最新師范培訓心得體會(模板9篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師范培訓心得體會篇一

師范培訓是教師進修學校的一種特殊培訓機制，通過這種方式，教師能夠不斷提升自己的教學技能和理論水平，為學生提供更好的教育教學服務。我有幸參加了一次師范培訓，受益匪淺。在這次培訓中，我深刻體會到了師范培訓對于教師成長的重要作用，并且也意識到了自己在教育教學實踐中的種種不足和應該改進的地方。下面我將具體闡述一下我在師范培訓中的心得體會。

在師范培訓之前，我一直以為自己的教學能力已經(jīng)足夠出色，無需再接受培訓。但是，在參加了這次培訓之后，我才發(fā)現(xiàn)自己實際上并沒有想象中那么優(yōu)秀。培訓過程中，我接觸到了很多新的教學理念和方法，拓寬了自己的教育思維，并且通過實際操作和觀摩其他教師的課堂，我深刻感受到了自己在教學方面的不足之處。這次培訓對我來說是一次教師成長的機會，讓我認識到了自己需要提升的地方，并且也為我提供了相應的解決方法和策略。

在師范培訓中，我最受益匪淺的是學習到了一些新的教學方法和策略。以前，我在課堂教學中往往以灌輸式的教學為主，忽視了學生的參與和思考。通過這次培訓，我接觸到了一些新的教學方法，比如合作學習、探究式學習等，這些方法能夠讓學生更加積極主動地參與到課堂中來，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)造力。我嘗試將這些方法應用到自己的課堂中，效果顯著：學生的學習興趣提高了，課堂氣氛也變得更加活躍。

在師范培訓中，我還深刻體會到了教育教學工作的團隊性和合作性。在正式的培訓課程之外，我們還組織了一系列教研活動，通過與其他教師的交流和討論，我明白了個體教師的力量是有限的，只有通過與團隊成員的合作與共同努力，才能更好地提高教學質(zhì)量。同時，通過與他人的交流，我也吸收到了其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和教學方法，這些經(jīng)驗對我個人的成長和提升有著重要的推動作用。

此外，師范培訓還讓我重新審視了自己的職業(yè)選擇和職業(yè)理念。在培訓過程中，我看到了許多優(yōu)秀的教師，他們對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神深深地感染了我。我重新認識到了教師這個職業(yè)的偉大和責任感，堅定了自己繼續(xù)教育教學工作的決心。我決心不斷提升自己的專業(yè)水平，為學生的成長提供更好的服務。

通過這次師范培訓，我的教育教學思想得到了深刻的更新和提升，我學到了許多新的教學方法和理念，也明白了自己在教育教學實踐中的不足之處。我相信，只有持續(xù)不斷地學習和成長，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的發(fā)展貢獻最大的力量。

師范培訓心得體會篇二

第一章總則

第一條為保證學校本科生招生工作順利進行，切實維護學校和考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律和教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際情況，制定本章程。

第二條學校全稱為華東師范大學，是國家公辦全日制普通高等學校，是教育部直屬的綜合性研究型重點大學，是國家“985工程”和“211工程”高校。

第三條學校法人注冊地址是上海市中山北路3663號，郵編62。學校承擔本科教學任務的校區(qū)除注冊地中山北路校區(qū)外，還有閔行校區(qū)，地址為上海市閔行區(qū)東川路500號，郵編41。

第四條學校將給在規(guī)定年限內(nèi)達到所在專業(yè)畢業(yè)要求的本科畢業(yè)生頒發(fā)華東師范大學本科畢業(yè)證書;符合學校學位授予規(guī)定的本科畢業(yè)生，學校將頒發(fā)華東師范大學學士學位證書。

第五條華東師范大學本科招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

第二章組織機構(gòu)及職責

第六條學校成立招生委員會，招生委員會是學校開展本專科招生考試工作的決策機構(gòu)。委員包括學校領導、相關(guān)職能部門負責人、教師代表、學生代表和校友代表。委員會主任由校長擔任，分管招生工作的校領導擔任常務副主任，分管學生工作和紀檢工作的校領導擔任副主任。學校制訂《華東師范大學招生委員會章程》。

第七條學校招生辦公室作為常設工作機構(gòu)，負責學校本科生招生的日常工作。主要職責有：

3.組織開展招生宣傳咨詢服務工作，向考生和家長介紹本校情況和招生政策;

4.組織實施完成學校本科生錄取工作，負責協(xié)調(diào)和處理錄取工作中的有關(guān)問題;

5.履行高校招生信息公開相應職責;

6.配合學校有關(guān)部門對錄取新生的復查工作;

7.完成教育主管部門和學校交辦的其它工作。

第八條學校本科招生工作接受學校紀檢監(jiān)察部門、考生、家長和社會各界的監(jiān)督。

第三章招生計劃與收費

第九條學校面向全國招生，根據(jù)國家政策要求，努力促進區(qū)域、城鄉(xiāng)入學機會公平，優(yōu)化學校生源結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮各省考生人數(shù)和生源質(zhì)量、各專業(yè)就業(yè)情況等因素，確定分省分專業(yè)招生計劃。年度招生計劃及分省分專業(yè)招生計劃以教育部及各省級招生機構(gòu)公布的為準。各省級招生機構(gòu)公布計劃中不包含保送生、運動訓練專業(yè)及高水平運動隊、高水平藝術(shù)團、自主招生等特殊類型招生計劃。

第十條學校將招生計劃總數(shù)的1%作為預留計劃，主要用于生源質(zhì)量調(diào)控、解決同分數(shù)考生錄取及平行志愿情況下投檔不退檔的計劃需求。

第十一條學校依法收取相關(guān)費用。其中：

1.學費按學分收取，按學年預收。預收標準：藝術(shù)類專業(yè)為10000元/年;軟件工程專業(yè)第一、二學年為5500元/年，第三、四學年為16000元/年;其他專業(yè)為5000-5500元/年。

3.對實行免費培養(yǎng)的師范生，將根據(jù)國家規(guī)定免收學費和住宿費，同時按照規(guī)定補助生活費。

第四章錄取原則

第十二條學校根據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市生源情況及投檔模式確定調(diào)檔比例，調(diào)檔比例原則上不超過招生計劃的120%。

第十三條學校執(zhí)行教育部及各省、自治區(qū)、直轄市教育行政主管部門規(guī)定的小于等于20分的政策性加分;加分值大于20分的，一律認作20分。

第十四條普通類專業(yè)錄取采用“專業(yè)級差”原則，專業(yè)級差分為2、1、1、0、0，在同分情況下，文科考生參考語文、外語高考分數(shù)之和，理科考生參考數(shù)學、外語高考分數(shù)之和;藝術(shù)類和體育類專業(yè)錄取采用“分數(shù)優(yōu)先”原則，錄取時不設級差分。

第十五條專業(yè)調(diào)劑和退檔時均不再征求考生意見。具體承諾如下：

1.對不實行平行志愿的錄取批次(除藝術(shù)體育類外)，投檔成績高于學校錄取分數(shù)線的考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑、且體檢符合要求，都會被錄取。

2.對實行平行志愿投檔的錄取批次(除藝術(shù)體育類外)，在學校投檔分數(shù)線上且被投檔的考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑、且體檢符合要求，都會被錄取。

第十六條外語類專業(yè)只招收英語語種考生，其他專業(yè)對外語語種不作限制(鑒于學校各專業(yè)均有雙語教學、相關(guān)課程使用英語教材的實際情況，請非英語語種的考生報考時慎重考慮)。

第十七條按照順序志愿投檔的批次,在第一志愿考生生源不足的情況下，我?？山邮辗堑谝恢驹缚忌?，按照投檔成績擇優(yōu)錄取。若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照平行志愿投檔的批次，未完成的計劃也將征集志愿。征集志愿仍不足則將剩余計劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的'省份完成招生計劃。

第十八條體檢標準按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。特別需要指出：

4.考生如有身體狀況不適合從事教師職業(yè)的，建議慎重考慮是否報考師范專業(yè)。

第十九條江蘇省考生(含自主招生和高水平藝術(shù)團考生)報考我校普通類本科專業(yè)的資格要求是選測科目為2b，必測科目為4c1合格;對選測科目每門成績達到a+的，給予投檔分加2分優(yōu)惠進入專業(yè)錄取;專業(yè)安排原則按第十四條執(zhí)行。藝術(shù)體育類專業(yè)要求是7門必測科目d級不超過三門(技術(shù)科目不合格視為d級)。

第二十條經(jīng)學?？己苏J定獲得20自主招生資格的考生，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市高校招生辦公室和教育部公示備案后，按照教育部和學校有關(guān)自主招生政策錄取。

第二十一條報考藝術(shù)類專業(yè)考生的錄取方法按照學校公布的藝術(shù)類專業(yè)招生簡章執(zhí)行。

第二十二條經(jīng)學?？己撕细瘾@得高水平藝術(shù)團資格的考生，按照教育部有關(guān)高水平藝術(shù)團的錄取政策和學校發(fā)給獲得資格考生的書面通知書中公布的原則執(zhí)行。

第二十三條經(jīng)學校考核合格并獲得高水平運動隊錄取資格的考生，按照教育部有關(guān)高水平運動隊的錄取政策執(zhí)行。

第二十四條報考體育類專業(yè)的上海考生按公布的《年華東師范大學體育類專業(yè)招生簡章(上海地區(qū))》規(guī)定執(zhí)行，其他省、自治區(qū)、直轄市考生原則上以錄取系統(tǒng)中顯示的投檔成績?yōu)橐罁?jù)，從高到低擇優(yōu)錄取。

第二十五條填報定向就業(yè)招生計劃志愿的學生在錄取后，必須與定向就業(yè)單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議，否則將取消錄取資格。

第二十六條實行免費教育的師范生入學后必須簽訂《師范生免費教育協(xié)議書》，否則將取消錄取資格。

第五章附則

第二十七條新生入學后，學校將按照國家和學校有關(guān)規(guī)定進行入學資格復查。復查不合格的考生，將依據(jù)招生工作有關(guān)規(guī)定進行處理。如發(fā)現(xiàn)在高考報名、考試、體檢等環(huán)節(jié)中以弄虛作假的手段取得錄取資格的新生，將取消其錄取資格。

第三十條本章程由學校招生辦公室負責解釋。

師范培訓心得體會篇三

20xx年12月20日至20xx年12月31日，我榮幸地參加了繁昌縣中小學綜合學科教師培訓班的培訓。在這些天的培訓中，我們聆聽了12位北師大的教育專家、教授的精彩講座。他們用生動幽默的語言、獨到的教育理念、精湛的科學理論，深深的感染著我、啟發(fā)著我、激勵著我。同時,也覺得自己的淺薄和無知，使我重新看待和審視自己的工作。這次培訓雖然時間短暫，但它卻堅定了我的信念: 那就是把教育當成自己的人生至高的追求，做一名勤于讀書、善于學習、愛生如子、幸福陽光的教師。以下是我這次培訓的一點體會:

教師的工作是平凡的瑣碎的，但卻肩負著育人的重任。我們自己應該懂得從平凡的工作中去體驗幸福，每天以無比愉悅的心情面對學生，咀嚼幸福，體會快樂；我們自己應該先學會愛自己，學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)；我們自己應該擁有積極心里情緒，來寬容別人，善待自己；我們自己應該調(diào)整與學生相處的方式，將身心疲憊的自己釋放出來，做一名幸福的老師。

二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識的更新速度超越了以往任何時代。因此，教育是需要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，只有這樣一個國家和民族才能立于不敗之地。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有素質(zhì)很高的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有與時俱進的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有創(chuàng)新能力的教師。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就對教師的教育教學能力提出了挑戰(zhàn)；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就要教師不斷更新教育教學理念；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要教師不斷的學習。在學習自身專業(yè)知識的同時，還要廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，豐富自己的視野，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而更好地適應教育教學的需要。學習也要始終貫徹在自己的教育教學實踐中，只有將學習與實際教學結(jié)合起來，才能探索出新的教育教學方法。此外，由于信息技術(shù)和多媒體的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學手段也不能適應當今教育的發(fā)展。因此，作為教師的我們還要積極有效學習現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)。最后，也要注重與其他教師和專家的合作探討，取人之長，補己之短。總之，作為新時代教師應該要秉承終身學習的理念，以適應教育改革的浪潮。

“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要關(guān)心他、幫助他，幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力?！庇形唤逃龑＜以f過。當學生在學習和成長的過程中，如果沒有愛，甚至讓學生老是遭受打擊，久而久之他們就失去了學習的興趣和熱情，甚至道德感的缺失，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反，每一位教師如果都懷著愛心，不以懲罰為目的，他們會投之更多的熱情，積極主動學習，直至成功。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。在以后的教育教學工作中，我不埋怨，要做一個有陽光味道的老師；要擠時間，多讀書，做一個愛學習的老師；要真誠愛護學生，做一個有愛心的老師。

今年10月17日至29日，我有幸參加了北京師范大學舉辦的三亞市中小學校長高級研修班的培訓學習，為期12天的學習時間里，我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想，促進了工作，通過培訓學習我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領悟到作為一名新時期校長應有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學模式，深深體會到作為一名校長必須注重學習強素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學校教育教學工作新局面，在此次培訓學習中，我有幾點感悟與啟示，與同行們一道交流和分享?，F(xiàn)談談這次培訓學習的體會：

此次培訓學習的主要形式是專題報告、專家引領和實地考察。我們聆聽了18場教育專家的精彩講座，這些講座著重闡述了校長如何進行科學管理，提高管理的效益。文喆教授的講座中提倡的“創(chuàng)設寬松，解放教師是發(fā)揮教師創(chuàng)造能力的前提”觀點明確，為我們校長抓好教師工作，提供了一個很好的借鑒，今后學校的工作會更好開展。

李明新教授的講座對基礎教育的理解理性、透徹，他用實例闡述了教育的本質(zhì)，對我們今后的教改起了很大的推動作用。曹志祥的講座深刻闡述了教育改革的重要性，使我們充分認識了教育改革勢在必行，使我們知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎實開展，抓出質(zhì)量。

。陸士楨教授的講座對當代青少年道德取向講得較為透徹，觀點也切合實際，所舉案例說服力強，對我們今后的德育工作有一定的指導作用。名師趙謙祥語言幽默、詼諧，他以自己的親身經(jīng)歷向我們闡明了一名好校長的標準，我們受益匪淺，更堅定當領導應任人唯賢，任用有才華、敬業(yè)的人才的信念。沈湘平教授的講座精彩紛呈，觀點清晰，向我們闡述了當代社會生存焦慮的原因，以及人生幸福的內(nèi)涵，報告生動有趣，耐人尋味，教育我們?nèi)绾稳タ朔娼箲]，懂得怎樣去尋求幸福生活。名師高金英的講座生動有趣，向我們闡述了當班主任的藝術(shù)，所舉案例切合實際，她語言詼諧、幽默，使我們進一步明確了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素質(zhì)的重要。聽了劉永勝教授的精彩報告，我們都明確了

崗位職責

王建宗校長的講座精彩、生動，觀點明確，使我們深受啟發(fā)，明白了要當好一名校長必須善于學習，提高自身素養(yǎng)，引領老師去完成，努力把學校辦成綠色校園，文化校園。白淑蘭校長的講座向我們生動介紹了北京市崇文區(qū)崇文小學的辦學理念、辦學特色，令人嘆服，也讓我們領略了名校的風采，同時也領悟到白校長用愛、用情、用心做教育的崇高境界，值得我們學習。袁正光教授的講座通過生動有趣的案例，跟我們闡述了人格素質(zhì)中真、美、善、愛的價值觀，揭示了人與人之間要相互尊重，相互關(guān)愛的重要，進一步讓我們領悟到幸福的內(nèi)涵。趙希斌博士的講座生動精彩，言辭犀利，所舉案例切合實際，向我們闡述了教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要，更需要我們今后的工作中關(guān)注教師的專業(yè)化成長。

本次學習，也使得我們有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。我們還實地參觀了北京的兩所名校，一所是史家胡同小學，親身領悟了史家小學“一切為了孩子，一切為了明天”的指導思想以及“和諧教育”的學校辦學特色。我們深深地被卓立校長那種治學有方、理念超前以及不凡的辦學風格所折服。另一所是北京市八中，名譽校長龔正行生動地向我們介紹了學校概況、辦學特色以及學校的管理，以及通過實地參觀了學校的運動場，游泳館等，更加讓我們體會到學校求真務實的辦學作風和志向高遠的辦學目標，為我們今后的學校工作提供了一個很好的借鑒。兩所名校，讓我們領略了名校風采，感悟了名校的辦學思想及其特色，感受到了名校濃厚的文化氛圍。本次學習時間雖短、但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的短暫學習之旅。

作為一名一線教育工作者，在欣喜、激動、充實之余，更多的是切實的感受和深深的思考。在實踐中，如果把任何一位專家所講的內(nèi)容吸取一兩點，在工作中深入開展下去，堅持下來，都能夠?qū)逃ぷ饔幸粋€極大的推動。

師范培訓心得體會篇四

師范培訓是未來教師成長的重要階段，它提供了一個學習和交流的平臺，促使未來教師更好地理解教育的本質(zhì)以及如何在教育實踐中達到良好的效果。我有幸參加了一次師范培訓課程，通過這次課程的學習和交流，我收獲頗豐，深刻體會到了教師的責任和使命，也對自己的教育理念進行了深思熟慮。

第二段：思考教育的本質(zhì)和目標

在師范培訓的過程中，我意識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和個性特長。一個合格的教師應該關(guān)注學生的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅是追求成績的提高。師范培訓課程中的案例分析和討論活動，讓我認識到優(yōu)秀的教師不只是把知識灌輸給學生，更重要的是激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和潛力。

第三段：掌握有效的教育方法和技巧

師范培訓課程還幫助我掌握了一些有效的教育方法和技巧。例如，教師應該注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究和思考問題，而不是簡單地傳授知識。師范培訓課程中的觀摩課程讓我看到了許多優(yōu)秀的教學案例，這些案例中的教師通過互動、合作和創(chuàng)造性的教學活動，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。我也學到了評估學生學習的方法和技巧，明白了教學過程中及時調(diào)整和反饋的重要性。

第四段：思考教師的責任和使命

師范培訓課程讓我深刻思考了教師的責任和使命。作為一名教師，我們不僅要給予學生知識和技能，更要培養(yǎng)他們的品德和價值觀。培訓課程中的專題講座和討論讓我認識到教育的重要性，每個學生都是獨特的個體，我們應該尊重他們的個性，并且激勵他們成為自己最好的樣子。作為教師，我們還要關(guān)注學生的心理健康，建立良好的師生關(guān)系，給予他們關(guān)愛和支持。

第五段：結(jié)論

通過參加師范培訓課程，我對教育有了更深入的理解，也鍛煉了自己的教育素養(yǎng)和技能。我意識到，作為未來的教師，我們要不斷學習和提升自己，不僅僅是掌握知識和技能，更要擁有激發(fā)學生學習興趣、啟發(fā)學生思考和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的能力。師范培訓課程是一個寶貴的機會，我會珍惜并將所學運用到教育實踐中，為學生的成長做出更大的貢獻。

師范培訓心得體會篇五

我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學齊魯名師研修班”，為期半個月的學習，大城市的教育深深撼動了我，科學系統(tǒng)的教育管理理念，先進發(fā)達的教育設施，扎實有效的教育思路，讓我透過表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進一步創(chuàng)新教學思路的種.種想法卻時刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結(jié)合實踐的思考。

一、感悟：校長是精明干練的作風和務實求真的態(tài)度的結(jié)合體

我們聽了華東師范大學多名教授的講座，聽他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽了幾位名校長的報告，感覺不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長都是精干的業(yè)務型校長，他們的報告更讓我對各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長給我們做了題為“國家課改學校課改我的學校課改”的報告，劉京海校長已經(jīng)六十二歲，從開題他就拋出“對課改難以落實的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無奈和擔憂的情緒，在中國搞課改很難，因為所有的政策和制度都是對著應試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學生實際情況和興趣出發(fā)，如學生們?nèi)扁}經(jīng)?？牡?，為此他們開設輪滑課，學生喜歡數(shù)學實踐，他們開設了測量課，還有許多學生感興趣的校園游戲、戲劇、樂器進課堂、跳舞、動漫加上速寫課程等，辦出了非常具有特色的學校。聽著劉校長的講座更讓我定勢了上海校長的形象：精明能干，務實求真。

從他的報告中，我能感受到他特有的教育思想，求實的工作態(tài)度更讓這種思想得以發(fā)揮得淋漓盡致。他深刻地領悟到學習的根本就是學習能力的提高，而這種能力來源于課堂上有效的培養(yǎng)，他提出了兩個增加一個減少：即增加思維和動手操作，增加自學，減少教師的講，要求課堂上學生能學會的一律不講，他帶領教師一節(jié)課一節(jié)課地評，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地查，哪段內(nèi)容是不應該講的，哪句話又是廢話，教師由不理解到認同，由不認可到喜歡，扎實地做下來，一個學期每個教師的課輪了兩三遍，一種風格，已經(jīng)定格在這所學校。這是真正的教研，沒有堆積如山的資料，有的只是一步一個腳印的實實在在的行動。而這種扎實的不花哨的科研讓這所差校走在教育的前端。

二、實踐：深化簡約課堂，培養(yǎng)孩子學習能力。

帶著上海的新經(jīng)驗，更加堅定了我以生為本的教育理念，希望自己回去以后能夠帶著這樣的教育思想走進課堂，繼續(xù)推進簡約式課堂教學。

多少年來，我始終認為，學生能力的提高就是學校努力的方向，所以不管面對怎樣的形式，我們始終把學生的發(fā)展放在第一位，也正因為如此，我們一直在學校推進簡約式課堂教學，我們把簡約課堂定位于一種理念，那就是課堂上要減少教師的行為，把更多的時間留給學生，讓學生在自主探究的過程中進行廣泛地思維對話，達到學生思維不簡單的課堂效果，在有限的時間內(nèi)追求課堂效益的最大化。我們提出了四項基本原則和四個基本環(huán)節(jié)。。

一種理念的推進確實需要一個過程，幾年來我們做了艱辛的努力，剛開始教師不理解，我們就讓事實說話，指導優(yōu)秀教師帶著這種理念去培養(yǎng)學生，打造自己的課堂，這個過程說來簡單，現(xiàn)在大家看到學生在課堂上的精彩是從數(shù)次不成功中一步步磨出來的。示范課上學生積極的思維，全體學生主動的參與，小組合作的有效扎實，學生精彩的講和評讓大家大吃一驚，實際的效果帶動了全校教師的行動，帶著思考的實踐又進一步推動了簡約課堂的探索，為了讓小組交流有所依托，同時也方便全班展示，我們又為每個小組配備了一塊小白板，小白板的設置就讓對話以一種具體的形式展現(xiàn)出來。就使對話有了一種依托，不再是一種形式。

在上海聽了劉校長“兩增加一減少”之后，我更加感覺簡約式課堂教學與他們的教學有異曲同工之處，都把落腳點放到學生身上，注重思維、強化對話、關(guān)注全體。這種做法在本學期在我校舉辦的“煙臺市小學數(shù)學骨干教師培訓、和諧高效課堂建設現(xiàn)場觀摩會”上得到了與會領導老師的高度贊賞，徐國釗主任最后用“感動、震撼、期待”三個主題詞做了大會總結(jié)，在ldc研討中，教師們談的最多的是三節(jié)課中學生的表現(xiàn)，這成為課堂上最精彩的靚點，同時大家也認為這應該一種長期的習慣的培養(yǎng)。

簡約課堂的推進直接將教師的課堂教學理念推向高的層次，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校推出的幾個選手都不算硬實，甚至有幾個從未講過區(qū)優(yōu)質(zhì)課，但小組帶著新的理念議課磨課，課路的設計盡量讓教師少講，啟發(fā)孩子多說多議，孩子的精彩成就了課堂的成功，我們推出的十二節(jié)課都被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，六個學科有三科我校教師奪得了第一名。這對于教師相對老化的實驗小學，的確不容易，這其中，教學理念的引領起到了決定性的作用。

上海之行，讓我更執(zhí)著了未來的方向，那就是“以生為本、提高學生能力”，只要對學生有利的，我們將凝心聚力，堅持做到底，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

參加華東師范大學培訓心得

師范培訓心得體會篇六

第一段：提出問題與目的（100字）

師范培訓是培養(yǎng)教師的專門學?；蚪逃盒＿M行培養(yǎng)，目的是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀教師，提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量。作為參與師范培訓的一員，通過學習和實踐，我深感到師范培訓的重要性。在這篇文章中，我將總結(jié)自己的師范培訓心得體會，以期對其他參與師范培訓的同學提供一些參考和啟示。

第二段：培訓的內(nèi)容與方法（200字）

在師范培訓的過程中，我學習到了許多專業(yè)知識和技能。不僅包括教育學、心理學等理論方面的知識，還有教學方法、班級管理等實際操作方面的技能。在課堂上，我們以學生為中心，強調(diào)互動和合作，鼓勵學生思考和探索。在實習中，我們參與教學工作，感受到了教育的責任和使命。

培訓的方法也十分多樣化，不僅有傳統(tǒng)的講座和討論，還有實踐探究和教學實習。通過多種方式的學習，我們不僅可以獲得各方面的知識和經(jīng)驗，還能提高自己的實踐能力和解決問題的能力。

第三段：收獲與成長（300字）

師范培訓使我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學會了如何理解學生，如何根據(jù)每個學生的不同特點和需求進行個性化的教學。其次，我提高了自己的表達和溝通能力，能夠更好地與學生和家長進行有效的溝通和互動。此外，我還學會了如何進行教學設計和評價，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

通過師范培訓，我不僅在專業(yè)知識和技能方面得到了提升，還在人格修養(yǎng)和自我認知方面有了很大的成長。在培訓過程中，我逐漸認識到教師的重要性和教育事業(yè)的偉大。我明白了作為一名教師，要有強烈的責任感和使命感，要不斷學習和提升自己，為學生的成長和社會的進步做出貢獻。

第四段：困惑與挑戰(zhàn)（300字）

雖然師范培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長，但也不可忽視其中的困惑和挑戰(zhàn)。首先，培訓過程中的學習內(nèi)容繁多，需要我們認真學習和消化吸收。有時候，面對大量的理論知識和實踐技能，我會感到有些無所適從。其次，教師這個行業(yè)的競爭相對激烈，要成為一名優(yōu)秀的教師需要不斷努力和提升自己。從教育的角度出發(fā)，我們也要面對學生的差異化需求和課堂管理的難題，需要不斷思考和探索。

第五段：未來展望與總結(jié)（200字）

回顧師范培訓的過程，我深刻體會到教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)。雖然在培訓過程中遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和學習，我相信自己一定可以成為一名合格的教師，在未來的工作中發(fā)揮自己的價值和作用。同時，我也深感教師這個職業(yè)的偉大和責任，我將會牢記使命，不斷學習和提升自己，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

總之，師范培訓是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷。通過師范培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還收獲了成長和提升。希望通過我的學習體會和經(jīng)驗，能夠?qū)ζ渌麉⑴c師范培訓的同學提供一些借鑒和啟示，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

師范培訓心得體會篇七

?教育碩士（ed.m）專業(yè)學位研究生招生簡章

華中師范大學20招收在職人員攻讀碩士學位研究生招生說明

華中師范大學年在職教育碩士招生專業(yè)目錄

一、報考條件

7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應有學位證書）的在職普通中學、小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎課專任教師或管理人員，以及省、市、區(qū)、縣教育研究部門或政府機關(guān)教育系統(tǒng)中有相當于中學、小學、幼兒園教師職務的教研員或管理人員。

符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。資格審查的具體要求參見招生說明。

二、招生學科領域

教育管理、學科教學（數(shù)學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術(shù)）、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、科學與技術(shù)教育等16個學科領域。

三、考試科目

政治理論、外國語（英語）、教育學、心理學、專業(yè)基礎課，其中政治理論為復試科目，外國語（英語）、教育學、心理學全國聯(lián)考，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試。專業(yè)基礎課由我校自行命題，考試時間與全國聯(lián)考時間相同。

四、聯(lián)考考試大綱

《在職攻讀碩士學位全國聯(lián)考英語（日語、俄語）考試大綱》（科學技術(shù)文獻出版社）；

其中，學科教學（英語）專業(yè)方向使用《在職攻讀教育碩士專業(yè)學位全國統(tǒng)一（聯(lián)合）考試大綱（英語二）》（北京師范大學出版社）；《在職攻讀教育碩士專業(yè)學位全國統(tǒng)一（聯(lián)合）考試大綱及指南》（教育學、心理學）（北京師范大學出版社）

五、招生計劃及錄取

2010年計劃招生200人，錄取分數(shù)線由我校自行劃定，根據(jù)考生入學考試成績（含復試），擇優(yōu)錄取。

六、教學與學位授予

錄取為我校教育碩士學位研究生者，將根據(jù)教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案進行課程學習和學位論文工作，并可根據(jù)本人的實際情況，選擇脫產(chǎn)（到校集中學習1年）和在職兼讀（邊工作邊學習，僅限于在武漢市工作者）二種方式的.一種進行課程階段的學習。課程學習結(jié)束后，以在職兼讀的方式進行學位論文工作。學習年限2-4年，修完全部課程，考試成績合格，完成學位論文，通過答辯者，授予教育碩士專業(yè)學位。

師范培訓心得體會篇八

參加師范培訓是我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的體現(xiàn)。入學之初，我對這個課程充滿期待，希望通過培訓能夠提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。在剛進入師范學院的那一刻，我深切地感受到了這里濃厚的學習氛圍和對教育事業(yè)的高度重視。這種環(huán)境激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和對教育的熱愛，讓我對即將開始的師范培訓充滿了期待。

第二段：學習與成長

在師范培訓的學習過程中，我真切地感受到了自己的成長和進步。學習內(nèi)容的雜亂和繁瑣讓我感到有些喪氣，但我始終堅持著，不斷努力。通過數(shù)月的學習，我逐漸掌握了教育學、心理學、教育法律等方面的專業(yè)知識，更重要的是，我學會了如何做一名優(yōu)秀的教師。師范培訓不僅讓我在學術(shù)上取得了進步，還培養(yǎng)了我的教育態(tài)度和價值觀。我明白了教育的真諦是培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)，不僅僅是傳遞知識，這也成為了我作為一名教師的座右銘。

第三段：實習的收獲

師范培訓的核心還是實習，實習是我們將理論知識應用于實踐的機會。實習的過程中，我親身經(jīng)歷了教學的苦與樂，也才真正明白了教師的責任和艱辛。在實習中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，例如如何管理班級、怎樣有效地教授知識等等。但每次克服困難、取得進步的時刻，都讓我感到無比的滿足和成就感。通過實習，我不僅加強了自己的教學技能，還培養(yǎng)了溝通協(xié)作的能力和應對突發(fā)情況的應變能力。

第四段：認識差距與展望未來

師范培訓中，我也深刻地認識到了自己與優(yōu)秀教師之間的差距。無論是思想認識、專業(yè)素養(yǎng)還是教育經(jīng)驗，都與優(yōu)秀的教師有一定的差距。這種差距讓我更加清楚自己在教育道路上的不足，也激勵著我要不斷提升自己。展望未來，我希望能夠繼續(xù)深造，不斷提升自己的教育水平和教學能力。同時，我也希望能夠成為學生們心目中的好老師，通過我的努力和付出，影響更多的學生，讓他們在我的教育下茁壯成長。

第五段：感恩與致謝

在師范培訓的學習過程中，我遇到了很多關(guān)心和支持我的人，他們無私地幫助和鼓勵我。首先，我要感謝我的家人，是他們一直以來的支持和關(guān)心，讓我堅定了前行的決心；還要感謝我的導師和教授，他們的言傳身教讓我從中受益匪淺；同時也感謝我的同學和朋友，是你們的陪伴和幫助讓我的師范培訓之旅更加有趣和充實。感謝這一路上遇到的每一個人，我將用我的努力和收獲來回報你們的支持和幫助。

總結(jié)：師范培訓的心得體會經(jīng)歷讓我收獲很多。我明白了教育的重要性和教師的責任，也明白了自己所要走的道路。師范培訓讓我學到了知識，更培養(yǎng)了我的教育態(tài)度和價值觀。我相信，在以后的工作生活中，我會用我所學和所悟來努力實現(xiàn)自己的教育理想，成為一名優(yōu)秀的教師。

師范培訓心得體會篇九

師范學校在我國的教育體系中占有重要地位，是培養(yǎng)和造就教育人才的搖籃。作為一名即將從師范學校畢業(yè)的學生，我有幸參加師范學校的培訓課程，從中收獲了很多經(jīng)驗和體會。在此，我要分享一下我的師范學校培訓心得體會。

【正文第一段】

首先，我的師范學校培訓經(jīng)歷讓我更加了解了教育和教育者的角色。在培訓課程中，我們討論了教育的本質(zhì)和職責，深刻地認識到教育是一個既充滿挑戰(zhàn)又具有使命感的工作。同時，我也更加明確了自己未來作為一名教育工作者的使命和責任，比如，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，具備優(yōu)秀的教育教學能力，充分發(fā)揮自己的個性和特長，提供包容性的教育服務。

【正文第二段】

其次，師范學校培訓課程以實踐為主，鍛煉了我們的教學經(jīng)驗和能力。我們前往社區(qū)和學校，組織教育活動、實習、教學和輔導，與學生、家長和其他教師進行互動。這種實踐經(jīng)驗使我們深入了解了教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高了我們的教學能力和應變能力。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如課堂管理、學生情感引導和多元文化意識等，這些不足都必須不斷加以改進。

【正文第三段】

再次，師范學校的培訓也幫助我們發(fā)展了與他人建立有效溝通和協(xié)作的能力。在課堂上，我們分組討論、探究教學問題，互相學習，分享經(jīng)驗和心得。除了在課堂上，我們還有社交活動，加深了彼此的了解和聯(lián)系，并且建立了長期的朋友關(guān)系。這種合作與溝通能力是我們未來作為教育工作者必不可少的素質(zhì)，因為在教育領域，建立雙方信任關(guān)系、合作互助是至關(guān)重要的。

【正文第四段】

最后，師范學校的培訓也給我?guī)砹艘粋€更廣闊的視野，所學的內(nèi)容豐富多彩，深入淺出。不僅僅是知識上的豐富和多樣，而且還包括了更多的人文和社會科學領域的知識，深刻地體現(xiàn)了教育的綜合性、復雜性和多樣性。在學習中，我也學到了更多的教學理念、課程設計方法和教學策略，這些對我日后的教育教學工作必定非常有幫助。

【結(jié)尾段】

總之，師范學校的培訓課程是我人生中最難忘、備受啟迪的經(jīng)歷之一。通過這次全新的教育學習，我加深了對教育事業(yè)的認識和理解，鍛煉了實際工作能力，提高了自己的發(fā)展?jié)摿?。在師范學校里，我不但學到了更多的知識，也結(jié)交了更多的好友，建立了切實的人際網(wǎng)絡。我相信，這次經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮積極的影響，成為我不斷前進和成長的動力。

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