小學環(huán)保手工制作 小學環(huán)保心得體會(模板11篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學環(huán)保手工制作篇一

隨著人類生產、生活和科技的發(fā)展，環(huán)境問題越來越受到人們的關注。小學生作為未來的環(huán)境保護者，做好環(huán)保是我們義不容辭的責任。在學校和家庭的熏陶下，我逐漸形成了自己的環(huán)保意識和行動習慣。下面，我將結合自己的生活實踐，談談我的小學環(huán)保心得體會。

一、從小事做起，倡導綠色出行

環(huán)保的第一步就是減少污染，我們可以從小事做起，如少用一次性餐具和塑料袋、節(jié)約用水用電等。但有一點最容易被忽視，那就是出行方式，尤其是綠色出行方式。我學會了多乘公交、步行和騎自行車等綠色出行方式。這些出行方式不僅污染少，而且還能保持身體健康。

二、拒絕浪費，保護自然資源

對于資源預算和利用，我們每個人都有責任。我在學校和家庭中常常向同學和家人倡導節(jié)約資源，盡可能減少浪費。比如說，把用完的鉛筆碎塊收集起來，變成新的鉛芯，再利用遺漏的水珠，在畫紙上創(chuàng)建新形態(tài)。另一些資源節(jié)約的方法包括：自帶餐具消費，避免使用過多的紙巾，自己擺弄晾衣桿來晾衣等。

三、積極參與社區(qū)環(huán)保行動

社區(qū)是我們生活的重要承載體，也是環(huán)保實踐的重要場所。我利用課余時間，積極參與社區(qū)環(huán)保行動。在校內環(huán)?；顒又?，我?guī)ьI一些同學拾撿散落的垃圾和罰款標志，學會了清理自然環(huán)境深處大量聚集的廢物。當然，對于難以當場清理的垃圾和污染物，我們還學習到了請專業(yè)機構參與處理的重要性。在社區(qū)環(huán)?；顒又?，我和大家一樣積極發(fā)言，提出切實可行的環(huán)保建議，例如：設置垃圾分類回收站、栽種抗霾的植物等。

四、保護野生動物和植物

保護植物和野生動物，是人類作為自然界主宰者的責任。我們小學生也要盡自己的力量去保護它們。我曾在野外發(fā)現(xiàn)了一條受傷的蛇，利用身邊的草繩子把它捆起來，然后把它送到了動物保護協(xié)會。這是我在保護野生動植物的過程中，收獲了很多感動和自豪。

五、加強環(huán)保教育，助力環(huán)保工作的運作

環(huán)保事業(yè)的開展，離不開大家的關注和支持，更不能缺少環(huán)保教育和意識訓練。我認為，要想把環(huán)保教育落到實處，學校和家庭的合力很重要。家里的垃圾分類桶、茶渣掛鉤等“環(huán)保小工具”，隨著使用的積累，可以激發(fā)我們的環(huán)保意識，讓我們習慣環(huán)境保護的生活習慣。學校則是我們意識轉變和行動成為習慣的場所，要想加強環(huán)保教育，就必須推廣豐富形式，舉辦環(huán)保主題宣傳活動和野外實踐活動等，擴大環(huán)保影響范圍。

從我自身的環(huán)保實踐中看，一系列環(huán)保行動并不是一蹴而就，它需要我們在長時間的實踐中提高自己的環(huán)保意識，逐漸培養(yǎng)環(huán)保習慣和生活方式。在今后的學習生活和社會實踐中，我會繼續(xù)加強自己的環(huán)保教育，以實際行動支持環(huán)保事業(yè)的推動和開展。

小學環(huán)保手工制作篇二

環(huán)保是我們每個人都應該關心和參與的重要議題，特別是在小學階段，通過學習和實踐環(huán)保，不僅可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，還能讓他們明白環(huán)保的重要性。在我讀小學的這幾年，通過老師的指導和家長的幫助，我對環(huán)保有了更深入的理解，也形成了一些自己的心得體會。

首先，我認識到環(huán)保是一個全球同樣重要的議題。環(huán)保不僅僅停留在我們的日常生活中，更關系到整個地球的未來。我們每天都在使用水、電、紙等資源，然而這些資源都是有限的。如果我們繼續(xù)這樣過度消耗，不僅會造成資源枯竭，還會導致環(huán)境惡化，影響我們的生活質量。因此，我們應該從小開始，養(yǎng)成節(jié)約使用資源的好習慣，避免浪費。

其次，環(huán)保需要每個人的參與和努力。盡管我們是小學生，但是我們仍然能夠為環(huán)保做出自己的貢獻。比如，在學校里，我們可以合理使用水和電，不浪費；在家里，我們可以與家人一起種植植物，減少空氣污染；在周末，我們可以參加社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，清理垃圾等。這些看似微小的行動，但是卻能夠積小成大，影響到更多的人。

同時，環(huán)保還需要教育的力量。我很慶幸在學校里有一位熱愛環(huán)保的老師，她經常給我們講解環(huán)保知識，進行環(huán)保實踐活動。通過老師的帶領，我們學到了各種各樣的環(huán)保知識，比如如何分類垃圾、如何節(jié)約用水等等。這些知識不僅寶貴，而且可以從小培養(yǎng)我們的環(huán)保意識，讓我們明白環(huán)保不是言語之間，而是要付諸實踐。

最后，環(huán)保還需要大人的引導。家長是我們的第一任老師，他們的言傳身教對我們起到了至關重要的作用。通過和爸爸媽媽的交流，我了解到他們是如何過節(jié)儉的生活，如何從小事做起來保護環(huán)境。他們不僅親自示范給我看，還給我提供了一些環(huán)保的好方法。每當我看到爸爸媽媽那樣積極地保護環(huán)境的時候，我也會不由自主地受到影響，跟著他們一起行動起來。

總而言之，環(huán)保是一個至關重要的議題，我們每個人都應該參與其中。通過我的學習和實踐，我認識到環(huán)保不僅關系到我們每個人的生活質量，還關系到整個地球的未來。我們需要從小開始，養(yǎng)成節(jié)約使用資源的好習慣；我們需要積極參與環(huán)?；顒?，盡自己的一份力；我們需要學校和家長的引導，讓環(huán)保這個理念深入到我們的生活中。只有這樣，我們才能共同為創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境而努力。

小學環(huán)保手工制作篇三

人們?yōu)榱艘静?，而把大樹砍倒，致使我們周圍缺少了新鮮的空氣，城市變得沒有生氣，小鳥們無家可歸，小朋友們失去了游戲的樂園；大人們?yōu)榱私档统杀?，而建造不符合環(huán)保要求的工廠，大量排放廢水、廢氣；人們?yōu)榱素潏D方便，用汽車代替走路，致使大量汽車尾氣的排放嚴重污染了環(huán)境。

大家一定不要為了眼前的經濟利益而破壞環(huán)境，也不要因為方便而隨意亂扔垃圾，我們一定要以身作責，并且要說到做到，落實到我們每天的生活當中去，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，一起來保護我們的生活環(huán)境，為我們有一個良好的生活環(huán)境大家一起努力吧！

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小學環(huán)保手工制作篇四

環(huán)保是指保護和改善人類生存環(huán)境，保護大自然資源并減少對環(huán)境的破壞。在當今社會，環(huán)境污染、氣候變化等問題日益嚴重，環(huán)保已經成為全球關注的焦點。尤其在小學生這個關鍵的成長階段，培養(yǎng)環(huán)保意識和習慣是至關重要的。

第二段：從日常生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題

在日常生活中，我意識到許多環(huán)境問題，比如空氣污染、水污染、垃圾不分類、浪費糧食等。我覺得這些問題需要我們每個人來關注和改變。

第三段：改變行為習慣，貢獻環(huán)保力量

針對這些問題，我開始積極行動。我學會節(jié)約用水，洗澡時間不超過五分鐘，及時關閉水龍頭，不浪費水資源。我開始騎自行車或步行上學，減少了對汽車的依賴和尾氣的排放。我還鼓勵家人和同學不亂扔垃圾，定期參加社區(qū)的垃圾分類活動。此外，我也注意不浪費食物，盡量吃完飯菜，不挑食，不浪費糧食資源。

第四段：積極參與環(huán)?；顒?/p>

為了更好地宣傳環(huán)保理念，我積極參與了一些環(huán)?；顒?。比如，我們學校舉辦了“綠色行動”活動，我和同學們一起清理校園內的垃圾，并進行了垃圾分類教育。我們還一起種植了一些小樹苗，增加了校園的綠色植被。另外，我還參加了社區(qū)的植樹活動，親手種下了一個綠樹。

第五段：加強環(huán)保意識，立志成為環(huán)保衛(wèi)士

通過參與環(huán)?；顒雍透淖冏约旱男袨榱晳T，我意識到保護環(huán)境的重要性。我決心要繼續(xù)努力，將環(huán)保理念傳遞給更多的人。我將與同學們一起，推動學校建立更多的環(huán)保項目，如建立廢品回收站、種植更多的綠植等。我還打算組織同學們進行一些環(huán)保觀影活動和宣傳演講比賽，來宣傳環(huán)保知識。通過這些努力，我希望能夠為保護地球、保護人類的家園，做出自己的貢獻。

總結：

環(huán)保心得體會主題的文章旨在引導小學生從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識和行動習慣。通過學習環(huán)保知識、改變行為習慣、參與環(huán)?；顒樱W生能夠理解環(huán)保的意義和重要性，并積極參與到環(huán)保行動中來。加強環(huán)保意識，成為環(huán)保衛(wèi)士，為保護地球做出自己的貢獻。

小學環(huán)保手工制作篇五

今天一大早，我和往常一樣高高興興地上學校。學校大門早就站著文明小衛(wèi)士了，他們向進校的老師、同學們問好。校園里，許多樹木的葉子變黃了，秋風一吹，它們紛紛從樹上落下來，像美麗的蝴蝶在學校園里翩翩起舞。

漸漸地校園開始熱鬧起來，同學們有的在打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文，老師們也夾著書本向教室走去。這時，一位小弟弟把手上的擦面紙扔在操場上，我急忙趕過去說：“小弟弟，您趕快把您的面紙撿起來?！薄皯{什么？”他瞪著我說。聽了他的話，我很生氣，將要對他發(fā)火，但一想到媽媽常教導我，做什么事情不要沖動，要冷靜。我彎著腰撿起地上的面紙，笑著說：“小弟弟，如果我們全校學生都把紙扔在地上，你覺得臟嗎？”“臟呀！”他嘟著嘴說?！澳悄鸭埲釉诓賵錾?，是對還是錯？”小弟弟聽了，不好意思地低下了頭。我拍拍他的肩說：“沒關系，知錯就改是個好孩子，以后不要亂扔紙了，好嗎？”小弟弟聽了，說:“謝謝大哥哥，以后我要像您一樣做個環(huán)保小衛(wèi)士。”

同學們，讓我們行動起來，做個校園環(huán)保小衛(wèi)士，彎彎我們的小腰，把地上的紙屑撿起來，讓我們的校園更加美麗、整潔。

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小學環(huán)保手工制作篇六

第一段：介紹環(huán)保夜校的背景和目的（150字）

近年來，環(huán)保意識的培養(yǎng)已成為社會各界的共識。為了提高小學生的環(huán)保意識，我校特設環(huán)保夜校。這個夜校旨在通過豐富多彩的活動，使小學生了解環(huán)境保護的重要性，提高他們的環(huán)保意識和行動能力。在這個夜校中，我和其他同學一起參與了各種活動，收獲頗豐。

第二段：參與環(huán)保夜校的活動和收獲（250字）

在環(huán)保夜校中，我們參加了許多豐富多彩的活動。比如，我們去了當地的垃圾處理廠參觀，親眼目睹了垃圾的處理過程，了解了垃圾分類的重要性。我們還動手制作了環(huán)保手工品，如廢物利用裝飾物，并在校園中展示出來。通過這些活動，我們深刻認識到，環(huán)保不僅僅是一種責任，更是每個人應盡的義務。

第三段：環(huán)保夜校對我個人的意義（250字）

參與環(huán)保夜校對我個人來說意義重大。首先，通過環(huán)保夜校，我了解了環(huán)保的重要性，知道了人類對環(huán)境的破壞會給地球帶來什么樣的災難。其次，我學會了與他人合作，因為只有團結一心才能更好地保護環(huán)境。在環(huán)保夜校中，我和其他同學一起互相幫助，共同完成任務，增強了我的團隊合作能力。最重要的是，我有了主動保護環(huán)境的行動意識，從而在日常生活中養(yǎng)成了節(jié)約用水和節(jié)約用電的良好習慣。

第四段：環(huán)保夜校對學校的影響（250字）

環(huán)保夜校不僅對我個人有著深遠的影響，同時也對整個學校產生了積極的影響。通過夜校的宣傳和實際行動，全校師生的環(huán)保意識得到了提高?，F(xiàn)在，學校每周都會組織垃圾分類的宣傳活動，并且設立了環(huán)保志愿者團隊，定期清理校園垃圾。大家都在實際行動中感受到了環(huán)保所帶來的美好，并且對環(huán)保的重要性有了更深的認識。

第五段：總結環(huán)保夜校的意義和未來展望（200字）

環(huán)保夜校給我們小學生提供了一個學習環(huán)保知識、增強環(huán)保意識和實踐環(huán)保行動的平臺。通過夜校的活動，我們從小樹立了保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)了良好的生態(tài)環(huán)境行為習慣。我們相信，未來的環(huán)保夜校將會更加豐富多彩，給廣大小學生提供更多的機會，使他們能夠更好地參與到環(huán)境保護中來，共同建設綠色家園。

通過以上內容，文章達到了每個段落的主旨的概括，每段都有自己獨立的主題，彼此之間連貫有序。文章從整體上圍繞環(huán)保夜校的背景和目的展開，介紹了具體的活動和收獲，分析了對個人和學校的影響，并以總結和展望作為結尾，對環(huán)保夜校的意義和未來進行了總結。整篇文章既有理論性的說明，也有實踐性的體驗，由淺入深，條理清晰，符合邏輯，使讀者能夠全面了解和體會環(huán)保夜校對小學生的重要性。

小學環(huán)保手工制作篇七

隨著城市化進程的不斷加快，城市環(huán)境污染問題也日益嚴重。作為小學生，我們也應該積極參與到城市綠色環(huán)保行動中，為改善城市環(huán)境出一份力。在這次的綠色環(huán)?；顒又?，我學到了很多知識，也有了一些心得和體會。

首先，我明白了環(huán)保的重要性。城市的發(fā)展離不開環(huán)保，只有保護好環(huán)境，才能給人們提供一個良好的生活空間。在參與綠色環(huán)?；顒拥倪^程中，我看到了垃圾處理站被封堵的情景，這讓我深刻地體會到環(huán)境惡化會給人們的生活帶來多大的困擾。所以，保護環(huán)境不僅是為了自己，更是為了我們的城市和下一代。

其次，我了解到了環(huán)境問題的根源。環(huán)境問題的產生往往與我們的生活習慣和日常行為有關。比如，很多人隨地亂扔垃圾，造成了街道臟亂的現(xiàn)象；某些工廠排放有害氣體，導致了空氣污染。我們要從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，遵守環(huán)保法規(guī)，不亂扔垃圾，少開車出行，多步行和騎自行車等。只有我們每個人都從自身做起，才能改變整個城市的環(huán)境。

再次，我體會到環(huán)保是一個復雜的系統(tǒng)工程。在參觀了一座垃圾處理廠后，我才知道原來垃圾處理是需要經過一系列工序的，包括分類、壓縮、填埋等。每個環(huán)節(jié)都有專門的設備和工人進行操作，這需要很多物力和人力資源。我們要珍惜每一份資源，節(jié)約用水、用電，減少浪費。同時，我們還應該鼓勵循環(huán)利用和回收利用，盡可能減少垃圾的產生。

最后，我明白了環(huán)保需要全社會的共同參與。環(huán)保不是個別個體的事情，而是每個人都需要參與進來的活動。作為小學生，雖然我們力量有限，但我們可以通過向家人和同學宣傳環(huán)保知識，影響他們的環(huán)保意識，讓更多的人加入到環(huán)保行動中來。此外，政府和企業(yè)也應該加大環(huán)保投入，推動綠色發(fā)展，制定更加嚴格的環(huán)保法規(guī)。

總之，城市綠色環(huán)保是我們每個小學生都應該關注和參與的重要活動。通過參與綠色環(huán)?；顒?，我不僅學到了知識，更培養(yǎng)了環(huán)保意識和責任感。我將會堅持養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，積極參與環(huán)保活動，為改善城市環(huán)境貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的人能夠加入到環(huán)保行動中來，讓城市變得更加美麗和宜居。只有大家的共同努力，才能實現(xiàn)城市綠色環(huán)保的目標。

小學環(huán)保手工制作篇八

各縣市區(qū)教體局有關科室，開發(fā)區(qū)綜合實踐教育中心，高新區(qū)教育辦公室，海陽市實踐教育處，有關直屬學校：

最新修改的《中華人民共和國教育法》著重強調了“教育必須與生產勞動和社會實踐相結合”“教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力”。作為學生直接體驗、密切聯(lián)系生活、聯(lián)系社會、對知識綜合運用的國家必修課程，綜合實踐活動在培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等核心素養(yǎng)方面發(fā)揮著獨特的、無可替代的作用。為豐富中小學生寒假生活，推動“社會大課堂”活動向縱深發(fā)展，經研究決定，20xx年寒假期間在全市中小學開展“小手拉大手，環(huán)保我踐行”主題實踐活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

堅持“生活即教育，社會即學?！焙蛯W以致用的原則，引導廣大中小學生關注身邊的環(huán)保問題，綜合運用所學知識，積極探究解決問題的策略方法，以自己的智慧和實際行動影響家長和身邊的人，提升自身以及家長乃至社會的環(huán)保意識，身體力行地為社會環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻。

從身邊選取自己熟悉的或者感興趣的活動主題，如：霧霾現(xiàn)象、燃放鞭炮問題、農村田間地頭和路邊樹枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水廢氣排放、濫砍濫伐、過度開荒、過度開發(fā)或破壞自然資源等引發(fā)的環(huán)保問題等等，選題范圍不限，大小不限。

1.根據選取的活動主題，開展豐富多彩的實踐活動，主要包括：一是資料搜集、實地考察、問卷調查、參觀、訪談、實驗等系列研究性學習活動；二是環(huán)?；顒拥牟邉潯⒎桨冈O計、環(huán)保設施設備的改造改良、小型環(huán)保產品的發(fā)明制作；三是深入相關“社會大課堂”主題場館、有關基地部門（如氣象、衛(wèi)生、環(huán)保等）開展社會調查；四是創(chuàng)作漫畫、科幻畫、動漫作品、dv短劇活動等等。

2.在一定范圍開展成果展示交流、社區(qū)服務宣傳。

3.向同學、家長乃至社會發(fā)出環(huán)保倡議書，倡議不放煙花爆竹，節(jié)假日環(huán)保出行等，以學生獨特的視角、稚嫩的心靈和創(chuàng)意行動感染家長、親友、同學，共建和諧美好家園。

1.活動結果的形式不拘一格，可以是一篇研究論文、一份調查報告、一件模型（作品）、一塊展板、一個ppt作品、一份網頁設計、一場主題演講、一封倡議書信、一份給相關部門的建議書、一本筆記（日記）、一部環(huán)保行動紀錄片、一幅科幻畫、一項活動設計方案、一個公民教育實踐活動案例、一篇活動感悟等等。無論何種形式，都要有學生的親身參與和深刻體驗，反映中小學生的社會責任意識、創(chuàng)新精神。

2.各中小學要將本次活動的開展情況及成果納入學生綜合素質評價。優(yōu)秀成果可以推薦參加縣市區(qū)級優(yōu)秀活動成果評選，特別突出的可參加全市首屆中小學生綜合實踐活動成果展評活動。

3.各縣市區(qū)要爭取當地媒體的支持，加大宣傳力度，各地出現(xiàn)的優(yōu)秀典型請及時報送市教育局實踐教育處。聯(lián)系人：劉作建，聯(lián)系電話：xx,工作郵箱：xx。

小學環(huán)保手工制作篇九

今天，我和媽媽一起去超市購物。我們發(fā)現(xiàn)一個創(chuàng)意小店，里面有很多希奇古怪的東西。其中我發(fā)現(xiàn)一個小電筒很有趣，它有一個大按鈕，我按了一下，小電筒發(fā)出了微弱的光。我發(fā)現(xiàn)電筒里沒有電池，就問媽媽：“電筒為什么不用電池？”媽媽說：“只要把大按鈕給按下，齒輪就會轉動，把力氣帶給發(fā)電機，發(fā)電機就會把力氣轉為電，這樣電筒就會發(fā)光啦！”

我想：如果把風和太陽能也轉為電的話，那就更方便了。

小學環(huán)保手工制作篇十

通過科技環(huán)保知識電視搶答賽活動,培養(yǎng)科學意識、創(chuàng)新意識,增強我校學生的科普素養(yǎng)和綜合素質,為同學們的健康發(fā)展奠定堅實基礎。

20xx年11月22日星期五班隊課時間

初賽階段:

競賽知識范圍以學校綜合組統(tǒng)一發(fā)放的《陽朝小學科普知識搶答賽題庫》為藍本。首先班級組織初賽,11月21日星期四夕會課時間在學校電視臺利用ppt課件形式播放試題,學生在紙上書面答題,由班主任擔任初賽評委,選拔三位科技知識小明星代表本班參加學校決賽。

決賽階段:

(一)、競賽規(guī)則

1、本次競賽由各班組隊參加,每個班在班級初賽的基礎上,選出3位同學參加全校決賽。

2、各班參賽隊員由一人做代表發(fā)表參賽宣言。

3、比賽分年級進行,共分為三、四、五、六年級四組,每組按得分高低確定名次,10道比賽題型為客觀選擇題,每題有abcd四個答案,正確為10分,錯誤0分,每題由主持人宣讀完后開始搶答,時間五秒鐘,每組選手舉牌確認。五秒后,由主持人宣布正確答案,裁判統(tǒng)計分數,競賽中若出現(xiàn)分數相等,不能確定名次時,可加賽1-2題,直到決出名次。

(二)獎項設置及評選標準

1、三至五年級組設一等獎一名,二等獎三名。

2、六年級組設一等獎一名,二等獎二名。

3、如名次有爭議,由組委會五位評委仲裁。

(三)活動組織

組委會仲裁評委:

z校長 z書記 z副校長 z主任 z主任

小學環(huán)保手工制作篇十一

“五水共治”（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水）是市委、市政府作出的重大戰(zhàn)略部署，是全面深化改革、轉型升級的重要舉措。學校在暑假時給我們布置了“尋找身邊最美河流”的征文作業(yè)，我找到的河是我家鄉(xiāng)的一條河—梅河。梅河，全稱梅潭河又名大埔水、百侯水、長樂水。發(fā)源于福建省平和縣葛竹山，流經廣東省梅州市大東、雙溪、楓朗、百侯、湖寮，于三河壩東北注入韓江。長317公里，流域面積1603平方公里。其中，廣東省境內長83公里，流域面積625平方公里。汀江，梅潭河與梅江在三河壩匯集后始稱韓江，三河壩以上為韓江干上游。

走近梅潭河，你會發(fā)現(xiàn)他的靜、清、美。梅潭河的水真靜啊，靜得讓你大致看就看不出梅潭河的波濤的流動；梅潭河的水真清啊，清得能讓你看見河底的小魚；梅潭河的水真美啊，美的仿佛是天上的仙女的碧綠綢緞，從天上一不小心掉下來的，十分美麗。讓你流連忘返，樂在其中。兩岸的山在梅潭河的滋潤下十分美麗，青的草，綠的樹，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，把梅潭河打扮得光彩奪目！梅潭河的田，比一般的田要肥沃，各種農作物在梅潭河的滋潤下茁壯成長?？偠灾?，梅潭河給客家人帶來了很多的方便于很多的快捷。

我忽然覺的自己仿佛就是在梅潭河里的小魚，穿著紅色的盔甲，在清澈的河水中。微風拂過，小魚們紛紛游了出來，游來游去，不光是他們，整條河里的魚都在玩?！?..過了一會兒，我才記起我不是梅潭河的小魚，而是在看魚的呢！我被梅潭河那美麗的風景所震撼了，真美！

但是，梅潭河已經不比從前了。想以前，他的水十分的多，滿滿的，河道里都是水，他養(yǎng)活了客家人，讓客家人遷移到廣東后在這里定居；現(xiàn)在，梅潭河因為溫室效應，和上游的植被被破壞，所以河道已有些干枯，淺灘處的沙石已經露了出來，河水已有些不再清澈了，小魚們賴以生存的家園便慘遭污染。我十分心疼，也想救救小魚們，更讓我明白了杭州市市委、市政府作出的重大戰(zhàn)略部署——“五水共治”的重要性，趁河流們的污染還不大；趁還有小魚小蝦，讓我們攜起手來

保護環(huán)境

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