當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
德育干部心得體會(huì)篇一
德育作為教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的核心任務(wù)。德育工作的順利開(kāi)展需要有一支素質(zhì)高、熱愛(ài)教育事業(yè)的德育干部隊(duì)伍。近日，在我的工作崗位上，我作為一名德育干部，深入了解了德育工作的重要性和發(fā)展方向，收獲頗多。以下是我的心得體會(huì)。
首先，作為一名德育干部要具備堅(jiān)定的信念和理想。德育工作是一項(xiàng)艱巨而崇高的事業(yè)，需要干部們堅(jiān)定地相信自己的肩負(fù)的職責(zé)和使命，有一顆為學(xué)生成長(zhǎng)而奮斗的理想。在每一次德育活動(dòng)中，我始終堅(jiān)信自己的工作能夠給學(xué)生們帶來(lái)積極的影響，能夠培養(yǎng)出品德高尚的人才。這樣的信念使我能夠始終積極向上地開(kāi)展工作，即使遇到困難也能堅(jiān)持不懈。
其次，作為德育干部，要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)谛愿?、興趣等方面存在著差異。因此，作為德育干部應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的方式對(duì)待每個(gè)學(xué)生，并在實(shí)踐中逐步發(fā)揮出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。我在德育工作中將個(gè)性教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)，并多角度了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，然后有針對(duì)性地制定個(gè)性化的教育方案，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得滿意的收獲。
再次，做好德育工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念和方法。當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展迅速，信息技術(shù)日新月異。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能讓德育工作更加緊跟時(shí)代潮流，并更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。作為一名德育干部，我注重參加各種教育培訓(xùn)班和研討會(huì)，不斷提高自己在德育方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。同時(shí)，我也不斷關(guān)注教育前沿理論，嘗試新的教育方式和方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
另外，一名德育干部還應(yīng)該將德育工作與其他教育工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。德育教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德，而其他學(xué)科的教育則關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。這兩者之間并不是互相排斥的，而是相輔相成的關(guān)系。作為德育干部，我積極參與學(xué)校其他教育活動(dòng)的組織，幫助教師設(shè)計(jì)德育教育內(nèi)容。同時(shí)，我也與學(xué)校的其他教師保持密切的聯(lián)系，了解學(xué)生在學(xué)術(shù)上的表現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行合理的引導(dǎo)和幫助。
最后，作為一名德育干部，要不斷反思和總結(jié)，并不斷提高自身的能力。德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的過(guò)程，在踐行中不斷積累經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)是非常重要的。我每次組織德育活動(dòng)后，都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，問(wèn)自己是否達(dá)到了預(yù)期的效果，有哪些不足和需要改進(jìn)之處。通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我逐漸提高了組織德育活動(dòng)的能力，為學(xué)生的良好品德發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名德育干部，要有正確的信念和理想，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)且與其他教育工作結(jié)合，同時(shí)不斷反思和總結(jié)，提高自身能力。只有這樣，才能更好地開(kāi)展德育工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
德育干部心得體會(huì)篇二
12月17日，我有幸參加了全縣中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。深知應(yīng)該珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我和我校的德育校長(zhǎng)從黎明啟程趕去縣里到夕陽(yáng)西下才踏上回家的班車(chē)，從始至終一直堅(jiān)持積極聽(tīng)取了每一位德育領(lǐng)導(dǎo)干部的專(zhuān)題講座，收獲頗多，回來(lái)的路上我們還一直交流著聽(tīng)課心得，深感責(zé)任重大。
一、抓活動(dòng)開(kāi)展，促養(yǎng)成。
七中的“班團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)文化熏陶”，十花道的“快樂(lè)成長(zhǎng)”校本研發(fā)，明德小學(xué)“一系列的文明禮儀”教育活動(dòng)。都讓我感受很多，只有活動(dòng)開(kāi)展得好，我們的學(xué)生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成，通過(guò)各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞?shì)d體為學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)鍛煉和受教育的機(jī)會(huì)。
二、立足實(shí)際，把握重點(diǎn)。
總結(jié)會(huì)上任冬主任根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀提出希望，牢牢把握德育的重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽(yáng)光育人的事業(yè)，強(qiáng)化自身對(duì)德育的認(rèn)識(shí)，做好角色的轉(zhuǎn)換，今天是受訓(xùn)者，明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學(xué)校的每位教職員工都應(yīng)當(dāng)是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我校基本形成共識(shí)。為了更好地創(chuàng)設(shè)學(xué)校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校將繼續(xù)深入推進(jìn)“全員育人”工程，深化教師對(duì)“全員育人”的認(rèn)識(shí)。
三、扎實(shí)長(zhǎng)效抓好德育工作。
1、提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的'認(rèn)知水平，運(yùn)用宣傳媒體、教職工大會(huì)等方式加大力度宣傳“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無(wú)小事”理念，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
2、提高任課教師對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)深度，利用各類(lèi)教師學(xué)習(xí)資料，要求教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合，從實(shí)踐層面做好學(xué)生德育工作。
3、強(qiáng)化班主任德育理論水平，積極探索做好班級(jí)德育管理工作的新方法、新思路。
(1)班主任應(yīng)抓好日常班級(jí)管理。
配合學(xué)?！皩W(xué)生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時(shí)到校，大課間，眼保健操，勞動(dòng)衛(wèi)生，自修課等。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)組織師生進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生具體情況，班主任應(yīng)主動(dòng)地、認(rèn)真地研究班級(jí)自主管理方法，發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，提高班級(jí)管理的效果。班主任與學(xué)生共同研究班級(jí)核心理念、班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)等班級(jí)精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級(jí)氛圍。
(2)加強(qiáng)班主任工作學(xué)習(xí)研討，提高班主任專(zhuān)業(yè)能力。
學(xué)校將進(jìn)行靈活多樣的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，以期有益于班主任工作的進(jìn)一步開(kāi)展。定期召開(kāi)“班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”，研討班主任工作如何有效開(kāi)展，并推薦經(jīng)驗(yàn)型班主任開(kāi)展豐富多樣的校內(nèi)或校際交流，打造一批在縣內(nèi)有影響力的、有著先進(jìn)理念和豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持每學(xué)期的德育工作總結(jié)，更好地改進(jìn)學(xué)校德育工作。
四、落實(shí)德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。
讓每一位老師有機(jī)會(huì)發(fā)言，談學(xué)校德育工作，通過(guò)各種途徑交流學(xué)校德育工作面臨的問(wèn)題以及存在的不足，以利于學(xué)校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時(shí)間不長(zhǎng)，但通過(guò)本次德育干部培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，面對(duì)處于不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容之外，還要不斷的反思提升自己的認(rèn)識(shí)和能力。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地的把它做實(shí)做細(xì)。
德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)3
德育干部心得體會(huì)篇三
作為一名德育干部，在長(zhǎng)期的思政教育實(shí)踐中，我深深感受到了思政教育的重要性和深刻意義。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和總結(jié)，不僅提高了自己的理論水平和教育能力，而且也增強(qiáng)了自身的人文關(guān)懷和使命感。以下是我在德育工作中的一些體會(huì)和心得，與大家分享。
第一段：明確責(zé)任，提高思政教育質(zhì)量
做好思政教育工作，首先要明確自己的責(zé)任和使命。作為德育干部，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德、助力學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要任務(wù)。因此，在實(shí)踐中，我們必須提高思政教育的質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要充分發(fā)揮自身在理論學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己的思政教育水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理變化和需求，切實(shí)做好關(guān)心與引導(dǎo)的工作，從而對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生更深入的理解和關(guān)懷。
第二段：注重方法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
作為德育干部，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。思辨能力是學(xué)生培養(yǎng)正確價(jià)值觀和時(shí)代眼光的重要途徑。我們可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考、提問(wèn)，以及開(kāi)展一些具有啟發(fā)性的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。此外，我們還可以通過(guò)講授一些思想啟蒙課程和組織一些思政教育話題的討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)和闡述能力。這樣的方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和把握社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)，增強(qiáng)他們?cè)诿鎸?duì)理論問(wèn)題時(shí)的獨(dú)立思考能力。
第三段：踐行德育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
與增強(qiáng)思辨能力相輔相成的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。德育工作不能只停留在理論層面，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正踐行德育精神。我們可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)，感受他人的需要和困境。同時(shí)，我們還可以提供一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)他們的組織能力和協(xié)作能力。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生可以更好地發(fā)掘自己的潛力，增強(qiáng)自信心，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
第四段：堅(jiān)守榜樣，傳遞正確的價(jià)值觀
作為德育干部，我們應(yīng)該始終堅(jiān)守正確的道德榜樣，以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀。我們要時(shí)刻提醒自己要有自律意識(shí)，做一個(gè)言行一致、積極向上的榜樣。我們還要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，讓他們懂得什么是真善美，培養(yǎng)他們對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。只有通過(guò)榜樣的力量，我們才能更好地影響學(xué)生的成長(zhǎng)，讓他們具備良好的道德素養(yǎng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自我
作為一名德育干部，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自我。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們要保持求知的精神，不斷深化理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)展教育思維。我們還可以參加一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和校外學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，提高自己在德育工作中的能力和水平。
總之，作為一名德育干部，我們?cè)谒颊逃邪缪葜匾慕巧Ｍㄟ^(guò)明確責(zé)任、注重方法、培養(yǎng)實(shí)踐能力、堅(jiān)守榜樣和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地發(fā)揮自己的作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解，以及對(duì)德育工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
德育干部心得體會(huì)篇四
這次培訓(xùn)在聽(tīng)了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來(lái)說(shuō)收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問(wèn)題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問(wèn)題我從來(lái)沒(méi)有好好想過(guò)，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒(méi)有留下時(shí)間來(lái)認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說(shuō)：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的(正確的)抉擇勝過(guò)千百次的努力。”現(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無(wú)法肯定地說(shuō)這個(gè)選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來(lái)哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過(guò)糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來(lái)也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來(lái)，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類(lèi)型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開(kāi)始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹(shù)葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹(shù)干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹(shù)的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂(lè)、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
供這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
德育干部心得體會(huì)篇五
德育干部思政教育是培養(yǎng)和引領(lǐng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)之一。作為一名德育干部，我多年來(lái)一直致力于青少年思想道德建設(shè)工作，并通過(guò)實(shí)踐不斷總結(jié)和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到了德育干部思政教育的重要性與困難，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)展思政教育的重要性
首先，開(kāi)展思政教育對(duì)青少年素質(zhì)全面發(fā)展至關(guān)重要。思政教育是一種全面的教育，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，更關(guān)注他們的價(jià)值觀、思維方式和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。只有通過(guò)思政教育，學(xué)生才能全面發(fā)展，具備獨(dú)立思考的能力，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
其次，開(kāi)展思政教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。青少年是國(guó)家的未來(lái)，而思政教育是培養(yǎng)青少年成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有社會(huì)意識(shí)的公民的關(guān)鍵一環(huán)。只有在思政教育的引領(lǐng)下，他們才能積極投身社會(huì)建設(shè)，為國(guó)家和人民的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第三段：開(kāi)展思政教育的困難與解決之道
然而，開(kāi)展思政教育也面臨諸多困難。首先是學(xué)生思想的多樣性。社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了思想觀念的多元化，學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境以及個(gè)人經(jīng)歷都不盡相同，因此面對(duì)的思想觀念可能存在差異。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是要通過(guò)多樣化的思政教育方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的辨別能力和獨(dú)立思考能力。
其次是思政教育形式的單一性。傳統(tǒng)的思政教育方式往往局限于課堂教學(xué)形式，這種單一性容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思政教育的興趣降低，甚至帶來(lái)思政教育的反感。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)新思政教育形式，采取多種途徑和方式，例如開(kāi)展講座、舉辦比賽等，使思政教育更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的加入。
第四段：有效開(kāi)展思政教育的經(jīng)驗(yàn)和做法
為了有效開(kāi)展思政教育，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和做法。首先，我注重思政教育的實(shí)踐性。通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參觀企業(yè)等方式，讓學(xué)生親身接觸社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。其次，我倡導(dǎo)學(xué)生主體參與的方式。例如，在課堂上開(kāi)展小組討論、展示和辯論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思考能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)多年的實(shí)踐和探索，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育干部思政教育的重要性與困難，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)思政教育的方式和方法，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
思政教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。面對(duì)各種困難，德育干部需要注重多樣化的思政教育方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；創(chuàng)新思政教育形式，使之更加生動(dòng)有趣；同時(shí)還要注重實(shí)踐性和學(xué)生主體參與，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和思考能力。只有通過(guò)持續(xù)努力與改進(jìn)，我們才能更好地開(kāi)展思政教育，為社會(huì)主義建設(shè)者的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
德育干部心得體會(huì)篇六
這一次我很有幸參與了第二期德育干部班的培訓(xùn)，針對(duì)5月份的兩天培訓(xùn)，我主要有以下較深的體會(huì)：
1、感謝教育局為廣闊德育干部的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，感謝進(jìn)修學(xué)校細(xì)心的工作支配，尤其還編寫(xiě)了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等，為我們大家供應(yīng)了一個(gè)浩大的人力資源庫(kù)，通過(guò)細(xì)心組織的各類(lèi)講座和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)員之間的交流活動(dòng)中，加強(qiáng)了聯(lián)系和合作，營(yíng)造了良好的德育研究氛圍。
2、劉次林教授的“中國(guó)傳統(tǒng)德育思想簡(jiǎn)介”，使我們對(duì)于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進(jìn)一步的明確，對(duì)“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無(wú)為無(wú)不為”“無(wú)用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了詳細(xì)的了解，自我感覺(jué)德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來(lái)了。
同時(shí)，對(duì)“美德”和“惡德”有了一個(gè)系統(tǒng)的熟悉，明白了“道德的相對(duì)性”等。記得劉教授說(shuō)“許多時(shí)候有的老師在不住的罵應(yīng)試教育，甚至在學(xué)生面前也在罵，可對(duì)待學(xué)生，卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育，邊罵邊做，自相矛盾，效果會(huì)好嗎？現(xiàn)行的機(jī)制我們無(wú)法轉(zhuǎn)變，且我們又不得不做，那我們?yōu)槭裁床煌Ｖ沽R？去歡樂(lè)的接受呢？去歡樂(lè)的教學(xué)呢？”這段話對(duì)我很有啟發(fā)，一語(yǔ)擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個(gè)要害?？?jī)效工資的實(shí)施為什么沒(méi)有提升我們有些教師的積極性？這些問(wèn)題值得我們很好的反思，相信只要覺(jué)悟了我們劉教授的話，就能提升我們教育教學(xué)的幸福指數(shù)了。
3、陳默教授作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報(bào)告，分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素，尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀，生活貴族化，前呼后擁，而現(xiàn)實(shí)生活的競(jìng)爭(zhēng)殘酷，造成了反差太大，孩子們找不到價(jià)值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的傾向，導(dǎo)致了5個(gè)孩子里面都有1個(gè)心理不健康，無(wú)法投入學(xué)習(xí)，成果下滑，網(wǎng)絡(luò)成癮，變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”，并對(duì)校長(zhǎng)室、教育處、心理教師、教師、班主任、家長(zhǎng)等詳細(xì)工作做了很具體的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生戒除網(wǎng)癮做了一個(gè)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、操作性很強(qiáng)的報(bào)告，對(duì)我們中小學(xué)心理健康教育工作的綻開(kāi)起到了積極的知道作用。
面對(duì)中小學(xué)這些心理方面的新形勢(shì)，如何創(chuàng)新德育的.方式和途徑，提高德育的實(shí)效，這是我們德育工必需不斷創(chuàng)新思索的問(wèn)題，“立德樹(shù)人、德育為先”“全程德育，全員德育”，為中小學(xué)生的全面發(fā)展供應(yīng)精神動(dòng)力，需要我們不斷去努力。我們應(yīng)當(dāng)把德育工作中遇到的問(wèn)題當(dāng)作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效，為中小學(xué)生的健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)供應(yīng)不竭的精神動(dòng)力。
德育干部心得體會(huì)篇七
xx年5月，我有幸參加了由教育局組織的“全區(qū)中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位不久的我來(lái)講，培訓(xùn)可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì)良多。學(xué)后，我對(duì)自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的收獲及感受：
通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的孩子們，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；通過(guò)學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽(tīng)了邢校長(zhǎng)的精彩講座后，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作：
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施，所以要扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
少先隊(duì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊(duì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開(kāi)展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的`第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí)，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過(guò)美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓(xùn)使我對(duì)學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
德育干部心得體會(huì)篇八
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓(xùn)，針對(duì)5月份的兩天培訓(xùn)，我主要有以下較深的體會(huì)：
1、感謝教育局為廣大德育干部的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，感謝進(jìn)修學(xué)校精心的工作安排，尤其還編寫(xiě)了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等，為我們大家提供了一個(gè)龐大的人力資源庫(kù)，通過(guò)精心組織的各類(lèi)講座和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)員之間的交流活動(dòng)中，加強(qiáng)了聯(lián)系和合作，營(yíng)造了良好的德育研究氛圍。
2、劉次林教授的“中國(guó)傳統(tǒng)德育思想簡(jiǎn)介”，使我們對(duì)于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進(jìn)一步的明確，對(duì)“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無(wú)為無(wú)不為”“無(wú)用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解，自我感覺(jué)德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來(lái)了。同時(shí)，對(duì)“美德”和“惡德”有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，明白了“道德的相對(duì)性”等。記得劉教授說(shuō)“很多時(shí)候有的'老師在不住的罵應(yīng)試教育，甚至在學(xué)生面前也在罵，可對(duì)待學(xué)生，卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育，邊罵邊做，自相矛盾，效果會(huì)好嗎？現(xiàn)行的機(jī)制我們無(wú)法改變，且我們又不得不做，那我們?yōu)槭裁床煌Ｖ沽R？去快樂(lè)的接受呢？去快樂(lè)的教學(xué)呢？”這段話對(duì)我很有啟發(fā)，一語(yǔ)擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個(gè)要害。績(jī)效工資的實(shí)施為什么沒(méi)有提升我們有些教師的積極性？這些問(wèn)題值得我們很好的反思，相信只要覺(jué)悟了我們劉教授的話，就能提升我們教育教學(xué)的幸福指數(shù)了。
3、陳默教授作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報(bào)告，分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素，尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀，生活貴族化，前呼后擁，而現(xiàn)實(shí)生活的競(jìng)爭(zhēng)殘酷，造成了反差太大，孩子們找不到價(jià)值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的傾向，導(dǎo)致了5個(gè)孩子里面都有1個(gè)心理不健康，無(wú)法投入學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，網(wǎng)絡(luò)成癮，變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”，并對(duì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長(zhǎng)等具體工作做了很詳細(xì)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生戒除網(wǎng)癮做了一個(gè)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、操作性很強(qiáng)的報(bào)告，對(duì)我們中小學(xué)心理健康教育工作的展開(kāi)起到了積極的知道作用。
面對(duì)中小學(xué)這些心理方面的新形勢(shì)，如何創(chuàng)新德育的方式和途徑，提高德育的實(shí)效，這是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思考的問(wèn)題，“立德樹(shù)人、德育為先”“全程德育，全員德育”，為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力，需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問(wèn)題當(dāng)作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，在德育研究的實(shí)踐中不斷提高德育的實(shí)效，為中小學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供不竭的精神動(dòng)力。
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