每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教師節(jié)日記篇一
九月十日教師節(jié)即將要到了，為了表達(dá)我對(duì)老師的祝福，我要送一份禮物給老師?？墒?，哪種禮物可以表達(dá)自己的心意呢？想來(lái)想去，還是自己動(dòng)手制作賀卡比較有意義。
可是做什么樣的賀卡呢？封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢？我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“happyteacher”sday！”?。≡竟舛d禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意！
教師節(jié)日記篇二
這是一個(gè)專屬于老師的節(jié)日，是學(xué)生們向老師表達(dá)感激之情的節(jié)日——教師節(jié)，整個(gè)學(xué)校洋溢著歡樂的氛圍。
早在一個(gè)星期前，我們就受到老師的暗示：為了感謝各科老師的辛勤工作，我們將在最后一個(gè)教師節(jié)為老師送上一份節(jié)日禮物。
送禮?得知這個(gè)消息時(shí)，我們都驚呆了，教室里像沸騰的水——炸開了鍋。“有沒有搞錯(cuò)，過節(jié)就過節(jié)嘛，送什么禮物?!”“送什么送啊，不要臉!”“你們送什么啊?”“……”“……”
該送禮vs不該送禮
送禮ko不送禮
其實(shí)，想要表達(dá)對(duì)老師的感謝也并非得要送禮物。平時(shí)一句“老師好”，節(jié)日時(shí)一聲“祝老師節(jié)日快樂”就足以讓老師會(huì)心一笑。
再次祝所有的老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)日記篇三
教師節(jié)到來(lái)了，同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物，有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái)，有的同學(xué)買來(lái)鮮花或藝術(shù)花，有的同學(xué)買來(lái)掛畫，有的同學(xué)買來(lái)筆記本，還有的同學(xué)才有趣呢，拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個(gè)校園。
我也很想給老師送禮物，因?yàn)槲以缭缇涂粗辛艘环鶔飚?。掛畫的畫面是一個(gè)可愛的小姑娘，她穿著清新的藍(lán)色裙子，她面帶微笑，擺出了一個(gè)活潑的pose(造型)。最讓我中意的是：掛畫上面還寫著一句話：老師，您辛苦了，節(jié)日快樂!這句話正是我想對(duì)老師說(shuō)的。
回到家，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?？蓩寢寣?duì)我說(shuō)：“不用買禮物。學(xué)生送給老師的禮物就是好好聽課，認(rèn)真做作業(yè)，有好成績(jī)。”聽了媽媽的話，我很失望，我還是很想送老師那副掛畫。
在教師節(jié)的前一天，我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。媽媽很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我5元錢讓我自由支配。拿著錢，我飛快地跑到了學(xué)校對(duì)面的小賣部。還好，那個(gè)小姑娘還在那等著我呢。
我如愿以償?shù)匕褣飚嬎徒o了老師，我想說(shuō)老師今天是屬于您的節(jié)日，我衷心的祝福您教師節(jié)快樂!
教師節(jié)日記篇四
今天是九月十日，是一年一度的教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。我想說(shuō)說(shuō)我們的`翟老師。
翟老師教我們已經(jīng)三年多了，我們和翟老師也建立了深深的感情。翟老師對(duì)每位同學(xué)都非常的關(guān)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于我的眼睛弱視，翟老師就把自己家里帶椅子的桌子搬到了學(xué)校，讓我和幾位戴上小眼鏡的同學(xué)可以坐在前面。
翟老師每天放學(xué)很晚才回家，總是放學(xué)了，翟老師還總是在學(xué)校里輔導(dǎo)同學(xué)，我們都走了，翟老師還在班里為我們批改作業(yè)。
我們都非常地喜歡翟老師，雖然有時(shí)候也發(fā)脾氣，我知道那是翟老師想讓我們每位同學(xué)都學(xué)好才發(fā)的脾氣。翟老師對(duì)我們班的每位同學(xué)都非常有耐心，關(guān)心著每一位同學(xué)，不偏向任何一個(gè)學(xué)習(xí)好的，也不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)不好的。
今天，翟老師一定也非常開心，因?yàn)閶寢屨f(shuō)翟老師作為榜樣教師上臺(tái)演講了！我希望翟老師每天都開開心心的！祝翟老師和所有的老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)日記篇五
今天，陽(yáng)光明媚，似乎在慶祝這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。
在我的心中一直想對(duì)學(xué)生默默付出而毫無(wú)怨言的吳老師說(shuō)：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂。
而在這個(gè)特殊的日子使我想起了一段往事。
我記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我忘記了蓋被子，在半夜里不斷地咳嗽。同桌發(fā)現(xiàn)后，就把您叫來(lái)，您連鞋子都來(lái)不及穿就背起我往醫(yī)院的方向跑去。
一路上，您的腳被地面的石頭都扎紅了，可您卻一聲也不吭。
第二天，吳老師您一拐一拐地向我走來(lái)，摸了摸我的頭說(shuō)：小蘭，你好點(diǎn)兒了嗎？我沒事了，謝謝您，老師。我說(shuō)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師緊皺的眉頭才放松下來(lái)。
吳老師，您還像是前面路上的指南針。在我考試失敗一直停留在陰影里時(shí)，您總會(huì)對(duì)我說(shuō)：小蘭，一次失敗不要緊，怕的是失敗了就再也站不起來(lái)。你忘記了嗎？要想看得遠(yuǎn)，就必須向上攀登。鼓起勇氣來(lái)，老師相信你一定能行的，我永遠(yuǎn)都支持你。
從那一刻起，您就每天都給我復(fù)習(xí)功課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)您都會(huì)很認(rèn)直仔細(xì)地給我講解。
光陽(yáng)似箭，日月如梭，終于迎來(lái)了期末考試，而我最終站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。此刻，我看見老師臉上露出了一絲絲燦爛的笑容。
雖然這些都是過去的事情，但是您對(duì)我那無(wú)盡的關(guān)懷使我終生難忘。
今天是教師節(jié)，我真的好希望當(dāng)面對(duì)您說(shuō)出埋在我心底很久的話，但由于我膽小怕事，只好在這里對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂。
教師節(jié)日記篇六
今天是教師節(jié)，僅僅是個(gè)節(jié)日而已，照常上課，和平時(shí)沒有什么不同，我覺得。
早上，來(lái)到學(xué)校，我的2個(gè)數(shù)學(xué)課代表來(lái)了，一個(gè)拿著一枝花，要獻(xiàn)給我。另一個(gè)跟在后面，什么也沒有拿。
拿花的那位：“老師給你，祝你節(jié)日快樂！"
后面的那位：”老師，我到下午給你，好嗎？”
我趕緊說(shuō)：“誰(shuí)讓你們送花了，送來(lái)的，老師收下；沒送的，就不要送了。你們的心意，老師領(lǐng)了，謝謝你們！”我拍了拍孩子的肩膀，2個(gè)孩子小鳥一般的飛走了。
我真的沒有暗示孩子給我送花，更不用說(shuō)比花更重要的禮物了。因?yàn)楹⒆觽兊拿恳环皱X都是父母給的。
8點(diǎn)10分，突然來(lái)了通知，讓我去開教師節(jié)表彰大會(huì)?？己耸莻€(gè)稱職，現(xiàn)在又成了優(yōu)秀教師，人生如戲，一點(diǎn)都不假。晉級(jí)更有用的，被某些有頭有臉的人攫去了，晉級(jí)關(guān)系不大是所謂優(yōu)秀，給了我們這些老實(shí)巴交的人，坐在車上，我看了看，去參加表彰會(huì)的，都是和我一樣的，老黃牛一般的同事。領(lǐng)導(dǎo)們都把這個(gè)優(yōu)秀的名額讓了，真是高風(fēng)亮節(jié)啊。
開會(huì)是要關(guān)閉手機(jī)的，開會(huì)結(jié)束，我開了手機(jī)，兒子的短信到了：祝親愛的老爹教師節(jié)快樂，也希望那些祖國(guó)的小花朵在你的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。
兒子曾經(jīng)也是我的學(xué)生，他知道我是一個(gè)怎樣的人。
我心中欣慰，兒子還沒有忘記老爸。我也給兒子回了一個(gè)：老爹今天是快樂的，也希望你也是快樂的。
我總認(rèn)為兒子是快樂的，可這個(gè)暑假里，在和兒子的交流中，感覺到兒子對(duì)未來(lái)的憂慮，我極力給兒子安慰，但我知道，走出憂慮的，只有兒子自己。我還知道，我的兒子會(huì)走出來(lái)的。
其實(shí)早在昨天晚上，我的女兒就在微信中，祝福我了。
女兒也曾經(jīng)是我的學(xué)生，祝福她老爹也是正常的。
下午第一節(jié)，是我的課。我來(lái)到課堂。
孩子們紛紛送上花來(lái)，我真沒有意識(shí)到孩子們會(huì)這樣，我從教學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒有遇到過的。
我只能感謝學(xué)生們，表達(dá)自己一定要對(duì)得起孩子們，對(duì)得起孩子的們的父母。而且告訴孩子們下不為例，只要好好學(xué)習(xí)，就行了。
早上，收到曾經(jīng)的學(xué)生的短信；晚上，依然受到曾經(jīng)的學(xué)生的短信，我很認(rèn)真地回復(fù)著，我不能辜負(fù)了學(xué)生對(duì)老師的那片心。他們有的還是學(xué)生，有的已經(jīng)走向了社會(huì)。我過去是他們的老師，現(xiàn)在是他們的朋友，我希望他們幸福快樂！
這天里，還受到了同事們，朋友們的短信。這都是我的幸福。沒有想到平淡的節(jié)日里，還有這么不平凡的幸福。我認(rèn)定了，好好干，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起我的兒女，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)得起我的同事和朋友，這樣，才能對(duì)得起自己的良心。
教師節(jié)日記篇七
今天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)節(jié)日，教師節(jié)。
可惜今天是星期六，我們不能去找老師，可是我的同學(xué)們都提出一個(gè)建議，讓我們今天去看望老師，大家都同意了，我?guī)Я艘恢?，同學(xué)們有的帶食品，有的帶生活用品。
上午，我們帶著東西來(lái)到老師家，老師一見我們來(lái)了，就把我們帶了進(jìn)去，我們一起對(duì)老師說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂?！崩蠋煾吲d地叫我們坐下，和我們歡快地交談，我們聊聊老師天天都干什么，老師說(shuō)：“我呀，天天都要寫教案，寫論文，判作業(yè)，還要教你們課文，當(dāng)老師辛苦呀。這時(shí)，嘴皮子快的張玲說(shuō)：我們也累，天天上學(xué)，寫作業(yè)，還要做呢么多作業(yè)?！钡俏倚睦镉X得還是老師累些。
我們歡快的聊了一上午，最后，我們依依不舍的走出了老師家。
教師節(jié)日記篇八
今天是一個(gè)特殊的.日子，是教師節(jié)。
“花好月圓、感恩、好和壞……”
沒有她們的辛苦，哪來(lái)的那些好成績(jī)， 沒有他們的辛勤教誨，所以我要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起老師的辛苦。
老師我愛你們、我愛你們、我……愛你們呀。謝謝你給我的智慧和做人。謝謝你老師。
教師節(jié)日記篇九
山東省日照市五蓮縣戶部中心小學(xué) 五年級(jí) 王璽政 今天是快樂的一天。
你猜猜今天是什么日子？猜對(duì)了，今天就是教師節(jié)。我一進(jìn)到教室就發(fā)現(xiàn)大家在布置教室，要不是我看見他們?cè)诓贾?，我還不知道呢！
我們分了分工，女生負(fù)責(zé)畫黑板報(bào)；男生負(fù)責(zé)把自己相對(duì)老師的話寫在紙上，然后把他們貼在黑板上；王江濤負(fù)責(zé)堵住門口，不讓老師進(jìn)來(lái)。
一切進(jìn)行得很順利，這時(shí)王江濤生氣的說(shuō)：“看什么門呀！根本就不用看?！边@時(shí)英語(yǔ)老師來(lái)了，王江濤發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)來(lái)了。就急忙把老師“趕”了出去，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這算很大的損失了。我們臭罵了王江濤一頓，王江濤面如土色、目光呆滯。王江濤受到了這次慘痛的教訓(xùn)乖乖的看著門。
我們終于布置完畢，把老師們請(qǐng)了進(jìn)來(lái)。老師看見了這一幕，非常開心的說(shuō)：“謝謝你們，為我們布置的這么精彩?！崩蠋熞恢辈簧岬糜煤诎?，直到第四節(jié)課的時(shí)候才和我們合了影。
今天的教師節(jié)我很開心。
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