每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
平凡又感人的故事篇一
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳.
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異.救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了他已經(jīng)死亡，又向著廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng).當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：快過(guò)來(lái).他們又回到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的`身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：這里有人，有個(gè)孩子，還活著.
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里.大概有了三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖.
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)被子里塞著一部手機(jī)，醫(yī)生看了看手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上市一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你.看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了.手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了.
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護(hù)好孩子，能不讓人落淚嗎?
平凡又感人的故事篇二
在汶川大地震發(fā)生后，救護(hù)人員不顧危險(xiǎn)去救援，當(dāng)然在救援過(guò)程中也有許多感人的故事。下面我就給大家講幾個(gè)故事。
救授人員在救援過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一名中學(xué)生，她還活著，救援人員馬上進(jìn)行救援，那女中學(xué)生說(shuō)了一句話：“我醒來(lái)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話，我就連忙喊救命，聽(tīng)不見(jiàn)了我就停下來(lái)休息，我知道你們會(huì)來(lái)救我的，我還活著我很高興!”說(shuō)完還微微一笑。
還有一名鎮(zhèn)長(zhǎng)，他的兒子也被埋在廢墟之中，但他卻不救兒子，而是救別人，最終他兒子死在了破墟之中，難到他不想救自己的兒子嗎?其實(shí)他不是不想，而是首先想到別人。
這樣感人至深的故事還有很多，它讓我的淚水常常模糊視線，而我們少年兒童該做些什么呢?唯有實(shí)際行動(dòng)為災(zāi)區(qū)人民做一些力所能及的事。
平凡又感人的故事篇三
感動(dòng)，就在我們身邊，只要用心體會(huì)，用愛(ài)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)—有時(shí)感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，電視上總是播這樣一則廣告：“有一位母親為孩子洗腳，事畢讓孩子先看書(shū)，自己再去為母親洗腳，這一幕讓孩子看到，他也學(xué)著母親，打了一盆洗腳水。到窄窄的過(guò)道，那稚幼的聲音，那不穩(wěn)的步伐，那激蕩的水花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“媽媽洗腳?！贝騽?dòng)了我。
感動(dòng)是一雙塑料袋。有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，總會(huì)有人進(jìn)進(jìn)出出，清潔員的勞動(dòng)成果一次次就踐踏。忽然門：“吱呀”響了一聲，開(kāi)了一條縫。我抬頭看了看，他氣喘吁吁，額頭上浸滿了汗水，肩上扛了一桶純凈水。哦，原來(lái)是一個(gè)送水的師傅。他左右打量了一下，然后又退了回去，不一會(huì)兒他又來(lái)了，咦?我聽(tīng)出了聲音的異樣，低頭一看，他的雙腳上各套了兩只塑料袋，看來(lái)，他是怕弄臟了干凈的地板。
感動(dòng)是奉獻(xiàn)，在一個(gè)游覽區(qū)的山道上，有位老人的圍巾不小心被風(fēng)吹落道樹(shù)枝上，很高的樣子。老人找來(lái)了樹(shù)枝，卻怎么也夠不到，這時(shí)從人群蹦出了一個(gè)小伙子，他爬上樹(shù)接過(guò)老人手中的樹(shù)枝吧圍巾挑了下去，還給老人。老人的感謝還未出口，這個(gè)小伙子卻已消失在登山的人群之中。
感動(dòng)就是這樣的，為父母端上一盆水;呵護(hù)珍惜別人的勞動(dòng)成果;奉一己之力幫助別人……感動(dòng)并不需要轟轟烈烈，只需彼此之間多一份尊重，理解。身邊的這些小事并不起眼，可是平凡中蘊(yùn)含著偉大。
感動(dòng)就是這樣，源于生活，源于真誠(chéng)，源于愛(ài)心。
平凡又感人的故事篇四
也許有很多同學(xué)都有過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)令人感動(dòng)的事吧，當(dāng)然，我也不例外。
那是我只有三四歲的時(shí)候，在一個(gè)雷雨交加的夜晚，我生病了，當(dāng)時(shí)，我還不知道是怎么回事，頭非常的痛，還不停地咳嗽，流著鼻涕。爸爸媽媽見(jiàn)我病成這個(gè)樣子，二話沒(méi)說(shuō)，連忙拿起雨傘背著我朝著醫(yī)院的方向奔跑。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有車，爸爸媽媽也不知所措，但是管不了那么多，背著我繼續(xù)向前奔跑，不知跑了多久，終于到了醫(yī)院，可是爸爸已經(jīng)是累得筋疲力盡了。
醫(yī)生連忙給我量了體溫，過(guò)了幾分鐘，把體溫計(jì)拿了出來(lái)一看，高燒40度，醫(yī)生說(shuō)：“得趕緊打退燒針?！蔽衣?tīng)后，懼怕地說(shuō)：“不，不打針，我不打針?！笨蓩寢尩哪樕兞?，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不行，不打針病怎么會(huì)好，快，讓醫(yī)生給你打針。”我突然想起來(lái)：咦!媽媽不是很害怕我哭嗎?那我就哭。我哭了起來(lái)，可媽媽始終沒(méi)有答應(yīng)。倒是醫(yī)生插話了：“小朋友，不打退燒針可以，但不用做皮試的吊針還是要打的，懂嗎?”我聽(tīng)后也只能不情愿的接受醫(yī)生的治療方案。
在打針的過(guò)程中，爸爸媽媽不是給我端茶，就是給我買好吃的，總是對(duì)我體貼入微，細(xì)心呵護(hù)。當(dāng)時(shí)，我還小，不懂得什么，但現(xiàn)在回想起來(lái)，我小時(shí)候是多么的任性，給爸爸媽媽添了多少麻煩，讓他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我操心。但爸爸媽媽總是不厭其煩地細(xì)心照顧我，鼓勵(lì)我，我還是那樣任性，我真是后悔極了。我以后一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)我的父母，回報(bào)社會(huì)。
爸爸媽媽做的事情雖小，但是卻始終讓我感動(dòng)不已，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
平凡又感人的故事篇五
我有一個(gè)好朋友，她正巧跟我在一個(gè)小區(qū)，正巧在一樓養(yǎng)了一只我喜歡的鸚鵡，正巧我每天上學(xué)、放學(xué)都能經(jīng)過(guò)那里來(lái)看看那只可愛(ài)的鸚鵡!
瞧!它那可愛(ài)的樣子——烏黑的羽毛、水汪汪的眼珠子，大家都知道，鸚鵡是有一種特異功能的，對(duì)，就是說(shuō)話!都說(shuō)“鸚鵡學(xué)舌”可是，幾乎每一只鸚鵡都不大愛(ài)說(shuō)話，而這只是聰明而又靈活的，所以經(jīng)過(guò)了我的培養(yǎng)，成為了一只擅長(zhǎng)說(shuō)話的鳥(niǎo)!
每當(dāng)放學(xué)是，我總會(huì)不由自主地在這停一停，拍拍手把黑黑的注意力轉(zhuǎn)回來(lái)，對(duì)它說(shuō)“你好，你好!”每天我都堅(jiān)持著，哪怕是刮風(fēng)下雨也無(wú)法阻擋!一開(kāi)始，黑黑壓根就不吭聲，可是也蠻爭(zhēng)氣的，幾星期后奇跡般地學(xué)會(huì)了!此時(shí)，我越發(fā)喜歡它了!過(guò)了一年，它經(jīng)過(guò)了我的淳淳教導(dǎo)經(jīng)學(xué)會(huì)了“你好，我愛(ài)你!哈哈!”等詞了!它的主人也是我的同學(xué)與我的關(guān)系也從普通朋友一下變?yōu)榱艘玫呐笥?，從此我們形影不離!
一天天過(guò)去了，黑黑不問(wèn)自說(shuō)，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那，總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你好!我漸漸明白了：原來(lái)鳥(niǎo)類也有情感!
好景不長(zhǎng)!突然有一天，黑黑失蹤了，我原來(lái)豐富的生活突然間化為灰色，那個(gè)朋友似乎懷疑是我害死了它，對(duì)我沉默，經(jīng)常碰面但好想視而不見(jiàn)，我的心快要碎了!她竟然還對(duì)我罵道：“你不就是個(gè)小偷嗎!”從此我們像互不相識(shí)一樣!
第二天，我在家門前偶然發(fā)現(xiàn)了一只白鸚鵡和一封信，寫(xiě)道：sorry!我錯(cuò)怪了你，我們永遠(yuǎn)都是好朋友!我難以接受眼前的一切!
朋友雖然難免會(huì)有錯(cuò)怪，但是只有真正的朋友才會(huì)承擔(dān)負(fù)責(zé)一切!這種友情令我感動(dòng)，令我記憶猶新，這種友誼一直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……這友誼是觸動(dòng)心靈的一點(diǎn)光明!
平凡又感人的故事篇六
備課的低呤送走了月光，鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了晨光。當(dāng)表上的秒針一次次地把黑夜劃破，我們感悟于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成長(zhǎng)于時(shí)間的分分秒秒。
雖然春有春的氣息，夏有夏的熱情，秋有秋的浪漫，冬有冬的情懷，但無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，美好總敵不過(guò)光陰，快樂(lè)總敵不過(guò)短暫。
夜晚的微風(fēng)總是微涼的。我在燈光的照耀下埋頭苦讀。這時(shí)，一件衣服悄聲無(wú)息的覆蓋在我的雙肩?；仡^一看，母親正用她獨(dú)有的慈祥的雙眼凝望著我!
校園總是伴隨著同學(xué)們的嘻笑聲。教室里，我抬起頭，正好看到老師的眼睛，老師的眼神中閃爍著信任的光芒，微笑著。我鼓起勇氣，走到老師身邊，告訴他我作業(yè)忘帶了。老師沒(méi)有批評(píng)我，又一次微微一笑，好像在說(shuō)：“好孩子，老師相信你”!
朋友之間的友誼總是最真誠(chéng)的。一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽中，我的心如十八個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，我的朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油，相信你是最棒的”!這無(wú)疑是最大的動(dòng)力，這股動(dòng)力一直伴隨著我比賽到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
……
每天早晨，太陽(yáng)用它那溫暖的光芒一視同仁地照耀著、呵護(hù)著萬(wàn)物生靈、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。我們感動(dòng)于它的無(wú)私!每天夜晚，皎如鏡的月亮用它那慈祥的光輝，照耀著夜晚走路的人們，我們感動(dòng)于它的奉獻(xiàn)!每次下雨，細(xì)雨降落大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物時(shí)，我們感動(dòng)于它的執(zhí)著!
人生路上，伴隨著許許多多的感動(dòng)，因?yàn)檫@些感動(dòng)，我們體會(huì)于人生之百味，品人生之芬芳，凝人生之美麗!
平凡又感人的故事篇七
這一課是感動(dòng)的，感動(dòng)得讓在場(chǎng)幾乎所有的人都流下晶瑩的淚珠。那一刻，窗外下著傾盆大雨，似乎蒼天也為之感動(dòng);那一刻，永遠(yuǎn)載入了我人生的記憶。
4月25日上午，我們田寮小學(xué)4——6年級(jí)的同學(xué)聚集在園山青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的多功能廳。我們聽(tīng)從著老師的命令，找到了合適的指定位置坐了下來(lái)。主教官介紹了一位來(lái)自北京的老師宋浩成。他給我們講解了領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心的要領(lǐng)后，然后開(kāi)始訓(xùn)練活動(dòng)。他要求每班選出兩位小領(lǐng)袖必須是一男一女，趙教官說(shuō)道：“誰(shuí)愿意當(dāng)小領(lǐng)袖的舉手!”我遲疑了一下，想了一想就舉起了堅(jiān)強(qiáng)的手，帶著堅(jiān)定的眼神。教官選了陳穎和陳浩。
活動(dòng)開(kāi)始了，宋老師說(shuō)道：“你們的爸爸媽媽辛苦地把你們撫養(yǎng)，他們那是在承擔(dān)責(zé)任，不要因?yàn)槟銈冇X(jué)得他們啰嗦就不聽(tīng)他們的話，其實(shí)他們是為了你們好呀!孩子們!你們的首領(lǐng)將要付出沉重的代價(jià)，只要錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作，就要替你們跑一圈。要是知道自己錯(cuò)了就要站出來(lái)喊‘對(duì)不起，我錯(cuò)了’要是知道自己做錯(cuò)了不站出來(lái)，要教官點(diǎn)名就一個(gè)人跑兩圈”
領(lǐng)導(dǎo)跑完了，宋老師叫我們和首領(lǐng)來(lái)了一個(gè)擁抱。我跟陳穎擁抱時(shí)，似乎有一股暖流從我身上流過(guò)，我用手擦拭著她熱乎乎的淚水，我頓時(shí)感到了無(wú)比堅(jiān)定。
經(jīng)過(guò)了這次的活動(dòng)的洗禮，我懂得了什么是領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心，我要好好地尊重并報(bào)答所有愛(ài)我并為我付出的人。
平凡又感人的故事篇八
在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
記得有一次我在電視上看殘疾兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑線上。槍聲一響，所有的人跑了起來(lái)。確切地講他們并不是在速跑，可是他們都滿心歡喜要跑完全程并爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)……連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩的哭聲，放慢速度停下來(lái)。然后轉(zhuǎn)身回跑，無(wú)一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合癥”的小孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：“這會(huì)讓你好些的?！比缓螅艂€(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。
體育館的所有觀眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續(xù)了將近十分鐘。
他們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要他們心中有愛(ài)，就會(huì)在人生的跑道上贏得更精彩。他們的這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神深深地刻在我的心里。只要努力什么事情都可以做成。不管患有身體或智力有缺陷。都有一顆愛(ài)心。
平凡又感人的故事篇九
“嘩嘩嘩?！蓖郏皇窍掠臧?！天氣預(yù)報(bào)不是說(shuō)今天多云嗎？怎么會(huì)突然下起傾盆大雨呢？糟了，這下可死定了。如果跑回去，到家時(shí)我肯定成“落湯雞”了，這可怎么辦呢？“吳英穎，吳英穎?！闭l(shuí)會(huì)叫我呢？我回頭一看，原來(lái)是我的好朋友暉暉。暉暉跑得上氣不接下氣地問(wèn)我：“你怎么不回家呀？”“我沒(méi)帶雨傘。如果我跑回家去，那我回家就不用洗澡了。”我垂頭喪氣地說(shuō)。暉暉聽(tīng)了，不懷好意地笑了笑，然后說(shuō)：“我送你回家吧?！薄昂冒桑 蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)。
在路上，我們有說(shuō)有笑，一起互相幫助著過(guò)泥坑。忽然，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了暉暉的左手邊被淋濕了，而我卻完好無(wú)損。于是，我把傘往她那邊移，她也好像意識(shí)到了我把傘往她那移，又把傘往我這移。我們移來(lái)移去，最后我先說(shuō)：“暉暉，你怎么把傘偏向我這邊，你的左邊的衣服都濕了?！薄芭叮瑳](méi)關(guān)系，我淋點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系，”暉暉毫不在意地說(shuō)?！翱墒?，那樣你會(huì)感冒的，你快往你那移點(diǎn)?！闭f(shuō)完，我又把傘往她那邊移。暉暉說(shuō)：“好啦，好啦。一個(gè)人被雨淋總比兩個(gè)人好吧！”我聽(tīng)了，把頭低下來(lái)，心里默默地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你?！?/p>
終于到家了。我開(kāi)了門，對(duì)暉暉說(shuō)：“進(jìn)來(lái)喝杯水，換件衣服吧?！薄安挥昧?！”“可……”我話還沒(méi)說(shuō)完，暉暉就邊跑邊揮著手說(shuō)：“再見(jiàn)，！”“暉暉，謝謝你?！蔽覜](méi)說(shuō)出聲，我是在心里說(shuō)的。
友誼，是多少金錢買不到的。友誼，是用任何東西也換不來(lái)的。友誼使我們同學(xué)之間最純真的`感情。我一定會(huì)珍惜這段純真的友情的！
平凡又感人的故事篇十
——題記
我有一位好奶奶。媽媽是做生意的，每天都很忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，奶奶承擔(dān)起照顧我生活起居的責(zé)任。天熱了，天冷了，她總會(huì)及時(shí)把該換的衣物放在我的枕邊，是奶奶形影不離的照顧我、呵護(hù)我，把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
奶奶是那種善于表達(dá)、性格爽朗的人。每每放學(xué)后，只要我一進(jìn)家門，她就會(huì)笑臉相迎，說(shuō)：“我親孫子放學(xué)了，累不累，餓不餓？”可我司空見(jiàn)慣了，便覺(jué)得奶奶很煩，還認(rèn)為奶奶俗氣，和我這一代格格不入，總低下頭一溜煙走進(jìn)客廳，對(duì)奶奶不理不睬。
那天中午放學(xué)后，我便踏著烈日匆匆向家奔去，悶熱的天氣，滿臉的汗水，再回想起中午在學(xué)校的不快，這次月考分?jǐn)?shù)很不理想，總之，心情煩到了極點(diǎn)，推開(kāi)大門，奶奶依舊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，笑臉相迎，我沒(méi)回應(yīng)她，奶奶用毛巾擦掉我頭上的汗，邊說(shuō)：“看把我孫子熱的。”我用手一推毛巾，進(jìn)了廚房，今天的飯恰巧是我最討厭的，我漫不經(jīng)心的吃了兩口，正要離開(kāi)，奶奶看見(jiàn)我剩飯，把我攔住，說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，午飯不好好吃，怎么行呢？”“我不想吃！”我生氣地說(shuō)道，奶奶十分著急，忙對(duì)我說(shuō)：“奶奶明天中午給你做好吃的，你想吃什么？”我不理會(huì)奶奶，“哐?！币宦暣蜷_(kāi)大門，去上學(xué)了，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶在后面追趕、吆喝。
下午吃飯時(shí)，奶奶炒了幾道我最愛(ài)吃的菜，我細(xì)細(xì)品嘗美味，爸爸說(shuō)：“怎么不見(jiàn)你奶奶呢？快去叫她，看她是不是不舒服?！薄安皇娣?？”我問(wèn)道。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的詢問(wèn)我才知道，奶奶昨天熱感冒，中午咳嗽，發(fā)燒的厲害，剛剛才吃過(guò)藥。
我放下碗筷，去尋找奶奶。走出廚房，只見(jiàn)奶奶一個(gè)人坐在門口，吃著我中午的剩飯，原來(lái)奶奶怕糟蹋糧食。看著奶奶佝僂的身軀，黑發(fā)中的絲絲白發(fā)，滿臉皺紋，慈祥的面孔露出笑容。那一刻鼻根發(fā)酸，心像被什么堵住了一樣難受，突然間，我的視線模糊，淚水朦朧……這淚水是對(duì)自己任性的悔恨，更是感動(dòng)的淚水。
身邊感人的事跡材料
平凡又感人的故事篇十一
愛(ài)，無(wú)所不在，愛(ài)的力量是偉大的。
有的人為了救一個(gè)小女孩，自己卻不幸被汽車撞倒住院;有的人捐助給別人救命的.器官，自己卻不留名離去;還有的人拾到幾十萬(wàn)人民幣，苦苦等待失主，自己卻一分錢都不貪……我們活在這個(gè)充滿愛(ài)的世界，人人都應(yīng)該有一份積極的精神!
他，每天早早地到校，默默無(wú)聞地勞動(dòng)。當(dāng)你看到這一塵不染的教室：雪白的墻壁，干凈的地板，還有整齊的桌椅……這都要?dú)w功于一個(gè)人，就是我們班的殷晨豪同學(xué)。他和普通人不太一樣，也許是智力落后于常人吧，經(jīng)常被同學(xué)“傻子、傻子”地叫，但他卻毫不介意。每當(dāng)我們?cè)诶世蕰?shū)聲中度過(guò)一天又一天時(shí)，他卻在一旁默默地打掃。雖然他的父母已經(jīng)對(duì)他的學(xué)習(xí)毫無(wú)期望，但他卻把全部精力都用在勞動(dòng)上。每天的表?yè)P(yáng)欄上，準(zhǔn)會(huì)有他的名字。如果說(shuō)有“勞動(dòng)之星”獎(jiǎng)?wù)碌脑?，肯定?huì)給他頒一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀，而是當(dāng)之無(wú)愧的!
其實(shí)，感動(dòng)他人看似困難做起來(lái)卻很簡(jiǎn)單，并不是要刻意的去做某件事。在別人炎熱之際，端來(lái)一杯清涼的綠茶;在別人傷心之際，送來(lái)一絲安慰的話語(yǔ);在別人困難之際，伸出一只援助的手……這不都是感動(dòng)他人的小事么?最真的情來(lái)自內(nèi)心最深的那顆熾熱的心!
平凡又感人的故事篇十二
對(duì)于心理壓力大的尖子生，我用愛(ài)去激勵(lì)做了我所能做到的一切，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生，我也從不放棄、不拋棄，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，用學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望。
陳老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在__鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上工作了x個(gè)春秋，她x年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在陳老師的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了x年的土地，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)工作的熱忱，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心。
每到開(kāi)學(xué)，都是于貴勤最高興的日子。因?yàn)橛帜芸吹竭@些孩子，和他們朝夕相伴了。眼前的孩子們，遲早要走出大山?？?6歲的于貴勤卻在北大山腳下的孤山小學(xué)守了22年。1990年，因?yàn)樨?zé)任性強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)突出，于貴勤從縣重點(diǎn)小學(xué)分配到這所入學(xué)率合格率都只有10%的孤山小學(xué)。那一年她34歲。來(lái)時(shí)，于貴勤看到學(xué)校這個(gè)樣子，心里哇涼哇涼的。學(xué)校破破爛爛的連個(gè)院墻都沒(méi)有，凳子三條腿，有的二條腿之后，看著孩子那個(gè)穿的破衣?tīng)€衫的，有的都露著屁股。北大山地勢(shì)高寒，年平均氣溫只有5.9度。因?yàn)槿遍T燒窗，于貴勤把自己家作為課堂，沒(méi)有黑板就用面板，沒(méi)有板擦就用毛巾代替。第二年她所帶的畢業(yè)班在全市考試中取得合格率升學(xué)率100%的優(yōu)異成績(jī)。也是這一年于貴勤被任命為孤山小學(xué)的校長(zhǎng)。她下決心為孩子們建一座新校舍，于貴勤說(shuō)：一是看著孩子們那么可憐，再看著學(xué)校這個(gè)樣，又想到我媽小時(shí)候囑咐我的話，我媽說(shuō)：將來(lái)有一天當(dāng)官了，一定要為人民做點(diǎn)事。孤山小學(xué)距離縣城120公里，一天只有一趟班車。于貴勤頂風(fēng)冒雪，寒來(lái)暑往，一趟趟，一回回，跑遍了市縣鄉(xiāng)的20多個(gè)部門和企業(yè)，籌集到資金物資共計(jì)200多萬(wàn)元。2002年孩子們有了一座兩層的新教學(xué)樓，接通了自來(lái)水，建起了圖書(shū)室。那一年于貴勤46歲。為了解決山區(qū)孩子道遠(yuǎn)上學(xué)難的問(wèn)題，于貴勤在學(xué)校設(shè)立了寄宿制，用鍋爐為教學(xué)樓和宿舍樓燒起了“土暖氣”。24小時(shí)里每隔40分鐘就得添一次煤。村民說(shuō)：我說(shuō)你顧個(gè)人，她說(shuō):不行，她省點(diǎn)錢是點(diǎn)錢。省錢干什么呢?于貴勤說(shuō)：都留給學(xué)生。于貴勤每天深夜入睡。臨晨四點(diǎn)鐘起床。而她的學(xué)生們可以踏踏實(shí)實(shí)的睡上一整夜。10年過(guò)去了，孤山小學(xué)的鍋爐工還是于貴勤。今年她56歲。學(xué)生們說(shuō)：于老師就那樣彎著腰在那里燒鍋爐。而且在我們面前從來(lái)沒(méi)表示出那種疲勞的感覺(jué)，都是非常精神，我感覺(jué)那不是真的，我感覺(jué)她真的非常累。22年，孤山小學(xué)從一個(gè)只有12間破舊教室，幾十名學(xué)生的落后鄉(xiāng)村小學(xué)，發(fā)展成為占地1.3萬(wàn)平方米能容納200多名學(xué)生，硬件優(yōu)良的小學(xué)，從教學(xué)成績(jī)?nèi)h倒數(shù)第一，變成聞名全縣的優(yōu)秀小學(xué)。于貴勤說(shuō)起這所小學(xué)的孩子們時(shí)動(dòng)情地說(shuō)：舍不得我這個(gè)家。于貴勤希望無(wú)論孩子們走的有多遠(yuǎn)，都會(huì)記得這樣一個(gè)家，曾經(jīng)給過(guò)他們溫暖和力量。
徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
這是一個(gè)典型的“二二一”家庭，孫__、鄒__小兩口有了可愛(ài)的寶寶，為了照顧孩子，鄒__的父母從老家來(lái)幫著帶孩子。轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，小家里時(shí)時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)，和諧溫馨的讓人羨慕，不過(guò)這樣一個(gè)幸福的家庭也有著辛酸的故事。
2021身邊的感人事跡600字
平凡又感人的故事篇十三
每天中午，路過(guò)省泰中高中部時(shí)，馬路邊上一排排整齊秀麗的粉筆字，走到那里總想走到這粉筆字的源頭及寫(xiě)它的人，想看一看是誰(shuí)這么有閑情逸致竟能在馬路上寫(xiě)字?？上?，很難如愿。但“無(wú)心插柳柳成蔭”，就在我快淡忘這個(gè)粉筆字的時(shí)候，我卻看到了這個(gè)“奇人”。但我一看見(jiàn)他的那一瞬間我怔住了。他是一位殘疾人，沒(méi)有雙腿，在他所“坐”的平板車上有一臺(tái)音響，我起初以為他是賣磁帶的，可看見(jiàn)他手上的粉筆后才知道，他就是我一直想找的“奇人”。突然，路邊的樹(shù)上瀟灑的飄下幾片深黃的葉子，這是我才覺(jué)得有些涼意。
他的音響里放的不是什么流行歌曲而是黃梅戲!聽(tīng)了頓覺(jué)有點(diǎn)傷感。更令人瞠目結(jié)舌的是那位殘疾人正在寫(xiě)到粉筆字，且字字端正，他旁邊站著不少圍觀的人，我大致看了一下他寫(xiě)的內(nèi)容，全部是戲詞!那么多，那么長(zhǎng)!全是手寫(xiě)的!旁邊有人看不下去了在他的車上放了幾十元錢，并隨口問(wèn)道：“累不累啊?寫(xiě)這么多!坐下歇會(huì)兒吧?！贝嗽捯怀觯晃焕洗鬆斖屏怂幌?。我本以為那位殘疾人會(huì)說(shuō)出什么悲傷的話，或怨天尤人?？晌义e(cuò)了。
我這絕不是多愁善感，也絕不是嬌揉做作。只是在這個(gè)“人人為我”思想影響著我們時(shí)，竟有如此樸素的人!他雖然身體殘疾，但他的心靈是美麗的。正如英國(guó)著名哲學(xué)家培根所說(shuō)的“美德好比寶石，他在樸素的襯托下反而更華麗”!
我雖只用一件事來(lái)證明我的疑惑，可這足以證明，生活中的感動(dòng)真的無(wú)處不在!
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