總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
高中語文考試反思總結(jié)學(xué)生篇一
這張卷子很簡單，學(xué)生成績卻并不理想，我想存在以下幾個問題：
第一，基礎(chǔ)比較差。在課本、導(dǎo)學(xué)案以及《早讀語文》上可以找出絕大部分字詞成語的出處，假如早讀真有成效，得分率不會如此之低。關(guān)于文言文的實詞與虛詞考的全部是課內(nèi)的內(nèi)容，翻譯和默寫也是課內(nèi)選文，唯一的課外文言文閱讀只考了三個選擇題，所選實詞虛詞還都是上課重點講過的，得分率卻僅有44.02%!
第二，審題不夠仔細，答題不夠規(guī)范。在語言運用題中，金木水火土為題，擴展語句，很多學(xué)生沒有意識到要以水、火做答。詩歌鑒賞題回答過于“抽象”，沒有涉及具體內(nèi)容，導(dǎo)致失分較多。
第三，作文雖然得分率還好，但部分學(xué)生的表達存在很大問題，許多病句，表達不流暢。另外寫文章之前，部分學(xué)生并沒有一個大致計劃，想到哪兒寫到哪兒，字?jǐn)?shù)不夠，再湊個事例，文章沒有章法。
第四，現(xiàn)代文閱讀仍是難點。
在今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注自己教法，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無用功或者不做功。首先要夯實基礎(chǔ)，好好利用書本、評價手冊和早讀語文，早讀一定要代筆，防止讀書不過腦子，也劃出不識的字詞成語，便于復(fù)習(xí)有材料有重點!同時，在平時的練習(xí)中，強調(diào)答題規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。訓(xùn)練從基礎(chǔ)抓起，立中心，打腹稿，寫流暢的話。
另外，對學(xué)生要求要更嚴(yán)格，端正他們態(tài)度：學(xué)習(xí)是自己的事情，考不好不能就用“聽不懂”三個字作為總結(jié)。告訴他們聽不懂就要學(xué)會聽懂。
高中語文考試反思總結(jié)學(xué)生篇二
尊敬的xx：
您好，很遺憾地向您遞交這份語文考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的考試我未能取得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。今后我一定時時刻刻記住錯誤教訓(xùn)，并且有事沒事翻出這份檢討書來自省自勉，爭取下次取得好成績。
檢討人：
高中語文考試反思總結(jié)學(xué)生篇三
這張卷子很簡單，學(xué)生成績卻并不理想，我想存在以下幾個問題：
第一，基礎(chǔ)比較差。在課本、導(dǎo)學(xué)案以及《早讀語文》上可以找出絕大部分字詞成語的出處，假如早讀真有成效，得分率不會如此之低。關(guān)于文言文的實詞與虛詞考的全部是課內(nèi)的內(nèi)容，翻譯和默寫也是課內(nèi)選文，唯一的`課外文言文閱讀只考了三個選擇題，所選實詞虛詞還都是上課重點講過的，得分率卻僅有%!
第二，審題不夠仔細，答題不夠規(guī)范。在語言運用題中，金木水火土為題，擴展語句，很多學(xué)生沒有意識到要以水、火做答。詩歌鑒賞題回答過于“抽象”，沒有涉及具體內(nèi)容，導(dǎo)致失分較多。
第三，作文雖然得分率還好，但部分學(xué)生的表達存在很大問題，許多病句，表達不流暢。另外寫文章之前，部分學(xué)生并沒有一個大致計劃，想到哪兒寫到哪兒，字?jǐn)?shù)不夠，再湊個事例，文章沒有章法。
第四，現(xiàn)代文閱讀仍是難點。
在今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注自己教法，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無用功或者不做功。首先要夯實基礎(chǔ)，好好利用書本、評價手冊和早讀語文，早讀一定要代筆，防止讀書不過腦子，也劃出不識的字詞成語，便于復(fù)習(xí)有材料有重點!同時，在平時的練習(xí)中，強調(diào)答題規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。訓(xùn)練從基礎(chǔ)抓起，立中心，打腹稿，寫流暢的話。
另外，對學(xué)生要求要更嚴(yán)格，端正他們態(tài)度：學(xué)習(xí)是自己的事情，考不好不能就用“聽不懂”三個字作為總結(jié)。告訴他們聽不懂就要學(xué)會聽懂。
【總結(jié)】高一語文期中考試反思作文就為大家整理到這里了，希望對大家有幫助，在這里祝大家期中考試取得好成績。
高中語文考試反思總結(jié)學(xué)生篇四
這次語文考試之所以沒有考好，平時沒有養(yǎng)成細致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 粗略看后就急于下筆，，導(dǎo)致閱讀部分成績不理想，得分太少。
新知識的接受，語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各個知識點，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
要熟悉掌握各種題型的解題思路，從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的.解題規(guī)律。對于一些易錯題，要備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，不要總是依賴答案，培養(yǎng)自己的信心。讓自己的精力高度集中，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。越到關(guān)鍵時候，所表現(xiàn)的習(xí)慣越要接近平時練習(xí)。
把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目，要認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，從作者和中心句里找出文章主題，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，鼓勵自己。
高中語文考試反思總結(jié)學(xué)生篇五
期中考試，大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試，都會帶給我們不同的感受。
考試是學(xué)生們的命根，剛剛進入考場信心滿滿，遇到難題心情緊張，看到作文題目心情像落到萬丈深淵，當(dāng)你放了學(xué)看到父母時你的父母會問：考到怎么樣你會信心滿滿的說：當(dāng)然考好了!可是事實是那么的殘酷，天啊!當(dāng)時向父母保證會把100分的試卷拿到家中，可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)。
期中考試后的煩惱，還有許多。而這些煩惱的`來源，都是因為我們平時不認(rèn)真的后果。以后的我，要好好的學(xué)習(xí)，爭取下次的期中考試能考好。
高中語文考試反思總結(jié)學(xué)生篇六
這次語文成績很差。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學(xué)們提出批評指正。
我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實，我總結(jié)了以下幾點：
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學(xué)生具有的基本條件，一個學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。
2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認(rèn)的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績的不理想。
4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會對自己嚴(yán)格要求，對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
5、沒有一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個階段都給自己制定一個小目標(biāo)的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標(biāo)，從而最終完成一個大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標(biāo)，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。古人的話都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。
高中語文考試反思總結(jié)學(xué)生篇七
這次的語文考試很不理想，我很內(nèi)疚，很自責(zé)，愧對老師的辛苦教學(xué)，這是很不就應(yīng)的，我的'學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不努力，造成了這次的結(jié)果。語文是考試中很重要的一門學(xué)科，它是我國古代人們智慧的結(jié)晶，而且在生活中又有很大的實用性，我語文成績不太好更不就應(yīng)放松學(xué)習(xí)了?？梢娢抑饔^意識上不重視語文，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，在以后的日子里，我需要好好聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好語文，請老師放心，我必須會很努力很努力的聽您的課的，請您原諒我一次吧，保證下次不會出現(xiàn)這樣的狀況！爭取在以后的考試中取得更加優(yōu)秀的成績。
高中語文考試反思總結(jié)學(xué)生篇八
（一）因勢利導(dǎo)遷移應(yīng)用
六年級學(xué)生在校園里顯得更為活躍，他們有熱情，也顯得任性、容易沖動。有時他們會在桌面上、廁所里涂寫，幾句小詩、一行話語，好象像以此表達對學(xué)校的留念，更多的學(xué)生早在第一學(xué)期就忙著寫臨別贈言。教師如何因勢利導(dǎo)，抓住學(xué)生的情感契機，引導(dǎo)他們以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來呢？實踐證明：積極疏導(dǎo)，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識是有效的路徑。恰逢學(xué)校歡慶百年的盛事，校園面貌有了大改觀，組織學(xué)生為新砌的花壇寫溫馨的宣傳用語，為新建的大樓內(nèi)部選擇格言警句、寫凡人小語，為校園電視臺積極撰稿。在練筆、討論、推敲中學(xué)生樂而不疲，尊師愛校、友愛同學(xué)的美好情操得到提升。例如，為了給學(xué)校的百年紀(jì)念石碑起個悅耳的名稱。
（二）融會貫通，以一當(dāng)十
六年級語文教學(xué)如果僅憑幾十篇課文的精講深挖、設(shè)計無數(shù)的練習(xí)，由此來提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作水平，往往難以達到預(yù)期的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以提高。的確，課文只是個例子，應(yīng)由一篇文章的閱讀觸及其余，啟發(fā)學(xué)生把知識融會貫通，靈活、高效地學(xué)，有趣有味地學(xué)。例如在學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》后，相機返顧或推薦《小珊迪》《小音樂家楊科》等課文，引導(dǎo)學(xué)生把幾個人物作橫向比較，培養(yǎng)學(xué)生讀書思考、分析感悟能力，這是從文章的內(nèi)容方面相串聯(lián)的；還可以從作家的系列作品拓展，在學(xué)習(xí)小組里交流安徒生這位“世界童話大王”的名作，花時少、收效高，關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生廣讀博覽的興趣；還可以進行讀寫知識的遷移，在閱讀教學(xué)中巧設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感：新年的陽光照著小女孩小小的尸體上，她的手里還捏著一把燒過了火柴梗。新年的街頭熱鬧依舊，可憐的小女孩并沒有引起人們的關(guān)注。大家展開了豐富的想象，他們的思維活動向縱深發(fā)展。由此，教師進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲求，讓這一久遠的童話故事與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來：小女孩被奶奶緊緊地?fù)г趹牙?，她倆越飛越高，越飛越遠，飛到那沒有饑餓、寒冷、痛苦的餓地方去了。她們向著光明和幸福飛去。看，那青青的芳草地、活潑的孩子們把她們吸引住了，她們來到了，來到了你們的中間。你會——-，你會——-，你會————-。在這樣的課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一，學(xué)生的閱讀能力得到了培養(yǎng)。
（三）開發(fā)課程熏陶情感
在實際課堂中，特別是六年級語文教學(xué)中，難以聽到瑯瑯的讀書聲，如果我們基于以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫興趣為目的、以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為根本，必然會摒棄。學(xué)校廣播電視臺對六年級的這一活動進行了全場攝像在全校播出了。這一活動的開展激發(fā)了同學(xué)們學(xué)語文、用語文的意識，豐富了學(xué)生們的校園生活：同學(xué)們覺得畢業(yè)前的學(xué)校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。在他們的習(xí)作里、日記中有生動的記錄；在他們的影集里、校園網(wǎng)里有珍貴的鏡頭；還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友，這是沒有預(yù)設(shè)的、水到渠成的語文學(xué)習(xí)活動。我想，這是在問老師，又不僅僅是，我們該認(rèn)真反思反思教學(xué)中的一些行為了?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的探討實施決非上幾節(jié)公開課、寫幾篇文章、出幾份試卷所能含涵蓋的，我想，它的積極實施是體現(xiàn)在每個教學(xué)進程中的，六年級的師生同在新課標(biāo)的背景下，應(yīng)共享一片艷陽天。
一個學(xué)期結(jié)束了，很有必要靜下心來，通過期末考試重新審視一下自己這半年的教學(xué)工作。
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評價要求。從考試成績情況來看，總體上是令人滿意的，因為達到了全班合格的要求，也就實現(xiàn)了我給自己定下的目標(biāo)——不讓一個孩子掉隊！但是和其他平行班比，在優(yōu)秀率和平均分上都有差距。我不想說住宿班的學(xué)生特殊，正因為特殊，才需要教師具體情況具體分析，做到因材施教。從這次期末成績的差距折射出的平時教學(xué)上的問題，我想主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的.過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也許是自己的課堂有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進。其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累，閱讀，寫作三大塊，本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然我平時已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習(xí)與指導(dǎo)，但是學(xué)生在課內(nèi)閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學(xué)生那里了解到：有的是因為沒有接觸過的題目不會做，有的是粗心、不仔細。
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