在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
藍(lán)雪花美文篇一
藍(lán)雪花讀后感（一）
藍(lán)藍(lán)，讓我感覺(jué)到他特別神奇。其實(shí)在我讀了后面的內(nèi)容后才知道，藍(lán)藍(lán)其實(shí)是花精靈，一個(gè)十分值得我們學(xué)習(xí)的花精靈。不過(guò)花精靈的生命也是書(shū)中種藍(lán)花草的那位奶奶創(chuàng)造的，如果沒(méi)有奶奶種藍(lán)花草，也就沒(méi)有花精靈！
??！花精靈，你是多么善良，你是多么令人想要擁有你！你多么神奇，可以讓奶奶的眼睛看見(jiàn)光明，可以讓那片已經(jīng)荒廢的土地，又燃起希望之火，又生機(jī)勃勃！
藍(lán)雪花讀后感（二）
在這個(gè)故事中，我最想對(duì)藍(lán)藍(lán)說(shuō)：或許你是上天派來(lái)為梅奶奶服務(wù)的好孩子，你是一個(gè)完美的孩子，即使你是一個(gè)花精靈，但大家都還是把你當(dāng)成一個(gè)普通的小孩來(lái)看待，因?yàn)槟悖屆纺棠虖?fù)明了，是你讓梅奶奶看到了你的樣子，是你讓梅奶奶重新看到了世界，看到了天空，田野，也看到了村莊里面的每一個(gè)人，也陪著梅奶奶種下了愛(ài)的花朵。梅奶奶跟你生活在一起感到特別的開(kāi)心，快樂(lè)，幸福，讓梅奶奶帶著快樂(lè)離開(kāi)了，梅奶奶一定會(huì)感謝你這個(gè)好孩子的。
我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：只要你助人為樂(lè)，懂得善待別人，老天就一定不會(huì)讓你吃虧的，奇跡也總會(huì)有一天發(fā)生的！
藍(lán)雪花讀后感（三）
《藍(lán)雪花》這本書(shū)是金波老師寫(xiě)的抒情童話(huà)。這個(gè)故事是從一個(gè)下著藍(lán)雪花的一天開(kāi)始的，里面的梅奶奶是一位雙目失明的人，她從小就喜歡種藍(lán)花草。藍(lán)藍(lán)是花精靈，是由很多藍(lán)花草組成的花精靈，可以說(shuō)沒(méi)有梅奶奶就沒(méi)有藍(lán)藍(lán)。
生活中也有很多為了朋友、親情、愛(ài)情、友誼而付出的人?，F(xiàn)在的人很偉大，不自私，不只是為了自己著想。
我很喜歡這本書(shū)，希望大家也去看。這是紅帆船系列的，這個(gè)系列的還有很多書(shū)，抒情通話(huà)、校園美文，都很好看！
藍(lán)雪花美文篇二
“雪花人”，好奇怪的名字?？吹健堆┗ㄈ恕愤@本繪本的封面，我就被深深地吸引住了。難道是這個(gè)人身上都是雪花嗎？一口氣讀完故事，我既震撼又感動(dòng)。
這本榮獲美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)的繪本的主人公是一個(gè)叫威爾森·艾·班特利的人，人們都叫他威利。威利小時(shí)候就喜歡下雪，當(dāng)其他小孩玩堆城堡、扔雪球時(shí)，威利卻在收集雪花，研究雪的結(jié)晶。幾十年如一日，他把畢生的精力都投入到研究雪花之中，從普通的農(nóng)夫成為研究雪的專(zhuān)家，聞名世界，人們稱(chēng)他“雪花人”。威利為了拍更多的照片，在暴風(fēng)雪中行走，得了那時(shí)難以治好的肺炎，不幸去世。
我們了解的雪花有六個(gè)瓣，每一朵雪花的形狀都不一樣，就是威利首先發(fā)現(xiàn)的。從他的身上，我懂得了執(zhí)著的可貴。做任何事，想要取得成功，就必須持之以恒。威利在條件極為簡(jiǎn)陋的情況下，先是動(dòng)手畫(huà)出雪花的形狀。后來(lái)有了顯微照相機(jī)，他在一次次失敗中，不斷探索，終于拍出成功的雪花照片，讓每個(gè)人看到奇妙的雪的結(jié)晶。我們做事情也需要這種永不放棄的.精神。尤其是勇于面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，勝利終究會(huì)對(duì)我們微笑。
1、弄懂原作："讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。
2、認(rèn)真思考：讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠(yuǎn)。 所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對(duì)，自己贊成書(shū)中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊氲纳钊?，才能寫(xiě)的深刻感人。
3、抓住重點(diǎn)：要寫(xiě)讀后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，寫(xiě)出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問(wèn)題的有價(jià)值的感想來(lái)。
4、真實(shí)自然：就是要寫(xiě)自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫(xiě)。把自己的想法寫(xiě)的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。千萬(wàn)不可有假大空的嫌疑。
藍(lán)雪花美文篇三
每當(dāng)我看到漫天飛舞的雪花時(shí)，就會(huì)想起威爾森·艾·班特利這位名人。他是一位研究雪花的專(zhuān)家。他用自己的一生研究出雪花的結(jié)晶，為世界揭示雪花的神秘和華麗——永恒的六角形和不計(jì)其數(shù)的美麗圖案。下面就讓我們沿著這位名人的足跡去探索一下吧。
很久以前，有一個(gè)男孩愛(ài)雪勝過(guò)愛(ài)任何東西。他從小就研究雪，每到冬天就收集雪，并且畫(huà)雪。十七歲時(shí)，爸爸媽媽為他買(mǎi)了一架微型照相機(jī)。從此，他刻苦努力，從一個(gè)普通的農(nóng)民成為了一個(gè)研究雪的專(zhuān)家，他為了更好的研究雪，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，他走了6英里路回家，結(jié)果得了肺炎，去世了?，F(xiàn)在人們還惦記著他，并送給他一個(gè)美稱(chēng)，叫“雪花人”。
在這本書(shū)中，我明白了雪花剛開(kāi)始小得幾乎無(wú)法看見(jiàn)，空氣中一個(gè)個(gè)水分子附著在一起，形成分枝，隨著結(jié)晶變大，分枝聚集在一起，網(wǎng)住少量的空氣，從而形成了雪花。同時(shí)我也學(xué)習(xí)到他的優(yōu)秀品質(zhì)，他的執(zhí)著、刻苦、研究學(xué)問(wèn)，讓我明白了“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果”。
藍(lán)雪花美文篇四
寒假里冉老師給我們推薦了一些書(shū)，最令我感動(dòng)的是《雪花人》這本書(shū)。
《雪花人》這本書(shū)主要講的是一個(gè)平凡的農(nóng)夫威利如何成為研究雪花的專(zhuān)家―雪花人。威利愛(ài)雪勝過(guò)愛(ài)世界上的任何東西。他的夢(mèng)想就是把雪花的美麗和形狀保存下來(lái)，為世界揭示雪花的神秘和美麗。為此，他用舊顯微鏡觀察雪，用顯微照相機(jī)拍攝雪。為了他的夢(mèng)想，他放棄了與其他小孩一起玩堆城堡，扔雪球，放棄在火爐旁取暖、騎馬或坐雪橇進(jìn)城，只是不停地拍攝雪花，收集雪花，研究雪花，為此，還獻(xiàn)出了自己的生命。但卻為世界留下了《雪花》這本認(rèn)識(shí)雪花的入門(mén)書(shū)。
《雪花人》不僅讓我感動(dòng)，更讓我懂得：我們要為了自己的夢(mèng)想努力認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中遇到困難不能退縮，要想盡辦法克服困難，要勇于挑戰(zhàn)，這樣才會(huì)取得成就。
藍(lán)雪花美文篇五
今天，我在小早姐姐家借了一本繪本——《雪花人》。剛拿到這本書(shū)時(shí)，我好奇地想，“雪花人”是誰(shuí)呀？他為什么要叫“雪花人”呢？我急忙翻開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。原來(lái)“雪花人”是一個(gè)名叫班特利的美國(guó)人，他從小就愛(ài)研究雪花，在他看來(lái)，“雪花就像漫天飛舞的蝴蝶，又像蘋(píng)果樹(shù)上盛開(kāi)的花朵”，他愛(ài)雪勝過(guò)這世界上其余的一切事物。他十七歲時(shí)，媽媽給他買(mǎi)了一臺(tái)顯微照相機(jī)，從此以后，他開(kāi)始給雪花拍照，可是要想拍出一張美麗的雪花照片還真是不容易呢，他花費(fèi)了很多心血才成功了，他拍出的雪花照片令人驚嘆！他還寫(xiě)了一本書(shū)《雪花》，所以人們稱(chēng)他為“雪花人”。
讀這本書(shū)之前，我一直以為雪花都是一樣的，沒(méi)什么好稀罕的。讀了這本書(shū)，我才知道了，每片雪花都是不一樣的，都有著復(fù)雜而精致的圖案，美麗的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。我覺(jué)得班特利是個(gè)熱愛(ài)大自然的人，是個(gè)做事認(rèn)真細(xì)致的人。他拍攝的雪花照片真是可愛(ài)極了，我也模仿著畫(huà)了許多雪花的.圖案。這本書(shū)讓我了解了雪花的美和奧秘，我喜歡這本書(shū)！
藍(lán)雪花美文篇六
我們整個(gè)冬天都在盼望的一場(chǎng)大雪昨天終于從天而降了，大人們緊張的心情終于可以放松下來(lái)了，因?yàn)榻穸瑹o(wú)雪，而且雨水也很少，整個(gè)冬天都是艷陽(yáng)高照，空氣干燥，讓一些病菌肆意滋生，惹得很多孩子都發(fā)熱咳嗽，整個(gè)冬天大家都很盼望這場(chǎng)雪，就連醫(yī)生也說(shuō)：“快點(diǎn)下雪吧，下場(chǎng)雪能夠把一些病菌都凍死，這樣就不會(huì)有那么多孩子因?yàn)椴《拘愿忻岸×??！边^(guò)年的時(shí)候，人們互相拜年的時(shí)候也在談?wù)撝@個(gè)話(huà)題，看到田地里的麥苗干枯變黃，人們都說(shuō)：“要是能下場(chǎng)雪就好了，這樣開(kāi)春就不用澆地了?！碧崞饾驳卮蠹叶夹睦锇l(fā)怵，要扯管子，要下水泵，勞神費(fèi)力的，大家都感到澆地不是一件容易的事情，所以都很盼望能夠早一點(diǎn)下場(chǎng)雪，就連到我們村土地廟上香的老人們也對(duì)土地爺說(shuō)：“土地爺保佑，讓老天爺下場(chǎng)雪吧，這樣大家都不用費(fèi)力澆地了，讓來(lái)年有個(gè)好收成?！被蛟S是大家的誠(chéng)心感動(dòng)了上蒼，或許是人們的期盼喚醒了冬天的小天使，昨天這些冬天的精靈們終于調(diào)皮地互相牽著手來(lái)到了喧鬧的人間，過(guò)年的熱鬧氣氛讓他們也很羨慕，他們也想來(lái)感受一下人間的溫暖和喜悅。
雪花的飄落最高興的就是孩子們，你看他們不顧嚴(yán)寒，一個(gè)個(gè)仰著頭接著天上的雪花，不一會(huì)小區(qū)里的汽車(chē)上就好像被涂上了一層層厚厚的奶油，孩子們冒著雪花也要讓大人們陪著他們堆雪人，打雪仗。你看小區(qū)里不一會(huì)就堆出了形態(tài)各異的小雪人，孩子們玩得開(kāi)心極了，我們家的孩子也嚷嚷著要下樓去堆雪人，她爸爸拗不過(guò)他們，就帶著他們下樓去了，在我們車(chē)庫(kù)門(mén)口，他們先用掃帚掃起一堆雪，然后用搓斗不停地往上面加雪團(tuán)，用手一點(diǎn)點(diǎn)卷起地上的雪，不一會(huì)就堆成了一個(gè)個(gè)大雪團(tuán)，然后團(tuán)成一個(gè)大雪團(tuán)當(dāng)做了雪人的'頭，一個(gè)好看的雪人就做成了，孩子們高興極了，就連兒子也不停地用手去摸一摸小雪人，每摸一次他就開(kāi)心地笑一次，后來(lái)我們用手去扯樹(shù)上的樹(shù)枝，樹(shù)上樹(shù)枝上堆下的雪，被我們一扯就會(huì)簌簌地落下來(lái)，孩子們高興極了，看到滿(mǎn)地的雪花，我們都忍不住上去用腳踩一下，聽(tīng)到我們腳踩在雪花上咯吱咯吱的聲音，我們都感到很開(kāi)心，很高興。
雪人堆好了，我們?cè)谙耄骸霸撚檬裁醋鲅┤说谋亲雍脱劬δ?？”女兒說(shuō)：“用紅蘿卜做鼻子，用桔子做眼睛?！薄暗沁@里到哪里去找紅蘿卜和桔子呢？我看還是用飲料冰蓋做雪人的鼻子和眼睛吧！”她爸爸對(duì)她說(shuō)。于是我們就用三個(gè)空飲料瓶子做成了雪人的鼻子和眼睛，然后老公又找到了一個(gè)女兒小時(shí)候戴的太陽(yáng)帽，蓋在了雪人的頭上，又做了一個(gè)雪團(tuán)蓋在帽子下面，雪人這么一打扮就變成了一個(gè)漂亮的美羊羊了，大家看到高興極了，兒子更是高興地手舞足蹈，不停得用腳踩著雪，天上還下著小雪，不一會(huì)孩子的帽子都濕了，老公說(shuō)：“我們回家吧，要不然孩子衣服都淋濕了。鞋子也都踩雪踩濕了?！薄皼](méi)事，一年就一次嗎，就讓孩子們瘋玩一回吧?！蔽覀兿卵┨斐鰜?lái)玩，當(dāng)初我還以為是一件很不好的事情，我想：“別人一定會(huì)說(shuō)，下著雪還帶著孩子到外邊玩，這家人真另類(lèi)。”還生怕別人會(huì)笑話(huà)我們呢？尤其是看到鄰居們都開(kāi)著空調(diào)窩在家里，我又開(kāi)始后悔了，后悔不應(yīng)該帶著孩子出來(lái)。但是等我們帶著孩子來(lái)到了小區(qū)里的廣場(chǎng)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了很多人都帶著孩子在這里玩，看來(lái)人們都經(jīng)不住雪花的誘惑，看到雪花飛舞的時(shí)候，人的心早就陶醉了。雪是孩子們的摯愛(ài)，也是喚起大人回憶的精靈，在玩雪的過(guò)程中仿佛我們又年輕了，又回到了快樂(lè)的童年時(shí)代。
孩子們都喜歡玩雪，看雪，經(jīng)不住雪的誘惑都來(lái)到這里看雪，玩雪，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是最大的快樂(lè)，寒冷對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算什么了，你看他們凍得發(fā)紅的小手還是忍不住要去堆雪球，還是不停地用手堆著雪團(tuán)，然后把雪團(tuán)砸向水中，看到池塘里濺起的水花，孩子們開(kāi)心極了！
雪花，真是天上的精靈，人間的天使，孩子們的好朋友，感謝你雪花，我們新年的好朋友！感謝你給我們的新年又增添了一份快樂(lè)和幸福！
藍(lán)雪花美文篇七
冰封的世界怎么能一夜間解凍復(fù)蘇，初醒的大地怎么能一夜間繁華似錦？愿你不斷積累，祝你有所成就。
降溫了，花落的聲音風(fēng)知道,思念的感覺(jué)心知道,變冷的溫度冬知道,我的祝福你知道，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，只想在漸冷的冬天為你送上暖暖的祝福！
一壺老酒，綿香醇厚;一段越劇，情意悠悠;一段歲月，難以忘記;一句祝福，伴你左右;一群朋友，知心牽手;一條圍巾，溫暖冬天;一條短信,送去問(wèn)候！
在那個(gè)分別的秋天，我們哭著祝福，默默的在心里，哭著為對(duì)方祝福，以期待在冬天將近的日子，會(huì)有各自的幸福。
冷冷的冬天，鍵盤(pán)上的手指也都有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，可是，我尋愛(ài)的心，真的沒(méi)有變。一直在這冬天，默默的在心里，許下我最真的愿望，我最美的祝福，我，最誠(chéng)的心！
口袋叫溫暖，領(lǐng)子叫關(guān)懷，袖子叫體貼，扣子叫思念。讓這件外套緊緊伴著朋友渡過(guò)每一分每一秒，一定要幸福！
一聲問(wèn)候,一個(gè)短信,一個(gè)擁抱,一個(gè)眼神,一條圍巾,用你的小手溫暖下彼此;請(qǐng)記得,天冷了,多加衣.別感冒了!如果你不幸不小心打了個(gè)噴嚏,請(qǐng)記得,那一定是我在想你哦!
點(diǎn)點(diǎn)星辰,孤月難相對(duì).風(fēng)花雪月恨寒冬,此情不曾永恒,故人在何方?黃沙漫漫,落日更長(zhǎng)空.夕陽(yáng)西下笑紅塵,自古反復(fù)無(wú)常,滄海桑田去.紛飛的雪花曾是我美麗回憶的書(shū)簽,月光中在五彩圣誕樹(shù)下翩翩起舞曾是我可愛(ài)的夢(mèng)想,在這特別的日子,讓我用真心的問(wèn)候祝你每天都快樂(lè)!
藍(lán)雪花美文篇八
《雪花的快樂(lè)》無(wú)疑是一首純?cè)姡赐呃桌锼岢龅募冊(cè)姡?。在這里，現(xiàn)實(shí)的我被徹底抽空，雪花代替我出場(chǎng)，“翩翩的在半空里瀟灑”。但這是被詩(shī)人意念填充的雪花，被靈魂穿著的雪花。這是靈性的雪花，人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在追求美的過(guò)程絲毫不感痛苦、絕望，恰恰相反，他充分享受著選擇的自由、熱愛(ài)的快樂(lè)。雪花“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”這是多么堅(jiān)定、歡快和輕松自由的執(zhí)著，實(shí)在是自明和自覺(jué)的結(jié)果。而這個(gè)美的她，住在清幽之地，出入雪中花園，渾身散發(fā)朱砂梅的清香，心胸恰似萬(wàn)縷柔波的湖泊！她是現(xiàn)代美學(xué)時(shí)期永恒的幻像。
對(duì)于詩(shī)人徐志摩而言，或許隱含著很深的個(gè)人對(duì)象因素，但身處其中而加入新世紀(jì)曙光找尋，自然是詩(shī)人選擇“她”而不是“他”的內(nèi)驅(qū)力。
與閱讀相反，寫(xiě)作時(shí)的詩(shī)人或許面對(duì)窗外飛揚(yáng)的雪花熱淚盈眶，或許獨(dú)自漫步于雪花漫舞的天地間。他的靈魂正在深受囚禁之苦?，F(xiàn)實(shí)和肉身的沉重正在折磨他。
步入“假如”建筑的世界，人們往往不僅受到美的沐浴，還要萌發(fā)美的守護(hù)。
簡(jiǎn)單地理解純?cè)?，“象牙塔”這個(gè)詞仍不過(guò)時(shí)，只是我們需有寬容的氣度。
《雪花的快樂(lè)》表面上寫(xiě)的是雪花快樂(lè)自由的在天空中飛揚(yáng)，實(shí)際上是寫(xiě)詩(shī)人自己找不到自己人生的方向。自己的理想就像雪花一樣飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，卻不知道自己的方向。雪花在天空中翩翩起舞，看似很美，很瀟灑，可是她沒(méi)有選擇的余地，地面就是她的歸宿，當(dāng)自己漸漸地溶入于大地的時(shí)候就失去了天然的美。我們說(shuō)人要找到自己的方向，可是一個(gè)確定的方向也許會(huì)固定一個(gè)人的思維，最終只能在一條路上走下去?？墒钱?dāng)你站在十字路口時(shí)，你又會(huì)迷茫，不知道自己該走向何方。
雪花不希望到陰冷的幽谷之中，也不希望到凄涼的山麓，更不希望到荒街上去彷徨。她此時(shí)此刻選擇了飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，哪怕不知道自己將來(lái)會(huì)飛向哪個(gè)地方。一直想尋找一個(gè)光明的地方，可是現(xiàn)實(shí)中到處是那樣可怕的遐想。詩(shī)人我害怕黑暗，害怕孤獨(dú)。他在不斷地追求自己的愛(ài)情，追尋屬于自己的那份愛(ài)。他渴望幸福的愛(ài)情，渴望得到她的回望。
雪花找到了自己的方向，在半空中舞動(dòng)著美麗的舞姿，高興地飛向那“曲徑通幽處，禪房花木深”的住處，盼望著，盼望著，心目中的女郎伸出身子來(lái)看望，來(lái)看我的到來(lái)。繼續(xù)的飛揚(yáng)，靠近女孩的身旁，忽然間嗅到了朱砂般的清香。此時(shí)的雪花是快樂(lè)的，他找到了自己心目中的女郎，而且走進(jìn)她的身旁。恰如“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
漸漸地，我進(jìn)入了她的世界。漸漸地，我的身體開(kāi)始融化，在她柔波似的心胸中消溶，消溶。當(dāng)一個(gè)人愛(ài)達(dá)到極點(diǎn)的時(shí)候，任何力量也無(wú)法阻擋，正如“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”詩(shī)人又何嘗不是那樣呢，為了追逐愛(ài)情的自由和對(duì)愛(ài)情的自由體驗(yàn)。
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