作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
讀書班會教案小學篇一
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。他還說：我身上所有的品質都要歸功于書籍。語文新課程標準要求學生養(yǎng)成讀書看報的習慣，學會利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量的要求比以前大大增加了。
讀書班會教案小學篇二
1.引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞.
2.指導學生如何選擇合適的課外讀物.
二、活動過程。
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。
主持人乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。
乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
甲：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有種粟.
乙：現(xiàn)在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：是啊，,從書中我們認識了白雪公主,知道了十萬個為什么,明白了鋼鐵是怎樣煉成的。
乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
讀書班會教案小學篇三
主持人甲：高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯?！?/p>
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！
甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提。
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數(shù)學家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛迪生......
甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長！
甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會現(xiàn)在開始。
二、讀書的小詩。
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋；
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞徐承禮寫的小詩《書》。
三、名人讀書的故事。
乙：請欣賞小品（《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》。
四、同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們三乙班的同學喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢？”
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣。
乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧！
甲：同學們，看了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎？
六、讀書的名人名言書簽大比拼：
1、點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。
2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。
七、課外知識大比拼。
1、書中人物猜一猜。
2、百科知識問答。
八、班主任講話。
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！
讀書班會教案小學篇四
1、幫助學生正確認識讀書的作用，激發(fā)學生讀書的興趣。
2、引導學生正確的選擇好書，養(yǎng)成認真讀書的習慣。
3、在班級中形成良好的讀書氛圍。
二、活動準備。
1、前一個月就鼓勵學生讀課外書，寫讀書隨筆、讀書故事。
2、前一周學生開始收集關于讀書的名言警句，準備關于讀書的故事表演、制作書簽等。
三、活動過程。
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。主持人乙：進入小學后，在老師的教導下，我們學會了讀書寫字。甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：是啊，,從書中我們認識了白雪公主,知道了十萬個為什么,明白了鋼鐵是怎樣煉成的。
乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。合：四三中隊，《我愛讀書》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：全體起立，出旗，敬禮。唱隊歌。請坐。
請各小組代表說說收集的關于讀書的名言警句。
乙：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。
甲：俗話說，才能來自勤奮!現(xiàn)在就看看名人勤奮讀書的故事吧。兩個小組分別表演“名人的讀書故事”。(故事表演)。
乙：名人愛讀書，我們的同學也都是書的好朋友，都是書的知心人!三位學生交流讀后感。
少有人問津，這不能不引起我們的注意。
本學期同學相互推薦一本好書。
甲：書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。
乙：讀書不但能給我們帶來知識，還教我們做人的道理，請聽《新三字經(jīng)》的朗誦。
甲：新三字經(jīng)是我國文化的瑰寶，叫我們做人與學習。
乙：我們從《新三字經(jīng)》中知道了仁、儀、禮、智、信。
甲：接下來進行知識搶答賽，請同學們做好準備：題目：
1、“世界讀書日”是。
a、4月23日b、4月22日c、4月24日。
2、《皮皮魯總動員》作者是()。
a、楊紅櫻b、黑柳徹子c、鄭淵潔。
3、“鑿壁偷光”講的是()刻苦讀書的故事。
a、司馬光b、匡衡c、蘇秦。
4、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到()。
a、漁夫b、皇后c、王子。
5、“白雪公主”來自哪一本書()。
a、《格林童話》b、《安徒生童話》c、《伊索寓言》。
6、“小荷才露尖尖角，”()。
a、早有蜻蜓立上頭。
b、霜葉紅玉二月花。
c、江楓漁火對愁眠。
7、我們熟知的“豬八戒”是哪本書中的人物。()。
a、《水滸傳》b、《西游記》c、《三國演義》。
8、寓言故事中，保護狼，躲過獵人追擊的是。()。
a、南郭先生b、東郭先生c、郭先生。
9、“孟母三遷”的故事出自。()。
a、《百家姓》b、《三字經(jīng)》c、《論語》。
10、童話《小紅帽》，是吃了小紅帽和奶奶。
a、大灰狼b、老虎c、
甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!
乙：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。合：下面，請輔導員老師對本次隊會進行總結。
輔導員講話，呼號。結束隊會。
【故事一】。
一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入了神，沒有發(fā)覺水早就燒開了，結果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫(yī)生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進肉里去了。醫(yī)生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動高爾基去告發(fā)。
女主人這時害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：“孩子!只要你不去告發(fā)我，你提什么條件我都答應?！?/p>
“你說話算數(shù)?”
“是的?！迸魅藷o可奈何地說。
“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發(fā)你?！?/p>
女主人極不情愿地答應了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余時間讀書的權利。
【故事二】。
叮鈴鈴，叮鈴鈴......放學的鈴聲已經(jīng)敲響，學習了一天的孩子們都想馬上飛到操場盡情的玩耍。可是，有一個孩子卻在尋找不同的快樂，他就是吳忠汶。忠汶，一個可愛活潑的小男生，雖然平時有些好動，常常在課堂上惹老師生氣，但是他有一個好習慣：讀書時無論外面多么熱鬧，他卻能認真閱讀，不受任何干擾。
“下課了，下課了”教室里頓時熱鬧起來，有笑聲，有說話聲，有桌子、椅子移動的聲，聲聲入耳。忠汶安安靜靜坐在教室的角落里，捧著一本科普類書籍認真的閱讀，全然不理會周圍的一切，可以說是“兩耳不聞周圍事，一心只讀科普書”。
忠汶對于書籍的熱愛，對于閱讀的熱愛，值得大家學習，我們的快樂在操場，也在書籍中;我們的快樂在游戲中，也在閱讀中。
1.立大志。
春日暖，秋水長，和風吹，百花香。
青少年，有理想，立大志，做棟梁。
天行健，人自強，生我材，為興邦。倡和諧，民所望，興道德，國運昌。
2.昔時間。
守琴心，抱劍膽，
鐵可磨，石可穿，
3.感師恩。
我學子，重師禮，
燃紅燭，化春泥，
授知識，傳道義，
4.學與思。
學與思，琢與磨，
成于勤，毀于惰，
省吾身，思己過，
敗與勝，非天命，
5.心懷公。
勤奮者，功必成，
貪逸者，手必空，
圖小利，毀名聲，
私欲烈，弊叢生，
6.苦中練。
學知識，長本領，
數(shù)理化，天下用，
學先輩，慰英靈，
學女媧，補蒼穹，
思夸父，追光明，
學經(jīng)典，育華英，
學中品，品中升，
石中玉，木中松，
7.守紀律。
知榮辱，習禮儀，
遵公德，守紀律，高山險，勇登攀。溫而厲，恭而安。攻必克，勝必謙。感師恩，為人梯。嘔心血，育桃李。人才群，功德碑。知與行，相交錯。荒于嬉，敗于奢。言必行，行必果。得與失，乃互生。開創(chuàng)者，業(yè)必興。爬行者，難成龍。貪大財，易喪命。心懷公，百路通。崇人文，尚理性。文史哲，世理明。傳家寶，要繼承。仿后羿，濟蒼生。效愚公，事竟成。出凡俗，入佳境?？嘀芯?，練中精。云中鶴，人中龍。不知禮，無以立。兼相愛，交相利。
見人賢，即思齊，仰高潔，棄粗鄙。
8.從我起。
兩分法，辨是非，三思行，慎有益。寵思辱，安思危，福思禍，利思義。欲利群，先修己，樹新風，從我起。
9.興五常。
興五常，正綱紀，處世訓，應牢記。仁者愛，民所喜，
禮者雅，民所需，
信者誠，民所譽，
10.孝第一。
明人倫，孝第一，
對長輩，忌無禮，
虐老人，悖情理，
父母老，勿嫌棄，
勤照料，細護理，
羊跪乳，烏反哺，
讀書班會教案小學篇五
(2)繼續(xù)創(chuàng)造書香氛圍。
通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發(fā)揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。
通過主題班會提供豐富的知識，激發(fā)學生對書本的興趣，從書籍中得到人生啟迪。培養(yǎng)學生親近書籍、熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。
(1)查閱有關資料。
(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，小組內交流。
(3)全班展示。
投影：悅讀悅美。
讀書豐富人生，讀書改變人生。
女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。
男主持人(原東臨)：讀書改變人生。
(全部同學熱烈鼓掌)。
女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的學習方式，充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發(fā)展。從進入初中以來，書給我們帶來了許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。
男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”
女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天、倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們人類生活中不可缺少的一部分。
男主持人：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤、教益著后人。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。下面就請小組內談交流你么的體會。
女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。但并不是“開卷”都有益。
男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了調查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂慮的'問題。
班長：調查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫和所謂的青春、校園小說上，而對那些思想性、藝術性高的、文學史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。
男主持人：信息時代呼喚高質量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永遠只能是冰山一角。越是清楚知識份量的人，在閱讀上的抉擇越謹慎。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。
語文老師：關于看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個人走向文明、成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，如果沒有一雙善于識別善惡、真假、好壞的慧眼，我們將被信息的汪洋大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有其兩面性，關鍵看自己如何把握;再次對書本中的內容也不能一概接受，要取其精華、去其糟粕;最后，要合理地安排好時間，尤其是在復習迎考的關鍵期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不同的讀書方法，愿閱讀引領我們走向無限精彩的人生。
女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學們根據(jù)老師的指點，調整自己課外閱讀的內容、層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。
女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。
男主持人：好書，讓你預知未來，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。
女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智拯救我們!
男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!
女主持人：一個學習型的民族，才是一個不老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!
男主持人：捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財富。
女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;。
男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變人生!悅讀悅美主題班會到此結束。
班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有了更深刻的認識。書籍是人類的朋友，它不光在平時做題時給予我們幫助，而且能給予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現(xiàn)了我班同學的團結協(xié)作能力，展現(xiàn)了我班同學的活力。在班會進行的過程中，每位同學都參與了進來，充分說明這是了大家的積極性和主動性?；ハ噘洉幕顒樱求w現(xiàn)了同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛、和睦融洽的大家庭。
讀書班會教案小學篇六
今天是世界讀書日。讀書，是世界上門檻最低的高貴舉動。下面是小編給大家整理的世界讀書日主題班會教案，希望對大家有幫助。
班會主題：與好書交朋友。
班會背景：
隨著年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。習慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個理念，我們六(3)班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。
班會目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生懂得正確的讀書方法。
3、讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
班會準備：
1、搜集關于書的。
名人名言。
2、搜集古今中外的讀書事例。
3、指導學生朗誦詩歌。
4、分組排練文娛節(jié)目。
班會過程：
揭題：
主持人(合)：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!今天由我倆來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我是中隊長主持人1，我是副中隊長主持人2。
主持人1：我宣布主題班隊會現(xiàn)在開始!
出旗(播放出旗音樂)--請全體同學起立。
(音樂響)敬禮!
(音樂停)禮畢。
唱隊歌!
請坐下。
一、關于讀書的名人名言。
主持人2：自古以來，書籍就是人類的好朋友。
主持人1：以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人2：下面請同學們說說關于名人讀書的名言。
……。
主持人1：同學們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀，名人名言開啟我們的智慧。
主持人2：名人名言指導著我們的行為。
主持人1：愛書吧!同學們，讓我們與書交朋友!讓我們一起充滿激情地朗誦《讀書吧》。預備，開始!
二、學生齊聲朗誦：《讀書吧》。(課件出示)。
主持人1：其實，世界上有很多讀書的好故事，大家想聽嗎?(學生齊答：想)好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。
三、名人讀書的故事。
學生1：我講的是一個魯迅的故事。
學生2：我講的是周恩來總理的故事。
學生3：我講的是《映雪夜讀》。
主持人2：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎?
主持人1：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。來，讓我們勇敢地站起來!
(學生自由發(fā)言)。
主持人2：大家說得真好，謝謝大家!現(xiàn)在請欣賞小合唱《讀書郎》。
四、合唱表演：《讀書郎》。
主持人1：說起讀書啊，我們有很多的話要說。
主持人2：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。
主持人1：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。
主持人2：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。
主持人1：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。
五、詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》(表演學生上臺)。
主持人2：感謝這4位同學的精彩朗誦!其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!
主持人1：哦，哪4個?
主持人2：“開卷有益”!
主持人2：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請他們來給我們做一個匯報吧!
主持人1：有請第一小隊。
第一小隊：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、
散文。
今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品她的作品非常貼近我們的生活其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影我們小隊的同學特別喜歡讀這套書。
主持人2：說得真好!有請第二小隊。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書開發(fā)我們有大腦，提高我們的學習興趣。
主持人1：謝謝你,有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們去研究。
主持人2：是的,古典名著常讀常新.有請第四小隊。
第四小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，我們小隊的同學特別喜歡看這一類書籍。
主持人2：這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語小故事《littleuglyduck》，丑小鴨。
六、講故事：《littleuglyduck》。
主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。大家掌聲鼓勵!(帶頭鼓掌)。
七、歌曲獨唱《童年》。
八、相聲《樂樂和胖胖》。
主持人2：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。
九、談體會。
生1：……。
生2：……。
主持人1：我也有同感，老師，請你也談談自己的讀書體會好嗎?
輔導員：好的。
主持人1：大家掌聲歡迎。
輔導員講話：……。
主持人2：剛才老師和同學們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
十、結束。
(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!
主持人1：全體起立，宣誓：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!
全體同學：時刻準備著!
主持人1：書給我們知識，給我們力量。
主持人1：退旗(奏樂)。
一、活動目標：
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
二、活動準備：
1、物色好主持人。
2、各小隊準備材料。
3、歌舞、朗誦節(jié)目排練。
三、活動過程：
(一)引入活動。
乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是――在讀書中尋找快樂。
甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。
乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。
甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。
甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：六(3)班主題隊會《好書伴我行》現(xiàn)在開始。
(二)活動具體安排程序：
甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。
甲：今天×同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。
故事：《毛澤東的特殊愛好》。
甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢!
乙：：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經(jīng)把書看成了形影不離的好朋友。
甲：同學們，你們喜歡讀書嗎?(生答)。
乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢?
學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。
演講《我讀書我快樂》。
甲：讀書的樂趣可真多啊!
乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。
甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。
乙：現(xiàn)在，我們就請大家把自己的。
座右銘。
展示給同學們看。
學生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。
甲：我們從讀書中得到快樂。
乙：我們在讀書中茁壯成長。
甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。
歌舞表演《讀書郎》。
生1：主持人，我想和同學們說幾句心里話。
甲：好啊!
生1：我平時最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看!
小品表演《如此讀書》。
生1：我的媽媽平時就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎?
討論：為什么要讀書?
乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。我們不妨來采訪一些同學。
(甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學，并依次展示自己的成功之處，從中讓學生體會到讀書的好處。)。
生1：看來，我今天回家要好好地把這些事實對我媽媽說一說，并且還要讓她和我們一樣與好書交朋友!
×同學為我們帶來了詩朗誦：《書――我們的朋友》。
甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?我最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級里的一些同學總是在看漫畫書呢!
乙：是啊，在前不久，我們各小組同學就對這個問題作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧!
(各小隊匯報并推薦適合他們年齡階段讀的書籍)。
甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來!
乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。
小品劇《他的讀書理論》。
甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。不然就要像小品中的人物了。
乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。
甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。
乙：現(xiàn)在就請同學們把自己的。
讀書筆記。
展示給大家看。
讀書筆記展覽。
甲：我從同學們的讀書筆記中讀出了你的快樂，你的感動，你的希望……。
乙：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學習，發(fā)奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識。
甲：讓這些科學文化知識充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設祖國的棟梁之才。
合：同學們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起分享。
甲：正像高爾基說的：書是知識的源泉!
乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。
甲：書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。
乙：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。
甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。
乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。
甲：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。
乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。
甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。
乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。
甲：“讀書好，好讀書，讀好書?！北哪棠痰倪@九個字我們會牢記心頭。
乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
甲：讓我們把班級的讀書。
口號。
牢記心中吧。
全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。
甲乙合：《好書伴我行》主題班會到此結束。
讀書班會教案小學篇七
一、活動目標：
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
二、活動準備：
1、物色好主持人。
2、小組準備材料。
3、故事、朗誦節(jié)目排練。
三、活動過程：
女：同學們，我們的活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”
男：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
男：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。
女：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。
男：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
女：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
男：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
女：書給了我們精神的養(yǎng)料。
男：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
女：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
男：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。
女：今天我給我們介紹幾位以書為樂的偉人，請聽故事《毛澤東的特殊愛好》。
——請同學朗讀小故事——。
女：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢！男：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?？梢娝呀?jīng)把書看成了形影不離的好朋友。
女：同學們，你們喜歡讀書嗎？
男：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？
——請同學談一談讀書樂趣——。
女：讀書的樂趣可真多啊！
男：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。
女：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。
男：現(xiàn)在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。
女：我們從讀書中得到快樂。
男：我們在讀書中茁壯成長。
女：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學們的推薦吧！
——請同學推薦幾本好書——。
女：“開卷有益”！
男：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。男：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥?，適合我們讀的好書還真不少呢！
——下面請聽詩歌《閱讀人生》——（結合時間情況，可以省略）。
女：學校的“讀書活動”中，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們大家學習。男：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
女：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。
男：雖然今天我們的主題班會開得很短。
女：雖然我們手頭和身邊的書籍有限。
男：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
女：帶著一份熱情，帶著一份執(zhí)著，男：帶著一個夢想，盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
女：讓我們把讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書行萬里路。
最后請班主任總結活動：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
毛澤東的特殊愛好。
幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。
為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這些時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。
毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。
毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。
有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受?。」ぷ魅藛T不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。
讀書樂趣1.書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點綴了我金色的童年。
讀書樂趣2.書，把我?guī)У搅酥参?、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了??這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。
讀書樂趣3.書，把我?guī)У搅藲v史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。
推薦好書2：我覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦提高我們的學習興趣。
推薦好書3：我向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。
閱讀人生。
默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地，默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空。
綠色，是擋不住的誘惑，追求是無法抑制的信念。
我們每個人都在辛勤地耕耘，我們每個人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩紛呈。
佇立海邊看帆，看飛翔的鳥，用心去傾聽濤聲，靜坐山頭遙望輕輕移動的白云，去想屬于自己的心事，用心靈去讀出無數(shù)深情的詩章，小憩人生旅途中每一個驛站，便會發(fā)現(xiàn)每一個腳印都是那樣的深沉和堅定，閱讀整個人生，我們便擁有一切，因為我們?yōu)檎麄€世界獻出了真誠！
讀書班會教案小學篇八
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：初二（13）班。
3、活動時間：12月15日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：（5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題）。
——主持人串詞——。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場！
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇（10分鐘）（夢中的婚禮）。
班主任（我）的講話——。
時間追溯到9月29日，隊列素質操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學心理蒙上了一層陰影，領獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么？這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
——主持人串詞——。
（《沙》，寫于209月29日晚2點，是為2009屆17班參加隊列素質操獲得第七名而寫，由2009屆17班學習委員王稀朗讀。）。
——主持人串詞——。
羅：當學姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎？（學生發(fā)言）。
2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步？（學生總結）。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事？（學生回憶，團支書點評）。
——主持人串詞——。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮？讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。（引入下面活動，幻燈片展示）。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓、隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設、生活、學習。（關閉音樂）。
——主持人串詞——。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀！
背景音樂——播放（pokerface）。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇（10分鐘）。
——主持人串詞——。
羅：請看大屏幕：（1）、我要朗誦（2）、我要歌唱?。?）、我要舞蹈！（4）、我要祝福！
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
（播放歌曲：夢中的婚禮）。
我愛13班，因為我們是一家人，
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴；
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛13班，因為我們是一家人，
2、舞蹈（獨舞）——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
——主持人串詞——。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇（15分鐘）（水邊的阿蒂麗娜）。
——主持人串詞——。
羅：班級建設有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩？請同學們暢所欲言。
（學生發(fā)言）。
劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠！永不言敗、眾志成城！”（學生發(fā)言）。
羅：我們班的學風是——“你追我趕，你優(yōu)我學，不甘落后，共同進取”（學生發(fā)言）。
合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”（學生發(fā)言）。
——主持人串詞——。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到級7班學生代表袁琪祺學姐發(fā)言。
——主持人串詞——。
羅：就像學姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想。
劉：班級的建設，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談談本期三大發(fā)展劃。
班主任（我）的發(fā)言——。
（目標、期望、階段性發(fā)展計劃）——階段性發(fā)展計劃（三大步驟）：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內，全班進入前600名；
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
——主持人串詞——。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談談班級現(xiàn)狀。
劉：同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做（學生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”）（黑板展示）。
活動——。
當班級工作需要我時，我會——（蘭雪梅）。
當同學間發(fā)生矛盾時，我能——（學生先分組討論，在黑板展示）。
當參加學校集體活動時，我要——。
當學習中遭遇挫折時，我一定——。
——主持人串詞——。
羅五一：聽了大家對班級的建設意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂（和你一樣）。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇（5分鐘）。
——主持人串詞——。
劉：有請2011屆7班學習班長蔣婧堯學姐的祝福。
——學習班長蔣婧堯祝福內容。
——主持人串詞——。
羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
——主持人串詞——。
劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設的更美好！
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班！
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》（播放音樂：相親相愛的一家人人）。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團結奮進篇（5分鐘）。
播放音樂（分手假期）。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。（幻燈片展示，班主任點評并致詞）。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂！
我們碩果累累，
面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多！
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭！
合：全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”
合：到此結束！
讀書班會教案小學篇九
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書?；顒訙蕚洌核鸭x書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。活動過程：
甲：如果有人問：伴隨你成長的是什么？
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學校就開展了營造書香校園，享受讀書快樂的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉書籍！合：
甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你。
乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___例：
1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙。托爾斯泰。
5、書籍是人類進步的階梯。高爾基。
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家嗎？學生。
1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以學生。
3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化學生。
4、我喜歡讀古詩學生。
5、我喜歡看成語故事。
甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個講故事擂臺賽。看誰講的繪聲繪色，爭當故事大王（學生自由上臺講故事）。
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。
四、班級特色展示。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。（表演）。
乙：感謝這幾位同學精彩的表演?？鬃舆@么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說學無止境。著名作家臧克家也說過說：讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》。
甲：背誦一首古詩。
乙：咦，你怎么背起古詩來了？
甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
讀書班會教案小學篇十
讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面是小編收集整理的《讀書更快樂》主題班會教案，希望對您有所幫助！
班會目的：
1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進行到底。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
班會過程：
一、情境導入。
主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。
附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。
主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧！
二、分享成果。
主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！?/p>
主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”
主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！
主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內容簡介，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章。
（學生介紹自己寫的讀書感受）。
生1：
生2：
生3：
生4：
……。
三、書目串燒。
主持人甲：看來，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧！
生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂觀。
生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊。
生3：《哈里波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。
生4：
……。
主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學生來說，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。
四、老師指導。
主持人甲：這么多好書，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。
班主任老師：
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長智，讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢？我認為讀書要有計劃：
讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。
讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。
五、作業(yè)布置。
主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。
主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
主持人甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。
主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？請同學們利用假期時間，盡情讀書吧！
讀書班會教案小學篇十一
讀書是人們獲得知識的途徑之一，那么，下面是小編給大家整理收集的4.23世界讀書日主題班會教案，供大家閱讀參考。
一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
二、提高口頭表達能力，培養(yǎng)自信心。
三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
一、通過討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學生、家長明確召開主題班會的意義。
二、學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的。
發(fā)言稿。
三、讓學生田薇鈺示范介紹，學生練習介紹。
四、指導主持人蔣思藝寫好。
主持詞。
練習主持。統(tǒng)計報名參與的同學并讓他們抽簽安排好發(fā)言順序。
五、指導圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，準備好發(fā)言內容。
六、選出家長代表蔣宗良的媽媽，并要求其準備代表家長作。
活動總結。
七、布置黑板，展示部分學生的閱讀書目。
活動前的話:親愛的同學，尊敬的家長，下午好。我們班的學生不僅認了很多字，而且讀了很多書。
同學們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢?為了增進大家的了解，這節(jié)課我們召開“好讀書讀好書讀書好”的主題班會。預祝班會舉辦成功。首先請主持人--我們的組織委員蔣思藝上場，大家掌聲歡迎。
1、主持人的話:。
尊敬的各位領導老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學們:。
大家好!
今天，我們的主題班會是:“好讀書讀好書讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣:。
書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒;。
書本，它的肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完;。
通過讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天;。
下面請圖書管理員周子超介紹同學們的閱讀書目。
2、周子超上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹:我很高興向大家介紹同學們的閱讀書目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學讀了四百多本書。
1、主持人總結:。
同學們:讀書是一件非常美妙的事情，
讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧!
讓我們在好書的陪伴下，快快長大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。
下面有請家長代表總結，大家掌聲歡迎。
2、家長代表總結。
3、班主任陳老師總結:。
剛才聽了大家的介紹，我們發(fā)現(xiàn):同學們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書;同學們讀書的收獲真大呀，不僅學到了知識和方法，比如嚴妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如馬鑫禹介紹的《發(fā)明大王愛迪生》;同學們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。
當然，有些同學以后還要多練習朗誦。同學們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續(xù)天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里，……甚至有位家長告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。
正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所說的，我們不但要自己看，還要邀請同學、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧!謝謝大家!
4、評選優(yōu)秀發(fā)言學生和文明觀眾，獎勵圖書:《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
1、學生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。
2、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。
1.引導學生讀好書，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習慣，爭做“讀書小狀元”。
2.促進“向善向上”校園文化建設，為創(chuàng)建學習型學校而努力。
3.開闊學生眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小“向善向上”的學生形象。
我愛閱讀——以讀書為快樂伴書香而成長。
1.學生搜集名人讀書故事、讀書。
名言。
等相關資料;。
2.選拔小主持;。
3.三級報告訓練;。
4.制作媒體。
(一)班隊儀式。
1.三級報告。
2.出旗。
3.唱《中國共產(chǎn)主義兒童團團歌》。
(二)活動內容。
男:在這春光明媚的日子里，我們又迎來了一年一度的校讀書節(jié)活動。今天，我們在這里舉行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。
女:書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學習方式。自從讀書節(jié)活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃、推薦好書、制作讀書小報、書簽等等，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學的才藝，也給我們的學習生活帶來了許多樂趣。
男:下面我們就請輔導員給班級里在讀書節(jié)征文、書簽制作、好書推薦、
讀后感。
征文活動中表現(xiàn)出色的一些同學代表頒獎。(ppt出示)。
女:讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學再接再厲，在今后的讀書節(jié)活動中能有更出色的表現(xiàn)，其它同學也要向他們學習，爭取人人成為讀書節(jié)活動中的“讀書之星”。
男:我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!
女:這么有信心啊?
男:那當然啦!我最喜歡讀書了，已經(jīng)讀了不少本書了，肚子里裝得可都是知識!
女:既然你說你讀過很多書了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這么厲害?
男:我們倆在這里比可沒意思。咱們全班一起來，看看到底誰是班里知識最豐富的同學。
女:好!下面就進入《寓言故事猜猜看》的游戲環(huán)節(jié)。(ppt出示游戲要求)。
男:我們班的同學都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認真。我可不能再自以為是了，以后還是要認真多讀點書。
女:是啊，書讀得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發(fā)生了不少故事。下面，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關于名人讀書的小故事。(ppt出示)。
(楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》)。
男:聽了名人讀書的故事，同學們一定很有感受吧。誰來談談自己的感受?
(同學自由發(fā)言)。
女:名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們學習!其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學。下面有請楊巖同學上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖《我愛閱讀》)。
男:看著楊巖同學的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你讀過的好書多推薦幾本給大家吧?(楊巖:沒問題，好書大家分享嘛!)。
女:說到好書推薦，一定有不少同學想把自己看過的好書推薦給大家吧。
(請同學上臺推薦好書)(ppt出示)。
男:同學們推薦的書真不錯啊!真想馬上能閱讀到啊!
女:別著急!還是先把班會主持好!
男:嗯，嗯!(點頭)。
女:一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。
男:跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的海洋。
女:讓我們齊誦詩歌《好書伴我們成長》(ppt出示詩歌)。
男:不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信同學們也收集了不少了。下面就請同學們互贈讀書名言。(ppt出示)。
(指名交流讀書名言)。
女:希望同學們能在共同的勉勵下，認真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有用之材。
(三)輔導員講話。
(四)退旗儀式。
節(jié)目安排:。
1.給讀書節(jié)活動中表現(xiàn)出色的同學頒獎。
(楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領獎)。
讀書節(jié)征文活動——楊巖。
書簽制作活動——紀曉蕾。
好書推薦活動——陳曉穎。
好書閱讀活動——周磊。
2.游戲:寓言故事猜猜看。
規(guī)則:每小隊派1~2名隊員上臺,表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。
參考故事:《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》。
3.名人讀書小故事交流會。
4.身邊的讀書小名人故事——楊巖《我愛閱讀》。
6.詩歌《好書伴我們成長》。
7.互贈讀書名言。
通過這次主題班會，我看到了不少同學對書的喜愛，也看到不少同學懂得了讀書，讀一本好書的重要性。書是我們最好的朋友，能夠豐富我們的知識，開拓我們的眼界，我希望每個同學都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，用知識豐富自己，能有更多的人成為“讀書小狀元”。
讀書班會教案小學篇十二
1、由中隊長整隊，由中隊長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊整隊。（整完隊就坐下）。
各小隊檢查人數(shù)?。ㄕ?、報數(shù)）。
各小隊匯報人數(shù)！
2、眾小隊長：（敬禮）報告中隊長，第一小隊應到xx人，實到xx人，無人缺席。報告完畢?。ň炊Y）
中隊長：（敬禮）接受你的報告?。ň炊Y）
中隊長：（敬禮）報告輔導員老師，四（2）中隊應到xx人，實到xx人，無人缺席。今天我們準備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊活動，報告完畢。（敬禮）
輔導員：（敬禮）接受你的報告。?；顒尤〉脠A滿成功。
二、儀式開始。
中隊長：出旗！（奏樂）敬禮！
中隊長：禮畢！唱隊歌！中隊長：全體坐下。今天的中隊活動由xxx、xxx擔任主持，大家歡迎。
三：活動過程。
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們增長了知識。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧！
學生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學會了怎樣去關愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認識了世界。
從書中我還結識了勤奮好學的華羅庚；自強不息的海倫。從《三毛流浪記》中認識了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦！學校有圖書館，班級有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎？下面請欣賞詩歌朗誦：《書》。
甲：我想考考大家：你們知道哪些關于讀書的名人名言？
乙：這可難不倒我們，請聽聽大家是怎么說的吧！
學生發(fā)言：名人名言。
學生表演背誦古詩。
甲：書，搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？
乙：下面請把你讀的好書推薦給大家吧！
甲：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和營養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。
四、中隊輔導員講話。（隊會內容結束后的簡短講話）。
五、呼號。準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r刻準備著）。
六、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）
七、中隊長宣布：本次中隊活動到此結束！
讀書班會教案小學篇十三
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。
愛讀書愛學習。
在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。
師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。
（一）準備階段。
1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
3、收集勤奮學習的名言、警句。
（二）實施階段。
1、學生講述古代名人讀書的故事。
（1）孔子每事問。
（2）懸梁刺股。
（3）映雪讀書。
（4）警枕勵志。
3、學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
（1）聞一多醉書。
（2）華羅庚猜書。
（3）侯寶林抄書。
（4）張廣厚吃書。
（5）高爾基救書。
韋編三絕匡衡。
牛角掛書歐陽修。
煉字煉句董仲舒。
囊螢照讀孔丘。
鑿壁偷光車胤。
（學生回答，并講述故事。）。
5、同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現(xiàn)在，交流自己收集的勤奮學習的名言、警句。請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。（學生交流，教師相機出示。）。
（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈。
（2）將勤補拙?！S庭堅。
（3）無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學?！祆洹?/p>
（4）凡學之不勤，必其志之善未篤?！跏厝?。
5、討論時。
同學們?yōu)槭裁炊鴮W習？
張x說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習?！?。
李x說：“父母要我學，我不學他們會傷心的。”。
劉x說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習?！?，趙x說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過?！?。
6、學生根據(jù)上述材料進行討論。
7、學生代表交流匯報。
六、總結。
1、同學們在這節(jié)課中有什么收獲？
2、學生暢所欲言。
讀書班會教案小學篇十四
1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
1、推選三位主持人，準備好發(fā)言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。
2、布置班會黑板。
3、小組準備以書為伴成長的名人故事。
一、親近書籍。
1．聽詩朗誦《書》，配音樂（材料附后）。
二、遨游書海。
1.介紹有關以書為伴成長的名人故事（材料附后）。
書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。
3.有關書籍知識搶答（材料附后）。
三、暢談閱讀。
1、學生自由討論，說說自己的讀書小故事。
2、暢談怎樣讀書，分享讀書經(jīng)驗。
3、分享好的讀書方法。
（1）讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
（2）有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
（3）關注新書推薦：如去少年兒童文學網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
（4）勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
（5）為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）。
四、班主任總結。
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
附：
《書》。
書是我們永遠的朋友，
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；
書是我們的精神之樹，
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書中有人類無窮的財富，
我們可以從中自由的汲取營養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機，
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書是知識和智慧的海洋，
我們在書海的.擁抱中慢慢長大。
書是你的、我的，
書是人類永恒的朋友！
詩《閱讀人生》。
默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地，
默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空。
綠色，是擋不住的誘惑，
追求是無法抑制的信念。
我們每個人都在辛勤地耕耘，
我們每個人又都用渴盼的目光去看外面的世界。
讀書班會教案小學篇十五
各班根據(jù)實際確定活動方式，準備資料，分工落實，把主題班會開得生動而有實效，進一步增強了學生的讀書熱情，同時更營造了我校的書香氛圍，為本次“讀書日”添上了精彩的一頁。
以“4·23世界讀書日”為活動契機，營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)建良好的校園文化，打造書香校園,提高學生的綜合實踐能力。
1.培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，讓書成為學生的好朋友。
2.豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。
3.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4.全校形成愛讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香韻味。
5.奉獻愛心，為山區(qū)小學捐獻圖書。
我讀書、我快樂、我成長
2015年4月
(一)宣傳活動
各中隊出版一期以“讀書”為主題的黑板報，可設置“薦書欄、好書共讀、讀書感悟、讀書心語等欄目。大隊部在校園布置相關標語橫幅。
(二)評選活動
評選出xx小學“書香學生”、“書香班級”、“書香家庭”。
“書香學生”評選條件：有很好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能夠堅持每天讀書半個小時以上，能在中隊或學校中起模范帶頭作用，閱讀量能達到《課程標準》的要求。每中隊可推薦2人(名單與已表彰的不重復)，于4月30日前報大隊部。
“書香班級”評選條件：建立班級圖書角，籌集具有人均2冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理;進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息，教室地面整潔、桌凳整齊、各類物品擺放有序;有明確的班級“閱讀之星”評比標準;全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;開展富有特色的“優(yōu)秀圖書推薦”、“班級讀書會”、“家長課堂”等活動，有創(chuàng)意、有成效。由各中隊于4月30日前向大隊部申報，經(jīng)考評后頒發(fā)獎狀，無指標限制。
“書香家庭”評選條件：家庭成員均熱愛讀書，有良好的閱讀習慣;開展家庭親子閱讀，有固定的'讀書時間與場所;家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，并根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，擁有藏書50冊以上;家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。每中隊可在家長申報的基礎上推薦1―2個家庭。參與“書香家庭”評選的家庭請將家庭讀書的照片于4月底前發(fā)送至250047353@，大隊部將選擇部分照片發(fā)布在校園網(wǎng)和微信公眾平臺供全校學習。
(三)書市活動
組織4-6年級學生在校園開展紅領巾書市活動。大隊部將從書市店面布置、書源、導購員服務態(tài)度、書店交易效果、學生的參與程度、體驗文章、場地衛(wèi)生等方面做出評價，作為4月份班級常規(guī)考核獎勵加分項目(活動開展效果很好可加1分，效果一般則加0.5分)，同時作為優(yōu)秀中隊評選的條件之一。每班可推薦兩名在賣書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生為優(yōu)秀導購員。每班布置兩篇體驗文章于4月30日發(fā)送至xx@。書市活動的具體安排見附件。
(四)捐書活動
我校今年繼續(xù)開展“用知識改變命運,好書送給山區(qū)孩子”愛心捐贈活動。一、二、三年級學生的捐書由班主任收集并統(tǒng)計好，于書市活動當天中午交大隊部展臺，一、二、三年級各班的捐書活動開展情況作為班級常規(guī)考核獎勵加分項目(活動開展效果很好可加1分，效果一般則加0.5分)，同時作為優(yōu)秀中隊評選的條件之一。四、五、六年級如有學生捐書可于書市活動當天下午第二節(jié)課的時候自行交大隊部展臺。
(五)家長課堂
大隊部將邀請在讀書或者文學方面有研究的家長志愿者來校給孩子開展大講堂活動，以此提高學生對書籍的閱讀興趣，加深對相關書籍的理解，歡迎家長通過微信公眾帕圖報名參加。
讀書班會教案小學篇十六
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。
在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。
師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。
(一)準備階段。
1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
3、收集勤奮學習的名言、警句。
4、布置會場。
(二)實施階段。
1、學生講述古代名人讀書的故事。
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
(4)警枕勵志。
3、學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
(1)聞一多醉書。
(2)華羅庚猜書。
(3)侯寶林抄書。
(4)張廣厚吃書。
(5)高爾基救書。
4、師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?
三年不窺園李密。
韋編三絕匡衡。
牛角掛書歐陽修。
煉字煉句董仲舒。
囊螢照讀孔丘。
鑿壁偷光車胤。
(學生回答，并講述故事。)。
5、同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現(xiàn)在，交流自己收集的勤奮學習的名言、警句。請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學生交流，教師相機出示。)。
(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！n愈。
(2)將勤補拙。——黃庭堅。
(3)無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學?！祆?。
(4)凡學之不勤，必其志之善未篤?！跏厝省?/p>
5、討論時。(多媒體出示下列內容)。
同學們?yōu)槭裁炊鴮W習?
張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習?！?/p>
李賢說：“父母要我學，我不學他們會傷心的?！?/p>
劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習?！?/p>
趙凌說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過?！?/p>
6、學生根據(jù)上述材料進行討論。
7、學生代表交流匯報。
1、同學們在這節(jié)課中有什么收獲?
2、學生暢所欲言。
3、教師總結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。
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