人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇一
第一段：引言（150字）
聯(lián)想與想象設計是一種創(chuàng)新的心理過程和技巧，它不僅是生成創(chuàng)意的關鍵，還是將創(chuàng)意轉化為現(xiàn)實的重要環(huán)節(jié)。通過聯(lián)想與想象設計，我們可以擁抱無限的可能性，激發(fā)內在的創(chuàng)造力，并創(chuàng)造出與眾不同的產品和解決方案。下面將圍繞聯(lián)想與想象設計的心得體會展開探討。
第二段：思維的自由拓展（250字）
聯(lián)想與想象設計首先要求我們放開思維的束縛，拓展思維的自由度。我們需要從傳統(tǒng)的思維模式中解脫出來，敢于突破常規(guī)的思維邊界。通過大膽猜想和靈感的迸發(fā)，我們可以跳脫出以往的思維定式，發(fā)現(xiàn)新的可能性。例如，想象設計師可以通過聯(lián)想和思考，將電動車和自行車結合，設計出一種既方便又環(huán)保的個人交通工具。
第三段：感性的表達和視覺的沖擊（300字）
在聯(lián)想與想象設計中，感性的表達和視覺的沖擊是非常重要的。我們要學會用直覺和情感來感受與理解事物，從而產生共鳴。通過感性的表達，我們可以將創(chuàng)意轉化為具有情感和意義的作品或產品。視覺的沖擊則是通過形象、色彩、構圖等視覺元素來吸引觀眾的眼球，引起他們的注意與關注。當人們看到一個與眾不同、令人驚艷的設計作品時，他們會被其獨特之處所吸引，并進一步聯(lián)想到更多的可能性。
第四段：合理的邏輯和技術的應用（300字）
聯(lián)想與想象設計并非僅僅是在腦海中產生一些奇思妙想，它還需要經過合理的邏輯思考和技術的應用，才能將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。邏輯的思考幫助我們對創(chuàng)意進行評估和優(yōu)化，選擇出最優(yōu)的方案。技術的應用則是將創(chuàng)意轉化為可行的產品或解決方案。例如，只有通過合理的邏輯思考和技術的應用，我們才能將聯(lián)想與想象設計中的創(chuàng)意變成一款實用且美觀的智能手機。
第五段：結語（200字）
通過聯(lián)想與想象設計，我們可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的無限可能性，創(chuàng)造出與眾不同的產品和解決方案。拓展思維，感性表達，視覺沖擊，合理邏輯和技術應用是實現(xiàn)聯(lián)想與想象設計的關鍵要素。只有不斷地學習與探索，我們才能在聯(lián)想與想象設計的道路上越走越遠。在未來的設計實踐中，我們應該不斷挑戰(zhàn)自我，努力將創(chuàng)意轉化為現(xiàn)實，為人們帶來更美好的生活體驗。
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇二
這，是一條奄奄一息的魚兒。它旁邊是一堆魚子，這里的每一條魚都是這樣。
曾經，它也是一粒魚子，在溫暖的陽光中孵化，然后慢慢地，慢慢地長大，變成了一條體型巨大的魚。但是，每一條魚都有一個使命，就是歷經重重劫難，回到它們的產子地去生下寶寶。而這條魚也是如此，所以它的心中有著一種信念。
產子的日子到了，這條魚跟著魚群開始了遙遠而艱難的征途。每一條魚都在逆流而上，似乎都在想著：我一定要堅持下去。它們一遇見困難，就像戰(zhàn)士一般把苦難消滅；遇見了捕魚的狗熊，就小心翼翼地閃開；遇見了釣魚的人也機智地游走。要是累了就停下來休息一會，餓了就吃一些小蟲子。它們始終堅持不懈地游著，仿佛根本停不下來一般。即便在這樣的旅途中，有許許多多的魚兒被累死，被餓死，被抓走，而依然有許多魚仍堅持不懈地游著，向著產子地，向著心中的信念游著。
眼看快要到達的'時候，老天仿佛就要跟魚兒們作對，天空下起了傾盆大雨，幾乎把所有的魚都沖走，這條魚也不例外，它被沖到了岸邊。很多被沖走的魚都放棄了，它們都認為只有死路一條的時候，它卻沒有。它撲騰撲騰，拼盡全力向水里躍去。就在那一剎那，它跳進去了，它跳進了水里，它連忙向產子地游去，游的速度也非比尋常。
最后，它產下了魚子，它也慢慢地倒下，在它倒下的那一刻，它是多么安心??！
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇三
溫暖的午后，我坐在搖椅上，捧著一杯茶，帶上耳機，靜靜的聽著廬山煙雨。
低沉暗啞的聲音緩緩響起，我仿佛看到了這樣一幅畫面：午夜，林中一片寂靜。一切都深深陷進了無盡的黑暗之中，風靜靜地吹著，偶爾劃過樹梢，帶起一連串令人心悸的聲響，也帶起無邊的恐……音色緩緩交織著，越織越高，伴隨著它的又是清晨的第一屢陽光，淡紅的薄沙覆蓋著大地，迷迷蒙蒙的。仙霧繚繞之中，一切都看不大真切了，朦朧之中，音色卻清晰了，天地間仿若鍍上了一層金光，驅散了霧色，點燃了亮光。萬物蘇醒了，以雷霆之勢壓下不甘號叫的夜風，世間的每個生命都煥然一新。林子里熱鬧起來：耳邊隱隱傳來山泉的低吟，小鳥的啾鳴，匯成一首曲中之曲。
“曲徑通幽處，禪房花木深”。音色悠遠綿長起來，好像帶領著我來到了林子的深處。幾幢別致優(yōu)雅的小院立在里面，雖不是金碧輝煌，水榭游廊，卻也別有一番風味，處處透著古樸淡雅。音樂聲中忽然響起了一陣陣響鈴的聲音，我看到了！微風輕輕拂過，門前花瓣灑落。屋角的銀鈴微微搖晃著相互碰撞在一起，傳出一串串清脆悅耳的聲響。
這時，樂聲變得輕快起來。我推開了那扇門，卻見里面幾個五六歲的孩童正嬉笑著打鬧著，玩的不亦樂乎；我似乎又聽到了，聽到了淅淅瀝瀝的雨聲，如繡花針一般的密集的雨點落了下來，“絲絲，絲絲……”甜絲絲的雨點飛到他們的身上，他們卻絲毫意興不減和雨點兒做起了朋友，任由雨點兒在他們身上跳躍。
突然，一記重音劈頭而下。似是閃電劃破天空，呼嘯而來?！稗Z隆隆”一聲巨響，好像有一千個詩人在天上吟唱，又似有一千個劍客殺伐而來，孩子們臉色頓時煞白，趕忙跑進了屋子里。
不知過了多久，雨過，天晴。樂聲，也變得輕柔舒緩，一曲，終！
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇四
同學們沉思了一會兒，有個同學說：“圓圈像一個月球，在夜晚送給我們柔美的月光，使夜晚變得更加寧靜。”又有一位同學說：“圓圈像一個個球，使我們的生活更加多姿多彩。課余時間，同學們踢足球，打籃球，拍皮球，玩得多開心呀！”接著，老師又說：“這個圓像好學的腦袋，漂亮的眼睛，快活的嘴巴?！庇幸淮危胰ビ變簣@上課，我也在黑板上畫一個圓，同學們都說像瓜、水果。老師說：“同學們，那圓形象征著什么？”有個同學說：“象征著圓滿?！边@使用權我想起了北京奧運會開幕式圓滿成功。也好像我們學習，先是很刻苦地學習，再是圓滿成功，接著，又有同學說“象征著團結?！笔前?，這就像汶川大地震，我們手牽手，心連心與汶川同胞共患難?！耙环接须y，八方支援”，那時，全國上下老老小小都有獻出自己的愛心，捐衣服，捐錢，捐被子。在平時我們也應該團結友愛，不能鬧別扭，又有一個同學說：“圓象征著團圓，除夕夜時，我們全家老老少少在桌前吃團圓飯，大家有說有笑，我們都說一些笑話，來逗逗他人。
看到o，我決定激勵自己勤奮，好學！我看到團圓，我決定以后要孝順父母。
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇五
還不到逢年過節(jié)，懷安城里卻處處張燈結彩，人們都聚集到了大街上，不管認識的、不認識的，大家嘈雜著。有的人一邊忙著掛燈籠、寫賀聯(lián)，一邊同旁人說著，而有的人則是連聲嘆息，搖頭不斷，大家忙著手里的活，都在議論著。
你說這次來的老爺行嗎？聽說他可是漢人啊！
不行，不行，漢人？漢人咋了，不也是個投靠清朝的狗賊？
那他畢竟跟咱同族啊，再不行也不會把咱咋樣吧？
說不準嘍！你看看上任老爺，最后那叫一個慘?。K嘖。
他們議論的不是別人，正是懷安城里新來的知府大人——當朝國丈萬梁。事情還要從幾天前說起，為了平定懷安城里得的動亂，清初的皇帝向懷安城派了不少知府來管理，可是一連去了幾任，個個去而無歸，活不見人，死不見尸。消息一個個傳到了皇上的耳朵里，皇上震怒，下定決心要查清此案，明著說是在朝野中尋一勇夫去懷安城當知府，但實際上卻是皇上找一位有勇有謀的志士，親攜諭令，查清懷安城里失蹤的知府一案。于是國丈在朝野上回應皇上，主動請纓，與皇上商議過后，才以懷安城新知府大人的身份進入懷安，調查此案。
清朝時交通工具不發(fā)達，從京城到懷安城坐馬車的話大概需要三天多。早晨皇上與國丈萬梁送別，而待國丈萬梁的車隊到達懷安城門口時，已是第三天的傍晚時分了。白天，這個城還熱熱鬧鬧的，張燈結彩迎接知府，而到了傍晚，卻家家門戶緊閉，寂靜如灰。知府的車隊到了門口停下，發(fā)現(xiàn)城門緊閉，剛準備下車查看情況，就看見城樓上點亮一支火把，接著就有喊聲傳來：“來者何人？”
知府下了車，走到車隊前面，借著身邊侍衛(wèi)的火把照著，向城樓上喊道：
“懷安城新任知府，萬梁到此，速速開門?！?/p>
話音剛落，就聽見城樓之上傳來連忙道歉之聲。城門緩緩打開，從城里出來兩隊旗兵，分站道路兩側，雖然整整齊齊的站了兩隊，可是仍能看到幾張月下反著光的臉，仍在打著瞌睡。萬梁看了看，扭頭就走，迅速回到車上，“我們走！”
萬梁坐在車上，緩緩打開車窗上的簾子，他仔細觀察著慢慢經過的士兵，有的人竟然還閉著眼！萬梁嘆了口氣，“唉，看來這個城真的要整整了！”
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇六
夜深了。
月亮與太陽不同，每天，太陽都帶著火紅的熱情奔放的將陽光灑下神州大地，它習慣了白天的喧囂，白天是屬于太陽的。而月亮則不同，它帶著一縷清幽，每夜都安靜又慈祥地將月光飄向大地。像一位慈母，月亮與繁星成為了夜必不可少的風景，它們市屬于夜晚的。
猛然間，稀稀疏疏的聲音悄然而至，而且越來越大，不時還邀請閃電驚雷給大地示威，雨下大了，下的酣暢淋漓，大地仿佛生氣了白眼，或許，那是大地喘的粗氣吧！雨聲中，所有聲音都被淹沒，再次形成了一種詭異的空間。
一陣清風徐來，夾雜清爽的空氣，吹散了渾濁的濕氣，帶來了嶄新的月、繁星的天地。
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇七
有一個念想，常常在我的腦海中回蕩。那是我對火炬的.聯(lián)想，我目前最大的理想，就是能當一回火炬手。到時候，我高高地舉著火炬，微笑著和下位火炬手隆重地握握手，親自點燃火炬。
三年級時，爸媽送我去少年宮學畫畫，第一天，老師讓我們自己畫。我毫不猶豫地選擇了火炬。我先畫了個梯形，接著，在上面畫了一堆羊毛，不到三分鐘，一個就火炬畫好了。雖然沒有畫得不好看，可這個題材卻很有意義。
早中晚三個階段，我往往有辦法展開我對火炬的聯(lián)想。
還有一次放學，下課鈴叫得歡，同學們涌出教室。我嗎，不緊不慢地跟在后面，手持“火炬”——筆筒莊嚴地跑著。沒過多久，同學們的目光都集中在我這里，我每邁一步，他們就歡呼一次。算一算，共邁了二十八步，就像奧運會時的二十八個歷史足跡，贏得陣陣掌聲。
這時，執(zhí)勤員來提醒我們不要大聲喧嘩，可他看到了千載難逢的“火炬?zhèn)鬟f”也不禁加入歡呼的行列中。
從學校回到家，雖然沒有足夠的觀眾，但有兩位“專業(yè)評委”。
在家里，爸爸媽媽稱我“幻想火炬手”。這個名字不錯，很活潑，既體現(xiàn)了我的想象力豐富，又肯定了我做火炬手的夢想。
放了學，回到家，我在洗澡時也忘不了火炬。記得有一次我舉著沐浴露的瓶子，在自己身上進行火炬?zhèn)鬟f。我把“火炬”對準胸口，用力一擠，弄得身上都是?！耙?，”我笑嘻嘻地說道，“火炬?zhèn)鬟f成功嘍！”?？偸前寻职謰寢尪旱每扌Σ坏?。
夜?jié)u漸地深了一些，我也要早睡早起了。只見清幽的月光給屋內披上了一層神秘的銀紗，我睡意朦朧，又聯(lián)想起了火炬。我沉浸在幻想世界之中。
我大步跑在火炬?zhèn)鬟f的大道上，高高舉起國人榮譽的結晶——火炬，臉上透著光榮?！芭九九九尽钡缆穬膳缘木耧枬M的市民們一邊鼓掌，一邊歡呼，把嗓子喊啞了，把手拍麻了，也不停下為火炬手加油。不知不覺，我睡著了，嘴邊掛著微笑，是那樣甜。
我對火炬的聯(lián)想，給我?guī)砹艘粋€幻想的世界，并且讓我有了一個目標——努力學習，將來當上火炬手。
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇八
圓，不只是一種幾何符號，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應對他人，獲贊美、或譴責，它都以“柔”的精神冷靜以對，它更是一種連結，連結著人與人的“點”，構成一條條的“線”，再相互連結成“圓”。
中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳p美酒一同享樂，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤般，地上的人們好似也相互連結成一個圓，一個人情筑成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達出了濃厚的情感。若問“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構成，也是許多連結的集合，它常被人們持著把玩，并相互傳遞，從操場上孩子們把玩的皮球，到美國職籃比拼的籃球，都是人心的表現(xiàn)，那顆無論各種角度都呈現(xiàn)出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷訪婷婢愕槳閫昝潰也是柔順的一種身段。
在地上畫一個圈圈，我看到的是人們之間的連結，雖然偶爾會被風中的沙粒掩蓋，但那柔美的曲線卻仍然存在，即使偶遇了一些挫折，那雙手之間搭起的橋梁也不會輕易的被毀壞！
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇九
其次要在平時注意積累聯(lián)想和想象的資料。同樣是想象，有的同學就生動、有新意，有的就很干癟、簡單，個別同學甚至想象不出題目所要求的基本情節(jié)。依照作文的術語，就是有的同學聯(lián)想和想象的資料豐富，而有的同學則缺少這些資料。資料來自哪里？一來自對生活的觀察和體驗。聯(lián)想和想象的故事情節(jié)可能是虛構的，甚至有的是神話故事，但是即使是神話故事里面的神仙、妖精，他們的動作、語言也是與普通人生活中的動作、語言相聯(lián)系的，一提起豬八戒的貪吃好色，人們就會聯(lián)想到生活中的類似的真實的人，反過來說，西游記的作者在描寫豬八戒的形象時，一定離不開他對生活中類似人物的觀察。二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事，注意積累間接的生活資料。你想一想，讓你寫一篇有關宇宙航行的科學幻想作文，你對宇宙航行的科學知識一點沒讀過、看過、聽過，你能寫好嗎？本講例文的小作者就恰到好處地引用了課本上、課外讀物上的故事，把這些故事作為自身作文的資料，他假如不有心地閱讀、積累，這篇作文就可能寫不勝利?？傊覀円欢ㄒ涀。郝?lián)想和想象必需和生活經驗、豐富的知識結伴，平時要注意積累，這樣才干在作文時浮想聯(lián)翩、左右逢源、文思泉涌，寫出好的文章來。
最后要注意，聯(lián)想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比方，題目、立意藥新穎、深刻，要處置好篇章結構、詳寫略寫，要使用好語言，運用好描寫、議論等表達方式等等。不要認為聯(lián)想和想象，只要編出一個好的故事就能寫出好作文，而不注意作文的其它要求，這往往也寫不勝利。我們特別要注意聯(lián)想和想象也要有發(fā)明性，比方同樣是看見一個圓，有的人想到太陽、月亮，有的人想到車輪，就比較一般，難于寫出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小紅傘，由此引發(fā)出一個富有詩意的故事，就比較新穎獨特，有創(chuàng)意。有的人運用逆向思維，想到真正十全十美的圓世界上是不存在的，即使太陽、地球也不是幾何上的正圓，所以我們對人不能求全責備，這就更有創(chuàng)意了。
1、讀到“綠”這個字，你可以聯(lián)想到什么？
2、讀到“手足”這個詞，你可以聯(lián)想到什么？
3、你在大街上看見一個活潑可愛的小弟弟，你可以聯(lián)想到什么？
4、老師輕輕一折，一支粉筆就斷了?？匆娺@個現(xiàn)象，你可以聯(lián)想到什么？
5、已經是上午九點了，可是有一名同學沒有上學，正匆匆地走在大街上。你展開想象，說出一個故事來。
假如我有一對翅膀
假如我有一對翅膀，我就要在藍藍的天空自由飛翔，向彩云姐姐要來紅艷艷色彩，向星星大哥要來閃閃的銀光，從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇異的花園里采來七色花，郁金香、月季花、臘梅花、櫻花、菊花、茶花……許多奇花異卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤勞的小蜜蜂學習釀蜜的技術。我把彩霞的艷麗，星星的光彩，生命的甘泉全注進花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，雖然累得頭昏眼花，還是不停地扇呀扇，終于一股芳香撲鼻而來，我總算釀成了一種幸福的生活之蜜。于是，我?guī)е壅归_自由的翅膀開始長途旅行。
溪“叮咚”的歌唱，多么倒霉的姑娘。我掀起一陣清風把蜜送到她嘴里。啊，多美，那藍寶石般的眼睛又重新放射出光彩，充溢了驚異、思索。她看到了金色的陽光，蔥綠的樹木，她看到了美麗的鮮花迎風扇扇起舞，還和涓涓不息的小溪一起婉轉歌唱。我看著那美麗、活潑的姑娘真不想走了，可想到自身肩負著重任，又飛走了。
飛呀飛，飛到了小彼得的床邊，他的雙腿摔斷了，不能去上學，不能和小朋友們一起去玩兒，一個人睡在床上聽煤的對話，多可憐呀！我流著淚送給她一點蜜。他一下子蹦了起來，邁開健美的雙腿和伙伴們一起玩樂，去追逐美麗的小鳥，和快樂的小浪花嬉戲?？粗麄兡敲纯鞓?，我心里說不出有多高興。
飛呀飛，我來到一株白樺樹下，那里靜靜地躺著“小音樂家”楊科，我在他嘴上涂了點蜜，他慘白的臉上現(xiàn)出了紅暈，眼睛放出星星般的光輝。啊，他又聽見了，聽見了白樺樹在唱著歡樂的'歌，小鳥、小蟲奏著歡樂的曲子，大自然在歡呼他獲得第二次生命。
想象與聯(lián)想的區(qū)別篇十
蔚藍的星球，母親懷孕時的肚子，催人光陰的時鐘……，圓在我們生活中處處可見，它象征著完美的事物，為我們的生活綴上多姿的樣貌。
蔚藍的星球，每天不息旋轉著，以圓球的豐姿，為這宇宙鑲上生生不息的生命力，以“勤勞”的精神，指導了人們如何在未來的每一天向前邁進。圓也似乎成了它每天運動的，只要向著圓的軌跡邁進，在其間生活的萬物便可每天得到陽光的普照，在寒冬里更像是一杯暖人的姜茶，遞送了最真摯的幸福。
母親懷孕的肚子，也像是一顆圓球，母親孕育著新的生命，為這世界增添更多的人才。懷著的不只是新的生命，更是一家人愛的結晶，全家人都為這圓滾滾的球體，細心呵護，而這圓也為每一個家庭注入新的希望。
一粒粒豆大的雨水，自天空翩翩降臨，滋潤了埋在土壤中的種子，每粒圓形晶瑩的雨水，都為我們栽種的植物潤上些許水氣，讓它們不會干枯、凋謝。在一場傾盆大雨后，一道半圓的彩虹會將天空染成絢麗的色澤。
光陰的長河中，因為有了圓形的鐘表，讓人們得以在期間完成自我的目標，了解到時間每分每秒的可貴，珍惜時光，善用光陰，為這世界送上一朵朵美麗的浪花，注入一縷縷宜人的清香。
圓對我們就像是顆顆星球于宇宙奧妙的規(guī)律，陽光的雨露對于種子的滋潤，身懷六甲的母親手中的一線希望，人類歷史長河中督促文明進步的時鐘，圓劃下了完美的句號，展開了繽紛綺麗的未來。
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