我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇一
大學(xué)德育是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而德育周則是大學(xué)德育的重要形式之一。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了我所在大學(xué)舉辦的德育周活動(dòng)，并從中深刻體會(huì)到了德育的力量和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)德育周中的經(jīng)歷及體會(huì)。
第二段：積極參與，體驗(yàn)感恩教育
在大學(xué)德育周中，我報(bào)名參加了一項(xiàng)感恩教育活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求我們每個(gè)人認(rèn)真思考自己身邊對(duì)自己付出過(guò)的人，并通過(guò)寫信表達(dá)對(duì)他們的感謝之情。我挑選了我的父母和一位老師，分別給他們寫了一封感謝信。在寫信的過(guò)程中，我回想起了無(wú)數(shù)父母為我付出的辛勞和老師給予我的悉心教導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)父母和老師的感恩之情，也更加明白了感恩的重要性。
第三段：參觀活動(dòng)，增進(jìn)國(guó)家意識(shí)
另外，德育周還安排了一系列參觀活動(dòng)，其中包括參觀一座國(guó)家級(jí)紀(jì)念館。在參觀過(guò)程中，我了解了國(guó)家發(fā)展歷程，感受到了祖國(guó)的輝煌和偉大。通過(guò)參觀，我認(rèn)識(shí)到自己身為一名大學(xué)生應(yīng)該有的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，更加明白了自己在祖國(guó)建設(shè)中的重要性。這次參觀不僅僅是對(duì)歷史的了解，更是對(duì)自己信仰的國(guó)家和集體的一種認(rèn)識(shí)和情感的升華。
第四段：社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
在德育周期間，我還參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，進(jìn)行義務(wù)支教。在那里，我見(jiàn)到了一群渴望知識(shí)的孩子們，他們極度缺乏教育資源。通過(guò)和他們的交流，我深刻意識(shí)到自己的幸運(yùn)以及應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我也更加珍惜學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，有了更多的動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠回報(bào)社會(huì)做好準(zhǔn)備。
第五段：反思與總結(jié)，德育的價(jià)值與使命
通過(guò)大學(xué)德育周的活動(dòng)，我深刻感受到德育的價(jià)值與使命。德育并不僅僅是課堂教育，更應(yīng)該貫穿于生活的方方面面。通過(guò)參與各種各樣的德育活動(dòng)，我明白了德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品德，但其目的是要讓學(xué)生深刻意識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任的聯(lián)系，以此激勵(lì)我們以德育學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。
總而言之，大學(xué)德育周活動(dòng)是大學(xué)生德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)積極參與和親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育的力量和價(jià)值。在德育周中的各種活動(dòng)中，我更加珍視父母的養(yǎng)育之恩，增進(jìn)了對(duì)國(guó)家的認(rèn)同與責(zé)任感，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步明確了個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任的緊密聯(lián)系。德育周的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，德育是大學(xué)教育中不可或缺的一部分，通過(guò)德育學(xué)習(xí)，我們能夠更好地成長(zhǎng)為有德有才的社會(huì)棟梁。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇二
作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的許多個(gè)日子以來(lái)，有好多感覺(jué)，蘇霍姆林斯基說(shuō)：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界――完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。我時(shí)常想，對(duì)那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為教育工作者一定要付出更多的誠(chéng)心、愛(ài)心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生“以心換心”，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師、可信賴的長(zhǎng)輩、可傾心交流的益友。
我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué)。首先，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時(shí)間管教他。所以我覺(jué)得導(dǎo)致他行為偏差的一個(gè)重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問(wèn)題。接著，我又接連多次找他談話。通過(guò)與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他行為偏差的另一個(gè)重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實(shí)際上可以說(shuō)要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡(jiǎn)單，有時(shí)是想到哪里就做到哪里，從不計(jì)后果，而且他的自信心不足，所以會(huì)導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后，我就思考，如何來(lái)做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要慢慢來(lái)、一步一步來(lái)，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是的，也是無(wú)窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變?cè)瓉?lái)非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)希望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的多次交流和溝通，得到了家長(zhǎng)的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動(dòng)向，給與他各方面的關(guān)心，鼓勵(lì)。主要做了以下幾方面努力：
（一）正視孩子在前進(jìn)過(guò)程中的錯(cuò)誤反復(fù)，孩子的進(jìn)步需要等待。
孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)時(shí)，我們要理解這是正常的，成績(jī)起起伏伏，錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，因?yàn)槎蔚姆磸?fù)犯錯(cuò)誤，我彷徨過(guò)，傷心過(guò)，可我從沒(méi)對(duì)孩子失望過(guò)，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，我做得更多的是尋找造成孩子錯(cuò)誤反復(fù)的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時(shí)常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進(jìn)步需要等待。
和學(xué)生談心幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹(shù)立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
（二）正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹(shù)立合適的目標(biāo)。
孩子因?yàn)槠溥z傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過(guò)程中，幫助孩子樹(shù)立合適的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。
發(fā)揮同伴力量和學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同制定段的作息時(shí)間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，是能夠達(dá)到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時(shí)在交往活動(dòng)中善意地指出他存在的問(wèn)題，希望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，在班會(huì)課上及時(shí)指出，讓他體會(huì)的成功的樂(lè)趣。
（三）相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會(huì)和他的父母通話，之前他們都以為老師打來(lái)電話是告狀的，所以都不接。我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會(huì)到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點(diǎn)，肩上才會(huì)有重?fù)?dān)的感覺(jué)，不然他一直處于父母的庇護(hù)中。父母對(duì)他的學(xué)期要有一定的期望值，關(guān)注他的進(jìn)步和退步，有針對(duì)性的談話。
多與家長(zhǎng)商討通過(guò)教師與家長(zhǎng)會(huì)談，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯(cuò)誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的'態(tài)度。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會(huì)消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們帶著愛(ài)心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)心，孩子的心門一定會(huì)被你打開(kāi)的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛(ài)心來(lái)擦亮它，教育一定會(huì)得心應(yīng)手的。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇三
2017年x月x日，邀請(qǐng)張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識(shí)，主要出去三個(gè)方面的原因，第一：幼兒安全；第二：幼兒園廚房電線跑火；第三：辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場(chǎng)，找人很難。為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進(jìn)行了全園的消防演習(xí)，增強(qiáng)全園教職工和幼兒的消防意識(shí)。
x月x日下午6點(diǎn)張教官講解了防火的一些理論知識(shí)，也結(jié)合一些消防案例事件，對(duì)火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過(guò)程、危險(xiǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理'四不放過(guò)原則',對(duì)如何開(kāi)展消防安全檢測(cè)、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識(shí)進(jìn)行了闡述。這些知識(shí)為我們樹(shù)立消防安全意識(shí)，提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進(jìn)作用。我認(rèn)為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點(diǎn)：
1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組，確?；馂?zāi)放生，第一時(shí)間疏散幼兒。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作
4、禁止幼兒園攜帶打火機(jī)、可燃異物進(jìn)幼兒園，加強(qiáng)幼兒自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
5、定期和不定期進(jìn)行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的解決，消除園內(nèi)的安全隱患。消防心得體會(huì)（二）
今天下午學(xué)校安排我們?cè)趯?shí)習(xí)之前聽(tīng)一次關(guān)于消防知識(shí)的講座。本來(lái)我并沒(méi)有很重視，覺(jué)得這種講座以前聽(tīng)過(guò)很多次沒(méi)什么在聽(tīng)的必要。但在我靜下心聽(tīng)完此次講座的時(shí)候，我感受頗深！
'大火無(wú)情，人有情。'——一句震撼心靈的話語(yǔ)，被人們謹(jǐn)記于心，卻難阻擋一次又一次的火災(zāi)慘劇……究竟是為什么呢？作為必須生活在世間的人類——我們應(yīng)該好好反省一下了。在講座上，保衛(wèi)科科長(zhǎng)演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給我們講解安全自救知識(shí)，并加以前些年國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例警醒我們，利用ppt,一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前：1993年11月，廣東深圳致麗玩具廠特大火災(zāi)；2000年12月25日，河南洛陽(yáng)市東都大廈特大火災(zāi)。為了加強(qiáng)安全防火教育，科長(zhǎng)還親自演示用滅火器救火的正確操作。整個(gè)講座圖文并茂，深入淺出，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)使在場(chǎng)的每一位印象深刻。最珍貴的是生命、是幸福、是安全。
從安全教育演講中，讓我們感受到學(xué)院對(duì)安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。
人的生命至高無(wú)上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂(lè)時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé)，保障安全。
作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除安全隱患，同時(shí)在我們頂崗實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步為同學(xué)們普及消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，提高同學(xué)們預(yù)防火災(zāi)和火場(chǎng)逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知識(shí)提高防范技能。生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花開(kāi)得更加絢麗。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!下面由我來(lái)總結(jié)上周的工作情況。
在上一周，我們14護(hù)專3、4、5班的同學(xué)在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下，開(kāi)展了德育實(shí)踐周的工作。
剛開(kāi)始我們以為一星期不用上課會(huì)很輕松，可是當(dāng)我們真正執(zhí)勤的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)德育實(shí)踐周其實(shí)是一項(xiàng)辛苦而繁重的任務(wù)，而且很累、很受氣、很無(wú)奈。面對(duì)一些同學(xué)的野蠻驕橫、破口大罵、不聽(tīng)從管理，我們執(zhí)勤人員也是醉了，但我們還是微笑面對(duì)，希望用笑容感化他們，用我們的實(shí)際行動(dòng)感染他們。最終，我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，并且按質(zhì)按量完成了所有工作任務(wù)。
工作期間我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，主要有：
1、有些同學(xué)屢教不改，謾罵執(zhí)勤人員。
2、某些同學(xué)違紀(jì)被登記的時(shí)候，不肯配合工作，登記假的班別姓名。
3、有部分同學(xué)玩手機(jī)、戴耳機(jī)、睡覺(jué)、吵鬧。特別是晚自習(xí)時(shí)候，有些同學(xué)在廁所、走廊玩手機(jī)、看電影。
另外，遵紀(jì)守法不應(yīng)該只是學(xué)生做的，老師們更應(yīng)該以身作則，給學(xué)生做好榜樣。在我們執(zhí)勤的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別老師踩鞋跟、踐踏草坪、不遵守秩序，讓我們這些執(zhí)勤人員也不知怎么辦。德育周老師也做得不好。遇到突發(fā)情況需要老師的幫助時(shí)，不能及時(shí)得到老師的支持，導(dǎo)致有些問(wèn)題不能及時(shí)解決。在工作當(dāng)中我們經(jīng)常遇到不服從管理的同學(xué)，有些甚至用不文明的語(yǔ)言謾罵我們，有些脾氣比較急的同學(xué)不能很好地克制自己，進(jìn)行了反駁。這也是我們執(zhí)勤人員的不對(duì)，在此向同學(xué)們道歉。希望在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，執(zhí)勤的同學(xué)都能引以為戒，嚴(yán)格要求自己不要犯跟我們同樣的錯(cuò)誤。也希望所有同學(xué)都能配合好德育周同學(xué)的工作。因?yàn)樗麄兪菫榱私o大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而辛勤付出的。
通過(guò)這次德育實(shí)踐周，我們也體會(huì)到了很多。我們學(xué)會(huì)了換位思考、遵紀(jì)守法、尊敬老師尊重同學(xué)，也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現(xiàn)在脫下了袖章，但是我們依然會(huì)以德育實(shí)踐周的要求來(lái)約束自己。現(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從團(tuán)結(jié)集體做起，讓整個(gè)校園會(huì)充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神，每一天都能開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇五
作為一名大學(xué)生，德育是我們發(fā)展個(gè)人品德、塑造良好行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。近日，我有幸參觀了學(xué)校的德育館，對(duì)大學(xué)生德育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這次參觀中，我被展覽所展現(xiàn)的德育理念和優(yōu)秀實(shí)踐所震撼，也被展品中蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵所感動(dòng)。
第二段：德育館的展覽內(nèi)容
德育館通過(guò)豐富多樣的展覽內(nèi)容，生動(dòng)地展示了大學(xué)生德育的重要性和追求的目標(biāo)。首先，展示了大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的理念。通過(guò)諸如名人名言、歷史變遷等方式，呈現(xiàn)了不同時(shí)代大師們對(duì)優(yōu)秀品德的贊頌和引導(dǎo)。其次，德育館還獨(dú)辟蹊徑，設(shè)置了實(shí)用技能培訓(xùn)、志愿服務(wù)等展區(qū)。這不僅展示了德育的多樣性，也讓同學(xué)們更多地了解和參與其中。
第三段：德育館的感受
參觀德育館，我深刻感受到，德育不僅僅是學(xué)校布置的一門課程，更是貫穿在日常生活中的一種修行。德育館的展品記錄了許多普通學(xué)生通過(guò)努力和奮斗獲得的成功故事，這些故事帶給我們很大的鼓舞和激勵(lì)。我也意識(shí)到，德育不是一蹴而就的，它需要我們的耐心和付出，需要我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)持品德自律。
第四段：德育館的啟示
通過(guò)參觀德育館，我深刻體會(huì)到，德育工作是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它能夠?qū)Υ髮W(xué)生的自身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我們年輕的大學(xué)生應(yīng)該更加重視德育，融入到大學(xué)生活之中，并將德育理念融入到我們的行動(dòng)中。只有做到德行兼修，才能獲得全面的成長(zhǎng)和提升。
第五段：個(gè)人感悟
在參觀德育館的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到德育是一種綜合性的能力培養(yǎng)，它關(guān)系到每一個(gè)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。我們要積極參與學(xué)校組織的德育活動(dòng)，同時(shí)也要在日常生活中培養(yǎng)高尚的品德和行為習(xí)慣。德育的力量是無(wú)窮的，它不僅能夠讓我們受益終身，也能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：參觀大學(xué)德育館是一次非常有意義的經(jīng)歷，它讓我更加深刻地了解了德育的重要性和實(shí)踐方式。通過(guò)對(duì)展品的觀察和展覽的參觀，我明白了德育是一種全面培養(yǎng)人的品質(zhì)的工作。我將會(huì)把參觀德育館的心得與體會(huì)帶到我的學(xué)習(xí)和生活中，更加注重個(gè)人品德的培養(yǎng)，做一個(gè)有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇六
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施，我的主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育：
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;
(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會(huì)
大學(xué)德育心得體會(huì)篇七
窗外傳來(lái)了2022的第一聲鐘聲，山城上空綻放出無(wú)數(shù)美麗的煙花。在辭舊迎新之際，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅?；厥淄拢夷X海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
人生總會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)?！盀槿藥煴怼睂?duì)我而言，是一件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。懷著興奮的心情，我和同伴來(lái)到重慶萬(wàn)州開(kāi)始了半年的實(shí)習(xí)支教工作。實(shí)習(xí)期間的酸甜苦辣，讓我真正理解了“教師-太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負(fù)的重任。
在反復(fù)地聽(tīng)課和觀摩教學(xué)活動(dòng)之后，我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服，被他們的辛勤工作所感動(dòng)。俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，單是備課這件看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)卻蘊(yùn)藏著深厚的功底。從認(rèn)知角度來(lái)講，備課要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)；從情感角度來(lái)講，要以培養(yǎng)學(xué)生的“為人處世”能力為落腳點(diǎn)；從價(jià)值觀角度來(lái)講，要以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體，以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)魄力，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想為依托。不同層次，不同境界，備課的內(nèi)容是不一樣的，教學(xué)的效果也是不一樣的。在那段時(shí)間里，我們唯一能安慰自己的，就是我們?cè)诓粩嗟靥剿鹘谭ㄅc學(xué)法，并且相信“實(shí)踐一定會(huì)出真知”。
我一直堅(jiān)信沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。這一點(diǎn)從三中老師那里得到了證實(shí)。我不會(huì)要求每個(gè)學(xué)生都具有優(yōu)異的成績(jī)，但我希望他們不斷取得進(jìn)步。學(xué)生能否持續(xù)的進(jìn)步，這就要看我們老師的能力了，那些能真正讓學(xué)生自主、高效率地學(xué)習(xí)，讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)步，這才是合格的老師，受學(xué)生追捧、喜歡的老師。在大學(xué)里，我們也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)許多教育教學(xué)理論知識(shí)，但是實(shí)際運(yùn)用起來(lái)卻不盡人意。與三中那些優(yōu)秀老師相比，我們將會(huì)有很長(zhǎng)一段路要走。因?yàn)椤爸R(shí)來(lái)源于實(shí)踐”，一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學(xué)”的關(guān)系，再引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。
我也堅(jiān)信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力，“教書育人”是所有教師的本職工作，“學(xué)高為師，身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財(cái)富。我們唯有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地走好每一步。
剛剛起步的我，在老師和學(xué)生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中，可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。然而我又是極其幸運(yùn)的，因?yàn)榈玫搅巳斜姸鄡?yōu)秀老師的澤被。前面的路的確遙遠(yuǎn)，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇八
本學(xué)期利用活動(dòng)課，我們課題組全班學(xué)生參與以“活用所學(xué)知識(shí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富自身生活”為主題。具體活動(dòng)內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，清除小廣告。在這次活動(dòng)中本人感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社區(qū)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的`是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種.種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>
四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
學(xué)校是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)假期德育實(shí)踐心得體會(huì)（篇3）
大學(xué)德育心得體會(huì)篇九
大學(xué)生德育宣講是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)和專業(yè)能力之外的又一種重要使命。大學(xué)生們以自己的實(shí)際行動(dòng)和講解，將道德倫理觀、文明習(xí)慣、法律意識(shí)、公民責(zé)任等方面的素養(yǎng)傳遞給更多的人群，真正成為德育宣傳的積極力量。
第二段：德育宣講的重要性
在當(dāng)今社會(huì)，道德理念愈加多元化，大學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重德育方面的學(xué)習(xí)。德育宣講對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)與提高都起到了很大的作用。通過(guò)宣講，大學(xué)生們不止是站在講臺(tái)上宣講，更是在整個(gè)活動(dòng)中傳遞愛(ài)心，傳遞激情，傳遞責(zé)任以及奉獻(xiàn)精神。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生們不僅能更好地了解和踐行德育的本質(zhì)，同時(shí)真正的做到實(shí)干興學(xué)，弘揚(yáng)正氣，說(shuō)明大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：德育宣講主題
德育宣講的主題涵蓋很多方面，從個(gè)人德育、文明禮儀到公民責(zé)任等等。在具體的宣講活動(dòng)中，特別針對(duì)人們生活中經(jīng)常發(fā)生的各種問(wèn)題，如互聯(lián)網(wǎng)安全、環(huán)保、防火、交通安全等方面展開(kāi)了宣講。這些內(nèi)容都涉及到公共利益，每個(gè)人都需要了解和學(xué)習(xí)，同時(shí)作為領(lǐng)道者的大學(xué)生們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒和引導(dǎo)別人，讓這些意識(shí)真正地滲透到每個(gè)人的內(nèi)心。
第四段：宣講技巧
面對(duì)大學(xué)生德育宣講，需要有一定的技巧。德育宣講的成效實(shí)際上并不是講解的內(nèi)容，而是講解時(shí)將道理娓娓道來(lái)，以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，以情感為中心的講解方式。宣講者在講解時(shí)，需要融入自己的情感，用真心的話感染聽(tīng)眾，形成最佳的講解效果。德育宣講時(shí)，還需要對(duì)講解的內(nèi)容提前進(jìn)行深入的研究與策劃，嚴(yán)格控制整個(gè)講解內(nèi)容的質(zhì)量，以確保宣講的內(nèi)容是準(zhǔn)確、恰當(dāng)和有內(nèi)涵的。
第五段：結(jié)論
大學(xué)生德育宣講是一個(gè)重要的智育與德育雙重提高的過(guò)程，它關(guān)系到青年學(xué)子的成才之路。在未來(lái)的德育宣講中，我們應(yīng)當(dāng)注重講解的內(nèi)容和形式，提高傳道、授業(yè)、解惑的質(zhì)量，使得大學(xué)生德育宣講工作更加高效，更加有針對(duì)性，以期促進(jìn)大學(xué)生們的自我素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇十
在教學(xué)過(guò)程中，我們大都會(huì)陷入這么一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為要想搞好學(xué)生的成績(jī)，只能抓教學(xué)，而與德育與關(guān)。實(shí)際這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。我們可以靜下心來(lái)想一想：優(yōu)秀的成績(jī)是從哪來(lái)的呢？其實(shí)，無(wú)論是教育學(xué)還是心理學(xué)，都早已明確地給我們指出：在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師只是處于一種主導(dǎo)的地位，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)實(shí)踐也告訴我們：誰(shuí)能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，誰(shuí)才是最后的贏家。再進(jìn)一步說(shuō)，就是只有學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀，才有優(yōu)秀的成績(jī)，我們也才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才！
大學(xué)德育心得體會(huì)篇十一
大學(xué)生德育宣講是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)代，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的要求越來(lái)越高，德育的重要性愈加凸顯。以我作為大學(xué)生德育宣講員的心得體會(huì)為例，希望能夠與大家分享一下自己的經(jīng)歷和感悟。
第二段 主體一：認(rèn)真準(zhǔn)備宣講內(nèi)容
在進(jìn)行宣講之前，我們必須要進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備。為了能夠更加深入地向同學(xué)們傳遞有關(guān)德育的知識(shí)，我認(rèn)真研讀了相關(guān)文獻(xiàn)，從歷史文化、哲學(xué)等方面入手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極地深化自己的思考。同時(shí)，我還參加了學(xué)校提供的培訓(xùn)課程，以此來(lái)全方位地保障自己的宣講質(zhì)量。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，可以讓我們更加自信地去面對(duì)大學(xué)生德育宣講的挑戰(zhàn)。
第三段 主體二：注重宣講技巧的培訓(xùn)
在進(jìn)行大學(xué)生德育宣講的時(shí)候，我們還需要注重宣講技巧的培訓(xùn)。這包括口才表現(xiàn)、情緒管理、話術(shù)以及針對(duì)聽(tīng)眾的心理學(xué)等等方面。在進(jìn)行宣講的時(shí)候，我們要注重把握個(gè)人情緒，讓我們的宣講盡可能地簡(jiǎn)潔明了，富有情感色彩，這樣有利于引起聽(tīng)眾的共鳴。除此之外，我們還要掌握針對(duì)不同聽(tīng)眾的宣講技巧，因?yàn)椴煌穆?tīng)眾具有不同的接受方式，我們必須要充分理解這些差異性，以此來(lái)幫助同學(xué)們更加深刻地理解我們所要傳達(dá)的信息。
第四段 主體三：宣講后的反思總結(jié)
在進(jìn)行大學(xué)生德育宣講后，我們還需要進(jìn)行反思總結(jié)。通過(guò)對(duì)自己宣講的內(nèi)容、表現(xiàn)以及反饋情況的分析、思考，有利于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并及時(shí)加以改正。同時(shí)，在反思總結(jié)的過(guò)程中，我們還可以結(jié)合其他同學(xué)的宣講優(yōu)點(diǎn)，從而在個(gè)人宣講中發(fā)揮互相促進(jìn)的作用。
第五段 總結(jié)
綜上所述，大學(xué)生德育宣講是一項(xiàng)艱巨卻也非常重要的任務(wù)。在進(jìn)行宣講之前，我們必須要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，注重宣講技巧的培訓(xùn)，同時(shí)，宣講后的反思總結(jié)也是十分必要的。作為大學(xué)生德育宣講員，我們不僅要全力向同學(xué)們傳遞有關(guān)德育的知識(shí)，更要在此過(guò)程中發(fā)掘自己的潛力和能力，這有利于我們更加深刻地理解德育的重要性，并為之貢獻(xiàn)力量。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持品德修養(yǎng)，爭(zhēng)做德行高尚的人，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的德育提升越發(fā)重視，因?yàn)榕囵B(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，我深切體會(huì)到大學(xué)生德育提升的重要性。在大學(xué)的日子里，我通過(guò)個(gè)人的努力和經(jīng)歷，有了一些心得體會(huì)。
第二段：塑造正確的價(jià)值觀
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們接觸到各種不同的知識(shí)和思想，這些影響會(huì)對(duì)我們的價(jià)值觀產(chǎn)生影響。為了塑造正確的價(jià)值觀，我首先要保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，充分利用大學(xué)提供的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，積極參與各類學(xué)術(shù)講座和學(xué)科競(jìng)賽，不斷拓寬自己的眼界和知識(shí)技能。其次，要主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身感受社會(huì)的多樣性，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提升對(duì)社會(huì)問(wèn)題的解讀能力和思考深度，從而更好地明確自己的價(jià)值取向。
第三段：培養(yǎng)良好的道德觀
在大學(xué)的日子里，我們要不斷培養(yǎng)自己良好的道德觀，形成正確的行為習(xí)慣。首先，要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)。我們要時(shí)刻保持謙虛、寬容、誠(chéng)實(shí)和正直的品行，注重自身的修養(yǎng)和人格塑造。此外，要尊重并關(guān)心他人，善待身邊的每一個(gè)人，發(fā)揚(yáng)友愛(ài)、合作的精神，與人為善，從小事做起，以點(diǎn)滴行為來(lái)表達(dá)自己的關(guān)懷和尊重。
第四段：鍛煉自身的能力與素養(yǎng)
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人綜合能力和素質(zhì)的重要階段，我們要主動(dòng)參與各類社團(tuán)組織和社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，要培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，多參與實(shí)踐項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，大學(xué)生要注重自己的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，提高自己的文化修養(yǎng)和社會(huì)影響力。
第五段：踐行社會(huì)貢獻(xiàn)
作為大學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，也要積極踐行社會(huì)貢獻(xiàn)。我們可以通過(guò)志愿者活動(dòng)、助學(xué)行動(dòng)等方式，為社會(huì)做一些力所能及的貢獻(xiàn)，幫助他人解決問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。此外，我們要樹(shù)立正確的事業(yè)追求，注重個(gè)人的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)，將個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。
結(jié)尾段：總結(jié)
大學(xué)生德育提升是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要我們不斷努力與思考。通過(guò)塑造正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)良好的道德觀、鍛煉自身的能力與素養(yǎng)，并踐行社會(huì)貢獻(xiàn)，我們可以成為更加優(yōu)秀的大學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，不斷提升自身德育素質(zhì)，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇十三
德育工作可不像各學(xué)科教學(xué)那樣，教師在課堂上講，學(xué)生在課上聽(tīng)懂記住了事。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地，尤其是生活這個(gè)真正的德育大課堂。我們?cè)谡n堂上所傳授的德育內(nèi)容，須要學(xué)生在生活中去踐行，檢驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)生在生活中的一言一行，持之以恒，這樣才能夠教會(huì)學(xué)生如何生活，如何做人，把學(xué)生培養(yǎng)成思想、道德、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才。這才是我們德育的最終目的，同時(shí)也是德育工作的最高境界。
大學(xué)德育心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)普通學(xué)生，我總覺(jué)的缺少一點(diǎn)什么，總是呆在平靜的地方做著天真的事，今天除了睡覺(jué)以外，終于做了一件有意義的事雖有點(diǎn)累但也值得。
20__年11月2日，__學(xué)院團(tuán)組織志愿著服務(wù)大隊(duì)組織去看望敬老院的活動(dòng)，一路上，隊(duì)伍浩造蕩蕩的走去，有很多人還以為我們是去旅游的呢，走了半個(gè)小時(shí)，終于到了，心中起伏不斷，又有點(diǎn)顧慮，然而一個(gè)下午，這種顧慮就被沖擊得云消霧散，這確實(shí)是一種愛(ài)心之旅，更是一種心靈的洗禮。
因?yàn)槲覀兘裉靵?lái)的有點(diǎn)早，很多老人還在睡覺(jué)，院子里只有幾位老人在曬太陽(yáng)，然后有人去和老人們說(shuō)話，我話說(shuō)的不是太好，可我會(huì)聽(tīng)，雖然只是短短幾個(gè)鐘頭，但我們給老人帶來(lái)了心理安慰，帶來(lái)了溫難，讓他們不再感成到孤獨(dú)。
接著就是給老人們打掃院子，時(shí)間在不知不覺(jué)過(guò)就已過(guò)去。在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，我覺(jué)得自己就是一個(gè)雷鋒，我很自豪這種自豪不是在學(xué)校能夠體會(huì)到的。公益勞動(dòng)是種忘我的勞動(dòng)，他是一種能夠塑適美好心靈的活動(dòng)。
這次活動(dòng)中，我百感交集。老人在自己工作崗位上奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在盡管子女都不在身邊，但依舊保持了一份堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)。
回校后，我的心情久久不能平定，他們的笑容、語(yǔ)言一直在心中回蕩，我覺(jué)我應(yīng)該發(fā)動(dòng)更的人參與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，在提高自己實(shí)踐能力的同時(shí)也培養(yǎng)著關(guān)愛(ài)生命、服務(wù)他人的美好情操。同時(shí)也感謝志愿者服務(wù)大隊(duì)，給我們這次機(jī)會(huì)。最后讓我們共同攜手，一起讓社會(huì)變得更加和諧，美好。
大學(xué)假期德育實(shí)踐心得體會(huì)（篇2）
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