在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
對(duì)實(shí)習(xí)工作提建議篇一
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。
2、在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼看到工人師傅們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。在家屬管理工作中，她們會(huì)經(jīng)常碰到一些60歲以上的老人來(lái)咨詢一些問(wèn)題，她們中有些不識(shí)字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細(xì)致地一遍一遍地講解，真正做到“您的需要，我的責(zé)任”。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
3、走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)，不能把自己要求太高。因?yàn)槠谕酱?，失望可能?huì)越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起工人師傅來(lái)還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一段，社會(huì)生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會(huì)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面，才能使自己在社會(huì)占有一席之地。
4、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
要知道自己是否能勝任這份工作，關(guān)鍵在于你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，也是可以在工作中逐漸掌握的。態(tài)度不好，就算自己有基礎(chǔ)也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒(méi)有太大的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭疼，可是經(jīng)過(guò)工作中不斷的學(xué)習(xí)，多看別人怎么做，多聽(tīng)別人怎么說(shuō)，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐。終于在短短幾天對(duì)工作有了系統(tǒng)的認(rèn)知，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，這光靠嘴巴說(shuō)是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請(qǐng)干到最好。
對(duì)實(shí)習(xí)工作提建議篇二
由于我省屬于經(jīng)濟(jì)落后省份，職業(yè)教育起步晚、條件差，部分學(xué)校條件較差，在無(wú)財(cái)政補(bǔ)貼的情況下，難以支付
實(shí)習(xí)
責(zé)任保險(xiǎn)的保險(xiǎn)費(fèi)用。當(dāng)前，我省職業(yè)院校有在校生約13.89萬(wàn)人，每年有4.9萬(wàn)名左右職業(yè)院校學(xué)生要參加頂崗實(shí)習(xí)。但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2010年我省共承保學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)85筆，約25000人投保，僅占我省職業(yè)學(xué)校人數(shù)的4.7%，當(dāng)年共收保費(fèi)約110萬(wàn)元。2015年截止9月，共承保學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)82筆。全年度共收保費(fèi)約130萬(wàn)元。這主要是由于：首先，我省省內(nèi)民辦職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)基本無(wú)人問(wèn)津，呈脫保狀態(tài)。而且，就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多屬于弱勢(shì)群體，相當(dāng)學(xué)校條件較差，經(jīng)費(fèi)無(wú)著落，在無(wú)財(cái)政補(bǔ)貼的情況下，難以支付實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的保險(xiǎn)費(fèi)用;其次，在我省各級(jí)職業(yè)院校中仍有不少學(xué)校缺乏安全
意識(shí)，對(duì)國(guó)家相關(guān)文件、貴州省教育廳下發(fā)的《關(guān)于
推行中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的通知》認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)推行職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)重視不夠;許多學(xué)校出于自身利益考慮，抱有僥幸心理，不給學(xué)生辦理實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn);最后，在我省職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)工作中存在著保險(xiǎn)條款本身缺陷，人員素質(zhì)不高，不能?chē)?yán)格履約，理賠工作時(shí)效性不強(qiáng)等亟待解決的.問(wèn)題。為此，代表商瑩建議：1、省政府要落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生責(zé)任保險(xiǎn)的經(jīng)費(fèi)渠道，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全額財(cái)政補(bǔ)貼。我省應(yīng)切實(shí)減輕學(xué)校承擔(dān)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)壓力，擴(kuò)大實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)的保險(xiǎn)覆蓋面，保障學(xué)生的切身利益。(如廣西壯族自治區(qū)等省份已經(jīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的全額財(cái)政補(bǔ)貼)。
2、教育行政管理部門(mén)應(yīng)大力推進(jìn)為弱勢(shì)地位的職業(yè)院校學(xué)生提供實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的工作，保障他們及其家庭合法權(quán)益。同時(shí)，各級(jí)教育行政部門(mén)要組織對(duì)職業(yè)院校校長(zhǎng)、實(shí)習(xí)學(xué)生和實(shí)習(xí)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理教育培訓(xùn)，通過(guò)具體案例，提高學(xué)生規(guī)避、防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)急自救能力，切實(shí)提高學(xué)校的責(zé)任心和學(xué)生的安全意識(shí)。
3、教育行政部門(mén)和學(xué)校的主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的日常檢查和監(jiān)督。要把此項(xiàng)工作作為單位目標(biāo)績(jī)效考核內(nèi)容進(jìn)行年度考核，并列入國(guó)家評(píng)估督導(dǎo)職業(yè)教育的內(nèi)容，從而切實(shí)督促各職業(yè)院校高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的工作，必須確保實(shí)習(xí)學(xué)生“人人參保，應(yīng)保盡?！?，有效化解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)。
對(duì)實(shí)習(xí)工作提建議篇三
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的工作，我也從這個(gè)過(guò)程受益匪淺。不僅開(kāi)闊了視野，更重要的是學(xué)會(huì)了如何吃苦耐勞、如何在不同環(huán)境的人相處并保持工作的激情與耐心。特別是在物流行業(yè)的實(shí)習(xí)生在一線工作的工作中，也使我體驗(yàn)物流現(xiàn)場(chǎng)有條不紊的工作流程。每個(gè)環(huán)節(jié)都必不可少，這也讓我明白了細(xì)節(jié)的重要性，哪怕一個(gè)不起眼的小錯(cuò)誤，都會(huì)引起一個(gè)整體工作的延緩甚至是停滯。
在這期間，我也總結(jié)出了在實(shí)習(xí)前期時(shí)的心得。
首先是激情與耐心。激情與耐心，就像火與水，看是兩種完全不同的東西。先者是一種興奮的狀態(tài)，后者是保持穩(wěn)定的狀態(tài)，但是這兩者卻能碰撞出最美麗的火花。因此這也是需要學(xué)習(xí)的地方——如何去保持激情與耐心共存。如果沒(méi)有保持這種心態(tài)，不要說(shuō)在實(shí)習(xí)期間能學(xué)到什么，就連能不能繼續(xù)工作下去都是一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題。因此個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間心態(tài)最重要。
其次是主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在實(shí)習(xí)期間，要學(xué)會(huì)主動(dòng)去協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)及時(shí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流，向他們請(qǐng)教我們所缺乏的工作經(jīng)驗(yàn)。再談?wù)勆顚W(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些就能跟同事們走的很近。在實(shí)習(xí)中，如果能多提問(wèn)多學(xué)習(xí)多做事，獲得新知識(shí)并積累經(jīng)驗(yàn)，那實(shí)習(xí)最主要的目的就已經(jīng)達(dá)成了。
再者是感受學(xué)校和社會(huì)的距離。第一步要學(xué)會(huì)從學(xué)生到職業(yè)人的身份轉(zhuǎn)換，因?yàn)榧缟系呢?zé)任更加重大了。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力；而在企業(yè)是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真、那份真誠(chéng)，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸每個(gè)人、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切，發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)學(xué)生和職業(yè)人在做事為人方面的差異。
最后就是要給自己樹(shù)立目標(biāo)和總結(jié)。哪怕是一個(gè)小目標(biāo)，有沒(méi)有完成都要進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其間自己的做得好的地方與不足點(diǎn)。讓實(shí)習(xí)成為自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而不是為實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)。你不是一無(wú)所有，除了專業(yè)知識(shí)，每個(gè)人都有自己的天賦和能力。我們常說(shuō)人找工作而不是專業(yè)找工作，要花時(shí)間進(jìn)行自我分析，尋找自己的優(yōu)勢(shì)，不要覺(jué)得自己是實(shí)習(xí)生就不能創(chuàng)造什么，重要的是你如何去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
在結(jié)尾，我想引用前段時(shí)間看的一本書(shū)《解憂雜貨店》里的最后一封信：正如書(shū)的信中所言一樣，作為一名實(shí)習(xí)生也如同一張白紙。正如我們空白，我們自己更加可以在有限的青春里描繪出屬于的一張地圖，哪怕每條路都是彎曲坎坷。但是要堅(jiān)信，只要走過(guò)去，最終一定能完美的繪出心中的地圖，因?yàn)槲覀兂錆M著無(wú)限的可能！
對(duì)實(shí)習(xí)工作提建議篇四
于最近周?chē)钟幸恍┡笥褧?huì)問(wèn)到找工作的問(wèn)題，還有簡(jiǎn)歷修改的問(wèn)題，我把文章貼過(guò)來(lái)，以供參考.文章分為兩個(gè)部分，分了兩次寫(xiě).
當(dāng)我敲字開(kāi)始寫(xiě)面經(jīng)的時(shí)候，我想到了一年前，因?yàn)檎也坏綄?shí)習(xí)，在論壇里發(fā)牢騷。 那個(gè)時(shí)候敲的幾個(gè)字，使得很多其實(shí)根本不熟識(shí)的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐給了我很多的指點(diǎn)。
恩，今年我大四，機(jī)械，女生，小本。
拿到了，和。
感謝，感謝，感謝可以一起經(jīng)歷一些事情，一起走過(guò)一段時(shí)光。
昨天收到了百威英博hr親自打電話希望我留下的時(shí)候，說(shuō)不出是感動(dòng)還是開(kāi)心。
昨天聯(lián)合利華的hr也在電話里第一時(shí)間表達(dá)了希望選擇他們的時(shí)候，覺(jué)得自己何德何能?
是的，那么渺小，何德何能得到他們?nèi)绱说闹匾?
相反，我很滿足。因?yàn)槲抑雷约簬捉飵變桑梢阅玫竭@樣的好結(jié)果，是我的福氣。
我沒(méi)有想要去炫耀自己拿到了，因?yàn)槲腋緵](méi)資格。 大學(xué)剛畢業(yè)，什么都還不是。
我只是希望寫(xiě)給在看我文章的你，告訴你，如果你還沒(méi)有到找工作的年紀(jì)，那么恭喜你，很多事情，越早知道越好。
現(xiàn)在我寫(xiě)下來(lái)，而你也可以選擇性的去接納。
起碼，可以不用像我一樣，走那么多的彎路.
我是大三上就開(kāi)始找實(shí)習(xí)的。
是的，目的是為了找工作。
我不是什么文藝小青年，說(shuō)著要去社會(huì)上經(jīng)歷點(diǎn)事情等等。
赤裸裸的，沒(méi)什么好掩飾。
我只想把我的簡(jiǎn)歷涂的好看一些，騙到一份高薪的工作，然后安安分分的做我的小市民。
找工作給自己定位，我是那么排序的：。
我想做的是marketing，不想做研發(fā)或者是技術(shù)。
行業(yè)的話，當(dāng)然是fmcg(快速消費(fèi)品行業(yè)，類(lèi)似寶潔、聯(lián)合利華、強(qiáng)生、雀巢等等)。
當(dāng)時(shí)我連市場(chǎng)和銷(xiāo)售的區(qū)別是什么都不知道，還真的一頭栽了下去。
現(xiàn)在想想，愚蠢至極。
但當(dāng)時(shí)我不懂，還跟自己發(fā)了個(gè)誓，我只投marketing的實(shí)習(xí)。
幻想著自己以后的簡(jiǎn)歷有著很好看的主線：全部是市場(chǎng)部的實(shí)習(xí)。
但我想想，要是完全扔掉自己機(jī)械的專業(yè)，總覺(jué)得有些虧本。
汽車(chē)行業(yè)還是很體面的，所以也會(huì)去考慮看看。
fmcg：統(tǒng)一企業(yè) 市場(chǎng)部實(shí)習(xí)
歐萊雅 市場(chǎng)部實(shí)習(xí)
聯(lián)合利華 市場(chǎng)部實(shí)習(xí)
dcg：戴姆勒(梅塞德斯-奔馳) 市場(chǎng)銷(xiāo)售部實(shí)習(xí)
好吧，讓我告訴你，我是怎么應(yīng)聘到這些實(shí)習(xí)的
做第一份簡(jiǎn)歷的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么是可以寫(xiě)到簡(jiǎn)歷上的。
還好，那個(gè)時(shí)候是大三上，還來(lái)得及去經(jīng)歷一些事情，還來(lái)得及去填補(bǔ)一些空白。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，大三上算上選修，我滿到48節(jié)課一周的課表。所以，如果你的課比我的少，就別告訴我，你沒(méi)有時(shí)間去實(shí)習(xí)。
當(dāng)然，除非你是要出國(guó)或者考研，根本沒(méi)打算找工作。否則，實(shí)習(xí)真的很重要。
是的，我一周48節(jié)課，當(dāng)時(shí)每周去歐萊雅實(shí)習(xí)3天，每次坐地鐵來(lái)回5個(gè)小時(shí)，績(jī)點(diǎn)拿了3.4。
盡早做簡(jiǎn)歷，因?yàn)檫@樣可以發(fā)現(xiàn)自己的蒼白。越早越好。
簡(jiǎn)歷怎么做，應(yīng)屆生上有很多。關(guān)鍵是有一個(gè)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)什么東西。
然后趕快去填補(bǔ)，這是一個(gè)很重要的過(guò)程。
我還記得我投遞了很多沒(méi)有反應(yīng)以后，還去參加了一場(chǎng)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)。 印象很深，那是個(gè)四大工作的學(xué)長(zhǎng)，記得那天，他就坐在我的對(duì)面，我說(shuō)我找不到實(shí)習(xí)，他給我的回答，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記：
他擺著一副高人一等的樣子，說(shuō)：第一份實(shí)習(xí)最難找。1、找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐推薦。2、找父母。 3、才是自己找。
我聽(tīng)完的第一反應(yīng)是，如果我以后當(dāng)了學(xué)姐，我一定不會(huì)這樣對(duì)自己的學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)。
。
我記得有個(gè)很棒的學(xué)長(zhǎng)，他告訴我：找實(shí)習(xí)，是process-oriented，找工作，才是result-oriented。
所以，找實(shí)習(xí)的時(shí)候，我建議你去多碰壁，多經(jīng)歷，因?yàn)?，這些都會(huì)成為找工作是，你擁有的無(wú)形財(cái)富。
我的所有實(shí)習(xí)，只有一個(gè)竅門(mén)：投!
投簡(jiǎn)歷，除了一份干凈的簡(jiǎn)歷，可以給到你幾個(gè)良心的建議：
(1)根據(jù)不同的職位，寫(xiě)幾個(gè)模板的cover letter，附在郵件正文里，正文后再貼上簡(jiǎn)歷(如果擔(dān)心簡(jiǎn)歷格式無(wú)法在正文顯示，可以選擇用網(wǎng)頁(yè)保存)，最后再在附件里放一份。(hr就可以打開(kāi)你的郵件直接看到簡(jiǎn)歷，如果覺(jué)得不錯(cuò)，還可以直接用附件下載。)
對(duì)實(shí)習(xí)工作提建議篇五
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就在張弛有度的工作氛圍當(dāng)中即將結(jié)束，首先非常感謝公司能提供這次難能可貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，回首這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我的內(nèi)心依然充滿著感激與熱情，我想這段旅程定是我人生中一筆彌足珍貴的財(cái)富，它給了我足夠的思考工作空間和別樣的工作
生活
體驗(yàn)。對(duì)于一名即將踏入工作崗位又有著陌生和迷茫的大學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。因此在大三這個(gè)關(guān)鍵階段參加公司實(shí)習(xí)，真的是一次難得的機(jī)遇。它使我在掌握基本學(xué)科理論知識(shí)之后，可以加以實(shí)踐運(yùn)用并鞏固了
學(xué)習(xí)
成果。在畢業(yè)之前能讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入理解，便于了日后更好的學(xué)習(xí)，這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)我還結(jié)識(shí)了許多公司的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了職場(chǎng)與社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我該如何去適應(yīng)社會(huì)，做一次身份和角色的轉(zhuǎn)變。我體會(huì)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西還有很多，差距還是有大，
專業(yè)
知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等，因此我體會(huì)到了積累和學(xué)習(xí)重要性，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。成功不是一蹴而就，而是需要時(shí)間的積累、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與不斷的進(jìn)步。這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我更快的走向成熟，更加自信的走向社會(huì)。最后，再次感謝公司提供的實(shí)習(xí)平臺(tái)和機(jī)遇，也相信公司的未來(lái)會(huì)發(fā)展的更好。
工作內(nèi)容
1.
雨
潤(rùn)星雨華府項(xiàng)目文案2.城市綜合體項(xiàng)目的研究分析
3.瀾山溪谷項(xiàng)目網(wǎng)站建設(shè)方案
4.蘇寧綠谷莊園e-3項(xiàng)目改建
5.表格統(tǒng)計(jì)分析
6.樣板間裝修風(fēng)格建議
工作建議
1.項(xiàng)目討論分析
平常策劃部?jī)?nèi)部成員應(yīng)針對(duì)公司所代理的項(xiàng)目多進(jìn)行開(kāi)會(huì)分析和討論，總結(jié)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)和競(jìng)品或當(dāng)?shù)仨?xiàng)目的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，從而及時(shí)的進(jìn)行項(xiàng)目的策略調(diào)整。
充分發(fā)揮活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)作用，針對(duì)項(xiàng)目各推廣階段做一些較有影響力的公關(guān)活動(dòng)，可以一周一次小型的一月一次大型的，為樓盤(pán)灌輸活力培養(yǎng)文化，制造宣傳亮點(diǎn)；為售樓處帶來(lái)源源不斷的人氣，增加參觀樓盤(pán)的人流。
2.項(xiàng)目全程方案整理存檔
公司各項(xiàng)目應(yīng)建立完整科學(xué)的方案整理存檔制度，按照初步接洽階段、前期策劃階段、營(yíng)銷(xiāo)策劃階段、銷(xiāo)售實(shí)施階段等各時(shí)間階段劃分，定期進(jìn)行整理存檔，方便人員工作的交接、項(xiàng)目案例的借鑒和人員培訓(xùn)資料的提供，同時(shí)它也是企業(yè)的一種財(cái)富和文化。
3.人員培訓(xùn)
首先我覺(jué)得公司的'人員配備有些不足，人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有完整的健康的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有良好的工作效率與業(yè)績(jī)，我們應(yīng)該從社會(huì)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、
校園
招聘等平臺(tái)更多更廣的招聘人員，當(dāng)然這不意味著我們會(huì)降低應(yīng)聘標(biāo)準(zhǔn)。其次為了使企業(yè)內(nèi)部員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能滿足公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展的需要，定期定量的安排公司各部門(mén)人員的培訓(xùn)，根據(jù)不同主題不同短板不同職位進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培訓(xùn)，以達(dá)到公司與員工共同發(fā)展的目的。
4.行業(yè)交流提高業(yè)界認(rèn)知度
公司應(yīng)多參與一些搜房網(wǎng)、購(gòu)房網(wǎng)和各大主流媒體組織的論壇及活動(dòng)，提高公司在業(yè)界及大眾間的影響力和知名度。例如長(zhǎng)春2015首屆房地產(chǎn)代理機(jī)構(gòu)論壇、區(qū)域發(fā)展研討會(huì)等。
公司應(yīng)適時(shí)競(jìng)標(biāo)代理一些名企名盤(pán)，這樣不僅可以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平拓寬視野，而且可以提升公司在地區(qū)的影響力，為企業(yè)更快更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
對(duì)實(shí)習(xí)工作提建議篇六
[主要原料](每100千克投料量)。
[處方分析]。
1。山楂粉：山楂，又叫“山里紅”、“胭脂果”，它具有很高的營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值。營(yíng)養(yǎng)功效：山楂片含多種維生素、酒石酸、檸檬酸、山楂酸、蘋(píng)果酸等，還包含黃銅類(lèi)、內(nèi)酯、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，所含的解脂酶能促進(jìn)脂肪類(lèi)食物的消化。促進(jìn)胃液分泌和增加胃內(nèi)酶素等功能。山楂中包含山萜類(lèi)及黃銅類(lèi)等藥物成分，具有顯著的擴(kuò)張血管及降壓作用，有增強(qiáng)心肌、抗心律不齊、調(diào)節(jié)血脂及膽固醇含量的功能。[功用主治]開(kāi)胃消食、化滯消積、活血散瘀、化痰行氣。用于肉食滯積、癥瘕積聚、腹脹痞滿、瘀阻腹痛、痰飲、泄瀉、腸風(fēng)下血等。
2。聚葡萄糖：聚葡萄糖(polyde_trose)是水溶性膳食纖維的別名。白色或類(lèi)白色固體顆粒，易溶于水，溶解度70%，10%水溶液的ph值為2。5-7。0，無(wú)特殊味，是一種具有保健功能性的食品組分，能夠補(bǔ)充人體所需的水溶性膳食纖維。進(jìn)入人體消化系統(tǒng)后，產(chǎn)生特殊的生理代謝功能，從而防治便秘，脂肪沉積。
4。玉米纖維：玉米膳食纖維能降低人體對(duì)膽固醇吸收，排除血管硬化誘因，還能夠改善末梢組織對(duì)胰島素的感受性，降低對(duì)胰島素的要求，從而到達(dá)調(diào)節(jié)糖尿病患者的血糖水平。吸水后體積變大，人食用后易引起飽腹感同時(shí)減少對(duì)食物其他成分的吸收，起到預(yù)肥胖的作用。所以玉米膳食纖維為人體健康所必需，被稱為“人體第七營(yíng)養(yǎng)素”。
5。明膠：主要用做黏合劑。
6。硬脂酸鎂：硬脂酸鎂主要用于藥片的潤(rùn)滑脫模劑。
7?；郏簼?rùn)滑劑。
(1)片劑的外觀：應(yīng)干燥，顆粒均勻，色澤一致，無(wú)吸潮、軟化、結(jié)塊、潮解等現(xiàn)象。
(2)硬度與脆碎度：脆碎度0。8%。
(3)含量均勻度：指同一批片劑片與片之間藥物含量的差異程度。取10片進(jìn)行測(cè)定。
(4)片重差異：取藥20片，測(cè)定，超出重量差異限度的藥片不得多于2片，并不得有一片超出限度1倍。對(duì)規(guī)定檢查含量均勻度的片劑，可不進(jìn)行重量差異的檢查。
(5)崩解時(shí)限：普通壓制片15分鐘。
(6)溶出度。
三種方法：第一法(轉(zhuǎn)籃法)、第二法(槳法)和第三法(小杯法)。
(7)衛(wèi)生學(xué)檢查。
中藥或化學(xué)藥物的片劑，不得檢出大腸桿菌、致病菌、活螨及螨卵;雜菌每克不得超過(guò)1000個(gè);真菌每克不得超過(guò)100個(gè)。
對(duì)實(shí)習(xí)工作提建議篇七
財(cái)務(wù)活動(dòng)是上層控制企業(yè)一切活動(dòng)的重要活動(dòng)之一。企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理是為維護(hù)企業(yè)利潤(rùn)最大化。財(cái)務(wù)管理是通過(guò)價(jià)值形態(tài)對(duì)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行決策、計(jì)劃和控制的綜合性管理。涉及產(chǎn)、供銷(xiāo)各個(gè)環(huán)節(jié)，為各個(gè)管理層面提供準(zhǔn)確信息，是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的最大保證。由于財(cái)務(wù)管理是直接向管理層提供第一手信息，所以它實(shí)際上是一個(gè)隱性的管理部門(mén)。因此，只有靠正確的財(cái)務(wù)政策，用規(guī)定的財(cái)務(wù)處理方法，去規(guī)范企業(yè)的財(cái)務(wù)行為，才能從會(huì)計(jì)信息的反饋中找準(zhǔn)在生產(chǎn)與流通領(lǐng)域中的薄弱環(huán)節(jié)，堵塞漏洞，采用最優(yōu)的財(cái)務(wù)政策，保證企業(yè)從生產(chǎn)管理到財(cái)務(wù)管理的高效運(yùn)行。
(一)存在會(huì)計(jì)信息失真的問(wèn)題。會(huì)計(jì)信息是反映會(huì)計(jì)主體價(jià)值運(yùn)動(dòng)狀況的經(jīng)濟(jì)信息，是價(jià)值運(yùn)動(dòng)及其屬性的一種客觀表達(dá)，是整個(gè)會(huì)計(jì)行為系統(tǒng)的核心部分，其實(shí)質(zhì)是各種利益關(guān)系的反映。目前企業(yè)里的信息不透明、不對(duì)稱和不集成，導(dǎo)致企業(yè)決策者難以獲取準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息。更為嚴(yán)重的是，企業(yè)各層面都在截留信息，甚至提供虛假信息，使得匯總起來(lái)的信息普遍失真。另外，由于法制不健全，我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則本身也存在一定問(wèn)題，如會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的重要性原則和重要事項(xiàng)的規(guī)定，沒(méi)有從質(zhì)和量的方面對(duì)重要性進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)應(yīng)收帳款只規(guī)定可以計(jì)提壞帳準(zhǔn)備，什么情況下應(yīng)計(jì)提壞帳準(zhǔn)備，但什么情況下可直接轉(zhuǎn)銷(xiāo)沒(méi)有做出說(shuō)明。這些問(wèn)題都使會(huì)計(jì)信息失真成為普遍現(xiàn)象。
(三)財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡保財(cái)務(wù)管理的環(huán)境具有復(fù)雜性和多變性，外部環(huán)境多樣化可能為企業(yè)帶來(lái)某種機(jī)會(huì)，也可能使企業(yè)面臨某種風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，只要有財(cái)務(wù)活動(dòng)，就必然存在著財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。然而在現(xiàn)實(shí)工作中，許多企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，具體表現(xiàn)在對(duì)外部環(huán)境不利變化不能進(jìn)行科學(xué)的預(yù)見(jiàn)，反應(yīng)滯后，措施不力，由此產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的淡薄是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的重要原因之一。另外，企業(yè)與內(nèi)部各部門(mén)之間及企業(yè)與上級(jí)企業(yè)之間，在資金管理及使用、利益分配等方面存在權(quán)責(zé)不明、管理不力的現(xiàn)象，這勢(shì)必會(huì)造成資金使用效率低下，資金流失嚴(yán)重，資金的安全性、完整性無(wú)法得到保證，導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)缺乏對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，這都將會(huì)給企業(yè)的財(cái)務(wù)帶來(lái)巨大的風(fēng)險(xiǎn)。(四)財(cái)務(wù)管理方法不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求。傳統(tǒng)企業(yè)典型的管理模式是所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的高度統(tǒng)一，企業(yè)的投資者同時(shí)就是經(jīng)營(yíng)者，這種模式必將給企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)負(fù)面影響。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者集權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重，致使其職責(zé)不分，越權(quán)行事，造成財(cái)務(wù)管理混亂，財(cái)務(wù)監(jiān)控不嚴(yán)等。企業(yè)雖然有內(nèi)部審計(jì)部門(mén)，但很難保證內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。此外，很多企業(yè)還是沿用過(guò)去的靠上報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表和口頭匯報(bào)的方式來(lái)反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)狀況。沒(méi)有將財(cái)務(wù)管理納入企業(yè)管理的有效機(jī)制中，缺乏現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理觀念，致使會(huì)計(jì)核算隨意性大，財(cái)務(wù)報(bào)表編制不實(shí)，加上受不規(guī)范的人為因素影響，有時(shí)合并的會(huì)計(jì)報(bào)表還掩蓋了子企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況和突出問(wèn)題，使財(cái)務(wù)管理失去了在企業(yè)管理中應(yīng)有的地位和作用。
(五)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的素質(zhì)有待提高。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都必須以快、準(zhǔn)、全的信息為導(dǎo)向。企業(yè)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，應(yīng)該是管理層次及中間管理人員少，并具備靈敏、高效和快速的特征。而目前的情況呈金字塔型，中間層次多，缺乏創(chuàng)新和靈活性，財(cái)務(wù)管理人員的理財(cái)知識(shí)欠缺，理財(cái)觀念滯后，習(xí)慣了一切聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，缺乏掌握知識(shí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，嚴(yán)重阻礙了信息化、知識(shí)化理財(cái)?shù)倪M(jìn)程。
(一)健全和完善監(jiān)督機(jī)制。首先，要完善內(nèi)部制度建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，如合理設(shè)立會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，配備會(huì)計(jì)人員、制定切實(shí)可行的各崗位責(zé)任制和內(nèi)部牽制制度，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理辦法，包括成本支出的范圍、費(fèi)用定額、支出標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)銷(xiāo)制度、簽批權(quán)限等、引入企業(yè)內(nèi)、部門(mén)外的監(jiān)督機(jī)制，如車(chē)間財(cái)務(wù)會(huì)審制度、企業(yè)紀(jì)檢^v^門(mén)隨機(jī)抽查制度等，結(jié)合會(huì)計(jì)部門(mén)的內(nèi)部審核制度如印鑒分存、賬簿檔案分管等制度，處處設(shè)防，層層把關(guān)，形成立體防范體系等等。其次，還必須輔之以外部監(jiān)督。要建立以審計(jì)監(jiān)督、稅務(wù)監(jiān)督、行政監(jiān)督為主的外部監(jiān)督體系，尤其是要積極推行注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)制度，對(duì)企業(yè)、單位的年度會(huì)計(jì)報(bào)表實(shí)行經(jīng)常的、獨(dú)立的外部會(huì)計(jì)監(jiān)督。通過(guò)建立起科學(xué)的約束和監(jiān)督機(jī)制，為確保會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確和真實(shí)創(chuàng)造必要的外部條件。
(二)建立科學(xué)的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)。在傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中，很難反映知識(shí)資本的價(jià)值，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)已是必然，企業(yè)的管理者、投資者、債權(quán)者、員工等利益相關(guān)者要想不作出錯(cuò)誤的決策，必然會(huì)關(guān)注反映企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的財(cái)務(wù)指標(biāo)。創(chuàng)新和調(diào)整財(cái)務(wù)管理理論與內(nèi)容，把無(wú)形資產(chǎn)作為企業(yè)投資決策的重點(diǎn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使無(wú)形資產(chǎn)成為企業(yè)最主要、最重要的投資對(duì)象，企業(yè)應(yīng)該創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理理論，改進(jìn)和調(diào)整財(cái)務(wù)管理中忽視無(wú)形資產(chǎn)投資及其決策評(píng)價(jià)的內(nèi)容，建立切實(shí)反映無(wú)形資產(chǎn)狀況及其結(jié)果的決策指標(biāo)體系。投資決策的重點(diǎn)應(yīng)以無(wú)形資產(chǎn)為主，并以是否給企業(yè)帶來(lái)人力資源積累、提高人力資源質(zhì)量、增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力及持續(xù)發(fā)展動(dòng)力作為效益評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
(四)引進(jìn)先進(jìn)手段，加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的系統(tǒng)化科學(xué)化。財(cái)務(wù)管理是由相互聯(lián)系和相互作用的若干要素結(jié)合而成的有機(jī)整體。財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)既是一個(gè)封閉系統(tǒng)，又是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，它的運(yùn)行受系統(tǒng)，內(nèi)外各種因素的影響。因此，在新形勢(shì)下，為了滿足企業(yè)不斷發(fā)展的需要，財(cái)務(wù)部門(mén)必須利用財(cái)務(wù)工程技術(shù)和方法，設(shè)計(jì)管理科學(xué)財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)策略。財(cái)務(wù)工程是管理工程在企業(yè)財(cái)務(wù)中的應(yīng)用，它是以價(jià)值工程思想為核心，結(jié)合金融工程和現(xiàn)代信息技術(shù)等發(fā)展形成的一種財(cái)務(wù)管理新技術(shù)或新方法。我國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)工程目前應(yīng)以強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部資金為主，充分挖掘企業(yè)的資金潛力，保證現(xiàn)有資金的保值增值。同時(shí)還要深化企業(yè)制度改革，通過(guò)企業(yè)制度創(chuàng)新，在企業(yè)內(nèi)部建立起一套有效的激勵(lì)和機(jī)制，使企業(yè)的管理者真正關(guān)心企業(yè)資金的使用效率，充分發(fā)揮資金的增值功能。
(五)切實(shí)提高財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)和從業(yè)水平。提高財(cái)務(wù)人員素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)理財(cái)適應(yīng)外部環(huán)境變化的能力。企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的高低直接影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，財(cái)務(wù)管理又處于企業(yè)管理的中心地位，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)高效靈活的要求，改革現(xiàn)有財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)財(cái)務(wù)人員已是當(dāng)務(wù)之急。一方面，要對(duì)財(cái)會(huì)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和政治思想教育，增強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的監(jiān)督意識(shí)和專業(yè)水平。另一方面，要建立合理有效的激勵(lì)制度，提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員工作的積極性，從而為企業(yè)積累充足的人才資源，促進(jìn)企業(yè)健康、有序、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
對(duì)實(shí)習(xí)工作提建議篇八
我們是華南師范大學(xué)20xx年赴育才中學(xué)的實(shí)習(xí)隊(duì)整體隊(duì)員，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實(shí)習(xí)，在將近110天實(shí)習(xí)日子，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導(dǎo)，收獲良多：不僅獲得學(xué)科教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也習(xí)得班主任管理的要領(lǐng)和方法。在這段日子期間，依據(jù)對(duì)學(xué)校教學(xué)和行政日常事務(wù)的了解，我們想要對(duì)學(xué)校建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議：
育才中學(xué)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度，有一支強(qiáng)大的德育建設(shè)隊(duì)伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在德育建設(shè)取得明顯的成效。特別是在育才中學(xué)的校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)月，更加加大力度，取得可喜的成績(jī)，校風(fēng)在原有基礎(chǔ)上得到端正。
據(jù)我們隊(duì)的隊(duì)員與學(xué)生的這一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，尤其是學(xué)困生自我教育能力不高，甚至缺乏這方面的能力。
學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣不是與生俱來(lái)，也不是自我產(chǎn)生的，而是后天形成的，它是在學(xué)校教育影響的基礎(chǔ)上，依賴于學(xué)生個(gè)人的心理活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自己的心理調(diào)劑，自我控制、自我教育、自我完善實(shí)現(xiàn)的。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“喚起人實(shí)行自我教育，乃是一種真正的教育?！?/p>
如何抓好學(xué)生的自我教育，我們隊(duì)認(rèn)為可從以下幾方面考慮：
1、自我積累：要求學(xué)生每人備一本“摘記本”，抄錄名言、格言、諺語(yǔ)，并讓學(xué)生輪流將“名人名言”抄在班級(jí)小黑板上，每日一條，這樣，日積月累，學(xué)生通過(guò)自我積累，潛移默化，獲得精神境界的自我提高。
2、自我說(shuō)服：各班必須舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己寫(xiě)文章，批評(píng)某種不良行為，并逐一登臺(tái)宣講，使學(xué)生在模擬對(duì)他人的說(shuō)服教育中自我說(shuō)服，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)他人的責(zé)任感。
自身行為的自我完善和自我發(fā)展。
承蒙學(xué)校對(duì)我們隊(duì)實(shí)習(xí)老師的信任，讓我們參與學(xué)校的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的期中考的監(jiān)考工作。
在監(jiān)考過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重抓好學(xué)生考試監(jiān)督工作，不辭辛勞地巡視每間課室。并且校長(zhǎng)還親自告訴學(xué)困生要認(rèn)真作答，不能交白卷。我們深深感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律的傾注的心力。
但我們從中還看到一些不太如意的地方：學(xué)生的考風(fēng)不是很端正。問(wèn)題主要在學(xué)生身上，他們本身對(duì)考試沒(méi)有一個(gè)比較端正的認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生在考試過(guò)程中碰到不會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)直接問(wèn)同桌，也有一部分人拿著書(shū)本當(dāng)墊底，行抄襲之事，更多人是在自己寫(xiě)完試卷后，同桌之間、鄰桌之間進(jìn)行校對(duì)答案，實(shí)習(xí)老師多次勸告違紀(jì)同學(xué)不聽(tīng)。在與本校老師監(jiān)考的過(guò)程中，有個(gè)別老師對(duì)考試作弊沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打，有睜一只眼閉一只眼之嫌。我們想可能老師們認(rèn)為學(xué)生的水平較差，如果抓得太嚴(yán)，學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)更差，學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與其他學(xué)校更沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力。
但老師們和學(xué)生們可能沒(méi)有考慮到：誠(chéng)信是做人之本，也是立校之本。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，才能得到社會(huì)的認(rèn)可?？硷L(fēng)的優(yōu)劣是見(jiàn)證誠(chéng)信的最直接途徑，其對(duì)校風(fēng)的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯，但在省級(jí)以上的大型考試、校際之間的競(jìng)賽、社會(huì)上的求職競(jìng)聘中就會(huì)通過(guò)學(xué)生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣。如果說(shuō)技巧是能力問(wèn)題，那么誠(chéng)信便是品質(zhì)問(wèn)題，正如教育界公認(rèn)的：“沒(méi)有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒(méi)有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒(méi)有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”，而這“危險(xiǎn)品”的危害不僅僅是個(gè)人對(duì)他人的影響，更體現(xiàn)在其對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣、整體環(huán)境建設(shè)的破壞，這即是應(yīng)以優(yōu)良考風(fēng)見(jiàn)證誠(chéng)信校風(fēng)的深遠(yuǎn)意義所在。
對(duì)考場(chǎng)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，既有利于考生獨(dú)立思考，也有利于考生認(rèn)真答題。
對(duì)考試來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的'考紀(jì)能確保建立一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，既維護(hù)了考試的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性。
對(duì)考生來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能提供一個(gè)發(fā)憤學(xué)習(xí)的契機(jī)，既促使平時(shí)刻苦用功，又激勵(lì)臨場(chǎng)挖掘潛力。
對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能促使良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，既推進(jìn)教師潛心教書(shū)，又規(guī)范學(xué)生潛心讀書(shū)。
因此，我們建議在每次期中考、期末考，要集中所有監(jiān)考老師開(kāi)監(jiān)考會(huì)議，要求老師們對(duì)舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打。
（一）提高多媒體的運(yùn)用的效果。
育才中學(xué)由于經(jīng)費(fèi)不足，所以學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為缺乏，但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學(xué)校堅(jiān)持自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學(xué)，實(shí)屬不易。
只有一個(gè)多媒體課室（也作會(huì)議室用），屏幕是一個(gè)37寸左右的液晶電視，投影較小，大概在第三排以后的學(xué)生就可能看不清課件上的文字、圖片等，由于屏幕較小，坐在后排的學(xué)生經(jīng)過(guò)一節(jié)課之后，眼睛就會(huì)非常疲憊，教學(xué)效果受到限制。
建議如果條件成熟，可以換一個(gè)大的投影，方便師生的教學(xué)。
學(xué)校的許多老師早已深刻認(rèn)識(shí)到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它以圖文并茂，聲相兼?zhèn)涞穆?tīng)覺(jué)和視覺(jué)效果，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一支粉筆，一塊小黑板和一本教科書(shū)的教學(xué)方式，取得了良好的教學(xué)效果。所以，雖然學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足，只有一個(gè)多媒體教室，老師們都十分珍惜這個(gè)課室，登記表上寫(xiě)滿了預(yù)約，資源得到最大程度地利用。但由于只有一個(gè)課室，有些老師使用的時(shí)間沖突了，還為此調(diào)課。因此，我們對(duì)老師的敬業(yè)精神十分佩服！
據(jù)我們所知，有不少老師想要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運(yùn)用，本校王東浩老師很擅長(zhǎng)多媒體教學(xué)，因?yàn)橹霸谌A師進(jìn)修過(guò)，還上過(guò)很多培訓(xùn)班，技術(shù)過(guò)硬，為人也很熱情，很樂(lè)意為學(xué)校的多媒體教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
如果條件允許，建議學(xué)校給老師們交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺(tái)，請(qǐng)王東浩老師作為主講老師，給其他有興趣學(xué)習(xí)熟練使用多媒體教學(xué)的老師上課，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻、動(dòng)畫(huà)。還有可以利用下次華師頂崗實(shí)習(xí)生給學(xué)校老師示范多媒體制作。因?yàn)樵诙嗝襟w制作我們也有比較多的理論知識(shí)，可以與本校老師一起交流學(xué)習(xí)。有了親眼所見(jiàn)，老師們?cè)倮谜n余時(shí)間在自己通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍之效。
多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)比較，優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯，也取得了很好的教學(xué)效果，但在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)S多教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)還是存在不少問(wèn)題。
學(xué)校個(gè)別老師，包括我們實(shí)習(xí)隊(duì)的老師，在多媒體教學(xué)實(shí)踐中存在一些問(wèn)題在這里提出一些建議，一起自勉：
1、改變過(guò)分注重課件的制作和視頻效果；
2、多媒體課件制作既要提高容量，但更要提高課堂質(zhì)量；
3、在多媒體教學(xué)的課堂中，傳統(tǒng)的板書(shū)還是很必要的。
（二）學(xué)校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念，不斷補(bǔ)充擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)理論。
雖然學(xué)校生源較差，班主任工作比較繁重，但本校老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)本校的學(xué)生管理都有自己的一套方法在實(shí)行中確也取得一定成效。由于我們是應(yīng)屆師范生，對(duì)教學(xué)、班級(jí)管理都沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一整個(gè)理論體系，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)理論時(shí)，也覺(jué)得理論與實(shí)際還是有一定差距。理論是死的，如果將其全部生搬硬套，可能會(huì)弄巧成拙。但當(dāng)我們?cè)谶@邊當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在華師學(xué)習(xí)的理論是有用的，比如在期刊中看到的教學(xué)和班級(jí)管理案例極具啟發(fā)作用。
我們深信，如果本校老師在自身豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外再加上教育理論的指導(dǎo)，班主任工作和學(xué)科教育更加會(huì)得心應(yīng)手。建議學(xué)校訂閱《班主任之友》、《教育探索》等雜志。
（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺(tái)。
據(jù)我們所知，在學(xué)校里，除了同一科組的老師在公開(kāi)課會(huì)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的討論、交流心得外，不同學(xué)科間老師的交流較少，這不利于優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射傳播。建議，不同學(xué)科的老師可互聽(tīng)公開(kāi)課。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流定期開(kāi)展討論會(huì)。
建議在學(xué)?？啥ㄆ陂_(kāi)展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。如果有條件，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)與其他中學(xué)的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（一）監(jiān)督學(xué)生早讀前的勞動(dòng)，切勿拖延到早讀課。
為了保證早讀的質(zhì)量、提高早讀的效果，因?yàn)楸緛?lái)是早讀前的勞動(dòng)，學(xué)生大多在早讀進(jìn)行，學(xué)生每星期就少了一次早讀。我建議。
1）值班老師要到位監(jiān)督；
2）要讓學(xué)生明確早讀的目標(biāo)。“一日之計(jì)在于晨”，一天當(dāng)中，人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時(shí)段，千萬(wàn)不可放任自由。早讀課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力、審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；不僅具有擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能，而且還具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、美學(xué)熏陶的功能。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力，同時(shí)也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣，大大提高課堂質(zhì)量。
（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話。
由于育才中學(xué)幾乎全體教師和學(xué)生都是本地人，所以在教師會(huì)議、升旗儀式和班會(huì)等一些非課堂環(huán)境，學(xué)校師生傾向用客家話交流，語(yǔ)言是一種通行證，擁有通行證的一類(lèi)人可以沒(méi)有隔閡地溝通。雖然學(xué)校師生在與我們交流時(shí)用普通話，但更多時(shí)候，尤其在班會(huì)課上還是用客家話，這讓我們十分苦惱，覺(jué)得無(wú)法真正融入校園，所以我們?cè)诎嘀魅我?jiàn)習(xí)這一部分學(xué)習(xí)到的較為有限，能幫忙之處也有限，有些過(guò)意不去。雖然在學(xué)校只有短暫的4個(gè)月，但我們都希望在實(shí)習(xí)時(shí)能被學(xué)校師生接納，為學(xué)校日常事務(wù)盡綿薄之力，而有時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，我們也無(wú)從得知事情的來(lái)龍去脈。
本校多數(shù)教師和師范畢業(yè)生雖然取得了二級(jí)乙等以上的普通話等級(jí)證書(shū)，但如果在工作中由于缺少語(yǔ)言環(huán)境，教師自覺(jué)說(shuō)普通話的現(xiàn)象變少，教師在教學(xué)時(shí)很有可能使用方言或很不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，影響教育教學(xué)效果。而普及普通話和用字規(guī)范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。
另外，如果不把普通話作為校園語(yǔ)言，有意想留在本校任教的外地教師可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通這個(gè)因素望而卻步。
所以，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。
（三）閱覽室要不斷購(gòu)進(jìn)適合初中學(xué)生閱讀的書(shū)。
前面已經(jīng)談到，育才學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，再加上這邊學(xué)生學(xué)習(xí)興致較低，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能因此認(rèn)為圖書(shū)館建設(shè)不甚重要。俗話說(shuō)，”巧婦難為無(wú)米之炊”，我們能夠理解這點(diǎn)。但據(jù)我們與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們還是對(duì)課外閱讀有著高漲的熱情，只因?qū)W校的閱覽室藏書(shū)不足，大部分書(shū)籍較為陳舊，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)書(shū)呢。歷覽今天所謂成功人士，又有誰(shuí)不是讀書(shū)的佼佼者。在學(xué)生階段，可謂天天與書(shū)本接觸，時(shí)時(shí)不離學(xué)習(xí)讀書(shū)。只不過(guò)，學(xué)生讀的只是課內(nèi)書(shū)，而鮮有“課外閱讀”罷了。
在八三班的實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)名著的熱愛(ài)依然不減，前提是書(shū)的版本要與時(shí)俱進(jìn)，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學(xué)生閱讀。（包括《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《假如給我三天光明》等）。
因此，我隊(duì)決定贈(zèng)與育才中學(xué)一些名著，為學(xué)校的圖書(shū)館獻(xiàn)上綿薄之力。
建議學(xué)校發(fā)動(dòng)班級(jí)建立“圖書(shū)角”，鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐書(shū)，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)閱讀。
（四）升旗儀式上可以增加學(xué)生的講話。
如果每次能在校長(zhǎng)、主任的講話后再增加學(xué)生代表的講話，就可以讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育，比如可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)介紹如何安排計(jì)劃學(xué)習(xí)等。
以上幾點(diǎn)建議是我們隊(duì)的粗見(jiàn)，僅供參考，如有不當(dāng)或不敬之處，請(qǐng)多多包涵。我們衷心希望育才中學(xué)成長(zhǎng)得越來(lái)越好，愿學(xué)校桃李滿天下！
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