作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
丟沙包教案小班篇一
課文以圖片為主,將沙包的縫制過(guò)程:裁減布料——穿針引線——對(duì)折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成,清除明白地展示出來(lái)。讓學(xué)生從自己眼,手,腦協(xié)作勞動(dòng)中體會(huì)手縫的樂(lè)趣。
1.學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。
2.培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì),縫制不同形狀的沙包。
3.發(fā)揚(yáng)合作探究精神,運(yùn)用縫沙包的基本技法,制做其它日常小用品。
設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的技能,技巧。
教師準(zhǔn)備:不同形狀的沙包若干個(gè),方塊布,棉線,縫衣針,剪刀,黃沙。
學(xué)生準(zhǔn)備:長(zhǎng)16厘米,寬8厘米的較結(jié)實(shí),耐用的不快,棉線,縫衣針,剪刀。
1課時(shí)
()月()日
一、游戲?qū)?/p>
2.出示范作
教師逐一出示各種不同形狀,不同顏色的沙包。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。
二、指導(dǎo)縫制
1.用實(shí)物投影儀逐步演示縫制沙包的過(guò)程,并講清操作要領(lǐng)。
2.請(qǐng)學(xué)生回憶沙包的縫制過(guò)程。
板書(shū):裁剪布料——穿針引線——對(duì)折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。
3.在縫制過(guò)程中應(yīng)該注意些什么?
(1)剪——大小一致;
(2)折——對(duì)疊成形;
(3)縫——又密又勻;
(4)封——完全縫嚴(yán)。
4.操作練習(xí)
手縫的'幾種基本針?lè)?,教師演?/p>
(1)攻針(平針)
(2)回針(倒扎針)
(3)繰針。
三、探究學(xué)習(xí)
四、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)
1.將縫制過(guò)程以及注意點(diǎn)與同桌說(shuō)一說(shuō)。
2.自評(píng),互評(píng)相結(jié)合,比比誰(shuí)的沙包外形美觀,嚴(yán)實(shí)耐用,在書(shū)上空格處打上鉤。
3.將評(píng)出的最佳作品布置在教室里,向同學(xué)們展示。
五、課外延伸
1.到室外去,用自制的沙包開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2.自己動(dòng)手設(shè)計(jì),縫制一個(gè)筆袋。
3.想一想,我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品?
丟沙包教案小班篇二
1、練習(xí)頭頂沙袋平衡地走。
2、理解在活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)的重要并學(xué)會(huì)遵守
練習(xí)頭頂沙袋平衡地走
掌握練習(xí)頭頂沙袋平衡地走的動(dòng)作要領(lǐng)。
小沙袋若干、平衡紙板橋三個(gè)、鉆筒四個(gè)。
1、談話引入:
孩子們,你們知道智慧樹(shù)樂(lè)園嗎,智慧樹(shù)樂(lè)園里有好多好玩的游戲,今天老師就帶著你們一起去玩,好嗎?(幼:好)現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧!
2、聽(tīng)音樂(lè),活動(dòng)身體:幼兒排成四對(duì),,在樂(lè)曲的伴奏下,進(jìn)行熱身活動(dòng):排手——轉(zhuǎn)圈——跳躍——整理。
3、提供材料,自由探索:
1)教師啟發(fā)提問(wèn):“你們會(huì)不會(huì)把沙袋頂在頭上向前走?想一想怎樣做才能不用手扶沙袋也不掉下來(lái)?”
2)提示:身體要站直,眼睛向前看,走時(shí)保持平穩(wěn)。
4、重點(diǎn)練習(xí),難點(diǎn)指導(dǎo):
教師啟發(fā)提問(wèn):
“要正式玩游戲了了,小朋友們要先手拿沙包鉆過(guò)鉆筒,然后把沙包放在頭上在過(guò)小橋。怎樣才能頂著沙袋安全走過(guò)小橋?”提示:走時(shí)不要太快,腳步要踩穩(wěn)。
5、介紹頂沙包過(guò)橋的玩法:
一、二組,三、四組,分別站在起點(diǎn)后,聽(tīng)到老師的吹笛聲的聲音后,每組的第一名幼兒鉆過(guò)鉆筒,把沙包放在自己頭上,頭頂沙袋走過(guò)平衡紙板橋,再跑回來(lái)把沙包交給下一個(gè)小朋友,然后站隊(duì)尾,隊(duì)后面的小朋友的依次進(jìn)行游戲,勝利過(guò)橋的.小朋友會(huì)得到一顆智慧樂(lè)園的智慧星。
6、游戲規(guī)則:
走路過(guò)程中,不能用手扶沙袋,過(guò)橋時(shí)腳不能掉下橋,對(duì)面幼兒要鉆過(guò)鉆筒把沙包頂在頭上才能開(kāi)始走。
7、放松身體,結(jié)束游戲,教師總結(jié):
孩子們你們玩得開(kāi)心嗎?在今天的游戲中,你們表現(xiàn)的都非常勇敢,老師真為你們高興,
丟沙包教案小班篇三
通過(guò)玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地:在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。
2.人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤(pán)。
1.隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊(duì)走等。
2.幼兒自由玩沙包。
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過(guò),使沙包不掉到地上。
要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走,每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。
幼兒分成八組,每組前面放五個(gè)沙包,間距一米。游戲開(kāi)始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起,把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位,快速走過(guò)去,再快速走回來(lái),把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí),沙包放的地方每次都不能相同。
幼兒動(dòng)作十分的'靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的好品德。
丟沙包教案小班篇四
1、能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算,并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
2、在具體情境中,學(xué)會(huì)6的乘法口訣,進(jìn)一步理解乘法的意義。
經(jīng)歷6乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過(guò)程中,形成初步的抽象推理能力。
經(jīng)歷6乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的.過(guò)程中,形成初步的抽象推理能力。
談話法,講授法,練習(xí)法。
課本、電腦,實(shí)物投影儀。
1、現(xiàn)在凱蒂正在小紅家做客,小紅家都有什么?圖上的小朋友在干什么?說(shuō)了些什么?小組討論一下看你們能不能編一個(gè)小故事,想想小朋友們都會(huì)在一起說(shuō)什么?(小組討論時(shí)間充分一些,讓學(xué)生能充分理解圖意)
2個(gè)小組的同學(xué)講講他們編的故事
縫一個(gè)沙包要用6塊布、他們共縫了6個(gè)沙包、沙包真難逢
同學(xué)們看得真仔細(xì),你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
縫3個(gè)沙包要用多少塊布?
縫4個(gè)沙包要用多少塊布?
縫5個(gè)沙包要用多少塊布?
縫6個(gè)沙包要用多少塊布?
桌上一共有多少個(gè)紙杯?
墻上一共掛著多少只紙鶴?
凱蒂見(jiàn)大家那么聰明,他想請(qǐng)大家?guī)兔λ闼憧p6個(gè)沙包要用多少塊布?你愿意幫忙嗎?
咱們把兒歌整理一下吧!試著自己整理一下,整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。
2、剛才我們編制了兒歌,現(xiàn)在我們就借助兒歌來(lái)編6的乘法口訣,用口訣計(jì)算乘法更方便。
師生合作,共同總結(jié)6的乘法口訣。進(jìn)行相關(guān)記憶。(讓學(xué)生觀察6的口訣及算式從中找出規(guī)律進(jìn)行記憶)
3、剛才我們編制了6的乘法口訣,現(xiàn)在我們就用我們所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題吧!看誰(shuí)最有辦法!
茶幾上放了多少個(gè)紙杯?誰(shuí)來(lái)解決?用哪一句口訣來(lái)幫助計(jì)算的?
你還能提出其他的問(wèn)題嗎?
游戲
看算式說(shuō)口訣
看口訣說(shuō)算式
同位互相背口訣
開(kāi)火車(chē)背口訣
同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣?
提前預(yù)習(xí)下一課。
6的乘法口訣
教學(xué)時(shí),我讓學(xué)生在認(rèn)真觀察畫(huà)面、理解圖意的基礎(chǔ)上,尋找有用的數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。然后借助相關(guān)的問(wèn)題引入對(duì)6的乘法口訣的學(xué)習(xí),讓學(xué)生用已經(jīng)熟悉并喜歡編兒歌的方式,記住6的口訣。
丟沙包教案小班篇五
1、在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)的能力。
2、激發(fā)學(xué)生勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
沙包若干
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
1、師:敵人非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到敵人,又不讓自己受傷。
(要求:與敵人保持一定的距離,使用投擲球)
2、第一次打敵人――練習(xí)投擲3-5 次
教師要求學(xué)生保持一定的距離進(jìn)行投擲。
3、打移動(dòng)的敵人――練習(xí)投準(zhǔn)
要求:一定距離的投擲。
丟沙包教案小班篇六
根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材,通過(guò)教師合理引導(dǎo),學(xué)生積極學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)教師主導(dǎo),學(xué)生為主體的積極探究式的教學(xué)模式。
二、設(shè)計(jì)思路本課以“投擲壘球”為主教材
在開(kāi)始部分教師用小游戲“高人矮人”集中學(xué)生的注意力,積極準(zhǔn)備投入學(xué)習(xí)中。在進(jìn)入主教材部分,教師讓學(xué)生探究技術(shù)動(dòng)作,教師總結(jié)得出正確的技術(shù)動(dòng)作方法,教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,教學(xué)方法由易到難,有分有合,有張有弛,互相學(xué)習(xí),從而達(dá)到了教學(xué)目的,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了投擲的方法。同練習(xí)發(fā)展了學(xué)生的上肢和腹肌及肩帶等部位的力量,發(fā)展了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。最后的放松活動(dòng)讓學(xué)生的身心得到充分的放松,逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。
三、領(lǐng)域目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)從中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,主動(dòng)參與體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):學(xué)會(huì)投擲的動(dòng)作方法,安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
4、心理健康目標(biāo):通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):通過(guò)練習(xí)建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。
丟沙包教案小班篇七
為了有效順應(yīng)教改形勢(shì),切實(shí)解決學(xué)校體育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,我認(rèn)為必須因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用課程資源,特別是場(chǎng)地器材資源。本次課我以學(xué)生自制的沙包和可樂(lè)瓶作為練習(xí)器材,課中圍繞小沙包和可樂(lè)瓶設(shè)計(jì)了瓶操、趣味跑、投準(zhǔn)游戲等練習(xí)內(nèi)容,并在這些內(nèi)容練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂(lè)瓶的各種不同玩法,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力,體現(xiàn)了“以人為本”的新課程理念。
1、學(xué)生能參與到以自制的小沙包和可樂(lè)瓶為器材的游戲活動(dòng)中,表現(xiàn)積極、主動(dòng)。
2、在游戲過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì),提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。
3、學(xué)會(huì)用沙包和可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲的幾種方法,能與同伴合作戰(zhàn)勝對(duì)手,同時(shí)能想出與所學(xué)游戲不同的玩法,并把不同的游戲方法教會(huì)同伴或其他小組的同學(xué),與同伴一起游戲,與他人一起分享。
4、學(xué)生能遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則,進(jìn)行安全的鍛煉。
(一)展示“可樂(lè)瓶”,做瓶操。
導(dǎo)入:
同學(xué)們:首先老師帶領(lǐng)大家做一套瓶操,請(qǐng)拿好自己的可樂(lè)瓶,跟老師一起動(dòng)起來(lái):踏步走,第一節(jié):上肢運(yùn)動(dòng),第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng),第三節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng),第四節(jié):腹背運(yùn)動(dòng),第五節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng),第六節(jié):整理運(yùn)動(dòng)。每一節(jié)都是四個(gè)8拍。
(二)趣味跑。
1、“s”形迎面跑接力。
游戲方法:1、分5個(gè)小組進(jìn)行迎面跑比賽,繞過(guò)地面上豎立可樂(lè)瓶的蛇行跑,每跑回一取回一組(2只)可樂(lè)瓶。然后迅速返回與本隊(duì)的第二人擊掌,以此類(lèi)推,先完成的隊(duì)為勝。
2、鼓勵(lì)學(xué)生分組討論用可樂(lè)瓶在地上自擺圖形,商量好后進(jìn)行擺圖形跑比賽。方法:每人手持一組可樂(lè)瓶,跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上,直至全組都擺完,組成一個(gè)完整圖形。比速度和創(chuàng)意。
(三)、投準(zhǔn)游戲:快樂(lè)“投投投”。
投,每投中一個(gè)得3個(gè)蘋(píng)果,自己可以選擇投擲線,比哪組投中的沙包多,蘋(píng)果多。
小結(jié)貼蘋(píng)果。請(qǐng)同學(xué)們想一想用沙包和可樂(lè)瓶還能進(jìn)行什么游戲?自己找伙伴練習(xí),可以一個(gè)人、兩人或幾人一起進(jìn)行嘗試。我們請(qǐng)做得好的同學(xué)向大家展示。
(四)、各顯神通,自主創(chuàng)新練習(xí)。(單人、雙人、多人)
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂(lè)瓶。
在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習(xí),后交流展示練習(xí),方法各組自選。
(五)歡慶奧運(yùn)活動(dòng)中大家經(jīng)常參加體育鍛煉。我們的口號(hào)是:“一二三四五六七,鍛煉身體要積極;七六五游戲的方法:圍成一個(gè)圓圈,聽(tīng)到迎奧運(yùn)活動(dòng)結(jié)束的聲音后,向空中拋起沙包進(jìn)行放鞭炮練習(xí),慶祝奧運(yùn)活動(dòng),并在沙包落地之前做一個(gè)造型。
(六)、課堂小結(jié)
福娃門(mén),趕快過(guò)來(lái)看看各組的戰(zhàn)績(jī),數(shù)數(shù)得到多少個(gè)蘋(píng)果?分一分每人得到幾個(gè)?今天表現(xiàn)最好的是x隊(duì),老師獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一頂小皇冠,我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一,我為奧運(yùn)添活力!”
丟沙包教案小班篇八
2016.4.22上了一節(jié)2年級(jí)的投沙包的體育課。上完之后覺(jué)得有點(diǎn)累。雖然基本動(dòng)作及要領(lǐng)教給了學(xué)生,但課堂中還是出現(xiàn)了各式各樣的錯(cuò)誤。現(xiàn)我反思一下:
優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)生基本跟著教師引導(dǎo)練習(xí),很認(rèn)真。
2、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生基本掌握了該動(dòng)作要領(lǐng)及技巧。
3、精神面貌良好,課堂氣氛融洽。
缺點(diǎn):
1、本節(jié)課出現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題:小組分組練習(xí)時(shí),個(gè)別生管不住自己,說(shuō)話,同時(shí)伴有小動(dòng)作,使得課堂有點(diǎn)混亂。以后加強(qiáng)小組練習(xí)的紀(jì)律問(wèn)題。
2、關(guān)注學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),有時(shí)可能在師意料之外。比如投沙包的'時(shí)候,只注意遠(yuǎn)近,而不注意動(dòng)作等。
3、課前準(zhǔn)備不充分。由于倒課的原因,導(dǎo)致個(gè)別生沒(méi)有借到沙包。
4、本節(jié)課的失敗點(diǎn):小游戲飛機(jī)投過(guò)呼啦圈。這個(gè)環(huán)節(jié)考慮不周,大多數(shù)同學(xué)飛機(jī)疊的太輕,而未啟到了一個(gè)輔助練習(xí)的作用,同時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間。
總體來(lái)說(shuō),還是自己做的不到位,導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問(wèn)題。通過(guò)這節(jié)課,找到了問(wèn)題,以后會(huì)加以改正。
丟沙包教案小班篇九
1:增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力及應(yīng)變能力。
2:讓幼兒獨(dú)立進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
3:感知父母親情、加強(qiáng)互動(dòng)能力。
4:在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5:通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
1、沙包若干
2、竹筐4個(gè)
1、讓孩子有序的進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地、排序坐好
2、由老師講解游戲規(guī)則、并示范
3、按照事先分好的組、每組4人,由老師帶領(lǐng)至分好的沙包前。家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面的竹筐前準(zhǔn)備接孩子丟出來(lái)的沙包。老師吹哨示意游戲開(kāi)始(其他孩子在旁為正在游戲的孩子加油)
4、老師按照時(shí)間結(jié)束游戲、讓孩子數(shù)家長(zhǎng)所接到的沙包數(shù)量,老師進(jìn)行記錄
5、以此類(lèi)型繼續(xù)游戲
6、發(fā)放準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品、以鼓勵(lì)孩子的積極性!
丟沙包教案小班篇十
1、體會(huì)民間游戲的無(wú)限樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、發(fā)展幼兒投擲、平衡能力,提高幼兒的邏輯思維能力。
幼兒自制沙包若干
1、師幼聽(tīng)音樂(lè)放松活動(dòng),放松各小肌肉。
2、教師出示沙包,提問(wèn)幼兒沙包有幾種玩法。幼兒一一回答:(頂沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、互相拋接、背馱沙包、接包游戲、拋沙包、螞蟻運(yùn)糧、沙包回家等)。
3、教師引導(dǎo)幼兒一一嘗試:
(1)頂沙包:規(guī)則(頭頂沙包半蹲拍球,或沿平行木走,沙包不掉為勝。)將幼兒分為四組練習(xí)。
(2)繞沙包走或跑:規(guī)則(將沙包等距離排在地面上,繞沙包向前走或跑。)將幼兒分為四組練習(xí)。
(3)夾包跳:教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾砂包往前跳。
(4)互相拋接:規(guī)則(兩人一只沙包,你拋我接,我拋你接。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后,可以?xún)扇藘芍话?,同時(shí)拋接。)將幼兒分成四小組,兩組為一個(gè)大組,引導(dǎo)幼兒游戲。
(5)背馱沙包:將幼兒分成四組,引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包,彎腰走到指定地點(diǎn)。
(6)接包游戲:請(qǐng)兩名幼兒為擊包人,每人取沙包九只,請(qǐng)數(shù)名幼兒為接包人,擊包人站在線后擊包,接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊來(lái)的沙包,不讓沙包擊中身體的各部位,同時(shí)努力接住擊來(lái)的沙包。
(7)拋沙包:教師引導(dǎo)幼兒兩腿夾住沙包,跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標(biāo),看誰(shuí)拋中的次數(shù)多。
(8)螞蟻運(yùn)糧:讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻躺在墊子上,用雙腿夾住糧袋(小沙包),將糧食從頭的上方傳遞給第二個(gè)螞蟻,第二個(gè)螞蟻夾注第一個(gè)螞蟻傳過(guò)的糧袋,依次傳下去,以先運(yùn)到目的地的為勝。
(9)沙包回家:在場(chǎng)地中間放一紙箱,離地1.3-----1.5米,沙包四散放置在場(chǎng)地上,幼兒聽(tīng)教師發(fā)令后,幼兒迅速去撿一只沙包,并將其投入紙箱中,直到把沙包都投入紙箱,游戲結(jié)束。
教師總結(jié):剛才玩的沙包有意思嗎?玩了那么多,沙包都累了,我們是不是也有點(diǎn)累了?領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松活動(dòng)回活動(dòng)室。
1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包的'方法。
2、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性、靈活性增強(qiáng)幼兒的技能。
3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、平衡走的能力。
丟沙包教案小班篇十一
沙包是幼兒園常見(jiàn)的游戲器械,就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶,不受場(chǎng)地的限制我園的幼兒也非常喜歡,沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力,而且還可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。根據(jù)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)中班小朋友動(dòng)作的要求以及本班幼兒的發(fā)展,我選取了黑龍江省幼兒園運(yùn)動(dòng)中《好玩的沙包》這一活動(dòng),希望小朋友能在這次活動(dòng)中身心得到鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。
2、學(xué)會(huì)雙腳夾包跳起前擲,體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)雙腳夾包跳起前擲,體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小沙包若干、拱形玩具兩個(gè)、梯子兩個(gè)、輪胎四個(gè)、小兔子頭飾若干、大樹(shù)道具、螞蟻頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、今天天氣真好我們?nèi)バ∷墒蠹彝姘?,兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場(chǎng)。
2、發(fā)現(xiàn)沙包。
小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀?。ㄍ饷媸遣?、里面有的是糧食有的是棉花)
二、探索沙包的多種玩法
1、幼兒探索
小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包,誰(shuí)能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好?小朋友自由的探索沙包的玩法。
2、朋友合作探索沙包的玩法
剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友想的玩法都是自己玩的,下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。
教師小結(jié):沙包可以?xún)蓚€(gè)小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等
三、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲
1、老師這有一種沙包的新的玩法,雙腳夾包跳起前擲。介紹動(dòng)作要領(lǐng):把沙包放在兩腳之間,雙腿彎曲向前跳,同時(shí)把沙包擲出去,兩臂隨之自然擺動(dòng)。
2、幼兒體驗(yàn)
四、幫助小螞蟻運(yùn)糧食
1、小螞蟻背著糧食入場(chǎng)
2、幫小螞蟻運(yùn)糧食,教師講解游戲規(guī)則。先夾包走過(guò)獨(dú)木橋,再背著沙包鉆山洞,最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時(shí)還要躲避狐貍。
3、幼兒游戲
五、小結(jié)
1、教師小結(jié)本次活動(dòng)
2、放松活動(dòng)
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)時(shí)間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的參與性很高,能按照老師的要求進(jìn)行活動(dòng),小朋友們?cè)谳p松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動(dòng)的過(guò)程中,我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,在學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的過(guò)程中有的小朋友沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng),在跳起的時(shí)候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環(huán)節(jié)中我加入了指令性游戲“狐貍來(lái)了”,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍,小朋友們的游戲的興趣會(huì)更好。在今后的活動(dòng)中我會(huì)及時(shí)的更正這些不足,使以后的教學(xué)活動(dòng)變得更加完善。
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