人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇一
學(xué)院生涯是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅是追求知識(shí)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，更是人格塑造和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在我即將畢業(yè)離開學(xué)院之際，我總結(jié)了自己在學(xué)院的心得體會(huì)，希望能給后輩們一些啟示和幫助。
第一段：友誼的力量
在學(xué)院的日子里，結(jié)交了許多寶貴的友誼。同學(xué)間的相互扶持和鼓勵(lì)，讓我在困難面前不再孤單。每當(dāng)遇到困難或者壓力時(shí)，有朋友在身邊給予鼓勵(lì)和幫助，使我能夠更加勇敢地面對(duì)困難。同時(shí)，和朋友們相互交流學(xué)習(xí)，互相提供反饋和建議，更加豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思維方式。
第二段：勇敢嘗試與挑戰(zhàn)
學(xué)院是一個(gè)讓人成長(zhǎng)的地方，正因?yàn)槿绱?，我學(xué)會(huì)了勇敢嘗試和面對(duì)挑戰(zhàn)。在學(xué)院的各種活動(dòng)中，我敢于展示自己的才華和能力。比如在學(xué)院的社團(tuán)活動(dòng)中，我經(jīng)常主動(dòng)擔(dān)任重要職務(wù)，這不僅是鍛煉自己的能力，更是為自己爭(zhēng)取了寶貴的機(jī)會(huì)。在課堂上，我也不再害怕提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇敢地與教授和同學(xué)們進(jìn)行思想碰撞。
第三段：學(xué)術(shù)的沉淀
在學(xué)院大部分時(shí)間里，我都投入到學(xué)習(xí)中，努力沉淀自己的學(xué)術(shù)知識(shí)。通過各種課程的學(xué)習(xí)，逐漸形成了自己的學(xué)術(shù)興趣和思考方式。每一門課程不僅拓寬了我的知識(shí)面，更重要的是培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決的能力。通過深入學(xué)習(xí)和研究，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展。
第四段：實(shí)踐鍛煉的重要性
除了學(xué)術(shù)的沉淀，學(xué)院還提供了許多實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是通過這些實(shí)踐鍛煉，我逐漸掌握了專業(yè)知識(shí)的實(shí)操能力。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，更加了解了工作的真實(shí)情況。實(shí)踐鍛煉不僅讓我更加自信，也讓我明白了理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的差距。因此，我將積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的實(shí)際能力。
第五段：人生態(tài)度與價(jià)值觀的建立
學(xué)院生涯塑造了我堅(jiān)定的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。對(duì)于人生的未來，我不再迷茫和彷徨，而是根據(jù)自己的興趣和能力設(shè)定了一份明確的職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)院也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，因此我積極參與公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜生活，更加明確了自己的人生目標(biāo)，也讓我有信心在未來的人生道路上取得更好的成績(jī)。
總之，學(xué)院生涯是一個(gè)寶貴的時(shí)間段，我們應(yīng)該珍惜并充分利用它。通過結(jié)交友誼、勇敢嘗試與挑戰(zhàn)、學(xué)術(shù)的沉淀、實(shí)踐鍛煉以及人生態(tài)度與價(jià)值觀的建立，我相信每個(gè)人都能在學(xué)院中收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望我的心得體會(huì)能幫助到后輩們，讓他們?cè)趯W(xué)院的道路上更加明確自己的目標(biāo)，勇往直前。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇二
自疫情發(fā)生以來，xxx 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控，親自部署，狠抓落實(shí),把疫情防控作為當(dāng)前最重要的任務(wù)，切實(shí)把師生員工的身命安全和身體健康放在第一位。根據(jù)“管控傳染源、阻斷傳播途徑、保護(hù)易感人群”的防控原則，實(shí)施“三、三、四”防控機(jī)制，取得良好效果。
一是成立了新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：xxx 董事長(zhǎng)、夏明忠校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：xxx 書記、xxx 副校長(zhǎng);成 員：xxx 副校長(zhǎng)、xxx 副校長(zhǎng)、xxx 副校長(zhǎng)、xxx 副校長(zhǎng)及各部門、直屬單位負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
1.全面領(lǐng)導(dǎo)、部署和安排學(xué)校疾病防控工作;
2.對(duì)重特大疾病預(yù)防進(jìn)行專題研究;
3.對(duì)口督查督辦防控工作;
4.制定學(xué)校疫情防控重要制度或做出重大決定。
二是成立了新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作督查辦公室。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)人擔(dān)任主任，副主任由學(xué)生工作部、保衛(wèi)處、黨群工作部、后勤資產(chǎn)管理處、紀(jì)檢監(jiān)察等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員為相關(guān)職能處室的負(fù)責(zé)人。
主要工作職責(zé)：
1.協(xié)調(diào)校內(nèi)外防控工作，實(shí)施疾病防控的具體工作;
2.對(duì)疾病預(yù)防進(jìn)行研判，并及時(shí)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組;
3.指導(dǎo)各單位開展
具體疾病防控工作;4.督查督辦學(xué)校各單位防控工作。
三是成立了疫情防控工作小組。5 個(gè)直屬機(jī)關(guān)黨支部、12 個(gè)二級(jí)學(xué)院黨總支分別由黨支部書記或黨總支書記任組長(zhǎng)，二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各二級(jí)學(xué)院辦公室主任、分團(tuán)委書記擔(dān)任成員。其主要職責(zé)是：1.學(xué)習(xí)傳達(dá)文件;2.開展宣傳教育;3.落實(shí)具體工作;4 處理其他突發(fā)事件等。各二級(jí)學(xué)院按班級(jí)成立學(xué)生防控工作小組：由輔導(dǎo)員擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生日常健康狀況的監(jiān)測(cè)，學(xué)生突發(fā)事件的處理及報(bào)告等。學(xué)校還分別成立了各專項(xiàng)工作組，如后勤工作組、安保工作組、學(xué)生工作組等。
通過成立“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)防控機(jī)構(gòu)”，建立校、院、班三級(jí)聯(lián)防聯(lián)控組織網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)，明確工作目標(biāo)，全面系統(tǒng)的落實(shí)學(xué)校防控工作，實(shí)現(xiàn)了全人員、全時(shí)段、全方位的“三全”防控體系。
一是學(xué)生防控“三對(duì)接”。要求對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)行輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生干部分別對(duì)接，開展疫情摸排，傳達(dá)防控舉措，宣傳防控知識(shí)，關(guān)心關(guān)愛關(guān)懷、學(xué)業(yè)指導(dǎo)以及心理健康教育與疏導(dǎo)等工作。
二是教師“三對(duì)接”。要求對(duì)每個(gè)教師實(shí)行教務(wù)處、二級(jí)學(xué)院(教研室主任)、教師間分別對(duì)接，開展疫情報(bào)送、傳達(dá)防控部署、交流線上課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)研討、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷等工作。
三是職工“三對(duì)接”。要求對(duì)每位教職工實(shí)行人力資源處、所在黨支部、職工之間分別對(duì)接，開展疫情摸排、信息報(bào)送、文件學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作。
通過學(xué)生、教師、教職工防控“三對(duì)接”，實(shí)現(xiàn)了師生員工正確認(rèn)識(shí)、理性對(duì)待、科學(xué)防控疫情的良好局面，有效摸排，并充分利用這一時(shí)段開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)溝通、凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，全力抗疫。
一是制定完善《關(guān)于春季開學(xué)工作方案》。成立組織機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)人員;強(qiáng)化思想統(tǒng)一，堅(jiān)決同黨中央國(guó)務(wù)院、省委省政府、教育部教育廳保持高度一致;堅(jiān)持疫情不解除不開學(xué)，物資保障不到位不開學(xué)，防控措施落實(shí)不開學(xué)的原則。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，科學(xué)防控，堅(jiān)定信念，不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌;強(qiáng)化督察督辦工作機(jī)制等。
二是制定完善《關(guān)于春季開學(xué)教學(xué)工作方案》。成立開學(xué)教學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;初步擬定師生返校時(shí)間;加快教學(xué)模式及方式方法改革;完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè);擬定教學(xué)時(shí)間調(diào)整計(jì)劃;加強(qiáng)畢業(yè)論文指導(dǎo)、學(xué)位評(píng)審形式和方法創(chuàng)新;調(diào)整重修和補(bǔ)考時(shí)間;調(diào)整完善學(xué)籍管理制度以及探索不能及時(shí)返校學(xué)生的教育教學(xué)等問題。
三是制定《關(guān)于師生返校后疫情防控工作方案》。做好返校前師生的排查監(jiān)測(cè)工作以及返校前 14 天健康卡的填報(bào)和收集工作;制定師生分批分次返校細(xì)則，杜絕師生提前返校;實(shí)施入校前監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)禁帶病上學(xué)上課;加強(qiáng)健康教育，將健康教育和心理疏導(dǎo)作為開學(xué)第一課;持續(xù)監(jiān)測(cè)師生健康狀況，加強(qiáng)師生每日常規(guī)管理;強(qiáng)化校園應(yīng)急管理，妥善處理突發(fā)事件等。
四是制定《關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。成立組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作職責(zé);加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域消毒消殺處理(如辦公室、會(huì)議室、電梯間、走廊、樓梯、樓道以及衛(wèi)生間);加強(qiáng)師生員工生活環(huán)境的管理;強(qiáng)化食堂就餐環(huán)境的整治;保障疫情防控物資準(zhǔn)備和條件保障等;制定《關(guān)于防控疫情衛(wèi)生清潔消毒方案》，參照 xxx 省高校疫情防控環(huán)境衛(wèi)生清潔消毒工作指南，成立組織機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)。設(shè)立專門工作組(如綜合協(xié)調(diào)組、信息報(bào)告組、消殺衛(wèi)生組、伙食供應(yīng)組、發(fā)熱門診組、隔離觀察組、物資供應(yīng)組、交通運(yùn)輸組等)細(xì)化任務(wù)，落實(shí)到人。
通過實(shí)施“三三四”防控機(jī)制，目前學(xué)校疫情防控效果良好，無(wú)疑似和確診病例，師生員工身體健康，無(wú)異常情況。學(xué)校實(shí)施的“三三四”疫情防控機(jī)制發(fā)揮了極為重要作用，學(xué)校防控工作井然有序。
學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)疫情防控“十大舉措”、安全開學(xué)“六大規(guī)定”、疫情防控“五大要求”以及嚴(yán)控疫情“十大制度”的落實(shí)落地落細(xì)，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校將全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院、省委省政府、教育部教育廳疫情防控部署，也堅(jiān)信在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、一定能打贏平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇三
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，做到思路明、動(dòng)力足。
學(xué)院專門召開了實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生干部大會(huì)、班會(huì)等，層層部署，并舉行重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)出征儀式，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)授旗。
二、堅(jiān)持特色為先，做到主題新、效果好。
今年我院在點(diǎn)上成立1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級(jí)“博愛青春”團(tuán)隊(duì)，在面上以各團(tuán)支部為單位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全覆蓋。
三、注重總結(jié)提升，做到感悟深、影響廣。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇四
學(xué)院生涯是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段重要時(shí)光，也是塑造一個(gè)人終生的重要階段。在這個(gè)過程中，我拓寬了視野，提高了自身能力，結(jié)交了許多好友。透過這段經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、人際交往、學(xué)業(yè)能力、積極心態(tài)以及職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在學(xué)院生活中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)院生活對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。在大學(xué)里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。作為獨(dú)立個(gè)體的我不再依賴家人和老師，而是必須面對(duì)自己的決策和選擇。每一門課程和每一個(gè)考試都要我自主安排學(xué)習(xí)和備考時(shí)間，這鍛煉了我的自律性和時(shí)間管理能力。同時(shí)，學(xué)院生活也是一個(gè)多元化的環(huán)境，我遇到了來自不同地區(qū)和不同背景的同學(xué)。這些同學(xué)的交流和互動(dòng)不僅拓寬了我的視野，也讓我更加開放和包容。
其次，人際交往是學(xué)院生活中不可或缺的一部分。通過與同學(xué)的互動(dòng)和合作，我學(xué)會(huì)了如何與人相處和合作。我發(fā)現(xiàn)要成功完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，合理分工、互相協(xié)調(diào)和有效溝通是非常重要的。每個(gè)人都有自己的想法和價(jià)值觀，要想和諧共處就需要尊重和傾聽別人的意見。我逐漸明白，人際關(guān)系的處理是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三，學(xué)院生活也幫助我培養(yǎng)了良好的學(xué)業(yè)能力。學(xué)業(yè)是大學(xué)生活的重要組成部分，也是我們進(jìn)一步提高自身能力的基石。在學(xué)院里，我們不再是被動(dòng)接受知識(shí)的“學(xué)生”，而是要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。學(xué)院生活要求我們具備自主學(xué)習(xí)的能力，每一門課程都有大量的閱讀和作業(yè)需要我們自己完成。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)和記憶，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，我也培養(yǎng)了一種堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，這是我認(rèn)為最寶貴的財(cái)富。
第四，積極向上的心態(tài)對(duì)于度過學(xué)院生活至關(guān)重要。在學(xué)院生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而我們的態(tài)度決定了我們面對(duì)困難的能力。正視挑戰(zhàn)和困難，以積極的心態(tài)面對(duì)是解決問題的關(guān)鍵。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾遇到過學(xué)術(shù)困難和人際沖突等問題，但是我始終保持積極的心態(tài)，尋找解決辦法，并通過努力克服困難。我相信只要努力奮斗，就一定能夠克服一切困難。
最后，學(xué)院生活也讓我開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃。在大學(xué)期間，我接觸了不同的學(xué)科和專業(yè)，拓寬了自己的職業(yè)視野。我參加了一些實(shí)踐活動(dòng)，了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和職位需求。通過這些經(jīng)歷，我對(duì)自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我開始思考我未來的職業(yè)目標(biāo)，并制定了一些實(shí)際的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，通過學(xué)院生活的經(jīng)歷，我將為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，學(xué)院生活是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的重要時(shí)期，其中蘊(yùn)含著諸多寶貴的心得體會(huì)。通過學(xué)院生活，我不僅成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、具有獨(dú)立思考和解決問題能力的個(gè)體，還學(xué)會(huì)了如何與人合作與相處。我也明白了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，這將成為我未來的一份財(cái)富。同時(shí)，我也更有信心面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，以積極向上的心態(tài)面對(duì)困難。最重要的是，學(xué)院生活讓我開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃，為自己的未來奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。帶著這些寶貴的心得體會(huì)，我相信我將更加勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇五
進(jìn)入學(xué)院已經(jīng)有一段時(shí)間了，回想起來，這段時(shí)間對(duì)我來說是一段極為寶貴和難得的經(jīng)歷。學(xué)院不僅僅是一所學(xué)校，更是一個(gè)能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的地方。在這里，我不僅僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的朋友，同時(shí)也培養(yǎng)了很多實(shí)踐和應(yīng)變的能力。
第二段：學(xué)院為我?guī)淼淖晕艺J(rèn)知的重要性
在學(xué)院的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了自我認(rèn)知的重要性。每一門課程的學(xué)習(xí)，都要求我充分理解自己的特點(diǎn)和能力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)。這種自我認(rèn)知的培養(yǎng)不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，也幫助我更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第三段：學(xué)院培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作精神
在學(xué)院的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是獨(dú)立的個(gè)體，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員。每個(gè)人的成功不僅取決于自身的努力，更需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合。通過團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，還提高了我的溝通和組織能力。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了互相支持和鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了分享和承擔(dān)責(zé)任。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說是非常寶貴的，無(wú)論在學(xué)校還是以后的工作中，都能發(fā)揮巨大的作用。
第四段：學(xué)院優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用
學(xué)院的教師是我們學(xué)習(xí)的重要引領(lǐng)者。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是榜樣和導(dǎo)師。在學(xué)院的學(xué)習(xí)中，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的教師，他們以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染和激勵(lì)著我。他們有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也有耐心和關(guān)愛。通過與他們的交流和互動(dòng)，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難。這些教師的教導(dǎo)對(duì)我來說是非常寶貴的，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中。
第五段：對(duì)未來的展望和感悟
即將畢業(yè)離開學(xué)院，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)未來的展望更加明確和堅(jiān)定。學(xué)院培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的品格和不斷進(jìn)取的精神，讓我明白了努力和付出的重要性。經(jīng)歷學(xué)院的學(xué)習(xí)，我相信我能夠應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。我會(huì)珍惜學(xué)院給予我的一切，將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
在學(xué)院這個(gè)大家庭中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，獲得了學(xué)位，更讓我收獲了成長(zhǎng)和啟示。這些寶貴的體會(huì)將伴隨著我一生，讓我在未來的道路上更加自信和堅(jiān)定。我相信，在學(xué)院的培養(yǎng)下，我能夠?yàn)樽约旱娜松嬌弦坏烂利惖牡咨?/p>
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇六
海門市中醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得 本人在參加了七天多的醫(yī)院崗前培訓(xùn)，認(rèn)真汲取了多位院長(zhǎng)和主任的指導(dǎo)教育后，獲益良多。短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中獲得的心得體會(huì)卻深深地影響了我，特別是對(duì)敬畏生命，關(guān)愛病人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。醫(yī)者仁心，作為醫(yī)務(wù)工作者就必須以為患者服務(wù)為己任，從點(diǎn)滴做起，使之融入生活。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，健康所系，生命相托，是我們一生的信仰。而醫(yī)者仁心的內(nèi)涵就是手持仁術(shù)，胸懷仁心，心系患者。肩負(fù)救死扶傷重任的我們，應(yīng)該時(shí)刻銘記孫思邈的“大醫(yī)精誠(chéng)”，時(shí)刻銘記希波克拉底的錚錚誓言，時(shí)刻銘記白求恩革命人道主義精神。先賢們的聲音還在耳邊時(shí)時(shí)鳴響，我們已經(jīng)奮起前進(jìn)的腳步，向著新時(shí)代更高的目標(biāo)前進(jìn)。
“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的精神，閃爍著以人為本，和諧社會(huì)的光芒，樹立了新時(shí)代救死扶傷、病人至上、熱情服務(wù)、文明行醫(yī)的行業(yè)風(fēng)尚和職業(yè)道德。也正是“手持仁術(shù)，胸懷仁心，心系患者”的新時(shí)代體現(xiàn)。醫(yī)者仁心要求我們改善服務(wù)態(tài)度、規(guī)范服務(wù)行為、提高服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)水平，真正做到樂群敬業(yè)、厚德懷仁，做維護(hù)人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
用美麗的雙手塑造了那溫情感人的世界。我們忘不了每一位母親、妻子和女兒，你們?nèi)蝿谌卧?，無(wú)私奉獻(xiàn)。舍小家保大家，時(shí)刻謹(jǐn)記在心的，不是家庭，而是一名醫(yī)護(hù)人員肩上的責(zé)任。有時(shí)候，醫(yī)務(wù)工作者也會(huì)被推到醫(yī)患矛盾風(fēng)口浪尖上，面對(duì)太多的不理解，充滿了無(wú)奈；有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度太大，不知不覺間變得煩躁和脆弱；有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)榧胰说谋г购筒粷M，偷偷流下難受的'淚水。但是，無(wú)奈過后，是你們不變的微笑；辛勞過后，是你們執(zhí)著的堅(jiān)持；淚水擦干，依舊奮斗在最前線。是你們?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，在此真誠(chéng)地說一聲：你們辛苦了。
醫(yī)務(wù)工作者用實(shí)際行動(dòng)，捍衛(wèi)了“白衣天使”的光榮稱號(hào)，手持仁術(shù)，用過硬的技術(shù)贏得患者的信任；胸懷仁心，熱情周到的對(duì)待每一位患者；維護(hù)醫(yī)院在老百姓心目中的良好形象，真正做到為人民服務(wù)，讓群眾滿意。
回首以往，我們將深深銘記探索中求生存、求發(fā)展的奮斗歷程；放眼未來，我們將迎難而上，讓紅十字放射出更加璀璨耀眼的光芒。而作為20xx屆中醫(yī)院的新同志，應(yīng)該跟上時(shí)代的節(jié)拍和步伐，以傳承創(chuàng)新精誠(chéng)的氣魄，用更加飽滿的熱情去投入到明天的工作中，展現(xiàn)出我們別樣的風(fēng)采。
懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。面對(duì)全醫(yī)院甚至全社會(huì)的期待，我們醫(yī)務(wù)工作者必須以十二分的精神來工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。雖然崗前培訓(xùn)時(shí)間很短，但是我從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。我們會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記冰心老師的話，將“仁愛之心”肩負(fù)在左，同情之心擔(dān)當(dāng)在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇七
第一段：介紹學(xué)院的背景，引出對(duì)學(xué)院的期待和初次進(jìn)入學(xué)院的感受
學(xué)院，是人們修身養(yǎng)性、學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，它承載著培養(yǎng)未來領(lǐng)袖和專業(yè)技術(shù)人才的使命和責(zé)任。作為一位新生，我懷揣著對(duì)學(xué)院的憧憬和期待，滿懷好奇地踏進(jìn)了這個(gè)充滿知識(shí)的殿堂。初次進(jìn)入學(xué)院的那一刻，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系，同時(shí)也明確了我需要付出更多努力和時(shí)間來適應(yīng)這個(gè)全新的環(huán)境。
第二段：講述在學(xué)院學(xué)習(xí)的種種困難和挑戰(zhàn)，充實(shí)和成長(zhǎng)的過程
學(xué)院的學(xué)習(xí)不像高中時(shí)期那樣輕松和親切，課程內(nèi)容更加豐富，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加嚴(yán)謹(jǐn)。我曾經(jīng)面對(duì)的第一個(gè)困難是適應(yīng)課堂的節(jié)奏和負(fù)荷，我很快發(fā)現(xiàn)自己需要更加高效地學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的能力。同時(shí)，學(xué)院的學(xué)習(xí)還注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，我面對(duì)的第二個(gè)挑戰(zhàn)就是實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要我們?cè)谡n堂外去實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這一切的困難與挑戰(zhàn)成為了我成長(zhǎng)和充實(shí)的源泉，我通過不斷努力和迭代，逐漸適應(yīng)了學(xué)院的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并且從實(shí)踐中獲得了積極的反饋。
第三段：討論學(xué)院給予我的啟示和收獲，以及學(xué)院的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)
學(xué)院的學(xué)習(xí)給予我許多寶貴的啟示和收獲。首先，學(xué)院的嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度教會(huì)了我更加認(rèn)真和負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，這將成為我終身的價(jià)值觀和習(xí)慣。其次，學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，我們通過課堂演講、實(shí)踐項(xiàng)目等活動(dòng)來培養(yǎng)自己的溝通、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。最后，學(xué)院的師資力量和資源優(yōu)勢(shì)也是學(xué)院的一大特點(diǎn)，老師們不僅在學(xué)術(shù)方面給予我們指導(dǎo)和支持，還會(huì)關(guān)注我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。
第四段：談?wù)撛趯W(xué)院學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)和精彩瞬間
學(xué)院的學(xué)習(xí)給予了我許多亮點(diǎn)和精彩的瞬間。其中一個(gè)亮點(diǎn)是課堂的討論和互動(dòng)，我們可以通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解，并思考問題的不同角度。另一個(gè)亮點(diǎn)是學(xué)院的實(shí)踐項(xiàng)目，我有幸參加了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，看到了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用和對(duì)社區(qū)的幫助，這給了我極大的滿足和成就感。除此之外，學(xué)院豐富多樣的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織也給予了我豐富的學(xué)生生活，我加入了一個(gè)社團(tuán)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。
第五段：總結(jié)學(xué)院心得體會(huì)，展望未來和對(duì)學(xué)院的感激之情
回顧在學(xué)院的學(xué)習(xí)和生活，我深刻意識(shí)到學(xué)院的重要性和價(jià)值。學(xué)院為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，幫助我們成長(zhǎng)和發(fā)展。在學(xué)院的學(xué)習(xí)過程中，既有挑戰(zhàn)和困難，也有收獲和成就，這一切都是不可磨滅的記憶和人生的財(cái)富。我對(duì)學(xué)院充滿感激之情，同時(shí)也希望未來能夠繼續(xù)學(xué)院的薪火，將學(xué)院的精神和價(jià)值傳承下去，用自己的努力和成就回報(bào)學(xué)院的培養(yǎng)。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇八
面對(duì)近期武漢市等多個(gè)地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)中央批示精神，根據(jù)全國(guó)和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議部署要求，學(xué)校高度重視，密切關(guān)注，及時(shí)應(yīng)對(duì)，強(qiáng)化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?，F(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)如下：
1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作，我校結(jié)合本單位實(shí)際情況，成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實(shí)到相關(guān)部門。
2、xx校長(zhǎng)作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人,高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作,統(tǒng)一思想。定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討,把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重中之中工作。
3、學(xué)校建立各項(xiàng)工作責(zé)任制,完善考核制度,明確各人工作職表,建立疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度,保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展，截止目前，我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。
4、嚴(yán)格控制進(jìn)校人員，除值班人員外，其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護(hù)工作，非必要不外出，減少出門，聚會(huì)等人員聚集活動(dòng)。要求全體師生員工理性認(rèn)知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風(fēng)，不炒作，不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實(shí)言論。
1、我校發(fā)放《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致家長(zhǎng)的一封信》，指導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生在家做好疫情防控。各班主任寒假期間通過微博、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點(diǎn)環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校傳染病防控各項(xiàng)要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。
2、做好疫情防控物資的儲(chǔ)備,我們購(gòu)買了84消毒液，體溫測(cè)試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩，做好自我防護(hù)。
春季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識(shí)、了解防治知識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
當(dāng)前，春節(jié)臨近，學(xué)校正值寒假，人員流動(dòng)大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負(fù)責(zé)人24小時(shí)保持通訊暢通。
1、原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)及時(shí)向校附屬醫(yī)院報(bào)告，進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。開學(xué)報(bào)到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進(jìn)行入校學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)。
2、所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測(cè)，體溫異常者，及時(shí)就診，向?qū)W工處申請(qǐng)延遲返校。對(duì)于武漢籍學(xué)生或其它疫情嚴(yán)重的學(xué)生，凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o(wú)法按時(shí)返校的，可視情況辦理延遲返校。
3、開學(xué)報(bào)到期間，保衛(wèi)處，學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場(chǎng)所。
4、學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場(chǎng)所對(duì)隔離學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)及相關(guān)檢查和治療，必要時(shí)轉(zhuǎn)診到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，第一時(shí)間隔離觀察，并立即轉(zhuǎn)診至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
對(duì)確診病例，要嚴(yán)格執(zhí)行休學(xué)、復(fù)學(xué)管理制度，并密切跟蹤其治療情況。按照相關(guān)規(guī)定，根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見，為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明，為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學(xué)生及其家長(zhǎng)，隔離觀察學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)工作，及時(shí)消除其恐慌心理。
以上就是我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作總結(jié)。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇九
錦城學(xué)院是一所位于中國(guó)四川省成都市的一所綜合性學(xué)院。在這里度過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我深受震撼，收獲頗豐。通過與老師和同學(xué)的交流，我對(duì)錦城學(xué)院有了更深入的了解，并形成了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，錦城學(xué)院注重學(xué)科的廣度和深度。作為一所綜合性學(xué)院，錦城學(xué)院擁有各種專業(yè)，涵蓋了人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等多領(lǐng)域。我在這里學(xué)習(xí)的科目有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，這為我拓寬了知識(shí)面，增加了專業(yè)知識(shí)。而且，錦城學(xué)院還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，每個(gè)學(xué)期會(huì)舉辦各種學(xué)術(shù)論壇和科研項(xiàng)目，讓學(xué)生能在課堂之外展示和提升自己的學(xué)術(shù)水平。通過這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次，錦城學(xué)院重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是我們必備的素質(zhì)之一。在錦城學(xué)院，不僅設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)，還定期舉辦創(chuàng)業(yè)大賽和創(chuàng)業(yè)講座，為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)和切實(shí)的指導(dǎo)。我曾參加過一次創(chuàng)業(yè)大賽，通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了策劃和執(zhí)行商業(yè)計(jì)劃的方法，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力。錦城學(xué)院的這種創(chuàng)業(yè)教育理念非常符合時(shí)代需求，對(duì)于我們的未來發(fā)展有著積極的影響。
再次，錦城學(xué)院側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在錦城學(xué)院，社會(huì)實(shí)踐被視為學(xué)生發(fā)展不可或缺的一部分。每年暑假和寒假，學(xué)生可以選擇參加社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等。我曾參加過一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我們?nèi)サ揭粋€(gè)貧困山區(qū)，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兣e辦了一場(chǎng)足球比賽。通過這個(gè)活動(dòng)，我深刻地感受到了自己的社會(huì)責(zé)任，也意識(shí)到教育的力量。錦城學(xué)院的這種培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的做法，使我認(rèn)識(shí)到了大家應(yīng)當(dāng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，錦城學(xué)院重視學(xué)生的個(gè)性和全面發(fā)展。在錦城學(xué)院，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的課外活動(dòng)。學(xué)校擁有各種社團(tuán)和組織，如音樂社團(tuán)、舞蹈團(tuán)、模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)等。我選擇加入了學(xué)校的音樂社團(tuán)，參與了很多音樂演出和比賽。這些活動(dòng)不僅讓我鍛煉了自己的音樂技能，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。錦城學(xué)院追求的是全面發(fā)展，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)自己的興趣愛好，塑造個(gè)性。
通過這段時(shí)間在錦城學(xué)院的學(xué)習(xí)和生活，我深刻體會(huì)到這所學(xué)院的優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)環(huán)境的獨(dú)特之處。錦城學(xué)院既重視學(xué)術(shù)，又注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)；既注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，又關(guān)注學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；既追求專業(yè)發(fā)展，又重視個(gè)性和全面發(fā)展。在這里，我收獲了知識(shí)，鍛煉了能力，也收獲了友誼和成長(zhǎng)。我相信，在錦城學(xué)院的熏陶下，我們未來的路會(huì)更加明亮和寬廣。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇十
實(shí)踐地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月8日—12日
實(shí)踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊(duì)長(zhǎng)：崔帥
一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介
劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。19xx年，為響應(yīng)中央號(hào)召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有xx年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的`哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯(cuò)誤觀念。
6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸，安排食宿。
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲。
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識(shí)，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷。
7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開黃龍寺，返回保定。
7月13日——召集全體隊(duì)員開會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問題。對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實(shí)踐日志
1、初到
7月8日，經(jīng)過了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)左右我們?nèi)A北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊(duì)抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會(huì)計(jì)熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅?duì)員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過簡(jiǎn)單的休息后，劉會(huì)計(jì)帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。
飯后在與劉會(huì)計(jì)和學(xué)校張校長(zhǎng)的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無(wú)暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊(duì)員們都覺得美味非常。
2、第二天
一大早，孩子們就十分急切地到來到學(xué)校，我們起得也很早，估計(jì)我們希望盡快見到對(duì)方的心情應(yīng)該是一致的吧！孩子們到了學(xué)校里，十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊(duì)員們十分感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。
老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預(yù)先準(zhǔn)備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。游戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話等，大家一起玩得十分開心。
我們帶來了許多華電同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物，還有隊(duì)員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。游戲過后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開始給他們分發(fā)物品。
領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊(duì)禮，然后說：“謝謝哥哥姐姐！”多么可愛的孩子們??！
在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說：“我們這里經(jīng)濟(jì)落后、教學(xué)條件差，這對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習(xí)都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰?！蔽覀冞€了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的達(dá)20公里，他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課，晚上8點(diǎn)才能到家。聽到這里，我們感到一陣心酸與無(wú)奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。
3、第三天
再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節(jié)。
小學(xué)課改以后，從三年級(jí)開始就有了英語(yǔ)課程，但由于黃龍寺條件較差，無(wú)力引進(jìn)英語(yǔ)教育方面的師資，小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊(duì)員們可謂各個(gè)都是英語(yǔ)高手，其中口語(yǔ)較好的龔清蓮?fù)瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。孩子們對(duì)接觸英語(yǔ)的渴望十分強(qiáng)烈，聚精會(huì)神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫，并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。之后，我們還教他們唱《abc之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識(shí)。
文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩(shī)詞，并教他們簡(jiǎn)單的詩(shī)詞鑒賞的方法?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家……”孩子們?cè)谶@位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩(shī)海，體會(huì)著詩(shī)歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時(shí)，那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小腦瓜，把隊(duì)員們逗得大笑。
在學(xué)校學(xué)過舞蹈的夏富麗同學(xué)當(dāng)起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對(duì)于這里的孩子們來說相當(dāng)新鮮，他們對(duì)每一樣都興趣無(wú)限，認(rèn)認(rèn)真真的跟著我們的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，一板一眼、有模有樣的模仿，隊(duì)員們也耐心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)他們。
我們把事先準(zhǔn)備好的有關(guān)“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷拿出來，對(duì)孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調(diào)查，著重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。
期間隊(duì)員們對(duì)出現(xiàn)心理狀況的孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo)，還通過生動(dòng)的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長(zhǎng)、珍惜糧食、用功學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動(dòng)，孩子們很容易接受，不住的點(diǎn)頭表示明白了。
一天下來，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌“abcdefg……”高高興興地回家去了。隊(duì)員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時(shí)消失了，心中充滿了無(wú)限的甜蜜。
4、第四天
一大早，在小朋友劉新的帶領(lǐng)下，我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開始到孩子們家中進(jìn)行走訪。根據(jù)老師提供的學(xué)生家境情況，我們先后去了幾個(gè)情況比較特殊的學(xué)生家中。給大家印象比較深的是在一個(gè)叫劉路的家里，父親去世，母親與三個(gè)孩子相依為命，大女兒劉云在鄉(xiāng)里讀初一，家中的經(jīng)濟(jì)情況十分拮據(jù)。讓我們感到驚訝的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個(gè)女同學(xué)商量好了，過不久就一起輟學(xué)，去縣城里打工謀生。在她覺得，自己早點(diǎn)出去打工掙錢是很好的出路，將來還回到這大山里來，祖祖輩輩生活在這也沒什么不好。聽了她的話，隊(duì)員們感到一陣悲哀與無(wú)奈，女孩眼里沒有希望，從來沒有想過走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著這個(gè)天真的孩子，也全力說服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué)，之前我們準(zhǔn)備到的心理學(xué)方法也全部運(yùn)用到其中。最終，劉云的媽媽似乎認(rèn)識(shí)到了孩子上學(xué)讀書的重要性和知識(shí)改變命運(yùn)的必要性，表示不會(huì)讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。
在對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行走訪時(shí)，類似的情況也出現(xiàn)了，除了無(wú)奈和心痛之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素質(zhì)、認(rèn)知水平、對(duì)孩子的教育關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對(duì)于上學(xué)讀書的正確認(rèn)識(shí)。
隊(duì)員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪到的幾個(gè)孩子手中，并跟他們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的談話，教育和囑咐他們用功讀書，讓他們意識(shí)到只有上學(xué)才是唯一出路，知識(shí)才能改變命運(yùn)，心存希望，樹立遠(yuǎn)大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的，像我們保證一定好好學(xué)習(xí)，將來走出大山，實(shí)現(xiàn)理想。
5、第五天
我們準(zhǔn)備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了，會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢！
雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺得美味的不得了。
下午1點(diǎn)，我們踏上了返回的汽車，向這個(gè)可愛的山村、可愛的孩子們揮手告別……
五、實(shí)踐成果
1、了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，，并做好登記記錄。對(duì)于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì)，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。
2、為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達(dá)出了我們對(duì)黃龍寺孩子們的關(guān)愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
3、我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西，如健美操、籃球、散打、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。
5、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長(zhǎng)加以及時(shí)說服教育，用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識(shí)到了原來觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，這對(duì)孩子們來說也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對(duì)黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的論文，呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。
7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳睿屛覀兌昧艘^承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的華電精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹立了我校在村民心中良好的形象。
六、心得體會(huì)
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。在與村干部、老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。
幾天來我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過?？吹绞畞須q的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分同情；看到一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無(wú)力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼……以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道，但總感覺他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無(wú)憂的生活，幾時(shí)想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)啊！這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差！
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會(huì)的關(guān)注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開始，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似黃龍寺的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)！
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇十一
培訓(xùn)期間，我們聽取知名教授、專家、領(lǐng)導(dǎo)官員的講課，如盧立教授的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)與專業(yè)合作組織建設(shè)，成海鐘教授的國(guó)外（境外）農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)與啟示，大力推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，努力“三農(nóng)”難題，__市建設(shè)局村鎮(zhèn)建設(shè)處副處長(zhǎng)陳實(shí)的生態(tài)文明時(shí)代的村鎮(zhèn)規(guī)劃與建設(shè)。同時(shí)還參觀考察全國(guó)文明村蔣巷村、十佳小康村夢(mèng)蘭村，一路學(xué)習(xí)，一路思考；感受蘇州人的新思想、新觀念，感慨蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高速度、高質(zhì)量，倍受震憾，倍受啟發(fā)。此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，拓寬了學(xué)員們的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，增強(qiáng)了我們發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)的信心。
洗禮：全新感受
我們受訓(xùn)的__市農(nóng)村干部學(xué)院是__市政府直屬的干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)承擔(dān)__市鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、專業(yè)技術(shù)干部、女干部、團(tuán)干部和蘇州對(duì)口支援地縣干部的培訓(xùn)工作。經(jīng)過30年的創(chuàng)新培訓(xùn)模式，學(xué)院已形成立足蘇州、面向全省、服務(wù)全國(guó)的干部培訓(xùn)體系，其良好的辦學(xué)條件和辦學(xué)效果得到中組部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國(guó)務(wù)院扶貧辦等的充分肯定。
這次培訓(xùn)采取課堂講授與參觀考察相結(jié)合，精心設(shè)置 “國(guó)外（境外）農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)與啟示”、大力推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，“生態(tài)文明時(shí)代的村鎮(zhèn)規(guī)劃與建設(shè)”、“土地流轉(zhuǎn)與專業(yè)合作組織建設(shè)”等專題講座。主講的蘇州大學(xué)副教授沈健都經(jīng)反復(fù)篩選，具有豐富的企業(yè)策劃、管理、顧問經(jīng)歷，在企業(yè)界和學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有很高的知名度。
講座結(jié)束后，我們組織了學(xué)員座談、討論。大家踴躍發(fā)言，一致評(píng)價(jià)這次培訓(xùn)設(shè)計(jì)精心，樹好了品牌；普遍反映主講教授授課用心，保證了效果；學(xué)院評(píng)價(jià)這個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員虛心好學(xué)，樹好了形象。
感觸：強(qiáng)烈震撼
學(xué)習(xí)期間，我們還實(shí)地進(jìn)行了考察全國(guó)文明村蔣巷村、十佳小康村夢(mèng)蘭村。都給大家一種全新的震憾。一是人才優(yōu)勢(shì)突出。二是發(fā)展戰(zhàn)略高遠(yuǎn)。三是親商氛圍濃厚。蘇州歷來有重商的傳統(tǒng)。改革開放以來，這種傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。開放型經(jīng)濟(jì)是蘇州最大的特色和優(yōu)勢(shì)，他們充分發(fā)揮現(xiàn)有的縣位優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)、功能優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“有所為、有所不為”，在保持引進(jìn)外資規(guī)模的基礎(chǔ)上，始終如一地持續(xù)做好擇商選資這篇大文章，始終不渝地使蘇州發(fā)展如箭處弦上。
學(xué)習(xí)：先進(jìn)觀念
思想解放天地寬，觀念是前提和先導(dǎo)，能左右生產(chǎn)力，在重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，解放思想非常迫切，不是簡(jiǎn)單的敢闖敢冒，更多的是同傳統(tǒng)觀念決裂：從過去發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)束縛中解放出來；從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)小生產(chǎn)觀念束縛中解放出來；從傳統(tǒng)思維方式傳統(tǒng)文化束縛中解放出來，確立現(xiàn)代化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的新理念。蘇州以崇文、融和、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)的城市精神向世界交出了兩張答卷，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)取得了全面的進(jìn)步。“改革開放看深圳，城市建設(shè)看大連，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)看溫州，協(xié)調(diào)發(fā)展看蘇州”在這里得到了印證，蘇州發(fā)展的魂魄就在于“協(xié)調(diào)”二字。
啟迪：奮發(fā)當(dāng)時(shí)
學(xué)習(xí)蘇州，感受蘇州，借鑒蘇州，無(wú)論國(guó)有企業(yè)，還是民營(yíng)企業(yè)，都應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)的大格局中分析形勢(shì)，把握趨勢(shì)，保持態(tài)勢(shì)，真正堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，切實(shí)營(yíng)造和諧文化，才能扎實(shí)發(fā)展之根，筑牢效益之本。二是扭住黨建這條“生命線”。抓好黨的建設(shè)，企業(yè)才有凝聚力，才有生命力，這是企業(yè)老總念念不忘的啟示。形成了“和衷共濟(jì)、共創(chuàng)卓越”的和諧企業(yè)文化，充分印證了企業(yè)黨建的極端重要性。三是必須牽住人才這個(gè)“牛鼻子”。蘇州的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，追根索源在于人才優(yōu)勢(shì)。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇十二
微學(xué)院是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代快速發(fā)展的背景下應(yīng)運(yùn)而生的，也是一種新型的學(xué)習(xí)方式。通過微學(xué)院的平臺(tái)，我們可以便捷地獲取各種知識(shí)，比如工具使用，職業(yè)技能，管理能力等。本文旨在分享我在微學(xué)院學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)及收獲。
第二段：微學(xué)院的優(yōu)勢(shì)及我所感受到的
相較于傳統(tǒng)教育方式，微學(xué)院具備以下幾方面的優(yōu)勢(shì)。首先，自主學(xué)習(xí)，時(shí)間自由安排；其次，資源共享，可以與他人交流共同進(jìn)步；最后，課程上手容易，學(xué)習(xí)成本低。這些優(yōu)勢(shì)不僅賦予了微學(xué)院以更為廣泛的受眾，同時(shí)也給學(xué)員帶來更為便捷、自由、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過微學(xué)院學(xué)習(xí)，我深深地感受到這些優(yōu)勢(shì)所帶來的好處，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了反思和提升。
第三段：微學(xué)院讓我對(duì)自己的定位有了更清晰的認(rèn)識(shí)
通過微學(xué)院的學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己在職場(chǎng)上的角色和定位有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。比如，在某些職場(chǎng)專業(yè)技能上的提升、在管理溝通等方面的弱點(diǎn)改善，還有提高自己的情商溝通能力等。這些都是我在微學(xué)院學(xué)習(xí)中所獲取的收獲，更進(jìn)一步地，微學(xué)院幫助我找到了自己的一份事業(yè)，并且逐漸提升自己的綜合能力。
第四段：微學(xué)院是我不斷提升自我的動(dòng)力
學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)的過程，其中最重要的因素就是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升。在微學(xué)院中，我可以不斷接觸和學(xué)習(xí)新的知識(shí)，克服自己的難點(diǎn)和問題，收獲成功的喜悅，從而帶給自己無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。微學(xué)院所提供的多元化的學(xué)習(xí)資源，讓我不斷地改善并提升自己的學(xué)習(xí)能力和技巧，也希望可以將這些積極的能量分享給身邊的人們。
第五段：總結(jié)微學(xué)院對(duì)我的意義
作為一名職場(chǎng)人，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的技能，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)和市場(chǎng)需求。微學(xué)院的出現(xiàn)使得我們可以更為便捷、自由、高效地獲取需要的知識(shí)和技能，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)知識(shí)潮流更新迭代的信息時(shí)代，擁抱微學(xué)院，積極學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能夠在職場(chǎng)和人生中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此，微學(xué)院對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展和人生都具有著重要的意義，希望更多的人們可以加入這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷提升自我，迎接更為美好的未來。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇十三
云學(xué)院，顧名思義，就是指通過云技術(shù)模擬學(xué)習(xí)環(huán)境，打造全球最大的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。近年來，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，各行各業(yè)都在進(jìn)行著數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教育行業(yè)也不例外。云學(xué)院作為一個(gè)新興的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，旨在為廣大學(xué)子提供高品質(zhì)教育資源，幫助學(xué)生們更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提升未來的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在這篇文章中，我將與大家分享我的云學(xué)院學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：挑選課程的經(jīng)驗(yàn)
在課程選擇上，云學(xué)院的課程種類非常豐富，包括語(yǔ)言類、數(shù)學(xué)類、編程類、自然科學(xué)類等各個(gè)方面。對(duì)于初學(xué)者而言，可以從自我興趣出發(fā)，逐步嘗試多種學(xué)科的課程，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)而言，可以選擇某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的深度課程，例如AI、大數(shù)據(jù)、社交媒體等。課程內(nèi)容豐富并且學(xué)習(xí)方式靈活多樣，讓人隨時(shí)能夠在其中找到自我感興趣的課程，也更好地使自己收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。
第三段：微課程的優(yōu)點(diǎn)
云學(xué)院的微課程是我非常喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。微課是指專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的小塊內(nèi)容，短小精悍，適合碎片化時(shí)間的學(xué)習(xí)。它結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容精華，讓人容易理解、吸收，最重要的是，可以利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅提高利用率，而且也不會(huì)影響原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過云學(xué)院的微課程，我可以隨時(shí)隨地聽課，更高效地利用時(shí)間，并且在忙碌中也能夠不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己。
第四段：教學(xué)質(zhì)量與師生關(guān)系
云學(xué)院作為一個(gè)在線平臺(tái)，教學(xué)質(zhì)量和師生關(guān)系的處理是關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中也遇到過一些問題，但是通過云學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的及時(shí)解答和服務(wù)，都非常準(zhǔn)確、專業(yè)、耐心。同時(shí)，云學(xué)院也注重師資的建設(shè)和完善，系統(tǒng)化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和成熟的教學(xué)理念，使得學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。平臺(tái)上的學(xué)習(xí)氛圍也非常和諧，幫助學(xué)生們互相促進(jìn)、共同進(jìn)步，形成一個(gè)良好的師生互動(dòng)關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來說，云學(xué)院是一款非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它為廣大學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)支持多種學(xué)科和靈活的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們能夠根據(jù)自身的興趣、需求和狀態(tài)選擇適合自己的課程，并進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)和拓展。在未來教育領(lǐng)域中，云學(xué)院也將必將具有很大的發(fā)展?jié)摿?，為廣大學(xué)生們提供貼合市場(chǎng)需求和職業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)院獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言篇十四
今年我院社會(huì)實(shí)踐工作本著提前準(zhǔn)備,精心策劃的原則,在實(shí)踐活動(dòng)開展之前做了大量細(xì)致入微的工作.結(jié)合團(tuán)省委及學(xué)校文件精神,學(xué)院及時(shí)下發(fā)了關(guān)于做好暑期團(tuán)隊(duì)實(shí)踐及個(gè)人分散實(shí)踐活動(dòng)的兩項(xiàng)通知,并同時(shí)舉辦了暑期實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽.大賽共收到項(xiàng)目設(shè)計(jì)作品114件,經(jīng)過層層篩選,評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品69項(xiàng).從項(xiàng)目設(shè)計(jì)至申報(bào)結(jié)束,歷時(shí)2個(gè)多月,確定了48支實(shí)踐團(tuán)隊(duì),其中有研究生項(xiàng)目1項(xiàng),暑期學(xué)校項(xiàng)目3項(xiàng),一,二,三年級(jí)項(xiàng)目分別為4支,28支,15支,年級(jí)結(jié)構(gòu)比較合理.
學(xué)院對(duì)于暑期實(shí)踐工作給予高度重視.在前期實(shí)踐項(xiàng)目的策劃過程中,包括學(xué)院黨總支楊金才書記在內(nèi)的5名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),14名教授,副教授及11名輔導(dǎo)員老師對(duì)48支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了指導(dǎo).同時(shí)還有馬列部孫武安教授等7名老師擔(dān)任了我院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師.學(xué)院進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生暑期實(shí)踐的扶持力度,前期給實(shí)踐團(tuán)隊(duì)發(fā)放了共計(jì)37000余元的啟動(dòng)資金,后期又對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行后續(xù)資金支持,較之往年有了較大幅度增長(zhǎng).
學(xué)院重視實(shí)踐的安全保障工作,注重對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)培訓(xùn).在堅(jiān)持”安全第一“的原則下,下發(fā)了《實(shí)踐團(tuán)隊(duì)安全知識(shí)手冊(cè)》,并先后召開了兩次暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)安全教育培訓(xùn)會(huì)及團(tuán)支部安全教育專題會(huì).要求參加實(shí)踐的學(xué)生簽訂《安全承諾書》,制定安全預(yù)案.同時(shí)在各團(tuán)隊(duì)出發(fā)前,學(xué)院為所有參加團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的同學(xué)辦理了保額共計(jì)45000元的意外傷害保險(xiǎn),真正將實(shí)踐安全工作落到實(shí)處.同時(shí),學(xué)院先后下發(fā)了《實(shí)踐團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)使用說明》,《團(tuán)隊(duì)實(shí)踐宣傳工作及成果匯總實(shí)施方案》,并為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)旗樣式和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地銅牌樣式,做到實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)一化,規(guī)范化.
二,學(xué)生廣泛參與,實(shí)踐內(nèi)容全面拓展
我院48支實(shí)踐團(tuán)分赴山東威海,煙臺(tái),青島,濟(jì)南,淄博,東營(yíng),萊蕪近30余個(gè)省內(nèi)市縣開展實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)足跡遍及遼寧,青海,陜西,山西,貴州,云南,北京等十四省市.實(shí)踐項(xiàng)目包括課題調(diào)研,支農(nóng)支教,專業(yè)實(shí)習(xí),政策宣講,參觀學(xué)習(xí)等各個(gè)方面,涉及到保險(xiǎn),金融,會(huì)計(jì),物流管理,旅游管理,社會(huì)心理學(xué)等多個(gè)專業(yè),內(nèi)容廣泛,形式豐富.
實(shí)踐活動(dòng)得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的高度重視及廣泛參與.實(shí)踐過程中,包括校黨委宣傳部周大白部長(zhǎng)在內(nèi)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),專業(yè)老師和輔導(dǎo)員25人作為帶隊(duì)老師奔赴實(shí)踐一線,指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生高質(zhì)量,高效率地完成實(shí)踐活動(dòng).其中,我院黨總支書記楊金才,副書記于培麗親自參與到”半島社會(huì)主義新農(nóng)村政策宣講調(diào)研團(tuán)“中,在中華生態(tài)第一村房干村舉行了社會(huì)實(shí)踐基地的掛牌儀式.
開學(xué)初,我院共收到團(tuán)隊(duì)及個(gè)人實(shí)踐報(bào)告700余篇,涵蓋金融保險(xiǎn),旅游管理,教育學(xué)等近十余個(gè)專業(yè),呈現(xiàn)出專業(yè)性與實(shí)踐性相結(jié)合,高質(zhì)量,新思路,深內(nèi)涵的良好趨勢(shì).對(duì)于所有上交的實(shí)踐報(bào)告,學(xué)院組織規(guī)范評(píng)選并選出院級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三類報(bào)送學(xué)校,參加校級(jí)評(píng)審.同時(shí)40余支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)上交了內(nèi)容翔實(shí),格式規(guī)范統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)材料.
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