在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇一
大班朗誦稿
幼合：和煦的陽光，歡樂的操場，
三年的時光，令人難忘，
三年的情感，心頭蕩漾，
今天，我們將收拾行囊。
還記得走進幼兒園的第一天嗎?
臉上還寫著淚光。
幼女：是的，我哭了，我想媽媽
幼男：老師幫我擦眼淚，老師就象媽媽一樣，
幼女：輕輕的，
幼男：輕輕的
幼女：牽著我們的手，
幼合：用真心，關(guān)心愛護我們
大學朗誦稿
時光荏苒，從我們的身邊走過
歲月如歌，在我們的心中銘刻
記得林蔭下的那張舊椅
它曾經(jīng)默默地支持著你
記得教室角落的那張舊案
它曾經(jīng)分擔了你的疲憊
多少癡心迷醉的日夜
多少臥薪嘗膽的朝夕
多少勝利失落的激動
多少唯我獨清的感慨
陽光，照耀了我無盡的喜悅
寒冬，磨礪了我堅強的'意志
不能忘記共苦的知己
那是你永遠的美麗
不能忘記共同的努力
那是我們恒久的珍貴記憶
許許多多的昨天
都在記憶之外日歷之外行李包之外
今天在夕陽里沉默著
惟恐不小心弄出聲響
明天便順著教學樓的梯級一層層的滾落
最后一堂課，是和老師的告別
最后一場考試，是和學業(yè)的告別
最后的畢業(yè)論文答辯，是和學生生涯的告別
明天我們畢業(yè)
六年六年其實就是這樣
像一本線裝書
在陽光很輕或者浮云很重的日子
飽浸了山泉水蘸濃了霓虹的年紀
被我們一頁頁翻過
看秦皇漢武
看關(guān)關(guān)雎鳩
看層林盡染
崢嶸歲月，六載風華
多少風雨的錘煉，多少奮斗的艱辛
即將暫別象牙塔的寧靜
去更廣闊的天地揮灑、搏擊
在時間的隧道里構(gòu)筑藍色的夢想
在歲月的長河里架設(shè)堅定的信念
在那比海更遠的地方，在那比天更高的地方
放飛夢想，燃燒希望
明天我們畢業(yè)
并不是所有的花
都能夠成為春天的寵物
并不是所有的夢
都那么令人神往
命運!可以是一尊神像
青春是種子必須向上
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
在成長的道路上前進
在布滿荊棘的荒野中劃過一道道藍色的閃電
讓我們緊握住時間的長鞭，追趕著成功
放飛夢想，燃燒希望
明天我們畢業(yè)
六年六年其實并不遙遠
為相思的灼熱睡不著覺的季節(jié)不遙遠
為神六一飛沖天而狂歡的夜晚不遙遠
詩不遙遠夢不遙遠故鄉(xiāng)的風不遙遠
遙遠的是昨天
厚厚的紀念冊灑滿別離鎖滿相思
長不大的是童年唱不盡的是明天
有過無奈，有過欣喜
有過迷茫，也有過暢想
有過寂寞，有過充實
有過厭煩，也有過亢奮
畢業(yè)不是船兒歸港，而是揚帆出航
畢業(yè)不是學習的終點，而是新生活的開始
在離開母校之前
留下燦爛的微笑，留下深情的懷念
帶上小學時代的最美好回憶
奔向人生新的征程
帶上小學時代的最美好回憶
奔向人生新的征程
明天我們畢業(yè)
明天早已曝光
在溫暖的南方多雨的季節(jié)
在偶然的回眸一笑之中
在大西北海南島招聘人才的廣告里
明天是一個季節(jié)
在所有的季節(jié)之外在昨天和今天之外
明天已蓋上郵戳寄出校園
希望得到哪怕沒有座號的車票
趕上正點運行的列車
駛向朝陽或是暮雨平原或是山地
駛出故鄉(xiāng)遙遠的地平線
明天我們畢業(yè)!
幼小組:今天，面對熟悉的幼兒園，
心里是多么的眷戀，
在這里，我們學會了唱歌、畫畫、講故事，
還懂得了許多的道理，
組合：感謝您把點點滴滴的知識播撒在我們心田!
兩幼：親愛的園長媽媽
讓我再抱抱您您可知道我們多愛您
幼合：感謝您三年來為我們營造的美好環(huán)境，
感謝您三年來對我們的細心呵護，
兩幼：親愛的爸爸媽媽
我們從心里感謝您
幼合：是你們給了我們生命和無微不至的愛
讓我們健康快樂的幸福成長
五幼：親愛的小伙伴們
我們就要走進小學的校園
成長讓我們分別友誼讓我們彼此想念
童年的記憶，將永遠深藏在心底
(幼合)：今天我們畢業(yè)了，
就要離開這可愛的家，
舍不得老師和同伴，
忘不了幼兒園的美好生活，
明天，我們將走進小學，戴上綠領(lǐng)巾多神氣。
幼合：親愛的老師我們感謝您，
您的叮囑我們永遠記心里。
親愛的園長我們向您敬禮
感謝您給了我們快樂而有意義的童年
再見了，親愛的老師!
再見了，親愛的弟弟妹妹!
再見了，幼兒園，我們永遠的家!
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇二
這六年到底是長還是短，
我們誰也不知道。
但是我們只懂得，
我們要離開了，
要離開這個大家庭。
要和家人們分別，
各奔前程。
這時，
我們想起了以前，
曾經(jīng)在這操場上打鬧，
曾經(jīng)在這水泥地上摔倒，
曾經(jīng)在這片竹林里捉迷藏，
曾經(jīng)在這土地上灑下花種。
這些我們?nèi)杂洃洩q新，
當我們淚流滿面，
與老師。朋友們分別時，
心里卻有了說不玩的話。
現(xiàn)在我終于知道了，
畢業(yè)是苦澀的，
是悲傷的。
希望我們有緣，
在不久的將來，
還可以在母校相聚。
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇三
那是一個懵懂的童年，
教育閉塞了人思維的活躍，
限制了人空間的活動，
從而失去了應(yīng)有天性的挖掘。
這不是報怨，也不是批判，
只是回頭思考后的一種緬懷，
緬懷當時的
天真無邪，愚昧的單純
可惜不能從頭再來。
但還是得由衷的感謝，
把我提升到現(xiàn)有的一種視野，
豐富思維方式的境界。
不愿去回顧，
因為有太多的離別，
太多傷懷，
又一年的畢業(yè)，
又在這時離別，
一個個的走了，
雖然再見渺渺，
我只能說聲再見。
友情，
一起經(jīng)歷了風雨兼程，
才會體會到兄弟間厚誼深情，
一路走來實屬不易，
只好將其埋于心底，
好好珍惜。
十八載的學海生涯，
結(jié)業(yè)于一紙文憑。
沒有太多話語，
也無需太多話語，
只愿君珍重，
一路上內(nèi)心有我相伴。
雖然我們追求的目標不同，
但我們要達到的效果一樣。
不愿再回顧從前，
因為還有明天，
只愿你在那邊生活美好，
不想傷懷。
路途還很遙遠，
我在此，
只好與你說聲再見。
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇四
乙：三年的相聚留不住離別的腳步，轉(zhuǎn)眼間要各奔西東
甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上
乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩文
甲：一同回首初中三年的溫馨時光，一同開啟心靈的感恩之旅
乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程
甲：有一種激情，叫同學少年
乙：有一種情誼，叫心手相牽
甲：有一種承諾，叫同舟共濟
乙：有一種幸福，叫如飲甘醇
甲：音樂課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感
乙：運動會上，我們努力鑄就班級的榮譽
甲：演講會上，我們縱情放飛五彩的夢想
乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情
甲：曾經(jīng)，我們來自各方互不相識
乙：曾經(jīng)，我們在烈日下大汗淋漓
甲：曾經(jīng)，我們?yōu)榱藟粝攵蛋蹬?/p>
乙：曾經(jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥牡臏I水
甲：曾經(jīng)，我們種下一個美好的愿望
乙：曾經(jīng)，我們在賽場上熱血噴張
甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起
乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風高唱
（合）：而今天，我們畢業(yè)了
甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的時光
乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶
甲：三年的風風雨雨，我們流過眼淚，卻伴隨一路歡笑
乙： 三年的學習備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香
甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神
乙：難忘餐廳里你遞過來熱氣騰騰的饅頭
甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語
乙：難忘操場上你映入我眼簾的矯健身影
甲：相逢是首詩，年輕是春天的海，青春是綠色的`河
乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火
（合）：感謝你，親愛的同學
甲：是誰，把我們領(lǐng)進人類文明的圣殿
乙：是誰，將我們前行的希望高高托起
甲：是誰，對我們循循善誘，諄諄教誨
乙：是誰，對工作默默無聞，孜孜以求
（合）是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人
甲：您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響
乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長
甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢
乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景
（合）感謝您，我們最敬愛的'老師！
甲：或許我們曾經(jīng)因不守紀律而讓您生氣
乙：或許我們曾經(jīng)因沖動不敬而讓您寒心
甲：或許我們曾經(jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望
乙：或許我們曾經(jīng)因幼稚任性而讓您憂心
甲：但您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風
乙：您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨
甲：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增
乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行
（合）我們將永遠銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登
甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地
乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆
甲：母校呵，我們是您堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉
乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍天
甲：我已用了三年的時光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌
乙：在你的綠蔭下，每時每刻都散發(fā)著記憶的芬芳
甲：猶記得，實驗室里我們積極探索的身影
乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意
甲：猶記得，教學樓里深夜不滅的燈火
乙：猶記得，運動場上刻苦訓練的汗滴
甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢想
乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的門窗
甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪
乙：感謝您，母校朱陽一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景
甲：我們的感動，源于我們一起沐浴著金色的陽光
乙：我們的感動，源于母校奇跡般的崛起
甲：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起
乙：無論我們走得多遠，我們的心總是和母校連在一起
甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會?；丶铱纯?/p>
乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會永遠記住您
甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會在火紅的六月，交一份滿意的答卷
乙：永遠的一中，明天，我們走近你，我們一定會在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌
甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛
乙：祝愿各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利
合：祝愿全體同學金榜題名、鵬程萬里
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇五
時光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點，
我們也不再是那個系錯紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因為我們是新中國的兒童，因為我們是新中國的希望。
可是當我們想起那可愛的幼兒園，當我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會再在耳邊響起。
我們將告別這個童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，
我們會再去敲響另一個知識寶庫的大門，成為一名一年級的小學生
你要問是什么讓我們成長，我會用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運動會的領(lǐng)獎
---體驗勇敢和運動的快樂
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動聽
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚的樂器、五彩的蠟筆
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺
更感謝您讓我懂得了愛與被愛
教會我用省下一根棒棒糖的錢
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你
最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠愛你
畢業(yè)典禮上的詩朗誦《一起走過的日子》
當父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。
你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;
你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;
你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光;忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學的開心，學的輕松
孫老師，數(shù)學課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數(shù)學符號
曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業(yè)籃球職員
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗
親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
學會了互相尊重，學會了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇六
畢業(yè)典禮上有著豐富多彩的節(jié)目，其中就有我們喜愛的詩歌朗誦。今年的畢業(yè)典禮就要到來，你們準備好詩歌朗誦了嗎?下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮的詩歌朗誦，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
時光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。
我們已不再是那拖著鼻涕的小不點，
我們也不再是那個系錯紐扣、穿反鞋子的小丫頭。
從前那個任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，
從前那個頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。
如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學、向世界挑戰(zhàn)的信心。
因為我們是新中國的兒童，因為我們是新中國的希望。
可是當我們想起那可愛的幼兒園，當我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。
也許我將告別那張用慣了的小櫥，
也許娃娃家里的小娃娃要換個爸爸媽媽了，
也許老師那甜美的歌聲也不會再在耳邊響起。
我們將告別這個童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，
我們會再去敲響另一個知識寶庫的大門，成為一名一年級的小學生
你要問是什么讓我們成長，我會用我嘹亮的聲音告訴你：
是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們
是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，
感謝您讓我站上'我健康我能行'運動會的領(lǐng)獎
---體驗勇敢和運動的快樂
感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動聽
的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚的樂器、五彩的蠟筆
--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺
更感謝您讓我懂得了愛與被愛
教會我用省下一根棒棒糖的錢
--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛
親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你
最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠愛你
當父母把我親手交給敬愛的班主任時，老師用微笑和親切的話語來鼓勵我，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時刻都在為我們跳動，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛。
可是，今天，我們就要離開了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。
你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲瑯瑯;
你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，點滴進步;
你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光; 忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受
臧老師，你的課堂始終充滿激情與快樂，我們學的開心，學的輕松
孫老師，數(shù)學課上，永遠不會忘記您在黑板上寫下的每一個承載希望的數(shù)學符號
曲老師，你溫柔的話語讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專業(yè)籃球職員
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著我的夢自由翱翔
郭老師，合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛
張老師，之所以調(diào)皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護
王老師，你用手中的畫筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷
張老師，你現(xiàn)在可是我們的重點保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗
親愛的老師們，在這里，我們要大聲的說一句：“謝謝您，我們愛您!”
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
學會了互相尊重，學會了寬容與自信。
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見。
再見了，母校!是您給了我花樣的年華。再見了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇七
隨著期末臨近，大班幼兒也面臨著畢業(yè)，即將踏入小學校門，開始新的學習生活。為了歡送大班幼兒，給幼兒留下幼兒園最美好的印象，很多幼兒園都會為大班幼兒舉辦豐富多樣的歡送會，其中，畢業(yè)詩就是一個重要的題材之一。下面是春季畢業(yè)典禮詩歌朗誦，歡迎參考閱讀！
《再見了，我的老師媽媽!》
再見了，我的老師媽媽，
今天，我就要畢業(yè)離開幼兒園。
站在這里，
我要對您說許多心里話——
記得那時我剛?cè)胗變簣@，
是那么緊張、那么膽小害怕，
是您每天鼓勵我進步陪著我長大，
我盼著長大又怕長大，
長大了就要離開幼兒園這個美麗的家;
我怕長大還是長大了，
因為，就在今天我將畢業(yè)啦，
離開關(guān)心我三年的老師媽媽，
我心里是那么舍不得，
說聲“再見”眼角就會悄悄掛著小淚花。
親愛的老師我的好媽媽，
三年來，是您讓我天天在變化——
上課時，您教給我知識和本領(lǐng)，
我學會了唱歌，還會畫畫;
游戲時，您和我一起拍手歡笑還把我夸;
睡覺時，您的故事總在我的夢里開花;
我不僅是您倍加寵愛的小天使，
也是您攙扶著長大的“丑小鴨”;
我不僅是您三年培育出的“金蘋果”，
還是您心中綻開的“七色花”;
親愛的的老師，我從心里感謝您，
您就是我永遠的老師媽媽!
再見了，我的老師媽媽，
畢業(yè)后，也許我會走得很遠很遠，
遠得不能時常見到我的老師媽媽，
但我一定不會忘了幼兒園這個美麗的家。
將來，我會長得很高很大，
再高再大也是您培育的好娃娃。
放心吧，我的老師媽媽，
每年花開的夏天，我都要回來，
看望我常常想起的、兒時的老師媽媽，
再向您匯報我的每一點成績和更多的變化，
讓您知道：
我是您的驕傲!您心中永遠的娃娃!
永遠的守巢人
今夜，我心情凝重，
因為，
與我朝夕相伴的孩子們就要離開。
今夜，我倍感欣慰，
因為，
孩子們將飛向廣闊的藍天。
晨光中，
我面帶微笑，
迎接每個孩子到來。
暮色里，
我掩飾著疲憊，
目送每個孩子離去。
孩子們是一群可愛的小精靈。
三年來,我們相依相伴。
聽慣了，每個早晨的聲聲問候;
看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。
童心，
就像尖尖小荷上的一滴露珠，
晶瑩剔透，
讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。
多么希望，
在你們純真的心靈里，
播下智慧的種子。
多么希望，
在你們幼小的心田上，
撒滿愛的芬芳。
再見了,我親愛的孩子，
老師會打心底里，
永遠關(guān)愛著你們，
再見了，我親愛的孩子，
老師會在這里，
做你們永遠的守巢人!
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇八
那一天，那些年（畢業(yè)典禮朗誦稿）鑫：還記得嗎？當我們第一次踏進阜陽市希望中學的校門，我的世界剎那間被繽紛的貫注
靜：還記得嗎？當清晨第一聲廣播驚醒夢中的校園，當?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉
影：我們還記得，那個呼喚了我們青春的盛夏，那個承載了我們夢想的朝陽
鑫：還記得，午后陽光的教室，五音不全的忐忑此起彼伏
靜：還記得，悶熱的教室里，尖叫的水壺灑下一片清涼
影：還記得，給力的自習課上，一架架紙飛機呼嘯而過
標：還記得，課桌右上角的桌貼，承載了多少人的夢想
建：還記得，年少輕狂的我們，請不要忘記我們的信念
鑫：猶記得，教室里積極探索的身影
靜：猶記得，教學樓燈火依稀
影：猶記得，籃球場上歡聲笑語
標：猶記得，那一段名為青春的回憶
建：猶記得，那一群年少輕狂的我們
集體合：感謝您，這一片青春的土地
鑫：還記得，恬靜溫柔的張凌云老師那一句句輕言細語的提醒，使多少人得著益處
靜：還記得，活潑善良的崔靜老師那盡責認真的教學態(tài)度，讓多少人有了積極主動的好品格
影：還記得，溫柔的于嬌陽老師那盡責的教學態(tài)度打動了多少人的心
標：還記得，幽默風趣的閆華軍老師那“愛的教育”讓多少人有了自覺的行為
建：還記得，沉著冷靜的吳建老師那一句“說真的”引發(fā)了多少人的聯(lián)想
鑫：還記得，王福凱老師課堂上倒背如流的.元素周期表讓我們驚嘆不已
靜：還記得，魏明義老師總在那一段屈指可數(shù)的日子里，給我們發(fā)一套又一套的試卷
影：還記得，郭子明老師在課堂上的經(jīng)典話語，與你不笑他笑，他不笑我們笑的搞笑場面
標：還記得，閆華軍老師一句“openyourlisteningexercisebook”
引來全班一片大合嘆
建：還記得，唐勇老師在課堂上普通話加方言與嬉鬧的我們打成一片
鑫：還記得，吳海洋老師啟迪我們：盡本分就是成功的前奏
靜：還記得，于嬌陽老師黑板上工工整整的板書和細心的講解
影：還記得，王福凱老師諄諄教導和考前叮嚀
標：還記得，魏明義老師在課堂上用他獨有的幽默引來歡聲笑語
建：還記得，宋宗峰老師如夏天一陣清風、帶來活力與朝氣
鑫：還記得，王福凱老師一句“殷勤不可懶惰”送給“腦子不動、眼睛不長”的我們
影：還記得，吳建老師“側(cè)耳聽智慧，專心求聰明”刻在了我們的心版
哥倆合：感謝您，親愛的老師
鑫：難忘記，第一次踏進校園的好奇
靜：難忘記，第一次軍訓流下的汗滴
影：難忘記，第一次加入校隊的激動不已
標：難忘記，第一次對自己說要努力學習的信誓耽耽
建：難忘記，第一次拿到獎狀、獎杯的欣喜
靜：難忘記，行色匆匆的初三，在這一年我們默默的把力量積蓄
影：難忘記，考試的時候，我們又開始新的祈禱，我們也努力把這些祈禱化成技巧
標：我看到勤奮好學的你們，從書的寧靜中走來
建：我看到飛揚灑脫的你們，從操場的喧鬧走來
鑫：我看到旁征博引的您從講臺走來
靜：我回望長長的來路，奢望那一切都能重新再來
影：可當我回憶的時候留下的是我們?nèi)甑那啻?/p>
標：如果可以，我還想和你們再去大壩，再吃一次燒烤
建：如果可以，我還想和你們一起春游，再走一遭“鬼屋”
標：如果可以，我還想和你們一起逛阜城、壓馬路
建：如果可以，我還想和張恩賜老師一起再整修一次水電
標：忙碌的同學，請讓我說聲對不起，三年里我不應(yīng)該對你發(fā)牢騷、耍脾氣
鑫：還有那些沒有說過話的同學，其實你的容顏我早已熟悉
靜：請仰起頭驕傲的走，因為我們是一家人
影：請微笑勇敢的走，因為愛永遠在我們身邊
標：6月我們畢業(yè)了，是的，就在今天，我們畢業(yè)了
建：讓我們最后一次道上一聲：
集體合：謝謝你親愛的朋友，感謝您，親愛的母校
最后的最后，我們學會了珍惜，家在這里，?；丶铱纯?/p>
畢業(yè)典禮朗誦的詩歌六年級篇九
領(lǐng)：護士，無比神圣的稱呼
是人類生命的保護神，穿上白大褂，戴上燕尾帽
時裝隱去了，秀發(fā)擋住了
職業(yè)的標記，卻大大地醒目起來
合：我們是患者的親人
燦爛的笑容帶給他們身心的愉悅
我們是生命的捍衛(wèi)者
用靈巧的雙手驅(qū)除猙獰的病魔
我們是健康的守護神
用有力的雙臂撐起希望的天國
我們用神奇的雙手把呻吟關(guān)閉
我們用溫柔的熱情把傷口縫合
寒來暑往，夜以繼日
無情的歲月悄悄流過
領(lǐng)：用愛心體恤他們的痛苦
用細心體察他們的生活
用熱心消除他們的顧慮
用耐心化解他們的怒火
日月經(jīng)天，生生息息
青春和美麗在病床邊悄悄逝去
留下了不見的委屈和太多的酸澀
合：面對一貫的平凡，我們默默無聞
面對渴求的目光，我們多做少說
面對事業(yè)的召喚，我們一往無前
面對神圣的使命，我們盡職盡責
也許我們作為子女不怎么合格
也許我們作為父母不怎么合格
然而，作為護士卻是非常的合格
領(lǐng)：患者幸福的笑臉和真誠的感謝
是對我們最好的褒獎與認可
合：既然做了護士，我們無怨無悔
讓春天因為有了我們更加芳香
讓早晨因為有了我們更加清新
讓生命因為有了我們更加美好
讓太陽因為有了我們更加紅火
領(lǐng)：在歡慶“5.12”國際護士節(jié)之際
祝醫(yī)院生意紅紅火火！
業(yè)績賽過紅塔山、員工賽過阿詩瑪！
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