十畝之外兮，桑者泄泄兮。行與子逝兮。”從中我們不難看出《詩經》中大部分詩是主要通過對客觀事物的刻畫來反映詩人內心的感情，都應了“以我現(xiàn)物，物皆看我之色彩”這句話。
《詩經》主要采用四言詩和隔句用韻，但亦富于變化，其中有二言、三言、五言、六言、七言、八言、的句式，顯得靈活多樣，讀來錯落有致。章法上具有重章疊句和反復詠唱的特點，大量使用了疊字、雙聲、疊韻詞語，加強了語言的形象性和音樂性。但也有一些作品句子長短變化很活，語氣很自然。如：《邶風式微》中“式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？”《詩經》中有許多作品，質備章詞句四旋。有的只換幾個字，使詩歌賦予音樂感，便于吟詠，最典型的例子便是《風充良》。
《詩經》共收錄詩歌305首，在內容上分為風、雅、頌三個部分。其中“風”包括了十五個地方的詩經封面民歌，包括今天山西，陜西，河南，河北，山東，湖北北部一些地方，叫“十五國風”，有160篇，是《詩經》中的核心內容。“風”的意思是土風、風謠?！把拧笔钦曆艠罚促F族享宴或諸侯朝會時的樂歌按音樂的布局又分“大雅”、“小雅”，有詩105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“頌”是祭祀樂歌，分“周頌”31篇、“魯頌”4篇、“商頌”5篇，共40篇。是“五經”之一。《詩經》距今已有2500多年的歷史?！对娊洝繁憩F(xiàn)手法上分為賦、比、興。與風、雅、頌合稱“六義”?！对娊洝饭彩占?05篇詩歌，其中6篇為笙詩，只有標題，沒有內容，現(xiàn)存305篇(既有標題又有文辭的)。到了戰(zhàn)國時期，禮崩樂壞，大量樂譜失傳，僅存的歌詞則編入《詩經》。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。這些詩當初都是配樂而歌的歌詞，保留著古代詩歌、音樂、舞蹈相結合的形式，但在長期的流傳中，樂譜和舞蹈失傳，就只剩下詩歌了。孔子說：《詩經》一共有三百零五篇，每一篇講一個故事，每一個故事有一個道理，可以說相當多了，然而用其中的一句話就可以涵蓋《詩經》中所有的義理而沒有絲毫遺漏，這就是《魯頌o》中說的：思無邪。它的意思是，人的思想念頭，都是由天理中生來的，而不是由私欲所扭曲的，這一句話，就把《詩經》的思想、道理完全概括了。詩人的言語有贊美的，有諷刺的，對善良的人和事，就用美好的語言來贊美它，以感發(fā)人的善心，對丑惡的人和事，就用尖刻的言語來諷刺它，以懲罰人的惡念。都是要提起人們善良的念頭，除去人們丑惡的思想，使得人們的性情溫和純正。如果人心的每個念頭都是純正的，沒有被私欲邪念扭曲的，那他的所作所為，自然是充滿了善行，而沒有惡行，充滿了被贊美的行為，而沒有被諷刺的行為。詩人的贊美和諷刺，也不過是為了勸善懲惡而已，因此由思無邪三個字，足以概括《詩經》的精神了。想要修身的學人務必了解，應該將功夫下在“慎思”之上。
《論語為政第二》載：子曰：“《詩》三百（1），一言以蔽（2）之，曰?思無邪?（3）?！?/p>
高數(shù)下知識點總結篇十八
3、氧化還原方程式的書寫及配平。
4、同種元素變價的氧化還原反應(歧化、歸中反應。
5、一些特殊價態(tài)的微粒如h、cu、cl、fe、s2o32–的氧化還原反應。
6、電化學中的氧化還原反應。
7、主族元素的陰離子、陽離子、核外電子排布。
8、同周期、同主族原子的半徑大小比較。
9、電子式的正確書寫、化學鍵的形成過程、化學鍵、分子結構和晶體結構。
10、能畫出短周期元素周期表的草表，理解“位—構—性”。
11、離子因結合生成沉淀、氣體、難電離的弱電解質面不能大量共存。
12、因相互發(fā)生氧化還原而不能大量共存。
13、因雙水解、生成絡合物而不能大量共存。
14、弱酸的酸式酸根離子不能與強酸、強堿大量共存。
15、題設中的其它條件：“酸堿性、顏色”等。
16、善用微粒的守恒判斷(電荷守衡、物料守衡、質子守衡。
17、電荷守恒中的多價態(tài)離子處理。
18、遵循定義(公式規(guī)范自己的計算過程)。
19、理清題設所問的是“離子”還是“溶液”的濃度。
20、酸過量或堿過量時ph的計算(酸時以h+濃度計算，堿時以oh–計算再換算。
21、能計算反應速率、理解各物質計量數(shù)與反應速率的關系。
22、理順“反應速率”的“改變”與“平衡移動”的“辯證關系”
23、遵循反應方程式規(guī)范自己的“化學平衡”相關計算過程。
24、利用等效平衡”觀點來解題。
25、能正確表明“原電池、電解池、電鍍池”及變形裝置的電極位置。
26、能寫出各電極的電極反應方程式。
27、了解常見離子的電化學放電順序。
28、能準確利用“得失電子守恒”原則計算電化學中的定量關系。
29、鹽類能發(fā)生水解的原因。
30、不同類型之鹽類發(fā)生水解的后果(酸堿性、濃度大小等。
31、鹽類水解的應用或防止(膠體、水凈化、溶液制備。
32、對能發(fā)生水解的鹽類溶液加熱蒸干、灼燒的后果。
33、能發(fā)生完全雙水解的離子反應方程式。
高數(shù)下知識點總結篇十九
透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認)
2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片;
薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。
焦點(f)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：(o)即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。
高數(shù)下知識點總結篇二十
電學是中考的重要內容，每年中考電學都有30多分，電學也是學生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學。因此，復習好電學，將是取勝中考的關鍵。下面，我把我在電學復習上的一些做法和體會和大家一起探討、交流。
中考物理命題依據(jù)：《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》和《20xx年福建省初中畢業(yè)生學業(yè)考試大綱》為依據(jù)，結合我市初中物理教學實際情況進行命題。
課標對電學的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉化和轉移。
（一）電磁能
1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。（電學69）（括號標注為20xx年泉州市中考物理考試說明對應考點，下同）
2.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。（電學62、63）3.會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)的實例。（電學58、59、60）
4.會使用電流表和電壓表。（電學61）
5.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。（電學66）
6.通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。（電學67、68）7.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。（電學64、65）
（二）電和磁
1.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。（電學70）
2.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的`方向都有關系。（電學71）
3.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。（電學73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（信息、材料、與能量74）5.了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。（信息、材料、與能量75）
（三）能量、能量的轉化和轉移
1.結合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。(力學26)2.結合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。（力學27、28）
20xx年泉州市中考物理考試說明和課程標準的要求是一致的，容易理解，因此，可以把重點放在學習和研究泉州市中考物理考試說明上。
20xx年泉州市初中畢業(yè)、升學考試物理考試說明（電學部分）
考試內容58．會讀、會畫簡單電路圖。電59．能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。路60．能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。61．會使用電流表和電壓表。探究電路62．通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系。63．理解歐姆定律，并能進行簡單計算。64．了解家庭電路和安全用電知識。65．有安全用電的意識。要求bcacdbad電電功率學66．理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。67．通過實驗，探究在電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關系。68．知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。69．從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。bdaadadd電70．通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。和71．通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方磁向與電流及磁場的方向都有關系。72．能用實驗證實電磁相互作用。73．通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。
歷屆中考電學所占的分數(shù)05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分
1、認真研究08年中考考試說明、歷屆（05-07年）中考試題、市質檢卷、復習指南。考試說明是命題的依據(jù)之一；市質檢卷是中考的“風向標”，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規(guī)律和重點；復習指南是復習指導書。因此，必須認真學習和研究。
2、重視對物理基礎知識和基本技能的教學，加強物理知識與生活實際的聯(lián)系。
基礎知識和基本技能是中考命題的重點內容。物理的基本規(guī)律和基本原理是學好物理的基礎，在教學中，要注意物理概念、物理規(guī)律的本質特征，要注重知識的形成過程，培養(yǎng)學生從實驗觀察、分析和總結中形成物理要領和物理規(guī)律的能力。
中考命題加強聯(lián)系生活實際。物理源于生活，在教學中注意引導學生善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中蘊涵的物理知識。堅持學以致用，加強理論聯(lián)系實際，提高學生靈活運用物理知識分析解決問題的能力。同時，也能提高學生學習的興趣。
3、加強實驗、科學探究和計算的教學，重視對實驗方法和實驗過程的教學。電學實驗、計算題是中考的重點。
歷屆中考電學實驗、計算占、實驗方法占的分數(shù)
06年中考07年中考
2
實驗10分11分計算12分14分實驗方法3分實驗考點：主要是測小燈泡電功率、小燈泡電阻。
計算考點：主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關系。
在教學中，要注重觀察能力、分析能力、操作能力、科學探究能力、科學方法和歸納能力的教學；重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關系的計算的教學。
4、精選練習，加強審題、解題方法的指導。
要針對考點和歷屆中考規(guī)律選擇有代表性、難度適宜的試題，供學生練習。講評練習要對審題和解題方法加強指導，培養(yǎng)學生良好的審題習慣，提高審題能力，加強學生解題規(guī)范化的訓練，重視學生的物理語言表達能力的提高。
5、激發(fā)興趣，提高復習效率。
在復習階段，學生的學習負擔重，學習壓力大，整天做題，容易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。因此，在復習課上，要積極創(chuàng)設一些與教學內容密切相關的問題情境和聯(lián)系生活實際的題目吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣；注意調整好學生的心理狀態(tài)，把握節(jié)奏，愉快復習，提高復習效率。
總之，應當在新的課程理念的指導下，認認真真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注意改變學科本位觀念，既關注社會熱點，也關注中考動向，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進，努力使復習工作取得更大的成效。謝謝大家！
高數(shù)下知識點總結篇二十一
1.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，產生生長素的部位是胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。
2.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
3.在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。
4.生長素能夠促進果實的發(fā)育，乙烯能夠促進果實的成熟。
5.下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐。幼年時缺少生長激素，將表現(xiàn)為侏儒癥；幼年時缺少甲狀腺激素，將表現(xiàn)為呆小癥。成年人甲狀腺激素過多，將表現(xiàn)為甲亢。
6.相關激素間具有協(xié)同作用（例如：生長激素和甲狀腺激素）和拮抗作用（胰島素和胰高血糖素）。
7.神經系統(tǒng)調節(jié)動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射?。ㄎ宀糠謽嫵桑焊惺芷鳌魅肷窠?、神經中樞、傳出神經、效應器）。
8.神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮；興奮在神經纖維上的傳導是雙向的；興奮在神經元與神經元之間是通過突觸（由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙構成）來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。
9.在中樞神經系統(tǒng)中，調節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。軀體運動中樞在中央前回。s區(qū)損傷，則會出現(xiàn)運動性失語癥（不會講話），h區(qū)損傷，則會出現(xiàn)聽覺性失語癥（聽不懂別人講話）。
10.垂體分泌的催乳素不僅能調控動物對幼子的照顧行為，而且能促進某些合成食物器官的發(fā)育和生理功能的完成，如促進哺乳動物乳腺的發(fā)育和泌乳，促進鴿的嗉囊分泌鴿乳。
11.在動物的后天性行為中，生活體驗和學習對行為的形成起到決定性作用。動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。動物的印隨學習只出現(xiàn)在剛孵化時。
12.判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式。動物行為中，體液調節(jié)與神經調節(jié)是相互協(xié)調作用的，但神經調節(jié)仍處于主導的地位。
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