每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活力校園手抄報篇一
隨著人們對優(yōu)質教育的不斷追求和對學校環(huán)境的重視，建設活力校園已成為當代教育的一個重要目標?；盍π@是指一個充滿活力、正能量并具備一定特色的校園。在活力校園中，師生們積極向上，精神充沛，各種活動紛呈，各項指標突出，使學校成為一個溫馨、舒適的學習和生活環(huán)境。在近期的實踐中，我深刻體會到了活力校園的重要性和可貴之處。
首先，活力校園為學生提供了全面發(fā)展的機會。在我就讀的學校中，各類課外活動豐富多樣。學校設有學生志愿者組織、人文藝術團隊、科技創(chuàng)新團隊等多個社團和俱樂部，為學生提供了廣闊的發(fā)展空間。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好并得到了培養(yǎng)，同時也鍛煉了自己的團隊合作能力和領導才華。學校舉辦的一系列文藝演出、科技競賽等活動也為學生展示自己的才華提供舞臺，使每個學生都能找到自己的興趣所在并實現(xiàn)自己的夢想。
其次，活力校園鼓勵創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。在我的學校，學校鼓勵學生思考，鼓勵學生獨立思考，并教導學生如何提出問題、解決問題。每個學生都有機會參與到各類課題研究和探索中去，培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式和實踐能力。我們的老師更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵我們提出自己的見解和觀點，并給予評價和指導。這種學校氛圍激發(fā)了學生的創(chuàng)造力，讓每個學生都能體驗到成功和成長的喜悅。
再次，活力校園注重師生交流和互動。在活力校園中，師生之間沒有高低之分，他們是平等的合作伙伴。教師們與學生們保持密切的聯(lián)系，時刻關注學生的學習和生活情況。老師為學生提供了豐富的學習資源和指導意見，而學生們也愿意向老師們匯報、咨詢和尋求幫助。我們的學校每學期都會舉辦一次師生座談會，讓學生們暢所欲言，提出建議和意見，并與老師進行深入交流。這種積極的互動讓學生感到被尊重和關心，激發(fā)了學生的學習熱情和動力。
最后，活力校園注重精神文明和身心健康的培養(yǎng)。在我的學校，有著豐富多彩的文明活動，例如主題班會、讀書分享、社會實踐等。這些活動不僅加強了學生對社會和自然的認識，更重要的是培養(yǎng)了學生的健康生活習慣和精神文明素養(yǎng)。學校還注重培養(yǎng)學生的體育運動，每周定期組織各類體育鍛煉活動，如籃球比賽、乒乓球比賽等。通過參與這些體育活動，學生們能夠放松身心，鍛煉身體，增強體質。同時，學校也提供心理健康教育課程，關注每個學生的情感需求，提供心理支持和輔導，以保證學生的身心健康。
總之，活力校園是一個充滿活力、正能量的學習和生活環(huán)境。在活力校園中，學生們得到了全面發(fā)展的機會，創(chuàng)新思維和實踐能力得到了培養(yǎng)，師生交流和互動更加密切，精神文明和身心健康得到了注重。活力校園的建設是教育的追求和學校發(fā)展的目標，也是我們積極向上、快樂成長的保證。
活力校園手抄報篇二
方洲小學，一個孕育了3000多人的大家庭。時光飛逝，轉眼間，充滿活力的方洲校園已經(jīng)陪我度過了6個春夏秋冬。
學校大門兩旁的風車每天都在迎接我們上學、放學，四季的更迭，花壇里更是花香不斷。走進教學大廳讓人眼前一亮，墻上、落地玻璃旁、大柱子上、走廊邊、都展示著學生的畫作，這些畫作可都是學生的獲獎作品哦，這也是我們學校最引以為傲的地方——美術。沿著走廊往前走，便是三幢教學樓，同學們小鳥般清脆的笑聲，一個個活潑的身影，總能讓人的`心情愉悅起來。
再往里走，一股泥土的清香撲鼻而來。這里就是我們的“開心農場”，這片小田地是同學們播種希望的地方。紅色、黃色、紫色……的小花開在籬笆旁，青菜冒出了嫩綠色的小芽，麥穗在微風中輕輕搖曳，當然，還有我們這些忙綠的身影。
我們學校還有一個大大的操場，這里像是活力的源頭，一張張燦爛的笑臉，一個個大汗淋漓的面孔，奔跑著，嬉笑著。足球小將們每天放學后總是在這里訓練，傳球、運球、顛球、射門等，刻苦的訓練更是為學校贏得了足球比賽的獎狀、獎杯。心理節(jié)上，家長和同學們在這里手拉手做游戲，配合默契的家長們仿佛回到了童年時光。
這里充滿了青春的氣息，彌漫著書香，洋溢著笑臉，我不知道以后的校園會是什么樣的，但是在我心里，她永遠充滿活力，富有朝氣。
活力校園手抄報篇三
我們的學校有高大的教學樓，生命力旺盛的花草樹木和一群天真活潑的小學生，組成了充滿活力的校園。
走進校園，往右走，首先映入眼簾的就是跑道。跑道邊一簇簇花草長得茂盛，開得鮮艷，那些不知名的小花仿佛在說：“歡迎你們來到新校園，你們的笑容，使我開得更旺盛?！蓖铱矗莾河幸豢冒子裉m，這兒一朵，那兒一簇，白玉蘭潔白的花瓣像玉勺似的，在雨水的沖洗下，留下了一滴滴亮晶晶的“小珍珠”。每當大課間時，我們三個班的同學在這兒盡情揮灑汗水。跑累了，就在邊上的休息區(qū)坐一會兒談談天。休息區(qū)的椅子成半圓形，椅子擺成的樣子好像是?；盏臉幼?。
我們爬上二樓，來到我們玩耍的地方：二樓平臺。平臺邊的蝴蝶蘭像一只只待飛的蝴蝶，色彩明麗，停在枝葉上休息，仿佛在向我們招手，看著我們的成長。每當下課鈴聲響起的時候，我們拿著羽毛球拍沖出教室到平臺上玩。球來了，我單腳一跳打了過去，對方輕輕一拍……我們玩得不亦樂乎。邊上就是我們的英語角，我們會在那兒唱英語歌。平臺上留下了快樂，留下了足跡。
再上一樓就來到了我最喜歡的“空間站”那是數(shù)的樂園，閱讀思考的地方。我為什么最喜歡這兒呢？是因為那兒有一個獨特的樓梯，像一條蛇似的盤旋到四樓圖書室，并且還有很多有趣的數(shù)學玩具。每當周一中午我們會在那兒玩著數(shù)學玩著數(shù)學玩具，思考著問題。
活力四射的校園就像一本記錄冊，記載著我的成功、失敗、歡笑、煩惱使我終生難忘。
活力校園手抄報篇四
近年來，著實刮起了一股“和諧”熱潮，我們的社會要和諧，我們的城市要和諧，我們的校園也要和諧。但尚有很多人只是一味的跟隨大眾的步伐，把口號喊的響亮，卻從未為構建和諧社會做過任何事情。
我們是學生，學校是我們學習生活的場所，也是社會的重要組成部分之一，所以，為了構建和諧社會，我們應該把和諧帶進校園。
校園中有兩大集體——學生和老師。因此校園的和諧則包括了學生間的和諧，老師間的和諧以及師生間的和諧。
學生之間的和諧要做到團結互助，共同進步。我們的校園若再無暴力產(chǎn)生，若每個學生都笑臉盈盈，若大家彼此都謙恭有禮，若再也聽不到學生口中的污言穢語，那我們算是初步完成了構建和諧校園的.光榮使命。
其次是老師間的和諧。若以共同學習，相互幫助，你追我趕的局面代替心存嫉妒，“關起門來授課”的現(xiàn)象，那么獲益的便是學生，老師和學校三方了。學校是授人知識的地方，也是教人處世做人的地方。老師交給學生的應該不僅僅局限于課本中的文言句法，函數(shù)幾何，更多的應該是怎樣以君子的氣度和修養(yǎng)處世為人。如此則是校之大幸，國之大幸。
做好了以上的兩種和諧，那么校園和諧的成功就指日可待了。但還是要乘勝追擊，不宜懈怠，否則就會功虧一簣。這第三種和諧也是最重要的：師生間的和諧。這一層的和諧可以把校園的兩大群體緊密，巧妙地聯(lián)結成一個有機的整體。所以在校園和諧中占據(jù)極大的分量。若師生間既有尊敬也有疼愛，那么校園將會成為一個美麗的地方。學生對老師尊敬有加，則先有了校園的莊重與嚴肅；再來老師疼愛學生如自己的孩子，那么校園又有了家的溫馨；最后師生間像朋友一般共處，校園就更多了許些歡聲笑語，而學校正是一個創(chuàng)造歡樂的地方，我們有什么理由不這么做呢？若真能將三種和諧都做到，那我們的和諧校園就真的成功了！
中國的古訓有說：以和為貴。想來確有真理。若有和諧的校園，和諧的城市，和諧的社會，那么國家的發(fā)展則是不可限量的。若真能如此，孔夫子將能在現(xiàn)代的社會看到它描繪的“大同境界”，再也不是設想，是真實可見的和諧！
把和諧帶進校園！
活力校園手抄報篇五
我們的學校坐落在科技新村院內，200多米的文化墻環(huán)繞周圍，無不透露著濃厚的文化氣息。校園內更是處處充滿勃勃生機。
每天早晨同學們都精神抖擻地來到學校，朗朗的讀書聲充滿整個校園。上課時同學們都能專心致志，大膽提問。下課時，同學們做一些自己喜歡的事情，有的同學愛鍛煉身體，圍著操場跑步，有的同學在班里看書，樓道里很少出現(xiàn)打打鬧鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象，回班時都井然有序。在去年下學期的時候，學校還舉辦了籃球比賽，同學們團結一心，奮力拼搏，獲得了優(yōu)異的成績。學校還開展了樂器進課堂活動，音樂課上音樂老師耐心地教導我們，使我們長了見識，在音樂的熏陶里陶冶了我們的情操。不光這樣，學校還開展了誦讀國學經(jīng)典的活動，國學經(jīng)典教會了我們如何做人，還提高了同學們的道德修養(yǎng)，我希望這個活動能一直傳承下去。
到了每年的六一兒童節(jié)，同學們更是活力四射，經(jīng)過了我們辛苦排練，終于盼來了這一天。六一兒童節(jié)這一天，同學們都在緊張的做準備，每一個精彩紛呈的`節(jié)目都能使臺下傳來一陣雷鳴般的掌聲。今年，我班表演的節(jié)目是誦讀論語，同學們精神專注，肅立不動。我們洪亮的聲音伴著優(yōu)美的古箏響起，之后只聽一陣雷鳴般的掌聲，讓我們每個人都心花怒放。其它節(jié)目也很精彩，那些小弟弟妹妹穿著顏色絢麗的衣服在舞臺上盡情舞蹈，剎那間把我們帶入美妙的春天。還有充滿現(xiàn)代氣息的爵士舞，更是吸引了眾多人的目光，全校師生都陶醉在歡樂的氣氛中。
我們的校園無論是在平時，還是在節(jié)日里，都充滿著活力與生機，同學們更是朝氣蓬勃，陽光四射。
活力校園手抄報篇六
――來自深圳南山國家級課改實驗區(qū)的系列報道之三本報記者賴群陽通訊員房超平
“在課程改革大潮到來之時，等待、觀望是無法進步的，守舊、封閉是難以發(fā)展的，模仿、復制是不能創(chuàng)新的，學校要前進、要發(fā)展、要出成績，就得創(chuàng)新，就得積極參與課程改革?！睆纳钲谀仙絽^(qū)大新小學校長吳希福的這段話中，我們不難看出南山區(qū)中小學的校長們是如何看待課改這場沖擊波的。
誘人的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）“超市”
在超市里，顧客是上帝，商品是按顧客的需要采購的，售貨員是為顧客的購買活動提供服務的。學校能不能借鑒超市模式，為學生提供理想的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）“產(chǎn)品”，教師能不能像超市里的服務員一樣，為學生的發(fā)展提供優(yōu)質的服務呢？現(xiàn)在，這樣的設想已經(jīng)在南山區(qū)向南小學變成現(xiàn)實。
談到構思教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）超市的設想時，李少玲校長告訴記者：“我們建立教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）超市的目的，就是想以超市的理念來規(guī)劃學校工作，讓學生在類似‘超市’的民主化、開放式、主體性的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）環(huán)境里，輕松地學習、生活。”
向南小學這個“教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）超市”并不僅僅局限于課室、校園?！澳睦镉泻⒆觽冃枰慕逃ǎ╋L網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）‘產(chǎn)品’，哪里能為孩子們的發(fā)展提供有利的條件，我們就會想辦法把‘教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）超市’開在哪里?！报D―實際上，向南小學的“超市化教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”就是李校長心中的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）理想。為使“超市化教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”實驗落到實處，向南小學設立了德育、教學、活動、特色四個“專柜”，組建了信息吞吐、英語脫口秀、心靈手巧、海陸空三模等12個俱樂部，并把其作為“超市化教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”的載體，為學生積極發(fā)展興趣和全面展示才華提供了一個五彩繽紛的大舞臺。
“星”光映校園
德育實效性難以提高，一直是困擾學校工作的老大難問題。實施新課程后，南山區(qū)桃源中學根據(jù)新課程對德育的要求，結合本校生源基礎相對薄弱的特點，創(chuàng)造性地提出實施“星光燦爛工程”的思路，使學校面貌煥然一新。
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活力校園手抄報篇七
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
下午好!今天，我廣播的題目是《人生路，信為本》。
作為一名五年級的小學生，我有許多的感慨，我要感謝養(yǎng)育我的父母，要感謝培育我的老師，還要感謝同我一起學習的同學們。在這里，我想說如果我有什么值得驕傲的話，那就是我是一個講究誠信的人。是它陪伴我踏實地走過每一步，是它指引我邁向美好的未來。
“車無轅不行，人無信不立”，誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。因為誠信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話;因為誠信，共產(chǎn)黨八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫了世界軍事史上的壯麗詩篇。誠信，培養(yǎng)出周恩來的鞠躬盡瘁、岳飛的精忠報國、林則徐的虎門銷煙。
一個受人喜歡的同學，應當是講究誠信的人。答應過人家的事就一定要做到，我還記得有一次我與同學約好在一個地方等，不巧，天下起了大雨，但我們倆還是在雨中碰面了。在班上，作為班干部，我們還要一視同仁，大公無私，自己有了錯誤照樣寫檢討。誠信還表現(xiàn)在同學間有了錯誤我們也應當指出來并幫助他，而不是隱瞞和縱容。那樣，我們才會不斷地進步。
我的廣播到此結束，謝謝大家和我一起分享，祝大家身體健康，萬事如意!!
活力校園手抄報篇八
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
點評：
小作者對于“活力”的詮釋不是簡單的笑和鬧，而是有沉思、有眼淚、也有成長的感悟。雖然作者筆下所描述的不是初中生活的全部，但才華橫溢的宋詞填寫、師生之間誠摯的情感以及面對低年級同學的人生思索，無不是作者的獨特體驗，正是這點點滴滴的校園情節(jié)表現(xiàn)出了中學生充滿青春活力，不斷成長的豐富經(jīng)歷。小作者的語言也可圈可點，充溢著“青春放歌的朝氣”。
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1、快樂健身，精彩人生。
2、運動與生命同在，青春與快樂永存。
3、締造陽光校園，促進和諧發(fā)展。
4、賽出獨特的風格，賽出輝煌的人生。
5、青春無畏，逐夢揚威。
6、開拓學校體育文化，創(chuàng)建一流軍事名校。
7、努力奮發(fā)，英姿颯爽，震驚全場。
8、熱愛動動，增強體質。
9、青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。
10、運動健兒，志在必得。
11、敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
12、頑強拼搏，勇奪第一。
13、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
14、借城運強勁東風，促陜西經(jīng)濟發(fā)展。
15、地到盡頭天為界，競技場上我為峰。
16、奧運精神放異彩，年輕健兒展風姿。
17、加強體育鍛煉，展現(xiàn)青春風采。
18、發(fā)展體育運動，增強人民體質。
19、磨煉堅強意志，培養(yǎng)良好品德。
20、團結進取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
活力校園手抄報篇十
上課了，老師嘹亮的喊：“上課”同學們異口同聲的答到：“老師您好”同學們筆直的坐在椅子上認認真真的聽老師講課，朗朗的讀書聲傳遍校園。下課了，同學們有的去操場打籃球，有的在樓道里玩跳皮筋，有的在教學樓下打乒乓球有的……放學了，各班除了打掃衛(wèi)生的同學們其余的都三三兩兩的回家了。
光陰似箭，我在這個學校已經(jīng)呆了有五年了，在這五年里我學到了很多知識，也和朝夕相處的同學們建立了深厚的友誼……天下沒有不散的.筵席，我不會忘記我的母校的！
活力校園手抄報篇十一
41、健康第一，鍛煉為國。
42、魅力機汽，永不言棄；努力拼搏，再創(chuàng)佳績。
43、堅持鍛煉，健康成長。
44、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
45、奮發(fā)拼搏，勇于開拓，遵規(guī)守紀，團結互敬。
46、團結，友誼，進步；更高，更快，更強。
47、利劍出鞘，倒海翻江。
48、頑強拼搏，超越極限。
49、我健康，我快樂。
50、青春飛揚，友誼健康。
51、青春似火，超越自我，放飛夢想，創(chuàng)造輝煌。
52、追夢揚威，奮勇爭先。
53、我運動，我健康；我快樂，我陽光。
54、團結文明，展現(xiàn)風采。
55、只要不氣餒，奇跡就會發(fā)生。
56、展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。
57、愛我一班，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。
58、更強我能，更快更高。
59、濟師精英，頑強拼搏。
60、自強不息；勤學礪志；從我做起。
活力校園手抄報篇十二
本文是由本站策劃書范文頻道為大家提供的《“活力校園”乒乓球策劃書》，希望對大家有所幫助。
一、活動背景：
春風拂袖，徐徐吹來，在這陽光明媚的春天里，我們風鳴乒乓球協(xié)會隆重舉行了一場充滿校園活力的爭霸賽，希望熱愛乒乓球的同學可以借此機會互相切磋，提高自己的技術水平。
二、活動對象：
新華學院所有學生
三、活動地點：
中山大學新華學院生活園飯?zhí)萌龢?/p>
四、活動時間：
2018年3月14號起
五、活動步驟
(一) 活動前準備
1. 9、10號生活園t字路口和東區(qū)路口擺攤報名。
2. 11、12、13號整理確定報名人數(shù)。
3. 討論并定下比賽模式。
4. 布置比賽場地并發(fā)通知給報名人員。
(二) 活動內容
一、采取抽簽方式確定比賽小組
比賽方式：此次比賽分為男單、女單，小組出現(xiàn)賽實行三局兩勝循環(huán)淘汰制
比賽具體方案：
1、通知參賽隊員進行抽簽，將簽編為1、2、3、4、5......n，共n簽，以抽中的連續(xù)10個數(shù)字的隊員為一小組，每一小組出線2至三名。
乒乓球比賽策劃書
一.比賽目的：
1、弘揚國球文化，支持08奧運，提高競技水平，展現(xiàn)古交蓬勃向上的精神風貌，營造古交和諧發(fā)展氛圍。
2、倡導企業(yè)文化，宣傳銀昌精神，達到提高銀昌公司知名度的廣告效應，讓贊助單位感到物有所值。
二、比賽組織：
主辦方：古交市文體局(暫定)
協(xié)辦方：古交市乒乓球協(xié)會
單位：古交市銀昌煤焦有限公司
比賽時間：2018年月日------ 日
比賽地點：市工人文化宮永輝俱樂部(暫定)
參賽對象：全市企事業(yè)單位、駐地單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處以及在古交居住的居民。
報名時間：2018年()月()日至( )月( )日
三、比賽項目：
男子團體，男單、女單、老年單打，少年單打。
四、比賽規(guī)則：
1、此次比賽為團體賽，比賽采取國際通用的11分制，比賽用球為40㎜白色球，
比賽執(zhí)行中國乒協(xié)最新審定的《乒乓球競賽規(guī)則》。
2、團體、單打比賽均采取五局三勝制。男團第一階段分四組采取單循環(huán)賽，每組取前二名;第二階段小組出線的八個隊進行淘汰賽，即a1/b2、a2/b1、c1/d2、c2/d1，決出前三名(3、4并列)。
3、單打均采用淘汰賽。男子取前八名，少年、女子、老年各取前三名(3、4并列)。
五、獎項設置：
男子團體獎前三名(三、四名并列)、男子單打獎前八名、少年、女子、老年單打獎各前三名(三、四名并列)。
六、組織機構：
1、組委會： (主任、副主任、成員)負責對外聯(lián)系，落實贊助經(jīng)費，決定比賽費用的使用項目，對比賽的費用進行籌劃，組織比賽的頒獎活動及比賽總結會。公示活動經(jīng)費使用情況，整理比賽資料并做好封裝工作。
2、比賽工作祖：(秘書長、副秘書長、顧問)在賽前對本次比賽進行策劃。組織比賽報名工作，核對選手的會員身份。做好比賽選手在循環(huán)階段抽簽工作，宣布比賽最后名次。
3、宣傳報道組：(組長、副組長、組員)負責第七項所列宣傳策劃全部工作。
4、會務組：(組長、組員)負責比賽報名表、比賽成績單及比賽獲獎證書及獎杯的制和整理。準備乒乓球、記分牌、等比賽用品，對比賽場地進行布置。另外負責比賽中物品的看管。
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