我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
今天讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。它不僅為我們提供了知識(shí)和智慧，還為我們開(kāi)拓了新的視野和思維方式。讀書(shū)可以讓我們更好地理解世界，也讓我們更加完善自己的人格和精神。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展意義非凡。在這樣的背景下，我們有義務(wù)認(rèn)真對(duì)待每一本書(shū)，并從中收獲更多。
第二段：分享閱讀體會(huì)
今天我讀的這本書(shū)是一本名為《自控力》的好書(shū)。它講述了自控力對(duì)于我們生活和成長(zhǎng)的影響，以及如何培養(yǎng)自己的自控力。我在讀這本書(shū)的過(guò)程中深刻體會(huì)到自控力對(duì)我的人際關(guān)系和工作效率都有很大的幫助。并且，在書(shū)中作者還提到了一些培養(yǎng)自控力的方法，包括目標(biāo)設(shè)定、注意力掌控和情感管理等。我相信這些方法一定會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活和發(fā)展起到重要的作用。
第三段：講述閱讀的啟示
讀完這本書(shū)，我想重點(diǎn)分享的是觸動(dòng)我的一段話：“我們需要克服那些誘惑我們走向更輕松道路的心理傾向，而應(yīng)該更有意識(shí)地去制定長(zhǎng)期目標(biāo)?！边@段話讓我意識(shí)到，我們經(jīng)常會(huì)被一些瑣碎的事物所困擾，從而很難持續(xù)地去追求自己的目標(biāo)。但當(dāng)我們對(duì)自己的目標(biāo)有著清晰的認(rèn)知和堅(jiān)定的信念時(shí)，我們就可以更好地克服各種誘惑，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：總結(jié)閱讀心得
通過(guò)今天的閱讀，我對(duì)自己的人生規(guī)劃有了更深入的思考。我相信，在以后的生活中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的自控力，更加關(guān)注自己的目標(biāo)和信念，并更加努力地去實(shí)現(xiàn)它們。我也希望能夠通過(guò)閱讀，收獲更多知識(shí)和智慧，讓自己變得更加優(yōu)秀。
第五段：闡述提高讀書(shū)興趣的必要性
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，提高讀書(shū)興趣對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常必要。只有當(dāng)我們對(duì)書(shū)籍充滿熱愛(ài)和興趣時(shí)，才能夠真正沉浸在閱讀中，從中獲取更多的知識(shí)和智慧。因此，我們應(yīng)該多嘗試閱讀不同類型的書(shū)籍，慢慢培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。只有這樣，我們才能從閱讀的過(guò)程中，真正獲取到生活中所需要的一切東西。
今天讀書(shū)心得體會(huì)篇二
如果說(shuō)一開(kāi)始是被這本書(shū)的名字所吸引，那么當(dāng)我一翻開(kāi)它，讀了第一個(gè)案例，就不知不覺(jué)沉浸其中，舍不得放下了。它就是王曉春教授所編著的《今天怎樣做教師》一書(shū)。
在這本書(shū)中，王曉春教授對(duì)收集的100個(gè)經(jīng)典教學(xué)案例進(jìn)行了一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)。讀完這本書(shū)，我突然覺(jué)得隨著教育改革的不斷深化，教學(xué)理念的不斷更新，特別是新課程的改革，對(duì)我們教師提出了更高的要求。
在當(dāng)今形勢(shì)下，我們應(yīng)該怎樣做教師？怎樣做一個(gè)合格的教師？許多老師都覺(jué)得現(xiàn)在當(dāng)老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無(wú)措。而我在教學(xué)過(guò)程中遇到學(xué)生違反課堂紀(jì)律，對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，也常常覺(jué)得黔驢技窮。讀了《今天怎樣做教師》這本書(shū)，自感受益匪淺。
首先針對(duì)當(dāng)今社會(huì)有許多的老師覺(jué)得做好一名老師太難了這一問(wèn)題。讀了此書(shū)，我找到了答案。原因是我們的工作方法太簡(jiǎn)單了，而且多年如一日，變化不大。無(wú)非是一邊“嚴(yán)管”，一邊“奉獻(xiàn)愛(ài)心”。嚴(yán)管不見(jiàn)效，就用愛(ài)心感動(dòng)，愛(ài)心感動(dòng)不了，就更加嚴(yán)厲地管理，再不管事，只好借家長(zhǎng)的手再來(lái)“修理”了。然而學(xué)校管不了的學(xué)生往往家長(zhǎng)早就失控了，家長(zhǎng)還在指望老師把他的孩子教育過(guò)來(lái)呢！于是沒(méi)棋了。剩下的只有牢騷、無(wú)奈和疲憊。在這本書(shū)中給我們提供了很多的案例都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
有的老師還一味的相信師愛(ài)的力量，以為教師只要給學(xué)生以愛(ài)，最不聽(tīng)話的學(xué)生也會(huì)“感恩”而改正缺點(diǎn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，王曉春教授嚴(yán)厲地指出：“很多教師都是這樣，想用‘關(guān)愛(ài)’換來(lái)學(xué)生的‘感激’。
教師一廂情愿地以為，學(xué)生一感激，就會(huì)改正缺點(diǎn)?？墒乾F(xiàn)在的孩子由于家庭的溺愛(ài)，感恩心態(tài)越來(lái)越淡薄。你想，你關(guān)愛(ài)再多，能超過(guò)家長(zhǎng)嗎？家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)了那么長(zhǎng)時(shí)間，那么大的力度，都沒(méi)能使孩子聽(tīng)話。您的愛(ài)怎么就那么靈呢？”“千萬(wàn)不要以為愛(ài)能包治百病，愛(ài)不屬于專業(yè)能力（雖然它對(duì)于教師是必須的，非常重要）?！笨梢?jiàn)在這本書(shū)里，王老師對(duì)案例中老師行為的評(píng)價(jià)很現(xiàn)實(shí)，一針見(jiàn)血。
在書(shū)中還指出大量的案例中存在著教師思維方式過(guò)于簡(jiǎn)單及一些非專業(yè)化的反應(yīng)。比如碰到釘子就急躁，遇到失敗就沮喪，稍不稱心就埋怨，怨氣沖天，顧影自憐，工作情緒化等等。
這哪里是教育，這只是在“管孩子”，沒(méi)有學(xué)過(guò)教育專業(yè)的人，也完全能用這種方式工作?？梢?jiàn)，在今天這個(gè)知識(shí)爆發(fā)的年代，做老師越來(lái)越難。只有不斷的提升和充實(shí)自己，同時(shí)也要不停的轉(zhuǎn)換角色才能當(dāng)好一個(gè)合格的教師。
那么今天到底怎樣做教師？引用此書(shū)中的一段話：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。
今天讀書(shū)心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今局勢(shì)下，咱們應(yīng)該怎樣做教師？好多人都覺(jué)得現(xiàn)在當(dāng)教師太難了，常常心里茫然，不知所措。因而，我在學(xué)校圖書(shū)館看到《今日怎樣做教師》這本書(shū)時(shí)，如獲至寶，仔細(xì)捧讀，自感獲益非淺。
教育是一種實(shí)踐活動(dòng)，作為一個(gè)教育工作者，我既想做好一個(gè)德育教育者，又想當(dāng)好一個(gè)學(xué)科教師?？墒沁@樣的兩手抓，似乎在實(shí)踐當(dāng)中沒(méi)有收到我幻想的結(jié)果，往往捉襟見(jiàn)肘！
在德育工作方面，我自認(rèn)為我是負(fù)責(zé)任又盡心盡力的。關(guān)于每一個(gè)學(xué)生，一開(kāi)始的時(shí)分我都給予平等的愛(ài)，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)漸漸的變了：關(guān)于好學(xué)生聽(tīng)話的學(xué)生，我是打從心里喜愛(ài)他們；而關(guān)于那些老是犯錯(cuò)誤而且屢教不改的學(xué)生，我乃至有點(diǎn)消極的心情，我真的置疑自己是不是違反了師德，是不是不配當(dāng)一個(gè)教師？有一段時(shí)間我因而而陷入了困惑的狀態(tài)，也影響了自己的工作。
是李教師通過(guò)這些案例輔導(dǎo)了我今日怎樣去應(yīng)對(duì)這種困惑。李教師說(shuō)“教師首先是一個(gè)教育者，然后才是一個(gè)學(xué)科教師”。師愛(ài)是教師應(yīng)盡的師德要求，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是有必要做到的，但這是一種職業(yè)的愛(ài)，而不是私家的愛(ài)。教師的愛(ài)是一種關(guān)懷，一種關(guān)懷，一種了解，一種寬容，一種幫助，教師在這種情況下是能夠一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的?？墒敲總€(gè)人都是一個(gè)有愛(ài)情的人，在私家愛(ài)情方面，咱們是無(wú)法強(qiáng)求的。比如說(shuō)關(guān)于一個(gè)扯謊成性的人，假如咱們還打從心里喜愛(ài)的話，那么咱們便是一個(gè)有問(wèn)題的教師了。咱們對(duì)所謂的問(wèn)題學(xué)生有一點(diǎn)不好的看法是能夠了解的，可是這并不防礙咱們關(guān)懷和幫助他，也不是代表咱們已經(jīng)拋棄了他們，咱們?nèi)允且M自己的力氣來(lái)教好他們，這才是人性的師愛(ài)！我理解了自己并不是拋棄了學(xué)生，正是這個(gè)“對(duì)立”的愛(ài)的思想反映了我想做一個(gè)好教師！我信任經(jīng)過(guò)時(shí)間的`鍛煉，我一定能夠做到真正的愛(ài)學(xué)生，做到怎樣樣的愛(ài)學(xué)生才干更好的讓他們健康成長(zhǎng)。
在教育方面，雖然咱們標(biāo)榜本質(zhì)教育，可是到現(xiàn)在為止，恐怕咱們不得不承認(rèn)，在中國(guó)的教育中應(yīng)試教育仍是占有重要的位置。局勢(shì)和實(shí)際所迫，咱們不得不要求學(xué)生對(duì)常識(shí)的掌握，不得不要求教師的教育水平不斷的進(jìn)步，這是咱們教師壓力的根源之一。
可是咱們面對(duì)的最大問(wèn)題便是大部分的學(xué)生都是貪玩的、不愛(ài)學(xué)習(xí)的；學(xué)生所感愛(ài)好的并不是課堂上的東西，而是課外的東西，是外面的花花世界。看著學(xué)生令人頭疼的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)令咱們心里充滿了壓力。咱們有時(shí)分都會(huì)困惑為什么學(xué)生的本質(zhì)越來(lái)越差，為什么那么難教。其實(shí)這個(gè)當(dāng)然有學(xué)生的原因，可是也有教師的原因。也許咱們的課堂沒(méi)有接近學(xué)生的日子心理水平，也許沒(méi)有教育的藝術(shù)。李教師輔導(dǎo)了咱們，學(xué)生的要素是咱們不能徹底把握的，可是教師的要素則能夠由咱們自己控制，咱們要當(dāng)一個(gè)合格的學(xué)科教師，一定要不斷的進(jìn)步自己的教育水平，用自己的常識(shí)魅力來(lái)招引學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。當(dāng)然，最有效的辦法仍是與德育的合作，把握好課堂，仔細(xì)備好課，仔細(xì)上好每一節(jié)課。
作為一名教師，我正努力做好德育和教育這兩方面的工作，我有決心我一定會(huì)找到平衡點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)和不斷的反思會(huì)讓我不會(huì)捉襟見(jiàn)肘，我也有決心自己一定能夠變成一個(gè)優(yōu)秀的教師！
今天讀書(shū)心得體會(huì)篇四
讀書(shū)是一件非常有意義的事情，它可以豐富我們的知識(shí)，拓展我們的思維，提高我們的認(rèn)識(shí)水平。今天，我所閱讀的是一本名為《重溫人生》的書(shū)，這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心世界，給我?guī)?lái)了很多新的思考和啟發(fā)。接下來(lái)，我將分享我今天的讀書(shū)心得與體會(huì)。
第二段：讀書(shū)心得
這本書(shū)給我最深刻的印象是它所傳遞的人生哲理，其中最重要的一點(diǎn)是要珍惜有限的人生時(shí)間，不要浪費(fèi)寶貴的資源。正如書(shū)中所說(shuō)：“時(shí)間是我們最寶貴的資源”，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何有效地利用時(shí)間，讓它變得更加有價(jià)值。時(shí)間不會(huì)為我們停留，我們必須要珍惜每一個(gè)時(shí)刻，活出真正的自己。
第三段：讀書(shū)體會(huì)
另外，這本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)系非常重要，它是人生中最值得珍惜的財(cái)富。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以感恩的心態(tài)去生活，珍惜身邊的每一個(gè)人，和他們建立起良好的人際關(guān)系，讓自己的人生更加美好。當(dāng)我們學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、幫助別人時(shí)，也會(huì)收獲到更多的人情和友誼。
第四段：讀書(shū)啟示
我在這本書(shū)里還得到了很多啟示：首先，要努力做好自己的本職工作。無(wú)論是在學(xué)校里還是在工作中，我們都要專注于自己應(yīng)該去做的事情，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù)。其次，我們不能懈怠，要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷地追求進(jìn)步，我們才能在人生的路上不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第五段：總結(jié)
在這本書(shū)中，我似乎讀到了作者的心聲，感受到了他生命的真諦。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到人生并不是一成不變的，我們要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)、思考問(wèn)題的角度，尋找到自己的人生價(jià)值所在。讀書(shū)的過(guò)程就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們可以從中找到許多的人生經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，不斷提升自己。我深信：只要我們堅(jiān)定自己的信念，不斷努力，我們就一定能達(dá)到自己的人生目標(biāo)，活出自己的精彩人生。
今天讀書(shū)心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今信息快速傳播的社會(huì)中，孩子們被各種新奇的娛樂(lè)方式所吸引，電視、電腦游戲、手機(jī)等各種媒介占據(jù)了他們的大部分時(shí)間。然而，開(kāi)導(dǎo)孩子們讀書(shū)的重要性也是至關(guān)重要的。讀書(shū)不僅是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具，還是培養(yǎng)孩子們品德和人格的重要途徑。在今天的讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們獲得了很多的收獲和心得體會(huì)。
首先，孩子們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)能讓他們拓寬眼界和開(kāi)闊思維。在書(shū)籍的世界里，他們可以接觸到各種各樣的人物、情節(jié)和地方，這些都是他們從自己的家庭和學(xué)校所無(wú)法獲得的。通過(guò)閱讀，孩子們可以體驗(yàn)到不同的文化和思維方式，從而更好地認(rèn)知和理解這個(gè)世界。例如，在讀到《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)時(shí)，孩子們了解到了古代中國(guó)的家族制度和男女之間的交往方式，這些都是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有機(jī)會(huì)了解到的。
其次，讀書(shū)也能在很大程度上提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀各種不同類型的書(shū)籍，孩子們可以學(xué)到更多的詞匯和短語(yǔ)，并且能夠更好地理解和運(yùn)用它們。此外，閱讀也能幫助孩子們培養(yǎng)自己的思辨和辯論能力，讓他們能夠更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在今天的活動(dòng)中，孩子們讀了一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，他們通過(guò)書(shū)中的描述和情節(jié)，能夠更加準(zhǔn)確地描述環(huán)境問(wèn)題，并且能夠思考和提出解決方法。這對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。
此外，讀書(shū)還能讓孩子們提高自己的專注力和耐力。在讀書(shū)的過(guò)程中，孩子們需要集中注意力，并且堅(jiān)持完成整本書(shū)的閱讀。這需要他們保持較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)專注和集中精神，這對(duì)他們的思維和學(xué)習(xí)能力都是非常有益的。在今天的活動(dòng)中，孩子們讀了一本較長(zhǎng)的小說(shuō)，他們不僅能夠堅(jiān)持閱讀完整本書(shū)，而且能夠理解和記住書(shū)中的內(nèi)容。這些都證明了他們的專注力和耐力的提高，也培養(yǎng)了他們的自律和毅力。
最后，讀書(shū)也能幫助孩子們建立良好的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，孩子們能夠了解到不同人物的品質(zhì)和行為，從中分辨出善惡和正誤。這有助于他們形成正確的價(jià)值觀和道德觀念，并且?guī)椭麄冊(cè)诿鎸?duì)各種困境和挑戰(zhàn)時(shí)能夠持守自己的原則和信念。在今天的讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們讀了一本關(guān)于友誼和勇氣的書(shū)籍，他們從中學(xué)到了珍惜友誼和勇敢面對(duì)困難的重要性，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。
總之，今天的讀書(shū)活動(dòng)讓孩子們意識(shí)到讀書(shū)的重要性，從而獲得了很多的心得體會(huì)。通過(guò)拓寬視野和開(kāi)闊思維、提高語(yǔ)文水平和表達(dá)能力、培養(yǎng)專注力和耐力，以及建立正確的價(jià)值觀和道德觀念，孩子們?cè)谧x書(shū)中收獲良多，也為他們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望今天的經(jīng)歷能夠激發(fā)他們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，讓他們?cè)谧x書(shū)的路上走得更遠(yuǎn)。
今天讀書(shū)心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今形勢(shì)下，我們應(yīng)該怎樣做教師？好多人都覺(jué)得現(xiàn)在當(dāng)老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無(wú)措。因此，我在學(xué)校圖書(shū)館看到《今天怎樣做教師》這本書(shū)時(shí)，如獲至寶，認(rèn)真捧讀，自感獲益非淺。
教育是一種實(shí)踐活動(dòng)，作為一個(gè)教育工作者，我既想做好一個(gè)德育教育者，又想當(dāng)好一個(gè)學(xué)科老師。可是這樣的兩手抓，似乎在實(shí)踐當(dāng)中沒(méi)有收到我想象的結(jié)果，往往顧此失彼！
在德育工作方面，我自認(rèn)為我是負(fù)責(zé)任又盡心盡力的。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，一開(kāi)始的時(shí)候我都給予平等的愛(ài)，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)漸漸的變了：對(duì)于好學(xué)生聽(tīng)話的學(xué)生，我是打從心里喜歡他們；而對(duì)于那些老是犯錯(cuò)誤而且屢教不改的學(xué)生，我甚至有點(diǎn)消極的情緒，我真的懷疑自己是不是違反了師德，是不是不配當(dāng)一個(gè)老師？有一段時(shí)間我因此而陷入了困惑的狀態(tài)，也影響了自己的工作。
是李老師通過(guò)這些案例指導(dǎo)了我今天怎么去應(yīng)對(duì)這種困惑。李老師說(shuō)“教師首先是一個(gè)教育者，然后才是一個(gè)學(xué)科老師”。師愛(ài)是教師應(yīng)盡的師德要求，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是必須做到的，但這是一種職業(yè)的愛(ài)，而不是私人的愛(ài)。
教師的愛(ài)是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師在這種情況下是可以一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的。
但是每個(gè)人都是一個(gè)有感情的人，在私人感情方面，我們是無(wú)法強(qiáng)求的。比如說(shuō)對(duì)于一個(gè)說(shuō)謊成性的人，如果我們還打從心里喜歡的話，那么我們就是一個(gè)有問(wèn)題的教師了。
我們對(duì)所謂的問(wèn)題學(xué)生有一點(diǎn)不好的看法是可以理解的，但是這并不防礙我們關(guān)心和幫助他，也不是代表我們已經(jīng)放棄了他們，我們還是要盡自己的力量來(lái)教好他們，這才是人性的師愛(ài)！我明白了自己并不是放棄了學(xué)生，正是這個(gè)“矛盾”的愛(ài)的思想反映了我想做一個(gè)好教師！我相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我一定可以做到真正的愛(ài)學(xué)生，做到怎么樣的愛(ài)學(xué)生才能更好的讓他們健康成長(zhǎng)。
在教學(xué)方面，雖然我們標(biāo)榜素質(zhì)教育，但是到現(xiàn)在為止，恐怕我們不得不承認(rèn)，在中國(guó)的教育中應(yīng)試教育還是占有重要的地位。形勢(shì)和現(xiàn)實(shí)所迫，我們不得不要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，不得不要求教師的教學(xué)水平不斷的提高，這是我們教師壓力的根源之一。
可是我們面臨的最大問(wèn)題就是大部分的學(xué)生都是貪玩的、不愛(ài)學(xué)習(xí)的；學(xué)生所感興趣的并不是課堂上的東西，而是課外的東西，是外面的花花世界?？粗鴮W(xué)生令人頭疼的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)令我們心里充滿了壓力。
我們有時(shí)候都會(huì)困惑為什么學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越差，為什么那么難教。其實(shí)這個(gè)當(dāng)然有學(xué)生的原因，但是也有教師的原因。也許我們的課堂沒(méi)有接近學(xué)生的生活心理水平，也許沒(méi)有教學(xué)的藝術(shù)。
李老師指導(dǎo)了我們，學(xué)生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制，我們要當(dāng)一個(gè)合格的學(xué)科教師，一定要不斷的提高自己的教學(xué)水平，用自己的知識(shí)魅力來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，最有效的方法還是與德育的配合，把握好課堂，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
作為一名老師，我正努力做好德育和教學(xué)這兩方面的工作，我有信心我一定會(huì)找到平衡點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)和不斷的反思會(huì)讓我不會(huì)顧此失彼，我也有信心自己一定可以變成一個(gè)優(yōu)秀的教師！
今天讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《今天我是升旗手》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中年僅11歲的男孩肖曉，他的愛(ài)心，助人為樂(lè)和為了目標(biāo)而努力奮斗，使我很感動(dòng)。
《今天我是升旗手》故事的主要內(nèi)容是：男孩肖曉崇拜英雄,奇想迭出。他心中有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回手升旗手。為此,他拾金不昧、幫助“追星旗”祝小娜、智抓”偷猴賊”……經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校的升旗手。一位年僅11歲的小男孩為了當(dāng)上升旗手，意然克服了那么多困難，真讓人佩服。
他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他經(jīng)歷告訴表們，遇判困難要執(zhí)著和永不放棄，我要學(xué)習(xí)他!
這個(gè)11歲的小男孩肖曉，他助人為樂(lè)的精神，讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話說(shuō)：“雷鋒出差一千米,好事做了一火車”。"有一回，雷鋒肚子疼，準(zhǔn)備去醫(yī)院。
在途中看見(jiàn)路邊在新建學(xué)校，他就情不自禁的走過(guò)去，推起一輛車就干起來(lái),門口的老爺爺都沒(méi)有看清是誰(shuí)。他似乎忘記了疼痛，一次次來(lái)回的推磚。直到中午，工人們圍著他，問(wèn)他的名字時(shí)，他才不好意思的說(shuō)出來(lái)。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要像肖曉一樣，樂(lè)于助人。
讀了這本書(shū)，也讓我明白了,人要有目標(biāo)，并且要去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。成功是百分之一的天分和百分之九十九的汗水呀。所以，我要學(xué)習(xí)肖曉，努力爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
今天讀書(shū)心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的閱讀越來(lái)越多地被電子產(chǎn)品所替代。然而，讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而言卻是至關(guān)重要的。為了鼓勵(lì)孩子們重拾讀書(shū)的樂(lè)趣，一所小學(xué)舉辦了一次讀書(shū)心得分享會(huì)。在這次分享會(huì)上，孩子們紛紛講述了他們讀書(shū)的心得體會(huì)。下面將為您展示其中五個(gè)孩子的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。
首先是小明，他分享了他讀《小王子》的體會(huì)。小明說(shuō)，《小王子》這本書(shū)帶給了他思考人生的見(jiàn)解。書(shū)中的小王子用無(wú)限的關(guān)懷去觀察和呵護(hù)一個(gè)荊棘花，這讓他想到了人與人之間的關(guān)系。他深刻地認(rèn)識(shí)到，像小王子那樣對(duì)他人用心，才能建立真正的友誼和親密的關(guān)系。通過(guò)閱讀這本書(shū)，小明的內(nèi)心有了一些變化，他開(kāi)始更注重與他人的交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的感受。
接下來(lái)是小華，他分享了他讀《哈利·波特》系列的體驗(yàn)。小華說(shuō)，《哈利·波特》是一個(gè)魔法世界的故事，每讀一個(gè)章節(jié)，他都仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。他在書(shū)中看到了友情、勇氣、愛(ài)和信仰等主題。這些主題使他學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，如何與他人合作以及如何對(duì)待他人。小華表示，《哈利·波特》不僅是一本普通的小說(shuō)，更是一本關(guān)乎成長(zhǎng)和人生哲理的書(shū)。
然后是小紅，她讀了一本關(guān)于環(huán)保的繪本，分享了她的心得。小紅說(shuō)，這本書(shū)講述了一個(gè)小動(dòng)物如何關(guān)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)地球。通過(guò)這個(gè)故事，她了解到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且明白了每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)地球。于是，小紅開(kāi)始主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，她每天都會(huì)帶著一個(gè)回收袋去學(xué)校，收集回收物。她還鼓勵(lì)家人一起去公園撿垃圾。小紅說(shuō)，通過(guò)讀這本書(shū)，她找到了一個(gè)為環(huán)保做貢獻(xiàn)的方式，也體會(huì)到了自己的力量。
緊接著是小李，他讀了一本關(guān)于勇氣的故事。小李說(shuō)，故事中的主人公面對(duì)困難時(shí)毫不退縮，勇往直前。他們的堅(jiān)持和勇氣給了他很大的鼓舞。他開(kāi)始學(xué)會(huì)克服困難，不再輕易放棄。無(wú)論遇到什么困難，他都會(huì)告訴自己要勇敢面對(duì)。小李還表示，讀這本書(shū)不僅讓他變得更勇敢，也讓他更加理解了父母和老師的辛苦付出。
最后是小張，他讀了一本關(guān)于家庭的故事。小張說(shuō)，這本書(shū)讓他更加關(guān)注家人之間的溝通和理解。書(shū)中的主人公總是把與家人的交流放在第一位，與他人相處的時(shí)候也常常表達(dá)出真誠(chéng)和熱情。通過(guò)讀這本書(shū)，小張明白了家庭是最重要的，他開(kāi)始更加主動(dòng)地與家人交流，關(guān)心家人的感受。他表示，讀這本書(shū)讓他更加珍惜與家人在一起的時(shí)光，并且希望能夠通過(guò)自己的努力讓家庭更加和睦。
通過(guò)這次讀書(shū)心得分享會(huì)，我們明白了讀書(shū)的重要性和價(jià)值。閱讀不僅可以豐富孩子們的知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的情感和品格。每一本書(shū)都是一扇開(kāi)啟智慧和思考的大門，每一個(gè)故事都是一次心靈的洗禮。希望這次分享會(huì)能夠激發(fā)更多孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，讓他們?cè)陂喿x的世界里找到屬于自己的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
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