體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
眼科口腔科心得體會篇一
近期，我所在的口腔科進(jìn)行了為期一個(gè)月的春訓(xùn)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我有幸參與了豐富多彩的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收獲頗多。在此，我將總結(jié)出自己的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，春訓(xùn)的最大收獲就是豐富的專業(yè)知識和技能。在訓(xùn)練的過程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了口腔科的基本理論、臨床操作、器械使用等方面的知識。通過專家講解、實(shí)際操作以及團(tuán)隊(duì)合作，我對口腔科的知識和技術(shù)有了更深入的理解。這些學(xué)習(xí)使我對牙齒的解剖結(jié)構(gòu)、各種口腔疾病的癥狀與治療方法有了更全面更準(zhǔn)確的了解，為今后的臨床工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，春訓(xùn)使我養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識。在春訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)技能，還注重培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和職業(yè)操守。通過與同伴的交流與合作，我學(xué)會了更好地與病人溝通，傾聽他們的需求與痛苦，并且能夠提供專業(yè)的護(hù)理與建議。同時(shí)，我也深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有與團(tuán)隊(duì)成員密切合作、相互協(xié)助，才能夠在工作中取得更好的成績。在這一個(gè)月的春訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更意識到了作為一名口腔科醫(yī)生，需要具備的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識。
再次，春訓(xùn)讓我深深感受到了自我提升的重要性。在春訓(xùn)中，我不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要提高自己的綜合素質(zhì)。這就需要我們在訓(xùn)練之余，進(jìn)行積極主動(dòng)的自我學(xué)習(xí)和思考。通過參與學(xué)術(shù)會議、閱讀專業(yè)書籍、關(guān)注最新的研究成果，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，也豐富了自己的思維。同時(shí)，我也在聯(lián)系中提高了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。這讓我體會到了不斷學(xué)習(xí)與提升的重要性，只有不斷地充實(shí)自己，才能夠更好地為病人服務(wù)。
最后，春訓(xùn)激發(fā)了我對口腔科醫(yī)學(xué)的熱愛。在春訓(xùn)期間，我親眼目睹了很多臨床案例，也親自參與了一些疾病的治療過程。這讓我深深地感受到了作為一名口腔科醫(yī)生的使命感和責(zé)任感。我希望通過自己的努力，能夠幫助更多的病人解決口腔問題，減輕他們的痛苦，恢復(fù)他們的健康和美麗。這種對于工作的熱愛和認(rèn)同，將成為我不斷努力、不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
綜上所述，口腔科春訓(xùn)給了我很多寶貴的機(jī)會和收獲。通過豐富的專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，我對于口腔科的了解更加全面深入。同時(shí)，春訓(xùn)也培養(yǎng)了我良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識，提高了自我提升的重要性和熱愛口腔科醫(yī)學(xué)的意識。在今后的工作中，我將會把這些收獲運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)，為口腔科醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
眼科口腔科心得體會篇二
口外：這是我實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)科室，第一次將課堂學(xué)習(xí)到的只是應(yīng)用于實(shí)踐。從剛開始的不知所措，到后來的得心應(yīng)手，一步步走來，不但要靠老師的指導(dǎo)，更重要的是自己的努力。在這段時(shí)間，一方面我通過老師的指導(dǎo)和自己的摸索，掌握了理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，另一方面掌握臨床技能，現(xiàn)已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規(guī)操作，各項(xiàng)疾病的外科治療原則。
口內(nèi)：在有了上一個(gè)科室的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以后，口腔內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活變得相對容易展開的多。在此期間，我在不斷鞏固加深理解口腔內(nèi)科常見疾病的理論知識的同時(shí)，更加注重操作技能實(shí)踐和與患者溝通能力的培養(yǎng)。其中，我感觸最深的不單是作為醫(yī)生要對自己行為能力負(fù)責(zé)，更重要的是為患者負(fù)責(zé)，哪怕一個(gè)小小的失誤也將會給患者帶來成倍放大的痛苦，醫(yī)患之間的溝通與信任便顯現(xiàn)的尤為重要。
口修：在口腔修復(fù)科室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復(fù)基本理論應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提高臨床實(shí)際操作技能，為從事臨床工作打下良好基礎(chǔ)。在做口腔的修復(fù)工作，不單單要考慮修復(fù)達(dá)到的功能和形態(tài)的要求，更重要是要達(dá)到患者的審美要求，才算是真正的成功修復(fù)。每當(dāng)看到患者滿意的笑，我總覺得那是對我的肯定，也是對我莫大的鼓勵(lì)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，比如要有禮貌，多跟顧客進(jìn)行交流和溝通，現(xiàn)在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的，跟顧客進(jìn)行溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時(shí)為你帶來更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過程中，要運(yùn)用我的護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，用我們的愛心，耐心，細(xì)心，熱心來對待他們，所以溝通真的蠻重要的。
同時(shí)，費(fèi)老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會溝通，還要有我們該有的品德和專業(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候講過，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原本的不足，同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的儀表，規(guī)范的姿勢和規(guī)范的語言來對待每一位來就診的顧客，在工作中也要做到走路輕，說話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點(diǎn)。
我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己，從我做起等等，其實(shí)做到這些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在未來的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。
三天的時(shí)間，講了很多的東西，有時(shí)候聽起來蠻枯燥的，畢竟也有很久沒有這樣聽過課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識，以前都沒有學(xué)到過的，當(dāng)初想來現(xiàn)代口腔無非也是想增長點(diǎn)見識，，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過費(fèi)老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識，更多心得體會請點(diǎn)擊:/比如種植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒聽過的一些有關(guān)口腔的知識，同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康，牙齒保護(hù)不好，也會引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問題，看著身邊的人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦。
三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔的保護(hù)還是蠻重要的，所以，我們要愛護(hù)我們的生命，首先也要愛護(hù)我們的口腔，讓我們的生活得到一點(diǎn)保障。
現(xiàn)代口腔，是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會好好珍惜的珍惜這次的機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)水平。
所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!
這次的見習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識，并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的。
這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來的形態(tài)，多次修飾、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。
這次見習(xí)還讓我體會到了一個(gè)詞“學(xué)無止境”我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。
同時(shí)這幾次的見習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說一點(diǎn)，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。
在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫助。另外還要注意自己的語言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對于一個(gè)醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。
過程中本人始終堅(jiān)持“在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)“的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻“的道理，不斷成長，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
過程中本人始終堅(jiān)持“在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)“的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻“的道理，不斷成長，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
眼科口腔科心得體會篇三
教學(xué)查房是通過常規(guī)的巡查和指導(dǎo)，全面觀察學(xué)生醫(yī)療行為表現(xiàn)，及時(shí)糾正指導(dǎo)，這不僅幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握知識技能，還提高其職業(yè)素養(yǎng)和社交能力，更是教學(xué)管理中不可缺少的環(huán)節(jié)。本文將結(jié)合我個(gè)人在口腔科教學(xué)查房工作中的體驗(yàn)與感受，從準(zhǔn)備工作、展示課程、綜合評價(jià)、學(xué)生指導(dǎo)和自我反思五個(gè)方面進(jìn)行探討。
第二段：準(zhǔn)備工作。
教學(xué)查房前，要認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)課程，把握教學(xué)重點(diǎn)，明確查房內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)生復(fù)習(xí)和講述理論知識、手術(shù)流程、技術(shù)掌握情況和注意事項(xiàng)等，重點(diǎn)關(guān)注課程核心知識，同時(shí)也要審查學(xué)生的口腔表達(dá)能力和文化水平，以便通過查房指導(dǎo)幫助他們提升表達(dá)能力和文化修養(yǎng)。
第三段：展示課程。
教學(xué)查房是一對一的教學(xué)指導(dǎo)形式，老師通過自己的觀察及與學(xué)生交流，檢查學(xué)生對口腔專業(yè)知識的掌握程度，檢驗(yàn)學(xué)生的臨床操作技術(shù)，包括麻醉、操作、預(yù)防和治療方法等方面。同時(shí)，也需要遵循醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，注意全程站在患者角度，注重手術(shù)過程中的安全和效果。在展示課程過程中，要與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考和探索問題，加強(qiáng)知識的傳授和交流，以更好地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
第四段：綜合評價(jià)。
教學(xué)查房后，需要對學(xué)生口腔科的表現(xiàn)進(jìn)行全面的評價(jià)。要根據(jù)臨床操作能力、知識掌握、文化素養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評估，不僅重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的專業(yè)技術(shù)，還要考慮學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，留有余地，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新思維。
第五段：學(xué)生指導(dǎo)和自我反思。
教學(xué)查房后，要給學(xué)生提供扎實(shí)的指導(dǎo)，及時(shí)糾正不足，幫助學(xué)生完善自己，補(bǔ)充不足，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，老師也要提高個(gè)人教育水平，對自己進(jìn)行反思，深刻體驗(yàn)前后教學(xué)效果的差異，找出問題所在，加以改進(jìn)，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。
總結(jié)：
教學(xué)查房準(zhǔn)備充分，展示課程適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，綜合評估合理公正、學(xué)生指導(dǎo)精確有效，自我反思深化認(rèn)知。通過教學(xué)查房，不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生潛力，更能夠促進(jìn)教師自身的教學(xué)能力提高，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)口腔醫(yī)學(xué)課堂和論壇的不斷發(fā)展。
眼科口腔科心得體會篇四
口外：這是我實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)科室，第一次將課堂學(xué)習(xí)到的只是應(yīng)用于實(shí)踐。從剛開始的不知所措，到后來的得心應(yīng)手，一步步走來，不但要靠老師的指導(dǎo)，更重要的是自己的努力。在這段時(shí)間，一方面我通過老師的指導(dǎo)和自己的摸索，掌握了理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，另一方面掌握臨床技能，現(xiàn)已能熟練掌握口腔部分麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規(guī)操作，各項(xiàng)疾病的外科治療原那么。
口內(nèi)：在有了上一個(gè)科室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷以后，口腔內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活變得相對容易展開的多。在此期間，我在不斷穩(wěn)固加深理解口腔內(nèi)科常見疾病的理論知識的同時(shí)，更加注重操作技能實(shí)踐和與患者溝通能力的培養(yǎng)。其中，我感觸最深的不單是作為醫(yī)生要對自己行為能力負(fù)責(zé)，更重要的是為患者負(fù)責(zé)，哪怕一個(gè)小小的失誤也將會給患者帶來成倍放大的痛苦，醫(yī)患之間的溝通與信任便顯現(xiàn)的尤為重要。
口修：在口腔修復(fù)科室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復(fù)根本理論應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提高臨床實(shí)際操作技能，為從事臨床工作打下良好根底。在做口腔的修復(fù)工作，不單單要考慮修復(fù)到達(dá)的功能和形態(tài)的要求，更重要是要到達(dá)患者的審美要求，才算是真正的成功修復(fù)。每當(dāng)看到患者滿意的笑，我總覺得那是對我的肯定，也是對我莫大的鼓勵(lì)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，比方要有禮貌，多跟顧客進(jìn)展交流和溝通，現(xiàn)在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的，跟顧客進(jìn)展溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時(shí)為你帶來更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過程中，要運(yùn)用我的護(hù)士的`專業(yè)素質(zhì)，用我們的愛心，耐心，細(xì)心，熱心來對待他們，所以溝通真的蠻重要的。
同時(shí)，費(fèi)老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會溝通，還要有我們該有的品德和專業(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些根本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候講過，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原本的缺乏，同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑，標(biāo)準(zhǔn)的儀表，標(biāo)準(zhǔn)的姿勢和標(biāo)準(zhǔn)的語言來對待每一位來就診的顧客，在工作中也要做到走路輕，說話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點(diǎn)。
我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己，從我做起等等，其實(shí)做到這些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在未來的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。
眼科口腔科心得體會篇五
口腔科作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一部分，在現(xiàn)代社會發(fā)揮著重要的作用。作為一名從業(yè)多年的口腔科醫(yī)生，我深切地感受到這個(gè)領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對口腔科工作的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)口腔科工作需要高度的專業(yè)知識和技能。作為一名口腔科醫(yī)生，我需要掌握解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識。在進(jìn)行臨床工作時(shí)，我需要對疾病進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷，并設(shè)計(jì)出適合患者的治療方案。同時(shí)，我還需要掌握各種手術(shù)技巧，如拔牙、矯正、種植等，確保手術(shù)過程的順利進(jìn)行。這些專業(yè)知識和技能的掌握需要多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但只有掌握了這些，我們才能更好地幫助患者解決口腔健康問題。
其次，口腔科工作需要良好的溝通能力和人際關(guān)系。作為口腔科醫(yī)生，我需要與患者進(jìn)行充分的溝通，了解他們的癥狀和需求。在治療過程中，我要向患者解釋治療方案，并在操作前進(jìn)行必要的告知，以保證患者的知情權(quán)和選擇權(quán)。此外，在與同事和其他科室進(jìn)行合作時(shí)，良好的人際關(guān)系也是非常重要的。只有通過合作和協(xié)調(diào)，我們才能為患者提供更好的口腔健康服務(wù)。
第三，口腔科工作需要良好的時(shí)間管理能力。在口腔科門診，患者眾多，接診時(shí)間有限。因此，我們需要合理安排時(shí)間，確?；颊吣軌虻玫接行У闹委熀妥稍儭Ｍ瑫r(shí)，我們還需要能夠應(yīng)對突發(fā)情況，如急診和手術(shù)等。只有合理安排時(shí)間和高效工作，我們才能為患者提供更好的口腔健康服務(wù)。
第四，口腔科工作需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和更新。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識和技術(shù)在不斷發(fā)展和更新，口腔科也不例外。作為一名口腔科醫(yī)生，我們需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)修，掌握新的治療方法和技術(shù)。同時(shí)，我們還需要關(guān)注口腔科的最新研究成果和臨床指南，以提供更加科學(xué)和先進(jìn)的口腔健康服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，我們才能跟上時(shí)代的步伐，并為患者提供更好的口腔健康服務(wù)。
最后，口腔科工作需要嚴(yán)格的職業(yè)操守和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。作為醫(yī)生，我們對患者的生命和健康負(fù)有重大責(zé)任。我們要始終以患者的利益為重，秉持敬業(yè)精神，遵守職業(yè)操守和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。只有嚴(yán)格要求自己，我們才能更好地為患者服務(wù)，并贏得他們的信任和尊重。
總之，口腔科工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。通過多年的實(shí)踐和思考，我深刻體會到口腔科醫(yī)生應(yīng)具備高度的專業(yè)知識和技能，良好的溝通能力和人際關(guān)系，良好的時(shí)間管理能力，持續(xù)的學(xué)習(xí)和更新，嚴(yán)格的職業(yè)操守和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。只有不斷提高自己，我們才能為患者提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的口腔健康服務(wù)，為社會的健康事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
眼科口腔科心得體會篇六
我是在xxx人民醫(yī)院口腔科實(shí)習(xí)，在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習(xí)單位了，而事實(shí)上在大醫(yī)院有利有弊，有利的地方在于：見識到了很多疑難雜癥，病源也還算蠻多的，老師們對實(shí)習(xí)生也還比較重視，能學(xué)到不少東西，設(shè)備比較完善，操作也比較規(guī)范。
弊端就是：動(dòng)手機(jī)會不多，來省人民醫(yī)院的病人大多精明得很，還沒等實(shí)習(xí)生動(dòng)手就會開口說：“你是實(shí)習(xí)生吧，要你們老師來幫我看?！庇龅竭@種情況是很郁悶的，而在比較小的醫(yī)院，動(dòng)手機(jī)會是比較多的，病人的意識沒有這么強(qiáng)，雖然看的病人可能比較單一，病例也比較常見，但是我們要想到，今后進(jìn)入到工作中，畢竟像我們這種?？粕呛茈y進(jìn)大醫(yī)院的，所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥，都是些很常見的病例，所以我覺得動(dòng)手能力反而比較重要，閱歷反而起不到什么作用了，因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們，不管實(shí)習(xí)是分配到哪，都沒有必要?dú)饫埽诖筢t(yī)院雖然不錯(cuò)，分到小地方也有好處，實(shí)習(xí)畢竟還是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，抓緊每一次動(dòng)手的機(jī)會，即使這個(gè)操作你已經(jīng)會做了，熟能生巧，等以后工作了就會了解我所說的了。
現(xiàn)在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開始工作，當(dāng)然，大部分都是在診所里打工，在診所里講究的就是速度和盈利，我有同學(xué)就因?yàn)樗俣忍焕习辶R的，雖然所有步驟都已經(jīng)會做了，但是速度還是跟不上，在診所里不會有人管你是否是剛畢業(yè)出來的'，全部都是作為醫(yī)生在用，對于診所而言，操作規(guī)不規(guī)范，閱歷多不多都不重要，重要的是你能在最短的時(shí)間內(nèi)看更多的病人，幫他賺更多的錢，所以，實(shí)習(xí)對于大家是很重要的，在沒有壓力，沒有催促的情況下提高自己的能力。
眼科口腔科心得體會篇七
見習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開頭了我的暑期見習(xí)之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識有限，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時(shí)，還要學(xué)會為患者解釋他們的病情，并向患者說明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加協(xié)作醫(yī)生的工作。還能避開許多意外的糾紛?？傊覀円獙W(xué)會做到讓病人明白的看病。我在口腔科見習(xí)的過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是由于牙齒內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛(有些由于牽涉痛會使整個(gè)頭部都有痛苦感)。使病人難過不已。根管治療一般要分幾次治療。由于一般患者根管內(nèi)的'組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥，把根管內(nèi)組織滅活。這樣，在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：1.用牙鉆鉆開牙齒，打開牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直鉆下并漸漸向下，待有突破感時(shí)，說明已經(jīng)打開了牙髓腔。許多病人由于牙齒內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血出現(xiàn)時(shí)正?，F(xiàn)象，而痛苦感則會消失或大大減輕2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需留意的是，假如清除時(shí)患者感到猛烈痛苦，則說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時(shí)就向前面說的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。清除根管內(nèi)組織時(shí)，用拔髓針伸入牙根管，旋轉(zhuǎn)180，然后拔出。根管內(nèi)組織就會被拔髓針拉出3.測量根管的數(shù)量、深度。并用對應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大4.用牙膠尖填充根管5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(惋惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個(gè)挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡潔，假如用力不均勻會把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種:組織麻醉和必蘭麻.用組織麻需要打到神經(jīng)的四周。例如在下頜用組織麻醉時(shí)，針管需從對側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭遇到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，假如沒有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則便利許多，只需要在待拔牙的四周的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散，然后即可開頭拔牙。另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。
眼科口腔科心得體會篇八
作為一名口腔科醫(yī)生，我有幸能夠?yàn)榛颊咛峁┓N種口腔健康服務(wù)，治療牙齒疾病，讓他們重新?lián)碛凶孕诺男θ?。我從這個(gè)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的專業(yè)中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)，積累了許多寶貴的心得體會。
第二段：熱愛與耐心。
在口腔科工作中，熱愛是不可或缺的品質(zhì)。因?yàn)橛袝r(shí)候患者可能會因?yàn)檠劳?、牙齒問題而情緒低落，我們需要用自己的熱情與關(guān)心去安撫他們的情緒，并提供專業(yè)的建議和治療方案。此外，耐心也是我們工作中的重要素質(zhì)。每位患者都是獨(dú)一無二的個(gè)體，對于每一個(gè)患者，我們都需要耐心地聆聽他們的需求和意見，并制定個(gè)性化的治療計(jì)劃。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在口腔科工作中，每個(gè)人的角色都不可或缺。作為醫(yī)生，我們需要與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，例如護(hù)士、牙醫(yī)助理等，共同為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的病例和手術(shù)，并為患者帶來更好的治療效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，互相學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)知識與技能變得尤為重要。
第四段：精細(xì)與細(xì)致。
口腔科工作的一個(gè)重要特點(diǎn)是精細(xì)和細(xì)致。對于牙齒的檢查和治療，我們需要進(jìn)行精密的操作，保證每一個(gè)步驟都得到有效的執(zhí)行，以確?；颊咴诮邮苤委熀蟛粫腥魏尾贿m。此外，我們還需要關(guān)注細(xì)節(jié)，例如在給患者開具處方時(shí)仔細(xì)核對藥品的安全性和適應(yīng)癥，以免產(chǎn)生不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：患者至上。
患者至上是我們口腔科醫(yī)生的座右銘。在每次治療過程中，我們都要把患者的利益放在首位，積極傾聽他們的需求和關(guān)切，確保他們得到最佳的治療效果。此外，我們還要關(guān)注患者的情緒和心理狀況，在治療過程中給予他們足夠的關(guān)懷和支持，減輕他們的痛苦和不適。
總結(jié)：口腔科工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，但它也充滿了樂趣和滿足感。通過我的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到在這個(gè)領(lǐng)域中需要熱愛、耐心、團(tuán)隊(duì)合作、精細(xì)與細(xì)致以及患者至上的品質(zhì)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為每一位患者提供最好的口腔健康服務(wù)。
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