心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教師焦裕祿心得體會篇一
在教師工作的過程中，了解學生的情況顯得尤為重要。焦裕祿為了深入了解學生的家庭、生活、學習情況，常常利用業(yè)余時間走訪家庭、到學生家中去，與學生家長面對面交流。他認為，了解學生，就要傾聽學生，傾聽他們的聲音和心聲。只有這樣，才能知道學生需要什么，怎樣才能更好地去教育他們。
篇二：起而行之，親近師生
在鞏固了解學生的情況的基礎(chǔ)上，焦裕祿注重師生之間的親近。他常常鼓勵學生在生活中勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，人生的路充滿了無限可能，有夢想就向著夢想的方向去努力，不要被困難挫倒。同時，他也常常把學生當成自己的孩子，在學生生活中給予他們無微不至的關(guān)懷。例如，為學生預(yù)備溫暖的棉被、照顧生病的學生等等。焦裕祿所做的一切，都是為了讓學生感到他們不僅是學生，更是自己的孩子。
篇三：追求教育的傳承和創(chuàng)新
在教育的過程中，不僅僅是傳承，更需要追求創(chuàng)新和探究。焦裕祿注重創(chuàng)新和改革，根據(jù)不同學生的性格和學習方法，因材施教。他在學生中間嘗試利用“民主集中制”來管理班級事務(wù)，通過選班干部等形式，讓學生自己主導，充分體現(xiàn)學生的主人翁意識。焦裕祿雖然對教育領(lǐng)域的創(chuàng)新充滿熱情，但是在教書育人的同時，也始終堅持著傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。因為在他看來，創(chuàng)新可以給教育增添更多的活力和魅力，傳統(tǒng)文化則是教育的精髓。
篇四：自我學習，質(zhì)疑自我
教書育人，并不只是學生在從老師那里獲取知識，教師也需要不斷地學習和質(zhì)疑自己，以不斷提高自己的教育水平。對于焦裕祿來說，每一次教學都是一次學習和成長的機會。他不僅僅會把自身所學和感受分享給學生，同時也會從學生的觀點和看待問題的方式中不斷地梳理自己的教育思路，尋找改進的機會和方法。
篇五：保持敬畏之心，銘記囑托
作為優(yōu)秀的教育工作者，焦裕祿始終保持著一顆敬畏之心，從來不敢放松對教書育人的責任和義務(wù)。他在為幾代人傳授知識和生活經(jīng)驗的同時，也給后來者留下了寶貴的財富和省思的思考。我們應(yīng)該銘記焦裕祿先生的囑托，時刻保持謙虛謹慎、不斷探索的原則，走好焦裕祿教師的道路。
教師焦裕祿心得體會篇二
日前，全黨范圍內(nèi)都在組織學習黨的好干部焦裕祿同志的光輝事跡和高尚精神，我也懷著由衷的敬意觀看、學習了有關(guān)焦裕祿同志事跡的學習資料。熟悉的名字、平凡的作為，這個已經(jīng)走遠的形象在當前我們黨的群眾路線教育實踐活動背景下似乎更加清晰感人而熠熠生輝?！把氵^留聲，人過留名”，匆匆走過41年人生之路的焦裕祿留給后人的是一種精神，一種在經(jīng)過歷史的淘洗之后，歷久彌新，值得后人永遠學習的不朽精神。學楷模，重在查找差距，確立實踐方向，把焦裕祿同志的精神力量繼承、傳導下去，這是我們每一名黨員干部的職責。
一、學習焦裕祿全心全意“為民”解憂的公仆精神
焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，深受人民群眾愛戴的好干部，最根本的就是他與老百姓心相連，情相依，視人民為衣食父母，全心全意為人民服務(wù)。這種“為民”首先需要我們堅持一切為了群眾的立場，這是我們想問題、辦事情、做決策的出發(fā)點。同時，我們還要把人民是否滿意作為評價和檢驗工作得失的標準。“只有把人民放在心上，人民才會把我們放在心上;只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。”
我們幼兒園處于聯(lián)系服務(wù)群眾的前沿，作為園領(lǐng)導，我們的工作質(zhì)量直接決定著群眾工作的成敗。我們要象焦裕祿同志那樣心中裝著群眾，在工作中把家長的需求作為工作要務(wù)，把家長的意見放在心上，竭盡全力解決家長遇到的難題。我們還要積極爭取家長的理解和信任，把家長的力量調(diào)動、加入到我們的教育工作中，實現(xiàn)家園共育和教師、家長、幼兒共同成長，對于家長的意見和需求，我們還要從思想上重視、行動上解決，學會換位思考，多體諒家長的心情，多從家長的角度看待問題，做到了站對立場，我們才能真正做到想家長所想、解家長所需。
二、學習焦裕祿腳踏實地“為民”辦事的務(wù)實精神
了解群眾的心聲，作為園領(lǐng)導應(yīng)親力親為，關(guān)注到每一件小事，每一個細節(jié)，“小事成就大事、細節(jié)決定成敗”，我們要樹立群眾之事無小事的意識，象焦裕祿同志那樣欲“務(wù)實”必“求真”，多在“求真”上下功夫。“吃別人嚼過的饃沒有味道”，只有深入實際，掌握第一手資料，自己心里才有數(shù)，做出的決策才能切合群眾需求、為群眾認可。
務(wù)實，還要像焦裕祿那樣為群眾辦實事、求實效。形式主義、、享樂主義和奢靡之風造成了一些黨員干部價值觀的錯位，違背了黨的性質(zhì)和宗旨。處在教育一線的我們，有著廣泛的`群眾基礎(chǔ)，我們應(yīng)該感恩群眾為我們的成長提供了肥沃的土壤、為我們正衣冠樹立了客觀的鏡子，我們更應(yīng)該多花一些心思在群眾身上，多想一想應(yīng)該怎樣回報群眾給予我們的關(guān)愛和對我們寄予的希望，辦法只有一個，那就是多為群眾做事情并且敢于負責、敢于擔當。我們要把群眾賦予我們的權(quán)利承擔起來，不推諉、不拖拉，把能解決的問題即刻解決，把難解決的問題想辦法解決，用責任心爭取民心，用實際行動促進黨群關(guān)系和諧發(fā)展。
三、學習焦裕祿一身正氣“為民”謀福的清廉品格
焦裕祿同志是清廉為官的楷模，他能夠正確處理“公”與“私”的關(guān)系，對自己要求非常嚴格。在他看來，當干部不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神;他也能正確處理“義”與“利”個關(guān)系， 把人民群眾的利益放在最高位置，反對見利忘義，他堅決退回組織上給他的補助，而又多次資助困難群眾，以他的“大義”贏得了群眾的愛戴;他更能正確處理“主”與“仆”的關(guān)系，做人民的公仆，擺正自己的位置，正確使用手中的權(quán)力，撲下身子，帶領(lǐng)群眾迎難勇進。與焦裕祿相比，我們的工作條件要優(yōu)越許多，當然，群眾對我們黨員干部的期望也比任何時候更加殷切，親民愛民、心系群眾之情不可淡化，艱苦奮斗、科學求實的精神不可停滯，我們要嚴謹律己、信念堅定、講求奉獻，以“為人民謀福祉”為工作目標，把人民群眾始終放在心中，把人民的利益放在重中之重。
見賢思齊，知行合一，焦裕祿是一面鏡子，我們可對之正己，他更是一面旗幟，讓我們的行程目標明確。做焦裕祿式的人民公仆、做焦裕祿式的黨的好干部，這是我們新時代黨員干部的崇高理想和不懈追求。
教師焦裕祿心得體會篇三
觀看了電影《焦裕祿》后，深入了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。
以前在對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。這次通過實地參觀，聽工作人員具體講解，又通過看資料片，可以說，近距離觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學習，內(nèi)心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合參觀學習情況，個人也進行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關(guān)鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
今天，通過參觀學習，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學習焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓言。要學習焦裕祿精神，我覺得，關(guān)鍵是要學習以下幾點：
焦裕祿同志無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機關(guān)工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
當組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個細節(jié)，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節(jié)非常感人。作為一名執(zhí)法隊員，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務(wù)。
有一個細節(jié)，據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接進去觀看，當焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名執(zhí)法隊員，也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，在干部群眾中樹好自身形象。為我市經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教師焦裕祿心得體會篇四
焦裕祿是我國近現(xiàn)代史上一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是一位令人敬佩的優(yōu)秀教師。他忠誠于中國共產(chǎn)黨，在革命事業(yè)中為人民無私奉獻，同時，他以身作則，用自己的行動影響和教育著他的學生。通過學習焦裕祿的事跡，我深深體會到教師的使命和責任，也從中悟出了教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神。
第一段：焦裕祿的事跡讓我了解到一個優(yōu)秀教師的特點。焦裕祿是一個視教書育人為己任的教師。他深入農(nóng)村，貼近貧苦農(nóng)民，用他的知識為他們辦實事。他不僅教會他們讀書寫字，還開展生產(chǎn)與生活技術(shù)培訓，引導農(nóng)民脫貧致富。他善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力，通過耐心、細致的輔導，引導他們有信心和勇氣克服困苦，以實際行動去拼搏。正是焦裕祿這樣的教師，不僅傳道授業(yè)解惑，更是為學生們激勵指引。
第二段：焦裕祿的教育方法給我留下深刻的印象。焦裕祿善于啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。他不局限于教材的內(nèi)容，而是開展各種課外活動，讓學生學會動手實踐，并提出解決問題的方法。焦裕祿教育方法的核心是激發(fā)學生的求知欲望和求知能力，使學生能夠主動從生活中去學習，去實踐，以提高自我。這種方法教育出了很多優(yōu)秀的學生，他們在人才選拔中成為佼佼者，為社會發(fā)展作出了巨大貢獻。
第三段：焦裕祿的人格魅力給我?guī)砹松羁痰乃伎?。焦裕祿為人謙遜、樸實、正直。他崇尚平等，在與學生交往時始終把學生當成平等的朋友，并尊重他們的意見和權(quán)益。他堅持以身作則，注重自身修養(yǎng)，努力營造積極向上的教育環(huán)境。焦裕祿的人格魅力不僅得到了學生們的尊敬和愛戴，也激發(fā)了學生們自發(fā)的積極性和創(chuàng)造性。
第四段：焦裕祿的教育精神給我?guī)砹藛⑹?。焦裕祿始終堅持為人民服務(wù)的宗旨，他從事教育事業(yè)的初衷就是為了改變學生命運，為了實現(xiàn)社會進步。他將自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，用自己的實際行動踐行了教師的責任和使命。他的精神鼓舞著我，讓我更加堅定地選擇了教師這個職業(yè)，并時刻提醒我應(yīng)該為學生的成長和未來負責。
第五段：我深知作為一名教師，我需要具備的品質(zhì)和精神。首先，我應(yīng)該有深厚的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)，才能夠正確引導學生。其次，作為一名教師，我要有耐心和愛心，給予每個學生足夠的關(guān)注和指導。最后，我要時刻堅守教育的初心，將教育所孕育出的每一個希望都當成人生的使命，不辜負學生和家長的期望。
總之，通過學習焦裕祿的事跡，我更加明確了教師的使命和責任，并對教師應(yīng)具備的品質(zhì)和精神有了更深入的了解。作為一名教師，我將以焦裕祿為榜樣，懷著對學生的深沉情感和無私奉獻精神，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師焦裕祿心得體會篇五
焦裕祿!一個很熟悉、很老舊的名字。一提到他的名字，我眼前就會浮現(xiàn)出一幅風沙中戈壁灘的景象，和一個經(jīng)常用藤椅的扶手頂住自己肝部，并且面部顯出痛苦表情的瘦弱男人的形象。就是這幅景象時常感動我，感動我的不是那副奄奄一息的景象，而是他里面藏著的永遠不滅的精神，一個廉潔、清正、忘我、奉獻、犧牲的精神。
我現(xiàn)今不用生活在風沙彌漫的大戈壁灘上，也不用冒著風寒去植樹，不用喝一碗水半碗沙的水，不用過幾年都洗不上一次澡日子…可是我現(xiàn)在那，活動多了心煩，工作多了不滿，下班晚回來幾次還可那顯唄，多做一點工作恐怕全世界不知道。我敬業(yè)的心都跑哪去了，奉獻的心也不甘心了吧，更別說犧牲的心智了，多干點活還想要工錢哪，多花點路費和通話費還想找地方報銷哪…真是不比不知道啊!這就是差距!
我不可能像焦裕祿一樣忘我到犧牲的地步，因為我還有老人、家人和孩子，我不能把我的家庭責任和社會責任拋給別人。但是，如果有一天我的工作責任大到足以讓我放下這一切的時候，我想我會放下的。我相信自己，通過不斷的努力一定會成為一名合格的黨員和優(yōu)秀的教師。
教師焦裕祿心得體會篇六
縣委專門組織縣四套班子領(lǐng)導、科級以上領(lǐng)導干部在縣會務(wù)中心集中觀看影片《焦裕祿》，讓我們的心靈再次得到凈化，對我來講也是一次接受再教育的過程。我認為，在自治縣當前形勢下，縣委審時度勢，組織全縣領(lǐng)導干部觀看這樣的影片很有必要，很有意義，其目的就是要我們學習先進、趕超先進，進一步鼓舞士氣，鼓足干勁，奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝困難，為實現(xiàn)自治縣跨越式發(fā)展和長治久安努力奮斗。通過觀看影片，結(jié)合自身工作實際，主要有以下幾點認識：
一定要講黨性。作為一名共產(chǎn)黨員，堅強的黨性是我們的根本，觀看影片《焦裕祿》，感同身受。我們一定要終牢記使命，牢記為人民服務(wù)的宗旨。近年來，全國組織系統(tǒng)開展的“講黨性、重品行、作表率”、“組織部長下基層”活動，自治縣組織開展的“民生110”、領(lǐng)導干部“大接訪、大走訪、大回訪”、“四同結(jié)窮親”等活動，為我們深入基層、深入群眾、服務(wù)群眾搭建了平臺，在廣大人民群眾中樹立了黨的良好形象。當前，正在開展“第三輪大走訪”活動，我們要把“大走訪”活動作為磨練意志、增強黨性的一項政治任務(wù)，不折不扣地完成好縣委交辦的工作。作為一名組工干部，更應(yīng)該將加強黨性修養(yǎng)作為必修課，要像焦裕祿那樣始終帶著對人民群眾的深厚感情，到群眾中去，察民情、聽民意、解民憂，切實解決群眾實際困難，把群眾所思所想所盼時刻掛在心上，堅決不能走形式、走過場，切實讓黨委滿意、讓群眾滿意。
一定要重品行。重品行就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守。品行是黨員領(lǐng)導干部內(nèi)在素養(yǎng)、道德品質(zhì)、人格魅力的外在表現(xiàn)。重品行應(yīng)以修身為本、立德為要。品行的優(yōu)劣不僅關(guān)乎個人形象，更關(guān)乎黨在群眾中的威信。作為組織部長，要始終以“日日彈塵、天天洗臉”的精神去涵養(yǎng)品德，以“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)去規(guī)范行為，真正樹立起共產(chǎn)黨人高尚的從政品行和生活品行。一定要求真務(wù)實，實事求是，敢于堅持原則。要時刻牢記職責，堅決按照“5個嚴禁、17個不準和5個一律”紀律要求，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，按照“三個不吃虧”的原則，把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔上來，讓干事者有機會、干成事者有舞臺，扎扎實實干好本職工作，為縣委選好人、用好人、把好關(guān)。同時，一定要廉潔從政，時時刻刻清白做人，干凈做事，時時處處嚴格要求自己，要管好自己的家人。
一定要作表率。焦裕祿同志舍小家顧大家，恪盡職守，時時處處發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，艱苦奮斗，吃苦耐勞，與群眾同甘共苦，為我們樹立了榜樣，作出了表率。結(jié)合本人分管工作，我認為要從以下幾個方面作好表率。一是要做解放思想、勤于學習的表率。要在加強學習上作出表率,要堅持向?qū)嵺`學習、向群眾學習，廣泛學習現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識,在學習中拓寬視野,準確把握發(fā)展形勢,切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，不斷解放思想，全面提高統(tǒng)攬全局、干事創(chuàng)業(yè)的能力。二是要做轉(zhuǎn)變作風、狠抓落實的表率。領(lǐng)導干部只有真抓實干，深入基層，深入群眾，保持同廣大干部群眾的密切聯(lián)系，關(guān)心群眾疾苦，肯做小事，善做實事，才能找到解決問題的辦法，促進各項工作有序有效開展。要明確和牢記工作目標和崗位職責，樹立執(zhí)行意識，端正執(zhí)行態(tài)度，提升執(zhí)行能力，把組織目標變?yōu)樽约汉兔恳粋€組織成員共同的追求，才能推動各項工作的有效落實。當前，自治縣干部人事制度改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革、教育重點工程項目建設(shè)正在深入推進，工作時間緊、任務(wù)重，作為縣委班子的一員，在今后的工作中，我一定要按照縣委的要求，把群眾滿意作為根本準則，牢記政治責任、政治使命，以高度負責、認認真真的態(tài)度，以解放思想、開拓創(chuàng)新、忘我的工作精神，迎難而上，狠抓落實，扎扎實實做好本職工作，積極投入縣委中心工作，不辜負黨和人民的期望。
《焦裕祿》觀后感
總有一種感動熱淚盈眶，總有一種精神歷久彌堅，總有一種幸福春暖花開。今天，電影《焦裕祿》再一次讓我心潮澎湃感概萬千。
1966年，穆青滿含熱淚和深情，撰寫長篇通訊《縣委書記的好榜樣—焦裕祿》;24年后的1990年，穆青再踏蘭考，再寫《人民呼喚焦裕祿》。同年電影《焦裕祿》上映。正值焦裕祿逝世50周年之際，又一個24年后的2014年，總書記重訪蘭考，并深情詠讀《念奴嬌·追思焦裕祿》一詞。直抒胸臆，深情表達了對焦裕祿的思念和贊頌，更透示出總書記濃郁的為民意識和堅定的家國情懷。
“政聲人去后，民意閑談中”。焦裕祿只在蘭考擔任了1年零3個月的縣委書記。他去世后在蘭考安葬時，一鏟鏟蘭考土灑在他的棺木上，人們看到的是老百姓撕心裂肺地呼喊、悲痛欲絕地痛哭，送葬隊伍綿延數(shù)里?？吹竭@個畫面，我實在想不出最好的詞語來形容人民群眾對焦裕祿的懷念。百姓是天。在蘭考一年多的時間里,焦裕祿用“孺子?！本?，鞠躬盡瘁為人民，無私奉獻;牢記黨的宗旨，心系百姓，抗風沙、戰(zhàn)鹽堿、排內(nèi)澇、堵風口、栽泡桐，為蘭考人民造福;把人民裝在心里，唯獨沒有他自己;實事求是、廉潔奉公、勤政為民、敢于負責，所以他贏得了老百姓的擁護。他忍受著肝病的痛苦,日夜堅持工作,后來病情嚴重惡化,變成肝癌,然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛,在狂風、大雨、沙窩、激流里奔波,蘭考全縣149個生產(chǎn)大隊他走了120多個大隊;為治理蘭考的三害,改變?nèi)h36萬人民的貧困面貌,他帶著重病堅持工作,堅持戰(zhàn)斗,直到生命的最后一息。1964年5月14日,年僅42歲的好干部焦裕祿離開了人間,但他永遠活在蘭考和全國人民的心中。焦裕祿在蘭考工作時間雖短，而他卻給人民留下一個共產(chǎn)黨人的高大形象和許多無價的精神財富?！翱吹脚萃洌肫鸾乖５??！边@首傳唱在蘭考的新民歌正是蘭考人們對焦裕祿深情懷念的真實寫照。
“我是你們的兒子”。焦裕祿的這句話，表達了一個偉大的真理。這是一個震撼歷史的聲音，他喊出了中國共產(chǎn)黨人對人民的全部忠誠?！鞍雮€世紀前的‘老典型’至今仍能熠熠生輝，值得深思”——正如新華社評論《焦裕祿精神是“正衣冠”的生動教材》所示，20年后重啟的這一輪先進典型學習浪潮中，“舊榜樣”被賦予了“反四風”的時代新價值。歷史將永遠銘記這位人民的兒子的英名。
曾經(jīng)同樣當過縣委書記的最高領(lǐng)導人習總書記，以“焦裕祿同志的形象一直在我心中”、“我也是來學習的”實行言傳身教，告誡基層黨員干部在執(zhí)政年代“生于憂患，死于安樂”：“革命戰(zhàn)爭年代我們黨同敵人作斗爭，一刻也離不開老百姓的保護和支持，黨執(zhí)政了是不是能做到一刻也離不開老百姓?我們必須改進作風,只有這樣才能牢牢秉持為人民服務(wù)的宗旨，獲得人民真心支持?！?/p>
我們的黨已經(jīng)走過93年的光輝歷程。現(xiàn)有8000多萬名黨員，絕大多數(shù)黨員的信仰是無比堅定的，自覺踐行宗旨，為民謀利造福，積極推動中國特色社會主義事業(yè)科學發(fā)展。但也有一些黨員理想信念動搖，宗旨意識淡薄，腐敗成高發(fā)期頻發(fā)期。僅從人民網(wǎng)3月28日報道中得知，中紀委網(wǎng)站目前總計發(fā)布了247起案件查處消息，其中省部級干部31人，地廳級117人。所以，在新的歷史時期，廣大黨員干部進一步弘揚焦裕祿精神具有十分重大的現(xiàn)實意義和歷史意義。
今年3月18日上午，總書記在xx縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴大會議上開門見山：“我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點，一個重要考慮就是因為蘭考是焦裕祿同志工作和生活過的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過學習焦裕祿精神，為推進黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大正能量?！弊鳛橐幻h員干部，學習和弘揚焦裕祿精神，就是要自覺以焦裕祿為榜樣，深學、細照、篤行，學習他“心中裝著全體人民、唯獨沒有自己”的公仆情懷，學習他凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，學習他“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，學習他艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，促進黨員、干部向焦裕祿同志看齊，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，以實際行動推動我市爭創(chuàng)全省改革創(chuàng)新先行先試試驗區(qū)。
此時，我想起了xxxx縣衙里的那幅對聯(lián)：得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官;吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。電影《焦裕祿》，使我接受了一次次心靈的洗禮和靈魂的凈化，焦裕祿同志的事跡給與我全新的感受和啟迪，使我再一次認真思索著人生的真諦，人的一生應(yīng)當怎樣度過?桃李不言下自成蹊。誰持彩練當空舞，載我以行，勞我以生，希望在我輩。
《焦裕祿》觀后感
教師焦裕祿心得體會篇七
第一段：引言（200字）
教師是社會的靈魂工程師，是培育人才的重要角色。而焦裕祿則是中國教育事業(yè)史上一位不朽的英雄。通過了解焦裕祿的事跡與精神，我深刻認識到作為一名教師，更要以他為榜樣，不斷提高自身的素養(yǎng)與能力，用愛與責任感去教育引導學生，以實現(xiàn)教師的使命。
第二段：關(guān)于焦裕祿的教育精神（250字）
焦裕祿是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)主義革命者、政治家和教育家，他時刻將人民群眾的利益放在首位。在短暫的教育工作中，焦裕祿充滿熱情、無私奉獻。他注重實際，關(guān)心學生的成長與思想，持久地奉獻給教育事業(yè)。在教學過程中，焦裕祿關(guān)注學生的個性與需求，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，培養(yǎng)了一批有遠大理想的學生。他的教育精神深深影響了我作為一名教師的方向與價值觀。
第三段：學習焦裕祿的工作方法（250字）
焦裕祿以身作則、勤政廉潔，用自己實際行動影響他人。他始終堅持實干、奮發(fā)向前，以真誠的心和腳踏實地的工作態(tài)度，帶領(lǐng)人民擺脫貧困。作為教師，我應(yīng)當以他為榜樣，不斷學習優(yōu)秀的工作方法，提高自身的教學水平。我要對學生的學習質(zhì)量負責，持之以恒地鉆研教材、備課與評估，注重培養(yǎng)學生的實踐意識與創(chuàng)新思維。同時，我也要以誠信為宗旨，對待工作不做投機取巧，積極履行教育責任，以期望自己的努力能夠幫助更多的學生。
第四段：獨立思考與批判精神的培養(yǎng)（300字）
焦裕祿側(cè)重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和批判精神，教育學生自主探索的能力。正是這種教學方式，使學生不再是機械記憶知識的機器，而是真正成為思考者。作為一名教師，我要更多地引導學生主動參與課堂，鼓勵他們對知識進行批判性思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我將通過豐富的教學案例、啟發(fā)性的問題、多元化的教學方法等，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的成長。
第五段：結(jié)語（200字）
作為一名教師，以焦裕祿為榜樣，將他的教育精神融入自己的教學中，是我不斷前進的動力。通過不斷學習與實踐，我要提高自己的素質(zhì)與能力，用愛心與責任感去教育引導學生，為實現(xiàn)教育事業(yè)的偉大目標貢獻自己的力量。并且，我將在教育崗位上發(fā)揚焦裕祿的精神，幫助更多的學生樹立正確的價值觀，培育他們成為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的人才。只有這樣，我才能真正實現(xiàn)作為一名教師的使命和價值。
教師焦裕祿心得體會篇八
焦裕祿同道是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權(quán)利，把自己當作人民群眾的一份子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領(lǐng)導者應(yīng)當自覺做一個合格的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同道才會自覺地深入群眾當中，對人民群眾的情義就會經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同道就是這樣，他看到蘭考那末多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞;他看到全縣那末多群眾在風沙鹽堿地里終年勞作而得不到好的收獲，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾，惟獨沒有他自己。
我們學習焦裕祿精神，我想應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個方面：
就是要始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在工作中，要堅持黨的群眾線路，把職工的愿望和要求作為決策的根本根據(jù)，把切實解決民生題目放在各項工作的首位，努力讓職工得到實實在在的利益，共享改革發(fā)展的成果。
就是要求發(fā)揚求真務(wù)實的精神，增強工作的責任感和緊急感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)干工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下工夫。要察實情、講實話、辦實事、求實效。一步一個腳印地把我們的文化事業(yè)推向前進。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19757032.html】
