最新一年級數(shù)學日記做 一年級數(shù)學日記(匯總9篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

一年級數(shù)學日記做篇一

我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。售貨員夸我真棒，我心里很高興，回到家里，我把剩下的錢給了媽媽，媽媽滿意的`笑了。

點評：小作者的文章寫得很好，計算能力極強，對數(shù)學課很感興趣，文章語句通順，條理清楚。

一年級數(shù)學日記做篇二

暑假里，媽媽給我在淮南報了個游泳學習班，讓我學習游泳。

第一天我和媽媽乘車去花了6元車錢，一共坐了40分鐘到了健身中心。健身中心有5層樓，游泳館在第三層，游泳館里面很大，有8層水道，有15個小朋友學習游泳。

經(jīng)過12天的學習和訓練，我終于學會了游泳，教練夸我是個有毅力的小男子漢!

一年級數(shù)學日記做篇三

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個物體所對應的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。

2、比多少

同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。

比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。

第二單元：位置

1、認識上、下

體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

2、認識前、后

體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。

同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發(fā)生變化。

從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發(fā)生變化。

3、認識左、右

以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。

第三單元：1-5的認識和加減法

一、1--5的認識

1、1—5各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。

2、1—5各數(shù)的數(shù)序

從前往后數(shù)：1、2、3、4、5.

從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.

3、1—5各數(shù)的寫法：根據(jù)每個數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置，認真、工整地進行書寫。

二、比大小

1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“”表示，即32，讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“”表示，即34，讀作3小于4。

2、填“”或“”時，開口對大數(shù)，尖角對小數(shù)。

三、第幾

1、確定物體的排列順序時，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。

2、區(qū)分“幾個”和“第幾”

“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。

四、分與合

數(shù)的組成：一個數(shù)(1除外)分成幾和幾，先把這個數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一個數(shù)分成幾和幾時，要有序地進行分解，防止重復或遺漏。

五、加法

1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。

2、加法的計算方法：計算5以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。

小學一年級數(shù)學加減法方法總結

一

1、首先要看看孩子的數(shù)學教科書，從書中可以知道孩子是通過哪種方式學習的。不要隨便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力強，他可能接受了，如果差一點，孩子只會更加混亂。

2、多跟孩子聊聊，要讓孩子明白什么是加法什么是減法，加減可以通過給孩子玩具來教他，給孩子一個玩具就是加，拿走一個玩具就是減。孩子理解加減的能力可以在平時的生活中多加滲透。

3、在做題時和孩子溝通，了解他對哪些題不懂，具體到某一類題，然后多對這一類題進行講解。在講題的過程中，要有耐心，不要因為孩子理解不了就批評孩子，或者罵孩子笨，這是最不可取的。

4、平時要多對孩子鼓勵，鍛煉孩子的理解能力，還要提高孩子的專注力，孩子不一定不會，只是上課不認真聽講，導致課程跟不上，失掉信心了。

二

2、大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2=把4記在心里，往上數(shù)兩個數(shù)，5、6，之后得出結果4+2=6減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3=把6記在心里，往下數(shù)三個數(shù)，5、4、3，之后得出結果6-3=3家長需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

3、運用分解技巧從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完，要記得在合起來。

三

1、先復習十以內(nèi)的減法然后過渡到十的倍數(shù)的整數(shù)減法運算。比如5-2=，8-4=等，孩子會馬上說出答案，然后再給出50-20=，80-40=等算式。如果孩子有猶豫，可以對比著出題讓孩子做，比如先出5-2=，再出50-20=，先出8-4=，再出80-40=等。

2、學會拆分數(shù)字。比如23可以拆成20和3，59可以拆成50和9等等。如果孩子不明白，可以這樣做，先考孩子20+3=，答案是23，那23可以拆成20和幾呢?類似的訓練要反復多次。

3、學習100以內(nèi)大數(shù)減小數(shù)的算法。一是能從任何位置熟練正數(shù)或倒數(shù)100以內(nèi)的數(shù)字，二是理解減法的基本算法，加是往后數(shù)的，減是往前數(shù)的。很奇怪，十以內(nèi)的加減法孩子們會數(shù)手指頭，但數(shù)字一大，他們往往不知所措了，所以父母要教給他們。如果孩子認真學，不長時間，不用數(shù)手指頭也可以給出答案的。

4、最后直接教給孩子方法。上面的幾步熟練掌握后，就可以直接教給孩子百內(nèi)的減法算式了。比如70-46=，孩子可能一下子算不出，那就問孩子，46可以拆分成幾和幾?(要十的整數(shù)的)，孩子會說40和6，那再問70減40等于幾?孩子會說出答案是30，那30再減6等于幾呢?那孩子就覺得簡單了。

一年級數(shù)學日記做篇四

國慶節(jié)，我在家里做風車和五角星，我先拿一張紅色的'紙做風車，我先做風車的上部，做好了上部，再拿一根筷子做下部，這樣一個風車就做好了。

再拿一張黃色的卡紙畫一個五角星，再把五角星剪下來，這樣就一個五角星做好了。最后奶奶說說我真棒，我覺的很開心！

一年級數(shù)學日記做篇五

今天，我寫完作業(yè)，我就對媽媽說：“我可以折幾只千紙鶴嗎?”媽媽說：“可以?！蔽揖透吒吲d興的去折了，我剛折完一只，就發(fā)現(xiàn)與數(shù)學有關的知識了，它的翅膀、嘴巴、尾巴都是三角形的，它的身體里面只有一個部位不是三角形，那就是脖子，脖子的形狀就是這個圖形“梯形”。我通過電視了解到長江三峽的蓄水過程。第一天的水位是106米開始蓄水的，一直持續(xù)到135米用了10天，我算了算平均每天蓄水2.9米。

一年級數(shù)學日記做篇六

星期五，我看到爸爸拿來了兩張卡片一樣的'紙，我一看，原來是兩張證書。是什么證書呢？原來是我寫的數(shù)學日記發(fā)表的證書。我還看到一張五十元錢，原來這是給我的稿費。

我可以用它干什么呢？爸爸讓我用這五十元錢請客吃餛飩，我不肯用，爸爸又讓我用錢去買票，我還是不肯用。這張錢實在是太新了，我要把它藏起來。

一年級數(shù)學日記做篇七

難題難不倒

5月19日星期五 睛

今天我遇到了一道難題，把45、66、90、77這四個數(shù)填到下面圓圈里，要求每個箭頭末端的數(shù)大于箭頭所指的數(shù)。我把這幾個數(shù)字的位置換來換去，總有一個數(shù)的位置不對，最后在媽媽的提醒下，我終于做對了。我開心極了。我想只要勤腦筋，對自己要樹立信心，難題是難不倒我們的。

數(shù)位知識

6月2日星期二 陰

今天下午，上數(shù)學課的時候，教師用計數(shù)器教我們認識了數(shù)位，分別是個位、十位、百位這三個。這三個數(shù)位可趣了，個位上的一表示一個一，如果你要的數(shù)字是5，就在個位上撥5個珠子;如果你在十位上撥5個，那就是50了，因為十位上的一表示一個十，百位上的一表示一個百。我要的數(shù)字是288，我應在個位上撥8，十位上撥8，百位上撥2。我覺得數(shù)位對我們學數(shù)學有很大的幫助。同樣是1，如果位置變了，數(shù)量可就差遠了。

數(shù)位真奇妙!

3月4日星期六 晴

星期六上午，我們一家去仙湖植物園游玩。剛到門口，只見售票口處寫著：“成人每人20元，老人和小孩每人10元?！?/p>

爸爸說：“我現(xiàn)在付給售票員100元，買3張大人票，兩張小孩票，一張老人票，請問應該找回多少錢?”我就認真動腦筋算了算：20+20+20+10+10+10=90元，100-90=10元，我問爸爸是不是找回10元錢時，爸爸高興地點點頭說：“你真行!”

3月5日星期日 陰

這個周末，老師布置的作業(yè)是做小兔頭飾，需要卡紙，我媽媽拿10元去給我買卡紙，我買卡紙用了1元，還要給爸爸買兩盒香煙，香煙是3元5角一盒，媽媽問我一共用了幾元，我想了想：3元+3元=6元，5角+5角=1元，6元+1元=7元，一共用了8元，還剩2元，媽媽看見我答對了，她開心極了，我也開心極了。

4月8日星期六 晴

星期六早上吃完早餐后，我寫完作業(yè)就去看媽媽包粽子。我問媽媽：“包這些粽子要花多少錢?”媽媽說：“花生4元，糯米2元，紅豆4元，豬肉5元?！蔽易屑毾肓讼耄?+2+4+5=15(元)，便又問媽媽一共包了幾個粽子。媽媽說一共包了20個，我高興地說：“20個粽子才15元。”媽媽聽了直夸我聰明。

小當家

3月31日星期五 睛

今天我做了一回小當家。媽媽給我70元。我去肯德基吃了一包薯條、一個雞退、一杯可樂，共用去20元。我又去超市買了蛋糕一個(4元)、果凍一包(3元)、王老吉一杯(3元)，還買了青菜、肉、蘿卜，共用去9元，我一共用去多少元呢?列式：20+4+3+3+9=39(元)，我要給回媽媽多少元呢?列式：70-39=31(元)。我今天用的錢可真多，以后要節(jié)約用錢啊!

功夫不負有心人

4月7日星期五 睛

今天今天我在家做口算練習的時候，我被一道題難住了，題目是：把10、20、30、40、50、60這六個數(shù)分別填在方格里，使橫線、斜線都要等于90。第一次我算錯了，橫線能等于90，可是斜線卻不行，我第二次終于成功了。因為我找到規(guī)律了，上面下面合起來要等于90，左右相加也要等于90。如下圖： 我覺得做題要用心去做，才能做成功。

捉蝌蚪

4月6日星期六 晴

今天，我和爸爸媽媽還有姨媽、哥哥一起去寶安公園玩。 我和哥哥在玩耍時，無意中發(fā)現(xiàn)了一小水溝里有很多很多的小蝌蚪，于是我們倆就找來罐子跑到水溝里開始捉蝌蚪。正當我們捉得十分開心時，爸爸跑過來問：“誰捉得多?”我趕緊說：“是哥哥多，他捉了30只，我才捉了20只?！卑职纸又謫枺骸澳銈儌z一共捉了多少只?你比哥哥少捉了多少只?”我心里想：這樣的問題可難不倒我呢!立刻回答爸爸：“30+20=50，30-20=10，我們倆一共捉了50只，我比哥哥少捉了10只?！?/p>

玩游戲

5月21日星期六 晴

星期六的下午，媽媽帶我去哥哥家玩。一路上我和媽媽有說有笑，到了哥哥家，我們玩了一些游戲，很開心，也很有樂趣。后來哥哥拿出了溜溜球，哥哥說：“誰轉的多誰就獲勝”。我說好。我第一次轉了1個，第二次轉了7個，第三次轉了2個。媽媽說：“你一共轉了10個，哥哥一共轉了4個，你和哥哥一共轉了幾個?哥哥再轉幾個就和你一樣多”? 我說：“10+4=14，我和哥哥一共轉了14個，10-4=6，哥哥再轉6個就和我一樣多?！眿寢屨f：“對”!我聽了后心里可高興了，看來生活中處處有數(shù)學呢!如果沒有學好數(shù)學就不能解決這些問題了，以后我一定要更加努力學好數(shù)學。

十二生肖

4月21日星期五 晴

有芒果吃啦

5月1日星期一 晴

今天有個阿姨用車載了很多芒果在花園門口賣。我看見那 又大又黃的芒果，口水都快流出來了。我纏著媽媽買給我吃。

媽媽說：“可以，不過，我得先考考你，芒果4元5角一斤，買3斤要多少錢?”我想了想：3個4元就等于12元，3個5角就等于1元5角，12元加1元5角等于13元5角。我連忙說：“等于13元5角，對不對?”媽媽聽后點頭笑了。我高興地跳起來，開心地喊：“耶!有芒果吃啦!”

數(shù)方塊

5月26日 星期五 晴

今天我在數(shù)學書上遇到了一道題——數(shù)方塊?？粗@堆方 塊，我在想怎樣數(shù)就能數(shù)得快呢?終于被我想出了個好辦法， 這是我們班都沒學過的一種方法——乘法。我先橫著數(shù)出有8 塊，再豎著數(shù)出有9塊，8×9=27塊，哦!原來有27塊呀!看來 數(shù)學真神奇。

整理房間

5月26日 星期五 晴

星期六的早上，我看到自己的房間很亂，想起了老師教的怎么樣整理房間。于是，我趕快起床，把衣服掛在衣柜里， 玩具放在玩具箱里，把被子疊得整整齊齊，再把書桌上的鉛 筆、尺子和橡皮放進文具盒里，然后再把文具盒和書本放進書 包里。最后把鞋子拿到門外邊的鞋柜里?？粗麧嵉姆块g我開心的笑了。

罐

5月27日 星期日 雨

今天上午爺爺叫我清理錢罐，我把錢倒出來，哇!一大堆 全是硬幣，里面有一元的、五解的、一角的、五分的、還有港 幣，看得我眼花繚亂，無從著手。這時，爺爺教我要分四步走： 第一步分類，把錢逐類分開;第二步分組，各類中再以10為單位分好組;第三步計算，算出各類金額;第四步匯總，把各類 金額加起來。

我按爺爺教的方法去做，輕松地把錢罐里的53元9角5分錢 清點完了。爺爺說：“這種方法叫統(tǒng)計。”啊!今天我學習了 一種新的計算方法。

5月28日 星期天 雨

今天,我跟好朋友接龍比賽提數(shù)學問題。首先，是我先出 題，我出的題目是：“小紅今天拿了86元去買書?！彼又?說：“我買的書比86元少一些，你猜猜是多少元?給你三個數(shù) 選擇(70、100、10)”我立即回答說：“是70元?！比缓笪医?著又出題：“小紅的書有100頁，她看了59頁，你說她的書還剩 下幾頁沒看?”我朋友很驚訝地問我：“你怎么那么喜歡數(shù)學 啊?”我得意地對他說：“我還學會許多數(shù)學知識呢!”

有意義的故事

6月4日 星期天 晴

今天，我聽哥哥講了一個既有趣又有教育意義的小故事。他告訴我說有個孩子名叫小明，有一天，他學完了長度單位就 寫了篇

數(shù)學日記

6月4日 星期天 多云

今天，媽媽帶我去海濱廣場玩。海濱廣場里有一棵大樹， 一陣大風吹來了，把大樹上的一片葉子吹了下來，我撿起這片 葉子，仔細瞧了瞧，然后想起了數(shù)學課上的估一估量一量知 識，就馬上想試試，我首先估計這片葉子長約34cm，然后找來 尺子量一量，是39cm，原來這片樹葉這么長啊!不過我估得還挺接近呢!親愛的小朋友們你們說呢?不過我還要考考你們喲： 我猜的數(shù)和我量的數(shù)一共是多少cm呀?快告訴我吧!

有趣的乘法算式

6月14日 星期三 晴

放學回家，我拿出作業(yè)來做作業(yè)，做完作業(yè)。我和媽媽一 同讀乘法口訣，我越讀越有興趣。我問媽媽，5×8為什么等于 40?不等于13呢?媽媽告訴我，這不是5+8，而是表示5個8相 加，我用列式的方法算，把5個8加起來，結果真等于40。媽媽 告訴我，沒事多讀一讀，讀熟以后對你的計算有幫助。我讀了幾次后，發(fā)覺真有趣!

3月5日 晴

今天上午，我班19位同學在老師的帶領下，來到天津市熱帶植物園參觀。我們9點鐘出發(fā)，10點左右到達植物園，路上大概用了1個小時。

一進植物園，我就被五顏六色的花、草、樹木吸引了。許多是我第一次見到的植物：有雞蛋花、剛竹花、酒瓶椰子。。。。。。真是千奇百怪!植物園里還有仿真的動物：有很長的大莽、黑黑的蜘蛛、巨大的恐龍、小小的蚯蚓，但仿真動物的數(shù)量比植物的數(shù)量要少得多了!

3月5日 晴

今天學校組織一、二年級去植物園參觀。早上9點，我們準時出發(fā)，大約用了1小時，我們到了熱帶植物園。

走進植物園，一束束鮮花盛開在植物園里。老師領我們走上假山，這假山真高，看上去足有3、4米高，山上有一只“機器“蝴蝶，翅膀上下舞動，就象真的一樣。從假山上下來，我們又看到許多“機器“動物：恐龍、袋鼠。。。。。。真讓我一飽眼福!接著，我們看到許多植物，它們外面罩上一個長方體的玻璃罩，這樣，既能保溫，又可以讓大家觀賞。大約1點多，我們結束了參觀，我真希望能再到植物園!

4月12日 晴

我和小樹比高矮

我家門前有一棵小桃樹，春天桃樹開花了。媽媽告訴我：這棵桃樹是我出生時種的，今年也8歲了?？墒切浔任腋叨嗔?，我想知道小樹究竟比我高多少?于是，我拿來米尺，量得小樹高150厘米，我高127厘米。小樹比我高23厘米，我比小樹矮23厘米。我和小樹一起茁壯成長!

4月13日 晴

今天，我們學完“有趣圖形”，我認識了圓形、三角形、正方形、長方形。回到家，我在平時特別喜歡的飛行棋上，就找到了它們：棋子面是圓形的，棋盤是正方形的，棋盤上面還有長方形和三角形，它們作飛機的路線，還有圓形是飛機的出發(fā)點?？?這些圖形多神奇啊!

4月13日 晴

狐貍狗

進太內(nèi)，我在家拼了一只狐貍狗。我用大大小小的三角形拼成狐貍狗的耳朵、身體、腿和腳，用一個正方形拼成它的腦袋，一個平行四邊形拼成它的尾巴，它的眼睛和嘴都是圓形的。最后，我算了算，這只拼成這只狐貍狗一共用了12個圖形?？吹轿业淖髌?，心里真是高興極了!

4月13日 天氣 晴

小海地開了一個肯德基，那里有兒童樂園城。我發(fā)現(xiàn)兒童樂園城里的望遠鏡是圓柱體的，方向盤的面是圓形的，地板面是正方形的。在樂園城里，我發(fā)現(xiàn)了13個正方形，5個圓柱，2個圓。最多的是正方形，最少的是圓，正方形比圓多11個。圓柱比正方形少8個，圓柱比圓多3個。我玩的很開心!我喜歡你，肯德雞!

5月1日 多云

今天，在盤山上，我看見一種好看的工藝品，它用紅色的絲線將山核桃串起來，像花籃一樣，真漂亮!

我問：“多少錢一個?”

“一元一個，三元四個?！?/p>

我在心里算了算，一元一個，四元四個，現(xiàn)在三元四個，便宜了一元錢。于是，我就買了四個，一個留給自己，另外三個送給別人。

5月2日 陰

今天,我和媽媽去樂園玩.我和媽媽先去玩腳踏船,船上最多可以坐3個人.我發(fā)現(xiàn)每條船上都有船號,我坐的船是不18號.今天我玩得真高興.

5月4日 晴

去比薩店吃飯

五月三日中午我和媽媽帶著幾個朋友去比薩店吃飯。一共有六個人包括三個大人和三個小孩去吃飯。

吃飯時，桌子上有六套餐具、六根吸管。然后我們點了一份玉米餅、一份沙拉、一份雞茸奶茸湯、一杯飲料還有一個比薩餅?？偣不?99元零8角錢。

這頓飯我們都吃的很開心。

5月3日 晴

今天，爸爸把他的集郵冊拿出來讓我欣賞，他有那么多的郵票，那些郵票可漂亮了，形狀有正方形的、有長方形的，圖案有山有水、有魚有鳥、千姿百態(tài)、琳瑯滿目。我從中也增長了很多的知識，真是受yi匪淺。

一年級數(shù)學日記做篇八

昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營業(yè)員找給奶奶48元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。

奶奶還可以這樣付：

1.先給營業(yè)員50元，再付10元，找8元。

2.如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元。通過這次陪奶奶買藥，我知道了數(shù)學與我們的生活息息相關。

一年級數(shù)學日記做篇九

今天，我們學習了人民幣，1元里面有10個1角，1元里面有2個5角。10元里面有10個1元，10元里面有2個5元，10元里面有5個2元，100元里面有2個50元，100里面有10個10元，100元里面有5個20元。

人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，平時要節(jié)約用錢，努力學習，天天向上。

點評：學生的文章體現(xiàn)了她的愛學習的精神，語句通順，條理清楚，對數(shù)學感興趣。

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