范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
了不起的我篇一
心得體會是人們通過經驗和思考得出的有關某個問題或情況的深刻理解和認識。它通常是通過親身經歷或觀察他人的經歷，并從中總結經驗和教訓。對于每個人來說，心得體會都是一種珍貴的財富，是一種寶貴的知識。在我生活的點滴中，我也積累了一些“了不起的心得體會”。
第二段：人生與成長
人生是一條不斷向前奔跑的路，而心得體會就是在這條路上不斷收獲的經驗與智慧。每一次挫折都是一次寶貴的機會，它讓我學會了堅持和勇敢。曾經失敗的經歷讓我深刻體會到成功的可貴，同時也讓我更加珍惜眼前的一切。我明白了，只有不斷地努力和奮斗，才能在人生的道路上茁壯成長。
第三段：人際關系
人際關系是我在生活中最為關注和重視的一部分。通過與他人的交往和溝通，我體會到了友誼和和諧的重要性。與人為善并不是一種表面的禮節(jié)和做作的舉止，而是要真心實意地關心、尊重和體諒他人。只有真心對待他人，才能獲得真心對待的回報。在與他人互動的過程中，理解與包容是維護良好人際關系的關鍵。
第四段：學習與進步
學習是我心得體會中的一大主題。通過不斷學習和探索，我發(fā)現真正的學習并不僅僅是為了得到好成績，而是要培養(yǎng)自己的終身學習能力和自主學習能力。學習需要堅持和耐心，需要自律和自律。同時，學習也應該注重實際應用和創(chuàng)新思維，將學到的知識與實際問題相結合，從而提升自己的實踐能力。
第五段：心態(tài)與幸福
在我得到的心得體會中，心態(tài)和幸福是最為重要的兩個方面。保持積極向上的心態(tài)，對待生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，是人們屹立不倒的精神支撐。只有擁有一顆豁達開朗的心，才能感受到每天的幸福和快樂。而追求幸福的過程中，我們也要學會知足常樂，珍惜眼前的一切，不斷完善自己，讓自己變得更加快樂和幸福。
結尾段：總結
“了不起的心得體會”是我在生活中不斷積累的寶貴財富，它不僅讓我成長，幫助我建立良好的人際關系，提升自己的學習和實踐能力，更重要的是讓我擁有了積極向上的心態(tài)和幸福的人生。每個人從生活中都能獲得一些心得體會，只要我們認真思考和總結。有了這些“了不起的心得體會”，我們會更加從容地面對人生的挑戰(zhàn)，過上更加幸?？鞓返纳?。
了不起的我篇二
“了不起的他”這個題目引起了我的興趣。這是一個讓我深思的話題，因為我認為每個人都可以成為“了不起”的人。我相信，每個人都有自己的才華和潛力，只要充分發(fā)掘和利用，就能成為“了不起”的人。這篇文章將探討“了不起的他”這個話題，從我的體驗和經歷中總結出一些有助于成為“了不起”人的關鍵因素。
第二段：勇氣
要成為“了不起的他”，勇氣是非常重要的。勇氣意味著敢于嘗試和冒險，不畏失敗和困難，堅持自己的信念和目標。在我的生命中，勇氣使我有力量去追求自己的夢想。例如，我曾經夢想成為一名藝術家，但我的家人和朋友都認為這是不切實際的。然而，我沒有放棄，堅持自己的夢想，并為之努力奮斗。最終，我成功地成為了一名藝術家，并且我的作品得到了廣泛認可和欣賞。這一切都是因為我有勇氣追求自己的夢想。
第三段：毅力
除了勇氣，毅力也是成為“了不起”的人所必需的品質之一。毅力意味著不輕易放棄，持之以恒，不斷努力奮斗，直到達到所期望的目標。我相信，有毅力的人可以戰(zhàn)勝一切困難和挫折，走向成功。我的學習經歷就是個很好的例子。在學生時代，我曾經遇到過各種困難和挑戰(zhàn)，比如某門課成績一直不理想，培訓機構的課程也讓我感到疲憊。但我并沒有放棄，堅持不懈地學習，不斷改進，最終，我的成績有了很大的提升。
第四段：耐心
除了勇氣和毅力之外，耐心也是成為“了不起”的人的重要品質之一。耐心意味著能夠等待和忍受一些不愉快的事情，并能夠在困難和挫折中保持冷靜和鎮(zhèn)定。像毅力一樣，耐心對于長期的目標和計劃非常重要。例如，我曾經有一個讀研的夢想，但我知道這需要很長時間和努力。盡管這個目標看起來有些遙遠，但我花了很多時間和精力去準備，最終我成功地被錄取，并且取得了優(yōu)異的成績。這一切都是因為我保持了耐心和冷靜的心態(tài)，面對困難和挫折。
第五段：結論
在我的生命中，我遇到了許多優(yōu)秀的人，他們的經歷和故事都讓我感到佩服。通過他們，我學會了勇氣、毅力和耐心，這些品質是成為“了不起的人”所必需的。雖然每個人的經歷和目標不同，但我們可以通過不斷地努力和追求，成為“了不起”的人。不管你是一個普通人還是一個成功人士，你只需要擁有勇氣、毅力和耐心，就可以成為一個非凡的人，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
了不起的我篇三
去年暑假里，奶奶讓我學習下餃子。下餃子的學問可大了，不可以粗心大意，否則，餃子就會出現各種“毛病”。
開始，爺爺把我?guī)нM了廚房，讓我看他怎么下。爺爺首先接了半鍋涼水，放在火爐上燒。燒到鍋里的水沸騰時，把餃子放進去，用分湯勺在鍋里攪一攪，不讓餃子粘鍋上。一兩分鐘攪一次，五次左右，餃子就可以盛出來了。
吃完第一鍋餃子，爺爺讓我自己下餃子。我拿著鍋接了水，放在火上燒。水沸騰時，我將餃子放了進去，看著生面餃子靜靜地躺在鍋底，心想，真急人，不如做點別的事再回來，便去書房看書了。這一看不打緊，竟然忘了攪拌的事了。我手忙腳亂地拿開鍋蓋一看，結果，雖然餃子熟了，但是這些餃子粘鍋上了，弄下來，餡漏了一鍋。
第二次，我將鍋灌滿水放在火上燒，等沸騰了我又把餃子放了進去。這次我是寸步不離，一會攪拌一下。所以，餃子完好無損地出鍋了。
我端著我的成果跑到奶奶面前，奶奶高興地說：“你真棒！”聽了這句話，我心里美滋滋的。
我感覺，，學會下餃子了。我想：我以后一定會做很多很多的菜。
了不起的我篇四
“廣告會撒謊，視頻也會假。但真相無懈可擊，了不起的才華永遠揭示不了于謊言之下?！边@是我看完《了不起的孩子》時深有感悟的一句話。這部電視劇的主題，既貼切又深刻，充滿著對才華的謳歌和對真相的關愛。今天，我將在此分享我對于《了不起的孩子》帶給我的心得體會。
第二段：才華的價值
《了不起的孩子》通過一位普通人的視角，將賽場上不同孩子的才華展現在我們面前。無論是數學上的霸主，語文上的天才，還是音樂對的神童，他們都用自己的能力驚艷了觀眾。觀看這些孩子的表演，我們不由得想起自己的年少時光，自己曾經對什么有過天賦。學好一門語言，掌握一項技能，也是一種才華的體現。這些才華或許將帶給我們成長和認同的力量。
第三段：真相的重要性
“網絡很假，生活更假”，在這個喧囂而虛擬的時代，我們經常會被一些華而不實的觀念迷惑。“了不起的孩子”教育我們，不要輕易被外表所迷惑，真正的才華要靠實力說話。比如第五集中，小女孩的演唱，與鏡頭下的少女簡直判若兩人。在這樣的社會背景下，我們要保持清醒的頭腦，并審視事物的真相和價值。任何價值觀和人生觀都應該建立在真相的基礎上。
第四段：自我肯定的力量
《了不起的孩子》同時也給予我們自我肯定的力量。每個人都有自己的優(yōu)點，我們應該去發(fā)掘和發(fā)揚它們?！吧谟谶\動”這句話聽起來簡單，卻透露著深刻的道理。在運動中我們激發(fā)出自己的潛能，進而將自己的能力最大化。學習、打游戲、愛好收集，一切都可以成為才藝的體現。這樣的情節(jié)也告訴我們，人生是自己的，應該勇敢去做喜歡的事情。
第五段：結語
這部電視劇既溫情又讓人反思，它告訴我們遇見過很多的困難，但是只要我們朝著目標前進，堅持不懈，就一定能夠帶領自己走向成功的彼岸。在此，我想向每一個正在努力拼搏并進行才藝培養(yǎng)的孩子表示崇高的敬意。我希望你們不管走到哪里，都能懂得去堅持和拼搏，真正的才華終將揭示于謊言之下，無懈可擊，取得千萬人心。
了不起的我篇五
《》生活中有很多故事令人難忘。經歷過，不明白其中的滋味。成功了，才明白自己有多了不起。就拿第一次做小小廣播主持人來說，那可真是回味無窮。一天，老師讓我主持英語廣播。我聽到這個消息，既激動又緊張。激動的是我終于有一次可以大展拳腳的機會了，緊張的是如果讀錯我可不愿在全校的面前出丑。”老師似乎看出了我的心事，笑著說：沒關系，雖然你是首次主持英語廣播，但我相信你肯定能行的?？粗蠋熜湃蔚哪抗?，期待的神情，我堅定地點了點頭。于是，我開始拼命地一遍又一遍地讀演講稿，直到滾瓜爛熟為止。演講的時間到了，我走進了廣播室，反復提醒自己要沉著，冷靜?？梢哉f容易，嘴說不慌，心還是在咯咯地加速地跳，拿著話筒的手也在顫抖，讀的滾瓜爛熟的句子，早已飛向九宵云外。我心急如焚，眼淚從眼眶中奪眶而出，豆大的汗珠也從我的額頭上，鼻尖上滾落下來，汗水浸濕了我的.衣衫。我的耳邊回響起老師的一句話：人生都是從無數個第一步開始，首先要讓自己心理放松。失敗是成功之母，即使播不好也不要緊，那就權當給自己積累經驗吧?！庇谑牵艺{整了自己的狀態(tài)，開始朗誦大家好。現在是英語廣播的時間了節(jié)目剛播完，回到教室。同學們都圍過來，稱贊我：“你真了不起，英語說得這么棒！”這時，一種甜滋滋的感覺涌上心頭。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，從嘴里一直甜到心里。是呀，！因為這是我第一次戰(zhàn)勝了自己的膽怯，勇敢地邁出了在主持廣播節(jié)目方面的第一步。
了不起的我篇六
和天天坐的幾個月里，我被語、數、英三門老師挨個批評了好幾次，可我就是控制不了我自己要和他說話。果不其然，我被“心狠手辣”的老媽狠狠揍了一頓。
沒過幾天，我就換到了邋遢的小雨旁邊了。我心里暗暗告誡自己：以后要好好表現，不能讓媽媽失望了。
自從同桌不再是多嘴好動的天天，上課也變得無趣了。上著上著我的腦子，就忍不住想去世界各地暢游一番。突然耳邊響起了一個聲音：仔細聽課，不許開小差。我打了一個激靈，心想：是的，我要仔細聽講，不然回家作業(yè)也不會做了。于是，我認真地把這節(jié)課聽完。
“叮咚—叮咚—”下課鈴響了，興奮的`天天和小梁迅速地跑到了我的身邊，笑嘻嘻地對我說：“我們快去玩躲貓貓吧！”這可是我最愛玩的游戲，我剛想邁出第一步，耳邊又響起了一個聲音：作業(yè)還沒寫完呢，寫完作業(yè)之后再去盡情地玩吧！于是我冷酷地拒絕了他們。
之后的一段時間里，我認真聽講，一到下課就拿起作業(yè)快速地埋頭苦干。終于，有一天老師表揚了我，還獎勵了我?guī)赘u排，下課時她在我的備忘錄上寫了這么一句話：最近表現很好！我心里樂開了花。
回家的路上，太陽暖暖的照在身上，好暖和呀！，努力總會有回報的，我不僅收獲了老師的笑容，還收獲了一顆甜透了的心。
了不起的我篇七
《了不起的他》是一部探討人生成長和成功的勵志電影。電影講述了一位叫夏目的年輕學生在他的導師與偶遇的特殊友人的幫助下，克服了成長過程中的困難，并取得了自己的成功。本文將在這個話題上引導讀者思考，分享一些我從電影中學到的關于成功和成長的心得體會。
二、尊重他人意見
電影中的夏目在面對導師的批評時感到自尊心受挫，甚至想放棄。但是，夏目的導師告訴他，擁有成功人生的秘訣就是學會從他人的意見和批評中成長。通過聽取導師的建議，并虛心接受他的批評，夏目學會了尊重他人意見，也成為了一個更好的人。
三、積極面對挑戰(zhàn)
電影中的夏目面臨許多挑戰(zhàn)和不確定性，包括面試被拒絕和朋友的背叛。但是，夏目沒有放棄，他積極地面對挑戰(zhàn)，并通過不斷嘗試和努力克服了困難。當他在大學課堂上遇到困難時，他也不放棄，而是繼續(xù)努力，并最終成功。
四、善于發(fā)現機會
電影中的夏目是一位非常聰明的學生，但他的人際交往能力卻不是很好。幸運的是，他遇到了一位特殊的朋友，他善于發(fā)現機會并利用它們。通過與這個朋友的交往和學習，夏目學會了如何發(fā)掘機會，通過抓住機遇實現自己的成功。
五、堅持自我價值觀
電影中的夏目在成長的過程中，遇到了很多困難和阻礙。但是，他一直保持著內在的力量和堅持自我價值觀的勇氣。通過面對自己的弱點和構建具有價值和意義的生活，他成長為了一個更強大和真正的成功者。
結束語：
《了不起的他》告訴我們，成功不是一條平坦的路，而是充滿波折和挑戰(zhàn)的成長過程。在這個過程中，我們需要不斷嘗試和探索，善于發(fā)現機會和創(chuàng)造機會，同時也需要堅持自我價值觀和內心的勇氣和力量。希望這篇文章能夠給您帶來一些啟示和思考，幫助您找到自己的成長之路。
了不起的我篇八
第一段：引言（約200字）
教師是社會的靈魂工程師，他們肩負著培養(yǎng)下一代，引領未來的重任。面對現代社會快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，教師需要具備“了不起的挑戰(zhàn)”精神，不斷進步和學習新知識，以應對日益復雜的教學環(huán)境和學生需求。這篇文章將探討教師面臨挑戰(zhàn)時的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)的性質（約200字）
面對現代教育挑戰(zhàn)，教師需要首先理解挑戰(zhàn)的性質和來源。全球化和技術進步帶來了新的教學要求，教師需要適應新科技和教學模式，將創(chuàng)新教學方法應用于實際教學中。同時，社會變革和學生需求的多樣化也給教師帶來了挑戰(zhàn)。例如，學生的注意力不集中、學習能力的差異等問題需要教師采取差異化教學策略。了解挑戰(zhàn)的性質使教師更能應對挑戰(zhàn)。
第三段：應對挑戰(zhàn)的策略（約300字）
面對教學挑戰(zhàn)，教師需要采取一系列策略應對。首先，教師需要不斷學習和更新知識，緊跟時代潮流。他們可以利用教育研究和教育技術的進展來提高自己的專業(yè)能力和教學方法。其次，教師需要與同事和專家進行交流和合作，分享經驗和教學資源。相關的專業(yè)發(fā)展活動和研討會也可以幫助教師了解最新的教學方法和資源。再次，教師需要關注學生的需求，了解他們的背景、學習方式和興趣。差異化教學方法可以幫助教師更好地滿足學生的需求。
第四段：挑戰(zhàn)帶來的收獲（約300字）
盡管教師面臨許多挑戰(zhàn)，但他們也能夠從中受益。首先，挑戰(zhàn)激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在應對挑戰(zhàn)的過程中，教師不斷尋找新的教學方法和策略，提高自己的教學水平。其次，挑戰(zhàn)促使教師發(fā)展自己的專業(yè)能力和領導力。他們需要在不斷變化的教育環(huán)境中具備適應能力和領導力，以引領學生走向成功。同時，面對挑戰(zhàn)還可以增強教師的毅力和耐力，培養(yǎng)他們的堅持和責任感。
第五段：總結（約200字）
了不起的挑戰(zhàn)需要了不起的教師。教師面臨的挑戰(zhàn)不斷增加，他們需要不斷學習和適應，以滿足學生的需求。然而，挑戰(zhàn)也帶來了收獲，教師的創(chuàng)造力和專業(yè)能力都得到了提高。希望更多教師能夠擁有挑戰(zhàn)精神，不斷超越自我，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
（注：以上分段僅供參考，實際完成的文章可能會有所不同。）
了不起的我篇九
一天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見了一個美得無法用詞形容的仙境，夢見我成了一名武士。
一天，國王派我去拯救精靈王國，并送我一匹白馬和一把寶劍。我到達精靈王國后，看見那里漆黑如墨，我走啊走啊，走到一座城堡的門口，突然從城堡里走出一個巨大的、可怕的怪物，這怪物走路通通響，說話震天響。我急忙跑到城堡后面，等怪物走近后，我就跑進城堡，我看見里面有一張寶座，我坐上去玩了會兒，不知我的手碰到了什么機關，寶座動了一下，只見寶座后面有一個密室。我走進去看了看，看見里面有一個巨大的地牢，我看見牢里關有公主、王子、國王和皇后，我走上前去問王子：“王子殿下，不知你們?yōu)楹伪魂P在這里？”王子回答：“我們這是精靈王國，這里的所有人都很和諧，可是有一天不知是從什么地方來了一個怪物，它把我們囚禁在這里，它把精靈國的居民變成它的手下，再過幾天它就會把我們吃掉，你快走吧，別管我們了?！薄安晃乙欢ㄒ涯銈兙瘸鋈ィ 蔽揖髲姷恼f。我離開城堡，找到了怪物，就和它拼了，我拔出寶劍就要殺了它，當它張開血盆大口，要吃我時，我一劍正好刺到它的喉嚨，這時寶劍發(fā)出奇異的光芒，把怪物燒成了灰燼，我把精靈王國上上下下都拯救過來了，大家都夸我是一個小英雄，都夸！
我長大后，也要為人類和平，做一個真正的小英雄！
了不起的我篇十
段落一：引言 (200字)
了不起的挑戰(zhàn)不僅僅是一種勇氣和決心的展示，更是一種心態(tài)和態(tài)度的塑造。作為一名教師，我時常面對來自學生、學校和社會的挑戰(zhàn)，并從中汲取力量與信念。這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長，讓我充滿了對教育事業(yè)的熱愛和無限的希望。在挑戰(zhàn)中，我汲取智慧、積累經驗，讓自己不斷進步。了不起的挑戰(zhàn)既是一種考驗，更是一種機遇，喚醒了我內心深處的力量和潛能。
段落二：內在的挑戰(zhàn) (200字)
與學生打交道時，我面臨著內在的挑戰(zhàn)。每一個學生都是獨一無二的個體，有著各自不同的思維方式、興趣愛好和學習能力。如何更好地引導每個學生，是我作為一名教師的重要課題。有些學生需要悉心呵護，鼓勵他們發(fā)揮潛能；有些學生需要因材施教，挖掘他們的特長。在理論與實踐的交織中，我逐漸學會了靈活的教學方法和多元的教學策略。這樣的挑戰(zhàn)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓我在教育道路上勇往直前。
段落三：外在的挑戰(zhàn) (200字)
教育的外部環(huán)境也時刻在變化，這給我?guī)砹嗽S多外在的挑戰(zhàn)。每一年都有新的教學大綱和政策出臺，學校的需求也不斷變化。適應變化，善于學習新知識成為了教師的必備素養(yǎng)。我不僅要不斷學習專業(yè)知識，還要跟進教育科技的進展。教學方法的創(chuàng)新和教學資源的變革成為了我的重要任務。這樣的挑戰(zhàn)讓我時刻保持敏銳的觀察力和積極的學習態(tài)度，讓我能夠趕上時代的步伐，為學生提供更好的教育。
段落四：心態(tài)的調整 (200字)
面對挑戰(zhàn)，心態(tài)的調整顯得尤為重要。挑戰(zhàn)并不可怕，關鍵在于如何看待和應對挑戰(zhàn)。我學會了積極樂觀的心態(tài)，相信困難只是暫時的，能夠通過積極的努力和不斷的學習克服。同時，我學會了從挑戰(zhàn)中尋找機遇，將困難視為一種成長的契機。這樣的心態(tài)調整讓我更加堅韌和果敢，在困難面前永不放棄。挑戰(zhàn)讓我成長，讓我更加熱愛這個教育事業(yè)。
段落五：挑戰(zhàn)的收獲 (200字)
通過面對挑戰(zhàn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和教學經驗的積累，更獲得了自我的成長。每一次挑戰(zhàn)都是一次淬煉，讓我變得更加自信和堅定。我從挑戰(zhàn)中學會了勇敢，學會了去擁抱變化和未知。挑戰(zhàn)讓我成為了一個更好的教師，同時也成為了一個更好的人。而這些收獲，正是挑戰(zhàn)最珍貴的回報。
總結 (100字)
了不起的挑戰(zhàn)讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。挑戰(zhàn)既是一種考驗，更是一種機遇。通過內在外在的挑戰(zhàn)，我調整了心態(tài)，不斷成長。挑戰(zhàn)讓我收獲了專業(yè)知識、教學經驗和自我成長。毫無疑問，挑戰(zhàn)是一種寶貴的財富，它呼喚著每一個教師用心和智慧去探索教育的無限可能。
了不起的我篇十一
人生中總會有很多事令人難忘，只有經歷過才會明白其中的滋味。成功了才明白自己有多了不起！
記得有一次，我和爸爸來到廣場上滑滑板。剛開始，我扶著欄桿，心里十分害怕，沒滑幾米就掉了下來，當我已經能不扶欄桿滑的時候，身子一歪摔了下來，頭上鼓起了一個大包。頓時，淚水盛滿了我的雙眼，心想：看來我是不可能滑好了。正在這時，爸爸拍著我的肩對我說：“沒關系！只要你堅持不懈，就一定能成功！”聽了爸爸的話，我鼓起勇氣繼續(xù)滑。
我越滑越熟練，但是害怕自己掉下來，額頭上冒出了一顆顆汗珠，我小心翼翼地繞著廣場一圈一圈地滑。“別怕！保持重心向中間滑！”爸爸又對我說。我搖搖晃晃，雙腳不停地扭動著朝中間滑去，雖然我滑得不太熟練，但也沒摔在地上。“加油！”爸爸為我吶喊。“一圈、二圈、三圈……”我心里默默地數著。終于，我已經達到了得心應手的程度，靈巧地在人群中穿來穿去?！耙?！”我又是一個漂亮的漂移?！澳阏媪瞬黄?！”爸爸向我投來贊許的目光，我聽了心里像喝了蜜一樣甜。
滑滑板真有趣，雖然學起來困難重重，但是我終于克服困難學會了。我真想大聲夸夸自己：“！”
上海市浦東新區(qū)園西小學三（2）班莊博皓
了不起的我篇十二
我有一個跟我關系最好的朋友，她叫郭一景。他和我都在實驗小學上學。我們就像親姐妹一樣，無話不說！
她張得很漂亮，個子很高。她的頭發(fā)很長，而且是個自來卷。扎起來像個洋娃娃一樣。她有一雙美麗的大眼睛，又黑又亮，像兩顆珍珠一樣。還有一張能說會道的小嘴巴，說起話來像個小大人一樣。
她有一個特點，就是畫畫畫得特別好。老師和同學都夸她畫畫得好，很了不起，像個小藝術家！
有一次，美術老師讓大家畫（我的夢），同學們一個個都有點怪怪的，有的同學在紙上畫著沒有尾巴的獅子，有的畫著沒有耳朵的兔子，還有的畫著沒有嘴的老虎……同學們看了，都笑了，有些笑得肚子疼，有些笑得眼淚都留下來了，有些笑得腰都直不起來了，這時，一幅美麗的畫從老師的手里展現在了同學面前，頓時，教室響起了熱烈的掌聲，同學們都贊嘆道：“哇，好美的畫，簡直就像小畫家畫得！”畫上面有藍天白云，美麗的蝴蝶在花叢中跳舞，可愛的小鳥在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，好像還唱著動聽的歌兒！看到這幅畫，我心想：什么時候我也能像她一樣，畫出這么美的畫，那該有多好??！要是那樣，我也會和她一樣，得到同學們的掌聲和老師的表揚！
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