心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中學的心得體會篇一
一星期的軍訓最終結束了，經(jīng)過這次的軍訓，我才發(fā)現(xiàn)初中軍訓的教官比小學的教官更嚴格了。
這個星期的星期一，我們的教官先教了我們立正的姿勢，可是那些小學都學過，所以我認為那都沒有必要吧……就這樣，一個星期過去了，可是總體來說，這次軍訓的資料小學都學過了。
這次的軍訓雖說都是些小學軍訓時學過的東西，可是這次的教官可是比小學的嚴過了。還記得那次我們班中有一兩個說話的，被教官聽到了，教官有些生氣，罰我們全班做俯臥撐一百個。當我做了將近四十個時，全班有差不多三分之二的人都堅持不下來了，而我也快做不動了，教官看到，便改罰我們蹲半個小時，之后有一個說話的就加五分鐘，我們那次差不多蹲了一個小時呢!
這次的軍訓不光是吃苦，也有好的收獲。經(jīng)過這次軍訓，我真正體驗到什么是團隊精神，比如一排一排的齊步走等，這都是需要團隊合作的，如果不合作，而是各走各的，那么整個隊形該是多亂啊!我還學會了要忍耐，因為對于一個軍人來說最重要的就是要學會忍耐，這樣會克服自身的心浮氣躁的性格。
這一次的軍訓雖說很苦，可是也有不少的收獲。
中學的心得體會篇二
上中學心得體會，重要的一點就是學會規(guī)劃自己的學習時間。我們每天有很多的課程和作業(yè)需要完成，而且隨著學年的推進，任務量會越來越大。因此，我們需要認真規(guī)劃自己的時間，讓每一天都充分、高效地利用起來。這不僅可以提高我們的學習效率，還可以讓我們培養(yǎng)良好的時間觀念和管理能力。
第二段：積極參與課堂討論，提高自己的口頭表達能力。
在中學里，我們不僅需要掌握學科知識，還需要有良好的口頭表達能力。因為許多時候，我們需要和老師、同學進行交流和討論。而積極參與課堂討論是提高口頭表達能力的好方法。在討論中發(fā)言、提問，可以讓我們更有底氣和思路地表達自己的觀點，并在交流中不斷優(yōu)化自己的語言表達能力。
第三段：多讀書，培養(yǎng)閱讀和思辨能力。
閱讀是一種有益的鍛煉思考能力的方式。通過閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的閱讀理解能力、思辨能力和寫作能力。中學階段的課程中，我們需要大量地閱讀書籍和資料，因此我們還需養(yǎng)成讀書的好習慣。平時可以挑選一些好書認真讀一讀，不斷豐富自己的知識和思想。
第四段：多參加課外活動，豐富自己的課余生活。
課外活動可以讓我們從繁重的學業(yè)中得到放松和調整，同時也可以讓我們結交更多的朋友。參加豐富多彩的課外活動，例如文藝比賽、體育活動等，可以讓我們在放松的同時，鍛煉自己的身體和技能。此外，還可以通過參加社會實踐等活動，了解社會的真實情況，增長社會經(jīng)驗。
第五段：堅持目標，追求進步。
在中學階段，我們需要明確自己的學習目標，并一步步地朝著這個目標努力。當我們在學習中遇到困難或挫折時，需要保持一顆積極的心態(tài)，堅信自己能夠克服困難。同時，要善于總結自身的不足點，并不斷追求進步，提高自己的學習能力。只有不斷進取，我們才能在未來的道路上更加自信和堅韌。
總結：上中學心得體會中，學習方法和思維方式十分重要。在學習中，我們需要堅持規(guī)劃自己的時間，積極參與課堂討論，多讀書和參加課外活動，同時也要堅定目標，追求進步。在未來的學習和生活中，我們將從中受益匪淺。
中學的心得體會篇三
為什么一所全省重點中學中最差的學校能創(chuàng)造一個全國乃至世界的'教育奇跡？為什么從20xx年起它能連續(xù)十三年高考成績蟬聯(lián)河北省第一名？為什么人們說它是“全國基礎教育的一面旗幟”、是“激情燃燒的校園”？我?guī)е@些疑問于20xx年12月19日至23日，參加了由縣教育局組織的到河北省衡水中學，短短幾天，在衡中的所見所聞，每位參會的老師，都為衡中整潔美麗的校園、先進的辦學理念、驕人的教書育人成果所鼓舞、所震憾。
衡水中學恪守“追求卓越”的校訓，遵循“以學生發(fā)展為本”的辦學理念，按照“以人為本、科學管理、求真務實、質量第一”的指導思想，努力實施以“讓學生學會學習”為目標的教學改革，大力提倡“管理就是溝通、服務和引領”的管理理念，積極推行“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，教育教學質量連年攀升，學校達到了和諧、快速、可持續(xù)發(fā)展的目標。衡水中學在短短的幾年中，成長為全國“重點中學實施素質教育的一面旗幟”，創(chuàng)造出當代中國教育的一個奇跡和高考神話。
短短幾天的學習，讓我頗受感動，開了眼界，增長了見識，受益非淺。
一進到衡水中學，我感受最深的是校園文化建設頗具特色，校園內處處彌漫著學習的氛圍，濃郁的校園文化讓人身處其中，讓人不禁雜念頓消。衡中的校園文化建設大致由以下部分構成：
（1）教室文化。每個教室門外的墻壁上都設有班級展示欄，內容包括有班級合影照片，班主任風采，班級目標，班級特色等，各班的展示欄規(guī)格統(tǒng)一，形式內容多樣，內容積極向上，特色各異。
（2）宿舍文化。各班各寢室可根據(jù)各自興趣、愛好，靈活布置自己的寢室，形成了風格各異的衡中寢室文化，學校定期評選星級宿舍。
（3）辦公室文化。各處室、年級組在學校辦公室的組織下，根據(jù)各處室特色，靈活部署自己辦公室文化。
(4)櫥窗文化。校園內的櫥窗文化大體由以下構成：學校各備課組的介紹，各級各類先進典型，學校名人名生風采展，歷屆北大清華錄取學生風采展，優(yōu)秀學生書法展。櫥窗文化由班級輪流承辦，內容健康、積極、向上，帶有知識性趣味性。全部是反映師生自己的學習和生活的內容，沒有一副古人、洋人及名人的圖像和格言。
衡水中學針對學生特點開展了豐富多彩的活動，除了“一日行為規(guī)范”、“學生學習規(guī)范”、“每日三省十問”、“星級宿舍創(chuàng)建”、“每日收看新聞”、“班級挑戰(zhàn)”、“日行一善，日積一語”等常規(guī)活動外，最受外界關注的還有“八十華里遠足”、“十八歲成人禮”、“十大學星競選”、“十佳班長競選”、“十佳環(huán)保衛(wèi)士競選”、“十佳文明道德模范評選”等主題活動。
衡水中學始終貫徹“德育為首”這一方針，遵循“以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人”這一理念，把學校建成學生的“精神特區(qū)”。
1、堅持“重過程、抓細節(jié)、強體驗”這一原則，圍繞“培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的素質全面的人”這一目標，從大處著眼，從小處著手，從宏觀思考，從細節(jié)入手，堅持正面教育，自主管理，不斷豐實德育內涵，凈化育人氛圍。
2、主要任務是：培養(yǎng)學生的高遠目標意識；培養(yǎng)學生的競爭意識；培養(yǎng)學生堅強的意志；培養(yǎng)學生良好的習慣；培養(yǎng)學生的團隊合作意識。
3、主要做法是：活動鼓舞，榜樣引領，情景激勵，親身體驗。
4、要求全校師生“無私奉獻，頑強拼搏，團結協(xié)作，強化爭先”，努力實現(xiàn)“和諧的人際關系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神風貌，充滿激情的積極學習狀態(tài)”四個目標。
通過學習衡水中學，樹立了信心，結合我校的實際，走特色辦學之路，只要我們有一個堅定信念，采用科學的辦法，不斷改革和創(chuàng)新，就一定能把學校辦好。
中學的心得體會篇四
中學是人生中一個重要的階段，不僅是知識的積累之地，更是個人成長的起點。在我即將畢業(yè)離開中學的時刻，回想起這幾年的學習經(jīng)歷，不禁有很多感慨和收獲。在中學的學習中，我經(jīng)歷了挫折和成功、體會了辛酸和快樂，也培養(yǎng)了自己一些學習技巧和方法。下面，我將分享一些中學習的心得體會。
第二段：良好的學習習慣對學業(yè)的重要性。
在中學學習的過程中，我深刻認識到良好的學習習慣對于個人學業(yè)的重要性。每天定時作息、堅持早起早睡；制定合理的學習計劃和安排，合理分配時間；養(yǎng)成及時復習及時總結的習慣等等，這些都是良好的學習習慣。良好的學習習慣不僅使我能有足夠的時間投入到學習當中，還讓我學習效率得以提高，減少無謂的浪費。同時，良好的學習習慣也讓我培養(yǎng)了自律和自控的能力，為將來的學習和生活奠定了堅實的基礎。
第三段：科學的學習方法對提升學習效果的重要性。
在中學期間，我也一直探索和摸索著適合自己的學習方法。我嘗試過通過記筆記的方式加深記憶，但發(fā)現(xiàn)效果不佳。后來，我發(fā)現(xiàn)理解和運用是學習的關鍵。我通過積極思辨、多方位思考問題，加深對學習內容的理解。在解題過程中，我學會了靈活運用各種解題方法，找到適合自己的最優(yōu)解，并一直堅持不懈地進行實踐。這種科學的學習方法讓我不僅能夠高效地掌握知識，還培養(yǎng)了我的分析和判斷能力。
第四段：堅持努力的意義和價值。
在中學階段，我明白了堅持努力的意義和價值。成功來之不易，為了達到學業(yè)的目標，我要付出更多的努力和汗水。有時候我會遇到困難和挫折，但是只要堅持下去，并相信自己的目標是可以實現(xiàn)的，就一定會克服困難。通過不斷努力，我取得了一次又一次的進步和提高，這讓我對自己充滿了信心和勇氣。我意識到，只有通過自己的努力和付出才能實現(xiàn)夢想和目標。
第五段：積極面對壓力和困難。
在中學的學習中，我也遇到了不少的壓力和困難。例如，升學壓力讓我感到很大的壓抑和焦慮。但是，我學會了積極面對壓力和困難。我告訴自己，壓力是暫時的，只有我自己努力去面對和克服，才能迎接成功的喜悅。同時，我還學會了合理調節(jié)自己的情緒，通過運動、聽音樂等放松方式，緩解心理壓力。通過積極面對壓力和困難，我學到了堅韌和毅力，幫助我走過人生中的艱難險阻。
總結：中學學習是我人生中一段非常寶貴的經(jīng)歷，我在這個過程中積累了許多寶貴的財富。良好的學習習慣、科學的學習方法、堅持努力和積極面對困難，這些都是我在中學習中的心得體會。我相信，在即將進入大學的新征程中，我將繼續(xù)努力學習，并將這些寶貴的財富應用到我的未來學習生活中，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
中學的心得體會篇五
“一二三四一二三四一二三四學習軍風促進校風增長知識強我體魄一二三四一二三四”
在嘹亮的口號聲中，我們即將結束“20xx北屯高級中學高一新生軍訓活動”。在過往的六天軍訓生活中，我們體會了軍人的艱苦，軍人的責任及軍人的光榮。
軍人的生活有辛酸，有汗水，但絕不相信眼淚！六天的軍訓，我感到了從來沒有過的辛酸，流下了從來沒有過的汗水。雖然我的訓練不盡如人意，有過失望，有過彷徨，有過退縮。但我從未流過一滴眼淚！我深知，，軍人不相信眼淚或許明天的會操我將選擇放棄，只為了不影響大家的努力。我知道這樣做或許是錯誤的，；或許會早來同學們的唾棄；又或許會讓大家高興?，F(xiàn)實就是這樣殘酷！這種做法我深知是與軍訓所要傳達的精神相悖，但我不知道還有什么更好的選擇。如果是因為我的習慣性錯誤而影響了大家的努力，這將是高一四班的遺憾，也將是我個人的遺憾。不如把遺憾留給自己，把鮮花與掌聲留給大家，這樣或許會更好！
文科班的男生總有多愁善感的，我深信我就是其中一份子。雖然曾今我很自信，但經(jīng)常性習慣性的錯誤卻無法擺脫。唉……“江山易改，秉性難移”那！這個世界總是造化弄人，讓一些人的理想變得可望而不可即我的理想是成為一名軍人，但由于身體的條件，習慣性錯誤，及不是很好的成績，理想將與我擦肩而過——這是我莫大的遺憾。雖然努力可能改變命運，但我堅持的心卻不能持久。當一切隨風飄過，我將從新選擇，畢竟——高中的生活才剛剛開始。讓我的遺憾化作漫天飄飛的細雨，滋潤大地每一張焦渴的唇，白云笑了——讓出明媚的陽光！
在這個世界上，一個人的能力再大，作為個體卻很小；一群人的能力再小，作為集體卻力量無窮。
中學的心得體會篇六
上中學是每個孩子成長的一個重要階段。在這個階段，我們經(jīng)歷了許多的事情，不斷學習，不斷成長。對于我來說，這段經(jīng)歷不僅帶給我了知識上的啟迪，更讓我懂得了人生中的許多道理。
第二段：學習上的體會。
上中學，學習的難度與日俱增。每天都要處理大量的學業(yè)，不僅僅是各種科目的理論知識，還有許多需要動手實踐的項目。在學習的道路上，我一度陷入了困境。有時候，我覺得自己已經(jīng)盡力了，但是成績依然不如意。但是，我學會了調整心態(tài)，不斷努力學習，并且不斷嘗試各種方法和技巧。雖然一些科目始終不是我的強項，但是我逐漸明白，努力和堅持是取得進步的關鍵。
第三段：生活上的感悟。
在上中學的日子里，我不僅僅學到了知識，更重要的是學會了如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。畢竟，上中學的過程不僅僅是學習知識，還有學會如何處理自己和周圍人的關系，了解如何表達自己的想法和情感，以及如何獨立思考問題的能力。在這個過程中，我學習了許多重要的技能，包括如何處理人際關系、如何溝通和解決問題等。通過這些經(jīng)歷，我漸漸成長為一個更加成熟和理智的人。
第四段：活動上的收獲。
上中學的過程中，我參加了許多活動，并在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。比如，我參加了辯論隊和文學社，學習了如何思考和表達自己的意見，而且也鍛煉了自己的英語能力。在學校里，我還參加了許多志愿活動，比如組織兒童樂園活動，關愛留守兒童等。這些經(jīng)歷讓我更加關注和體諒周圍的人，也讓我更加熱愛生活。
第五段：思考未來。
上中學的日子雖然結束了，但是我的學習和成長之路依然在繼續(xù)。我認為自己在學習和生活方面都有了很大的進步，但是路還很長。無論將來會面對什么樣的挑戰(zhàn)，我都愿意勇往直前，繼續(xù)努力。我希望自己能夠不斷進步，不斷學習，成為一個更好的人，并在生活中實現(xiàn)自己的夢想和目標。
中學的心得體會篇七
隨著中學學習的深入，我漸漸明白了學習的真諦，也積累了一些學習心得。中學學習是人生中一個重要的階段，通過這些年的努力和感悟，我深刻體會到了學習的意義和方法。下面我將就我關于中學習的心得體會進行分析和總結。
首先，我認識到了學習的重要性。中學學習不僅為我們提供了知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的學習能力、思考能力和解決問題的能力。通過學習，我們能更好地理解世界、認識自己，更好地適應社會的發(fā)展和個人的成長。在學習過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為將來的發(fā)展奠定牢固的基礎。
其次，學習需要合理的時間管理和計劃。在中學階段，學業(yè)負擔逐漸加重，學習任務也變得更加繁瑣。如果不合理地安排時間，很容易導致任務積壓，無法進行有效的學習。因此，我們需要學會合理地規(guī)劃學習時間，對學習任務進行合理分解和安排，不僅可以提高效率，還能夠保持身心的健康。
再次，學習需要合適的學習方法。每個人的學習方法不同，因此我們需要通過不斷地實踐和探索，找到適合自己的學習方法。對于我來說，我發(fā)現(xiàn)循序漸進的學習方法最為有效。我會將學習任務分解為小目標，一步步完成。在學習過程中，我會采用多種學習方式，如閱讀、做題、討論等，以增強記憶和理解的效果。通過不斷嘗試和總結，我逐漸建立起了適合自己的學習方法。
另外，學習需要有良好的學習態(tài)度。良好的學習態(tài)度是學習成功的關鍵。首先，我們要對學習充滿熱情和興趣，這樣才能保持持久的學習動力。其次，我們要有耐心和毅力，堅持不懈地學習，世上沒有一蹴而就的成就，只有持之以恒的付出才能取得好的成績。此外，我們要積極參與課堂討論和活動，主動與老師和同學交流，增加學習的樂趣和收獲。
最后，學習是一種樂趣和享受。我們應該積極主動地尋找學習的樂趣，讓學習成為一種享受而不是任務。我們可以通過和同學一起學習、參與課外活動、閱讀好書等方式，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣和動力。只有從內心深處喜歡學習，才能夠在學習中不斷進步。
總之，中學習是一個關于求知和發(fā)展的重要階段。在中學學習的過程中，我逐漸認識到學習的重要性，學會了合理地時間管理和學習方法，培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，并發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和享受。我相信，通過這些心得體會，我能夠更好地應對學習挑戰(zhàn)，取得更好的學習成績。同時，這些心得體會也將成為我人生中寶貴的財富，對我未來的發(fā)展起到積極的推動作用。
中學的心得體會篇八
為了使我們中學教師更好的'做好體育新課程的教學工作，省教育廳儋州市教育局在本學期進行了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——興趣氛圍、內容呈現(xiàn)、學法指導、調控評價進行科組開展學習交流討論。通過培訓，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、注重放手讓學生去自主探究、合作交流、實踐創(chuàng)新。
在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了接受式學習，而忽略了探究學習在學生發(fā)展中的重要價值。在當今的教學中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，教師應培養(yǎng)他們對體育的興趣和求知欲，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發(fā)現(xiàn)，讓他們通過合作交流，在實踐中去求得新知。
二、注重教學內容的制定。
在教學設計的環(huán)節(jié)上，要考慮學生的技能水平和運動能力，有效的分層區(qū)別對待的教學。在內容的制定上更加符合學生的身心健康的發(fā)展。
三、我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上。
應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的運動項目。
三、教法要求創(chuàng)新。
以培養(yǎng)學生的興趣為主,激發(fā)學生的主體意識，增強其學習的主動性。采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。傳統(tǒng)的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強制等方式傳授知識，使學生完全處于被動接受狀態(tài)。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產(chǎn)生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，引導學生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重教師教向重學生學轉變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等培養(yǎng)學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結果向重過程轉變，教師為考核而教學轉向為學生接受知識而教學，學生由被動學習轉向為自己興趣愛好而學習。
四、有效準確的課堂評價。
在以往的教學環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結束里，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學，或鼓勵后進生。當今的體育教學，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。
在這次學習中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向專家、向同行的學習后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進行教學設計，采用更多教學方法，如何關注學生差異，實施分層教學，發(fā)展學生的個性特長，全面提升學生的身體素養(yǎng)。這將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
還記得剛剛進入校園看到的一張張學生的笑臉，聽到的一聲聲的老師好，我突然意識到，我已經(jīng)不是一個學生了，而是一位可以影響許多孩子成長的教師。
剛剛來六中報到，就趕上一個老師家里有事，“臨危受命”，接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課，緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候，我把上課的步驟記了下來，孩子們也很聽話，因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課，后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課，有了這八節(jié)課的實踐，再去聽指導老師的課的時候，發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。
各種語文知識點已經(jīng)在學校學習過很多，講解也不成問題，但是真正困擾我的，是在教授語文的過程中，不能很好的傳達給學生文章的情感，讓學生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師，一定要引領學生思想積極健康。我的指導老師董雪朋老師在這方面做的就非常好，她在講解《安塞腰鼓》的時候，用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達給學生，讓學生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈，是因為安塞人想要掙脫貧苦生活熱烈渴望，以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中，我仿佛也感受到了茫茫黃土高原，人們生活貧苦但又不斷激烈抗爭，奮斗不止的精神。恰好在聽課的前一天，我也剛講過這一課，效果與董雪朋老師相差甚遠。我只是給學生展示了安塞腰鼓主題的ppt，幾句話帶過，沒有詳細解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿，學生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來這里之前，我內心還有一種驕傲自滿的情緒，覺得自己學了三年，也做過一些兼職，怎么會連一堂課都教不好?但是真正認真聽了指導老師的課，和自己的課作了對比，才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙，沉浸在老師的表揚中，看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學習、努力的地方。接下來的日子里，我一定要端正自己的態(tài)度，謙虛好學。
只有在不斷地學習中才能成長，師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路，我必將不忘初心，踏實走好每一步。
回首這段時間的學習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓即將結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時，我更關注其授課方法。對我這名美術教師來說，專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下四點：
一、在專業(yè)教師的課堂中，我領悟到：
不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學，當教學遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了，但我的學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。
二、轉變思想觀念。
隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。
三、加強學習。
過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術的熏陶，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。
____年4月12日海南省臨高縣教育局開展中學教師全員培訓。上午在臨高縣縣委大禮堂聽專家楊和平的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》和吳益的《中學教師專業(yè)標準解讀》的報告，下午在臨高縣第二思源小學聽專家張德明《以命題為抓手，確定教學重點難點及實施有效教學》的報告。之后回到學校又開展了學習全員培訓內容的校本培訓。通過培訓本人的教學理念得到更新你，教學水平得到一定水平的提高。下面是我對這次培訓的一些心得體會：
課堂教學過程是為了實現(xiàn)目標而展開的，確定教學重點、難點是為了進一步明確教學目標，以便教學過程中突出重點，突破難點，更好地為實現(xiàn)教學目標服務。因此，確定教學重難點首先要吃透新課標。只有明確了這節(jié)課的完整知識體系框架和教學目標，并把課程標準、教材和教師參考書整合起來，才能科學確定靜態(tài)的教學重點難點。
其次，了解學生原有的知識和技能的狀況;了解他們的興趣、需要和思想狀況;了解他們的學習方法和學習習慣。教師要在了解學生的基礎上，作出預見，預見學生在接受新知時的困難、產(chǎn)生的問題，以便對癥下藥。避免教學中的主觀主義和盲目性，切實做好理論聯(lián)系實際。從而確定好自己的課堂教學科學切合實際的靜態(tài)和動態(tài)重點難點。例如，當原來確定的難點絕大多數(shù)學生并不感到難以理解時，教師就不必再在這個問題上花過多時間和精力。再如，當學生提出教師事先未估計到的疑難問題，又需教師的很好的引導和思考。
善于引導。善導就是教師在教學過程中根據(jù)問題癥結和難點實質，用富有啟發(fā)性的教學方式和教學語言多角度地啟發(fā)學生，使之產(chǎn)生多方聯(lián)想而有所感悟。疑難、重點問題的多樣性，決定了引導手段的多樣性。一方面，教學重點和難點的引導既可以導之以趣、導之以思、導之以情，也可以導之以理、導之以法。另一方面，由于教學內容的多重性，教學難點的多樣性，思維方式的多向性，決定了教師引導方法需要多變。所以，教師須多備幾手“導”的技能，以便突破教學重點和難點。例如在教學中可以運用講故事法、觀看影視法、類比法等。
善于聯(lián)系聯(lián)想。善聯(lián)就是教師在教學過程中幫助學生盡快找到新舊知識的連接點，讓學生在原有的知識背景和經(jīng)驗中找到位置，同化到自己的知識結構中去。對學生來說，書本知識都是間接經(jīng)驗，它只有和直接經(jīng)驗相結合，獲得直接經(jīng)驗的支持和幫助，才能學得牢固扎實。所以，教學不宜空講知識，尤其是不宜照本宣科，枯燥分析，從理論到理論，從書本到書本，那樣只能弱化教學效果。善聯(lián)，一要聯(lián)系豐富多彩的生活實際，將時代的氣息引入課堂。二要聯(lián)系學生以前學習并掌握的舊知識。這些舊知識既是新知識的生長點，也是新知識的固著點。因而在教學中要著眼于教學內容的縱橫聯(lián)結，注意教學內容的整體與局部、前與后、因與果的銜接與遞進，在聯(lián)系中將新知識融為一體。三要聯(lián)系教師自身的學習感悟。教學既是教與學的傳導過程，也是師生雙向交流溝通的過程。在教學中，教師若能聯(lián)系自己的學習經(jīng)驗與感悟，適時地向學生介紹一些自己化解難點的做法和體會，必能拉近師生之間的情感距離，使學生看得真切，悟得透徹，聽得有味，學得有趣，從而有效地提高教學和學習效果。
總之，教學方案的編制，教學方式的選擇都要充分體現(xiàn)以學生為本，緊緊圍繞教學重點難點，以效益為核心。唯有如此，實現(xiàn)有效教學才不會成為一句空話。
通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發(fā)現(xiàn)了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。我在思想認識、教育理念上發(fā)生了很大變化，進一步明確了我們教師在建設發(fā)展中的使命和責任，進一步理清了各項工作的思路和頭緒，進一步思考了教學宗旨和理念，進一步堅定了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有著極大的觸動和震撼，通過學習思維活躍了，觀念更新了，思路清晰了。另外，豐富的課程資源，雄厚的專家陣容，廣泛的研修團體，本次研修無疑對我們是一次很好的學習交流、開拓視野的機會。讓我們領略了知名專家的思想和智慧。
夯實了理論基礎，豐富了文化底蘊。本次研修課程蘊含了深厚的理論知識，通過學習，我對現(xiàn)代教育理論有了新的更深刻地認識和領會，提高了知識層次和理論素養(yǎng)。通過本次研修，豐富了自己的教育理論，許多教育問題更加豁然開朗，思路更加開闊，更有助于今后的管理實踐。在學習中，我掌握了很多的理論知識，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了一定的理論基礎指導。
教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。同時希望遠程培訓越辦越好!
中學的心得體會篇九
周一早晨，我懷著喜悅的心情踏進了時代的校門。為什么喜悅呢?真相只有一個——我期待以久的學農(nóng)終于拉開了帷幕。學農(nóng)究竟是怎么樣的?聽學姐們說，學農(nóng)十分有趣，有很多自由的空間，還可以體驗農(nóng)民是怎樣生活的。默默地問一句，是沒有作業(yè)的緣故嗎?以這樣的心情我來到了學農(nóng)基地。迎接我們的是樸素的樓房，五人一間的寢室也顯得溫馨而舒適，墻上還依稀可以看見以往同學的留言。
在學農(nóng)基地的一周，我學到了很多，也收獲了很多，就挑印象最深的三個來講講吧?！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@便是《憫農(nóng)》中的詩句了。以前的我只知道搖頭晃腦地背一背，經(jīng)歷了這次“偉大的鋤地事業(yè)”，我才第一次真正感同身受了農(nóng)民的辛勞。在此次學農(nóng)活動中，我很榮幸地被推選為“餐桌長”，所以第一個下地干活的也就非我莫屬啦。我要給同桌的他們做一個榜樣，我一邊在心里這樣暗暗想著，一邊拿起了沉重的鋤頭。接下來，我悲催的命運便開始了。鋤頭好似有千斤重，每鋤一下，我的手就酸痛不已。我來來回回機械地重復著這樣的動作：先把鋤頭砸進土里，再按杠桿原理把土撬起來，挪放在一邊。太陽炙熱的光芒無情地烘烤著我們，汗水順著脖頸留下，鞋子上、褲管上也到處是泥土的痕跡。哎……，當個農(nóng)民可真不容易啊!真是太辛苦了。
接下來的是果樹栽培活動，它和鋤地松土一樣是一項體力活。我們要摘掉多余的果實、畸形的果實，保證兩顆果實之間有10厘米的間隔，不能并在一起。按要求挑除了多余的果實之后，指導老師還教我們在樹的周圍挖一條溝，放上肥料，填上土。至此，整個過程才算結束。我從來都未曾想到，原來我們餐桌上的水果是經(jīng)過如此精心的培育才長出來的。
第四天的野炊，是我一直期待的一個項目。野炊，顧名思義，就是自己在野外做飯。說實話，我的確在家做過幾次飯，不過，我的廚藝還不熟練。看著同學們躍躍欲試的樣子，我也決定放手一搏，大膽嘗試一下。接下來，同學們開始三三兩兩地你燒火，我切菜，分工合作，忙得不亦樂乎……于是，一道道“黑暗料理”就此成形啦。我們的內心也洋溢著成就的快樂。
時間過得飛快，一周的學農(nóng)活動在大家的依依不舍下，還是徐徐落幕了。我知道“天下沒有不散的宴席”，我知道我的這份難舍中，有對學農(nóng)基地的喜愛，也有成長的快樂，更有和同學、老師相依相伴的情誼。
再見啦，學農(nóng)基地，我們后會有期。
中學的心得體會篇十
1、教師研讀教材的透徹性，教師對角的概念的分析的細致性、前后知識的對比性。例如：（1）角為什么要強調是有公共端點的兩條射線而不是公共端點的兩條線段？這樣很自然地引導學生思考：角的大小只與兩邊張開的程度有關，而與其兩邊的長度無關。（2）角的概念從靜態(tài)、動態(tài)兩個方面進行了學習和分析；（3）平角與直線的區(qū)別與聯(lián)系，周角與射線的區(qū)別與聯(lián)系。
2、對知識的來龍去脈上進行學習，如“數(shù)學符號的發(fā)展史”等等。
3、教師整合教材，打破教材的約束，選取重難點進行展示，做到學生學會弄懂原因，一切為學生長遠發(fā)展做鋪墊。
1、對教材的研究不夠，所以我的課堂沒有像孫老師那樣深刻，自己課堂內容的設計面較窄、也較淺顯，對知識點發(fā)展史沒有進行挖掘過，因此我的課堂對學生來說，短暫的效果是有的，而對學生長遠的效果來說是起不到什么效果的。
2、課堂上我對學生的鼓勵賞識很少，所以我的課堂上學生不能很投入的、積極的、大膽的來發(fā)表自己的想法，尤其是女生更是內秀，如果沒有老師的鼓勵，他們是很少發(fā)言的。
3、在對題目的拓展延伸、解決問題的方法上對學生的引導少，致使我所教的兩個班級的學生在測試時，有些題目不能夠用所學的知識解決。
4、自己備課的預設性不強，雖然內容備的充分，考慮到每道題學生可能遇到什么困難，出現(xiàn)什么失誤，哪個組的某某同學可能預習不太自覺等等，但沒有想到學生出現(xiàn)預習速度慢時怎么辦？學生沒有把握時間、沒有抓住重點預習時，教師應該怎樣引導學生把握好時間，把握好重點去預習。
5、自己在課堂上缺乏應變能力與情緒的調控能力，有時自己著急、生氣沒有控制好自己的情緒來調控課堂。
第一、教師在備課方面除了備知識外，還要注意備課堂預設方面的內容：包括時間安排、學生活動形式等方面。
第二、在上預習課之前，教師首先要把這堂課自己的教學設計、怎樣活動、用多長時間完成哪些任務等等說給同學們，讓他們心中有數(shù)。
第三、一堂課難免出現(xiàn)教師預想不到的事情，當出現(xiàn)這種情況時，教師一定要控制好自己的情緒，情緒調控的好壞直接影響本堂課上的好壞。
第四、給中下游的學生做思想工作，讓他們知道課堂上通過不斷地參與問題的分析、講解、質疑等，不僅鍛煉了自己的膽量，而且還增強了口語表達能力，提升了自己的思維能力，使自己變的越來越聰明，對問題的處理也越來越來靈活。這樣，讓他們先從內心認識課堂上多參與講解、質疑等對自己的好處。
第五、在各個場面對中下游的學生，多給他們鼓勵、表揚，有句話說的好“好孩子是夸出來的”，所以在課堂上我要想法抓住這些學生身上閃光點，鼓勵他們、表揚他們，在老師的鼓勵表揚下，增強他們的自信，提高他們參與課堂的積極性，積極性提高了課堂效果也就提升的可能。
第六、做一個研究型的老師。為什么要做研究型的老師呢？
因為我們正處于一個飛速發(fā)展的社會，近幾年來，我們還越來越覺得學生不聽話，不乖了，新課改的號角也不斷地吹遍大江南北，現(xiàn)在我們杜口朗中學在全國各地也有一定的知名度，全國各省市區(qū)的老師、領導、專家們來我校參觀學習，我們不學習、不研究，行嗎？不行！如果我們不學習、不研究，我們將會跟在別人的后頭跑。所以我將抓住假期這幾天學習的機會，要用正確科學的研究方法，不斷研究的我們的數(shù)學課，并不斷關注自己的教育教學水平，通過不斷創(chuàng)新、研究，爭取形成自己獨到而有意義的見解。這樣不僅提高了自己的教學水平和工作能力，還可以事自己更好地駕馭課堂，更好的提高教學效果。我想，通過各科老師的研究、奉獻智慧，我們的學校將會不斷蒸蒸日上。
總之，對待數(shù)學知識我要多研究多查閱資料，來增強自己數(shù)學知識廣度和深度，爭取在我的帶領下讓學生有所提升，讓學生能長遠的發(fā)展下去。同時面對學生我要少一點架子，多一點的尊重和真誠，少一點尖酸刻薄，多一點賞識和信賴，少一些冷漠，多一點的熱情和交流。師生之間只有互相了解，互相溝通，互相平等，學生才會喜歡你，才會愛你，到那時候，“親其師而信其道”，你的一言一行都是學生的榜樣，你的今天，就是他心目中的明天，你不想有威信，也不由得你了。也就是說，先有你的真誠與一片愛心，才會有學生的喜歡、學生的愛，最后，你才是學生喜歡的老師。
中學的心得體會篇十一
高中學習是一個系統(tǒng)的進程，它不像初中的課程，可以憑仗小聰明在考試前突擊一下就把成績提上往，對難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來講，預習、聽課、溫習、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應當盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，循序漸進地隨著課程進度學習。
1.認真預習的習慣
很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的緣由不是由于沒有時間，而是由于沒有熟悉到期預習的重要性。
那末預習有甚么樣好處呢?課前預習也是學習的重要環(huán)節(jié)，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，進步聽課效果;還能夠溫習、鞏固已學的知識，最重要的是能發(fā)展學生的自學能力，減少對老師的依靠，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。
在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點題目和自己不理解的題目，用筆畫或記進預習筆記。
2.專心聽課的習慣
假如課前沒有一個必須當堂把握的決心，會直接影響到聽講的效果，假如在每節(jié)課前，學生都能自覺要求自己必須當堂把握，那末上課的效力一定會大大進步。
實際上，有相當多的學生以為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。
抱有這類想法的學生，聽課時常常不求甚解，或稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部份學生學習負擔的重要緣由。
集中留意力聽課是非常重要的，心理學告知我們留意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理進程的動力特點。
留意的指向性，可以使人的心理活動在每瞬間都能有選擇的反映事物;留意的集中性，可以使事物在人腦中取得清楚和深入的反映。
正由于留意具有指向性和集中性兩個重要的特點，所以，留意具有選擇、保持和對活動的調理和監(jiān)視的功能。
思路就是思考題目的線索。
上課聽講一定要理清思路。
要把老師在講課時應用的思惟情勢、思惟規(guī)律和思惟方法理解清楚。
目的是向老師學習如何科學地思考題目，以便使自己思惟能力的發(fā)展建立在科學的基礎上，使知識的領會進進更高級的境地。
分心是留意的反面，分心不是沒有留意，只是沒有把留意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，一定視而不見、聽而不聞、食而不知其味。
3.及時溫習的習慣
及時溫習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，避免通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。
根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐步緩慢下來。
因此，對剛學過的知識，應及時溫習。
隨著記憶鞏固程度的進步，溫習次數(shù)可以逐步減少，間隔的時間可以逐步加長。
要及時趁熱打鐵，學過即習，方為及時。
忌在學習以后很久才往溫習。
這樣，所學知識會遺忘殆盡，就即是重新學習。
俗語說溫故而知新，就是說，溫習過往的知識能得到很多新的收獲。
這個新主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的水平，到達了融會貫通的新水平。
首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的把握到達了一個更高的境地，也就是從整體、全局或聯(lián)系中往把握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的利用位置上往。
其次，知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由厚到薄的轉化進程。
系統(tǒng)化的`知識，容量大,既好記又好用。
最后，系統(tǒng)化的知識有益于記憶。
道理很簡單,孤立的事物輕易忘記，而聯(lián)系著的事物就不輕易忘記。
想弄好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造知識大廈備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。
思想懶漢,回避艱苦思考的人,是不可能真正把握好知識的;三要學
會科學地思惟。
4.獨立完成作業(yè)的習慣
明確造作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，經(jīng)過預習、上課、課后溫習，知識究竟有無領會，有無記住，記到甚么程度，知識能否利用，利用的能力有多強，這些學習效果題目，單憑自我感受是不正確的。
真正懂沒懂，記住沒記住，會不會利用，要在造作業(yè)時通過對知識的利用才能得到及時的檢驗。
造作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實際上，很多學生正是通過造作業(yè)，把輕易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。
可以說造作業(yè)增進了知識的消化進程，使知識的把握進進到利用的高級階段。
造作業(yè)可以進步思惟能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的題目，就會引發(fā)積極的思考，在分析和解決題目的進程中，不但使新學的知識得到了利用，面且得到了思惟的鍛煉，使思惟能力在解答作業(yè)題目的進程中，迅速得到進步。
造作業(yè)可以為溫習積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。
因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為溫習時的參考資料。
5.練后反思的習慣
在讀書和學習進程中，特別是溫習備考進程中，每一個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并不是大功告成，重要的在于將知識引伸、擴大、深化，因此，反思是解題以后的重要環(huán)節(jié)。
一般說來，習題做完以后，要從五個層次反思：1.怎樣做出來的?想解題采用的方法;2.為何這樣做?想解題根據(jù)的原理; 3.為何想到這類方法?想解題的思路;4.有沒有其它方法?哪一種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思惟;5.能否變通一下而變成另外一習題?想一題多變，促使思惟發(fā)散。
固然，假如發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解本源是甚么?解答同類試題應留意哪些事項?如何克服常出錯誤?吃一塹，長一智，不斷完善自己。
應當培養(yǎng)的良好習慣還有很多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習慣等等。
從課堂學習的進程看，還有認真預習、專心聽課、及時溫習、獨立完成作業(yè)、積極應考等好習慣。
6.積極應考的習慣
從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的親身利益。
從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調劑，為了推動學生的系統(tǒng)溫習，進步學生自學能力,也把考試作為學校的一項重要工作來抓。
學校在考試溫習前進行動員，考試時講考場要求,設置考場, 安排監(jiān)考老師等等，構成了一定的緊張氣氛。
為何有的同學在考試時考不出應有的水平呢?這觸及到臨考預備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列題目,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀態(tài);一個是方法因素，即會不會應考的題目。
應當如何應考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。
臨考前，不要往想考試成敗將會給自己帶來甚么后果，特別不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的對策，對自己的期看要實事求是;正確對待外來的壓力。
其次，考試前要休息好。
臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。
再次，在考試進程中，留意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查, 更正錯誤。
7.瀏覽自學習慣
自學是獲得知識的主要途徑。
就學習進程而言，教師只是帶路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量題目，主要靠自己往解決。
瀏覽是自學的一種主要情勢，通過瀏覽教科書，可以獨立領會知識，掌控概念本質內涵，分析知識前后聯(lián)系，反復斟酌，理解教材，深化知識，構成能力。
學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考(q吧)為提拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。
8.觀察的習慣
對客觀事物的觀察，是獲得知識最基本的途徑，也是熟悉客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的門戶和打開聰明的天窗。
每位同學都應當學會觀察，逐漸養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
觀察這兩個字有兩層意思，觀是看的意思，察 是想的意思，看了不想，不是真實的觀察，對熟悉客觀事物毫無意義。
要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結失事物的一般規(guī)律和特點。
9.商討揣摩的習慣
《學記》上講獨學而無友，則孤陋而寡聞。
同學之間的學習交換和思想交換是十分重要的，碰到題目要互幫互學，展開討論。
每個人都必須努力吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識蜂蜜。
10.總結回納的習慣
每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想構成知識體系，課后必須有小結。
對所學知識進行概括，捉住應把握的重點和關鍵。
對照理解易混淆的概念。
每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網(wǎng)，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結構化，這樣應用起來才能聯(lián)想暢通，思惟活躍。
以上所說的十大學習習慣其實不是盡對不變的教條，在這里只是?？磼伌u引玉，讓高中的同學們鑒戒更多更好的學習經(jīng)驗，來改善自己的學習方法。
一、學習需要目標和，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。
想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設定具體的目標。
每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。
它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。
但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據(jù)自己的需要做。
計劃應該是個性化的。
計劃要具有可操作性。
應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。
這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。
試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。
與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。
這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。
三、學習要專心
專心是效率的保證。
人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。
每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。
注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。
這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。
你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。
四、學習要刻苦
"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。
但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學習成果很扎實。
也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。
它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。
五、學習需要適當?shù)姆椒?/p>
學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
某種對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。
因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。
方法，也是個性化的。
借鑒他人的并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。
六、高中階段的學習需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。
這種現(xiàn)象反映到學校中時，就顯得有些尷尬。
學生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。
于是，學生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學生則忽略了大量本應注意的東西。
若學生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段，老師會較多地幫助或代替學生做一些事。
這時，學生應該信任老師，并耐心地從中學習，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。
中學的心得體會篇十二
人生的中學階段是我們成長道路上的重要階段，也是我們收獲知識、塑造品格的時期。在這三年的中學生活中，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也領悟到了一些道理。在這個關鍵的時刻，讓我來分享一下自己的中學期心得體會。
首先，對于我來說，中學期是一個關鍵的時刻，也是一個轉折點。這時候，我們開始進入青春期，身心發(fā)生了很大的變化。我們開始面對更多的學習任務，也開始關注自己的形象和外貌，更加注重與同學之間的關系。這個時期我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但是也學會了如何面對和解決這些問題。我明白只有變得更加堅強和勇敢，才能夠克服難關，邁向成功。
其次，中學期是培養(yǎng)品格和價值觀的時期。在學校里，老師們不僅關注我們的學業(yè)成績，更加關注我們的人格和品德。我們在學校中接受了很多的道德教育，明白做人要守規(guī)矩，要尊重他人，要積極向上。在這個階段，我學會了如何與人相處，學會了尊重和包容。這些都是我們日后成為一名有格調的人所必須具備的品質。
此外，中學期也是心理發(fā)展的關鍵時期。在這個時期，我們面臨著更多的學業(yè)壓力和自我認同的困惑。這個時期的我們往往很容易受到他人的影響，迷失自我。然而，我明白了要做一個獨立的個體，要有自己的思考和選擇。我開始學會獨立思考，明白自己的興趣和夢想，并為之努力奮斗。我相信只有堅持自我，做自己，才能真正實現(xiàn)自己的人生目標。
最后，中學期也是培養(yǎng)興趣愛好的重要時期。在這個時候，我們有更多的時間去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，并且深入地去發(fā)展它們。通過參加各種社團和俱樂部，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂和藝術有著濃厚的興趣。我開始學習彈奏樂器，參加學校的音樂演出，與同學們一起創(chuàng)作和表演。這些經(jīng)歷不僅調動了我對音樂和藝術的熱情，也鍛煉了我的合作和創(chuàng)造能力。我深信只有找到并發(fā)展自己的興趣愛好，才能夠更好地充實自己的人生。
總結起來，中學階段是我們寶貴的時光，是我們打造自己、成長的時期。在這個時期，我明白了要勇敢面對挑戰(zhàn)，要培養(yǎng)良好的品格和價值觀。我也明白了要獨立思考，追求自己的夢想。同時，通過培養(yǎng)興趣愛好，我不僅豐富了自己的內涵，還增強了自己的實踐能力。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇，成為一個有擔當、有能力的人。
這三年的中學生涯對我來說是一段難以忘懷的旅程。通過努力學習和與同學們共同成長，我收獲了知識、經(jīng)歷了成長、明白了人生的真理。這也將成為我未來人生中最美好的一段記憶。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，勇敢地去面對挑戰(zhàn)，我們一定能夠不斷成長，并取得更大的成功！
中學的心得體會篇十三
學習是每個學生必須經(jīng)歷的一段旅程，在中學階段尤為重要。我是一名中學生，經(jīng)歷了三年的中學學習，積累了一些學習心得和體會。在這里，我想分享一些對我而言很重要的中學習心得。
首先，合理安排時間是提高學習效率的關鍵。從小學到初中，再到現(xiàn)在的高中，課業(yè)的壓力不斷增加。為了完成各科目的學習任務，我發(fā)現(xiàn)一個合理的時間安排非常必要。首先，我盡量在課堂上專心聽講，這樣可以有效利用課堂時間，減少課后的學習壓力。其次，我在回家后盡快完成作業(yè)，并做一些復習。這樣可以幫助我將知識及時鞏固，并節(jié)省大量的學習時間。此外，我還會合理分配時間用于娛樂活動和休息，以保持身心健康，更好地應對學習的挑戰(zhàn)。
其次，善于利用各種學習資源可以拓寬知識面。在中學階段，學生們需要面對眾多學科，不同老師的教學風格也各有不同。學生們可以通過善于利用各種學習資源來補充老師所講的知識和提升自己的學習水平。例如，課后我會查閱相關參考書籍、上網(wǎng)搜索一些輔助教材，以增加對知識點的理解。此外，還可以參加一些學科的興趣小組或者參觀學習班，以與其他同學交流學習經(jīng)驗，拓寬學習思路。在學習資源的合理利用下，我能夠更全面和深入地掌握學科知識。
第三，積極參與課堂討論和提問有助于增強學習主動性。在課堂上，老師們會引導學生們思考和討論。我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論和提問能夠鍛煉我的思維能力和表達能力。通過與同學們的討論，我可以從不同的角度去思考問題，并且可以學習到其他同學的看法和觀點。此外，提問也是一個很好的學習方式，通過提問，我可以更好地理解知識點，解決我在學習中的困惑。盡管有時候會有害羞的感覺，但我堅持參與討論和提問，使自己逐漸成為一個更主動、積極的學習者。
第四，制定學習目標和計劃可以提高學習效果。在中學階段，學習目標和計劃對于學生成績和學習效果的提高非常重要。每個學期開始時，我會制定一些學習目標，并將其分解為具體的計劃。通過制定目標和計劃，我可以更有條理地安排學習時間和任務，更好地分配精力和資源。并且，在學習過程中，我可以根據(jù)計劃的進展來評估和調整自己的學習效果。這樣可以幫助我更好地規(guī)劃學習路徑，提高學習效率，取得良好的學習成果。
最后，調整心態(tài)和保持積極態(tài)度是中學學習中不可忽視的因素。中學學習是一段漫長而艱辛的過程，會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。在這個過程中，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)非常重要。我學會了調整心態(tài)、積極對待學習。當我遇到困難和挫折時，我會告訴自己“不放棄，堅持下去”，并且會尋求老師和同學的幫助。同時，我也會讓自己保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得成功。積極的心態(tài)和信心可以激發(fā)學習的潛能，幫助我戰(zhàn)勝困難，不斷前進。
總之，中學習是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期，每個學生都將經(jīng)歷自己的成長和發(fā)展。通過合理安排時間、善于利用學習資源、積極參與課堂討論和提問、制定學習目標和計劃以及調整心態(tài)和保持積極態(tài)度，我們可以提高學習效率和學習成績，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。毫無疑問，這些學習心得和體會將伴隨著我一生，對我未來的學習和生活都有著積極的影響。
中學的心得體會篇十四
今天早晨，陽光明媚，萬里無云。我們崇文實驗學校的六年級同學，來到了蕭山區(qū)中小學勞技教育基地。
一進門，我們就興奮地大叫起來?；貎炔?，綠樹成蔭，中間的拓展訓練區(qū)引來了滔滔不絕的稱贊聲，大家都在期待著學農(nóng)時會發(fā)生的事。
我恍然大悟，這是因為，我們一般在生活中都不做這些事，不去實踐，自然做得不好，所以平時我們不應該只關注學習，我們也應該學會自己做一些獨立的事，而自己不能一味地依賴父母。
這第一門課，就讓我深深地領悟到了這個深奧的道理。
加油!明天會有趣!讓我們一起努力!
今天是學農(nóng)第一天。上午是開營式，下午我們便開始了實地體驗。
老師將我們帶到一片美人蕉地邊，向我們講解了鋤頭的使用方法，并給我們布置了鋤地的任務。只見鋤頭重重地敲打著地面，三根杈插入土中，一點點將土翻起，一下、兩下，我們一個個腰酸背疼，談論著鋤地的心得。太陽光照在我們頭上、身上、腳上，照著我們手上的泥土，顯得我們萬分陽光。和風漸漸拂過我們的臉龐，非常舒服。我們很快把屬于我們的一塊地耕完了，可是我們會再把土踩平，我們并不是不珍惜自己的勞動成果，而是想一次又一次地鋤地，體驗其中的快樂，體驗其中的成就感，體驗獨自耕地的農(nóng)民伯伯的辛苦生活。
勞作了一個下午，雖然大家的臉上寫滿了倦容，但是心里卻覺得格外充實。我們不再是衣來伸手飯來張口，整天在父母溺愛中的孩子。在將來的一天，我們也必須獨立生活，我們不可能永遠依靠父母，我們必須獨立!
中學的心得體會篇十五
引言：
中學是一個人成長過程中非常重要的階段，經(jīng)歷著從少年到青年的轉變。在這個過程中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑，同時也有著很多收獲和成長?；仡欀袑W期的經(jīng)歷，我深有感觸，有許多值得思考和總結的心得體會。
第一段：明確目標，明確方向。
在中學期間，每一位同學都漸漸明確了自己的目標和方向。初入中學的時候，我曾陷入過無所適從的迷茫中。但隨著時間的推移，我逐漸明白了找準自己的發(fā)展方向的重要性。在學習中，我發(fā)現(xiàn)對某些科目有著特別的興趣和天賦，逐漸確定了自己未來的職業(yè)目標。同時，中學期間的各種活動和社團活動也讓我發(fā)現(xiàn)了自己喜歡和擅長的領域，為我的發(fā)展方向提供了更多的選擇。
第二段：培養(yǎng)學習能力，培養(yǎng)自信。
中學期間，我們經(jīng)歷了大量的學習和考試，這對我們的學習能力提出了更高的要求。我意識到只有自己掌握了學習的方法和技巧，才能在學習上取得進步。通過不斷的實踐和總結，我漸漸掌握了高效的學習方法，提高了自己的學習能力。在學習中逐漸取得好成績的過程中，我也獲得了自信。自信是能夠推動我不斷前進的重要動力，也是我在中學期間收獲的寶貴財富。
第三段：與人相處，培養(yǎng)合作精神。
中學是一個人際交往的重要階段。在與同學們相處的過程中，我學會了理解和接受他人的不同，培養(yǎng)了合作精神。只有與人和諧相處，才能更好地融入集體。在團隊合作中，我體驗到了集體的力量和團隊的凝聚力。通過與同學們共同努力，我學會了傾聽他人的意見，充分發(fā)揮自己的長處，也體會到了取得共同成功的喜悅。
第四段：培養(yǎng)興趣愛好，豐富心靈世界。
中學期間，我有機會接觸到各種學科和課外活動。我發(fā)現(xiàn)，在學習以外的活動中，我也能找到樂趣和成就感。于是，我開始積極參加各種興趣愛好班和社團活動。學習舞蹈，提高了我的藝術修養(yǎng)和美感；學習音樂，讓我體會到了音樂的魅力；參加社團活動，鍛煉了我的組織能力和領導力。這些豐富多彩的活動無疑為我的中學生活增添了色彩，豐富了我的心靈世界。
第五段：培養(yǎng)責任感，培養(yǎng)獨立思考能力。
中學是一個培養(yǎng)責任感和獨立思考能力的重要階段。我們面臨著更多的決策和抉擇，需要為自己的行為負責。在中學期間，我逐漸明白了要承擔自己的責任，珍惜每個選擇的重要性。我開始主動參與到班級和社團的管理中，并努力充實自己的知識和素質。同時，我也學會了獨立思考和分析問題。通過讀書和參加辯論賽等活動，我培養(yǎng)了自己的獨立思考能力，提升了自己的判斷力。
結尾：
中學期是一個人成長過程中非常關鍵的階段，我們在這個階段經(jīng)歷了豐富多彩的經(jīng)歷，收獲了許多寶貴的心得體會。通過這些心得體會，我們明確了自己的目標和方向，提高了學習能力和自信心，培養(yǎng)了合作精神和責任感，豐富了心靈世界，培養(yǎng)了獨立思考能力。這些收獲將伴隨著我們走進未來，成為我們人生道路上的寶貴財富。讓我們永遠不忘初心，繼續(xù)前行！
中學的心得體會篇十六
體會之一：關于課堂教學設計。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中我們都能感受到教師的準備室相當充分的。不僅備教材，還備學生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都能體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
體會之二：關于數(shù)學教學生生活化的問題，數(shù)學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數(shù)學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數(shù)學可以解決生活中的實際問題，以此來調動學生學習數(shù)學的興趣。在本次活動，上海市同濟二附中的郭繼燕老師上的《分式》這一節(jié)她的引入就設計了坐車經(jīng)過杭州灣大橋和家庭生活中的用水情況，以及姚明參加比賽的投球個數(shù)，設計出生活實際的問題，使學生真正感受到數(shù)學就在他們的生活中，現(xiàn)實生活中處處都有數(shù)學。
體會之三：是兩節(jié)復習課的上法。大家都知道復習課最難上，這次聽了全國優(yōu)秀課評比一等獎獲得者江衛(wèi)華老師上的初三函數(shù)復習課：函數(shù)圖像從點開始這樣一根線的設計方法，給我啟發(fā)很大，這也是他教學設計之獨特巧妙。上課的生動、幽默給了我們一種全新的體驗，也是我們聽課者公認的一堂精彩、成功的復習課。
體會之四：關于學生自主探究的問題。在教學要求教師必須為學生創(chuàng)設一種自主探究的學習氛圍，讓學生在已有的生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗、數(shù)學知識經(jīng)驗的基礎上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。例如，上海市課堂教學比賽一等獎胡素芬老師上的《圓的周長》，讓學生探索圓的周長公式。
總之，聽了6位優(yōu)秀教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學觀念不學習，文化素質和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應抓住這樣難得的，不斷地學習新知識，提高自身的`素質，優(yōu)化課堂教學。
中學的心得體會篇十七
中學期是每個學生成長的重要階段，這個階段給我們帶來了很多寶貴的經(jīng)歷和體會?；仡欉@段時光，我深深地感受到了學習的重要性、團隊合作的力量、努力堅持的意義、積極適應的能力以及人際交往的重要性。下面我將通過幾個方面分別展開來談談我對中學期的心得體會。
首先，學習是我們中學期最重要的任務之一，也是我們成長的基礎。我認識到只有通過努力學習，才能為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。中學期的學習內容越來越難，不僅需要更高的智力，還需要更好的學習方法。通過這段時間的學習，我明白了學習是需要方法的，光靠死記硬背是不能長進的。因此，我學會了如何制定學習計劃，如何找到適合自己的學習方法。通過不斷嘗試和摸索，我的學習效果也逐漸提高。
其次，團隊合作是我們在中學期必須具備的一項能力。在學習和生活中，我們經(jīng)常需要與他人合作，共同完成一些任務。通過團隊合作，我認識到每個人都有自己的長處和短處，只有互相合作，才能取得更好的成果。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策，并且將自己的觀點與團隊成員分享。通過不斷的合作，我的團隊合作能力得到了提升，我也收獲了更多的快樂和成就感。
再次，努力堅持是我們中學期最重要的品質之一。在中學期，我們會面臨很多困難和挑戰(zhàn)，有時候可能會感到力不從心，但是只有堅持努力，才能戰(zhàn)勝困難并取得成功。我常常告訴自己要堅持不懈地努力，不論遇到什么困難都不退縮。通過堅持不懈的努力，我在學業(yè)和其他方面都取得了不錯的成績，這讓我更加堅定了努力堅持的意義。
此外，積極適應是我們在中學期必備的生存技能之一。在中學期，我們會遇到很多新的變化，無論是面對新的學科、新的環(huán)境還是新的人際關系，我們都需要積極適應。通過積極適應，我學會了調整自己的心態(tài)，從積極的角度去面對各種變化和困難。我深刻地認識到適應能力的重要性，只有不斷地適應，才能不斷地發(fā)展和進步。
最后，人際交往是我們在中學期必須要掌握的一項技能。在中學期，我們會遇到很多來自不同背景的同學，所以良好的人際交往能力對我們的發(fā)展非常重要。通過與同學們的交流和合作，我建立了很多深厚的友誼，不僅能夠互相學習和成長，還能夠互相支持和幫助。通過不斷的人際交往，我的交際能力也得到了提升。
總之，中學期給了我很多寶貴的經(jīng)歷和體會。通過學習的重要性、團隊合作的力量、努力堅持的意義、積極適應的能力以及人際交往的重要性，我在這個階段不僅收獲了知識，也成長了很多。我相信，這些經(jīng)歷和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學習，永不停歇，為自己的未來打下更堅實的基礎。
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