心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇一
大學(xué)德育周是我校重要的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)。通過多樣化的活動(dòng)，大學(xué)德育周為我們提供了一個(gè)思考自己行為與價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我們更加了解自己，明確自身的責(zé)任與使命，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。
二、參與感悟
在大學(xué)德育周期間，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，深刻感受到了校園文化建設(shè)對(duì)我們的教育作用。其中，“義務(wù)勞動(dòng)”活動(dòng)給我留下了深刻印象。通過在社區(qū)清潔勤工儉學(xué)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的辛勤付出。同時(shí)，還參加了志愿者服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心貧困學(xué)生，通過幫助他們解決實(shí)際困難，我感受到了幫助他人的快樂和責(zé)任。這些活動(dòng)不僅讓我更加感恩，也讓我意識(shí)到自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
三、與他人的互動(dòng)
大學(xué)德育周期間，我與同學(xué)們通過各種活動(dòng)的參與和分享，進(jìn)一步加強(qiáng)了彼此之間的友誼和溝通。在辯論賽中，我們激烈而理性地展開討論，共同探討社會(huì)問題的解決方案；在講座中，我們聆聽成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，增長(zhǎng)了見聞和胸懷。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了尊重他人的不同意見，也能夠站在別人的角度考慮問題。這種互動(dòng)與交流，在價(jià)值觀及道德觀念形成上起到了積極的推動(dòng)作用。
四、人生觀的調(diào)整
通過大學(xué)德育周的一系列活動(dòng)，我對(duì)人生的認(rèn)知和理解發(fā)生了一些重要的改變。我明白了只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有不斷充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的相互依存和合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)合作才能取得更大的成就。這些新的觀念和認(rèn)知使我重新審視自身的行為和目標(biāo)，明確了我的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。
五、未來的付諸行動(dòng)
通過參與大學(xué)德育周的各項(xiàng)活動(dòng)，我深深體會(huì)到了作為一名大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來，我將把個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來，進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我還將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高綜合素質(zhì)，為將來的工作和社會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備。
總之，大學(xué)德育周是一次寶貴的經(jīng)歷和機(jī)遇。通過參與其中，我深刻領(lǐng)悟到了道德與人生的關(guān)系，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這次經(jīng)歷不僅是我大學(xué)生活中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也為我未來的人生道路指明了方向。我將銘記這次經(jīng)歷，用行動(dòng)踐行所學(xué)，不斷提升自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇二
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學(xué)會(huì)向父母感恩”之類的話題作文，一邊對(duì)父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個(gè)一”德育實(shí)踐活動(dòng)，或許我仍然這般任性。
“五個(gè)一”中有一點(diǎn)是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會(huì)到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個(gè)年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個(gè)而去做時(shí)，會(huì)格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨(dú)一無二的，每家人家都有其獨(dú)特的味道。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因?yàn)槲冶斫悴粣鄢灾乜谖兜摹?/p>
在這次實(shí)踐活動(dòng)的這一項(xiàng)目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會(huì)。父母不旦要教我如何去做，還要時(shí)刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時(shí)來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會(huì)像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個(gè)勁夸做得好吃而實(shí)際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時(shí)，心里有點(diǎn)刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。
向父母感恩，這是很久以前就有的一項(xiàng)德育功課，明顯當(dāng)時(shí)我搪塞過去了?，F(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報(bào)答。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇三
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最開始的無所適從到得心應(yīng)手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。
一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過來的，不是衣來伸手飯來張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭(zhēng)中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個(gè)世界了。
你總會(huì)聞聲這樣的抱怨，工作好累啊好無聊??；生活把我逼成這樣了；
是的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈節(jié)奏快的社會(huì)中生活的確會(huì)讓人感覺到緊、壓力；但是這不是最重要的。社會(huì)是這樣，但是我們可以笑對(duì)生活、笑對(duì)人生、笑對(duì)生命。
繁忙的實(shí)習(xí)生活有時(shí)候讓我無比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張可愛的笑臉，我便心花開放了；有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺到學(xué)生需要我；有時(shí)候我感覺到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。
到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候老校長(zhǎng)一張慈愛的笑臉讓我打消了所有的顧忌。數(shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你帶著這樣一句鼓勵(lì)我擔(dān)任起四年級(jí)2班的數(shù)學(xué)教學(xué)?！巴耆粚?duì)嘛！我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來了？我的實(shí)習(xí)是來當(dāng)個(gè)應(yīng)付職員緊缺的工具么？這是我最初的的感嘆！
數(shù)學(xué)的教育不是我所擅長(zhǎng)的，也不是我所喜愛的。但偏偏我變成了一個(gè)數(shù)學(xué)教師。生活跟我開了一個(gè)玩笑。
起初的工作是枯燥的，為了不負(fù)學(xué)校委托，我認(rèn)真的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是嚴(yán)冷的，人是孤獨(dú)的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預(yù)備著第二天的課程，預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)；安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫；活躍的教室里一個(gè)急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺被愚弄了的我。
校園里一個(gè)身影穿梭著，一個(gè)聲音高叫著，一群孩子快樂著。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊討論，時(shí)不時(shí)停下來指手畫腳，口若懸河這個(gè)青年人也是我；講臺(tái)上口沫橫飛，講臺(tái)下聚精會(huì)神、筆墨沙沙，對(duì)答如流；那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑臉進(jìn)睡，懷著激動(dòng)地心情起床，這個(gè)人是我，還是我！
一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語布滿了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我；課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個(gè)可愛的小學(xué)生的頭，指著一個(gè)本子說著什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我；一個(gè)身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著；那個(gè)身影，是我！
同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方似乎不是同一個(gè)人但仔細(xì)看看的確是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來的一潭死水；他的生命煥發(fā)了朝氣；他的生活填滿了一些叫做充實(shí)的東西。
最后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的教學(xué)讓我有了很大的進(jìn)步，教育總是一通百通的，數(shù)學(xué)教學(xué)里的很多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細(xì)，更要求嚴(yán)格。學(xué)會(huì)了怎么教數(shù)學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì)了怎么教體育，兩者結(jié)合起來，加上自己的感悟、總結(jié)就能讓體育的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數(shù)十載有的人一生為了錢財(cái)，有的人一生為了權(quán)勢(shì)，也有人一生為了名利。
另外，人們也為了責(zé)任與義務(wù)而活著。長(zhǎng)大了要供養(yǎng)父母，對(duì)兒女也有養(yǎng)育的責(zé)任。有時(shí)，有的人甚至?xí)耄鞘裁磿r(shí)候我們才會(huì)為我們自己而活??！
實(shí)在，懂得生活的人，即使碰到困難也會(huì)懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能夠?qū)W會(huì)苦中作樂。人的一生活的快不快樂，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是布滿著變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何往面對(duì)。生活可以說是很簡(jiǎn)單，也可以說成是很復(fù)雜，總的說來是：平凡的生活中布滿著樂趣，布滿著不平凡的實(shí)習(xí)生活，枯燥的教學(xué)任務(wù)，繁忙的生活節(jié)奏，或許很多人有同樣的感慨就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。但是只要我門往做，往感悟，往發(fā)現(xiàn)，往體會(huì)，往進(jìn)步，往進(jìn)步，往專心，你會(huì)體會(huì)到其中的樂趣，你會(huì)感覺到似乎你已經(jīng)在享受著生活！
完整的生命不是總是美好的沒有缺陷的，沒有經(jīng)歷的生活不算完美的沒有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。佛語中說人生之苦在于：愛、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒有這些那還叫生活么？還是一個(gè)完美的人生么。
教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個(gè)飯碗，更不要把它當(dāng)做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心往處事也不必刻意往做人，就滿懷x*的往活著吧！把自己的生命融進(jìn)教育中、工作中來享受我們的生活！
大學(xué)德育心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)教育的目標(biāo)也不再僅僅是傳授知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種課程的同時(shí)也參與了德育重修課程。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和倫理原則，還進(jìn)行了德育實(shí)踐和心理輔導(dǎo)。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，德育重修課程增強(qiáng)了我的道德意識(shí)。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)、道德規(guī)范等相關(guān)理論知識(shí)，我首次大致了解了什么是道德，為什么對(duì)道德有限定或允許的要求。在課堂上，我們通過討論案例、角色扮演等方式，深入探討了各種道德問題。這讓我認(rèn)識(shí)到道德不僅僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，而是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和人類的幸福與繁榮。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也開始更加注重自己的行為道德，盡量遵守社會(huì)規(guī)范，提高自身的道德素質(zhì)。
其次，德育實(shí)踐讓我體會(huì)到了真實(shí)的社會(huì)問題。課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了道德理論，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們組織了一次社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)，為貧困山區(qū)的學(xué)校捐贈(zèng)了教學(xué)用具，還參與了一些公益活動(dòng)。通過這些實(shí)踐，我不僅更加直觀地感受到了社會(huì)問題的存在，也深刻體會(huì)到了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)得到了提高，也讓我更加關(guān)注弱勢(shì)群體的處境。實(shí)踐中的挫折和困難，也讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己力量的決心。
再次，心理輔導(dǎo)讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。大學(xué)生活充滿了各種壓力和困擾，有時(shí)候很容易迷失自我。在德育重修課程中，我們參加了一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)。通過心理測(cè)試、小組討論和個(gè)人咨詢，我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)和情緒狀態(tài)有了更深入的了解。我得到了一些積極的心理調(diào)適方法，包括積極的自我暗示、放松訓(xùn)練等。這對(duì)我在面對(duì)困難和挫折時(shí)的心理調(diào)整起到了積極的作用。我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒，增強(qiáng)了自信心和抗壓能力。
最后，德育重修課程讓我認(rèn)識(shí)到教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。大學(xué)并不僅僅是知識(shí)的堆砌，更重要的是提供一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)。在這門課程中，我學(xué)到了各種技能和素質(zhì)，包括道德修養(yǎng)、溝通能力和心理調(diào)適等等。這些技能和素質(zhì)在我未來的人生中將起到重要作用。無論是在職場(chǎng)還是個(gè)人生活中，這些都是我成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必備的品質(zhì)和能力。因此，我對(duì)德育重修課程充滿了感激之情。
總之，大學(xué)德育重修課程給我留下了許多寶貴的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)、參與實(shí)踐活動(dòng)和接受心理輔導(dǎo)，我更加意識(shí)到道德的重要性，關(guān)注社會(huì)問題，提高個(gè)人素質(zhì)。這門課程不僅讓我擁有了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我一些實(shí)踐能力和自我調(diào)適能力。在今后的生活中，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)牢記于心，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇五
大學(xué)德育講座是大學(xué)生德育教育中重要的一環(huán)，它旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。不久前，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的大學(xué)德育講座，主題是“做有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年”。通過這次講座，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念
講座的第一個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于理想信念的培養(yǎng)。講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了理想信念對(duì)于大學(xué)生發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他還分享了一些成功人士的經(jīng)歷，他們都是有著堅(jiān)定理想信念的時(shí)代青年。我深有感觸地意識(shí)到，要成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年，我們首先需要培養(yǎng)并堅(jiān)守自己的理想信念。
第三段：積極參與社會(huì)實(shí)踐
講座的第二個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的重要性。演講者以自己的經(jīng)歷為例，提到了積極參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的重要性。他說，只有親身經(jīng)歷社會(huì)，我們才能真正理解社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)，才能找到自己的定位，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我深有共鳴地意識(shí)到，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐來鍛煉自己的能力并為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
講座的第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。演講者強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，提倡與眾不同，勇于創(chuàng)新。他說，現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)更新速度極快的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的步伐。我意識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，只有不斷提升自己的能力才能有所作為。
第五段：養(yǎng)成品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感
講座的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成。演講者談到了品德對(duì)于個(gè)人與社會(huì)的重要性，并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感的時(shí)代青年的必要性。他鼓勵(lì)我們?nèi)リP(guān)注他人，去幫助他人，去為他人著想，從小事做起，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。我從中體會(huì)到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，明白自己的社會(huì)責(zé)任，勇于承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過這次大學(xué)德育講座，我深刻認(rèn)識(shí)到做有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年需要培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念、積極參與社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力以及養(yǎng)成品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這些都是成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年不可或缺的品質(zhì)。我將會(huì)以講座中的啟示為指引，不斷努力提升自己的素養(yǎng)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我深信，在大學(xué)德育的培養(yǎng)下，我們大學(xué)生一定能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇六
大學(xué)德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于大學(xué)生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)起著重要的作用。然而，由于各種原因，有一部分大學(xué)生在道德修養(yǎng)方面存在較大的問題，因此需要進(jìn)行德育重修。近期我參加了學(xué)校組織的大學(xué)德育重修課程，并且深有感觸，下面我將分享自己的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到德育的重要性
在課程中，我意識(shí)到大學(xué)德育的重要性。傳統(tǒng)的德育已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，因此需要進(jìn)行創(chuàng)新形式和內(nèi)容的德育教育。德育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授道德知識(shí)，更是通過思想教育、行為規(guī)范等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和道德品質(zhì)。只有養(yǎng)成正確的道德觀念和價(jià)值觀，大學(xué)生才能在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：了解到德育的目標(biāo)和方法
通過參加大學(xué)德育重修課程，我深入了解到德育的目標(biāo)和方法。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和道德素養(yǎng)，以及提高學(xué)生的人格品質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，德育需要采取多種方法，如開設(shè)德育課程、組織德育講座、開展德育實(shí)踐等。其中，德育課程是培養(yǎng)大學(xué)生道德素質(zhì)的重要途徑，通過課堂教學(xué)，使學(xué)生了解社會(huì)道德規(guī)范，強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)。
第四段：認(rèn)識(shí)到自身的不足和改進(jìn)方向
通過德育重修課程，我深刻認(rèn)識(shí)到自身在道德修養(yǎng)方面存在的不足之處。在過去的學(xué)習(xí)和生活中，我可能忽視了道德行為的重要性，有時(shí)隨意對(duì)待他人感受，甚至觸犯了一些社會(huì)道德底線。參加德育重修課程后，我深刻意識(shí)到自己的該改變，我要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭道德，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
第五段：總結(jié)感悟和未來展望
通過大學(xué)德育重修課程，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)德育的重要性，了解到德育的目標(biāo)和方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，決心改進(jìn)自己的行為，并成為一名合格的大學(xué)生。未來，我希望能夠在學(xué)習(xí)和工作中，堅(jiān)守道德底線，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。同時(shí)，我也期待能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋大學(xué)德育的價(jià)值和意義。
總結(jié)：
大學(xué)德育重修課程是培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過這門課程，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到德育的重要性，了解到德育的目標(biāo)和方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，并下定決心改進(jìn)自己的行為。希望未來，我們能夠成為一名道德修養(yǎng)良好的大學(xué)生，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇七
作為大學(xué)生，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)是我們受教育的重要目標(biāo)之一。為了增進(jìn)學(xué)生的德育意識(shí)，學(xué)校特地建立德育館，供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。最近，我有幸參觀了學(xué)校的德育館，通過觀看展覽和參與互動(dòng)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了德育的重要性和深遠(yuǎn)影響。以下是我在參觀德育館時(shí)的心得體會(huì)。
首先，德育館的展覽給我留下了深刻的印象。展覽以各種形式展示了各個(gè)歷史時(shí)期的杰出人物和優(yōu)秀事跡。我被先賢們的孜孜不倦和奉獻(xiàn)精神所打動(dòng)。他們無私奉獻(xiàn)、甘于付出的精神代代相傳，激勵(lì)著我們追求卓越、傳承優(yōu)秀品格。展覽中還有大量的圖片、文字和實(shí)物展示，讓我更加直觀地了解了這些德育模范。他們的榜樣作用激勵(lì)著我堅(jiān)持正確的道德價(jià)值觀，為成為一個(gè)有道德修養(yǎng)的人而不斷努力。
其次，德育館的互動(dòng)活動(dòng)給我?guī)砹瞬煌酝捏w驗(yàn)。在館內(nèi)，我參與了一系列有趣的互動(dòng)游戲，例如有關(guān)道德、責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。這些游戲不僅讓我在娛樂中學(xué)習(xí)，還讓我更深刻地理解了德育的內(nèi)涵。通過這些互動(dòng)活動(dòng)，我感受到了與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，以及個(gè)人責(zé)任和品德修養(yǎng)對(duì)于集體的重要作用。這些經(jīng)歷與以往被灌輸?shù)募埳现R(shí)不同，讓我更加直觀地體驗(yàn)到道德規(guī)范對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。
此外，德育館還安排了一系列專題講座和座談會(huì)。這些講座涵蓋了道德修養(yǎng)、人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過聆聽那些德育專家和成功人士的分享，我進(jìn)一步了解到德育對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，以及德育如何與實(shí)際生活相結(jié)合。我意識(shí)到，作為一個(gè)大學(xué)生，要成長(zhǎng)為一個(gè)有道德修養(yǎng)的人，并不僅僅是在課堂上獲取知識(shí)，還需要主動(dòng)參與各種活動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。
最后，參觀德育館讓我思考了大學(xué)的責(zé)任和使命。大學(xué)不僅僅是追求知識(shí)和個(gè)人發(fā)展的地方，更重要的是要培養(yǎng)具備高尚品格和社會(huì)責(zé)任感的人才。學(xué)校的德育館是這種責(zé)任和使命的體現(xiàn)，通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)德育館，學(xué)校向我們傳遞了一個(gè)明確的信號(hào)：我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的使命，努力塑造自己的品格。
總的來說，參觀學(xué)校的德育館是一次難忘的經(jīng)歷。通過展覽、互動(dòng)活動(dòng)、專題講座和座談會(huì)，我深刻體會(huì)到了德育的重要性和意義。這次參觀不僅讓我更加明確了自己的修養(yǎng)目標(biāo)，也讓我更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力的信心。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記道德修養(yǎng)的重要性，將其融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇八
作為大學(xué)生，德育是我們培養(yǎng)道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我曾參加過大學(xué)德育重修，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的重修心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大大學(xué)生朋友們有所啟示和幫助。
第二段：德育的內(nèi)涵與目標(biāo)
在大學(xué)德育的重修過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的內(nèi)涵和目標(biāo)。德育不僅僅是要求我們遵守國家法律法規(guī)，還要求我們端正價(jià)值觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力，使我們成為有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心、有公民意識(shí)的新時(shí)代青年。
第三段：德育重修的重要性
為什么要進(jìn)行大學(xué)德育重修呢？德育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。德育能夠幫助我們塑造正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)和使命感，提高我們的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)能力。通過重修，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，明確自己的人生目標(biāo)和追求，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：德育重修的心得體會(huì)
在重修的過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，要注重品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德。其次，要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新精神。此外，要注重公民意識(shí)的培養(yǎng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。最后，我們還要珍惜大學(xué)時(shí)光，利用課余時(shí)間進(jìn)行自我提升和完善。
第五段：總結(jié)與展望
通過大學(xué)德育的重修，我深刻認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于個(gè)人的重要性，也明白了自身在德育方面的不足之處。未來，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心、有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生。同時(shí)，我也希望通過學(xué)校的德育教育，讓更多的大學(xué)生受益，積極投身社會(huì)、為國家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，大學(xué)德育重修是我們大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要一課。通過德育的修煉和培養(yǎng)，我們能夠更好地提升自我，塑造正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感。希望我們每一個(gè)大學(xué)生都能夠重視德育教育，將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)真正有道德修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的人。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇九
在寫我的心得體驗(yàn)之前，借此我先感謝深圳xxxx有限公司給我這次暑假實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在感謝我們的組長(zhǎng)、助拉、以及各位同事在工作上給予我的幫助和教導(dǎo)，在與你們一起工作的這段時(shí)間里將是我一生中重要的，最值得留念的時(shí)光之一。我也將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在這里的暑期實(shí)踐工作也過了一個(gè)月了，從七月十三至八月十三，這整整的一個(gè)月里，我比較順利的完成我的工作。也讓我感受體驗(yàn)甚深，有所收獲，更值得我欣慰的是基本上達(dá)到了我暑期實(shí)踐的目的。我為什么這么說呢？有如下幾何點(diǎn)可以體現(xiàn)，也可以說是心得吧！
首先，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，也加深了我對(duì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。大學(xué)校園里面是一個(gè)很單純、和諧和特殊的社會(huì)環(huán)境，對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)的真正體驗(yàn)就相差更遠(yuǎn)了。因此，我們學(xué)生的思想上太過于理想化，見識(shí)上存在著局限性。這次我到這里來打暑期工，這里的很多東西都是出乎我意料的，像工廠的形式狀況、工廠管理、員工的工作方式，以及不同類型的.人群之間的交流與溝通等等這些都是我以前沒有體驗(yàn)，想到過的。因此，在這段時(shí)間我嘗試并努力的去了解和挖掘這些，改進(jìn)我的行為和思想，從而完善我的人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀。
其次，讓我親身體會(huì)到公司的管理模式，工作流程設(shè)計(jì)和安排，以及實(shí)實(shí)在在的。
對(duì)應(yīng)的活動(dòng)以及活動(dòng)的意義及帶來的影響。下午我還在空余時(shí)間內(nèi)按照要求完成了心得和新聞稿，并將他們上傳至大學(xué)生新聞網(wǎng)等待錄用。到下午5點(diǎn)時(shí)，在7幢教學(xué)樓101教室，由于蔣漢偉老師不能前來主持會(huì)議，于是我就給求真學(xué)院留校進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的157名同學(xué)開了一個(gè)會(huì)議，窩主要羅列了一些在去社區(qū)做臺(tái)賬時(shí)遇到的問題以及相對(duì)應(yīng)的解答辦法。然后我們團(tuán)隊(duì)的其他成員們也對(duì)志愿者們現(xiàn)場(chǎng)提出來的問題進(jìn)行了解答，并對(duì)接下來結(jié)對(duì)社區(qū)的情況做了一些具體的安排和囑咐。經(jīng)過一次次在眾人面前的主持，我越發(fā)穩(wěn)重，一次比一次不怯場(chǎng)，這是我極大的進(jìn)步。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇十
作為班主任，在平時(shí)與學(xué)生頻繁的接觸中，稍有一些體會(huì)。我覺得老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，是無處不在的，不只是在學(xué)習(xí)上、思想上，也體現(xiàn)在日常生活的各種活動(dòng)中。在學(xué)校，我經(jīng)常深入到學(xué)生中，關(guān)心他們的飲食、衛(wèi)生、安全。我深知，只有不斷接近與學(xué)生的距離，闖入他們的內(nèi)心世界，才能更容易給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)到更多東西的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
根據(jù)不同層次學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不失時(shí)機(jī)地消除學(xué)生的，用自己的一言一行塑造學(xué)生純凈的靈魂。有一些在學(xué)習(xí)上或思想上比較落后的同學(xué)也就是很多人稱之為“差生”、“后進(jìn)生”。這些特殊群體，往往給我留下的印象最為深刻，和我的感情最為融洽。因?yàn)?，我在他們身上所發(fā)的時(shí)間和精力最多，注入的關(guān)心和愛最多。我的腦海中深深記著陶行知老先生的告誡——“人的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛也不能是溺愛，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)較好的“優(yōu)秀學(xué)生”，這些學(xué)生往往成績(jī)優(yōu)秀，思維活躍，自我感覺良好，有時(shí)候一些同學(xué)不能很好的珍惜，有一種優(yōu)越感，甚至于輕視其它同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)流露的點(diǎn)滴不好的傾向，我并沒有簡(jiǎn)單處理，聽之任之，網(wǎng)開一面?！敖滩粐?yán)，師之惰”，我不時(shí)會(huì)對(duì)這些現(xiàn)象敲一敲警鐘，以慈父般的愛來嚴(yán)格要求，使他們克服自身弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
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