心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
成語故事心得體會篇一
成語是中國語言的瑰寶，它們凝練豐富的寓意和智慧，是中華文化的精髓之一。通過學(xué)習(xí)成語故事，我們不僅可以了解背后的典故和歷史，也能夠從中體會到其中蘊(yùn)含的智慧和道理。在這篇文章中，我將分享我對成語故事的心得體會。
第二段：成語故事的智慧與啟示
中國的成語故事有著深刻的智慧和啟示，通過他們，我們可以看到古人在不同歷史時(shí)期所思考的人生道理和哲學(xué)。比如，“杞人憂天”這個(gè)成語故事告訴我們，不要成為那個(gè)杞人，因?yàn)樗^度擔(dān)心無關(guān)緊要的事情，使自己陷入無休無止的憂慮中。而“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語故事則告訴我們，要及時(shí)采取補(bǔ)救措施，不要等到事情發(fā)展到無可挽回的地步。這些智慧和啟示，對我們的生活和工作都具有很大的參考價(jià)值。
第三段：成語故事的歷史和文化
成語故事既是對人生智慧的概括，也是歷史和文化的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)成語故事，我們可以了解到不同歷史時(shí)期的人們對于生活、人性和社會問題的思考。比如，“刻舟求劍”這個(gè)成語故事是出自《莊子》這本道家經(jīng)典，它告訴我們要放棄已經(jīng)過時(shí)的堅(jiān)持，而去追求新的目標(biāo)和機(jī)會。而“畫蛇添足”這個(gè)成語故事則反映了中國人對完美追求的態(tài)度。這些成語故事不僅體現(xiàn)了中國古代文化的智慧，也讓我們更好地理解中國的歷史和傳統(tǒng)文化。
第四段：成語故事的價(jià)值與意義
成語故事不僅具有歷史和文化的底蘊(yùn)，也有著現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)成語故事，我們可以汲取其中的智慧和教訓(xùn)，對我們的生活和工作有所啟示。比如，“掩耳盜鈴”這個(gè)成語故事告訴我們不要掩耳盜鈴地拒絕批評和反饋，否則只會讓自己陷入更大的困境。而“破釜沉舟”這個(gè)成語故事則告訴我們，在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要做好充分的準(zhǔn)備，并做出果斷的決策。成語故事所傳遞的價(jià)值和意義，對我們的成長和發(fā)展具有重要的影響。
第五段：結(jié)尾
學(xué)習(xí)成語故事是一種文化的傳承和積淀，通過它們，我們可以接觸到中華文化的智慧和精髓。成語故事中蘊(yùn)含的智慧和啟示不僅僅是古代人的思考，也是對我們的提醒和警示。通過學(xué)習(xí)和體會成語故事，我們可以更好地理解中華文化的深厚底蘊(yùn)，同時(shí)也能夠獲得一些有益于生活和成長的智慧。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和體會成語故事，從中汲取智慧和力量，用于實(shí)踐中。
成語故事心得體會篇二
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來吃。后來它盤算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃?？赐赀@個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來自這里的。它是用來批評一些得不到某些東西時(shí)便說那東西不怎么樣這只不過是一種自己安慰自己的`想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛讀書但他家里很窮買不起書。于是他只好去別人家里借書了。但那個(gè)有書的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚匡衡就拿著書在柴房里看起書來。但沒有光怎么看他只好在別人的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來而看書了。匡衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢！有些人浪費(fèi)時(shí)光得過且過。在這短短的假期里我覺得自己受益良多。我的知識的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識。我會繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
成語故事心得體會篇三
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書《成語故事》，當(dāng)我拿起這本的時(shí)候，會不假思索的回答說：“成語就是由四個(gè)字組成的詞語?！钡拇_，我們說知道的很多成語都是由是個(gè)漢字組成的'詞語。可是當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候才了解到成語不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語是怎樣來的，并且知道了很多成語故事。
成語的來源可以說是多種多樣的。有些成語來自語歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”；有些成語是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”；有些成語是來自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對牛彈琴”；有些成語成語來自古代歷史著作，如，“圖窮匕見”、“負(fù)荊請罪” ?？傊烧Z的來源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開。
從這些成語故事中也了解了很多成語的特點(diǎn)。
（二）言簡意賅，凝練自然。成語能夠把人們說要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡練的語言表達(dá)出來，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”——比喻為了國家利益，對罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。
（三）形象生動，表現(xiàn)力強(qiáng)。
（四）意蘊(yùn)含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語在結(jié)構(gòu)三都具有二重性，即故事層和意義層。
（五）易學(xué)易記，便于誦讀。
當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識的重要性。
成語故事心得體會篇四
近日，我聽了一些關(guān)于成語的故事，通過聆聽，我不僅收獲了知識，還領(lǐng)悟了一些人生哲理。在下面的文章中，我將分享我的心得體會。
一、成語是中國語言文化的精髓。成語源遠(yuǎn)流長，每個(gè)成語都有其獨(dú)特的故事背景和寓意。通過聆聽成語故事，我不僅了解了成語的意思，而且認(rèn)識到了中國語言文化的博大精深。這讓我更加熱愛自己的文化，更珍視自己的民族傳統(tǒng)。
二、成語故事可以啟迪思考，引發(fā)思考。成語故事往往可以通過一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，寄托著人們對于生活、人生感悟的思考和體悟。例如，“畫蛇添足”這個(gè)成語，講述了一個(gè)人在畫蛇時(shí)，加了一只腳，結(jié)果使自己的作品顯得荒唐可笑。這個(gè)成語告訴我們，做事要有適度，不要過猶不及。這讓我深刻認(rèn)識到，人生需要適度，不能過度，也不能不足。
三、成語故事可以幫助我們更好地理解歷史文化。講述成語的故事，往往有歷史背景。通過了解這些背景，我們可以更好地了解古人的生活、思想和行為方式，同時(shí)，也可以幫助我們更好地理解中國的歷史和文化。例如，“斬草除根”這個(gè)成語，它的典故出自《左傳》。在這個(gè)故事中，明確了斬草除根的意義和重要性。這讓我感慨歷史可以看得更透徹，文化可以更深刻的理解。
四、聽成語故事給我們帶來了優(yōu)美的語言文字的享受。成語故事，通常以語言文字為主要媒介來傳遞信息。閩南語：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，意思是好漢有三個(gè)支持。這個(gè)成語韻味悠長，很有味道，富有成語特有韻律感。每當(dāng)我聆聽到這些富有韻律的成語詞語，就感受到了漢語言文字的優(yōu)美，讓我感受到了漢字藝術(shù)之美。
五、聆聽成語故事帶來的思考和啟示對我的成長有很大的幫助。成長過程中，我們會遇到很多難題和疑惑，成語故事千帶萬象，其中蘊(yùn)含的哲理思想給了我很多指引。例如，成語“井底之蛙”，意思是不出井口的青蛙。這個(gè)成語告訴我們要有眼界和野心，不要局限于現(xiàn)狀，不然就像井底之蛙一般。這讓我意識到，成長需要開拓視野，勇于挑戰(zhàn)自我。
總之，通過聽成語故事，我得到了很多收獲，不僅學(xué)到了知識，還得到了啟迪和成長。這個(gè)過程讓我更加珍惜我們的成語文化，更加認(rèn)識到人生中的重要價(jià)值觀。我同時(shí)也更加感慨，成語故事，不僅有著意義深遠(yuǎn)的體現(xiàn)，也帶給了我很多美好的享受和感悟。
成語故事心得體會篇五
隨著課程的深入，我注意到三年級的孩子們在漢字學(xué)習(xí)中開始接觸到了一些有趣而有深意的成語。老師為了讓我們更好地理解和應(yīng)用這些成語，安排了一系列的成語故事，讓我們通過閱讀和思考，深入了解其中的智慧和哲理。通過這一學(xué)習(xí)過程，我收獲頗多，也對成語故事有了更加深入的認(rèn)識。
首先，成語故事讓我體會到了智慧的力量。有一次，老師給我們講了“亡羊補(bǔ)牢”的故事。據(jù)說，有一個(gè)農(nóng)夫的羊群中出現(xiàn)了一只漏網(wǎng)之羊，它逃了出去。其他人都說：“丟了也丟了，找不回來了。”可是這位農(nóng)夫卻決定去找回這只羊。后來，在他的努力下，終于找回了漏網(wǎng)之羊。這個(gè)故事告訴我，一個(gè)困難不一定就不可逆轉(zhuǎn)，只要我們用智慧去解決，就有可能找到解決的辦法。正如成語的意思一樣，亡羊之后，果真有補(bǔ)牢的機(jī)會。
其次，成語故事讓我認(rèn)識到了努力的重要性。在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師給我們講解了“金蟬脫殼”的故事。這個(gè)故事告訴我們，只有付出了努力，我們才能在困境中找到轉(zhuǎn)機(jī)。演繹成人生哲理，也就是只有我們自己努力奮斗，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。正如故事里的蟬一樣，面對危險(xiǎn)，它沒有放棄，而是用自己的決心和努力，成功地脫離了困境，迎來了新的生命。
再次，成語故事讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。老師告訴我們一個(gè)關(guān)于“七仙女下凡”的故事。故事里，七仙女通過互相幫助，共同度過了困難的時(shí)期。這個(gè)故事告訴我，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能戰(zhàn)勝困難。正如成語的意思一樣，團(tuán)結(jié)就如美如仙女的七仙姐妹，下凡一般，令人心情非常愉悅。
最后，成語故事引發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀這些精彩的故事，我深深體會到了語言的魅力和奧妙。每個(gè)成語都有其獨(dú)特的寓意和故事背景，它們激發(fā)了我對文字的興趣，也啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。在課后，我會嘗試用自己的語言描述成語故事，這讓我感到非常有趣和有成就感。
通過三年級成語故事的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了很多的道理，學(xué)到了很多的知識。我明白了只要我們用智慧去解決問題，即使遇到了困難，也有可能找到突破；我明白了只有付出努力，才能在困境中找到轉(zhuǎn)機(jī)；我明白了只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能戰(zhàn)勝困難；我也明白了成語故事可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力。未來，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，通過更多的成語故事，讓自己的漢字學(xué)習(xí)更加豐富和有趣。
成語故事心得體會篇六
今天我學(xué)習(xí)了兩個(gè)成語故事，分別是"鐵杵磨針"和"鑿壁偷光"。"鐵杵磨針"主要寫了李白小的時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，有一天，他看見河邊有個(gè)老太太在磨一根鐵棍，便過去問她："老奶奶，你在干什么呢？"那位老太太說："我準(zhǔn)備把這根鐵棒磨成針。"李白又問："這跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎？"老太太告訴李白："只要功夫深，鐵杵磨成針。"李白聽后大為感動，牢記在心，最后成為有名的大詩人。這個(gè)成語比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。
是啊，"只要功夫深，鐵杵磨成針。"這個(gè)簡單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個(gè)呢？只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會有什么做不成的事，世界也就會又登上了一個(gè)新的高度。
"鑿壁偷光"主要寫了西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的'燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。就這樣，經(jīng)過匡衡的刻苦學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。
"鑿壁偷光"意思是：用來形容家貧而讀書刻苦?？赐赀@個(gè)故事，我感覺我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢？我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標(biāo)，努力刻苦的學(xué)習(xí)，爭取早日取得成功。
成語故事教會我為人處世，教會我哲學(xué)道理，教會我太多太多。我不會忘記這位良師益友，我會繼續(xù)學(xué)下去。
成語故事心得體會篇七
成語是中國傳統(tǒng)文化的精華之一，它集中了豐富的文化底蘊(yùn)，是通向中華文化精髓的一條捷徑。而成語故事則是將這些文化傳承和積淀體現(xiàn)得淋漓盡致的方式之一。在這個(gè)日新月異、追求速度的社會，我們更應(yīng)該抽出時(shí)間靜下心來，聆聽這些陳年舊事背后的智慧。
第二段：聆聽成語故事的收獲
成語故事不僅能讓我們領(lǐng)略到文化之美，也能使我們在生活中得到啟迪。比如，聽了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事后，我感受到“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也”這個(gè)成語背后所蘊(yùn)含的意義，是一種在日常生活中要及時(shí)補(bǔ)救自己犯錯(cuò)的精神。而在學(xué)習(xí)、工作等方面，這種精神同樣適用。經(jīng)過訓(xùn)練，我們能更好的踐行這種思想，思考如何處理已經(jīng)出現(xiàn)的難題，并在更深層次上培養(yǎng)自己的判斷和決策能力。聽成語故事就像是一盞指明前方路的路燈，不斷地為我們照亮前進(jìn)的方向，讓我們更好地認(rèn)識世界，同時(shí)更好地認(rèn)識自己。
第三段：傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識
中國是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化傳統(tǒng)的國家。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈，是我們這個(gè)民族的精神主張和身份認(rèn)同的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)更多關(guān)于成語故事與傳統(tǒng)文化的知識，對我們了解自己國家的歷史、文化、風(fēng)俗、道德和思想理念是非常重要和必要的。這也是我們應(yīng)該為之付出時(shí)間和經(jīng)歷的所在。傳統(tǒng)文化不僅有助于我們的人格修養(yǎng)和品德培養(yǎng)，還能夠讓我們在今后的學(xué)習(xí)和人生經(jīng)歷中更有自信，并對未來的道路有更清晰的方向。
第四段：成功人士的啟示
不少成功人士都表達(dá)過他們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷對他們的啟示和幫助。例如，知名企業(yè)家馬云曾言：“我相信傳統(tǒng)文化的力量，對將來的商業(yè)就像磚頭對房子一樣重要?！闭且?yàn)榱私饬酥袊膫鹘y(tǒng)文化，他從中得到了關(guān)于企業(yè)管理以及生活的知識。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，尤其是成語故事和寓言，可以增強(qiáng)我們的審視和領(lǐng)悟問題的能力，提升我們的思辨與邏輯能力。當(dāng)我們進(jìn)入社會，遇到問題、面對挫折時(shí)，我們也許能從這些學(xué)習(xí)過的文化里找到靈感，解決當(dāng)下的實(shí)際問題。
第五段：結(jié)尾
總之，學(xué)習(xí)成語故事不僅在于吸取其內(nèi)涵，更在于在日常生活中去應(yīng)用這種文化傳統(tǒng)，將其真正地付諸實(shí)踐，讓其成為我們的思想和行為的觀照指南。通過聆聽故事，我們不僅能夠增廣智識，還能夠增進(jìn)我們的人與人之間的交流與諧和，從而推動社會上更好的共同發(fā)展。
成語故事心得體會篇八
《成語故事》是小學(xué)六年級時(shí)在學(xué)校里讀的一本課外書，雖然這是一本課外書，但不比語文課本少，資料不但很有趣，而且能學(xué)到很多成語。
在這本書中，每個(gè)成語都有一個(gè)短篇故事，語言很容易理解。它不像成語詞典那樣深奧難懂。以“老馬識途”為例！
其中有一段是這樣寫的：“天越來越黑，士兵們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，仿佛他們生了火取暖，但他們帶著的火卻被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊(duì)伍聚攏在一齊，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個(gè)個(gè)士氣沮喪，情緒低落。
還有，在“自食其果”中：“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖，他一氣之下，重重地打了那個(gè)和尚的頭，說：‘照你說的，打你就是愛你，不打你就是不愛你，所以我要打你，請?jiān)徫遥 边@段話的每一個(gè)字都充分表明，這是和尚自找麻煩。
有些資料，比如字典里的，是古文，如果你對古文感興趣，你應(yīng)該多加注意。釋義是整個(gè)故事的精髓，也就是成語的意思。
這里的材料很容易理解，抓住了成語的中心思想。它不像字典，使人不愿意閱讀。即使讀了，也不一定完全理解。
一句話，《成語故事》是小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，學(xué)習(xí)成語，他從某種意義上說，已經(jīng)算不上是一本書了，它是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的親密戰(zhàn)友，如果不是它，學(xué)習(xí)成語將成為一個(gè)非常無聊的事情。
在這里，請?jiān)试S我說一句：《成語故事》真是一本好書，如果你是小學(xué)生，那么它絕對值得你去看！不管你喜歡與否，讀完它你就會明白了。
成語故事心得體會篇九
導(dǎo)言：
成語故事作為一種特殊的文化形式，充滿了智慧和哲理，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力具有重要作用。最近，我有幸聆聽了一位成語故事教師的講解，并在聽課過程中有了一些心得體會。下面我將分五個(gè)方面展開說明。
一、成語故事中濃厚的中國傳統(tǒng)文化
成語故事是中國文化的瑰寶，它融匯了豐富的哲學(xué)思想、歷史典故和社會智慧。通過聽成語故事，我深深感受到了中國古代智慧的博大精深。比如常聽的“畫蛇添足”告訴我們做事要避免多余的操作，不要貪得無厭；“亡羊補(bǔ)牢”告訴我們要及時(shí)補(bǔ)救錯(cuò)誤并改正過失。這些成語故事不僅給我們提供了在現(xiàn)實(shí)生活中解決問題的啟示，更展現(xiàn)了中華民族的智慧和品質(zhì)。
二、成語故事中的言之有物
每一個(gè)成語背后都有一個(gè)精巧的故事，這些故事既有趣味性，又具有寓意。比如“杞人憂天”的故事，它告訴我們不要為了虛無緬懷，而是要珍惜眼前的幸福。聽成語故事時(shí)，我被這些故事中鮮活的人物形象和情節(jié)所打動，也被故事智慧的內(nèi)涵所啟迪。我明白了要善于從生活中提煉和總結(jié)智慧，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。
三、成語故事引發(fā)的思考與探討
在課程中，教師引導(dǎo)我們分析成語故事，深入思考其中的道理和意義。我們通過課堂討論、小組合作等方式，共同解讀成語故事。這個(gè)過程不僅開拓了我們的思維，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，還增強(qiáng)了我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過思考探討，我們不僅更深刻地理解了成語的含義，也能夠?qū)⒊烧Z中的智慧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
四、成語故事中的情感觸動
每一個(gè)成語故事都寄托著教師對學(xué)生的殷殷期望和關(guān)愛，這種情感傳遞深深觸動了我。教師用聲情并茂的方式，帶領(lǐng)我們走進(jìn)成語的世界，在歡笑與思考中傳遞了深層次的情感。這些成語故事中的精神內(nèi)核和情感表達(dá)，引發(fā)了我對中華傳統(tǒng)文化的向往和情感共鳴，讓我更加熱愛這片土地。
五、成語故事的價(jià)值與培養(yǎng)
聽成語故事不僅僅是一種娛樂或知識的獲取，更是一種修身養(yǎng)性的過程。成語故事中蘊(yùn)含的智慧和道理可以培養(yǎng)我們的品德修養(yǎng)、語言表達(dá)能力和思維方式。它可以提高我們的價(jià)值判斷能力和思考問題的深度。通過聽成語故事，我們可以培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀、健康的世界觀和積極的人生態(tài)度。
結(jié)束語：
成語故事教學(xué)是一種非常有益的教育和學(xué)習(xí)方式。通過聽成語故事，我們不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠得到更多的啟示和思考。成語故事是中華文化的精髓之一，我們每個(gè)人都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和傳承這種智慧的寶藏，讓成語故事的智慧之光照亮我們的生活。
成語故事心得體會篇十
這學(xué)期，老師推薦我們看了幾本書，其中，我最喜歡看的書就是《成語故事》了，它里面有許多成語故事，使我增長了很多知識。
書里面的成語很多，有精忠報(bào)國、背水一戰(zhàn)、破釜沉舟、明修棧道、暗渡陳倉、臥薪嘗膽等。其中，我最喜歡要數(shù)《精忠報(bào)國》這個(gè)故事了。它寫的是抗金名將岳飛在參軍之前，他的在他的背上刺下了精忠報(bào)國四個(gè)大字，岳飛到了軍中，打了很多勝仗，后來做了元帥，帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)，不斷打敗金軍，立下了赫赫戰(zhàn)功。我覺得祖國養(yǎng)育了我，我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，長大以后一定要報(bào)效祖國！為祖國的建設(shè)添磚加瓦。另外還有我喜歡的一個(gè)故事《臥薪嘗膽》寫的是越國和吳國打仗，越王勾踐只好去求和，并帶著夫人到吳國做了三年的。勾踐回到越國后，立志報(bào)仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的.時(shí)候，就先嘗一嘗苦味，還自己問：你忘了會稽的恥辱嗎他還把席子撤去，用柴草當(dāng)作褥子，越王勾踐時(shí)刻不忘恥辱，最后終于除掉了吳國，報(bào)仇雪恨！
成語故事心得體會篇十一
今日我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語故事，讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝聞名大詩人李白小時(shí)候不喜愛念書，經(jīng)常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，假如成天在屋里讀書多沒意思?走著走著，來到一個(gè)破茅屋門口，望見一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過去說：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針。”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑說道。接著又低下頭接著磨著。繡花針?李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀(jì)這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的`事情?！崩掀牌诺囊环?，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特殊用功，最終成了名垂千古的詩仙。
故事雖然不長，但是道理卻很深刻。無論做什么事情，只要有恒心，肯定會勝利的，功夫不負(fù)有心人。假如在學(xué)習(xí)上能仔細(xì)、努力、有恒心，成果好肯定是沒有問題的。
成語故事心得體會篇十二
聽成語故事心得體會我一直以來非常喜歡聽故事，因?yàn)楣适驴梢詭Ыo我無窮的快樂，同時(shí)也能啟迪我的思考。最近，學(xué)校舉辦了一場特別的活動，邀請了一位老師來給我們講解成語故事。這次活動讓我收獲頗豐，結(jié)識了一位富有智慧和幽默感的老師，也對成語的含義有了更深的理解。
首先，這位老師講解成語故事的方式與眾不同。他結(jié)合自己豐富的故事庫和獨(dú)特的講述技巧，將枯燥的成語解釋生動有趣地呈現(xiàn)在我們面前。他會穿插情景描寫，讓我們仿佛身臨其境。在他的講解下，那些平時(shí)只是堆砌在課本中的成語變得生動起來，我們仿佛看到了成語背后的故事。這讓我對成語有了更深的理解，也能更好地運(yùn)用于日常生活中。
其次，這位老師對成語的講解不僅局限于表面的字面意思，更是深入到成語所包含的文化內(nèi)涵。他告訴我們每個(gè)成語背后都有著深刻的歷史和人文意義。通過講解成語故事，他向我們展示了中國古代智慧的結(jié)晶。在了解成語的源起和背后的故事后，我深深地被這些古人的智慧所折服，也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
第三，聽成語故事也給我?guī)砹艘环N審美的享受。這位老師的講述風(fēng)格富有韻律感和節(jié)奏感，他能夠用簡短的語言打動人心。在他的講述之下，每個(gè)成語都變得如詩如畫，我仿佛看到了美麗的畫面。他的講述方式也激發(fā)了我的想象力，讓我可以自己腦補(bǔ)出成語故事中的場景和人物。這種審美的享受讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和閱讀。
第四，通過這次活動，我也認(rèn)識到了語言的魅力。成語作為中國語言的特色之一，已經(jīng)成為中華文化的瑰寶。它們既是我們?nèi)粘＝涣髦械淖糇C，也是我們思考和表達(dá)的工具。成語的獨(dú)特形式和深遠(yuǎn)內(nèi)涵都反映了中華民族的智慧和勤勞。我意識到這是一門需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承的寶貴財(cái)富。
最后，這位老師的講解方式也讓我感受到了教師的責(zé)任和樂趣。通過他的講解，我看到了一位真正熱愛教育和學(xué)生的老師。他不僅僅是在傳授知識，更是在教育我們對成語的理解和運(yùn)用。他的故事讓我明白了成語在我們生活中的重要性，并且激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多成語的愿望。這讓我深刻地認(rèn)識到，作為一名老師，我們的責(zé)任不僅僅是教書，更是要啟發(fā)學(xué)生的思維和潛力。
通過這次聽成語故事的活動，我受益良多。這位富有智慧和幽默感的老師讓我對成語有了更深的理解，也讓我對語言的魅力有了更深刻的認(rèn)識。這次活動也讓我明白了教育的真諦，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和教育的熱情。我相信通過這次活動的啟發(fā)，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語言和思維能力，成為一個(gè)有智慧和幽默感的人。
成語故事心得體會篇十三
再沒有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。故事雖然不長，但是道理卻很深刻。無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負(fù)有心人。如果在學(xué)習(xí)上能認(rèn)真、努力、有恒心，成績好一定是沒有問題的。
成語故事心得體會篇十四
（一）
最近大家讀書了嗎？我可是沒有偷懶，我讀了《成語故事》這本書。
這本書里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們許多成語，還幫我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識，書中有許許多多有趣的故事，我覺得最有趣的故事是班門弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯國有個(gè)巧匠，姓公輸名般，世稱“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設(shè)計(jì)出來的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門前路過，對門前的.老人們說：“別看我這把斧子不起眼，但是，無論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺得他太能吹牛?；卮鸬溃骸熬蛻{你這一個(gè)人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽了，紅著臉慚愧的走了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要謙虛，因?yàn)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在生活中我要做個(gè)謙虛的孩子，有不懂的問題就要向別人虛心請教，不要不懂裝懂，大家也不要像書中的小木匠那樣呀！
（二）
今天，爸爸給我一本《成語故事》書。拿到書我就迫不及待地打開，懷著好奇的心開始閱讀起來。
在這本書里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅(jiān)韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時(shí)候才能填平大海？可我覺得，不管是誰，只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去做，就會有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類奮發(fā)向上的。《精衛(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅(jiān)定了信心！那就是在學(xué)習(xí)和生活中，無論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進(jìn)，永不放棄。我相信“勤能補(bǔ)出”。這就是“精衛(wèi)填?！苯o我的啟示。
（三）
姥姥給我買了一本書，名字叫《成語故事》，我讀后，感覺非常好。
《成語故事》里面是有很多個(gè)小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過我，成語故事都是小故事，大道理的。昨天我讀了拔苗助長的故事，是說一個(gè)人總是覺得他地里的禾苗長得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長得快一些，可是因?yàn)楹堂珉x開了土壤沒有水分，全部干枯死掉了。(.)
這個(gè)故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時(shí)間、水分和養(yǎng)分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的情況下生長是一個(gè)自然的過程，這就是規(guī)律。而那個(gè)人違背了這種規(guī)律就一定會失敗的。
我們做事情不能像故事中的人那樣，要符合自然界自身的規(guī)律，不能急于求成。
成語故事心得體會篇十五
總結(jié)心得體會是指對某個(gè)經(jīng)驗(yàn)、事件或?qū)W習(xí)過程進(jìn)行歸納總結(jié)和反思，從中得到有益的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。成語是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其中蘊(yùn)含了豐富的道理和深刻的智慧。本文通過講述幾個(gè)與總結(jié)心得體會相關(guān)的成語故事，旨在引發(fā)讀者對于總結(jié)與體會的思考，并從中獲得啟發(fā)與反思。
第一段，鐵杵磨成針：
相傳古時(shí)有個(gè)人，為了能早日成為一名出色的鐵匠，他每天辛勤勞作、不辭勞苦，就像每天都在磨鐵杵一樣。終于，經(jīng)過長時(shí)間的努力，他的技藝達(dá)到了一定的水平，成為了一位優(yōu)秀的鐵匠。這個(gè)成語告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，付出努力，就能夠創(chuàng)造奇跡。在總結(jié)一段時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也需要付出持續(xù)的努力，不斷地追尋進(jìn)步的道路。
第二段，亡羊補(bǔ)牢：
古時(shí)有個(gè)人養(yǎng)了許多牛羊，一次他疏忽大意，沒有及時(shí)修好牧場的柵欄，結(jié)果許多羊逃了出去。當(dāng)他意識到這個(gè)問題時(shí)，只有幾只羊還在，他馬上用草繩把它們補(bǔ)牢。這個(gè)成語告訴我們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決它們是非常重要的。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中，我們也需要發(fā)現(xiàn)問題，并立即進(jìn)行補(bǔ)救，才能避免更大的損失。
第三段，畫蛇添足：
古時(shí)有個(gè)畫家，他被雇傭?yàn)楫嬕环利惖漠?。?dāng)他畫好一條生動逼真的蛇時(shí)，因?yàn)樨澬模X得畫中還不夠完美，于是加上了一雙腳。這樣一來，整幅畫就不再美麗，反而變得滑稽可笑。這個(gè)成語告訴我們，有時(shí)候過于追求完美會適得其反。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們也應(yīng)該坦誠面對自己的不足，不要刻意為了追求完美而去“畫蛇添足”。
第四段，八仙過海：
古時(shí)有八位仙人因?yàn)橛X得各自的神通有限，互相借助彼此的能力，決定一起過海。他們情同手足，緊密合作，終于成功渡過了大海。這個(gè)成語告訴我們，團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的。在總結(jié)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們也應(yīng)該善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，形成合作的共識，共同攻克難題。
第五段，有眼無珠：
古時(shí)有位盲人，他很喜歡收集珠寶。因?yàn)樗荒苡H自看到珠寶的美麗，所以他只能通過他人的口述來感受。然而，他收集的珠寶經(jīng)過一番檢驗(yàn)，全都是假的。這個(gè)成語告訴我們，只有親自經(jīng)歷和把握，才能真正明白事物的真相。在總結(jié)過程中，我們也需要具體實(shí)踐和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的支持，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。
總結(jié)與體會是個(gè)人成長和進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)，通過對成語故事的理解與思考，我們可以從中獲得許多啟示。鐵杵磨成針告訴我們堅(jiān)持不懈的力量，亡羊補(bǔ)牢告訴我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的重要性，畫蛇添足告訴我們要面對自己的不足，八仙過海告訴我們團(tuán)結(jié)合作的力量，有眼無珠告訴我們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。總結(jié)心得體會是不斷進(jìn)步的源泉，幫助我們認(rèn)識到自身的不足以及改進(jìn)的方向，從而在學(xué)習(xí)工作中不斷成長。
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