體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
家的閱讀心得體會及感悟篇一
段落一：大咖閱讀的重要性和意義（200字）
大咖閱讀是指讀取來自各個領域的成功人士、專家學者以及文字名家的著作，以獲取他們的智慧和經(jīng)驗。大咖閱讀有著重要的意義和價值。第一，通過閱讀大咖的著作，我們可以了解到他們在各個領域取得成功的經(jīng)驗和教訓，從而在自己的事業(yè)道路上避免重復犯錯，加速自己的成長。第二，大咖的著作通常具有很高的品質和深度，通過閱讀可以提高我們的思考能力和專業(yè)素養(yǎng)。第三，閱讀大咖的著作還可以開闊我們的視野，讓我們更加全面地認識和理解這個世界。
段落二：我與大咖閱讀的經(jīng)歷和體會（250字）
我自從開始進行大咖閱讀以來，受益匪淺。首先，我閱讀了許多成功人士的傳記和自傳，從中我學到了很多關于成功的秘訣和心得。例如，我通過讀李嘉誠的《李嘉誠自傳：求不餓死才有錢賺》了解到了勤奮、毅力和堅持的重要性。其次，我也閱讀了許多專家學者的著作，通過他們的研究和分析，我深入了解了各個領域的前沿信息和最新發(fā)展。例如，我讀到了斯蒂芬·霍金的《時間簡史》和約翰·格里什姆的《價值投資》等書籍，對宇宙的起源和金融投資等知識有了更深入的理解?？偟膩碚f，通過大咖閱讀，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗，拓展了自己的思維邊界。
段落三：大咖閱讀帶給我的心靈滋養(yǎng)和啟發(fā)（250字）
大咖閱讀不僅給了我知識的積累，更重要的是帶給了我心靈的滋養(yǎng)和啟發(fā)。無論是成功人士還是專家學者，他們的著作都蘊含著他們的智慧和靈感，讓人感受到了他們前行的動力和激情。他們的故事和思考方式也常常激發(fā)出我內心深處的共鳴和思考。通過閱讀大咖的著作，我逐漸明白了人生的意義和追求的價值。我學會了堅持自己的夢想，邁出勇敢的一步；學會了積極面對困難和挑戰(zhàn)，不退縮；學會了相信自己的能力，充滿自信和自信。
段落四：大咖閱讀對我未來的影響和指引（250字）
大咖閱讀對我的未來影響深遠。首先，通過閱讀大咖的著作，我更加清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。他們的經(jīng)驗和智慧為我提供了寶貴的參考和指導，讓我能夠更加明確自己的目標，并為之努力奮斗。其次，大咖閱讀也激發(fā)了我對于學習的熱情和渴望。通過他們的著作，我認識到學習是一輩子的事情，不斷地積累知識和提高能力是我成長的必經(jīng)之路。最重要的是，大咖閱讀讓我明白了成功需要付出努力和堅持的代價，鼓舞了我在人生的道路上堅持不懈，追求真理和做出卓越。
段落五：鼓勵他人進行大咖閱讀的方式和建議（250字）
最后，我鼓勵每個人進行大咖閱讀。首先，每個人都應該培養(yǎng)閱讀的習慣，并盡可能地讀取更多不同領域的大咖著作。無論是紙質書籍還是電子書籍，無論是聲音書還是有聲書，我們都可以選擇適合自己的方式來進行閱讀。其次，建議大家多參與閱讀交流活動，通過和他人分享自己的讀書體會，互相啟發(fā)和鼓勵。此外，也可以結合大咖的著作，進行自己的思考和總結，并在生活和工作中付諸行動。通過這樣的方式，我們能夠更好地將大咖閱讀的智慧融入到自己的生活和工作中，為自己的成長和成功打下堅實的基礎。
家的閱讀心得體會及感悟篇二
這個寒假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采野果，入溪水抓魚，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后來到田野、林間拔豬草，大籃子卻總撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的豬草已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤――吸取更多好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，童年更是無比的快樂。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒乖戾，更沒沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
家的閱讀心得體會及感悟篇三
小學閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要階段。在這個階段，孩子們學會了認識字母、理解字詞的基本意思、構建語義和理解文章的邏輯。這個階段是孩子閱讀歷程中非常重要的轉折點，可以將孩子培養(yǎng)成為具有良好閱讀能力的讀者。
段落二： 孩子學習的閱讀體驗
小學孩子們很早期就會學習閱讀。隨著他們進入一年級和二年級，他們逐漸開始發(fā)展出自己的閱讀喜好。孩子們會喜歡某些特定的主題和寫作風格的書，這表明他們正在運用自己的體驗去研究當前的閱讀材料。
段落三：閱讀的重要性
閱讀是非常重要的技能。孩子閱讀能力良好，可以使他們在學校和生活中更加出色。閱讀能讓孩子們成為有思想、有想象力和獨立思考能力的人。通過閱讀，孩子們可以學習新知識，了解不同的文化、價值和思想。
段落四：閱讀的影響
閱讀不僅會帶來孩子們智力的提高，也會為培養(yǎng)孩子們的社交和情感技能做貢獻。閱讀可以讓孩子了解不同的情感和情感經(jīng)驗，并讓他們了解不同人的需求、態(tài)度和行為。此外，閱讀可以幫助孩子們掌握語言和表達能力。
段落五：如何幫助孩子閱讀
家長應該盡可能多地為孩子提供豐富的閱讀材料。家庭內的閱讀環(huán)境也很重要。盡可能多培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。在孩子的閱讀過程中，家長應該承認和支持孩子的喜好和利用他們的面對重要問題。幫助孩子們懂得欣賞不同的文學作品，了解并關注更多世界上的事情。
結尾：
總的來說，小學閱讀對孩子們的成長有著非常重要的影響。通過正確的方法，家長可以幫助孩子們找到適合他們發(fā)展的閱讀材料，創(chuàng)造健康、積極的閱讀環(huán)境來為他們培養(yǎng)科學的閱讀習慣。這樣可以大力促進孩子們的閱讀能力的提高。
家的閱讀心得體會及感悟篇四
我對《雪國》這本小說的感覺很復雜，因為從我看過的小說中沒有一本是像這本一樣的，而它給我的感覺又有些像沈從文的《邊城》。讀完這本小說后我最直觀的感覺就是哀怨和徒勞，哀怨，是因為整本書都是一種冷冷的基調，無論是景物的刻畫，還是人物的心情，都讓人覺得如冬天的淡淡的風吹卷著讀者的心緒。其間描繪的虛無之美，潔凈之美和悲哀之美達到極致，令人怦然心動，又惆悵不已。
“在鏡中的雪里顯出了女子通紅的臉頰，這是一種無法形容的純潔的美。也許是旭日東升了，鏡中的雪越發(fā)耀眼，活像燃燒的火焰。浮現(xiàn)在雪上的女子的頭發(fā)，也閃爍著紫色的光，更增添了烏亮的色澤。”這是島村與駒子第一次同宿后，駒子早晨梳洗給島村心里留下的最初印象?！秉S昏的景色在鏡后移動著，人物是一種透明的幻象，景物則是在夜靄中的朦朧暗流，兩者交融在一起，美到虛幻，荒誕卻又是當時最荒誕的現(xiàn)實。
“特別是當山野里的燈火映照在姑娘臉上時，那種無法形容的美，使島村的心都幾乎為之顫動?！边@是島村對葉子第一次動心。就如同島村自己所想“大概這些都是在幻化的鏡中幻化出來的緣故?！弊髡咭赃@兩面鏡子作為跳板，串聯(lián)起了整本小說的感情，兩面鏡子中的駒子和葉子，都是屬于島村的感覺中產(chǎn)生的幻覺。對于駒子，最初也是島村對于精神美的追求對象，因此只是萍水相逢，但這嚷他有意愿回到雪國，再次相遇;第二次來到雪國，看到駒子淪為藝妓，島村既驚詫，又似乎在預料之中，他對駒子感情是對美貌的依戀，和對她的憐憫，島村在駒子身上體會到了“實”，卻沒有感受到“靈”。也許有的也只是男歡女愛罷了!所以當葉子請求他好好對待駒子時，島村卻表示無奈和惋惜，而葉子卻繼續(xù)以之前駒子的美好形象，讓島村傾心而他卻未有對葉子愛的的表示。直到在他離開雪國之前，劇場失火，發(fā)現(xiàn)葉子從二樓上掉下來死去，對于追求精神化，人情化愛情的島村如同是美的幻滅。
至于駒子與葉子之前的關系也甚是微妙。駒子羨慕葉子那么純粹的存在，葉子卻為駒子這樣活著而悲哀。駒子愛島村愛的純粹而卑微，其實她心中默默地期待島村帶她回去東京，希望島村能夠好好待她，但是駒子卻又是一個為生活而生活，為愛情而愛情的人，對生活似乎是一種逆來順受的樂觀，她愛島村而這樣的她在島村面前覺得不知怎么開口，覺得無顏開口，同時她也早知道回答與結局。她只是缺一個讓她死心的致命一擊。當葉子幫她問出了心中所想時，駒子暗暗的從島村的話中得到了結論。葉子看清了駒子與島村的悲傷結局，當葉子結束與島村的談話后，“葉子想要扔掉那只被捏死的飛蛾似的打開了窗戶”，這已經(jīng)暗暗了預示了結尾。她不相信島村與駒子會有美好愛情，也不相信島村會把自己帶回東京。
愛之所以徒勞，是因為島村是駒子的全部，而駒子卻可有可無。穿過界縣那長長的隧道，只有他可以來去自如。而她，哪兒也去不了，誰也留不住，不如縱身一躍。駒子就是葉子，葉子是內心的駒子。
“葉子死去，島村看見駒子抱著葉子的身體就像她抱著自己的犧牲和罪孽。”
家的閱讀心得體會及感悟篇五
閱讀，我們能夠從中找到許多答案，閱讀還能提高大家的語言表達能力，鍛煉我們的思考能力。下面是小編給大家?guī)淼年P于閱讀的心得體會感悟7篇，歡迎大家閱讀轉發(fā)!
在五年級下冊的課外閱讀當中，有一篇是度過了一個世紀的著名作家冰心寫的文章叫：父親的“野”孩子。讀完后，讓我感覺到了冰心是個會從童年的回憶當中去找到父親對他的愛的人。
文章講述了在她小時候，像個小男孩似的，不僅整天玩的黑乎乎的、騎著馬去海邊玩，還拿著一支鳥槍設計果子?？墒撬渤姓J了，自己的“野”是父親“慣”出來的，為什么呢？原來，是她父親不給她像小女孩一樣，到了歲數(shù)能戴耳環(huán)，扎耳朵眼還假意說會扎破痣，并且不讓她穿緊鞋。簡直不像個女孩。
但冰心自己也能感受到，父親縱容他的舉動，其實是愛她。讓她想玩就玩，給她自由的時間，放開地玩，不要總是呆在家里，不走出家門。我猜想，在冰心小時候就能受到這樣的生活，才造就了她成為了著名作家，現(xiàn)在能寫出這樣一篇感恩父母的文章。
這是我所讀過的最感人的，是我最喜歡的文章。人和動物之間的情感發(fā)展到了這個地步，那是何等的珍貴。這有一個悲劇性地結尾。作者被玳瑁感動了，最后的一句“我希望能在見到和父親的靈魂永久同在著的玳?！苯Y束了此文章，給人以無限的遐想。冰心的文章還有很多很多，《寄小讀者》、《往事》等等，總之我希望大家在課余時間能多多看書。
父親的玳瑁讀后感“墻角跟刷然溜過的那黑貓的影，又觸動了我對父親的玳瑁的懷念。”一句很美、意味深長的話，開通了全篇文章。“凈潔的白毛中間，夾雜著些淡黃的云霞似的柔毛，恰如透明的婦人的玳瑁按首飾的那種貓兒，是被稱為“玳瑁貓”的。本文講述的是一個與作者的父親的靈魂永久同在這的貓，因為身上的花紋像玳瑁的，所以得名“玳?！薄Ｋ宦爮挠诟赣H的話，他也像一個小孩子，完全像這個家庭中的一員。父親很愛它，這一人一獸仿佛各自知道對方的心情，動作，思維，完全像親人。他們相處融洽，像是一對知心朋友。玳瑁又好象父親的追隨者，連睡覺也不愿分開，只要父親咳嗽一聲，他就不知從什么地方溜出來，繞著父親的腳，玳瑁還像父親的聽從者，兩次玳瑁去鄰家游走，忘了吃飯，大家叫都沒有反應，父親拿著他的碗，用筷子瞧著，只喊了兩聲，玳瑁就遠遠地走來了。自從父親去世后，玳瑁便不再走進父親有關的東西，連老鼠也不捕捉了?？梢哉f是悲傷到了極點。即使這樣，他也不離開這個家。正如母親說得那樣，它是以只有靈性的貓，他不走是因為它想陪伴父親的靈魂。
這是我所讀過的最感人的，是我最喜歡的文章。人和動物之間的情感發(fā)展到了這個地步，那是何等的珍貴。這有一個悲劇性地結尾。作者被玳瑁感動了，最后的一句“我希望能在見到和父親的靈魂永久同在著的玳瑁”結束了此文章，給人以無限的遐想。
在讀這篇文章時，我嗅到了一個與父親的靈魂銅在的玳瑁。
今年暑假里，我讀了一本名叫《順著一條土路尋找父親》的書。
這本書的作者是現(xiàn)代作家鐵馬，原名曹濱，江西湖口人。這本書是一本散文集，記錄了作者少年時期印象中的人和事，注重對事物的挖掘，也融入了一些小說和戲劇的元素，使他的散文與傳統(tǒng)的散文相比更具特色。
在這本散文集中，有很明顯的一類是寫人物命運的，如：《細爺爺》、《半個叔叔》、《何會計》、《女理發(fā)師》、《樓下的女人》等等。從這些散文中，我了解了人物曲折的命運路線。他們都是很平凡的人物，是草根，是生活在社會底層的，但就是從這些平凡的人物中，我讀出了人性的光輝，而這卻是不平凡的。在這些散文中，我感受到了人生的酸甜苦辣、悲歡離合，但更多的是人性的溫暖。如在《甫枝》一文中，甫枝悲慘的命運被作者刻畫的淋漓盡致，文章最后，作者寫道：我不知道那暖暖的陽光里，有哪一縷是屬于甫枝的。給讀者以無限的想象。從這些散文中，我并沒有感受到作者對命運的憤恨，作者注重描寫人性的光芒。如《帶著鄉(xiāng)情上路》一文中，鄉(xiāng)親們那樸實無華的特點，在那送行的熱情中可被發(fā)現(xiàn)。使讀者麻木的心靈感受到一縷溫暖的陽光。
在這本書中有許多記敘作者與父親之間的文章，如《順著一條土路尋找父親》、《時光里的父親》等。作者用平實的語言，刻畫了父親的慈愛、嚴格、苛刻、堅強?？崾顣r節(jié)在田間勞作、拾起孫子掉落的飯粒、接兵車啟動時眼里噙滿了淚水……這不就是一個活生生的中國父親的形象嗎?讓我感受到了一個樸實善良的父親對后代們深深的愛?！斑@個深秋的早晨，我的父親和母親對兒子的思念和牽掛，被那濃重的塵埃和秋霜打濕!”這是《秋霜打濕的牽掛》的結尾。也讓我感受到一對平凡的父母對兒子的不平凡的愛。
在每一篇散文中，鐵馬先生的語言質樸而易懂，平實而簡潔。他寫的都是日常生活中的事情，抒發(fā)的都是日常生活的情感。還有一些地方出現(xiàn)了家鄉(xiāng)的方言，如：“釘鋼”、“舍己”等，讓我有一種親切的感覺。在整本書中，作者的心痛、作者的無奈、作者的喜悅都被清晰的表現(xiàn)出來。作者也對生活的熱愛，對生活的理解、對生活的感悟讓我熱淚盈眶。
鐵馬先生的這本散文集深深打動了我，他嘹亮的喊出了自己內心的聲音，而我也領悟到了許多。
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。
書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：當樹葉落完，我也要死了。
一位老畫家知道以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。
我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學知識。
夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風扇的分是涼風嗎？不是哦，其實電風扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到?jīng)隹炷?？原來電風扇說吹出來的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！
書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！
班里的圖書角開張了，我借的第一本書名叫《巫貓之國》，這本書可有趣了。
有一個古老的傳說，在一個古老的森林里有一個棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天，這個部落突然就消失了。青蛙長腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險家老k一起出發(fā)去尋找這個消失的部落。一路上驚險萬分，他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等，還通過了漩渦，克服了種種困難，終于進入巫貓之國。傳說中已經(jīng)消失的國家，原來還存在著。
讀了這本書，我得到的收獲是：不管別人說的是什么，都不要盲目的去相信，要自己親自去觀察一下，去尋找一下，去動手做一下，只有這樣你才知道是不是真的像別人說的這樣。
我喜歡讀書，因為一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。
讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書是知識的海洋，它在潛移默化之中開拓了我的眼界，提高了我的才干。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的。
讀書是一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，讀書就像太陽為我照亮美好的前程。
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個人一樣生動，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！?/p>
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓你有許多收獲。
自從上幼兒園，多多的讀書習慣也開始培養(yǎng)了。孩子的想象力不是與生俱來的，需要通過直接或者間接的體驗獲得。繪本能幫助兒童養(yǎng)成用圖像思考的習慣，經(jīng)常閱讀繪本書可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。
在幼兒園開展圖書漂流活動，能讓孩子看到更多精彩的繪本書。每周五我下班到家，多多就會說：“媽媽，老師又發(fā)書了!”我知道，發(fā)的是小朋友們漂流的書。我會先告訴多多這是誰的書，我們要保管好，可不能損壞的。每次我給多多講一遍故事，然后提幾個簡單的問題，比如讀了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》，我問多多：“你怕鱷魚嗎?”“鱷魚怕什么?”“牙醫(yī)怕什么啊?”我會讓多多先舉手再回答，希望這樣培養(yǎng)孩子舉手發(fā)言的習慣，不知道多多在幼兒園上課會不會舉手發(fā)言呢。碰到多多感興趣的書，他會自己再看一遍，比如讀《小豬變形記》，我讀完一遍，多多說：“媽媽，我自己看吧!”孩子能嘗試著自己去看一本書，看著他專心地看一本書，還不時講著什么話時，我真高興。
除了閱讀漂流的繪本，我又和多多一起閱讀了很多繪本故事書，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的繪本書在潛移默化中影響著孩子身心的健康發(fā)展，孩子漸漸建立起自己的判斷標準。比如讀了《大衛(wèi)，不可以》后，多多不在家里踢皮球了，他說：“會把東西打壞的?！蔽铱刂扑粤闶?，他也沒有很大的意見了，他說：“媽媽，不能像大衛(wèi)，肚子里東西太多了，會爆炸的?！?/p>
現(xiàn)在基本上每天晚上睡覺前都要講一個故事，大多是我講，孩子聽，有時孩子自己看。我希望他爸爸也能給他講故事，有一次他真的在聽爸爸講漫畫書《父與子》，這是他最喜歡的一本漫畫書。我也把多多讀過的書整理出來，以后等他識字了，看到自己原來讀過這么多書，多有成就感啊!
小小圖書漂流，帶給孩子是多么大的變化啊!希望幼兒園三年一直能有這樣的活動，希望孩子在繪本故事中懂得更多道理，快樂成長!
俗話說的好，“一種好習慣決定好的命運”，因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要，由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍的精神感動了。
書中有許多人物，有美麗善良、魔法高強的小藍姐姐，她是從魔仙堡來，到人類世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績優(yōu)異，善于思考，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險精神，樂于助人; 凌美琪性格開朗、直爽、成績不佳;雪菲菲,魔仙百寶書智者精靈，雖然驕傲自大，但做事細心、認真，常被美琪欺負。黑魔仙小月，爭強好勝，因妒忌魔仙小藍開始修煉黑魔法，妄想統(tǒng)治魔仙界，甚至人類世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。
當美琪自告奮勇的對凌媽說：“我跟美雪留下來照顧小藍姐姐吧！”我覺得她們倆是多么善良呀！雖然小藍是堂堂一個魔仙，但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后，孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗，尋找快樂的方法就是無私的幫助別人。希望孩子從小努力學習，不怕困難，利用學到知識幫助他人，向往并追求真善美，使自己不斷快樂地成長，這本書猶如一棵魔法樹，結滿了奇異的愛和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹林，照亮每個兒童的心靈。 我們應該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠架起！書是我們人類的高級營養(yǎng)品，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學到各種不同的知識，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識，有目的，更積極的對話形式，以閱讀為基礎，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛，通過閱讀培養(yǎng)親子關系；通過閱讀，父母與子女終身學習，共同成長。閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢，希望孩子們有一個更加美好，燦爛的明天。
家的閱讀心得體會及感悟篇六
閱讀是人類進步的階梯，是知識的源泉，也是人們獲取情感和啟迪的途徑。閱讀不僅拓寬了視野，而且豐富了內涵，它培養(yǎng)了我們的思考能力，提高了我們的審美品味。通過閱讀，我獲得了許多啟示和感悟，也從中汲取了豐富的知識和智慧。下面就是我在閱讀這個過程中的一些感悟和體會。
首先，我深深地體會到了閱讀對個人發(fā)展的重要性。閱讀是思想的食糧，不斷地閱讀能夠促進認知的擴展，增加知識的廣度和深度。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的人與事，能夠開闊自己的眼界，拓寬自己的思維。閱讀讓我能夠與大師們進行心靈的對話，與經(jīng)典的思想交流，讓我深刻感受到歷史的智慧與文化的底蘊。通過不斷的閱讀文學作品，我更加珍視每一種表達方式，更加理解人類情感豐富多樣的內涵。
其次，閱讀培養(yǎng)了我深度思考的能力。在閱讀的過程中，我們不僅要理解故事的情節(jié)，更要思考其中的深意和寓意。通過閱讀，我學會了思考問題，不再輕易接受表面的事物，而是要不斷探索事物的本質。例如，讀書時，我常常對作品中的人物命運進行思考，試圖從中找到生活的真諦。閱讀推動了我的思考能力的提高，讓我能夠更加深入地理解人生，也培養(yǎng)了我邏輯思維的嚴謹性。
另外，閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力。當我讀到一本好書，里面的展開結構和人物形象都深深地吸引我時，我開始想象自己是那個故事的主人公，開始構思自己的詩句和文章。閱讀不僅給予我們知識和啟示，更重要的是激發(fā)了我們內心深處的靈感和創(chuàng)意。閱讀讓我學會觀察世界，從不同的角度去思考問題，從而激發(fā)了我更多的創(chuàng)造力與想象力。通過閱讀，我也意識到自己可以成為一個創(chuàng)造者，可以創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品。
此外，閱讀提升了我的情商與智商。在閱讀的過程中，我們會觸碰到各種各樣的情感和人生的困惑。通過閱讀，我了解到了不同人物、不同背景的情感故事，尤其是在閱讀文學作品時，可以更好地感受到人類情感的多樣性。閱讀讓我增長了同理心，也增強了我的情商，讓我更加理解他人。同時，閱讀擴展了我的知識面，培養(yǎng)了我的批判性思維和判斷力，提高了我的智商。通過閱讀，我能更好地思考問題，處理人際關系，充實自己并且逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足。
總之，通過閱讀，我受益匪淺。它讓我成長，提高了我自身的素質，拓寬了我的世界。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷汲取智慧的營養(yǎng)，提升自己的認知水平和思維深度。閱讀是一座永不止步的瑰寶殿堂，我將在這里探索出更多的機遇和靈感，并用智慧的火炬照亮前行的道路。
家的閱讀心得體會及感悟篇七
閱讀是我們獲取知識、開闊眼界的一種重要方式，通過閱讀，我們可以學到豐富的知識，感受到不同的情感，收獲思想的啟發(fā)。在這個信息爆炸的時代，我們更應該重視閱讀的力量。下面，我將分享我近期閱讀后的心得體會感悟。
首先，閱讀讓我獲得了新的知識和見解。最近，我讀了一本關于環(huán)境保護的書籍。書中深入淺出地介紹了環(huán)境污染和生態(tài)破壞的原因和后果，以及保護環(huán)境的重要性。從這本書中，我了解到環(huán)境問題不僅僅是一個地理問題，更是一個全人類面臨的挑戰(zhàn)。我深感人類應該更加注重環(huán)境保護，努力改變自己的生活方式，減少污染和浪費，為保護地球家園貢獻自己的力量。閱讀使我認識到了問題的嚴重性，也為我提供了解決問題的思路。
其次，閱讀讓我體會到了不同的情感和情緒。在閱讀中，我有時會陶醉在美妙的文字中，感受到作者的深情和才華。有時，我會陷入書中主人公的痛苦和歡樂中，與他們一同經(jīng)歷各種故事。比如，我讀了一本關于友誼的小說，講述了兩個朋友之間的真摯情感和相互扶持的故事。在讀這本書的過程中，我體會到了友誼的寶貴和珍貴，也更加懂得了如何做一個好朋友。閱讀讓我用心去感受文字背后的情感，豐富了我的感受世界。
再次，閱讀啟發(fā)了我的思考和思想。在閱讀中，我常常會遇到一些觸動心靈的句子和段落，讓我停下來思考。比如，我讀過一本關于人生的哲學小說，書中有一句話：“人生如白駒過隙，要懂得珍惜當下?！边@句話讓我深思人生的意義和時間的寶貴。我開始重新審視自己的生活，思考自己的目標和追求。閱讀讓我獲得了更多的智慧和洞察力，幫助我成長為一個更加有思想的人。
同時，閱讀還提高了我的語言表達能力。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的優(yōu)秀作品，不僅豐富了我的詞匯量，還提高了我的語法和修辭能力。在寫作中，我能夠更準確地表達自己的思想和感受，讓文章更加生動、有說服力。閱讀培養(yǎng)了我的閱讀理解和寫作能力，為我的學習和未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
綜上所述，閱讀后的心得體會感悟豐富多樣，不僅讓我獲取了新的知識和見解，還讓我感受到了不同的情感和情緒，同時啟發(fā)了我的思考和思想，提高了我的語言表達能力。因此，我堅信閱讀是一種寶貴的財富，我們都應該把閱讀作為一種習慣，用心去享受其中的魅力。閱讀讓我們變得更加智慧和有思想，也讓我們的生活更加豐富和充實。
家的閱讀心得體會及感悟篇八
張愛玲說過，人生有三恨：一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨紅樓未完。
在父親的幫助下，有幸我拜讀了《紅樓夢》。雖然不甚了解，但依然感到了震撼。
八七版《紅樓夢》是大家比較認同的一個影視作品，但是對于如今翻拍的紅樓，卻充滿非議。對于賈寶玉這個人物外形，紅樓中是如此描寫“面如中秋之月”。何為中秋之月?潔白而圓潤，老版中飾演寶玉的歐陽奮強還是很符合的。但在翻拍版中，賈寶玉的飾演者有著一張帥氣的瓜子臉，雖然很符合現(xiàn)代人的審美，但是對原著的忠實度卻是大大降低了。
除了《紅樓夢》被翻拍，還有各種文學名著被拿出來不斷地翻拍，但是效果甚微。為什么那些導演們都樂此不疲的來翻拍各種經(jīng)典?因為經(jīng)典不愁收視率，因為經(jīng)典不用再去大力宣傳，因為經(jīng)典是經(jīng)典。導演們擺著一副“我是經(jīng)典我怕誰”的面孔，將我們心中圣神的各種文學經(jīng)典改來改去，我們不禁再問一次，“經(jīng)典惹誰了?”
對于這種對經(jīng)典的不負責狀態(tài)，我們應該竭力制止。中國文化源遠流長，在今天這種文化爆炸，信息多元化的時代，經(jīng)典的生存到了一種尷尬的狀態(tài)。厚厚的經(jīng)典著作，晦澀的語言，讓現(xiàn)代人失去了興趣。而那些由經(jīng)典改編的電視劇卻深受大眾歡迎。這似乎還給經(jīng)典帶來一絲希望。但，這始終不能代替那些散發(fā)著墨香的古典書籍帶來的震撼。
對于這種文化的喪失，我們應該覺得可悲。不過，好在現(xiàn)在社上引起了“國學熱”，無論是公務員還是幼兒園，都在進行國學教育。被國人遺忘的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》又進入了校園。希望這不是僅僅做個樣子而已。
對于《紅樓夢》來說，還有一個其他名著不能比擬的地方，就是它是半壁江山。
對于各種專家學者來說，她貴就貴在她是殘的。于是乎，各種猜想，各種結論，各種版本，各種續(xù)集接踵而來。這個說香菱與寶玉在一起才是正解;那個說寶釵才是神瑛侍者。一本紅樓，竟然讓后人絞盡腦汁，我想說，曹公，真有你的!
對于紅樓的研究，層出不窮。紅樓之中處處都是伏筆，沒有一個人物是閑人，沒有一句話是廢話。也許，也只有曹公在世，才可說清這紅樓中的種種事情。
《紅樓夢》的魅力是任何著作都無法比擬的。許多偉大的人都對紅樓有著不一般的情愫。偉大領袖就曾說過，他讀紅樓不是當故事讀，而是當作歷史讀。并且說，沒有讀過五遍紅樓，沒必要發(fā)表評論。可見，主席對紅樓的喜愛。
魯迅也在《中國小說略史》中提到“全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事故，則擺脫舊套，與在先之人情小說甚不同……蓋敘述皆存真，聞見悉所親歷，正因寫實，轉成新鮮……”《紅樓夢》堪稱清小說的巔峰之作。
看完紅樓的人都會不禁感嘆道曹雪芹的博學。首先，在紅樓中，除了描景敘事，其中還有大量的墨筆來描寫賈府中的奢華生活。建筑、現(xiàn)代企業(yè)管理、服裝、飲食、醫(yī)藥、美容美發(fā)甚至于兵法等等，在紅樓中都有細致的描寫。
第二，文章中對人物的刻畫十分到位，每個人都有各自的性格。王熙鳳的潑辣，寶釵的風情，黛玉的憂郁，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在人們眼前，鮮活生動。
第三，處處設伏。紅樓中沒有一句是廢話，仔細回想，每句話都是隱藏著的伏筆。一環(huán)套著一環(huán)，彼此相連，使得文章中的人物鏈接起來，構成一個緊密的關系網(wǎng)。
第四，書中的詩詞歌賦堪稱一絕。在紅樓中，寶玉他們的樂趣便是吟詩作對。當然，不同的人有著不同的風格。曹雪芹給不同個人配上了屬于自己風格的詩作，使得人物更加生動。同時，也要感嘆曹公的才華不可小覷。
第五，書中的各類人際關系的描寫，入木三分，雖不能被奉為處世哲學，經(jīng)營人生的經(jīng)典，但也能給人以啟迪。
第六，書中對大場景的把握能力讓人難以忘懷，無論是元春回府亦或是賈家的落敗，都讓人久久不能忘懷。
也許是受中國文化的影響，崇尚圓滿美好。從古至今不少人熱衷于紅樓的續(xù)寫。最著名的就是高鶚的續(xù)寫了。但是，后人對他的續(xù)褒貶不一。因為他是和書商程偉元合作的，所謂無商不奸，為了順應當時社會市場，高氏的續(xù)寫也會增加一些個人色彩。
除了前人的續(xù)寫，現(xiàn)代的許多作家也是對紅樓的續(xù)寫充滿熱情。比如現(xiàn)在最熱門的《劉心武續(xù)寫紅樓》，好不好的我還沒有評論的資歷。但就這個現(xiàn)象而言，大家很不高興紅樓的殘缺，千方百計的要完善它，但又沒有一人能夠寫出讓所有人信服的結尾，所謂眾口難調啊。
殘缺就不好嗎?斷臂維納斯，同樣是不完整的，你能說她不美嗎?假如給她接上胳膊，讓她拿個蘋果，這樣的完整美嗎?因此，紅樓的殘缺雖為一件憾事，但是一味的追求她的完美也是不可取的。
以上種種，不能俱全，后人熱衷于紅樓，創(chuàng)造了紅樓熱潮，鉆研紅樓，很多人成為這方面的專家，但我始終認為，紅樓夢是不朽的著作，里面的內容包羅萬象，究其原因，是因為一切皆來源于生活，并高于生活，書中描寫的一切都是作者的親身經(jīng)歷，切之體膚。
《紅樓夢》只是一個代表，像紅樓一樣的經(jīng)典名著在中國有許多，但是人們逐漸的把他們遺忘在歷史之中了。中國最為一個文化大亨，應將自己的財產(chǎn)保護好，而不是恣意的揮霍他它。
如今，在外來文化的入侵下，如何讓本土文化不被動搖是值得考慮的問題。當現(xiàn)在的年輕人在過“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”時，中國的“端午節(jié)”“七夕”卻逐漸讓人遺忘。面對這種局勢，我們應該大力弘揚中國文化，首先就是從我們青少年抓起。
梁啟超說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”只有從少年抓起。中國文化才能立于世界之巔。
家的閱讀心得體會及感悟篇九
閱讀是一種心靈的啟迪，是一次與智慧的對話。通過閱讀，我們能夠獲取知識、拓展視野、增強思考能力。在閱讀的過程中，我深深感受到了閱讀的魅力，并從中獲得了一些寶貴的感悟和體會。
首先，通過閱讀，我深刻感受到知識的力量。書籍是一座連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁，通過閱讀，我們能夠借鑒前人的經(jīng)驗和智慧，了解歷史的脈絡和現(xiàn)實的變遷。而這些知識，不僅能夠豐富我們的思想，還能夠啟迪我們的行動。正如蓋茨所說：“書是最好的顧問?！蓖ㄟ^不斷地閱讀，我不僅能夠獲取更多的知識，還能夠培養(yǎng)獨立思考的能力，進行自主學習和創(chuàng)新。
其次，閱讀使我深刻認識到了自己的不足與欠缺。在閱讀的過程中，我會遇到一些和自己觀點相悖的觀點和問題，這給了我一個反思和審視自己的機會。書籍中的觀點和理論往往是經(jīng)過深思熟慮的，而我的觀點則可能是憑借感覺和主觀意識得出的。通過與書中觀點的比較和辨析，我能夠發(fā)現(xiàn)自己思維上的局限性和盲區(qū)，深刻認識到自己的不足之處，從而更加謙虛地學習和進步。
再次，閱讀幫助我提升了思考的能力。在閱讀的過程中，我需要對內容進行理解和分析，思考作者的用意和表達方式。而這種思考不光是對書中觀點的理解，還需要對觀點進行持續(xù)的思考和反思。通過這種反思，我能夠鍛煉自己的邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)思辨精神，提高解決問題的能力。而這種思考能力，不僅能夠幫助我更好地理解和應用所學知識，還可以提升自己的創(chuàng)新和發(fā)展能力。
最后，閱讀對我的素養(yǎng)和人格修養(yǎng)的塑造起到了重要的作用。因為閱讀不僅是對知識的獲取，更是對精神內涵的提升。在閱讀的過程中，我會遇到一些名人名言、哲理思考等，它們給了我更多的思考和領悟。通過不斷地閱讀，我學會了關注他人的感受和觀點，尊重不同的聲音和觀點，增加自己的胸懷和寬容性。同時，通過閱讀一些名著和經(jīng)典，我能夠提升自己的修養(yǎng)和素質，培養(yǎng)人文關懷和審美情趣。
盡管閱讀不是萬能的，但它確實給予了我很多的幫助和啟示。通過閱讀，我能夠不斷領悟和體會生活的真諦，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質。因此，我將一直堅持閱讀，不斷地吸收知識、拓展視野、提升思考能力，用閱讀改變自己，用知識創(chuàng)造未來。
家的閱讀心得體會及感悟篇十
幼兒閱讀是一項十分重要的活動，可以啟發(fā)孩子們的閱讀興趣，增強語言溝通能力和思維能力。我在中班的幼兒閱讀活動中有了一些心得體會和感悟。
首先，我認為家長的參與和引導是非常重要的。與孩子一起閱讀可以增強親子關系，還可以激發(fā)孩子的興趣和好奇心。在幼兒閱讀活動中，老師也需積極參與，在孩子們的閱讀過程中提出一些問題，引導孩子思考。這樣可以讓孩子們更好地理解故事內容，同時提升他們的閱讀理解能力。
其次，幼兒閱讀活動需要多元化。合適的圖書可以吸引孩子的閱讀興趣，同時也要注意故事的內容和情感表達。通過不同的閱讀材料，可以拓展孩子們的知識面，并豐富他們的閱讀體驗。
最重要的是，在幼兒閱讀活動中，我們也應該教育孩子們愛護書籍和圖書館的規(guī)則。學生應該學會如何保護圖書，不能隨意破壞或亂扔。在圖書館里，學生也應學會自律、自覺服務，以及愛護花園和保持環(huán)境整潔。
總的來說，在幼兒閱讀活動中，不僅需要加強家長和老師的參與，還需要注重內容的質量和多樣性。最重要的是，為孩子們創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，讓他們從小就養(yǎng)成好的閱讀習慣。
家的閱讀心得體會及感悟篇十一
閱讀伴我們成長，使我們進步，閱讀能夠讓大家從書里學到許多課堂上學不到的東西。下面是小編給大家?guī)淼拈喿x教育的感悟心得體會精選7篇，歡迎大家閱讀轉發(fā)!
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經(jīng)上了小學，成了一年級的小學生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
常言道：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。從中悟出一個深刻道理：文章源于積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。
讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術，當你心情煩悶時，讀書使你心情愉悅；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長知識，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。
書是一種感悟人生的藝術。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
書是人生最大的財富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習慣，成為生活的一部分，堅持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧！
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我始終堅信這句話，所以我決定用讀書充實這個寒假。
首先要先給自己定個目標，我通過各種渠道借閱來老師推薦書目，其次給自己規(guī)定每天讀多長時間，我相信自律的人絕對不會差。
它可以讓我們穿越時空，跟不同時代的人進行思想交流。
于是，我如饑似渴地開始閱讀《海底兩萬里》。一艘潛水艇，一個神秘的艇長，一位聰明的科學家，一個忠誠的仆人，一個粗野的捕鯨手，他們在將近10個月的時間里，經(jīng)歷了各種艱險，縱橫海底的兩萬里，帶我們認識了一個不同的世界。故事發(fā)生在1886年，當時許多航海者發(fā)現(xiàn)了一只所謂的獨角鯨大怪物，他們一行人駕駛驅逐艦去探索，在捕捉獨角鯨的過程中，阿龍納斯教授與其仆人，加拿大捕鯨手不慎掉入水中，被鸚鵡螺號潛水艇的艇長救入他的艇上，開啟了豐富的海底之旅。
他們先后經(jīng)過太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，見到了許多罕見的海底動植物和海底奇觀。這部科幻小說告訴我們要用科技的力量去了解海洋，也要愛護海洋生物，不要濫捕濫殺，同時也贊美了大自然的壯美，抒發(fā)了對大自然的熱愛。
緊接著我又開啟了《駱駝祥子》讀書之旅。這本書是老舍的代表作，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。他是一個普通的車夫，勤勞，堅定，但他的命運卻是悲慘的。他想擁有自己的洋車，帶著希望來到了北京，他省吃儉用，經(jīng)過三年的努力，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。他在與虎妞的生活中，遇到了很多的困難，他都克服了。很快，虎妞難產(chǎn)而死，祥子的車又沒了。拉車二強子的女兒小福子卻對祥子產(chǎn)生感情，可是因窮困他們卻不能結合。當對未來充滿希望的祥子來找小福子時，小福子已死，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始吃喝嫖賭，出賣他人換錢，他被社會現(xiàn)實折磨著，徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉。
原來祥子是善良的，他不喝酒、不抽煙、不賭博，沒有任何興趣愛好，只是努力的工作。這表現(xiàn)了世界上沒有人生下來就是邪惡的，只是生活或者其他的坎坷使他們變得猥瑣和骯臟。祥子由好變壞的過程，使我們深刻感受到社會的黑暗，更加激起我們對祥子的悲劇的同情。祥子的故事雖然是個悲劇，但我們應該學習他身上淳樸善良，堅韌不拔的精神。
讀書真的可以讓我們了解到許多有用的東西，所以希望同學們都可以愛上閱讀，豐富人生。
放假期間看了《老子》這本書，但談不上什么理解，只有一些感受和理解?！独献印凡皇且黄獙ｉT講教育的文章，但是里面還是有很多關于教育的思想。寓意深刻，讓人深思，經(jīng)常閱讀更新。
把老子的思想轉化為教育，就是自然教育的思想。老子崇尚無為而治，與盧梭的自然教育思想相似。按照老子的理解，教育應該順其自然，但過分強調主觀意志。教師權威不應該被孩子感知，這是最好的師生關系。老師和學生都應該處于卑微的地位。這樣才能更好的進行教學。教師應該尊重學生的發(fā)展規(guī)律。尊重自然之道。這些思想應該在我們這個時代得到批判性的繼承。
老子認為萬物是對立互補的，所以要辯證地看待問題。俗話說，幸福和不幸是相互依存的，所以生活中的很多事情都要抱著平常心，順其自然。再者，生活中的每一次相遇都應該被看作是人生成長的歷程，相遇中的精神和能量都應該轉化為自己的人生體驗。以良好的心態(tài)對待生活，不要太在意榮辱得失。這樣，我們什么都不做也能有所成就，沒有人可以通過爭論來與之爭論。
教育要有法可依，就像《道德經(jīng)》里說的：“男女各歸本。歸根結底，安靜就是復職。當我回到我的生活，我知道我總是清晰的?！比魏问挛锒加兴母?，所以安靜平和地跟隨它，等待它，順應它。說到教育，我覺得，不急，是在盡力，順其自然。
成長是一個緩慢的過程，教育也是一個緩慢的過程，就像老子說的“道是沖的時候用的，或者說不賺錢”。書中有很多地方從自然現(xiàn)象到社會原因。在這篇論文中，你主要生活在普通人之下，因為大海生活在所有的河流之下，容納了所有的河流。在今天的日常生活中，我們逐漸失去了這種敏感性。我們缺乏從細節(jié)中看到真相的能力。這是一種洞察，一種理解，一種解釋力，需要在日常生活中鍛煉。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)。我想，在孩子幼兒時代讀過的書會內化為她生命的本身特質，甚至會影響她一生，所以好品德、好習慣的養(yǎng)成是越早越好。
記得與女兒的第一本親子閱讀的書籍就是《弟子規(guī)》。通過誦讀了這本啟蒙經(jīng)典的書，培養(yǎng)了孩子良好的習慣。書中提到“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”這句話時，給孩子講“孔融讓梨”的故事，自從孩子聽了這個故事，一直到現(xiàn)在，每次家里有什么好吃的，他都會想到先給父母吃。提到“冬則溫，夏則凊，晨則醒，昏則定”時，給孩子又講“黃香溫席”的故事，孩子聽了也會學黃香，冬天給我們悟被，夏天給我們送清涼。提到“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”時，又給孩子講“曾子殺豬”的故事，孩子基本上能做到說話算話。司馬光在《資治通鑒》里提到：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！币馑际钦f一個人要全面發(fā)展，品德不好的人就很危險，因為指不定他什么時候就可能給你造成危害，突出了德行對一個人養(yǎng)成的重要性。做為母親，我把教育孩子的品德也放在了第一位。通過邊讀經(jīng)典，邊穿插一些小故事，讓孩子也不知不覺地喜歡上了閱讀，有時候父母的叮嚀比不上一個小故事來得有用，孩子在閱讀中汲取了做人的道理，這是我們家長最感欣慰的。
在我女兒四周歲左右時，有一次，我在廚房削土豆皮，不小心削進了自己的指甲里，沒出血，只是一點小小表皮傷，當時我哎呀一聲，沒想到小家伙二話沒說，跑出去給我拿了張餐巾紙，一股暖流頓時涌上心頭，因為，我發(fā)現(xiàn)小家伙也學會用行動表達出自己的愛了。
隔了一年，就在前幾天，我又在廚房做飯時，由于自己切菜分散了注意力，這回沒象上次那么幸運了，手指頭出血了，所以發(fā)愁洗碗怎么辦。晚上，我與女兒講起自己手受傷的事，沒想到，女兒自告奮勇說她來幫忙。連續(xù)幾天都是她站在椅子上幫忙洗碗，還吹噓說“媽媽，等你手好了，我也幫你洗”，雖然知道這回她說的話可能會失信，但我還是感覺很開心，如果等我老了，她還一如既往，咱們做父母的，這輩子感覺就知足了！
閱讀的過程其實就是一個認知的過程，對自身會產(chǎn)生一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規(guī)》，已經(jīng)有兩年多了，我覺得，小孩子的記憶好，背誦是件很容易的事，而我們教育孩子閱讀一些好書，說白了，就是讓其養(yǎng)成善良、謙讓、寬容、開朗、樂觀、有責任心的好品質。相信，親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！
翻看兒子的照片時，往日點滴猶在眼前，我心里泛起陣陣漣漪……
兒子出生后，因為單位照顧，我能在家多陪他一些日子。他還不能坐的時候，我就開始興致勃勃地給他閱讀了。小家伙看著自編自導自演、動作夸張的我，一會兒忽閃忽閃地眨眼，一會兒咯咯地笑，有時也會定住，像是個很懂很專注的小粉絲。慢慢地，他也開始眉飛色舞起來，那時他為鮮艷的色彩吸引著。
過了幾個月，兒子能坐穩(wěn)了，我就讓他坐在雙腿間讓他看著大圖繪本，慢慢翻講，他能聽我講完一到兩本單本故事，還時不時咿呀指指點點，我都會停一停做回應。十本系列繪本一講就是一兩個月，兒子百聽不厭，每天不落，倒是我自己口干舌燥，還得強做很精神。因為，這的他對喜歡的事物都是要反復做的。
而這樣的堅持終是換來了兒子的閱讀習慣，家里的繪本也在增多。上班后，我只有晚上和周末有空陪兒子了。每天的顛簸和工作讓我身心疲憊，可是看到兒子到時間就捧著他選的書，跑到跟前，要我擺好坐姿講故事的渴望眼神，我的疲憊一下子就褪去了。
通過我在ipad上下載的動畫軟件——也是他自己自選的，兒子對漢字有了興趣，起初，我沒有干預。后來，兒子開始時不時“顯擺”，當然也有認半邊字，形近字的笑話，但是看到他不管是認對了還是鬧笑話了都是笑瞇瞇的樣子，我知道是時候了。講故事時，他會從大圖上轉移到文字上，因為他興奮地看到認識的“朋友”了。我從表揚到推進他看看旁邊的字，讓他開始認詞語，出門路上一切的文字都是他感興趣的，我只做糾正和解疑指點。
就這樣，不強求，不緊逼，記憶力強是每個小朋友的天資，我就是“好管閑事”地推了一把，兒子詞匯量變大了。然后，他進入小小班了，也有了自己閱讀的興趣選擇。
還是喜歡講故事，不過是自己選擇，兒子開始自己翻看，能自己讀短句，自己講解他理解的故事。有時候他還會拿出我買的少兒版《唐詩三百首》來看看——那是他一周左右被他強行拿去當撕紙的。他在找他認識的字，他在享受成就感。
假期里，我會跟兒子玩“變形字”。比如“雨”字下面?“田”、“包”；“王”字上面加點，右下角加點……因為了解他的詞匯量，在他覺得很簡單時再加個生字，他能接受，還很樂意把它記住，當然要組詞理解。有時，他也會給我很多驚喜，他會在幼兒園或者和其他家人出門時學到其他的生字。于是，兒子開始可以自己讀簡單的繪本了。
當然，兒子會“犯錯”：字弄混了，多音字理解有誤，詞匯倒忘——因為沒有適時鞏固或長期沒有接觸到，我只是在他讀出來時略加糾正，兩遍不接受，我馬上走開。因為多說無益，他會反感，下次再糾正吧！
閱讀讓兒子明目成長，也讓我和他感情更深。
在女兒很小的時候，我便會給她買各種書刊來培養(yǎng)她的閱讀興趣，我們也相約每天至少在一起看半個小時左右的書，每晚入睡前與她相擁閱讀的時光總是那么寧靜美好。
小的時候，女兒識字不多，看書不能獨立完成，總是纏著我給她講書里的故事。每當我繪聲繪色地給她講故事里各種精彩情節(jié)的時候，她的小眼睛里閃著各種好奇與激動。有的時候故事剛到懸疑處，而約定的睡覺時間到了，故事只能明天繼續(xù)了，她總是有各種不甘心。一天，大約清晨六點左右，我聽到她的房間里有聲響，輕輕推開門一看，小姑娘一本正經(jīng)地捧著書正津津有味地看著，桔黃的燈光下小姑娘時而緊皺眉頭，時而嘴里默默念叨，專注的表情很是讓人欣慰。慢慢的，小姑娘不再需要我給她念書了，而陪伴她讀書的習慣一直沒有改變，角色也在不知不覺中進行了轉變，以前是我給小姑娘講故事，現(xiàn)在是小姑娘把書中看到各種新特奇津津有味地分享給我聽，我每次都會很認真地聽著她的分享，時不時也提點小問題，很多時候小姑娘會很耐心地給我“解答”；有的時候會碰到“解答”不了問題，她又會重新仔細地再次閱讀，從書中尋找答案，正是我們親子間的這種閱讀互動，讓小姑娘閱讀的興趣越來越濃。
周末我們母女倆常去的地方便是圖書館，陪她去借書、去書店淘書已然成為她最好的激勵方式。考試得了好成績，首先想到的便是要我給她買一套《陽光姐姐小書房》；做錯事了，我沒收了她的《假如給我三天光明》，小姑娘三天都沒開笑臉。每次借（買）書回來，小姑娘總是迫不及待地翻看起來，不管外面環(huán)境有多喧鬧，她讀書的世界萬籟俱寂。她閱讀的書籍越來越多，閱讀范圍也越來越廣，有時候，小姑會偶然問我一些問題，我發(fā)現(xiàn)我是真的答不上來，每每于此，我都會誠實地跟她說：“媽媽真的不懂，你能給我講講嗎？”這時，小姑娘會滔滔不絕地給我講解，我會給她最好的肯定，她也在我的夸贊中愈加自信。有時候，我會像她的朋友一樣問她：“最近媽媽覺得有點無聊，有什么好看的書你可以給媽媽推薦推薦嗎？”小姑娘會很自然地向我推薦：“媽媽，我最近在看科學家兩極歷險叢書，我覺得挺好看，你要不要和我一塊看？”當我欣然接受她的推薦時，她的成就感由然而生，閱讀的樂趣又添一成。
書是香香的，愛是濃濃的。閱讀可以讓人的心靈更加自由，親子間的互動閱讀讓父母與孩子間的情感交流更加自然濃郁，在生活中默默影響孩子愛書，愛讀書，家長們的言傳身教必不可少。讓我們共同來陪伴孩子一起閱讀，一起快樂，讓愛伴我們共同成長。
家的閱讀心得體會及感悟篇十二
今年暑假我讀了中國四大名著之一的《紅樓夢》，我讀完第一章就已經(jīng)愛不釋手了。
它主要是以寶黛二人的愛情悲劇寫的，它以生動的描寫，寫出了那時候大家族的悲歡離合。在這個故事中，我最喜歡的人物就是林黛玉了，因為我覺得她美麗、聰明，又很好學，還知書達理。不過，她的缺點就是太多愁善感。我最不喜歡的人物就是薛寶釵，因為她明知黛玉多愁善感，沒有媽媽，還在薛姨媽懷里撒嬌，感覺好像是故意的。我不太喜歡《紅樓夢》的結尾部分，因為太悲慘了。
讀了《紅樓夢》，讓我對中國歷史產(chǎn)生了很大的興趣。我還要學習《紅樓夢》中人物的優(yōu)點，從自身找找有沒有和里面人物同樣的缺點，并把它改正。這是我第一次看《紅樓夢》，有些地方還不是太懂，以后有時間我會再好好閱讀它，相信會有更多的體會和感想。
《紅樓夢》塑造了一個跛足道人，他的眼睛正是大觀眼睛，所以他看到了一個欲望無窮、沽名釣譽、巧取豪奪的泥濁世界，“世人都曉神仙好，惟有功名忘不了”，“世人都說神仙好，只有金銀忘不了”，他所唱的《好了歌》，正是荒誕歌。甄士隱為《好了歌》作了注解。他的解，是對泥濁世界和荒誕人生的“解構”。原來，這個金玉其外的人群舞臺，演的不過是一幕幕荒誕戲?。骸皝y哄哄你方唱罷我登場，反認他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。甚荒唐，到頭來都是為他人作嫁衣裳?！薄都t樓夢》有一首荒誕主題歌，還有一個荒誕象征物，這就是“風月寶鑒”。
寶鑒的這一面是美色，寶鑒的另一面是骷髏。賈瑞死在美女的毒計之下是慘劇，而追逐骷髏似的幻影幻象則是幾乎人人都有的荒誕劇。難道只有賈瑞擁抱骷髏?人世間在仕途經(jīng)濟路上辛苦奔波、走火入魔的名利之徒，哪一個不是生活在幻覺之中的賈瑞?總之，揭示世道人生甚荒唐的荒誕性，是《紅樓夢》極為深刻的另一內涵。
如果說，林黛玉之死是《紅樓夢》悲劇最深刻的一幕，那么，賈雨村的故事則是《紅樓夢》喜劇最典型的一幕。《紅樓夢》的大情節(jié)剛剛展開，就有賈雨村“葫蘆僧判葫蘆案”。熟悉《紅樓夢》的讀者都知道賈雨村本來還是想當一名好官的。他出身詩書仕宦之族，當他家道衰落后在甄士隱家隔壁的葫蘆廟里賣文為生時，也是志氣不凡才會被甄氏所看中并資助他上京赴考中了進士，還當了縣太爺。被革職后浪跡天下又當了林黛玉的塾師。聰明的他通過林如海的關系和推薦，便在賈政的幫助下“補授了應天府”。可是一下馬上任就碰上薛蟠倚財仗勢搶奪英蓮、打死馮淵的訟事。
賈雨村開始面對事實時也正氣凜然，大怒道：“豈有這樣放屁的事!打死人命就白白的走了，再拿不來的!”并發(fā)簽差人立刻把兇犯族中人拿來拷問?？墒?，站在桌邊上的“門子”對他使了一個眼色，雨村心中疑怪，只好停了手，來到密室聽這個聽差敘述訟事的來龍去脈和保烏紗帽的“護官符”，而訟事中的被告恰恰是護官符中的薛家，又連及同在“護官符”中的賈家，甚至王家，這可非同小可。最后，他聽了“門子”的鬼主意雖口稱“不妥，不妥”，還是采納了“不妥”的處理辦法，昧著良心，徇情枉法，胡亂判斷了此案，放走兇手，之后便急忙作書信兩封給賈政與王子騰報功，說一聲“令甥之事已定，不必過慮”。為了封鎖此事，又把那個給他使眼色、出計謀的門子發(fā)配遠方充軍，以堵其口。
王國維在評說《紅樓夢》的悲劇價值時，指出關鍵性的一點，是《紅樓夢》不把悲劇之因歸罪于幾個“蛇蝎之人”，而是“共同關系”的結果，如林黛玉，她并非死于幾個“封建主義者”之手，而是死于共同關系的“共犯結構”之中。而“結構中人”并非壞人，恰恰是一些愛她的人，包括最愛他的賈寶玉與賈母。他們實際上都成了制造林黛玉悲劇的共謀，都有一份責任。這種悲劇不是偶然性的悲劇，而是人處于社會關系結構之中成為“結構的人質”的悲劇。
《紅樓夢》的懺悔意識，正是意識到自己乃是共謀而負有一份責任的意識?！都t樓夢》正因為有此意識而擺脫了“誰是兇手”的世俗視角，進入以共負原則為精神支點的超越視角?？上鯂S未能發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》美學價值中的另一半--喜劇價值同樣具有它的特殊的深刻性，即同樣沒有陷入世俗視角之中。
賈雨村在亂判葫蘆案中扮演荒誕主體的角色，但他并不是“蛇蝎之人”的角色。當他以生命個體的本然面對訟事時，頭腦非常清醒，判斷非常明快，可是，一旦訟事進入社會關系結構網(wǎng)絡之中，他便沒有，并立即變成了結構的人質。他面對明目張膽的殺人行為而發(fā)怒時，既有良心也有忠心(忠于王法)，可是良心與忠心的代價是必將毀掉他的剛剛起步的仕途前程。一念之差，他選擇了徇私枉法，也因此變審判官為“兇手的共謀”?？梢?，馮淵無端被打死，既是薛蟠的罪，也是支撐薛蟠的整個社會大結構的共同犯罪。說薛蟠仗勢殺人，這個“勢”，就是他背后的結構。
賈雨村在葫蘆戲中扮演荒誕角色，表面上是喜劇，內在則是一個士人沒有、沒有靈魂主體性的深刻悲劇?？傊?，《紅樓夢》的內在結構，是悲劇與荒誕劇兼?zhèn)涞碾p重結構。也可以說，《紅樓夢》的偉大，是大悲劇與大喜劇融合為一、同時呈現(xiàn)出雙重意蘊的偉大。一百年來的《紅樓夢》研究只重其悲劇性，忽略其荒誕性，今天正需要我們做一補充。
王國維說《紅樓夢》是哲學的，指的不是《紅樓夢》的哲學理念，而是它的生命哲學意味和審美意味，即由《紅樓夢》的主人公賈寶玉、林黛玉及其他女子等美麗生命所呈現(xiàn)的生命形上意味。也就是說《紅樓夢》的永恒魅力和美感源泉，不在于它與社會形態(tài)變動相連接而產(chǎn)生的意識形態(tài)，而在于它呈現(xiàn)了一群生命，一群空前精彩的詩意個體生命。這些生命，也帶有兒童的天真和原始的氣息，在你爭我奪的功利社會里都在內心保持一種最質樸、最純正的東西。
《紅樓夢》塑造林黛玉等一群至真至美的詩意女子形象，是中國文學前無古人、后啟來者的奇觀，也是世界文學的奇觀。《紅樓夢》女性詩意生命系列中最有代表性的幾個主要形象，如林黛玉、晴雯、鴛鴦等有一共同特點：不僅外貌極美，而且有奇特的內心，這便是內在詩情。
賈寶玉稱她們屬于凈水世界，這不僅是概括她們的“柔情似水”的女性生理特點，而且概述了她們有一種天生的與男子泥濁世界拉開內心距離的極為干凈的心理特點。她們的干凈，是內心最深處的干凈，她們的美麗，是植根于真性情的美麗。因此，曹雪芹給予她們的生命以最高的禮贊。
他通過賈寶玉作《芙蓉女兒誄》禮贊晴雯說：“其為質則金玉不足喻其貴，其為性則冰雪不足喻其潔，其為神則星日不足喻其精，其為貌則花月不足喻其色”，這一贊辭，既是獻給晴雯，也是獻給其他所有的詩意女子?！盾饺嘏畠赫C》出現(xiàn)于《紅樓夢》的第七十八回，至此，曹雪芹的眼淚快流盡了。
他借寶玉對所愛女子的最高也是最后的禮贊，包含著絕望，也包含著希望。那個以國賊祿鬼為主體的泥濁世界使他絕望，但是，那個如同星辰日月的凈水世界則寄托著他的詩意夢想?！都t樓夢》的哲學意味正是，人類的詩意的生命應當生活在泥濁世界的彼岸，不要落入巧取豪奪的深淵之中。
人生只是到人間走一遭的瞬間，最高的詩意應是“質本潔來還潔去”，如林黛玉、晴雯、鴛鴦、尤三姐等，返回宇宙深處的故鄉(xiāng)時，不帶俗世中濁泥與塵埃，乃是一片身心的明凈與明麗?！都t樓夢》充滿悲劇氛圍，正是因為它本身就是這樣一曲悲絕千古的詩意生命的挽歌。
家的閱讀心得體會及感悟篇十三
閱讀是一種重要的修煉方式，能夠開拓人的眼界，豐富人的內涵。通過閱讀，我們能夠接觸各種思想，了解不同的文化，同時也可以獲得人生智慧和人生的啟示。在閱讀的過程中，我不僅從各種書籍中獲得了知識，更重要的是在其中汲取到了寶貴的人生感悟和心得體會。
首先，閱讀使我增長了見識和開闊了眼界。當我閱讀一本充滿智慧的文章或書籍時，我仿佛進入了一個全新的世界。作者的想法和觀點啟迪了我的思維，使我對于世界有了更深入的理解。比如，我讀過一本關于歷史的書籍，其中描述了古代王朝的興亡和歷史的發(fā)展。通過這本書，我了解到了歷史的重要性和變遷的必然性。我深刻認識到，只有通過了解歷史，我們才能更好地把握現(xiàn)在，展望未來。
其次，閱讀幫助我提高了人際交往能力。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的人物形象。他們有的正直善良，有的聰明能干，有的困惑猶豫。從這些人物形象中，我學到了很多關于人性和人情的道理，對人和事也能有更加深刻的理解。比如，在讀《紅樓夢》時，我看到了賈寶玉和林黛玉之間的復雜情感糾葛。正是通過這一對戀人的命運起伏，我深刻了解到了人間情愛的曲折和不易。這種體驗，讓我更加理解人性的復雜性，也更加懂得與人相處的智慧。
第三，閱讀讓我獲得了人生的智慧和人生的啟示。書籍中蘊含著作者的智慧，他們通過文字傳遞給我們人生的經(jīng)驗和人生的感悟。比如，在讀一本名叫《活著》的小說時，我深刻感受到了生命的寶貴和人生的意義。小說中的主人公白嘉軒雖然經(jīng)歷了無數(shù)痛苦和困苦，但他從每一個挫折中汲取了激勵和力量，最終找到了生活的真諦。通過這個故事，我學會了珍惜當下，堅韌不拔地奮斗，以及積極樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。
第四，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和批判意識。通過閱讀，我接觸到了各種不同的觀點和觀念。有時候，這些觀點和觀念之間存在著較大的差異。通過自己的思辨和批判，我得以站在自己的立場上去辯證地看待問題。比如，在閱讀當代文學作品時，我看到了對于社會現(xiàn)象的各種解讀和褒貶。通過思考和對比，我能夠更好地判斷和評估各種觀點的可行性和合理性，更好地理解社會的復雜性和多樣性。
總的來說，通過閱讀，我獲得了很多關于人生和世界的感悟和體會。閱讀不僅開闊了我的眼界，還使我增長了見識，提高了人際交往能力。同時，閱讀也賦予了我智慧，讓我能夠更好地面對人生的困難和挑戰(zhàn)。閱讀還培養(yǎng)了我的思辨能力和批判意識，使我能夠客觀地看待事物和評估問題。因此，我將堅持不懈地閱讀下去，相信在閱讀的世界中找到更多的感悟和體會，并將其融入到我的生活中。
家的閱讀心得體會及感悟篇十四
幼兒閱讀是一項非常重要的教育活動，也是培養(yǎng)幼兒語言表達和思維能力的重要途徑。在中班，我經(jīng)歷了很多次幼兒閱讀活動，對此有了許多心得體會和感悟。
首先，我認為幼兒閱讀是一種非常有益的活動，它可以拓展孩子的視野，讓他們了解到更多的事物和世界，同時還可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。通過幼兒閱讀，孩子們可以認識到各種各樣的文字和圖畫，從中學習新知識，提高自己的自學能力和自我認知能力。
其次，幼兒閱讀也可以幫助孩子們拓展自己的想象力和思維能力。有時候在看書的過程中，孩子們可以通過聯(lián)想和想象，創(chuàng)造出屬于自己的故事和情節(jié)，這對于拓展孩子們的思維能力有著很大的幫助。而且在閱讀過程中，孩子們還可以學習到更多的情感和情緒，增強他們的情商和自我管理能力。
最后，我認為幼兒閱讀還可以給孩子們帶來快樂和滿足感。在孩子們看書的過程中，他們可以從書中獲取到一些快樂和滿足感，這些快樂和滿足感同樣可以幫助孩子們發(fā)展自己的情緒和心理能力，讓他們更加快樂和健康地成長。
總之，幼兒閱讀是一項非常重要的活動，它可以幫助孩子們拓展自己的視野和思維能力，同時還可以帶給他們快樂和滿足感。在中班的過程中，我學會了更多關于閱讀的知識和技巧，也更加深入地了解了幼兒閱讀的重要性和價值。
家的閱讀心得體會及感悟篇十五
隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通電話，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應把讀書放在生活的首位，因為讀書使人成長。
奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！闭f的就是人的知識大多由讀書提供，讀書能使人的知識不斷更新，不斷增長，并使人通過知識增長而不斷成長進步。三國時的名將呂蒙就是一個很好的例子，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權的引導下開始讀書，漸漸成長，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國打了一場漂亮的勝仗，連魯肅也對他刮目相看。由此可見，讀書能使人增長知識，讀書能使人成長。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！边@里說的是讀書能增強人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學習過?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時曾為讀書嚼辣椒驅寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書，從而得以寫出一篇篇語言生動，飽含蘊味的佳作，為他成為偉大的文學家打下了堅實的基礎。由此可見，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長。
朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@說的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書。反之如果不讀書，人就會走下坡路。王安石的《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩，但由于缺乏后天的閱讀與學習，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見，不讀書的人會退步，讀書能使人進步。
綜上所述，讀書使人成長。讀書給我們知識，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書則會使我們思想陳舊、腐朽，也會使我們缺乏文化素養(yǎng)，落后于別人?？傊?，人應以讀書為本，讀書使人成長。
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