在一個固定的時間段內(nèi)，總結(jié)可以幫助我們梳理和整理心中的思緒和感受?？偨Y(jié)需要簡潔明了，但也不失詳實(shí)。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇一
劉xx，女，19xx年6月出生，xx學(xué)院信息工程系教師，講師，中共黨員，1998年7月電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)通信專業(yè)本科畢業(yè)，在職獲得中國人民大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。
該同志從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來，每學(xué)年授課700余學(xué)時，平均周課時達(dá)20節(jié)。先后講授過《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》、《路由與交換技術(shù)》等近10門專業(yè)課程，是學(xué)院首批青年教學(xué)能手。
近五年，因輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省級職業(yè)院校技能大賽，“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)大賽、參與學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程改革等方面工作，她從未休過一個完整假期。其關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常出錢為學(xué)生購買考試用書和生活用品。引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，不斷提升個人職業(yè)能力。近3年，經(jīng)她努力，先后得到企業(yè)助學(xué)金6萬元，幫助20余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，踏上工作崗位，成為深受學(xué)生愛戴的好老師。
為提高專業(yè)教學(xué)能力，該同志多次前往企業(yè)調(diào)研，考察市場，了解最新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及專業(yè)發(fā)展動態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀。通過現(xiàn)場觀摩教學(xué)，開闊學(xué)生視野。積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，參與建立d-link網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室及綜合布線等實(shí)訓(xùn)室，改善了實(shí)訓(xùn)條件。
該同志大力踐行“做中教”教學(xué)理念，積極投身教學(xué)改革，突出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。她注重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)典型案例，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動方式貫穿教學(xué)始終。通過對復(fù)雜項(xiàng)目任務(wù)分解，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會、愿意學(xué)。讓學(xué)生通過動手體驗(yàn)感知，理解掌握所學(xué)知識，做到觸類旁通、舉一反三。課堂教學(xué)做到了講練交替，學(xué)做合一。其倡導(dǎo)的“鼓勵學(xué)生犯錯、獎勵學(xué)生犯錯”的課堂教學(xué)方法，吸引了更多學(xué)生積極參與，既活躍了課堂氛圍，又提高了學(xué)生的動手實(shí)踐能力，挖掘了學(xué)生潛力。
主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評為“省級精品課”。開發(fā)的教學(xué)案例多次在國內(nèi)、亞太地區(qū)和國際獲獎，作品被美國思科公司在全球100多國家廣泛推廣于教學(xué)和比賽。輔導(dǎo)的學(xué)生，已有150余名取得由國家人社部認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書，實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)。20xx至20xx年，指導(dǎo)學(xué)生參加“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽，連續(xù)五年晉級全國總決賽，先后獲集體二等獎7項(xiàng)、集體三等獎1項(xiàng)，技能單項(xiàng)獎3項(xiàng)。20xx至20xx年，指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)院?！坝?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能大賽”，先后獲集體一等獎1項(xiàng)、集體二等獎3項(xiàng)。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院?！靶畔踩表?xiàng)目技能大賽獲集體三等獎。
該同志利用業(yè)余時間，閱讀了大量中英文專業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)，嘗試用英文撰寫教學(xué)案例，借助互聯(lián)網(wǎng)向國內(nèi)外同行、專家請教。為提升專業(yè)教學(xué)能力，自己先后投入6萬余元更新筆記本電腦、高清攝像機(jī)等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進(jìn)企業(yè)鍛煉，提高動手實(shí)踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國、內(nèi)外教學(xué)設(shè)計(jì)競賽。20xx年，作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名；20xx年，“troubleshooting（故障排錯）”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名、亞太地區(qū)第二名；20xx年，作品“skillschallenge（技能挑戰(zhàn)）”在思科網(wǎng)院全球110多個參賽國家中脫穎而出，獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學(xué)卓越獎”和“突出貢獻(xiàn)獎”，在行業(yè)中引起強(qiáng)烈反響。
世界網(wǎng)絡(luò)行業(yè)巨頭，美國思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監(jiān)john·lim在賀信中評價：“您的作品是全球競賽中最有創(chuàng)意、最具挑戰(zhàn)性、最有創(chuàng)作激情、最能引領(lǐng)全球的作品，您將如此高質(zhì)量、如此有價值的作品與全球老師分享，這讓我們很感動。您將是推動全球教學(xué)水平提高的教師典范?！?/p>
該同志充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)社會。近年來，其擔(dān)任國內(nèi)各省、市計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)競賽命題及裁判20余次；應(yīng)邀參加校內(nèi)、外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享10余次。20xx年，應(yīng)邀為國內(nèi)某知名航空公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才選賽拔命題；20xx年，應(yīng)邀為臺灣“華佗杯”計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競賽命題；20xx至20xx年，連續(xù)三年應(yīng)邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，得到業(yè)內(nèi)同行高度認(rèn)可。
近兩年，該同志參與了思科校企案例開發(fā)和基于android系統(tǒng)的packettracermobile模擬軟件測試；制定了思科網(wǎng)院ccna授課計(jì)劃；協(xié)助思科完成“教師體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”；為社會培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程師400余人次，社會反響好。編寫全國計(jì)算機(jī)等級考試、網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證考試校本教材10余冊。義務(wù)為煙臺教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò)升級改造、為煙臺市6個居民小區(qū)做寬帶技術(shù)支持，節(jié)約成本近10萬元，受到用戶一致好評；設(shè)計(jì)的教學(xué)案例被國內(nèi)外諸多知名技術(shù)論壇分享轉(zhuǎn)載，其事跡多次被中國高職高專網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺日報(bào)》等刊登。
該同志視教師職業(yè)為生命，把滿腔的愛撒播給學(xué)生。多年的矢志不渝，辛勤耕耘，使她榮獲諸多榮譽(yù)：20xx至20xx年，連續(xù)5年被學(xué)院評為優(yōu)秀教育工作者；20xx年被評為學(xué)院“青年教學(xué)能手”、“十佳教育工作者”；20xx年被評為學(xué)院技能大賽“先進(jìn)個人”、煙臺市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”；20xx年獲煙臺市“三八”紅旗手榮譽(yù)稱號。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇二
本人，李xx，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，各方面工作有條不紊。
身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實(shí)在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是他經(jīng)常說的一句話。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的評價機(jī)制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間，給xx小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校、點(diǎn)安全，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問題。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)?！薄⑿@文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！?20xx年被縣教育局評為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)?！狈Q號，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇三
高獻(xiàn)，女，漢族，1976年2月出生，1995年7月參加工作。中共黨員，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標(biāo)兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
自參加工作以來，高獻(xiàn)老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任班主任工作。十幾年來，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻(xiàn)在農(nóng)村教育這塊熱土上，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，贏得了家長的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。
辛勤耕耘愛生如子。
1995年，高獻(xiàn)老師從師范學(xué)院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農(nóng)村小學(xué)——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué)任教。為了心中熱愛的教育事業(yè)，為了擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿意的課，她常常晚上對著錄音機(jī)反復(fù)練習(xí)發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果，學(xué)拼音時，她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片；學(xué)課文時，她勤學(xué)苦練簡筆畫做到逢課就畫，課課不落；學(xué)形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來做事情，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè)，高獻(xiàn)老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨(dú)自一人伏案在教室，挑燈在家中。長期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息，又投入到學(xué)校的工作中。
高獻(xiàn)老師長期擔(dān)任班主任工作，她深知每一位學(xué)生，都是一個豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細(xì)致，從點(diǎn)滴小事入手，塑造他們美好的心靈，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，高獻(xiàn)老師不知傾注了多少精力，耗費(fèi)了多少個休息日。她每天堅(jiān)持深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個細(xì)節(jié)，從一個小小的動作、一個排隊(duì)的站姿、一個上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教，用自己的人格力量感染學(xué)生，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上。她在自己家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，她累計(jì)捐資助學(xué)2萬多元，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)。
任勞任怨甘于奉獻(xiàn)。
身為一個女教師，她同時也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子，更是稚兒心中永遠(yuǎn)的依賴——母親。家庭的責(zé)任，老人和孩子需要，一切都在等待著她?？墒?，面對學(xué)校工作，她以一顆堅(jiān)忍的心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學(xué)校。
同樣為了學(xué)生，她沒有因?yàn)檎煞虻囊淮螄?yán)重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間；為了學(xué)生，她放棄了許多該盡的家庭責(zé)任和義務(wù)；為了學(xué)生，她放棄了對疾病的及時治療……學(xué)生占據(jù)了她的身心，對家人卻飽含著深深的愧疚。
桃李芬芳碩果累累。
辛勤的付出換來了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進(jìn)班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學(xué)方面也取得了突出的成績。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實(shí)驗(yàn)，通過讓學(xué)生自主創(chuàng)編童謠，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。20xx年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。20xx年10月論文《淺談小學(xué)語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”。20xx年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語文閱讀中學(xué)會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎。20xx年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運(yùn)用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎。論文《語文教學(xué)運(yùn)用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。20xx年6月申報(bào)的《在活動中自主建構(gòu)的課堂活動教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點(diǎn)課題。20xx年3月主持申報(bào)了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與研究》。
十余年來，高獻(xiàn)老師在教中學(xué)，在學(xué)中教，她執(zhí)著追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書上。20xx年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”。20xx年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”。20xx年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。20xx年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。20xx年榮獲“山東省師德標(biāo)兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。20xx年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。20xx年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。20xx年5月被共青團(tuán)巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。20xx年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)個人”。20xx年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”。20xx年被評為“菏澤市拔尖人才”。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用，和老師們交流教學(xué)心得，分享班級管理經(jīng)驗(yàn)。每一次省市縣舉辦公開課比賽，她都和學(xué)校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干，并在各類教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績。高獻(xiàn)老師帶動了一批年輕教師的成長，同時也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范?！睒s譽(yù)稱號。
“天道酬勤”——這是高獻(xiàn)老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高獻(xiàn)老師以辛勤奉獻(xiàn)的精神，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責(zé)。她扎根農(nóng)村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇！
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇四
蘇，女，蒙古族，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任xx區(qū)xx小學(xué)綜治辦主任。
她堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，模范遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，教育教學(xué)或尊師重教成績顯著，品德高尚，充分展現(xiàn)了新時期教育工作者的光榮形象。同時，她能全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法，在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革等方面做出貢獻(xiàn);工作作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)績顯著，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，在全心全意為師生服務(wù)等方面充分發(fā)揮帶頭作用，具有模范性、先進(jìn)性。
蘇一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了社會主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺性。為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，她堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作，取得了良好的成效。
蘇xx老師能在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把課標(biāo)、課本知識與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合，按時完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的知識和技能，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認(rèn)真制定工作計(jì)劃和撰寫工作總結(jié)，積極參加學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標(biāo)、教育技術(shù)培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)展觀知識等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。
1.巧妙地運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
蘇xx老師力爭每一節(jié)課都利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使樂學(xué)落到了實(shí)處。通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，縮小了學(xué)生成績的兩極分化。
2.設(shè)置語言環(huán)境，化難為易，實(shí)施閱讀教學(xué)。
在海區(qū)教研室金xx老師的指導(dǎo)和幫助下，蘇xx老師多次出示范課，展示自己閱讀課的教學(xué)方式和方法，與xx教師們共同探討以求進(jìn)一步的提高。在20xx年5月19日——21日，蘇xx老師代表內(nèi)蒙古自治區(qū)去昆明參加了第八屆全國小學(xué)xx教師教學(xué)基本功大賽，并榮獲一等獎。
蘇xx老師力求在有限的時間內(nèi)有效地利用積極因素，增加學(xué)生接觸密度和廣度。組織開展了豐富多彩的xx活動，這些活動承載著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)起到積極的作用。
1.通過英文歌曲創(chuàng)設(shè)整體氛圍。
2.開創(chuàng)“對對碰”活動和“紅領(lǐng)巾廣播站”欄目，增加學(xué)生接觸、展示實(shí)力的機(jī)會。
3.開設(shè)第二課堂活動，拓展學(xué)生的知識面。
4.自去年以來，xx小學(xué)每年春、冬兩季組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績測試(neat)活動。蘇xx老師組織所教學(xué)生半數(shù)以上參加此項(xiàng)活動。每次測試均有學(xué)生獲獎。
近年來，學(xué)校的教研組進(jìn)行了卓有成效的探索，鼓勵學(xué)生辦好手抄報(bào)、舉辦各種xx活動，如：書法比賽、朗讀比賽、閱讀比賽、單詞識記競賽等。通過開展豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，構(gòu)建教育新天地。
在課余時間里，蘇xx老師不斷加強(qiáng)理論研究，撰寫教育教學(xué)論文多次獲獎：20xx.5撰寫的論文獲國家二等獎;20xx.12撰寫的論文獲自治區(qū)優(yōu)秀獎。在20xx年度和20xx年度的考核中，蘇xx老師均獲得優(yōu)秀。
參加工作2019年以來，蘇在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己。她熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。該同志能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，蘇xx老師作為教育戰(zhàn)線上普通的一員，在教育、教學(xué)工作上取得了一定的成績，也多次獲得各級各類的獎項(xiàng)，但該同志仍以孜孜以求、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的工作精神，嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個優(yōu)秀教師的作用。她任職的工作，博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長的認(rèn)可。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇五
他叫***，現(xiàn)任*******小學(xué)校長。他是一個有著32年教齡、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實(shí)干校長”——***。
一、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓。
教學(xué)樓欄桿來回?fù)u晃，隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工。現(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級學(xué)生，利用下午放學(xué)的時間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
20xx年，他開始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年，又裝了6臺計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺機(jī)。20xx年，他又購進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實(shí)驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動手動腦的能力。20xx年，他又購置了圖書二千余冊，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱。20xx年，他還購進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動貫穿每個學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué)，看見學(xué)校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué)，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。
五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長時間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。
他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受;做社會、家庭、學(xué)校滿意的校長?！?/p>
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇六
楊錦文同志，1984年3月參加工作，1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長，之后曾經(jīng)擔(dān)任大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長，現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿希望小學(xué)副校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學(xué)校管理者，愛崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策。他對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長，得到社會和學(xué)生家長的一致好評。楊錦文校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績：他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀教師）；一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)個人，多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
楊錦文同志對教育情有獨(dú)鐘，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年。1986年擔(dān)任校長后，他還一直堅(jiān)持分別擔(dān)任語文或者數(shù)學(xué)科的課程。他愛生如子，教書育人，成績優(yōu)秀，教學(xué)成績一直名列前茅。有人勸他：校長學(xué)者事務(wù)多，就不要上課或帶點(diǎn)副科課就行了。但他常是會意一笑說：教學(xué)是本行，“老本”不能丟。其實(shí)真正了解他的都知道，他堅(jiān)持教學(xué)一線是有考量的。一可更好地與教師溝通，做到為人師表；二有利于深入了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。他不僅教學(xué)當(dāng)先，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個事業(yè)心、責(zé)任心特強(qiáng)的人，為實(shí)現(xiàn)好自己承擔(dān)的各項(xiàng)責(zé)任，他想方設(shè)法提高實(shí)現(xiàn)責(zé)任的能力。平時多一份細(xì)心，觀察思考工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)工作。如對“留守兒童”的教育與管理，他平時特別留心，很早提出因應(yīng)之策。采取建立檔案，管理教育責(zé)任到人；加強(qiáng)與家長電話聯(lián)系，溝通家長、師生情等，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項(xiàng)制度，他也注意平時工作問題和工作思路的觀察思考，并提前擬好草案，交校委會和“教師”討論修改。還有，他每次外出開會或辦事，總留心學(xué)習(xí)他人之長，虛心向他人請教；主持會議，辦理事情，總是細(xì)心思考準(zhǔn)備在先。這些做法看是平常，卻透出楊錦文校長對事業(yè)的忠心。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。這充分說明校長的辦學(xué)理念，校長思想素質(zhì)，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校未來發(fā)展方向，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點(diǎn)，因此他非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升。在校長的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，事情眾多，但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和提高。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)，學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點(diǎn)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加了縣級小學(xué)校長和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時俱進(jìn)，視野更加開闊，頭腦更加豐富充實(shí)，思維更加敏銳。他不但善于學(xué)習(xí)，更加樂于研究。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究》獲區(qū)電教館小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結(jié)題證書。2007年負(fù)責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的策略與研究》、《小學(xué)生錯別字現(xiàn)象的預(yù)防和糾正》和《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》三個科研小課題，在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，分別獲得二等獎兩個，三等獎一個。
村民委的支持，積極開展聯(lián)合整治行動，凈化校園周邊環(huán)境；抓好學(xué)校食品安全、疾病防疫工作，預(yù)防食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查，狠抓學(xué)校安全各項(xiàng)工作的落實(shí)，注重安全工作過程管理，認(rèn)真抽查班級安全教育管理工作的情況，促使了班級能自覺落實(shí)各項(xiàng)安全防范工作的措施，為學(xué)生的健康成長提供了保障。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個學(xué)校的健康發(fā)展。為了學(xué)校的改革與發(fā)展，就必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強(qiáng)調(diào)第一要增強(qiáng)責(zé)任意識。使每一位班子成員認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實(shí)課改精神和全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。第二要遵循教育規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強(qiáng)對教育基本理論的學(xué)習(xí)，要深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。第三要依法治教，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策，規(guī)范辦學(xué)行為。第四要形成一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在班子建設(shè)中牢固樹立管理就是服務(wù)的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀的意識。他用行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實(shí)。因此班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。在他的帶領(lǐng)下，一個講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號召力和凝聚力，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)被認(rèn)可，群眾的信服。
務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高，取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊(duì)伍，有十位老師因教書育人成績突出，分別評為市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、德育工作先進(jìn)個人、科研工作先進(jìn)個人等。有多篇論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評比中，榮獲二、三等獎；學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進(jìn)單位”。
近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)常化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)理想的達(dá)標(biāo)課；探討一個教改項(xiàng)目；讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。學(xué)校秉承以“德育為首，智育為本，科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念。以“校本培訓(xùn)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以素質(zhì)教育為根本，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧發(fā)展；以‘家長學(xué)?！癁闃蛄海瑯?gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣w育人的教育網(wǎng)絡(luò)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng)、環(huán)境美、質(zhì)量高，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識。以管理強(qiáng)制化，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展。以科學(xué)評價為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)發(fā)展為己任，學(xué)生健康成長為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成績突出，被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”；被柳州市教育局授予“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作先進(jìn)集體”。
革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校校除了鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，側(cè)重抓好教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力；教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長。三是開展小課題研究，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，有效地提高教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效。幾年來，在縣、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一、二、三等獎；在全國、區(qū)、市、縣教學(xué)科研論文評獎中，有近60篇分別獲得一、二、三等獎；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，有三個科研小課題分別榮獲二等獎兩個，三等獎一個。
愛國主義讀書活動，是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育，培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式。自開展讀書活動以來，他把讀書活動工作作為全校德育活動的重頭戲，竭盡全力，抓緊抓好。每屆讀書活動，從制定計(jì)劃、建立組織、征定用書到具體指導(dǎo)、征文活動、演講活動、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)，都認(rèn)真自抓好。因此，我鎮(zhèn)的讀書活動取得顯著成績。推薦多名學(xué)生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區(qū)、市、縣、鎮(zhèn)一、二、三等獎；多位教師獲得指導(dǎo)獎。除抓好學(xué)生的讀書活動外，也切實(shí)抓好和落實(shí)2008年“教師閱讀年”活動，按照市、縣、鎮(zhèn)《“教師閱讀年”活動實(shí)施方案》的要求，制定了學(xué)?！敖處熼喿x年”活動實(shí)施計(jì)劃，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。促使教師懂得讀書是為事業(yè)打底，為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。在整個“教師讀書”活動收到的效果顯著。教師撰寫的讀書筆記500多份，約20萬多字，撰寫學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)反思、教學(xué)案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”積極分子。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇七
馬春蕾，女，1958年5月28月出生，碩士研究生，教授、碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長、生理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團(tuán)隊(duì)骨干成員、山東省衛(wèi)生廳“腦中風(fēng)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。在教學(xué)實(shí)踐活動中，她致力于推動醫(yī)學(xué)本科教育改革，推動醫(yī)學(xué)本科雙語教學(xué)，結(jié)合國外的教學(xué)理念和方法對醫(yī)學(xué)教育實(shí)施改革，不斷探討新的教學(xué)方法，成效顯著。20xx年被授予山東省高?！叭恕奔t旗手榮譽(yù)稱號，20xx年被評為山東省教學(xué)名師。
馬春蕾同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；積極要求進(jìn)步，思想端正，崇尚科學(xué)，為人師表，對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感。參加工作以來，在教育教學(xué)一線辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教學(xué)、科研、教書育人等方面取得了顯著的成績，為濱州醫(yī)學(xué)院的發(fā)展以及教育、教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。
馬春蕾20xx年底回到母校后，進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作。她利用在國外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式，真正做到以學(xué)生為主，因人而宜，因材施教。對本科生，她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語應(yīng)用能力，她施行生理學(xué)雙語教學(xué)法。在傳授知識時注意把基礎(chǔ)知識與臨床疾病相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考；對研究生，她大膽選用國外原版教材，結(jié)合她在美國和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué)，使我校研究生教育與國際研究生教育接軌，提高了研究生教育水平，取得良好效果；對留學(xué)生，她利用自身的專業(yè)英語優(yōu)勢，用全英文教學(xué)，使留學(xué)生沒有任何語言阻礙的掌握所學(xué)知識，受到留學(xué)生的一致好評。
馬春蕾在繁重的教學(xué)之余，還積極參與我國的醫(yī)學(xué)教育教材改革和編寫工作，作為副主編參加了國家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫(yī)用機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》（北京大學(xué)出版社）等教材的編寫；作為主編，編寫了系統(tǒng)-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊（內(nèi)部教材）。她還主持了山東省教育改革立項(xiàng)課題《在醫(yī)學(xué)教育國際化視野下構(gòu)建滲透性雙語神經(jīng)科學(xué)課程體系》，主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。
因?qū)W術(shù)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，馬春蕾被聘為我校“泰山學(xué)者”團(tuán)隊(duì)骨干成員，山東省高?！叭思t旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱號。
馬春蕾教學(xué)認(rèn)真，更注重科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”、“山東省腦中風(fēng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和學(xué)校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實(shí)驗(yàn)室等，擁有電生理研究平臺、動物行為學(xué)研究平臺、細(xì)胞培養(yǎng)室、形態(tài)學(xué)研究平臺、鈣離子成像實(shí)驗(yàn)平臺等多個研究平臺，為研究生、本科生和教師的科研實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。
馬春蕾不僅自己的科研搞得好，還帶著本科生、研究生一起做科研，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻(xiàn)綜述的完成，讓學(xué)生學(xué)會了一個完整的研究過程，這對于學(xué)生來說，也許難度很大，但意義更大。她經(jīng)常說：“授之以魚，不如授之以漁，只有授之以漁，他們才能終生得魚”。
一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。馬春蕾來到生理學(xué)教研室后，發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師，于是，她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。針對每個人的特點(diǎn)和實(shí)際，制定適合每個人施展才華的方案，帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的團(tuán)隊(duì)已成功獲得了國家自然科學(xué)基金等國家級課題立項(xiàng)資助4項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金2項(xiàng)、衛(wèi)生廳和煙臺市課題立項(xiàng)資助10余項(xiàng)。馬春蕾在國際知名學(xué)術(shù)期刊molecularpsychiatry、thejournalofneuroscience等發(fā)表高水平研究論文30余篇，影響因子最高達(dá)到15以上。
“生命的意義和價值在于他對社會的貢獻(xiàn)，而不是追求個人享樂，也不是追求長命百歲。我的人生應(yīng)該是這樣的：以有限的生命為社會做更多的貢獻(xiàn)。這樣，我才無愧于生命。”這是馬春蕾的座右銘，也是她人生的真實(shí)寫照，這些年，她就是在默默地奉獻(xiàn)中走過來的。
到生理學(xué)教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育園地，教書育人；默默地在科研領(lǐng)域?yàn)榍嗄杲處?、為學(xué)生拓展著更加廣闊的研究平臺。她對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)懷備至。每一堂課，她都做到精益求精，從國內(nèi)到國外的資料或文獻(xiàn)，她都將最領(lǐng)先的知識點(diǎn)傳授給學(xué)生，她熟練的英語更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動的國際講座。
馬春蕾對教學(xué)的認(rèn)真幾近苛刻。20xx年秋天，她右腳不慎骨折，打上了石膏，走路和站立時疼痛難忍，但因?yàn)榻o研究生開設(shè)的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語教材，其他同事上課有困難，為了不耽誤學(xué)生上課，自己忍著痛，在愛人的幫助下，撐著雙拐爬上5樓的教室堅(jiān)持給學(xué)生上課。一個學(xué)期竟沒有耽誤學(xué)生一堂課！就連80多歲的老母親住院手術(shù)，她因教學(xué)工作脫不開身，都沒能在醫(yī)院陪上幾天。
馬春蕾就是這樣，她把在國外十幾年的對祖國、對母校、對親人的深深的愛，濃縮在回國后的5年時間里，時時刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出，以無愧的生命為祖國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切！
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇八
在28年的教育教學(xué)中，潘老師辛勤工作，無私付出，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。不僅僅贏得了學(xué)生的尊重，更得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和上級有關(guān)部門的肯定，取得了很多優(yōu)異成績。
“用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤?！边@是潘老師對教師的詮釋。她在工作中十分注重自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，寬厚待人，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升技能，用自我的人格魅力去感召學(xué)生。用學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生，用智慧去啟發(fā)學(xué)生，用熱情去溫暖學(xué)生，用品行去感化學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。
作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，潘老師明白：職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，沒有用心的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上沒有升學(xué)的壓力，就更缺少了學(xué)習(xí)的動力、自覺性和主動性。但是應(yīng)對這樣的生源現(xiàn)狀，她就經(jīng)常思考一個問題，“怎樣才能讓學(xué)生們“由厭學(xué)到愿學(xué)”。她從不懷疑學(xué)生的智力，她經(jīng)常對學(xué)生說一句話：“你們是最棒的!只要你們努力，必須會成功!”課下與學(xué)生聊天，動之以情，曉之以理，課上講課時趣味導(dǎo)入、旁征博引，設(shè)置情景，激發(fā)興趣，調(diào)動熱情。如她在講授《簡。愛》節(jié)選一文時，為了讓學(xué)生更好的理解作品的主旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就錄下由喬真，丁建華朗誦的小說《簡。愛》片斷給學(xué)生聽，個性是小說主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學(xué)生更加深入的理解了課文。還有在學(xué)習(xí)《憶冼星?！芬晃臅r，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓學(xué)生聽，從這一作品中，學(xué)生聽出了冼星海的偉大氣魄，同時也使學(xué)生體會到作者茅盾所表達(dá)的思想感情，慢慢的學(xué)生深入到學(xué)習(xí)中，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，愿學(xué)代替了厭學(xué)。
在工作中，潘老師不斷地思考這樣的問題：職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)的實(shí)用型人才，那么就不能簡單地用“分?jǐn)?shù)”去衡量一個學(xué)生的成功與失敗，要多方面多角度的去評價一個學(xué)生，就要尊重多樣性，珍視學(xué)生的個性發(fā)展，要習(xí)慣“一個世界，多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納學(xué)生的不一樣見解，用一顆真誠的心去傾聽學(xué)生的心聲。因此，每次上課，她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生用不一樣的方式，簡單自如地掌握知識，提高潛力，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中，充滿了自信，鼓起來勇氣，樹立了信心，學(xué)會了學(xué)習(xí)。
在具體的課堂教學(xué)中，潘老師堅(jiān)持立德樹人，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。她率先實(shí)行以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。把超多的時光和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提出，疑難師生共同討論，課余時光學(xué)生自我安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。學(xué)生這樣說道：“跟著潘老師學(xué)習(xí)大腦就會“強(qiáng)大”起來，我們從潘老師的課中品嘗到了語文學(xué)習(xí)的樂趣!”她所教班級的語文成績，每次考試都在學(xué)校名列前茅。在全國禮貌風(fēng)采大賽中，她輔導(dǎo)的學(xué)生在征文比賽中有1人榮獲國家級一等獎，4人榮獲國家二等獎，10人榮獲山東省一等獎。
她擔(dān)任基礎(chǔ)文科科長，語文組組長，班主任工作。每周還擔(dān)任著18節(jié)語文課，但是她從不叫苦叫累，雖然感到比較忙碌，但是她不認(rèn)為工作多，而是在思考怎樣樣提高自我的工作效率，她一心撲在學(xué)生身上，因此家里的很多事情都無暇顧及，80多歲的老母親，在病重期間，她沒有為此請過一天假，因此母親的去世，使她感到深深的內(nèi)疚。由于潘老師長期講課留下的職業(yè)病，在去年年初嗓子就劇烈疼痛，聲音沙啞，說話很費(fèi)力。來到中心醫(yī)院就診，診斷為聲帶息肉和小結(jié)，之后吃藥打點(diǎn)滴，在這期間她沒有耽誤一節(jié)課，每一天都是白天上課，晚上去醫(yī)院打針，醫(yī)生推薦住院做手術(shù)。為了不耽誤工作，之后經(jīng)多方了解，在齊魯醫(yī)院做了激光手術(shù)。醫(yī)生叮囑，五個月不能大聲說話，不能講課，但是手術(shù)后回到學(xué)校，她一天也沒有休息，只是調(diào)了一周的課，幾天后之后就上講臺了。一節(jié)課下來嗓子里的傷口很痛，因說話太多口腔中不斷長出玉米粒大的水泡，疼痛難忍。也許有人會說，這是何苦啊?但是她看到學(xué)生為我的病痛擔(dān)憂的眼神，聽到同學(xué)們對她說：“老師，醫(yī)生不讓你說話，你就在教室里坐著看著我們，好嗎?”聽到這些，她就感到什么都不重要了，自我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作，孜孜不倦的追求，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，在學(xué)校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級，年年被評為先進(jìn)工作者。2012年獲濟(jì)南市教學(xué)能手，2013年評為山東省勞動模范，山東省特級教師。
潘老師擔(dān)任班主任工作，至今已有27年。她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，她認(rèn)為教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，由于他們的學(xué)習(xí)成績差，在原先那種“分?jǐn)?shù)第一，升學(xué)率是關(guān)鍵“的氛圍里，這些學(xué)生是被冷落的一部分，處在一個被忽視的角落里。他們的內(nèi)心里缺少愛。因此我要彌補(bǔ)給這些學(xué)生缺失卻極其渴望的那份“師愛”。因此她每帶一個班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中，及時了解班級狀況，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，把無私的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
她認(rèn)為：“對學(xué)生要有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自我的孩子，班級就象一個大家庭，班主任就是家長，要對自我的子女充滿愛”。當(dāng)學(xué)生有困難時，她總是盡心盡力地關(guān)心并幫忙學(xué)生解決，讓學(xué)生在校讀書能享受到像在家里一樣的溫暖，時時對學(xué)生有一份牽掛。比如有的學(xué)生請假離校，她估計(jì)學(xué)生回家的時光，及時給家長打電話聯(lián)系，了解學(xué)生是否安全到家;個性是對于外地學(xué)生，更是問寒問暖，關(guān)懷備至。學(xué)生生病，她帶學(xué)生去醫(yī)院看病，給學(xué)生交費(fèi)、拿藥，護(hù)理，更是常有的事。她的付出，挽回了學(xué)生的自尊，喚回了學(xué)生的信任。她帶的02級里有個學(xué)生這樣感慨的對她說：“老師，在初中我一周不去上課，老師都不會管我，此刻你時時處處關(guān)心我，讓我即使偶爾遲到一次都感到很內(nèi)疚?！彼?7級的班里有個組織紀(jì)律比較渙散的學(xué)生，在潘老師的關(guān)心、引導(dǎo)下，有了很大的轉(zhuǎn)變。臨畢業(yè)時他這樣說：潘老師，您三天不找我聊一聊，我就心里發(fā)慌，心想老師會不會不理我、不管我了?要放下我?所以您每次找我談紀(jì)律，談學(xué)習(xí)，我都很開心，在我的心里，您就像我的母親一樣親!
在學(xué)生教育管理方面，潘老師始終認(rèn)為：每個學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)而已;她從不放下每一位學(xué)生。記的她帶的99級的一名同學(xué)，初中時學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很差，父母對自我的孩子更是無能為力，剛來到班里時，上課不聽講，組織紀(jì)律渙散，晚自習(xí)不僅僅不服從班干部的管理，還記恨在心，聯(lián)合其他學(xué)生一齊追打班長。晚自習(xí)后在宿舍內(nèi)打鬧到很晚，不僅僅自我不按時就寢，還影響其他同學(xué)休息。看到這些，潘老師首先進(jìn)行了家訪，與他的家長進(jìn)行了交流，原先他父母都個體經(jīng)商，工作比較忙碌，很少與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流，孩子犯錯后家長非罵既打，孩子的逆反心理個性強(qiáng)。他母親對潘老師哭訴說：“孩子不聽話，他爸爸往死里打，我真的不明白怎樣辦才好?！绷私獾竭@些狀況后，潘老師一面加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系，勸學(xué)生家長以后盡量多抽些時光與孩子溝通，盡量不要使用武力，那樣會使孩子的心離家長越來越遠(yuǎn);同時潘老師不斷地找這個學(xué)生談心，特長、興趣、愛好、理想等等都是他們談話的資料。師生之間的距離慢慢拉近了。慢慢地這個學(xué)生變了，一些不良習(xí)慣少了很多，課堂上遵守紀(jì)律，聽課認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。學(xué)期末學(xué)生帶著期末成績單回到家里。他的爸爸不相信孩子的成績進(jìn)步這么快，以為孩子自我私下改了成績，又要打孩子。這時學(xué)生給潘老師打來求助電話。得到老師的證實(shí)后，他的家長看到孩子的進(jìn)步，激動得一遍一遍重復(fù)地說著“多謝!”
對于班級管理工作，潘老師總結(jié)出了一些有效地管理技巧和方法。不僅僅盯得緊，靠得上。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級活動更是細(xì)心引導(dǎo)，精心組織，每一天晚自習(xí)都靠在班里。記得在2004年的秋天，學(xué)校召開運(yùn)動會的前一天晚上，白天潘老師在外學(xué)習(xí)，只能利用晚上時光來到班里了解狀況，并布置運(yùn)動會的有關(guān)事宜，晚自習(xí)后回家時，在教學(xué)樓上她一腳踩空，從樓梯的第一個臺階摔了下去，一向摔倒轉(zhuǎn)彎處的墻壁上又反彈回來，頓時血流滿面，其他老師把潘老師及時送到醫(yī)院包扎傷口。第二天的運(yùn)動會，潘老師滿臉的紅腫烏青，傷口還包著紗布，在操場上就帶著她自我的班級忙碌上了。那個運(yùn)動會，她班的學(xué)生紀(jì)律和項(xiàng)目成績都表現(xiàn)個性突出，獲得精神禮貌班群眾，總分第一的好成績。學(xué)生含著淚說到：“老師為了我們，傷成這樣，我們決不能讓老師失望!”一分耕耘一分收獲，她帶的班級有87級、92級、96級、99級、02級、07級、11級，所帶班級都被評為學(xué)校先進(jìn)班群眾;其中87級92級96級02級07級先后被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班群眾，她也年年評為優(yōu)秀班主任，多次被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。潘老師的辛勤耕耘，收獲了豐碩的成果。不僅僅獲得了很多榮譽(yù)，和學(xué)生也建立了深厚的感情。她班的學(xué)生都成了單位的業(yè)務(wù)骨干，部分同學(xué)已擔(dān)任經(jīng)理的職務(wù)。每當(dāng)教師節(jié)，母親節(jié)，他們都會給潘老師發(fā)來這樣的祝福信息“祝我們的母親，節(jié)日快樂!”天氣突變，在杭州出差的02級機(jī)電班的班長，專門給她打來電話，“老師天氣轉(zhuǎn)涼了，你要保重身體，不要太辛苦”?，F(xiàn)擔(dān)任海南某公司董事長和經(jīng)理的96級的學(xué)生，春節(jié)還專門從海南來濟(jì)南看望潘老師。
潘老師2002年撰寫的教學(xué)論文《充分發(fā)揮語文教學(xué)優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力》在《中國成人教育》上發(fā)表。2010年5月撰寫的論文《如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)》在《教育觀察》這一刊物上發(fā)表。潘老師負(fù)責(zé)研究的《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)德育模式的探究》這一”山東省十一五規(guī)劃課題”取得了豐碩的階段性研究成果，此刻正進(jìn)入結(jié)題階段。2012年濟(jì)南教育電視臺對潘老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了專訪，潘老師的教學(xué)事跡曾在濟(jì)南日報(bào)上刊登宣傳。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇九
并兼任學(xué)校少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員。
他是一個有著在農(nóng)村任教30年教齡的優(yōu)秀教育工作者。
從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的本色。
他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。
他就是社會、家長、師生心目中的“實(shí)干家”——杜月明。一、抓教研，從不放松。
他擔(dān)任業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員工作后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師在教研工作上缺乏進(jìn)取心，沒有創(chuàng)新意識，整個學(xué)校教研工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力。
為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，他決心以“科研興?！睘橥黄瓶?，以校本教研為切入點(diǎn)，開展一系列的教學(xué)研討活動，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動教師在教中研，研中學(xué)，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲。
為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為業(yè)務(wù)責(zé)任人，首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十一五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，他作為鎮(zhèn)教委課題組組長，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作。
立項(xiàng)的“十一五”市級科研課題——《新課改下課堂教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)》于2008年順利通過專家的鑒定驗(yàn)收。
在研究過程中，對課題研究的各個環(huán)節(jié)，他都親自過問，親自安排。
對于教師來說還比較大，為此，他讓每個教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，確定教研課題共31個。
從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行。
為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時，也避免工作上少走彎路，他把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃，又確立了省級十一五課題《課堂問題式（探究式）。
教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究》這一課題。
同時要求教師每月要拿出一篇比較有價值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗(yàn)材料從不同程度不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì)。
為了讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學(xué)方式和。
學(xué)生。
的學(xué)習(xí)方式。
經(jīng)過他的總結(jié)，他對教師提出在課堂教學(xué)中必須做到努力改變忽視學(xué)生主體、忽視學(xué)生個性、忽視學(xué)生實(shí)踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方法，大力弘揚(yáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生自主活動和自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)過程。
進(jìn)一步貫徹“一本”、“兩式”、“三點(diǎn)”、“四以”、“五讓”的教學(xué)組織方式。
探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每學(xué)期要求每個教師開展了一趟有質(zhì)量的公開課。
目前，在他親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎、編輯成書或交流。
學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持，重在跟蹤、指導(dǎo)，成在總結(jié)、推廣。
為使科研工作能夠順利進(jìn)行，他定期召開調(diào)研會，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，把問題解決在基層，消滅在萌芽之中。
同時，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，近年來，我鎮(zhèn)各校開展了“五個一”和“教師講壇”等一系列活動，他讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課、撰寫論文、開展論壇。
這既是對教師科研成果的檢驗(yàn)，同時也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣。
二、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在十七屆四中全會上的重要講話》等，并思考“如何在自己的崗位上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”,還深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長和其他教師能接受、喜歡。
近幾年在新課程改革中，為了適應(yīng)新形式，杜月明同志認(rèn)真拜讀了各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，同時撰寫了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》打印下發(fā)到學(xué)校，指導(dǎo)小學(xué)語文教師深入理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。
養(yǎng)入黨積極分子五名，其中轉(zhuǎn)為正式黨員二名，其中一名教師獲得嘉峪關(guān)市優(yōu)秀教師稱號。
來自 mlvmservice.com
因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、提高教學(xué)質(zhì)量工作放到了最重要的地位。
在工作中，他積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作；注重文化學(xué)習(xí)，參加了“漢語言文學(xué)”的本科進(jìn)修。
在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
由于工作認(rèn)真踏實(shí)，近幾年來該同志先后被評為“峪泉鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；“市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；“甘肅省‘星星火炬’，獎?wù)芦@得者”
獲得嘉峪關(guān)市新課程改革“先進(jìn)個人”。
三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
作為一名業(yè)務(wù)輔導(dǎo)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，他刻苦鉆研如何使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，把學(xué)校文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我鎮(zhèn)的校本特色。
平時積極深入課堂聽課，在教師上課中，提出教師在課堂教學(xué)過程中要努力實(shí)踐和堅(jiān)決貫徹先進(jìn)的教育理念，自己總結(jié)性的提出教師在課堂教學(xué)中要以“一本”、“兩式”、“三點(diǎn)”、“四以”、“五讓”的教學(xué)理念為主。
學(xué)生表達(dá)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
經(jīng)常指導(dǎo)與要求教師在平時教育教學(xué)工作中做到“三心、三不、三個一樣和四個喜歡”。
“三心”就是：
待學(xué)生要愛心、耐心、和信心；“三不”就是教師對待學(xué)生要不埋怨、不嫌棄、不放棄；“三個一樣”就是：
對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣；對待工作要像對待家事一樣；對待同事要像對待親人一樣；“四個喜歡”就是：
讓學(xué)生喜歡我的為人，讓學(xué)生喜歡我的上課，讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科，讓學(xué)生喜歡與我研究問題。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在平時，虛心、主動地向同辦公室的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。
抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，在幾年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
自己撰寫的教育教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生求異思維》榮獲全國教育管理與科研論文二等獎；《淺析語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲全省小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文比賽二等獎。
《關(guān)注實(shí)踐過程，促進(jìn)全面發(fā)展》榮獲全省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎；《學(xué)校德育模式構(gòu)建設(shè)計(jì)》榮獲中國優(yōu)秀論文大賽二等獎，并在全國發(fā)行的雜志《教學(xué)案例》上發(fā)表。
有兩篇論文先后發(fā)表在《嘉峪關(guān)教育》2009年第2、3期上。
四、在分管工作上，服從安排，積極主動。
在自己分管業(yè)務(wù)工作的情況下，每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)。
工作計(jì)劃。
扎實(shí)安排學(xué)校教研工作和教師校本培訓(xùn)。
在領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。
近幾年為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，我盡量抽出時間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。
能積極的配合上課教師作好競賽、公開課等課前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例等。
學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行合理安排與指導(dǎo)。
無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。
平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。
同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
五、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，該同志于2005年11月獲得嘉峪關(guān)市“131骨干教師”稱號，同時被聘為嘉峪關(guān)市小學(xué)語文學(xué)科兼職教研員。
在這學(xué)期他積極要求各學(xué)校落實(shí)學(xué)校教研課題，認(rèn)真開展教師“一幫一”互助結(jié)對活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，他深深地認(rèn)識到，課程的改革需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。
在條線管理中也暴露出不足，如何做。
到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力，在工作中虛心開展批評與自我批評。
六、狠抓教育。
教學(xué)。
他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他工作的重中之重。
他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變。
教育。
觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。
他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。
2009年經(jīng)過他的培養(yǎng)，有4位同志參加了中青年課堂教學(xué)競賽，其中三人獲得獎勵。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動貫穿每個學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。
近三年以來，學(xué)校的教學(xué)成績意志排在農(nóng)村學(xué)校的前列。
尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。
驕人的成績，一直得到上級。
領(lǐng)導(dǎo)。
的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會好影響。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十
我叫李穎，男，現(xiàn)年31歲，中共黨員，小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷。1998年參加工作，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作，先后任教研組長、教導(dǎo)主任、校長。學(xué)生時代時，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來，不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶，十幾年來，我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，廉潔自律，待人親切，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報(bào)告，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻(xiàn)精神，具有堅(jiān)持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅(jiān)定信念；作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗，知難而進(jìn)，鍥而不舍，真抓實(shí)干，用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實(shí)實(shí)踐者。
政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，平時能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真做好上傳下達(dá)，努力工作，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí)，積極配合教學(xué)校長做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時計(jì)劃，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，個人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著直接的影響。因此，我便自覺進(jìn)行各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定正確的政治信念，逐步更新自己的教學(xué)理念，了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展。時刻高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學(xué)生和老師樹立了榜樣。用自己的實(shí)際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開展豐富多彩的校園活動，在大家的共同努力下，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校也經(jīng)受住了市、縣檢查、督導(dǎo)和教研活動的考驗(yàn)。
在學(xué)校的日常工作中，我都能嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！工作上始終保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益，時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作。而且是要做就做最好。正因?yàn)榇耍乙渤蔀榱私處熜哪恐袧M意的校長?！?/p>
我從事學(xué)校管理工作6年來，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校以“創(chuàng)山區(qū)名?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手，高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)校”和“抓好師德建設(shè)，走教師專業(yè)化成長之路，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄?，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十一
胡19xx年參加工作，現(xiàn)年42歲。從事物理教學(xué)，先后在海區(qū)第八中學(xué)、光明學(xué)校工作，現(xiàn)任向陽學(xué)校教學(xué)副校長和物理教學(xué)工作。胡忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表，率先垂范。
胡自參加工作以來，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對工作認(rèn)真，一絲不茍。他認(rèn)真研究教學(xué)的基本規(guī)律，虛心務(wù)實(shí)，工作扎實(shí)。作為教學(xué)副校長，胡能夠準(zhǔn)確把握學(xué)校教學(xué)工作的局面，全力推進(jìn)新課程的教學(xué)改革，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，教研工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、教師工作評價和教學(xué)考核等各方面都做到了制度健全，科學(xué)規(guī)范，從而使向陽學(xué)校的教學(xué)工作有序運(yùn)行，逐步走向完善。
教研活動是載體，科研教改是先導(dǎo)，對此，胡主持了和參與了學(xué)校多項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)，并獲得科研成果獎勵。
1、組織多學(xué)科課外興趣小組活動。對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開設(shè)和效果評定等方面做到了管理規(guī)范、運(yùn)作有序，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，調(diào)動了學(xué)生的多方面的積極性，為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了堅(jiān)實(shí)一步。
2、進(jìn)行了抓兩頭帶中間的分層次教學(xué)試驗(yàn)。在課堂教學(xué)模式和教學(xué)教法等方面取得了進(jìn)展，并顯現(xiàn)初步成果。
3、組織開展教學(xué)研究。從兩個層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座、交流，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級和年組進(jìn)行學(xué)法交流。使教師在注重教法的同時注重學(xué)法的研究和指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)法的意識和興趣也得以提高。
4、對教師的工作績效采取了兩項(xiàng)舉措：一是完善教學(xué)規(guī)章制度的修改;二是設(shè)立了教學(xué)效果獎，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬。
(一)起草制定了我校教學(xué)管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度。具體為：向陽學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教師教學(xué)工作考核實(shí)施細(xì)則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規(guī)定、有關(guān)考試的實(shí)施細(xì)則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評估方案、說課評價標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、教師教學(xué)技能訓(xùn)練方案、教學(xué)開放周方案等。這些制度和方案為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運(yùn)行提供了制度的保證。
(二)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，對教學(xué)常規(guī)長抓不懈，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理。在構(gòu)建完整的教學(xué)常規(guī)管理框架的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)實(shí)施過程的檢查和監(jiān)督。通過多方式多形式多層次的檢查，強(qiáng)化了教學(xué)的過程管理，增強(qiáng)了評價的即時性和客觀性。
1、抓好備課。強(qiáng)化備課組功能，注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過課型的評比，加強(qiáng)和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，開展課堂教學(xué)。通過學(xué)生評議、教研組評議和領(lǐng)導(dǎo)評議三個層次來對每一個教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評價。
3、抓好作業(yè)。依據(jù)作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規(guī)定，使各科作業(yè)體現(xiàn)差異性、質(zhì)與量的和諧統(tǒng)一。
4、抓好輔導(dǎo)。通過定時間、定數(shù)量和定內(nèi)容使全校各科輔導(dǎo)走上制度化和規(guī)范化軌道。
(三)注重教師業(yè)務(wù)水平提升。
通過聽評課和質(zhì)量分析，結(jié)合我校實(shí)際開展了基本功向教學(xué)能力轉(zhuǎn)化，教學(xué)能力向教學(xué)效果轉(zhuǎn)化的系列活動。
1、開展各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練并結(jié)合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對性訓(xùn)練。具體開展的活動有：鋼筆字粉筆字的訓(xùn)練與比賽，導(dǎo)入技能、結(jié)課技能和提問技能的訓(xùn)練與比賽，英語簡筆畫訓(xùn)練，普通話訓(xùn)練與比賽，非計(jì)算機(jī)學(xué)科教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)與評比等。
2、將青年教師的培養(yǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。青年教師的培訓(xùn)采取了兩個層次：一是對剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的過關(guān)性培訓(xùn)，二是對青年教師確定指導(dǎo)教師確定指導(dǎo)教師，實(shí)行新老教師結(jié)對子，并對該項(xiàng)活動及時進(jìn)行檢查、督促和展示。
(四)積極開展多層次多形式的教研活動。
1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報(bào)課制度。充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學(xué)科教師創(chuàng)設(shè)積極進(jìn)取的整體工作氛圍，通過走出去，使廣大教師拓展視野，提升自我，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
3、堅(jiān)持請進(jìn)來，為教研工作提供外部動力。幾年來，多次聘請各科教研員來我校集中指導(dǎo)和業(yè)務(wù)講座，相互研討、交流和提高。
近年來，由于胡踏實(shí)的工作和突出成績，多次受到上級部門的表彰和獎勵。在學(xué)科教學(xué)上成績突出，95年被評為青浦教學(xué)示范標(biāo)兵，所教班級成績名列前茅;在任班主任工作期間，注重研究德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，班級管理有特點(diǎn)，有創(chuàng)新，20xx年所帶班級被評為自治區(qū)級優(yōu)秀班集體。20xx年和20xx年度考核中獲得優(yōu)秀等次。他所撰寫的教學(xué)材料和論文在海區(qū)教學(xué)工作會議上多次進(jìn)行發(fā)表和交流。堅(jiān)定的信念，不懈的追求，使胡在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中取得了較好成績。他正以百倍的努力和勤奮的工作在向陽學(xué)校這塊沃土上辛勤耕耘，再續(xù)新力。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十二
本人，李xx，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，各方面工作有條不紊。
身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實(shí)在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是他經(jīng)常說的一句話。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了xx多個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的評價機(jī)制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間，給xx小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校、點(diǎn)安全，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問題。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;20xx年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)校”、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！?20xx年被縣教育局評為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)校”稱號，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。xx年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十三
本人，李xx，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。在教育一線奮斗了xx余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，各方面工作有條不紊。
身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實(shí)在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的`業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是他經(jīng)常說的一句話。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的評價機(jī)制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間，給xx小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校、點(diǎn)安全，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問題。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;20xx年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)?！?、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！?20xx年被縣教育局評為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)?！狈Q號，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。xx年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十四
2002年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問心無愧。對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ?，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競選、流動紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評價，讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會。通過班會加強(qiáng)了學(xué)生愛國、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進(jìn)行慰問；在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3、對本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對問題學(xué)生“一對一”個別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學(xué)雷鋒活動，于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬多，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進(jìn)行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎。
5、定期開展“小手拉大手”活動，組織4至6年級各班學(xué)生對桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳，發(fā)放倡議書。
1、認(rèn)真組織學(xué)校、集團(tuán)、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。如；我校唐忠老師于2016年在集團(tuán)賽中榮獲一等獎，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2、召開班主任會，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實(shí)考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學(xué)生一起勞動，一起學(xué)習(xí)，一起活動。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場的角落總會看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長會，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺，對家長加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對家長進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會、家長會、告家長書等形式及時向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學(xué)生，用心做好每一件事情。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十五
本人，李，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，各方面工作有條不紊。
身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實(shí)在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是他經(jīng)常說的一句話。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的評價機(jī)制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間，給xx小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校、點(diǎn)安全，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問題。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2019年被縣政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)?！?、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！?20xx年被縣教育局評為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)?！狈Q號，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。2019年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十六
__老師是__小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個__黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：___年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;___年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師;___年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，__深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小&平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的____事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。
走近__老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有__老師辛勤的汗水。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十七
自擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，他更加認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，細(xì)心踏實(shí)地開展工作，從教學(xué)教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細(xì)則，完善和細(xì)化了任課教師的職責(zé)。每逢有教學(xué)教研任務(wù)，他始終依照學(xué)校的研訓(xùn)目標(biāo)，在研訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督，處處起到模范帶頭作用。
從擔(dān)任科組長到擔(dān)任教導(dǎo)主任，他認(rèn)為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學(xué)文化、專業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng)新能力。他從學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識開始，找來各種業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真鉆研，仔細(xì)記錄。他在學(xué)習(xí)中遇到問題就虛心請教，不論何時何地，直到把問題弄懂，把事情解決為止。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，朱道文同志不僅自己業(yè)務(wù)過硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對自己的業(yè)務(wù)知識技能從不保留。從點(diǎn)滴小事做起，影響并帶動著身邊的每一個同事。”評聘分開、競爭上崗后，有的老師思想包袱重，對自己的業(yè)務(wù)水平?jīng)]信心。為了讓他們少走彎路、盡快熟悉業(yè)務(wù)和技能，，他耐心提示、反復(fù)示范，把自己掌握的知識和總結(jié)出來的工作方法毫無保留地傳授給他們?，F(xiàn)在，這些教師已經(jīng)重新樹立自信并能出色的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。。
他的勤奮使他進(jìn)步，他的執(zhí)著使他成功。他連續(xù)5年獲得了校內(nèi)“先進(jìn)教師”的稱號;曾被評為“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”?？粗麧M面笑容的站在獎臺上，大家深深地知道，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。
根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，研訓(xùn)任務(wù)還十分繁重。他要對每個科組進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對工作中出現(xiàn)的錯誤及時糾正處理。全校三個科組七十多位教師，如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格出現(xiàn)在大家的視線里，但同時留給大家的是講求原則，嚴(yán)格把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度。
朱道文同志用自己的行動，感動著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，這就是一個優(yōu)秀教育工作者的境界。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十八
xx，xx年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從dd年7月到現(xiàn)在，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了12個春秋，12年來，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對于法律、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過40天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對于個別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋鳎覀儺?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心，我已不屬于問題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心。
在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績效性。再次，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
通過大隊(duì)會、區(qū)隊(duì)會，尤其是班會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及良好的創(chuàng)造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個區(qū)隊(duì)成績突出，在整個大隊(duì)中名列前茅。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇十九
李xx，20xx年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從19xx年7月到現(xiàn)在，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了xx個春秋，20xx年來，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對于法律、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過xx天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治。基本上到了知與行、說與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對于個別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心，我已不屬于問題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心。
在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績效性。再次，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
通過大隊(duì)會、區(qū)隊(duì)會，尤其是班會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái) ⒕媲缶?jiān)持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及良好的創(chuàng)造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個區(qū)隊(duì)成績突出，在整個大隊(duì)中名列前茅。
教育工作者推薦的好家長事跡材料篇二十
吳xx1984年7月，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后分配到了一家大醫(yī)院成為了一名白衣天使。工作環(huán)境優(yōu)越工資待遇頗豐，但這并不是她心中理想的職業(yè)。由于她從小受家庭中教師親人的影響，加之她對老師的尊敬與崇拜。她始終惦念者有一天也能成為一名光榮的人民教師。為此她不斷地學(xué)習(xí)教育理論與專業(yè)知識，較早地取得了教師資質(zhì)，為將來當(dāng)教師做了充分的積淀與準(zhǔn)備。19xx年隨著父母工作的調(diào)動的需要，家庭舉家北遷來到了扎蘭屯。他放棄了許多優(yōu)越的職業(yè)，毅然決然地選擇了教師職業(yè)。把夢想變成了現(xiàn)實(shí)，這一干便是二十多年。期間為了更好的充實(shí)自己，通過自己的努力取得了內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)大專學(xué)歷。在職業(yè)滿足后，她把積累的能量最大化的釋放出來。從教二十多年來，她始終以滿腔的熱忱和對事業(yè)的無限忠誠對待工作，對待學(xué)生以教書育人為己任，認(rèn)真履行教師職責(zé)，無私奉獻(xiàn)。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，為人師表，率先垂范。她的為人，她的工作不僅得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也贏得了學(xué)生的喜愛和家長的認(rèn)可、尊重。
二十多年的從教生涯，教過的學(xué)生一茬又一茬。變化的是容顏，不變的是吳對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。春夏秋冬，寒來暑往，在看似一成不變的工作中，他找到了奉獻(xiàn)的快樂。因?yàn)闊釔郏苑瞰I(xiàn)。奉獻(xiàn)就是付出。教師的奉獻(xiàn)是不計(jì)回報(bào)的。既然選擇了這份職業(yè)，就意味著辛勤的耕耘;既然立在三尺講臺，就意味著無私的奉獻(xiàn)。無論是伏案疾書，還是埋頭批改，無論是諄諄教誨，亦或是汗滴講臺，都是吳紅燭般的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照——燃燒是為了傳遞光和熱。
德為師之本。作為教師的吳深知“學(xué)高為師，德高為范”。的道理。教師不僅要會教書，更應(yīng)會育人，育好人。在日常工作中，他努力實(shí)踐著自己育人的理想。每個學(xué)生都是鮮活的個體，都有其獨(dú)特的個性。育人絕不可能憑借幾次簡單的說教，一蹴而就。學(xué)生良好品德和修養(yǎng)的形成不是一朝一夕可以完成。在工作中，吳以自己模范的言行來引導(dǎo)學(xué)生;以自己高尚的品行去影響學(xué)生;以自己對工作和生活的熱情去感染學(xué)生。在潛移默化中提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，潤物無聲。這樣的品德培養(yǎng)過程，不枯燥、不突兀。以榜樣的力量使學(xué)生欣然接受，并規(guī)范自己的言行，向更文明、更崇高的目標(biāo)邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)知識培養(yǎng)能力的同時，也為將來做一名合格的社會公民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。針對思想上不求上進(jìn)的學(xué)生，吳以極大的耐心和高度的責(zé)任感，對這樣的學(xué)生不拋棄、不放棄。他為了和學(xué)生更好的溝通，經(jīng)常會營造一種公平、和諧的氛圍，與學(xué)生坦誠相待，使學(xué)生解開思想上的疙瘩，說出心里真實(shí)的想法。找到其問題所在，堅(jiān)定其信念，增強(qiáng)其信心，使其走上正軌。二十幾年來，多名曾經(jīng)站在岔路口的學(xué)生，因?yàn)樗募皶r指引而辨明了前進(jìn)的方向。吳很欣慰，也很自豪，因?yàn)樗噍d的光陰沒有虛度。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。向?qū)W生傳授知識是教師的職責(zé)所在。為了提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力，吳不僅通過各種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，還通過自主探索，教法創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)借鑒等多種方式提高自己的業(yè)務(wù)水平。并逐步形成她機(jī)智引導(dǎo)中不乏幽默，緊張學(xué)習(xí)中不乏輕松地獨(dú)特的教學(xué)模式。使以學(xué)生為主體的教學(xué)理念在她的課堂中得以堅(jiān)定的貫徹實(shí)施。形成了她自我創(chuàng)新，學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。
吳常說：教師就如一個圓的圓心，學(xué)生就像構(gòu)成圓的曲線，教師到每一位學(xué)生的距離都應(yīng)是相等的，無遠(yuǎn)近，無親疏。她也始終銘記自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。希望教育的光輝如陽光般公平的照射到每一位學(xué)生的身上。面對全體學(xué)生，她以尊重為基石，使優(yōu)等生不驕傲，學(xué)困生不受歧視。使學(xué)生以全面發(fā)展為目標(biāo)，昂然前行。這是尊重帶來的動力和希望。
由于她曾經(jīng)學(xué)過護(hù)理專業(yè)，近年來學(xué)校安排她教授學(xué)生生理健康保健知識，定期開設(shè)生理健康講座和高年級學(xué)生青春期教育，正規(guī)的建立學(xué)生健康檔案，全面提高了學(xué)生的健康意識和健康水平。學(xué)生在校發(fā)生常規(guī)性疾病和意外創(chuàng)傷時，她都會以極大的熱心為學(xué)生精心診治，準(zhǔn)確投藥，進(jìn)行專業(yè)包扎。在減輕學(xué)生痛苦的同時也給學(xué)生送去了心靈的慰藉。有過經(jīng)歷的學(xué)生都十分親近，敬佩。
20xx年由于學(xué)校工作需要，學(xué)校再度安排吳做財(cái)務(wù)工作同時兼任健康教師和校醫(yī)工作。工作量增加是小事但對財(cái)務(wù)工作陌生是大事。為此，她在不斷學(xué)習(xí)的同時，經(jīng)常向同行請教，盡快熟悉了工作。她整天跑銀行、填報(bào)表、建賬目，不懂就學(xué)，幾年來，幾乎未休過完整的假期。付出是有回報(bào)的。幾年來由于她的勤奮和努力，已成為我市學(xué)校財(cái)務(wù)工作的專業(yè)骨干人員。為學(xué)校合理開支，未學(xué)校服務(wù)、未教師服務(wù)成為了她的主要工作。她的付出，她的工作也得到了上級、學(xué)校和教師的一致好評。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。吳對職業(yè)的熱愛、對職業(yè)的追求，對職業(yè)的奉獻(xiàn)在體現(xiàn)她人生品質(zhì)的同時，更體現(xiàn)了她人生的真正價值。
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